manual da pós-graduação - AESL – Autarquia de Ensino Superior
Transcrição
manual da pós-graduação - AESL – Autarquia de Ensino Superior
AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE LIMOEIRO - AESL FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS DE LIMOEIRO - FACAL Reconhecida pela Portaria Ministerial nº 024 de 08/01/1982, Publicado no D.O.U. em 12/01/1982 CNPJ: 11.166.741/0001-63 ANO LETIVO: 2016 MANUAL DO ALUNO PÓS – GRADUAÇÃO “LATO SENSU” LIMOEIRO-PE 2 APRESENTAÇÃO O presente Manual tem como objetivo fornecer informações sobre os cursos de PÓSGRADUAÇÃO ‘LATO SENSU” da AESL/ FACAL conforme Resolução do CEE. 3 CORPO DIRIGENTE PRESIDENTE DA AUTARQUIA Rosejara Ramos de Oliveira PROCURADOR Jucelino Ferreira DIRETORA GERAL DA FACAL Marli Maria da Silva DIREITOR FINANCEIRA Isaldo Vicente dos Prazeres SECRETÁRIA GERAL Luciene Maria do N. Barbosa COORDENADORA DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO Rosa Maria Nunes Cavalcanti INFORMAÇÕES TEL 81 – 3628.1193(FACAL) E-MAIL: [email protected] Home Page:ww.facal.edu.br 9.99021581(Rosa) e-mail: [email protected] 4 SUMÁRIO IIIIIIIVVVIVIIVIIIIXXXIXIIXIIIXIVXVXVIXVIIXVIIIXIXXXXXI- DISPOSIÇÕES PRELIMINARES.............................................................................................. 8 HISTÓRICO ESCOLAR............................................................................................................ 9 DOS CURSOS....................................................................................................................... 10 DAS INSCRIÇÕES DO CRITÉRIO DE SELEÇÃO.................................................................................................... 11 DA MATRÍCULA.................................................................................................................... 12 DO INVESTIMENTO..............................................................................................................13 DO CANCELAMENTO DA MATRÍCULA TRANCAMENTO DA CARGA HORÁRIA DA FREQUÊNCIA...................................................................................................................14 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM....................................................................................15 NÚMERO DE VAGAS DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CERTIFICAÇÃO DA REPROVAÇÃO................................................................................................................16 CONTRATO DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS METODOLOGIA DAS DISPOSIÇÕES GERAIS...................................................................................................17 ANEXO I – LISTA DOS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO............................................................18 1. GESTÃO DE PESSOAS......................................................................................................18 1.1 APRESENTAÇÃO 1.2 JUSTIFICATIVA 1.3 OBJETIVO GERAL...........................................................................................................19 1.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.5 PÚBLICO ALVO 1.6 CRITÉRIO DE SELEÇÃO 1.7 CARGA HORÁRIA..........................................................................................................20 1.8 DURAÇÃO E HORÁRIO 1.9 INÍCIO DO CURSO 1.10 GRADE CURRICULAR 1.11 EMENTAS....................................................................................................................21 2. ADMINISTRAÇÃO COM ÊNFASE EM MARKETING..........................................................26 2.1 APRESENTAÇÃO 5 2.2 JUSTIFICATIVA...............................................................................................................26 2.3 OBJETIVO GERAL........................................................................................................... 27 2.4 OBEJTIVOS ESPECÍFICOS 2.5 PUBLICO ALVO 2.6 CONCEPÇÃO DO PROGRAMA 2.7 AUTORIZAÇÃO E VALIDADE DO CERTIFICADO..............................................................28 2.8 COORDENADORA 2.9 CARGA HORÁRIA 2.10 DURAÇÃO E HORÁRIO 2.11 INÍCIO DO CURSO 2.12 GRADE CURRICULAR....................................................................................................29 2.13 EMENTAS 2.14 METODOLOGIA.............................................................................................................31 2.15 INTERDISCIPLINARIDADE..............................................................................................32 2.16 ATIVIDADES COMPLEMENTARES.................................................................................33 3. PLANEJAMENTO E GESTÃO MUNICIPAL.......................................................................34 3.1 APRESENTAÇÃO 3.2 JUSTIFICATIVA.................................................................................................................35 3.3 OBJETIVO GERAL............................................................................................................36 3.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3.5 PÚBLICO ALVO................................................................................................................37 3.6 CONCEPÇÃO DO PROGRAMA 3.7 AUTORIZAÇÃO DO CURSO 3.8 CARGA HORÁRIA 3.9 DURAÇÃO E HORÁRIO...................................................................................................38 3.10 INÍCIO DO CURSO 3.11 CRIITÉRIO DE SELEÇÃO 6 3.12 GRADE CURRICULAR...................................................................................................38 3.13 EMENTA........................................................................................................................39 3.14 METODOLOGIA.............................................................................................................40 3.15 INTERDISCIPLINARIDADE..............................................................................................41 3.16 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 3.17 TRABALHO DE CONCLUSÃO 4. GESTÃO FINANCEIRA E CONTROLADORIA...................................................................42 4.1 JUSTIFICATIVA DO CURSO 4.2 OBJETIVO GERAL 4.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4.4 PÚBLICO ALVO 4.5 CONCEPÇÃO DO PROGRAMA 4.6 CARGA HORÁRIA............................................................................................................44 4.7 PERIODICIDADE 4.8 CRITÉRIO DESELEÇÃO 4.9 GRADE CURRICULAR 4.10 EMENTÁRIO..................................................................................................................45 4.11 METODOLOGIA.............................................................................................................53 4.12 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO.......................................................................54 5. GESTÃO ESTRATÉGICA E NEGÓCIOS EM CONTABILIDADE............................................56 5.1 JUSTIFICATIVA 5.2 OBJETIVOS DO CURSO...................................................................................................57 5.3 PÚBLICO ALVO 5.4 CARGA HORÁRIA 5.5 CONCEPÇÃO DO PROGRAMA 5.6 PERIODICIDADE..............................................................................................................58 5.7 CRITÉRIO DE SELEÇÃO 7 5.8 GRADE CURRICULAR...................................................................................................58 5.9 EMENTÁRIO................................................................................................................59 5.10 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO.....................................................................62 5.11 ATIVIDADES COMPLEMENTARES..............................................................................64 6 ANEXO 6.1 AUTORIZAÇÃO DO CURSO 8 I - DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Prezado aluno, É com grande satisfação que o recebemos. Saiba que sua presença é muito importante para todos nós. Estamos felizes por tê-los conosco e com certeza juntos estaremos construindo um novo futuro. Neste manual você encontrará todas as informações necessárias para mantê-lo informado sobre o curso de pós graduação oferecidos pela AESL/FACAL na dúvida procurea direção, coordenação ou secretaria, pois teremos a maior satisfação em atendê-lo. Aproveitamos para agradecer pela escolhae confiança que depositaram em nós (AESL/FACAL) desejando-lhe todo sucesso nessa nova jornada.. São os mais sinceros votos dos que fazem a FACAL. 9 II - HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO A AESL/FACAL é uma instituição de ensino superior mantida pela Autarquia de Ensino Superior do Limoeiro, entidade de direito público, criada pela Lei Municipal n°. 1004 de 13 de dezembro de 1973, modificada pela Lei Municipal n°. 1062 de 14 de novembro de 1975, e Lei n° 2.064/99 de 27 de julho de 1999. Seu funcionamento foi autorizado através do parecer n°.65176, da resolução n°. 05/76 do Conselho Estadual de Educação de Pernambuco e do Decreto Federal n°. 83642, de 17 de maio de 1979. O curso de administração desta faculdade foi reconhecido pela Portaria Ministerial n°. 24 de 08 de janeiro de 1982 e publicada no Diário Oficial em 12 de janeiro de 1982. O objetivo da faculdade é promover a formação profissional superior do pessoal, em Ciências da Administração, capaz de dedicar-se às atividades de estudos e pesquisas, orientação técnica, direção de serviços e de ensino; promover o aperfeiçoamento e a especialização em administração da empresa de caráter privado, bem como em serviços federais, estaduais e municipais; promover a difusão de conhecimentos e de novas técnicas de racionalização dos serviços operacionais; realizar estudos, levantamentos, pesquisa e análise, no campo da administração, concorrendo para o maior esclarecimento de seus problemas e melhor organização administrativa; promover e aperfeiçoar pesquisadores e especialistas, na área da administração. O Curso de Administração desta Faculdade foi reconhecido pela portaria ministerial n° 24, de08 de janeiro de 1982. O Curso de Ciências Contábeis autorizado pelo Parecer nº 051/2008 – CES. O Cursode Licenciatura em Matemática foi autorizado pelo Parecer nº 199/2011 – CES. O Curso de Licenciatura em Pedagogia foi autorizado pelo Parecer nº095/2012 – CES O Curso de Direito foi autorizado pelo Parecer nº 2600 de 14 de Julho de 2015. 