Jornal Escolar “O Grito” - Agrupamento de Escolas de Arcozelo

Transcrição

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ARCOZELO
ESCOLA BÁSICA COM SECUNDÁRIO DE ARCOZELO (152640)
Vilar, Arcozelo – 4990.262 Ponte de Lima
omo
JORNAL ESCOLAR - O GRITO
ANO XXVI –1ª edição 2015
habitualmente, os alunos do 2.º ciclo (5.º e 6.º
anos), da Escola Básica com Secundário de
Arcozelo, participaram em mais uma
Mais um ano que termina. Damos as boas vindas a
2015. É costume dizer-se que tudo passa tão
rápido. E é bem verdade! Novos projetos se
preparam e novos caminhos se trilham com
propósitos de se atingir os objetivos traçados.
Enquanto Escola, somos responsáveis pela criação
de condições para a promoção do sucesso escolar
e educativo. É um caminho que TODOS
percorremos e para o qual TODOS contribuímos. O
esforço, o trabalho e a persistência, levam sempre
a um bom porto. Em outubro, para orgulho de
todos, concluiu-se mais uma etapa, em que foi
possível reconhecer e comprovar as competências
e atitudes de mérito dos nossos alunos ao longo do
ano letivo. O Quadro de Honra é um incentivo para
todos os alunos e uma forma de reconhecimento
da Escola em relação aos que se distinguem pelo
seu bom aproveitamento e pelas atitudes cívicas e
de dedicação à Escola, apresentados na vida diária
perante toda a comunidade educativa. Que
continuemos neste bom caminho.
E assim nos sentimos, uma Escola de mérito e uma
Escola Solidária. Ensinar os alunos a reconhecer
realidades bem diferentes da sua e a serem
solidários com os outros é outra tarefa que
queremos concretizar. O Dia Nacional do Pijama foi
um dia educativo. Um dia que promoveu uma
Escola de valores. As crianças aprenderam o
significado da partilha e a viver a solidariedade. Foi
um dia em que se exaltou e celebrou o valor da
família e a aproximação entre pais e a Escola.
Diz-se que o povo português é um dos povos mais
solidários do mundo e nós, por cá, continuaremos
a promover os valores necessários para que as
nossas crianças acreditem que, todos juntos,
podemos contribuir para que este mundo seja
cada vez melhor.
Que todas as derrotas se transformem em
pequenas batalhas, que nos permitam percorrer
este novo ano, com os seus desafios e incógnitas.
Que seja, mais uma vez, uma jornada de sucesso.
Votos de um bom ano 2015.
Ana Oliveira
Jornal Escolar “O Grito”
A solidariedade é um dos muitos valores
trabalhados
31 de outubro foi... Dia Mundial da Poupança
e
enaltecidos
neste
Aqui ficam algumas “DICAS” propostas pela
agrupamento. Prova disso é a visita anual ao Centro
DECO:
de Dia de Arcozelo. Assim, na tarde do dia 10 de
Primeiro de tudo é preciso ter conhecimento de
todas as tuas despesas pessoais e onde podes
começar a “cortar”, ou seja, POUPAR!
Já ouviste falar no “pé-de-meia”? Parece do tempo
dos nossos avós...mas é algo muito atual, pois mais
tarde podes utilizar essas poupanças em algo que
precisas!
Deves fazer, o mais possível, refeições em casa e
também evitar produtos processados (fast food),
dezembro, numa iniciativa das disciplinas de
uma vez que além de serem excessivamente caros
Educação Musical, Educação Visual e Educação
ainda são também mais prejudiciais para a saúde.
Tecnológica, os alunos do Clube de Música,
Deves almoçar na cantina da escola e, se possível,
acompanhados por professores, foram fazer mais
trazer o lanche de casa para a escola, pois apenas
uma dessas visitas.
em refeições poderemos gastar uma grande quantia.
O objetivo é lembrar aos mais velhos que não são
Depois, é importante ir poupando em artigos
supérfluos, afinal de que é que nos vale ter
computador e telemóvel novos, se os que temos
ainda funcionam bem?
POUPAR É DIFÍCIL! Exige disciplina e rigor, mas
poderás traçar o teu objetivo pessoal, estarás a
ajudar-te a TI e poderás dar alguns destes conselhos
aos teus amigos, aos teus irmãos e, quem sabe...,
aos mais velhos!
esquecidos. Um pequeno gesto como a entrega de
Começa a POUPAR e faz um desejo acontecer!
postais de Natal e outras pequenas lembranças, ao
som e ritmo do Clube de Música, proporcionaram
aos utentes do Centro e a todos os que participaram
na atividade, uma tarde ímpar, bem-disposta,
animada, carinhosa, solidária!
===
Agrupamento de Escolas de Arcozelo
Página 2
Os utentes e os funcionários são pessoas fantásticas,
encorajar ações e reconhecer o trabalho de
que nos recebem sempre muito bem.
qualidade desenvolvido pela escola, no campo de
A visita não é mais do que um pequeno agrado para
ação
aqueles que já tantos mimos distribuíram ao longo
metodologia, formação, materiais pedagógicos,
da vida e que agora merecem ser recompensados.
apoio e enquadramento ao trabalho desenvolvido
Não são velhos, são os nossos pilares, verdadeiras
pela escola.
fontes de sabedoria.
ambiental,
fornecendo
fundamentalmente
Uma escola reconhecida com a Bandeira Verde
Eco-Escolas demonstrou ter seguido a metodologia
proposta dos 7 passos (Conselho Eco-Escolas,
auditoria ambiental, plano de ação, trabalho
curricular, monitorização e avaliação, envolvimento
da comunidade e eco-código), concretizando pelo
menos 2/3 do seu plano de ação e realizando
atividades no âmbito dos temas-base (água,
resíduos e energia) e de pelo menos mais um tema
do ano (biodiversidade ou floresta ou mar).
A nossa Escola esteve presente na Cerimónia de
entrega do Galardão “Bandeira Azul da Europa”,
em Vila Nova de Gaia,
no dia 15 de outubro,
com um grupo de alunas
do 7.ºA.
Um
dia
com
inúmeras experiências e
partilha de ideias sobre
o Ambiente!
A equipa Eco-Escolas
elo 12º ano consecutivo, a Escola Básica
com Secundário de Arcozelo recebeu o
galardão “Bandeira Azul da Europa”, pelo
reconhecimento
do
trabalho
de
qualidade desenvolvido por toda a comunidade
omo habitualmente, os alunos do 2.º ciclo
educativa, no âmbito da Educação Ambiental e
(5.º e 6.º anos), da Escola Básica com
Educação para o Desenvolvimento Sustentável.
O Eco-Escolas é um Programa Internacional da
Foundation for Environmental Education, desenvolvido em Portugal desde 1996, que pretende
Secundário de Arcozelo, participaram em
mais uma “Aventura no teatro!”. Desta vez foi no
Auditório Municipal “Rio Lima”, em Ponte de
Lima.
===
Página 3
Esta atividade foi realizada pelos Diretores de
Com estas iniciativas, o Agrupamento pretende,
Turma em articulação com a Biblioteca Escolar do
igualmente,
Agrupamento contando com a massiva presença dos
conhecimentos e capacidades ao nível da gestão de
alunos de Arcozelo.
atitudes, comportamentos e afetos.
facilitar
a
consolidação
de
DT do 2.º ciclo
ATIVIDADE INTERNA
atividade interna do desporto escolar no 1º
período incidiu nas seguintes atividades:
A Câmara Municipal cedeu-nos, uma vez mais, as
suas instalações. Os alunos tiveram a possibilidade
de conhecer mais uma das valências do Município:
o Auditório “Rio Lima”.
A Companhia de Teatro “Atrapalharte” brindou-nos
com uma inspiradora e divertida peça denominada
“Robertices”, adaptada do original de Luísa
Dacosta, com a interatividade e dinamismo que já
nos habituou.
jogos tradicionais nas comemorações de S.
Martinho, a formação de juízes árbitros ao nível da
escola, o corta-mato escolar e os torneios inter
turmas no final do período.
O corta-mato escolar, após sofrer um adiamento
devido às más condições climatéricas (de 11 de
novembro para 15 de dezembro), realizou-se com a
participação de 93 alunos (65 rapazes e 28
raparigas). As classificações foram as seguintes:
Corta-Mato: INFANTIS A (femininos) - 2004/05
Ano/Turma
Nº
Primeiro e último
nome
Nº
Dorsal
Classificação
5C
4
CAROLINA PEREIRA
15
1
5C
3
BEATRIZ FERNANDES
23
2
5D
3
BRUNA CORREIA
25
3
Corta-Mato:INFANTIS A (masculinos) - 2004/05
5C
21
Primeiro e último
nome
NUNO PEREIRA
alunos demonstraram interesse, boa disposição e
5D
14
MIGUEL ARAÚJO
46
2
saber estar ao longo de toda a peça. Os alunos
5B
11
LEANDRO MARTINS
28
3
Foram proporcionados bons momentos, onde os
Ano/Turma
Nº
Nº
Dorsal
37
Classificação
1
tiveram uma vez mais oportunidade de contactar
com outros meios culturais e de comunicação e
desenvolver o gosto pela linguagem do teatro.
