O aluno recebe em cada ano do Ensino Médio

- que favoreça as análises,
as críticas e as deduções.
Bem preparada, formada por:
- profissionais da escola, que trabalham em sintonia com a
filosofia da instituição e que conhecem e sabem utilizar o
material didático do Sistema Anglo de Ensino;
- profissionais do Sistema Anglo de Ensino, que promovem o
suporte para que a escola desenvolva as propostas dos anos
iniciais do Ensino Médio por meio de comunicação permanente,
manuais pedagógicos e encontros presenciais.
-que contempla, com ações pontuais, as tendências e as mudanças
no cenário da educação do País, por exemplo
o novo formato do ENEM;
- com ações coordenadas entre as diferentes áreas, compõe-se de:
- conteúdos e atividades contidos no material didático;
- projetos específicos da escola que visam à aquisição e o
desenvolvimento de novos conteúdos, a definição da carreira
universitária e seus desdobramentos na vida;
- projetos especiais do Sistema Anglo de Ensino que visam aos
exames vestibulares.
Metodologia de ensino que valoriza:
- o aluno como sujeito ativo da aprendizagem;
- o raciocínio dedutivo como forma de ampliação dos
conhecimentos;
- a organização e a distribuição das atividades em grau
crescente de exigência;
- as discussões como importante contribuição para a
formação pessoal e educacional do aluno;
- a autonomia para tomar decisões e resolver
problemas do cotidiano;
- a consolidação do hábito de estudo como recurso
indispensável ao bom aproveitamento escolar;
- o equilíbrio do processo de avaliação, pautado nas
particularidades de cada escola, nas propostas do material
didático e nas exigências dos principais vestibulares do País;
- o exercício incondicional do princípio
Aula dada. Aula Estudada.
-rico em informações, imagens ilustrativas
e esquemas gráficos;
-que valoriza a abordagem inter e multidisciplinar
e a tecnologia;
-que enfatiza a importância das relações sociais
e que trata a questão ambiental como assunto relevante;
- que estimula diferentes formas de registro das
produções dos alunos;
- organizado em apostilas-caderno, livros-texto
e cadernos de exercício;
- elaborado por autores especialistas com
experiência em sala de aula.
A metodologia do Sistema Anglo
A autonomia e o hábito de estudo
Ao final do trabalho com os conteúdos das aulas, o aluno
contam com:
• Tarefas Mínimas: atividades obrigatórias, que completam o
aprendizado iniciado em sala de aula.
• Tarefas Complementares: aprofundamento do conteúdo
estudado.
• Propostas de Atividades: pesquisas,
sugestões de visitas a sites, desafios, etc.
A metodologia do Sistema Anglo dá ao aluno subsídios para
fazer suas tarefas com autonomia, na medida em que as
solicitações derivam dos conteúdos, das correlações e das
atividades que foram desenvolvidas em sala de aula.
A metodologia do Sistema Anglo
Além da autonomia e do hábito de estudo,
ao retomar, aprofundar e exercitar o conteúdo
trabalhado em sala de aula, o aluno incorpora
a metodologia que embasa o material do Sistema
Anglo de Ensino: Aula dada. Aula estudada.
A ORGANIZAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO E AS
PROPOSTAS DE ATIVIDADES PERMITEM AO ALUNO
APROVEITAR BEM SEU TEMPO DE ESTUDO. ESSA
DISCIPLINA DE TRABALHO POSSIBILITA QUE O
ESTUDANTE CUMPRA SUAS OBRIGAÇÕES ESTUDANTIS
SEM ABRIR MÃO DE ATIVIDADES DE SUA VIDA PESSOAL,
NÃO HAVENDO, DESSE MODO, PREJUÍZO EM SUA
FORMAÇÃO COMPLETA (INTELECTUAL, FÍSICA E MENTAL).
A metodologia do Sistema Anglo
Abordagem interdisciplinar
O material didático traz, permeando os conteúdos
previstos para cada ano, temas transversais
imprescindíveis para o exercício da cidadania,
conforme determinam os Parâmetros Curriculares
Nacionais. São eles:
• Saúde
• Ética
• Pluralidade Cultural
• Educação Ambiental
• Orientação Sexual
• Trabalho
• Consumo
A metodologia do Sistema Anglo
Essa abordagem, que inclui discussões, projetos,
pesquisas, estudos do meio, permite que vários
assuntos sejam trabalhados de forma
interdisciplinar - ou seja, o mesmo tema é estudado
sob o olhar de várias disciplinas numa ação
coordenada, como um eixo de integração entre elas.
