Bauhaus Weimar, Dessau e Berlim, 1919 – 1933
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Bauhaus Weimar, Dessau e Berlim, 1919 – 1933
Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Bauhaus Weimar, Dessau e Berlim, 1919 – 1933 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Antecedentes históricos • 1914-1918: Primeira Guerra Mundial • - Alemanha, Rússia, Império Austro-Húngaro e Império Otomano derrotados. 1919: Tratado de Versailles Criação da Liga das Nações (objectivo de manutenção da paz) Alemanha obrigada a reconhecer-se culpada, a pagar indeminizações insustentáveis e a ceder territórios, entre colónias e zonas fronteiriças. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Catástrofe da Guerra promove: - a vontade de formar um novo Homem e uma nova sociedade a partir, nomeadamente, de um novo ensino, de uma nova formação. BAUHAUS (do alemão Bau é Construção e Haus é Casa) – Construção de Casa ou Construção de Edifício Casa como elemento primordial do habitat humano – reúne em si as características: Espaço e Tempo – dimensões imprescindíveis na existência do homem. Construção: alusão à construção de um novo mundo moderno para um novo homem moderno, numa recém-formada nova República Alemã: a República de Weimar. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. • • • • • • • Manifesto da Bauhaus “The ultimate aim of all creative activity is a building! The decoration of buildings was once the noblest function of fine arts, and fine arts were indispensable to great architecture. Today they exist in complacent isolation, and can only be rescued by the conscious co-operation and collaboration of all craftsmen. Architects, painters, and sculptors must once again come to know and comprehend the composite character of a building, both as an entity and in terms of its various parts. Then their work will be filled with that true architectonic spirit which, as "salon art", it has lost.The old art schools were unable to produce this unity; and how, indeed, should they have done so, since art cannot be taught? Schools must return to the workshop. The world of the pattern-designer and applied artist, consisting only of drawing and painting must become once again a world in which things are built. If the young person who rejoices in creative activity now begins his career as in the older days by learning a craft, then the unproductive "artist" will no longer be condemned to inadequate artistry, for his skills will be preserved for the crafts in which he can achieve great things.Architects, painters, sculptors, we must all return to crafts! For there is no such thing as "professional art". There is no essential difference between the artist and the craftsman. The artist is an exalted craftsman. By the grace of Heaven and in rare moments of inspiration which transcend the will, art may unconsciously blossom from the labour of his hand, but a base in handicrafts is essential to every artist. It is there that the original source of creativity lies.Let us therefore create a new guild of craftsmen without the class-distinctions that raise an arrogant barrier between craftsmen and artists! Let us desire, conceive, and create the new building of the future together. It will combine architecture, sculpture, and painting in a single form, and will one day rise towards the heavens from the hands of a million workers as the crystalline symbol of a new and coming faith.” Walter Gropius, 1919 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. BAUHAUS_1919 – 1923 Vertente expressionista e mística: desenho associado às artes aplicadas • Tem início com uma premissa: • “a construção do futuro” deveria combinar todas as artes numa só unidade. A Arquitectura pode ser a reunião dessas mesmas artes. • Isto exigiria um novo tipo de formação artística, para além da formação académica: • - segundo Gropius, a nova formação da arte deveria voltar-se para a reunião entre o desenho e as artes aplicadas. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. • - A Bauhaus seria um novo modelo de escola: • “a escola gradualmente se tranformará num workshop” (Gropius) • - A Bauhaus como local simultâneo de ensino e de trabalho: os artistas e artífices tinham na Bauhaus o seu atelier – era lá que trabalhavam para si próprios e ensinavam os alunos. Haviam influências criativas entre professores e alunos. - Objectivo: Eliminar as fronteiras entre belas artes e artes aplicadas. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. BAUHAUS_ 1923 – 1933 “Arte e Tecnologia – uma nova unidade” • Perante o avanço tecnológico e as exigências da industrialização: • - a defesa da manufactura deixava de ser sustentável • Bauhaus reage com um novo programa: • - as potencialidades da produção industrial passam a ser aplicadas no sentido de alcançar standards de design elevados, quer em termos estéticos como funcionais. • Dos workshops da Bauhaus saem protótipos de produção em massa: • - da pequena escala da lâmpada à grande escala da urbanização. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. BAUHAUS_1919 – 1923 Vertente expressionista e mística: desenho associado às artes aplicadas • Pintor suíço Johannes Itten responsável pelo curso básico: • Influenciado por Kandinsky, de quem foi aluno: investiga os efeitos psicológicos da linha e da cor com conotações místicas. • Itten vestia-se como um monge (influência budista) e abominava máquinas. • - pintor Lyonel Feininger: desenvolveu uma linha cubista com linhas angulares. • - escultor alemão Gerhard Marcks: responsável pelo atelier de cerâmica Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. • 1920: Oskar Schlemmer professor de escultura. • 1923: Oskar Schlemmer – acumula disciplina de teatro. • O seu tema era o corpo humano, cuja forma reduzia a figuras geométricas que se articulavam entre si. • Estudo do corpo humano e sua relação com o espaço, com o movimento no espaço e com outros corpos. • Bailarinos convertiam-se em esculturas vivas. 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Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. BAUHAUS_ 1923 – 1933 “Arte e Tecnologia – uma nova unidade” • 1923 • Grande transformação interna pela substituição do misticismo de Itten pela nova abordagem de análise estrutural e construtiva de MoholyNagy. • Exposição de 1923 exemplificativa de mudança. • 1925 • Dessau, cidade industrial, foi o destino óbvio para a nova Bauhaus de design industrial. • O edifício da escola, as habitações dos professores e o edifício modelo são exemplificativos de uma nova arquitectura. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. • 1923 – Novo responsável pelo curso básico: Moholy-Nagy • Visão de engenheiro e para quem as máquinas eram “o espírito do século”. • Pouca (ou nenhuma) relevância na interpretação meditativa e mística dos materiais e da arte – oposição a Itten. • Importância atribuída aos novos media e tecnologias: colagem, fotomontagem, fotografia, construções em metal, produção industrial,... • Rigor racionalista e ensino analítico. • Atelier de metais com novos desenvolvimentos: associa materiais como plexiglas (acrílico) e vidro. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. • 1925: Josef Albers – professor do curso básico da Bauhaus em Dessau com Moholy-Nagy, substitui este na liderança da escola em 1928. • 1925-1933: Mudança pedagógica de formação artística pré-industrial para design industrial. • Art and Technology: a new unity. (Gropius) • Influências: • El Lissitzky e construtivismo russo. Fordismo americano e linha de montagem. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Whilhelm Wagenfeld Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Marcel Breuer Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Marianne Brandt Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. • • • • • • 1928 – Walter Gropius demite-se para evitar que conflitos políticos com a sua figura prejudiquem a escola. Nomeia novo director da Bauhaus: Hannes Meyer, desconhecendo as suas fortes tendências políticas socialistas. Este, introduz maior carga de pragmatismo e forte vínculo comunista na ideologia da escola e do ensino. Organizou os ateliers com um sentido produtivo. Ao contrário de Gropius, que defendia o compromisso estéticafunção, Meyer defendia sobretudo a utilidade. A arquitectura enquando prática artística social é a protagonista. Radicalidade política e excesso de rigidez faz com que seja afastado da direcção logo em 1930. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. • 1930 – Mies van der Rohe (arquitecto e designer): nomeado director da Bauhaus. • Bauhaus deixa o edifício de Dessau e muda-se para Berlim. Maior incentivo para a disciplina da arquitectura na Bauhaus. Retorna ao compromisso entre função e estética. Figura menos radical em termos políticos. Porém, impoêm regras mais rígidas nos ateliers, o que desagrada os alunos. • • • • 1933 – Bauhaus destituída pelo partido nacional-socialista nazi. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Bauhaus nos EUA • 1933 – 1957 • Josef Albers, emigrado nos EUA, forma a escola Black Mountain College, à semelhança da Bauhaus. • A mesma filosofia de cruzamento de todas as disciplinas artísticas: pintura, escultura, design, arquitectura, teatro, dança, literatura, poesia... • Artistas como Robert Rauchenberg, John Cage, Merce Cunningham, Buckminster Fuller, entre outros, são representativos daquela que foi a incubadora da avant-garde americana do pós-guerra. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. 1. John Cage 2. Robert Rauchenberg 3. Merce Cunningham Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. • 1937 – foi criada a Chicago Association of Arts and Industries e MoholyNagy foi convidado para director. • 1939 – destituída a anterior e criada uma nova escola com novo nome e vertente mais comercial: Chicago School of Design. • 1938 – Gropius assume a direcção em Harvard da Graduated School of Design.