Revisão Módulo 1 - Lógico Cursos Aliados

BIOLOGIA
1
REVISÃO
MÓDULO 01
LISTA DE QUESTÕES
TREINAMENTO PARA VESTIBULARES/ENEM
TEMAS: BIOQUÍMICA, CITOLOGIA E ECOLOGIA
REVISÃO MÓDULO 1
1
BIOLOGIA – MEDICINA É VIDA
(C) Entre as substâncias orgânicas que constituem a célula, podemse citar: carboidratos, lipídios, aminoácidos, proteínas e ácidos
nucléicos.
(D) Dos componentes inorgânicos presentes na célula, a água é o
mais abundante, tendo como função, entre outras, a de solvente
de íons minerais e de muitas substâncias orgânicas.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
I – BIOQUÍMICA
1.
2.
(UPE) A água é a substância mais abundante da célula viva. Sua
importância está ligada desde a própria origem dos seres vivos, como
sua autoconservação, auto-regulação e reprodução. A água é tão
importante que os gregos antigos consideravam-na como um dos
elementos fundamentais da matéria. Analise e conclua, dentre as
propriedades abaixo apresentadas, as que lhe conferem essa
versatilidade.
I II
0 0 Calor específico: por apresentar baixo calor específico, evita a
elevação da temperatura dos organismos.
1 1 Solvente universal: os reagentes químicos contidos nas células
estão dissolvidos em água, e as reações químicas celulares ocorrem
em meio aquoso.
2 2 Transporte: as plantas conseguem transportar a água, que retiram
do solo, até as suas folhas mais altas, graças à capilaridade dos vasos
do floema.
3 3 Tensão superficial: devido às altas forças de coesão (atração entre
moléculas de água e outras substâncias polares hidrofóbicas) e adesão
(atração das moléculas de água entre si).
4 4 Estrutura molecular: a disposição dos átomos da água é linear,
sendo considerados moléculas apolares com zonas positivas e
negativas.
5.
Sobre essas propriedades, analise as afirmativas a seguir:
I. É um excelente solvente de várias substâncias orgânicas e
inorgânicas, sendo por isso denominada como solvente universal,
por causa das características elétricas de suas moléculas.
II. Permite a ocorrência das reações bioquímicas no citoplasma, além
de contribuir para o equilíbrio térmico das células, evitando as
variações bruscas de temperatura.
III. É uma molécula dotada da propriedade de catalisar determinadas
reações bioquímicas, tanto no sentido de síntese como no de
degradação de moléculas.
Marque a alternativa CORRETA:
(A) Apenas a proposição I é verdadeira.
(B) Apenas as proposições I e II são verdadeiras.
(C) Apenas a proposição II é verdadeira.
(D) Apenas as proposições II e III são verdadeiras.
(ACAFE-SC) Correlacione os elementos químicos da coluna da
esquerda com as funções orgânicas da coluna da direita.
(1)
Magnésio
( ) Transmissão de impulso nervoso.
(2)
Ferro
( ) Assimilação de energia luminosa.
(3)
Potássio
( ) Transporte de oxigênio.
(4)
Sódio
( ) Equilíbrio de água no corpo.
A seqüência correta, de cima para baixo, é:
(A) ⇒ 3 - 1 - 2 - 4
(B) ⇒ 4 - 2 - 1 - 3
(C) ⇒ 2 - 4 - 3 – 1
(D) ⇒ 1 - 3 - 4 - 2
3.
4.
(UCPEL) Assim como os demais seres vivos, necessitamos de certa
taxa de água no nosso corpo para nos mantermos vivos. Na realidade
estamos constantemente perdendo água para o ambiente, e essa água
precisa ser, de alguma forma, reposta, sem o que corremos o risco de
nos desidratarmos. Podemos dizer que o papel da água nas reações
químicas e metabolismo é
(A) transportar substâncias por ela dissolvidas e facilitar as reações
químicas.
(B) agir exclusivamente nas membranas celulares.
(C) participar somente nas reações de oxidação.
(D) não transportar nenhum tipo de substância.
(E) transportar substâncias e não facilitar a entrada de material
orgânico.
6.
(CEFET-PR) As plantas, para se desenvolverem, absorvem água por
osmose e sais minerais por difusão. São elementos essenciais para o
crescimento das plantas por entrarem, respectivamente, na composição
química das proteínas, ATP e clorofila:
(A) ferro, cálcio e magnésio.
(B) cálcio, nitrogênio e ferro.
(C) nitrogênio, fósforo e ferro.
(D) cálcio, fósforo e magnésio.
(E) nitrogênio, fósforo e magnésio.
7.
A ciclagem do nitrogênio é muito utilizada pelas bactérias nitrificantes
encontradas nas raízes das plantas leguminosas. Elas utilizam-no na
forma de nitrato. Os animais adquirem essa substância através da
alimentação. A decomposição dos seres vivos por alguns fungos e
algumas bactérias aumenta a quantidade de substâncias nitrogenadas
no solo. O nitrogênio é um elemento muito importante para formar
(A) vitaminas ativadoras de enzimas catalisadoras.
(B) carboidratos utilizados na formação de glicose para os animais e
vegetais.
(C) proteínas, aquitetônicas e estruturais da membrana plasmática.
(D) a membrana nuclear em procariontes e eucariontes.
(E) colesterol utilizado como isolante térmico.
8.
Para que uma planta produza clorofila, é necessário que, entre os
macronutrientes fornecidos ao vegetal exista quantidade adequada de
(A) cobre.
(B) zinco.
(C) cálcio.
(D) enxofre.
(E) magnésio.
9.
(CEFET-PR) Os polissacarídeos são formados por vários
monossacarídeos unidos entre si, são insolúveis em água e podem ser
desdobrados em açúcares simples por hidrólise. A insolubilidade dos
polissacarídeos permite que eles sejam componentes estruturais ou
armazenadores de energia. Sobre os polissacarídeos é correto afirmar
que:
(UFOP) A composição química das células que constituem qualquer ser
vivo revela a presença constante de certas substâncias que podem ser
divididas em dois grandes grupos: inorgânicos e orgânicos.
Em relação à composição química da célula, é incorreto afirmar:
(A) O íon Mg+2 (magnésio) tem papel importante na coagulação do
sangue.
(B) Os íons fosfatos, além de atuar como íons tampões, impedindo a
acidificação ou a alcalinização do protoplasma, têm relevante
papel na formação molecular do DNA, do RNA e do ATP
(composto que armazena energia dentro da célula).
REVISÃO MÓDULO 1
(UEG) A água é o componente celular mais abundante, corresponde a
cerca de 75 a 85% e está presente em todas as células. Essa
abundância e universalidade nos seres vivos ocorre em função de
diversas propriedades biológicas dessa molécula.
2
BIOLOGIA – MEDICINA É VIDA
(A) a celulose é um polissacarídeo encontrado nos vegetais com
função de reserva.
(B) os glicerídeos são polissacarídeos com função estrutural nos
animais.
(C) o amido é encontrado nos fungos e nos animais e tem função de
reserva.
(D) o glicogênio constitui as moléculas de DNA e RNA dos vegetais
(E) a quitina é formada por cadeias de vários açúcares com grupos
amina (NH2).
32) Quando em excesso no sangue pode depositar-se na parede interna
das artérias que irrigam o músculo cardíaco, bloqueando-as aos
poucos e dificultando a passagem do sangue.
13. (UFOP) O colesterol em excesso pode se depositar nas paredes
internas das artérias, gerando o quadro de aterosclerose, que tem
conseqüências graves para o indivíduo. Com relação ao colesterol, que
também apresenta funções benéficas para o organismo, é correto
afirmar que:
(A) constitui a principal fonte de energia dos animais.
(B) é precursor de hormônios testosterona, progesterona e estradiol.
(C) encontra-se em abundância nos óleos vegetais, especialmente no
de soja.
(D) pode ser armazenado no fígado na forma de glicogênio.
10. (CEFET-PI) Os carboidratos, que compreendem os açúcares, e os
lipídios, dentre os quais encontramos as gorduras, são duas
substâncias fundamentais para a vida.
Sobre as moléculas orgânicas citadas, é correto afirmar, EXCETO, que:
(A) Os carboidratos de modo geral atuam no fornecimento de energia
para a célula, além de desempenhar função estrutural.
