Congresso SOBEI de Educação e Gestão de Organizações do

Congresso SOBEI de Educação e Gestão de Organizações do
Terceiro Setor
TEMAS - Acolher para Educar,
Ferramentas de Gestão
Data: 28 e 29 de agosto de 2010
PROGRAMAÇÃO
Dia 28/07 - Sábado
Abertura Orquestra e Coral Toca Zezinho!- A Casa do Zezinho é uma entidade não governamental,
localizada entre os bairros Capão Redondo, Parque Santo Antônio e Jardim Ângela, na zona Sul da cidade de São
Paulo. Fundada em 6 de março de 1994, a Casa abre a todos os Zezinhos um espaço de ação e de realizações em
seus 3.200m², construídos especialmente para crianças e jovens do bairro. Completando 16 anos em 2010, o projeto
atende 1.200 Zezinhos entre 6 e 21 anos, que freqüentam escolas públicas da região.A ORQUESTRA TOCA,
ZEZINHO! A Orquestra é composta por 75 crianças e jovens que já participaram de várias apresentações tanto em São
Paulo como em outras cidades do estado. Faz parte do repertório música erudita e também músicas do cancioneiro
popular brasileiro.
PG01 - Parcerias entre as Organizações Sociais e o Poder Público: Mecanismos de
Acesso a Recursos
Públicos - Jefferson Pires de Azevedo Figueira Jr – Sociólogo, pós-
graduado em Saúde Pública, atuou no setor público de saúde nas áreas de formação de profissionais e
planejamento de políticas públicas. Advogado pós-graduado em Direito Público, com capacitação em
Direito do Terceiro Setor pela ESA/SP, atua nas áreas do Direito Administrativo e Direito do Terceiro
Setor. Assessora entidades sociais voltadas à educação e assistência social. É membro efetivo da
Comissão de Direito do Terceiro Setor da OAB - Seção S. Paulo.
Sinopse da Palestra: A palestra abordará os seguintes conteúdos:
desenvolvimento de políticas públicas e o papel das organizações sociais;
a atividade administrativa de fomento;
objetivos e instrumentos das parcerias entre as organizações sociais e o poder público;
fundamentos legais das parcerias entre as organizações sociais e o poder público;
gestão das parcerias pelas organizações sociais.
PG02 Mobilização de Recursos e Sustentabilidade para o Terceiro Setor – Michel Freller Graduado em Administração Pública pela Fundação Getúlio Vargas (FGV-SP), com aperfeiçoamento em
Gestão, Formatação de Projetos e Captação de Recursos, tanto no Brasil quanto no exterior. Participa
ativamente de organizações sem fins lucrativos há mais de 20 anos e desenvolve desde 1993, como
consultor, trabalho com ênfase em planejamento, reorganização administrativo-financeira e captação de
recursos. É professor da Escola Superior de Advocacia (ESA) da OAB e do Senac, Diretor da Associação
Brasileira de Captadores de Recursos (ABCR) e diretor da Criando Atividades Alternativas.
Sinopse da Palestra: Planejamento e prática para a conquista de resultados na mobilização de recursos.
Objetivos:
Apresentar ao participante a base conceitual e prática para o desenvolvimento das atividades de captação de
recursos de forma profissional e direcionada a resultados.
Demonstrar a melhor forma de acesso às fontes de recursos disponíveis a projetos sociais e organizações do
terceiro setor.
Expor as etapas de um planejamento de captação de recursos e sustentabilidade, elemento fundamental
para o equilíbrio da organização ao longo dos anos.
Discutir a importância do profissional de captação de recursos e da área de desenvolvimento institucional,
responsável por todas as atividades de mobilização de recursos, como forma moderna e adequada à
realidade atual das ONGs.
Programa
Harmonização de Conceitos
Tipos de recursos e campanhas
Planejamento
Fontes de Recursos e estratégias
Iniciativa Privada (empresas, institutos empresariais e pessoas físicas).
Organizações Religiosas
Fundações (empresariais, familiares e pela causa)
Fontes Institucionais (governos, agências internacionais, outras ONGs)
Projetos de Geração de Renda (venda de produtos e serviços, associados, rendimentos, etc.)
