Baixe o nosso Guia de Atividades deste semestre. - Sinpro-Rio

Transcrição

APRESENTAÇÃO
Professor(a),
O Sinpro-Rio entrega a você o guia da programação da
Escola do Professor, relativo ao período de março a julho de
2016. Os jogos olímpicos, que serão realizados em nossa cidade, exigiram adaptações do calendário escolar; agosto será,
oficialmente, mês de recesso escolar.
A Escola do Professor, em sua essência, é um centro de formação política e continua oferecendo os tradicionais cursos
de capacitação didático-pedagógicos em toda a base de representação da entidade, inclusive com uma nova turma de
alemão para iniciantes.
Nossa “Palavra do Mestre” homenageia os educadores Joel
Rufino e Azoilda Loretto da Trindade, falecidos no correr do
ano passado, companheiros queridos e intelectuais comprometidos, que nos apontaram caminhos para a construção de
um país melhor e nos deram instrumentos para compreender
os preconceitos arraigados na sociedade brasileira.
Sublinhamos, nesta apresentação, o convite para o debate
que o Sindicato está organizando sobre a proposta da Base
Nacional Curricular Comum, que será implementada pelo
MEC em todo o Brasil, a partir de 2017 e afetará, concretamente, o trabalho dos professores na sala de aula.
Realizaremos a Segunda Jornada sobre Inclusão e Autismo.
Atendendo à demanda dos professores da Educação Infantil,
organizamos também um seminário sobre a Cultura da Infância. Outra atividade tradicional que mantemos é o SindTour,
que programou para maio uma viagem a Paraty e uma aula-passeio ao Morro da Conceição e seu entorno.
Lembramos, com orgulho, que este é o 32º guia de programação, que a Escola do Professor entrega ao seu público.
Agradecemos a todos que, direta ou indiretamente, ao longo
destes 15 anos, ajudaram a construir a proposta da Escola do
Professor do Sinpro-Rio, nosso Sindicato, que em 2016 completará 85 anos de vida, lutando pelos direitos dos professores, pelos direitos dos trabalhadores e por uma sociedade justa,
fraterna e democrática.
A Diretoria
REGRAS
GERAIS PARA O
FUNCIONAMENTO
DOS CURSOS
2
www.sinpro-rio.org.br
DAS INSCRIÇÕES:
• Preferencialmente, as vagas serão oferecidas para
professores sindicalizados e dependentes.
• É necessário se inscrever para as atividades gratuitas pelo e-mail.
FORMAS DE PAGAMENTO:
• À vista ou parcelado em até 3 vezes (cheque ou
cartão Visa e Mastecard).
• Pagamento por depósito bancário somente para
grupos, após contato prévio com a Escola do Professor
para confirmação de vagas.
DEVOLUÇÃO:
• Não haverá devolução de nenhum valor, após iniciado o curso.
• Em caso de desistência antes do início do curso,
será cobrada multa de 10% do valor pago.
DOS PREÇOS:
• Os preços dos cursos tiveram, em seus cálculos,
como número base, turmas com 10 alunos ou mais.
• Havendo interesse dos inscritos, poderemos formar turmas com o mínimo de sete alunos, o que acarretará aumento no valor a ser pago conforme quadro
abaixo.
A Escola do Professor é um patrimônio da categoria.
Precisamos, juntos, garantir a sua sustentação financeira e política.
A Diretoria
PALAVRA DO
A Palavra do Mestre, nesta edição, presta comovida homenagem aos educadores Azoilda Loretto da Trindade (1957-2015)
e Joel Rufino (1941-2015).
Pedimos emprestado à professora Janete Santos Ribeiro,
companheira de luta de Azoilda, as palavras que melhor
poderiam definir a trajetória desta educadora.
Como definir Azoilda Loretto da Trindade? Professora
doutora, militante histórica da luta por uma educação multicultural e multiétnica a serviço da vida, da diversidade, do
conhecimento, do amor. Escreveu livros e atuou na formação de profissionais da educação e de crianças e jovens em
espaços formais ou não.
A Escola do Professor foi parceira nos processos instituintes de diálogos horizontais, acolhendo os quatro “fóruns
itinerantes: Diversidade Humana em Espaços Escolares e
não Escolares”, idealizado por ela e organizado pelo Projeto Diálogo entre Povos, instituição sem fins lucrativos,
criada em 1993 para viabilizar a realização dos sonhos de
uma educação, pela vida, contra o racismo e qualquer forma de injustiça.
Azoilda acreditou piamente “que a África e seus descendentes imprimiram e imprimem no Brasil valores civilizatórios, ou seja, princípios e normas que corporificam um
conjunto de aspectos e características existenciais, espirituais, intelectuais e materiais, objetivas e subjetivas, que se
constituíram e se constituem num processo histórico, social
e cultural. E apesar do racismo, das injustiças e desigualdades sociais, essa população afrodescendente sempre afirmou a vida e, consequentemente, constitui o/s modo/os de
sermos brasileiras e brasileiros.”
Azoilda Loretto Trindade. Presente
DO MESTRE
Joel Rufino dos Santos foi professor, historiador, militante, intelectual e autor reconhecido de mais de 50 livros de ficção e não ficção para adultos, crianças e jovens.
Cursou história na antiga Faculdade de Filosofia da Universidade do Brasil, atual UFRJ, onde começou a carreira
de professor. Durante a ditadura militar-empresarial implantada no Brasil em 1964, exilou-se na Bolívia e depois
no Chile, para fugir às perseguições, que sofriam aqueles
que lutavam contra o arbítrio. Retornou ainda na ditadura,
clandestino, e foi preso três vezes.
Reintegrado ao Ministério da Educação após a lei da
Anistia, voltou a dar aula na UFRJ, tendo obtido, nessa
instituição, os títulos de Notório Saber e Alta Qualificação
em História e Doutor em Comunicação e Cultura. Por seu
trabalho pela cultura brasileira, recebeu do Ministério da
Cultura a comenda da Ordem do Rio Branco.
Lucia Xavier, presidente da ONG Crioula e membro do
Conselho Nacional de Igualdade Racial, assim nos apresenta o ativista Joel Rufino:
“O papel que ele exerceu, tanto do ponto de vista intelectual como político, nos últimos 30 anos, foi muito importante. Construiu novos instrumentos para trabalhar as
culturas afro-brasileiras, e marcou sua vida política contra
o racismo, apresentando novos estudos, mas também trazendo à tona temas do nosso interesse, e que modificavam
o modo de pensar da sociedade brasileira. Acima de tudo,
ele era um ativista das causas humanas, fará muita falta
na nossa vida.”
