1 LÍNGUA PORTUGUESA Texto I O ensino no Brasil é sabiamente

Língua Inglesa
Concurso Público de Tavares - PB
LÍNGUA PORTUGUESA
Texto I
O ensino no Brasil é sabiamente ruim, para não dizer
péssimo. Comparação recente mostra que os melhores alunos
brasileiros ficam nas últimas colocações internacionais. Uma
educação que não permite atingir boas médias nesse tipo de
disputa é arcaica, porque inviabiliza a inserção no mundo
atual, altamente competitivo e globalizado. Isso obviamente
significa a necessidade de aprimorar a formação de professores
e alunos.
A reflexão sobre a educação nacional, contudo,
precisa levar em conta que o Brasil está entre os países mais
corruptos. Em outras palavras, precisamos dar ênfase tanto ao
ensino competente das matérias quanto à formação de cidadãos
capazes de respeitar a lei. Se a educação não focalizar o vício
nacional da corrupção, em busca de sua superação, deixará de
cumprir o seu papel, porque não estará se empenhando em
formar brasileiros contrários ao crime. Num país em que a lei é
tradicionalmente desrespeitada, é fundamental ensinar o
respeito a ela, porque só a lei desautoriza os abusos e só ela
torna a punição legítima, evitando a justiça que o homem faz
com as próprias mãos.
A escola deve se ocupar da formação do cidadão. Mas
a educação cívica brasileira não pode ter como modelo a de
países cujos problemas não são os mesmos que os nossos. Não
basta transmitir os fundamentos da República – temos de levar
em conta a nossa formação histórica, ensinando, por exemplo,
as crianças a diferenciar o poder que não aceita limite. Temos
de ensiná-las a discernir amizade de cumplicidade. Ou seja, a
diferenciar o amigo - que é de paz e tem pelo outro um amor
independente do interesse – do cúmplice, que só se liga por
interesse.
A escola precisa educar transmitindo valores. Isso não
significa, porém, que a atividade docente deva ser
politicamente engajada. Ela necessita reger-se, antes de mais
nada, pelo princípio de neutralidade política. Fazer das aulas
um lugar de doutrinação é um equívoco, como dizia a filósofa
alemã Hannah Arendt. Porque a doutrinação é contrária ao
desenvolvimento do espírito crítico, que a boa educação
também requer. (MILLAN, Betty. Veja, 29 de outubro de
2008, p.93. Com adaptação.)
1. O texto pode ser classificado como
A. Editorial, uma vez que expressa a opinião da equipe redatora
do meio de comunicação sobre a educação nacional.
B. Notícia que relata os problemas da educação básica.
C. Exposição de motivos sobre a necessidade de se enfatizar a
cultura dos valores na educação das crianças.
D. Carta aberta à comunidade, tendo em vista que argumenta
junto ao público contra as práticas de desrespeito aos
instrumentos legais.
E. Artigo de opinião, pois são apresentados pela autora
argumentos em favor da discussão, durante o processo
formativo do educando, sobre a cultura da corrupção no
País.
C.
D.
E.
3.
criticidade – discernimento – neutralidade;
superação – competição – respeito;
interesse – desenvolvimento – historicidade.
Assinale como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações
acerca do uso das classes gramaticais neste texto.
( ) As locuções verbais, presentes no primeiro período dos
três parágrafos subseqüentes ao primeiro, indicam
obrigatoriedade da ação em referência.
( ) A forma verbal dizia (último §) introduz um argumento de
autoridade acerca da reprovação da atividade de ensino
engajada.
( ) As duas ocorrências da forma verbal diferenciar (3° §)
regem dois complementos que se encontram expandidos
com explicações.
( ) Os pronomes demonstrativos isso (1°§) e a (na expressão
a de–3°§) dão continuidade ao texto, retomando,
respectivamente, as expressões mundo globalizado e
educação cívica .
( ) As conjunções contudo (2° §) e Mas (3°§) estabelecem
oposição em relação às idéias presentes nos parágrafos
que as precedem.
A seqüência CORRETA é
A.
B.
