colégio medianeira garra regimento escolar

Transcrição

COLÉGIO MEDIANEIRA GARRA
RUA BENJAMIN CONSTANT, 201
FONE (0XX) 54-3381- 2872 – CEP: 99.300-000
SOLEDADE – RS
DECRETO DE CRIAÇÃO – D.O.
DECRETO DE TRANSFORMAÇÃO – D.O.
ALTERAÇÃO DE DESIGNAÇÃO PORTARIA – D.O.
REGIMENTO ESCOLAR
SOLEDADE, 2010
SUMÁRIO
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO.................................................................................................... 04
1.1 Cursos oferecidos pelo estabelecimento de ensino ...................................................................... 04
2. FILOSOFIA E OBJETIVOS....... ............................................................................................... ...05
2.1. Filosofia ...... ............................................................................................................................... 05
2.2. Objetivo do Colégio ................................................................................................................... .05
2.3. Objetivo da Educação Infanti.............................................................................................05
2.4. Objetivo do Ensino Fundamental........................................................................................05
2.5. Objetivo do Ensino Médio..................................................................................................06
2.6. Objetivo da Educação de Jovens e Adultos .........................................................................06
3. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR .............................................................................................. .06
3.1 Planos de Estudo ......................................................................................................................... .06
3.2 Planos de Trabalho do Professor................................................................................................. .06
3.3. Regime Escolar .......................................................................................................................... .06
4. REGIME DE MATRÍCULA ...................................................................................................... ...07
4.1. Admissão/ Ingresso...........................................................................................................07
4.2. Constituição das Turma.....................................................................................................08
4.3. Documentação..................................................................................................................08
5. PROCESSO PEDAGÓGICO ........................................................................................................ 09
5.1. Metodologia do Ensino ............................................................................................................... 09
5.2 Avaliação da Aprendizagem................................................................................................09
5.3.
Expressão
dos
Resultados
da
Avaliação...............................................................................10Erro! Marcador não definido.
5.4.Estudos de Recuperação...........................................................................................................11
5.5. Classificação do Aluno .............................................................................................................. .11
5.6. Promoção do Aluno...........................................................................................................11
5.6.1.Progressão Parcial e Estudos Prolongados............................................................................12
5.7.Avanço..............................................................................................................................12
5.8. Reclassificação dos Alunos.........................................................................................................13
5.9. Aproveitamento de Estudos concluídos com êxito...................................................................13
5.10. Estudos Adaptação Curricular..........................................................................................14
5.11. Controle de Frequência...................................................................................................14
5.12. Estudos Compensatórios de Infrequência...........................................................................14
6. ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA........................................................................................15
6.1. Direção...........................................................................................................................15
6.1.1. Atribuições do Diretor Administrativo.....................................................................................16
6.1.2. Atribuições do Diretor Pedagógico..........................................................................................16
6.2. Conselho de Pais...............................................................................................................18
6.3. Serviço de Orientação Pedagógica......................................................................................18
6.4. Grêmio Estudantil ...........................................................................................................19
6.5.Biblioteca Escolar...............................................................................................................19
6.6. Laboratório de Informática................................................................................................19
2
-
REGIMENTO ESCOLAR
-