Nós, do Sinpro-Rio, que tivemos a honra de contar com
a participação do professor Rufino em inúmeros eventos,
vamos guardar a imagem de um homem generoso e dedicado à causa pública.
Joel Rufino dos Santos. Presente
SUMÁRIO
Primeira Seção
Cursos, Debates, Oficinas, Palestras, Seminários
10 - Debate - Base Nacional Comum Curricular
11 - Pintura em aquarela
12 - Criação de textos literários - poemas, contos e crônicas
13 - Artesanato - Técnicas em madeira e tecido aplicadas
à decoração
14 - Contribuições da psicomotricidade na Educação Infantil
15 - Quatro lições sobre o amor: as perspectivas de Platão, Schopenhauer, Robert Wright e Sobonfu Somé
16 - Projeto Cultural em Campo Grande
17 - Dança na escola: práticas inclusivas de dança
18 - O que faz um bebê “que nada faz”?
19 - Museu - novo espaço de ensino e aprendizagem para o professor
20 - Palestra - A construção da leitura e escrita e suas relações com o processamento auditivo
21 - História da música - O caminho para se ouvir e fazer
a música do século XXI
22 - Seminário – 2ª Jornada: Educação inclusiva e autismo
24 - A filosofia grega e sua relação com o mundo atual
25 - Palestra - Voz como instrumento de trabalho e suas
relações com a aprendizagem do aluno
26 - Seminário – Cultura da Infância - Dando voz e vez
aos pequenos
27 - “O Brasil não é longe daqui”: a presença germânica
no Rio de Janeiro
28 - Afinal, quem é esse bebê? O trabalho com crianças
de 0 a 3 anos sob o olhar de Emmi Pikler
29 - 1, 2, 3 e já! - Aprender matemática com jogos
Segunda Seção
Línguas Estrangeiras – Sede Centro
31 - Cursos de Alemão
32 - Cursos de Espanhol
33 - Cursos de Francês
34 - Cursos de Inglês conversação
35 - Cursos de Inglês regular
36 - Cursos de Italiano
Línguas Estrangeiras – Barra
37 - Cursos de Espanhol
38 - Cursos de Francês
39 - Cursos de Inglês
40 - Curso de Italiano
Terceira Seção
SindTour
42 - Viagem a Paraty
43 - Roteiro Cultural - Morro da Conceição e seu entorno
COPAP – Comissão de Professores Aposentados
e Pensionistas
Manhãs culturais e passeios
45 - Programação
FÓRUM
PERMANENTE
DE EDUCAÇÃO
INFANTIL
TODA 1ª TERÇA-FEIRA DO MÊS,
ÀS 14H
Local: Sede-Centro (auditório 2º andar)
Venha participar!
8
PRIMEIRA SEÇÃO
CURSOS
DEBATES
OFICINAS
PALESTRAS
SEMINÁRIOS
Escola do Professor
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DEBATE
Base Nacional Comum Curricular
Em julho de 2015, o MEC colocou em discussão, em
atendimento ao Plano Nacional de Educação/PNE, o documento relativo à Base Nacional Comum Curricular/BNCC,
que sinaliza percursos de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes ao longo da Educação Básica.
A implantação da BNCC, a partir de 2017, prevista pelo
MEC, provocará grande impacto no sistema educacional,
nas salas de aula, no trabalho dos professores, no material
didático, afetando concretamente a vida dos brasileiros.
Inúmeros fóruns, debates e seminários foram organizados por educadores, pesquisadores, universidades, sindicatos, contando, muitos deles, com a participação de representantes do MEC.
Esses encontros geraram avaliações positivas e negativas do documento - BNCC, no todo ou em parte, críticas à
falta de tempo para maiores debates e sugestões de mudanças, mais ou menos radicais. O prazo inicial para o
envio de críticas e sugestões ao MEC, que era dezembro de
2015, foi ampliado para 15 de março de 2016.
Convidamos os professores e professoras a participarem dessa discussão, acompanhando tanto o site oficial
(basenacionalcomum.mec.gov.br), quanto outros sites
questionadores, como por exemplo a página da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
- ANPED (anped.org.br)
O Sinpro-Rio está organizando um debate sobre o BNCC para o primeiro trimestre de 2016.
Aguarde notícias no nosso portal.
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Pintura em aquarela
Segundas-feiras, 14, 21, 28 de março, 4, 11 de
abril, das 14 às 16h
Local: Sede-Centro
Carga horária: 10 horas
Vagas: 15
Valor:
Sindicalizado e dependente: R$ 80
Não sindicalizado: R$ 160
Associado de outra entidade de professor ou professor maior de 60 anos: R$ 110
Objetivos: Introduzir noções fundamentais que compreendem o exercício poético desta técnica, tais como:
“cor”, “tipos de aguadas”, “transparência e opacidade”,
“texturas” e “gestual”. O curso objetiva também o estudo
e a montagem de composições de observação, sobre as
quais destacaremos o uso dos conceitos formais do desenho e da pintura.
Conteúdos: Os conteúdos serão práticos, voltados para
o público iniciante. Serão estudados os princípios formais
básicos de composição, introdução às técnicas e materiais, noções fundamentais sobre a teoria das cores.
Materiais individuais de responsabilidade do aluno: Bloco de papel canson – gramatura 300g ou mais
pesado. Pincéis redondos ou chatos de pelo animal ou
cerda sintética. Estojo de aquarela em pastilha ou tubos
(recomendamos a marca “Pentel”). Rolo de fita crepe,
flanela para secar o pincel, godê e potes plásticos, lápis
grafite 6b, borracha limpa-tipos.
Paquetá (aquarela de Chico Veríssimo)
Renata Nassur - Mestra em Ciência da Arte, artista
plástica e professora de Artes Visuais e História da Arte.
Escola do Professor
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PRIMEIRA SEÇÃO
CURSO
OFICINA LITERÁRIA
Criação de textos literários - poemas,
contos e crônicas
Terças-feiras, de 15 de março a 12 de julho, das
9h30 às 12h
Local: Sede-Centro
Vagas: 15
Valor:
Objetivos: Despertar e exercitar a capacidade de escrever textos literários.
