Sem título-1 - MH Assessoria

Maria Luiza Marins Holtz
Seja Bem
Sucedido nas
Relações
Humanas
MH Assessoria Empresarial
2004
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12/73. É proibida a reprodução total ou parcial, por quaisquer
meios, sem autorização prévia, por escrito da editora.
Edição e Publicação, Sergio Vieira Holtz Filho
Experimente www.mh.etc.br
SEJA BEM SUCEDIDO NAS RELAÇÕES HUMANAS
Uma coletânea de artigos da Profa. Maria Luiza Marins Holtz
____________________________________
MH Assessoria Empresarial S/C Ltda.
Rua Ubirajara, 446
18090-520 – Sorocaba – SP
Fone (15) 3224 1266 – Fax (15) 3224 3104
e.mail: [email protected]
ano 2004
Para as Pessoas...
que sejam felizes.
Notas do Editor
Dona Maria Luiza é uma pessoa encantadora. Tudo o que pregava em sala
de aula ela experimentou, testou, avaliou e aperfeiçoou em casa com seus
cinco filhos, na orientação pedagógica e direção do Instituto de Educação
Ciências e Letras, em Sorocaba, e continua com seus 13 netos.
A criação do termo Pedagogia Empresarial é resultado da experiência no
desenvolvimento de programas de treinamento empresarial oferecidos
desde 1976. Hoje existem cursos de graduação e de pós-graduação com
esse nome, em praticamente todo o Brasil, e sabemos que muitas vezes os
próprios professores desses cursos não acreditam que o pedagogo tenha
um lugar fora das salas de aulas. Por isso Dona Maria Luiza houve por
bem editar e publicar um livro.
Ao oferecer o livro para algumas editoras todas disseram que não era um
livro comercial. Aí ela me procurou perguntando o que eu achava de publicar
o seu livro de graça, utilizando a Internet, porque o que ela queria mesmo
era simplesmente divulgar uma idéia que acreditava poderia ajudar muitas
pessoas e promover e valorizar o ser humano em todas as suas atividade
profissionais. Construir um Mudo Bem Melhor. Assim o fizemos.
Cabe dizer que os grifos, negritos, itálicos, sublinhados, maiúsculas e toda
forma de expressão gráfica é exclusivamente dela, na tentativa de dar um
pouco do tom da oralidade características do nosso povo, da nossa cultura.
Tamanho foi o sucesso que sua agenda está lotada com palestras de
esclarecimento sobre o assunto e de orientação para a escolha da atividade
profissional. Hoje agradecemos àquelas editoras que com sua recusa nos
deram a oportunidade de dar verdadeiro impulso ao trabalho de Dona
Maria Luiza.
Desejamos que você desfrute da leitura e use e abuse deste livrinho para
a sua felicidade.
Sergio Vieira Holtz Filho
INTRODUÇÃO
Para mim é muito claro que o grande segredo do sucesso
profissional e pessoal, está em saber como nos relacionarmos bem,
com as pessoas.
Todos as dificuldades que encontramos nos diversos ambientes empresariais, familiares, escolares e sociais estão concentradas na qualidade das relações humanas.
Sabemos que dentro de cada pessoa há um universo formado com todas as influencias físicas e emocionais do passado e
também com todas as experiências do presente.
Sabemos também que não somos vítimas indefesas do processo educacional que nos influenciou.
O processo de reeducação é um fato incontestável e há
inúmeras experiências bem sucedidas de mudanças definitivas de
atitudes e comportamentos, que anulam aquelas indesejáveis adquiridas nas experiências do passado. É verdade também que a
reeducação depende da vontade de querer mudar.
O exemplo mais forte e indiscutível de que a relação entre as
pessoas é a solução das dificuldades humanas é o Novo Testamento. Descobri que é a coleção mais completa e eficaz sobre
Relações Humanas, cujos ensinamentos têm o objetivo de mostrar, com segurança, como conseguirmos ser definitivamente felizes. São dicas de comportamento sem possibilidade de erros.
Porém, infelizmente duvidamos delas e vivemos com dificuldades.
Como pedagoga, ocupada em encontrar processos práticos
e eficientes de conduzir os comportamentos das pessoas a mudanças desejáveis, isto é, à aprendizagem de novas atitudes e com-
portamentos mais libertadores de sofrimento, estou convencida
que o segredo está nas Relações Humanas. Consulto o Novo Testamento e encontro as idéias para as soluções.
Todas as dificuldades que se apresentam dentro das empresas, principalmente em relação à produtividade dos diretores, chefes e funcionários sempre estão ligadas às dificuldades de relacionamento entre as pessoas na família e no trabalho.
As pessoas humanas são o centro de todas as atividades
existentes e também o objetivo da existência de todas elas. É evidente que não haverá necessidade de nenhum empreendimento
no mundo, se não existirem as pessoas. Vivemos uns para os outros.
A qualidade do relacionamento entre as pessoas é que determina a qualidade do empreendimento, que será sempre bem
sucedido se as Relações Humanas forem bem sucedidas. Seja
empreendimento empresarial, educacional, familiar, conjugal ou
social. Pensando nisso, procurei enfocar um grande número de
situações de relacionamento entre as pessoas e escrevi “SEJA
BEM SUCEDIDO NAS RELAÇÕES HUMANAS”.
Agrupei todos os artigos que escrevi sobre o assunto.
O meu objetivo é ajudar as pessoas a encontrarem mais soluções para os relacionamentos, além das que escrevi.
Escrevi com a intenção de focalizar “a magia” das Relações
Humanas.
É claro que o assunto é inesgotável.
Maria Luiza Marins Holtz.
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1
RELAÇÕES HUMANAS
Professora Maria Luiza Marins Holtz
Pedagoga Empresarial
Orientadora Vocacional
Relações Humanas é a expressão que usamos em Pedagogia Empresarial, para designar os resultados da comunicação
entre as pessoas e as suas conseqüências.
O processo de comunicação entre as pessoas é um movimento de mensagens (idéias, opiniões, conhecimentos, sentimentos...) em duas direções, a de ida e a de volta. Significa que podemos considerar uma mensagem efetivamente comunicada, somente
quando quem a recebe compreende claramente, sem distorções,
o que foi emitido.
Da Ciência da Comunicação aprendemos que há cinco elementos que compõem o processo de comunicação entre as pessoas, e que todos têm a mesma importância quando estudamos e
trabalhamos com as Relações Humanas.
1.
EMISSOR – quem emite a mensagem (idéias, opiniões, conhecimentos, sentimento...).
2.
MENSAGEM – o conteúdo emitido
3.
CANAL – o meio usado para a emissão da mensa-
4.
RECEPTOR – quem recebe a mensagem
gem
5.
sagem
RUÍDOS – tudo que distorce o sentido claro da men-
Os estudos das Relações Humanas se intensificaram com a
9
percepção das conseqüências causadas pelos RUÍDOS da comunicação, na vida das pessoas.
Hoje, para ajudar a harmonizar os Relacionamentos Humanos, procura-se eliminar ou ao menos minimizar, tudo o que pode
estar distorcendo e atrapalhando a compreensão clara de uma
mensagem.
Nas Relações Humanas, nós utilizamos:
· A linguagem verbal - oral e escrita
· A linguagem não verbal - gestos, expressões faciais, posições do corpo, cores, sons, odores, imagens, sabores...
Para isso, usamos os cinco órgãos dos sentidos, visão, audição, olfato, paladar, tato.
Além deles, outros elementos interferem no processo de comunicação entre as pessoas, ajudando ou perturbando os Relacionamentos Humanos.
Conversaremos mais sobre o assunto.
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2 O PEDAGOGO E A PEDAGOGIA
NAS RELAÇÕES HUMANAS
Pedagogo é o profissional especialista em conduzir o comportamento das pessoas, para uma mudança em direção aos objetivos da Educação.
Educação é o processo de formação da personalidade de
uma pessoa com todas as influências, boas e más, sofridas nas
relações humanas, durante a vida. As boas influências, sempre
formam uma personalidade mais saudável, mais equilibrada, mais
capaz de administrar e se defender dos efeitos danosos das más
influências, que sempre produzem sofrimento, a curto ou longo
prazo.
O Pedagogo já existia na antiguidade como condutor das
crianças até os locais onde eram dados os conhecimentos, e preceptor dos filhos dos fidalgos e grandes senhores.
A Pedagogia nasceu, depois do Pedagogo, como a ciência e
a arte da Educação, e tem como objetivo a prática de todos os
meios mais eficazes de conduzir o comportamento das pessoas a
uma mudança desejável e benéfica para a realização de uma vida
mais plena.
Mudança de comportamento dirigida e conduzida a um determinado objetivo benéfico à pessoa humana, chama-se aprendizagem.
Em qualquer ambiente, em qualquer momento da nossa vida
necessitamos de mudanças por aprendizagem, pois é necessário
mudarmos o nosso comportamento continuamente para atingirmos os nossos objetivos e é imprescindível saber como fazer para
11
mudá-lo.
O Pedagogo é o especialista em aprendizagem e só conseguirá estar em condições de conduzir os comportamentos humanos a mudanças desejáveis, se buscar os conhecimentos nas ciências que o auxiliam:
· Ciências Humanas considerando o homem em si próprio.
Psicologia Educacional
Ciências Biológicas – Biologia, Fisiologia, Anatomia, Higiene, conhecimentos básicos de Medicina Psicossomática...
Antropologia...
· Ciências Humanas considerando o homem em grupo
Sociologia Educacional
Geografia Humana
Estatística...
· Ciências Humanas considerando o homem e sua relação
com o Divino.
As Religiões
Filosofia da Educação
Ética
Lógica
Metafísica...
As ciências ensinam os conhecimentos obtidos através de
suas observações, pesquisas e conclusões. A Pedagogia ensina,
através de processos pedagógicos, COMO praticar esses conhe12
cimentos.
A Pedagogia é prática.
Com os conhecimentos oferecidos pelas ciências, o Pedagogo
consegue, através de procedimentos e práticas pedagógicas, demonstrar praticamente COMO conduzir os comportamentos a
mudanças benéficas e desejáveis, para um bom desenvolvimento
de personalidade, isto é, uma boa educação e suas conseqüências
nas relações humanas.
13
3 A EDUCAÇÃO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Educação é o processo de formação da personalidade das
pessoas com as influências recebidas durante toda a sua vida, em
todos momentos e em todos os lugares.
Então, não existe pessoa sem educação.
Há pessoas bem educadas e pessoas mal educadas, dependendo da qualidade das influências que formam a sua personalidade.
Pedagogos famosos, hoje e sempre, concluíram e afirmam
que não há boa Educação, sem o ideal de ajudar a construir um
mundo melhor. Não há bom educador que possa dispensar-se de
cultivar nas pessoas a nobreza de alma. Isso quer dizer, que se
considera Educação, propriamente dita, um processo de boas influencias, positivas e construtivas.
Educação, portanto, é o conjunto de influencias, de ações e
de sugestões, exercidas sobre as pessoas no sentido de aproveitar de maneira progressiva, todas as suas possibilidades, no interesse individual e também no interesse coletivo, para que elas se
tornem aptas a viverem nos seus ambientes, contribuindo o melhor possível para o bem estar e o progresso da sociedade.
Alem de formar cidadãos, a boa Educação, isto é, a boa
formação de personalidade, tem que preparar as pessoas para o
desempenho de um trabalho profissional que promova a sua realização pessoal baseado na sua vocação, nos seus conhecimentos, na sua situação social, etc...
14
Para isso, os bons educadores, pais, professores, familiares,
etc... Atendem sempre aos interesses espirituais, morais e materiais, porque, na verdade, eles realizam a obra educativa por intermédio do espírito das pessoas, que a projeta para o desenvolvimento da cultura, usos e costumes e interesses materiais.
Nas relações humanas, se percebe os resultados de uma boa
Educação, pela habilidade que as pessoas bem educadas tem em
viver com eficiência. Sabem trabalhar com suas experiências úteis
do passado, e com os conhecimentos que a ensinam construir um
futuro melhor. Aprenderam a utilizar todas as suas potencialidades.
É imprescindível sabermos que a Educação, por mais requintada que seja, não realiza totalmente a pessoa, se não considerar a atração irresistível que todas sentem pelo Criador Infinito.
A arreligiosidade é fenômeno anormal, contrário às aspirações mais
íntimas da natureza humana.
“Uma verdade domina a boa Educação: Toda a dignidade do homem reside no seu pensamento e no seu ato livre e
perfeito, de acordo com seu objetivo existencial. O pleno desenvolvimento da pessoa humana realizar-se-á na livre adesão do seu espírito à Bondade, à Beleza, à Verdade Suprema,
isto é, a Deus”. Rey Herme.
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4 O ENSINO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
As únicas coisas certas na nossa vida são as mudanças constantes. Elas acontecem diariamente e permanentemente, mesmo
que não tenhamos consciência delas. As nossas mudanças são
inevitáveis e podem acontecer de duas maneiras:
· Por maturação à medida do nosso amadurecimento, nosso
crescimento e desenvolvimento natural.
· Por aprendizagem, que acontecem nas nossas atitudes e
comportamentos, de forma estimulada, provocada, conduzida e
dirigida a um fim determinado.
Ensino é um processo de comunicação, como qualquer outro. Há um “emissor” que envia “mensagens” através de “um canal”, para um “receptor” ou “receptores” que devem recebê-las
sem “ruídos“, isto é, sem distorções, exatamente como o emissor
deseja.
Se a “mensagem”, foi bem recebida, provocou as mudanças
desejadas de atitude e comportamento dos receptores, sinal de
que houve realmente comunicação.
Assim também, só há ensino, quando aqueles que ensinam,
pais, religiosos, monitores, professores, etc., conseguem as mudanças desejáveis, daqueles que devem aprender, isto é, mudanças por aprendizagem. Se não houver mudanças, não houve ensino.
Quando ensinamos verdadeiramente, somos excelentes agentes de mudanças desejadas, benéficas e definitivas nas atitudes e
16
comportamentos das pessoas humanas.
Podemos ensinar e aprender em todos os momentos e em
todos os lugares.
Ensinar é, acima de tudo, relacionamento humano, sincero e
emotivo, sempre com a intenção de ajudar e o objetivo de fazer
manifestar mudanças positivas e definitivas nas atitudes e comportamentos das pessoas, de acordo com o que está sendo ensinado.
Somente com um relacionamento humano sincero e emotivo
conseguimos comunicar e transmitir experiências, conhecimentos,
informações ou esclarecimentos úteis e indispensáveis a uma boa
educação, isto é, uma boa formação de personalidade.
A formação ou modificação da conduta humana é conseguida,
dependendo sempre da qualidade do relacionamento humano entre quem ensina e quem deve aprender.
Está comprovado que é a personalidade entusiasta,
incentivadora e positiva de quem ensina que contagia e verdadeiramente educa e provoca mudanças por aprendizagem.
Uma personalidade entusiasta sempre cultiva um relacionamento humano com amor, bondade e compreensão. É um exemplo daquilo que ensina. E, por isso, sempre consegue aprendizagem.
A atmosfera alegre, animadora, descontraída, disciplinada
e organizada do ambiente onde se ensina, é outro fator que estimula e favorece as mudanças por aprendizagem.
Os materiais didáticos, recursos audiovisuais ou multi-sensoriais, servem apenas como “canais” para ajudar na comunicação. Eles devem sempre ser adequados ao jeito de ser de quem
ensina.
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Por outro lado, a incoerência de quem ensina, isto é, prega o
que não faz, não convence e impossibilita as mudanças por aprendizagem.
E, o medo, as ameaças, as acusações, as impaciências, as
irritabilidades, as gritarias, a anarquia e bagunça são os grandes
bloqueios para as mudanças por aprendizagem.
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5 A PEDAGOGIA EMPRESARIAL E
AS RELAÇÕES HUMANAS
Acredito na Pedagogia Empresarial, há muitos anos, quando
conheci as verdadeiras funções do Pedagogo, como condutor do
comportamento das pessoas em direção a um objetivo determinado e da Pedagogia como ciência e arte da Educação, o processo de influências que formam a personalidade humana.
Ainda lecionava nos cursos de Magistério, de Aperfeiçoamento de Professores e de Administração Escolar e posteriormente no Departamento de Pedagogia da Faculdade de Filosofia
Ciências e Letras de Sorocaba (hoje UNISO), nas cadeiras de
Metodologia do Ensino e Prática de Ensino, já percebia que além
da Escola, as Empresas seriam as grandes beneficiadas pelos trabalhos e atividades pedagógicas.
Sempre incentivei meus alunos da faculdade a elaborarem
projetos pedagógicos, que apresentavam como avaliação, e os
ofereceram às empresas. Sentia que só a Escola era muito pouco
em relação à amplitude das funções do pedagogo.
Em 1976 criamos uma empresa de Treinamento e Consultoria
Empresarial e no nosso trabalho, até hoje, tenho comprovado cada
vez mais:
· A necessidade dos trabalhos pedagógicos dentro das empresas.
· A admiração dos empresários pelos nossos trabalhos e seus
resultados.
Tanto as Empresas como a Pedagogia têm os mesmos ide19
ais. Ambas agem em direção à realização de objetivos definidos
no trabalho com as mudanças do comportamento das pessoas.
Escrevi um livro “LIÇÕES DE PEDAGOGIA EMPRESARIAL”
que nasceu da necessidade de material que ajude o trabalho do
pessoal responsável pelas relações humanas nas empresas. Até
hoje nada parecido existe sobre o assunto.
Desejo ajudar esses profissionais que para mim, se dedicam
ao aspecto mais lindo da vida empresarial, a satisfação profissional das pessoas que aprendem alguns segredos das relações humanas e manifestam seus talentos e dons através do trabalho.
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6 RELAÇÕES HUMANAS DENTRO
DA EMPRESA
Pedagogia e Empresa, casamento perfeito.
A Pedagogia e a Empresa têm o mesmo objetivo em relação
às pessoas, principalmente nos tempos atuais.
· Empresa sempre é uma associação de pessoas, para explorar uma atividade com objetivo definido, liderado pelo Empresário, pessoa empreendedora, que dirige e lidera a atividade com
o fim de atingir ideais e objetivos também definidos.
· A Pedagogia é a ciência que estuda e aplica doutrinas e
princípios visando um programa de ação em relação à formação,
aperfeiçoamento e estímulo de todas as faculdades da personalidade das pessoas, de acordo com ideais e objetivos definidos. A
Pedagogia também faz o estudo dos ideais, segundo determinada
concepção de vida e dos meios mais eficientes e eficazes para
realizá-los.
Vejam que tanto a Empresa como a Pedagogia agem em
direção a realização de ideais e objetivos definidos, no trabalho
de provocar mudanças no comportamento das pessoas.
Esse processo de mudança provocada, no comportamento
das pessoas em direção a um objetivo definido, chama-se aprendizagem.
Aprendizagem é a especialidade da Pedagogia e do
Pedagogo.
Para que a Empresa consiga as mudanças desejadas no comportamento das pessoas, os meios utilizados têm que ser adequa21
dos aos seus objetivos e ideais.
Desde 1976 quando iniciamos nossas atividades de Treinamento e Consultorias empresariais, sempre adotamos postura pedagógica. Nunca utilizamos “pacotes prontos”.
Consideramos essenciais os conhecimentos da filosofia de
vida e dos ideais do Empresário e da Empresa para a aplicação
dos meios mais adequados e eficazes.
Os programas de ação estão sempre visando à orientação, o
aperfeiçoamento e o estímulo das faculdades humanas, dando prioridade à excelência da produtividade pessoal.
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7 A IMAGEM DE UMA EMPRESA
NAS RELAÇÕES HUMANAS
A imagem de uma empresa nasce dentro dos seus dirigentes.
Inúmeras pesquisas comprovam, que o ponto de partida no
processo de construção da imagem de uma empresa na mente do
público (positiva ou negativa), é sempre subjetivo, isto é, de dentro das pessoas que constituem a empresa, e não de fora. Ela se
forma nos pensamentos e nos sentimentos dos seus dirigentes, dos
seus funcionários, dos seus fornecedores, dos seus clientes e daí
se amplia para o público.
A imagem que o público tem da empresa é um dos aspectos
chaves, que contribuem para o seu sucesso ou malogro.
O caminho mais rápido na construção da imagem positiva da
empresa, desde o início das suas atividades, é o trabalho de relações humanas com alta qualidade, junto ao seu público interno
dirigentes, funcionários, fornecedores e clientes.
Em seguida, o trabalho com os aspectos externos, como prédio, fachada, uniformes, funcionárias bonitas, móveis finos, tapetes, cortinas, belos impressos, logotipo atraente, publicidade na
mídia, etc...
Se essa ordem for invertida, em curto prazo notamos que a
ausência de motivação, o desinteresse, e a baixa produtividade
dos funcionários começa a gerar a falta de atração de novos clientes.
A imagem de uma empresa se projeta dos sentimentos e
pensamentos para fora.
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Tudo o que o público interno (as pessoas que se relacionam
com a empresa) pensam e sentem a respeito dela, naturalmente
expressam na convivência do dia a dia. Muito mais rápido do que
imaginamos, esses comentários vão se ampliando, se alastrando,
e a imagem positiva ou negativa, vai sendo construída.
O segredo está no interesse, na alegria e no entusiasmo
dos dirigentes e, em decorrência, dos funcionários. São sentimentos que produzem aumento da produtividade, melhora do desempenho, animação dos fornecedores, satisfação dos clientes e ótimos comentários. É a força mágica do “boca a boca”. O marketing
do “buchicho”.
Vale a pena, investir primeiro nas relações humanas harmoniosas dentro da empresa. Criar excelente imagem e atrair ótimas surpresas. Os aspectos exteriores devem ser conseqüência.
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8 AS CORES NAS RELAÇÕES
HUMANAS
É importante sabermos que as cores são vibrações que têm
uma linguagem simbólica muito comunicativa nas relações humanas.
As cores das roupas, das embalagens, dos ambientes,
dos objetos, etc..., são comunicações não-verbais que estão sempre interferindo na emissão ou recepção de uma mensagem através da visão. Da Ciência da Comunicação aprendemos:
O branco é a presença de todas as cores e realça todas as
cores que estão próximas. Harmoniza-se com todas. Simboliza
claridade e silencio. Pode comunicar alegria, paz, inocência,
pureza, verdade, honestidade, integridade, prestígio, distinção,
superioridade, leveza, segurança...
O amarelo é a mais alegre das três cores primarias (amarelo, azul e vermelho). Simboliza o ouro, a riqueza, o sol. Pode
comunicar luz, ação, poder, força selvagem, altivez, e em tons
bem fortes pode comunicar raiva, atrevimento, falsidade...
O alaranjado é a cor que estimula o avanço. Simboliza ouro,
riqueza. Pode comunicar propriedade, fartura, dinamismo, ardor, entusiasmo, calor externo...
O vermelho é a cor de vibração mais forte, de maior aparência, visibilidade e força de atração. Simboliza sangue, guerra.
Pode comunicar as paixões mais violentas do homem: ódio, amor,
raiva, afetividade forte, pecado, crueldade, destruição, discussão, disputa. Estimula a tensão muscular, ativa a respiração, aumenta a pressão arterial... Cansa com facilidade.
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O azul é essencialmente atmosférico e reduz a pressão arterial. Simboliza frescor. Pode comunicar esperança, serenidade,
felicidade, tranqüilidade, sinceridade, pureza, recolhimento,
calma, verdade, inteligência, raciocínio, sabedoria, imortalidade...
O verde é a cor que menos cansa a visão. Combate a fadiga
e o cansaço físico. Simboliza vegetação úmida, fresca e confortante.
Pode comunicar liberdade de espírito, alegria, equilíbrio das
emoções, união entre homem e natureza, meditação, fé, contemplação...
O cinza é a mistura do branco com o preto. Simboliza superfícies ásperas, úmidas e frias. Pode comunicar sossego, moderação, humildade, segurança...
O preto é ausência de todas as cores e absorve a luz transformando-a em calor. É a cor especial para roupas de inverno.
Simboliza solenidade, profundidade, dominação. Pode comunicar depressão, azar, maldição, perversidade...
Se estivermos atentos, podemos usar as cores para comunicar conscientemente uma determinada mensagem em circunstancias
especiais.
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9 OS GESTOS NAS RELAÇÕES
HUMANAS
A LINGUAGEM DO CORPO
O conhecimento da linguagem não verbal do corpo é imprescindível para todos que desejam harmonia nas relações com
as pessoas, como vendedores, secretárias, pessoal de recepção e
atendimento ao cliente, assessores, diretores, chefes, esposas, maridos, pais, filhos, amigos, etc...
A grande maioria das pessoas ignora, porque não percebe
conscientemente, a existência da linguagem do corpo quando se
relacionam. Gestos das mãos, dos braços, gestos das pernas, comportamento do olhar, posições do corpo, etc. comunicam normalmente a verdade que as palavras não conseguem dizer.
Raramente nós estamos cientes de nossos gestos e movimentos durante uma comunicação, que podem estar contando uma
“história”, enquanto nossa voz está contando outra.
Os gestos são a linguagem do inconsciente e as palavras a
linguagem do consciente.
Cientistas não-verbalistas, são estudantes do comportamento humano, que se dedicam a estudar as atuações não-verbais dos
seres humanos, através dos gestos e movimentos.
Resultados de pesquisas feitas por eles, mostram o impacto
total de uma mensagem emitida:
1º – Emitida para um grupo de pessoas:
-Comunicação Verbal – (apenas palavras escritas) – 7%
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-Comunicação Vocal - (incluindo tom de voz, inflexões e
outros sons) – 38%
-Comunicação Não-Verbal – (gestos e movimentos) –
55%
2º - Numa conversa frente a frente, o impacto é:
-Comunicação Verbal - ( palavras faladas) – 35%
-Comunicação Não-Verbal – ( gestos e movimentos) –
65%
A maioria dos pesquisadores concorda em 6 pontos:
1.
O corpo fala.
2.
O canal verbal (palavras faladas ou escritas) é usado para transmitir informações.
3.
O canal não verbal (gestos e movimentos) é usado
para ajustar atitudes entre as pessoas, como substituto de
mensagem verbal, e como ampliador do conteúdo da mensagem verbal.
4.
Independente da cultura, palavras gestos e movimentos sempre acontecem juntos
5.
Quando a linguagem do corpo (gestos e movimentos) não está de acordo com a linguagem verbal (as palavras),
temos a percepção da mentira.
6.
As mulheres são, geralmente, mais perceptivas que
os homens. Elas têm habilidade para captar e decifrar sinais nãoverbais alem de possuírem olho acurado para perceberem e sentirem mentiras.
Conhecer a linguagem do corpo, o significado dos gestos,
28
através de leituras e cursos melhora muito a qualidade das relações humanas.
29
10 A ATENÇÃO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Atenção é necessidade humana de afeto.
A Psicologia Educacional ensina que a necessidade humana de receber afeto é satisfeita pela atenção.
Necessidade, em psicologia, é um “impulso” natural de satisfazer uma carência, que todas as pessoas de todas as idades
sentem e que determina a sua maneira de se comportar.
A maioria das pessoas sente carência de afeto. São raras as
exceções.
Afeto é troca de energia entre os seres humanos. É troca de
Atenção em todas as suas formas: amor, carinho, cuidado, interesse, gentileza, etc... Energia que precisamos para viver melhor.
Isso significa, que todos nós, sem exceção, sentimos um “impulso”, uma necessidade forte, de receber atenção das pessoas.
Quando não conseguimos, sentimos frustração e assumimos comportamentos para “chamar a atenção”:- Usamos roupas ou sapatos extravagantes, fazemos penteados exóticos, ficamos “doentes”, ficamos “tristes”, fechamos a “cara”, falamos e rimos bem
alto, contamos tragédias, desempenhamos o papel de sofredores,
“choramos sem motivo ”, nos mantemos desarrumados, relaxados na aparência, etc... Tudo isso, porque temos necessidade de
atrair a atenção das pessoas, que é na realidade necessidade de
receber afeto.
Quando recebemos a atenção de alguém, estamos recebendo
desse alguém, através do olhar e do seu ouvir atento, muita
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energia que faz nos sentir bem.
Para compreendermos melhor, basta lembrarmos do nosso
sentimento, quando não fomos ouvidos por alguém que nem olhou
para nós porque estava “ocupado”, atento com outra coisa.
A única solução.
A Psicologia Educacional ensina que para satisfazermos essa
nossa necessidade natural de atenção, só há uma solução:
Começarmos a treinar a ouvir e dar atenção às pessoas. Todos que experimentaram obtiveram sucesso.
Quando olhamos para as pessoas e as ouvimos com toda
atenção, passamos a receber atenção especial de todas elas,
principalmente daquelas que são importantes para nós. É a Lei de
Ouro. Mateus 7:12
Os casais, familiares e colegas que aprendem a dar atenção
conseguem ser grandes amigos.
As instituições, empresas e profissionais que capricham em
dar atenção ao cliente, são vitoriosos e conseguem grandes vendas.
Todas as pessoas têm carência psicológica de afeto, de atenção. Dando atenção, seguramente receberemos muita atenção.
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11 O ELOGIO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
A COMPETÊNCIA DE RECONHECER
Elogiar é reconhecer, é enaltecer, é exaltar, é elevar as qualidades de uma pessoa, expressando-as, diretamente a ela, de maneira sincera. Mesmo que para nós a qualidade reconhecida seja
“simples demais”.
Elogiar descobre talentos escondidos. Esse foi o resultado das experiências pedagógicas feitas com elogios, no ambiente
empresarial e também no ambiente escolar. Foi surpreendente
perceber que a pessoa elogiada passa a manifestar, permanentemente, a qualidade enaltecida. O elogio focaliza e fortalece uma
qualidade, de tal maneira, que ela jamais enfraquece. Na realidade, o elogio é uma das expressões verdadeiras de Amor e de
Amizade.
Pesquisas realizadas, em Pedagogia Empresarial sobre as “oscilações da produtividade humana”, mostram que todo ser humano “clama” desesperadamente por reconhecimento. Ficou provado também, que todos nós, sem exceção, temos inúmeras qualidades e que muitas delas permanecem escondidas, por causa do
tipo de educação que recebemos, que evita focalizar nossos acertos e sucessos, focalizando e exaltando sempre os nossos erros e
fracassos, tudo aquilo que não deu certo.
Uma das maiores satisfações de todo ser humano, que lhe
proporciona sentimento de felicidade é sentir-se bem consigo
mesmo, necessário e desejado para alguma coisa em algum lugar.
32
Então, como devemos agir?
É óbvio que todos nós necessitamos uns dos outros, em todos os ambientes em que vivemos. Por isso, temos que treinar,
isto é, repetir muitas vezes, a atitude de reconhecer e de elogiar,
quando percebemos as qualidades de alguém.
Quando começarmos a reconhecer e elogiar espontaneamente as qualidades das pessoas e aprendermos a aceitar naturalmente os elogios que recebemos, sem desconfianças, porque são expressões de bondade, estaremos harmonizando e enriquecendo
as nossas Relações Humanas com Amor e Amizade.
Amor e Amizade são “alimentos” essenciais em qualquer idade.
A Regra de Ouro é: “Tudo aquilo, portanto, que quereis
que os homens vos façam, fazei-o vós a eles, pois esta é a
LEI”. Mateus 7,12
33
12 A AVALIAÇÃO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Avaliar significa dar valor, apreciar, estimar o merecimento, reconhecer a grandeza. Aurélio. Está bem claro que não é
desvalorizar.
Temos um hábito muito desagradável, herdado do nosso sistema de educação, de fazermos “avaliação” das pessoas, pelas
suas atitudes e seus comportamentos, comparando-as conosco
ou com os outros.
Cada vez que fazemos esse tipo de “avaliação“,
freqüentemente nos dedicamos a desvalorizá-las, a depreciá-las.
Procuramos descobrir nelas o maior número de defeitos, de erros, de falhas e fracassos. Isso acontece com os pais em relação
aos filhos, com os professores em relação aos alunos, com “amigos” entre si.
Observem. Os grandes vencedores, os campeões em qualquer atividade, só conseguem a vitória porque fazem a sua avaliação em relação a si próprios.
Aliás, a verdadeira e justa avaliação é aquela que fazemos analisando o nosso o progresso nos nossos desempenhos comportamentais.
“Como eu era?” “Como sou agora?”
Todos nós reconhecemos a nossa grandeza quando percebemos valor de nos vencermos ou a grandeza das outras pessoas quando percebemos o valor de se vencerem.
A grande injustiça é fazermos “avaliação” comparando uns
34
com os outros.
A grande justiça é reconhecermos a grandeza de nos vencermos, nos superarmos cada vez mais.
Isto é dar valor, apreciar, estimar o merecimento, reconhecer a grandeza, fazer avaliação.
