Língua e Cultura Latina - ABEn-MT

A Lingüística como ciência da linguagem, que se articula simultaneamente
nos planos
gramatical, semântico e pragmático/discursivo. Disciplinas e objetos formais da
Lingüística. Características gerais da linguagem: sistematicidade, singularidade e
criatividade, dupla articulação. Dicotomias lingüísticas: língua e fala; competência e
desempenho; língua falada e escrita. Fundamentos de análise lingüística: fatos,
dados e hipóteses. Aspectos sociobiológicos da linguagem e as variedades
lingüísticas. Contribuição da lingüística para a pesquisa lingüística e para o ensino
de línguas.
Língua e Cultura Latina
O latim como expressão da cultura romana. A língua latina: origem, evolução e
classificação tipológica; morfologia latina. Raízes latinas do léxico da língua
portuguesa e de outras línguas ocidentais. A herança contributiva do latim na cultura
contemporânea: influências e emprego de expressões latinas na língua portuguesa no
contexto da sociedade
hodierna; a presença da língua latina em documentos literários, jurídicos, históricos
e filosóficos. Exercícios práticos de tradução, leitura e interpretação de textos.
ESTUDOS LITERÁRIOS I: FUNDAMENTOS EMENTA:
As "artes poéticas" entre as demais expressões da linguagem. A literatura como expressão
cultural como discurso sociotemporal e objeto estético, que se processa pelo duplo viés da
linguagem e da arte. Conceito de literatura e seus complementos: teoria literária e crítica
literária. A plurissignificação do texto literário em paralelo com o discurso não-literário.
Estatuto do objeto literário e os elementos funcionais na análise literária: texto, contexto, autor,
leitor, narrador, o eu poético, personagem, espaço, tempo; literariedade; problema do valor;
cânone; interpretação, leitura e crítica. A ilusão do texto: suportes do sentido. A tríade autorobra-leitor e suas interações. Experiências de leitura para além do livro. Gêneros literários,
periodização e suas características formais, sugerindo enfoques críticos para sua análise.
Objetos culturais legíveis na música, na imprensa e televisão; no cinema, no computador e
teatro, nas galerias e nos museus, e quem os definem. Exercícios de interação
teoria/prática para o ensino da literatura e de outras dimensões discursivas
culturais, multiculturais e transculturais.
LÍNGUA ESPANHOLA I
EMENTA:
Iniciação ao estudo da Língua Espanhola para aquisição das habilidades lingüísticas de
expressão oral e escrita, compreensão leitora e auditiva em nível básico. Desenvolvimento
da
competência comunicativa, mediada pelo estudo das funções elementares da língua
espanhola e das estruturas lingüísticas que introduzem aspectos morfológicos, bem
como de atividades práticas de expressão oral e escrita em laboratório. Noções
dos distintos modos de concepção da cultura de língua espanhola; da geopolítica,
da questão da identidade e política cultural espanhola, medianteexercícios de leitura
e interpretação de textos em nível adequado ao conteúdo abordado . Aplicações
práticas ao ensino da língua.
E
DUCAÇÃO,
SOCIEDADE E LINGUAGEM EMENTA: A Educação como objeto de reflexão
sociológica. Principais matrizes de pensamento sociológico (Marx, Weber, Durkheim) e as
diferentes análises do fenômeno educacional. Categorias sociológicas básicas: sociedade,
trabalho, organização social, controle social, status, estratificação, papel social e processos de
enculturação e estratificação. A educação escolar associada às relações de classe, gênero e
etnia, enquanto constituintes e constituidoras da produção e reprodução de desigualdades
sociais. As relações entre língua, sociedade e educação ao abrigo dos paradigmas mais
representativos das Ciências Sociais. Inserção conceitual da análise social da linguagem no
arcabouço dos estudos lingüísticos: o fato sociolingüístico; variedade lingüística, mudança e
variação lingüística, dialeto, língua, idioleto e gíria. Norma lingüística. Preconceito
lingüístico e o ensino de línguas na contemporaneidade.
Prática pedagógica I: métodos de pesquisa em língua e
linguagem:
EMENTA: Visões da ciência e do conhecimento científico. Natureza da pesquisa científica.
Instrumentos teórico-metodológicos para elaboração de trabalhos acadêmicos e projetos de
pesquisa; critérios oficiais de referenciação bibliográfica, normas técnicas e padrões de
linguagem em pesquisa. Concepções e relações entre método científico, estudos lingüísticos
e investigação literária. As fases que envolvem a pesquisa lingüística e literária, com o aporte
das linguagens de acesso a diferentes fontes de produção investigativa: biblioteca, meios
informatizados, leitura e produção de textos e artigos literários. De caráter multidisciplinar,
este componente curricular tem um enfoque prático que converge para a produção
monográfica. Preparação de um possível projeto de pesquisa em estudos da linguagem.
Oficina de Leitura e Interpretação de Textos:
EMENTA: Visões da ciência e do conhecimento científico. Natureza da pesquisa científica.
Instrumentos teórico-metodológicos para elaboração de trabalhos acadêmicos e projetos de
pesquisa; critérios oficiais de referenciação bibliográfica, normas técnicas e padrões de
linguagem em pesquisa. Concepções e relações entre método científico, estudos lingüísticos
e investigação literária. As fases que envolvem a pesquisa lingüística e literária, com o aporte
das linguagens de acesso a diferentes fontes de produção investigativa: biblioteca, meios
informatizados, leitura e produção de textos e artigos literários. De caráter multidisciplinar,
este componente curricular tem um enfoque prático que converge para a produção
monográfica. Preparação de um possível projeto de pesquisa em estudos da linguagem.