foto: Roberto Higa - Instituto Ayrton Senna

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foto: Roberto Higa
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articulação
produção de
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EDUCADORES
soluções educacionais
e redes parceiras
parcerias sociais
resumo executivo
das soluções
educacionais
EQUIPE
Da escola para a vida
O Instituto Ayrton Senna sempre prezou em suas ações a objetividade, o profissionalismo e o comprometimento com uma educação de qualidade, independentemente da opção metodológica das instituições de ensino. Foi com essa
atitude que, nesses 20 anos de existência, o Instituto encabeçou soluções educacionais tão bem-sucedidas, para que mais estudantes permanecessem na escola,
melhorassem sua aprendizagem e ampliassem suas chances de sucesso acadêmico e na vida.
Nossa meta é que nenhuma criança ou jovem fique invisível, relegado à própria sorte.
E isso se consegue por meio do gerenciamento de cada aluno, turma, escola e rede.
Não há mágica, nem milagre. Trata-se de um trabalho árduo e incessante em favor
da melhoria constante dos alunos e, principalmente, da qualidade dos educadores.
Dados dos estudantes e das escolas devem ser constantemente atualizados para
embasar tomadas de decisões preventivas, ao longo do ano, de forma a evitar
fracassos que, geralmente, são descobertos somente ao final dos ciclos.
Já a questão curricular, por outro lado, precisa avançar para outras dimensões educacionais e se comprometer com a integralidade do ser
humano, fragmentado e fragilizado diante das complexidades deste
século 21. A maior preocupação com a aparência do que com a
essência, com o ter e não com o ser, com o individual e não
com o coletivo, desvalorizou a própria vida, tratada, hoje,
de forma banal e insensível. Tal situação é agravada
em países como o Brasil, onde ainda nos debatemos com um atraso histórico em relação
aos níveis educacionais e do desenvolvimento humano da população.
foto: Lunaé Parracho
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resultados 2013
APRESENTAÇÃO
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EDUCADORES
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EQUIPE
É muito importante saber que, nesse sentido, estamos alinhados com reconhecidas instituições internacionais como a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
(OCDE), responsável pelo Programa Internacional de Avaliação
de Estudantes (Pisa). Ela divide conosco a certeza de que as
competências socioemocionais dos alunos devem ser estimuladas e fazer parte do currículo, promovendo entre os estudantes melhor desempenho para a vida. Isso além de todos os benefícios acadêmicos que essas habilidades podem trazer.
Não por acaso, aceitamos, no ano passado, o desafio proposto pela OCDE para elaborar uma ferramenta de mensuração das competências socioemocionais que mais
impactam o aprendizado. Aceitamos, ainda, a incumbência de criar um modelo de Ensino médio capaz de formar,
antes de mais nada, cidadãos aptos para a vida.
O relatório de 2013 mostrará essas e outras iniciativas,
reunidas em quatro eixos estratégicos que organizam, sistematizam e dão transparência ao nosso trabalho. O primeiro é o da Articulação, em que criamos estratégias para
dialogar com nossos pares, com prefeituras, com governos
e com órgãos decisores do Brasil e do exterior, com formadores de opinião, com as empresas socialmente responsáveis e, claro, com a sociedade em geral.
No segundo pilar, Produção de Conhecimento, estão inovações teóricas e práticas que construímos para experimentar, avaliar, aprimorar, implementar e replicar, com o
objetivo de contribuir a uma transformação profunda no
presente e no futuro da educação.
No entanto, é impossível vislumbrar melhorias significativas no setor sem que ajudemos nossos maiores aliados,
os professores, a fortalecer o seu trabalho na escola. Eles
são também nossos agentes qualificados para garantir a
escala desse trabalho em favor do desenvolvimento integral dos alunos. É por isso que atuamos fortemente em
um terceiro eixo, o da Formação de Educadores.
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Sobre essa base, construímos, com as redes de ensino,
modelos eficazes de gestão para que, dentro de suas realidades e com os recursos disponíveis, possam gerar
transformações amplas e sustentáveis, mudando o olhar
e a postura sobre o verdadeiro significado de uma educação que realmente prepare indivíduos para a vida.
Nas próximas páginas deste relatório, você poderá perceber a relação e a inter-relação desses eixos com o sucesso
de um trabalho de duas décadas e seus resultados para
gestores, professores, alunos e comunidades. Comemoraremos e destacaremos, ainda, parcerias de longa data, e
outras mais recentes, sem as quais seria impossível seguir
em nossa proposta de educar com excelência.
Boa leitura!
Viviane Senna
Presidente do Instituto Ayrton Senna
foto: Roberto Setton
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O quarto eixo estratégico, Soluções Educacionais e Redes
Parceiras, dá suporte a uma atuação diferenciada junto
às secretarias de educação. Nesse trabalho, compartilhamos e oferecemos, gratuitamente, toda a nossa expertise em gestão, que envolve estratégias e ferramentas
para organizar e potencializar o trabalho das secretarias
em suas redes. Além disso, disponibilizamos soluções
educacionais de ponta, para combater os principais problemas a impedir o pleno desenvolvimento de crianças e
jovens na sua trajetória escolar.
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Articulação
Comemorar com novos desafios
A palavra instituto pressupõe um caráter de instrução, perene, com
produção de algum tipo de conhecimento. Às vésperas de completar
20 anos de atuação, o Instituto Ayrton Senna não só se orgulha de seu
legado até o momento, mas, também, se sente motivado e revigorado para
novos desafios na perspectiva de um desenvolvimento humano pleno para todas
as crianças e todos os jovens deste País. Educação foi o compromisso escolhido
desde o início. O Instituto acreditou, há duas décadas, que esse era o caminho para
concretizar melhorias profundas na sociedade. E ficou comprovado que os programas
educacionais desenvolvidos impactaram o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) de
vários municípios.
Uma fotografia do ano de 2013 contempla a história de um belo filme, sempre realizado em
parceria com os municípios e estados, tendo para isso o apoio decisivo de empresas e instituições
que compreenderam a importância de uma educação de qualidade - e não qualquer uma - oferecida de forma colaborativa. Só assim poderemos ver realizado o desejo de um Brasil mais justo e
fraterno, com sustentabilidade econômica e social.
Considerando a criança bem formada como a base disso, o Instituto Ayrton Senna promoveu o que
pode ser chamado de uma verdadeira revolução silenciosa. Só em 2013, capacitou em serviço mais de
64 mil educadores e professores, beneficiando de forma direta aproximadamente 2 milhões de alunos
de mais de 1,2 mil municípios em todas as regiões do País. Quando, há 20 anos, iniciamos nossa atuação,
os desafios no campo educacional eram enormes. Falar de gestão por resultados e de metas a serem
alcançadas era algo inimaginável.
foto: Wilson Spinardi Jr.
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EQUIPE
Foi atuando na qualidade da gestão, em busca de resultados expressivos na alfabetização e na correção do fluxo escolar de nossas crianças,
que o Instituto iniciou seu trabalho junto
às secretarias municipais e estaduais de
educação. Era uma visão antecipatória do
Brasil de hoje. Mudar a forma de pensar e agir
no ambiente do poder público não é algo simples, mas tem sido possível graças a um trabalho
transparente e colaborativo. Diante das dimensões
territoriais, disparidades e carências de um País tão
multifacetado quanto o nosso, é crucial identificar e
promover novos desafios comuns, correspondentes
aos anseios mais legítimos da sociedade.