C.
D.
E.
V, V, F, V, F
V, V, V, F, F
F, F, V, V, V
V, V, V, F, V
V, V, V, V, F
4.
Considerando os sinais de pontuação e as relações de
sentido que eles estabelecem nas frases, são apresentadas
as seguintes afirmações.
I. As ocorrências do travessão (3º§) assinalam,
respectivamente, uma injunção e uma explicação.
II. As vírgulas entre em busca de sua superação (2° §)
separam, respectivamente, a oração subordinada que inicia
o período e o adjunto adverbial que antecipa a oração
principal.
III. As vírgulas entre como dizia a filósofa alemã Hannah
Arendt (último §) separam uma autoria diferente da
autoria do texto.
Está(ão) correta(s) a(s)
A.
B.
C.
D.
E.
5.
I
I, II e III
I e III
II
II e III
Assinale a alternativa em que o trecho está pontuado
INCORRETAMENTE.
A.
2. Assinale a alternativa em que os substantivos caracterizam
semanticamente o ponto de vista defendido para a educação
formal no Brasil.
A. cidadania – cumplicidade – competência;
B. inserção – engajamento – doutrinação;
No Recife, a coleta seletiva de “porta em porta” é
realizada em pelo menos 45 bairros, que incluem
localidades como Arruda, Campo Grande, Cordeiro,
Madalena, Boa Viagem e Imbiribeira.
B. Quanto mais se estudam os genes, mais se atribuem a eles
um papel decisivo na escolha de nossos parceiros amorosos.
1
Língua Inglesa
C. As pessoas que procuram os Serviços de Atendimento ao
Consumidor percebem, de imediato, que entraram num jogo
de resistência. Lançadas de um lado para outro, repassadas
de atendente em atendente, obrigadas a escutar mensagens
publicitárias e a perder tempo ouvindo música, dão-se por
satisfeitas quando a ligação não cai.
D. Uma série de pesquisas recentes indica, que a atração
romântica e sexual é despertada não apenas pela beleza, mas
também por mecanismos mais complexos.
E. Uma pesquisa da CNI (Confederação Nacional da Indústria
), que acaba de ser divulgada, informa que inúmeros setores
da economia estão desesperados à procura de mão –de- obra
qualificada.
Responda à questão 6, de acordo com texto II.
Texto II
Houve um tempo em que curandeiros montavam
barraquinhas nas ruas ou iam de porta em porta vendendo
suas fórmulas milagrosas – de chás exóticos com poder de
cura a receitas ditas infalíveis para viver mais e melhor. Seus
equivalentes modernos agora têm título de doutor e se valem
de consultórios virtuais na Internet para atrair a clientela. É
um negócio próspero e que se auto-alimenta. Primeiro, eles
criam ou simplesmente alardeiam novas teorias a respeito de
doenças antigas. Em seguida, pregam métodos alternativos
para curá-las. Por fim, vendem o tratamento em forma de
pílulas, suplementos ou dietas alimentares. A fórmula do
sucesso está no livro - ou nos vários livros – que eles
próprios escrevem e promovem. E tudo isso está à
disposição ali mesmo no site, à distância de um clique na
lojinha virtual.
Concurso Público de Tavares - PB
8. Assinale a alternativa cujas palavras estão acentuadas
segundo a mesma regra de distância, estúpido e véu.
A.
B.
C.
D.
E.
9. Assinale a alternativa correta quanto à regência nominal
e/ou verbal, de acordo com a gramática normativa.
A. Os três tipos do vírus influenza que circulam pelo mundo
o mais comum é o tipo A.
B. Os candidatos a que o edital faz referência podem se
inscrever para disputar uma vaga.
C. Anualmente, surgem novos subtipos do vírus da gripe dos
quais ninguém possui imunidade.
D. São essas mutações que causam as epidemias de gripe,
porque resultam novos subtipos do vírus.
E. Está muito estragado o conjunto ao qual faz parte essa
peça.