Conteúdos: A criação de textos literários, observando
as diferenças entre o texto literário e o não literário, o
sentido real e o figurado da linguagem; o verso livre
(sem métrica) e o verso branco (sem rima), as figuras de
linguagem; a maior ou menor comunicação dos textos,
o lugar comum e a mudança de sentido; as diferenças
temáticas e as ideias. Leitura de poetas e prosadores
da literatura brasileira; análise crítica e produção de
textos literários.
Marcus Vinicius Quiroga - Doutor em Literatura
Brasileira, poeta, contista e ensaísta.
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Técnicas em madeira e
tecido aplicadas à decoração
Quartas-feiras, de 16 de março a 29 de junho, das
14 às 16h30
Local: Sede-Centro
Vagas: 40
Valor:
Sindicalizado e dependente, estudante e sindicatos
filiados às centrais sindicais: R$ 320
Conteúdos: Découpage, textura, arte francesa, pintura
livre, marmorização, bauer, pintura em tecido.
Rosemarie Beck - Artesã e professora de arte.
Escola do Professor
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PRIMEIRA SEÇÃO
ARTESANATO
OFICINA
Contribuições da psicomotricidade
na Educação Infantil
Sábado, 19 de março, das 9 às 13h
Local: Subsede – Campo Grande
Vagas: 20
Valor:
Objetivos: Refletir sobre a importância da psicomotricidade com base no pensamento complexo e transdisciplinar na Educação Infantil.
Conteúdos:
1º momento: Realização de vivência corporal com todos os participantes, trabalhando um dos sete saberes
necessários à educação do futuro.
2º momento: Dialógica - 1. O que é psicomotricidade?
2. O que é transpsicomotricidade?
3. Objetivos transpsicomotores - Os sete saberes necessários à educação do futuro.
4. A importância da transpsicomotricidade na Educação
Infantil.
Renata Costa de Oliveira - Transpsicomotricista
educacional/IFHT/UERJ. Especialista em dificuldades
de aprendizagem: prevenção e reeducação (UERJ,
RJ). Trabalha na Escola Oga Mitá e Creche Talento.
Educadora da Rede Estadual e Sócia Titular da Associação Brasileira de Psicomotricidade.
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Quatro lições sobre o amor:
as perspectivas de Platão, Schopenhauer,
Robert Wright e Sobonfu Somé
Quintas-feiras, 31 de março, 7, 14, 28 de abril,
das 16 às 18h
Local: Sede-Centro
Vagas: 20
Valor:
Objetivos: Trazer reflexões e inflexões sobre o amor
(“erótico”) a partir de pontos de vista filosóficos e psicológicos de épocas distintas e de matrizes culturais diferentes. A experiência amorosa vai ser problematizada
criticamente, colocando em paralelo o viés cultural com
a leitura científica para uma análise filosófica. Trazer
quatro perspectivas para indagações constitutivas da
condição humana, tais como: o que é o amor? Como
saber se um sentimento é realmente amor?
Conteúdos: 1. O amor platônico. O amor erótico à
luz da filosofia de Platão. A questão da alma gêmea.
2. A metafísica do amor sexual. A questão do amor
na filosofia de Schopenhauer. Os critérios inconscientes
para escolha da pessoa amada. O gênio da espécie. 3.
A psicologia evolucionista e o amor. Escolha de parceiras (os), amor e casamento à luz da psicologia evolucionista na perspectiva de Robert Wright. 4. O espírito
da intimidade. O pensamento Dagara e o amor na
perspectiva de Sobonfu Somé. Por que a paixão é um
obstáculo às relações amorosas?
Renato Noguera - Professor Adjunto de Filosofia/
UFRRJ, mestre em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos/UFSCar, doutor em Filosofia pela
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Autor de “Aprendendo a ensinar: uma introdução aos
fundamentos filosóficos da educação” e da Coleção
“Nana & Nilo”.
Escola do Professor
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PRIMEIRA SEÇÃO
CURSO
PROJETO CULTURAL
EM CAMPO GRANDE
Toda segunda sexta-feira do mês, a partir das 20h
MÚSICA NO SINDICATO
Durante oito anos consecutivos o Sinpro-Rio desenvolveu em sua sede de Campo Grande um projeto cultural
que, mais do que oferecer música, artes plásticas, teatro,
poesia, cinema, funcionou também como polo de resistência cultural. Agora, estamos em fase de reestruturação
e, em parceria com o Sindicato dos Bancários, voltaremos
com força total.
Aguardem.
Evento musical em Campo Grande
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PRIMEIRA SEÇÃO
CURSO
Dança na escola:
práticas inclusivas de dança
Sábados, 2 e 9 de abril, das 9h às 13h
Local: Sede-Centro
Vagas: 15
Valor:
Objetivos: Promover o aprendizado de algumas estratégias de ensino e recursos pedagógicos em dança,
estimulando o professor a implementar atividades de
perfil inclusivo para os alunos com e sem deficiência,
no contexto escolar. Mostrar que qualquer professor,
de qualquer disciplina, pode utilizar esses recursos e
estratégias.
Conteúdos: Discussões contemporâneas da Inclusão
em Educação • A diversidade e a dança no contexto
escolar • A corporeidade das pessoas com deficiência:
concepções e desdobramentos • O processo criativo
em dança: estratégias de ensino baseado na dança
criativa, improvisação e dança terapia (com fins terapêuticos) • A criação e recriação de recursos pedagógicos para a prática pedagógica em dança: objetos,
tecidos, cordas, etc.
Valéria de Assumpção Silva - Doutoranda em Motricidade Humana com especialidade em Dança pela
Universidade de Lisboa/Faculdade de Motricidade
Humana. Professora de dança do Instituto Municipal
Helena Antipoff/SME.
Ana Patricia da Silva - Doutora em Educação/UFRJ.
Pós-doc Medicina/UERJ. Professora da UERJ, atuando
nas áreas de Ensino Superior, Educação e Saúde.
Escola do Professor
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OFICINA
O que faz um bebê “que nada faz”?
Abordagem de Emmi Pikler *
* Emmi Pikler (1902-1984), pediatra e educadora húngara. Um importante princípio da abordagem desenvolvida pela pediatra e educadora húngara é o de que
o adulto deve estabelecer uma relação de confiança e
interação com o bebê durante os principais cuidados
(banho, troca de fraldas, alimentação).