10 A AELS/FACALalém de curso superior, possui cursos de Pós-graduação em Administração , “Lato Senso” com especialização em Gestão de Pessoas; Administração com ênfase em Marketing e Gestão Pública e na área Contábil , “Lato Sensu” com especialização em Gestão Financeira e Controladoria e Gestão Estratégica e Negócios em Contabilidade. Os cursos de Pós Graduação da AESL/FACAL tem como missão contribuir para o desenvolvimento sustentado da sociedade, através da geração e difusão de conhecimento administrativo, formando profissionais capacitados para a gestão organizacional e tem como visão o desenvolvimento das organizações com ou sem fins lucrativos, no sentido de excelência do desempenho. III – DOS CURSO OsCursos de Pós-graduação “Lato Sensu” da AESL/FACAL serão oferecidos em 2 ( duas ) áreas do conhecimento: 1. ADMINISTRAÇÃO GESTÃO DE PESSOAS ADMINISTRAÇÃO COM ÊNFASE EM MARKETING PLANEJAEMTNO E GESTÃO MUNICIPAL 2. CONTÁBEIS GESTÃO FINANCEIRA E CONTROLADORIA GESTÃO ESTRATÉGICA E NEGÓCIOS EM CONTÁBILIDA IV – DAS INSCRIÇÕES A inscrição será feita mediante a apresentação dos seguintes documentos: Certificado (original e uma cópia autenticada em cartório) ou do Diploma (original e uma cópia autenticada em cartório) de conclusão da graduação. Carteira identidade (uma cópia autenticada em cartório); 11 Duasfotos 3x4 recente; Curriculum vitae resumido; Comprovante de renda; Comprovante de residência(recibo de luz , água ou telefone – original e cópia); As inscrições para seleção serão realizadas até uma semana antes do início do cursona secretaria da AESL/FACAL, localizada a Avenida Jerônimo Heráclio, 81, Centro, Limoeiro – Pernambuco. O interessado deverá pagar o equivalente à R$ 70.00 ( setenta reais) correspondente a inscrição . Os alunos que já concluíram a graduação na AESL/FACAL ficarão isento da taxa de inscrição. PROCEDIMENTOS Efetuar o depósito na Caixa Econômica Federal; Agência: 053; Operação: 006; Nº da Conta: 005-0; Comparecer na Secretaria com o comprovante em mãos do depósito mais a documentação solicitada para inscrição; Preencher o formulário de Inscrição; Preencher o questionário sociocultural; V -DO CRITÉRIO DE SELEÇÃO Critério de seleção dos alunos é pré-requisito para ingresso no curso atravésanálise de Curriculum Vitae, Ficha de inscrição preenchida, Cópia do Diploma ou Declaração que concluiu a graduação e Histórico escolar. 12 VI – DA MATRÍCULA As matrículas serão realizadas na Secretaria da AESL/FACAL, localizada a Av.Jerônimo Heráclio, 81, Centro, Limoeiro – Pernambuco, no horário de 08h às 12h e das 18h. às 22 h.; A matrícula somente será feita mediante Requerimento de Matrícula, assinatura do contrato de prestação de serviço Educacionais, nos termos da Lei nº 9.870, de 23 de novembro de 1999 e apresentação do seguintes documentos : a) Apresentação de toda documentação exigida no ato da inscrição b) CPF(Xerox autenticada em cartório) ; c) Contrato de prestação de serviços educacionais, em duas vias, devidamente assinado pelo candidato e o fiador; d) Apresentação de comprovante de pagamento da matrícula do curso. e) Certidão de Nascimento e /ou Casamento(uma cópia autenticada em cartório). f) Deverá o aluno apresentar identidade e CPF do fiadorpara que seja confeccionado o contrato de prestação de serviços educacionais. g) A matrícula nos cursos ofertados pela AESL/FACAL implica aceitação das normas contidas em seu Estatuto, Portarias, Resoluções, Editais, avisos complementares e no Contrato de Prestação de Serviços Educacionais; h) A desistência e o cancelamento não implicará quitação dos débitos vencidos até aquela data e deverão ser requeridos formalmente à Secretaria Geral, sob pena de manterem-se as obrigações contratuais do aluno, inclusive a de adimplir com todas as parcelas previstas no contrato; i) As aulas terão início em julho ou quando completar o mínimo de alunos. 13 Passado o período inicial de matrícula, havendo vagas remanescentes, estas poderão ser preenchidas com os candidatos, obedecendo à ordem de classificação, somente até o início da segunda disciplina ou módulo. VII – DOINVESTIMENTO Você fará um investimento total de R$ 3.963,00 conforme descrição abaixo: Inscrição : R$ 70,00 (setenta reais) Matrícula: R$ 229.00 (duzentos e vinte e nove reais) Mensalidades: Dezesseis mensalidades de R$ 229,00 (duzentos e vinte e nove reais) ATENÇÃO: Alunos que concluíram a graduação na FACAL ficarão isentos da inscrição; VIII– DO CANCELAMENTO DA MATRÍCULA O aluno deverá comparecer na Secretaria da FACALpara preencher o requerimento solicitando o cancelamento de matrícula em seguida dirigir-se até o setor financeiro para efetuar o pagamento de R$ 200,00 (duzentos reais) . O Cancelamento só será deferido após o pagamento dessa taxa e quitação de débitos anteriores ao pedido evitando assim, a emissão de cobranças de mensalidades futuras. IX – TRANCAMENTO Não há opção de trancamento do curso, há apenas o cancelamento de matrícula uma vez que, não podemos garantir turmas futuras para que seja dada a continuidade do curso. X – DA CARGA HORÁRIA 14 A carga horária de cada disciplina é de 30 (trinta) horas/aulas distribuídos em 4 (quatro) encontros sabatinos Os Cursos poderão ter cargas horárias diferenciadas conforme projetos que iremos apresentar mais adiante. XI – DA FREQUÊNCIA Independentementedos demais resultados obtidos, é considerado reprovado na disciplina o aluno que não obtenha freqüência mínima de 75% (sete e cinco por cento) às aulas e demais atividades programadas; O professor deverá registrar a freqüência na caderneta e no dia da provao aluno deverá assinar a ata. XII- SISTEMA DE AVALIAÇÃO 1. Os alunos para serem aprovados por média nas disciplinas terão que obter Média Final igual ou maior que 7,0 (sete), sendo que o processo de pontuação das disciplinas serão organizadas da seguinte forma: a) Freqüência (situação de presença nas salas de aula dos alunos) corresponde a um percentual de aproximadamente 10% no sistema de avaliação; b) Participação do aluno na sala de aula e/ou Trabalhos Práticos, correspondendo a um percentual de aproximadamente 20% no sistema de avaliação; c) Primeira Avaliação Formal, compreende, o avanço do aluno desde o primeiro dia de aula até o dia da avaliação. Esta avaliação pode ser escrita, oral, participativa, de defesa ou o método que seja conveniente ao docente, correspondendo a um percentual de aproximadamente 20% no sistema de avaliação; d) Segunda Avaliação Formal, compreende o avanço do aluno desde o primeiro dia de aula até o término da unidade. Pode ser escrita, oral, 15 participativa, de defesa ou o método que seja conveniente ao docente, correspondendo a um percentual de aproximadamente de 20% no sistema de avaliação; e) Avaliação Final, compreende o avanço do aluno desde o primeiro dia de aula até o final do conteúdo programático. Esta avaliação também pode ser escrita, oral, participativa, de defesa ou o método que seja conveniente ao docente, corresponde a um percentual de aproximadamente de 30% no sistema de avaliação. f) Média Final é o somatório dos itens (a+b+c+d+e). XIII – DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM O aluno deverá obter a nota mínima7,0 (sete) em cada disciplina oferecida pelo curso. Obter uma freqüência de 75% (sete e cinco por cento) às aulas e demais atividades programadas; Apresentar o trabalho de Conclusão de Curso – TCC. XIV -NÚMERO DE VAGAS O número mínimo de vagas é o equivalente a 30 alunos e o número máximo total do curso corresponderá a 60 alunos. XV – DO TRABALHO DE CONCUSÃO DE CURSO Após a conclusão do último módulo, os alunos deverão elaborar como trabalho final do curso uma monografia ou artigo, tendo prazo de 120 (cento e vinte) dias para entregar, na sua versão final. XVI- CERTIFICAÇÃO 16 Os certificados serão expedidos pela própria Instituição, atendendo ao que determina a resolução CES-CNE nº 01, de 08 de junho de 2007, que dispõe sobre as normas para funcionamento de cursos de pós-graduação “Lato Sensu” .Aos pós-graduando que cumprirem todos dos requisitos é conferido o certificado do pós-graduação “Lato Sensu”, em nível de Especialização, acompanhado do respectivo histórico escolar. XVII- DA REPROVAÇÃO O aluno que for reprovado por não obter a nota mínima ou freqüênciapoderá repeti-las em outras turmas, desde que a Faculdade ofereça . Oaluno deverá matricular-se e efetuar o pagamento de uma mensalidade. Deixamos claro que a Instituição não é obrigada a oferecer nova turma para atender aos alunos reprovados. XVIII- CONTRATO DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS Será celebrado um contrato de prestação de serviços educacionais, entre a Autarquia e o aluno. A Desistência ou o abandono de curso, sem comunicação oficialà secretaria, ocasionará acúmulo de débitos financeiros. A rescisão do contrato implicará no pagamento das parcelas vencidas e não quitadase respectivos encargos, por parte do aluno. Será necessário um fiador para assinar o contrato. XIX-METODOLOGIA A implementação da formação profissional “saber fazer” envolverá a incorporação de uma pedagogia, fundamentada numa concepção mais crítica das relações existentes entre educação, sociedade e trabalho, para que o curso possa: 17 Contribuir para transformar as relações sociais, econômicas e políticas, na medida em que conseguir assegurar, a todos um ensino de qualidade, comprometido com a formação de cidadãos conscientes de seu papel na sociedade; Demonstrar que o processo de aquisição de conhecimento deve ser compreendido como decorrência das trocas que oformado estabelece na interação com o meio (natural, social e cultural), cabendo ao professor exercer a mediação desse processo e articular essas trocas, tendo em vista a assimilação crítica de conteúdos significativos, vivos e atualizados; Utilizar métodos de ensino fundamentados nos princípios da psicologia cognitiva, que privilegie a atividade e iniciativa dos egressos. Os métodos de ensino utilizado, além de propiciar o diálogo, respeitar os interesses e os diferentes estágios do desenvolvimento cognitivo dos egressos, devem favorecer a autonomia e a transferência de aprendizagem, visando, não apenas aprender a fazer, mas, sobretudo, ao “aprender a aprender”; Assegurar ao corpo docente a autonomia e o controle de seu próprio processo de trabalho; Utilizar uma abordagem que privilegie a sua dimensão crítica e reativa. O resgate da dimensão humana é uma opção na medida em que possibilita a intervenção consciente no processo produtivo, fortalecendo o exercício da cidadania; Adotar procedimentos que visem a problematização dos assuntos tratados e à assimilação ativa de conhecimento; Criar condições para o desenvolvimento das capacidades de abstração e reflexão sobre a atividade realizada; Ajudar o aluno a incrementar o próprio processo de aprender, a ter controle sobre a capacidade de processar informações. XX- DAS DISPOSIÇÕES GERAIS O calendário escolar poderá sofrer substituição do docente ou variação na sequência das disciplinas por algum motivo superior. 