PLANEJAMENTO ANUAL 2014

PLANEJAMENTO ANUAL 2014
Ensino Religioso – Professor Peterson Barros
1ª etapa

Campanha da Fraternidade 2014
Tema: Tema: Fraternidade e Tráfico Humano,
Lema: É para a liberdade que Cristo nos libertou (Gl 5,1)

A identidade e o projeto de vida

Política

História de Abraão

Questões de gênero
Distribuição de pontos:

Projeto de vida. Reflexão sobre a própria vida, sonhos e projetos......valor 10,0 pontos

Avaliação sobre Politeísmo e monoteísmo............................................valor 12,0 pontos

Pesquisa sobre questões de gênero .......................................................valor 5,0 pontos

Exercícios e atividades ............................................................................valor 3,0 pontos
2ª etapa

As religiões
Antropologia da religião: O filme “A guerra do fogo”
O transcendente e sua diversidade

O paradigma do Ter:
Pós-modernidade e seus contravalores
O paradigma do Ser: Valores religiosos

Fé, certeza do que não se vê
Transcendência
Distribuição de pontos:

Debate sobre transcendência........................................................... valor 3,0 pontos

Trabalho avaliativo sobre transcendência.......................................valor 10,0 pontos

Trabalho sobre as grandes religiões ...............................................valor 5,0 pontos

Apresentação de trabalho (religiões).............................................. valor 5,0 pontos

Avaliação sobre as grandes religiões ...............................................valor 12,0 pontos
3ª etapa







