PROVA DE HISTÓRIA – 2o BIMEST

PROVA DE HISTÓRIA – 2o TRIMESTRE 2010
PROFa. FLÁVIA
NME _____________________________________________________No _______ 80 ANO _____
DEZ MANDAMENTOS PARA REALIZAÇÃO DA PROVA DE HISTÓRIA:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
Responderás com atenção às questões sobre todas as coisas
Não rasurarás em vão
Guardarás as canetas de cores bizarras
Honrarás o professor, lendo atentamente os textos que ele aqui escreveu
Não colarás
Não cobiçarás as respostas do próximo
Não usarás corretivo
Não apresentarás dicas de respostas para teu próximo
Não farás uma letra maldita
Não farás a prova com pressa, para saíres logo para o pátio.
Faze isso, tu e teus colegas, e terás uma nota boa neste bimestre. Cairás nas graças de teus pais e terás finais de semana tranqüilos
e em paz. Afasta-te disso e enfrentarás as notas vermelhas e a recuperação. Lá haverá choro e ranger de dentes.
01. A Revolução Francesa é considerada a revolução burguesa por excelência.
Explique o que chamamos uma “revolução burguesa”. [1,0]
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02. O texto abaixo foi escrito às vésperas do início da Revolução Francesa:
Que é o Terceiro Estado?
Que é o Terceiro Estado? Tudo.
Que tem sido até agora na ordem política? Nada.
Que deseja? Vir a ser alguma coisa...
O Terceiro Estado forma em todos os setores os dezenove/vinte avos, com a diferença de que ele é
encarregado de tudo o que existe de verdadeiramente penoso, de todos os trabalhos que a ordem
privilegiada se recusa a cumprir. Os lugares lucrativos e honoríficos são ocupados pelos membros da
ordem privilegiada...
Quem, portanto, ousaria dizer que o Terceiro Estado não tem em si tudo o que é necessário para formar
uma nação completa? Ele é o homem forte e robusto que tem um dos braços ainda acorrentado. Se
suprimíssemos a ordem privilegiada, a nação não seria algo de menos e sim alguma coisa mais. Assim, que é
o Terceiro Estado? Tudo... Nada pode caminhar sem ele, tudo iria infinitamente melhor sem os outros...
Abade Sieyès. Que é o Terceiro Estado? 1789
a) Quem era o Terceiro Estado? [1,0]
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b) Comente a situação do Terceiro Estado. [1,0]
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c) A quem o autor se refere como sendo “membros da ordem privilegiada”? [1,0]
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03. Leia os dois artigos seguintes, extraídos da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, de 26 de
agosto de 1789.
Artigo 1º: Os homens nascem e permanecem livres e iguais em direitos. As distinções sociais não podem
ser fundamentadas senão sobre a utilidade comum.
Artigo 6º: A lei é a expressão da vontade geral. Todos os cidadãos têm o direito de concorrer,
pessoalmente ou pelos seus representantes, na sua formação. Ela tem de ser a mesma para todos, quer
seja protegendo, quer seja punindo. Todos os cidadãos, sendo iguais aos seus olhos, são igualmente
admissíveis a todas as dignidades, lugares e empregos públicos, segundo a capacidade deles, e sem outra
distinção que a de suas virtudes e talentos.
Esta declaração rompe com as práticas existentes na França antes da Revolução. Indique duas ideias
expressas nos artigos acima que comprovem isto. [1,0]
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04. Leia o que diz o historiador Eric Hobsbawn sobre a constituição do período jacobino:
Uma nova Constituição um tanto radicalizada e, até então, retardada pela Gironda foi proclamada. De
acordo com este nobre...documento, dava-se ao povo o sufrágio universal, o direito de insurreição,
trabalho ou subsistência, e – o mais significativo – a declaração oficial de que a felicidade de todos era o
objetivo do governo... Foi a primeira Constituição genuinamente democrática proclamada por um Estado
Moderno.
(Eric Hobsbawn, A Revolução Francesa, Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1996)
a) Explique o que é uma constituição. [1,0]
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b) Considerando o texto e seus conhecimentos, indique elementos que confirmem que o período Jacobino
foi o mais democrático da revolução. [1,0]
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NME _____________________________________________________No _______ 80 ANO _____
05. Observe as imagens e responda às questões:
a) O mapa ao lado ilustra uma medida tomada por Napoleão
em 1806. Qual o nome pelo qual esta medida ficou
conhecida? [0,25]
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b) Explique o que foi esta medida indicando seus objetivos. [1,0]
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c) Qual foi o primeiro país a romper com as imposições de Napoleão? [0,25]
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d) Indique uma consequência para o Brasil desta ruptura. [0,5]
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Questão Vó Lourdes
06. O período que vai da chegada da esquadra de Cabral ao Brasil (1500) até a vinda da expedição
colonizadora de Martim Afonso de Souza (1532) ficou conhecido como período pré-colonial, marcado pelo
desinteresse português pelas terras brasileiras.
a) Qual atividade econômica era realizada no Brasil neste período? Explique-a. [0,5]
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b) Indique uma razão para Portugal ter decidido colonizar o Brasil. [0,25]
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c) Qual atividade econômica foi escolhida para ocupar as terras brasileiras? [0,25]
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