18 A Instituiçãooferecerá turma para o curso de pós-graduação desde que preencha o mínimo de 30(trinta) vagas. XXI– ANEXO I - LISTAS DOS CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO 1. Gestão de Pessoas 1.1 APRESENTAÇÃO O presente projeto reúne a identificação do curso que propõe formar especialistas em gestão de pessoas com uma forte base de ciências sociais aplicadas, capacitados a intervirem no processo político-social-econômico, seja atuando a frente de organizações com ou sem fins lucrativos, em níveis decisórios desde o estratégico ao operacional, além de possuírem a capacitação mínima, para atuarem também, como gestores de empresas, construtores organizacionais, professores, pesquisadores em negócios e assuntos da área de administração. A realização do curso dar-se-á pelo regime presencial com visitas técnicas as empresas da área de abrangência de Olinda e Recife 1.2 JUSTIFICATIVA Com o objetivo de formar um profissional consciente e envolvido com as questões sociais do seu tempo, ou seja, comprometido com o desenvolvimento sustentado da sociedade, capaz de pensar e agir na transformação organizacional, que a FACAL se propõe a empreender este curso, considerando também a existência de uma demanda significativa pelo público acadêmico local com a preferência por esta temática em uma região com a predominância de setores comerciais nos seus mais diversos setores. Nessa meta é que esse profissionais sejam capazes de empreender mudanças que permitam as organizações manterem-se continuadamente atendendo a sua razão social de existir com níveis satisfatórios de desempenho. 19 1.3 OBJETIVO GERAL O curso proposto deve formar especialista em gestão de pessoas com uma forte base de ciências aplicadas, capacitados a intervirem no processo políticoeconômico, seja atuando a frente de organizações com ou sem fins lucrativos, em níveis decisórios desde estratégico ao operacional, além de possuir capacitação mínima para atuarem também, como gestores ou construtores organizacionais, professores e pesquisadores em negócios e assuntos administrativos. 1.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Qualificar profissionais em assuntos especializados nos seus níveis gerenciais intermediários e de ponta, nas áreas de Administração e Gestão de Pessoas. Formar gestores profissionais capazes de desenvolver funções de ponta como organizar, dirigir, motivar e coordenar as atividades de equipe com objetivos comuns. Capacitar os participantes na elaboração de programas e projetos de cunho gerencial, humano, e a estabelecer metas e prioridades de gestão de recursos humanos, a partir de uma nova visão estratégica. 1.5 PÚBLICO ALVO O curso destina-se a profissionais liberais e consultores na área de administração e ciências sociais, bem como aqueles que tem interesse em se capacitar na área de Gestão de Recursos Humanos para atuar nas empresas públicas e de iniciativa privada. 1.6 CRITÉRIOS DE SELEÇÃO Entrevista e análise de curriculum vitae. 20 1.7 CARGA HORÁRIA: 364 1.8 DURAÇÃO E HORÁRIO O Curso de Pós-graduação “Lato Sensu” possui uma duração de 16 meses, sendo distribuídos em 12 meses com aulas presenciais e 4 (quatro meses) para o TCC. As aulas serão aos sábados das 8h às 12h e das 13h. às 16h. 1.9 INICIO DO CURSO: Fevereiro ou quando completar o mínimo de alunos. 1.10 GRADE CURRICULAR DISCIPLINAS C/H 1- Teoria da Organização 30 2- Metodologiada Pesquisa Científica 30 3- ÉticaProfissional 30 4- Relações Interpessoais 30 5- Processode Comunicação nas Organizações 30 6- Tópicos Especiais em Recursos Humanos 30 7- Legislação e Relações Trabalhistas 30 8- Planejamentode Recursos Humanos 30 9- ComportamentoOrganizacional 30 10- Liderança e Desenvolvimento de Equipe 30 11- Gestão por Competência 30 12- DesenvolvimentoGerencial 30 Seminário Prático – Desenvolvimento e 04 Capacitação TOTAL DA CARGA HORÁRIA PRESENCIAL 364 Trabalho de Conclusão de Curso 120 TOTAL DA CARGA HORÁRIA 484 21 1.11 EMENTAS: 1. TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES Evolução das teorias organizacionais e as teorias contemporâneas aplicadas a organização, modelos administrativos atuais. BIBLIOGRAFIA CHIAVENATO, Idalberto. Teoria Geral de Administração- 6.edição- Rio de Janeiro, Campus, 2000. ROBBINS, Shephen. Administração. Mudanças e Perspectivas. SaraivaSão Paulo- 2002. 2. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA Produção cientifica a partir do conhecimento específico na área de administração de marketing ou áreas correlatas. BIBLIOGRAFIA LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do Trabalho Científico: Procedimento básicos, pesquisa, bibliografia, projetos, relatórios, publicações e trabalhos científicos – 6 .edição – São Paulo- Atlas, 2004. 3. ÉTICA PROFISSIONAL Ética na conduta do profissional de RH – Ética gerencial- Ética no relacionamento de equipe- Ética no trabalho. BIBLIOGRAFIA CHIAVENATO, Idalberto. Recursos Humanos: O capital humano nas organizações- 8.edição- Atlas- São Paulo, 2004. 22 4. RELAÇÕES INTERPESSOAIS Desenvolvendo habilidades para comunicação eficaz- Habilidades de administração de conflitos- Habilidades de negociação, Habilidade de delegação- Aconselhamento e habilidades políticas no trato com as pessoas na organização. BIBLIOGRAFIA ROBBINS, Stepen. Administração: Mudanças e Perspectivas – Saraiva- São Paulo, 2004. 5. PROCESSO DE COMUNICAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES Funções da comunicação- Processo da comunicação- Fundamentos da comunicação nas empresas- Questões atuais na comunicação e as suas implicações nas empresas. BIBLIOGRAFIA CHIAVENATO, Idalberto. Recursos Humanos: O capital humano nas organizações- 8.edição- Atlas- São Paulo, 2002. ROBBINS, Stepen. Administração: Mudanças e Perspectivas – SaraivaSão Paulo, 2004. 6. TÓPICAS ESPECIAIS EMRECURSOS HUMANOS Abordagens de temas contemporâneos que se associam as teorias organizacionais e as teorias e funções de Recursos Humanos na empresa. BIBLIOGRAFIA ARAÚJO, Luiz César. Gestão de Pessoas: Estratégias e integração organizacionais- São Paulo- Atlas- 2006. 23 CHIAVENATO, Idalberto. Recursos Humanos: O capital humano nas organizações- 8. edição- Atlas- São Paulo, 2004. 7. LEGISLAÇÃO E RELAÇÕES TRABALHISTAS Abordagens sobre as rotinas e exigências que diz respeito ao direito trabalhista nas organizações. BIBLIOGRAFIA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988; CARRION, Valetin – Comentários à Consolidação das Leis do Trabalho – Ed. Saraiva -33. Ed. 2008(atualizada por Eduardo Carrion) COSTA, Armando Cassimiro; MARTINS, Irany Melchiades Rodrigues. Consolidação das Leis do Trabalho, 35. Ed. Ltr - 2008; VILHENA, Paulo Emílio Ribeiro – Relações de Emprego , Ed. Ltr – 2007; VILLELA, Fábio Goularft – História e principiologia – (Série compendium) Editora Campus Concursos Elsevier - 2008 8. PLANEJAMENTO DE RECURSOS HUMANOS Abordagens sobre necessidades atuais para Planejamento de Recursos HumanosDiagnóstico sobre as necessidades de Recursos Humanos- Programas com previsão de suprimento futuro de mão de obra – Profissões de futuras necessidades e disponibilidade de pessoal. BIBLIOGRAFIA CHIAVENATO, Idalberto. Recursos Humanos: O capital humano nas organizações- 8. edição- Atlas- São Paulo, 2004. 24 ROBBINS, Stepen. Administração: Mudanças e Perspectivas – SaraivaSão Paulo, 2004. 9. COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Fundamentos do comportamento organizacional- Desenvolvendo um modelo de comportamento organizacional- Diversos tópicos sobre o comportamento organizacional como: valores no trabalho- Motivação- Comportamento de grupo, liderança, poder e políticas organizacionais. BIBLIOGRAFIA DAVIS, Keith. Comportamento Humanos no Trabalho- Vol. I- Pioneira- São Paulo- 2003. ROBBINS, STEPHEN. Comportamento Organizacional- Editora Prentice Hall- São Paulo,2002. 10. LIDERANÇA E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPE Definindo e classificando a equipe- Desenvolvimento de equipe- Analisando a interação de equipe- Condições externas impostas ao grupo- Tomando decisões em grupos. BIBLIOGRAFIA ROBBINS, STEPHEN. Comportamento Organizacional- Editora Prentice Hall- São Paulo, 2005. ROBBINS, STEPHEN. Administração: Mudanças e Perspectivas- SaraivaSão Paulo- 2004. 11. GESTÃO POR COMPETÊNCIA 25 Competências básicas- Gestão do conhecimento- Desafios da gestão do conhecimento - Tendências nos processos de desenvolver pessoas. BIBLIOGRAFIA CHIAVENATO, Idalberto. Recursos Humanos: Capital humano nas organizações. 8. edição- São Paulo- Atlas, 2004. PROBAT, GILBERTO, STENFFEM, ROMHARDT, KAI. Gestão do Conhecimento: Os elementos construtivos do sucesso- Porto AlegreBookman, 2002. 12. DESENVOLVIMENTO GERENCIAL Abordagens das competências gerenciais- Habilidades gerenciais- O gerente como agente de mudanças- Avaliando a eficácia gerencial. BIBLIOGRAFIA ROBBINS, STEPHEN. Administração: Mudanças e perspectivas. Saraiva- São Paulo- 2004. MAXIMIANO, Amaru. Teoria das Organizações- Atlas- São Paulo- 2004. 13. SEMINÁRIO PRÁTICO DESENVOLVIMENTO E CAPACITAÇÃO Tendências nos processos de desenvolver pessoas para a busca da excelência e da melhoria da qualidade de vida. BIBLIOGRAFIA CHIAVENATO, Idalberto. Recursos Humanos: Capital Humano nas Organizações8 .edição- São Paulo- Atlas, 2004. 26 2.ADMINISTRAÇÃO COM ÊNFASE EM MARKETING 2.1 APRESENTAÇÃO O presente projeto reúne a identificação do curso que propõe formar especialista em Administração e Marketing Com uma forte base de ciências sociais aplicadas, capacitados a intervirem no processo político-sócio-econômico, seja atuando a frente de organizações com ou sem fins lucrativos, em níveis decisórios com ou sem fins lucrativos, em níveis decisórios desde o estratégico ao operacional, além de possuir capacitação mínima para atuarem também, como empreendedores, construtores organizacionais, professores e pesquisadores em negócios e assuntos da área de administração. A realização do curso dar-se-á pelo regime presencial com visitas técnicas às empresas dos municípios, especialmente da área de abrangência da instituição AESL/ FACAL. 