A importância da mulher: Mulheres que marcaram a história.
A vida de Madre Cândida
“Profetisas”
Direitos civis :O preconceito racial,a desigualdade e o tráfico de drogas.
Documentário: Falcão meninos do tráfico
Cine forúm: Documentário: Falcão meninos do tráfico
Grandes momentos celebrativos:
Natal e o rito de passagem para o Ensino Médio
Distribuição de pontos:
Trabalho individual sobre mulheres que mudaram a história ......... valor 5,0 pontos
Dinâmica sobre conhecimentos gerais...................................................valor 5,0 pontos
Avaliação sobre desigualdade e regras sociais.......................................valor 12,0 pontos
Debate sobre a questão racial: Cine fórum ..........................................valor 5,0 pontos
Debate sobre a manipulação da fé (charlatanismo religioso) ...........valor 5,0 pontos
Exercícios do livro didático .....................................................................valor 5,0 pontos
Língua Portuguesa – Marta Santos Garcia
1ª ETAPA
1 - Os gêneros textuais: estudo e produção
1.1- Poemas
1.2- Contos em tempos de comunicação rápida: miniconto
1.3- Contos tradicionais
1.4- Histórias em quadrinhos e pintura
2- Reflexão linguística
2.1- Recursos expressivos e pontuação do poema
2.2- Figuras de linguagem (parte 1)
•
Comparação
•
Metáfora
•
Prosopopeia
•
Ambiguidade
•
Personificação
•
Metonímia
•
Sinestesia
•
Ironia
•
Paradoxo
•
Polissíndeto
2.3- Formas de organizar um período composto: coordenação e subordinação
2.4- Classificação das orações coordenadas sindéticas
•
Aditivas
•
Adversativas
•
Conclusivas
•
Explicativas
•
Alternativas
2.5- O período composto por subordinação
•
Oração principal e oração subordinada
2.6- Classificação das orações subordinadas
•
Substantivas
•
Adjetivas
•
Adverbiais
2.7- Classificação das orações subordinadas substantivas (I)
•
Subjetiva
•
Completiva nominal
•
Objetiva direta
•
Predicativa
•
Objetiva indireta
•
Apositiva
2.8 – Orações reduzidas
2.9 – Processos de formação de palavras
•
Neologismo
•
Estrangeirismo
•
Sufixação
•
Prefixação
•
Composição
•
Estrangeirismos
•
Gíria
•
Redução
•
Sigla
2.10- Aspectos da língua escrita
PROPOSTA DE DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS PARA A 1ª ETAPA:
Prova 1: 10,0
Prova 2: 10,0
Leitura extraclasse (dois títulos): 6,0
Redação: 2,0
Exercícios: 2,0
2ª ETAPA
1- Os gêneros textuais: estudo e produção
1.1- Romance
1.2- Entrevista jornalística
1.3- Editorial
1.4- Tirinha e pintura
2- Reflexão linguística
2.1- Figuras de linguagem (parte 2)
•
Metáfora
•
Personificação
•
Antítese
2.2- Classificação das orações subordinadas adverbiais
•
Causal
•
Condicional
•
Comparativa
•
Concessiva
•
Conformativa
•
Consecutiva
•
Final
•
Temporal
•
Proporcional
2.3- Coesão textual e uso de pronomes demonstrativos
2.4- Pronomes relativos
2.5- Classificação das orações subordinadas adjetivas
•
Restritiva
•
Explicativa
2.6- Orações reduzidas
2.7- Regência verbal
2.8- Aspectos da língua escrita:
•
Sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos e palavras polissêmicas
•
Emprego de senão/se não; a fim de/afim de; em vez de/ ao invés de; onde/aonde/donde; nem um/nenhum;
traz/trás/atrás
PROPOSTA DE DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS PARA A 2ª ETAPA:
Prova 1: 12,0
Prova 2: 12,0
Leitura extraclasse (dois títulos): 7,0
Redação: 2,0
Exercícios: 2,0
3ª ETAPA
1- Os gêneros textuais: estudo e produção
1.1- Artigo de opinião
1.2- Manifesto
1.3- Cartum e charge
2- Reflexão linguística
2.1 - Colocação pronominal
•
Próclise
•
Mesóclise
•
Ênclise
2.2- Concordância nominal
•
Adjetivo anteposto ao substantivo
•
Adjetivo posposto ao substantivo
•
Termos e expressões especiais
2.3- Concordância verbal
Sujeito composto anteposto e posposto ao verbo
•
Nomes próprios plurais
•
Expressões especiais
•
Porcentagem
•
Sujeito representado por pronomes relativos
•
Verbo “SER”
•
Verbos impessoais
•
Pronome apassivador “se”
•
“Se” índice de indeterminação do sujeito
2.4- Regência nominal
2.5- Crase
2.6- Aspectos da língua escrita
3- Atividades do Projeto de Leitura
PROPOSTA DE DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS PARA A 3ª ETAPA:
Prova 1: 12,0
Prova 2: 12,0
Leitura extraclasse (dois títulos): 7,0
Redação: 2,0
Exercícios: 2,0
Livro adotado: Projeto Teláris 9º ano
Ana Triconi Borgatto, Terezinha Bertin, Vera Marchezi,
Editora Ática
Observação: A redação será trabalhada durante toda a etapa, através das várias atividades e do projeto “A arte da
escrita”, e será avaliada quantitativamente em todas as questões discursivas.
Matemática – Professores Leopoldo Augusto e Rogério Inácio
I – PRIMEIRA ETAPA
Capítulo 1 – Revisão
▪ Revisão dos conteúdos básicos das séries anteriores.
Capítulo 2 – Números Reais: potências e radicais.
▪ Potenciação com números natural no expoente.
▪ Potenciação com número inteiro negativo no expoente.
▪ Potenciação com número fracionário no expoente.
▪ Propriedades da potenciação.
▪ Radiciação
▪ Propriedades dos radicais.
▪ Racionalização de denominadores.
Capítulo 4- Proporcionalidade em Geometria
 Razão e proporção.
 Segmentos proporcionais.
 Teorema de Tales.
Capítulo 5 - Semelhança
 Figuras semelhantes.
 Transformações geométricas
Distribuição de Pontos:
BM1 = 10,0 pontos
BM2 = 10,0 pontos
Atividades = 6,0 pontos
Trabalhos/Aval. Grupo = 4,0 pontos
II – SEGUNDA ETAPA
Capítulo 3 – Equações e sistemas de equações do 2° Grau
▪ Reconhecimento de uma equação do 2° grau.
▪ Raízes de uma equação do 2° grau.
▪ Resolução de uma equação incompleta do 2° grau.
▪ Resolução de equações completas do 2° grau/ A fórmula de Báskara.
▪ Relação entre coeficientes e raízes de uma equação do 2° grau.
▪ Relação entre o descriminante e as raízes da equação do 2° grau.
- Equações Biquadradas.
▪ Equações irracionais.
▪ Sistema de equações do 2° grau.
Capítulo 6 – Relações métricas
 No triângulo retângulo.
 Na circunferência.
Capítulo 7 - Introdução à trigonometria.
 Razões trigonométricas.
 Relação entre seno, cosseno e tangente.
 Relações trigonométricas em um triângulo qualquer.
 Polígonos regulares inscritos na circunferência.
Distribuição de Pontos:
BM1 = 12,0 pontos
BM2 = 12,0 pontos
Atividades = 6,0 pontos
Trabalhos/Aval. Grupo = 5,0 pontos
III – TERCEIRA ETAPA
Capítulo 4 – Explorando a ideia de função.
▪ A ideia de função.
▪ Representação gráfica de uma função.
▪ Função do 1° grau.
▪ Função Quadrática.
Capítulo 8 – Perímetros, áreas e volumes
 Cálculo de perímetros.
 Cálculo de áreas.
 Cálculo de volumes.
Capítulo 9 – Estatística e Probabilidade
Distribuição de Pontos:
BM1 = 12,0 pontos
BM2 = 12,0 pontos
Atividades = 6,0 pontos
Trabalhos/Aval. Grupo = 5,0 pontos
Geografia – Professora Cristiane Cassimira
1ª etapa
O trabalho e a transformação do espaço