6.7. Laboratório de Ciências...............................................................................................................19
6.8 Oficinas.........................................................................................................................................20
6.8.1 Ensino Fundamental e Médio ...................................................................................................20
6.9. Projetos .......................................................................................................................................21
6.9.1. Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio ....................................................................21
6.10. Aulas Especializadas ................................................................................................................22
7. ORDENAMENTO DO SISTEMA ESCOLAR.......................................................................23
7.1. Projeto Político-Pedagógico...............................................................................................23
7.2. Calendário Escolar............................................................................................................23
7.3. Normas de Convivência.....................................................................................................23
7.3.1. Dos docentes ............................................................................................................................24
7.3.2. Dos Discentes ..........................................................................................................................25
8. DISPOSIÇÕES GERAIS...............................................................................................................27
3
-
REGIMENTO ESCOLAR
-
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
ENTIDADE MANTENEDORA
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO – ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
ENDEREÇO
RUA E Nº
CX POSTAL
CEP
CIDADE
AV.BORGES DE MEDEIROS, 1501
-
90.110-150
PORTO ALEGRE
FONE
FAX
EMAIL
(51) 212.2733/212.1688
(51)225.4378
[email protected]
ESTABELECIMENTO
ENDEREÇO
RUA E Nº
CX POSTAL
CEP
CIDADE
BENJAMIN CONSTANT, 201
-
99.300-000
SOLEDADE
FONE
FAX
EMAIL
(54)3381.2872
(54)3381.2872
[email protected]
NATUREZA DO ATO LEGAL RELATIVO
AO ESTABELECIMENTO
DECRETO DE CRIAÇÃO
DECRETO DE TRANSFORMAÇÃO
PORTARIA DE TRANSFORMAÇÃO
PORT. ALTERAÇÃO DESIGNAÇÃO
ÓRGÃO EMISSOR
NÚMERO
DATA
SEC. DA EDUC.
SEC. DA EDUC.
SEC. DA EDUC.
SEC. DA EDUC.
1.1 CURSOS OFERECIDOS PELO ESTABELECIMENTO DE ENSINO
CURSO OFERECIDO
EDUCAÇÃO INFANTIL
NATUREZA DO ATO AUTORIZAÇÃO
ÓRGÃO EMISSOR
NÚMERO
PORTARIA
SEC.DA EDUC.
DATA
CURSO OFERECIDO
ENSINO FUNDAMENTAL
PORTARIA
ÓRGÃO EMISSOR
SEC.DA EDUC.
NÚMERO
DATA
CURSO OFERECIDO
ENSINO MÉDIO
PORTARIA
ÓRGÃO EMISSOR
SEC.DA EDUC.
NÚMERO
DATA
CURSO OFERECIDO
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
PARECER
ÓRGÃO EMISSOR
SEC.DA EDUC.
NÚMERO
DATA
4
-
REGIMENTO ESCOLAR
2. FILOSOFIA E OBJETIVOS
2.1. Filosofia
Produzir e difundir conhecimentos que promovam a melhoria da qualidade de
vida e formar cidadãos competentes, com postura crítica, ética e humanística,
preparados para atuar como agentes transformadores da sociedade.
2.2. Objetivos do Colégio
Promover uma educação que propicie ao educando o desenvolvimento da
reflexão constante, da capacidade de análise, de julgamento e da ação comprometida
com a sociedade e o humanismo, assim como uma melhor inserção no mundo
globalizado contemporâneo. Busca-se, também, o desenvolvimento de um cidadão
crítico, comprometido com os valores iluministas, apto a enfrentar as mudanças e o
dinamismo impostos pela sociedade científica industrial moderna, bem como hábil
para realizar uma leitura interdisciplinar da realidade, levando em consideração as
noções de justiça e responsabilidade social e desenvolvimento sustentável.
2.3. Objetivo da Educação Infantil
Propiciar uma educação infantil com o objetivo de desenvolver talentos,
habilidades e competências, apoiando-se em quatro eixos de atividades: a pesquisa, que
proporciona uma introdução ao conhecimento científico e filosófico desenvolvido pela
humanidade, bem como a interação com os diferentes cenários culturais apresentados
pela sociedade contemporânea; artes e histórias, que estimulam o exercício e o prazer de
ouvir, imaginar, interpretar e contar, desenvolvendo habilidades relacionadas à
sensibilidade estética e à criatividade; e, por fim, os jogos, que desenvolvem o
raciocínio lógico, a comunicação e a capacidade de trabalho e convívio em equipe.
2.4. Objetivo do Ensino Fundamental
Realizar um processo de ensino-aprendizagem ancorado no desenvolvimento
dos saberes necessários aos alunos para adquirirem as habilidades e as competências
exigidas à realização de uma leitura autônoma, responsável e ética do mundo moderno,
promovendo uma alfabetização científica nas diferentes áreas do conhecimento, bem
5
-
REGIMENTO ESCOLAR
como interagindo intelectual e socialmente com as diferentes situações impostas pelo
cotidiano.
2.5. Objetivo do Ensino Médio
Continuar o processo iniciado no ensino fundamental, aprofundando os
conhecimentos, habilidades e valores necessários à formação das competências
científicas, filosóficas, lingüísticas e do raciocínio lógico necessários para o sucesso
profissional e pessoal do indivíduo.
2.6. Objetivo da Educação de Jovens e Adultos
Suprir a escolarização de jovens e adultos, que por diferentes razões ligadas a
falta de oportunidades, inerentes à sociedade brasileira contemporânea, não tenham
seguido ou concluído na idade própria o ensino fundamental e médio, acelerando o
processo ensino aprendizagem, com vistas a melhorar as condições socioeconômicas e
profissionais.
3. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
