QiD 1 - Colégio QI

QiD 1 – 3ª SÉRIE/PRÉ - VESTIBULAR – PARTE 1 – ESPANHOL
PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA
PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA.
TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS.
DATA DE ENTREGA: 02 / 03 / 2016
1. (1,0) Se suele utilizar el modo Imperativo para
campañas y publicidades, sin embargo en la
campaña al lado se percibe un uso reiterado del
Infinitivo. ¿Qué objetivo tiene la presencia de dicho
modo verbal en la campaña?
2. (1,0) Sobre los enunciadores, ¿quién es la voz
pública del anuncio?
3. (1,0) ¿A qué hace referencia el término "la" en
"cómo prevenirla"?
Disponível em: http://3.bp.blogspot.com/_9PIERyqFm0Y/TNyKvI18kOI/AAAAAAAAIyI/mmTIZKo5FI8/s1600/Diabetes-volante.jpg
Acesso em 12/12/2012
SINOPSIS
Adaptación de la serie de animación más larga de la
historia de la televisión tras 18 temporadas en antena. Todo
comienza con Homer, su nueva mascota, un cerdo, y un silo
lleno de excrementos que tiene una fuga – una combinación
que desencadena un desastre distinto a todo lo que
Springfield haya experimentado jamás. Mientras Marge está
indignada por la monumental metedura de pata de Homer,
una turba vengativa cae sobre el hogar de los Simpson. La familia se escapa por los pelos pero no tarda en
quedar dividida por el conflicto, además de separada físicamente.
A la ciudadanía de Springfield le sobran motivos para pedir la cabeza de Simpson. La calamidad provocada
por Homer ha llamado la atención del presidente de los EE.UU. Arnold Schwarzenegger y del jefe de la Agencia
de Protección Medioambiental, Russ Cargill. “Usted sabe, señor”, dice Cargill al presidente, “que cuando me puso
al frente de la APM, le aplaudieron por haber designado a uno de los hombres de mayor éxito de América para
hacerse cargo del organismo gubernamental más fracasado. Y, ¿por qué acepté el puesto? Porque soy un
hombre rico que quería devolver algo a la sociedad. Dinero, no; pero sí algo”. Ese “algo” es un plan diabólico para
contener el desastre. Mientras el destino de Springfield y el del mundo permanecen indecisos, Homer emprende
una odisea personal de redención – buscando el perdón de Marge, la reunión de su dividida familia y la salvación
de la ciudad donde vive.
www.lapelicula.es/estrenos
QiD 1 – 3ª SÉRIE/PRÉ - VESTIBULAR – PARTE 1 – ESPANHOL
A partir de la lectura del texto, explica en portugués que significado tienen las expresiones idiomáticas destacadas
en los siguientes fragmentos:
4. (1,0) “Mientras Marge está indignada por la monumental metedura de pata de Homer” (1º párrafo)
5. (1,0) “La familia se escapa por los pelos” (1º párrafo)
6. (1,0) A seguir te damos la definición de una recurso lingüístico muy utilizado en los textos. Entresaca del texto
una expresión que sirva de ejemplo para dicha definición.
Eufemismo: 1. m. Manifestación suave o decorosa de ideas cuya recta y franca expresión sería dura o
malsonante. Fuente: Diccionario RAE – 22º Edición
7. (1,0) ¿Explica, en portugués, el uso de la palabra “odisea” a partir del contexto? “Homer emprende una odisea
personal de redención” (2º párrafo).
En la Sinopsis hay una descripción de como empieza la película, siguiendo el modelo de una receta, contesta en
portugués:
8. (1,0) ¿Cuáles son los ingredientes de la película?
9. (1,0) ¿Cuál es la consecuencia de los tres ingredientes juntos?
En el texto además de la descripción del enredo de la película también hay un fragmento de una parte de la
película. Contesta en portugués.
10. (1,0) ¿qué elementos gráficos/lingüísticos justifican que se trata de una reproducción?
QiD 1 – 3ª SÉRIE/PRÉ - VESTIBULAR – PARTE 1 – ESPANHOL
PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA
PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA.
TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS.
DATA DE ENTREGA: 02 / 03 / 2016
GABARITO
1.