Corta-Mato: INFANTIS B (femininos) - 2002/03
Ano/Turma Nº
6C
1
Primeiro e último
nome
ANA AMORIM
Nº
Classificação
Dorsal
65
1
Página 4
6C
9
JOANA MARINHO
66
2
7C
23
VERÓNICA VARAJÃO
57
3
Corta-Mato: INFANTIS B (masculinos) -2002/03
Ano/Turma Nº
7D
19
6E
7D
5
Primeiro e último
nome
RUI PEREIRA
CLAUDIO
FERNANDES
DIOGO CAÇADOR
Nº
Classificação
Dorsal
87
1
95
2
63
3
Corta-Mato: INICIADOS (femininos) - 2000/01
Ano/Turma Nº
8A
8A
15
Primeiro e último
nome
MARIANA TRIGO
Nº
Classificação
Dorsal
101
1
JULIANA FERNANDES
110
2
Corta-Mato: INICIADOS (masculinos) - 2000/01
Ano/Turma Nº
Primeiro e último
nome
Nº
Dorsal
Classificação
9A
14
JOÃO BRANDÃO
133
1
8E
4
DANIEL LIMA
130
2
8E
19
RÚBEN PEREIRA
134
3
Corta-Mato: JUVENIS (femininos) - 1998/99
Ano/Turma
Nº
Primeiro e último
nome
Nº
Dorsal
Classificação
9A
9
FÁTIMA HACHMI
141
1
10A
2
ADRIANA MARTINS
149
2
Corta-Mato: JUVENIS (masculinos) - 1998/99
Ano/Turma
Nº
11A
Primeiro e último
nome
PEDRO GOMES
Nº
Dorsal
158
Classificação
1
9D
17
JOSÉ GOMES
157
2
9D
13
ISIDRO SILVA
153
3
Corta-Mato: JUNIORES (masculinos) – 1997
Ano/Turma
Nº
Primeiro e último
nome
Nº
Dorsal
Classificação
12B
11
JOÃO RAFAEL LIMA
160
1
12B
5
GONÇALO VILAVERDE
144
2
9D
16
JOÃO PEDRO ROCHA
147
3
===
Página 5
Resultados dos torneios inter turmas que decorreram a
15 e 16 de dezembro:
Anos de
escolaridade
3º ciclo e
secundário
7º ano
8º ano
9º ano
Secundário
Modalidade
Ténis de Mesa
Futsal
Voleibol
Voleibol
Futsal
Vencedor
Luís Vilaverde
7ºD
7ºD
8ºB
9ºA
12ºA
“A Terra Treme” é um exercício de sensibilização
para o risco sísmico, com a duração de um minuto,
que se realizou no dia 13 de outubro, às 10h13.
ATIVIDADE EXTERNA
No que concerne à atividade externa do desporto
escolar, houve já a participação de alguns grupos
equipa, nomeadamente da canoagem em
Alpendorada, BTT em Leça do Balio, Futsal
feminino em Freixo e Ténis de Mesa em Paredes de
Coura e Arcozelo.
Este ano a Escola Básica com Secundário de
Arcozelo associou-se a esta iniciativa. O exercício
foi realizado no âmbito do Plano de Segurança
Interna e, mais uma vez, foi possível contar com a
colaboração dos Bombeiros Voluntários de Ponte
de Lima, com a participação ativa do Comandante
Carlos Lima na preparação da atividade e esteve
também presente o representante da proteção civil
de Viana do Castelo, Eng. Jorge Pereira.
Esta iniciativa vai de encontro às propostas
enunciadas no Quadro de Ação de Hyogo subscrita
por 168 Estados-Membros da Nações Unidas. No
quadro da Estratégia Internacional para a Redução
de
Catástrofes
(ISDR)
promovem-se
vários
projetos e ações, tendo como preocupação central
===
aumentar
a
capacidade
de
resiliência
das
Página 6
comunidades, tendo Portugal em 2010 criado
formalmente a Plataforma Nacional para a
Redução de Catástrofes, seguindo os mesmos
planeamento e desenvolvimento da sensibilização
local para os riscos.
princípios e objetivos centrais - “A resiliência de
um grupo, comunidade, ou organização, está
dependente das capacidades que em conjunto
conseguem desenvolver e que lhes permitam
Uma Comunidade Resiliente é composta por
cidadãos mais conscientes, mais defendidos, mais
esclarecidos, mais ativos e interventivos na sua
própria segurança.
Assim, “A Terra Treme” é um exercício de
carácter informativo e mobilizador em torno da
temática específica do risco sísmico. Prática
corrente e introduzida na maioria dos EstadosMembros das Nações Unidas, é um exercício
adotado também em Portugal, à escala nacional,
promovendo a sensibilização dos cidadãos para a
prevenção do risco e para a atuação em caso de
adaptar-se e fazer face a situações de mudança e
perturbação, sem grandes danos, nem perda de
sismo.
A Autoridade Nacional de Proteção Civil, em
função dos seus objetivos e domínios de atuação,
tem desenvolvido ao longo do tempo atividades
recursos” (UNISDR, 2005).
Incrementar estas capacidades passa por um
progressivo esforço colaborativo entre organismos
responsáveis
e
populações,
introduzindo
metodologias proativas como a educação, o
conducentes ao conhecimento do risco sísmico e à
sua minimização. “A Terra Treme” é mais uma
dessas iniciativas.
===
Página 7
Para celebrar a data do Halloween, os alunos da
educação especial desenvolveram alguns trabalhos
17 de novembro de 2014
O grupo de Educação Visual em colaboração com o
Projeto de Educação para a
Saúde (PES), dinamizaram mais
uma
vez
a
atividade
para
celebrar o Dia do Não Fumador.
Trata-se de um tema importante
porque tem por objetivo
no âmbito da disciplina de atividades expressivas.
Os trabalhos realizados em suporte de papel
promoção de hábitos de vida
cavalinho
saudáveis, em simultâneo com
e
cartolina
foram
posteriormente
e
a divulgação/informação dos
organizados
em
variadíssimos malefícios do
composição
visual
recortados
tabaco/cigarro.
Os alunos foram desafiados a
para o tema.
Os
a
alunos
refletir
participantes foram:
sobre
o
posteriormente
a
tema
e
criarem
mensagens visuais nos suportes
que acham mais adequados.
Alguns
Maria Matos (10ºA); Luis
Teixeira (11º A)
foram
expostos em vários espaços do
Graça (10ºA); João Rafael
(11ºA); e Ana Catarina
trabalhos
recinto escolar. Destaca-se uma
excecional
interpretação
da
aluna Mariana Silva (9ºA) que
desenvolveu
onde
uma
podemos
escultura
encontrar
exemplos repugnantes com o
cigarro no topo da “pirâmide”.
===
Página 8
interessa é participar e todos
estão de parabéns. A verdade
é que todos gostavam de ficar
em primeiro lugar e como os
trabalhos estavam tão bonitos,
e 27 de outubro a 10 de novembro, decorreu o
concurso de chapéus de bruxa dinamizado
alguns
alunos
foram
pelos professores de Inglês. Participaram
convidados a oferecer as suas
obras para colocar em locais bem visíveis na escola.
Foram
entregues
prémios
e
certificados
aos
alunos vencedores.
Aqui
ficam
os
resultados:
3rd grade
A3B
alunos dos 3º e 4º anos dos Centros Educativos de
4th grade
L4A
Arcozelo, Refoios e de Lagoas, e do 5º ao 9º ano da
5th grade
João Francisco Sousa
5th A
6th grade
Tiago Teixeira
6th E
7th grade
Juliana, Paulo, João
7th D
8th grade
Juliana Fernandes
8th A
9th grade
Mariana Silva
9th A
Escola sede.
Este ano a exposição dos trabalhos estava
“arrepiante” e primava pela originalidade
e
criatividade. Esta atividade tinha também como
objetivo envolver os encarregados de educação.
A tarefa do Júri tornou-se bastante difícil, pois
todos
os
trabalhos
mereciam
lugar
um
de
destaque.
Mas
como
que
o
Turma 5ºB
===
Página 9
está dançar o tango
Z de zebra que não come febra
A de avestruz, sabe assinar de cruz
João Pedro Fernandes Vieira, 5C
B de burro, que dá urros
C de carneiro, que turra sempre o carteiro
A é a avestruz, que parece uma cruz.
B é a baleia, que está sempre cheia.
D de doninha, com ela não fazes farinha
E de égua, que só mede com a régua
C é a centopeia, que anda na areia.
D é a doninha, que se sente fraquinha.
E é o esquilo, tem estilo.
F de falcão, que bate contra um avião
F é a foca, que sufoca.
G é o gato, atrás do rato.
G de gato, que perdeu o sapato
H é a hiena, que é leve como uma pena.
H de hiena, cresceu-lhe uma pena
I é a iguana, é indiana.
I de iguana, não faz a cama
J é o jaguar, que precisa de ar.
J de javali, que não volta aqui
K é o Koala, que só fala.
L é o leopardo, que anda sempre gago.
K de koala, que não ri
nem fala
M é o macaco, que foi feito de caco.
L de lagartixa, que assustou a Tixa
N é a naja, que só viaja.
O é a ovelha, atrás da abelha.
M de macaco, saiu do buraco
P é o peru, que anda sempre nu.
N de narval, que ganha ao maior rival
Q é o quati, que está sempre aqui.
R é o rato, que tem medo do gato.
O de ouriço-cacheiro, faz muros
como um carpinteiro
S é o sapo, dentro do saco.
T é touro, gostava de ser louro.
P de pombo, que toca
bombo
Q de quati, que gosta de ti
U é o urso, fez um longo percurso.
V é a vaca, come que se farta!
W é o Wallabee, não quer ficar aqui
R de rato, que me roeu o sapato
X é o ximango, não sabe dançar o tango.
S de salmão, que está muitas vezes em promoção
Y é o Ynambu, gosta de peixe cru.
T de touro, não quer ir para o matadouro
Z é a zebra, que é branca e negra.
U de urso que nunca faz o buço
V de veado, nunca quer ser apanhado
X de ximango, a voar parece que
Ana Pereira, 5º C
===
Página 10
dezembro, uma série de atividades, distribuídas
pelos três centros educativos e na escola sede.
Para a comemoração do dia da Floresta
Autóctone foi dinamizado um espaço pelo grupo de
Ciências
Naturais
informação
com
relativa
floresta
à
autóctone
portuguesa, no qual foram
referidas
espécies
algumas
e
as
suas
características.