Eventos
Projetos
O "Plano de Captação de Recursos e Sustentabilidade"
Prospecção de Investidores Sociais
Comunicação de suporte para captação
Contrapartidas: O que a Organização pode Oferecer ao Doador?
Monitoramento, follow up e Agradecimentos
O profissional de Captação de Recursos e a área de Desenvolvimento Institucional
PP03 Planejamento: O que faremos? – Valter Afonso – Engenheiro eletrônico graduado pela
FEI, especialista em Administração Financeira e Economia pela FGV e Atendimento Sistêmico à Famílias
e Redes pelo Instituto Familiae. Sócio diretor dos Restaurantes Pasta Grill e Terraço Paulistano e da
Estate Plan Empreendimentos e Participações. Formado pela Adigo Consultores, atua como voluntário no
Terceiro Setor em instituições como o Centro Espírita Seara do Mestre e Caminheiros da Luz (1981 a
atual), AVAIDS – Associação de apoio a pessoas com AIDS(1996 a 1998). Foi diretor da organização
Caminhando – Núcleo de Educação e Ação Social (1998 a 2008).
Sinopse da Palestra: A palestra pretende evidenciar a importância de se construir a imagem do que se pretende
no período envolvido pelo planejamento. Partindo da imagem construída, mostraremos a importância do
desmembramento de ações a serem realizadas para a concretização do objeto (imagem pretendida). Para cada ação,
um breve plano deve ser construído. A palestra também pretende diferenciar objetivos de metas e vamos fornecer uma
ferramenta muito simples para a construção de metas.
PP04 Tecnologia de Monitoramento e Avaliação de Programas e Projetos Sociais - Carol
Zanotti Teóloga e filósofa graduada pela FAI/SP. Atua há 23 anos na área social, com especialidade em
desenvolvimento, acompanhamento e avaliação de projetos, capacitação socioeducacional, arquitetura
institucional e planejamento estratégico. Já atuou em organismos sociais nacionais e internacionais do
Terceiro Setor.
Sinopse: A palestra tem como objetivo motivar os agentes e profissionais do Terceiro Setor e de empresas cujas
ações de responsabilidade social precisem ser avaliadas analisando e monitorando o impacto dos seus projetos e
ações sociais na comunidade onde atuam. Com indicadores, números e estatísticas em mãos, é possível avaliar de
maneira efetiva a eficiência do investimento realizado em desenvolvimento social, bem como a eficácia de gestores e
administradores sociais. O conteúdo abordado na palestra é importante para os dias atuais, tendo em vista que
diversas ações sociais costumam se confundir. E, para marcar presença e alavancar novos investimentos, é
necessário que se saiba o que já foi feito, onde estamos e onde desejamos chegar
Conteúdo programático:
Conceituação e histórico de indicadores no Brasil;
Indicadores (marco zero, progresso, resultado e impacto);
Acompanhamento e gerenciamento dos indicadores;
Objetivos, metas quantitativas e qualitativas e meios de verificação;
Referenciais teóricos adotados, sua aplicação e meios de apresentação das informações.
PP05 Acolher para Educar – Elza Corsi de Oliveira – graduada em Nutrição pela Universidade
de São Paulo – USP, sócia fundadora do Instituto Avisa-lá onde é formadora na área de Gerenciamento e
Saúde – Cuidados e Nutrição, Produtora e Diretora dos vídeos educativos do Instituto Avisa-lá
Sinopse da Palestra – A palestra abordará os seguintes conteúdos:
Conceito e histórico do Cuidado –Conceito de cuidados segundo Leonardo Boff /Milton Mayeroff,
Cuidado como um ato social e humanizador- Cuidar do outro e o autocuidado,
Conceito de acolhimento e Adaptação - acolher como refinamento do cuidado, buscando minimizar a dor da
separação,
Trabalho com funcionários/professores – ênfase no processo de Acolhimento - Todos são responsáveis pela
promoção do bem estar das crianças / rotina de formação para receber crianças e pais,
Como acolher funcionários, pais e crianças,
Rotina de acolhimento.