O trabalho e a técnica nas diferentes sociedades humanas.

O avanço das técnicas e o trabalho nas sociedades capitalistas.

As sociedades capitalistas e a atividade industrial.

As atividades econômicas e a transformação do espaço geográfica.
Mundo Global: geopolítica e organizações internacionais

Do mundo multipolar para o bipolar da Guerra Fria.

A Nova Ordem Mundial e os Estados Unidos.

Organizações Internacionais Mundiais

Organizações Internacionais Regionais
DISTRIBUIÇÃO DE ATIVIDADES
1ª Avaliação
10,0 pontos
2ª Avaliação
10,0 pontos
Miniteste
Exercícios
Pesquisas/Debates
10,0 pontos
Trabalhos
2ª etapa
Mundo global: População e desafios globais

População mundial

Mundo: Principais religiões

Desafios humanos da ONU e de todos nós.
Europa: diversidade e integração

Europa: meio natural

Europa: aspectos populacionais

A construção da União Europeia
CEI e Europa Oriental

Do império Russo à CEI

A Comunidade dos Estados Independentes

CEI: economia

Europa Oriental: países ex-socialistas
DISTRIBUIÇÃO DE ATIVIDADES
1ª Avaliação
12,0 pontos
2ª Avaliação
12,0 pontos
Miniteste
Exercícios
Pesquisas/Debates
11,0 pontos
Trabalhos
3ª etapa
As grandes economias da Ásia