10. Preencha as lacunas com a (s) ou à(s).
Uma mudança ocorrida no exercício das secretárias, hoje,
diz respeito ___ gestão da informação, assunto apontado
por estudiosos como de fundamental importância para ___
organizações. Não se trata apenas de organizar arquivos,
jornais e revistas. Dentro das empresas, há uma grande
circulação de informação entre ____ áreas: inúmeros,
fluxos, processos, gráficos, planilhas, apresentações. Uma
de suas funções é saberem onde esses dados podem ser
encontrados. Dessa forma, importa que conheçam ___
fundo toda ___ organização e seus vários departamentos.
Espera-se, portanto, que tenham conhecimento, sejam
hábeis e estejam aptas ___querer fazer.
(BUCHALLA, Anna Paula. Veja, 20 de agosto de
2008, p.110)
6.
Usando as expressões Primeiro (L.7. ), Em seguida (L.9. ),
Por fim (L.10. ), a autora utilizou como recurso de
demonstração a ordenação do texto por
A.
B.
C.
D.
E.
Alternância.
Enumeração.
Causa-efeito.
Exemplificação.
Proporcionalidade.
A seqüência CORRETA é
A.
B.
C.
D.
E.
7. Nos enunciados a seguir, há uma palavra inadequada ao
contexto, EXCETO em
A. A superpopulação urbana não é causada apenas pelo cúmulo
de gente, mas também pelo baixo desenvolvimento
econômico.
B. Superpopulação não tem haver, necessariamente, com a
concentração de pessoas.
C. Antigos casarões estão dando lugar a edifícios com inúmeros
andares. Onde antes moravam 5 pessoas, hoje, se exprimem
500.
D. Ainda são insipientes os estudos que tentam analisar a
relação entre as cidades e os mais variados tipos de doença.
E. Os projetistas urbanos tendem a pensar o tráfego como se
fosse um liquido, tendo em vista reduzir dois problemas das
metrópoles – o excesso de gente e as filas intermináveis.
2
história – teórico – fogaréu.
fúria – fórmula - túnel.
infalível – sobrevivência – idéia.
olimpíada – escarcéu – alvéolo.
área - próspero – série.
à – as – as – a – a – a.
a – as – às – à – a – a.
a – às – às – a – a – à.
à – as – às – a – à – a.
à – as – as – à – a – à.
CONHECIMENTOS GERAIS
11. “Esse Protocolo tem como objetivo firmar acordos e
discussões internacionais para conjuntamente estabelecer
metas de redução na emissão de gases-estufa na
atmosfera, principalmente por parte dos países
industrializados,
além
de
criar
formas
de
desenvolvimento de maneira menos impactante àqueles
países em pleno desenvolvimento”.(Brasil Escola, 2008).
O texto faz referência a um documento chamado de:
A.
B.
C.
D.
E.
Acordo Rio 92
Conferência de Estocolmo
Protocolo de Kyoto
Protocolo do CONAMA
Protocolo do IBAMA
Língua Inglesa
12. Teocracias são regimes em que o poder político é exercido,
em nome de uma autoridade divina, por homens que se
declaram seus representantes na Terra, quando não uma
encarnação da própria divindade. O exemplo mais próximo
de nós - talvez o único existente nos dias atuais - é o:
A.
B.
C.
D.
E.
Budismo
Islamismo
Espiritismo
Vaticano
Candomblé
13. Um movimento da música popular brasileira surgido no
final da década de 1950 e início da de 1960. De início, era
apenas relativo a um novo modo de cantar e tocar samba
naquela época. Anos depois, se tornaria um dos gêneros
musicais brasileiros mais conhecidos em todo o mundo,
especialmente associado a João Gilberto, Vinícius de
Moraes, Antonio Carlos Jobim e Luiz Bonfá. O Texto
refere-se à (ao):
A.
B.
C.
D.
E.
MPB
Tropicalismo
Bossa Nova
Reagge
New age
14. “As enchentes da semana passada foram a maior calamidade
já ocorrida em Santa Catarina. Em que pese o que possa ter
havido de desídia ou incompetência por parte das
autoridades na prevenção da tragédia, ela foi, sobretudo,
resultado de uma combinação catastrófica de dois fatores um meteorológico e outro geográfico”.(Folha Online,
29/11/2009). Das cidades elencadas abaixo, qual delas não
foi afetada e não pertence ao Estado de Santa Catarina?