PP06 A Educação na Pós Modernidade – Helder Mariani Ator, Encenador, com formação em Direito,
Pedagogia e Teatro, especialização em Psicodrama e mestrado em Filosofia pela PUC – SP.
Especialista em Teatro Educação com atuação em empresas e Instituições de Ensino como Palestrante, Professor de
Teatro e Filosofia e condutor de Oficina de Teatro.
Sinopse: A Educação atual vive uma crise para sua redefinição e encontra dificuldades para viabilizar novas
soluções pedagógicas que atendam aos desafios da chamada pós-modernidade". É preciso buscar uma leitura mais
crítica e sensível da nossa realidade educacional. Enquanto instituição, a Escola é questionada, tanto nos seus
discursos político e metodológico, quanto nos seus valores e na sua eficácia. Diante disso é emergente buscarmos
outros espaços e propostas educacionais que propiciem uma visão mais holística do educando, e o coloque mais numa
situação vivencial, sujeito de seu próprio aprendizado.
OF 01 Construção de Brinquedos Samanta Veiga - É educadora há 10 anos, sempre atuando em
educação infantil. Participou de uma oficina de “Gravuras” (Lasar Segal - 2003). Organização de Espaços para Leitura(SENAC-2005), Oficinas de Brinquedos e Brincadeiras regionais – (UNISA, 2006 e 2007). Participou do CAPACITAR,
programa de Formação Continuada no CEI Manoel Bispo dos Santos - Grão da Vida (Instituto Avisa Lá 99-2001).
Participa da Formação Continuada em Serviço no CEI Manoel Bispo dos Santos (Grão da Vida 2006 -2010) – cujos
temas são: Ética, Artes, Brincadeiras, Corpo e Histórias. Ministrou: “Oficinas de Puf” – (SENAC, campo grande). No
CEI Manoel Bispo dos Santos, onde trabalha, é responsável pelos registros: filmagens, fotos, registros escritos,
documentando o trabalho pedagógico da Instituição e colocando o material a serviço de pesquisas sobre o
desenvolvimento infantil. É pedagoga formada pela UNISA -2008.
Sônia Macedo - É educadora há nove anos
sempre atuando em educação infantil. Participou de alguns cursos ao longo de sua formação cujo mais significativos
foram: “Como contar histórias”- 2007. “Brinquedoteca, o Brincalhão”, pela Prefeitura de São Paulo. Participa da
Formação Continuada em Serviço no CEI Manoel Bispo dos Santos (Grão da Vida 2006-2010) – cujos temas são:
Ética, Artes, Brincadeiras, Corpo e Histórias. Formada em pedagogia pela Universidade Anhembi-Morumbi - 2008.
Pedro Batista da Silva - trabalha no Grão da Vida há oito anos, se envolveu de tal maneira com o Projeto
Pedagógico da escola, que já produziu diversos brinquedos para nossas crianças, e vive inventando “coisa” para os
nossos meninos! Brinca com as crianças no parque, as recebe na hora da entrada e cuida para que todas cheguem
bem em casa na hora da saída. Conhece todo mundo da comunidade. Realiza todas as funções de manutenção da
escola: conserta torneiras, faz pintura, nos ajuda no projeto da horta. Também é DJ, tendo uma coleção de mais de
200 CDs. Em todas as nossas festas o som é por sua conta! Não tem preconceito racial, nem musical! É um grande
educador, sem dúvida. E de fato, nosso grande parceiro!
Sinopse da Oficina: Parece inacreditável que com materiais muito simples e de fácil acesso nos grandes centros
urbanos: jornal, garrafas pet, latas de leite e de pomarola, papel crepom, barbante e etc. Podemos construir
maravilhas, brinquedos inventados por meninos!São como se devolvêssemos às crianças o que lhes pertence, como
guardiões da cultura da infância. Ao participar desta oficina você poderá retomar as vivificadoras energias da infância,
além de aumentar seu repertório como educador, e quem sabe poder aprender a aprender com nossos mestres: os
meninos e meninas que encontramos todos os dias. Recursos necessários: .3 latas de leite . 2 latas de pomarola . 3
garrafas pet . 2 palitos de churrasco. 2 metros de arame (que seja possível dobrar com a mão). Barbante. Cola. Tesoura. Papel
crepom (três unidades, cores diversificadas) . Lápis de cor ou canetinha
OF 02 Vamos brincar com o diferente. Cleide Valadas Formação superior em pedagogia e
especialização em Educação Infantil pela USP. Atuação como formadora de diretoras, coordenadoras e professores
em vários projetos da rede publica e Terceiro Setor e Coordenadora pedagógica no terceiro setor e na rede particular.