35
13 A FÉ NAS RELAÇÕES HUMANAS
Segurança íntima e confiança
Está comprovado que há uma coincidência em todos os relacionamentos humanos. As pessoas que têm fé são as que mais
progridem e conseguem grandes realizações.
Aliás, a fé é o elemento fundamental e indispensável das realizações.
A fé é a energia poderosa, a força da concretização dos
nossos sonhos.
Sobre a fé, vejam o que ensina o maior best seller do mundo, a Bíblia.
“Ora, a fé é o firme fundamento das coisas que se esperam, e uma certeza das coisas que não se vê” Hebreus, 11 –1
“Vai, e como creste te será feito”. Mateus, 8-13
“Por que temeis, homens de pouca fé?” Mateus, 8-26
A ausência de fé no Bem gera a presença do medo, que é fé
no mal.
Há certas características que se repetem em todas as pessoas que tem fé:
· Sentem que a vida é boa;
· Sentem-se felizes nas mais variadas situações;
· Acreditam que Deus é o Bem onipresente, que vive nelas e
elas Nele;
36
· Confiam cegamente na bondade de Deus.
· São convictas da disponibilidade de Deus para elas;
· Acreditam que só Deus tem todo o poder;
· Dominam facilmente o medo;
· Sabem que tudo o que acontece a elas é o melhor para elas;
· Vivem intimamente seguras e confiantes; Vivem com fé no
Bem.
Exercitando a FÉ
“É um grande erro lutar para produzir fé viva dentro de
si. Isso só pode resultar em fracasso. Deve-se, isso sim, agir
como se tivesse fé. Represente o que você deseja que aconteça, e estará expressando fé verdadeira. Esta é a maneira certa de usar a vontade de ter fé, compreendida cientificamente”. Emmet Fox
37
14 A INTELIGÊNCIA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Inteligência é a nossa capacidade de vencer dificuldades.
A Psicologia Educacional mostra com muita clareza que
“não existe pessoa burra”.
Todos nós somos capazes de vencer as dificuldades que nos
apresentam. Somos capazes de aprender a vencê-las.
As dificuldades que uma pessoa tem de aprender, estão ligadas às dificuldades daqueles que devem ensiná-la. Mesmo pessoas excepcionais com deficiência mental ou física, conseguem aprender, se usarmos técnicas adequadas para ensiná-las.
A questão está apenas na qualidade de quem ensina.
Maria Montessori, médica e educadora revolucionária, que iniciou suas experiências educacionais com crianças excepcionais, afirmava e provava: - “Se alguém não
aprendeu é porque ninguém soube ensinar”. Seus alunos excepcionais concorriam com crianças normais nos concursos
públicos, e eram todos aprovados.
Ensinar é Ciência e Arte.
Ciência, porque exige tecnologia fundamentada nos conhecimentos de Psicologia Educacional.
Arte, porque exige capacidade de criar nas pessoas,
sensações e estados de espírito que levem a uma mudança desejável de comportamento, isto é, à aprendizagem. Exige
amor, dedicação e entusiasmo de quem ensina, seja no traba38
lho, na família, na escola, em qualquer lugar.
Ensinar é Relacionamento Humano sincero e emotivo
O objetivo é promover a manifestação de mudanças positivas duradouras nas pessoas. O processo de ensinar alguém exige
espírito de doação, para se conseguir a aprendizagem (ensinaraprender-mudar). Por isso, esse processo sofre as influências:
da personalidade otimista e entusiasta de quem ensina,
do ambiente agradável e alegre do local,
do conhecimento a respeito do assunto a ser ensinado.
Sem essas condições, as pessoas não aprendem, não por
falta de inteligência, e sim porque não houve verdadeiramente ensino.
Se ensinarmos, qualquer coisa, a alguém, sempre com amor,
dedicação, entusiasmo e técnica, fazemos acontecer nele uma
mudança para melhor. Sentimos a felicidade que isso proporciona
e todos saem ganhando, porque “não existe pessoa burra”. Experimente.
39
15 A RECREAÇÃO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Ação de criar novamente o equilíbrio – Re-crear-ação
Recreação é atividade que diverte e entretém as pessoas em
ativa participação, pelo prazer, pela livre escolha, pela espontaneidade e liberdade, produzindo reequilibrio mental e físico.
A Recreação utiliza a Energia Vital que emana do nosso interior. Por isso recria a alegria, a auto-estima e o bem estar. É força
propulsora de desenvolvimento da personalidade integral e tem
influencia positiva sobre a nossa fisiologia e o nosso cérebro, favorecendo a liberação de endorfinas que agem no fortalecimento
do nosso sistema imunológico, nossa saúde física e mental.
A Recreação contribui, portanto para o nosso aperfeiçoamento total, proporcionando a nossa maior aproximação com o
Criador.
Conhecendo os efeitos curadores e restauradores da Recreação, é fácil compreender porque as pessoas que a praticam são
mais sadias, mais naturais, mais espontâneas, alegres, tranqüilas,
satisfeitas e menos estressadas e menos artificiais. São pessoas
agradáveis nas relações humanas porque diariamente, durante 1
hora ou mais, cultivam seu equilíbrio.
O reequilibro através da Recreação deve ser cultivado diariamente.
Cultivar nosso equilíbrio é sintoma de Inteligência Emocional.
Escolha a atividade recreativa que mais lhe agrada e passe a
40
praticá-la, durante 1 hora ou mais todos os dias.
A Recreação está agrupada em três tipos de atividade:
· Atividades Religiosas – Todas aquelas atividades que
refazem a nossa ligação com o Nosso Criador: - Leituras Espirituais, Oração, Cerimônias Religiosas, Meditação, etc...
· Atividades Artísticas – Todas as atividades que expressam o Belo de todas as coisas: - Música, Pintura, Dança, Canto,
Desenho, Decoração, Artesanato em geral, etc...
· Atividades Esportivas - Todas as atividades que exercitam o nosso corpo físico, templo do Espírito, realimentando-o da
Energia Vital: - Respiração, Caminhada (de preferência ao ar livre), Natação, Jardinagem, Dança, Ginástica, etc...
No início, temos que forçar a prática da Recreação até criar
o hábito, porque na nossa cultura, por falta de conhecimentos, a
Recreação é considerada atividade de vagabundos e desocupados que pode ser praticada só nas férias.
Observação – Experimente, todos os dias, de manhã ou a
tardezinha, fazer uma caminhada de 1 hora (se possível ao ar livre), respirando profundamente e repetindo uma pequena Oração. Sinta a “Re-criação” da alegria de viver e da paz de espírito.
41
16 A ESPIRITUALIDADE DO
PENSAMENTO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Uma coisa que nos chama atenção, até com muito espanto,
é a mudança de vida das pessoas conhecidas que começam a
freqüentar e se integrar num movimento religioso ou na prática de
uma religião.
Religião é atividade espiritual, do “coração” e conseqüentemente mental e material, de re-ligação constante e permanente
com o nosso Criador, a única fonte de vida plena.
À medida que o nosso pensamento vai se espiritualizando, o
nosso coração vai mudando, a nossa vida vai simplificando e muitas coisas, antes consideradas importantes, tornam-se sem importância e desinteressantes. Passamos gradualmente a conhecer pessoas diferentes, ler livros diferentes, passar o tempo de maneira
diferente e nossa conversa muda completamente de qualidade.
Todas essas mudanças acompanham a mudança do “coração” e nunca a precede.
“....as coisas antigas já passaram; eis que se fizeram novas....” II Corintios 5-17
· Descobrimos que a opinião das outras pessoas, que antes
considerávamos como coisa vantajosa, já parece sem nenhuma
importância.
· Os aplausos por nossos atos exteriores passam a ter uma
força muito fraca e efêmera.
42
· Reconhecemos que os resultados que valem a pena são
aqueles obtidos na mudança da nossa consciência.
· A nossa fisionomia se torna mais jovial, mais serena, mais
feliz e menos estressada.
Se considerarmos que na vida, a nossa motivação mais forte
é o desejo de felicidade, quando espiritualizamos nosso pensamento esse desejo se torna satisfeito cada vez mais. A cada dia
que passa somos mais felizes, independente das circunstancias.
Por isso mudamos tanto... Para melhor.
43
17 AMOR E MEDO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Encontramos pessoas que conseguem cultivar um relacionamento humano muito agradável. Têm facilidade de compreensão
e de fazer amigos, são atenciosas e interessadas, não são desconfiadas, são calmas, alegres e sinceras e se projetam rapidamente
onde vivem e trabalham.
Normalmente, essas pessoas demonstram não serem gananciosas, porém, são bem sucedidas.
Em diferentes situações, são pessoas que lideram, atraem
outras pessoas e criam um ambiente construtivo. Seguramente
aprenderam a viver o verdadeiro amor.
Emmet Fox, filósofo metafísico, que dedicou a sua vida ensinando o verdadeiro sentido de viver, nos dá explicações científicas sobre esse modo de vida:
“Na realidade só há dois sentimentos que o ser humano pode
cultivar: amor e medo. Todos os outros sentimentos são manifestações com aparências diferenciadas desses dois”.
Assim, a alegria de viver, o interesse, a fé, a coragem, a paz,
a beleza, a vitalidade, a ternura, a compreensão, a bondade, a
amizade, a boa vontade.... são manifestações do amor.
A raiva, o ciúme, a preocupação, a ansiedade, o ressentimento, o ódio, a culpa, a insegurança, a mágoa, a inimizade, a inveja, a ganância, a vingança... são manifestações
disfarçadas do medo.
A grande diferença entre os dois sentimentos é que:
44
· O amor (e suas manifestações) é sempre criativo e construtivo e
· O medo (e suas manifestações) é sempre destrutivo”.
Viver o Amor nos torna mais sadios, mais dinâmicos, mais
confiantes, mais produtivos, mais felizes, mais compreensivos, mais
amigos.
Viver o medo nos traz doenças, nos torna desanimados, desconfiados, infelizes, revoltados, implicantes, etc...
Treinar a praticar o verdadeiro amor, até aprender é muito
vantajoso para nós.
“O Amor é paciente; O Amor é serviçal; O Amor não é
invejoso; O amor não se exibe; O Amor não se incha de orgulho;
o Amor não faz nada de inconveniente; O Amor não procura o
seu próprio interesse; o Amor não se irrita; O Amor não guarda
rancor; o Amor não se alegra com a injustiça; O Amor se alegra
com a verdade; o Amor tudo desculpa. O Amor sempre crê. O
Amor espera; O amor tudo suporta; O Amor jamais passará.” (1
Corintios-13)
45
18 O CRISTIANISMO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Na nossa sociedade predomina o Cristianismo.
Quando nos defrontamos, nas nossas relações humanas, com
pessoas que se interessam e buscam sinceramente os ensinamentos
que o Cristianismo proporciona, e passam a praticá-los, percebemos que se tornam muito diferentes das demais. Passam a ser,
acima de tudo, alegres e serenas ao enfrentarem suas dificuldades.
São acima de tudo, confiantes no sucesso.
A maioria das pessoas se considera cristã, porém, raramente se interessa pela busca e prática dos conhecimentos contidos
no Cristianismo.
Os ensinamentos cristãos favorecem o equilíbrio emocional
ao enfrentar as dificuldades próprias da vida. Dão respostas para
questões que freqüentemente nos perturbam. Por isso as pessoas
que estudam e praticam os ensinamentos de Cristo se tornam muito
diferentes das demais.
O Cristianismo nos ensina sobre:
· A natureza de Deus.
· A nossa natureza.
· O significado da vida.
· O significado da morte.
· Porque erramos.
· Porque cedemos às tentações que nos levam ao sofrimen46
to.
· Porque ficamos doentes, pobres, infelizes.
· Como vencer todos os males.
· Como é tolo o homem que se afasta da integridade.
· Como somos punidos por intermédio dos nossos erros e o
quanto é desastroso persistir neles.
· Que todas as pessoas, boas ou más, têm acesso a Deus Pai
Amoroso que perdoa completamente a quem se corrige.
Esses conhecimentos praticados mudam definitivamente a
vida e a conduta das pessoas que se destacam entre as demais,
pela capacidade de viver feliz.
47
19 A ÉTICA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
O QUE É ÉTICA?
“Ética é o estudo dos juízos de apreciação, referentes à
conduta humana, capaz de qualificação do ponto de vista do
bem e do mal, seja relativamente à determinada pessoa ou
sociedade, seja de modo absoluto.” Aurélio
Significa que a Ética nos apresenta resultados de estudos da
conduta humana, positiva ou negativa, suas respectivas conseqüências para o bem ou para o mal e seus efeitos a curto ou longo
prazo.
Várias Empresas Internacionais de Consultoria Empresarial
atingiram seu grande porte, somente depois de eliminarem definitivamente os procedimentos antiéticos. Concluíram, por experiência própria, que apenas as condutas éticas conseguiram levar ao
sucesso duradouro. Os seus trabalhos de pesquisa com os vários
tipos de empresa comprovaram o fracasso das condutas antiéticas,
que lesam e prejudicam uma pessoa, um grupo ou a sociedade.
Além disso, as condutas antiéticas são sintomas da falta de
Inteligência Emocional (IE) e são as causadoras das ruínas de profissionais e de empresas que não conseguiram permanecer no mercado, apesar da aparente prosperidade dos primeiros anos.
Quais são as condutas éticas?
São aquelas que demonstram o elevado quociente da nossa
Inteligência Emocional (QE) e que, nas relações humanas de negócios ou não, sempre consideram e respeitam as vantagens de
48
todos os envolvidos.
Existe um Teste de Ética usado por profissionais e empresas
classificadas como vencedoras, que está fazendo sucesso no mundo
empresarial. Usando esse teste, conseguimos detectar o grau do
quociente da nossa Inteligência Emocional (QE) e a qualidade ética de nossas condutas pessoais, profissionais e empresariais. E se
produzirão retornos pessoais e empresariais positivos ou negativos.
· Teste de Ética;
“Ao tomar uma decisão, faça 3 perguntas:
1 – É uma decisão legal? (do ponto de vista civil, criminal
e em relação à política da empresa?).
2 – É uma decisão imparcial? (Todos os envolvidos serão
ganhadores?)
3 – Vou me sentir bem comigo mesmo, tomando esta decisão?- (Se for publicado nos jornais? / Se a minha família souber?) “
· Se as 3 respostas forem positivas, o quociente da nossa
Inteligência Emocional (IE) é alto e a nossa decisão provocará
retornos de excelentes resultados.
· Se forem negativas, os retornos serão comprovadamente
desastrosos a curto ou longo prazo e devemos desenvolver, com
urgência, o quociente da nossa Inteligência Emocional (IE).
Atualmente, para evitar as conseqüências desastrosas da falta
de ética, inúmeras instituições, empresariais ou não, possuem seu
Código de Ética obrigatório para todos os participantes, condição de permanência na organização.
49
A integridade é a única conduta vencedora e sintoma de alto
quociente de Inteligência Emocional.
Livro consultado: “O Poder da Administração Ética”
Kenneth Blanchard / N.V. Peale.
50
20 O ESTRESSE NAS RELAÇÕES
HUMANAS
“Stress” significa pressão e pode ser anulado.
O processo mental que gera o estresse é composto de pensamentos, sentimentos e imaginações constantes, de medo, de
combate às pessoas, de luta com as circunstancias, de discórdia,
de “guerra”, isto é, de resistência às pressões negativas, que todos
recebemos nos acontecimentos da nossa vida.
Normalmente usamos o termo estresse para indicar
desequilíbrios orgânicos provenientes do excesso de trabalho. Na
verdade é um processo mental de pré-ocupação repetitiva dos
nossos pensamentos, sentimentos e imaginações, que passa a se
manifestar, depois de um tempo, como desequilíbrio orgânico. É
desperdício da nossa energia vital porque são ocupações antecipadas com algo que não aconteceu.
Estudiosos das ciências mentais mostram que 99% das nossas pré-ocupações não acontecem. Só nos desgastam e impossibilitam relacionamentos humanos descontraídos e agradáveis.
Anulando o estresse.
O stress pode ser anulado facilmente, com pequeno treinamento.
A Sabedoria Oriental ensina:
“Diante de dificuldades, problemas e sofrimentos, devemos imitar os bambus. Eles não quebram durante os tufões e vendavais porque se curvam, deixando-os passar. As
outras árvores se quebram porque permanecem rígidas. É a
51
Lei da não-resistência. A Lei dos vitoriosos.”
Na verdade, os acontecimentos aparentemente “negativos”
funcionam na nossa vida como “sensores” automáticos, indicando-nos que devemos mudar a direção da nossa trajetória. Significam pare, pense e mude. São, portanto acontecimentos positivos.
As pressões (estresse) não terão força sobre nós se aplicarmos a Lei da não-resistência, enfrentando as pressões com pensamentos e sentimentos construtivos.
Pensamentos e sentimentos de compreensão, de aceitação,
de gratidão, pelos acontecimentos que são aparentemente “negativos”, fazem com que nos comportemos como os bambus diante
dos tufões e vendavais. Nos curvamos agradecendo, para que as
pressões enfraqueçam e desapareçam diante da nossa flexibilidade, e vencemos.
52
21 O PERDÃO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
O século XXI é o século do perdão.
É interessante perceber que a ausência de conhecimentos
faz com que seja importante determinar, para as pessoas, um tempo especial para perdoar e pedir perdão.
Há um ditado oriental muito antigo que afirma: “A ignorância é o maior pecado do mundo”
Existe uma lei mental inescapável, segundo a qual nós temos
de pedir perdão e perdoar os outros se quisermos superar nossas
dificuldades e fazer progresso em todos os aspectos da nossa
personalidade e da nossa vida.
Os conhecimentos científicos mostram que devemos perdoar todas as ofensas, das maiores às menores, não apenas com
palavras, mas em nosso “coração”. E devemos fazer isso por nossa própria causa e não por causa da outra pessoa.
A Medicina atualmente reconhece a importância vital do perdão na prevenção e cura de doenças físicas e mentais. Talvez,
para nós, não seja tão óbvia à primeira vista, mas podemos ter
certeza de que não é por acaso, que todos os grandes sábios da
humanidade, até o dia de hoje, insistem muito na prática do perdão, sempre.
O ressentimento, o hábito de ficarmos lembrando e revivendo
repetidamente uma ofensa, a condenação, a raiva e a vingança
são sentimentos que corroem a nossa força vital e enfraquece a
nossa saúde total.
53
Esses sentimentos prendem os problemas a nós e em decorrência, criam uma força de atração de muitos outros problemas.
As técnicas que ensinam a perdoar, afirmam que temos que
perdoar o ofensor primeiro mentalmente, até que possamos
imaginá-lo sem nenhum sentimento negativo. Depois que fizermos
isso, o perdão está realmente dado e sentiremos os efeitos benéficos como reação. Ao encontrarmos com o ofensor posteriormente, não sentiremos mais nada de ruim porque o perdão liberta
totalmente.
O exercício e a prática do perdão aumenta a nossa força
vital e nos tornamos permanentemente sadios em todos os aspectos espirituais, mentais e materiais.
54
22 A RESPONSABILIDADE NAS
RELAÇÕES HUMANAS
A competência de responder por si mesmo.
Uma das maiores reclamações que ouvimos nos grupos de
trabalho, profissionais, sociais ou voluntários, é sobre a ausência
de responsabilidade dos participantes.
As pessoas com personalidade irresponsável não assumem
e não respondem pelos atos que praticam, pelas palavras que falam e pelas suas omissões diante de um dever ou de um compromisso. Sempre elaboram uma desculpa para se justificar, que geralmente não é aceita porque nunca inspira confiança.
A atitude responsável é condição essencial e insubstituível
para quem tem um ideal de se desenvolver, de construir, de realizar, de evoluir.
Interessante é que a responsabilidade é sempre uma característica própria e constante das pessoas bem sucedidas.
A atitude responsável é desenvolvida desde a infância, nos
brinquedos, nos relacionamentos familiares e na escola, com a educação recebida em casa e na escola, dos pais e outros educadores, que demonstram nas suas condutas e que exigem sempre,
responsabilidade diante de todas as ações. Jamais são indiferentes diante um comportamento irresponsável.
As pessoas responsáveis sempre apresentam as mesmas características:
· Todas têm muita consciência em relação aos próprios atos
que praticam.
55
· Assumem e sentem o dever de reparar o mal que causam.
· Assumem e respondem pelos próprios atos, pelo próprio
tipo de vida, pelo bem estar de alguém que depende delas.
· Respondem pelas atitudes e ações que se espera delas em
suas atividades, seus trabalhos, suas atribuições e seus compromissos.
· Têm consciência e conhecimento de sua própria atividade
mental
· Demonstram cuidados e dedicação em executar um trabalho e cumprir um dever.
· Fazem tudo bem feito, com capricho.
· Sempre terminam tudo o que começam. Vão até o fim, não
desistem.
· Distinguem muito claramente o bem do mal.
· Suas personalidades manifestam honradez, honestidade e
respeito pelos outros.
· Suas condutas têm retidão mostrando a inteireza do seu
caráter.
As personalidades responsáveis são pessoas admiradas e
bem sucedidas na vida porque têm qualidades que enriquecem
intensamente as relações humanas.
A responsabilidade pode ser desenvolvida em qualquer idade, desde que a sua ausência seja reconhecida. É só treinar.
56
23 A BONDADE NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Todos os estudos sobre o comportamento humano mostram
que a Bondade é uma qualidade característica própria e natural
do ser humano. Tudo indica que a Bondade habita o seu interior,
desde sempre e para sempre.
A manifestação concreta da Bondade, em forma de ação, é
tão natural no comportamento humano que quando temos conhecimento da situação de pessoas sofridas e necessitadas, sentimos
impulsos interiores e desejos de ajudá-las.
Porém, esses impulsos da Bondade dentro de nós são
freqüentemente bloqueados pela influencia da mente coletiva materialista e egoísta que enganosamente confunde Bondade com
prejuízo. Então, num segundo momento, nos damos desculpas do
tipo:
· “Se eu pudesse”.
· “Se eu tivesse tempo”.
· “Se eu tivesse condições”.
· “Isso não é da minha conta”.
· Etc...
Passamos então a pensar e agir contra a nossa verdadeira
natureza bondosa, o que nos causa um constante sentimento de
frustração.
Observando as Relações Humanas, fica muito evidente, que
as pessoas que permitem a livre expressão e manifestação con57
creta da sua Bondade tornam-se um “imã” de situações favoráveis, de amizades sinceras e de momentos intensos de felicidade.
Todos os sábios da humanidade afirmaram e continuam afirmando até hoje insistentemente e com muita segurança que
“Só conseguimos sentir intensa felicidade quando fazemos o outro feliz”.
Mas enquanto não experimentamos, não acreditamos.
Se conseguirmos perceber e libertar esse sentimento de Bondade forte que brota espontaneamente de dentro de nós, sem
bloqueá-lo, ficaremos livres do estresse de nos dedicarmos somente ao “nosso mundinho” e passamos a perceber o mundo dos
outros, a ajudar a quem precisa de nós e gozar de um sentimento
tremendamente gratificante.
Naturalmente e sem esforço, passamos a sentir:
· Boa vontade para com todas as pessoas.
· Simpatia, amizade, brandura, doçura, afeto e estima nos
relacionamentos.
· Complacência e compreensão com os as pessoas difíceis.
· Benevolência, benignidade, tolerância com os erros dos
outros.
· Compreensão, perdão, desculpa, condescendência, para
com quem nos ofende.
· Um maravilhoso sentimento de Auto-Estima.
E tudo isso é próprio e natural de todos nós. É só tomarmos
a decisão de soltar a nossa Bondade das amarras mentais materialistas.
58
24 A AMIZADE NAS RELAÇÕES
HUMANAS
AMIZADE É FORÇA “MÁGICA”
O sentimento de amizade entre as pessoas é seguramente, a
energia “mágica” para que qualquer grupo vença corajosamente
todos os obstáculos e atinja seus objetivos.
Por definição, amizade é “um sentimento fiel de afeição,
simpatia, estima, ternura e camaradagem entre pessoas”.
Entre as pessoas que convivem, especialmente na vida conjugal e na família, é imprescindível que o sentimento de amizade
seja desenvolvido e cultivado numa ação perseverante de estímulos. Como conseqüência natural, esse sentimento é automaticamente transbordado para outros grupos.
Quando o sentimento de amizade existe, não há dificuldades
intransponíveis.
Onde existe a sincera amizade;
· Florescem os sentimentos de entendimento, de concordância, de compreensão, de perdão, de boa vontade e de
fraternidade.
· Desaparecem os sentimentos egoístas (destruidores universais), de implicância, ciúme, inveja, ressentimentos, dominação, ódio, raiva, disputa, condenação, acusação...etc.
· Nasce naturalmente a benevolência e a bondade e como
conseqüência natural, a prosperidade permanente, sonho de
todos.
59
CONTRUINDO e CULTIVANDO A AMIZADE
As atividades recreativas têm o poder fantástico de construir
e cultivar o sentimento de amizade, entre marido e mulher, pais e
filhos, vizinhos, companheiros de trabalho e de vida social...
O aspecto livre da Recreação (lazer), favorece a espontaneidade das pessoas, e permite a volta ao estado natural de alegria e descontração.
Nas atividades recreativas nos sentimos “nós mesmos”, sem
precisar desempenhar personagens que nos tornam artificiais e incapazes de amizade.
Os benefícios medicinais e educacionais da prática de atividades recreativas estão comprovados nos dias de hoje.
Praticar recreação nos faz sentir amizade pelas pessoas e
receber a amizade delas. É atitude e comportamento de sabedoria.
Todas as atividades recreativas (de lazer), tem o poder de
construir, cultivar e ampliar a amizade:
·
Todas as atividades religiosas, artísticas e físicas.
· Cerimônias Religiosas
· Passeios e caminhadas ao ar livre.
· Grupos de canto.
· Viagens ecológicas e culturais.
· Excursões religiosas.
· Festas e jantares dançantes.
60
· Visitas a feiras e exposições.
· Atividades esportivas.
· Férias com a família na praia ou campo.
· Brincadeiras de salão.
· Almoços ou churrascos comemorativos.
· Conjuntos de música.
· Etc.
61
25 OS TREINAMENTOS NAS
RELAÇÕES HUMANAS
Treinamentos conduzem à vitória.
Todas as pessoas e empresas, sem exceção, almejam a vitória.
Vitória é o sucesso realizado. É o “ato de vencer qualquer
competição, triunfo e êxito brilhante em qualquer campo de
ação.” Aurélio
Só treinamento conduz à vitória. Os campeões de todos os
tipos de atividade conseguem a vitória, treinando permanentemente.
Treinar é repetir a ação até a chegar à perfeição. Treinar é vencerse.
Treinar é “tornar-se cada vez mais apto para determinada atividade. É habilitar, adestrar, exercitar-se para algum
fim.” .Aurélio
Pedagogicamente, os treinamentos são todas as ações
dirigidas para desenvolver e aperfeiçoar nossa vocação, nossos
talentos, dons, aptidões, habilidades e capacidades para determinadas atividades.
Só treinamentos nos conduzem com segurança aos 3 componentes da vitória:
Qualidade.
Tranqüilidade.
Produtividade.
62
1 – Qualidade – É a característica própria de uma pessoa
ou empresa, capaz de distinguí-la das outras. É o que permite darlhe valor, aprová-la, aceitá-la ou recusá-la. É o seu dom, o seu
talento, a sua virtude, a sua competência. Cada pessoa ou empresa é única na humanidade. Não existe ninguém ou nenhuma igual.
Todos temos qualidade. Todos temos aquilo que nos distingue dos outros e que nos faz diferentes de todos. É o nosso talento, o nosso jeito agradável de ser, as coisas que sabemos fazer, o
nosso modo de falar, etc...
Os treinamentos servem para aperfeiçoarmos, ampliarmos e
muitas vezes descobrirmos a nossa qualidade, porque cada vez
mais, exige-se nas relações humanas, a manifestação da qualidade
das pessoas, qualidade dos serviços, qualidade de atendimento,
qualidade do produto... Qualidade total.
2 – Tranqüilidade – É o estado mental em que sentimos
calma, equilíbrio, paz, alegria e segurança. É proporcional à intensidade da nossa fé. Nesse estado, somos especialmente produtivos e atraímos situações favoráveis, tanto para nossa vida pessoal
como profissional. Somos muito produtivos em estado de tranqüilidade e bloqueados no estado de agitação. A tranqüilidade é indispensável para expressarmos a nossa qualidade e nos vencermos a cada dia. Os treinamentos ensinam como conquistarmos e
mantermos a nossa tranqüilidade e o nosso equilíbrio.
3 – Produtividade – É a faculdade natural que a pessoa
humana tem de produzir, de ser rendoso, ser proveitoso, ser criativo, ser elaborador e de ser realizador em tudo que sabe fazer.
Basta aprender e treinar a fazer sempre melhor. A nossa produtividade se manifesta naturalmente, proporcional ao nosso estado
emocional de tranqüilidade e alegria.
Nunca houve tanta oferta e oportunidade de treinamentos de
63
todos os tipos, como nos tempos atuais. Vale a pena investir na
nossa qualidade. Experimente, treine sempre e vença-se.
64
26 O DINHEIRO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Talvez por falta de conhecimentos, por total ignorância a respeito do dinheiro, ele seja um dos maiores causadores das dificuldades nas relações humanas de todos os tipos. Entre casais, entre
irmãos, entre parentes, entre clientes e fornecedores, entre colegas, entre patrões e empregados, etc...
Muito Amor é deixado de dar por causa da ignorância sobre
o dinheiro. E somos felizes somente quando doamos muito Amor,
de todas as formas, a todas as pessoas, começando pelos mais
próximos, porque a nossa natureza verdadeira é essencialmente
Amorosa.
É tão fácil ser feliz e, por ignorância, se torna tão difícil.
Afinal, o que é o dinheiro?
Recebi de amigos que estão nos Estados Unidos, o resultado de uma pesquisa feita por jovens teólogos recém formados
numa universidade em cursos de Filosofia e Teologia. Resolveram
pesquisar entre os donos das maiores fortunas mais duradouras
(há várias gerações) de lá, quais as características que se repetiam
em todos.
Pediram conselhos a eles para quem quisesse aprender a
multiplicar seu dinheiro. Vejam que interessante:
· O segredo é tão simples, que vocês terão grande dificuldade de compreendê-lo, de acreditar nele e de praticá-lo.
· O dinheiro é apenas um meio de troca de bens entre as
pessoas do mundo inteiro.
65
· Principalmente para trabalhar contra a miséria do mundo,
precisamos de dinheiro.
· Não há nada de negativo em ter dinheiro, apenas no modo
como é usado por quem o possua.
· Descubra o tipo de trabalho que o permita trabalhar com
Amor, para atingir um ideal que beneficie a humanidade, a sua
comunidade.
· Nunca trabalhe com o objetivo de ganhar dinheiro.
· Pague sempre todas as suas dívidas. Livre-se delas.
· Seja muito generoso. Doe a metade do que sobrou de seus
ganhos para o bem da humanidade, da sua comunidade.
· Nunca entesoure o dinheiro. Faça-o circular. Ele não pode
ser estagnado. Livre-se do sentimento “preciso poupar”.
· Não permita que dinheiro faça dinheiro. Ele acabará diminuindo.
· Comece a doar. Solte o dinheiro. Ele retornará
inexplicavelmente multiplicado.
· O dinheiro só cessará quando você cessar de doar.
· Há uma sensação de liberdade e de vitória quando nos livramos do medo da perda ou da adoração do papel chamado
dinheiro.
· Sabemos que as pessoas mais ricas da história da humanidade, sempre doaram muito dinheiro e nunca precisaram acumulálo porque a sua multiplicação é uma Lei natural.
· Descubra qual é o seu trabalho de Amor pessoal e em pouco tempo iniciará sua doação multiplicadora.
66
· Há dinheiro suficiente para todas as pessoas no Planeta
Terra, se for manejado de maneira correta em vez de entesourado.
67
27 O REPOUSO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Repouso é necessidade vital do ser humano que quando satisfeita, promove equilíbrio espiritual, mental e físico.
Repouso é pausa no trabalho, não é sono.
As pessoas que respeitam e satisfazem a sua necessidade de
repouso, são mais equilibradas, mais sociáveis, menos agressivas
e estressadas. Conseguem excelente relacionamento consigo mesmo e com as pessoas.
Repousar é intercalar nas atividades de trabalho, a prática
diária de atividades relaxantes recreativas, ligadas ao lado direito
do nosso cérebro que responde pelo nosso aspecto sensível, emocional, intuitivo, artístico, musical, espiritual...
As atividades relaxantes são insubstituíveis e indispensáveis.
As nossas atividades produtivas de trabalho, que são racionais, estão ligadas ao lado esquerdo do nosso cérebro e não substituem as atividades de repouso.
Parece claro para mim que para aumentarmos a nossa capacidade cerebral, temos o dever de praticar atividades dos dois
lados do cérebro: direito e esquerdo.