3.1. Planos de Estudo
Consiste na expressão concreta do Projeto Político-Pedagógico, resultado da
elaboração coletiva, envolvendo o corpo docente e discente e a comunidade na qual o
Colégio se insere.
3.2 Planos de Trabalho do Professor
Trata-se da proposta de trabalho do professor para uma determinada aula ou
conjunto de aulas, correspondendo ao nível de maior detalhamento e objetividade do
processo de planejamento, preservando a integridade dos Planos de Estudo e a coerência
com o Projeto Político Pedagógico da Insituição.
3.3. Regime Escolar
A educação infantil é oferecida:
- Nível 1: crianças de 3 a 4 anos
- Nível 2: crianças de 4 a 5 anos
- Nível 3: crianças de 5 a 6 anos.
6
-
REGIMENTO ESCOLAR
Disponibiliza-se o ensino fundamental, para crianças a partir dos seis anos, seriado
e anual de forma globalizada até o 4º ano, bem como por componentes curriculares a
partir do 5º ano.
O ensino médio estrutura-se por componentes curriculares, adotando o regime
seriado e anual.
A educação de jovens e adultos, por sua vez, adota o regime por componentes
curriculares em etapas, subdividida em módulos que se desenvolvem conforme a
capacidade e o conhecimento do aluno, sendo as séries finais do ensino fundamental e
do ensino médio estruturadas com um total de 3200 horas e 2400 horas
respectivamente.
4. REGIME DE MATRÍCULA
4.1 Admissão/Ingresso:
A admissão e ingresso de alunos ocorrem conforme legislação vigente.
•
para alunos novos;
•
para alunos com transferência;
•
para alunos, independente da escolarização anterior, conforme a legislação
vigente.
Não são aceitas transferências de alunos em Progressão Continuada, devendo os
mesmos repetir a série em questão.
Somente são aceitos alunos com transferência em Progressão Parcial em até dois
componentes curriculares.
Os alunos transferidos que tiverem necessidade de realizar mais do que três
adaptações curriculares, devem repetir a série.
A rematrícula deve ser realizada anualmente para os alunos já matriculados na
Escola, mediante pagamento e atualização de seus dados cadastrais. O período, os
procedimentos e os critérios para a rematrícula é estabelecido pelo Colégio, respeitada a
legislação vigente.
Na educação de Jovens e Adultos, a rematrícula efetuar-se-á em dois momentos
durante o ano letivo. . Para situar o aluno na etapa e módulo, realizar-se-á uma avaliação
diagnóstica, entrevista e análise realizada pela Direção e professores, onde poder-se-á
verificar as possibilidades de avançar no conjunto das áreas do saber.O
7
-
REGIMENTO ESCOLAR
A direção do Colégio pode não aceitar a rematrícula de alunos que tiverem débitos
junto à tesouraria da instituição, bem como em casos de reiterados atos de indisciplina
ou atitudes não pertinentes à filosofia e ao regimento vigente.
4.2. Constituição das Turmas
A constituição de turmas, para os diferentes níveis de ensino, realiza-se de acordo
coma legislação vigente, a capacidade física e as condições de bom atendimento dos
alunos.
4.3. Documentação
A matrícula dos alunos é efetivada após a apresentação da documentação exigida,
conforme a legislação vigente. Diante da ausência dessa documentação cabe ao Colégio
classificar o aluno.
A documentação falsificada ou rasurada invalida a matrícula e sujeita os
responsáveis às sanções previstas em lei.
Para a matrícula na Educação infantil, Ensino Fundamental e Médio são exigidos
os seguintes documentos:
- certidão de Nascimento e ou identidade;
- uma foto 3X4;
- assinatura pelo responsável do contrato de prestação de serviços escolares;
Para ingresso no Ensino Fundamental EJA é necessário:
- idade mínima de 15 anos;
- comprovante de estudos realizados e submeter-se á avaliação diagnóstica;
- documentos de identificação;
- assinatura do contrato de prestação de serviço.
Para ingresso no Ensino Médio EJA:
- idade mínima de 18 anos;
- comprovante de conclusão do ensino Fundamental;
- documentos de Identificação;
8
-
REGIMENTO ESCOLAR
- assinatura do contrato de prestação de serviço.
A matrícula para o aluno EJA é realizada por disciplina na Etapa e no Módulo,
facultando-se ao aluno cursar tantas disciplinas quanto necessitar na etapa que foi
situado, desde que observada a compatibilidade e atendidos os pré- requisitos.
5 . PROCESSO PEDAGÓGICO
5.1. Metodologia do Ensino
A metodologia utilizada na educação infantil assim como no ensino fundamental
é interacionista, ou seja, o conhecimento é entendido como uma relação de
interdependência entre o sujeito e seu meio. Tem um sentido de organização,
estruturação e explicação a partir do experenciado. É construído a partir da ação do
sujeito sobre o objeto de conhecimento, interagindo com ele, sendo as trocas sociais
condições necessárias para o desenvolvimento do pensamento e dá ênfase no trabalho
coletivo. A negociação entre os sujeitos acontece de forma autêntica, articulando
sentimentos e reflexões. Nesse intercâmbio o professor interage com o aluno utilizando
recursos como esclarecimento, confirmação, questionamento e contestação.
5.2. Avaliação da Aprendizagem
Trata-se de um processo contínuo, considerando aspectos qualitativos e
quantitativos, com função diagnóstica e formativa. Dessa maneira, prioriza-se nas
avaliações a reflexão dos alunos relacionada aos saberes desenvolvidos no processo de
ensino-aprendizagem, assim como a capacidade de aplicar os conhecimentos
apreendidos em situações-problemas expostas nas diferentes avaliações escolares e nas
demais situações apresentadas pelo cotidiano da instituição.
Os alunos com avaliações técnicas e/ou clínicas específicas, que os amparem em
situações de inclusão escolar, têm direito à realização de avaliações diferenciadas, com
critérios distintos, elaborados pela direção da Instituição e os professores responsáveis.
9
-
