COLÉGIO MAGNUM BURITIS
Transcrição
COLÉGIO MAGNUM BURITIS
COLÉGIO MAGNUM BURITIS Circular de Supervisão Pedagógica do 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental nº 022/14 Belo Horizonte, 13 de maio de 2014. Assunto: Leitura de Livros Literários – 9º Ano – Ensino Fundamental _________________________________________________________________________________________________________ “A melhor lição é o exemplo.” Santo Agostinho. Senhores pais, Sabe-se que a escola é o espaço privilegiado para o encontro entre leitor e livro. A elaboração de estratégias que despertem o prazer e a paixão pela leitura é um dos maiores desafios dos educadores. Nesse contexto, eles têm papel importante de mediadores, proporcionando um contato estimulante e desafiante com o livro, provocando perguntas, alimentando a curiosidade e despertando o interesse pela leitura. Lendo, ampliamos a nossa capacidade de pensar. Quanto mais lemos, mais imaginamos. Por termos clareza do nosso papel, continuaremos o trabalho de leitura extraclasse com nossos alunos, cujos principais objetivos são: Estimular o gosto pela leitura. Explorar as experiências de leitura dos alunos. Reconhecer a leitura como fonte de prazer, conhecimento e desenvolvimento pessoal. Incentivar a busca de informações complementares às obras, tais como biografia do autor e contexto histórico. Fornecer subsídios para uma leitura consciente e responsável. Buscar obras que se constituam desafio; tanto em relação ao vocabulário quanto à complexidade do enredo. Incentivar a leitura de outras obras além daquelas que serão trabalhadas pelo professor na Etapa. Apresentamos, abaixo, o título dos livros que serão adotados nesta 2ª Etapa, no 9º Ano, pela disciplina de Língua Portuguesa e a sinopse do mesmo: 1 - Odisseia – Homero - Editora Scipione ----------------------------------------------------------------------------- (Análise literária I) – 23/07 Sinopse: A obra relata o regresso do protagonista, um herói da Guerra de Troia, Odisseu (ou Ulisses, como era conhecido na mitologia romana). Como se diz na proposição, é a história do “herói de mil estratagemas” que tanto vagueou, depois de ter destruído a acrópole sagrada de Troia, que viu cidades e conheceu costumes de tantos homens e que no mar padeceu mil tormentos. Odisseia continua a ser lida por todo o mundo, tanto no original, escrito no chamado grego homérico, como na trama da narrativa, surpreendentemente moderna na sua não-linearidade; apresenta a originalidade de só conservar elementos concretos, diretos, que se encadeiam no poema sem análises nem comentários. A análise psicológica, a análise do mundo interior, não era ainda praticada em inúmeras traduções para os idiomas atuais. A influência homérica é clara em obras como Os Lusíadas ou o Ulysses, de James Joyce, mas não se limita aos clássicos. As aventuras de Ulisses, a superação desesperada dos perigos, nas ameaças que lhe surgem na luta pela sobrevivência, são a matriz de grande parte das narrativas modernas/humanistas. 2 - Os miseráveis – Víctor Hugo – Editora Ediouro / FTD ------------------------------------------------------ (Avaliação mista II) – 21/08 Sinopse: Trata-se de um clássico da literatura que nos permite refletir em diversas situações que o ser humano passa como seus sonhos, ideais, suas tristezas e angústias, independente da época. A história se passa na França do século XIX, entre duas grandes batalhas: a Batalha de Waterloo (1815) e os motins de junho de 1832. Daqui resulta, por cinco volumes, a vida de Jean Valjean, um condenado posto em liberdade, até sua morte. Em torno dele giram algumas pessoas que vão dar seus nomes para os diferentes volumes do romance, testemunhando a miséria deste século, a pobreza miserável de: Fantine, Cosette, Marius, mas também Thénardier (incluindo Éponine e Gavroche) e o inspetor Javert. 3 – Liberdade, liberdade – Millôr Fernandes/Flávio Rangel – Editora L&PM ----------------------------- (Análise literária II) – 03/09 Sinopse: Um dos maiores clássicos do teatro brasileiro. Um livro que fará o leitor se emocionar com as ideias de liberdade através dos tempos. Esta palavra mágica, que muitas vezes significou um sonho e pela qual homens e mulheres sacrificaram suas vidas. Montada em plena ditadura militar, em 1965, Liberdade, liberdade, no pouco tempo em que foi encenada, tornou-se imediatamente um dos maiores sucessos de público da época, sendo proibida pela censura poucos meses após a estreia. Atenciosamente, Alex Sander Costa Figueiredo Professor de Língua Portuguesa 9º Ano – Ens. Fundamental Neide de Figueiredo Tôrres Supervisão Pedagógica do 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental
Documentos relacionados
COLÉGIO MAGNUM
1 - Odisseia – Homero - Editora Scipione............................................................................................................................Análise Literária I Justificativa...
Leia mais