Por isso o eixo de Articulação do Instituto mantém diálogo próximo com autoridades em educação, gestores
públicos, formadores de opinião, especialistas e outros
atores do setor. Esse acompanhamento e troca de informações é essencial para compreender o cenário educacional brasileiro, além das estatísticas. É por meio desse
trabalho que o Instituto se adapta em sua atuação às
diversidades regionais do País, elemento fundamental
para delinear ações presentes e futuras das equipes
envolvidas. Sempre com o foco em desenvolver soluções mensuráveis que tenham potencial para se tornar políticas públicas de longa duração.
E nossas escolhas iniciais se mostram importantes até hoje, por exemplo, a necessidade de melhorar o aprendizado de crianças em idade defasada com a sua série escolar. Primeiro, portanto,
seria necessário alfabetizá-las adequadamente
e, posteriormente, colocá-las nas séries correspondentes a sua idade. Isso se tornou possível
graças à implementação dos Programas Se Liga
e Acelera Brasil, respectivamente. O sucesso
desses Programas motivou o Instituto a criar o
Programa Circuito Campeão, que vem levando,
há mais de uma década, instrumentos de gestão para as primeiras séries do ensino fundamental, impactando positivamente o trabalho
das escolas e das secretarias de educação,
com vistas ao sucesso do aluno ao longo
dessa etapa educacional.
Essa amplitude de atuação só é possível
porque fazemos um esforço consciente
para transitar nas mais variadas esferas em todo o País, em busca de lideranças abertas à troca e à construção de conhecimento.
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A Articulação do Instituto supre a necessidade que uma organização dessa natureza possui,
de atingir capilaridade e visão sistêmica. Pois somos
coautores da transformação que almejamos, e nossa
função específica na equação educacional do País é atuar
como “catalisadores”. Precisamos dar um salto de qualidade em caráter de verdadeira urgência, que requer toda a
energia disponível, mas usada de maneira sábia, para atingir
melhores resultados.
Um dos exemplos mais recentes dessa atuação conjunta, a ser também comemorado neste relatório, foi a demanda da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, em
2013, para implantar um modelo de escola em tempo integral
para alunos do Ensino médio. O sucesso dos primeiros resultados começa agora a inspirar a ampliação para um número
maior de escolas. Nesse sentido, valeu a experiência acumulada, no campo da juventude, por meio do Programa SuperAção
Jovem, estimulando o protagonismo juvenil em escolas brasileiras, contribuindo de forma decisiva à elaboração dos projetos de
vida de nossos jovens.
Foi também no ano passado que o Instituto
aceitou o desafio de medir, pela primeira vez, o
impacto das habilidades socioemocionais, ou
não cognitivas, na aprendizagem escolar, tendo
como parceiros a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), a
Secretaria de Educação do Estado do Rio de
Janeiro (SEEDUC-RJ), o Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Mais uma
vez, o Instituto, de forma parceira, se coloca à
disposição para empurrar fronteiras da Educação brasileira. Esse era um sonho acalentado por Ayrton Senna que estamos ajudando a
transformar em realidade.
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Produção de conhecimento
A educação conectada
às exigências do século 21
Desde sua criação, em 1994, o Instituto Ayrton Senna acumula expertise
para contribuir à melhoria da política pública educacional do País. O objetivo
é favorecer o desenvolvimento de potenciais das novas gerações, ajudando
estudantes a ter sucesso na escola e a responder às exigências crescentemente complexas em esferas distintas: profissional, econômica, cultural,
social e política.
Sob esse norte e sob um forte diálogo com as Secretarias de Educação
e a equipe gestora de cada rede de ensino, o Instituto produz soluções
educacionais customizáveis a cada realidade regional brasileira.
Isso acontece também em consonância com demandas e experiências internacionais atualíssimas no setor, norteando
políticas públicas, indicadores e iniciativas diversas para
uma educação de qualidade e de excelência.
Confira os destaques de 2013 no constante
esforço do Instituto em gerar e transferir conhecimento.
produção de conhecimento
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Solução inovadora
para o ensino médio
Este é um dos maiores desafios da educação básica no Brasil de hoje: o ensino médio. Entre os alunos que concluem
essa etapa, apenas 10% aprenderam o que é esperado em
matemática. Esse percentual se mantém inalterado desde
1999. Muitos abandonam os estudos antes de chegar ao
término do ciclo.
Os impactos da baixa aprendizagem e do abandono escolar
são graves para o desenvolvimento do País nessa etapa da
educação básica: um em cada quatro jovens na faixa etária
dos 15 aos 24 anos faz parte de uma geração que não estuda e não trabalha, o que equivale a 5,2 milhões de jovens.
Esses indicadores preocupantes resultam da pouca atratividade do currículo oferecido nas escolas e da desconexão
entre o conteúdo ensinado e a realidade vivida pelos jovens.
A
relatório de
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apresentação
autocontrole
T
trabalho em
equipe
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EQUIPE
No Rio de Janeiro, o Instituto Ayrton Senna e o governo
do Estado querem reverter essa realidade, por meio de
uma nova proposta curricular que promova o necessário avanço dos estudantes nas disciplinas convencionais,
mas, também, o desenvolvimento de competências socioemocionais que preparem os adolescentes para viver,
conviver, aprender e trabalhar na sociedade do século 21.
Em 2013, o reconhecimento do trabalho realizado pelo
Instituto (leia mais em Soluções Educacionais e Redes
Parceiras e Resumo Executivo das Soluções Educacionais) veio na forma de convite da Secretaria de Estado de
Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC-RJ) para desenvolver, em parceria com a rede estadual de ensino, uma proposta de reestruturação curricular em jornada ampliada
e com foco na formação geral.
P
E
extroversão
perseverança
P
C
curiosidade
P
pensamento
crítico
protagonismo
R
resolução de
problemas
Assim surgiu o projeto “Solução Educacional para o Ensino
Médio”, cujo objetivo principal é introduzir nos diferentes
currículos de ensino médio do Estado do Rio de Janeiro
um conjunto de inovações que possam aproximar a escola
dos anseios juvenis, oferecendo uma educação capaz de
prepará-los para a continuidade dos estudos, a participação social e o mundo do trabalho, a partir de uma matriz
de competências para o século 21, que combina as competências cognitivas com as socioemocionais, que, comprovadamente, auxiliam o estudante nessa jornada, como
perseverança, motivação, otimismo, colaboração, curiosidade e autocontrole, dentre outras.
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Pioneirismo: as sementes do
colégio Chico Anysio
Implementado em 2013 no Colégio Estadual Chico
Anysio (CECA), na cidade do Rio de Janeiro (RJ), o modelo proposto concretizou o conceito de uma nova escola para o jovem. Integrou as disciplinas dispondo-as
em áreas de conhecimento e introduziu novos componentes curriculares em um núcleo de projetos de vida,
pesquisa e de intervenção social. Tais projetos são realizados pelos estudantes, sempre com o suporte dos
professores e gestores.
Para viabilizar a validação do modelo e sua escalabilidade, o Instituto dá suporte à Secretaria de Educação,
desenvolvendo materiais e coaching para gestores,
professores e alunos, além da formação contínua das
equipes e da colaboração no acompanhamento e avaliação dos resultados.