REGIMENTO ESCOLAR
5.3. Expressão dos Resultados da Avaliação
As avaliações bimestrais na educação infantil e no 1º ano do ensino fundamental
são expressas através de parecer descritivo, feitos pelo professor regente, sendo vedada
a retenção no nível ou ano em ambos os casos.
Para os alunos dos demais anos iniciais do ensino fundamental, o resultado do
processo de avaliação é expresso através de parecer descritivo e notas bimestrais, que
seguem a escala de 0 (zero) a 100 (cem). No resultado final, para efeito de escrituração
escolar, são adotadas as menções A (aprovado) e R (reprovado).
O resultado da avaliação do desempenho dos alunos das séries finais do ensino
fundamental e do ensino médio expressa-se através de notas bimestrais. No resultado
final, para efeito de escrituração escolar, são adotadas as menções A (aprovado) e R
(reprovado).
Expressam-se os resultados das avaliações bimestrais nos anos finais do ensino
fundamental e no ensino médio através de notas, as quais obedecem a escala de 0 (zero)
a 100 (cem) nos quatro bimestres. Ao término do ano letivo, o aluno deve somar no
mínimo 280 pontos para ser dispensado da recuperação final. Para aqueles que não
obtiverem o mínimo de pontos mencionados, a Instituição disponibiliza estudos de
recuperação.
Os pais ou responsáveis têm cinco (05) dias úteis para ingressar junto ao Colégio
com o pedido de revisão dos registros das avaliações finais ao término do ano letivo. O
calendário da instituição fixa e divulga à comunidade a data de entrega dos resultados
do rendimento escolar.
Aos alunos das séries finais do ensino fundamental e ensino médio que, ao final
das atividades escolares do ano letivo, não obtiverem aprovação em até dois
componentes curriculares, registra-se a menção Progressão Parcial (PP) ou Estudos
Prolongados (EP).
10
-
REGIMENTO ESCOLAR
5.4. Estudos de Recuperação
Oferece-se aos alunos, que não possuírem no mínimo a nota 70 em cada um dos
primeiros bimestres ou em apenas um deles, estudos de recuperação ao término do
semestre inicial, oportunizando aos estudantes a revisão das temáticas desenvolvidas em
sala de aula e um novo processo avaliativo referente aos conteúdos nos quais não
obtiveram um desempenho satisfatório.
Ainda, no final do ano letivo, os alunos dispõem da recuperação anual, que
consiste na revisão dos conteúdos abordados nos 4 bimestres, acompanhada de um novo
processo avaliativo. Na recuperação anual, o professor leva em consideração o
diagnóstico dos avanços e os obstáculos no processo de ensino-aprendizagem
apresentados pelos alunos, realizando avaliação dos conteúdos relativos aos bimestres
que não alcançou média 70.
Para considerar-se o resultado final da recuperação em tela satisfatório à
aprovação do aluno para o ano seguinte, a soma da média dos 4 bimestres com a nota
obtida na recuperação anual, dividida pelo número 2, deve alcançar no mínimo 50.
Além disso, para ser considerado aprovado, o aluno dever possuir uma freqüência
mínima às aulas de recuperação anual de 75% do total
5.5. Classificação do Aluno
A classificação dos alunos, exceto para a primeira série do ensino fundamental,
observa a legislação vigente e pode ocorrer:
* por promoção, para os alunos do próprio Colégio, com aproveitamento
satisfatório;
* por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas;
* independente da escolarização anterior, mediante a avaliação feita pelo Colégio,
descrita no Plano de Ação que define o grau de desenvolvimento e experiência do
candidato e a série que deve cursar.
11
-
REGIMENTO ESCOLAR
5.6. Promoção do Aluno
A promoção, para alunos do ensino fundamental, ocorre ao término do período
letivo para aquele que obtém aproveitamento correspondente aos critérios estabelecidos
para o ano. O estudante permanece no ano quando seu desempenho for insuficiente, não
correspondendo aos critérios estabelecidos.
A promoção, para alunos do ensino médio, ocorre ao término do período letivo
para aqueles que obtém aproveitamento igual ou superior a setenta (70), ou após a
recuperação anual com nota mínima 50, em todos os componentes curriculares.
5.6.1. Progressão Parcial e Estudos Prolongados
Para os alunos dos ensinos fundamental e médio que não tenham obtido a nota
mínima à aprovação em até dois componentes curriculares, a Instituição oferece
Progressão Parcial (PP) ou Estudos Prolongados (EP), por tempo adequado às suas
necessidades, sendo dispensados de cursar os componentes curriculares concluídos.
Nas PPs assim como EPs, a metodologia e a avaliação fazem parte de um plano de
trabalho elaborado pelo professor responsável pela condução do processo de ensinoaprendizagem, considerando as dificuldades apresentadas pelo aluno. No que se refere
aos alunos que não obtiveram um desempenho satisfatório no 3º ano do ensino médio,
os EPs realizar-se-ão nos meses de dezembro, janeiro e/ou fevereiro. Por fim, no que
diz respeito aos demais estudantes, as PPs e os EPs realizar-se-ão ao longo do ano
seguinte.
5.7. Avanço
O Colégio oferece ao aluno a possibilidade de avanço nos anos ou séries mediante
a avaliação de aprendizagem, ao aluno que apresentar ritmo diferente dos demais, desde
que haja o consentimento da família.
12
-
REGIMENTO ESCOLAR
5.8. Reclassificação do aluno
A reclassificação se dá quando o aluno tiver uma organização curricular diferente
da escola de destino, em casos de transferência, mediante avaliação orientada pelo
Diretor Pedagógico.
5.9. Aproveitamento de estudos concluídos com êxito
O aproveitamento de estudos é oferecido a alunos transferidos ou que já
concluíram o ensino médio, de acordo com a legislação vigente.
A Instituição verifica a possibilidade de aproveitamento de estudos dos alunos,
tendo como princípios básicos a aprendizagem e a avaliação; compara os estudos já