Ásia: continente de diversidade física e cultural

O Japão e os Tigres Asiáticos

China: o dragão asiático

Índia: o país das diversidades
Oriente Médio

Oriente Médio: aspectos físicos e humanos gerais

O Oriente Médio e o petróleo

Israel e Palestina

Os conflitos árabe-israelenses
DISTRIBUIÇÃO DE ATIVIDADES
1ª Avaliação
12,0 pontos
2ª Avaliação
12,0 pontos
Miniteste
Exercícios
Pesquisas/Debates
11,0 pontos
Trabalhos
História – Professora Luciana Fonseca
Livro adotado: CAMPOS, Flávio de; CLARO, Regina; DOLHNIKOFF, Miriam. Jogo da História nos dias de hoje. 9º Ano. São
Paulo: Leya, 2012. 352p.
1ª ETAPA
1 – A Primeira Guerra Mundial.
1.1 - A Belle Époque europeia.
1.2 - As políticas de alianças.
1.3 - O desenrolar do conflito.
1.4 - Os tratados de paz.
2 – A Revolução Russa.
2.1 – Rússia: um país de camponeses.
2.2 – A Revolução de Fevereiro de 1917.
2.3 – A Revolução Bolchevique.
3 – A política no Segundo Reinado.
3.1 - O Império, os liberais e os conservadores.
3.2 - As tensões internacionais: as questões platinas.
3.3 - O fim do Império.
4 – A República Velha.
4.1 – A modernização das cidades.
4.2 – Os governos militares.
4.3 – A República das Oligarquias.
4.4 – A política de valorização do café.
5 – Tensões sociais na República Velha.
5.1 – Revoltas no campo.
5.2 – Revoltas urbanas.
6 – O Fim da República Velha.
6.1 – A crise do regime oligárquico.
6.2 – O movimento operário.
6.3 – O Modernismo brasileiro.
6.4 - O Tenentismo e a Revolução de 1930.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Pontos
1ª Avaliação
10,0
2ª Avaliação
10,0
Leitura paradidática
5,0
Trabalhos e Exercícios em sala
5,0
Total
30,0
Média
18,0
2ª ETAPA
7 – O Período entreguerras.
7.1 – Os Estados Unidos após a Primeira Guerra.
7.2 – O Fascismo e o Nazismo.
8 – A Segunda Guerra Mundial.
8.1 – Os Jogos Olímpicos em Berlim.
8.2 – A Guerra Civil Espanhola.
8.3 – A Guerra.
9 – A Guerra Fria.
9.1 – A Guerra Fria e os blocos antagônicos.
9.2 – O início das rivalidades: os acordos de paz do pós-guerra.
9.3 – Bipolarização.
10 - O Brasil sob Vargas.
10.1 – A Era Vargas.
11 – O fim do Estado Novo e a democratização.
11.1 – O fim do Estado Novo.
11.2 – A volta de Vargas.
11.3 – O governo de Juscelino Kubitscheck.
12 – A América Latina.
12.1 – A Revolução Mexicana.
12.2 – A Argentina e o peronismo.
12.3 – A Revolução Cubana.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Pontos
1ª Avaliação
12,0
2ª Avaliação
12,0
Trabalho com documentário
5,0
Leitura paradidática
4,0
Exercícios
2,0
Total
35,0
Média
21,0
3ª ETAPA
13 – A descolonização e o Terceiro Mundo.
13.1 – Guerra Fria e descolonização.
13.2 – Indochina: luta dos povos africanos pela independência.
13.3 – África austral.
13.4 – Oriente Médio: conflito entre árabes e israelenses.
14 – A era da contestação.
14.1 – Corrida espacial.
14.2 – A Guerra do Vietnã.
14.3 – 1968: Ano da contestação.
15 – Crise política e golpe militar no Brasil.
15.1 – A Crise política e os governos populistas.
15.2 – O Golpe militar.
16 – A ditadura militar no Brasil.
16.1 – O Início da ditadura militar - Prisões e cassações.
16.2 – A cultura de contestação.
16.3 – Os confrontos de 1968.
16.4 – Os anos de chumbo e o “milagre econômico”.
17 – Democratização do Brasil.
17.1 – O retorno da democracia.
11.2 – O governo de Fernando Henrique.
17.3 – Luiz Inácio Lula da Silva e a eleição de Dilma.
18 – A nova ordem mundial.
18.1 – O fim da Guerra Fria - O mundo sob nova ordem.
18.2 – Neoliberalismo.
18.3 – Destaques recentes da América do Sul.
18. 4 – A África e os senhores da guerra.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Pontos
1ª Avaliação
12,0
2ª Avaliação
12,0
Exercícios e dinâmicas em sala
5,0
Trabalho de Campo
6,0
Total
35,0
Média
21,0
Ciências da Natureza – Professoras Jânia Mara e Fernanda Oliveira
1ª Etapa:
Conteúdos de Química:










A Química como ciência
Um pouco de História da Química
Conceitos gerais (Massa, volume, temperatura, pressão, calor, etc)
Propriedades gerais da matéria
A constituição da matéria – Ideia de Dalton
Os estados físicos da matéria
Mudanças de estado físico
Ponto de fusão (PF) e ponto de ebulição (PE)
Gráficos de Temperatura x tempo para substâncias puras e impuras.
Propriedades específicas da matéria
Conteúdos de Física:
CAPÍTULO 1: A abrangência da física – VOLUME 1 - Unidade 1




Os ramos da Física
Potencias de 10 - Ordem de grandeza
Algarismos significativos
Origem do sistema métrico
CAPÍTULO 4: Primeira e Terceira Leis de Newton – VOLUME 1 - Unidade 3



A primeira Lei de Newton (conceitualmente)
Equilíbrio de uma partícula (conceitualmente)
Unidade de força e massa


A terceira Lei de Newton (conceitualmente)
Força de atrito (conceitualmente)
Critérios de Avaliação

1º BM – 5, 0 pontos

2º BM – 5,0 pontos

Exercícios e atividades – 3,0 pontos

Laboratório – 2,0 pontos
EM FÍSICA:

2 Avaliações totalizando: 10,0 PONTOS;

PARA CASA: 2,0 PONTOS

LABORATÓRIO: COMPREENDE A EXECUÇÃO DE DUAS PRÁTICAS EXPERIMENTAIS E CONFECÇÃO DE
RELATÓRIOS. PONTUAÇÃO: 2,0 PONTO.
TRABALHO: LISTA DE EXERCÍCIOS DE POTENCIAS DE 10, ALGARISMOS SIGNIFICATIVOS, ORDEM DE GRANDEZA.
TOTAL PARCIAL DE FÍSICA NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS: 15 PONTOS
2ª Etapa:
Conteúdos de Química:







Densidade – conceito e aplicação
Solubilidade
Substâncias Químicas – modelo cinético-molecular
Substâncias X Misturas
Processos de separação de misturas
Tratamento de água e esgoto (Possível visita à ETA)
Ciclo da água
Conteúdos de Física:
CAPÍTULO 9: Hidrostática e Hidrodinâmica – VOLUME 1 - Unidade 4



Pressão e massa específica
Pressão atmosférica
Experimento de Evangelista Torricelli
CAPÍTULO 7: Conservação da Energia – VOLUME 1 - Unidade 4


Trabalho de uma força
Potência


Trabalho e Energia Cinética
Trabalho e Energia Potencial: Elástica e Gravitacional
Critérios de Avaliação




1º BM – 12, 0 pontos
2º BM – 12,0 pontos
Exercícios e atividades – 3,0 pontos
Laboratório – 2,0 pontos
Em Física :
2 avaliações totalizando: 12,0 PONTOS;
TRABALHO: 1,5 PONTO (LISTA DE EXERCÍCIOS DE HISROSTÁTICA)
PARA CASA: 2,0 PONTO
LABORATÓRIO: COMPREENDE A EXECUÇÃO DE PRÁTICAS EXPERIMENTAIS E POSTERIOR CONFECÇÃO DE RELATÓRIOS.
PONTUAÇÃO: 2,0 PONTOS.
3ª Etapa:
Conteúdos de Química:




Ciclos do carbono e nitrogênio
Fenômenos físicos e químicos
Questões ambientais
Lixo
Conteúdos de Física:
CAPÍTULO 2: Movimento retilíneo – VOLUME 1 - Unidade 2





O que se estuda na cinemática
Movimento retilíneo uniforme
Analise gráfica de MRU
Equação de movimento do MRU( posição e velocidade)
Velocidade instantânea e velocidade média (Vetorial e escalar)
Critérios de Avaliação



1º BM – 12, 0 pontos
2º BM – 12,0 pontos
Exercícios e atividades – 4,0 pontos

Laboratório – 2,0 pontos
Em Física:

2 avaliações totalizando: 12,0 PONTOS;

TRABALHOS: 2,5 PONTO
LISTA DE EXERCÍCIOS DE MRU
UM VÍDEO PARÓDIA DE ALGUMA MÚSICA DA “MODA” UTILIZANDO OS CONCEITOS FÍSICOS QUE FORAM
ESTUDADOS EM SALA DE AULA.

PARA CASA: 1,0 PONTO.

LABORATÓRIO: COMPREENDE A EXECUÇÃO DE UMA PRÁTICA EXPERIMENTAL E CONFECÇÃO DE RELATÓRIOS.
PONTUAÇÃO: 1,0 PONTO.
Espanhol – Professor Geraldo Emanuel
1ª etapa:
Conteúdos Conceituais:
 Unidades: 1 (Música para tus oídos) y 2 (La representación de la (ir)realidad)
 Lectura e Interpretación de textos
 Vocabulario general de las unidades:
(Instrumentos musicales / Pintura y Escritura)
 Gramática:
1. Presente de subjuntivo (Regulares).
2. Funciones del “Lo”.
3. Lo como intensificador
4. Presente de subjuntivo (Irregulares).
5. Adverbios de cantidad.
6. Repaso de Muy y Mucho
Evaluaciones:
Evaluación Escrita 1:
10,0 puntos
Evaluación Escrita 2:
10,0 puntos
Proyecto / Trabajo:
3,0 puntos
Expresión oral (Participación): 2,0 puntos
Actividades en clase:
3,0 puntos
Tareas de casa:
2,0 puntos
2ª etapa:
Conteúdos Conceituais:

Unidades: 3 (El arte de dramatizar), 4 (Repaso) y 5 (Consumo Responsable)

Lectura e Interpretación de textos

Vocabulario general de las unidades:
(El teatro / Géneros teatrales / El consumo / Formas de pago)

Gramática:
1. Condicional simple (Regulares e Irregulares).
2. Pretérito Imperfecto de Subjuntivo.
3. Conjunción condicional “Si”
4. Imperativo Afirmativo).
5. Repaso usos de pronombres complemento.
6. Uso de pronombres complemento con imperativo afirmativo.
Evaluaciones:
Evaluación Escrita 1:
12,0 puntos
Evaluación Escrita 2:
12,0 puntos
Proyecto / Trabajo:
4,0 puntos
Expresión oral (Participación): 2,0 puntos
Actividades en clase:
Tareas de casa:
3,0 puntos
2,0 puntos
3ª etapa:
Conteúdos Conceituais:



Unidades: 6 (Contra la adicción), 7 (Soy ciudadano) y 8 (Repaso)
Lectura e Interpretación de textos
Vocabulario general de las unidades:
(La adicción / Clases de adicción / La ciudadanía)

Gramática:
1. Imperativo negativo.
2. Colocación del pronombre complemento con el imperativo negativo.
3. Repaso de reglas de colocación de pronombres complemento.
4. Pronombre complemento Indirecto + Directo.
5. Pronombre complemento Indirecto + Directo (colocación pronominal)
Evaluaciones:
Evaluación Escrita 1:
12,0 puntos
Evaluación Escrita 2:
12,0 puntos
Proyecto / Trabajo:
4,0 puntos
Expresión oral (Participación): 2,0 puntos
Actividades en clase:
Tareas de casa:
3,0 puntos
2,0 puntos
Inglês – Professora Soraya Bernardes
1ª ETAPA
Conteúdos Conceituais