A metodologia do Sistema Anglo
Da proposta pedagógica
até a avaliação
Organizadas num calendário definido junto
às escolas conveniadas ao Sistema Anglo, as provas,
projetos, seminários, apresentações, etc., além
de avaliarem o aprendizado dos conteúdos trabalhados,
têm a finalidade de aproximar o estudante da realidade
dos exames nacionais para o Ensino Médio e dos
vestibulares. Para isso são utilizados diferentes
instrumentos de avaliação, como: provas dissertativas,
provas com questões de múltipla escolha, simulados
do ENEM, etc., elaborados ora pela escola, ora pelo
Sistema Anglo de Ensino.
Material Didático do Sistema Anglo
Composição do material
O aluno recebe em cada ano do Ensino Médio:
• Apostilas-Caderno para serem usadas nas aulas, contendo
resumos do conteúdo, exercícios de classe e tarefa mínimas e
complementares. As aulas são numeradas para que os alunos
possam acompanhar a execução do cronograma apresentado
no início de cada caderno.
• Livro-Texto, um para cada disciplina.
Contém o referencial teórico completo de cada conteúdo
abordado nas aulas.
Material Didático do Sistema Anglo
• Cadernos de Exercícios que apresentam coletânea de
exercícios distribuídos de acordo com a programação de cada
disciplina planeja para promover a familiaridade com várias
propostas de execução: testes, questões discursivas, questões
de exames vestibulares etc. Contêm os exercícios solicitados
nas tarefas mínimas, complementares e extras.
• Série Desafio: exercícios de aprofundamento, seriados por
disciplina. Destinado a alunos da 3ª série do Ensino Médio.
Material Didático do Sistema Anglo
• Abordagem completa e aprofundada dos conteúdos
previstos para a Educação Básica em cada disciplina.
• Linguagem adequada à faixa etária.
• Avaliação e atualização constantes do material, bem
como da coletânea de exercícios, acompanhando as
tendências dos principais vestibulares do País.
• Projeto gráfico rico em imagens, gráficos e esquemas
que aprofundam a compreensão dos assuntos
trabalhados.
• Exercícios de classe e de casa organizados segundo
seu nível de complexidade.
Material Didático do Sistema Anglo
As explicações dos professores
estão contidas no livro-texto.
isso dá segurança aos alunos,
pois permite que dediquem o
máximo de atenção ao
desenvolvimento das aulas.
Sistema Pedagógico Integrado
O Anglo e a escola: uma parceria
forte e verdadeira
As escolas que adotam o Sistema Anglo de Ensino
recebem amplo acompanhamento para que
a metodologia pedagógica seja aplicada
com eficiência.
Sistema Pedagógico Integrado
Autores especialistas
O material didático é elaborado por profissionais
especialistas, que conciliam conhecimentos teóricos e
prática em sala de aula. São autores que conhecem as
necessidades do aluno e as estratégias para motivá-lo
a aprender e participam ativamente da formação e do
treinamento dos professores das escolas parceiras.
Sistema Pedagógico Integrado
Comunicação permanente
A qualquer momento do ano letivo os professores
podem trocar informações e impressões com os
autores do material didático por meio de vários
canais, como workshops e congressos internos,
contando inclusive com um recurso exclusivo de
comunicação pela Internet - o Canal Escola - e
podem ainda participar de videoconferências.
Sistema Pedagógico Integrado
Manual pedagógico
Os professores recebem
indicações de recursos didáticos,
orientações para a preparação
das aulas e cronograma para o
desenvolvimento dos conteúdos,
além de sugestões de atividades
complementares que visam
estimular o máximo envolvimento
do aluno no aprendizado.
Ensino Médio
Trabalhamos para que, ao longo
do Ensino Médio, os estudantes:
• tenham competência em linguagem
aprimorada, para que possam buscar
e produzir informações;
• desenvolvam autonomia intelectual e
pensamento crítico, que lhes permitam escolher,
tomar decisões e assumir posicionamentos;
Ensino Médio
• adquiram os conhecimentos
científicos e tecnológicos que lhes
permitirão dar continuidade aos
estudos na universidade;
• desenvolvam os atributos básicos,
tanto científicos como éticos, para a
entrada no mercado de trabalho e dos
processos produtivos;
Ensino Médio
• ampliem seus conhecimentos sobre
perspectivas profissionais nas mais variadas
carreiras e sobre as universidades e outros
caminhos que os conduzam com sucesso ao
mercado de trabalho;
• tenham domínio dos três pilares básicos da
escolha profissional: informação, preparação
e autoconhecimento;
• exercitem a solidariedade,
a independência e a autonomia;
Ensino Médio
• tenham compromisso com
o sentido de humanidade;
• construam vínculos, respeitem as diferenças,
saibam atender e ser atendidos;
• valorizem a família de forma
cada vez mais consciente;
• tenham liberdade para ensinar
e compartilhar espontaneamente
seus pensamentos e conhecimentos.
Ensino Médio
Enfim, sejam felizes, convivam
em harmonia e gostem de
aprender. Assim estarão
prontos para a vida
universitária e profissional.