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educacionais
EQUIPE
Áreas de
conhecimento
linguagem
Língua Portuguesa,
Inglês e Espanhol,
Educação Física e Artes
matemática
Núcleo
articulador
Projetos de
intervenção
e pesquisa
Suporte à gestão
educacional
Aprimoramento
da Política
Educacional
autogestão
Gestão escolar
projetos de vida
Gestão do Ensino
ciências da Natureza
Física, Química
e Biologia
ciências humanas
História, Geografia,
Filosofia e Sociologia
Gestão da
Aprendizagem
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Resultados - Avaliações preliminares
O Colégio Estadual Chico Anysio mostrou um desempenho médio 50% melhor em disciplinas como português
e matemática, comparado às escolas avaliadas pelo
Saerjinho, mostrando que o desenvolvimento de habilidades não cognitivas melhora a performance cognitiva.
Destaca-se também o fato de não ter havido nenhuma
reprovação por falta no período.
foto: Fina Arte
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EQUIPE
Professores e
estudantes falam
sobre projeto-piloto
no Colégio Estadual
Chico Anysio.
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A parceria prevê a escalabilidade do modelo em
desenvolvimento no CECA, que já está sendo aplicado de forma simplificada em outras 53 escolas
de tempo integral adesas ao Programa Ensino
Médio Inovador e, nos próximos anos, será validado em outros modelos de ensino médio da rede
estadual fluminense.
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EQUIPE
No “Ensino Médio Inovador”, com apoio do
Instituto, mais de 5 mil alunos têm a chance
de melhorar seu desempenho nos estudos,
com foco no aprendizado para a vida.
A Secretaria de Estado de Educação deu início, em abril
de 2011, ao Saerjinho, sistema de avaliação bimestral do
processo de ensino e aprendizagem de alunos do 5º e 9º ano
do ensino fundamental e das três séries do ensino médio das
escolas estaduais de ensino regular.
Espero que o modelo se espalhe e que
muitos outros estudantes também tenham
a oportunidade de estudar em um colégio
como este, que oferece ensino de qualidade,
orientação vocacional e estrutura moderna.
Vim de escola particular, mas fiquei muito
feliz por ter ingressado no Colégio Chico
Anysio, pois os professores são excelentes e os
cursos proporcionam uma grande bagagem de
conhecimentos. Recomendo a todos os jovens.
Lívia de Paula Baptista, de 15 anos
foto: Fina Arte
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foto: Vinícius Cordeiro
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Parceria Internacional:
competências socioemocionais
para formar indivíduos íntegros
O Instituto Ayrton Senna e a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE),
por meio do Centro para Pesquisa e Inovação Educacional (Ceri), propuseram-se em 2013 o desafio
de elaborar uma ferramenta economicamente viável e cientificamente robusta para a mensuração de
competências socioemocionais em larga escala no
contexto escolar. Assim, inauguraram uma base de
dados de proporções inéditas no Brasil, a partir da
qual será possível aprofundar as pesquisas nessa
área e oferecer suporte ao desenvolvimento de políticas públicas. É o “Projeto de Medição de Competências Socioemocionais”.
O ponto de partida desse percurso foi a revisão da
literatura existente a respeito de quais dessas competências são relevantes para a melhoria do desempenho educacional dos alunos e a promoção do
bem-estar na vida adulta. As etapas seguintes focaram-se na construção do instrumento de medição
das competências.
Todo mundo sabe que fazer contas e
interpretar textos é importante, mas, sem essas
características [autocontrole, perseverança,
extroversão, trabalho em equipe, protagonismo
e curiosidade], não há como garantir que os
alunos de hoje terão sucesso no futuro.
Koji Miyamoto, Líder do Projeto “Skills for Social
Progress” do Centro de Inovação em Educação da
Organização para a Cooperação e Desenvolvimento
Econômico (OCDE), em entrevista à revista ÉPOCA.
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EQUIPE
De posse do instrumento desenvolvido, foi realizado
um estudo piloto de avaliação em larga escala das
habilidades socioemocionais, com 25 mil estudantes
da rede estadual do Rio de Janeiro, para: avaliar as
propriedades psicométricas do instrumento; analisar as habilidades socioemocionais dos alunos; e
descrever sua distribuição em razão de variáveis importantes relacionadas ao sistema educacional (ano
escolar, gênero, nível socioeconômico, formas de organização escolar, dentre outras). E, ainda, investigar
as associações das habilidades socioemocionais com
o desempenho acadêmico em testes padronizados.
O Instituto Ayrton Senna e a OCDE
desenvolveram instrumento para
a mensuração de competências
socioemocionais em larga escala no
contexto escolar, que permite comparar
dados locais e internacionais.
Esse trabalho e seus primeiros resultados foram
apresentados no Fórum Internacional “Educar para
as competências do século 21”, organizado pela
OCDE em parceria com o Instituto Ayrton Senna, em
março de 2014.
24.605
alunos
Abrangência do estudo piloto na
rede Estadual do Rio de Janeiro
14
REGIonais
de ensino
431
79
cidades
escolas
relatório de
resultados 2013
Tecnologia: aprendizado
com jogos digitais
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formação DE
EDUCADORES
e redes parceiras
O Instituto Ayrton Senna, o Instituto Natura e
a Fundação Telefonica Vivo, em parceria com a
empresa Joy Street, especializada em tecnologias lúdicas voltadas à educação, criaram a
plataforma Plinks, de rede social e games, um
modelo divertido e efetivo de aprendizagem
voltado a estudantes do 4° ao 7° ano do ensino
fundamental (9 a 13 anos).
parcerias sociais
resumo executivo
das soluções
educacionais
Abrangência
experimental
EQUIPE
6
estados
brasileiros
6.000
estudantes
197
escolas
Os eixos pedagógicos da plataforma dão base ao desenvolvimento de habilidades de Língua Portuguesa
e Matemática, como também à colaboração, à resolução de problemas, à criatividade e ao pensamento crítico. Desde agosto de 2013, o projeto está em
fase de testes e experimentação em algumas escolas para, posteriormente, ser adotado como política
pública inovadora.
relatório de
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EDUCADORES
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EQUIPE
Formação de
educadores
Capacitação diferenciada em escala
As soluções educacionais do Instituto Ayrton Senna só apresentam resultados tão expressivos porque a organização se dedica a capacitar educadores por meio das parcerias com as Secretarias de Educação. Um dos grandes esforços do Instituto tem
sido criar modelos de formação que sejam atuais e profundos em
seu conteúdo, pautados em resolução de problemas e aplicação
em larga escala.
Isso porque o Instituto acredita na formação continuada como
uma das estratégias mais eficientes para a melhoria da educação pública no Brasil, preparando professores também conectados às exigências do século 21. Os diferenciais desse tipo
de formação se estruturam no trabalho com metodologias
inovadoras. Alguns exemplos são a prática de tutoria
e coaching, o uso de aprendizagem colaborativa e
a distância e a atuação em uma dimensão não
cognitiva dos educadores, colocando-os na
posição de protagonistas de profundas
transformações no ensino.
formação de educadores
apresentação
articulação
Em 2013, o destaque vai para o desenvolvimento desse
trabalho junto aos gestores educacionais e coordenadores pedagógicos, transferindo conhecimento capaz de
gerar resultados permanentes para as Secretarias de
Educação e para as escolas – muito além das soluções
educacionais do Instituto.