A
atividade
no
decorreu
âmbito do PROSEPE e foram destacadas as
seguintes espécies: azinheira, carvalho alvarinho,
medronheiro, amieiro, freixo e choupo negro.
Estas
atividades
contaram
com
a
colaboração de duas entidades de apoio às pessoas
portadoras de deficiência, a ACAPO de Viana do
Castelo, que realizou, no centro educativo de
Arcozelo, uma atividade de sensibilização para a
cegueira para os alunos do 1º e 2º anos – uma
pequena encenação intitulada “Aprender sem ver”
Semana da Pessoa Portadora de
que retratou um dia da Marta, uma menina cega, na
Deficiência
escola; e a APPACDM de Ponte de Lima que
cessibilidade é a possibilidade que um
indivíduo, com ou sem problemas de
mobilidade ou de perceção sensorial, tem
de compreender um espaço, integrar-se nele e
relacionar-se
com
todos
os
que
nele
se
movimentam. É um direito básico que garante a não
discriminação por razões de idade, de incapacidade
ou caraterísticas funcionais e é condição prévia para
a condição social e económica em igualdade de
oportunidades.
Neste sentido, e tendo por base dois grandes
objetivos: sensibilizar para a diferença e para a
necessidade de eliminação de barreiras físicas para
pessoas com mobilidade condicionada, o núcleo de
Educação Especial, realizou, entre os dias 2 e 9 de
realizou no centro educativo das Lagoas um
espetáculo de dança e som. Contou também com a
colaboração do grupo disciplinar de Educação
Física que dinamizou diversos jogos (Goalball,
Ténis de mesa, Voleibol, Atletismo) e também de
algumas coreografias orientadas pela professora
Filomena Palma, no pavilhão desportivo do
Página 11
agrupamento. Participaram ainda nestas atividades
Com a sua espada
o optometrista da loja Multióticas de Ponte de
A sua capa rasgou
Lima, Dr. Cláudio, que realizou um rastreio visual a
Para cobrir o mendigo
todos os alunos do 3º e 4º anos do agrupamento.
Que ele encontrou.
Esteve também presente um grupo de alunos do
Agrupamento
de
Escolas
das
Marinhas,
Este ato heróico
acompanhado pelo docente Francisco Nunes, que
Ainda hoje é lembrado
realizou uma demonstração de Bóccia, atividade na
É por isso que S. Martinho
qual os nossos alunos também puderam participar.
Em novembro é celebrado.
Esse dia passou a ser
Dia de comemoração
E as castanhas e o vinho
Viraram tradição.
Joana Antunes, 5º C
É dia de S. Martinho
Considera-se que as atividades realizadas
Ele foi um bom soldadinho
responderam aos objetivos propostos e revestiram-
Rasgou a sua capa
se de grande sucesso.
Deu-a a um velho mendigo.
O grupo de Educação Especial agradece a
colaboração
de
todos
os
envolvidos
na
Ana Carolina Amorim, 5º A
concretização destes eventos, em especial à Direção
do Agrupamento de Escolas de Arcozelo e às
entidades externas à escola.
O grupo de Educação Especial
Com muitas castanhas
E um bom suminho
Festejamos a valer
Este belo S. Martinho
No dia de S. Martinho eu vou ter
S. Martinho cavaleiro
Como o mendigo pediu
Era um homem valente
Boa comida e boa bebida
Ao passar pelo mendigo
Para melhor aprender.
Não lhe ficou indiferente.
===
Beatriz Maria, 5º A
Página 12
S. Martinho é seu nome
Beber e comer,
Faz o sol resplandecer
Dançar e cantar
No dia da castanha
E as castanhas
Vai-nos fazer bem comer.
Na fogueira, a crepitar.
Ana Amorim, 5º A
E, no final da festança,
Vencedores do Concurso
Com a barriga cheia,
S. Martinho magusteiro
Vamos para casa,
Que unes a pequenada
Dormir a noite inteira.
Ana Marta, 6ºB
As castanhas fazem a festa
És a alegria da rapaziada.
Chegou a altura das castanhas
Da água-pé e do bom vinho
Escusado será dizer
Que é tempo de S. Martinho.
O bom cavaleiro Martinho
Que gostava de repartir
Cortou a sua capa ao meio
Para o mendigo cobrir.
Tiago Rodrigues 6º B
No dia de S. Martinho
Comemos castanhas à lareira
Bebemos sumo e vinho
É uma grande brincadeira.
O grande S. Martinho
Era uma pessoa verdadeira
Ajudou um pobre mendigo
Que dormia debaixo da madeira.
No dia de S. Martinho
Uma capa foi cortada
Foi um bom cavaleiro
Que vencia a uma armada.
Joana, 5ºC
Página 13
muitos dos presentes! Este ano a cerimónia também
contou com um apontamento musical dos alunos do
ensino articulado da Academia Fernandes Fão que
elo quinto ano consecutivo, a Escola Básica
frequentam esta Escola.
com Secundário de Arcozelo organizou
mais um dia dedicado à entrega de Diplomas
de Mérito e Diplomas de conclusão do Curso
Profissional
de
“Gestão
de
Equipamentos
Informáticos”.
O Diretor do Agrupamento brindou-nos com a
leitura de um poema que remeteu todos para a
reflexão e para a importância em valorizar o mérito,
a perseverança e o trabalho dia a dia.
No final da cerimónia houve um pequeno
Mais uma vez a Comunidade Educativa brindou-
lanche/convívio com os presentes.
nos com a sua presença, entre eles os alunos, os
seus Diretores de Turma e outros docentes, além
dos pais e família. Os alunos que se distinguiram
pelo seu desempenho escolar e pela sua dedicação
em prol da Comunidade Educativa, de acordo com
o estipulado no Regulamento Interno, receberam
um Diploma de Mérito Escolar.
Este
evento,
que
já
é
uma
“marca”
no
Agrupamento, dia a dia vai construindo alunos mais
interventivos,
ativos
e
conscienciosos
da
importância de saber mais e alcançar os objetivos
com SUCESSO! Para que tal aconteça poderão
sempre contar com todos que trabalham nesta
Escola e que dela muito se orgulham.
O evento teve início com a apresentação do “Hino
A Coordenação de Diretores de Turma
do Agrupamento” pelos alunos do Clube de Música,
verificando-se com agrado que já é “trauteado” por
===
Página 14
Mais à frente paramos no parque das merendas,
lanchamos e respondemos a um questionário sobre
Aprender mais sobre o Rio Labruja
No dia 18 de novembro, a turma A3C deslocou-se
a Foz do rio Labruja, que era o local onde nos
encontrávamos.
de camioneta até à ponte romana, em Arcozelo.
Após recebermos algumas informações sobre a
ponte, descemos para debaixo da ponte e vimos um
buraco tapado com pedras, onde lá dentro estavam
cadáveres de pessoas que tinham morrido com a
doença da peste negra.
Avançamos junto à margem do rio Labruja,
apreciamos os rápidos do rio e atravessamos na
ponte para a outra margem.
Na foz do rio retiramos uma amostra de água e
medimos a temperatura, que era de 14 graus e o ph
de 6,8: concluímos que a água estava estável.
De seguida, vimos uma régua que servia para medir
a altura da água e relembramos para que serviam os
símbolos gravados nas pedras da ponte.
Seguimos em direção à capela do Anjo da Guarda,
lá ouvimos falar do caminho de Santiago e do
tempo que demoravam as viagens de barco e de
cavalo de Viana a Ponte de Lima.
Após feita esta análise, estivemos a observar a cor e
o cheiro da água, a vegetação e os animais
existentes no local. Por fim, caminhamos de
regresso
à
camioneta
e
mais
ricos
em
conhecimento.
Prometemos trazer-vos mais informação sobre este
afluente do rio Lima.
Turma A3C
A fada madrinha
Um dia, quando passeava no jardim,
encontrei uma velhinha sentada num banco à
sombra de um plátano.
===
Página 15
Quando passei, a senhora perguntou-me qual
era o meu maior desejo.
aroma muito agradável. Se tivesse sabor, seria como
o chocolate, pois os amigos são doces e meigos.
Eu sentei-me junto dela e disse-lhe que
gostava de ter um cavalo, mas os meus pais não
podiam dar-mo, pois era muito caro e não tinha
onde o instalar, porque morava num apartamento.
A minha melhor amiga chama-se Daniela.
Quando estou com ela, sinto-me feliz.
O mundo seria bem melhor se todas as
pessoas fossem amigas umas das outras.
Ela explicou-me que nunca devemos desistir dos
Ana Lúcia, A4B
nossos sonhos.
No dia seguinte recebi um aviso para me
Eu e a minha amiga pescada
deslocar a uma quinta perto da minha casa. Quando
lá cheguei, informaram-me que tinham deixado um
No sábado à tarde, a seguir ao almoço, eu e
cavalo para mim, que o poderia montar sempre que
a minha mãe fomos ao supermercado. Estávamos na
desejasse e que ele ficaria aos cuidados dos
zona da peixaria quando, de repente, ouvi alguém a
tratadores da quinta, tal como os outros que lá
chamar:
– Pst, pst! Ó menina, olha para aqui!
viviam.
Quando fui ter com o meu cavalo, junto da
Eu olhei a toda a volta, mas não vi ninguém.
cela, tinha um bilhete muito dobradinho que dizia
– Sou eu, a pescada, aqui na banca do peixe!
“Nunca desistas dos teus sonhos! Aproveita!”.
Quando olhei para a banca do peixe, havia
Aquela velhinha que encontrei no banco do
várias pescadas e eu não sabia qual delas estava a
jardim era a minha fada madrinha e realizou o meu
falar. Depois de observar com mais atenção, percebi
sonho.
que uma delas estava a sorrir. Aproximei-me e
Daniela Medina, A4B
perguntei assustada:
– O que é que queres?