Somente as atividades de natureza relaxante e sensível podem produzir, tranqüilidade, alegria e sentimento de bem estar,
porque promovem o equilíbrio com as atividades racionais.
O cirurgião plástico Maxell Maltz, criador da
Psicocibernética, afirma que as horas do nosso dia devem ser dis68
tribuídas em 3 tipos de atividade para que estejamos sempre em
equilíbrio, sem estresse:
1.
8 horas de sono
2.
8 horas de trabalho profissional produtivo
3.
8 horas intercaladas de atividades relaxantes recrea-
tivas.
As atividades relaxantes se caracterizam por serem espontâneas e recriarem o nosso estado natural de alegria, felicidade,
tranqüilidade e bem estar. São atividades de aspecto sensível, ligadas ao lado direito do cérebro.
· Atividades religiosas (meditação, yoga, oração, leituras espirituais, cerimônias religiosas de re-ligação com o Criador).
· Atividades artísticas (música, dança, canto, artesanato, atividades ligadas à manifestação do Belo ...).
· Atividades físicas ao ar livre (caminhadas com respiração
ritmada, jardinagem, natação, outras atividades em contato com a
natureza).
Se o nosso cérebro tem lado direito e lado esquerdo, é óbvio que precisamos praticar atividades de ambos os lados, para
que possamos manter o nosso equilíbrio nas relações conosco
mesmo e conseqüentemente com todas as pessoas.
69
28 A AFETIVIDADE NAS RELAÇÕES
HUMANAS
A afetividade é um conjunto de percepções que operam modificações no nosso comportamento e que se manifestam sob a
forma de emoções e sentimentos. Sempre são acompanhadas da
impressão de prazer ou dor; satisfação ou insatisfação; agrado ou
desagrado; alegria ou tristeza...
As impressões de afetividade positiva são para a nossa personalidade como a alimentação saudável para o nosso corpo. Fonte
de energia vital.
Quando nos referimos às percepções de afetividade positiva
estamos destacando as impressões de prazer, de satisfação, de
agrado, de alegria, de carinho, ao receber todos os tipos de atenção.
As impressões de dor, insatisfação, desagrado e tristeza são
percebidos como frustração, como ausência, como carência de
atenção das mais variadas formas e provocam reações de
agressividade ou isolamento que dificultam as relações com as
pessoas.
Na realidade, a nossa afetividade positiva se satisfaz, com a
atenção recebida, das pessoas da nossa convivência, nas mais
diferentes formas.
Todas as regras de comportamento ensinam que para suprir
nossas carências, nossas frustrações de qualquer natureza, precisamos aprender a ajudar a suprir as carências das outras pessoas.
É a única saída. Um relacionamento positivo.
70
É esse o segredo que nos ensina a Regra de Ouro do comportamento humano:
“Tudo quanto, pois, quereis que os homens vos façam,
assim fazei-o vós também a eles; porque esta é A LEI” Mateus
7;12
Então:
· Se necessitarmos de atenção, temos que primeiro, dar atenção.
· Se necessitarmos de perdão, temos que primeiro, perdoar.
· Se necessitarmos de alegria, temos que primeiro, dar alegria.
· Se necessitarmos de bondade, temos que primeiro, ser bondosos.
· Se necessitarmos de compreensão, temos que primeiro,
compreender.
· Se necessitarmos de carinho, temos que primeiro, dar carinho.
· Se necessitarmos receber elogios, temos que primeiro, elogiar.
· Se necessitarmos ser ouvidos, temos que primeiro, saber
ouvir.
· Se necessitarmos receber presentes, temos que primeiro,
presentear.
· E assim por diante...
Nunca conseguiremos receber primeiro, para depois dar.
71
Sempre será “dar para receber”. É o único tipo de comportamento que nos traz “vantagens”. “É A LEI”.
72
29 ADMINISTRAÇÃO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
“Administração é o conjunto de normas e funções que têm
por fim ordenar os fatores de produção e controlar a sua produtividade e eficiência, para obter um determinado resultado” Peter
Druker
É comum ouvirmos que a causa de todos os problemas, sociais, financeiros, econômicos, empresariais e pessoais é a incapacidade administrativa das pessoas que devem responder pela
administração.
O mais curioso é que poucas pessoas, até formadas em administração, conseguem explicar praticamente como se administra, o que se faz na numa boa administração da vida pessoal e
profissional.
Administração na verdade diz respeito aos resultados produtivos das relações das pessoas dentro de um ambiente determinado. Sem pessoas humanas, não há necessidade de administração.
Então, temos mesmo que saber administrar o comportamento das pessoas, iniciando pelo nosso.
Pensando nas 13 palavras que compõem a definição acima,
podemos entender que Administração é a aplicação prática de
regras que mostrem como ordenar (pôr em ordem, organizar) e
como controlar tudo o que contribui para a alta produtividade (rentabilidade e eficácia) das pessoas que trabalham com o que é criado para obter um resultado favorável para si e para a humanidade.
73
É evidente que a capacidade administrativa está ligada a um
bom processo de educação recebido desde a infância, que exige
mudanças nos nossos comportamentos até conseguirmos aprender a ordenar, organizar e controlar as nossas ações dentro de
casa, na escola, nos brinquedos, nos esportes e nas amizades a
fim de obtermos resultados produtivos e gratificantes.
Sabendo administrar, ordenar e controlar a si mesmo e a
própria vida a capacidade administrativa se desenvolve e se amplia naturalmente para toda a vida familiar, profissional e social.
Conseguimos facilmente desenvolver a nossa capacidade administrativa, com treinamentos compostos de exercícios repetitivos:
· De organização e controle de si mesmo.
· De organização e controle das próprias coisas.
· De organização e controle das atividades da própria vida
cotidiana.
Porém, a eficácia desses treinamentos é diretamente proporcional ao reconhecimento da própria incapacidade administrativa e ao desejo de mudar o comportamento.
74
30 A VOCAÇÃO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Vocação significa chamamento, pendor, dom,...o talento
inato que todos nós recebemos.
É diferente de trabalho profissional que é apenas um canal
que deve conduzir a nossa vocação, o nosso talento a serviço da
humanidade.
A vocação é uma força de atração que todos nós sentimos
por determinadas atividades que nos satisfazem e despertam o
nosso interesse e curiosidade por tudo que diz respeito a ela. São
as atividades para as quais nascemos e para as quais naturalmente
temos jeito.
É claro que as pessoas que deixam a sua vocação fluir e se
manifestar, se sentem realizadas e têm um comportamento mais
alegre, mais sociável, mais agradável. Normalmente são pessoas
que se relacionam com os outros de maneira descontraída e nos
dão a nítida impressão de que estão “de bem com a Vida”. E
estão. São entusiasmadas e empolgadas com o que fazem.
Ao decidirmos por um Trabalho Profissional que permita a
expansão da nossa vocação, temos todas as razões para nos sentirmos pessoas satisfeitas e realizadas. Afinal, encontramos o canal adequado para a nossa energia mais preciosa, a nossa vocação, os nossos talentos.
As dificuldades de satisfação das nossas necessidades naturais de expansão dos nossos talentos nos dão um sentimento de
frustração que perturba a nossa alegria de viver e dificultam muito
o nosso relacionamento humano.
75
Qual é a atividade que entusiasma e empolga você?
· Cuidar, Ensinar, Tratar, Educar, Cultivar....
· Escrever, Ler, Redigir, Traduzir, Falar, Discursar, Convencer...
· Organizar, Controlar, Arrumar, Classificar...
· Desenhar, Pintar, Ornamentar, Modelar, Reproduzir...
· Movimentar-se ao ar livre, Andar, Viajar, Correr....
· Lidar com pessoas, Conversar, Convidar e Receber.....
· Alimentação, Bons pratos, Bons vinhos...
· Vigiar, Controlar, Fiscalizar, Inspecionar...
· Outras ?
Encontre ou Crie um Trabalho Profissional que canalize a
atividade que provoca o seu entusiasmo e a sua empolgação Procure se aperfeiçoar com técnicas atualizadas.
Pratique-a sempre para o bem do maior número de pessoas para sentir realização plena.
“O restante vos será acrescentado”. Mateus 6;34
76
31 O STATUS NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Status significa o conjunto de direitos e de deveres que
caracterizam a posição de uma pessoa em seu relacionamento com
as outras.
O status social de uma pessoa é a soma de status, das posições sociais que desfruta em cada grupo que participa; sua família, sua igreja, partido político, empresa, clube...
A Psicologia Educacional estuda a necessidade humana natural de aprovação social, isto é, a necessidade natural que todos
sentimos de sermos reconhecidos, admirados e aprovados pelas
pessoas dos grupos da nossa convivência e também denomina de
necessidade humana de status.
Todos nós temos necessidade de sentirmos a admiração, a
aprovação, os “aplausos” das pessoas, com as quais convivemos,
pelas nossas qualidades e as boas coisas que fazemos.
Já tive a oportunidade de contar que quando não conseguimos satisfazer nossas necessidades naturais, sentimos frustração,
um sentimento de carência que nos faz reagir com agressividade
ou isolamento, comportamentos que nos trazem problemas porque dificultam muito, as nossas relações humanas.
Fomos educados a focalizar e comentar com enorme freqüência e ênfase, os defeitos, os fracassos e os insucessos das
pessoas, como fizeram sempre conosco desde a infância.
Não tivemos exemplos, não aprendemos a expressar nossa
aprovação e admiração pelos sucessos das pessoas, a focalizar e
77
comentar os acertos, a elogiar as qualidades, porque raramente
recebemos essa aprovação.
Por ignorância, isto é, por desconhecimento, achamos que
expressar a nossa aprovação é deixar o outro “convencido”, e, no
entanto, é essencial, que todos estejamos convencidos das nossas
qualidades, habilidades e possibilidades para sentirmos segurança
e autoconfiança.
Agora, é urgente, romper com esse hábito de ter medo de
demonstrar e de expressar, das mais diversas formas, a nossa aprovação pelas pessoas, principalmente as mais queridas.
Ora, para que as nossas qualidades, habilidades e boas ações
possam ser reconhecidas e aprovadas é imprescindível que as reconheçamos e as aprovemos primeiro nas outras pessoas. Não
somente reconhecermos, mas principalmente expressarmos diretamente a elas o nosso reconhecimento, a nossa admiração, a nossa
aprovação.
Nas relações humanas bem sucedidas a Regra de Ouro é
sempre a mesma:
“Tudo, pois, quanto, quer que os homens vos façam, assim também o fazei vós a eles;” Mateus 7;12
É fácil treinarmos para mudar nossos hábitos. Com repetição e persistência isso é possível. Em poucos dias faz nos sentir
muito bem.
Comece hoje a reparar, e expressar sempre a sua aprovação, diretamente às pessoas, por tudo o que achar que fazem de
bom e bonito. E logo passará a receber a aprovação contínua por
tudo que você é, e faz de bom. Experimente.
78
32 A PRODUTIVIDADE NAS
RELAÇÕES HUMANAS
Aumentar a produtividade é a meta principal das organizações, para que consigam enfrentar os desafios apresentados pelo
mercado.
Porém, produtividade empresarial nada mais é do que a soma
das produtividades pessoais dos seres humanos que compõe uma
organização, empresa ou empreendimento. Seres humanos que
não são máquinas, e sim comandam operam e controlam as máquinas e sofrem as alterações no seu comportamento causadas
por inúmeros fatores de ordem física, mental e espiritual.
Produtividade é a aptidão inata do ser humano de produzir,
ser rendoso, ser proveitoso, ser criativo, ser elaborador, ser realizador em tudo que sabe fazer. Portanto, é natural que qualquer
tipo de trabalho, que façamos, seja sempre produtivo rendoso e
bem elaborado, desde que tenhamos aprendido a executá-lo.
Se a produtividade é nossa aptidão inata, não precisamos
fazer cursos para aprender produtividade. E sim para desenvolvêla.
Então, por que nem sempre somos produtivos, não somente
na nossa atividade profissional, mas também, nas atividades diárias em casa, nas atividades sociais, etc...?
A nossa produtividade pode estar bloqueada por algum fator que impede a sua manifestação espontânea e natural.
Há várias causas bloqueadoras da produtividade humana:
· Sentimento de Auto-rejeição, isto é, ausência de Auto-esti79
ma, considerada a causa mais forte porque impede o bom relacionamento consigo mesmo e conseqüentemente com as outras pessoas.
· Ausência de Repouso, da prática de atividades relaxantes,
recreativas (espirituais, artísticas e físicas), ligadas ao lado direito
do cérebro, que promovem o equilíbrio com as atividades produtivas e evitam o estresse.
· Dificuldade de Administração das próprias atividades pessoais indisciplina, desorganização e descontrole de si mesmo e
das próprias coisas.
· Ausência de Vocação, de talento, de pendor para uma atividade profissional específica.
· Ausência de Treinamento para a aprendizagem da atividade
profissional
· Interesse somente pelo salário sem entusiasmo pela atividade profissional.
· Ambiente de trabalho desumano, impróprio para o ser humano, escuro, sem ventilação adequada, excessivamente frio ou
quente, com desconforto para a posição corporal...
· Alimentação deficiente que aumenta a freqüência da sensação de fome e a desnutrição, dificultando a atenção e a concentração.
· Horas insuficientes de sono que favorece a sonolência constante.
· Desequilíbrios na afetividade, descontrole das emoções.
· Atitudes agressivas, grosseiras, ameaçadoras e desequilibradas das pessoas responsáveis pela chefia. Ambiente de tensão
80
constante.
Todas estas causas podem estar sob o nosso total controle
se reconhecermos que a nossa produtividade, ou da nossa organização, é baixa e, portanto, anormal.
Sem estes bloqueios, tudo que sabemos fazer deve ser naturalmente bem feito, rendoso, proveitoso, criativo, bem elaborado
e realizador. É nossa aptidão inata.
81
33 A AUTODISCIPLINA NAS
RELAÇÕES HUMANAS
Disciplina é o uso de um método, de um caminho, de uma
seqüência de operações, previamente programadas que se devem
realizar para atingir com maior segurança um objetivo determinado. É a aplicação de uma ordem, a disposição conveniente dos
meios que se conhece para o bom funcionamento de uma organização, de uma casa, de um empreendimento e dos compromissos
da vida cotidiana.
Autodisciplina é a qualidade humana de tornar-se disciplinado, organizado, e que requer interesse, vontade e treinamento de
se submeter a uma ordenação de ações, se ajustar a regras e corrigir os comportamentos desordenados que impedem de alcançar
um objetivo almejado.
Sem autodisciplina somos facilmente presos, dominados e
levados pelas pessoas e pelas circunstancias.
Autodisciplina é a qualidade humana que gera sentimento de
liberdade e segurança.
Regularmos previamente uma série de ações que se devem
realizar, elaborarmos um caminho para chegarmos ao fim desejado, o modo de proceder, a maneira de agir, para atingirmos o
objetivo sonhado, nos assegura autocontrole, maior produtividade e maior freqüência do sucesso. Aumentam também as probabilidades de enfrentarmos, com mais tranqüilidade os imprevistos,
porque temos o processo todo já elaborado e sob controle.
Nas relações entre as pessoas, a autodisciplina é uma das
qualidades humanas que favorece muito a liderança, a condução e
82
o comando seguro de grupos e de negócios.
O controle previamente programado das próprias coisas, da
distribuição do tempo, dos compromissos assumidos e do próprio desempenho profissional, cria muita confiança nas ações. Observem que as pessoas com autodisciplina são mais realizadoras e
mais convictas do que falam e do que fazem.
A autodisciplina faz com que sempre estabeleçamos critérios e regras como base ou medida para a realização ou avaliação
de alguma coisa, com firmeza e convicção.
Atualmente, educadores, pedagogos, psicólogos têm alertado,
insistentemente, os pais e professores para a necessidade urgente
de “impor limites”, isto é, disciplinar os comportamentos
desordenados dos filhos e alunos, treinando-os na autodisciplina,
no autocontrole, preparando-os, muito melhor, para o sucesso
quando adultos.
É preciso treinar e aprendermos, a saber, dizer não para nós
mesmos e nos controlar quando sabemos qual é o objetivo que
queremos atingir. Ou, seremos dominados e levados pelas
circunstancias e pelos que usam as pessoas para atingirem seus
objetivos, muitas vezes desastrosos para nós.
Ser disciplinado é ser livre de inúmeras “prisões”.
83
34 A AUTO-ESTIMA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Hoje falamos, ouvimos, lemos e freqüentemente conversamos sobre auto-estima.
A medicina avançada, assim como todas as ciências do comportamento humano afirmam que a auto-estima é a característica
mais constante das pessoas sadias, com maior equilíbrio emocional, maior produtividade no trabalho e capacidade de bons relacionamentos.
Auto-estima significa gostar de si mesmo.
Por que é imprescindível sentirmos auto-estima, gostarmos
de nós mesmos?
Assim como a fome, a sede, o sono, o repouso, a aprovação
social, o afeto, a auto-estima é também uma necessidade natural
da pessoa humana. Aliás, a mais forte.
O conhecimento de que todos nós sentimos várias necessidades naturais tanto fisiológicas como psicológicas e que todas
elas, quando não satisfeitas, influenciam na determinação do tipo
do nosso comportamento, já ajuda a entender a importância da
auto-estima.
Todos temos necessidade natural de gostarmos de nós mesmos. E se não conseguimos, sentimos frustração, um sentimento
de carência, ao qual reagimos com agressividade ou isolamento
que dificulta e interfere negativamente no nosso relacionamento
conosco e com todas as outras pessoas.
Sabemos que a Bíblia é o best seller do comportamento hu84
mano onde encontramos os maiores conhecimentos, todas as “dicas”, de como obtermos sucesso nos nossos relacionamentos humanos.
Vejam esta afirmação que encontramos repetidas vezes tanto no Antigo Testamento como no Novo Testamento: “Amarás o
teu próximo como a ti mesmo”.
Se prestarmos atenção a essa afirmação, percebemos a importância da auto-estima para conseguirmos um relacionamento
amoroso com as pessoas, o nosso próximo. Amamos os outros
do mesmo modo que amamos a nós mesmos e é imprescindível
amar a nós mesmos para conseguirmos bons relacionamentos humanos.
Observe que quando gostamos de nós, estamos felizes
conosco, dizemos que “estamos de bem com a Vida” e os defeitos dos outros não nos atingem, não nos incomodam. Porém, quando não gostamos de nós, por vários motivos, também não conseguimos gostar dos outros. Sempre nos irritamos com eles quando
percebemos neles os defeitos que não aceitamos em nós.
Então, como sentir auto-estima, gostar de nós mesmos e aperfeiçoarmos nossos relacionamentos?
As religiões estão sendo reconhecidas, hoje, como os meios
mais eficazes de cura, de todas as dificuldades humanas, não só
espirituais, mas também materiais e mentais porque nos fazem
ampliar a consciência e reconhecer que somos todos, criaturas
irmãs feitas à imagem e semelhança do Criador.
Está comprovado que esse reconhecimento tem tremendo
poder gerador da auto-estima verdadeira e permanente. É a razão mais profunda que nos transforma e faz com que amemos a
nós mesmos, apenas pelo nosso verdadeiro Ser, independente das
85
circunstancias.
Todas as religiões também demonstram e provam que o sentimento de felicidade, o mais desejado e buscado por todas as
pessoas humanas, que promove a saúde, o equilíbrio emocional e
relacionamentos humanos bem sucedidos, depende da nossa ligação permanente de criaturas irmãs com o nosso Criador.
A prática diária da re-ligação permanente com o nosso Criador, a prática da religião é a grande fonte produtora da nossa
auto-estima verdadeira e permanente.
86
35 A PRUDENCIA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Prudência é a qualidade humana, sintoma de inteligência emocional, de equilíbrio mental de quem age com moderação, sem
excessos, que consegue conter-se diante de circunstancias duvidosas e procura evitar tudo o que acredita ser fonte de dano ou
destruição de qualquer natureza.
Prudência é a capacidade humana de dominar convenientemente os impulsos negativos do próprio comportamento, analisar
as diversas situações e agir sem exageros e com bom senso.
A prudência é também uma qualidade espiritual que conduz
a pessoa à circunspeção, à meditação, à reflexão, ao exame demorado e cuidadoso de si mesmo, das situações ou das coisas e
que gera as condições de pressentir, prever e prevenir o mal.
Está comprovado que profissionais liberais, ou não, com comportamento prudente, são pessoas mais saudáveis e financeiramente bem sucedidos até a idade avançada, porque sempre procuram evitar excessos, de qualquer natureza, em todas as ações.
A prudência é desenvolvida por repetições de comportamentos, por treinamento.
Na infância:
· Quando a criança percebe e observa o comportamento prudente dos adultos com os quais convive e naturalmente imita os
exemplos.
· Quando é exigido firmemente da criança, um comportamento
conveniente, equilibrado, sem excessos, diante das diversas situa87
ções que apresentam possibilidade de danos para si ou para os
outros.
Na fase adulta pode ser desenvolvida, em qualquer idade:
· Com treinamento, se desejado, por quem reconhece os efeitos desastrosos da sua própria imprudência.
· Aumentando a consciência de si mesmo, reconhecendo as
diversas situações passadas que, pela própria imprudência, causaram muito sofrimento e efeitos desastrosos.
· Passando a usar diariamente práticas religiosas, até hoje as
mais eficazes, para o desenvolvimento do equilíbrio emocional e
da prudência.
· Treinando o exame demorado com muita atenção, de si
mesmo, das situações ou das coisas, antes de tomar decisões,
evitando compulsões e precipitações.
· Eliminando através de repetições conscientes, comportamentos compulsivos e tudo que envolve e impede um comportamento equilibrado prudente.
· Desenvolvendo critérios que o ajudem a agir com mais cautela, precaução, disposição antecipada e domínio de si mesmo e
que visem prevenir um dano.
· Dominando o próprio comportamento compulsivo para
conseguir ser mais moderado, comedido, sensato, a fim de que
consiga julgar as situações e as coisas com acerto e mais segurança.
Tenho conversado com inúmeras pessoas que, conquistaram a prudência, com práticas religiosas. Conseguiram vitórias
espantosas consigo mesmo, venceram rapidamente seus comportamentos compulsivos e desequilibrados que lhes causavam muito
88
sofrimento e resultados desastrosos.
Profissionais que apresentam a prudência como uma característica forte na sua personalidade, atualmente são procurados e
recrutados pelas grandes organizações, para que sejam garantidas as decisões mais acertadas, equilibradas e éticas.
89
36 A CREDIBILIDADE NAS
RELAÇÕES HUMANAS
Credibilidade é a qualidade forte de uma pessoa, de um profissional ou de uma empresa considerados éticos, de boa fama e
boa reputação cujas idéias, palavras e afirmações podem ser aceitas
como verdadeiras, confiáveis, sem astúcias e engodos.
A credibilidade é característica própria e constante de uma
personalidade com Inteligência Emocional elevada e equilíbrio
mental, como a das pessoas e dos profissionais que têm seus nomes respeitados na História de um lugar e as que criaram empresas centenárias prestigiadas há várias gerações.
A credibilidade de uma empresa é a expressão clara das
características da personalidade dos seus dirigentes, seus pensamentos, suas condutas, suas intenções.
A credibilidade não pode ser criada simplesmente por “publicidade”.
As pessoas em geral, exigem “provas” constantes, através
de condutas e resultados, durante um bom tempo, para que sintam e demonstrem o reconhecimento da credibilidade de alguém,
profissional ou empresa.
Diante de constatações de atitudes, intenções e resultados
negativos e desonestos, a credibilidade é rapidamente destruída.
Conheço muitos profissionais e empresas que, por inúmeros
motivos, durante a sua trajetória, perderam a credibilidade e sentiram os efeitos destruidores da incredulidade das pessoas. Conseguiram superar o sofrimento com a prática sincera de uma reli90
gião e mudaram radicalmente suas atitudes negativas. Pacientemente reconquistaram o seu crédito e alcançaram a vitória.
Todos os profissionais e empresas, assim como as pessoas
em geral, que merecem credibilidade e gozam de um prestígio duradouro, apresentam condutas semelhantes:
· São pessoas vencedoras, porém, não têm pressa de vencer.
· Têm fé inabalável na força do Bem.
· São claramente conscientes de que a Lei do Retorno é
irrevogável e inexorável.
· São convincentes nas suas idéias.
· São fieis em seus compromissos.
· Têm muita prudência nas decisões e não são compulsivos.
· Expressam-se sem artifícios, não usam disfarces ou afetações nas palavras e afirmações.
· São dispostos a reconhecer a verdade diante de situações
equivocadas.
· Têm nível de Inteligência Emocional elevado, são éticos.
· Comportam-se com autenticidade, sem subterfúgios e suas
atitudes exibem claramente sinceridade, franqueza e honestidade.
· Nos negócios, entram sempre em “jogos de ganha-ganha”
em que os dois lados saiam ganhando. Não participam de atividades que lesam a maioria das pessoas e favorecem apenas algumas.
91
37 LIDERANÇA E CHEFIA NAS
RELAÇÕES HUMANAS
Liderança é uma característica de personalidade das pessoas que têm grande prestígio pessoal, exercem muita influencia e
são aceitas naturalmente pelos liderados que se deixam orientar
em qualquer tipo de ação, de empresa ou de idéias.
Chefia é a função de quem é o principal entre outros, que
exerce autoridade, que comanda, que tem o dever de dirigir, conduzir ou de governar pessoas, um empreendimento, uma nação,
etc...
É raro encontrar nas relações humanas, alguém que exerça a
função de chefia, autoridade, patrão... Que consiga dirigir e comandar com liderança.
São poucas as pessoas que conseguem integrar em si mesmos, chefia e liderança. São pessoas com inteligência emocional
elevada, que usam os dois lados do cérebro, esquerdo e direito,
respectivamente razão e sentimento. Conseguem pressentir os
anseios e representar os pensamentos e sentimentos dos liderados
e por isso conquistam a sua confiança. Conseguem conduzi-los e
orienta-los como um mentor, um amigo conselheiro que ensina o
melhor caminho.
A grande dificuldade dos dirigentes integrarem em si mesmos chefia e liderança é originada na crença e nos conceitos ultrapassados de que o chefe é uma espécie de “capataz”, de “general” que deve usar a força, física ou mental, para conseguir a submissão das pessoas.
Essa crença produz insegurança, medo de perder o poder,
92
de perder a autoridade que gera um sentimento de defesa, com
reações de agressividade constante.
Esses medos sentidos pela maioria dos chefes os impedem
de serem líderes, de convencerem, orientarem e conduzirem um
grupo de pessoas, com suas idéias e suas opiniões.
Está comprovado que o submeter pessoa a qualquer tipo de
força estimula o boicote, a indiferença, a inércia e a vingança.
Pessoas humanas devem ser lideradas, isto é, convencidas,
conduzidas e, até transformadas, através da argumentação, do ”fazer a cabeça”, da compreensão, da empatia, do entusiasmo e do
apoio, que naturalmente geram a participação, o “vestir a camisa”,
o entusiasmo contagiante, a consciência da co-responsabilidade
pelo progresso, sucesso e prosperidade de todos.
Liderança e chefia é possível, quando:
· Há muito conhecimento da natureza da pessoa humana.
· Há conhecimento das necessidades e motivações humanas.
· Há conhecimento dos meios para mudança do comportamento humano.
Esses conhecimentos são indispensáveis a quem deve assumir funções de chefia e conseguir liderar. É o pré-requisito para
que um chefe, diretor, presidente, patrão, ... consigam ser verdadeiros líderes.
93
38 A ORAÇÃO E AS RELAÇÕES
HUMANAS
As ciências físicas e naturais nos dão conhecimentos sobre o
cérebro humano que mostram que ele é o mais perfeito computador, existente.
Sabemos que para um computador ter utilidade produtiva
para nós, necessita de programas para funcionar, através dos quais,
lhe damos os comandos que nos interessam.
O computador, cérebro humano, também precisa de programas para trabalhar que possibilitem dar-lhe comandos que sejam do interesse das pessoas.
Os programas do cérebro humano são as palavras pensadas, faladas e imaginadas. E o cérebro obedece às palavras.
Todas as palavras que pensamos, falamos e imaginamos são
os programas que instalamos no nosso cérebro.
Diante dessa realidade, é mais inteligente programarmos o
nosso cérebro para que ele trabalhe positivamente, a nosso favor,
já que os seus comandos são dados pelas nossas próprias palavras pensadas faladas e imaginadas.
Quando usamos palavras negativas (pensadas, faladas ou imaginadas), mesmo que sejam em relação a outras pessoas, o nosso
cérebro as programa para nós, porque tudo o que pensamos é
uma programação do nosso cérebro e não do cérebro das outras
pessoas.
Não há possibilidade do nosso cérebro programar somente
para outro cérebro.
94
A Oração é a forma de palavra pensada, falada ou imaginada, de nível mais elevado, mais construtivo, mais equilibrador.
Quando a prática contínua da Oração faz parte dos hábitos
diários de uma pessoa, ela apresenta qualidades que a destacam
nas relações humanas:
· Possuem muita vitalidade.
· São mais sociáveis.
· São mais compreensíveis e tolerantes.
· São mais seguras e realizadoras.
A Oração é uma “fala” interior, natural e espontânea, religiosa, isto é, que “re-liga” o nosso pensamento ao Criador, à Fonte
da Vida Plena.
A Oração é impulsionada pela força da necessidade urgente, inadiável, indispensável de atingir o Bem de que necessitamos
para viver melhor e mais feliz.
Na realidade, as orações são palavras (pensadas, faladas ou
imaginadas) que se proferem diretamente, ou através de
intercessores considerados mais evoluídos, ao Criador Infinito Todo
Poderoso.
Todos os seres humanos têm naturalmente aspirações ao Infinito Criador. Está provado historicamente e metafisicamente que
o ser humano, em toda parte e sempre, mesmo quando nega o
Infinito Criador, sente a atração do Infinito Criador.
A arreligiosidade é fenômeno anormal, contrário às aspirações mais íntimas da natureza humana. Por isso, a Oração é uma
atitude natural e espontânea, de todas as pessoas, principalmente
quando sofrem as conseqüências desastrosas de perderem a liga95
ção do pensamento com o seu Criador.
A prática permanente da Oração nos permite “beber” sempre e diretamente da Fonte da Vida Plena.
96
39 AUTO-REALIZAÇÃO E AS
RELAÇÕES HUMANAS
Realização é mais uma necessidade psicológica natural do
ser humano.
Todas as pessoas, sem exceção, sentem um impulso interior
natural e espontâneo para tornar real as idéias e planos que têm
em suas mentes.
Quando não conseguem pô-las em prática, por varias razões que as bloqueiam, passam a experimentar um sentimento de
frustração, de carência de auto-realização.
É comum o sentimento “Não me sinto realizado”, quando
há dificuldade de concretização das idéias e dos planos.
Criado à imagem e semelhança do Criador, o ser humano é
essencialmente criativo. Sua mente está continuamente elaborando idéias e planos, sempre com o desejo de fazê-los acontecer.
Educadores de todos os tempos, até hoje, mostram os resultados de suas pesquisas comprovando que as pessoas que conseguem organizar e transformar suas idéias e planos de maneira
que passam a existir como realidade permanente e estável, apresentam características marcantes de personalidade e de educação:
· Tiveram orientação e formação familiar e religiosa.
· Seus pais são considerados os seus melhores amigos.
· São disciplinadas e organizadas na própria vida desde a
infância.
97
· São admirados e elogiados pelos seus pais, desde a infância, todas as vezes que são bem sucedidos mesmo nas condutas
mais simples.
· Sempre tiveram liberdade total de conversar e desabafar
com os seus pais, diante de situações angustiantes.
· Foram estimulados a usar livremente a sua criatividade, desde a infância, na elaboração e organização de atividades, brinquedos e brincadeiras, na família e também na escola.
· Foram orientados e incentivados a participar ativamente de
eventos sociais, frutos da criatividade: exposições, feiras, atividades culturais, festivais, cerimônias cívicas, espetáculos musicais,
etc...
· Foram conduzidos pelos pais e professores a conhecer pessoas e lugares diferentes, que propiciaram a ampliação de idéias e
horizontes.
· Aproveitam continuamente as oportunidades para viverem
experiências múltiplas enriquecedoras em todos os campos de atividade humana:- religiosa, familiar, educacional, cultural, social,
empresarial...
· Dominam o medo com facilidade e manifestam fé na força
do Bem.
· São perseverantes e persistentes nas suas idéias e planos.
· Possuem auto-estima e não sentem necessidade de desempenhar personagens.
· Sentem-se pessoas realizadas e são agradáveis e espontâneas nos relacionamentos humanos.
98
A qualidade da educação contribui intensamente para a conquista da auto-realização.