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EQUIPE
Formar educadores para formar novos
leitores - Experiência em SP
Em 2013, 1.717 professores de 1.287 escolas estaduais
de São Paulo receberam formação semipresencial
para trabalhar com o SuperAção Jovem (veja Soluções
Educacionais e Redes Parceiras e o Resumo Executivo
das Soluções Educacionais) nas Salas de Leitura.
Esses professores vivenciaram um módulo de formação
avançado, incluindo o trabalho por projetos – o que
demandou também inovação em abordagem e conteúdo
por parte da equipe do Instituto.
1.287
escolas
estaduais
envolvidas
professores
com formação
semipresencial
foto: MVP Produções
relatório de
resultados 2013
1.717
articulação
produção de
conhecimento
Com uma formação consistente, educadores conseguiram aumentar a frequência dos alunos nas Salas
de Leitura em 27,6% no ano de 2013, em comparação a 2012. Os jovens envolvidos no SuperAção, na
Sala de Leitura, leem em média cinco livros em três
meses, por vontade própria.
formação DE
EDUCADORES
e redes parceiras
parcerias sociais
resumo executivo
das soluções
educacionais
EQUIPE
... o Programa (SuperAção Jovem na Sala
de Leitura) tem apresentado resultados
bastante importantes, tanto do ponto de
vista pedagógico quanto do ponto de vista
da divulgação da leitura com inovações...”
... é um programa de muito êxito que tem
sido demandado pelas escolas. Não é um
programa obrigatório, as escolas entram por
adesão e essa adesão tem sido em massa,
em todo o estado de São Paulo.
Maria Salles, coordenadora do Centro de Referência
em Educação Mario Covas.
foto: Rodrigo Cémara
apresentação
foto: Fábio Corrêa
relatório de
resultados 2013
Impacto no aprendizado
dos alunos
relatório de
resultados 2013
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Uma gestão
pedagógica qualificada
Em Guaratinguetá (SP), o Programa SuperAção
Jovem tem como focos uma nova abordagem da leitura e da produção textual, em que os alunos são
protagonistas da construção do conhecimento. Para
que esse resultado se concretize, foi fundamental a
capacitação dos coordenadores pedagógicos para
que fortalecessem a integração dessas conquistas
nas práticas dos professores e no projeto educacional da escola. Observar aulas, dar feedback aos
professores e integrar a equipe nas reuniões pedagógicas foram as ações priorizadas nessa formação
para gestão pedagógica.
A formação ofereceu-nos uma nova
visão para trabalhar o protagonismo
juvenil, a leitura e a produção de texto.
Enfrentamos o desafio de colocar
a ação comum às aulas de Língua
Portuguesa, a leitura, de maneira
nova. A Secretaria Municipal de
Educação recebeu o programa com
grandes expectativas e tem investido
em seu grupo de professores para
que tenham condições de melhor
desenvolver as ações propostas.
Adriana Alckmin, Coordenadora de Língua
Portuguesa da Secretaria Municipal de
Educação de Guaratinguetá (SP).
foto: Mano de Carvalho
EQUIPE
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EQUIPE
EAD de Educação Ambiental forma
agentes técnicos e coordenadores
Em 2013, foi desenvolvido pelo Instituto Ayrton Senna,
em parceria com o Instituto Supereco, o primeiro curso online de educação ambiental, um tema transversal
que está sendo implementado nas escolas por meio dos
programas Se Liga, Acelera Brasil e Circuito Campeão
(veja o Resumo Executivo das Soluções Educacionais),
em escala nacional.
Agentes técnicos e coordenadores dos programas de
várias regiões do Brasil participaram da formação, que
envolveu discussões sobre os conteúdos produzidos especialmente para as atividades nas escolas. E também
sobre a metodologia para multiplicação das informações
junto aos educadores das redes de ensino parceiras, promovendo a apropriação conceitual, estratégica e operacional do tema.
O curso EducAção para a Vida Sustentável foi elaborado
em parceria com o Instituto Supereco, parceira do Instituto Ayrton Senna na produção técnica e pedagógica.
Os materiais/conteúdos disponibilizados
pelo Instituto Ayrton Senna são uma
oportunidade de incorporarmos essas
atividades no nosso dia a dia, ensinando
esses temas com diversão. Acredito
realmente que estamos no caminho
certo, formando profissionais conscientes
para poder haver uma mudança de
olhares e ações, trabalhando assim o
cuidado consigo, com o outro, com a
coletividade e com o meio ambiente
Daniela Secreti Prevedello, coordenadora dos
programas Se Liga e Acelera Brasil em Tocantins.
relatório de
resultados 2013
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articulação
produção de
conhecimento
formação DE
EDUCADORES
64.418
educadores
impactados em
todo o Brasil
Abrangência de formação
Soluções
educacionais
O Instituto Ayrton Senna formou
64.418 educadores em todas as
regiões do País em 2013, por meio de
suas ações e soluções educacionais.
e redes parceiras
Educadores
impactados
Acelera Brasil
1.550
Se Liga
2.708
Circuito Campeão
17.306
Gestão Nota 10
36.732
Fórmula da Vitória
parcerias sociais
resumo executivo
das soluções
educacionais
251
SuperAção Jovem
4.091
Educação pela Arte
102
Educação pelo Esporte
Formações on-line
402
1.276
EQUIPE
foto: MVP Produções
Fonte: Instituto - dados de 2013
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formação DE
EDUCADORES
e redes parceiras
parcerias sociais
Soluções
Educacionais
e rede parceiras
De ponta a ponta,
gestão de qualidade
O Instituto Ayrton Senna, a partir da sua expertise com
diagnósticos situacionais, atua em parceria com redes de
ensino de todas as regiões, na redefinição de ações, fluxos,
atuação de gestão e implementação de soluções educacionais inovadoras nas áreas de gestão, pedagogia,
avaliação e políticas públicas. Tudo para favorecer
a melhoria dos serviços de educação oferecidos
pelas redes e dos resultados do ensino e da
aprendizagem dos alunos em todo o País.
resumo executivo
das soluções
educacionais
foto: Modernsign
EQUIPE
soluções educacionais e redes parceiras
relatório de
resultados 2013
apresentação
produção de
conhecimento
formação DE
EDUCADORES
e redes parceiras
parcerias sociais
resumo executivo
das soluções
educacionais
EQUIPE
Santarém (PA): parceiro pioneiro,
aprendizado mútuo
Em 2013, a parceria com o município de Santarém
(PA) completou 16 anos. A cidade foi uma das primeiras a implantar o Acelera Brasil, programa de
educação complementar para correção de fluxo
escolar na rede pública. Desde então, vem escrevendo uma história de muita determinação para
melhorar seu ensino, que enfrenta, sobretudo, o
desafio de integrar, sob a mesma qualidade, escolas centrais e de zona rural com difícil acesso.
Apostando na parceria com o Instituto, Santarém
vem melhorando seus indicadores educacionais.
