7º ano

GUIA DE ESTUDOS – 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL/2016
Semana de 7 a 11 de março
Matemática
História
Leitura Interpretação
nterpretação e produção
Tema:
Texto narrativo com narrador
narrador- Tema: Números inteiros e racionais Tema: HG: A Civilização Romana; HB: os
personagem
indígenas brasileiros e o contato com os
portugueses
Para casa:
Guia: Produza um texto narrativo de no mínimo Para casa:
Para casa:
Estude da p. 23 até a 25 e 12 linhas com um narrador-personagem.
personagem. Utilize a Resolva no próprio caderno de HG:
somente depois faça (no
imagem abaixo como inspiração para seu texto. atividades os exercícios 5, 6 e 7 da Leia o quadro “Saiba mais” da p. 195 (livro 6) e
livro Gramática Reflexiva,
página 31 e os exercícios 8, 9 e 10 da responda as perguntas 1 e 2 no caderno. Também
a lápis) os ex. da p. 23 até a
página 32. OBS: a resolução de todos no caderno resolva as questões 4 e 5 (p. 206) e
26.
os exercícios deve ser feita a lápis!
exercício 7 (p.208 e 209).
Para 7/3 (segunda-feira)
Para 11/03, 6ª feira.
Para quarta-feira, 09/03.
HB:
Leia o texto “A peste das bexigas” na p.232 (livro
7) e responda em seu caderno as questões 1, 2 e
3.
Para 07/03, 2ª feira.
Língua Portuguesa
Tema: Emprego dos
pronomes oblíquos o e a
Entregar em folha separada escrito com caneta
preta ou azul.
Para: 10/03 (quinta-feira).
Ciências
Temas: Célula
Para casa:
Copie e responda no caderno
as questões abaixo:
1. Quais as diferenças entre
células procariontes e
eucariontes?
2. Qual é a relação entre os
plastos e a fotossíntese?
3. Quais as diferenças entre
células animais e vegetais?
4. Quais as funções dos
carboidratos, lipídios, ácidos
nucleicos e a água em nosso
organismo?
Para: 7º A: 09/03(quarta-feira)
7º B: 08/03 (terça- feira)
Inglês
Subject
Subject: Quantifiers; Reading
comprehension
Homework
Homework:
th
Due Tuesday, March 8 .
Do the exercises on the
Workbook – W.B.Page 41 ex. 7 and 8;
Page 43 ex. 5, 6 and 7.
História da Arte
Geografia
Tema: Roma.
Tema: População brasileira
Para casa:
Pesquise sobre a lenda da
fundação de Roma, você pode
usar como fonte seu livro de
História da Arte (livro branco p.
34), seu livro de História (p.172)
ou qualquer outro livro de
História Antiga. Em seguida crie
uma história em quadrinhos que
tenha como tenha como tema a
fundação de Roma. Use a sua
criatividade.
Não se esqueça de colocar
nome e a turma.
Para casa:
realizar os exercícios da página
41, do 1 ao 4.
Trazer imagens (pelo menos 2)
sobre a diversidade cultural e
étnica do Brasil.
Copiar enunciados.
Para: 11/03, 6ª feira.
Para: 11/03, sexta-feira.
FRANCÊS
Quel est le bon possessif ? Parfois 2 réponses sont possibles !
1.
Où est TON - VOS - TA frère ?
2.
MON - SA – TA appartement se trouve au deuxième étage
3.
SES – MA – TON amie est autralienne ?
4.
Paul est avec TON – TES – SA maman.
5.
As-tu rangé NOS - MES - TA chambre ?
6.
C’ est le cadeau d’anniversaire de ma mère , c’est SA - SON – SES cadeau !
7.
Ce n’est pas MON MA SON problème !
8.
Connais-tu Monsieur Lepetit ? C’est SA TA SON patron !
9.
Ces sont
MON - TES - SES affaires !
10.
Tu as mangé tous MON - TES - MES chocolats ?
2. Ahhhhhhh ! Aujourd’hui nous partons à la plage, moi et mes amis Jacques et Sophie !
Je vais faire __________ (mon – ta) sac à dos. J’y mets ________ caméra (ma – ton), _______ (sa – mes)
bermudas, ____________ raquette (ma – sa), ______________ chaussettes (SES - MES). J’y mets aussi les
affaires de Sophie : ________ (mon – son) bikini, ___________ jupe bleu (son – sa) et _____________ (ses
- mes) bijoux.
Complète :
J'ai une voiture. C'est ma voiture.
1) J'ai des problèmes. Ce sont
___________ problèmes.
2) J'ai une amie. C'est ____________ amie.
3) Tu as une maison. C'est ____________ maison.
4) Tu as un stylo. C'est ________ stylo.
5) Tu as des plantes vertes. Ce sont _________ plantes vertes.
6) J'ai un ordinateur. C'est _________ ordinateur.
7) J'ai des idées. Ce sont __________idées.
Pour le 10.03. 2016