Sábado, 9 de abril, das 9h às 13h
Local: Subsede – Barra da Tijuca
Vagas: 20
Valor:
Objetivos: Provocar o olhar dos profissionais que
atuam em creches para perceber as competências da
criança pequena, entendendo-a e respeitando-a como
sujeito ativo.
Conteúdos: O dia a dia de um bebê, os cuidados corporais com crianças de 0 a 3 anos e a interação do
adulto nesse processo.
Célia Regina Machado Fonseca - Pedagoga, especialista em Educação Infantil/PUC Rio. Coordenadora
da Educação Infantil na Escola Oga Mitá.
Maria Lúcia de Araújo Peçanha - Pedagoga, especialista em Educação Infantil (0 a 3 anos). Consultora
para projeto de revisão do DCNEI e materiais para a
prática das creches públicas de Salvador.
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Museu - novo espaço de ensino
e aprendizagem para o professor
Sábado, 16 de abril, das 9 às 13h
Local: Sede-Centro
Vagas: 20
Valor:
Objetivos: Apresentar ao professor os museus do Rio
de Janeiro, como espaço de ensino-aprendizagem, nos
quais ele poderá, gratuitamente, buscar aprimoramento intelectual e profissional.
Conteúdos: Os museus - de local de visitação a espaço
de ensino: o que mudou? Os museus do Rio e seu setor
pedagógico: Centro Cultural Banco do Brasil (CCBB),
Museu de Arte do Rio (MAR), ALERJ, Museu da República. O circuito de Herança Africana.
Exposições nacionais e internacionais: como participar
das Capacitações. As exposições para 2016. O atendimento aos alunos: oferta de mediação, visita e transporte. A organização de uma visita. Como associar os
diversos acervos aos conteúdos da Educação Básica.
CCBB-Rio de Janeiro
Rosemeri Maria da Conceição - Mestre em História
Social/USP. Trabalha no projeto “A Cor da Cultura”
(Canal Futura), UERJ-FFP, FAETEC, Secretaria Estadual
de Cultura (Cursos de Formação de Gestores Públicos
e Agentes Culturais).
Escola do Professor
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PRIMEIRA SEÇÃO
OFICINA
PALESTRA
A construção da leitura e escrita
e suas relações com
o processamento auditivo
- dicas para educadores
Sábado, 16 de abril, das 9h30 às 12h30
Local: Paracambi - Instituto de Educação Aquarela
(Rua Bazileu José Leal, 95 - Lages)
Valor:
Georgiana Sylvia Dobbin - (CRFa 6614-RJ) - Mestre em Ciências/UFRJ. Pós-Graduada em Fonoaudiologia Clínica /UNESA e em Audiologia Educacional/
IBMR. Diretora da Comunicar e Assistência Fonoaudiológica.
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História da música
O caminho para se ouvir e fazer
a música do século XXI
Terças-feiras, 26 de abril, 3, 10, 17, 24 de maio,
das 17 às 19h
Local: Sede-Centro
Vagas: 20
Valor:
Objetivos: Apresentar a evolução do conhecimento
musical e de suas práticas, discutindo importância e
contribuições para a formação de músicos (amadores e
profissionais) e ouvintes nos dias de hoje.
Conteúdos: A música em 4 tempos: dos primórdios à
Idade Média; do renascimento ao barroco; do clássico
ao romantismo; do impressionismo aos dias de hoje.
Paulo Sergio de Souza Rego - Bacharel em Saxofone
e bacharelando em composição/UFRJ. Músico profissional, compositor e arranjador. Professor de prática de
conjunto no curso de extensão/UFRJ.
Escola do Professor
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PRIMEIRA SEÇÃO
CURSO
SEMINÁRIO
Parceria - *Fundação Mundo Azul
2ª JORNADA
Educação inclusiva e autismo
*O Sinpro-Rio e a Fundação Mundo Azul dão continuidade nesta 2ª JORNADA à parceria iniciada em
2015 para discutir autismo e inclusão, abordando os
seguintes pontos: saúde, educação e aspectos jurídicos.
Sábado, 30 de abril, das 8h30 às 13h30
Credenciamento a partir das 8h
Local: Teatro do Colégio CEC - Barra - Av. Ayrton
Senna, 2541 A - Barra da Tijuca
Valor:
Sindicalizado e dependente e pais da Fundação
Mundo Azul: R$ 20
Atenção: Os inscritos na 1ª Jornada estão isentos de pagamento, mas para garantir a vaga, é indispensável fazer
inscrição para a 2ª Jornada.
PROGRAMAÇÃO
Abertura - 8h45 – Oswaldo Teles – Presidente do
Sinpro-Rio
9 às 11h - Saúde e Educação
Tema 1 — Transtorno do Espectro Autístico/
TEA - aspectos gerais e perfis cognitivos
Palestrante: Dra. Priscila Martins - Neurologista
infantil, Mestre em Ciências/Fiocruz.
Tema 2 — O aluno com autismo: desafios e
possibilidades escolares
Palestrante: Maryse Suplino - Doutora em Educação/UERJ.
Perguntas
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11h30 às 13h30 - Direito
Tema — A mediação escolar sob a ótica da Lei
Brasileira de Inclusão – Estatuto da Pessoa
com Deficiência
Palestrantes:
Dra. Keyla Blanck - Juíza de Direito do TJRJ
Dra. Glória Heloisa Lima da Silva - Juíza de Direito do TJRJ
Dr. Luciano Aragão – Advogado, Mestre em Direito, Professor da Graduação e Pós Graduação em
Direito e membro da Fundação Mundo Azul.
Perguntas
* A Fundação Mundo Azul é uma organização formada por pais de pessoas autistas que visa conectar o
maior número de pessoas na mesma situação e lutar
por projetos de lei que possam garantir os direitos dos
autistas e de seus familiares. Acreditamos numa vida
mais digna e com tratamento adequado. Nossa finalidade é esclarecer e lutar por centros de atendimentos
para todos, com tratamento multidisciplinar, diagnóstico precoce, educação especial e lar terapêutico para os
que ficaram órfãos.