16
anos
de parceria
com santarém
91,5%
índice de
aprovação
de alunos
em 2012
melhoria
dos
indicadores
educacionais
articulação
relatório de
resultados 2013
Desempenho do município antes e depois
dos programas de gestão
apresentação
articulação
produção de
conhecimento
formação DE
EDUCADORES
e redes parceiras
1996
2012
aprovação
68%
91,5%
reprovação
18,2%
7,7%
abandono
13,8%
0,8%
Fonte: MEC | Ensino Fundamental
parcerias sociais
resumo executivo
das soluções
educacionais
EQUIPE
Evolução do Índice de Desenvolvimento da Educação
Básica (Ideb) no ensino fundamental da rede
municipal de Santarém (PA)
anos iniciais
anos finais
Fonte: MEC | Inep
2005
2007
2009
3,5
3,9
4,2
3,7
3,9
3,9
2011
4,6
4,0
apresentação
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produção de
conhecimento
formação DE
EDUCADORES
e redes parceiras
parcerias sociais
resumo executivo
das soluções
educacionais
EQUIPE
Bahia: fortalecimento
da gestão educacional
O trabalho de consultoria com a Secretaria de Educação
do Estado da Bahia, realizado em 2013, teve como objetivo
contribuir com a qualificação da política educacional desse estado e, em seu desenvolvimento, envolveu análises
de documentos e entrevistas com as principais lideranças e gestores educacionais da região.
Foram identificadas pelo trabalho oportunidades de melhoria na dinâmica da gestão educacional dos programas
e projetos em desenvolvimento. Como resultado das análises, a equipe do Instituto apresentou um relatório com
indicações práticas para subsidiar posicionamentos institucionais e adoção de ações estratégicas, que permitam
à Secretaria atingir o objetivo proposto.
Dentre as sugestões apresentadas destacam-se: adoção
do ciclo gestor (avaliar, planejar, executar e reavaliar); corresponsabilização das lideranças educacionais nas diversas instâncias da Secretaria; desenvolvimento de ações
de políticas públicas nas esferas macro e micro; e garantia dos recursos necessários para o desenvolvimento de
programas e projetos.
relatório de
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3.2
milhões de alunos
matriculados
na rede pública
relatório de
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parcerias sociais
resumo executivo
das soluções
educacionais
Integração estratégica
A Secretaria de Educação do Estado da Bahia
solicitou ao Instituto a realização, ao longo
de 2014, de apoio na implementação de metodologia para acompanhamento e avaliação
de resultados dos projetos Centros Noturnos,
Ensino Médio com Intermediação Tecnológica
(EMITEC), Educação Integral, Ressignificando a Aprendizagem, Pacto pelo Ensino Médio,
Pacto com os Municípios, Ciência na Escola e
Gestar, visando a melhoria e integração das
estratégias de gestão da Secretaria, quanto ao enfrentamento das questões técnicas
identificadas no Parecer Técnico, elaborado
pelo Instituto em 2013.
EQUIPE
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e redes parceiras
parcerias sociais
resumo executivo
das soluções
educacionais
EQUIPE
São Paulo: SuperAção Jovem
fazendo história
Há 10 anos, completados em 2013, o Programa
SuperAção Jovem (veja o Resumo Executivo das
Soluções Educacionais) atua na rede pública. Sua
origem foi resultado da percepção de que além de
atuar nas dimensões acadêmicas e cognitivas dos
estudantes, era preciso trabalhar com as competências socioemocionais, rompendo a desmotivação dos estudantes, originada por constantes
mudanças e fragmentações do currículo, além da
desconexão dos conteúdos com as aspirações de
vida e de trabalho dos jovens do século 21.
O SuperAção Jovem se configurou como uma
solução estruturante para toda a escola, dentro
e fora do currículo escolar. Isso porque apoia a rede
de ensino a construir uma gestão que promova
a qualificação do aprendizado dos alunos, a formação e desenvolvimento profissional do professor e o
fortalecimento da capacidade de gestão do diretor
e da equipe escolar.
Outra frente de atuação do SuperAção Jovem é o
Programa Sala de Leitura que, desde 2010, auxilia as equipes escolares a qualificar o uso desses
espaços pelos alunos, estimulando-os a ler por
vontade própria.
fotos: Fábio Corrêa
relatório de
resultados 2013
relatório de
resultados 2013
apresentação
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produção de
conhecimento
formação DE
EDUCADORES
e redes parceiras
parcerias sociais
Se queremos transmitir valores às novas gerações,
não devemos nos limitar à dimensão dos conteúdos
intelectuais. Devemos ir além. Os valores devem
ser, mais do que transmitidos, vividos, através de
práticas educativas e no curso dos acontecimentos.
Como educadores, precisamos nos fazer presentes
na vida dos educandos, de forma construtiva,
emancipadora e solidária.
Professor Antonio Carlos Gomes da Costa,
idealizador do Programa (in memoriam).
resumo executivo
das soluções
educacionais
EQUIPE
O resultado de uma grande transformação
vivida por professores e alunos das escolas
públicas de Itatiba, Jales e Sud Mennucci,
em São Paulo, em parceria do Programa
SuperAção Jovem.
relatório de
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1.200
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EDUCADORES
7.000
municípios
brasileiros
com presença
do Instituto
escolas
parceiras em
todo o País
e redes parceiras
parcerias sociais
resumo executivo
das soluções
educacionais
EQUIPE
Abrangência das Soluções Educacionais
O Instituto Ayrton Senna está em 1,2 mil
municípios, beneficia 2 milhões de alunos
de mais de 7 mil escolas, apropriando
gestores e educadores de todo o
conhecimento que produz e das políticas
públicas que inspira, ajuda a criar
e a implementar.
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parcerias sociais
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EQUIPE
parcerias
sociais
Modelos inovadores de parceria,
em prol da educação brasileira
O trabalho realizado pelo Instituto Ayrton Senna
para oferecer educação de qualidade aos estudantes brasileiros não seria possível sem o apoio de seus
parceiros sociais.
São empresas que apostam nos excelentes resultados
obtidos pelo Instituto em suas ações educacionais, bem como
na força de suas marcas: Instituto Ayrton Senna (ligada à
visibilidade dos projetos da organização); Ayrton Senna (com
produtos ligados à imagem do ídolo Ayrton Senna) e Senninha
(com valores do ídolo transmitidos sob uma dinâmica infanto-juvenil). O retorno é sempre positivo, para ambos os
lados: aumento de vendas ou visibilidade para o parceiro
e, para o Instituto, mais recursos que se convertem em
ações pela qualidade do ensino público.
A inovação está presente nos modelos de parceria
com essas companhias, cujos destaques você
acompanha a seguir.
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resultados 2013
parcerias sociais
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Instituto Ayrton Senna
Shell/Raízen: o consumidor
como protagonista social
A Shell, que sempre esteve presente na carreira de
Ayrton Senna, não poderia ficar fora dos projetos do
Instituto. Foi por isso que, em 2013, a Raízen, licenciada
da marca Shell no Brasil, investiu em uma ação diferenciada, relacionada à causa social.
A campanha realizada pela Raízen ofereceu aos
clientes dos postos Shell, e à sua rede de revendedores, a oportunidade de ajudar a melhorar a educação pública do Brasil. Tratava-se de uma iniciativa
inédita no segmento, que inovou ao transformar seu
consumidor em importante protagonista social.