(B) Os monossacarídeos mais frequentes em uma célula são as
hexoses e as pentoses.
(C) Como exemplo de pentoses, encontramos a ribose e a
desoxirribose que desempenham papel energético imprescindível
para a célula.
(D) Os lipídeos são moléculas orgânicas insolúveis em água, cuja
estrutura é obtida a partir da reação entre um álcool e um ácido
graxo.
(E) O colesterol é um esteroide encontrado nos tecidos animais,
participa da composição química das membranas celulares, além
de agir como precursor para a produção de hormônios sexuais.
14. (UCS-RS) Estudos sugerem que fibras, por serem matérias vegetais
que o ser humano não pode digerir, ajudam a prevenir o câncer de
intestino grosso (cólon e reto).
Analise, quanto à veracidade (V) ou falsidade (F), os efeitos causados pela
ingestão de fibras.
( ) Aceleração da passagem das fezes através do cólon, reduzindo o
tempo de exposição do revestimento dessa parte do intestino aos
carcinogênicos presentes nos dejetos.
( ) Aumento do volume das fezes e de seu conteúdo de água, diluindo
a concentração dos carcinogênicos presentes nos dejetos.
( ) Diminuição da absorção de gordura, absorção esta positivamente
associada ao risco de câncer.
11. (UCPEL) Os lipídeos são moléculas apolares que não se dissolvem em
solventes polares como a água.
Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima
para baixo.
(A) F – V – V
(B) V – V – V
(C) V – V – F
(D) F – F – V
(E) V – F – F
Com relação aos lipídeos, podemos afirmar que
I. são moléculas ideais para o armazenamento de energia por
longos períodos.
II. importantes componentes de todas as membranas celulares.
III. estão diretamente ligados à síntese de proteínas
IV. servem como fonte primária de energia.
V. acutina, a suberina e a celulose são exemplos de lipídeos.
15. (PUC-SP) João, que era vegetariano, passou a consumir regularmente
carne bovina. Exames médicos revelaram um aumento de uréia em seu
organismo após a mudança de hábito alimentar, o que se deveu a
(A) aumento da ingestão de amido.
(B) diminuição da ingestão de proteínas.
(C) aumento da ingestão de proteínas.
(D) diminuição da ingestão de gorduras.
(E) aumento da ingestão de gorduras.
A(s) alternativa(s) correta(s) é(são):
(A) I, IV e V
(B) I e III
(C) II e IV
(D) II e V
(E) I e II
16. (CEFET-PR) A estrutura espacial das proteínas é fundamental para o
papel que desempenham nos organismos; a forma no espaço de uma
proteína é importante, principalmente para as proteínas catalíticas, as
enzimas, que agem de acordo com o esquema proposto na Teoria da
Chave-fechadura. Assim, podemos concluir que:
(A) a forma espacial das proteínas é sempre a mesma.
(B) se alterarmos a forma de uma enzima, ela pode deixar de atuar.
(C) as enzimas não têm especificidade com os substratos.
(D) algumas enzimas são proteínas catalíticas e outras, estruturais.
(E) as enzimas são polissacarídeos.
12. (UEPG/2007) É comum, nos dias de hoje, pessoas se queixarem de
estar com a taxa de colesterol elevada no sangue. O colesterol, de fato,
é freqüentemente relacionado às doenças do coração. Sobre o
colesterol, assinale o que for correto.
01) O colesterol é fundamental para o organismo humano e dos animais.
Entre muitas funções, faz parte das membranas plasmáticas
celulares e é o ponto de partida para a produção dos hormônios
sexuais masculino e feminino.
02) O colesterol é adquirido exclusivamente pela ingestão de carnes,
queijos, gema de ovo e gorduras de origem animal.
04) O fígado é o órgão-chave para o controle da quantidade de colesterol;
além de produzí-lo, também o destrói, quando em excesso.
08) Algumas regras básicas parecem ser aceitas atualmente pela maioria
dos médicos: controlar a ingestão de alimentos gordurosos, praticar
exercício físico regular e evitar o tabagismo. Pessoas pertencentes
a famílias com histórico de doenças cardíacas devem ser ainda mais
rigorosas quanto a estes cuidados.
16) Por ser um lipídio, o colesterol não se dissolve na água do sangue.
É transportado sob a forma de lipoproteínas de duas formas
diferentes: como LDL e HDL. A maior parte é transportada como
LDL, que tende a se acumular nas artérias, e portanto é conhecido
como "mau colesterol". O HDL tende a retirar o colesterol das
artérias, levando-o ao fígado, onde é convertido em bile.
REVISÃO MÓDULO 1
17. (UNIV.ESTÁCIO DE SÁ) A febre é sinal de que o organismo de uma
pessoa está reagindo à infecção provocada por algum microorganismo.
No entanto, deve-se evitar que a temperatura corporal atinja valores
exagerados, superiores a 40oC, porque
(A) há risco de ocorrer desnaturação das moléculas de proteínas
componentes das membranas plasmáticas, o que compromete
toda a atividade seletiva dessas estruturas.
(B) há comprometimento da atividade enzimática, extremamente
vulnerável a temperaturas elevadas, provocadoras de
desnaturações que alteram as estruturas terciárias das enzimas e
anulam a sua função.
3
BIOLOGIA – MEDICINA É VIDA
(C) há risco de liquefazer as gorduras componentes das membranas,
o que pode provocar a sua liberação para a corrente sangüínea e
obstrução de vasos capilares cerebrais.
(D) em altas temperaturas os microorganismos se tornam mais
agressivos, anulando o papel de defesa executado pelas enzimas
componentes dos leucócitos do sangue.
(E) em altas temperaturas os antígenos dos microorganismos inativam
os anticorpos produzidos, tornando ineficaz a defesa imunitária
desencadeada contra eles.
As vitaminas C e E são capazes de anular o efeito dos radicais
livres, pois estes danificam estruturas no citoplasma e na
membrana celular.
III. A vitamina A atua na síntese do colágeno e, além disso, protege
as células contra oxidações e radicais livres. Sua deficiência causa
baixa de imunidade, sangramento na pele e nas gengivas,
inchaços e dores articulares.
II.
Marque a alternativa CORRETA:
(A) Apenas a proposição I é verdadeira.
(B) Apenas as proposições I e II são verdadeiras.
(C) Apenas a proposição III é verdadeira.
(D) Apenas as proposições I e III são verdadeiras.
18. (UFOP) Carne, leite ou ovos poderiam constituir isoladamente a única
fonte de proteínas de uma dieta. Isso, porém, não ocorre no caso de
feijão, arroz ou ervilhas.
A explicação correta para o fato é:
(A) As proteínas de origem vegetal apresentam menos calorias em um
grama do que as proteínas animais.
(B) Os vegetais contêm proteínas, mas estas são deficientes em
alguns aminoácidos necessários à nutrição humana normal.
(C) Os alimentos de origem vegetal não apresentam proteínas.
(D) As proteínas vegetais não contêm todas as vitaminas necessárias
à nutrição humana normal.
22. (UNIVASF/2006) Considerando os efeitos da carência de certas
vitaminas para o homem, analise o quadro abaixo e assinale a
alternativa correta
19. Quanto à atividade de enzimas, assinale o que for correto.
01) Toda enzima é uma proteína conjugada formada por um grupo
prostético (coenzima), mais uma parte protéica (apoenzima) que
não são ativos isoladamente.
02) As reações enzimáticas são altamente específicas; uma enzima
normalmente catalisa apenas um tipo de reação química.
04) Cada enzima possui um pH ótimo para sua atividade catalítica.
08) Quando uma enzima é aquecida acima de determinada temperatura
e sofre desnaturação, torna-se inativa. Colocada novamente em
temperatura ideal, não adquire a configuração primitiva nem sua
capacidade catalítica.
16) Todas as reações químicas que ocorrem nos seres vivos são
catalisadas por enzimas.
23. (UFV-MG) Na célula representada abaixo, os números I, II, III e IV
indicam a ocorrência de alguns dos processos característicos do início
da expressão gênica ao produto final. As letras Z e X representam dois
tipos diferentes de segmentos presentes nos ácidos nucléicos.