99
40 OS ENCONTROS NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Os Encontros entre pessoas humanas, na visão pedagógica,
são experiências transformadoras, de caráter “místico”, repleto
de troca de afeto e muito calor humano.
Não são experiências de caráter material e interesseiro, sempre desastrosas a curto ou médio prazo.
A Pedagogia tem como especialidade conduzir o comportamento humano a uma mudança para melhor e mais desejável. Esse
processo de mudança conduzida do comportamento chama-se
aprendizagem e não é um processo que se limita ao trabalho escolar, e sim, se estende a todos os lugares e momentos da vida em
todos os seus aspectos. As mudanças são inevitáveis e é por isso
que mudamos todos os dias, mesmo que não tenhamos essa percepção.
Os Encontros são momentos especialíssimos de troca de
energia e calor humano, na vida das pessoas e sempre são geradores de mudanças e transformações benéficas profundas, em seu
comportamento.
Os Encontros permitem nos aproximar, nos unir de forma
“mística” às pessoas importantes da nossa vida, e nos faz descobrir um inesperado sentimento de aconchego, de abrigo e proteção que nos “agasalha” e dá segurança.
Pedagogos famosos, hoje e sempre, procuram utilizar técnicas para conduzir os comportamentos humanos a uma mudança
benéfica, desejável e equilibradora. Procuram estimular e incentivar as experiências transformadoras que os Encontros produzem:
100
· Marido e mulher a se encontrarem, afetivamente, depois de
um dia de trabalho para compartilhar seus sentimentos, procurando controlar o egoísmo e egocentrismo.
· Pai e Mãe a se encontrarem, carinhosamente com os filhos
ao saírem da escola procurando ouvir deles os sentimentos vindos
do coração, vividos com os colegas.
· Família Menor; Pai, Mãe e Filhos, a se encontrarem na mesa
de refeições para compartilhar o alimento emocional das alegrias
e satisfações e não somente o alimento material e eliminar definitivamente as agressividades nessas ocasiões.
· Pais e Filhos a se encontrarem para brincadeiras e passeios
descontraídos, desenvolvendo o sentimento de confiança e amizade sincera.
· Família Maior; Pai, Mãe, Filhos, Avós, Tios, Primos... A se
encontrarem periodicamente para troca de calor humano através
de brincadeiras, de histórias vividas e do exemplo da força mágica
da amizade familiar.
· Grandes amigos a se encontrarem, para compartilhar lembranças felizes e experiências construtivas.
· Companheiros de trabalho, voluntário ou profissional, a se
encontrarem para compartilhar o entusiasmo com as idéias construtoras de um mundo melhor.
· Etc.
A troca de energia e calor humano experimentado nesses
encontros geram mudanças benéficas e inesquecíveis no nosso comportamento.
Essas mudanças são constantemente relembradas e reconhecidas, para sempre, com um sentimento gostoso de saudade,
101
porque fazem parte das grandes conquistas na formação da qualidade da nossa personalidade e da nossa vida.
Cultivar os verdadeiros Encontros é próprio das personalidades mais equilibradas.
102
41 A ACEITAÇÃO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Sentir a aceitação das pessoas, ser aceito pelas pessoas é
também uma necessidade psicológica natural e comum a todos
nós.
É imprescindível conhecermos e então compreendermos que
se por inúmeras razões, não conseguimos que as pessoas nos aceitem, sentimos frustração e então reagimos com comportamentos
de agressividade ou de isolamento. Esses dois tipos de comportamento impedem boas relações humanas, ampliam as dificuldades
de sermos aceitos e aumentam a nossa frustração.
Como todas as nossas necessidades naturais, precisar ser
aceito é um impulso interior espontâneo que conduz o nosso comportamento a procurar continuamente e de várias maneiras, nem
sempre produtivas, a aceitação das pessoas com as quais convivemos.
Sabe-se que a maior parte das pessoas que sentem a frustração de não serem aceitas, também sentem muita dificuldade em
aceitar os outros. Ocorre com freqüência que o sentimento de
auto-rejeição, gera a relutância em aceitar a si mesmo, que gera a
dificuldade em aceitar os outros, que, por sua vez, gera o sentimento de não ser aceito pelos outros.
A Regra de Ouro das relações humanas é sempre a mesma
“Tudo o que quereis que os homens vos façam, fazei-o vós a
eles. Esta é a Lei” Mateus 7:12
Na vida prática o ideal é treinar repetidamente a aplicação
da Regra de Ouro, procurando dirigir a nossa atenção para as
103
qualidades das outras pessoas, querendo aceitá-las, a fim de que
consigamos ser aceitos. “Afinal, ninguém é perfeito” nem nós.
Buscamos sim, naturalmente e sempre, atingir a Perfeição.
O que podemos treinar no relacionamento com as pessoas
para conseguirmos ser aceitos?
· A compreensão; considerando que todas as pessoas têm
um passado de experiências diferentes das nossas, exercendo influencia, continuamente, nos seus comportamentos.
· O reconhecimento de que somos todos diferentes e que o
nosso modo de viver e de ser não é a perfeição para os outros, e,
portanto, jamais conseguiremos torná-los igual a nós.
· O acolhimento, a receptividade, a concordância, a aprovação das maneiras e idéias das outras pessoas já sabendo que são
diferentes das nossas.
· Consentir em receber, ter como bom e reconhecer que, até
agora, para a outra pessoa, essa é a conduta verdadeira.
· Admitir e mostrar-se agradecido quando as pessoas nos
mostram novos pensamentos, idéias e condutas melhores do que
as nossas.
· Procurar conciliar, harmonizar, ajustar-se às maneiras diferentes das pessoas, pelo fato de sermos diferentes.
· Dar aprovação, procurar tolerar e admitir que cada pessoa
tem o seu jeito de ser e nós temos o nosso.
· Contemporizar, dar um tempo para chegar a um acordo,
que sempre é possível, sendo indulgente para com as pessoas,
cedendo espontaneamente quando é necessário sustentar uma situação insubstituível.
104
É difícil? Sim, se insistirmos em permanecermos no nosso
infantil egocentrismo que nos torna incompetentes para sentir os
sentimentos dos outros e reconhecer suas qualidades.
Do contrário, é simples e muito gratificante.
105
42 INDEPENDENCIA E RELAÇÕES
HUMANAS
Independência é uma aptidão inata, uma capacidade, um dom,
uma tendência natural dos seres humanos que têm a missão de
realizar a sua vocação, ampliar seus talentos e de encontrar o seu
verdadeiro lugar reservado neste mundo.
A Psicologia Educacional mostra que Independência é uma
necessidade psicológica, isto é, uma exigência natural e própria da
pessoa humana.
Todos nós, desde a infância, apresentamos comportamentos
que buscam conseguir a nossa independência, principalmente das
nossas opiniões. É natural que todos queiramos ter a nossa própria opinião sobre as “coisas” da vida. E os pais e educadores,
devem saber disso, respeitar e administrar positivamente essa necessidade que é natural em todos nós, usando a explicação, a arte
de convencer e não a imposição.
Como todas as necessidades naturais humanas, quando a
necessidade de independência não é satisfeita, por vários motivos, o nosso sentimento de frustração ou carência nos faz reagir
com agressividade ou isolamento, prejudicando as nossas relações com as pessoas.
Esse conhecimento favorece a nossa compreensão e otimiza
as relações humanas.
É natural que todos nós tenhamos necessidade:
· De autonomia de pensamento.
· De expressar e usar franqueza nas nossas opiniões sobre
106
qualquer “coisa”.
· De ter firmeza em relação aos nossos valores afetivos e
morais
· De reger a nossa própria conduta e responder pelas suas
conseqüências.
· De não nos apegar a valores ultrapassados.
· De rejeitar e suprimir toda opressão anormal, imoral, ilegítima.
· De rejeitar a submissão imposta pelos outros.
· De liberdade e autonomia nas nossas próprias decisões e
ações, segundo a nossa determinação.
· De recorrer aos nossos próprios meios para solucionar nossos problemas.
· De escolher os nossos compromissos sociais de acordo com
a nossa vocação.
· De praticar tudo o que não for proibido pelas leis que defendem o bem comum.
· De expressar livremente aspectos da nossa própria personalidade.
· De sermos governados por nós mesmos
· De sentir destemor ao expressar com desembaraço nossas
idéias
· De escolher as regras que regem nosso comportamento
Podemos conseguir ótimos relacionamentos se não tentarmos impor, e sim convencer, sobre as nossas opiniões, nos
107
conscientizando de que cada pessoa precisa sentir a sua independência.
O ser humano reage de forma negativa e agressiva, quando
não consegue sentir a sua independência e isso é freqüentemente
contraproducente.
108
43 O RESPEITO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Respeito é uma atitude interior característica das pessoas que
gozam de muito prestígio e admiração nos grupos onde convivem.
A atitude interior de respeito nos conduz a um comportamento que demonstra a nossa consideração, deferência e a importância que damos a todas as pessoas humanas.
A atitude de respeito é aprendida no processo de educação
durante a infância e adolescência, principalmente através de exemplos das condutas dos educadores, pais, familiares e professores.
Na fase adulta é aprendida num processo de reeducação, que
depende da vontade pessoal.
O anseio natural que sentimos de sermos respeitados é satisfeito pela atitude de respeito e o conseqüente comportamento respeitoso das pessoas com as quais convivemos.
O respeito gera ótimos relacionamentos humanos repletos
de sentimentos de prestígio e admiração.
As pessoas que tem atitude respeitosa são tranqüilas e serenas, e apresentam comportamentos característicos do próprio respeito:
· Demonstram ter consciência de que cada pessoa humana é
um ser único com sua função específica num planeta que é de
todos.
· Sentem muita gratidão, honram, apóiam, e estão presentes
na vida de seus pais quando estes necessitam.
109
· Admiram e reconhecem o mérito e a importância da mulher
na vida familiar e social como um ser intuitivo, sensível e
equilibrador.
· São excelentes suportes, educacional, moral e material da
própria família, esposa e filhos.
· Acatam e ponderam o ponto de vista das outras pessoas
como fonte de novas idéias.
· Cultivam um relacionamento formidável com as pessoas mais
experientes e mais idosas.
· Consideram com admiração a sabedoria das pessoas mais
idosas, observam atentamente suas condutas diante das dificuldades da vida e reconhecem a excelência dos seus pensamentos e
conselhos.
· Obedecem conscientemente normas ou regras de comportamento que reconhecem defender o bem comum.
· Submetem-se espontaneamente a ordem e disciplina social
que visa qualidade de vida para todos.
· Seguem livremente as determinações das leis que favorecem o equilíbrio de todos os seres da natureza.
Todo comportamento respeitoso sempre é conseqüência da
atitude interior de respeito à pessoa humana e conseqüentemente,
gera excelentes relações humanas.
110
44 A CORAGEM NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Coragem é a atitude interior da pessoa humana que determina o seu comportamento de firmeza, de destemor e valentia em
face das dificuldades e perigos de qualquer natureza.
A atitude de coragem é insubstituível e indispensável, para
desenvolvermos e defendermos a integridade da nossa personalidade, nos momentos e situações difíceis.
As pessoas que têm atitude de coragem e, portanto, se comportam corajosamente, geram uma atmosfera de fé, de segurança,
de franqueza e perseverança nos relacionamentos humanos. Esse
tipo de atmosfera é a fortaleza de uma família, de uma empresa,
de um grupo de trabalho.
Todas as nossas atitudes interiores, positivas ou negativas,
que determinam o tipo do nosso comportamento, são aprendidas
na infância com o exemplo das atitudes e comportamentos dos
adultos nossos educadores, pais, familiares e professores... Ao
enfrentarem as dificuldades e perigos.
Na vida adulta, a aprendizagem de um comportamento corajoso acontece num processo de reeducação motivado por experiências desastrosas que obrigam a substituição de atitudes de
fuga por atitudes de coragem. Freqüentemente está ligada a uma
experiência religiosa.
O comportamento corajoso é próprio da pessoa que tem fé
no poder do Bem.
O comportamento medroso é próprio da pessoa que tem fé
111
no poder do mal.
A fé no poder do Bem é aprendida com o estudo, o conhecimento e a prática de uma religião, isto é, da re-ligação contínua
e diária do nosso pensamento com o único Poder Criador Todo
Poderoso. Essa prática desenvolve a espiritualidade, domina a
materialidade e proporciona experiências concretas com a força
da fé.
Necessitamos da atitude de coragem que nos conduz a comportamentos corajosos de destemor e ousadia:
*
Para defendermos a nossa integridade.
*
Para vencermos nossos inimigos mentais e materiais.
*
Para praticarmos abertamente princípios religiosos em
todos os momentos e situações de convivência humana familiar,
profissional e social.
*
Para vencermos o domínio das pessoas e coisas que
nos escravizam.
*
Para sermos vitoriosos diante dos males, vícios e comportamentos que desintegram a nossa personalidade.
*
Para enfrentarmos as oposições e os obstáculos que
nos impedem de sermos melhores.
*
da vida.
Para sairmos dos apuros e das dificuldades normais
*
Para agirmos com bravura diante de qualquer situação ameaçadora que prejudica a nossa pessoa, a nossa família, os
nossos companheiros.
*
112
Para perseverar nos princípios construtores de uma
pessoa e de uma sociedade sadia.
A atitude e os comportamentos de coragem desenvolvidos
derrubam todas as “barreiras”.
113
45 O CONHECIMENTO NAS
RELAÇÕES HUMANAS
Conhecimento é a característica da pessoa humana que adquiriu consciência de si mesmo, através de informações e estudo
das ciências filosóficas e religiosas, e das outras ciências e especialmente da compreensão e usufruto das experiências da sua própria vida.
O conhecimento, a consciência de si mesmo, é o principal
atributo da pessoa humana, adquirido no processo da sua educação, isto é, do desenvolvimento da sua personalidade.
Nossa personalidade vai se desenvolvendo durante a nossa
vida, com todas as experiências e influências que sofremos, boas
ou más.
Nas relações humanas as pessoas com conhecimento de si
mesmo se destacam pela sua percepção clara, sua apreciação e
discernimento diante dos acontecimentos da vida pessoal e social.
São pessoas que apresentam atitude interior e conseqüente comportamento equilibrado de muita serenidade e tranqüilidade, dando a impressão de que sabem com antecedência, como enfrentar
e vencer as tribulações naturais da vida.
Na realidade o conhecimento de si mesmo proporciona sentimento de extrema liberdade.
Quanto mais a pessoa desenvolve a consciência de si mesmo, através da prática dos conhecimentos adquiridos, mais calma
e segura é sua existência.
O conhecimento de si mesmo favorece a sabedoria de viver
114
livre da escravidão das “coisas” porque dá a consciência da natureza de “quem somos”. Por isso, propicia melhor qualidade de
vida.
O conhecimento de nós mesmos nos dá a liberdade de:
· Ter possibilidades de criar níveis mais altos de integração
humana e cósmica.
· Ter a noção clara do bem e do mal para a humanidade.
· Gerar atitude interior e conseqüente comportamento de
honradez e retidão.
· Ter o saber e as instruções necessárias para enfrentarmos
as dificuldades.
· Ter critérios seguros para decidirmos diante das
circunstancias da vida
· Atingirmos um nível de responsabilidade mais desenvolvido
e elevado.
· Ter a certeza do porquê de cumprirmos um dever.
· Agirmos com o cuidado e a dedicação indispensável na
execução de um trabalho.
É fácil compreender, o esforço dos educadores mais famosos, hoje, em oferecer à sociedade influências benéficas, às famílias, às escolas e à vida social, através de uma TV que seja verdadeiramente educativa, formadora e não deformadora. Sabem que
o desenvolvimento de personalidades integradas gera uma sociedade integrada, forte e altruísta.
Atualmente diante da penetração da televisão de qualidade
deformadora, em todas as casas de todos os níveis sociais, a sua
115
influencia no desenvolvimento das personalidades, das atitudes
interiores e dos comportamentos das pessoas, está gerando uma
sociedade desintegrada.
Uma sociedade desintegrada, formada com personalidades
egoístas, sem consciência de si mesmo em relação ao Todo, gera
para todos, conseqüências desastrosas e destruidoras.
116
46 A SAÚDE E AS RELAÇÕES
HUMANAS
Saúde é o estado do indivíduo cujas funções orgânicas, físicas e mentais, se acham em constante equilíbrio porque tem o
hábito de viver em contato com as fontes de Energia Vital, seu
ambiente natural.
Como a nossa vida é constituída de relacionamentos humanos o tempo todo, em todos os momentos e em todos os lugares,
as pessoas que conseguem manter o seu estado de saúde, demonstram muita força, muito vigor e disposição ao enfrentarem as
diversas situações da vida familiar, profissional e social. Conservam-se sãs por longos períodos e raramente se desequilibram,
tanto física como mentalmente.
A medicina avançada sabe e confirma que há necessidade
de estarmos continuamente, “bebendo” nas próprias fontes de
Energia Vital.
É sintoma de sabedoria, usufruir os 6 melhores “médicos”,
fontes de Energia Vital, que o Todo Poderoso nos põe a disposição gratuitamente, para curar os nossos desequilíbrios.
1.
O SOL – Fonte poderosa de Energia Vital. Podemos estar em contato com ele, através da nossa pele, nas primeiras horas da manhã pelo menos durante 20 minutos diariamente.
2.
A ÁGUA – É fonte de muita Energia Vital. É essencial bebermos muita água diariamente e criarmos oportunidade de
mergulhar o nosso corpo nas fontes naturais como; mar, rios, cachoeiras, riachos, etc.
117
3.
O AR – Repleto de Energia Vital, podemos e devemos inspira-lo e expira-lo profundamente, o tempo todo e, em
especial, ao ar livre entre as árvores.
4.
ALIMENTAÇÃO NATURAL – Alimentos naturais,
não industrializados, como as frutas e seus sucos, os legumes, as
verduras, os cereais, o leite e seus derivados são excelentes fontes
de Energia Vital. Podemos e devemos preferi-los.
5.
ATIVIDADES FÍSICAS – O nosso corpo é uma
“máquina” que foi criado para o movimento. Como qualquer máquina, deve estar sempre em atividade para não sofrer atrofias.
Quando praticamos atividade física, como caminhar pelo menos
durante 30 minutos diariamente, ou outra atividade física, aceleramos a inspiração e a expiração, a corrente sanguínea e a oxigenação
muscular.
6.
ALEGRIA - É sintoma e expressão da Energia Vital
e da saúde.A alegria natural também é geradora de equilíbrio,
porque aciona a organização física e mental. Podemos e devemos
criar momentos de alegria através do riso, da comunicação com
pessoas e situações alegres e evitar o contato com pessoas e
circunstancias negativas e destrutivas.
118
47 ESPERANÇA E RELAÇÕES
HUMANAS
Esperança é a atitude interior de confiança absoluta em conseguir aquilo que se espera ou deseja de bom e que gera um comportamento firme e constante para a prática do bem. A Esperança está ligada ao bem, não ao mal.
É comum, nas relações humanas, se dizer enganosamente
que a qualidade da esperança é “pura sorte”. Porém, sabe-se, há
milênios, que “quem espera sempre alcança”. Um ditado popular, hoje cientificamente comprovado.
A pessoa esperançosa sempre é premiada com surpresas
agradáveis.
A atitude de espera e expectativa do bem favorece os acontecimentos desejados, porque não abre espaço para dúvidas e
incertezas.
A esperança está intimamente ligada a fé, essa energia poderosa que produz a convicção e a certeza do predomínio e da força
do Bem.
No Cristianismo é ensinado que existem três virtudes humanas teologais, isto é, três características da pessoa humana que
estuda, conhece e pratica a verdade religiosa e por isso, mantêm
contínua “re-ligação” com o Poder Criador: A Fé, a Esperança, e
o Amor.
São três características integradas na atitude interior que cria
comportamentos seguros, corajosos e determinados.
As pessoas esperançosas conseguem:
119
· Interessar-se e estudar textos sagrados que ensinam sobre
o Poder Criador, seus atributos e a relação com o mundo dos
homens.
· A disposição firme e constante para a prática do bem.
· A valorização de sua pessoa nos relacionamentos humanos.
· Demonstrar excelente qualidade moral.
· Praticar atos virtuosos com freqüência.
· A liberdade de viver com a certeza de que tudo concorre
para o bem das pessoas.
· A alegria de estar diariamente na expectativa dos melhores
acontecimentos.
· A facilidade de optar para o bem, diante das diversas
circunstancias.
· A manter a expectativa necessária para criar as melhores
situações.
Está evidente que uma boa qualidade de vida é dependente
da atitude interior da esperança.
Que a atitude interior da esperança é desenvolvida pelo estudo e os conhecimentos dados pela religião.
Que o estudo e os conhecimentos dados pela religião geram
o comportamento da prática religiosa, isto é, da re-ligação constante e diária do homem com o Poder Criador.
É o fenômeno religioso que o hoje o mundo está assistindo.
A busca de uma vida melhor.
120
48 A MENTIRA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Mentira é a atitude interior da pessoa que gera um comportamento permanente de enganar, de afirmar coisas que sabe serem contrárias à verdade, de dar indicações contrárias à realidade, de induzir outras pessoas em erro, de aparentar ser o que não
é.
A atitude interior da mentira é aprendida desde a infância
com o exemplo das atitudes e comportamentos mentirosos e falsos dos adultos e permanece durante a vida como o modelo do
melhor comportamento diante das pessoas e das situações.
A atitude interior mentirosa escraviza cada vez mais a pessoa que vive presa no comportamento de sempre precisar ludibriar, falsificar, iludir, fingir e tapear. Isso faz com que vivam
estressadas, agitadas, e atarefadas, não consigam sucesso duradouro, não consigam credibilidade nos grupos em que convivem e
não se sintam realizadas.
A atitude interior da mentira, leva a um comportamento permanente de falsa superioridade, produz o hábito de praticar atos
maus às ocultas, para si e para os outros, de abusar da confiança
das pessoas e de agir com hipocrisia porque, há a ignorância dos
efeitos benéficos e da libertação proporcionados pela verdade e
sinceridade, pelo falar e o agir de acordo com a verdade.
Todos os comportamentos mentirosos gerados pela atitude
interior de mentira são uma violação da Lei Cósmica do Ser:
- “Não conseguirás dar falso testemunho contra teu próximo..., permanentemente”. Êxodo 20;16
121
Sabemos que nossas palavras, pensadas, sentidas e faladas,
são programações do nosso cérebro para a nossa própria vida.
Então, o que quer que digamos sobre outra pessoa, inevitavelmente acontecerá a nós próprios, mais cedo ou mais tarde. A
ignorância dessa Lei leva a uma prisão perpétua com ciclos
infindáveis de acontecimentos maléficos.
No “best seller” do comportamento humano encontramos
um alerta, sobre os riscos que corremos com a nossa atitude interior de mentira e decorrente comportamento mentiroso:
-“Não julgueis, para que não sejais julgados. Pois, com
o critério com que julgardes, sereis julgados; e com a medida
com que tiverdes medido vos medirão também”. Mateus 7; 12 Ninguém pode escapar disso.
Sempre expressamos o que realmente somos, mesmo que
não tenhamos consciência disso. Portanto, não conseguiremos
mentir e esconder, por muito tempo o nosso verdadeiro modo de
ser e viver.
“O que você é, grita tão alto que não consigo ouvir o
que você diz”. Um ditado popular cientificamente confirmado. Seguramente, são as nossas atitudes e comportamentos
que convencem as pessoas, não são as nossas palavras.
Hoje está comprovado experimentalmente que quando se
consegue a aprendizagem da verdade, da transparência, da autenticidade e da lealdade com a mudança da atitude interior e dos
comportamentos decorrentes, automaticamente até a musculatura, a pele, os vasos sanguíneos, os nervos e os ossos mudam. O
nosso corpo expressa o nosso interior. As nossas mudanças são
sempre de dentro para fora.
A verdade gera a harmonia, a beleza, a liberdade.
122
A mentira gera a desarmonia, a feiúra, a “prisão”.
123
49 A GENEROSIDADE NAS
RELAÇÕES HUMANAS
Generosidade é a atitude interior formada no processo de
educação de uma pessoa, que gera um comportamento permanente de prodigalidade e de doação em todos os aspectos espiritual, mental e material.
Como todas as atitudes interiores, geradoras de comportamentos correspondentes, a generosidade e os comportamentos
generosos são os que criam os efeitos mais benéficos para a vida.
Nas relações humanas as pessoas generosas demonstram
grande prazer em doar, alegria em dar presentes, facilidade de
perdoar, nobreza de alma e magnanimidade. São pessoas que crêem na existência de uma Fonte de Provisão Infinda, na qual vivem
ligados e por isso, são desprendidas. A sua vida pessoal apresenta prosperidade permanente, em todos os aspectos.
Se lembrarmos novamente do alerta dado pelas Leis do comportamento humano, compreendemos o porquê desse resultado
surpreendente:
“...Com a medida com que tiverdes medido, também vós sereis medidos”. Mateus 7:2
-
“Daí, e vos será dado”
“Tudo o que quereis que os homens vos façam, fazeio vós a eles”. Mateus 7 ;12
No ambiente empresarial, as doações generosas conscientes estão sendo, cada vez mais, reconhecidas como o melhor medida para gerar prosperidade permanente. Uma porcentagem sig124
nificativa de 43% das empresas bem sucedidas destina parte do
seu faturamento para doações generosas, como reconhecimento
de sua responsabilidade social.
Importante é focalizar que o que caracteriza a atitude e o
comportamento generoso é o PRAZER em doar, a FACILIDADE de perdoar, a SATISFAÇÃO de distribuir e contribuir para o
Bem de todos, com total gratuidade.
Resultados de pesquisas feitas com pessoas e empresas que
mantém um nível elevado constante de prosperidade, confirmam
os efeitos da generosidade:
· O desenvolvimento de uma alma nobre.
· Consciência de que todos somos Um.
· Capacidade de compreensão sempre em crescimento.
· Excelência na qualidade pessoal e profissional.
· Ampliação do respeito pela dignidade da pessoa humana.
· Lealdade e comportamento pródigo para com os outros.
· Atitude permanente de conferir gratuitamente a outrem, direitos, vantagens e bens.
· Consciência plena do dever de distribuir com liberalidade.
· Facilidade de fazer doações freqüentes com profusão.
· Vida na abundancia com a capacidade de ter e abster-se.
· Ausência total de mesquinhez e avareza.
A generosidade é sintoma de evolução.
125
50 A ALEGRIA NATURAL NAS
RELAÇÕES HUMANAS
ALEGRIA
NATURAL
REVITALIZADORA
É
ENERGIA
A PNI (Psiconeuroimunologia), ciência que estuda o desempenho do nosso sistema imunológico, apresenta uma das conclusões mais animadoras para a nossa vida:
“As pessoas são naturalmente alegres. E quando aprendem a recriar a sua alegria natural, tornam-se saudáveis, vivem mais tempo, resolvem suas dificuldades com mais facilidade e rapidez e têm produtividade mais alta do que as pessoas que permanecem tristes, fechadas e mal humoradas”.
William James, filósofo e psicólogo famoso dos Estados
Unidos, observou que “podemos criar o estado de alegria natural, se praticarmos o riso constante de maneira consciente,
principalmente quando estamos tristes”.
Provocando conscientemente o riso, influenciamos a mente,
que ao se alegrar, estimula o cérebro a liberar substancias benéficas, como as endorfinas, que estimulam o funcionamento do nosso sistema imunológico, amortecem as dores, produzem relaxamento e a oxigenação total do nosso organismo, criando bem estar e alegria natural de viver.
A alegria natural é a energia mais poderosa e necessária à
pessoa humana. Equilibra nossos estados emocionais e físicos,
amplia nossos sentimentos construtores (fé, boa vontade, compreensão, paz, paciência, coragem, bondade, etc...) e dilui nossos
sentimentos destruidores (medo, preocupação, ansiedade, tris126
teza, insegurança, agressividade, indiferença, ciúme, vingança, ressentimentos, etc...), que inibem a ação do sistema imunológico.
“Rir é o melhor remédio”. As famosas Terapias do Riso,
que curam sem remédios, estão fundamentadas nos poderes
revitalizadores da alegria natural, que é recriada nas pessoas que
estão tristes por qualquer motivo, através de atividades alegres
praticadas durante 2 horas distribuídas durante o dia. São as Recreações. Ações que criam, de novo, nosso estado natural de
alegria. ( Re-crear-ação). As Recreações estão reunidas em 3
grupos:
· Atividades Religiosas. 40 minutos diários ou mais.
· Atividades Artísticas. 40 minutos diários ou mais.
· Atividades Esportivas. 40 minutos diários ou mais.
Já está comprovado que quando estamos naturalmente alegres, tudo o que fazemos dá certo. Somos mais bem sucedidos
nas relações humanas. Conseguimos realizar nossas atividades com
mais perfeição e rapidez. Nosso desempenho é mais rendoso, mais
proveitoso, mais criativo, mais elaborador e mais realizador.
127
51 A FAMÍLIA E AS RELAÇÕES
HUMANAS
Família é uma sociedade, uma comunidade, constituída por
pais, unidos por laço matrimonial e pelos filhos nascidos dessa
união, que vivem na mesma casa. Com freqüência são integradas
na família, pessoas aparentadas e pessoas estranhas admitidas por
adoção.
O que caracteriza uma família, é o sentimento de unidade, a
consciência de grupo, de união entre todos, a forte coesão baseada no consenso espontâneo das pessoas que vivem por vontade
própria sob “normas” comuns, de boa convivência.
A família é a primeira sociedade na qual vivemos, convivemos, aprendemos a nos religarmos ao Criador fonte de Vida Plena, experimentamos as relações humanas, praticamos atos de partilha, lapidamos nosso egoísmo, sofremos as conseqüências das
omissões, enfim, somos iniciados em todas as experiências da vida.
Cabe à família a importantíssima missão verdadeiramente
educativa. É ela que fornece a nós as primeiras noções das coisas
e os primeiros conhecimentos básicos de vida pessoal e social.
Até certa idade é somente a família que influencia fortemente na
formação básica da nossa personalidade.
Todas as nossas habilidades de vivermos bem as relações
com Deus, às relações humanas, numa comunidade escola, numa
comunidade igreja, numa comunidade de trabalho, na sociedade
em geral são aprendidas nas experiências da vida familiar.
A nossa consciência e responsabilidade social com a preservação do ambiente, com a higiene e saúde pública, com a contri128
buição pessoal e material para a manutenção do bem estar de
todos, é desenvolvida na vida da família dentro de casa.
Se imaginarmos a sociedade como um tecido, as famílias são,
na verdade, células desse tecido social. Células que contém, em
pequenas proporções, tudo o que o tecido contém. Quanto mais
saudáveis são as famílias, mais saudável é a sociedade que elas
compõem.
Pedagogos famosos insistem, hoje e sempre, na prática de
atividades que desenvolvam a qualidade de vida das famílias, porque infelizmente, nem sempre a educação familiar cumpre seu dever e as influencias negativas são sentidas depois, na escola, na
igreja, no trabalho e na sociedade.
Por exemplo:
Desacordos constantes entre pai e mãe levam os filhos à não
seguirem ordens ou regras de nenhum deles e se insubordinarem
posteriormente diante das ordens e regulamentos, na escola, na
igreja, no trabalho e na sociedade.
Ausência dos pais e de experiências sociais básicas na família, sem a convivência com outros familiares, com vizinhos e amigos, levam posteriormente a grandes dificuldades de convívio e de
relacionamento humano.
Condescendências exageradas da mãe, ou dos pais, desenvolvem pessoas voluntariosas e indisciplinadas com muita dificuldade de viverem numa sociedade organizada e regulamentada,
escola, igreja, trabalho, porque estão sempre exigindo condescendências especiais para si, que jamais terão.
Se quisermos viver numa sociedade sadia, com respeito entre as pessoas, sem marginalidade, temos que saber e ter consciência de que a educação familiar responsável é imprescindível e
129
insubstituível. A vida familiar determina a qualidade da sociedade.
Boa ou má.
130
52 A COMPREENSÃO NAS
RELAÇÕES HUMANAS
Compreensão é a aptidão inata, o talento natural da pessoa
humana de perceber, apreender e entender as intenções e os sentimentos das outras pessoas, nas suas expressões verbais ou não
verbais.
Como a compreensão é uma aptidão inata, um talento natural, não precisa ser aprendida. Deve sim, ser desenvolvida, eliminando da nossa personalidade tudo que esteja envolvendo e bloqueando a nossa capacidade natural de compreender.
A compreensão nos proporciona serenidade, tranqüilidade
e segurança nas relações com as pessoas porque nos dá todas as
condições interiores para:
*
Não julgar as pessoas, porque as compreendemos.
*
Não condenar as pessoas, porque as compreende-
mos.
*
Não disputar nem competir com as pessoas, porque
as compreendemos.
*
endemos.
*
Dar atenção e ajudar as pessoas, porque as compreConfiar nas pessoas e ser confidente delas.