A.
B.
C.
D.
E.
Chapecó
Itajaí
Joinvile
Tubarão
Vila Velha
15. O índice de desmatamento em floresta primária no
Amazonas foi reduzido de 1.558,16 km2 em 2003 para 479
km2 neste ano, anunciou o Ibama (Instituto Brasileiro do
Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis), com
base em estimativas feitas pelo Inpe (Instituto Nacional de
Pesquisas Espaciais). O único dos 62 municípios do
Amazonas incluído na lista dos 36 campeões de desmates
na Amazônia, a marca de 471,91 km2 de floresta derrubada
em 2003 caiu para 54,16 km2 neste ano. (Folha de São
Paulo, em 17 de 12 de 200).
O texto faz referência ao
município de
A.
B.
C.
D.
E.
Lábrea
Itaboca
Canutama
Mamoriá
Tapauá
Concurso Público de Tavares - PB
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
16. Na LDB, art. 32, o Ensino Fundamental obrigatório, com
duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública,
iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a
formação básica do cidadão, mediante:
I. O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como
meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do
cálculo;
II. O aprimoramento do educando como pessoa humana,
incluindo a formação ética e o desenvolvimento da
autonomia intelectual e do pensamento crítico;
III. A compreensão do ambiente natural e social, do sistema
político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se
fundamenta a sociedade.
Está (ão) CORRETO(s)
A.
B.
C.
D.
E.
I
II e III
I e III
II
III
17. Segundo a LDB, os conteúdos curriculares da Educação
Básica observarão diretrizes para sua definição. Assinale a
alternativa que não corresponde às diretrizes.
A. A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos
direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum
e à ordem democrática;
B. Consideração das condições de escolaridade dos alunos em
cada estabelecimento;
C. Orientação para o trabalho;
D. Promoção do desporto educacional e apoio às práticas
desportivas não-formais;
E. A formação de habilidades específicas para o trabalho.
18. Em seu art. 26, a LDB determina que nos estabelecimentos
de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, públicos e
privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura
afro-brasileira e indígena.
Esses conteúdos serão ministrados:
A. No âmbito de todo o currículo escolar, em especial, nas
áreas de Educação Artística e de Literatura e Histórias
brasileiras.
B. Somente nas disciplinas de História e Geografia.
C. No âmbito de parte do currículo escolar, em especial, nas
áreas de Educação Artística.
D. Somente nas disciplinas de Literatura e História.
E. No âmbito de todo o currículo escolar, em especial, na
disciplina de História.
19.
Segundo a LDB, “...tem por finalidades desenvolver o
educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável
para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para
progredir no trabalho e em estudos posteriores”. Esse texto
refere-se à(ao):
3
Língua Inglesa
A.
B.
C.
D.
E.
Educação Infantil
Educação Básica
Ensino Fundamental
Ensino Médio
Educação de Jovens e Adultos
20. Os projetos curriculares, nos quais se trabalha com
conteúdos culturais mais inter-relacionados ou integrados,
têm a finalidade de proporcionar ao aluno uma
aprendizagem significativa.
A respeito do trabalho com projetos curriculares, julgue as
afirmativas abaixo.
I. Os alunos e alunas enfrentam a cada momento conteúdos
culturais relevantes.
II. Os conteúdos que se encontram nas fronteiras das
disciplinas, aqueles que são objeto de atenção em várias
áreas do conhecimento e disciplinas, podem realmente ser
abordados.
III. O pensar interdisciplinarmente, para a criação de hábitos
intelectuais que obriguem a levar em consideração as
intervenções humanas de todas as perspectivas e pontos de
vista possíveis, é uma das habilidades dos projetos
curriculares integrados.
IV. A escola que planeja e desenvolve projetos curriculares
com módulos disciplinares favorece as práticas
interdisciplinares.