20. (UNITAU) Carboidratos, Lipídeos e Proteínas constituem as três
principais classes de compostos orgânicos encontrados em sistemas
biológicos. Assim, relacione esses compostos com a função e/ou
propriedade química que melhor os representa:
Classes de Estruturas Funções e/ou Propriedades Físico-Químicas
I. Monossacarídeos
II. Proteínas Lipídeos
III. Polissacarídeos
(
(
(
(
) Baixa polaridade
) Desvio de luz polarizada
) Reserva energética passível de oxidação em anaerobiose
) Elevada especificidade
Utilizando o esquema como base, assinale a afirmativa CORRETA:
(A) O RNA maduro que codifica um polipeptídio é menor que o
inicialmente transcrito.
(B) A replicação, transcrição e tradução correspondem,
respectivamente, a I, II e III.
(C) O processo de tradução protéica também pode ser representado
por II ou III.
(D) Os segmentos X e Z contêm informações genéticas que fazem
parte do polipeptídio.
(E) O RNA maduro está representado entre I e II, e o polipeptídio
inicial entre III e IV.
Assim, a melhor seqüência que representa essa relação é:
(A) II, IV, III e I
(B) II, IV, I e III
(C) III, IV, I e II
(D) III, I, IV e II
(E) IV, III, II, I
21. (UEG/2006) Um dos graves problemas que muitos brasileiros estão
enfrentando é a subnutrição e, até mesmo, a fome.
Neste contexto, uma das medidas mais louváveis é a regulamentação da
adição de determinadas vitaminas nos alimentos mais consumidos, tais como
as farinhas.
Sobre as vitaminas e suas funções, julgue os itens a seguir:
I. A vitamina D facilita a absorção de cálcio e de fósforo para a
formação dos ossos. Sua deficiência no organismo está
diretamente ligada aos processos de raquitismo e osteomalacia.
REVISÃO MÓDULO 1
24. (UFSCAR) O exame de um epitélio e do tecido nervoso de um mesmo
animal revelou que suas células apresentam diferentes características.
4
BIOLOGIA – MEDICINA É VIDA
Isso ocorre porque
(A) as moléculas de DNA das duas células carregam informações
diferentes.
(B) os genes que estão se expressando nas duas células são
diferentes.
(C) o mecanismo de tradução do RNA difere nas duas células.
(D) o mecanismo de transcrição do DNA nas duas células é diferente.
(E) os RNA transportadores das duas células são diferentes.
(D) Ao longo de um DNA, há segmentos que atuam diretamente na
síntese de proteínas, os éxons, e os que parecem inativos nesse
processo, os íntrons.
28. (UFSJ) Se numa molécula de DNA há 46% de AT, então as
percentagens das bases Timina, Adenina, Citosina e Guanina são
respectivamente
(A) 27, 27, 23 e 23.
(B) 23, 23, 27 e 27.
(C) 27, 23, 27 e 23.
(D) 23, 27, 23 e 27.
25. (UFRR) Com base na figura a seguir:
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
II – CITOLOGIA
29. (UFSCAR) Na tabela, estão assinaladas a presença (+) ou ausência (–
) de alguns componentes encontrados em três diferentes tipos celulares
(A, B e C).
A, B e C pertenceriam, respectivamente, a organismos
(A) eucariotos heterótrofos, procariotos heterótrofos
autótrofos.
(B) eucariotos autótrofos, procariotos autótrofos
autótrofos.
(C) procariotos heterótrofos, eucariotos heterótrofos
autótrofos.
(D) procariotos autótrofos, eucariotos autótrofos
heterótrofos.
(E) eucariotos heterótrofos, procariotos autótrofos
autótrofos.
Em A, durante o processo denominado replicação, o DNA se
duplica.
II. Em B, durante o processo de transcrição, ocorre a síntese de RNA.
III. Em C, durante o processo denominado tradução, ocorre a síntese
protéica.
IV. Nos eucariotos o processo ocorre no interior do núcleo celular.
V. Nos eucariotos o processo se inicia no interior do núcleo e termina
no citoplasma da célula.
I.
Considerando os processos intracelulares, todas as afirmativas CORRETAS
encontram-se na alternativa:
(A) I, II, III e V
(B) I, II, III e IV
(C) I e III
(D) II e III
(E) I, III e IV
e eucariotos
e eucariotos
e eucariotos
e eucariotos
30. (UCPEL) As células podem ser procarióticas e eucarióticas.
Ambas apresentam material genético contendo DNA e RNA. Comparando-se
a estrutura dessas células, observam-se determinados componentes
presentes nos dois tipos celulares. São eles:
(A) retículo endoplasmático, parede celular, mitocôndrias e
ribossomos.
(B) parede celular, membrana celular, núcleo e ribossomos.
(C) núcleo, citoplasma, membrana celular e parede celular.
(D) parede celular, membrana celular, citoplasma e ribossomos.
(E) mitocôndrias, membrana celular, retículo endoplasmático e
ribossomos.
26. (UFOP) Analisando a composição do ácido nucléico extraído de um
organismo, obteve-se o seguinte resultado, em porcentagem:
Por esses dados, pode-se afirmar que trata de:
(A) um fungo.
(B) um protozoário.
(C) uma bactéria.
(D) um vírus.
(E) um metazoário
31. (UFSJ/2006) Células vegetais podem ser diferenciadas de células
animais por apresentarem
(A) parede celular, plastídeos e mitocôndrias.
(B) plastídeos, parede celular e vacúolo.
(C) plastídeos, parede celular e ribossomos.
(D) microtúbulos, plastídeos e vacúolo.
27. (UFOP) Com relação à síntese de proteínas em uma célula, é incorreto
afirmar:
(A) Todas as células sintetizam sempre os mesmos tipos de proteínas,
nas mesmas proporções.
(B) A seqüência de bases nitrogenadas ao longo da molécula de RNA
mensageiro determina a sequência dos aminoácidos incorporados
na cadeia polipeptídica.
(C) Para a formação da proteína, não basta a atividade do RNAm; é
necessária a participação dos RNAt e dos ribossomos.
REVISÃO MÓDULO 1
e procariotos
32. (UPE) A membrana plasmática fornece individualidade à célula,
definindo e estabelecendo elos entre os meios intra e extracelular.
A partir da membrana plasmática, a primeira célula adquiriu
identidade. Em relação a este envoltório celular, podemos afirmar.
I. Os componentes de sua estrutura são fosfolipídios e proteínas. As
proteínas, de acordo com a função que desempenham,
constituem: canais de proteína, proteínas carregadoras, proteínas
receptoras e proteínas de reconhecimento.
5
BIOLOGIA – MEDICINA É VIDA
As células bacterianas não apresentam membrana plasmática.
Seu revestimento externo é constituído de glicoproteínas,
conhecido como glicocálix ou parede bacteriana.
III. A bomba de sódio e potássio é um mecanismo de transporte por
difusão passiva, através da membrana, em que se mantém maior
concentração de sódio no interior da célula e de potássio fora dela.
IV. Potencial de membrana é a diferença de potencial elétrico entre
seus lados interno e externo. Normalmente, a superfície
extracelular tem potencial positivo em relação ao interior, e essa
diferença é mantida graças à bomba de sódio e potássio.
V. Na fagocitose, a membrana envolve o material a ser englobado.
No combate a infecções em nosso organismo, os macrófagos
agem através da fagocitose como também no processo de
involução uterina pós-parto.
35. (UEG)
II.
A membrana celular funciona como um fluido que permite a difusão de
proteínas dentro de uma matriz lipídica. Esse mosaico fluido constitui uma
barreira de permeabilidade seletiva indispensável para a fisiologia celular. A
figura acima mostra as alterações que podem ocorrer em uma hemácia
quando se modifica a concentração de NaCl no meio em que ela se encontra.
Assinale a afirmativa CORRETA para as diferentes concentrações de NaCl
de acordo com a seqüência da morfologia das hemácias:
(A) 0,6%, 0,9%, 1,5% e 2,0%
(B) 2,0%, 1,5%, 0,9% e 0,6%
(C) 2,0%, 1,5%, 0,6% e 0,0%
(D) 1,5%, 0,9%, 0,6% e 0,0%
Assinale a alternativa correta.
(A) Apenas I, II e V.
(B) Apenas II, III e IV.
(C) Apenas I, II e IV.
(D) Apenas I, IV e V.