O desenvolvimento da nossa compreensão é conseguido com
os conhecimentos adquiridos sobre a natureza humana, no estudo
de uma religião e com as práticas religiosas diárias, que ampliam
admiravelmente a nossa consciência de igualdade e fraternidade.
131
Essas práticas religiosas vão nos provando cada vez mais,
que todos somos UM, que todos reconhecemos que ainda não
somos perfeitos e que estamos todos num processo contínuo de
aperfeiçoamento.
A pessoa que se dedica ao desenvolvimento constante da
sua compreensão:
*
Consegue sentir em si o que os outros sentem.
*
Relaciona-se de maneira sincera e harmoniosa com
as pessoas
*
Comunica-se e dialoga calmamente.
*
convive.
“Abraça” os sentimentos das pessoas com as quais
*
outros.
Assimila mentalmente os desejos e propósitos dos
*
Distingue os diversos sentimentos que levam as pessoas agirem.
*
Alcança com inteligência o sentido das expressões
das pessoas.
*
Percebe os objetivos, o que está contido nas atitudes
e comportamentos dos outros.
*
Entende o porquê das expressões das pessoas, quando estão em situação difícil.
*
Alcança a significação das expressões verbais e não
verbais das pessoas.
*
132
Apreende as intenções e as vontades das pessoas.
Considerando que todas essas qualidades são inatas em nós,
fica claro e evidente que impedimos, bloqueamos e impossibilitamos o desabrochar e o desenvolver desse nosso talento natural de
sermos compreensivos, ao ignorar e menosprezar os conhecimentos sobre a natureza humana, a educação religiosa, o estudo e as
práticas religiosas.
133
53 A PERSISTENCIA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
CONSTANCIA E PERSEVERANÇA – Encontramos
nos relacionamentos humanos, de maneira que nos causa muita
admiração, certas pessoas que tem o dom de vencer. Parece que
essas pessoas “nasceram com a estrela”, “são de muita sorte”,
“tudo dá certo para elas”. Porém, é sabido que quando não se
consegue encontrar explicações para as atitudes das pessoas bem
sucedidas, usamos com freqüência a palavra “sorte”.
Resultados de pesquisas feitas entre pessoas empreendedoras, mostram a existência de algumas características comuns entre
elas, que se costuma chamar de “sorte”.
Todas elas,
· Têm um objetivo definido e acreditam nele.
· São disciplinadas.
· Programam mentalmente a realização do objetivo em detalhes escritos e desenhados.
· Imaginam constantemente o objetivo já realizado e persistem até a sua realização.
· Enfrentam os obstáculos, serenamente com paciência, até
vencê-los.
· Não têm pressa, são calmos, tranqüilos e serenos.
· São constantes, perseverantes, insistem, prosseguem e não
desistem.
134
A persistência tranqüila sempre traz ótimos resultados.
A regra é:
· Saber que os objetivos de alto nível, aqueles que podem
“curar” as situações de mal-estar da vida das pessoas e da nossa
vida, criando o bem-estar de todos, se concretizam com maior
freqüência.
· Saber que a realização não vem imediatamente.
· Saber que o trabalho mental continuado também é ação.
· Saber que a fé, a convicção na realização do objetivo é a
energia mais poderosa.
· Saber que a persistência na visualização do objetivo já realizado é sinal de fé.
· Saber que o desânimo é o nosso grande inimigo e significa
ausência da fé, a energia realizadora.
135
54 A BELEZA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Beleza é uma qualidade extremamente agradável de uma pessoa, de um ambiente ou coisa, de caráter subjetivo, isto é, interior,
que envolve aspectos emotivos, sentimentais e espirituais de percepção do Belo.
O Belo é manifestação divina através de formas perfeitas,
proporções harmônicas, majestade, imponência, estética, equilíbrio e perfeição...
Beleza, então, é a manifestação da harmonia, da ordem, da
proporção e da simetria da natureza, numa pessoa ou através de
uma pessoa, num objeto ou ambiente.
A Beleza nos relacionamentos entre pessoas exerce uma força
que surpreende pela sua suavidade, nobreza e encantamento.
Quando a beleza está expressa nas pessoas e nos ambientes
estimula e alimenta relacionamentos humanos agradáveis, amenos
e cordiais, que causam admiração.
É impossível “fabricar” a verdadeira beleza, de fora para
dentro porque para que ela se manifeste permanentemente é necessário o seu equivalente interior.
As belezas “fabricadas” são artificiais, apenas aparentes,
como fantasmas sem existência real que desaparecem assim que a
ilusão se desfaz.
Sendo a beleza uma vibração interior harmônica e divina,
pode ser percebida nas pessoas nos ambientes e nas coisas quando o nosso interior está unido ao Belo, ao Grandioso, ao Bem, ao
136
que é aprazível.
Somente nesse estado, conseguimos perceber:
· Tudo o que é autêntico e realmente agradável aos sentidos.
· Tudo o que é elevado na escala de valores morais, intelectuais e estéticos.
· Todos os méritos que transcendem o normal.
· Todas as atitudes e comportamentos extraordinários.
· Tudo o que é sublime e esplêndido.
· Tudo o que é majestoso e nobre.
· Tudo o que é bom e generoso.
· Tudo o que é elevado e digno.
· Demonstrar exteriormente o nosso bom gosto.
· Expressar a nossa harmonia interior nos relacionamentos.
· Viver o nosso equilíbrio e até a nossa tendência à perfeição.
A feiúra é a expressão, a manifestação exterior do nosso
estado desarmônico em relação à Beleza Divina, ao Bem e a Verdade.
Existem pesquisas sobre o comportamento humano de pessoas com fisionomia e aparência desagradável que se tornaram
lindas depois de viverem experiências religiosas definitivas.
Essas pessoas “re-ligaram-se” ao Belo, ao Bem e à diversidade de sentimentos e emoções sublimes que Ele suscita. Seus
depoimentos emocionaram ao relatarem admirados que agora conseguem ver “sua” beleza no espelho.
137
A verdadeira Beleza, a que tem o seu equivalente interior é
um “milagre” assombroso que exerce um fascínio nas pessoas pela
qualidade que ela proporciona aos relacionamentos humanos.
138
55 OS DESENTENDIMENTOS NAS
RELAÇÕES HUMANAS
As dificuldades de Relacionamento Humano, de comunicação entre as pessoas, não são falta de amor ou compreensão. Elas
aparecem no trabalho, na família, no casamento, nas amizades.
Afinal, estamos nos comunicando o tempo todo, com muitas pessoas, mesmo que não estejamos falando.
Nos comunicamos de inúmeras maneiras: com gestos, expressão facial, posições do corpo, aparência, silencio,
entonações...e palavras.
Sentimos muita necessidade de sermos compreendidos, porém, também devemos aprender a compreender.
Está comprovado que precisamos viver em harmonia com
as pessoas para nos sentirmos bem e que somente quando estamos
bem conosco, tudo o que fazemos dá certo e até a nossa saúde
melhora.
A Ciência da Comunicação nos mostra que há “ruídos” no
processo de comunicação humana que distorcem aquilo que queremos comunicar, provocando muitos desentendimentos. “Não
foi isso que eu quis dizer”.
Quando conhecemos os “ruídos”, passamos a entender
melhor as pessoas e também a sermos entendidos por elas.
Há inúmeros “ruídos” que interferem nos nossos relacionamentos humanos, atrapalhando a nossa convivência, causando desentendimentos graves, impedindo um relacionamento mais tranqüilo, mais harmônico, mais feliz. Eis alguns “ruídos” mais comuns:
139
· Emoções Negativas quando não estamos felizes
conosco - Emitimos ou recebemos mensagens de maneira agressiva, antipática, com desinteresse, com desprezo, com ironia, com
desconfiança, etc...
· Valores diferentes – Emitimos ou recebemos mensagens
com expressões, crenças, hábitos, usos e costumes adquiridos em
educações e culturas diferentes
· Gestos desagradáveis – Quando usamos gestos que simbolizam imagens negativas, ao emitirmos ou recebermos as mensagens.
· Expressões com significados diferentes – Quando usamos mensagens que contém palavras, gestos, objetos, que trazem
lembranças passadas, diferentes para cada pessoa.
· Linguagem confusa – Quando usamos palavras e termos
desconhecidos ou pouco usados deixando a mensagem incompleta, difícil de entender.
· Idiomas diferentes – Causam dificuldade de entendimento.
· Deficiência física – surdez, mudez, cegueira, gagueira, etc.
· Etc... Descubra outros ruídos nas suas comunicações,
e procure esclarecê-los, quando se comunica com alguém.
Você conseguirá ser mais bem compreendido.
140
56 A MÚSICA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Conhecer os potenciais e possibilidades da música e dos sons
na nossa vida, amplia o número de oportunidades de conseguirmos a harmonia da nossa personalidade de modo agradável e
prazeroso e conseqüentemente a harmonia das nossas relações
humanas.
Música é a arte e a técnica de compor e combinar os sons de
modo agradável ao ouvido humano em uma mistura de freqüência, melodia e ritmo.
Há milênios se sabe que os sons e a música têm o poder de
afetar nossas emoções e temperamentos e até mesmo nossos corpos físicos. Sempre foram usados pelas civilizações antigas que
conseguiam efeitos “milagrosos” na personalidade das pessoas.
Os sons e a música até hoje podem ser usados para criar
mudanças por aprendizagem no comportamento das pessoas, das
plantas e animais.
O nosso corpo físico está continuamente vibrando com os
sons a sua volta. Se prestarmos atenção, sentiremos as vibrações
dos sons na cabeça, no peito, em várias partes do corpo ao pararmos perto de uma caixa de som emitindo música e mesmo ao
ouvirmos sons na rua, nos bares ou vindos de várias fontes.
Há vários pesquisadores atualmente, como Dr Hans Jenny ,
que escreveu o livro “Cymatics” trabalhando com os sons para
causar mudanças benéficas no nosso corpo físico, produzindo mais
harmonia no funcionamento de todos os órgãos. São os profissionais da Musicoterapia que consideram as doenças como o resul141
tado do funcionamento desarmônico dos nossos órgãos e das
nossas emoções.
Dr. Jenny percebeu também que a ressonância harmônica de
sons é uma forma de restaurar o equilíbrio a harmonia e a vitalidade ao oferecer música e sons que irão ressoar conosco de forma a
apresentar um “modelo musical de nós mesmos” em estado vibrante e ressonante.
Nas suas experiências reconheceu que os sons da natureza
estão em harmonia com as vibrações do nosso corpo físico e podem ajudar na melhoria da saúde, vitalidade e estabilidade emocional, fazendo uma limpeza de velhas mágoas, medos, culpas, dúvidas, raivas, vergonhas, iras, obsessões... Que podem estar nos
controlando, em vez de nos deixar livres para sermos o que realmente somos.
Uma onda sonora causa mudanças na pressão do ar à medida que se move através dele. Nossos ouvidos respondem a essa
informação e nosso cérebro processa-a como informação sonora
recebida pelo nosso corpo inteiro.
Nossa pele é muito tátil e responde prontamente a todas as
ondas de som. Nosso corpo é mais de 70% água, nossos ossos
são grandes condutores de vibrações e temos uma variedade de
densidades fornecida pela massa dos tecidos, gordura, músculos,
órgãos. Como o som afeta todas as substâncias materiais, é fácil
entender como o nosso corpo e espírito assimilam os padrões
sonoros das músicas, explica Jim Oliver outro profissional da
Musicoterapia.
142
57 A AGRESSIVIDADE NAS
RELAÇÕES HUMANAS
Agressividade é a qualidade natural, humana ou animal, que
tem a função de defesa diante dos assaltos e perigos enfrentados.
A agressividade nas relações humanas, fora das situações de
perigo é a atitude interior da pessoa que apresenta disposição contínua para o desencadeamento de comportamentos hostis e
destrutivos, causada e alimentada pelo acúmulo de experiências
frustradoras durante a vida.
Frustração é um sentimento de carência, comum nas pessoas que se sentem privadas da satisfação de necessidades naturais
e impedidas de atingir suas motivações, anseios e ideais.
Todos os seres humanos têm necessidades naturais: de autoestima, de afeto, de aprovação social, de independência, de realização, de alimentos (fome), de repouso, de atividade produtiva,
de líquido (sede), de sono, etc... Essas necessidades criam motivações dentro de todos nós, que se apresentam como anseios,
ideais ou desejos: desejo de felicidade, desejo de saúde, desejo
de sucesso, desejo de riqueza. Motivações presentes em todas as
pessoas.
A agressividade nos relacionamentos é uma reação ao sentimento interior de frustração, de carência, diante da impossibilidade ou incapacidade de satisfazer necessidades naturais e atingir
motivações.
Quando nos sentimos satisfeitos e motivados não sentimos
agressividade. Por isso, é importante focalizar que a nossa
agressividade nos relacionamentos humanos é uma reação aos
143
nossos sentimentos interiores de frustração, de carência e de insatisfação conosco, de não gostarmos de nós, que descarregamos
nos outros.
As outras pessoas não são as causadoras da nossa
agressividade, fora das situações de perigo e estando conscientes
disso, temos que procurar ajuda para aprendermos a manter o
nosso equilíbrio e a nossa saúde emocional e física.
Aprendendo a desenvolver a nossa auto-estima conseguimos, como conseqüência, a alegria de viver e relacionamentos
humanos agradáveis e enriquecedores.
Toda agressividade gera um ambiente doentio, interior e exterior. Gera tensão, estresse, tristezas, medos, ressentimentos,
mágoas, culpas, inseguranças... Sentimentos que estão na origem
da grande parte das doenças físicas.
Ao percebermos os nossos sentimos agressivos é importante identificarmos as nossas frustrações, carências e insatisfações,
conosco mesmo, para não nos ferirmos e nem ferirmos os outros.
É imprescindível estarmos atentos a todas as nossas manifestações de agressividade quando:
· Falamos palavras destrutivas com o desejo de arruinar e de
aniquilar as pessoas.
· Debochamos das pessoas com “brincadeiras gozadoras”
humilhantes, expondo os seus defeitos, os seus apertos e as suas
dificuldades.
· Fazemos gestos violentos para arrasar os outros.
· Movemos guerra contra as pessoas achando que são nossos inimigos.
144
· Repelimos e somos constantemente contra as idéias e opiniões dos outros.
· Desejamos causar dano, prejudicar e combater alguém.
· Provocamos com veemência as pessoas para que nos agridam.
São sintomas de que não estamos gostando de nós, de que
estamos insatisfeitos conosco, de que estamos frustrados e, portanto “de mal com a Vida”.
145
58 O EXIBICIONISMO NAS
RELAÇÕES HUMANAS
O exibicionismo é uma atitude interior de prazer pela ostentação, pela vanglória e pela vaidade que leva a pessoa a ter comportamentos de se elevar perante os outros e de alardear e gabarse de qualidades infundadas baseadas apenas na aparência.
O exibicionismo exacerbado provoca também comportamentos de prazer em exibir as partes sexuais do próprio corpo.
O exibicionista não percebe, não valoriza e não se importa
com o que é autêntico, verdadeiro, correto e ético. O que é artificial, adulterado, falsificado ou enganoso tem o mesmo valor desde que tenha a mesma aparência. Enganar e tapear, em todos os
aspectos faz parte de seus hábitos.
Há confirmações, baseadas em contínuas observações e pesquisas dos profissionais do comportamento humano de que o
exibicionismo é uma reação ao um complexo de sentimentos de
inferioridade. Esse complexo estimula o desejo incontrolável de
aprovação social, de atrair admiração e homenagens, de valorizar
o que é fútil, luxuoso, instável e ilusório, escravizando a pessoa e
criando a certeza de que o importante é apenas a aparência de
tudo. “É preciso aparentar, não é preciso ser”.
Nas relações humanas os exibicionistas têm consciência apenas de si mesmo, vivem solitários, ocupados em exibir-se. Não
conseguem amizades sinceras e duradouras, não têm credibilidade
e são constantemente desprezados por causa da sua evidente aparência enganosa em tudo o que expressam, ampliando assim seus
sentimentos de inferioridade.
146
Atualmente, com o eclodir do fenômeno religioso mundial,
encontramos inúmeros casos de curas que libertam do complexo
de sentimentos de inferioridade, através das práticas religiosas,
durante pelo menos 30 minutos diários. Prática de meditações, de
orações em estado de relaxamento, de freqüência a grupos de
oração e cerimônias religiosas.
Todas as religiões, quando praticadas diariamente, conseguem a ampliação da consciência da igualdade e da unidade dos
seres humanos. “Todos somos UM em Deus”. O processo de
ampliação dessa consciência vai eliminando o complexo de sentimentos de inferioridade.
O exibicionismo gera comportamentos compulsivos para
chamar a atenção que só dificultam o relacionamento humano:
· Expor publicamente o luxo através das roupas e objetos.
· Vangloriar-se nos grupos de façanhas insignificantes.
· Exibir-se pomposamente em eventos.
· Alardear fatos fantasiosos.
· Ostentar riqueza com objetos falsificados.
· Enganar em relação à autenticidade de alimentos, objetos e
posição social.
· Atrair-se pela frivolidade.
· Gargantear valentia.
· Demonstrar atrevimento e arrogância diante das pessoas e
autoridades.
· Sentir-se rejeitado e não merecedor de aceitação.
147
Todas essas condutas exibicionistas criam um círculo vicioso. São geradas por sentimentos de inferioridade, que levam ao
descrédito e isolamento que ampliam os sentimentos de inferioridade.
148
59 A TOLERÂNCIA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Tolerância é a qualidade característica das pessoas que tem
a tendência, inata ou aprendida, de reconhecer, como legítimos,
outros modos de sentir, de pensar e de agir que diferem dos seus.
A tolerância enriquece os relacionamentos humanos porque
é uma qualidade própria das pessoas que já atingiram um grau de
maturidade e equilíbrio que as permite admitirem e respeitarem
opiniões contrárias as suas. Normalmente, tiveram exemplo dos
seus educadores, desde a infância.
Pessoas tolerantes são capazes de distinguir com clareza as
pequenas diferenças perfeitamente possíveis de serem aceitas. São
aquelas que atraem as outras pessoas necessitadas de desabafo e
desejosas de conselhos. São sempre bem sucedidas nos seus relacionamentos humanos.
A tolerância é a qualidade que está sempre junto com a capacidade de sentir o sentimento do outro, a compreensão, e pode
ser desenvolvida por qualquer pessoa.
No atual fenômeno religioso mundial, estamos assistindo, com muita freqüência, a redescoberta dos efeitos benéficos das práticas religiosas diárias, no desenvolvimento
do equilíbrio da personalidade com a ampliação da consciência da unidade dos seres humanos que elas proporcionam.
À medida que vamos conseguindo essa ampliação de
consciência, de que todos somos UM, passamos a demonstrar mudanças nas nossas atitudes interiores e conseqüentemente no nosso comportamento:
149
· Percebemos que vivemos a nossa UNIDADE com as nossas diversidades.
· Temos disposições favoráveis com relação às atitudes e
comportamentos das outras pessoas.
· Aprendemos a admitir que é legítimo que os outros sejam
diferentes de nós.
· Conseguimos ouvir e entender as pessoas antes de opinar a
favor ou contra.
· Percebemos pequenas diferenças possíveis de serem
consentidas.
· Compreendemos as dificuldades das pessoas e temos facilidade em desculpá-las.
· Aceitamos, como bom, tudo o que uma pessoa faz construtivamente, mesmo que seja diferente do que faríamos.
· Conseguimos ser indulgentes com os erros dos outros.
· Aprendemos, numa conversa, a permitir silenciosamente,
que cada um pense e opine diferente.
· Conseguimos ser agradável e perceber se podemos fazer a
vontade do outro.
· Estamos sempre prontos para perdoar as ofensas das pessoas.
· Admitimos com facilidade, ceder a um pedido que sentimos
ser sincero.
· Aprendemos a cultivar a harmonia nos ambientes que vivemos.
150
· Respeitamos diferenças no modo de pensar das pessoas e
grupos políticos e religiosos.
Todas estas mudanças vão aparecendo como resultado de
termos conseguido mais maturidade e equilibrar a nossa personalidade, com as práticas religiosas e ampliação da consciência da
nossa Unidade.
151
60 PRESENTEAR NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Presentear é tratar com gentileza e carinho uma pessoa, ou
instituição, oferecendo-lhe um objeto simbólico, isto é, que une,
marca presença e ajuda a alegrar a vida.
Presentear é comportamento característico das pessoas que
sentem prazer natural e espontâneo, em gerar contentamento, em
agradar, em estar presente na vida dos outros através de um objeto-símbolo de carinho e atenção.
Os presentes são objetos que conseguem tornar alguém sempre se fazer lembrado.
Presentear é próprio de personalidades que valorizam as
pessoas, muito acima das coisas. São pessoas extrovertidas, alegres, generosas e desapegadas que sentem imenso prazer em surpreender e proporcionar momentos mágicos aos outros.
As religiões, tanto orientais como ocidentais, afirmam que a
ampliação da consciência de compartilhar e distribuir conduz
ao comportamento dadivoso de presentear e gera uma vida de
contínua prosperidade.
Interessante é que para sentirmos os efeitos benéficos do
comportamento de presentear é necessário que a nossa atitude
interior tenha o intento de apenas doar e agradar, sem segundas
intenções.
O verdadeiro presente, objeto simbólico que une, alegra e
marca presença por longo tempo, não tem relação com o seu valor material, preço, suntuosidade, aparência...Seu valor é sempre
152
subjetivo e dependente da estima.
Podemos dar presentes para agradar sincera e autenticamente
como meio de alcançar objetivos e atingir ideais:
· Como doação para uma obra meritória.
· Participação ativa de um projeto social.
· Para celebrar uma data importante na vida de alguém.
· Colaborando com o esforço de uma pessoa de boa vontade e “garra”.
· Contribuindo com o desenvolvimento de um trabalho voluntário.
· Reconhecendo o comportamento leal de alguém.
· Agradecendo uma ajuda recebida.
· Manifestando sinceramente a admiração pelos talentos de
uma pessoa.
· Para conquistar a simpatia de alguém que ofendemos.
· Exprimindo a alegria de sermos convidados.
· Exaltando o valor e capacidade pessoal dos outros.
· Como delicadeza quando visitamos alguém pela primeira
vez.
· Realçando o mérito de uma pessoa bondosa.
· Pedindo perdão por nossas falhas.
· Demonstrando o nosso carinho pelo tratamento recebido...
O verdadeiro presente sempre contém a vibração do senti153
mento sincero de agradar e se fazer presente.
É simples e gratificante presentear, basta começarmos e sentiremos os efeitos maravilhosos desse comportamento delicado
de demonstrar carinho e atenção.
154
61 A COMPAIXÃO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Compaixão é a atitude interior de sensibilidade pela dor, pela
infelicidade e pelas dificuldades do outro, que conduz a um comportamento de apoio, de amparo e disposição para a animação
das pessoas constantemente preocupadas, tristes e angustiadas.
A compaixão é o resultado da mudança de comportamento
gerada pelo conhecimento e pelas práticas religiosas, que promovem experiências pessoais profundas da onipresença de Deus Amor.
Nos relacionamentos humanos a manifestação da compaixão produz “milagres” na transformação de personalidades que
sofrem desequilíbrios emocionais decorrentes de experiências negativas.
As pessoas que sentem compaixão são mais evoluídas, têm
auto-estima forte e o seu comportamento com os outros serve de
âncora que impede a ruína. São pessoas muito procuradas porque se dedicam ao aconselhamento, à cura, ao atendimento espiritual... Sua atenção e ocupação estão continuamente dirigidas aos
outros. “Amam o próximo como a si mesmo”.
A compaixão gera muita paz interior, tranqüilidade, segurança e sentimento perene de felicidade porque alimenta o desejo e a
busca de conseguir fazer os outros felizes.
A compaixão é alcançada, como conseqüência da evolução
espiritual e faz florescer do nosso interior vários sentimentos e comportamentos diferentes da maioria das pessoas:
· Conhecemos as razões e os motivos reais que geram a ani155
mação nas pessoas.
· Temos vontade de ajudar as pessoas à não caírem em sentimentos destrutivos.
· Passamos a estimular as pessoas a se equilibrarem.
· Aprendemos a ouvir com interesse e atenção os lamentos.
· Respeitamos o direito de chorar e desabafar.
· Aprendemos a ser suporte nos momentos de fragilidade do
outro.
· Conseguimos contemporizar, dar um tempo, de acordo com
as circunstancias.
· Compadecemo-nos das dificuldades e desespero das pessoas.
· Compreendemos o sofrimento do outro.
· Sentimos a dor alheia.
Interessante é que quanto mais a compaixão é desenvolvida,
mais forte é a auto-estima, maior a disposição de estimular o ânimo das pessoas e mais permanente é o sentimento de felicidade.
Resultado da busca de religião, de saciar a “fome” de re-ligação
com Deus-Amor, inata no ser humano.
156
62 MOTIVAÇÃO E RELAÇÕES
HUMANAS
Motivação é exposição de motivos e razões que atingindo
um conjunto de fatores psicológicos, conscientes ou inconscientes, agem determinando a conduta de uma pessoa.
São motivos para a ação.
Todas as pessoas adquirem motivações interiores que determinam a direção do seu comportamento, quando buscam satisfazer suas necessidades naturais, nas experiências da vida.
Há estudos do comportamento humano que mostram que
todas as motivações humanas podem ser resumidas em 4 grupos:
· Desejo de felicidade (o mais forte).
· Desejo de saúde.
· Desejo de sucesso.
· Desejo de riqueza.
Esses desejos são os motivos para a nossa ação. Agem como
um “motor” que conduz o nosso comportamento em direção à
realização do nosso maior desejo.
Todas as pessoas possuem essas motivações dentro de si
podendo variar o grau de intensidade em relação a elas.
Motivar uma pessoa a agir em determinada direção é dar
motivos e razões que despertem o interesse, a curiosidade e o
entusiasmo para atingir seus desejos.
157
Nas relações humanas, a pessoa motivada apresenta alta produtividade, é sempre satisfeita, determinada e com muita disposição. Sua curiosidade, interesse e entusiasmo foram despertados
para conhecer cada vez mais e seguir os caminhos que realizam
seus maiores anseios. São pessoas contagiantes, necessárias e indispensáveis em todos os ambientes.
Quando o nosso interesse é despertado, descobrimos as vantagens, o proveito e os benefícios de atingir nossas motivações.
Sentimo-nos estimulados e nos tornamos empenhados e
participativos.
Quando a nossa curiosidade é despertada, sentimos um desejo irreprimível de saber, de estudar, nos informar e desvendar os
segredos que alcançam, realizam e concretizam as nossas motivações.
Quando o nosso entusiasmo é despertado, sentimos um arrebatamento extraordinário como uma inspiração divina, uma alegria de viver, um vigor no falar e escrever e temos uma dedicação
ardente às atividades que nos conduzem ao nosso objetivo.
Quando nos entusiasmamos somos encantados e empolgados com nossas atividades. Somos tomados por uma vibração
enriquecedora que alimenta a perseverança e a persistência porque sentimos a força da fé, da esperança, e a convicção de atrair
as condições e as possibilidades de manter e atingir o nosso ideal.
Entusiasmados, nunca desistimos.
Buscando com sinceridade as nossas motivações interiores
que são capazes de nos fazer entrar em ação, busquemos também
estudar tudo o que pode nos informar e desvendar os segredos a
respeito delas e sentiremos o entusiasmo crescendo a cada dia.
As pessoas motivadas possuem um interesse, uma curiosi158
dade e um entusiasmo permanente que impossibilita o desânimo.
159
63 AS FUGAS NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Nas relações humanas encontramos pessoas com a atitude
interior de livrar-se de qualquer tipo de comprometimento, que
gera um comportamento constante de escapar, de fugir e de dar
desculpas enganosas diante de qualquer situação em que tenham
que assumir um compromisso ou definir uma posição em relação a
si mesmo ou a um grupo.
A Psicologia Educacional denomina essa atitude e o conseqüente comportamento, de fuga.
A atitude de fuga e o seu comportamento decorrente, desgasta e esgota a nossa energia vital, porque faz com que precisemos estar sempre criando artifícios, sempre enganando, inventando pretextos mentirosos para nos esquivar das situações de relacionamento humano que sempre exigem um comprometimento seja
na família, no trabalho ou na vida social.
A atitude interior de fuga pode ser:
· Aprendida desde a infância, e é a causa mais freqüente,
com os exemplos de fuga dos adultos, que acabam formando personalidades incapazes de assumir suas próprias dificuldades e compromissos, e hábeis em culpar os outros por isso.
· Uma reação a um sentimento de frustração, de carência,
diante da impossibilidade de satisfazer necessidades naturais.
As pessoas com a atitude permanente de fuga vivem normalmente isoladas, separadas evitando a relação com pessoas e consigo mesmo. São pessoas tristes, solitárias, que não se adaptam a
160
nenhum grupo social porque estão sempre se defendendo de assumir qualquer participação. Preferem viver só e depreciam quem
tenta um relacionamento com elas. Passam horas intermináveis em
frente à TV, um livro, uma revista... Para não precisarem enfrentar-se nem enfrentar ninguém. Porém, queiram ou não, vivem numa
sociedade e não num deserto, onde forçosamente, são cobradas
do cumprimento de seus deveres e obrigações.
Existe muito sofrimento em quem é vítima da fuga porque
não trata diretamente o que inevitavelmente é de sua responsabilidade, esquiva-se das obrigações, não enfrenta os obstáculos, arranja evasiva, cria escapatórias e dá desculpas ardilosas. Assim,
vão construindo para si uma prisão repleta de pressões externas.
Está comprovado que o sofrimento, de viver sob pressão,
viver em estresse vai se tornando insuportável. Isso estimula a ampliação da consciência da fuga e conduz a pessoa à busca de ajuda para se libertar. A libertação dessa atitude constante de fuga é
um trabalho demorado porque exige o reconhecimento e a
conscientização do uso dela.
O ser humano é naturalmente social, e é no relacionamento
com as pessoas que encontra a grande oportunidade de ser ajudado e compreendido, de encontrar a si mesmo, de se conhecer e
experimentar e aprender que, é só ajudando os outros que pode
ser feliz.
A prática de atividades esportivas em grupo, desde a infância até na vida adulta é excelente treinamento de relações humanas e um grande remédio para a libertação das fugas.
Nas atividades esportivas, ou tratamos diretamente as dificuldades e enfrentamos com determinação os obstáculos e cumprimos nossos deveres e obrigações ou somos pressionados pelos companheiros e derrotados pelos adversários.
161
Nas atividades esportivas, durante pelo menos 1 hora por
dia, além de aprendermos a nos libertar das fugas e a nos relacionarmos, experimentamos o aumento da vitalidade, o desenvolvimento da auto-estima e a alegria de viver.
162
64 A HIPOCRISIA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Hipocrisia é a atitude interior de falsa superioridade e fingimento de virtudes louváveis, que gera comportamentos vaidosos
e fúteis com o desejo exagerado de atrair atenção e homenagens.
A hipocrisia não é uma atitude natural da pessoa humana. É
aprendida durante o processo educacional na família com as atitudes hipócritas dos adultos que demonstram um tipo de comportamento dentro de casa e outro comportamento, exibido com falsas
aparências, fora de casa.
A hipocrisia promove relações humanas desastrosas e
decepcionantes porque gera comportamentos de simulação e extrema falta de naturalidade, produzindo o sentimento de desprezo
nas pessoas que percebem claramente a impostura.
A falta de autenticidade nas relações com as pessoas e a
falta de ser e conhecer a si mesmo pode produzir um contínuo
sentimento de tristeza e depressão.
As personalidades hipócritas apresentam tendências à frivolidade, valorização pelo que é insignificante e ilusório e compulsão
para a mentira.
Não encontramos pessoas bem sucedidas permanentemente, com atitudes e comportamentos hipócritas porque é impossível
conseguir prosperidade constante, com disfarces, declarações enganosas e falsas aparências.
Podemos nos livrar da atitude de hipocrisia, se a reconhecermos, pedindo ajuda a profissionais do comportamento huma163
no que auxiliam na consciência de si mesmo e das desvantagens
de viver a vida fraudando.
Nas experiências religiosas, que fazem parte do fenômeno
mundial religioso da atualidade, no Ocidente, também há registros
de resultados surpreendentes de libertação da hipocrisia com a
ampliação da consciência do Ser.
Quando nos livramos da hipocrisia, desaparecem:
· As declarações enganosas da nossa vontade.
· As imitações de perturbações (doenças) físicas ou psíquicas com segundas intenções.
· As simulações de virtudes louváveis.
· A vontade de vangloriar-nos.
· As difamações de pessoas com acusações falsas.
· O desejo exagerado de atrair admiração.
· A atração por futilidades e frivolidades.
· O hábito constante de mentir em todas as circunstancias.