Estão corretas as afirmativas:
A.
B.
C.
D.
E.
I e II
I, II e III
I, II e IV
II, III e IV
Todas as afirmativas estão corretas.
21. De acordo com as Diretrizes Curriculares do Ensino
Fundamental, um dos mais graves problemas da educação
,em nosso país, é sua distância em relação à vida e a
processos sociais transformadores. Um excessivo
academicismo e um anacronismo em relação às
transformações existentes no Brasil e no resto do mundo,
de um modo geral, condenaram a Educação Fundamental,
nestas últimas décadas, a um arcaísmo que deprecia a
inteligência e a capacidade de alunos e professores e as
características específicas de suas comunidades. Para
superar essa realidade nas escolas, se faz necessário:
A. Uma proposta que apresente diretrizes e responsabilidades
dos sistemas educacionais e das unidades escolares em
relação a uma necessária atualização de conhecimentos e
valores, dentro de uma perspectiva crítica, responsável e
contextualizada.
B. Uma proposta que priorize a compreensão do ambiente
natural e social, do sistema político, da tecnologia, das
artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
C. Uma proposta que destacará o aprimoramento do educando
como pessoa humana, incluindo a formação ética e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento
crítico.
D. Uma proposta que destacará a educação tecnológica básica,
a compreensão do significado da ciência, das letras e das
4
Concurso Público de Tavares - PB
artes; o processo histórico de transformação da sociedade e
da cultura; a língua portuguesa como instrumento de
comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da
cidadania.
E. Uma proposta que priorize o domínio dos princípios
científicos e tecnológicos que presidem a produção
moderna.
22. O Projeto Político-Pedagógico busca um rumo, uma direção.
É uma ação intencional, com um sentido explícito, com um
compromisso definido coletivamente. Por isso, todo projeto
pedagógico da escola é, também, um projeto político, por
estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico e
aos interesses reais e coletivos da população majoritária.
Enfim, um projeto político pedagógico necessita de toda uma
estrutura para sua construção, desenvolvimento e avaliação.
Nesse sentido, assinale a alternativa em que o Projeto
Político-Pedagógico NÃO pode se apoiar.
A. No desenvolvimento de uma consciência crítica.
B. No desenvolvimento das pessoas: comunidade interna e
externa do governo à escola.
C. Na participação e na cooperação das várias instituições
governamentais.
D. Na autonomia, responsabilidade e criatividade como
processo e como produto do projeto.
E. Na interferência das instâncias centrais dos sistemas de
ensino.
23. Funciona como princípio de organização curricular, que se
pretende facilitar a aplicação da experiência escolar para a
compreensão da experiência pessoal em níveis mais
sistemáticos e abstratos e o aproveitamento da experiência
pessoal para facilitar o processo de concretização dos
conhecimentos abstratos que a escola trabalha. Esse
conceito diz respeito à:
A.
B.
C.
D.
E.
24.
A.
B.
C.
D.
E.
Interdisciplinaridade
Transdisciplinaridade
Identidade
Contextualização
Autonomia
É uma construção social do conhecimento, pressupondo a
sistematização dos meios para que esta construção se
efetive; a transmissão dos conhecimentos historicamente
produzidos e as formas de assimilá-los, portanto,
produção, transmissão e assimilação são processos que
compõem uma metodologia de construção coletiva do
conhecimento escolar. O texto acima se refere à(ao):
Currículo propriamente dito.
Plano de trabalho.
Planejamento.
Projeto científico.
Aula de campo.
25. Com relativa freqüência vêm sendo oferecidas, ampliadas e
matizadas novas formas de trabalho nas salas de aula
baseadas em filosofias que assumem a necessidade de não
fragmentar artificialmente as experiências de ensino e
aprendizagem das quais os estudantes participam.
Língua Inglesa
Julgue as afirmativas abaixo, a respeito das formas válidas
de integração do currículo.
I. Integração correlacionando diversas disciplinas.
II. Integração através de temas, tópicos ou idéias.
III. Integração em torno de uma questão da vida prática e
diária.