(E) Apenas III, IV e V.
36. Hemácias humanas foram imersas em duas soluções das substâncias I
e II, marcadas com um elemento radioativo, para estudar a dinâmica de
entrada dessas substâncias na célula. Os resultados estão
apresentados no gráfico abaixo.
33. (UDESC) Com relação aos mecanismos de transporte de substâncias
por meio da membrana das células eucariontes, pode-se afirmar:
I. No transporte ativo alguns solutos são transportados por meio de
proteínas da membrana plasmática contra um gradiente
eletroquímico, havendo, nesse caso, um grande consumo
energético por parte da célula.
II. Na difusão facilitada o transporte de soluto por meio da membrana
plasmática ocorre por proteínas a favor de um gradiente
eletroquímico.
III. Na osmose o transporte de soluto ocorre contra um gradiente de
concentração.
Assinale a alternativa correta.
(A) Somente a afirmativa I é verdadeira.
(B) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
(C) Somente a afirmativa III é verdadeira.
(D) Somente a afirmativa II é verdadeira.
(E) Todas as afirmativas são verdadeiras.
Com base nesses resultados, pode-se concluir que as substâncias I e II foram
transportadas para dentro da célula, respectivamente, por
(A) transporte ativo e difusão passiva.
(B) difusão facilitada e transporte ativo.
(C) difusão passiva e transporte ativo.
(D) fagocitose e pinocitose.
(E) osmose e difusão facilitada.
34. (UEL) Analise as figuras a seguir.
37. (UFRGS) Em um experimento em que foram injetados aminoácidos
radioativos em um animal, a observação de uma de suas células
mostrou os seguintes resultados: após 3 minutos, a radioatividade
estava localizada na organela X (demonstrando que a síntese de
proteínas ocorria naquele local); após 20 minutos, a radioatividade
passou a ser observada na organela Y; 90 minutos depois, verificou-se
a presença de grânulos de secreção radioativos, uma evidência de que
as proteínas estavam próximas de serem exportadas.
As organelas X e Y referidas no texto são, respectivamente,
(A) o complexo golgiense e o lisossomo.
(B) o retículo endoplasmático liso e o retículo endoplasmático rugoso.
(C) a mitocôndria e o ribossomo.
(D) o retículo endoplasmático rugoso e o complexo golgiense.
(E) o centríolo e o retículo endoplasmático liso.
Fonte: Adaptado de JUNQUEIRA, L. C. & CARNEIRO, J. Biologia Celular e Molecular. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. p.77.
As figuras I, II e III dizem respeito, respectivamente, à:
(A) Deplasmólise; Plasmólise; Célula Vegetal em meio isotônico.
(B) Plasmólise; Deplasmólise; Célula Vegetal em meio isotônico.
(C) Célula Vegetal em meio isotônico; Plasmólise; Deplasmólise.
(D) Célula Vegetal em meio isotônico; Deplasmólise; Plasmólise.
(E) Deplasmólise; Célula Vegetal em meio isotônico; Plasmólise.
REVISÃO MÓDULO 1
38. (UFPEL) O citoesqueleto é formado por um conjunto de filamentos
(actina, filamentos intermediários e microtúbulos) presentes no
citoplasma das células. Ele é responsável por várias funções celulares
e por isso é uma estrutura altamente dinâmica que se modifica conforme
a necessidade das células.
6
BIOLOGIA – MEDICINA É VIDA
De acordo com o texto e seus conhecimentos, é INCORRETO afirmar que
(A) o fuso mitótico é constituído por citoesqueleto e, durante a mitose,
ele se liga aos centrômeros dos cromossomos metafásicos.
(B) o citoesqueleto participa da contração e distensão das células
musculares, da ciclose e do movimento amebóide das células.
(C) o citoesqueleto está envolvido na determinação da forma da célula
e sua sustentação, assim como na organização interna das
organelas.
(D) o citoesqueleto está presente nos cílios e flagelos, ambos com
função de movimento, porém os cílios são mais curtos e
geralmente ocorrem em maior número por célula.
(E) os centríolos não apresentam na sua constituição o citoesqueleto,
apesar de estarem envolvidos no movimento dos cromossomos
durante a divisão celular.
41. UFMT A silicose é uma doença muito comum entre trabalhadores que
lidam com amianto.
Nas grandes metrópoles, partículas silicosas são também liberadas
constantemente pelo atrito no disco de freio dos carros durante a freagem.
Podem permanecer em suspensão no ar, serem inspiradas pelas pessoas e,
posteriormente, capturadas por células do sangue encarregadas da defesa
do organismo. Sobre esse assunto, julgue os itens, coloque V para verdadeiro
e F para falso.
( ) A fagocitose é um processo realizado por algumas células para a
captura de partículas sólidas.
( ) Os lisossomas são organelas encarregadas dos processos de
heterofagia e autofagia.
( ) A sílica capturada pelos pseudópodos dos leucócitos será digerida
por vacúolos digestivos ou lisossomas dessas células.
( ) O acúmulo de sílica no interior dos lisossomas poderá causar sua
ruptura e autólise das células.
vvfv
39. No esquema abaixo, as setas numeradas indicam movimento de
reagentes e produtos de reações químicas que ocorrem em duas
organelas de células vegetais.
42. (UFJF) A teoria mais aceita sobre a origem das mitocôndrias é a de que
elas são derivadas de organismos procariontes que viviam no
citoplasma de outras células. Dois argumentos que dão suporte a essa
teoria são:
(A) as mitocôndrias possuem DNA próprio e a constituição do seu
retículo endoplasmático é similar à de células procariontes.
(B) as mitocôndrias possuem ribossomos e material genético similares
aos das bactérias.
(C) as mitocôndrias formam mesossomos e têm citoesqueleto muito
desenvolvido, como as bactérias.
(D) as mitocôndrias, assim como as bactérias, se multiplicam por
meiose e não possuem peroxissomos.
(E) a membrana externa e os RNAs mensageiros das mitocôndrias
são similares aos das bactérias.
As setas I, II e III representam, respectivamente, movimento de
(A) H2O – glicose – O2
(B) CO2 – O2 – ATP
(C) luz – piruvato – H2O
(D) piruvato – H2O – CO2
(E) fosfato – ATP – ADP
43. (UEMG/2006) Observe, abaixo, a ultra-estrutura de uma especialização
da superfície celular:
40. UFMT Observe com atenção o esquema da célula abaixo.
Sobre essa ultra-estrutura só é CORRETO afirmar que
(A) ela confere motilidade à superfície celular.
(B) é própria de células de angiospermas.
(C) a ultra-estrutura permite maior superfície de contato ao ápice
celular.
(D) ela direciona os cromossomos na divisão celular.
44. (UEL/2005) Todas as células eucariontes possuem basicamente o
mesmo conjunto de organelas. Entretanto, a quantidade e a distribuição
de diferentes tipos de organela no citoplasma acabam por determinar a
diversidade estrutural das células, com reflexo na sua diversidade
funcional. Com base nos conhecimentos sobre o tema, considere as
afirmativas a seguir.
I. Células secretoras de glicoproteínas possuem retículo
endoplasmático granular e complexo de Golgi bem desenvolvidos.
II. A abundância em retículo endoplasmático agranular caracteriza as
células produtoras de hormônios esteróides.
III. Células envolvidas com o processo de transporte ativo de íons são
ricas em lisossomos e retículo endoplasmático agranular.
IV. Células com função de metabolização de drogas apresentam
grande quantidade de retículo endoplasmático granular e
peroxissomos.
Sobre as estruturas enumeradas, julgue as proposições, colocando V
verdadeiro ou F falso.
(
) Em l observa-se a presença de estruturas denominadas
interdigitações que atuam na absorção.
(
) A estrutura 3 é uma organela cuja função predominante é a de
síntese de proteínas.
(
) Em 4 observa-se a cromatina dentro de um núcleo interfásico.
(
) A estrutura 2 mostra a presença de muitos grãos de glicoproteína,
o que indica ser essa uma célula secretora.
REVISÃO MÓDULO 1
7
BIOLOGIA – MEDICINA É VIDA
Estão corretas apenas as afirmativas:
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) II e IV.
(D) I, III e IV.
(E) II, III e IV.