Entre 15/05 e 15/06, parte da venda de gasolina
e etanol V-Power, nos postos que aderiram à campanha em todo o Brasil, foi revertida para o trabalho
que o Instituto Ayrton Senna realiza em prol da educação pública.
Ainda apostando no mesmo propósito, combos de
produtos com o personagem Senninha, comercializados nas lojas Select dos postos Shell, também
fizeram parte da ação e reverteram percentuais para
a educação.
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resumo executivo
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EQUIPE
20%
mais adesão dos
postos shell
comparado com
outras campanhas
da Shell
Meta
superada em
177%
Valor arrecadado
beneficiou mais de
185 mil crianças e jovens
com educação
de qualidade através
do Instituto
MAIS DE
1milhão de
views no google
nas primeiras
da
campanha no ar
48 horas
Devido ao sucesso da iniciativa, a Raízen incluiu a
parceria com o Instituto Ayrton Senna, de forma
permanente, no calendário de ações de marketing
da marca Shell. No mês de maio de cada ano, a
campanha acontecerá nos postos da rede como
forma de abraçar a causa da educação brasileira.
Acreditamos muito no engajamento dos
consumidores nessa ação. Eles formam
o terceiro elemento dessa parceria
entre Instituto Ayrton Senna e Raízen.
É importante ressaltar que a ação não
impacta o bolso do consumidor. Basta
apenas abastecer em um dos postos
Shell participantes da ação.
Leonardo Linden,
vice-presidente de Marketing da Raízen.
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P&G: investimento para inovar
a educação no estado do RJ
Desde 2008 a P&G vem expandindo progressivamente suas operações no Estado do Rio de Janeiro,
gerando postos de trabalho em diversos municípios da região. Em 2012, a companhia renovou sua
parceria com o Governo do Rio de Janeiro e, em
contrapartida, assumiu o compromisso de realizar
investimentos na educação pública local, criando
uma fundação social.
Ao avaliar o cenário, em lugar de criar uma fundação própria para gerir os recursos provenientes dos
incentivos fiscais, os executivos da companhia decidiram aplicá-los no já conhecido trabalho do Instituto Ayrton Senna, naquele estado.
A decisão por esse caminho também considerou a
relação que já havia entre ambas as organizações,
desde 2011, quando a P&G colaborou com a causa
da educação através da campanha Barba do Bem.
foto: Fina Arte
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Programa Ensino Médio Inovador
(ProEMI) e Jovens Leitores em Ação
546
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Mais de
118 mil
ESCOLAS
estudantes
beneficiados
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EQUIPE
A ação contou com a participação de celebridades como Jacques Wagner, Bel Marques e José de
Abreu fazendo suas barbas com produtos Gillette e
doando o cachê para o Instituto. Depois disso, vieram outras ações, como o apoio da companhia às
edições da Maratona Ayrton Senna Racing Day.
A parceria se dá sobre a união de forças, pois a P&G
conhece a seriedade do Instituto que, por sua vez,
reconhece o compromisso da empresa com o futuro
do Brasil.
A “dobradinha” P&G e Instituto ainda foi ampliada a
partir da oportunidade de novos investimentos no Estado, quando o Instituto e a Secretaria de Estado da
Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC-RJ) estavam
trabalhando para trazer inovações à rede de ensino,
com o objetivo de transformar aquele estado em uma
referência em educação para o século 21,com soluções
educacionais como o Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI) e Jovens Leitores em Ação. Uma sinergia
perfeita entre a visão estratégica da P&G, a missão e
conhecimento técnico do Instituto e as necessidades
de mudança no ensino público do Estado, possibilitando a escala das iniciativas e mostrando, mais uma vez,
que o tripé setor público, setor privado e terceiro setor
é essencial para dar consistência e abrangência a soluções educacionais transformadoras.
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Gillette e Head & Shoulders:
homenagem especial a Senna
Além da parceria no estado do Rio de Janeiro, em 2013,
a P&G, parceira do Instituto Ayrton Senna desde 2008, lançou uma linha especial de produtos das marcas Gillette e
Head & Shoulders para homenagear o piloto nos 20 anos
de seu legado. Com atributos relacionados à velocidade
e ao automobilismo e com embalagens inspiradas no
capacete de Ayrton Senna, a linha teve parte da renda
de suas vendas revertida ao Instituto. O lote de um ano
dos produtos foi vendido em poucos meses e as metas
de venda foram superadas em 27%, até fevereiro, o que
só fez reforçar a confiança da P&G no potencial da marca
Ayrton Senna.
Por meio da parceria com as
marcas Gillette e Head &
Shoulders foi possível levar
educação de qualidade a
milhares de crianças e jovens.
Vimos essa oportunidade de
homenagear e ao mesmo tempo
celebrar o legado que Senna deixou. Ele
sempre foi um exemplo não só de atleta,
mas também de homem com um grande
caráter. Essa ideia nasceu da P&G e do
Instituto Ayrton Senna e escolhemos a
Gillette para fazer isso, porque o Ayrton
e a marca têm muito em comum.
Alberto Carvalho,
presidente da P&G Brasil.
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A promoção
De outubro de 2013 a fevereiro de 2014, os produtos encabeçaram, na Internet, uma campanha em que seus
usuários também eram convidados a fazer homenagens
a Ayrton Senna em texto, artes plásticas, sites e vídeos.
As melhores homenagens foram premiadas.
O primeiro lugar ganhou um Fanbook, impresso com as
500 homenagens finalistas, um barbeador Mach3 banhado a ouro e um kit exclusivo de produtos Gillette, além de
poder visitar o carro e troféus de Ayrton Senna no acervo
sobre o piloto.
Como parte da campanha, a Gillette preparou uma campanha em homenagem ao piloto que foi veiculada em TV
aberta e Youtube, mostrando diversos rapazes que foram
batizados por seus pais, fãs dos domingos de corrida, com
o nome completo do piloto.
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XP Gestão de Recursos:
lucros para a educação
O mercado financeiro está cada dia mais competitivo. As
instituições que atuam no segmento buscam diferenciais
para seus produtos, tornando-os atraentes ao investidor.
Mas, quando esse diferencial ultrapassa números e cifras,
defendendo uma causa social essencial ao País, ele ganha
um novo significado. Foi por isso que, em outubro de 2013,
a XP Gestão de Recursos inovou e criou, em parceria com
o Instituto, o fundo multimercado XP Instituto Ayrton Senna
FIC FIM, voltado aos investidores considerados moderados a conservadores.
A XP repassa ao Instituto uma parte da taxa de administração e da taxa de performance do fundo para ser investida
na melhoria da qualidade da educação pública.
foto: Diego Migotto
EQUIPE
Fomos à sede do Instituto para
conhecer melhor o seu trabalho,
que é grandioso. A ideia é envolver
o investidor que queira fazer parte
dessa causa.
Patrícia Stille,
gestora do XP Instituto Ayrton Senna FIC FIM
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Ayrton Senna
Playstation: homenagem a Ayrton
Senna e apoio à causa da educação
Motivado pela admiração do desenvolvedor de games
Kazunori Yamagushi por Ayrton Senna, o Grupo Sony
propôs ao Instituto uma parceria para a realização da
sexta versão do jogo de corrida GranTurismo, o GT6.