A amizade
– Eu sou uma pescada que fala com
A amizade é um sentimento muito bom e
crianças! – respondeu ela.
– Como é que tu consegues falar?! –
importante.
Se a amizade não existisse, as pessoas
perguntei eu com espanto.
– Eu consigo falar, porque sou um peixe
viveriam tristes e sós.
A amizade não se pode medir, porque não
mágico. Sou o peixe preferido da rainha do Mar,
tem tamanho. Quando temos a amizade de alguém
que é a sereia mais bonita e mais poderosa do
sentimo-nos mais felizes.
mundo. Eu preciso que me leves para junto dela.
Se tivesse cor, a amizade
seria
azul,
porque
faz
lembrar o céu e o mar. Se
tivesse cheiro, cheirava a
alfazema, porque tem um
– Já sei! Vou pedir à minha mãe para te
levar para casa e assim, antes de chegarmos, atiro-te
para o mar.
Então, virei-me para a minha mãe e
perguntei:
Página 16
– Mãe, podemos levar esta pescada?
R é o Roberto, que é filho do senhor Alberto.
– Está bem! Não sabia que gostavas assim
T é o Tiago, que já foi à festa de Santiago.
tanto de pescada.
V é o Vítor Hugo, que foi atrás de um texugo.
Quando íamos no caminho para casa,
Turma A4B
encontrei uma ribeira que ia dar ao mar. Pedi à
minha mãe para parar um bocadinho o carro e
Palavra puxa palavra
observar a paisagem. Aproveitei e atirei o peixe
para a água.
A Amizade
A minha mãe gritou:
– Ei, o que é que está a fazer?
– Mãe, estou só a salvar uma amiga!
– Não tens juízo nenhum! E agora o que é
A amizade é um sentimento,
Sentimento puro e verdadeiro,
Verdadeiro entre amigos,
que vamos jantar?
Amigos que se entendem e entreajudam.
– Tudo, menos peixe.
Matilde Pereira, A4B
Entreajudam-se em todos os momentos,
Momentos bons e momentos maus.
Abecedário sem juízo
Maus são aqueles que fazem a guerra,
Guerra horrível e triste.
A é a Adriana, que gosta de ir passear a Viana.
Triste é a vida sem amor,
A é a Ana Lúcia, que encontrou um ursinho de
Amor é a coisa mais bela entre os homens.
pelúcia.
Homens e mulheres que se amam,
A é a Ana Maria, que tem boa pontaria.
A é o André, que saboreia o puré.
H é o Henrique, que viajou até Moçambique.
Amam e respeitam,
Respeitam os direitos das pessoas e vivem felizes!
J é o João Paulo, que adora andar a cavalo.
Pedro Carreira, A4A
J é o João, que nunca andou de avião.
L é a Letícia, que tem um amigo polícia.
L é a Luciana, que brinca com uma italiana.
M é o Márcio, que já visitou um palácio.
M é a Maria Daniela, que comeu arroz de cabidela.
M é a Maria João, que aprecia melão.
M é a Matilde, que é uma menina humilde.
P é o Pedro Miguel, que não gosta de mel.
R é o Roberto Carlos, que gosta de brincar com
galos.
===
Página 17
Exposição de Pais Natais
Hoje festejamos, na nossa sala, o Dia
Mundial da Alimentação.
Este ano, o Centro Educativo ficou ainda mais
bonito, com a chegada de dezenas de Pais Natais,
construídos por pais e alunos, em contexto familiar.
Logo de manhã, a professora Fernanda
preparou uma deliciosa surpresa. Entramos na sala
de aula com os olhos fechados e quando os abrimos
vimos uma mesa, à nossa espera, com diferentes
compotas, marmelada, pão e mel.
Foi fantástica a resposta dos pais ao nosso apelo,
para que, em casa, ajudassem os filhos a construir
um Pai Natal.
Antes de saborearmos este apetitoso lanche,
Construídos em tecido, em madeira, em papel, em
a professora explicou que estes alimentos são
cabaças, em esferovite e em tantos outros materiais,
saudáveis, porque são feitos com produtos naturais
os Pais Natais encontram-se expostos na entrada da
e não têm conservantes, pois foram feitos em casa.
escola, encantando crianças e adultos.
Nós adoramos esta surpresa!
Página 18
Agradecemos a todos os pais o empenho e
nas prateleiras e pusemos os materiais em cima das
dedicação e deixamos-lhes o convite para virem
apreciar a chegada do Natal a Arcozelo.
mesas para fazer experiências.
Alguns meninos apanharam folhas para pôr
nas prensas e, mais tarde, fazermos um herbário. A
o passado dia 18 de novembro recebemos
nossa colega Bruna deu um fio de cabelo para ser
a visita da engenheira Sandra, da Dr.ª Vera
observado no microscópio.
e da professora Filipa na nossa escola.
Também recebemos material novo para a nossa sala
de Ciência Divertida.
À tarde fizemos a experiência da "Susana
fumadora", o que nos alertou para os malefícios do
tabaco.
Iniciamos o trabalho por vestir as batas de cientistas
Gostamos muito desse dia e tiramos fotografias
com o Pinchas e a borboleta Estrela. De seguida,
para recordar este momento.
ajudamos o senhor Rui e o senhor Faustino a
construir as prateleiras. Alguns meninos limparam
mesas e levaram objetos para o corredor.
Após este trabalho inicial, começamos por colocar
no sítio o material novo que recebemos. Assim
colocamos cartazes nas paredes, arrumamos livros
===
Página 19
iniciativa a repetir no próximo ano.
Aqui ficam as classificações:
1º ano feminino
No dia 15 de dezembro, foi dia de corta-mato no
1º classificado- Sarah A1A
2º classificado- Diana Sousa A1A
3º classificado- Luísa Gomes A1B
Agrupamento de Escolas de Arcozelo, uma
1º ano masculino
atividade que é realizada todos os anos e que desta
vez contou com a participação dos alunos mais
novos, do Centro Educativo de Arcozelo.
As provas iniciaram logo pela
manhã,
tendo
participado
alunos e alunas de todas as
turmas, que disputaram, num
ambiente
saudável
e
de
confraternização, os primeiros
lugares do pódio.
1º classificado- José Manuel A1A
2º classificado- Rafael A1B
3º classificado- Leonardo A1B
2º ano feminino
1ºclassificado- Matilde A2B
2º classificado- Bruna A2B
3º classificado- Mariana Fernandes A2A
2º ano masculino
1º classificado- Gonçalo Rodrigues A2A
2º classificado- Salvador A2B
3º classificado- João Pedro A2A
As claques, entusiasmadas, incentivaram os colegas
com palavras de apoio e estímulo, numa verdadeira
3º ano feminino
1º classificado- Elisa A3C
2º classificado- Beatriz Sousa A3B
3º classificado- Sara A3C
festa do desporto.
3º ano masculino
1º classificado- José Rafael A3C
2º classificado- Álvaro Dantas A3B
3º classificado- Marcelo A3A
4º ano feminino
Após as provas, os vencedores receberam as
1º classificado- Letícia A4B
2º classificado- Iara A4A
3º classificado- Matilde Teixeira A4A
merecidas medalhas, bem como as palmas de toda a
4º ano feminino
comunidade escolar.
1º classificado- João Pedro A4B
2º classificadoRodrigo Silva A4A
3º classificadoRoberto Esteves
A4B
O corta-mato escolar
foi do agrado de todos
os
participantes
e,
certamente, será uma
===
Página 20
A turma A3B deseja a todos um Feliz Natal e um
ano de 2015 cheio de saúde, não esquecendo que,
para isso, é fundamental uma alimentação saudável.
No âmbito do Programa PASSE, a turma A3B
PASSE
elaborou postais de Natal com receitas da época
natalícia, a maior parte das quais com tradição no
>> Programa Alimentação Saudável
Em Saúde Escolar
nosso país.
As turmas A4A e A4B deram continuidade
ao Programa Passe – Programa de Alimentação
Saudável em Saúde Escolar iniciado no ano letivo
anterior.
Conscientes de que são iguarias que não podem ser
consumidas diariamente, os alunos ficaram a
Este projeto tem como objetivo sensibilizar
os alunos para a importância dos hábitos de vida
saudáveis.
A primeira atividade realizada, “Refeição
Preferida”, teve como finalidade discutir
a
identificação de alguns fatores que influenciam a
apreciação da mesma.
conhecer pratos típicos da nossa região, mas
também de outras, desde Trás-os-Montes aos
Açores.
Em simultâneo foram escritos alguns acrósticos,
relacionados com a grande festa que se avizinha,
nos quais, através de palavras simples, revelaram
ideias e sentimentos.
===
Página 21
No dia 16 dezembro realizou-se a festa de Natal do
Centro Educativo de Arcozelo. Juntaram-se à nossa
No dia 23 de novembro comemorou-se o "Dia da
Floresta Autóctone".
festa, os meninos do JI de Vilar e da Unidade.
Contamos com o apoio dos professores titulares de
A Floresta Autóctone portuguesa é uma
turma,
dos
professores
de
enriquecimento
floresta de árvores originárias do nosso país, como é
o caso do carvalho, do azevinho, do sobreiro, do
loureiro, do castanheiro, entre outros.
Para assinalar o dia, as turmas do 4.º ano do
Centro Educativo de Arcozelo plantaram uma
árvore no recinto escolar. Esta ação serviu para
divulgar a importância da nossa floresta e a
curricular, dos assistentes operacionais, da turma
5ºC, dos professores de música Pedro e Luís, da
professora
Rosa
Leonor
e
das
professoras
necessidade da sua proteção.
Todos somos responsáveis pela preservação
da FLORESTA!