Escola do Professor
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PRIMEIRA SEÇÃO
Intervalo – 11 às 11h30
CURSO
A filosofia grega e sua relação
com o mundo atual
Quintas-feiras, 5, 12, 19 de maio, 2, 9 de junho,
das 14h às 16h
Local: Sede-Centro
Vagas: 20
Valor:
Objetivos: Introduzir os conceitos de filosofia e possibilitar aos alunos o conhecimento das principais questões filosóficas sobre a ética, a estética e a teoria do
conhecimento, que permearam o mundo grego e estão
presentes até os dias de hoje.
Conteúdos: Por que a filosofia nasceu na Grécia? Os
primeiros filósofos. Teogonia e cosmogonia. Os pré-socráticos. O pensamento de Sócrates, Platão e Aristóteles. A filosofia grega e a formação do pensamento
ocidental.
Marcelo da Rocha Silveira – Mestre em Filosofia e
Doutor em Teoria, História e Crítica da Arquitetura.
Professor da Escola de Belas Artes/UFRJ.
24
Voz como instrumento de trabalho
e suas relações com a aprendizagem
do aluno: orientações básicas
Sábado, 14 de maio, das 9h30 às 12h30
Local: Itaguaí - Escola 5 de julho (Rua General
Bocaiúva, 546 – Centro)
Valor:
Marcia Rodrigues Mehta (CRFa. 8827-RJ) - Coordenadora do Programa de Saúde Vocal do Professor da Prefeitura do Rio de Janeiro. Especialista em Voz -CEFAC.
Escola do Professor
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PRIMEIRA SEÇÃO
PALESTRA
SEMINÁRIO
Cultura da Infância
“Dando voz e vez aos pequenos”
Sábado, 21 de maio, das 9 às 13h
Credenciamento: a partir de 8h
Local: Sede-Centro
Valor:
Tema 1 - Infância e Currículo
Aristeo Leite Filho – Diretor da Escola Oga Mitá, professor do curso de especialização em Educação Infantil
da PUC-RIO, professor adjunto da Faculdade de Educação da UERJ.
Tema 2 - Infância e Literatura
Adrianne Ogêda Guedes – Professora adjunta da
UERJ, coordenadora adjunta dos cursos de especialização e extensão em Educação Infantil do convênio MEC/
UNIRIO. Especialista em Educação Infantil/PUC e Alfabetização/UFRJ.
Tema 3 - Brinquedos e Brincadeiras da Cultura da
Infância
Luis Vicente Barros – Mestre em Artes pela Escola de
Comunicação e Artes/USP. Professor do Departamento
de Artes e Design da PUC-Rio.
O tubarão comilão e o peixinho esperto (Duda, 4a7m)
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“O Brasil não é longe daqui”:
a presença germânica
no Rio de Janeiro
Sexta-feiras, 3, 10, 17, 24 de junho, 1 de julho, das
17 às 19h
Local: Sede-Centro
Vagas: 20
Carga Horária: 10 horas
Valor:
Objetivos: Analisar, a partir de uma perspectiva multidisciplinar, a presença e a influência germânica no estado e na cidade do Rio de Janeiro.
Conteúdos:
1. A imagem do Brasil como “Terra da Promissão” com
a vinda de imigrantes de origem germânica.
2. Os aspectos do cotidiano das cidades de Nova Friburgo, Petrópolis e Rio de Janeiro presentes em gravuras, fotografias, memórias e relatos de viagens elaborados por viajantes e imigrantes germânicos.
3. As conexões existentes entre religião, ciência e cotidiano dos imigrantes germânicos e seus descendentes.
4. O cotidiano dos imigrantes germânicos e seus descendentes no período da Segunda Guerra Mundial.
Maria da Glória Tuxen – Bióloga, bacharel em Ecologia/ UFRJ , especialista em Gestão da Biodiversidade/Jardim Botânico do Rio de Janeiro/ UFRJ.
Regina Maria F. Castelo Branco – Mestra em História do Brasil/UFF, especialista em Sociologia Urbana/UERJ/ICH. Extensão em Educação: Africanidades
(curso a Distância/UnB).
Escola do Professor
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PRIMEIRA SEÇÃO
CURSO
OFICINA
Afinal, quem é esse bebê?
O trabalho com crianças de 0 a 3
anos sob o olhar de Emmi Pikler
Emmi Pikler Um importante princípio da abordagem desenvolvida pela pediatra e educadora húngara Emmi Pikler (1902-1984) é o de que o adulto deve
estabelecer uma relação de confiança e interação
com o bebê durante os principais cuidados (banho,
troca de fraldas, alimentação).
Sábado, 25 de junho, das 9 às 13h
Local: Sede-Centro
Vagas: 20
Valor:
Objetivos: Provocar o olhar dos profissionais que atuam em creches para que tenham dimensão da importância que têm em relação à constituição do psiquismo
dos bebês.
Conteúdos: O nascimento psíquico e a abordagem
Pikler-Lóczy.
Célia Regina Machado Fonseca - Pedagoga, especialista em Educação Infantil/PUC Rio. Coordenadora
da Educação Infantil na Escola Oga Mitá.
Rita Góes Bezerra de Moraes - Psicóloga, com
Mestrado em Saúde Coletiva IMS/UERJ. Consultora
da Avante - educação e mobilização social e coordenadora na Rede Pikler Brasil. Consultora para projeto
de revisão do DCMEI e materiais para a prática das
creches públicas de Salvador.
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1, 2, 3 e já!
Aprender matemática com jogos
Sábado, 2 de julho, das 9 às 13h
Local: Sede-Centro
Vagas: 20
Valor:
Objetivos: Refletir sobre a importância das atividades
lúdicas na sala de aula. Construir jogos e elaborar atividades que ajudem a criança a formular estratégias
variadas de cálculo mental.
Conteúdos: Sistema de numeração decimal. Tabuada.
Operações. Cálculo Mental.
Andréa Nivea - Professora das séries iniciais do Ensino Fundamental I. Pedagoga, especialista em Tecnologia da Educação e em Supervisão Escolar com experiência, estudo e investigação em Matemática.
Escola do Professor
29
PRIMEIRA SEÇÃO
OFICINA
SEGUNDA SEÇÃO
LÍNGUAS
ESTRANGEIRAS
30
Por curso
Vagas: máximo: 15
mínimo: 10
Valor:
Sindicalizado e dependente: R$ 320 + 15 (taxa de
material)
Não sindicalizado: R$ 620 + 15
Associado de outra entidade de professor ou professor maior de 60 anos: R$ 420 + 15
Cursos de Alemão
Objetivos: Desenvolver as habilidades oral e escrita
em alemão.