realizados e os previstos no novo currículo, evidenciando os que podem ser
aproveitados por possuírem o mesmo valor formativo, não buscando somente na sua
denominação ou nos mesmos conteúdos desenvolvidos, mas na contribuição que
possam oferecer aos alunos para o prosseguimento, com êxito, de seus estudos;
identifica os componentes curriculares da base nacional comum e os da parte
diversificada, que possam ser aproveitados; organiza os procedimentos para a adaptação
de estudos dos alunos.
O processo de análise do aproveitamento de estudos é realizado pelo Diretor
Pedagógico, assessorado pelos professores da área na preparação dos projetos e planos
especiais. A aprovação e o acompanhamento de sua execução cabem ao Diretor
Pedagógico.
5.10. Estudos de adaptação curricular
A adaptação de estudos, oferecida em até três componentes curriculares, é feita
por meio de trabalhos de pesquisa, projetos interdisciplinares e freqüência a aulas
regulares em horário não concomitante, quando a situação exigir.
13
-
REGIMENTO ESCOLAR
O processo de análise do aproveitamento de estudos e adaptação é realizado pelo
Diretor Pedagógico, assessorado pelos professores da área na preparação dos projetos e
planos especiais.
5.11. Controle de freqüência
A Instituição exige a freqüência mínima de setenta e cinco por cento (75%) do
total de horas letivas do ano para aprovação.
Cabe ao professor registrar diariamente a freqüência dos alunos, comunicando os
casos de reiteradas ausências à direção do Colégio, a quem, caso necessário, cabe tomar
as devidas medidas legais.
5.12. Estudos Compensatórios de Infreqüência
Ao aluno que, no decorrer do ano letivo, tenha ultrapassado o limite de vinte e
cinco por cento (25%) de faltas às atividades programadas, bem como àquele cujas
faltas devem-se à participação em atividades esportivas, é dada a oportunidade de
realizar atividades complementares compensatórias de infrequência, regulamentadas
pela direção do Colégio.
Para os alunos incapacitados de presença às aulas, aplica-se o regime de exercícios
domiciliares, orientados pelos professores e coordenados pela Direção Pedagógica,
conforme legislação vigente.
5.13. Documentação Escolar
A transferência é concedida ou recebida em qualquer época do ano letivo, desde
que haja vaga.
Ocorre a expedição da transferência após a solicitação do aluno maior de idade ou
pelo responsável do aluno menor de idade, mediante a comprovação da existência de
14
-
REGIMENTO ESCOLAR
vaga na Escola de destino, ou na impossibilidade desta comprovação, a partir de termo
assinado pelo responsável, comprometendo-se em matricular o aluno em outra escola.
Ao conceder transferência, a Escola fornece, em quarenta e oito (48) horas úteis, a
documentação comprobatória da vida escolar do aluno que está sendo transferido.
O Colégio emite históricos escolares com parecer descritivo para as inicias turmas
de ensino fundamental. Para os alunos dos anos finais do ensino fundamental e do
ensino médio, os históricos escolares permanecem sendo emitidos na modalidade com
expressão de resultados em notas.
Ao receber um aluno em transferência, cabe ao pedagógico fazer o estudo da
documentação apresentada, atendendo a legislação vigente, verificando necessidade de
progressão parcial, classificação, reclassificação, aproveitamento ou adaptação de
estudos que permitam garantir a seqüência curricular, dentre outros. Os procedimentos
que ainda podem ser adotados pela Escola são: verificar a necessidade de realizar, bem
como, proceder a avaliação relativa ao período letivo já transcorrido
Os certificados são expedidos pelo Colégio em conformidade com a legislação em
vigor, conferindo ao aluno Certificado de Conclusão e Histórico Escolar em duas vias.
6. ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA
6.1.Direção
A Direção é constituída pelo:
- Diretor Administrativo
- Diretor Pedagógico
A principal atribuição da Direção é coordenar as ações pedagógicas e técnicaadministrativa- financeiras desenvolvidas pelo Colégio, conforme os preceitos da
legislação vigente.
6.1.1. Atribuições do Diretor Administrativo:
a) Dirigir, coordenar e avaliar as atividades do Colégio.
b) Cumprir e fazer cumprir a legislação de ensino, as determinações da
mantenedora e deste regimento.
15
-
REGIMENTO ESCOLAR
c) Representar o Colégio perante os órgãos dos poderes municipal, estadual,
federal e a iniciativa privada.
d) Promover o bom relacionamento de todo o pessoal do estabelecimento.
e) Designar os responsáveis pelos diversos serviços.
f) Contratar professores e pessoal de apoio administrativo pedagógico, bem
como dispensá-los de acordo com as necessidades do Colégio, em
conformidade com a legislação vigente.
g) Convocar e presidir reuniões de professores, pais e alunos.
h) Incentivar e proporcionar condições para a atualização do corpo docente.
i) Administrar financeiramente o Colégio em consonância com as orientações
da mantenedora.
j) Deferir pedidos de matrícula.
k) Participar do conselho de classe.
l) Assinar, juntamente com o secretário, certificados de conclusão, diplomas e
demais documentos escolares.
6.1.2. Atribuições do Diretor Pedagógico:
a) Dirigir, coordenar e avaliar as atividades do Colégio.
b) Zelar pela consecução das finalidades e objetivos do Colégio, garantindo
relações solidárias e clima propício a efetivação de seu projeto pedagógico.
c) Articular e promover o envolvimento de todos os segmentos da comunidade
escolar na construção de uma proposta pedagógica que objetive a qualidade
do ensino conjugada com o sucesso escolar.
d) Cumprir e fazer cumprir a legislação de ensino, as determinações da
mantenedora e deste regimento.
e) Representar a escola perante os órgãos dos poderes municipal, estadual,
federal e a iniciativa privada.
f) Promover o bom relacionamento de todo o pessoal do estabelecimento.