Turmas A4A e A4B
===
Página 22
Alexandrina e Patrícia responsáveis pela CAF. Foi
Entre as dez e o meio-dia, foram já muitas as
uma manhã muito divertida e animada. À tarde
histórias contadas e vários e variados os ateliês
tivemos a visita do Pai Natal que nos trouxe belas
dinamizados.
prendas. Desejamos a toda a comunidade escolar
um bom Natal e um próspero Ano 2015.
Este ano letivo, a história de outubro, Boa
noite, Mocho!, de Pat Hutchins, foi dinamizada pela
incomparável animadora Sara Veríssimo, que
cantou, dançou e encantou! A Sara promete voltar
no próximo período…
Em novembro, o divertido cão Marley
ajudou a professora bibliotecária e as monitoras
Bruna, Francisca e Rita, a animar a sessão. Quem
Sábado na BE!
não fica rendido às aventuras deste cão meio
Desde outubro de 2009 que a BE é, uma vez
maluco, mas tão ternurento? Marley, o cão
por mês, palco de sessões de leitura, ao sábado de
traquinas!, de John Grogan, trouxe-nos momentos
manhã. E se a primeira sessão contou apenas com
muito divertidos.
cinco crianças, atualmente nunca são menos de
Em dezembro, como não podia deixar de ser,
trinta, vindos de (quase) todas as escolas do
uma história de Natal, cheia de mensagem e magia,
agrupamento!
tão próprias desta quadra, A carta dos duendes, de
===
Marie Duval e Alain Jost.
Página 23
Desta
vez,
pelas
Este projeto tem não só o objetivo de cativar
colaboradoras mais ativas da BE, Francisca, Juliana
para a leitura mas também de levar os alunos a
e
conhecerem melhor todo o tipo de textos, desde
Rita,
que
integralmente
colaboram
contada
com
a
professora
bibliotecária desde que frequentavam o quarto ano.
poéticos, narrativos, dramáticos, entre outros.
São já alunas do oitavo ano, mas sempre
disponíveis para auxiliar na promoção da leitura.
Este tipo de projetos não beneficia apenas
os alunos, a Escola também tem a ganhar com os
seus resultados.
A meu ver, acho bem que haja este tipo de
incentivo por parte da Escola. O único ponto contra
é que muitos dos professores não respeitam este
projeto.
Tiago Morado 8ºE Nº 20
Os “5 minutos de leitura” é uma atividade
organizada pela Biblioteca Escolar de Arcozelo que
Estas sessões são excelentes, proporcionando
bons momentos a miúdos e graúdos, sempre prontos
a ajudar os mais pequeninos nas tarefas após a
consiste em passar os primeiros cinco minutos de
aula de cada dia a ler uma obra escolhida por alunos
ou professores.
No meu ponto de vista, esta atividade ajuda-
sessão de leitura.
Um dos melhores projetos da BE que,
nos a ganhar hábitos de leitura e a praticá-la
diariamente. Também, ao começar a primeira aula
certamente, irá continuar.
do dia com esta “brincadeira”, ficamos mais
Porque ler… é voar!
descontraídos e preparados para aprender, o que é
muito bom, pois aumenta o nosso rendimento
escolar.
Eu gosto bastante deste projeto e acho que
A atividade 5 Minutos de Leitura iniciou no
deveria existir durante muitos anos, pois é um bom
ano letivo 2011-2012, estando por isso, na sua
incentivo para aqueles alunos que não gostam de ler
quarta edição. Quem melhor do que os nossos
e os que gostam praticam-no mais.
Márcia Alves 8ºE Nº 12
alunos poderia fazer uma apreciação objetiva da
atividade. Aqui ficam alguns testemunhos de alunos
Hoje vou comentar uma das atividades
do 8º ano.
Porque ler…é voar!
existentes nesta escola: “5 minutos de leitura”.
Os “5 minutos de leitura” foram criados
Estes
“5
minutos
leitura”
Implica
que
para
conhecermos
no âmbito da promoção da leitura.
professores, no início do ano letivo, escolham um
livros.
servem
pela Biblioteca de Arcozelo. Esta atividade nasceu
===
vários
de
os
Página 24
livro por turma para que todos os alunos leiam e
depois o comentem.
Uma das atividades foi ouvir a história deste
ano, O menino que não sabia brincar. Uma narrativa
Na minha turma, o livro escolhido foi O
rapaz do pijama às riscas.
maravilhosa sobre a importância de se compreender
uma criança, principalmente no que respeita à
Eu acho bem que esta atividade aconteça,
pois contribui para o desenvolvimento da oralidade,
realização da mais importante tarefa da sua
vida…BRINCAR!
da escrita e da criatividade dos alunos.
Na minha opinião, esta iniciativa deveria
continuar, pois é uma das várias bases que podemos
ter para a disciplina de Português e para a vida.
Bruno Franco 8ºE Nº 2
No Centro Educativo de Arcozelo, meninos,
meninas (e alguns professores), confortáveis nos
seus pijamas e acompanhados por amiguinhos de
No dia 20 de novembro comemora-se em
pelo, ouviram a história com muita atenção e
Portugal o Dia Nacional do Pijama, um dia
participaram ativamente, sempre que lhes era
solidário feito por crianças para ajudar outras
pedido para o fazerem.
crianças. Este dia é uma iniciativa da Mundos de
Foram dinamizadas duas sessões, uma para o
Vida e da Missão Pijama com o principal objetivo
primeiro e o segundo ano, outra para o terceiro e
de lembrar o direito que todas as crianças têm a
quarto. Nesta última participaram também alguns
crescer numa família.
alunos da UAEM.
Este ano o projeto foi alargado às crianças do
primeiro ciclo. Assim, meninos e meninas até aos
10 anos vieram para a escola vestidos de pijama
No final foi-lhes lançado um desafio: vestir
onde passaram o dia em atividades lúdicas e
bonecos e bonecas, de cartolina, de pijama. Desafio
educativas.
aceite por todos e com resultados magníficos!
===
Página 25
dinamizadas três sessões de leitura: outubro,
No dia 25 de novembro a biblioteca do
Centro Educativo de Arcozelo fez 5 anos! Este dia
passou, desde 2009, a ser assinalado como (mais
um) Dia da Leitura e, este ano, serviu para
inaugurar mais um projeto da BE: Conta-nos uma
novembro e dezembro.
Em outubro, a história Tobias e a roda dos
história! A ideia é trazer familiares dos alunos (pais,
avós, irmãos…) à biblioteca para contar uma
história à turma.
A primeira turma a participar foi a A1A, da
professora Aurora. A mamã do Vasco, Patrícia
Cerqueira, veio encantar os meninos com a história
A menina que não gostava de livros, de Leanne
Franson e Manjusha Pawagi.
Espera-se que o projeto tenha continuidade e
que todas as turmas possam usufruir de momentos
tão significativos como o de que a turma A1A pôde
desfrutar. Vamos lá, famílias, as vossas crianças
alimentos,
enquadrou-se no
dia
mundial
da
alimentação; em novembro, a Maria Castanha
serviu para afazer alusão ao S. Martinho; em
dezembro, a magia do Natal trouxe Biscoitos de
Natal. Esta atividade, seja em sala de aula, no
auditório ou na BE, é sempre muito bem acolhida
pelas crianças e respetivas educadoras, resultando
contam convosco!
No projeto mensal Histórias da BE!,
atualmente a ser desenvolvido com turmas de JI,
concretamente, as três turmas de Arcozelo, a turma
de Brandara e a turma LJ4, das Lagoas, foram
Página 26
em momentos inigualáveis de
fantasia,
boa
disposição e motivação para a leitura.
dúvida, merecedor dos calorosos aplausos que se
fizeram ouvir no final.
Entre os dias 9 e 16 de
dezembro decorreu, em
Arcozelo,
Lagoas
e
Refoios, mais uma Feira
do Livro.
Em
Arcozelo,
numa
parceria entre a BE e o
Departamento
de
Línguas, a colaboração
foi da Antunes Livreiros. Nas Lagoas e em Refoios,
colaborou connosco a Livraria União.
No dia 15 foi a vez da turma C, do quinto ano,
apresentar às turmas de quarto ano do CE de
Arcozelo, a dramatização do conto Aí vem o Zé das
Moscas, de António Torrado, uma interpretação
divertida e talentosa, de um conto que faz parte do
PNL e das metas curriculares de Português, no
âmbito da Educação Literária para o quarto ano de
escolaridade.
No dia 13 a biblioteca abriu à comunidade até às 19
horas. Os alunos do 10º A, sob a orientação da
professora
de
Português,
Cidália
Paiva,
dramatizaram excertos da obra de Antoine de Saint-
Ambas as iniciativas merecem ser assistidas por um
público mais abrangente, pois são prova substancial
da dedicação, empenho e talento dos nossos alunos,
além de serem uma excelente motivação para a
leitura e para atos culturais. Fica o desafio para
Exupéry,
O
Principezinho,
surpreendendo
os
presentes com o seu talento. Apesar de não haver
novas apresentações, em março, na Semana da
Leitura.
muita gente a assistir, quem o fez ficou, certamente,
muito agradado, pois o empenho da turma foi, sem
===
Página 27
mas
sim
para
trocar SMS a toda
a hora, ou estar
sempre que podia,
em chats, a falar
8.ª Edição dos Desafios SeguraNet - 1.º Desafio Turma L4B
com alguém.
Os colegas, muito preocupados, falaram com a
diretora de turma sobre o que se estava a passar
A turma L4B está a participar na 8.ª Edição dos
Desafios SeguraNet. O 1.º Desafio foi criar uma
história, no formato de apresentação
eletrónica e com a personagem
Arrobas dedicada ao tema “Utilização
excessiva de dispositivos eletrónicos”.
As questões abordadas foram as seguintes:
com o Arrobas.