IV. Integração a partir de temas e pesquisas decididos pelos
estudantes.
Estão corretas as afirmativas:
A.
B.
C.
D.
E.
I e II
I, II e III
I, II e IV
II, III e IV
Todas as afirmativas estão corretas.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Read Text 1 and answer questions 26 to 28.
Text 1
Page last updated at 03:31 GMT, Friday, 28 November 2008
Flood death toll in Brazil rises
By Gary Duffy
BBC News, Sao Paulo
The number of deaths following flooding and landslides in
the southern Brazilian state of Santa Catarina has risen to
97, with 19 people missing.
Almost 80,000 people have had to move from their homes.
Six cities in the region remain cut off and the authorities say
blocked roads have made it difficult to distribute aid in many
areas.
Landslides have been blamed for most of the deaths, and many
homes were either swept away or suffered severe damage.
With water starting to recede in some areas the level of
destruction has become even more apparent.
Almost 80,000 people have had to stay with either friends or
relatives or in public shelters, although some families left one
person behind in order to stop looting.
http://news.bbc.co.uk/2/hi/americas/7753744.stm
glossary:loot – If people loot shops and houses, they steal
things from them
Concurso Público de Tavares - PB
A.
B.
C.
D.
E.
Separated
Separating
To separate
Separates
Separatted
28. In “ the authorities say blocked roads have made it difficult
to distribute aid in many areas. ” , the textual referent for
‘it’ is:
A.
B.
C.
D.
E.
Region
To distribute aid in many areas
Aid
Flood death toll
Santa Catarina
29. Read Text 2 and fill in with the words that are missing:
Text 2
To Prepare Students for the Literacy:
Demands of Today and Tomorrow
Literacy expectations are likely to accelerate in the coming
decades. To participate _______in society and the workplace
in 2020, citizens will need powerful _______ abilities that
until now have been _______ by only a small percentage of
the population. _________, individuals will need to develop
technological competencies undreamed of as recently as ten
years ago. One __________ outcome of the recent explosion in
electronic media has been a remarkable increase in the use of
written language, suggesting that predictions about the decline
of conventional literacy have been _______ and premature.
Electronic mail, similarly, has fundamentally altered personal
written correspondence, and growing access to the Internet
will continue to increase the demand for citizens who can read
and write using electronic media. Furthermore, reading and
writing are essential skills in planning and producing nonprint
media.
Being literate in contemporary society means being active,
critical, and creative users not only of print and spoken
language but also of the ______ language of film and
television, commercial and political advertising, photography,
and more.
http://www.ncte.org/library/NCTEFiles/Resources/Books/Sam
ple/StandardsDoc.pdf
The CORRECT words are:
26. The following words are related to flood BUT:
A.
B.
C.
D.
E.
Heavy rain
Landslides
Mudslides
Rainfall
Windstorm
27. In “Six cities in the region remain cut off” (paragraph 2),
cut off can be replaced by:
A. Fully; literacy; achieved; At the same time; unexpected;
misplaced; visual.
B. Inclusively; literate; reach; Therefore; inexpected;
displaced; virtual.
C. Lonely; illiterate; achieve; So; expected; unplaced;
nonverbal.
D. Powerfully; literacy; reached; Then; unexpected;
misplaced; written.
E. Critically; illiteracy; achieved; However; expected,
displaced; verbal.
5
Língua Inglesa
30. One final sentence to be COHERENTLY and
COHESIVELY placed right after the last sentence of
paragraph 2 is:
A. Six English language arts: reading, writing, speaking,
listening, viewing, and visually representing.
B. Teaching students how to interpret and create visual texts
such as illustrations, charts, graphs, electronic displays,
photographs, film, and video is another essential
component of the English language arts curriculum.
C. Students apply a wide range of strategies to comprehend,
interpret, evaluate, and appreciate texts. They draw on their
prior experience, their interactions with other readers and
writers, their knowledge of word meaning and of other
texts, their word identification strategies, and their
understanding of textual features (e.g., sound-letter
correspondence, sentence structure, context, graphics).