A proposta, totalmente inspirada na vida e na carreira do piloto, contemplava também o interesse do
Grupo Sony em contribuir às ações educacionais da
organização e a confiança no desempenho da marca
Ayrton Senna.
Ele sempre foi meu herói e é uma
honra trabalhar em parceria com
o Instituto Ayrton Senna, que
mantém seu legado. Se não fosse por
Ayrton Senna, não acho que o jogo
GranTurismo teria sido desenvolvido.
Kazunori Yamagushi,
criador do jogo GranTurismo.
foto: Divulgação
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EQUIPE
Em dezembro de 2013, o game foi lançado. E a partir
daí, diversos momentos da carreira de Ayrton Senna
serão incorporados ao jogo, com desafios para que os
jogadores tenham a chance de competir virtualmente
tentando atingir recordes do piloto nas pistas.
GT6 recebeu um plano completo e agressivo de lançamento
e, segundo informações do Grupo Sony, a parceria com o
Instituto ajudou o produto a ganhar ainda mais destaque e
intenção de compra, levando para o mundo dos games um
inovador formato de marketing relacionado à causa social.
Além dos royalties pelo uso da marca Ayrton Senna e da
imagem do ídolo revertidos ao Instituto Ayrton Senna, o
game também contribui para difundir o legado do piloto
às novas gerações que não puderam acompanhar suas
emocionantes corridas.
GranTurismo é a principal franquia de corridas e
simulação em consoles, com mais de 15 anos de
tradição. A combinação da localização do jogo em
Português com o conteúdo exclusivo relacionado ao
Ayrton Senna, fez com que conseguíssemos alcançar
resultados expressivos como o jogo de corrida
mais vendido no mercado brasileiro em 2013. Para
completar essa história de sucesso, tivemos a honra
de participar de alguma maneira do lindo trabalho
realizado pelo Instituto Ayrton Senna.
Anderson Gracias,
Country Manager da Sony Computer
Entertainment do Brasil.
Logo após o lançamento,
GT6 já era o jogo de corrida
mais vendido de 2013.
Nós estamos muito orgulhosos em relação
à parceria com o Instituto Ayrton Senna no
Brasil, uma organização que representa
a verdadeira essência de um dos maiores
campeões e humanitários na história do
Brasil. A união de nossas duas grandes
marcas proverá suporte contínuo ao
Instituto Ayrton Senna, ajudando crianças
por todo o Brasil nos próximos anos.
Mark Stanley,
VP & General Manager LATAM da Sony Computer
Entertainment Americ.
foto: Alessandro Fadini
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resumo executivo
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educacionais
EQUIPE
O legado de Ayrton Senna
Ayrton Senna Racing Day
promove saúde, integração
e educação
Em 2013, o Ayrton Senna Racing Day homenageou o piloto e promoveu saúde e integração para
os mais de 6.200 corredores que participaram de
sua 10ª edição.
As inscrições se esgotaram um mês antes do
evento e 100% da arrecadação foi revertida para
o Instituto.
É mais um ano que apoiamos esse projeto
com associação à marca Ayrton Senna, tão
importante no cenário brasileiro. Já faz parte
do nosso calendário participar dessa prova
porque sabemos que há uma repercussão
muito boa. A gente fica impressionado com
a mobilização que acontece. Isso compõe e
fortalece a imagem da marca associada a
ações que tenham cunho social ou de incentivo
ao esporte, ao lazer e aos hábitos saudáveis.
Alexandre Nogueira,
Diretor da Bradesco Seguros.
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relatório de
resultados 2013
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articulação
produção de
conhecimento
formação DE
EDUCADORES
Como a única maratona de revezamento realizada no
Autódromo de Interlagos e que apoia a Educação, a
prova já é reconhecida em sua modalidade, com 42,2
km de extensão e grande relevância para os atletas,
que se dividem em equipes de 2, 4 e 8 corredores, nas
categorias masculina e feminina.
Na 10ª edição, 27 empresas apoiaram o evento, associando
suas marcas à causa da educação e ao Instituto. Alcançando excelentes resultados, os parceiros usaram o espaço do
autódromo para relacionar-se diretamente com o público e
ativar suas marcas com ações diferenciadas de marketing.
27
empresas
apoiadoras
100%
42,2
km
extensão
do valor
arrecadado é
revertido ao
Instituto
e redes parceiras
parcerias sociais
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das soluções
educacionais
foto: Alessandro Fadini
EQUIPE
parcerias sociais
relatório de
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Resultados da maratona
anos
articulação
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conhecimento
40 mil
formação DE
EDUCADORES
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educacionais
EQUIPE
10
10 mil
pessoas reunidas
em interlagos na
10ª maratona de
revezamento ayrton
senna racing day
crianças e jovens
beneficiados
com educação de
qualidade, em todo
o Brasil, com a
arrecadação das
inscrições
Superação e tributo
a Ayrton Senna.
Nesse
período,
a prova já
beneficiou
mais de 300
mil crianças
e jovens
parcerias sociais
Senninha
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Parceria Luxottica
A parceria com a Luxottica reflete mais de 15 anos de
atuação da marca Senninha no segmento óptico, com
armações oftálmicas para o público infantil. Ela também
constitui um dos mais antigos licenciamentos de marca
do Instituto Ayrton Senna com royalties revertidos para
o Instituto.
A empresa Seline foi a primeira parceira nesse setor,
adquirida pela Tecnol e, mais tarde, pela Luxottica, que
hoje é a maior empresa do mundo do segmento.
Em todos esses anos e nas diferentes gestões a que foi
exposta, a parceria se manteve, mesmo sob política de
cortes de custos, comuns nessas transições. Em 2013,
a empresa renovou seu contrato com o Instituto, comprovando a efetividade dessa relação.
200 mil
armações do Senninha
foram vendidas, de fev.
de 2012 a fev. de 2014.
15
anos de
parceria
EQUIPE
Além do apreço pelo trabalho social do Instituto,
a Luxottica aposta nos valores do piloto transmitidos pela marca Senninha, o que faz com
que a parceria seja uma bem-sucedida estratégia para o posicionamento de produtos de nicho
tão específico.
parcerias sociais
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educacionais
EQUIPE
Os parceiros sociais do Instituto Ayrton Senna são fundamentais para
uma atuação ampla em prol da educação pública em todo o território nacional.
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EQUIPE
Abate Advogados Associados • Bell Racing • California Toys • Caracalla 1947 • Casa Cor • Citale Brasil • Citi • Decoskin • Dias de Souza •
Advogados Associados • Dileto • Diverbrás • Dotz • Frutiminas • Garagekidz • Graco Exchange • Iguti • Ikase • Irano • Kalunga • Kaneko Hiroshi •
Kyosho • Linka Online • Machado, Meyer, Sendacz e Opice Advogados • Mesquita, Ribeiro e Jucá Advogados • Miguel Neto Advogados
Associados • Multiplus • Nortefrut • Oliveira Staut Advocacia e Consultoria Jurídica • Paramount • Peixoto e Cury Advogados • Petbrill •
Piziitoys • Pombo Lediberg • Red Circus • Reiza Stúdio • Seculus Relógios • Serpil • Sid Mosca • Szazi Bechara Storto Advogados
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parcerias sociais
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educacionais
EQUIPE
Excelência em todas as esferas
As soluções educacionais do Instituto Ayrton Senna respondem às questões urgentes da educação brasileira e
também buscam melhorar a qualidade do ensino – em
relação às habilidades cognitivas e às não cognitivas.