48. (UFOP) O esquema abaixo resume reações químicas que podem
ocorrer no metabolismo celular:
45. (CEFET-SP) Durante uma atividade intensa, em uma célula muscular,
parte das moléculas de ácido pirúvico, resultantes da glicólise, não
penetra nas mitocôndrias, sendo metabolizadas no hialoplasma. O
processo descrito é denominado
(A) respiração anaeróbica, devido à alta concentração de oxigênio no
sangue.
(B) respiração aeróbica, decorrente da conversão do glicogênio em
glicose.
(C) fermentação lática, resultante de débito de oxigênio na célula.
(D) fermentação alcoólica, responsável pela conversão de ácido
pirúvico em CO2.
(E) ciclo de Krebs, como conseqüência da oxidação do ácido pirúvico.
Com relação aos processos em questão, assinale a afirmativa correta:
(A) A etapa 2 torna-se mais intensa no músculo esquelético durante
atividade física, pois produz, por mol de ácido pirúvico
transformado, mais energia na forma de ATP do que a etapa 3.
(B) A etapa 2 é extracelular e ocorre sem participação de enzimas.
(C) A etapa 3 ocorre em todas as células do corpo humano e
representa a respiração celular.
(D) Há participação de enzimas na etapa 1 e essa só ocorre na
presença de oxigênio.
(E) A etapa 2 torna-se mais intensa quando não há oxigênio suficiente
para manter a etapa 3.
46. (UDESC) O processo de fotossíntese é dividido em duas fases: uma
fotodependente, e outra fotoindependente. Assinale a alternativa
correta, em relação a essa informação.
(A) A fotólise da água ocorre na fase escura.
(B) A fase clara é conhecida como fotodependente; nela ocorre a
assimilação de O2 e a produção de carboidratos.
(C) O oxigênio liberado na fotossíntese vem do CO2 e ocorre na fase
escura.
(D) A fase clara é responsável pela transformação de energia luminosa
em energia química, sob a forma de moléculas de ATP e NADPH.
(E) A fase escura é fotoindependente e promove a fotólise da água nos
cloroplastos.
49. (Unicentro/2006) Analise as imagens a seguir que representam,
respectivamente, uma mitocôndria e um cloroplasto.
47. (UPE/2007) Sobre a fotossíntese, analise as afirmativas e conclua.
Com base nos conhecimentos sobre a morfologia e funções destas
organelas, assinale a alternativa correta.
(A) A letra a na mitocôndria indica o local onde ocorre a glicólise,
enquanto a letra a no cloroplasto indica o local onde ocorre a fase
clara da fotossíntese.
(B) A letra b na mitocôndria indica a matriz, onde ocorre o ciclo de
Krebs, e a letra b no cloroplasto indica o estroma, onde ocorre a
fase escura da fotossíntese.
(C) A letra a, em ambas as organelas, indica o local da síntese de
carboidratos, que leva ao consumo de O2, CO2 e H2O.
(D) A letra b, em ambas as organelas, indica o local onde ocorrem os
processos de duplicação do DNA e de síntese de ATP.
(E) As letras a e b, em ambas as organelas indicam, respectivamente,
as membranas lipoprotéicas que sintetizam carboidratos e a matriz
ou estroma que utilizam o carboidrato para produzir ATP.
( ) Cada fotossistema é formado pelo complexo de antena, constituído
de vários pigmentos essenciais e acessórios, pelo centro de reações,
constituído de duas moléculas de clorofila, e pelos aceptores de
elétrons.
( ) No fotossistema I, o transporte de elétrons emitido pela clorofila
P680 para fosforilação cíclica resulta na formação de ATP.
( ) Somente o fotossistema II consegue realizar a fotólise da água,
enquanto apenas o fotossistema I consegue transferir elétrons para o
NADP+.
( ) A fase fotoquímica da fotossíntese, que resulta na produção de
ATP e NADPH, ocorre durante o período de luz, enquanto que a fixação
do carbono para produção de glicídeos, apenas no escuro.
50. (UFOP) Comparando-se células somáticas de diferentes tecidos do corpo de uma mesma pessoa, a correspondência adequada é:
51. (UFMS) Correlacione as fases da divisão celular (Coluna I) com suas
características correspondentes (Coluna 2).
COLUNA I
1. Prófase
2. Metáfase
3. Anáfase
4. Telófase
5. Mitose
6. Meiose
REVISÃO MÓDULO 1
COLUNA II
( ) Células-filhas contendo cada uma exatamente o mesmo número de
cromossomos da célula-mãe.
( ) Completa-se a cariocinese e desaparecem as fibras do fuso.
( ) Cada cromossomo terá o centrômero ligado a fibras de ambos os pólos.
( ) O nucléolo desaparece.
( ) As cromátides-irmãs se separam e migram para os pólos.
( ) É um processo reducional de divisão, originando células haplóides.
8
BIOLOGIA – MEDICINA É VIDA
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta dos números da
Coluna II, de cima para baixo.
(A) 5 – 4 – 2 – 1 – 3 e 6.
(B) 5 – 4 – 3 – 2 – 1 e 6.
(C) 4 – 6 – 2 – 1 – 3 e 5.
(D) 6 – 4 – 3 – 2 – 1 e 5.
(E) 6 – 3 – 2 – 1 – 4 e 5 .
A- Os cromossomos estão alinhados na região equatorial da célula e presos
às fibras do fuso pelos centrômeros.
B- As fibras do fuso começam a encurtar e, como conseqüência, cada lote de
cromossomos irmãos são puxados para os pólos opostos da célula.
C- Os cromossomos iniciam o processo de desespiralação, e os nucléolos
reaparecem nos novos núcleos celulares formados.
D- Os cromossomos se condensam, e, em torno do núcleo, organiza-se um
conjunto de fibras originadas a partir dos centrossomos, constituindo o fuso
mitótico.
52. (UEL) Analise as figuras a seguir.
I - prófase II - metáfase III - anáfase IV - telófase
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.
(A) Figura 3-D-I.
(B) Figura 2-B-IV.
(C) Figura 4-A-II.
(D) Figura 1-C-III.
(E) Figura 3-C-II.
54. (CEFET-CE) Erros meióticos podem acontecer, quando ocorre uma
deficiência na separação de cromossomos homólogos na meiose I ou
de cromátides-irmãs na meiose II. O item incorreto quanto aos erros
meióticos é o:
(A) a separação deficiente é chamada não-disjunção.
(B) a aneuploidia é uma condição em que um ou mais cromossomos
ou pedaços de cromossomos se en-contram ausentes ou
presentes em excesso
(C) a Síndrome de Down é um exemplo de aneuploidia
(D) apesar de trazerem deficiências e graves sintomas, as
aneuploidias nunca são letais
(E) a Síndrome de Down ocorre por um defeito no cromossomo 21.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
III– ECOLOGIA
55. (UDESC) Assinale a alternativa correta, dentre as apresentadas abaixo.
(A) Comunidade é o conjunto de ecossistemas interligados.
(B) Comunidade é o conjunto de indivíduos que pertencem à mesma
espécie, ocupam locais distintos e desenvolvem relações de
competição e predação, entre outras.
(C) Ecossistema é o conjunto de populações que habitam o mesmo
espaço.
(D) População é o conjunto de indivíduos de espécies distintas que
ocupam a mesma área e que podem trocar material genético.
(E) População é o conjunto de indivíduos que pertencem a uma
mesma espécie, ocupam locais semelhantes e têm potencial para
cruzamentos.
Fonte: JUNQUEIRA, L. C.& CARNEIRO, J. Biologia Celular e Molecular. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2000. p. 184
As figuras I, II, III e IV dizem respeito, respectivamente, às seguintes fases da
mitose:
(A) Anáfase, metáfase, início da prófase, fim da prófase.
(B) Início da prófase, fim da prófase, metáfase, anáfase.
(C) Início da prófase, fim da prófase, anáfase, metáfase.
(D) Metáfase, início da prófase, fim da prófase, anáfase.
(E) Metáfase, anáfase, início da prófase, fim da prófase.