Units 1 up to 4
Vocabulary Enrichment
Text Comprehension and Interpretation
Grammar Aspects:
1. Review: Simple Present / Present Continuous / Present Perfect
2. Review: Simple Past vs Past Continuous
3. Past Perfect
4. Modal Verbs ( should/ ought to )
5. Gerunds
6. Review: Future Ideas
Critérios de avaliação
BM 1 ( 10 points )
BM 2 ( 10 points )
Team Work ( 5 points )
Workbook Exercises ( 3 points )
Homework and Classwork ( 2 points )
2ª ETAPA
Conteúdos conceituais:




Units 4 up to 8
Text Comprehension and Interpretation
Vocabulary Enrichment
Grammar Aspects:
1. So x Such
2. Phrasal Verbs
3. Passive Voice
4. Make / let/ be allowed to
5. Future Ideas 2
6. Review : Question Tag
7. Modal Verbs ( Could, Might and May for speculation )
8. ED vs ING adjectives
Critério de avaliação:
BM1 ( 10 points )
BM2 ( 10 points )
Oral Test ( 4 points )
Extra Reading Book Test ( 6 points )
Workbook ( 3 points )
Homework and Classwork ( 2 points )
3ª ETAPA
Conteúdos conceituais:




Unirs 9 up to 12
Text Comprehension and Interpretation
Vocabulary Enrichment
Grammar Aspects:
1. Review: Used to
2. Gerunds after prepositions
3. Present Perfect Continuous
4. Review: Reported Speech
5. Review: If Clause
Critério de avaliação:
Oral Test ( 4 points )
BM1 ( 10 points )
BM2 ( 10 points )
Team Work ( 5 points )
Workbook ( 3 points )
Homework and classwork ( 2 points )
Desenho – Professora Valéria Herken
1ª etapa
1. Proporcionalidade
 Segmentos proporcionais
 3ª e 4ª proporcional
2. Teorema de Tales
3. Escala
4. Comparação de figuras planas
5. Número de ouro
6. Retângulo áureo
7. Razão de semelhança
2ª etapa
1.
2.
3.
4.
5.
TRIÂNGULOS SEMELHANTES
Triângulos equivalentes
Triângulos retângulos
Teorema de Pitágoras
Homotetia
3ª etapa
1. POLIEDROS, PRISMAS E PIRÂMIDES E SÓLIDOS DE REVOLUÇÃO
 Classificação
 Planificação
 Cálculo das áreas e volumes dos sólidos
2. Cônicas
3. Perspectiva
 Paralela
 Ortogonal
 Cônica
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
1ª ETAPA
ATIVIDADES
VALOR
DATAS
1º BM
10 pontos
Calendário de Avaliações
2º BM
10 pontos
Calendário de Avaliações
Trabalho
4 pontos
Agendar com os alunos
Atividades Entregues
6 pontos
Diariamente
2ª e 3ª ETAPAS
ATIVIDADES
VALOR
DATAS
1º BM
12 pontos
Calendário de Avaliações
2º BM
12 pontos
Calendário de Avaliações
Trabalho
5 pontos
Agendar com os alunos
Atividades Entregues
6 pontos
Diariamente
Educação Física – Professores Breno e Rafaella
Área de conhecimento: Educação Física
1ª ETAPA