g) Participar do Conselho de Pais.
h) Designar os responsáveis pelos diversos serviços.
i) Convocar e presidir reuniões de professores, pais e alunos.
j) Incentivar e proporcionar condições para a atualização do corpo docente.
16
-
REGIMENTO ESCOLAR
k) Participar da ação pedagógica do Colégio, buscando a reformulação de
procedimentos sempre que necessários.
l) Assegurar a unidade pedagógica.
m) Participar da elaboração do regimento escolar, proposta político-pedagógica
e planos de estudos da Instituição.
n) Participar nos conselhos de classe, planejando-o com serviço de orientação.
o) Analisar o histórico escolar e demais documentos do aluno, para aproveitar e
adaptar estudos.
p) Elaborar o calendário escolar e participar da distribuição da carga horária.
q) Auxiliar os professores nas avaliações dos alunos e auto avaliação.
r) Acompanhar e orientar os professores, promovendo a integração no
ambiente escolar.
s) Estimular a formação permanente do corpo docente, em busca de
aprimoramento pedagógico.
t) Organizar, acompanhar e orientar a realização de estudos de recuperação na
busca de superação das dificuldades dos alunos.
u) Realizar o controle do aproveitamento dos alunos, sugerindo estratégias para
melhoria.
v) Convocar e presidir reuniões, sessões de estudo, reflexão com pais e alunos,
buscando uma participação mais efetiva no processo educativo.
w) Promover e apoiar experiências pedagógicas, tendo em vista a atualização e
a compatibilização do currículo às exigências atuais.
x) Orientar professores quanto a o projeto pedagógico, currículos e dinâmicas
do funcionamento da escola.
y) Elaborar, anualmente, relatório das atividades.
z) Orientar, supervisionar e arquivar os documentos oficiais da escola.
aa) Acompanhar e orientar os alunos quanto à disciplina, salientando direitos e
deveres.
bb) Elaborar o horário considerando a disponibilidade dos docentes.
cc) Acompanhar a freqüência e aproveitamento dos alunos, informando os pais
e/ou autoridades competentes sempre que necessário.
17
-
REGIMENTO ESCOLAR
6.2. Conselho de Pais
O Colégio conta com um Conselho de Pais constituído pela Direção da Escola e
representantes do segmento de pais, com tem função consultiva nas questões
pedagógico- administrativo-financeiras, sempre em consonância com a legislação
vigente.
6.3. Serviço de Orientação Pedagógica
O Serviço de orientação educacional tem por finalidade promover a integração
do Colégio, assessorando toda a comunidade escolar de forma preventiva e educativa,
bem como contribuindo para o desenvolvimento integral do educando, orientando-o no
encaminhamento pessoal e profissional.
O Orientador educacional ou Psicopedagogo deve ter habilitação específica para
a função. As suas atribuições consistem:
a) Elaborar, anualmente, o plano de ação, integrando-o a proposta políticopedagógica;
b) Promover
a
integração
Colégio
e
família,
orientando
os
pais
no
acompanhamento do processo educativo de seus filhos.
c) Manter atendimento regular a pais, professores e alunos.
d) Participar e ou promover reuniões, sempre que necessário
e) Participar dos Conselhos de classe,
f) Dar atendimento individual e em grupos aos alunos e, quando necessário,
encaminhá-los a outros profissionais.
g) Participar do planejamento das atividades escolares, da elaboração da proposta
político- pedagógica e regimento da escola.
h) Articular com a Direção do Colégio o acompanhamento e a avaliação do
processo pedagógico.
18
-
REGIMENTO ESCOLAR
6.4. Grêmio Estudantil
O Grêmio Estudantil, instituição autônoma e representativa dos interesses dos
alunos, tem finalidade social, desportiva, cultural e educacional. Rege-se por estatuto
próprio. A diretoria é eleita pelos alunos, tendo um professor coordenador
6.5 Biblioteca Escolar
A Biblioteca Escolar constitui-se em centro de estudos, pesquisas e leituras para
alunos, professores, funcionários e pessoas da comunidade.
A organização, o funcionamento e as atribuições constam em regulamento
próprio.
6.6. Laboratório de Informática
O Laboratório de Informática tem como finalidade dar suporte ao trabalho
pedagógico em todos os níveis e modalidades de ensinos oferecidos pelo Colégio,
requerendo, para seu uso, um planejamento específico do professor junto aos
responsáveis pelo Laboratório. Também são oferecidas oficinas de informática no
referido ambiente.
6.7. Laboratório de Ciências
O Laboratório de Ciências possibilita aos alunos de todos os níveis de ensino,a
oportunidade de realizar experimentos e complementação de estudos, sempre com um
professor orientador, que tem ainda a função de organizar o material e preparar o
laboratório para as aulas práticas das disciplinas de Ciências, Química, Física e
Biologia.
19
-
REGIMENTO ESCOLAR
6.8. OFICINAS
6.8.1 Ensino Fundamental e Médio
Informática
Oportuniza aos alunos a inserção no contexto tecnológico, buscando através da
interdisciplinaridade, desenvolver o raciocínio lógico, a criatividade e o espírito crítico.
Leitura - (Ler é interpretar a vida)
A oficina de leitura abre um caminho de descobertas através de leituras,
interpretações, dramatizações, oportunizando a integração, desinibição e o gosto pela
magia dos livros.
Pintura
O objetivo é proporcionar o conhecimento sobre materiais, estilos e estética que
compõem o fazer, estimulando assim, a pesquisa acerca dos componentes da
aprendizagem artística e sobre os processos através dos quais o conhecimento da arte é
construído.
Dança - Grupo Garra Canto e Dança
A dança é considerada a arte mais antiga e completa, pois cria movimentos,.
exige habilidades, compromisso e muita dedicação. Com um repertório variado,
passando desde o folclore regional, nacional e internacional, O GRUPO GARRA
CANTO E DANÇA busca expressar todos os seus sentimentos, emoções e alegrias