2.2 JUSTIFICATIVA Com o objetivo de formar um profissional profundamente consciente e envolvido com as questões sociais de seu tempo, ou seja, comprometido envolvido com o desenvolvimento sustentado da sociedade, capaz de pensar e agir na transformação organizacional, que a AESL/FACAL se propôs a empreender este curso, considerando também a existência de uma demanda significativa pelo público acadêmico local com a preferência por esta temática a mais de 06 anos em uma região com a predominância muito mais do setor comercial através da existência de pequenos e médios empreendedores. Nossa meta é que esses profissionais sejam capazes de empreender mudanças que permitam as organizações manterem-se continuamente atendendo a sua razão social de existir com níveis satisfatórios de desempenho. 27 2.3 OBJETIVO GERAL O curso proposto deve formar Especialistas em Administração e Marketing com uma forte base de ciências sociais aplicadas, capacitados a intervirem no processo político-sócio-econômico, seja atuando à frente de organizações com ou sem fins lucrativos, em níveis decisórios desde estratégico ao operacional, além de possuir capacitação mínima para atuarem também, como empreendedores, “construtores organizacionais”, professores e pesquisadores em negócios e assuntos da administração. 2.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Qualificar profissionais em assuntos especializados nos níveis gerencial, intermediários e de ponta, nas áreas de Administração e Marketing; Formar novos Gestores para as administrações, como forma de promover a otimizaçãodos resultados; Qualificar profissionais detentores de funções de ponta (varejo) responsáveis pela mais importante área do Sistema de Mercado; Capacitar os participantes na elaboração de programas e projetos de real valor econômico-social, e a estabelecer metas e prioridades mercadológicas, a partir da utilização de modernas técnicas de Vendas (Marketing). 2.5 PÚBLICO ALVO O curso destina-se a profissionais liberais e consultores na área de administração, marketing e comunicação, bem como aqueles que têm interesse em se capacitar na área de marketing para atuar nas empresas públicas e de iniciativa privada. 2.6 CONCEPÇÃO DO PROGRAMA A AESL/FACAL criará mecanismos de aproveitamento de reconhecimentos adquiridos pelos alunos, através de estudos e práticas independentes, presenciais e/ou à distância, desde que atendido os prazos mínimos, estabelecidos pela 28 instituição, para a conclusão do curso. Podem ser reconhecidos: estudos de “casos empresariais”, viagens de estudo, estudos desenvolvidos em empresas juniores, monitorias, programa de iniciação científica, estudos complementares, cursos realizados em outras áreas afins, integração com cursos seqüenciais correlatos à área. Contudo, deverão assegurar o controle e a conferência de créditos aos alunos para integralização do currículo através dos estudos independentes. Fica a cargo da AESL/FACAL a definição de critérios que incrementem os padrões de qualidade dos segmentos envolvidos no processo. 2.7 AUTORIZAÇÃO E VALIDADE DO CERTIFICADO O curso de especialização em Administração com Ênfase em Marketing para oferta na FACAL, em Limoeiro, foi criado pelo Conselho Departamental da Faculdade de Ciências Aplicadas de Limoeiro através de registro em Ata datada de 08 de março de 2006, e atende ao que determina a resolução CES-CNE n°. 01, de 03 de abril de 2001, que dispõe sobre as normas para funcionamento de cursos de pós-graduação. 2.8 CRITÉRIO DE SELEÇÃO Entrevista e análise de curriculum vitae 2.9 CARGA HORÁRIA: 360 2.10 DURAÇÃO E HORÁRIO O Curso de Pós-graduação “Lato Sensu” possui uma duração de 16 meses, sendo distribuídos em 12 meses com aulas presenciais e 4 (quatro meses) para o TCC. As aulas serão aos sábados das 8h às 12h e das 13h. às 16h. 2.11 INÍCIO DO CURSO: Fevereiro ou quando do completar o mínimo de alunos. 2.12 GRADE CURRICULAR 29 DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA 1 – Introdução ao Marketing 30 2 – Metodologia do Trabalho Científico 30 3 – Comunicação e Expressão 2.13 30 4 – Pesquisa de Marketing 30 5 – P. de Marketing para Micro e 30 Pequenas Empresas 6 – Segmentação de Mercado 30 7 – Gerência de Produtos e Mercados 30 8 – Sistemas de Informação Gerencial 30 9 – Empreendedorismo 30 10- Gerência de Promoção e Vendas 30 11 – Qualidade e Produtividade 30 12 – Inovação e Competição 30 TOTAL PRESENCIAL 360 TCC-monografia 120 CARGA HORÁRIA TOTAL 480 2.13 EMENTAS 1 .COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO (ORATÓRIA) Comunicação verbal e não-verbal. Modelos de redação de uso habitual nas empresas diversas entre narração, descrição e dissertação. Problemas Gerais da Língua Culta. 2.INTRODUÇÃO AO MARKETING Definições simples das atividades que compõem o Marketing; Formas práticas de lançamento de novos produtos ou serviços; Orientações sobre embalagens; Promoção de vendas; Canais de distribuição e serviço ao consumidor; Ponto de equilíbrio; demanda; Previsão de Faturamento. 30 3.PESQUISA DE MARKETING A importânciada informação para o marketing; O processo de pesquisa; Projetos de pesquisa causal; Tipos, fontes e formas de coletas de dados; tamanho da amostra. 4.INOVAÇÃO E COMPETITIVIDADE Sensibilização dos participantes para a importância da inovação para o êxito empresarial. Caracterização da relevância da inovação tecnológica para a empresa no contexto da globalização de mercados. Discussão de técnicas e instrumentos através dos quais o processo de inovação na empresa pode ser gerenciado visando sua eficácia. 5.PLANO DE MARKETING PARA MICRO E PEQUENA EMPRESA Planejamento de Marketing; o empreendedor; As várias configurações dos planos; Passos para elaboração do plano; Análise ambiental; Estratégia de Marketing; Plano de ação; Orçamento, controle e a redação do plano. 6.SEGMENTAÇÃO DE MERCADO Seleção de mercados-alvos; Posicionamento; Escolha de nichos; Formulação, implementação e controle de estratégias; Visão da segmentação; Estudos de casos. 7.GERENCIA DE PRODUTOS E MERCADOS Transmitir aos alunos conhecimentos teóricos e práticos sobre a administração do composto de produtos e serviços das empresas. Discutir com os alunos as atividades de gerencia e Administração de produtos e serviços. 8.GERÊNCIA DE PROMOÇÃO E VENDAS 31 Apresentar as principais ferramentas disponíveis aos gerentes de marketing e de vendas para o planejamento, organização, direção e controle na área de vendas. As técnicas que podem ser utilizadas por micro, pequenas e médias empresas. 9.QUALIDADE E PRODUTIVIDADE Os modernos conceitos de qualidade e produtividade, suas interligações, sua importância para a empresa atual. Os fatores que influenciam na qualidade e produtividade. Como elaborar programas de melhoria da qualidade e da produtividade. 10.EMPREENDEDORISMO O processo empreendedor. Identificando oportunidades. O Plano de Negócios. Criação de um Plano de Negócios Eficiente. 11.SISTEMAS DE INFORMAÇÃO GERENCIAL Analisa o papel da informação no processo de gestão empresarial, explorando a interface da informação com a estratégia empresarial em três perspectivas: elaboração, execução e avaliação de desempenho. Transmitindo aos alunos uma visão gerencial da informação, dos sistemas de informação e da moderna tecnologia de informação e suas aplicações para gestão da produtividade, da qualidade, e da competitividade empresarial, além de permitir aos alunos vivenciarem, através de estudos de caso e de pesquisa de campo, a função de sistemas de informação no contexto do processo decisório das organizações, capacitando-os em planejamento e avaliação de sistemas de informação. 2.14 A METODOLOGIA implementaçãoda formação profissional “saber fazer” envolverá a incorporação de uma pedagogia, fundamentada numa concepção mais crítica das relações existentes entre educação, sociedade e trabalho, para que o curso possa: 32 Contribuir para transformar as relações sociais, econômicas e políticas, na medida em que conseguir assegurar, a todos um ensino de qualidade, comprometido com a formação de cidadãos conscientes de seu papel na sociedade; Demonstrar que o processo de aquisição de conhecimento deve ser compreendido como decorrência das trocas que o Formado estabelece na interação com o meio (natural, social e cultural), cabendo ao professor exercer a mediação desse processo e articular essas trocas, tendo em vista a assimilação crítica de conteúdos significativos, vivos e atualizados; Utilizar métodos de ensino fundamentados nos princípios da psicologia cognitiva, que privilegie a atividade e iniciativa dos egressos. Os métodos de ensino utilizado, além de propiciar o diálogo, respeitar os interesses e os diferentes estágios do desenvolvimento cognitivo dos egressos, devem favorecer a autonomia e a transferência de aprendizagem, visando, não apenas aprender a fazer, mas, sobretudo, ao “aprender a aprender”; Assegurar ao corpo docente a autonomia e o controle de seu próprio processo de trabalho; Utilizar uma abordagem que privilegie a sua dimensão crítica e reativa. O resgate da dimensão humana é uma opção na medida em que possibilita a intervenção consciente no processo produtivo, fortalecendo o exercício da cidadania; Adotar procedimentos que visem a problematização dos assuntos tratados e à assimilação ativa de conhecimento; Criar condições para o desenvolvimento das capacidades de abstração e reflexão sobre a atividade realizada; Ajudar o aluno a incrementar o próprio processo de aprender, a ter controle sobre a capacidade de processar informações. 2.15 INTERDISCIPLINARIDADE 33 A FACAL em sua nova gestão acadêmicaestabeleceu um Sistema de Módulos em sua grade curricular, com habilitações em diversos campos do saber em Administração, notadamente voltada para o Empreendedorismo, Marketing, Controladoria, Planejamento e Gestão Municipal, além de outras, saindo do sistema de grade engessada para um Sistema Modular de Ensino Superior. 2.16 ATIVIDADES COMPLEMENTARES Espelham-se nas mais avançadas tecnologias educacionais, a proposta metodológica destes Cursos elegerá o “Estudo Caso” como principal instrumento e se apoiará em experiência especificamente aplicável a cada tema. Também serão feitas visitas técnicas às empresas dos municípios, especialmente da área de abrangência da AESL/FACAL. 