56. (UFCG) Um professor de biologia conduziu seus alunos para um
trabalho de campo numa área de vegetação da Caatinga para uma aula
prática sobre ecologia de insetos. Observaram que sobre as folhas de
certa planta havia um tipo de gafanhoto verde, conhecido de todos por
“esperança” e um determinado tipo de “louva-a-deus”, também da cor
verde. O primeiro desses insetos alimenta-se de folhas da planta e
enterra seus ovos no solo, enquanto o segundo é predador, alimenta-se
de insetos e usa o caule da mesma planta para fixar seus ovos.
53. (UPE/2006) A mitose é um processo contínuo de divisão celular, que
permite a renovação e a formação de novas células. Associe as figuras
dessa divisão às suas respectivas características e a cada fase do ciclo
mitótico.
Esses insetos apresentam:
(A) Mesmo habitat e mesmo nicho ecológico.
(B) Mesmo habitat e diferentes nichos ecológicos.
(C) Mesmo habitat e função de decompositores.
(D) Diferentes habitats e biocenoses iguais.
(E) Diferentes habitats e mesmo nicho ecológico.
REVISÃO MÓDULO 1
9
BIOLOGIA – MEDICINA É VIDA
57. (CEFET-PR) Do mar para o continente, se considerarmos uma
vegetação de restinga entre uma praia e uma floresta, estamos falando
de:
(A) ecótono.
(B) sucessão secundária.
(C) variabilidade.
(D) seleção natural.
(E) nicho ecológico.
58. (UEL) Em um ribeirão foram pescados dois peixes muito semelhantes,
exceto pela coloração das nadadeiras. Um biólogo informou que
pertenciam ao mesmo gênero; eram, porém, de espécies diferentes e
apresentavam dietas distintas. O peixe com as nadadeiras claras
alimentava-se de moluscos e crustáceos que viviam no fundo do
ribeirão, e o outro, cujas nadadeiras eram avermelhadas, comia folhas
de plantas e insetos aquáticos.
(A) a maior quantidade de energia disponível está no nível trófico do
peixe.
(B) o nível trófico do jaburu apresenta menor quantidade de energia
disponível que o do jacaré.
(C) a menor quantidade de energia disponível está no nível trófico do
jaburu.
(D) a quantidade de energia disponível nos níveis tróficos do peixe e
do jacaré são equivalentes.
(E) a quantidade de energia disponível no nível trófico do peixe é maior
que no nível trófico do jaburu.
Com base nessas informações, é correto afirmar:
(A) Os dois peixes viviam em hábitats diferentes, mas ocupavam o
mesmo nicho.
(B) Os dois peixes viviam no mesmo hábitat e ocupavam o mesmo
nicho.
(C) Os dois peixes viviam em hábitats diferentes e ocupavam nichos
diferentes.
(D) Os dois peixes viviam no mesmo hábitat, mas ocupavam nichos
diferentes.
(E) Os dois peixes viviam no mesmo nicho, mas ocupavam hábitats
diferentes.
62. (UFJF) Na natureza, a relação entre as espécies determina o equilíbrio
da comunidade biológica. Analise o esquema da teia alimentar e as
afirmativas de (I) a (V):
59. (UFRN/2004) A uréia apresenta na sua composição o nitrogênio, o qual
é um elemento essencial na síntese protéica dos seres vivos. A
sequência que representa uma transferência correta do nitrogênio é
(A) capim fungo bactéria nitrificante ave
(B) fungo zooplâncton alga diatomácea peixe
(C) bactéria fixadora leguminosa inseto planta carnívora
(D) inseto anfíbio réptil bactéria desnitrificante
60. (UFSC) A pirâmide de números abaixo representada diz respeito à
estrutura trófica de um determinado ecossisterna:
Mutualismo, predatismo e parasitismo representam interações
interespecíficas desarmônicas.
II. A presença de microrganismos no estômago de ruminantes
representa uma relação de mutualismo com dependência
fisiológica.
III. Gramínea → sapo → gavião → cobra ocupam, respectivamente,
os níveis tróficos A, B, C e D.
IV. Quanto mais distante de A estiver um determinado nível trófico,
menor será a quantidade de energia útil recebida.
V. Os representantes do nível trófico E são decompositores, pois
atuam sobre os organismos dos demais níveis tróficos.
I.
Assinale a opção que apresenta somente afirmativas CORRETAS:
(A) I, II e III
(B) I, II e IV
(C) I, III e V
(D) II, IV e V
(E) III, IV e V
Assinale a seqüência correta de organismos que corresponde à seqüência
crescente de algarismos romanos da pirâmide:
(A) gramíneas, sapos, gafanhotos, gaviões, cobras.
(B) gaviões, cobras, sapos, gafanhotos, gramíneas.
(C) gaviões, gafanhotos, gramíneas, sapos, cobras.
(D) gramíneas, gafanhotos, sapos, cobras, gaviões.
(E) gramíneas, gafanhotos, gaviões, cobras, sapos.
63. (FUVEST) O modo de nutrição das bactérias é muito diversificado:
existem bactérias fotossintetizantes, que obtêm energia da luz;
bactérias quimiossintetizantes, que obtêm energia de reações químicas
inorgânicas; bactérias saprofágicas, que se alimentam de matéria
orgânica morta; bactérias parasitas, que se alimentam de hospedeiros
vivos.
61. (UFSCAR) No exemplo de cadeia alimentar da ilustração, supondo que
o peixe abocanhado pelo jaburu se alimente de plantas aquáticas,
podemos considerar que
REVISÃO MÓDULO 1
Indique a alternativa que relaciona corretamente cada um dos tipos de
bactéria mencionados com sua posição na teia alimentar.
10
BIOLOGIA – MEDICINA É VIDA
(A) O processo de desnitrificação não está representado no esquema
apresentado.
(B) O processo I depende exclusivamente da amônia produzida no
processo II.
(C) 'Rhizobium' é uma bactéria que pode infeccionar raízes de
algumas dicotiledôneas causando a formação de nódulos.
(D) A ocorrência do processo II se opõe ao processo de desnitrificação
realizado por algumas bactérias do solo.
67. (UFJF) Um dos motivos para que se recomende a utilização de
leguminosas na recuperação de áreas degradadas é a possibilidade de
essas plantas se associarem a determinadas bactérias, permitindo que
elas possam:
(A) aumentar a solubilização do fósforo pela produção de fosfatases.
(B) reduzir a perda de água e aumentar a fotorrespiração.
(C) utilizar o nitrogênio atmosférico como fonte primária para a
produção de aminoácidos.
(D) aumentar a absorção do alumínio e do manganês.
(E) reduzir a acidez do solo e aumentar o tamanho das raízes.
64. (UFRN) Em Natal, vários poços utilizados na distribuição de água têm
apresentado contaminação por nitratos, substâncias que podem causar
prejuízos à saúde, como a formação de metemoglobina em crianças.
Considerando-se que grande parte do município ainda não dispõe de rede de
esgoto, a maior parte dos nitratos encontrados na água de poços
contaminados resulta da
(A) concentração elevada de coliformes fecais nas fossas e
sumidouros.
(B) utilização de detergentes não-degradáveis na lavagem de
utensílios.
(C) ação de microrganismos sobre resíduos do metabolismo das
proteínas.
(D) redução do nível do lençol freático durante os meses quentes do
ano.
68. (UFRN) 1Prosseguindo-se a caminhada, Ribossomildo esclarece que
as espécies da floresta apresentam outros tipos de adaptações. Um
desses tipos, diz ele, é o mimetismo.
Esse fenômeno é exemplificado pela
(A) capacidade da erva-de-passarinho de sugar a seiva bruta de
plantas nas quais se fixa.
(B) associação entre algas e fungos, a qual dá origem aos líquens.
(C) semelhança entre gafanhotos e folhas, quanto ao formato e à
coloração.
(D) variação da cor dos caracóis, o que nos permite distingui-los dentro
do seu habitat natural.
65. (UFG) O esquema a seguir representa o ciclo do carbono na biosfera
69. (UFPE) As interações entre os diferentes seres vivos na natureza são
importantes, não só para os organismos que participam dessas relações
ecológicas mas também para a manutenção do equilíbrio ecológico. A
esse propósito, analise as afirmações seguintes.
0-0) O canibalismo é um tipo de relação ecológica desarmônica entre
indivíduos de uma mesma espécie; ocorre, por exemplo, entre as
aranhas e entre os escorpiões.
1-1) No amensalismo ou antibiose, uma das espécies envolvidas na
relação é beneficiada enquanto a outra nem é beneficiada nem
prejudicada.