através da dança e do canto.
Voleibol
Dos esportes, o voleibol é o mais coletivo, fazendo com que a cooperação seja o
valor de maior destaque. O voleibol oportuniza o trabalho em equipe e a valorização
dos objetivos coletivos, além da solidariedade, dentre outros.
Futsal
20
-
REGIMENTO ESCOLAR
Esta oficina trabalha com os alunos à sua relevância para a cultura corporal de
movimento da escola e sua conseqüente influência na aprendizagem sociocultural e
motora dos alunos.
6.9. PROJETOS
6.9.1. Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio
• Leitura
Com o objetivo de incentivar e promover a leitura no âmbito escolar,
estendendo-se à comunidade, visando a formação do caráter do leitor no educando, a
melhor qualidade do ensino-aprendizagem e o desenvolvimento sócio-cultural.
• Meio Ambiente e Sustentabilidade
Despertar a conscientização a respeito da natureza e seus recursos, focando a
importância da preservação.
• Nosso Jeito de Aprender
O Projeto Nosso Jeito de Aprender tem por objetivo esclarecer as dúvidas dos
pais acerca do processo ensino-aprendizagem, bem como orientá-los na melhor maneira
de auxiliar os filhos de acordo com a proposta da escola.
• Profissão em Foco
Busca auxiliar os nossos alunos no processo da escolha profissional, conhecendo
o perfil de diferentes profissionais e interagindo em situações diversas.
• Resgatando Valores
Este projeto tem por objetivo o resgate de valores como: respeito, ética,
responsabilidade, pontualidade, solidariedade e honestidade.
• GARRA vai à praça
A arte pede passagem... e o GARRA VAI À PRAÇA. Com o objetivo de
incentivar e divulgar as atividades culturais desenvolvidas no Colégio, os alunos dos
diferentes níveis de ensino apresentam teatro, poesia, dança e música para a comunidade
soledadense e da região.
21
-
REGIMENTO ESCOLAR
• Simulados
Envolvendo o Ensino Médio, o Colégio Medianeira Garra oferece durante o ano
letivo a oportunidade dos alunos testarem seus conhecimentos nas diferentes áreas.
• Preparação para o Vestibular e ENEM
No Terceirão, além dos alunos terem como docentes os professores do Curso
Pré-Vestibular, têm direito de participar (com um super desconto), em turno inverso, do
Curso preparatório para o Enem - Exame Nacional do Ensino Médio, visando
aprofundar conhecimentos e revisar os conteúdos de todo o Ensino Médio.
•
Participação em Olimpíadas de Matemática, Química e Física.
Os alunos têm oportunidade de participar de diferentes Olimpíadas promovidas
por órgãos municipais, estaduais, federais e iniciativa privada, com acompanhamento
dos professores do Colégio.
6.10. AULAS ESPECIALIZADAS
6.10.1. Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental
• Língua Inglesa
Tem por finalidade conhecer a língua inglesa, bem como desenvolver a
comunicação oral e escrita de forma lúdica.
• Língua Espanhola
Tem por objetivo possibilitar que o aluno seja capaz de se comunicar na língua
espanhola, tanto de forma oral quanto escrita.
• Informática
Oportuniza aos alunos a inserção no contexto tecnológico, buscando através da
interdisciplinaridade, desenvolver o raciocínio lógico, a criatividade e o espírito crítico.
• Atividades Físicas (recreação, futsal, dança)
22
-
REGIMENTO ESCOLAR
As atividades físicas buscam o desenvolvimento integral da criança,
aprimorando os aspectos psicomotores, o espírito de equipe, a cooperação e
organização, contribuindo na formação de sua personalidade e integração no meio
social.
• Hora do Conto
Objetiva desenvolver o gosto pela leitura, a habilidade de compreensão, o
sentido poético e o vocabulário, reconhecendo sua importância como instrumento de
entretenimento e de aquisição de conhecimentos.
7. ORDENAMENTO DO SISTEMA ESCOLAR
7.1. Projeto Político-Pedagógico
Trata-se de um documento construído pela direção da Instituição, com a
participação consultiva permanente do corpo docente, bem como dos pais e alunos,
objetivando a melhoria do processo de ensino aprendizagem desenvolvido no Colégio.
7.2. Calendário Escolar
Trata-se de um documento elaborado anualmente pela direção da Instituição,
considerando os anseios, necessidades e peculiaridades de cada nível de ensino, assim
como adequando tempos e espaços escolares à realidade do Colégio.
O calendário escolar respeita as oitocentas (800) horas, distribuídas por, no
mínimo, duzentos (200) dias de efetivo trabalho escolar, bem como assegura o
cumprimento dos dias e horas letivas estabelecidas pelo ordenamento jurídico vigente
para os diferentes níveis de ensino mantidos pela Instituição.
7.3 Normas de Convivência
7.3.1. Dos docentes
23
-
REGIMENTO ESCOLAR
Ficam assegurados aos membros do corpo docente todos os direitos que lhes são
conferidos pelo ordenamento jurídico brasileiro e ainda os seguintes:
I- Participar plena e ativamente do processo pedagógico, incluindo a elaboração do
plano curricular assim como da proposta pedagógica desenvolvidos pela
Instituição;
II- Receber tratamento condigno e compatível com a sua atividade de professor;
III- Avaliar o rendimento escolar dos alunos, possuindo autonomia de julgamento
para tanto, desde que atendidos os princípios e normas adotados pela
Instituição.
IV- Receber remuneração pelo seu trabalho na forma ajustada no contrato de
trabalho.
Art. 2. São deveres dos professores, além dos previstos no ordenamento jurídico
brasileiro, os seguintes:
I- Zelar pela aprendizagem do aluno;
II- Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
III- Atender às solicitações da Direção nos prazos estipulados;
IV- Participar de todas as reuniões para as quais tenha sido convocado ou que
estejam previstas em calendário;
V- Cumprir os horários de aula e os prazos das entregas de notas;
VI- Zelar pelo bom nome da Instituição.
Art. 3. É vedado aos professores:
I- Ocupar-se em sala de aula de assuntos estranhos à finalidade educativopedagógica;
II- Ferir a susceptibilidade dos alunos, dos demais membros do corpo docente e dos
funcionários no que diz respeito às suas convicções religiosas e políticas, às
condições socioeconômicas, à sua origem, etnia e orientação sexual;
III- Usar o nome da Instituição indevidamente ou sem autorização;
24
-
REGIMENTO ESCOLAR
IV- Comentar, indevidamente, com alunos e pessoas estranhas à Instituição,
decisões, fatos e ocorrências passados em conselhos de classe ou em
reuniões gerais promovidas pelo Colégio
V- Fornecer aos alunos informações que não sejam de sua competência ou
responsabilidade.
Art. 4. Pelo não cumprimento ou pela inobservância do presente regimento, além
das punições previstas no ordenamento jurídico brasileiro, o professor torna-se passível
das seguintes penalidades:
I- Advertência verbal ou escrita;
II- Afastamento das suas funções, por prazo de até cinco dias úteis, descontados de
seu salário os períodos não trabalhados, quando não atendida a advertência.
7.3.2. Dos discentes
O corpo discente é constituído pelo alunado da escola.
Direitos
O aluno participa, partilha valores e saberes, constrói o exercício da liberdade e a
vivência dos direitos e deveres. Nesta perspectiva, espera-se que cada aluno desenvolva
sua autonomia, comprometido com o crescimento de todos.
Neste processo deve ser observado, os seguintes critérios:
- receber educação inspirada nos princípios da liberdade e nos ideais de solidariedade
humana, capaz de torná-lo um cidadão consciente e atuante na comunidade em que
vive;
- participar das atividades escolares, usufruindo dos benefícios de caráter educativo,
recreativo e social proporcionado pela instituição;
- eleger e ser eleito representante de turma;
- eleger o professor representante da turma;
25
-
REGIMENTO ESCOLAR
- expor as dificuldades encontradas na aprendizagem aos professores, buscando auxílio
e orientação;
- utilizar os serviços oferecidos pelo colégio, como assessoria a sua formação;
- exercitar o respeito mútuo ao saber ouvir, sugerir e desenvolver hábitos de
convivência;
- receber informações sobre seu rendimento escolar;
- ser respeitado em sua individualidade;
- freqüentar a biblioteca e instalações esportivas, salas especiais, respeitando os horários
estabelecidos;
- fazer uso do nome do Colégio em manifestações públicas desde que autorizado pela
Direção;
- conhecer o projeto pedagógico do Colégio e ter acesso a esse regimento.
Deveres
- Conhecer o projeto pedagógico e regimento do colégio;
- conhecer, respeitar e cumprir as normas do Colégio;
- comparecer assíduo e pontualmente ao Colégio, participando de todas as atividades
propostas;
- justificar faltas dentro dos prazos estabelecidos;
- solicitar à Direção ou representante legal autorização para afastar-se do Colégio;
- colaborar na manutenção da ordem e higiene do ambiente escolar;
- zelar pela conservação do prédio, mobiliário, equipamentos e materiais bibliográficos,
responsabilizando-se pelos danos causados individualmente ou em grupo e indenizando
se necessário;
26
-
REGIMENTO ESCOLAR
- comparecer ao colégio devidamente uniformizado ou com traje estabelecido pela
Direção;
- tratar cordial e respeitosamente à direção, professores, orientadores, funcionários e
colegas;
- possuir o material escolar solicitado e zelar pela sua conservação;
- realizar as tarefas propostas;
- comportar-se adequadamente nas dependências do Colégio;
- cumprir as normas disciplinares deste regimento.
É vedado ao aluno:
- entrar na sala de aula após o início da aula sem autorização do professor;
- ausentar-se da sala sem a permissão do professor;
- ausentar-se do colégio sem autorização da direção;
- ocupar-se durante ás aulas com atividades alheias as mesmas;
- utilizar celular, ipod e ou outros eletrônicos em sala de aula sem a permissão do
professor;
- portar objetos perigosos, bebidas alcoólicas e tóxicos no Colégio;
- rasurar boletins e ou outros documentos referentes à vida escolar;
- desconsiderar as instruções contidas neste regimento.
MEDIDAS PEDAGÓGICAS E OU DISCIPLINARES
O Colégio adota medidas pedagógicas/ disciplinares, caso o aluno não respeite
as normas de convivência:
- advertência – o aluno é advertido oralmente ou por escrito em relação sua atitude,
caso reincida ou o fato seja considerado grave, os pais serão comunicados;
27
-
REGIMENTO ESCOLAR
- repreensão – a Direção e ou SOE chama ou pais ou responsável, registra em ata o
ocorrido e solicita à família auxílio quanto a observância das normas por parte do aluno;
- outras medidas – a Direção, ao considerar esgotadas as medidas pedagógicas e ou
disciplinares que dispõe, faz os encaminhamentos que julgar necessário, respeitando o
Estatuto da Criança e do Adolescente.
Obs. Em casos que a direção considerar grave, pode ser aplicado medidas disciplinares
sem ter a obrigatoriedade de seguir a ordem supra citada, como também cancelar/não
renovar a matrícula do aluno para o próximo ano letivo.
DISPOSIÇÕES GERAIS
A legislação do ensino que modifique disposições deste regimento tem aplicação
imediata e automática.
O presente regimento entra em vigor no ano letivo seguinte ao de sua aprovação
pelo órgão competente.
Os casos omissos neste regimento são resolvidos pela direção do Colégio.
28
-
REGIMENTO ESCOLAR

colégio medianeira garra regimento escolar

Transcrição

Documentos relacionados

Oi continua desrespeitando os consumidores - Sinttel-DF

SVJ 2016/08 - Passeio Disney OnIce 2016

Répteis à solta no Colégio Parque do Falcão

Elaine Cristina dos Santos

Carta – Participe do PAS e PSS

Colégio Internacional Everest

autorização time out agosto

Colégios de SP incentivam troca de livros entre alunos Yahoo Brasil

COLÉGIO SERGIO BUARQUE DE HOLANDA

11ºANO - Colégio Mira Rio