34 3 - PLANEJAEMENTO E GESTÃO MUNICIPAL 3.1 APRESENTAÇÃO O mundo contemporâneo tem como um dos maiores desafios o processo de identificação, equacionamento e solução dos problemas quanto à educação, desemprego, falta de moradia, de alimentação, de tecnologia e, sobretudo de qualificação de recursos humanos em condições adequadas ao novo enfoque do desenvolvimento, com larga escala de justiça social. Neste novo MILENIO é exigida de cada homem uma formação continuada ao longo de sua vida de modo compatível com as exigências do mundo moderno em contínua transformação e que exige uma formação que busca ampliar ou atualizar em variado grau de extensão ou profundidade, seus horizontes em campos das ciências ou da humanidade, ou mesmo suas qualificações técnico-profissionais, de modo que se adapte a diferentes perfis, provocados pelas contínuas transformações do mercado de trabalho, que certamente se transformará mais rapidamente neste milênio. Pesquisas mostram que este século será caracterizado pela busca do conhecimento, não apenas como um meio de alcançar um fim, mas como um fim para si mesmo. Num mundo tecnologicamente unido "todos vão ser convidados a aproveitar as ocasiões de aprender o que lhes oferecem durante a vida". Será, pois, um século em que a educação terá um papel primordial. Um novo paradigma, no entanto, exige-se da educação. Educar para o século XXI significa dominar e transcender recursos tecnológicos, estimular a capacidade de questionar, de analisar criticamente e de tomar decisões, significa, também, desenvolver, qualidades de ordem ética, intelectual e social que permitem ao cidadão, humanizar sua cultura com a de um mundo globalizado. Serão desenvolvidos temas abordando problemas metodológicos nas áreas como: O Papel do Município no Atual Contexto Nacional e Internacional, compreendendo, as Competências do Município em Perspectiva Comparada e Características do Mundo Contemporâneo e Repercussões; 35 Gestões Estratégicas do Município, compreendendo Desenvolvimento Municipal e Regional, Gestão das Estratégias e Objetivos Municipais, Recursos para os Municípios (fontes internas e externas); As políticas Públicas Municipais, compreendendo Políticas Sociais e o Papel dos Municípios, Integração das Políticas Públicas com os Recursos Hídricos, Meio Ambiente e Resíduos Sólidos; Estruturas e Mecanismos de Gestão Municipal, compreendendo Leis de Responsabilidade Fiscal, Gestão de Licitações e Contratos e a Organização da Previdência Municipal. Ao final do curso, pretende-se que os participantes estejam capacitados a: Identificar os novos papéis do Estado brasileiro; Identificar o papel do município dentro do federalismo brasileiro; Gerir de forma produtiva, as administrações públicas municipais e suas respectivas mudanças; Atuar como gerente econômico de pessoas e processos; Atualizar-se no que concerne às tendências mais modernas de gestão pública municipal; Apropriar-se de base teórica consolidada e transformá-la em ação prática. Este projeto foi realizado levando-se em consideração os aspectos normativos com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, N° 9394/96; Resolução CESCNE N° 1 de 04/04/01, Portaria do MEC 1.180, de 06/05/04. 3.2 JUSTIFICATIVA No processo de interação da empresa com os diversos agentes, começa a surgir uma série de fenômenos econômicos sociais, políticos, tecnológicos, ecológicos e regulatórios, fazendo com que as necessidades da empresa na busca de sua eficiência transcendam os conceitos oferecidos pela Administração, Contabilidade e 36 Economia. Dessa forma, este curso tornou-se necessário, para dar explicação e fornecer uma compreensão a esses fenômenos, a definição de Modelo Conceitual Teórico de um ou mais ramos de conhecimentos denominados Sistema de Gestão físico-financeira, econômico-social de caráter público municipal. O gestor responsável pelo gerenciamento de um eficiente sistema de informação deve zelar pela continuidade da empresa, viabilizando sinergias existentes, mostrando resultados superiores aos que alcançariam se trabalhassem independentemente. Esse setor tem como tarefa ainda manter os demais executivos da empresa informados sobre os rumos que ela deve tomar, aonde pode ir e quais os caminhos que devem ser seguidos. Segundo Kanitz, esses gestores são inicialmente recrutados entre outros indivíduos das áreas de Administração, Contabilidade e Finanças das empresas, por possuírem, em função do cargo que ocupam, uma visão ampla da empresa que os habilita a enxergar as dificuldades como um todo e propor soluções gerais. Além disso, as informações que chegam a ele são predominantemente de natureza quantitativa, física, monetária, ou ambas. 3.3 OBJETIVO GERAL Formar profissionais de nível superior com uma forte base de ciências sociais aplicadas, capacitados a intervirem no processo político-sócio-econômico seja atuando à frente de organizações com ou sem fim lucrativo, em níveis decisórios desde estratégias ao operacional, além de possuir capacitação mínima para atuarem também, como empreendedores, "construtores organizacionais" consultores e pesquisadores em negócios e assuntos de Planejamento e Gestão Municipal. 3.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Qualificar profissionais detentores de cargos e / ou funções públicas; Capacitar profissionais no processo de elaboração de Planos, Projetos, Metas e prioridades públicas administrativas a partir da Unidade Produtiva Familiar; 37 Formar novos Gestores para as Administrações públicas. Oferecer aos detentores de cargo executivo e de assessoria, colaboradores e coligados aos partidos políticos, oportunidades que lhes permitam capacitar-se nas competências básicas para a efetiva gestão pública, em consonância com um ambiente de permanente mudança e de atendimento às expectativas da sociedade brasileira. 3.5 PÚBLICO ALVO Destinado a profissionais da área de gestão pública municipal, secretários, diretores ou aqueles que ocupam cargos de chefia setorial das instituições públicas municipais. 3.6 CONCEPÇÃO DO PROGRAMA A FACAL na gestão acadêmica 2001/2004, estabeleceu um Sistema de Módulos em sua grade curricular, com habilitações nos diversos campos do saber em Administração, notadamente voltada para o Empreendedorismo, Marketing, Controladoria, Planejamento e Gestão Municipal, além de outras, saindo do sistema de grade engessada para um Sistema Modular de Ensino Superior, incluindo neste processo CURSOS SEQUENCIAIS E DE PÓS-GRADUAÇÃO, graças a orientações contidas nas NOVAS DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR, estes cursos estão diretamente ligados ao curso de graduação desta instituição, por serem parte integrante do novo Sistema Modular de Ensino Superior implantado na FACAL. 3.7 AUTORIZAÇÃO E VALIDADE DO CERTIFICADO O curso de especialização em Planejamento e Gestão Municipal foi criado pelo Conselho Departamental da Faculdade de Ciências da Administração do Limoeiro através de registro em Ata datada de 08 de março de 2006, e atende ao que determina a resolução CES-CNE n°. 01, de 03 de abril de 2001, que dispõe sobre as normas para funcionamento de cursos de pós-graduação. 3.8 .CARGA HORÁRIA: 420 38 3.9 DURAÇÃO E HORÁRIO O Curso de Pós-graduação “Lato Sensu” possui uma duração de 16 meses, sendo distribuídos em 12 meses com aulas presenciais e 4 (quatro meses) para o TCC. As aulas serão aos sábados das 8h às 12h e das 13h. às 16h. 3.10 INÍCIO DO CURSO: Fevereiro ou quando do completar o mínimo de alunos. 3.11 CRITÉRIO DE SELEÇÃO Entrevista e análise de curriculum vitae. 3.12 GRADE CURRICULAR Denominação da Área da Carga Disciplina Disciplina Horária no Período Estratégico Municipal Administração 60 Pública Sistema Integrado de Administração Produção / Habitação Pública/ 60 Empresarial Planejamento e Administração Administração de Pública/ Marketing Empresarial 60 39 Denominação da Área da Carga Disciplina Disciplina Horária no Período Leis de Administração Responsabilidade Pública 60 Fiscal Licitações e Contratos Administração Públicos Pública Sistema de Controle Administração Interno Pública Plano Diretor Administração 60 60 60 Pública Carga horária 420 presencial TCC – M 120 ONOGRAFIA 3.13 EMENTA 1. Planejamento Estratégico como técnica de desenvolvimento e de industrialização com estabelecimento de políticas públicas, orçamento e finanças. 2. Sistema de Planejamento tendo a família como agente e usuária do desenvolvimento 3. Sistemade Planejamento de Inclusão Social, agora com vistas à promoção da unidade familiar como agente e usuária do desenvolvimento econômico e de inclusão social. 40 4. Sistema de Controle do Planejamento e Acompanhamento das receitas e despesas públicas pela sociedade organizada. 5. Sistema de Controle das Licitações atualmente servindo de legitimação das irregularidades cometidas pelos corruptos e incompetentes gestores públicos. 6. Sistema de Controle Popular dos Planos, Programas, Projetos e Atividades dos Órgãos Públicos (Legislativo, Executivo e Judiciário). 7. Instrumento de Eficiência e Eficácia no processo de desenvolvimento econômico com elevada justiça social generalizado com o PÚBLICO META, tendo a família como agente e usuária do desenvolvimento. 8. Uma forma de qualificação e formação em serviço, especialmente no que se refere a DIGNIDADE HUMANA, SEGURANÇA, ESTABILIDADE E BEM ESTAR SOCIAL. São instrumentos de iniciação profissional, que colocarão os alunos diretamente no mercado de trabalho, seja através de acordos de estágios firmados pela FACAL com instituições públicas e / ou privadas ou mesmo de contratações efetivas. Seus objetivos são os seguintes: Buscar colocação profissional junto ao mercado de trabalho, de acordo com a área de interesse do aluno e formação proporcionada pela F ACAL; Deverá ser acompanhado pela coordenação pedagógica ou por equipe de docente nomeada para a função de supervisão de estágio, com um professor da área técnica sendo Bacharel; 3.14 METODOLOGIA A metodologia a ser apresentada deverá refletir, sistematizar e aplicar os conhecimentos apresentados e discutidos em sala de aula às atividades práticas ambientais reais do mercado de trabalho, contando com orientação/ supervisão, e 41 tendo contato permanente com bibliografias especificas. Assim, essa prática pode se constituir de: seminários, estudo de caso, visitas às instituições, palestras com profissionais convidados, vídeo-tele-conferências, painéis para discussão sobre os problemas municipais. 3.15 INTERDISCIPLINARIDADE Segundo Mossiman, o Sistema de Gestão pode ser conceituado como conjunto de princípios, procedimentos e métodos oriundos das Ciências de Administração, Economia, Psicologia, Estatística e Contabilidade, além de outras que se ocupam da gestão Econômica das empresas com o fim de orientá-las para a Eficiência. 