Conteúdos: Leitura, escrita, compreensão auditiva e
comunicação oral bem como situações do cotidiano e
da cultura alemãs.
Quintas-feiras, de 3 de março a 30 de junho
Turma A – básico - das 14 às 16h (Livro Menschen A1.1)
Turma B – intermediário - das 16 às 18h (livro Studio D
B1)
Turma C – básico - das 10 às 12h (Livro Menschen A1.1)
Selma Quintanilha – Professora graduada/UERJ com
curso de extensão em alemão como língua estrangeira pela Universidade Landau-Koblenz, na Alemanha.
Atualmente, leciona no ICG - Instituto Cultural Germânico.
Escola do Professor
31
SEGUNDA SEÇÃO
LÍNGUAS ESTRANGEIRAS - SEDE-CENTRO
Cursos de Espanhol - Conversação
Segundas-feiras, de 14 de março a 20 de junho
Turma A – módulo 2 – das 14 às 16h
Professora Rachel
Terças-feiras, de 15 de março a 21 de junho
Turma C – módulo 3 – das 14 às 16h
Professora Vera
Quartas-feiras, de 16 de março a 22 de junho
Turma B - módulo 5 – das 11 às 13h
Professora Rachel
Turma D - módulo 4 – das 14h30 às 16h30
Professora Vera
Turma E - módulo 4 – das 14 às 16h
Professora Rachel
Objetivos: Motivar os alunos para o aprendizado da língua espanhola através de atividades comunicativas que
versam sobre hábitos, costumes e traços culturais de nativos de espanhol; desenvolver a capacidade de comunicação escrita e principalmente oral.
Conteúdos: Textos de compreensão auditiva e de leitura; diálogos; jogos; dramatizações; músicas e vídeos, enfocando aspectos das culturas que formam os universos
espanhol e latino-americano; trechos ilustrativos da literatura em língua espanhola.
Rachel Ribeiro Couto Rodrigues – Licenciada em Letras Português/Espanhol/UFRJ, Especialista em Ensino
de Línguas Estrangeiras pelo CEFET/RJ. Professora de
Espanhol do Ensino Médio.
Vera Regina de Almeida Couto – Professora de Espanhol com curso superior da Universidade de Santiago de Compostela/Espanha. Mestre em Estudos
Linguísticos pela Universidade de Lancaster, Inglaterra.
32
Cursos de Francês
Regulares
Turma C – das 10 às 12h (Tout va bien n’II Livre de
l’élève)
Turma A – das 13h30 às 15h30 (Tout va bien n’II
Livre de l’élève)
Turma D – das 15h30 às 17h30
Objetivos: Propiciar ao aluno um estudo simples, claro e
interessante da língua francesa.
Permitir ao aluno, através de situações criadas em aula,
a utilização de um vocabulário direcionado ao cotidiano.
Dar subsídios para que o aluno construa seu vocabulário,
permitindo, assim, uma comunicação mais espontânea,
mais compreensível, com as regras gramaticais sendo assimiladas naturalmente.
Conversação - “Le plaisir de parler”
Objetivos: Motivar a aprendizagem na língua francesa
em situações do cotidiano e lúdicas.
Turma A – módulo 6 – das 13h30 às 15h30
Turma B – módulo 7 – das 15h30 às 17h30
Sextas-feiras, de 4 de março a 1 de julho
Turma F – módulo 7 – das 10 às 12h
Turma G – módulo 6 – das 13h30 às 15h30
Ana Sylvia Fernandes - Professora formada pela
Alliance Française de Paris, graduada em Literatura
Francesa pela Sorbonne.
Escola do Professor
33
SEGUNDA SEÇÃO
Cursos de Inglês
Conversação – Let’s sing and speak English
Turma B – módulo 6 – das 14 às 16h
Turma E – módulo 2 – das 11h45 às 13h45
Objetivos: Motivar os alunos para o aprendizado da
língua inglesa através de dramatizações de situações do
cotidiano, “Situational English”, que poderão ser usadas
em viagens - Travel Situations - ou aqui mesmo na cidade
durante os vários eventos que serão sediados na cidade
do Rio. How to help a foreigner get around in the city.
Nestas Situações, serão destacados aspectos funcionais
e gramaticais da língua inglesa, incentivando o aluno a
participar na criação e na improvisação de novos diálogos.
Conteúdos: Apresentação de musicais, Standards, Pop
songs e Play Rea ding para que esse aprendizado se faça
de maneira prazerosa e eficaz facilitando a pronúncia,
ritmo e entonação. Textos autênticos de jornais, revistas e
séries de TV serão usados a fim de facilitar e melhorar a
capacidade de compreensão e expressão.
Márcia Krengiel - Especialista em Língua Inglesa/
UERJ. Diploma Cambridge University. Diploma University of Michigan–Ann Arbor. Certificate-Teachers of English as a Second Language (University of Southern California -USC). Certificate – Distance Learning – Bowling
Green State University/ BG – OHIO.
34
Inglês regular
Quintas-feiras, 3 de março a 30 de junho
Terças e quintas-feiras, de 15 de março a 21 de
junho
Turma D – módulo 1 – das 14 às 16h
Objetivos: Desenvolver habilidades básicas de comunicação na língua inglesa (listening, speaking, reading, writing),
com ênfase na fala. As atividades incluem o uso de diálogos
em situações típicas do dia a dia, utilização de música para
aprimoramento da pronúncia e da fluência, assim como outras formas de estímulos em sala, visando à desinibição no
uso de uma segunda língua.
Conteúdos: Verb to be, regular and irregular verbs (present, past, continuous forms); modal verbs; comparative
and superlative; quantifiers, how many, how much; a, an,
some, any; be going to (plans / predictions); present perfect.
João Tatit - Professor de Inglês; Cultura Inglesa (cursos para Adultos); Certificate Overseas Teachers of English C.O.T.E.; T.T.C.; Diploma Cambridge University. Especialização Cultura e Instituições Britânicas (Bell Schools,
London). Cursos Universidade Brasília: Treinamento Inglês
Corporativo para Empresas (Petrobrás, Banco Central).