· O desejo de exibir uma idéia falsa de nós mesmos.
· A escravidão das aparências exteriores.
· O hábito de enganar fazendo as pessoas tomarem uma coisa por outra.
· O prazer de zombar das pessoas que foram logradas.
· O costume de interpretar erroneamente um fato para burlar
uma lei ou uma ordem.
· O uso de subterfúgios para não cumprir um dever ou um
164
compromisso...
As atitudes e comportamentos hipócritas criam um estado
de estresse e exaustão contínua porque a falta de autenticidade, o
fingimento e a artificialidade exigem excessiva carga de energia
para aparentarmos o que não somos.
165
65 A CORTESIA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Gosto de repetir os conceitos corretos de atitude e de comportamento, deixando claro que atitude é sempre interior e é geradora de comportamentos correspondentes.
Cortesia é a atitude interior de amabilidade, delicadeza e gentileza, que gera um comportamento atencioso, simples e agradável
para com as pessoas.
A cortesia nas relações humanas tem intenso poder de encantar e conquistar porque está fundamentada na igualdade dos
seres humanos que merecem todos o mesmo tratamento.
Aqueles que no processo da sua educação, tiveram a oportunidade, de verdadeira aprendizagem, incorporando a atitude e
os comportamentos de cortesia revelam moderação, equilíbrio e
elegância ao se relacionarem com as pessoas.
Na primeira metade do século XX, as boas maneiras de cortesia eram ensinadas, dentro das famílias e também nas escolas,
como assunto indispensável para uma vida social mais equilibrada
no trato com as pessoas. Hoje, são ensinadas somente nas famílias e escolas das elites das classes sociais.
Apesar da ausência desse ensino, a cortesia é a atitude geradora de comportamentos que conseguem “seduzir” todas as pessoas, de qualquer nível social.
Para preencher esse vácuo da educação familiar e escolar,
as boas maneiras de cortesia são cada vez mais desenvolvidas,
nas empresas, através de treinamentos intensos e freqüentes dos
166
funcionários, com o objetivo de encantar os clientes internos e
externos, melhorar a qualidade do ambiente empresarial e a produtividade. Os conhecimentos sobre cortesia são admiravelmente
bem aceitos pelas pessoas porque satisfazem a carência da necessidade humana natural de receber atenção (afeto).
Esse desenvolvimento educacional oferecido pelas empresas e outras organizações, que buscam eficiência no relacionamento humano com os clientes, internos e externos é conseqüência do reconhecimento do valor insubstituível e indispensável das
boas maneiras de cortesia. Hoje se pratica efetivamente a cortesia:
*
sagrado.
Ao reverenciar as pessoas pelo seu valor individual e
*
Relacionando-se com simplicidade, delicadeza e autenticidade, sem sofisticação ou artificialidade.
*
Com todos os comportamentos elegantes, nobres e
generosos no trato ameno com as pessoas.
*
Através dos gestos acolhedores que expressam respeito aos seres humanos.
*
Com as atitudes e comportamentos de privilégio,
doçura e gentileza para com os mais idosos.
*
pessoa.
Ao expressar simpatia, amabilidade e agrado a uma
*
Cumprimentando as pessoas e as presenteando nas
datas significativas da vida.
*
No esmero e capricho da arrumação de um local para
recepção das pessoas.
167
*
Ofertando presentes que confirmam o sentimento de
admiração e gratidão.
*
Dando atenção total a quem nos procura.
*
Favorecendo especialmente uma pessoa que neces-
*
guém.
Ao expressar sensibilidade pelas dificuldades de al-
site.
*
Agradecendo um favor recebido...
A cortesia é expressão do AMOR humano, materializado.
168
66 A OMISSÃO NAS RELAÇOES
HUMANAS
A omissão é a atitude interior de deixar de fazer ou expressar aquilo que moralmente ou judicialmente se deveria fazer de
bom, que gera comportamentos negligentes e preguiçosos de postergar, falhar e deixar de cumprir os compromissos assumidos na
vida.
Nas relações humanas as pessoas omissas sofrem de solidão, de isolamento, de total descrédito e desconfiança em relação
ao que falam ou escrevem. São pessoas complicadas na
comunicabilidade e sociabilidade porque freqüentemente expressam o que não fazem.
A omissão é uma atitude aprendida, com os exemplos dos
adultos, durante a infância, que normalmente são os modelos de
como agir na vida. É o resultado de um processo de má educação
que pode ser revertido num esforço de reeducação.
Sendo considerado um vício, o “pecado por omissão” é uma
atitude de maldade e crueldade porque gera comportamento permanente de nunca se manifestar, quando seria de esperar que o
fizesse, em relação a um mal e principalmente a um bem.
A pessoa omissa é naturalmente isolada pelas pessoas nos
relacionamentos, porque deixa de se pronunciar diante de uma
qualidade positiva, de uma atitude elogiável, de uma ação admirável, de um sucesso... E também diante da conduta maléfica de
alguém.
Por desconhecimento, por ignorância é comum se considerar “pecado por omissão” apenas a ausência de manifestação em
169
relação ao mal cometido pelas pessoas. Porém, omissão é ausência de ação e de expressão em relação a qualquer conduta que
devemos ter.
Sofremos as conseqüências negativas da atitude e comportamento de omissão, quando:
· Agimos sem perspicácia e não recebemos o que esperamos.
· Somos desleixados com a nossa saúde.
· Descuidamos de tarefas que nos propusemos terminar.
· Deixamos de cumprir obrigações contratuais.
· Fazemos propósitos e deixamos de lado.
· Não damos importância às qualidades das pessoas.
· Nos recusamos a reconhecer o sucesso dos outros.
· Rejeitamos as expressões de aconselhamento de outra pessoa.
· Desprezamos as virtudes demonstradas por alguém.
· Deixamos de cumprir nossos compromissos.
· Prometemos e não executamos.
· Deixamos de expressar nosso reconhecimento dos talentos
de alguém.
· Negligenciamos nossos deveres sociais de dedicação e lealdade.
· Deixamos de cumprir preceitos legais e regulamentos.
· Recuamos diante dos obstáculos, que aparecem para se170
rem vencidos.
· Não cumprimos os nossos deveres, próprios da nossa função familiar e social.
· Não temos os cuidados necessários com os bens de nossa
posse e de outros...
Na vida adulta a atitude e comportamentos de omissão têm
a aparência de covardia e irresponsabilidade. Porém, por falhas
educacionais, há uma fixação no egocentrismo infantil, nas atitudes e comportamentos de omissão, que impossibilitam atingir a
maturidade e a ampliação da percepção.
As atividades religiosas e as esportivas praticadas diariamente,
com orientação, ajudam muito na reeducação da personalidade
omissa, que consegue amadurecer e ir se libertando lentamente
dos intensos sofrimentos causados pela omissão.
171
67 AS FESTAS NAS RELAÇÕES
HUMANAS
As festas são atividades características da pessoa humana,
que satisfazem as suas necessidades naturais. Desde os primórdios
da raça humana, as festas fazem parte dos costumes vividos com
maior intensidade por todos os povos. Hoje, os grupos humanos
que respeitam a sua autenticidade, naturalidade e espontaneidade
de viver festejam semanalmente alguma coisa.O impulso natural
de busca do equilíbrio faz com que todas as pessoas gostem muito
de festas. É natural que as festas sejam realizadas com freqüência
porque são atividades terapêuticas que equilibram nossos aspectos mentais e físicos e, portanto, nosso relacionamento humano.
Alem disso, aliviam nossas frustrações.
Somos seres naturalmente sociais. Não somos seres solitários. Nas festas nós nos encontramos novamente com as pessoas
que estavam separadas, pelas ocupações da vida, e isso nos faz
sentir a satisfação da necessidade natural de convivência e aprovação social.
A convivência social alegre proporciona inúmeras oportunidades de nos equilibrarmos.
Quando as festas são reuniões alegres, recreativas e respeitam a natureza humana, oferecem oportunidades admiráveis de
re-criarmos o nosso estado natural, de harmonia e bem estar.
Como atividade pedagógica e educativa, para melhorar a
disposição e a produtividade no trabalho, o ideal seria que todas
as pessoas tivessem momentos de festejar alguma coisa nos finais
de semana.
172
As festas podem ser atividades simples, sem muita complicação. Devem sempre reunir pessoas para conversar, lembrar,
recordar e trazer á memória acontecimentos felizes. O ambiente
deve distrair, fazer esquecer, entreter a todos, com muita música
alegre, dança, e alguns “comes e bebes”, sem exageros, para não
criar depressão e não destruir os efeitos benéficos das festas.
Há inúmeras oportunidades de festejarmos o ano inteiro de
maneira saudável e terapêutica:
· O dia do Natal.
· O final do Ano e início do Ano Novo
· O dia do aniversário de nascimento.
· O dia do aniversário de casamento.
· A Celebração do Matrimônio.
· Uma solenidade religiosa alegre que se realiza semanalmente.
· Uma solenidade de Formatura.
· A lembrança de um acontecimento marcante da vida.
· Reunir amigos distantes.
· Rever colegas da turma da escola.
· O encerramento de um trabalho.
· Reunir as pessoas para o início de um novo projeto.
· A grande alegria por um sonho realizado.
· A conquista de uma vitória.
· Um festival de música, de dança ou teatro.
173
· O sucesso de um trabalho em andamento.
· Outros motivos que inventarmos...
Podemos evitar o estresse desgastante, criando e aproveitando as oportunidades de manter nosso equilíbrio diante das tensões diárias, através da participação natural, alegre e saudável em
reuniões festivas, durante o ano inteiro.
174
68 O ABRAÇO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Abraço é o comportamento leal, de apertar com os braços
uma pessoa, expressando e demonstrando amizade sincera, acolhimento, consideração e ligação afetiva com ela. Esse comportamento é gerado pela atitude interior espiritual, de abertura para o
outro, de ser capaz de assimilar os seus sentimentos, compreender e atingir o seu verdadeiro Ser.
O abraço verdadeiro e sincero é um comportamento característico das pessoas com sensibilidade desenvolvida, que foram
educadas em ambientes com formação espiritualizada e afetiva e
que valorizam antes, as expressões autênticas do “coração” e depois, as da razão.
Nas relações humanas, o abraço é uma troca de energia
benfazeja, entre as pessoas, aprendida desde a infância com o
exemplo dos adultos, os primeiros educadores.
Atualmente existem registradas, em muitos livros, inúmeras
experiências com o abraço sincero e leal, mostrando a ampliação
dos seus efeitos terapêuticos psicológicos e físicos.
Pela internet foi muito difundida a experiência realizada por
uma enfermeira chefe do berçário de um hospital que “seguiu seu
impulso interior de colocar na mesma estufa, duas irmãzinhas gêmeas pré maturas. Uma delas sem esperança de vida. Ao colocála junto á irmã saudável, esta instintivamente colocou o bracinho
sobre sua irmã, que imediatamente recuperou seus batimentos
cardíacos, sua temperatura, e foi salva”.
Quando não há intenções maléficas, o abraço autêntico e
175
verdadeiro produz nas pessoas, ao apertarem seus corações, troca e equilibração da energia revitalizadora.
O constrangimento diante do comportamento de abraçar é
causado por experiências educativas frustradoras que podem ser
anuladas num processo de reeducação:
*
Com o conhecimento das descobertas sobre os efeitos terapêuticos do abraço.
*
Com o treinamento perseverante e esforço contínuo
de querer mudar o comportamento.
Os resultados do esforço de mudança produzem efeitos tão
gratificantes, que reforçam a efetivação da mudança.
O abraço comunica muitas mensagens verdadeiras não verbais:
*
“Sei que somos UM em Deus”.
*
“Acolho você em meus braços”.
*
braços”.
176
“Estamos envolvidos e agasalhados com os nossos
*
“Compreendo os seus sentimentos”.
*
“Você é muito importante para mim”.
*
“A sua felicidade é o que mais interessa”.
*
“Você merece toda a consideração”.
*
“Estamos unidos”.
*
“Aceite a minha amizade sincera”.
*
“Receba-me como seu amigo”.
*
“Estamos unidos pelo mesmo sentimento”.
*
“Recebo com carinho a sua pessoa”.
*
“Parabéns pelo seu valor humano e seu prestígio”...
De hoje em diante, quero que todos nós abracemos com
sinceridade muitas pessoas, muitas vezes por dia, para aumentar a
nossa vitalidade, o nosso bem estar e de todas elas.
177
69 O DESPREZO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Desprezo é a atitude interior de desdém, de falta de estima e
consideração pelas pessoas, que gera comportamentos de rejeição, de não dar importância, não levar em conta e desvalorizar as
expressões e a personalidade dos outros.
A atitude de desprezo é aprendida no processo de educação desde a infância com as experiências frustradoras de convivência, como uma espécie de “defesa” contra o sentimento de
carência de afeto. Essas experiências geram sentimento de desprezo por si mesmo, de que não é merecedor, de que tem algo do
que se envergonhar. Como conseqüência aparece o desprezo pelos outros. É a falsa sensação de que desprezando se consegue
atrair. “Quem desdenha quer comprar”.
O desprezo bloqueia completamente as relações humanas,
por isso, é uma atitude que vai se tornando, cada vez mais, uma
inimiga.
O desprezo pelos outros é conseqüência do desprezo por si
mesmo.
A pessoa que despreza vive isolada nos grupos sociais desde a sua família. Não consegue conviver. Está sempre desdenhando.
A atitude e os comportamentos de desprezo se manifestam
de muitas formas:
· Não ter respeito por si mesmo.
· Tendência a rebaixar-se.
178
· Não admitir qualidades em si mesmo.
· Declarar-se incompetente para qualquer atividade.
· Considerar-se desprezível.
· Estar constantemente sentindo-se ridículo.
· Negar-se a participar de atividades sociais.
· Inverter a ordem dos valores naturais do ser humano: 1º O
Criador- 2º Família – 3º Trabalho...
· Repulsa a relacionamentos humanos.
· Desconsideração pelos sentimentos alheios.
· Arrogância e atrevimento com autoridades e superiores
· Recusa às expressões e idéias das pessoas.
· Desdenhar os valores e opiniões dos outros.
· Aversão por presentes, brindes e “agrados”.
· Reagir com desdém para afastar os outros.
· Demonstrar repugnância pelo jeito das pessoas...
Para conseguir se livrar das atitudes de desprezo é necessário, antes de qualquer coisa, ter consciência delas e querer se libertar.
Praticando diariamente atividades recreativas, orientadas, de
preferência em grupo, durante pelo menos 1 hora, se consegue
ótimos resultados em relação ao valorizar-se e ter consideração
pelos outros. Lembremos de que recrear é re criar-se.
Podem ser praticadas atividades recreativas dos 3 grupos
de recreação,(re-criação):
179
Atividades Religiosas – Atividades Artísticas – Atividades
Esportivas.
180
70 A PREGUIÇA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Preguiça é a atitude interior de aversão pelo trabalho, que
gera comportamentos de indolência, de ociosidade, de negligenciar, escapar e evitar trabalhar.
A preguiça não faz parte da natureza humana porque toda
pessoa humana tem necessidade inata de atividade produtiva, de
um a ação contínua e progressiva da sua força natural para ser útil
ao grupo em que vive. È uma necessidade de expor os seus talentos naturais.
A preguiça é um vício, um erro, uma distorção educacional.
É um hábito maléfico para a própria pessoa e para o ambiente
onde vive, aprendido desde a infância com a repetição dos exemplos dos adultos, que exibem a preguiça como uma atitude permanente, principalmente em relação ao trabalho.
Sendo um hábito, é formado pela repetição, ou de exemplos
ou de comportamentos próprios, que podem ser perfeitamente
mudados e substituídos por outros.
A pessoa preguiçosa acomoda-se ao vício da indolência, desvia-se das atividades de trabalho, se entrega a atividades de fuga e
quando se põe a fazer alguma coisa, não vai até o fim. Estão continuamente atrasando o seu próprio progresso. Tudo o que lhes é
exigido pelos próprios compromissos da vida em sociedade é postergado e envolvido pela dispersão, pela falta de ação e de “garra”.
A preguiça é uma adversária, uma forte inimiga, diante da
realização pessoal, do sucesso, da prosperidade, do prestígio e
181
da liberdade humana. Somente quando é reconhecida como tal,
pode ser eliminada.
Nas relações humanas, a pessoa preguiçosa, freqüentemente
não tem credibilidade. Sabe-se que não cumpre o que fala, nem
seus deveres e compromissos, porque sempre os adia para
depois...Na realidade, o preguiçoso é uma pessoa frustrada, não
realizada e a principal vítima da própria preguiça porque:
*
Sente solidão contínua, pelo descrédito e ausência
de realização pessoal.
*
Sente “falta de força e vigor” ao enfrentar uma atividade de trabalho.
*
Desvia-se, dedicando muito tempo a atividades sem
nenhuma importância.
*
Queixa-se freqüentemente de “falta de vitalidade”.
*
Sente repulsa por atividades físicas.
*
Adia e demora a tomar as decisões.
*
É desleixada em relação às coisas pessoais e da própria família.
*
Procura a ociosidade e imagina poder viver sem atividade produtiva.
*
Sente aversão por trabalhos considerados “braçais”.
*
Menospreza e esquiva-se dos deveres e compromissos familiares e também os sociais.
*
Vive estressada e escrava permanente das pressões
de cobranças pela sua procrastinação.
182
*
Despreza conselhos e advertências dos outros...
O combate e a eliminação dos comportamentos preguiçosos
tem sido conseguido com sucesso freqüente, dependendo do reconhecimento dos seus efeitos desastrosos e do desejo de se libertar deles.As atividades esportivas praticadas, com orientação,
têm sido excelente terapia de combate e eliminação da preguiça
pelas relações de comprometimento pessoal que elas exigem e
pela mudança e aquisição de novos hábitos benéficos saudáveis e
prazerosos. Além disso, há tratamentos médicos e psicológicos
específicos.
183
71 AS FÉRIAS E AS RELAÇÕES
HUMANAS
Férias são os dias em que suspendemos os trabalhos profissionais, ou as atividades de rotina, praticando mais intensamente
atividades recreativas, com o objetivo de descansar e repousar,
isto é, de nos livrar da fadiga, evitar a diminuição da nossa força
vital e da nossa resistência, cultivando a saúde.
É exatamente durante os períodos de descanso e repouso
nas férias, que a nossa produtividade ou as necessárias mudanças
de comportamento se consolidam, como a natureza que “descansa” durante o inverno acumulando todas as forças necessárias para
exibir sua exuberância na primavera.
Tanto no trabalho profissional como nas atividades de estudo, o aumento da produtividade e a aprendizagem precisam de
um período de “hibernação” para aflorarem com toda a força.
Os períodos de férias não são necessariamente ligados ao
dinheiro ou às viagens. São imprescindíveis e insubstituíveis a prática mais intensa de atividades recreativas(físicas artísticas e espirituais) e o rompimento da rotina diária.
Durante os períodos de férias com atividades recreativas,
nos livramos da fadiga, dos receios, das aflições, das preocupações ligadas ao trabalho profissional ou ao estudo, que
freqüentemente nos pressionam e estressam.
Durante as férias, com atividades recreativas, as alegrias produzidas por elas “descansam” as pressões da vida, tranqüilizam o
espírito, nos acalmam, sossegam nossa mente, aliviam as preocupações, suavizam o viver.
184
Durante as férias com atividades recreativas, satisfazemos
nossa necessidade natural de repouso, de usar o lado direito do
cérebro vivendo emoções positivas alegres e experiências espirituais que aguçam a nossa sensibilidade.
Durante as férias com atividades recreativas, nos proporcionamos relaxamento físico e mental, diminuímos o excesso de movimentos e abrimos os caminhos para a livre ação da energia vital.
A Psicologia Educacional mostra que sem viver os períodos
de repouso, férias, feriados e atividades recreativas diárias há uma
diminuição gradual da nossa resistência para enfrentar e vencer os
obstáculos naturais da vida diária e principalmente as relações
humanas.
Podemos considerar uma pessoa bem educada:
· Aquela que respeita sua natureza humana espiritual, física e
mental.
· Pratica o repouso conscientemente como meio de manter
sua produtividade alta e seu equilíbrio mental e físico.
· Vive intensamente com alegria os períodos de férias e feriados.
· Intercala períodos regulares de repouso e trabalho.
· Dá importância à prática de atividades recreativas diárias
(espirituais, artísticas e físicas).
· Consegue manter relacionamentos humanos agradáveis.
185
72 O TRABALHO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
O trabalho é atividade realizadora.
O trabalho é a aplicação das faculdades humanas inatas, talentos e habilidades, para alcançar objetivos determinados. É a
oportunidade especial de realização da nossa necessidade produtiva natural e de utilizar e exibir nossos talentos. É impossível a
pessoa humana sentir-se realizada, sem trabalho, remunerado ou
não.
Trabalho é atividade humana realizada e destinada ao aprimoramento e desenvolvimento dos aspectos físicos, intelectuais,
artísticos, etc...Da vida do homem.
O trabalho sempre é uma atividade ordenada ou coordenada necessária á realização de uma tarefa, de um serviço ou de um
empreendimento.
Toda obra realizada, toda produção de bens e serviços é
resultado do trabalho, da ação contínua e progressiva da força
natural do homem, com auxílio ou não de máquinas, que também
são resultados do trabalho.
Todos nascemos dotados de talentos e é imprescindível que
os utilizemos produtivamente para atingir um objetivo proveitoso,
evitando sentimento de frustração.
As frustrações são sentimentos de carência, geradores de
reações de agressividade e isolamento que dificultam muito as boas
relações humanas.
Trabalhar satisfaz as necessidades humanas naturais de rea186
lização, de atividade produtiva, de ser aceito, de aprovação social, de independência, de expressão de suas habilidades e talentos
... E evita o estresse das frustrações.
A ignorância sobre o trabalho e o seu poder equilibrador faz
com que muitas pessoas o considerem como “castigo”, até que
experimentem a falta dele.
Há várias pesquisas com pessoas “aposentadas” que permanecem sem trabalho, remunerado ou não, mostrando que elas
são tomadas pelo sentimento de inutilidade, que gera um estado
doentio permanente.
Assim também há registros de inúmeros casos de curas, físicas e mentais, com Terapias Ocupacionais e envolvimento com
novo trabalho, que além de desenvolverem destreza e habilidades, estimulam e satisfazem a necessidade natural humana de produzir.
Trabalhar é:
*
*
outros.
Ocupar-se de um propósito de uma incumbência.
Aplicar a sua atividade em algo útil para si e para
*
É esforçar-se para conseguir alguma coisa através dos
próprios conhecimentos e talentos.
*
Exercer sua habilidade necessária a alguém.
*
Empenhar-se em atingir um objetivo estimulante.
*
Estar em “funcionamento” em movimento produtivo.
*
Desempenhar alguma função útil.
*
Pensar, matutar, empregar esforços em algo para si e
187
para outros.
*
Esforçar-se para vencer dificuldades.
*
Fazer com cuidado, esmerar-se na feitura ou na execução de uma tarefa.
*
Agir para conquistar a simpatia, a estima e boa vontade das pessoas.
188
*
Colocar-se em condições de assumir uma tarefa.
*
Sentir-se realizado. Produtivo. Participante.
73 A HARMONIA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Harmonia é a atitude interior de predisposição à concórdia,
à ordem, à beleza que gera na pessoa comportamentos que a permitem conseguir conciliar, combinar e fazer coexistir vontades e
opiniões diferentes.
A Psicologia Educacional ensina que as pessoas que têm
personalidade harmônica atingiram um excelente nível de desenvolvimento e sempre expressam beleza e simetria no seu aspecto
exterior. São pessoas de aparência muito agradável.
Conseguem relações humanas bem sucedidas porque sabem,
naturalmente, evitar desentendimentos e conflitos. Descobrem com
facilidade, argumentos que combinam os pontos de vista de todos. São aquelas pessoas que em todo o grupo que freqüentam
tornam o ambiente alegre e agradável com atmosfera serena.
As atitudes e comportamentos harmônicos estão diretamente ligados ao estudo, conhecimento e hábitos religiosos e é conseqüência da evolução espiritual que desenvolve a consciência da
grande harmonia do “Todo” com as “partes”.
Os líderes verdadeiros têm personalidade harmônica, e é por
isso que conseguem conduzir espontaneamente as pessoas em concordância de sentimentos e idéias, sem usar estratégias de coação
ou chantagens.
As pessoas com atitudes e comportamentos harmônicos têm
facilidade em conseguir:
· Vida mais longa e saudável para si.
189
· Suavidade na comunicação.
· Disposição ordenada do pensamento.
· Atmosfera de paz numa reunião de pessoas.
· Acordo sobre determinado assunto.
· Congraçamento espontâneo num evento.
· Conciliação de pontos de vista diferentes.
· Conformidade de idéias.
· Correspondência e combinação de opiniões.
· Aliar negócios para o sucesso das duas partes.
· Fusão de objetivos para realização de um empreendimento.
· A coexistência de interesses diferentes
· Ajuste de diferenças que impeçam o progresso de todos.
· Expressar a beleza, no que faz.
· Elegância no vestir.
· Disposição bem ordenada dos objetos num lugar...
As atitudes e comportamentos harmônicos geram sentimento permanente de tranqüilidade e paz porque são fundamentados
no conhecimento de que há uma harmonia perfeita estabelecida
pelo Criador entre as partículas originárias e construtoras do Universo, do qual somos parte, e que inevitavelmente temos que respeitar.
190
74 A SEGURANÇA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Segurança é a atitude interior de certeza, convicção e fé que
gera comportamentos de autoconfiança, de firmeza, tranqüilidade
e serenidade diante das várias circunstancias da vida.
Nas relações humanas as atitudes e comportamentos seguros conseguem criar estabilidade, confiança e calma entre as pessoas que se relacionam.
As personalidades seguras têm sempre em sua história, uma
infância de espiritualidade e religiosidade familiar que lhes proporciona fé inabalável e constante, capacidade e facilidade de persuadir e convencer.
Mas, se um adulto, num processo de re-educação, passa a
estudar e praticar princípios espirituais e religiosos, mesmo que
não os tenha vivido na infância, também sente os mesmos efeitos
benéficos.
Quando sentimos segurança íntima, em relação ás nossas
opiniões e idéias, as pessoas nos têm em alto conceito e alta estima, e os nossos relacionamentos são de excelente qualidade.
Os comportamentos seguros estão sempre ligados ao Bem e
ao Amor. Apenas a prática do Bem e do Amor oferecem todos os
argumentos e todas as condições de segurança de que precisamos para enfrentar as mais diferentes circunstancias do relacionamento humano. Aquela certeza e convicção de que “Só o Amor
constrói”.
Os resultados das pesquisas sobre o comportamento huma191
no comprovam que as atitudes maléficas e seus comportamentos
correspondentes são geradores de extrema insegurança e permanente instabilidade mental e material.
As personalidades seguras, além de proporcionarem excelentes relações humanas, conseguem conduzir as pessoas espontaneamente, pelas suas características:
· Sentem muita confiança em si mesmo e são emocionalmente estáveis.
· São pessoas em quem se pode confiar.
· Sua moral é sólida e transparente na vida pessoal e familiar.
· Crêem na força da honradez e são discretos.
· Guardam sigilo com facilidade e evitam que assuntos melindrosos se propalem.
· São constantes e persistentes em seus objetivos.
· Expressam convicção em relação ao que pensam e falam.
Fazem afirmações categóricas e determinadas.
· Levam as pessoas ao convencimento e ao ânimo.
· Aconselham sempre mostrando as conveniências, e conseguem que as pessoas adquiriram certeza.
· Induzem as pessoas à prática do Bem.
· São fixos nos princípios da Verdade.
· Mostram-se sempre prontos e dispostos.
· São garantia de sucesso nos trabalhos que participam.
· Asseguram a realização de um empreendimento.
192
· Não se perturbam diante de sugestões e argumentos duvidosos. Não se deixam influenciar. São seguras dos seus princípios.
A segurança é a qualidade que está presente nas personalidades que fazem parte da História da construção de um povo e de
um lugar. É qualidade adquirida nos conhecimentos e práticas religiosas. Aquelas que nos permitem estar continuamente re-ligados ao Criador Todo Poderoso.
193
75 A SIMPATIA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Simpatia é um sentimento que há entre os seres humanos
que, instintivamente, faz com que sejam atraídos entre si, por afinidade de personalidades, de gênios e temperamentos. É uma força
de atração exercida pelas qualidades, o jeito de ser, a maneira de
pensar... Das pessoas.
A simpatia é a força poderosa que gera relações humanas
espontâneas, agradáveis, calorosas e duradouras. São aqueles relacionamentos que duram a vida toda.
Quando há simpatia, as pessoas experimentam um sentimento
de grande amizade que faz com que compartilhem livremente suas
idéias, suas pretensões, suas alegrias e tristezas, sem se bloquearem mutuamente.
A simpatia cria tão intensa compreensão que impede o aparecimento dos sentimentos de condenação, de disputa e de competição...
Os relacionamentos humanos simpáticos apresentam uma atmosfera naturalmente amistosa e sincera que expressa, um sentimento de Amor autentico. Porque quando inspiramos simpatia,
geramos uma sensação de semelhança de emoções, de pensamentos, de objetivos...
Simpatizar é sentir inclinação, afeição e tendência à união
com os outros.
As pessoas muito simpáticas tiveram, na infância, a oportunidade de uma convivência harmoniosa com os pais, sem ambien194
te de disputa e competição entre os irmãos, com exemplos de
sentimento profundo de amizade e Amor familiar. Essa experiência cria a consciência de igualdade, de participação e partilha de
sentimentos e de bens materiais. É o modo de viver uma vida familiar “sim-pática” e não “anti-pática”.
Porém, num processo de reeducação, dependendo do reconhecimento da própria antipatia, uma pessoa pode se tornar
simpática, quando passa a participar de atividades recreativas (recriativas) diárias, que proporcionam experiências de melhor qualidade de relacionamento humano consigo mesmo e com os outros. Além disso, ampliam gradativamente, a consciência de igualdade e unidade dos seres humanos.
As atividades religiosas, atividades físicas e atividades artísticas, em grupo, são todas elas recreativas, isto é, re-criativas.
Os relacionamentos simpáticos geram:
· Ampliação da capacidade de Amar.
· Amizade sincera e desinteressada.
· Compreensão maior das dificuldades das pessoas.
· Coragem de compartilhar sentimentos.
· Preferência pelo bem comum a todos.
· Interesse em atender bem as pessoas.
· Capacidade de distribuir de maneira justa.
· Tendência a concordar com as idéias novas dos outros.
· Predisposição à partilha de bens materiais.
· Responsabilidade por desencadear fatos agradáveis a to195
dos.
Como os relacionamentos humanos simpáticos são os mais
repletos de realizações, vale a pena reconhecer nossas antipatias
e procurar as experiências anteriores que as criaram. Além dos
estudos e práticas religiosas, os profissionais do comportamento
humano podem ajudar muito.
196
76 A MESQUINHEZ E AS RELAÇÕES
HUMANAS
Mesquinhez é a atitude interior de carência, escassez e repulsa a abundância, adquirida desde a infância no processo de
educação, que gera comportamentos de avareza, de sovinice exagerada e forte desconfiança, com apego excessivo ao dinheiro e
aos bens materiais. Independe da situação sócio-econômica da
pessoa.
Encontra-se a mesquinhez tanto na classe pobre, na classe
média como na classe rica.
As pessoas mesquinhas, mesmo quando abastadas sentem
permanentemente a desvalorização de si mesmo e de sua família,
a insignificância de suas coisas, a “pobreza” e a insegurança. Esses sentimentos dificultam extremamente suas relações humanas
porque para elas, “os outros” só querem “tirar” o que é delas. As
experiências frustradoras vividas, não as permitiram sair do
egocentrismo infantil e chegar á maturidade, à consciência do outro, ao altruísmo. A consciência de que todos somos UM.
Os nossos sentimentos são a energia que abastece e dá a
direção às nossas ações.
Freqüentemente as personalidades mesquinhas são revoltadas com as obrigações financeiras normais da vida em sociedade,
não conseguem dar presentes, não fazem doações, nem de si mesmo, sem receber algo em troca. Sentem que não têm para dar.
Sentem compulsão por reter e acumular dinheiro e bens materiais.
Desejam obsessivamente apenas receber. Nunca entram no “jogo
do ganha-ganha”.
197
A mesquinharia produz carência, subdesenvolvimento, fechamento, má qualidade de vida, acanhamento e privações na vida
pessoal e familiar, na vida social e na vida profissional. Tudo “gasta” o dinheiro e depois ele “acaba”.
A atitude de mesquinhez gera a crença enganosa de que é
preciso reter e acumular para não faltar.