D. Students read a wide range of print and nonprint texts to
build an understanding of texts, of themselves, and of the
cultures of Brazil and the world; to acquire new
information; to respond to the needs and demands of
society and the workplace; and for personal fulfillment.
Among these texts are fiction and nonfiction, classic and
contemporary works.
Concurso Público de Tavares - PB
contemporary society means? Which has fundamentally
altered personal written correspondence?
D. How many people have had to move from their homes? ;
Why have some families left one person behind?; What
happened to many homes?; What does being literate in
contemporary society mean? What has fundamentally
altered personal written correspondence?
E. How many people have had to move from their homes? ;
Why some families have left one person behind?; What did
happen to many homes?; What does being literate in
contemporary society mean? What has altered
fundamentally personal written correspondence?
After reading the political cartoon below (Text 3) and the
fragment of the Foreign Language National Curriculum
Parameters – under the session entitled “Thematic
choices” (p. 44) (Text 4), answer questions 33, 34 and 35:
Text 3
E. None of the above.
31. The modality system builds a region of uncertainty
between ‘yes’ and ‘no’. The intermediate degrees between
‘yes’ and ‘no’ signal various kinds of indeterminacy and
are encoded by modal verbs or adverbs. In the text, the
modal verbs or adverbs of probability used were:
A.
B.
C.
D.
E.
Can
Likely
Only
Can; likely
Predictions
32. Ask appropriate questions for these answers:
I.
_______ ? Almost 80,000.
II. ________? To stop looting.
III. ________? They were either swept away or suffered
severe damage.
IV. ________? It means being active, critical, and creative
users of print, spoken and visual language.
V. ________? Electronic mail has.
A. How much people have had to move from their homes? ;
Why some families have left one person behind?; What
happened to many homes?; What does mean being literate
in contemporary society? What does have fundamentally
altered personal written correspondence?
B. How much have had to move from their homes? ; Why did
some families have left one person behind?; What did
happen to many homes?; What does being literate in
contemporary society means? What has fundamentally
altered personal written correspondence?
C. How many have had to move from their homes? ; How
have some families left one person behind?; When
happened many homes?; What does being literate in
6
http://www.cagle.com/politicalcartoons/
Text 4
“... Está implícita aqui a necessidade de que os textos abordem
os temas transversais, que podem ser tratados em níveis
diferentes, dependendo do pré- conhecimento de mundo,
sistêmico e de organização textual do aluno. Isso não quer
dizer, contudo, que esses temas só podem ser trazidos para a
sala de aula quando o aluno tiver avançado nesses
conhecimentos. Pode-se, por exemplo, tratar da questão da
posição da mulher na sociedade ou da preservação do meio
ambiente em textos que envolvam pouco conhecimento
sistêmico ou até que envolvam mais conhecimento desse tipo
do que o aluno disponha. Em outras palavras, a questão crucial
é o objetivo proposto para a realização da tarefa pedagógica,
levando-se em conta a adequação do tema à idade do aluno e
ao meio social em que vive [...] Cabe aos professores
exercerem seu sentido crítico na escolha do conteúdo
tematizado. A tematização da poluição em uma cidade como
Nova York ou Madri, contudo, pode ser levantada não só em
uma cidade grande como São Paulo, mas também em outras
cidades menores, por meio da comparação com outros tipos de
problemas ecológicos (por exemplo, a contaminação dos
mananciais de onde vem a água potável de um lugarejo) ...
Este posicionamento em relação às temáticas tratadas em sala
de aula questiona o “fenômeno do texto sobre a escova de
Língua Inglesa
dente” tão comum em sala de aula de Língua Estrangeira, que
desloca a linguagem do mundo social. (PCN - LE, 1998,p.44)
33. According to the National Curriculum Parameters, “ o
fenômeno do texto sobre a escova de dente” is to be:
A. Literally understood as a text that is about toothbrushes.
B. Literally understood as a text that is about toothbrushes.
C. Metaphorically understood as referring to texts that do not
address social issues.
D. Metaphorically understood as referring to texts that address
social issues.
E. Metaphorically understood as referring to texts that address
interdisciplinary themes.