Foi
então
professora
que
a
decidiu
informar todos os seus
alunos sobre os perigos
e
os
benefícios
da
internet.
Relembrou
a
importância da internet para espalhar informação

Disponibilização de informações pessoais;
pelo mundo e para fazer pesquisas sobre vários

Riscos inerentes a encontros com pessoas
assuntos. Alertou para os perigos da internet, pois
que se conhecem apenas virtualmente;
se dermos demasiadas informações sobre nós, pode
O que fazer quando ocorrem situações
ser arriscado. Sensibilizou-os para o problema de
embaraçosas que possam ter ou tenham
outros ficarem a saber
mesmo acontecido online.
que fomos de férias, que
Arrobas, o rapaz dos computadores
a casa está vazia e sem

Era uma vez um menino. Um
alarme. Acrescentou o
menino? Não! Um rapaz,
facto
de
ser
fácil
pois já tinha 12 anos. O seu
descobrir os códigos dos nossos cartões de crédito e
nome era Ulisses, mas na
quando nos damos conta, já fomos roubados.
escola todos lhe chamavam
Reforçou ainda o cuidado que devemos ter com
Arrobas. Não brincava com
quem conversamos e o tema da conversa, pois
os companheiros da turma,
podemos pensar que se trata de um colega e, na
não tinha amigos. Nunca
verdade, ser outra pessoa desconhecida, com más
participava nas aulas de Educação Física. Só se
intenções.
interessava pelo computador, telemóvel ou tablet.
O Arrobas não acreditava que havia tais perigos.
Ao longo do ano letivo começou a mudar o seu
“Que mal pode fazer a internet, se não nos podem
comportamento. Ele que era bom aluno passou a ter
tocar ou seguir? Quando queremos, desligamos o
más notas. Os colegas da turma repararam que ele
computador e, pronto!...”
já não usava os seus preciosos aparelhos para jogar,
===
Página 28
O
rapaz
continuou
com
os
mesmos
pessoal não docente.
comportamentos, até que começou a faltar às aulas.
Foram tomadas as atitudes devidas: baixar, procurar
Inventava várias desculpas, como ir ao médico ou
refúgio debaixo das mesas da sala de aula e lá
que a mãe o vinha
buscar
mais
cedo
por qualquer motivo.
Os colegas viam-no,
no fim das aulas, ao
portão da escola, à espera da mãe que sempre vinha
à mesma hora.
Mas, um dia, eles saíram e o Arrobas não estava lá.
A mãe encontrava-se sozinha no carro, à sua
espera…
Já passaram 5 anos e ele ainda não apareceu.
permanecer até que o sismo passasse.
A ação permitiu a deteção de falhas nos
Texto elaborado pela turma L4B da Escola
Básica das Lagoas
procedimentos de segurança e possibilitou melhorar
algumas rotinas.
Centro Educativo das Lagoas executou, no
dia 23 de outubro, um exercício que testou
procedimentos de segurança em caso de
ocorrência de um sismo. Esta iniciativa decorreu no
âmbito do dia “A Terra Treme”.
O alerta soou às 10h25 e procedeu-se a um ação de
evacuação geral e autónoma de alunos, docentes e
Contou-se com a presença do Comandante dos
Bombeiros Voluntários de Ponte de Lima e dos
membros da Direção do Agrupamento de Escolas
de Arcozelo.
Turmas: L4A e L4B
===
Página 29
- Obrigado, mas só queria mesmo comida. –
A turma L4B venceu o desafio lançado pelo Serviço
Área Protegida das Lagoas de Bertiandos a todas as
instituições de ensino a reescrever a lenda de S.
Martinho. A turma dramatizou a sua lenda durante
a realização do tradicional magusto.
suspirou o pobre.
O mendigo, com lágrimas nos olhos, o
estômago vazio e sem forças, continuou a implorar
comida. Estacou ao pé de um homem, muito bem
vestido, com um fato preto. Parecia ser um
empresário, muito formal e com bons rendimentos,
mas o seu coração era frígido e os seus olhos
espelhavam uma alma desumana. Com a sua voz
rude gritou:
- Sai daqui! Cheiras mal e estás a poluir o
meu ar.
O mendigo, com alguma esperança de matar
a sua fome continuou a mendigar comida, só que a
resposta era sempre “não”.
O coitado acabou por desistir e foi para o
O São Martinho nos nossos dias
seu abrigo, uma caixa de cartão localizada no fundo
Era uma vez um mendigo que estava a pedir
de comer às pessoas que se encontravam a jantar
num shopping.
Ele sentou-se numa mesa e, à medida que as
pessoas passavam, perguntava:
- Não me dão um bocadinho da vossa
comida? Por favor…
As pessoas pareciam indiferentes à sua
presença e sobretudo à sua miséria. Viravam a cara
para o lado e respondiam:
- Sai daqui! Não temos nada para te dar.
O pobre homem, esfomeado, levantou-se e
foi pelas mesas pedindo comida. Parou em frente de
uma senhora que saboreava uma deliciosa tarte de
maçã e suplicou-lhe:
- Por favor! Poderia dar-me um pouco da
sua tarte?
- Dou-lhe dinheiro, comida não! – contestou
a mulher de uma forma fria.
de uma rua escura e solitária. A noite estava muito
fria, começava a cair uma chuva miudinha e no céu
nem uma estrela brilhava.
No caminho encontrou outro sem abrigo
que, tal como ele, vivia na rua, mas que tinha tido
mais sorte, pois estava a comer um hambúrguer que
encontrou no caixote do lixo, nas traseiras de um
restaurante.
-Dás-me um bocadinho do teu hambúrguer?
Já estou a ficar sem energia, acho que vou desmaiar
com tanta fome e frio – rogou o pobre.
O sem abrigo nem
pensou duas vezes. Deulhe logo metade do seu
jantar e partilhou com ele
a sua manta velha de
trapos.
Nesse instante o
céu
iluminou-se
de
Página 30
estrelas, a Lua parecia estar a sorrir e um milagre
Ele deu-nos bolachas com chocolate, um puzzle e
aconteceu. Foi a partir desse dia, 11 de novembro
uma revista com brinquedos.
de 2014, que o sem abrigo começou a chamar-se o
Depois chegou o carteiro, que vinha numa mota
São Martinho dos Nossos Dias.
com uma mala muito grande que não fechava bem,
tinha que pôr um fio para as cartas não caírem.
Foi muito divertido ir aos Correios.
Agradecemos ao pai da Benedita por nos ter
recebido tão bem!
No dia 26 de novembro fomos aos
Correios a Ponte de Lima entregar as
nossas cartas para o Pai Natal.
O pai da Benedita pôs os carimbos nas cartas e vai
enviá-las para muito longe, a Lapónia.
O pai da Benedita trabalha nos Correios, por isso,
o dia 16 de dezembro, realizou-se mais
uma Festa de Natal no Centro Educativo
das Lagoas. Ao longo da tarde, as crianças
do Pré-escolar, Primeiro Ciclo e Segundo Ciclo
apresentaram
diferentes
números de dança, música e
teatro que deliciaram todos
os
presentes.
Foi
um
momento de animação e convívio. No final da festa,
a Associação de Pais
esteve a ensinar-nos como se separam as cartas, as
que têm mais pressa vão no Correio Azul e as
outras vão no Correio Normal. Também nos
mostrou um saco grande vermelho que é para pôr as
distribuiu
prendinhas
as
que
encantaram os mais
pequenos.
A festa foi fantástica, graças ao empenho dos
alunos, professores e assistentes operacionais, assim
como a colaboração
imprescindível
todos
os
encarregados
pais
de
e
de
educação.
cartas que não cabem nos outros sacos.
===
Página 31
E a personagem principal
É o Menino Jesus
Que enche o Natal de paz e luz.
Ouvem-se músicas por todo o lado
Há neve e frio, que até me arrepio
Mas sinto o Natal que me dá calor
urante este período, os alunos da Escola
Básica das Lagoas e respetivas famílias,
estiveram
atividades
âmbito
do
envolvidas
em
Há muito amor, é Natal!
Alunos da Turma L4A
diversas
no
projeto
NEPSO. Os alunos da
sala LJ2, LJ3 e L4B
receberam na escola a
visita
do
Prof.
Fernandes,
Beatriz,
pai
o
Carlos
da
aluna
qual
nos
Tenho Mel no Bigode
apresentou uma sessão muito
No Centro Educativo das Lagoas está a ser rodado
esclarecedora
um filme histórico sobre a Quinta de Pentieiros.
acerca
do
mundo maravilhoso das abelhas, de uma forma
Baseado
lúdica e divertida.
componente cultural e científica, os meninos e
Agradecemos ao pai da
meninas de 3, 4 e 5 anos estão a pesquisar, a
Beatriz e a todos que
conhecer os locais históricos, a recuperar antigas
partilharam connosco
tradições, vestuário, objetos e termos linguísticos
os seus conhecimentos
para rodar o filme “Tenho Mel no Bigode”.
acerca do tema.
Remontando ao século XV, o filme narra a história
em
factos
reais,
com
uma
forte
da Quinta de Pentieiros onde os amores e
É Natal!
desamores de personagens históricas como João
O pinheiro enfeitamos
Alvares Fagundes (descobridor da Terra Nova), os
Com bolinhas reluzentes
Condes de Bertiandos,... são envolvidos pela doçura
As fitinhas ondulantes
da região e … do mel que é produzido na Quinta.
E estrelas incandescentes.
São
Decorações cintilantes
vários
os
“patrocinadores”
Uma coroa para alegrar
envolvidos, entre eles, a
E azevinho para enfeitar.