As pesquisas comprovam que os profissionais mesquinhos
sempre ganham menos do que esperam. Não conseguem dar valor suficiente ao que fazem porque se sentem continuamente “pobres”, medíocres e “pequenos”. Nunca têm dinheiro. Menosprezam o valor dos próprios trabalhos e isso faz com que não sejam
suficientemente valorizados pelos outros.
A mesquinhez é criada pela ignorância religiosa, pela falta de
conhecimentos e de práticas de re-ligação diária com o Criador
Todo Poderoso, o nosso Suprimento Universal, que supre todas
as necessidades de todos os seres, especialmente do ser humano,
criado à sua imagem e semelhança.
Os conhecimentos religiosos mostram que a Lei da
abundancia é a generosidade, a Lei do “Dar para Receber” a Lei
da Natureza. Mostram, que nós somos parte especial da Natureza e que toda a Natureza é generosa, abundante e jamais retém.
A ignorância religiosa, mantida desde a infância até a vida
adulta, cria o descrédito no Suprimento Universal natural, a desconfiança na abundancia, a descrença nas nossas capacidades,
qualidades e talentos inatos.
Todas as religiões nos ensinam a crer que somos seres naturalmente prósperos porque todos fomos criados para que “Tenhamos Vida e Vida em abundância” João. 10,10.
198
77 A GANÂNCIA E AS RELAÇÕES
HUMANAS
Ganância é a atitude interior de ambição excessiva e desmedida que gera comportamentos de cobiça, de ganho ilícito e de
desejo de prejudicar os outros para satisfazer a compulsão permanente de conquistar glórias e riquezas.
A atitude da ganância é aprendida no processo de educação, com os exemplos dos adultos, na infância, e como reação às
experiências frustradoras de privação exagerada.
A personalidade gananciosa é insaciável. Quanto mais tem
mais quer. Sente desejos constantes de alcançar tudo o que valoriza os bens materiais, o poder, a riqueza, as honras, a posição
social.
Nas relações humanas, as pessoas gananciosas sofrem muita rejeição, descrédito e isolamento, pelo seu permanente comportamento agressivo de apenas tirar vantagens e cobiçar bens e
riquezas alheias.
A ganância é alimentada pelo sentimento permanente de carência e pela crença enganosa de que as honras, as riquezas e a
posição social suprirão o complexo de sentimentos de inferioridade e de falta.
O comportamento ganancioso de acumular coisas, não tem
relação com a utilização delas.
Encontramos pessoas gananciosas, em todas as classes sociais, independente da sua situação financeira porque a sua ânsia
de acumular coisas materiais é uma compensação dos seus senti199
mentos. Há registros de pessoas da classe pobre que chegam a
acumular num cômodo da casa, dezenas de cestas básicas, ganhas de vários lugares. Ocupam-se dias e dias angariando, para
conseguir apenas acumular.
A personalidade gananciosa sofre porque vive presa e escrava da sua compulsão de ajuntar e amontoar. Ignora a verdadeira causa desse comportamento.
A libertação da escravidão da ganância pode ser conseguida
quando há o reconhecimento dos efeitos desastrosos que traz, no
aspecto pessoal e social.
A busca da ajuda de profissionais do comportamento humano e o conhecimento de uma religião e das suas práticas religiosas
são os meios que dão resultados mais eficazes.
Todas as religiões quando estudadas e praticadas libertam
da insegurança e do complexo de sentimentos de inferioridade, de
carência e de falta. Nos mostram e ensinam como fazer a re-ligação diária com a Fonte Infinita e Eterna do nosso suprimento total
e completo.
As pessoas prósperas são alimentadas pelo conhecimento e
pela crença de que elas não são a Fonte da prosperidade. Elas
crêem na existência da única Fonte da Abundancia e Suprimento,
que está sempre presente, sempre ativa e eterna.
200
78 A GRATIDÃO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Gratidão é a atitude interior de aceitação, de reconhecimento e retribuição à força e a ação invencível do Bem, que gera
comportamentos agradáveis, delicados e corteses com as pessoas e com a vida.
A gratidão é a grande criadora de excelentes relacionamentos humanos e de uma vida pessoal e profissional, bem sucedida.
As personalidades gratas têm a capacidade de perceber a
presença do Bem, nas pessoas e acontecimentos, mesmo que tenham aparência “negativa”. São personalidades positivas, que conseguem desvalorizar, enfraquecer e anular o mal.
Pessoas gratas são confiantes e seguras. Sabem e crêem que
o Bem é a única presença forte e real e que o mal é a ausência do
Bem.
Já está comprovado que no relacionamento com as pessoas
e com as dificuldades da vida, a atitude e os comportamentos de
gratidão, reconhecimento e agradecimento têm uma força “mágica” de transformação e de revitalização.
Pessoas que não dão atenção ao mal o fazem desaparecer
rapidamente.
Sabemos, por exemplo, que o agradecimento é o comportamento mais eficaz na eliminação do estresse porque contem a energia da não-resistência ao mal, que é, a energia dos vitoriosos.
As pesquisas com o comportamento humano comprovam
que tudo o que recebe a nossa atenção, se amplia, porque a aten201
ção alimenta, o Bem ou o mal.
Todas as atitudes e comportamentos adquiridos são aprendidos na infância com os exemplos dos adultos. E quando isso
acontece com a gratidão, ela passa naturalmente a fazer parte da
personalidade.
É possível, porém, depois de adulto, adquirir atitudes e comportamentos constantes de reconhecimento e agradecimento, num
processo de reeducação, com o estudo e a prática de conhecimentos religiosos, de re-ligação diária com o Criador, que comprovam a supremacia do Bem sobre o mal.
A atitude e os comportamentos de gratidão demonstram, a
convicção, a constatação, a identificação e a aceitação da presença e da ação do Bem em todos e em tudo.
Demonstramos a nossa atitude e comportamentos de gratidão, quando:
· Reconhecemos tudo o que o Criador nos concede.
· Percebemos a presença, a força e a ação do Bem nas pessoas e nos acontecimentos.
· Expressamos o nosso reconhecimento pela existência das
pessoas queridas.
· Reconhecemos e admiramos a bondade e a generosidade
de alguém.
· Presenteamos as pessoas expressando nossa simpatia e
amizade.
· Aplaudimos os talentos e a bondade das pessoas.
· Admitimos como certas as atitudes dos outros.
202
· Retribuímos a atenção recebida.
· Premiamos as pessoas pelas suas atitudes e comportamentos.
· Demonstramos nosso agradecimento pela presença de alguém.
· Festejamos os acontecimentos, as datas importantes e os
trabalhos realizados.
· Reconhecemos a aceitação, pelos outros, dos nossos talentos e serviços.
· Reparamos um dano involuntário que causamos...
Gratidão é atitude de fortaleza. É invencível e revitalizadora.
203
79 O EVANGELHO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Fiquei muito admirada, quando li um artigo transcrito de um
dos livros do teólogo Emmet Fox, exatamente sobre o “Evangelho”, isto é, a “Boa Notícia” que Jesus Cristo veio trazer ao mundo. Achei tão interessante, que resolvi mostrá-lo nesta coluna.
Reconheço que essa “Boa Notícia” liberta os relacionamentos humanos de muitas “prisões” egoístas.
“E não vos conformeis com este século, mas transformaivos pela renovação da vossa mente, para que experimenteis
qual seja a boa, agradável e perfeita vontade de Deus”. Romanos 12:2
“O homem pode escolher entre o “Carma”, a lei do retorno,
ou o Cristo.
Esta é a melhor notícia que a humanidade já recebeu, e por
esta razão ela é chamada de “Boa Nova” ou “Evangelho”.
Quem tem a compreensão do que são as Leis do Universo e
como elas funcionam, está pronto para dar o próximo grande passo e compreender como, em nome do Cristo e com os seus
ensinamentos é possível erguer-se acima das próprias Leis do
Universo.
Isso não significa que as leis dos planos físico ou mental (astrologia, numerologia, retorno, etc...) serão anuladas.
Significa que o homem, por ser imagem e semelhança de
204
Deus, por causa da sua essência divina, tem o poder de erguer-se
acima desses domínios e penetrar na dimensão infinita do Espírito
Santo, onde tais Leis não mais o afetarão.
A lei do “colher o que se plantou”, freqüentemente chamada
de “Carma” é, na realidade, uma lei apenas para a mente; não é
uma lei para o Espírito.
No Espírito tudo é Bem Perfeito, Eterno e Imutável.
O “Carma” só é inevitável se nós não rezarmos permanentemente.
Para qualquer erro nós podemos sofrer as conseqüências,
que é o que chamamos “ser castigado”, “Carma”; ou anulá-las
com a Prática da Presença de Deus Amor, ensinada por Cristo.
No entanto, não devemos supor que as conseqüências de
um erro podem ser evitadas de maneira fácil, com apenas uma
oração descuidada.
Para anular o “castigo” que sempre se segue a um erro (pecado), é necessária uma forte percepção de Deus Amor, o suficiente para alterar o caráter do erro (pecado).
Quando o “pecador” se tornar uma pessoa modificada e não
desejar mais repetir seus erros, como Cristo ensinou, “Vai e não
peques mais”, então ele estará salvo do “castigo”, pois, Cristo é
o Senhor do “Carma”. “
205
80 A FELICIDADE NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Felicidade é a atitude interior de contentamento, de satisfação e alegria em relação à vida que gera comportamentos favoráveis à prosperidade, ao desenvolvimento e ao progresso contínuo. É um estado de espírito.
O estado de felicidade gera bom êxito e boa “sorte”, com
excelentes conseqüências nos relacionamentos humanos pessoais
e profissionais.
O sentimento de felicidade está diretamente relacionado à
convicção e a fé na força e no poder invencível do Bem e do
Amor. “Só o Amor constrói”. Essa convicção é criada pelas experiências vividas pessoalmente no relacionamento com as pessoas da nossa convivência e conosco mesmo.
De tanto experimentarmos e sentirmos a presença real do
Bem em todos e em tudo, passamos a viver em estado de felicidade a maior parte do tempo.
De tanto experimentarmos e reconhecermos que o Bem é
sempre o resultado final de todos os tipos de acontecimentos,
passamos a viver confiantes e felizes.
A dúvida, a insegurança, o medo, a desconfiança.... em relação à onipresença e a força do Bem é o grande obstáculo que nos
impede de sentir felicidade.
O estado de felicidade independe dos bens materiais. É um
estado espiritual de ligação permanente com a única Fonte do Bem,
que nos capacita a identificá-la em tudo e é gerada pela convic206
ção, nascida das experiências gratificantes. Encontramos pessoas
felizes em todas as camadas sociais, desde a mais rica até a mais
pobre.
Podemos conseguir o sentimento contínuo de felicidade.
A Antropologia constata que o ser humano, em todas as civilizações, das mais primitivas até as mais evoluídas é naturalmente e essencialmente religioso. A sua busca pela ligação com o Criador é espontânea e inata.
Pedagogicamente temos que respeitar, com muito rigor, essa
nossa natureza religiosa e responder aos seus apelos e impulsos
“instintivos”.
Por isso, todo processo de reeducação, para ter bom êxito,
deve sempre conter estudos, conhecimentos e práticas diárias religiosas, de re-ligação permanente com a única Fonte do Bem, o
Criador.
Não importa o aspecto da nossa personalidade que desejamos reeducar e desenvolver, sempre são indispensáveis e
insubstituíveis, os conhecimentos e as práticas religiosas.
Conseguimos sentir felicidade quando:
· Detectamos e reconhecemos a presença do Bem em tudo e
em todos.
· Estamos satisfeitos com a nossa pessoa, imagem e semelhança de Deus.
· Sentimos gratidão, alegria de viver e prazer com as nossas
atividades.
· Damos atenção e reconhecemos tudo o que de bom recebemos.
207
· Contamos o quanto somos “abençoados”, nas pequenas
coisas.
· Sentimos contentamento com o que existe e o que temos.
· Agradecemos os bons resultados que obtemos.
· Nos congratulamos com o sucesso dos outros.
· Percebemos e reconhecemos o que nos é favorável.
· Aceitamos melhorar pouco a pouco, sem ansiedade e desespero.
· Desprezamos o mal em qualquer circunstancia.
A felicidade está permanentemente dentro de nós. Temos
que tirar o que a está encobrindo.
208
81 A PACIÊNCIA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Paciência é a atitude interior segura, firme e constante em
relação à supremacia do Bem que gera comportamentos perseverantes, persistentes e contínuos na dedicação de esforços para
realizar um ideal, um objetivo, um empreendimento, uma atividade, mesmo sendo lenta e difícil.
A paciência é uma virtude adquirida no processo educacional de formação da personalidade, durante a infância, com o exemplo dos adultos que demonstram força moral, controle da vontade
e pertinácia para alcançar um bem. É uma qualidade adquirida por
influencia de exemplos e dificilmente apenas por palavras ouvidas.
As personalidades pacientes têm a capacidade de manter
relacionamentos humanos agradáveis, serenos, sem inquietações
e que perduram por muitos anos. São personalidades que exercem força de atração pela sua habilidade natural de acalmar, pacificar e tranqüilizar.
As personalidades pacientes apresentam prosperidade e progresso na sua vida material, pessoal e profissional. São muito caprichosas e cuidadosas com os seus pertences e os conservam
vivificados em ótimo estado.
Os comportamentos pacientes favorecem o bom êxito, o
“chegar lá”, um maior número de vezes. São comportamentos
pertinazes, de capacidade de enfrentar e suportar, sem queixas, as
dificuldades, de certeza absoluta na vitória.
A paciência é um sintoma da força da fé e da convicção no
triunfo do Bem.
209
Profissionais do comportamento humano, nas suas pesquisas em relação à paciência, constatam que as pessoas pacientes
atingem seus objetivos e suas metas com muita freqüência e facilidade, não são acometidas pelo estresse e conseguem, com tranqüilidade, aguardar as “coisas” boas acontecerem.
A impaciência é uma das grandes inimigas do sucesso. Quando
um adulto reconhece os efeitos desastrosos da sua impaciência e
deseja libertar-se, conseguirá facilmente com processos de reeducação. Nesse caso, a prática de atividades artísticas e atividades esportivas aliadas às práticas de atividades religiosas tem conseguido mudanças espetaculares. Tanto as artes como os esportes exigem bastante o desenvolvimento da paciência para chegar à
realização de resultados gratificantes e as práticas religiosas desenvolvem a convicção no domínio absoluto do Bem.
Somos pacientes quando:
· Estamos tranqüilos e convictos da força e vitória do Bem
em todas as circunstancias.
· Conseguimos aguardar, calmamente, o momento ideal das
boas “coisas” acontecerem.
· Insistimos e permanecemos na conduta que sabemos ser a
correta.
· Somos firmes e constantes em nossos objetivos, convicções, deveres e obrigações.
· Aquietamos e serenamos nossa mente diante das tribulações.
· Executamos nossos afazeres de maneira calma, caprichosa
e sem agitação.
· Mantemos a calma e a serenidade nos nossos ambientes,
210
familiar e profissional.
· Perseveramos nas atividades que mantêm nossa saúde e
disposição física.
· Conservamos nossos bens materiais, resguardando-os de
danos e deterioração.
· Sentimos sempre a consciência tranqüila.
211
82 A LIBERDADE NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Liberdade é uma aptidão inata, uma tendência natural do ser
humano se expressar, decidir e agir de acordo com a sua essência
ou natureza.
A pessoa humana é, portanto, naturalmente livre, independente e autônoma em seus pensamentos, intimidades, idéias e movimentos.
Nas relações humanas, a liberdade garante o exercício das
nossas qualidades e talentos, sempre dentro dos limites das normas definidas pelo próprio grupo social em que vivemos.
Como viver em sociedade também é da natureza do ser humano, o respeito à liberdade uns dos outros é uma atitude espontânea e natural, nas pessoas normais. “A liberdade de um termina onde começa a liberdade do outro”.
A Psicologia Educacional ensina que uma pessoa reage sempre com comportamentos desequilibrados quando é tolhida em
suas aptidões e necessidades naturais. Se há impedimento ou proibição da liberdade, isto é, da expressão livre, da intimidade e dos
movimentos, as reações dos seres humanos, frustrados em seus
dons naturais, apresentam variadas manifestações de agressividade
e de fuga, gerando relações humanas desastrosas e destrutivas.
Grupos sociais, família, religião, escola, vizinhança, trabalho,
amigos... Que respeitam o direito, a capacidade e privilégio de
liberdade das pessoas, de terem o próprio jeito de ser, de manifestarem suas próprias idéias e expressarem seus talentos, revelam um ambiente com atmosfera muito agradável e extremamente
212
estimulante e produtiva em todos os sentidos.
O desenvolvimento do respeito á liberdade das pessoas, sintoma de equilíbrio e maturidade, pode ser conseguido com a prática ininterrupta de atividades educativas por excelência, como as
atividades religiosas em grupo, as atividades artísticas em grupo
(canto, dança, conjuntos musicais, etc...) e as atividades esportivas em grupo. Todas elas exigem o exercício do respeito á liberdade uns dos outros. A continuidade e persistência nessas práticas educativas, tornando-as permanentes, têm apresentado resultados espetaculares até na extinção da marginalidade.
Respeitamos a liberdade uns dos outros quando:
· Favorecemos e estimulamos o exercício das potencialidades
próprias das pessoas.
· Deixamos as pessoas serem elas mesmas.
· Temos consciência de que o nosso jeito, as nossas idéias e
pensamentos não podem ser impostos aos outros.
· Não queremos mudar as características próprias de cada
um.
· Aceitamos que cada pessoa é diferente de nós e têm o próprio jeito de ser, de pensar e agir.
· Determinamos limites necessários que sejam garantia de
desenvolvimento e não de opressão e limitação.
· Respeitamos o direito das pessoas se governarem e tomarem suas próprias decisões.
· Respeitamos a autonomia, a independência e a intimidade
das pessoas...
213
Liberdade é dom, aptidão, capacidade, privilégio e direito
da pessoa humana.
214
83 O COMPROMISSO NAS
RELAÇÕES HUMANAS
Consciência de compromisso é a atitude interior de dever e
comprometimento que gera comportamentos responsáveis, seguros, prudentes e discretos no trato com as pessoas.
Cumprir compromisso assumido é um dos fatores fundamentais que determina relações humanas de alta qualidade.
Entre os seres humanos, que são naturalmente sociais assumir compromissos é um fato permanente e inevitável. Viver em
grupo gera compromissos mútuos.
A consciência de compromisso está relacionada com a consciência da importância da pessoa humana e com a valorização e o
cumprimento das próprias palavras e ações. É adquirida desde a
infância, com o exemplo dos comportamentos das pessoas do
nosso relacionamento.
Na idade adulta há possibilidade de desenvolver a consciência de compromisso, numa reeducação, com a prática intensa de
atividades essencialmente educativas que desenvolvam o comprometimento, porém, se houver o reconhecimento dos prejuízos e
efeitos desastrosos da sua ausência.
A consciência de compromisso faz parte das personalidades
líderes, que têm facilidade natural de convencer, de influir e de
conduzir as pessoas porque inspiram intensa credibilidade e confiança. Fazem aquilo que falam.
A consciência de assumir compromissos é a característica
mais evidente nas pessoas bem sucedidas, tanto nos relaciona215
mentos humanos, como na vida material, familiar, profissional e
social. São pessoas responsáveis. São pessoas com quem se pode
contar. São pessoas, que cumprem suas palavras. São pessoas
em quem se pode acreditar. São pessoas integradas e comprometidas com as atividades sociais e se dispõem, com freqüência, a
prestar serviços voluntários.
Temos consciência de compromisso quando:
· Sentimos e demonstramos respeito e consideração pelas
outras pessoas.
· Somos discretos em relação às dificuldades das pessoas.
· Agimos de acordo com as nossas palavras.
· Cumprimos nossos deveres e obrigações familiares.
· Cumprimos tudo o que prometemos.
· Somos pontuais em todas as nossas atividades.
· Cumprimos corretamente os acordos feitos.
· Pagamos nossas dívidas pontualmente.
· Obedecemos às normas e regras de proceder no convívio
social.
· Assumimos a responsabilidade e as conseqüências dos nossos atos.
· Aceitamos as incumbências próprias das nossas funções
familiares e profissionais.
· Cumprimos as nossas tarefas dentro do prazo.
· Obedecemos corretamente os contratos assinados.
216
· Aceitamos e respeitamos usos, costumes e culturas diferentes das nossas.
· Damos explicações prévias diante de inesperada impossibilidade de cumprir um compromisso.
Assumir e cumprir compromissos são sintomas de excelente
educação, de desenvolvimento, de inteligência emocional, e de
evolução espiritual.
217
84 O ARREPENDIMENTO NAS
RELAÇÕES HUMANAS
Arrependimento é a atitude interior de transformar-se, de
converter-se que gera comportamentos saudáveis de mudanças
definitivas, de idéias, de condutas, e até da própria vida.
O arrependimento é originado nas experiências vividas pela
percepção clara e reconhecimento, dos efeitos desastrosos e
destrutivos, causados pelas faltas e erros cometidos, na violação
das leis e das condutas morais.
Arrepende-se significa, na realidade, mudar, de maneira decisiva, a idéia a respeito de algo.
Quando uma pessoa percebe que seus atos, ou suas linhas
de conduta, ou mesmo todo o rumo de sua vida está em má direção e decide honestamente mudar suas atitudes e comportamentos, ela está arrependida.
O arrependimento gera relacionamentos humanos
revitalizantes e gratificantes.
Pessoas desenvolvidas que livremente se arrependem, reconhecem seus erros de conduta e mudam suas idéias e procedimentos se tornam extremamente queridas pelos outros.
Está comprovado cientificamente que o arrependimento verdadeiro é a condição essencial para qualquer progresso, espiritual, mental e material.
Condutas imorais em qualquer aspecto da nossa vida, geram
sentimento de culpa, sentimento de prisão e autopunição com a
atração de variadas situações de sofrimento. O arrependimento
218
liberta e é fundamental e insubstituível no processo de autoperdão
pelos erros e falhas cometidas.
Se, porém, não vos arrependerdes, todos igualmente
perecereis. Lucas 13,3
Quando nos arrependemos, o passado é apagado e não existe
mais.
Não devemos chorar nem sentir remorso pelos erros cometidos anteriormente porque reviver o passado e torná-lo presente
e sentir remorso significa recusar-se a acreditar na verdade do
perdão permanente e incondicional do Criador.
Nossa obrigação saudável e enriquecedora é cuidarmos do
presente e fazer dos momentos atuais, momentos corretos e saudáveis.
Arrependei-vos, porque o reino dos céus está próximo.
Mateus 3,2
Isto significa que devemos modificar nosso modo de pensar
e agir, constantemente, quando nos reconhecemos errados e saber que a Deus-Amor está presente onde nós estivermos.
Estamos arrependidos e livres de culpa quando:
· Acreditamos que Deus Criador perdoa incondicionalmente, quando mudamos.
· Conseguimos autoperdão e iniciamos nova vida.
· Reconhecemos nossos erros e imediatamente os corrigimos.
· Mudamos definitivamente a direção errada da nossa vida.
· Decidimos obedecer às leis que defendem as boas condutas.
219
· Mudamos definitivamente nosso comportamento imoral.
· Aceitamos o “castigo” pelos erros cometidos.
· Evitamos futuras violações das normas morais de boa conduta.
· Voltamos atrás em relação a palavras e atos inconvenientes.
· Reconhecemos nossas idéias desonestas.
· Apagamos o passado errado e nos dedicamos ao presente
correto.
Arrependimento é sintoma de transformação. De que morreu o “homem velho” e nasceu o “homem novo”.
220
85 A ARROGÂNCIA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Arrogância é a atitude interior vaidosa, frívola e petulante
que gera comportamentos soberbos, presunçosos e desrespeitosos com as pessoas e com as circunstancias.
A pessoa arrogante tem um conceito enganosamente elevado de si mesmo em relação aos outros e deseja de maneira exagerada provocar e atrair, admiração e homenagens, importando-se
demasiadamente apenas com as aparências.
A personalidade arrogante tem relações humanas difíceis e
muito desagradáveis. O arrogante não consegue comunicar-se
porque é o “dono da verdade”, não admite, despreza desestimula
e impede as manifestações.
A arrogância gera muita antipatia e em conseqüência muito
sofrimento e intenso isolamento.
As pessoas arrogantes sentem-se sozinhas, não conseguem
conviver harmoniosamente e fracassam nas funções de liderança.
Inspiram desconfiança e demonstram menosprezo, desdém e pouca
importância aos outros. Desrespeitam autoridades. Vivem isolados com suas dificuldades porque depreciam e não admitem o
valor das opiniões e a ajuda dos outros.
Na vida em grupo o arrogante sofre com o descrédito crescente porque seu comportamento, falso e enganador, demonstram suas idéias inúteis e fantasiosas.
A Psicologia Educacional mostra que arrogância é uma das
formas de agressividade criada por sentimentos de frustração em
221
relação às necessidades naturais humanas. O complexo de sentimentos de inferioridade é o grande gerador de arrogância.
A personalidade arrogante é orgulhosa ao extremo. Sua vaidade faz com que sinta atração por tudo o que é superficial, fútil,
insignificante e ilusório. Costuma fugir das dificuldades e do sentimento dolorido de inferioridade, devaneando e se vangloriando
perante os outros.
A arrogância é uma das nossas grandes inimigas na vida pessoal, familiar, profissional e social. Corta a possibilidade de amizade sincera, de progresso e de prosperidade que dependem essencialmente da honestidade e autenticidade, conosco mesmo e com
os outros e permitem a boa qualidade dos relacionamentos humanos.
A reeducação, com a prática diária e permanente de atividades esportivas e atividades religiosas em grupo, sempre com um
bom orientador, têm conseguido com sucesso, eliminar definitivamente a arrogância, quando é reconhecida.
Somos arrogantes quando:
*
Achamos que somos superiores às outras pessoas.
*
Somos presunçosos, considerando melhores, as nossas idéias e tudo o que nosso, pretendendo merecer mais que os
outros.
*
Nossos conceitos e decisões são baseados principalmente nas aparências.
*
Somos atrevidos e ofensivamente desrespeitosos com
nossas palavras ou atos.
*
Nos comportamos de maneira inconveniente com as
pessoas e os ambientes.
222
*
guém.
Fazemos provocações às condições humanas de al-
*
zemos.
Contamos vantagens e nos vangloriamos do que fa-
*
Fantasiamos e devaneamos exageradamente ao invés de enfrentar as dificuldades
*
Somos petulantes e insolentes com as autoridades.
*
Não admitimos a qualidade, das idéias e conselhos,
das outras pessoas.
*
Cometemos atos imprudentes excessivamente ousados, prejudicando nossa família e outras pessoas.
223
86 O ENTUSIASMO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Entusiasmo é a atitude interior religiosa de estar continuamente sob inspiração divina que leva ao mais alto grau de energia
e exaltação criadora, gerando comportamentos animados de muito vigor, poder criador e dedicação ardente às atividades da vida.
O entusiasmo autêntico é permanente e é a energia mais poderosa e indispensável para conseguir realizações gratificantes
pessoais, familiares, profissionais e sociais.
O entusiasmo real não é passageiro e circunstancial. É relacionado à Vida e é diretamente proporcional à fé na força e supremacia do Bem.
O entusiasmo vem de dentro da pessoa e não de fora. Produz relacionamentos humanos intensos, calorosos, fortes e extremamente produtivos.
As pessoas entusiastas são líderes autênticos. Suas atitudes
interiores e conseqüentes comportamentos contagiam pela coerência, atingem o interior das pessoas e as conduzem à participação espontânea. Criam segurança, satisfação e admiração.
Quando uma pessoa entusiasmada expressa suas idéias e
seus projetos consegue, com tranqüilidade, nos encantar, nos cativar e influenciar e estimular as nossas atitudes e comportamentos
realizadores.
Desde a antiguidade, as pessoas entusiasmadas são aquelas
consideradas sob contínua inspiração divina, plena do Espírito.
Geram intenso contentamento, animação e simpatia porque vivem
224
carregadas de muita vitalidade, energia incansável e alegria
contagiante.
O entusiasmo produz excelente bem estar físico e mental.
As pessoas entusiasmadas são sadias e joviais, independente da idade cronológica. Demonstram a alegria de viver e a paz de
espírito gerada pela sua fé na força e supremacia do Bem. Vivem
re-ligadas ao Criador.
Trabalhos de pesquisa e estudo relacionados às pessoas com
personalidade entusiasta mostram que todas apresentam características comuns:
*
São profundamente religiosas. Crêem que são divinamente conduzidas.
*
trabalho
Todas sentem vocação e empolgação pelo próprio
*
Dedicam-se vivamente e intensamente às próprias
atividades
*
São bem sucedidas profissionalmente no aspecto
mental e no aspecto material.
*
Conseguem alta produtividade.
*
Possuem eloqüência comovente no falar.
*
Interessam-se pelo bem estar alheio.
*
São calorosos nos relacionamentos humanos.
*
Provocam mudanças benéficas nos comportamentos
das pessoas.
*
Demonstram prazer de viver.
225
*
São disciplinadas, pontuais e responsáveis.
*
A vida pessoal é bem equilibrada entre trabalho e
recreação diária.
*
Todas mantêm uma alimentação rica e natural.
*
Sentem prazer por atividades artísticas e freqüentam
eventos dessa natureza.
*
Praticam atividades físicas diárias.
Toda atividade, profissional ou não, repleta da energia do
entusiasmo é sempre muito animada, prazerosa, contagiante e,
portanto, extremamente produtiva.
226
87 A TERNURA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Ternura é uma das qualidades espirituais inatas no ser humano. É a atitude interior amorosa, de delicadeza, de afeição e amizade sincera que gera comportamentos serenos, carinhosos e suaves para com as pessoas.
A ternura, a doçura, a brandura e a suavidade são geradas
pela presença forte, poderosa e permanente da Energia Criativa
em todos nós, homens e mulheres, criados à imagem e semelhança do próprio Criador.
Todos nós somos naturalmente ternos, encantadores, e afáveis. Podemos reconhecer isso observando o comportamento espontâneo de ternura e meiguice nas crianças que ainda não sofreram a “castração” do seu encanto natural.
São as experiências frustradoras da nossa vida, durante a
convivência com os nossos educadores e adultos frustrados, com
conceitos distorcidos e desvirtuados de amor e ternura, que vão
bloqueando e impedindo a livre expressão da nossa ternura, da
nossa suavidade.
Ser amoroso e terno é a essência espiritual do ser humano.
Portanto, não precisamos estudar para aprender ternura. Precisamos sim, desenvolvê-la, isto é, tirar tudo o que a está envolvendo
e escondendo, desbloqueá-la. Ter a coragem de deixá-la se manifestar. A ajuda de profissionais do comportamento humano e a
prática permanente de atividades artísticas, especialmente as ligadas à música e a dança, têm conseguido ótimos resultados.
Conseguir dirigir e canalizar apropriadamente a forte energia
227
da nossa ternura, da nossa meiguice, da nossa afeição natural pelas pessoas e pelas coisas é a nossa grande conquista. Aumenta
de maneira excepcional a nossa auto estima, passamos a gostar
muito mais de nós mesmos e conseqüentemente dos outros. Intensifica a nossa capacidade de influir na transformação positiva
das pessoas. Proporciona excelentes relacionamentos humanos e
cria em nós uma força de atração e admiração de todos.
Importantíssimo é que ao canalizar corretamente a nossa ternura e o nosso amor e a nossa brandura ampliamos extraordinariamente a nossa produtividade pessoal e profissional.
Já está exaustivamente comprovado que somente os trabalhos realizados com amor, ternura e afeição trazem resultados eficazes e retornos materiais gratificantes. Não importa o tipo de
trabalho, desde o mais simples e caseiro até o mais exigente e
complexo, só apresenta resultados com retornos excelentes, mentais e materiais, quando são energizados com a força da nossa
ternura, do nosso amor, do nosso carinho, do nosso afeto.
A nossa ternura é força espiritual poderosa e criativa.
Expressá-la, livremente e sem distorções e confusões, com “fazer
sexo”, nos libertam dos inúmeros sofrimentos causados pelos
desequilíbrios maléficos nos relacionamentos humanos.
A nossa ternura é desenvolvida quando:
· Expressamos livremente, sem distorções, nossa afeição e
admiração pelas pessoas.
· Manifestamos nossas idéias e opiniões com brandura e delicadeza.
· Dedicamos atenção amorosa às nossas atividades familiares e profissionais.
228
· Nossos gestos e expressões demonstram equilíbrio, mental
e emocional, moderação, prudência, gentileza, amabilidade e respeito.
· Demonstramos boa vontade para com todas as pessoas.
· Temos autocontrole e autodomínio diante de todas as
circunstancias da vida.
· Não desvirtuamos ou confundimos a expressão da nossa
energia da ternura e do amor, com “fazer sexo”.