Levam à rede pública de ensino ferramentas eficientes
para combater o analfabetismo nas séries iniciais,
para corrigir a distorção entre idade e série e para
incentivar o protagonismo juvenil. E no sentido
de fornecerem soluções completas, contemplam a gestão das escolas com programas
de acompanhamento do aprendizado
e voltados ao desenvolvimento dos
gestores educacionais.
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RESUMO EXECUTIVO
DAS SOLUÇÕES
EDUCACIONAIS
resumo executivo das soluções educacionais
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formação DE
EDUCADORES
e redes parceiras
Acelera Brasil
Se liga
Programa de correção de fluxo do ensino fundamental que combate a repetência responsável
pelo abandono escolar e a distorção entre a idade
e a série frequentada pelo aluno. O estudante alcança o nível de conhecimento esperado para a
primeira fase do ensino fundamental e avança
em sua escolaridade.
Ajuda a corrigir o fluxo escolar do ensino fundamental, combatendo o analfabetismo nas primeiras séries e contribuindo à diminuição da
evasão escolar. Em um ano, crianças que até
então não sabiam ler e escrever retornam à rede
regular.
17.119 crianças e jovens
parcerias sociais
1.550 educadores
resumo executivo
das soluções
educacionais
296 municípios de 16 estados
EQUIPE
2.708 educadores
relatório de
resultados 2013
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articulação
produção de
conhecimento
formação DE
EDUCADORES
e redes parceiras
Circuito Campeão
Gestão Nota 10
Introduz, nos quatro primeiros anos do ensino
fundamental das redes regulares, ferramentas
de gestão da aprendizagem como soluções concretas para reverter a má qualidade de ensino.
Voltado aos diretores de escolas e equipe das secretarias de ensino, ajuda a criar um novo perfil
de gestor, com habilidades e competências importantes para sua atuação. Essa solução educacional reflete diretamente no sucesso do aluno, porque eleva a qualidade da aprendizagem de forma
equitativa.
17.306 educadores
1.189.126 crianças e jovens
parcerias sociais
36.732 educadores
resumo executivo
das soluções
educacionais
EQUIPE
relatório de
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EDUCADORES
e redes parceiras
parcerias sociais
resumo executivo
das soluções
educacionais
EQUIPE
Fórmula da Vitória
SuperAção Jovem
Trabalha com alunos do 6º ao 9º ano, defasados
em alfabetização ou com dificuldades nas habilidades de leitura e escrita. Eles passam a ler e a
produzir textos em diferentes situações, com clareza e coesão com base em material instigante e
específico.
Focado na educação integral de alunos do 8º e 9º
anos do ensino fundamental e do Ensino médio.
Fortalece o aprendizado de disciplinas centrais do
currículo, como Matemática e Língua Portuguesa
e prepara o jovem para ser protagonista de sua
história, contribuindo à melhoria da escola e do
entorno por meio da criação e implementação de
projetos que transformam a si mesmos e a realidade em que vivem.
4.060 adolescentes e jovens
251 educadores
419.227 adolescentes e jovens
4.091 educadores
1.947 escolas
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parcerias sociais
resumo executivo
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educacionais
EQUIPE
Educação pelo Esporte
Educação pela Arte
Desenvolvido em parceria com universidades, o
Programa aposta no esporte como via privilegiada de desenvolvimento humano. Sua abordagem
interdisciplinar volta-se para a formação integral
do estudante. Tem como eixo condutor práticas
esportivas, com intencionalidade explícita no desenvolvimento de competências socioemocionais,
aliadas a atividades artísticas, pedagógicas e de
qualidade de vida.
Propõe, em parceria com ONGs, uma educação
inovadora. Dançando, pintando, atuando ou cantando, crianças e jovens têm a oportunidade de
se preparar para serem cidadãos do século 21.
O Programa de Educação pelo Esporte tem entre
seus objetivos disseminar uma prática educacional esportiva renovada e, para isso, investe na formação de educadores sociais e futuros professores de educação física. Assim, a formação envolve
educadores que não necessariamente atuarão de
maneira direta no programa.
298 crianças e jovens
412 educadores (incluindo multiplicadores capacitados em encontros e seminários)
2 universidades (USP e UFMS)
102 educadores
6 ONGs
relatório de
resultados 2013
apresentação
articulação
produção de
conhecimento
formação DE
EDUCADORES
e redes parceiras
parcerias sociais
Educação e Tecnologia
Brinquedoteca
Promove formações online para educadores que
trocam experiências, compartilham vivências e
processos de aprendizagem, além de esclarecer
dúvidas e inferir resultados.
Espaço lúdico em hospitais oncológicos que, por
meio do brincar e de atividades ministradas por
profissionais, ajuda crianças, jovens e suas famílias a enfrentar a doença e terem maior adesão
ao tratamento.
1.276 educadores
20 formações em diversos temas
GACC – Grupo de Apoio à Criança com Câncer –
Salvador, BA
773 pacientes em 2013
resumo executivo
das soluções
educacionais
GRAACC – Grupo de Apoio ao Adolescente e à
Criança com Câncer – São Paulo, SP
EQUIPE
14.333 pacientes em 2013
Centro Infantil de Investigações Hematológicas
Dr. Domingos A. Boldrini – Campinas, SP
7.518 pacientes em 2013
Instituto Ayrton Senna
relatório de
resultados 2013
apresentação
articulação
produção de
conhecimento
formação DE
EDUCADORES
e redes parceiras
parcerias sociais
resumo executivo
das soluções
educacionais
EQUIPE
Presidência e diretoria
Viviane Senna, presidente
Aline Resende Porto, diretora de educação
Bianca Senna, diretora de branding
Marco Crespo, diretor de negócios
Mozart Neves Ramos, diretor de articulação e inovação
Gerências
Edson Saab de Brito, gerente de serviços financeiros e parcerias varejistas
Heloisa Oliveira, gerente de investimentos sociais
Inês Kisil Miskalo, coordenadora de educação
Irineu Villanoeva, gerente de marketing
Luciene Peraro, gerente de tecnologia da informação
Maria Helena Magalhães, gerente da área de comunicação
Mauro Ratto, gerente de licenciamento de produtos
Milton Tambosi, financeiro
Rodrigo Dib, gerente jurídico negócios
Samira Miguel, gerente jurídico educação
Silvia Espesani, gerente de recursos humanos
Simone André, coordenadora de educação
Tatiana Filgueiras, coordenadora de avaliação e desenvolvimento
Expediente do relatório
Érica Lima, analista de comunicação
Faoze Chibli, editor
Maíra Villamarin, editora multimídia
Marta Pagotto, editora
Paula Barilli, analista de comunicação
Paula Sotto Maior, gerente de contas
Equipe externa
Criação, diagramação e programação: Modernsign Design e Inovação
Edição de texto: Mariângela Almeida
Conheça todo o trabalho do Instituto Ayrton Senna em favor da educação.
http://senna.globo.com/institutoayrtonsenna/home/index.asp

foto: Roberto Higa - Instituto Ayrton Senna

Transcrição

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