(1,0) Recomendar, sugerir. Dar instruções impessoais para que as pessoas possam evitar/prevenir a
diabetes.
2.
(1,0) O Ministério de Saúde de Santa Fe.
3.
(1,0) "diabetes"
4.
(1,0) “Meter os pés pelas mãos” – Significa que alguém cometeu e/ou fez algo de errado
5.
(1,0) “por um triz” – Significa que alguém conseguiu escapar no limite.
6.
(1,0) “A la ciudadanía de Springfield le sobran motivos para pedir la cabeza de Simpson.”
7.
(1,0) A palavra seria para relatar um conjunto de dificuldades em que Homer teve que superar para
(re)conquistar seus objetivos. De acordo com o texto Homer espera ter o perdão de Margie, reconstruir sua
família e salvar a cidade.
8.
(1,0) Os ingredientes são três: Homer, o mascote (porco) e um porão (recipiente) cheio de excrementos.
9.
(1,0) A consequência é um desastre ambiental que Springfield nunca tinha visto.
10. (1,0) O uso das aspas e a 1º pessoa do singular.
QiD 1 – 3ª SÉRIE/PRÉ - VESTIBULAR – PARTE 1 – INGLÊS
PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA
PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA.
TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS.
DATA DE ENTREGA: 02 / 03 / 2016
Leia o texto a seguir para responder às questões de números 1 a 4. Responda às questões 1, 3 e 4 em
português.
Patterns of Change
Afghan Hands Project, Afghanistan
In Afghanistan a widow, or any single woman, is considered a family liability – and in this wartorn country, there are many of them. To earn their keep, women often end up doing menial
chores from dawn till dusk. New York-based make-up artist Matin Maulizawada, who was born
in Afghanistan, started the Afghan Hands Project to give such women a fighting chance. Afghan
Hands provides education and skills training at centers in Kabul and Jalalabad. Some 200
women come to study – everything from reading and writing to how to understand a contract –
and to work, doing stunningly detailed embroidery and sewing, which brings them an income.
But Afghan Hands’ long-term goal is to help women move on from handicrafts to something that
will truly sustain them – to school or work that allows them to thrive.
(Newsweek, October, 26 2009)
1. (1.0) Qual é o propósito do Afghan Hands Project ?
2. (1.0) The Afghan Hands Project was an Afghan artist’s initiative.
Copy from the text the sentence that has this information.
3. (1.0) Em termos de trabalho, a que se refere a expressão ‘from dawn to dusk’ em –
“To earn their keep, women often end up doing menial chores from dawn till dusk.”
4. (1.0) Qual o significado da palavra ‘liability’ em –
“In Afghanistan a widow, or any single woman, is considered a family liability”.
Leia o texto a seguir para responder às questões de números 5, 6 e 7 .
Threatened tribes
Movie star Julie Christie and NGO Survival International, both from England, have just launched a campaign to
save from extinction tribes that do not have contact with civilization. The central part is a documentary narrated by
her, on some of the most ancient and threatened tribes of the world. “Over 100 tribes in the world keep refusing
any contact. They are among the most vulnerable people on Earth and can be devastated in the next 20 years,
unless their rights to land are recognized and defended”, declared Julie to Survival. “The world is certainly big
enough for everyone, including those whose lifestyle is different from ours.” According to Survival, there are tribes
in Brazil today with only two or three survivors. The other members died in the hands of cattle raisers or due to
diseases transmitted by white people.
(EcoSpyBrazil Magazine, October, 2007)
QiD 1 – 3ª SÉRIE/PRÉ - VESTIBULAR – PARTE 1 – INGLÊS
5. (1.0) De acordo com o texto, por que muitas tribos estão desaparecendo? Mencione UM motivo.
em português
Responda
6. (1.0) No trecho – “They are among the most vulnerable people on Earth and can be devastated in the next 20
years, unless their rights to land are recognized and defended, declared Julie to Survival.”
O termo ‘their’ se refere a quem tem o direito às terras. Copie do texto em inglês a que o termo ‘their’ se refere,
isto é, quem tem o direito às terras?