3.16 ATIVIDADES COMPLEMENTARES Criação de um sistema de parcerias para o envolvimento e o engajamento da sociedade será considerado um ponto básico e essencial para o desenvolvimento do curso, cumprindo basicamente três funções: Aprimorar e complementar a base de dados que orientará os trabalhos; Promover ajustes e enquadramentos nos objetivos secundários do curso; Contribuir no processo de desenvolvimento nas áreas de atuação 3.17 TRABALHO DE CONCLUSÃO Após a conclusão do último módulo, os alunos deverão elaborar como trabalho final do curso uma monografia, tendo prazo de 120 (cento e vinte) dias para entregar, na sua forma final. 42 4. GESTÃO FINANCEIRA E CONTROLADORIA 4.1 JUSTIFICATIVA DO CURSO A complexidade crescente dos negócios exigem instrumentos de gestão cada vez mais sofisticados para suporte e gerenciamento as diversas operações empresariais. Neste sentido o curso de Gestão Financeira e Controladoria busca resgatar os instrumentos para dar aos profissionais a capacitação necessária, especialmente aqueles mais diretamente envolvidos nas decisões dos empreendimentos. Portanto, os sistemas de informações econômicas financeiras, permitem dar a empresa mais modernidade e ampliar sua condição competitiva. Diante das diferentes demandas pelas quais a empresas são submetidas, surgem diferentes necessidades na ampliação de controles fazendo com que os sistemas de informações gerenciais sejam adequados pra atender a estas exigências no cenário em que as organizações estão envolvidas e, desta forma, contribuir para a sua saúde financeira em relação a sua continuidade de forma que possa acompanhar as mudanças no cenário econômico-financeiro local, regional e nacional. O curso permitirá a formação de profissionais capazes de adotar instrumentos transformadores e multiplicadores de conhecimentos capazes de intervir nas decisões empresariais e dos controle financeiros. Em decorrência da crescente demanda dos cursos de Graduação em Ciências Contábeis, surgiu a necessidade da formação de profissionais especialistas com preparação sólida e moderna, especialmente em consonância com as áreas de Contabilidade, Controladoria e Finanças. Entendemos que. Os diferentes curso disponíveis nos últimos anos não tem suprido a demanda de uma formação mais específica em uma área tão necessária como a de Gestão Controladoria e Finanças. A FACAL procura resgatar essa realidade oferecendo o presente curso na cidade de Limoeiro e cidades vizinhas na perspectiva de atender as necessidades daqueles 43 profissionais que pretende investir em seu aprimoramento e inovação na área das atividades contábeis. 4.2 OBJETIVO GERAL Possibilitar a formação de Controller Financista em condições de diagnosticar e solucionar problemas de negócios organizacionais, bem como propor ações que garantam a continuidade dos mesmos. 4.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Qualificar os profissionais para o exercício competente como Controller Financista nas Instituições privadas, públicas e financeiras; Possibilitar o aprimoramento do uso de técnicas contábeis tendo como pressuposto situações econômicas – financeiras que estejam oferecendo riscos aos empreendimento; Proporcionar aos profissionais uma visão sistêmica capaz de poder estabelecer e estruturar operações econômicas, financeiras e contábeis vantajosas para os empreendimentos. 4.4 PÚBLICO ALVO O Curso é destinado aos profissionais de Ciências Contábeis, Administração, Economia e áreas afins, bem como,gerente das áreas administrativo – financeira, assessoria econômica –financeira. 4.5 CONCEPÇÃO DO PROGRAMA 44 AAESL/FACAL adotará mecanismo de aproveitamento dos conhecimentos adquiridos pelos alunos, através de estudos e práticas independentes e presenciais desde que atendido os prazos mínimos, estabelecidos pela Instituição, para a conclusão do curso. Podem ser reconhecidos: Estudos de Casos Empresariais, Viagens de Estudo, Estudos desenvolvidos em Empresas Juniores, Monitores, Programas de Iniciação Científica, Cursos realizados em outras áreas afins. Contudo, deverão assegurar o controle e a conferência de créditos aos alunos para integralização do currículo através dos estudos independentes. Fica a cargo da AESL/FACAL a definição de critérios eu incrementem os padrões de qualidades dos segmentos envolvidos nesses processos. 4.6 CARGA HORÁRIA O Curso proposto terá uma carga horária de 360 (trezentos e sessenta) horas presenciais, ou 420(quatrocentos e vinte) horas com o Trabalho de Conclusão de Curso. 4.7 PERIODICIDADE O curso proposto terá duração de 16(dezesseis) meses com início previsto para fevereiro de 2016 e conclusão para 2017. A periodicidade do curso será semanalmente aos sábados, horário integral. 4.8 CRITÉRIO DE SELEÇÃO Entrevista e análise de curriculum vitae 4.9 GRADE CURRICULAR ORD 01 02 03 04 DISCIPLINAS MÓDULO I Contabilidade Financeira Contabilidade Gerencial Contabilidade Estratégica Gestão Estratégica de Custo CARGA HORÁRIA 30 horas 30 horas 30 horas 30 horas 45 MÓDULO II Metodologia do Trabalho Científico Controle Interno e Auditoria Gestão Estratégica de Finanças Análise de Projetos e Investimentos MÓDULO III Planejamento Tributário Economia Empresarial Controladoria Administração de Capital de Giro Trabalho de Conclusão de Curso CARGA HORÁRIA TOTAL 05 06 07 08 09 10 11 12 13 30 horas 30 horas 30 horas 30 horas 30 horas 30 horas 30 horas 30 horas 60 horas 420 horas 4.10 EMENTÁRIO I - CONTABILIDADE FINANCEIRA Contabilidade com Instrumento pra decisão. Sistema contábil Patrimonial. Metodologia Contábil básica. Balanço patrimonial. Sistema contábil de resultado. Demonstração de resultado de Exercício. BIBLIOGRAFIA FERRARI, Ed. Luiz. Contabilidade Geral – Teoria e 950 Rio de Janeiro: Campus, 2008; FIPECAFI, Manual de Contabilidade das Sociedades por Ações. São Paulo: Atlas, 2007; RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade Básica. São Paulo: Saraiva, 2005; SZUSTER, Natan, Cardoso, Ricardo Lopes e outros Contabilidade Geral : Introdução à contabilidade Societária. São Paulo, Atlas, 2008. II - CONTABILIDADE GERENCIAL 46 Objetivos e características da Contabilidade Gerencial; Análise –custo – volume lucro: gerencial: Gestão baseada em atividades; Custo meta; Indicadores financeiro: e outras abordagens. BIBLIOGRAFIA ATKINSON, Anthony A. Contabilidade Gerencial. São Paulo: Atlas, 2000; BEUREN, Ilse Maria. Gerenciamento da informação: um recurso estratégico no processo de gestão empresarial. São Paulo: Atlas, 1998; CONSELHO Regional de Contabilidade. Curso de contabilidade gerencial. 2 ed. São Paulo: Atlas, 1977. IUDÍCIBUS, Sérgio de. Contabilidade gerencial. 6. ed.São Paulo, atlas, 1998.. MARION, José Carlos. Contabilidade Empresarial 8.ed. São Paulo: Atlas 1998 III - CONTABILIDADE ESTRATÉGICA Os postulados Contábeis: Uma aplicação moderna: A eficiência empresarial: Programa de qualidade total, JIT e estrutura adequada. Estratégia: tópicos de planejamento estratégico aplicáveis à Contabilidade. A nova função de Controle : A Contabilidade Estratégica. BIBLIOGRAFIA Oliveira, D.P.R. Administração Estratégica na Prática. São Paulo, Atlas, 2009 SILVA, C.A.P.: NIYAMA, J,K.TEORIA DA CONTABILIDADE. São Paulo, Atlas, 2008 47 FERREIRA, Araceli Cristina de Sousa. A Contabilidade Estratégica e o mundo dos Negócios. Boletim do Ibracon, ano XV, nº 171, agosto 1992, p2-5 LÍBERA, Kátia Aurora D. Análise da Gestão Estratégica dos Custos, estudo de caso de uma empresa do setor Cerâmico. Dissertação. Florianópolis: UFSC, 2003. IV - GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTO Conhecimento das Metodologias disponíveis de gestão estratégica de custos. Abordagem do conteúdo: Avaliação do desempenho do negócio sob a ótica dos custos dadecisões com aplicações práticas. Conhecimento de outras disciplinas: Visão sistêmica e estratégica da organização. Conceitos básicos da contabilidade de custos. BIBLIOGRAFIA MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos, 8. Edição – São Paulo: Atlas, 2001; BRIMSON, James A. Contabilidade por atividade. São Paulo, Atlas, 1996; CAVALCANTI, MARLY. Gestão estratégica de Negócios. São Paulo, Pioneira, 2001 V-METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Estudo de fundamentos, princípios,métodos e técnicas de pesquisa científica e sua aplicação na análise e no delineamento da pesquisa. BIBLIOGRAFIA MAGALHÃES, Gildo. Introdução à metodologia da pesquisa: caminhos da ciências e tecnologia. São Paulo: Ática, 2005.263p. MARTINS, Gilberto de Andrade. Estudo de caso: uma estratégica de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2006. 101p. 48 MÁTTAR NETO|, João Augusto. Metodologia científica na era da informática. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2008. VI-CONTROLE INTERNO E AUTDITORIA Iniciação em Auditoria: conceitos básicos; Auditoria Interna e Externa; Princípios e Normas de Auditoria: Controles Internos, Planejamento e programa de Auditoria; Papéis de trabalho, Auditoria das contas do Ativo; Auditoria das contas do Passivo e Auditoria das Contas de Resultado; Relatórios e Parecer de Auditoria; Eventos Subsequentes. BIBLIOGRAFIA ATTIE, William. Auditória interna. São Paulo: Atlas, 1992 ATTIE, William. Auditória : conceitos e aplicações. 3..ed. São Paulo: Atlas, l998. ALMEIDA, Marcelo Cavalcanti. Auditoria: um curso de moderno e completo. 2 .ed. São Paulo: Atlas, 1996.Conselho Regional de Contabilidade do Estado de São Paulo. Auditoria por Meios Eletrônicos. São Paulo: Atlas, 1999. CREPALDI, Silvio Aparecido. Auditoria Contábil: teoria e prática. São Paulo: Atlas, 2000. FRANCO, Hilário: MARRA, Ernesto. Auditoria Contábil. 2. ed. São Paulo:Saraiva,1992 Paula, Maria Goreth Miranda Almeida. Auditoria Interna. Pioneira: Atlas, 1999. PERES JÚNIOR, José Hernandez. Auditoria de demonstrações contábeis: normas e procedimentos. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1998. TREVISAN, Auditores e Consultores: Auditoria: suas áreas de ação. São Paulo: Atlas, 1996 49 VII. GESTÃO ESTRATÉGICA DE FINANÇAS Conhecimentos sobre as atividades empresarias voltadas para a utilização de recursos financeiros obtidos na forma de créditos e de capital de risco – análise sobre a geração de retornos capazes de proporcionar remuneração adequada para as referidas fones de capital , bem como promover o crescimento auto-sustentado sem o que, a mesma não se viabiliza economicamente. BIBLIOGRAFIA BRIGHAM, E.F., GAPENSKI, L.C., ERHARDT,M.C.Administração Financeira:Teoria e Prática. São Paulo: Atlas, 2000 ROSS, S.A., WESTERFIELD, R.W., JAFFE, J.F. AdministraçãoFinanceira: Corporate Finance. São Paulo: Atlas, 1995 GRINBLATT, M., TITMAN, S. Mercados Financeiros & Estratégia Corportativa. 