TEORIAS do envelhecimento Psicossocial e do desenvolvimento
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TEORIAS do envelhecimento Psicossocial e do desenvolvimento
PROJECTO: Música para a terceira idade De acordo com (BERGER & MAILLOUX-POIRIER, 1995) existem três teorias do envelhecimento Psicossocial: Teorias Psicossociais Teoria desenvolvida por Teoria da Actividade Havighurst e Albrecht Teoria da Desinserção Cumming e Henry Teoria da Continuidade Neugarten Demonstra que Um idoso deve manter-se activo a fim de: obter, na vida, a maior satisfação possível; manter a sua auto-estima e conservar a sua saúde. A velhice bem sucedida implica a descoberta de novos papéis, na vida. O envelhecimento acompanha-se de uma desinserção recíproca da sociedade e do indivíduo. O idoso mantém a continuidade dos seus hábitos de vida, nas suas preferências, experiências e compromissos, fazendo estes parte da sua personalidade. Tabela 1 - Três teorias do envelhecimento Psicossocial Diversos autores têm desenvolvido diferentes teorias sobre o desenvolvimento psicológico das pessoas idosas sendo estas três teorias as conhecidas (BERGER & MAILLOUX-POIRIER, 1995, p. 163): Autores Etapas ou Estádios Tarefas de Desenvolvimento Bem Sucedidas Tarefas de Desenvolvimento Mal Sucedidas Erikson 8º Etapa do Desenvolvimento humano Integridade Pessoal ou Integridade do Ego Desespero ou Despeito face à Vida Peck 3 Estádios psicológicos no desenvolvimento feliz a) Diferenciação do Eu (Ego) b) Desligamento c) Transcendência do Eu Preocupação com o Papel Profissional Preocupação de Ordem Corporal Preocupação com o Eu 5ª Etapa da vida Teoria da Intencionalidade ou Redefinição dos Objectivos de Vida Desespero ou Depressão Buhler Tabela 2 - Três teorias sobre o desenvolvimento psicológico das pessoas idosas Centrando-nos em Erikson1, ele desenvolveu 8 estádios de desenvolvimento abrangendo a 3ª Idade. Para as pessoas com mais de 65 anos, criou um estádio que designou por 8ª idade e à qual intitulou Integridade versus Desespero. 1 Psicanalista nascido em Hamburgo – Alemanha em 1902. Acaba por falecer em 1994 . SEMINÁRIO E PROJECTO Página 1 PROJECTO: Música para a terceira idade Resume este estádio como sendo a idade em que as pessoas fazem um balanço e uma reflexão acerca do seu percurso (ao longo da vida). Para este autor, cada estádio é atravessado por uma crise2 psicossocial entre uma vertente positiva e outra negativa. Na 8ª Idade, e como pólo positivo descreve que as pessoas sentem-se satisfeitas com o que realizam ao longo da sua vida, compreendem o seu sentido e aceitam a morte, deixando de se preocupar ansiosamente com a vida. Como pólo negativo refere que as pessoas encontram pouco significado no que fizeram, considerando as suas vidas como desperdiçadas, com um sentimento de desgosto face à vida e de desespero perante a aproximação da morte. Conforme este autor, “o desenvolvimento decorre ao longo de toda a vida por estádios sequenciais, que se organizam em função das características da nossa sociedade. Em cada estádio, o ser humano tem de lidar com uma tarefa desenvolvimental e resolver determinado conflito. Este conflito resulta da interacção entre as necessidades psicológicas do indivíduo e as pressões sociais.” Todas as tarefas e conflitos identificados por Erikson estão presentes desde as fases iniciais do desenvolvimento, mas tornam-se predominantes em diferentes etapas da vida, definindo em cada uma delas uma crise com a qual o indivíduo tem de lidar. 2 A crise não tem, na teoria de Erikson, uma conotação negativa, não é perspectivado com carácter dramático. SEMINÁRIO E PROJECTO Página 2