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SEMINÁRIOS DE PROJETOS INTERDISCIPINARES DO CURSO DE PEDAGOGIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA PRATICA DO CURSO PARA CONSTRUÇÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO. Ana Lucia Costa e Silva Faculdade Presidente Antonio Carlos de Araguari/ UNIPAC [email protected] Ivana Cardoso de Melo Faculdade Presidente Antonio Carlos de Araguari/ UNIPAC [email protected] Maria Luiza de Borba Alves Faculdade Presidente Antonio Carlos de Araguari/ UNIPAC [email protected] Maria Teresa de Beaumont Faculdade Presidente Antonio Carlos de Araguari/ UNIPAC [email protected] Valeria Alves da Silva Faculdade Presidente Antonio Carlos de Araguari/ UNIPAC [email protected] Elaborar um projeto para organizar o cotidiano de uma escola pressupõe pensar o estabelecimento de uma seqüência de atividades diárias, que requer, antes de tudo, um conhecimento a respeito do desenvolvimento e aprendizagem humanos, brincadeiras e jogos lúdicos, processos relacionais. É necessário um olhar atento, observador e crítico para que se tenha uma educação que promova o desenvolvimento global do indivíduo. Além desse conhecimento acerca do ser humano, há que se ter conhecimento teórico para que a prática seja alicerçada em conteúdo significativo. Há que se considerar também o contexto sociocultural para que se estruture uma proposta psicopedagógica adequada, e, preferencialmente, interdisciplinar. Nesse sentido, os seminários pedagógicos interdisciplinares (SEPI) se constituem como atividade especifica do curso de Pedagogia, da Faculdade Presidente Antonio Carlos de Araguari-MG, cujos objetivos são: envolver alunos e professores em uma pratica interdisciplinar, no intuito de que possam sensibilizar-se sobre a importância da mesma em uma educação que contemple a qualidade, bem como, oportunizar a vivencia pratica da atividade em caráter interdisciplinar, envolvendo alunos e professores de diferentes períodos dentro do curso de Pedagogia. A proposta está inserida na grade do curso e a metodologia utilizada contempla a divisão dos alunos em grupos, dentro dos períodos correspondentes, para, a partir de um tema comum, elaborarem desde materiais pedagógicos ate artigos versando sobre o tema escolhido. A construção do trabalho ocorre a partir da interlocução do grupo e todos os professores das mais diversas disciplinas que compõem o curso. Ao término da construção da atividade, todos os alunos se encontram e apresentam os resultados de sua pesquisa e/ou material pedagógico construído, explicando sua utilização Resumo aprovado e apresentado no dia 28 de Novembro de 2012, conforme normas da X Mostra Científica do Centro de Ensino Superior de Catalão - CESUC pedagógica. Até o presente momento, por ser uma atividade semestral, já foram realizadas cinco edições. Os resultados tem sido favoráveis e podem ser percebidos nas argumentações apresentadas pelas alunas durante explanação em aula, quando elas conseguem articular o conteúdo com o contexto de modo geral, sem fazer a fragmentação do assunto. Nesse sentido, pudemos observar uma evolução por parte dos alunos que se tornaram mais críticos e a necessidade de maior integração entre docentes e discentes, para que o conteúdo ministrado passa a ser contemplado como importante e significativo dentro da pratica profissional do pedagogo. Resumo aprovado e apresentado no dia 28 de Novembro de 2012, conforme normas da X Mostra Científica do Centro de Ensino Superior de Catalão - CESUC
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