2-2) No mutualismo, há um beneficiamento recíproco entre as espécies
que participam da relação ecológica; mas essa interação não é
indispensável à sobrevivência dessas espécies.
3-3) Enquanto o comensalismo, a protocooperação e o mutualismo são
interações ecológicas harmônicas, a competição e o predatismo são
desarmônicas.
4-4) Um exemplo de relação ecológica do tipo protocooperação é
observado na associação entre algas e cianobactérias, a qual compõe
os liquens.
Sobre as etapas desse ciclo biogeoquímico, é correto afirmar que em
(A) 1 há produção de gás carbônico e água.
(B) 2 há produção de oxigênio e glicose.
(C) 3 há consumo de glicose e oxigênio.
(D) 4 há consumo de água e gás carbônico.
(E) 5 há consumo de água e glicose.
66. (PUCMG) O esquema ilustra um importante ciclo biogeoquímico
fundamental para a manutenção da vida em nosso planeta.
70. (UEM/2007) Considerando as relações estabelecidas entre os seres
vivos, assinale a alternativa correta.
(A) O líquen é resultante da protocooperação entre fungos e algas.
(B) Na competição interespecífica, espécies com nichos ecológicos
similares competem por recursos do meio.
(C) A relação estabelecida entre o pássaro anu, que come pulgas e
carrapatos, com os bovinos é um exemplo de mutualismo.
(D) No comensalismo, relação obrigatória, as duas espécies
envolvidas são beneficiadas.
(E) A associação da rêmora ou peixe-piolho, que se prende ao corpo
do tubarão, é um exemplo de parasitismo, sendo, portanto, uma
relação desarmônica.
Analisado o esquema, assinale a afirmação INCORRETA.
REVISÃO MÓDULO 1
11
BIOLOGIA – MEDICINA É VIDA
71. (MACKENZIE) Considere os seguintes relacionamentos entre vegetais:
I. Bromélias e orquídeas vivem sobre árvores, conseguindo assim
uma posição privilegiada para captar luz solar.
II. A erva-de-passarinho é uma planta clorofilada, capaz de realizar
fotossíntese, mas, para isso, absorve de outros vegetais a seiva
bruta.
III. a Cuscuta, conhecida como cipó-chumbo, é uma planta sem
clorofila, que obtém seu alimento retirando de outro vegetal a seiva
elaborada.
74. (UFJF) Os insetos influenciam diversos aspectos da vida humana.
Alguns trazem benefícios, como a polinização e a produção de mel e
seda, e outros acarretam sérios prejuízos, como o ataque a plantações
e a transmissão de doenças. O combate aos insetos praga pode ser
feito, por exemplo, com inseticidas, no controle químico, e com inimigos
naturais, no controle biológico. Todas as afirmativas abaixo são
informações corretas sobre o controle biológico, EXCETO:
(A) O controle biológico pode ser feito pelo uso de vírus, fungos,
bactérias e alguns insetos predadores, exóticos ou não.
(B) Por ser uma técnica de controle baseada em relação ecológica,
reduz o impacto ambiental.
(C) O agente de controle deve ser generalista, pois irá competir pelos
mesmos recursos com o inseto praga, levando à diminuição das
duas espécies.
(D) O controle biológico não promove resistência nos insetos praga.
(E) O controle biológico pode ser associado a outras técnicas de
controle, como, por exemplo, o uso de inseticidas seletivos,
permitindo uma maior eficácia no controle de pragas.
As plantas relacionadas em I, II e III são chamadas, respectivamente, de
(A) epífitas, hemiparasitas e holoparasitas.
(B) epífitas, holoparasitas e hemiparasitas.
(C) hemiparasitas, holoparasitas e epífitas.
(D) hemiparasitas, epífitas e holoparasitas.
(E) holoparasitas, hemiparasitas e epífitas.
72. (UPE) Os recifes são elementos da paisagem litorânea do Estado de
Pernambuco, que derameu o nome à sua capital. Essa designação foi
registrada, pela primeira vez, no Diário de Pero Lopes de Souza, em
1532. Os recifes representam um dos ecossistemas marinhos de maior
importância, por fornecer abrigo, alimento e condições propícias à
reprodução para uma rica biodiversidade.
75. (UCS-RS) O mexilhão dourado, espécie exótica de molusco trazida à
região hidrográfica do Guaíba (RS) pela água de lastro de navios
estrangeiros, está causando vários danos ao ecossistema local. A
introdução de espécies exóticas normalmente causa desequilíbrio nas
comunidades naturais.
Nesses ambientes, os organismos encontram-se em relações ecológicas de
( ) Protocooperação - existente entre peixes de diferentes espécies
que se beneficiam mutuamente, como no caso dos “peixes limpadores”,
que se alimentam de parasitas que se desenvolvem entre as escamas
da epiderme de outros peixes maiores.
( ) Competição - em que organismos bentônicos, como dois corais de
espécies distintas que competem por espaço e por alimento nas
superfícies do recife, numa relação interespecífica com prejuízo
recíproco.
( ) Sociedade - entre a anêmona-do-mar e o caranguejo-ermitão, o
conhecido paguro, que vivem numa relação harmônica, em que o
paguro transporta a anêmona-do-mar, oferecendo-lhe maior
disponibilidade de alimentos em troca de proteção.
(
) Inquilinismo - uma relação desarmônica que pode ser
exemplificada por um pequeno peixe, o fierasfer, que vive protegido
dentro do corpo do pepino-do-mar, de onde sai apenas para se
alimentar.
( ) Amensalismo - em que as substâncias secretadas por
dinoflagelados, responsáveis pelo fenômeno "maré vermelha", podem
determinar a morte da fauna marinha.
VVFFV
Analise, quanto à sua veracidade (V) ou falsidade (F), os possíveis efeitos da
introdução de espécies exóticas sobre as comunidades nativas.
( ) Diminuição da disponibilidade de alimento para as espécies nativas.
( ) Aumento do potencial biótico das espécies nativas.
( ) Criação de novos nichos ecológicos para espécies nativas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima
para baixo.
(A) V – V – F
(B) F – V – V
(C) F – V – F
(D) V – F – F
(E) V – V – V
76. (UNITAU) A ilustração a seguir representa os estágios de recuperação
vegetal de uma área submetida à extração de areia pelo método de
cava, situado num terreno na várzea do Rio Paraíba do Sul.
73. (FATEC) No gráfico abaixo as letras A, B, C e D representam,
respectivamente:
Os algarismos romanos representam os estágios de sucessão ecológica no
local. Pode-se considerar, como afirmativa correta:
(A) No estágio I, a biomassa, a diversidade de espécies, o
aproveitamento de energia e a estabilidade são superiores aos
estágios II e III.
(B) Nos estágios II e III, a energia que entra na comunidade é apenas
parcialmente aproveitada, a produção de biomassa e a
estabilidade da comunidade são inferiores ao estágio I.
(C) O estágio II, por apresentar uma maior diversidade de espécies,
ser mais eficiente energeticamente e ter uma constância na
produção de biomassa, é denominado de comunidade clímax.
(D) No estágio III, a produção de biomassa, a diversidade de espécies,
o aproveitamento de energia das comunidades são superiores aos
estágios I e II.
(E) Nos estágios I e II, a biomassa, a estabilidade, a diversidade de
espécies e o aproveitamento de energia que entra nessas
comunidades, são superiores ao estágio III.
(A) A - Carga biótica; B - Resistência do meio; C - Potencial biótico; D
- Crescimento real.
(B) A - Carga biótica; B - Potencial biótico; C - Crescimento real; D Resistência do meio.
(C) A - Carga biótica; B - Crescimento real; C - Potencial biótico; D Resistência do meio.
(D) A - Potencial biótico; B - Carga biótica; C - Crescimento real; D Resistência do meio.
(E) A - Resistência do meio; B - Potencial biótico; C - Crescimento real;
D - Carga biótica.
REVISÃO MÓDULO 1
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BIOLOGIA – MEDICINA É VIDA
77. (UDESC) Sobre o processo de sucessão ecológica, analise as
afirmativas.
I
– A diversidade de espécies aumenta ao longo do processo
de sucessão.
II – A biomassa aumenta durante a sucessão ecológica, até o
estabelecimento da comunidade clímax.