34. Based on both texts above, it is CORRECT to state that:
I.
I The political cartoon above allows teachers to move
beyond the phenomenon of a text about a toothbrush.
II. The political cartoon above prevents teachers from
moving beyond the phenomenon of a text about a
toothbrush.
III. The political cartoon above deals with social,
environmental, political and economic issues.
IV. The political cartoon above deals with social,
environmental, political and economical issues.
V. One possible interpretation for the political cartoon is that
the problems the newly elected U.S president will face
are as huge as the country.
The CORRECT statements are:
A.
B.
C.
D.
E.
I; III; V
I; IV; V
II; III; V
II and IV
I and IV
35. Based on your world and linguistic knowledge, make some
guesses and match the columns below:
1.
2.
3.
4.
5.
Health care, or healthcare, is
A bailout, in economics and finance, is
Deflation in economics is
A recession is
A natural disaster is
( ) the consequence of a natural hazard (e.g. volcanic eruption,
earthquake, or landslide) which affects human activities, as,
for example, the one that has just taken place in Santa
Catarina.
( ) a contraction phase of the business cycle, or "a period of
reduced economic activity
( ) an injection of liquidity given to an insolvent or nearly
insolvent entity, such as a corporation or a bank.
( ) the prevention, treatment, and management of illness and
the preservation of health through the services offered by the
medical, nursing, and allied health professions.
( ) a persistent decrease in the general price level of goods and
services below zero percent inflation.
The CORRECT matching is:
Concurso Público de Tavares - PB
A.
B.
C.
D.
E.
1, 3, 5, 4, 2
5, 2, 1, 4, 3
1, 2, 5, 4, 3
5, 3, 2, 1, 4
5, 4, 2, 1, 3
36. Read text 5 and fill in the blanks with the correct
preposition:
Text 5
This week’s topic comes _____ an email response I
received _____ last week's blog entry from Jen Sekella of
Dozier Middle School _____ Newport News, VA:
“I would like to start a blog - but I don’t know where
educators hang _____ and blog _____ the ’net.”
Jen’s question isn’t _____ what a blog is. It’s not about
technical how-to’s. It’s about community. Where can you
find other teachers and like-minded folks?
There are lots of places you can start a blog. Free blog
hosts include Facebook, Wordpress, LiveJournal,
MySpace, Blogger, Windows Live Spaces, and Xanga.
Additional sites are listed in the Wikipedia Weblog
Software entry.
There are teacher bloggers on all those blogging sites, but
you have to know how to find them. If you want to write
short updates, Facebook could be for you. Look _____
some colleagues you know on Facebook, and build your
network from there. Don't miss the opportunity to find your
colleague’s friends too. You’ll connect to other teachers
quickly and easily that way.
http://ncteinbox.blogspot.com/
Access Nov. 24, 2008
The CORRECT alternative is:
A.
B.
C.
D.
E.
About; in; at; on; in; about; at
To; in; at; on; in; about; into
At, in; to; out; on, about; up
Up; to; at; out; on, about; up
From; to; in; out; on, about; up
37. The most appropriate title for Text 5 is:
A.
B.
C.
D.
E.
Blogging
In Search of Teacher Bloggers
Teachers’ bloggers around the world
What is a blog?
Writing short updates
38. The imperative is used in the extract “Don’t miss the
opportunity”
A.
B.
C.
D.
E.
As a reminder.
To give an instruction.
To give a piece of advice.
As a warning.
To give an order.
39. Identify the question, whose answer is NOT in the text:
A. Where does this week’s topic come from?
B. What would Jen like to do?
C. What is a blog?
7
Língua Inglesa
D. What are some examples of free blog hosts?
E. Where can you get help, if you want to write short updates?
40. A synonym for “like-minded folks” is:
A. People who do not share similar opinions, ideas, attitudes,
or interests.
B. People who have similar opinions, ideas, attitudes, or
interests.
C. Narrow-minded teachers.
D. Dumb people.
E. All those who are not teachers.
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RASCUNHO
8
Concurso Público de Tavares - PB