2. Ed. Porto Alegre :Bookman VIII.ANÁLISE DE PROJETOS E INVESTIMENTOS Capitalização Simples e Composta. Inflação, Deflação e Atualização Monetária. BIBLIOGRAFIA BRIGHAM, E.F., GAPENSKI, L.C. ERHADDT, M.C. Administração : Teoria e Prática.São Paulo: Atlas, 2000. ROSS, S.A., WESTERFIELD, R.W., JAFFE, J.F. Administração Financeira: Corporate Finance.São Paulo: Atlas, 1995. GRINBLATT, M., TITMAN, S. Mercados Corporativa. 2. Ed. Porto Alegre: Bookman. Financeiros & Estratégia 50 IX.PLNEJAMENTO TRIBUTÁRIO Conceito, tipos e características do Planejamento Tributário; Aspectos gerais sobre tributação e carga tributária brasileira; Ferramentas do Planejamento tributário; Contabilidade Fiscal; Auditoria Fiscal e Planejamento tributário aplicado às operações. BIBLIOGRAFIA BORGES, Humberto Bonavides. Gerência de impostos: IPI, ICMS e ISS. São Paulo: Atlas, 1996.__________________ Planejamento tributário: IPI, ICMS e ISS.: Economia de impostos, racionalização de procedimentos fiscais. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1997. BRASIL. Código Tributário Nacional (Lei nº 5.l72 – 25.10.66) Org. por Juarez de Oliveira. 22 .ed. São Paulo: Saraiva, 1993 CASSONE, Vitorio. Direito Tributário. 10. ed. São Paulo: Atlas, 1997. FABRETTI, Laúdio Camargo. Contabilidade Tributária. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999._______________________.Prática tributária da micro e pequena empresa. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1999. HIGUCHI, Hiromi, HIGUCHI, Fábio Hiroshi. E HIGUCHI, Celso H. Imposto de renda das empresas: interpretação e prática: atualização até 15/01/99. 24.ed. São Paulo: Atlas. 1999 IUDICIBUS, Sérgio de, MARTINS, Eliseu, GELBCKE, Ernesto Rubens. (FIPECAF). X. ECONOMIA EMPRESARIAL O Mecanismo de Mercado – As curvas de Oferta e Demanda e a RestriçãoOrçamentária – Mercado em Equilíbrio – Demanda e Utilidade: A Oferta 51 e os Custos – Maximização de Lucros – A Função de Produção da Empresa e da Indústria – Concorrência Perfeita e Monopólio – Produto Interno Bruto (PIB) e Renda Nacional – As funções de Consumo e Investimento – Política Fiscal e Dívida Pública – Política Monetária e Inflação – Política Cambial e Taxas de Câmbio - Abordagem monetária do Balanço de Pagamentos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA BLANCHARD, Oliver. Macroeconomia: teoria e política econômica . Editora Campus – Rio de Janeiro, 1992 – DORNIBUS, Rudiger& FISCHER, Stanley. Macroeconomia . Mcgraw-Hill, 5.ed.São Paulo, 1996 PINHO, Diva Benevides (org.) Manual de Economia da USP. 4.ed. São Paulo: Ed. Saraiva, 2003.606 p. ROSSETI, José Paschoal. Introdução à economia. 19.ed.São Paulo: Atlas, 2002. 922p. XI – CONTROLADORIA As funções do Controller – Visão sistêmico das empresas. Os subsistemas – Processo decisório nas organizações – Os controles internos e sua eficácia. XII- ADMINISTRAÇÃO DE CAPITAL DE GIRO Objetivos Estratégicos e Decisões de Curto Prazo – Fluxos Contábeis e Fluxos de Caixa – Planejamento a Curto Prazo: Alavancagem Operacional, Financeira e Combinada. – Análise da Rentabilidade, da Liquidez e Risco Associados à Estrutura Econômica Financeira de uma Empresa; Ciclo Operacional e Financeiro: Análise das Necessidades de Capital de Giro – Estratégicas de Gerenciamento do Capital de Giro – Administração da Liquidez: Caixa e Títulos negociáveis; Modelos de Otimização de Caixa – Duplicatas a Receber e Política de Compras: Otimização do Nível de 52 Estoques – Fontes de Financiamento a Curto Prazo: Passivos de Funcionamento e de Financiamento . BIBLIOGRAFIA BÁSICA ASSAF NETO, A; SILVA, C.A.T. Administração do Capital de Giro. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2009; GUITMAN, L. J. Princípios de Administração Financeira. 7.ed. São Paulo: Harbra, 2004; VIEIRA, M. V. Administração Estratégica do Capital de Giro. São Paulo: Atlas, 2008. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ASSAF NESSTO, A .Finanças Corporativas e Valor. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2008; GUITMAN, L, J.; MADURA, J. Administração Financeira: uma abordagem gerencial. São Paulo, 2003; MARION , J.C. Análise das Demonstrações Contábeis empresarial. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2002; IUDICIBUS. S. Análise de Balanço: análise da liquidez e do endividamento: análise do giro, rentabilidade e alavancagem financeira. São Paulo: Atlas, 2008 HOJI, M. Administração financeira: uma abordagem prática. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2001. 53 4.11 METODOLOGIA A implementação do aprimoramento profissional “saber fazer” envolverá a incorporação de uma metodologia, fundamentada numa concepção mais crítica das relações existentes entre educação, sociedade e trabalho, para que o curso possa: Contribuir para transformar as relações sociais, econômicas e políticas, na medida em que conseguir assegurar, a todos um ensino de qualidade, comprometido com a formação de cidadãos conscientes de seu papel nas empresas e na sociedade: Utilizar métodos de ensino fundamentados os princípios da psicologia cognitiva, que privilegie a atividade e iniciativa dos egressos; Os métodos de ensino a serem utilizados, além de propiciar o diálogo, respeitará os interesse e os diferentes estágios do desenvolvimento cognitivo dos egressos, devem favorecer a autonomia e a transferência de aprendizagem, visando, não apenas aprender a fazer sobretudo, ao “aprender a aprender”; Assegurar ao corpo discente a autonomia e o controle de seu processo de trabalho; Utilizar uma abordagem que privilegie a sua dimensão crítica e reativa, o resgate da dimensão humana é uma opção na medida em que possibilita a intervenção consciente do processo produtivo; Adotar procedimentos que visem a problematização dos assuntos tratados e à assimilação ativa dos conhecimentos adquiridos; 54 Criar condições para o desenvolvimento das capacidades de abstração e reflexão sobre a atividade realizada. 4.12 TRABALHO CONCLUSÃO DO CURSO Conforme o item 12/III da Resolução CNE/Ces nº 01 de 08 de junho de 2007, fica assim determinado a entrega de TCC – Trabalho de Conclusão de Curso. Após a conclusão do último módulo, os alunos deverão elaborar como Trabalho de Conclusão de Curso um Artigo ou Monografia, para ser depositado com o prazo de 120( cento e vinte dias) na sua versão final. O regulamento para a entrega Artigo ou Monografia fica assim especificado: a. O orientando encaminhará o seu Trabalho de Conclusão no seu formato parcial em 03 cópias encadernadas em espiral para avaliação pela de uma banca examinadora, escolhida Coordenação do Curso; b. Antes do referido depósito, os orientandos deverão encaminhar uma cópia ao professor(a) orientador(a), para as devidas correções finais como ortografia, pontuação, concordância, conteúdo pré-textual, textual e pós textual e normatização da ABNT; c. A data do encaminhamento de que se refere o item 01, será determinado pelo professor orientador e Coordenação do curso; d. Os Artigos ou Monografias deverão ser depositados mediante assinatura, em ata observando o prazo acima determinado; e. A Coordenação tem o prazo 07 (sete) dias para a formação da banca examinadora, observando as áreas de especialização dos 55 professores face a temática especificada nos Artigos depositados; f. Após a avaliação de que se refere o item 01, os professores da banca, farão as recomendações necessárias ao orientando quando as correções do Artigo ou Monografia e em seguida será registrada a nota final em ata a ser divulgada posteriormente pela Coordenação do curso; g. O orientando fará o depósito de uma cópia do seu Artigo ou Monografia corrigido na versão final e um CD com o acompanhamento do professor orientador; h. O aluno só receberá o Certificado de Conclusão de Curso, quando já tiver efetuado o depósito da versão final do Artigo de que se refere o item anterior. 56 5.GESTÃO ESTRATÉGICA E NEGÓCIOS EM CONTABILIDADE 5.1 JUSTIFICATIVA A atividade empresarial requer a utilização de recursos financeiros,os quais são obtidos na forma de crédito e de capital de risco. Tais recursos devem ser aplicados de modo a permitir a geração de retornos capazes de proporcionar remuneração adequada para as referidas fontes de capital, bem como promover o crescimento autossustentado dessa atividade, sem o que, a mesma não se viabiliza economicamente. Cada empresa, portanto, pode ser vista como um sistema que multiplica os recursos nela investidos, através da geração de lucros. Na sociedade dos negócios empresariais privados, o lucro orienta as decisões e os seus recursos devem ser aplicados de modo a permitir a geração de retornos capazes de proporcionar remuneração adequada para as referidas fontes de capital, bem como promover o crescimento autossustentado dessa atividade. A Administração Financeira dos negócios privados tem a função de captar e movimentar os fundos necessários aos exercícios da atividade empresarial, aliando eficácia e eficiência na gestão dos investimentos e das respectivas fontes de financiamento. Sob a ótica do setor privado, essa função visa, em última análise, a maximização da riqueza dos proprietários da empresa(sócios ou acionistas), através da valorização de suas quotas de capital ou de suas ações. Assim sendo , a gestão estratégica dos negócios em contabilidade pode ser conhecida em duas direções, que hoje constituem objetos distintos de especialização : Gestão Estratégica de custo de Gestão de Carteiras de Investimento. O curso de Gestão em Estratégia de Negócios em Contabilidade tem o propósito de formar profissionais especialistas em negócios no âmbito dos investimentos voltados para os empreendimentos privados no contexto da contabilidade e FACAL, Instituição atuante, tem a competência voltada para a formação de profissionais capazes contribuir com os seus conhecimentos para 57 o funcionamento das empresas no Municípios de Limoeiro e regiões na perspectivas de seus retornos financeiros. 5.2 OBJETIVOS DO CURSO Proporcionar aos participantes conhecimentos especializados em Administração Financeira de Empresas, sob o enfoque do Setor Privado; Abordar a função financeira, a nível estratégico, tático e operacional e seus relacionamentos com as demais funções gerenciais; Utilizar conceitos, métodos e técnicas da Administração Financeira; Formular políticas de investimento e financiamento; Correlacionar informações financeiras com o processo decisorialdas organizações; Desenvolver planejamento e controle financeiro. 