229
88 A VERGONHA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Vergonha é a atitude interior de acanhamento, de timidez e
insegurança provocada pelo medo do ridículo e de vexames que
gera comportamentos retraídos, receosos e de grande inquietação nos relacionamentos humanos.
O sentimento de vergonha é adquirido desde a infância, durante o processo de educação, nas experiências frustradoras de
convivência desrespeitosa com adultos frustrados, extremamente
agressivos, que utilizam com muita freqüência a gozação, a caçoada, a zombaria e o menosprezo, rebaixando os comportamentos
das crianças e adolescentes, que crescem traumatizados com todo
tipo de relacionamento.
As pessoas envergonhadas sofrem muito nos relacionamentos humanos porque sentem constantemente o penoso medo do
ridículo e de passar vexame. Freqüentemente é um medo imaginário causado pelos traumas vividos desde a infância.
A vergonha provoca muita dúvida em relação ao próprio
valor e dignidade como pessoa e isso, estimula o isolamento e o
sentimento de solidão.
O sentimento de vergonha, de humilhação e de rebaixamento diante dos outros cria muita desconfiança e a consciência de
desmerecer a consideração dos outros. É um dos maiores inimigos dos bons relacionamentos humanos.
A vergonha não é natural do ser humano e pode ser eliminada.
230
Quando são reconhecidos os efeitos danosos do sentimento
de vergonha, e há o desejo de libertação, a reeducação tem
conseguido resultados muito rápidos.
A reeducação com a prática permanente e diária de atividades religiosas, atividades artísticas e atividades esportivas, todas
em grupo, com orientação de um profissional honesto e competente consegue uma admirável mudança no comportamento.
As pessoas envergonhadas têm dificuldade de se relacionarem porque:
· Têm consciência errônea de si mesmo.
· Consideram-se de pouco ou nenhum valor.
· Menosprezam-se e se sentem rebaixados diante dos outros.
· Sentem muita timidez e acanhamento diante das pessoas.
· Não têm coragem de reagir às ofensas.
· Têm horror de passar ridículo, de provocar gozações.
· Sofrem com o medo da humilhação.
· Fogem de ouvir expressões vexatórias.
· Têm um sentimento penoso de desonra.
· Desconfiam da sinceridade das pessoas.
· Sentem-se desprezadas com muita freqüência.
· Sentem-se tolhidas para expressar as próprias idéias.
· Evitam as atividades em grupo.
· Têm pavor de ouvir palavras obscenas e indecorosas.
231
· Sentem-se oprimidas diante da necessidade de se relacionarem.
As pessoas envergonhadas necessitam da compreensão e
da ajuda de profissionais do comportamento humano e de pessoas amigas que convivam com elas, e as façam reconhecer sua dignidade e seu valor, que gera a coragem necessária para enfrentar
os relacionamentos com segurança e confiança na sinceridade das
pessoas.
232
89 A EMPÁFIA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
A empáfia é uma das maiores inimigas das relações humanas. É a atitude interior de soberba e arrogância que gera comportamentos presunçosos, vaidosos, de orgulho vazio excessivo.
A empáfia cria bloqueios à maturidade e ao progresso. Impede a consciência das dificuldades pessoais nos relacionamentos
humanos e é criadora de muitas frustrações em relação à
concretização de sonhos e idéias. Esses bloqueios impossibilitam
as correções e mudanças de atitudes e de condutas, necessárias e
indispensáveis a evolução e ao próprio desenvolvimento.
A empáfia nos impulsiona a ter desejos desequilibrados de
atrair admiração e nos leva a zombar dos outros, burlar e fraudar
nossas ações, a lograr e estarmos continuamente nos vangloriando de realizações fantasiosas.
A empáfia gera descrédito, desconfiança e isolamento nas
relações humanas e conseqüentemente um estado constante de
tristeza e insatisfação.
A empáfia é uma atitude adquirida nas experiências
frustradoras, desde a infância, durante o relacionamento familiar
caracterizado por disputas, comparações e menosprezos mútuos,
que criam um complexo de sentimentos de inferioridade em relação aos outros. Então, a empáfia aparece para compensar os sentimentos “dolorosos” de inferioridade.
A empáfia alonga o tempo de imaturidade e egocentrismo,
próprio da infância. Não permite que a percepção se amplie até o
outro, permanecendo restringida apenas a si próprio. Impede o
233
reconhecimento das próprias dificuldades de realização e de prosperidade. Impossibilita as mudanças necessárias ao desenvolvimento.
A personalidade que apresenta a empáfia como característica de comportamento considera-se, enganosamente, o centro de
todas as atenções e costuma culpar as pessoas da sua convivência
e as circunstancias da vida pela ausência da sua realização pessoal
e material.
È possível eliminar a empáfia do nosso comportamento, desde
que haja o reconhecimento dos sofrimentos causados por ela e o
desejo real de libertar-nos. A ajuda de profissionais do comportamento humano, honestos e competentes, e a reeducação com a
prática permanente de atividades religiosas, artísticas e esportivas, sempre orientadas e em grupo, têm conseguido ótimos resultados.
A empáfia não é natural do ser humano, é adquirida. Por isso
pode ser tranqüilamente eliminada. Demonstramos a empáfia nas
nossas atitudes quando:
· Consideramos a nossa dignidade superior à das outras pessoas.
· Temos um auto-conceito exageradamente elevado em relação aos outros.
· Achamos que já sabemos tudo e somos “donos” da verdade.
· Não aceitamos conselhos ou a ajuda dos outros.
· Temos habilidade em enganar e ludibriar a respeito de nossas dificuldades.
· Procuramos usar artifícios para iludir e exibir nossa falsa
234
superioridade.
· Temos a tendência de zombar e menosprezar as idéias e
realizações dos outros.
· Sentimos forte atração por atividades frívolas e fúteis sem
comprometimento pessoal.
· Temos desejos exagerados de provocar a receber homenagens e atrair admiração.
· Acreditamos enganar pelas aparências e mentiras artificiosas...
Os efeitos maléficos da empáfia são desastrosos para nossa
vida pessoal e social. É maravilhoso reconhecê-la e eliminá-la.
235
90 A REEDUCAÇÃO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Em quase todos os meus artigos me refiro à Reeducação.
Reeducação é uma palavra que quer dizer “ação de educar
de novo”. Porém o que é educar? Já escrevi sobre educação e
procurei deixar claro que é o processo de influências recebidas
pelas pessoas na formação da sua personalidade. A boa educação é o processo de influências recebidas que desenvolve, na pessoa, a capacidade de ser feliz, diante das várias circunstâncias da
vida.
É importantíssimo termos consciência de que a pessoa humana é uma criatura com tendência inata para o Bem, para a alegria e para o relacionamento humano espontâneo e amigo. Toda
influência contrária e aceita, em relação ao mal, a faz sofrer, se
sentir infeliz e permanentemente insatisfeita consigo mesmo e conseqüentemente com os outros:- a violência, a vingança, a depravação, a inveja, a falsidade, o roubo, etc...
Na realidade estamos nos educando o tempo todo. Tudo o
que vivemos, experimentamos, vemos, ouvimos... Influenciam na
formação e transformação da nossa personalidade. Mas, nem sempre aquilo que nos influencia, nos faz bem e nos permite sentir
felicidade constante, que é a meta principal de toda pessoa humana.
O período no qual somos influenciados com maior intensidade é a infância. Nesse período em que somos inexperientes,
estamos ainda conhecendo a vida, aceitamos e incorporamos com
muita submissão as idéias, sugestões e conceitos dos adultos. Sem
nenhuma censura, codificamos tudo o que vem deles, como “o
236
certo”, “o modelo”. Esse mesmo processo acontece com a grande massa de pessoas imaturas, facilmente influenciada, sugestionada
e “hipnotizada” pela mídia, com todos os tipos de pensamentos,
conceitos e condutas apresentadas por ela, com as mais diversas
intenções, raramente éticas e benéficas.
A ação educativa das influências, formadora e transformadora
da personalidade, molda as atitudes interiores e os conseqüentes
comportamentos, que não sendo benéficos e éticos produzem efeitos danosos com muito sofrimento, sentimento de infelicidade e
insatisfação.
Quando reconhecemos a nossa dificuldade em sermos felizes, alegres e sociáveis, por causa das influências negativas recebidas, contrárias à nossa verdadeira natureza, podemos buscar a
reeducação.
O processo de reeducação é consciente e intencional. É a
busca desejada de influências benéficas para a transformação da
nossa personalidade. A reeducação reúne atividades que recriam
a nossa verdadeira natureza alegre, satisfeita e capaz de ser feliz
nos relacionamentos humanos, apesar das circunstancias adversas, que são freqüentes, porém passageiras.
No processo de reeducação usamos práticas diárias de atividades recreativas, isto é, “re-criativas”. Todas essas atividades
têm o “poder” de transformar nossos hábitos negativos e danosos, em hábitos positivos de alta qualidade, de ensinar a enfrentar
as circunstancias adversas e a viver continuamente satisfeitos e
felizes.
As atividades recreativas conseguem reeducar, transformando nossa personalidade, porque “re-criam” nossa natureza verdadeira. Podem ser reunidas em três grupos:
237
1 – Atividades Religiosas, que nos permitem fazer a re-ligação diária com o Criador, a única Fonte do Bem e da Energia
Vital.
2 – Atividades Artísticas, que nos permitem o relacionamento íntimo e direto com O Belo nas suas mais variadas expressões.
3 – Atividades Físicas que movimentam, exercitam e equilibram as funções e a organização do nosso corpo, Templo do Espírito.
238
91 A VIDA E AS RELAÇÕES
HUMANAS
O Natal é a festa cristã, que celebra com muita vibração e
energia, a Vida. É o aniversário do Emanuel, o “Deus Conosco”.
E Deus é a Vida, o nosso contínuo renascer, a nossa intenção de
sempre melhorar e iniciar um novo modo de viver.
Como uma “magia”, no Natal as relações humanas, se tornam intensas de amor e amizade, de bondade e perdão, com profunda intenção de recomeçar, de renascer.
As festas de Natal são repletas de várias cerimônias, nas
Igrejas, nas casas, nas cidades, nos grupos sociais e de trabalho...
E nessas cerimônias sempre usamos símbolos, como a troca de
abraços, de lembranças e de presentes, que perpetuam a nossa
presença amorosa na vida das outras pessoas.
Quando nos referimos à Vida, queremos dizer muitas coisas:
- a nossa existência, o nosso modo de viver, as nossas vivências, o
nosso modo de ser como pessoas humanas, o espaço de tempo
que decorre desde o nosso nascimento até a morte, o tempo de
existência e de funcionamento de um ser ou de uma coisa...
Também denominamos Vida aquelas atividades dinâmicas que
se desenvolvem em determinado lugar, as ocupações intensas individuais ou grupais que são essenciais para que algo subsista.
Jesus Cristo, ensinando a viver feliz, afirmou que veio para
que “...tivéssemos Vida e Vida com muita abundância”. E que
aqueles que o seguem têm e terão a “Luz da Vida”.
Freqüentemente a palavra Vida, nos Livros Sagrados, deixa
239
implícito que ela é a maior de nossas bênçãos.
· “ Saciá-lo-ei com longevidade... Salmo 91,16
· “ Tu me farás ver o caminho da Vida... Salmo 16,11
· “ Acima de tudo o que se deve guardar, guarda teu coração, porque dele procedem as fontes da Vida”. Provérbios 4,23
E a grande meta do ser humano é, repetida inúmeras vezes
na Bíblia, a “Vida Eterna”.
Vida é a energia incansável que representa força, ânimo, entusiasmo, vitalidade, motivo de satisfação, de estímulo, de Bondade e Amor.
Ora, sentimos intensamente a Vida quando nos sentimos livres das prisões materiais, úteis e alegres, libertados do medo e
das dúvidas. Todos nós sempre vivemos períodos assim, muito
mais raros do que deveriam ser. São nesses períodos em que sentimos que estamos Vivos.
Nos outros momentos, em que estamos preocupados em
acumular muito dinheiro, muito poder e muitos prazeres materiais,
não estamos Vivos, no sentido bíblico.
Quando os Livros Sagrados nos prometem a longevidade,
sob certas condições, está prometendo um longo e interminável
período de alegria de viver, paz de espírito, liberdade das prisões
materiais e muita vitalidade.
Quando os ensinamentos bíblicos prometem a “Vida Eterna” estão prometendo o viver esses sentimentos, para sempre,
com a condição de obedecermos à Grande Lei do Amor, a Bondade, procurando conhecer mais e mais, o Criador Todo Poderoso e colocando-O sempre em primeiro lugar em nossa vida, em
todos os momentos, em todos os caminhos e em todos os lugares.
240
A “Vida Eterna “ pode ser agora. Depende de nós.
241
92 A PESSOA DINÂMICA NAS
RELAÇÕES HUMANAS
Pessoa dinâmica é aquela que possui na sua personalidade,
qualidades que a permite ser vigorosa, ter espírito empreendedor,
e uma capacidade de esforçar-se e emprenhar-se com energia
incansável até atingir seus ideais transformadores.
Nas relações humanas a pessoa dinâmica consegue proporcionar intenso movimento de mudanças pessoais e ambientais definitivas.
Muitas pessoas gostariam de ser dinâmicas, mas acham que
seria preciso possuir uma personalidade com características agressivas, barulhentas, extravagantes, com estilo empolado de falar e
fazer várias coisas ao mesmo tempo.
Parece que a maioria não tem uma idéia muito clara do que a
expressão, pessoa dinâmica, realmente significa.
A Psicologia Educacional ensina que pessoa dinâmica é aquela que realmente faz diferença no mundo, com seu modo de ser e
de fazer algo e recebeu o dom de transformar coisas e pessoas
com sua ação firme, serena, tranqüila e confiante.
O tamanho das ações e dos trabalhos feitos, pelas personalidades dinâmicas, raramente é grande, mas as pessoas e conseqüentemente o mundo se tornam diferentes, porque elas vivem e
trabalham intensamente.
O segredo de uma pessoa dinâmica é que ela acredita na
Verdade, que é Deus quem age através dela, seja o que for que
esteja fazendo e coloca o serviço Dele, em primeiro lugar procu242
rando ser, muito sincera, prática e o mais eficiente quanto possível.
Por causa dessa convicção, as pessoas dinâmicas são instrumentos transformadores dos ambientes, da sociedade e do
mundo.
As pessoas dinâmicas apresentam características inconfundíveis:
· Têm a consciência de gratidão, muito desenvolvida, por tudo
e todos.
· Possuem energia incansável.
· São extremamente exigentes em relação à qualidade do que
fazem.
· Não fazem alarde dos próprios trabalhos, simplesmente trabalham.
· Provocam animação, alegria e afluência de pessoas.
· Suas ações são zelosas e dedicadas em alto grau.
· Tudo o que fazem, é “bem feito” e nunca “mais ou menos”.
· Têm facilidade de pôr em execução, aquilo que se deliberam a praticar.
· Enfrentam as dificuldades com muita coragem, até vencêlas.
· Conseguem empregar os meios mais eficazes para as coisas acontecerem.
· São inovadoras nas suas ações de trabalho.
· Sentem o arrojo necessário para fazer mudanças urgentes.
243
· Conseguem manter seus empreendimentos em franco progresso.
· Nunca desistem, no meio do caminho, antes de chegarem
ao fim.
· Não se dedicam a muitas coisas ao mesmo tempo, sempre
uma de cada vez.
· Sua personalidade está sempre em atividade com características transformadoras.
Todas as relações com personalidades dinâmicas são gratificantes e estimulantes. Por isso, atraem grande afluência de pessoas.
244
93 A PAIXÃO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
A paixão é um sentimento ou emoção levada a um alto grau
de intensidade, sobrepondo-se à clareza de inteligência e à faculdade que tem o ser humano de avaliar, julgar, ponderar e de conhecer o real em relação ao que é aparente ou acidental.
A paixão não é amor e não é entusiasmo autêntico.
A paixão leva a uma empolgação desequilibrada por alguma
coisa ou pessoa, que ultrapassa os limites da razão levando à uma
“cegueira” que impede perceber as disposições contrárias ou favoráveis em relação a ela.
Diferente do amor, a paixão é um sentimento desligado da
nossa natureza espiritual, impossibilita a tranqüilidade e a serenidade e é dependente dos prazeres materiais, ligados aos órgãos
dos sentidos.
Nas relações humanas as pessoas apaixonadas sofrem de
incompreensão porque sentem muita dificuldade em conseguir dos
outros o mesmo sentimento “fanático”, o mesmo grau exagerado
de inclinação afetiva.
A pessoa apaixonada apresenta comportamento de exaltação
eufórica de humor, insônia, excitação psicológica e tendência a
extravagância, que provoca desconfiança e indiferença naqueles
que convivem com ela.
A Paixão é sempre passageira, como uma violenta tempestade. Nunca permanece por longo tempo e freqüentemente é seguida de desmoronamentos e decepções afetivas.
245
A paixão conduz a uma obsessão, a uma preocupação exagerada com alguma idéia fixa, sobre coisas ou pessoas, que domina doentiamente o espírito e que pode ser resultante de sentimentos de inferioridade recalcados.
Quando há o reconhecimento dos efeitos danosos da tendência às paixões, existe a possibilidade de cura, através de terapias com profissionais do comportamento humano.
A personalidade das pessoas apaixonadas apresenta características semelhantes em relação ao seu objeto de paixão:
· Consideram-se “inspirados e iluminados”.
· São muito inconstantes.
· O objeto de paixão funciona como um vício dominador.
· São excessivamente parciais e partidários exaltados.
· São exageradamente calorosos e emocionados.
· Sofrem de “cegueira” diante das ponderações.
· Perdem a clareza e penetração da inteligência.
· Não conseguem raciocinar sobre o assunto.
· São imprudentes e sem bom senso.
· Agem de maneira ofensiva, inconveniente e impertinente
provocando vexação.
· Seus argumentos são inoportunos e insolentes.
· Assumem comportamento irreverente diante de tudo que
evidencia o absurdo da sua paixão.
Enganosamente, as paixões dão alegria de viver. As pessoas
246
apaixonadas sofrem de um desequilíbrio que desgasta a sua vitalidade pelas suas contínuas decepções e desmoronamentos afetivos.
São propensas à depressão.
247
94 O TURISMO NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Turismo é atividade recreativa que tem o “poder” de re-criar
o estado natural alegre e descontraído do ser humano. É atividade
recreativa porque se realiza por prazer, através de passeios, viagens ou excursões, a lugares que despertam interesse, curiosidade
e oportunidade de relaxamento.
O Turismo promove nas relações humanas um ambiente extremamente harmônico e amigo. O relacionamento humano nas
atividades turísticas é pleno de alegria, de amabilidade e de cortesia entre os turistas e entre os turistas e os moradores dos lugares
turísticos.
O Turismo é a atividade econômica que se firmou, nas últimas décadas, como a mais poderosa de todas, no que se refere à
distribuição de renda e distribuição da Paz, em todo o nosso planeta.
Tenho acompanhado o desenvolvimento do turismo no mundo, através de livros e documentários que apresentam verdadeiros “milagres” de ressurreição de cidades que estavam morrendo,
com o abandono dos seus habitantes. Ao entrarem no movimento
turístico da região, com assessoria técnica de profissionais de turismo, seus habitantes experimentaram um processo de
renascimento e revitalização de si mesmos e da cidade.
Para receber os turistas, os moradores agora passam os dias
preparando quitutes, refeições típicas, artesanatos, atividades recreativas, e prestação de inúmeros serviços, que estão trazendo
de volta seus antigos habitantes, pois há oportunidades infinitas de
trabalho. Há uma verdadeira explosão de criatividade. As própri248
as donas de casa são incluídas exibindo os seus dons.
Além dos benefícios pessoais aparecem rapidamente os benefícios econômicos para todos. No jornal oficial da Igreja Católica, L’Osservatore Romano, também foi escrito um longo artigo,
pedindo que seja estimulado o turismo no mundo, por ser justamente a atividade econômica que mais realiza a distribuição de
renda e da Paz no mundo.
A atividade turística, em qualquer região do planeta gera um
ambiente, de hospitalidade, de bondade, de alegria e gentileza que
gera muita prosperidade. E é incompatível com ambientes de discórdias. O turista está sempre feliz, porque está se recreando. Os
moradores estão sempre felizes porque recebem inúmeros benefícios dos turistas.
O turismo oferece soluções econômicas e financeiras para
todos os envolvidos, através:
· Da consciência dos benefícios maravilhosos que os turistas
trazem.
· Do compromisso e da animação dos moradores do lugar,
com a valorização do turismo e o conhecimento da história do
local e suas características.
· Da preparação da beleza dos locais que despertem curiosidade e bem estar.
· Da hospitalidade agradável e da preparação de guias simpáticos e alegres.
· Da qualidade da recepção e do atendimento dispensado
aos turistas.
· Do interesse e dedicação em sempre conquistar os turistas,
para que voltem.
249
· De provisão de itinerários interessantes.
· Da centralização e organização do artesanato em um lugar
agradável.
· Da qualidade das comidas típicas, dos restaurantes, hotéis
e transportes..
· Da criação de várias oportunidades para recreação.
· Da alegria dos moradores que são os maiores beneficiados.
250
95 A CALÚNIA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
A calúnia é a atitude interior de imputar e fazer acusações
falsas à dignidade das pessoas, que gera comportamentos mentirosos, traiçoeiros, hipócritas e criminosos.
A calúnia é a atitude que exterioriza um exagerado e doentio
egoísmo e a ausência completa de percepção do outro aliado,
freqüentemente, a inexistência de educação e de práticas religiosas.
A pessoa caluniadora destrói a si mesmo e às suas relações
com as pessoas. Vai se tornando, cada vez mais, vítima de extremo sofrimento de auto-rejeição, de solidão, isolamento e desprezo.
Com a ilusão de justificar-se de suas dificuldades, fraquezas,
incompetências e de seus atos traiçoeiros sem fundamento, as pessoas caluniadoras caluniam permanentemente, levadas por sentimentos de inveja, ciúme, disputa de poder, disputa de afeto...
Na ciência do Direito a calúnia é crime, é ato digno de castigo pela violação culpável da lei penal.
Em todas as religiões, orientais e ocidentais, a calúnia é uma
transgressão violenta das leis do Amor, é crueldade, é um vício,
um rompimento da nossa aliança natural com o Criador, que gera
conseqüências calamitosas para a vida do caluniador. Todas as
religiões ensinam que o arrependimento, isto é, a mudança definitiva de atitude e o pedido de perdão às vítimas das calúnias, são
as únicas ações que podem libertar dos flagelos causados pela
calúnia.
251
As personalidades caluniadoras manifestam tendências a:
· Simular virtudes e sentimentos louváveis que sabem não ter.
· Demonstrar falsa superioridade.
· Induzir as pessoas ao erro.
· Fingir e fazer-se passar por pessoa correta e discreta.
· Difamar as pessoas que são ameaça para a sua projeção.
· Justificar suas deficiências, com mentiras e dissimulações.
· Afirmar acontecimentos sem fundamento, contrários á realidade.
· Imputar aos outros um fato concreto, ofensivo a sua reputação.
· Atribuir a outras pessoas a responsabilidade de suas calúnias.
· Trair cinicamente as pessoas.
· Usar artifícios para iludir os outros.
· Ter vontade consciente de obter resultado criminoso.
· Procurar fazer acusações mentirosas, publicamente...
A calúnia é um vício que deve ser curada como qualquer
outro vício. Primeiro é necessário o reconhecimento dos efeitos
danosos e dos sofrimentos gerados por ela. Em seguida, é indispensável a ajuda de profissionais do comportamento humano com
terapia adequada, acompanhada da prática diária de atividades
religiosas, de atividades artísticas e atividades esportivas, como
reeducação da personalidade.
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96 A INCONSTÂNCIA NAS
RELAÇÕES HUMANAS
A inconstância é a atitude interior de instabilidade, volubilidade e dispersão que gera comportamentos impacientes, mutáveis,
e desordenados, assumindo valores diferentes segundo as
circunstancias.
A inconstância é uma das nossas maiores inimigas na autorealização e não faz parte da nossa natureza. A pessoa humana no
seu estado natural sabe querer, agir e esperar o momento ideal
das coisas acontecerem.
“Porque é Deus quem realiza em nós, o querer e o
realizar”.Fil.2,13
A inconstância é adquirida no processo de educação desde
a infância, num ambiente com os exemplos da conduta instável,
impaciente, volúvel e desorganizada dos adultos que, quase sempre, não possuem nenhuma crença religiosa e apresentam um complexo de sentimentos de inferioridade. São adultos que crêem na
ilusão de que a vida é regida somente por si próprios, como personagens que procuram representar, porque sentem auto- rejeição, não gostam de si mesmos.
Nas relações humanas a inconstância, vai criando descrédito
e desconfiança porque impossibilita a realização concreta das próprias idéias e projetos que dependem sempre de paciência, persistência e perseverança.
A inconstância é própria dos que aprenderam a acreditar na
sua inferioridade em relação às outras pessoas e sentem muita
dificuldade em serem verdadeiros e autênticos. Não acreditam nas
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próprias qualidades e ignoram que elas são dons e talentos inatos
recebidos do Criador.
As personalidades inconstantes sofrem muito, querendo ser
o que não são e tentando imitar outras pessoas, que são bem sucedidas porque respeitam e realizam seus próprios dons. Como
vivem de modo fingido e enganoso, são volúveis em tudo o que
fazem, não conseguem se estabilizar nem chegar até o fim, para
realizar suas idéias, planos e projetos. São frustradas, infiéis a si
mesmos, mutáveis e desorganizadas, até que reconheçam e ponham em ação seus próprios dons e talentos.
A inconstância impede a concentração, cria precipitação e
afobação em forçar as coisas acontecerem “custe o que custar”.
A inconstância leva a pessoa:
· Ser frustrada, agitada, insatisfeita, desordenada e dispersiva.
· Ser imprudente e precipitada nas decisões e agir irrefletidamente.
· Procurar e escolher sempre aquilo que exige pouco esforço.
· Valorizar a superficialidade e aparência.
· Rejeitar pessoas que agem com seriedade e moderação.
· Ser infiel e a si própria, abusar e trair a confiança das pessoas.
· .“Jurar” e dissimular em relação a suas mentiras declaradas.
· Se “enrolar” nas explicações e desculpas por não cumprir
aquilo a que se obriga.
· Nunca conseguir ser pontual nos compromissos.
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· Ter condutas levianas e caluniar em relação à conduta alheia.
· Unir-se a pessoas sem princípios morais de honestidade.
· Ser propenso a fraudes, praticar e utilizar falsificações...
É possível a reeducação, para a cura da frustração e dos
sofrimentos gerados pela inconstância pedindo ajuda a profissionais do comportamento humano. Depende somente do reconhecimento e da vontade de mudar.
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97 A NATUREZA HUMANA NAS
RELAÇÕES HUMANAS
Ao contrário do que se propaga por aí, através da mídia,
existem muito mais relações humanas harmoniosas e alegres no
planeta Terra, do que relações humanas desarmônicas. A grande
maioria dos seres humanos, pela sua própria natureza é naturalmente hostil às desarmonias.
Porém, há pessoas com dificuldade de observação e
discernimento, e com grau elevado de pessimismo e teimosia educados em ambientes desarmônicos e fortemente influenciados pela
mídia, negativa e destruidora (TV, jornais, revistas, rádios...). Contrária às crenças na Força invencível do Bem, essa classe de mídia
focaliza, divulga e amplia para a humanidade inteira, de maneira
sensacionalista, as fraquezas e desequilíbrios comportamentais de
alguns indivíduos, desajustados socialmente e ignorantes do verdadeiro caminho da felicidade. Pessoas assim acreditam e afirmam que:
-
“A natureza humana não tem mais jeito”;
-
“A natureza humana é a causa do mal no mundo”;
-“Infelizmente, não se pode mudar a natureza humana”,
etc...
Na verdade, não há necessidade alguma de mudar a natureza humana porque ela é de origem divina e, portanto, foi maravilhosamente planejada e criada.
A natureza humana, isto é, a nossa verdadeira natureza é tão
especial que pode trazer para a nossa vida, profusão ilimitada do
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Bem.
A nossa natureza é tal, que:
· Podemos dirigir-nos, a qualquer hora e em qualquer lugar,
para o nosso Deus Criador, que é, O Bem, O Amor, A Beleza, A
Paz, A Segurança, A Harmonia, A Felicidade...
· Podemos viver tranqüilos porque sabemos que Deus-Amor
está “no comando”, operando permanentemente e eternamente
no universo e nunca abandona o “seu posto”.
· Podemos também confiar cegamente na Bondade e Proteção permanente do Deus Criador e passar a pensar e viver, de
acordo com essa Verdade eterna.
A prática diária de atividades religiosas, aquelas que nos religam à Verdade do Criador, treina e aguça nossa percepção para
conseguirmos sempre ver a Sua Presença e reconhecer Sua Ação
perfeita, onde aparentemente parece haver perturbação, conflito
e desarmonia.
Assim, enquanto esperamos passar uma “tempestade” da
vida, que sempre passa, nossa atitude e comportamento devem
ser o de cumprir fielmente todos os nossos deveres pessoais, enriquecer o melhor possível, com Amor, as nossas relações humanas e manter nossa mente calma e confiante na Força vitoriosa do
Bem, que criou a natureza humana.
Então, conseguindo manter nossa mente repleta de fé na
Bondade imutável e eterna do Pai Criador e nosso coração repleto de Paz, Serenidade e Tranqüilidade, conseqüentemente, reconstruímos nossa vitalidade e alegria de viver, e nos cercamos de
circunstancias harmoniosas e cheias de paz.
A ação certa de Deus reina suprema. E a nossa natureza
humana é digna de infinita gratidão.
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98 A SOBERBA NAS RELAÇÕES
HUMANAS
Soberba é a atitude interior arrogante e prepotente por alto
conceito exagerado de si próprio em relação às outras pessoas,
que gera comportamentos ridiculamente vaidosos, presunçosos e
pretensiosos.
A pessoa, vítima da soberba, acha que só ela entende de
tudo e somente ela sabe como fazer as coisas “certas”. Costuma
se vangloriar até por feitos insignificantes, fúteis e sem muita importância na tentativa de se sentir superior aos outros.
Freqüentemente suas vanglórias são incoerentes com a realidade
da sua vida pessoal e ela não percebe essa incoerência.
A soberba capitaliza um número muito grande de sofrimentos:- o descrédito, o menosprezo, a indiferença, a rejeição das
pessoas, muita dificuldade de bons relacionamentos humanos e
solidão.
A soberba é adquirida no processo de educação com as
influências recebidas na convivência com adultos soberbos que
têm o habito de desprezar, menosprezar e desvalorizar o governo,
as autoridades e as pessoas em geral, considerando-as inferiores,
incapazes, incompetentes, burras... Em relação a tudo o que fazem.
Todas as religiões ensinam:
“O pior de todos os julgamentos é aquele nascido da soberba. O homem soberbo é vaidoso e orgulhoso e tem sempre um
pensamento e uma palavra depreciativa em relação aos seus semelhantes. Ele se senta no trono de Deus e passa a realizar o
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papel de Lei e de Juiz. E como se fosse o Criador, vive a julgar
tudo e todos, não respeitando nem o próprio Deus. A soberba
impede a visão equilibrada e harmônica dos acontecimentos. Por
isso a pessoa soberba sempre fere o coração dos outros”. João
Scognamiglio Clá Dias
Dificilmente a pessoa soberba reconhece seus próprios defeitos e dificuldades e quando se depara com eles, cria imediatamente uma justificativa, culpando alguém.
A intensificação contínua da vida de solidão da pessoa soberba é conseqüência dessa sua tendência constante de menosprezar, depreciar e rebaixar os outros. Essa tendência parece
manifestar uma defesa contra a “dor” dos seus sentimentos de
auto-rejeição e inferioridade, que faz com que, enganosamente,
procure se fazer superior aos demais.
As pessoas que são vítimas da soberba apresentam características semelhantes:
· Não aceitam conselhos. Acham que o que elas pensam é a
“verdade”.
· São de difícil relacionamento humano. Comunicam-se com
muita agressividade.
· Sua percepção se restringe somente a si próprio. Não conseguem perceber o outro.
· Possuem vaidade descabida e numa conversa só falam de
si mesmo.
· Fazem alarde da sua valentia.
· Apreciam a ostentação.
· Sentem desejos imoderados de atrair admiração, de “apa259
recer”.
· Gostam somente de atividades em que possam se exibir.
· Provocam muita decepção em relação ao que apregoam.
· Suas vanglórias não apresentam razões que as comprovem.
· Acham que enganam pelas aparências frívolas e fúteis.
Quando as “dores” da solidão se tornam insuportáveis à pessoa soberba, ela pode recorrer a processos orientados de reeducação, especialmente as atividades religiosas, e à ajuda de bons
profissionais do comportamento humano.
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