JOGOS E BRINCADEIRAS
JOGOS RECREATIVOS:
- Conhecer jogos e brincadeiras de outros tempos.
- Demonstrar diferentes formas de jogos populares.
JOGOS RECRIADOS:
- Interpretar e modificar as regras dos jogos populares, adequando-as às necessidades e interesses do grupo.
- Relacionar as diferenças dos jogos populares e de rua com os jogos atuais.
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ESPORTES
BASQUETEBOL:
- Associar variedades de passes e recepções com e sem deslocamento (peito, quicado, lateral e por cima da cabeça).
- Demonstrar os diferentes tipos de arremessos( Bandeja, com salto e parado).
- Interpretar as regras básicas em situações de jogo.
ESPORTES ADAPTADOS:
- Reconhecer os limites e possibildades corporais de pessoas com necessidades especiais nas práticas esportivas.
- Associar as limitações individuais e possibilidades de sua superação por meio do esporte.
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CONHECIMENTO SOBRE O CORPO
AVALIAÇÃO FÍSICA:
- Enumerar as alterações orgânicas que ocorrem no corpo durante e depois da atividade física.
- Determinar formas de melhorar sua aptidão física, por meio de pesquisas em diversos suportes.
HÁBITOS POSTURAIS:
- Esclarecer a importância da atividade física na percepção da postura corporal.
- Relacionar os exercícios que poderão melhorar a postura corporal.
2ª ETAPA
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ATIVIDADES RITMICAS E EXPRESSIVAS
DANÇAS JUNINAS:
- Enumerar as características das diversas danças do ciclo junino.
- Vivenciar processos de criação e improvisação.
DANÇA CONTEMPORÂNEA:
- Associar as múltiplas linguagens do corpo para expressar sentimentos e ideias.
- Demonstrar pequenas evoluções de movimentos a partir de temas e materiais.
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ESPORTES
HANDEBOL:
- Relacionar passes diversos( ombro, quicado, lateral) em situações de pequenos jogos.
- Elaborar táticas simples de jogo com ênfase nas posições básicas da equipe.
- Interpretar as regras básicas do jogo e criar novas regras em razão das necessidades do grupo.
FUTSAL:
- Relacionar e elaborar táticas simples em pequenos jogos e jogos adaptados.
- Associar passes curtos e longos em situações de pequenos jogos.
- Demonstrar, através da participação nos jogos, a capacidade de respeitar as regras estabelecidas.
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GINÁSTICA
GINÁSTICA GERAL:
- Classificar as habilidades físicas básicas: flexibilidade, equilíbrio, força, resistência e coordenação.
- Relacionar o exercício físico ao desenvolvimento motor.
GINASTICA DE ACADEMIA:
- Demonstrar alguns exercícos de alongamento do corpo, melhorando a percepção corporal e amplitude de
movimentos.
- Executar movimentos básicos da ginástica localizada, utilizando os príncipios do treinamento.
3ª ETAPA
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ESPORTES
VOLEIBOL:
- Executar ataques com cortadas
- Aplicar pequenas táticas em situações de pequenos jogos.
- Relacionar os elementos técnicos básicos do voleibol em situações de jogo.
ATLETISMO:
- Relacionar as modalidades de arremesso e lançamentos no atletismo.
- Conhecer os benefícios e os riscos presentes na prática da corrida
- Vivenciar os elementos técnicos básicos das modalidades de arremesso e lançamentos.
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JOGOS E BRINCADEIRAS
ATIVIDADES AQUATICAS:
- Vivenciar as atividades aquáticas de forma lúdica, respeitando as diferenças.
- Criar materiais alternativos para vivência de jogos e brincadeiras no meio líquido.
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LUTAS
JUDÔ:
- Identificar os elementos básicos do judô.
- Vivenciar os elementos básicos do judô de forma lúdica.
CAPOEIRA:
- Diferenciar a capoeira angola da capoeira regional.
- Compreender a capoeira como um jogo, dança, lutas, e expressão da nossa herança cultural.
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ATIVIDADES RITMICAS E EXPRESSIVAS
DANÇA CONTEMPORÂNEA:
- Associar as múltiplas linguagens do corpo para expressar sentimentos e ideias.
- Demonstrar pequenas evoluções de movimentos a partir de temas e materiais.