5.3 PÚBLICO ALVO Empresários, profissionais e estudantes com curso superior e que tenham interesse em gerir e operacionalizar a função financeira em todas as suas dimensões. 5.4 CARGA HORÁRIA O curso proposto terá carga horária de 360(trezentos e sessenta) horas presenciais ou 480 (quatrocentos e oitenta) horas com o Trabalho de Conclusão de Curso. 5.5 CONCEPÇÃO DO PROGRAMA A AESL/FACAL adotará mecanismo de aproveitamento dos conhecimentos adquiridos pelos alunos, através de estudos e práticas independentes e 58 presenciais desde que atendido os prazos mínimos, estabelecidos pela Instituição, para a conclusão do curso. Podem ser reconhecidos: Estudos de Casos Empresariais, Viagens de Estudo, Estudos desenvolvidos em Empresas Juniores, Monitores, Programas de Iniciação Científica, Cursos realizados em outras áreas afins. Contudo, deverão assegurar o controle e a conferência de créditos aos alunos para integralização do currículo através dos estudos independentes. Fica a cargo da AESL/FACAL a definição de critérios eu incrementem os padrões de qualidades dos segmentos envolvidos nesses processos. 5.6 PERIODICIDADE O curso terá duração de 16 (dezesseis) meses com início previsto para novembro de 2015 incluindo o Artigo ou Monografia que o aluno optará. A periodicidade do curso será aos sábados, horário integral. 5.7 CRITÉRIO DE SELEÇÃO Entrevista e análise de curriculum vitae 5.8 GRADE CURRICULAR ORD. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 DISCIPLINAS MÓDULO I Economia Empresarial Elaboração das Demonstrações Financeiras Analise das Demonstrações Financeiras Estratégica Empresarial MÓDULO II Gestão Contemporânea de Negócio Gestão de Custo Planejamento e Controle Financeiro Mercado de Capitais MÓDULO III Teoria das Finanças e Administração de Longo Prazo Metodologia Científica Planejamento Tributário Direito Tributário Trabalho de Conclusão de Curso CARGA HORÁRIA TOTAL CARGA HORÁRIA 30 horas 30 horas 30 horas 30 horas 30 horas 30 horas 30 horas 30 horas 30 horas 30 horas 30 horas 30 horas 120 480 59 5.9 EMENTÁRIO I - ECONOMIA EMPRESARIAL O Mecanismo de Mercado – As curvas de Oferta e Demanda e a Restrição Orçamentária – Mercado em Equilíbrio – Demanda e Utilidade: a oferta e os Custos – Maximização de Lucros – A Função de Produção da Empresa e da Indústria – Concorrência Perfeita e Monopólio – Produto Interno Bruto(PIB) e Renda Nacional – As funções de Consumo e Investimento – Política Fiscal e Dívida Pública – Política Monetária e Inflação – Política Cambial e Taxas de Câmbio – Abordagem monetária do Balanço de Pagamento. II – ELABORAÇÃO DAS DEMONSTRAÇÕES FINANCEIRAS Conceitos fundamentais de Contabilidade – Apuração de resultado e levantamento de balanço – Princípios contábeis – Estrutura e elaboração de demonstrações financeiras – Notas explicativas – Métodos de avaliação de investimentos – Principais alterações na Lei 6404/76. III ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES FINANCEIRAS Análise Vertical – Análise Horizontal – Índices Econômicos Financeiros – Análise Vertical x Análise Horizontal – Índices de Estrutura Patrimonial – Índices de Solvência – Índices de Cobertura – Índices de Rotação de Recursos – Índices de Rentabilidade Retorno sobre o Ativo Operacional e sobre o Capital Próprio – Etapas do Processo de Análise. IV- ESTRUTURA EMPRESARIAL Evolução do Planejamento à administração estratégica. Modelos de análise interna e externa. Estratégias competitivas genéricas. Estratégicas de crescimento. Modelos 60 Matriciais. Estudo da arte da Administração Estratégica. A estratégica Empresarial como atividade competitiva. V- GESTÃO CONTEMPORÂNEA DE NEGÓCIOS A Globalização da Economia – Novos Ambientes de Negócios – Necessidades de reestruturação dos modos de produção – Qualidade e produtividade como fatores de competitividade – Evolução da tradicional atividade de inspeção para a Garantia da Qualidade e para a Satisfação de Clientes – Medindo o impacto financeiro da qualidade - Custos de avaliação e prevenção versus custos das falhas internas e externas – Apoio do Sistema de Custos para Decisões – Notícias sobre descentralização, Notícias sobre Descentralização, Especialização, JIT, CIM, Células de produção, Terceirização e Parcerias. VI- GESTÃO DE CUSTOS A Abordagem Gerencial do Sistema de Informações Contábeis – A Terminologia dos Custos Empresariais – Apropriação de Custos: Custos Diretos e Custos Indiretos, Departamentalização, Custeamento por Ordem de Produção e por Processo - Análise de Custos voltada para a Tomada de Decisões : Custos Fixos e Custos Variáveis, Análise da Relação Custo-Volume-Lucro, Decisões Especiais – Avaliação de Desempenho e Padrões de controle – Alocação de Custos e Decisões de Preço – Centros de Custo e Centros de Lucro. VII-PLANEJAMENTO E CONTROLE FINANCEIRO Planejamento Empresarial e Planejamento Financeiro – Controle Global e Controle Financeiro – Natureza do Planejamento Orçamentário – Etapas do Processo Orçamentário – Avaliação das Propostas Orçamentárias – Controle Orçamentário – Análise das Variações Orçamentárias – Relatórios de Desempenho para o controle Administrativo. 61 VIII-MERCADOS DE CAPITAIS Funções dos Mercados Financeiros – Mercados Financeiros e Crescimento Econômico – Transferência de Riscos: os Mecanismos de Intermediação Financeira – Fluxos Financeiros e Taxas de Juro – Processo de Formação das Taxas de Juro e dos Preços dos Ativos Financeiros: Eficiência Informacional – Mercados Financeiros: Estrutura e Funcionamento; Mercado Monetário, Mercado de Crédito, Mercado de Capitais Mercado de Câmbio; Ativos Negociados e Principais Operações – Mercados Financeiros e Política Econômica – Mercados Financeiros e Gestão de Tesouraria das Empresas. IX-TEORIA DAS FINANÇAS E ADMINITRAÇÃO DE LONGO PRAZO As Decisões Financeiras no Contexto do seu Macroambiente – Objetivos Estratégicas e Decisões do Longo Prazo: Política de Investimento, de Financiamento e de Distribuição do Lucro – Investimento em Capital de Risco: Valor Contábil, Valor de Mercado e Valor Intrínseco; Modelos de Avaliação do Capital de Risco (Fluxo de Caixa Descontados e a Relação Preço-Lucro)- Diversificação do Risco: Rentabilidade e Risco de uma Carteira de Investimento – Custo de Oportunidade e Avaliação de Carteira : Estimação do Valor das Ações ou das Cotas de Capital emitidas por uma Empresa; Avaliação do Risco e formação de Expectativa de Retorno de um Investimento – Distribuição de Lucros e Estrutura de Capital: Relevância da Política de Distribuição de Lucros; Custo de Capital, Estrutura de Endividamento e Alavancagem Financeira – Decisões de Investimento e Gestão de Ativos Permanentes Decisões de Financiamento e Risco Financeiro – Fontes de Financiamento de Longo Prazo – Arrendamento Mercantil (Leasin). X- METODOLOGIA CIENTÍFICA Abordagem crítica da Metodologia Científica no que diz respeito aos temas: Ciência e Conhecimento Científico, Pesquisa Científica; Atividade Científica,Técnicas de Comunicação, Formas de Trabalho Científico e Projetos de Pesquisas voltados para a administração. 62 XI-PLANEJAMENTO TRIBUTÁRIO O planejamento fiscal e tributário nas empresas – Tributos e obrigação tributária – Contencioso fiscal – Fato gerador para o Imposto de Renda PJ – Base de cálculo – Lucro real – Alíquotas – Apuração e pagamentos – Casos empresariais. XII-DIREITO TRIBUTÁRIO Conceito de Direito, Direito Público e Privado; Direito Tributário: conceito, natureza, objeto e relação com outros ramos, autonomia, obrigação tributária; Tributos: conceitos e classificação, função do tributo fiscalidade/extrafiscalidade e para fiscalidade; Espécies tributárias: imposto, taxa, contribuição de melhoria, empréstimo compulsório, preços púbicos; Sistema tributário: conceito, espécies e composição; poder de tributar: competência e capacidade ativa, discriminação das rendas. XIII-TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Esta disciplina destina-se à elaboração do trabalho final de curso, desenvolvida com o apoio do respectivo professor orientador. É um trabalho a ser desenvolvido após o encerramento das aulas do curso. 5.10 TRABALHO CONCLUSÃO DE CURSO Conforme oitem 12/III da Resolução CNE/CES nº 01 de 08 de junho de 2007, fica assim determinado a entrega de TCC – Trabalho de Conclusão de Curso. Após a conclusão do último módulo, os alunos deverão elaborar como Trabalho de Conclusão de Curso um Artigo ou Monografia, para ser depositado com o prazo de 120(cento e vinte dias) na sua versão final. O regulamento para aentrega Artigo ou Monografia fica assim especificado: 63 1. O orientando encaminhará o seu Artigo ou Monografia no seu formato parcial em 03 cópias encadernadas em espiral para avaliação de uma banca examinadora, escolhida pela Coordenação do Curso; 2. Antes do referido depósito, os orientandos deverão encaminhar uma cópia ao professor(a) orientador(a), para as devidas correções finais como ortografia, pontuação, concordância, conteúdo pré-textual, textual e pós textual e normatização da ABNT; 3. A data do encaminhamento de que se refere o item 01 será determinado pelo professor orientador e Coordenação do curso; 4. Os Artigos ou Monografias deverão ser depositados mediante assinatura, em ata observando o prazo acima determinado; 5. A Coordenação tem o prazo 07 (sete) dias para a formação da banca examinadora, observando as áreas de especialização dos professores face à temática especificada dos trabalhos depositados; 6. Após a avaliação de que se refere o item 01, os professores da banca, farão as recomendações necessárias ao orientando quando as correções do Artigo ou Monografia e em seguida será registrada a nota final em ata a ser divulgada posteriormente pela Coordenação do curso; 7. O orientando fará o depósito de uma cópia do seu Artigo ou Monografia corrigido na versão final e um CD com o acompanhamento do professor orientador; 8. O aluno só receberá o Certificado de Conclusão de Curso, quando já tiver efetuado o depósito da versão final do Trabalho de conclusão de Curso.. 64 5.11-ATIVIDADES COMPLEMENTARES A proposta metodológica destes Cursos elegerá o “Estudo de Caso” como um dos instrumentos que se apoiará em experiência especificamente aplicável a cada tema. Também serão feitas visitas técnicas às empresas dos municípios, consultorias contábeis e especialmente da área de abrangência da AESL/FACAL e participação em encontros, seminários e congressos. 6. ANEXOS Limoeiro, 28 de Janeiro 2016 Rosa Maria Nunes Cavalcanti Coordenadora 65