7. (1.0) Qual o significado em português de ‘over’ em – “Over 100 tribes in the world keep refusing any contact.”?
Para responder às questões de números 8, 9 e 10, leia o texto a seguir.
CARDAMON – Health Benefits
Discover the Health Benefits of Including Spices in your Diet
Cardamom – A member of the ginger family, cardamom is an ancient spice, native to India. It is used worldwide in
desserts, vegetables, and rice dishes. These aromatic seeds contain an oil that helps to stimulate digestion and
relieve flatulence. To help relieve indigestion, mix a handful of crushed seeds in a half cup of water with some
ginger root.
(http://naturalmedicine.suite101.com/article.cfm/spices_health_benefits.05.11.2009. Adaptado)
8. (1.0) Escolha a melhor opção para completar a frase e copie uma frase do texto para justificar a sua resposta.
According to the text, Cardamom is …
(A) a brand new discovery.
(B) found everywhere.
(C) healthy for the stomach.
(D) useless as a medicine.
(E) harmful to humans.
9. (1.0) O que é Cardamom?
10. (1.0) Cite UMA maneira pela qual o Cardamom pode ser ingerido.
QiD 1 – 3ª SÉRIE/PRÉ - VESTIBULAR – PARTE 1 – INGLÊS
PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA
PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA.
TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS.
DATA DE ENTREGA: 02 / 03 / 2016
GABARITO
1. (1.0) Preparar mulheres para viver suas próprias vidas (OU semelhante)
2. (1.0) New York-based make-up artist Matin Maulizawada, who was born in Afghanistan, started the Afghan
Hands Project to give such women a fighting chance.
3. (1.0) A expressão se refere ao longo tempo de trabalho, as mulheres trabalham de sol a sol, trabalham em
excesso. (OU semelhante)
4. (1.0) peso OU carga OU problema Ou dificuldade (OU semelhante)
5. (1.0) As tribos estão desaparecendo por: desrespeito às suas áreas e à exposição a doenças. (OU semelhante)
(mencionar UM destes dois motivos)
6. (1.0) threatened tribes
7. (1.0) mais do que
8. (1.0) Opção correta: (C) healthy for the stomach.
Justificativa: These aromatic seeds contain an oil that helps to stimulate digestion and relieve flatulence.
9. (1.0) É um tempero. OU um tempero da família do gengibre OU semente aromática (OU semelhante)
10. (1.0) Ele pode ser ingerido em sobremesas, OU com legumes, OU com arroz , OU com água e gengibre.
QiD 1 – 3ª SÉRIE/PRÉ - VESTIBULAR – PARTE 1 – LPLB
PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA
PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA.
TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS.
DATA DE ENTREGA: 02 / 03 / 2016
TEXTO I
POESIA QUENTINHA
Se a literatura é mesmo o alimento da alma, então os mineiros estão diante de um verdadeiro banquete. Mais do
que o pãozinho com manteiga, os moradores do bairro de Barreiro, em Belo Horizonte (MG), estão consumindo
poesia brasileira no café da manhã. Graças ao projeto Pão e Poesia, que faz do saquinho de pão um espaço para
veiculação de poemas, escritores como Affonso Romano de Sant’Anna e Fernando Brant dividem espaço com
estudantes que passaram por oficinas de escrita poética. São ao todo 250 mil embalagens, distribuídas em
padarias da região de Belo Horizonte, que trazem a boa literatura para o cotidiano de milhares de pessoas, além
de dar uma chance a escritores novatos de ver seus textos impressos.
Criado em 2008 por um analista de sistemas apaixonado por literatura, o Pão e Poesia já recebeu dois prêmios da
cultura. [...]
In: Revista Língua Portuguesa, nº 71, p.8, set. 2011. Adaptado.
1. (1,0) Segundo o texto I, além de trazer a boa literatura para as pessoas, o projeto Pão e Poesia revela outra
intenção. Diga que intenção é essa.
2. (1,0) A escolha do título de um texto nunca é aleatória. Explique o emprego da palavra “quentinha” no título da
matéria.
3. (1,0) Em dois vocábulos do texto I há a ocorrência do sufixo –inho: “pãozinho” e “saquinho”. Explicite o valor
que esse elemento assume nos dois casos.