Fundação Ilídio Pinho, o
A mesa de Natal
Cheia de doçarias para saborear
Ministério da Educação e Ciência, o Ministério da
===
Página 32
Economia, a Escola Superior de Educação de Viana
Cada
do Castelo, …
uma “casa pijama”, com
A antestreia do filme “Tenho Mel no Bigode” está
os
prevista para o Festival de Vídeo Escolar Ação 01
angariou.
da
AO
criança
trouxe
donativos
que
Com
este
NORTE,
gesto de humanitarismo
de
sensibilizou-se a comunidade educativa para a
Produção e Animação
problemática das crianças que não podem crescer
Audiovisual, em maio
no seio de uma família.
Associação
de 2015. A estreia do
filme “Tenho Mel no
Bigode” está prevista para o final do ano letivo.
Centro Educativo das Lagoas
Dia Nacional da Alimentação
o dia 16 de outubro festejamos na nossa
o dia 20 de novembro, as crianças do
Centro
Educativo
das
escola, o “Dia da Alimentação”.
Lagoas
comemoraram o Dia Nacional do Pijama,
uma iniciativa do “Mundos de Vida”.
Este tema é abordado todo o ano, com
atividades diferentes, desde histórias, canções e
dramatizações mas, neste dia, há sempre algo de
diferente.
Iniciamos o dia com uma história para todos os
alunos da escola, na
nossa
biblioteca
escolar: “A menina que
não gostava de fruta”.
De seguida fomos criar
sandes saudáveis, cheias de alimentos nutritivos e
coloridos,
Neste dia, todos os alunos do Pré-Escolar e do 1.º
bem
a
dia,
Ciclo vieram vestidos de pijama para a escola para
saudável,
bem
lembrar aos adultos que “todas as crianças têm
diferente do fast-food.
direito a crescer numa família”. Viveram-se
Para
momentos
contou-se
diversão,
carinho
e
solidariedade e promoveu-se o saber partilhar e o
sentido da amizade.
para
dia
alimentação
muita
assim
do
uma
de
sensibilizando
diferentes
este
colaboração
evento,
com
a
da
===
Página 33
Associação de Pais, que
partilhar pois num mundo mais justo seremos todos
forneceu
mais felizes!
todos
os
ingredientes, desde pão,
ovo
cozido,
tomate,
O nosso magusto
alface, pepino, cenoura
raspada, queijo fresco, fiambre de peru…
No
Quase todos as crianças quiseram um pão bem
12
de
novembro, festejamos o
recheado, com um pouco de tudo.
Foi
dia
S. Martinho na nossa
muito
agradável
escola. Começamos por
verificar que os nossos
meninos
gostam
de
comida saudável.
construir, com materiais
de desperdício, uma sacola para guardar as nossas
castanhas assadas. Em grupo, aprendemos algumas
Que sandes saborosas!
canções e visualizamos na biblioteca escolar, a
história da “Maria castanha” e “A Lenda de S.
Martinho”.
Comemos castanhas
assadas,
bebemos
suminho e no final da
Decorreu na nossa escola uma semana de
sensibilização contra a pobreza e exclusão social.
festa ainda nos fomos
enfarruscar! Foi bem divertido.
Todas as turmas se
envolveram
neste
Finalmente NATAL!
projecto que contou
Na manhã do dia 16 de
com a parceria da
ESA-
dezembro,
Escola
Educativo
Superior Agrária.
comunidade
As crianças, com o importantíssimo apoio das suas
famílias, trouxeram roupa, alimentos, brinquedos e
produtos de higiene.
Com a colaboração dos alunos da Escola Superior
Agrária, os bens angariados foram distribuídos por
algumas famílias carenciadas da nossa freguesia e
o
Centro
convidou
a
educativa
para assistir à sua festa
de natal. Pais, avós, amigos e alguns utentes do Lar
de Idosos participaram
deste
momento
de
confraternização, amor e
por instituições do concelho.
Estes momentos são de extrema importância para
muita alegria. Cada turma
sensibilizar os mais novos para uma visão diferente
atuou, com lindas canções,
do mundo e dos outros. Cabe a todos ajudar e
danças e teatro.
Página 34
Depois da festa, a Associação de Pais ofereceu um
almoço de Natal, repleto de cores e sabores muito
tentadores a todas as crianças e pessoal docente e
Dia Internacional contra a Pobreza
e a Exclusão Social
não docente.
Durante a tarde, chegou o Pai Natal… Que alegria
quando descobrimos as lembranças que nos deixou!
Para comemorarmos o Dia Internacional contra a
Gostaríamos que o Natal
Pobreza e a Exclusão Social vimos, no quadro
fosse todos os dias, com
interativo, imagens alusivas ao tema.
muita alegria, partilha e
Com o trabalho e empenho da nossa coordenadora,
amizade, assim, na nossa
também tivemos a oportunidade de ver filmes na
escola vamos tentar que
biblioteca da nossa
este desejo se realize.
escola.
Apesar
de
já
sabermos que há
Dia Nacional do Pijama - Um dia
diferente na escola!
muitas pessoas a
viver
mal,
pelo
surpreendidos
com
mundo
o
inteiro,
que
ficamos
observamos
e
descobrimos. Não imaginávamos que o número
No dia 20 de novembro, todas as
fosse tão grande.
crianças e alguns adultos vieram
Fizemos desenhos sobre o dia e
para a escola de pijama. Foi tão
os trabalhos foram colocados
bom! Associado a esta festa, as
no hall de entrada.
crianças
relembram
a
Também descobrimos que os
importância da família e
pobres não recebem prendas de
de todas as crianças que
Natal. Alguns têm a sorte de ter prendas.
ainda não encontraram
Ficamos a saber que a nossa ajuda é bem-vinda e
uma família que as possa
que não chega a nada.
Nós
trouxemos
alimentos,
roupas
brinquedos
e
para
distribuir pelas pessoas
acolher e amar. Todos
que mais precisam.
juntos
O nosso trabalho foi
formamos
um
coração, simbolizando o amor e fizemos uma
realizado em parceria com a Escola Superior
largada de balões com mensagens alusivas ao tema.
Agrária de Refoios.
===
Turma R1A Refoios
Página 35
Dia Nacional do Pijama
Nos primeiros dias de escola, o nosso professor leunos parte da história do Dia Nacional do Pijama do
ano passado. A história era linda e ficamos com
vontade de ajudar as crianças que vivem em
instituições por abandono ou ausência dos pais.
Ao longo dos meses de outubro e novembro, fomos
dialogando sobre este dia importante. Neste
entretanto, ouvimos a história deste ano e ficamos
tristes por saber que um dos meninos da história
não recebia prendas.
Também tivemos a oportunidade de termos um dia
diferente na biblioteca da nossa escola, vivenciando
histórias
alusivas
ao
dia,
exploradas
pela
coordenadora da escola. Assim, agarramos nas
casinhas
e
fomo-las
enchendo com os donativos
DIA DO PIJAMA
dos nossos vizinhos.
A
nossa
coordenadora
enviou o dinheiro que nós
juntamos, bem como o das outras turmas, para
Este ano lectivo, o Jardim de Infância de Brandara
voltou a comemorar o Dia Nacional do Pijama,
numa iniciativa da “Mundos de Vida”. O Dia
ajudar as crianças sem pais.
Turma R1A Refoios
Carta ao Pai Natal
…porque o Natal devia de ser para todos, os
Nacional do Pijama é um dia em que as crianças
meninos do Jardim de Infância de Brandara
ajudam outras crianças. Todos os anos, no dia 20 de
quiseram escrever uma carta especial ao Pai Natal.
novembro – Dia da Convenção Internacional dos
Direitos da Criança, que este ano fez 25 anos, várias
===
Página 36
escolas participaram no Dia
Nacional do Pijama, no qual
os meninos e as meninas
foram vestidos de pijama
Dia Mundial dos Animais
para a sua escola, como
forma de lembrar à gente grande que «todas as
crianças têm direito a crescer numa família».
No dia 4 de outubro, o jardim de infância de
Cepões, comemorou o Dia do Animal.
Foram momentos bem divertidos!
Neste dia, depois de vários diálogos sobre como se
devem tratar os animais, qual o animal de estimação
de cada criança,… os animais de estimação
Os meninos do jardim
de infância de Calheiros
comemoraram o dia a
alimentação
sumo
de
fazendo
laranja
e
gelatina, não esquecendo a prova de alguns frutos
não muito habituais.
No
dia
de
puderam vir à escola. E assim foi, tivemos
periquitos, canários, tartarugas, hamsters, peixes,
gatos e cães!
S.
Na hora do intervalo, chegou ao recreio da nossa
Martinho deslocamo-
escola uma égua de duas crianças. Foi o delírio!!!
nos a Brandara para,
Pudemos assim, ver animais de todas as classes:
juntamente com os
meninos do jardim de infância, festejarmos este dia
com muita animação, castanhas e suminho.
O dia 20 de novembro
foi um dia muito esperado
no nosso jardim, pois
aves, mamíferos, répteis e peixes e analisar as
características de cada classe.
Aprendemos muito com esta atividade que vai ao
encontro do tema que estamos a trabalhar “Os
Animais são nossos Amigos”.
viemos vestidos a rigor
Uma Visita especial
para festejar o Dia Nacional
do
Pijama.
Foi
muito
divertido e não esquecemos
das crianças sem família.
O Pai Natal também foi a
Calheiros. Levou prendas e muita animação.
No dia 8 de outubro, o
jardim
de
infância
de
Cepões, teve a honra de
receber a visita do Senhor
Vereador da Educação.
Página 37
Previamente, as crianças carimbaram as suas mãos
numa tela para lhe oferecer, agradecendo, assim as
melhorias que estão a ser feitas na nossa escola.
O Senhor Vereador foi também presenteado com
uma canção.