Escola do Professor
35
SEGUNDA SEÇÃO
Cursos de Italiano
Conversação - “L’italiano in pratica”
Turma E – módulo 6 – das 10 às 12h
Turma G – módulo 2 – das 16 às 18h
Sextas-feiras, de 4 de março a 1 de julho
Objetivos: Desenvolver o aprendizado do italiano e motivar a prática da língua, através de um curso rico em
atividades lúdicas e culturais (música, vídeos, jogos, histórias em quadrinhos, textos etc).
Conteúdos: Desenvolvimento das quatro habilidades (leitura, escrita, compreensão auditiva e expressão oral), com
enfoque na prática comunicativa em situações do cotidiano, exercícios e discussão de textos.
Aline Leal - Professora de italiano, certificato di Italiano come Lingua Straniera, Universidade de Siena,
Itália.
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SEGUNDA SEÇÃO
LÍNGUAS ESTRANGEIRAS - BARRA
Local: Subsede Barra da Tijuca
Por curso
Vagas: máximo: 20
mínimo: 10
Valor:
Sindicalizado e dependente: R$ 320 + 15 (taxa de
material)
Não sindicalizado: R$ 620 + 15
Associado de outra entidade de professor ou professor maior de 60 anos: R$ 420 + 15
Cursos de Espanhol
Conversação - “Mientras juego, aprendo”
Turma F – módulo 1 – das 10 às 12h
Objetivos: Aprender espanhol de maneira lúdica e prazerosa; conhecer os aspectos que compõem a cultura dos
países hispanohablantes; trabalhar com situações do cotidiano que visem à prática efetiva do espanhol.
Conteúdos: Gêneros textuais (quadrinhos, receitas, guias,
e-mails, cartas), vídeos atuais, jogos, canções diversificadas, dramatizações, exercícios de leitura e compreensão
auditiva, gramática e exercícios comunicativos.
Fabiana Oliveira de Souza - Especialista em Letramento (s) e Práticas Educacionais – CEFET-RJ. Especialista
em Literaturas Portuguesa e Africanas – UFRJ. Licenciada em Letras Português-Espanhol – UFRJ. Atuou durante
quatro anos como professora de Língua Espanhola do
nível básico ao avançado do CLAC - Cursos de Línguas
Abertos à Comunidade, Programa de Extensão da UFRJ.
Escola do Professor
37
Cursos de Francês
Conversação - “Le plaisir de parler”
Turma J – módulo 6 – das 14 às 16h
Turma K – módulo 3 – das 16 às 18h
Turma M – módulo 1 – das 10 às 12h
Turma L – módulo 4 – das 17 às 19h
Objetivos: Motivar a aprendizagem da língua francesa,
através de situações cotidianas e lúdicas.
Ana Sylvia Fernandes - Formada pela Alliance Française
de Paris e graduada em Literatura Francesa pela Sorbonne.
38
Conversação
“It’s never late...come on... give it a try!!!”
Segundas-feiras, 14 de março a 20 de junho
Turma C - módulo 5 – das 10 às 12h
Professora Elizabeth
Turma F – módulo 5 – das 14h às 16h
Professora Karen
Turma B – módulo 7 – das 14h às 16h
Professora Karen
Professora Karen
Turma G – módulo 3 – das 15h30 às 17h30
Objetivos: Motivar os alunos para o aprendizado da língua inglesa, através de um programa que envolve conteúdos de ensino tradicional com um tempero moderno
e dinâmico.
Conteúdos: Conversação, leitura, escrita, estruturas gramaticais.
Karen Holmvard - Formada pela Sociedade de Cultura Inglesa/Universidade de Cambridge.
Elizabeth Varges de Souza - Professora de Português/
Inglês/especialista em Língua Inglesa/UERJ e Doutora
em Estudos de Linguagem/PUC-Rio.
Escola do Professor
39
SEGUNDA SEÇÃO
Cursos de Inglês
Cursos de Italiano
Conversação
Objetivos: Estudo dos níveis e registro na língua italiana, com ênfase em conversação, verificação de elementos básicos constituintes da língua, leitura e discussão de textos autênticos.
Conteúdos: Pronúncia, o alfabeto italiano; presente
dos verbos auxiliares “ser” e “ter”; verbos regulares e
irregulares; uso dos pronomes e das preposições; pedir
e dar informações; apresentar-se e saudar; localizar no
espaço; descrever lugar e pessoa; vocabulário útil.
Alexandro Campos Menezes - Bacharel em Letras
Português/Italiano/UFRJ. Curso de Língua Italiana/
Instituto Italiano di Cultura di Rio de Janeiro.
40
TERCEIRA SEÇÃO
SINDTOUR
Escola do Professor
41
VIAGEM
PARATY
À primeira vista, parece que o tempo parou em Paraty,
uma cidadezinha espremida entre a serra e o mar e
que teve seu apogeu no Ciclo do Ouro. No Centro Histórico, a moldura é formada por preservados casarões
coloniais, igrejas dos séculos XVIII e XIX e ruas calçadas
pelos escravos em pedras pés-de-moleque, onde o tráfego de automóveis é proibido.
Mas basta circular pelas ruelas para conferir uma cidade pulsante, charmosa, com gente, sotaques e paladares do mundo inteiro, combinando tradição e modernidade.
Saída, Sexta-feira, 03 de junho
Retorno: Domingo, 05 de junho
Hospedagem: Pousada Porto Imperial
Valores: Consultar agência
Passeios previstos: Cachoeira do Bananal, Piscina do
Cachadaço e Vila de Trindade e Quilombo do Campinho (a realização dos passeios dependerá da disponibilidade de tempo).
Agência - Festival Viagens, Turismo, Transportes
e Eventos
Rua Senador Dantas, 117, sala 526 – Centro - Rio
Telefones: 2215-8064 / 3553-0575 / 7880 -3562 /
99137-82766
42
O morro da Conceição, seu entorno
e a cidade do Rio de Janeiro
O Morro da Conceição conserva fragmentos da história
da cidade do Rio de Janeiro, que poucos cariocas conhecem. O roteiro proposto pretende apresentar esses
fragmentos da história, analisando os traçados de suas
ruas e de suas construções.