4. (1,0) A adoção do projeto está intimamente ligada a uma função de linguagem, por seu caráter persuasivo.
Explique que função é essa e justifique sua resposta.
TEXTO II
WATTERSON, Bill. O Melhor de Calvin. O Estado de São Paulo, 23/09/02.
5. (1,0) Explique por que Calvin afirma que ele e a mãe falam “línguas” diferentes. Justifique sua resposta usando
elementos do texto da tira.
6. (1,0) Transcreva da tira um termo que possa representar um exemplo do uso da modalidade coloquial.
QiD 1 – 3ª SÉRIE/PRÉ - VESTIBULAR – PARTE 1 – LPLB
O texto a seguir faz parte de uma campanha publicitária do banco HSBC:
TEXTO III
Retirado de www.clickmarket.com.br
7. (1,0) A linguagem dessa propaganda se vale de recursos não verbais para persuadir seu público alvo. Explique
como se dá tal processo.
8. (1,0) Identifique a função da linguagem presente no anúncio e justifique sua resposta com frases completas.
Uma piada recorre, normalmente, a saberes estabelecidos no senso comum. É o caso deste texto:
TEXTO IV
Dois turistas encontram um cemitério brasileiro. Veem uma lápide na qual se lê: “Aqui jaz um político e um homem
honesto”. E um dos turistas comenta:
- Que estranho. Os brasileiros enterram duas pessoas no mesmo túmulo.
In POSSENTI, Sírio. Os humores da língua. Campinas, SP: Mercado de Letras, 1998.
9. (1,0) O humor da anedota decorre de um conhecimento prévio acerca da política brasileira e seus integrantes.
Considerando esse pressuposto, EXPLIQUE o humor do texto.
O anúncio a seguir faz parte de uma campanha do Playcenter de São Paulo:
TEXTO V
In 25º Anuário de Criação, CCSP, 2000/2001.
QiD 1 – 3ª SÉRIE/PRÉ - VESTIBULAR – PARTE 1 – LPLB
10. (1,0) O dialogismo é visto como um entrelaçamento de vozes já conhecidas em diversas outras práticas de
linguagem, podendo-se aderir ou não a tal texto original com que se dialoga. Baseado nessa visão criou-se o
termo “intertextualidade”. O anúncio do Playcenter dialoga com outro texto comum ao falante usual do
português. Explique como se dá essa intertextualidade.
QiD 1 – 3ª SÉRIE/PRÉ - VESTIBULAR – PARTE 1 – LPLB
PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA
PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA.
TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS.
DATA DE ENTREGA: 02 / 03 / 2016
GABARITO
1. (1,0) Revelar novos escritores de poesia contemporânea.
2. (1,0) Criar uma associação com o pão servido, normalmente, nos cafés da manhã.
3. (1,0) Afetividade.
4. (1,0) Apelativa. O projeto tem a intenção de captar um número cada vez maior de leitores de poesia.
5. (1,0) Porque a palavra “lanche”, por exemplo, não tem a mesma significação para Calvin e para sua mãe.
6. (1,0) “Tô” em “Tô com fome!”
7. (1,0) O fato de a placa estar tombada se assemelha a uma árvore derrubada, o que concorre para chamar a
atenção do leitor.
8. (1,0) Função apelativa, pois tem como objetivo levar o leitor a uma reflexão.
9. (1,0) Segundo a charge, um político jamais seria honesto.
10. (1,0) O anúncio dialoga com o ditado popular “quem é vivo sempre aparece”.
QiD 1 – 3ª SÉRIE/PRÉ - VESTIBULAR – PARTE 1 – REDAÇÃO
PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA
PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA.
TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS.
DATA DE ENTREGA: 02 / 03 / 2016
PRODUÇÃO DE TEXTO
As charges a seguir traçam retratos distintos sobre o papel da educação na formação dos jovens:
TEXTO I
TEXTO II
Disponível em: http://glasbergen.com
Disponível em: http://www.ivancabral.com
Considerando as linguagens verbal e não verbal das charges, redija uma dissertação em até 30 linhas sobre o
tema O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DOS JOVENS.