Dia Do Não Fumador
Pequenos padeiros
No dia 17 de novembro, no
Vestidos a rigor para a ocasião, as crianças do
jardim
Jardim de Infância de Cepões, não esconderam o
Arcozelo, comemoramos o
entusiasmo quando se deslocaram à Quinta dos
Dia do Não Fumador, através de um poema
Moinhos
em
elaborado por D. Ana de Ribas, mãe e avó de duas
pequenos padeiros. Depois de verem as espigas a
crianças que frequentam este jardim de infância.
secar na eira, as crianças puderam ver como a água
Após exploração deste poema, partiu-se para a
do rio Labruja faz girar a mó do moinho da quinta,
visualização de imagens
transformando o milho na farinha que utilizaram
que
para fazer o pão.
efetivamente
do
Cantinho,
transformando-se
de
infância
de
retratavam
os
malefícios do tabaco. No
âmbito das artes plásticas
foi elaborada uma dobragem, a
fim de se construir o jogo
“Quantos Queres?”, ilustrado
com imagens alusivas ao tema e
recados dirigidos aos membros
Sob o comando de Ana Ascensão Pereira, a
proprietária da quinta, as crianças viram como se
mistura a massa e conheceram todos os utensílios
usados no processo de cozedura da broa.
Puderam literalmente pôr as mãos na massa e
da
família/amigos
fumadores,
tendo sido depois enviados
para as famílias.
Posteriormente consolidamos com a realização de
uma experiência “Garrafa Fumadora”,
moldar o seu próprio pão, numa atividade onde não
coadjuvada com a professora
faltou o entusiasmo característico das crianças.
Paula Bacelar, no centro das
Depois, foi só pôr no forno e esperar para saborear e
comprovar que as dicas da proprietária do moinho
tinham sido seguidas à risca.
ciências.
realizado
à
volta
manifestamente
===
do
Todo
tema
positivo,
em
o
trabalho
causa
atendendo
foi
às
atitudes/comportamentos revelados pelas crianças.
Página 38
Este projeto é desenvolvido em parceria com a
Junta de Freguesia, que nos apoia nas diferentes
atividades que realizamos.
Este ano, o projeto foi reiniciado com a famosa
“Ginástica
As relações intergeracionais são fundamentais para
que as crianças compreendam a história do mundo
com
os
avós”,
que
se
realiza
semanalmente e que é orientada pelo estagiário da
Junta de Freguesia, Vitor Vaz.
que as rodeia. Os avós são por isso património
imaterial valiosíssimo.
Estas atividades são benéficas para todos os
participantes e, para além dos objetivos inerentes à
área de formação pessoal e social, cumprem
No nosso jardim de infância desenvolvemos, por
também alguns dos objetivos do projeto PES, pois
mais um ano, continuando o trabalho realizado nos
promovem a dinamização de exercício físico, tão
anos anteriores, o projeto “Os avós da nossa terra”,
fundamental na manutenção da saúde física e
de
mental do ser humano.
maneira
a
promover
essas
relações
intergeracionais, estabelecendo relações afetivas, a
Não há palavras que descrevam o prazer, a alegria e
partilha de experiências e a troca de vivências entre
as gargalhadas que acompanham o exercício físico.
avós e netos.
Aqui ficam fotografias que o comprovam.
Dia Nacional do Pijama no Jardim de
Infância de Vilar
Este ano, pela primeira vez, o jardim de infância de
Vilar decidiu aderir ao “Dia Nacional do Pijama”,
que é uma iniciativa e marca registada da Mundos
de Vida®. É um dia educativo e solidário feito por
crianças que ajudam outras crianças, como forma de
estimular atitudes de cidadania para com os outros.
Página 39
Numa época em que a abertura dos telejornais e as
manchetes de jornais nos falam do desemprego e da
fome, é urgente alertar todos para a situação que o
Descobrindo o Mundo que me
rodeia!
nosso país vive e, contrariamente ao que pensam
Este ano lectivo, as crianças do jardim de infância
têm
o
privilégio
de
participarem
numa
parceria/articulação entre os diferentes graus de
algumas
pessoas,
as
crianças
pequenas
são
conscientes, solidárias e quanto mais cedo lhes
foram transmitidos esses valores mais cedo alteram
comportamentos em relação ao outro.
Na faixa etária do jardim de infância, a família é o
universo mais importante para a criança, é a sua
ensino
base
comtemplado no PE nos objetivos: Aprofundar a
e
o
seu
porto
seguro.
Se
nos
no
Agrupamento,
tal
como
está
consciencializarmos disso, percebemos o que é para
uma criança não ter família, daí ser tão importante
aderir a esta iniciativa.
O “Dia do Pijama” foi diferente, cheio de alegria e
mimo!
Foram promovidas atividades diferentes nas três
salas e o dia culminou com atividades comuns entre
todas as crianças,
pessoal docente e
não docente.
Foi bom ouvir as
nossas crianças
falarem da
importância da
família e da oportunidade de ajudarem outras
crianças a terem uma. Foi bom ouvi-las cantar com
entusiasmo o Hino da missão pijama.
articulação
Agrupamento e Fomentar o interesse pelas Ciências,
pelas Artes, pelas Línguas e pelo Desporto.
Semanalmente, a professora de Físico-Química,
Paula Bacelar, desloca-se ao jardim de infância para
promover diferentes experiências no nosso centro
de ciências.
entre as diferentes estruturas do
===
Página 40
As
crianças
essas
adoram
atividades.
As crianças foram também agradavelmente
É
surpreendidas quando presenteadas com um teatro
a
surpresa, apresentado
cada
por um grupo de mães
uma, a participação e o
que levou a cena uma
encantador
curiosidade
ver
de
despertar para o mundo que as rodeia, durante a sua
aula,
onde
se
realização
retratavam
as
traquinices
das
crianças irrequietas no
seu quotidiano escolar.
Antes da chegada do Pai Natal, uma das
mães declamou um poema da sua autoria,
O Natal é uma época cuja essência nos
reserva grandes emoções e momentos marcantes
para sempre.
intitulado” A história do Joãozinho”, com o qual
motivou as nossas crianças a participar na
campanha de solidariedade, promovida pelo grupo
de EMRC (Educação Moral e Religiosa Católica)
Como
forma
de
despertar
o
espírito
natalício, as crianças proporcionaram a toda a
da Escola Sede.
Um veemente aplauso a todos os intervenientes!
comunidade educativa, na Festa de Natal, a
Dia Nacional do Pijama e
Solidariedade
A Associação “Mundos de Vida” instituiu o dia 20
de novembro como o Dia Nacional do Pijama, que
tem como missão a afirmação dos direitos das
representação do Presépio ao vivo, em palco,
crianças e a resposta às suas necessidades, às das
encenando a peça “ As Filhós do Natal “, visando os
pessoas séniores e suas famílias. Baseia a sua ação
valores da solidariedade e entreajuda.
numa visão positiva, solidária e de esperança.
Página 41
O Agrupamento de Escolas de Arcozelo quis
Quem colhe azeitona antes do Natal, deixa metade
associar-se nesta data, tendo contado com a
no olival.
participação dos Jardins de Infância de Arcozelo,
Mal vai Portugal, se não há três cheias antes do
Brandara, Calheiros e Cepões e dos Centros
Natal.
Educativos de Arcozelo, Lagoas e Refoios do Lima.
Em dezembro treme o frio em cada membro.
Neste dia todos foram para a escola vestidos de
Os dias de Natal são saltos de pardal.
pijama, pantufas, acompanhados dos seus bonecos
A água de janeiro vale dinheiro.
ou almofadas preferidos. Todos juntos, em cada
Janeiro quente traz o diabo no ventre.
escola, alunos, professores e A.O., fizeram a festa –
Ao luar de janeiro, se conta dinheiro.
e como foi bonita a festa!
Em janeiro, um porco ao sol outro no fumeiro.
Extraordinariamente bonita foi sobretudo a onda de
Os bons dias em janeiro pagam-se em fevereiro.
solidariedade que despertou nas crianças, nas
A 20 de janeiro, uma hora por inteiro e quem bem
famílias e amigos, resultando na recolha de
contar, hora e meia vai achar.
donativos no valor 3.151.08€, que depois de
Se queres ser bom ervilheiro, semeia no crescente
entregue à Associação de Pais do Agrupamento de
de janeiro.
Escolas será remetido à Associação Mundos de
Janeiro greleiro, não enche o celeiro.
Vida.
Recolha dos alunos da turma 5ºB
Esta atividade, em conjunto com outras que vão
sendo
realizadas
ao
longo
dos
anos,
vem
demonstrar que a solidariedade é muito mais que
FICHA TÉCNICA
Professores Coordenadores:
uma palavra, que genuinamente vivida e praticada
Ana Oliveira, Luís Gramacho, José Carlos Fernandes e
confere mais vida à vida e torna o mundo um
José Puga.
pouquinho melhor.
Equipa do Jornal: José Carlos Fernandes; João Correia;
Fátima Morais; Ana Oliveira; Luís Gramacho; Anunciação
Portela; José Manuel Puga; Ana Júlia Marques.
Colaboradores:
Alunos do Clube de Jornalismo, Biblioteca Escolar,
Professores e alunos do Agrupamento de Escolas de
Arcozelo.
Nuvens em setembro: chuva em novembro e neve
Tiragem:
em dezembro.
500 exemplares
Não há dezembro valente que não trema.
Morada:
Ande o frio onde andar, no Natal cá vem parar.
Vilar, Arcozelo – 4990.262 Ponte de Lima
Em dezembro descansa mas não durmas.
Email:
Em dezembro, a uma lebre, galgos cento.
[email protected]
Se queres um bom alhal, planta-o no mês do Natal.
Lenha de figueira, rica de fumo, pobre de madeira.
Em dezembro chuva, em agosto uva.
===
Página 42

Jornal Escolar “O Grito” - Agrupamento de Escolas de Arcozelo

Transcrição

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