Sábado, 14 de maio, das 9 às 13h
Valor: R$ 30
Ponto de Encontro:
Igreja de Santa Rita – Largo de Santa Rita, às 8h30
Percurso:
Largo de Santa Rita – Igreja de Santa Rita de Cássia;
Beco da Sardinha; Morro da Conceição – antigo Palácio Episcopal (atual Divisão de Levantamento do Serviço Geográfico do Exército), Fortaleza da Conceição,
Rua do Jogo da Bola, Valongo, Pedra do Sal, Largo da
Prainha – Capela de São Francisco da Prainha; Jardins
Suspensos da Imperatriz; Praça Mauá – Edifício A Noite,
estátua de Mauá e o MAR.
Escola do Professor
43
TERCEIRA SEÇÃO
PASSEIO CULTURAL
COPAP
MANHÃS CULTURAIS
E PASSEIOS
44
PROGRAMAÇÃO
Passeio da Copap à Fazenda Ponte Alta
MARÇO
Tempo de Saudade – toda 3ª quarta-feira do mês
Local: Sede – Centro
Sexta-feira, 11, às 10h - Trocando Ideias, bate-papo
descontraído sobre fatos do momento e atividades na
COPAP.
Sexta-feira, 18, às 10h – Comemoração do Dia da
Mulher
Local: Sede – Centro
ABRIL
Sexta-feira, 1 – Visita ao Museu do Amanhã e MAR /
Praça Mauá
Ponto de Encontro: em frente ao Museu do Amanhã,
às 9h
Sexta-feira, 8, às 10h – Roda de poesia com Laura
Esteves, escritora, participante do grupo “Poesia simplesmente”
Local: Sede - Centro
Sexta-feira, 15, às 10h – Trocando Ideias, bate-papo
COPAP
Local: Sede-Centro
Escola do Professor
45
PROGRAMAÇÃO
COPAP
Local: Sede-Centro
MAIO
Sexta-feira, 6, às 10h – Oficina – Arte Terapia com
Marcia Vasconcellos, co-autora do livro “Criando Histórias, Criando Vidas”
Local: Sede-Centro
Sexta-feira, 13 – Passeio: Posse dos Coutinhos e suas
cachoeiras em Tanguá. Almoço e visita a uma casa de
farinha
Saída: às 9h da Sede-centro
Transporte: Sob consulta
COPAP
Local: Sede-Centro
JUNHO
Sexta-feira, 3, às 10h – Palestra: “História da Música
do Rio de Janeiro” com Paulo Rego, bacharel em Saxofone e bacharelando em composição/UFRJ, músico
profissional, compositor e arranjador. Professor de prática de conjunto no curso de extensão/UFRJ
Local: Sede-Centro
Sexta-feira, 10, às 10h – Festa – Arraiá da Copap
Local: Sede-Centro
COPAP
Local: Sede-Centro
46
PROGRAMAÇÃO
Sexta-feira, 24, às 10h – Visita ao Palácio do Catete
Ponto de Encontro: Porta principal do Palácio
JULHO
Sexta-feira, 1 - Palestra: Olimpíadas (a confirmar)
Sexta-feira, 8, às 10h – Visita ao bairro de Santa Teresa
Ponto de Encontro: Estação dos Bondes/ Centro
COPAP
Local: Sede-Centro
Sexta-feira, 22, às 10h – Show de Música – Paulo
Rego
Local: Sede-Centro
Sábado, 30, das 18 às 23h – Chora Cavaco
Local: Subsede Campo Grande.
Transporte: Sob consulta
AGOSTO
São Paulo Cultural
Num período entre 5 e 22 de agosto
Aguardem valores
Escola do Professor
47
DIRETORIA DO SINPRO -RIO 2014•2017
Diretoria Executiva
Conselho Fiscal
Presidente
Oswaldo Luis Cordeiro Teles
Adalgisa Burity Silva
Fernando Luis Di Giorgio
João Paulo Câmara Chaves
Marcos Alexandre Souza Gomes
Ricardo Carvalho de Faria
Wellington Freitas da Silva
1º Vice-presidente
Afonso Celso Teixeira
2º Vice-presidente
Dilson Ribeiro da Silveira
1º Secretário
Marcelo Pereira
2º Secretário
João Jorge de Araújo Armênio
1º Tesoureiro
Antônio Rodrigues da Silva
2º Tesoureiro
Arnaldo Borba Júnior
Procurador
Elson Simões de Paiva
2ª Diretora do Jurídico
Fátima Rodrigues da Silva
Diretor de Organização Sindical
Helio de Oliveira Maia
1º Diretor de Comunicação
Marcio Franco Xavier Vieira
2ª Diretora de Comunicação
Marina Job V. de F. Espírito Santo
Diretora de Patrimônio
Leila dos Santos Azevedo
1ª Diretora de Educação e Cultura
Yara Maria Pereira
2ª Diretora de Educação e Cultura
Maria Marta de Andrade Cerqueira
Diretoria Plena
Ana Cláudia de Souza Nogueira
André Luiz de Azevedo
Andrea Cristina Teodoro
Antônio César Pereira
Carlos Alberto Absalão de Souza
Dayse Soares
Deyse de Souza Coutinho
Eliza Barbosa de Souza Estevão
Fábio Rodrigo Conde
Fábio Tadeu de Macedo Santana
Fábio Emídio Linhares de Souza
Fernando Luís Di Giorgio
Glorya Ramos
Gustavo Henrique Cornélio
Helcio França Alvim Filho
Ireni Felizardo
Ivan Guimarães Proença
Jayram Saraiva Uchoa
José Carlos Madureira Siqueira
Laio Lopes
Luciano Wilser da Costa Zarur
Luiz Henrique Rodrigues Bandeira
Marcelo Ferreira de Santanna
Márcio Antônio Guimarães Aguiar
Marco Túlio Paolino
Marcos Costa
Mário Maturo Coutinho
Neide Hanan
Orlando Falsett Filho
Patrícia D. M. A. Pereira
Paulo Roberto Gentil Leal
Solange José Dias
Valdeci Borges
Valéria Cristina Rezende Lobo
Valéria de Albuquerque
Vânia Siciliano Aieta
Luis Augusto Borges Leão
FILIADO À FETEERJ • CONTEE • CUT
Assessora Pedagógica: Leda Fraguito
Assistente de Produção: Marilac Castor
Projeto Gráfico e Diagramação: Polygraf
Tiragem: 15.000
48
Impressão: 3Graf

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