III
–
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
80. (UFJF) O Brasil é considerado o país da megadiversidade. O
conhecimento da estrutura dos seus diferentes tipos de biomas é
fundamental para o manejo sustentado e conservação.
Inicialmente, a taxa de fotossíntese é menor que a da
respiração, aumentando, progressivamente, até que a
respiração fique muito, abaixo em relação a ela.
Associe as colunas, relacionando os tipos de biomas às características
apresentadas:
I. Floresta Amazônica
II. Mata Atlântica
III. Caatinga
IV. Cerrado
V. Manguezal
VI. Pantanal
Assinale a alternativa correta.
(A) Somente a afirmativa I é verdadeira.
(A) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
(B) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
(C) Somente a afirmativa III é verdadeira.
(D) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
78. (UFPEL) Os animais que vivem em zonas das marés –regiões
banhadas pelas ondas – estão adaptados a permanecer fora da água
duas vezes por dia, ou seja, durante as marés baixas. Muitos
organismos simplesmente flutuam na água, sendo levados pelas
variações da luz e temperatura. Esses constituem o _____. Outros
nadam livremente, apresentando locomoção própria e sendo chamados
de ____________. E aqueles que vivem no fundo, onde a luz não os
alcança, fixos no substrato, ou rastejando sobre ele, formam o
____________.
( ) solos pobres em minerais e ricos em húmus
( ) solos ácidos com excesso de alumínio
( ) chuvas com distribuição irregular e escassa
( ) árvores com caules retorcidos, cascas grossas e folhas coriáceas
( ) árvores e arbustos caducifólios ou com evidente redução da
superfície foliar
( ) solos com baixo teor de oxigênio, raízes tipo escora e pneumatóforo
( ) maior diversidade de aves do país
A seqüência correta é:
(A) I, V, III, IV, VI, I, V, II.
(B) III, IV, VI, V, III, I, VI, VI.
(C) II, V, VI, IV, V, II, III, I.
(D) I, IV, III, IV, III, II, V, VI.
(E) III, I, V, III, IV, VI, II, IV.
Com base no texto e em seus conhecimentos, qual a alternativa abaixo
preenche corretamente as lacunas?
(A) bentos – nécton – plâncton
(B) plâncton – bentos – nécton
(C) plâncton – nécton – bentos
(D) bentos – plâncton – nécton
(E) nécton – plâncton – bentos
81. (UEL) O Brasil apresenta diversos tipos de biomas. Relacione os biomas
a seguir com as características de sua vegetação.
I. Floresta Amazônica
II. Cerrado
III. Caatinga
IV. Manguezal
79. (UFMA) Na coluna A estão listados alguns dos principais biomas
brasileiros. Relacione-os com as suas principais características,
descritas na coluna B e marque a opção correta.
Coluna A
1. Caatinga
2. Mata Atlântica
3. Floresta Amazônica
4. Cerrado
5. Manguezais
( ) Árvores baixas e arbustos que perdem as folhas periodicamente.
Plantas xeromórficas.
( ) Árvores com raízes escora e pneumatóforos. Ausência de
vegetação herbácea.
( ) Árvores de grande porte e ampla diversidade de espécies.
( ) Árvores de pequeno porte e arbustos distribuídos de forma esparsa.
Caules tortuosos com casca espessa e raízes profundas.
Coluna B
( ) Vegetação com características xeromórficas; solos ácidos; loboguará, tamanduá, murici e pau-terra, dentre outros, compõem sua fauna
e flora.
( ) Vegetação com mecanismos de proteção contra a perda d’água,
como a redução das folhas. Chuvas irregulares e temperaturas elevadas
são características desse bioma. Ararinha azul, cascavel e o gaviãocarcará são comumente aí encontrados.
( ) Densa cobertura vegetal; solo pobre em nutrientes; grande
diversidade biológica, desta-cando-se a castanheira, a serin-gueira e o
cupuaçu.
( ) Vegetação reguladora dos mananciais hídricos e encostas das
serras. O pau-brasil e o mico-leão-dourado são con-siderados símbolos
desse ambiente.
( ) Vegetação com adaptações para fixação (rizóforos) e respiração
(pneumotóforos); importante para a produ-tividade das regiões
costeiras.
REVISÃO MÓDULO 1
4–1–3–2–5
1–4–2–3–5
4–1–3–5–2
4–1–5–2–3
1–4–3–5–2
Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a seqüência correta.
(A) III, I, IV e II.
(B) II, IV, III e I.
(C) II, IV, I e III.
(D) II, I, III e IV.
(E) III, IV, I e II.
Assinale a alternativa que representa, em ordem crescente, os ecossistemas
com maior diversidade de vida.
(A) Floresta tropical pluvial, tundra, taiga, floresta temperada
caducifólia.
(B) Tundra, taiga, floresta tropical pluvial, floresta temperada
caducifólia.
(C) Taiga, tundra, floresta tropical pluvial, floresta temperada
caducifólia.
(D) Taiga, floresta temperada caducifólia, tundra, floresta tropical
pluvial.
(E) Tundra, taiga, floresta temperada caducifólia, floresta tropical
pluvial.
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BIOLOGIA – MEDICINA É VIDA
82. (UDESC) A poluição, especialmente a provocada pela queima de
combustíveis fósseis, como o petróleo, pode trazer sérios riscos aos
ecossistemas e à saúde dos seres humanos.
III. A deficiência de oxigênio dissolvido na água causa a morte de
plantas aquáticas e peixes.
IV. A decomposição do resíduo das algas mortas, por
microorganismos aeróbios, leva a um aumento da concentração
de gás oxigênio dissolvido na água.
Em relação a isso, pode-se afirmar:
I. O efeito estufa é resultado, principalmente, da queima dos
combustíveis fósseis.
II. O monóxido de carbono se fixa à hemoglobina, podendo levar à
morte por asfixia.
III. O monóxido de carbono é formado por “um” átomo de carbono e
“dois” de oxigênio.
IV. Os vegetais são indispensáveis, pois conseguem absorver todos
os gases e produtos resultantes da queima dos combustíveis
fósseis.
Das afirmações feitas, estão corretas:
(A) I, II, III e IV.
(B) I, II e III, somente.
(C) I e II, somente.
(D) II e III, somente.
(E) I e IV, somente.
84. (UEL) No caso de acidentes com usinas nucleares, seus efeitos vão
depender do tipo e da quantidade de radiação que chega ao organismo.
Por exemplo, o estrôncio 90 tem uma meia-vida de 28 anos, tempo
suficiente para se inserir nas cadeias alimentares e se acumular nos
organismos vivos. Assim, após alguns meses decorridos de um acidente
em uma usina nuclear em região litorânea, qual dos organismos
mencionados abaixo teria acumulado mais estrôncio 90?
(A) Algas pardas.
(B) Aves piscívoras.
(C) Ouriços do mar.
(D) Peixes planctófagos.
(E) Micro-crustáceos planctônicos.
Assinale a alternativa correta.
(A) Somente a afirmativa IV é verdadeira.
(B) Somente a afirmativa I é verdadeira.
(C) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
(D) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
(E) Todas as afirmativas são verdadeiras.
83. (MACKENZIE) A respeito do fenômeno conhecido por eutrofização,
fazem-se as afirmações:
I. A presença em excesso de certos ânions nas águas de rios,
represas e lagos acelera a multiplicação de algas.
II. Algas em excesso podem formar um “tapete” que isola a água das
represas e rios do oxigênio do ar.
1.
2.
3.
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17.
18.
19.
20.
FVFFF
A
A
A
B
E
C
E
E
C
E
VFVVVV
B
B
C
B
B
B
FVVVV
D
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40.
GABARITO
41. VVFV
B
42.
C
B
43.
A
A
44.
B
A
45.
A
C
46.
D
D
47. VFVF
A
48.
B
E
49.
E
B
50.
D
B
51.
B
A
52.
D
B
53.
B
A
54.
C
D
55.
D
E
56.
A
B
57.
D
A
58.
E
D
59.
B
C
FFVV 60.
D
REVISÃO MÓDULO 1
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
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78.
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80.
E
D
E
C
C
B
C
C
VFFVF
B
A
VVFFV
B
C
D
D
B
C
A
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E
C
B
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