Sinopse da Oficina: Brincar é processo e não produto. As crianças pequenas exploram a arte e objetos
como uma experiência de aprendizado ou uma vivencia, descobrindo o que lhes é estimulante e interessante. Estão
mais interessadas em fazer do que em produzir algo acabado. O trabalho do adulto é simplesmente deixar que esse
processo aconteça! Forneça materiais interessantes, não estruturados, depois chegue para trás e observe
atentamente, mas sem atrapalhar. Ofereça ajuda com materiais e com a limpeza, mas não faça modelos a serem
copiados, pois isso limitará as possibilidades do processo e prejudicará o fascínio do descobrimento.
OF 03 Os Contos de Fadas e o mundo infantil – Eva Maria Martineli- pedagoga e psicopedagoga
atuante, com experiência na área clinica em distúrbios de aprendizagem de leitura e escrita, transtorno de déficit de
atenção e hiperatividade (TDAH), na orientação a pais e docentes de escolas publicas e privadas; terapeuta floral e
artesã. Possui em seu currículo varias palestras e oficinas em instituições publicas.
Tânia Brugni, pedagoga e
psicopedagoga, clinica atua na CARE: Carminha, Associação para Reabilitação Educacional , no tratamento de
distúrbios de aprendizagem e desenvolvimento cognitivo. No momento trabalha com crianças da rede publica e
particular bem como crianças e adolescentes especiais. Terapeuta floral tem em seu currículo diversas palestras e
oficinas.
Sinopse da Oficina: Os contos de fadas auxiliam no processo de aprendizagem, remetem a sonhos, fantasias,
fadas, bruxas, príncipes e outros seres dotados de poderes sobrenaturais. Por meio dos sonhos realizamos desejos e
elaboramos inconscientemente questões que levam a aprendizagem. Os lugares são fascinantes constituídos de
castelos, florestas, cavernas e as épocas não são definidas, existe sempre “Era uma vez...”, “Numa terra distante...”.
Encontramos neles amor, medo, dificuldades, perdas, carências, solidão, superação de obstáculos. A cada história
podemos traçar caminhos, novas abordagens e novos significados para a resolução e enfrentamento dos obstáculos
do crescimento e amadurecimento da criança. Permite ao professor lidar com as diversas situações na sua sala de
aula de forma lúdica.
OF 04 Leitura na Educação Infantil: o que fazer antes, durante e depois? Ana
Carolina Carvalho psicóloga graduada pela USP, psicanalista e educadora. Trabalha com formação de
professores e gestores de Educação Infantil pelo Instituto Avisa Lá, Museu da Pessoa e no Programa Rede em
Rede da prefeitura de São Paulo. É escritora e tem um livro (Contos de Irmãos - histórias de coragem, aventura e
astúcia) publicado pela Editora Moderna.
Sinopse da Oficina: De que maneira a leitura de literatura aparece na escola de Educação Infantil? Desde
quando devemos ler para as crianças? Os pequenos gostam mais de ouvir histórias contadas ou lidas? Há
diferença entre as duas? Quais são os bons livros de literatura para as crianças pequenas? Como definir critérios
de escolha? Partindo de discussões sobre a prática, enfocaremos questões relevantes para a formação do leitor
de literatura, enfocando o trabalho que deve ser feito pelo educador antes, durante e depois da leitura de um bom
livro para seus alunos. Materiais necessários: data-show, DVD e Televisão. Folhas sulfite e caneta para todos os
participantes crachás para todos.
OF 05 Confecção de Máscaras Elizete Martins da Silva- Associação Comunitária
Despertar - Há nove anos trabalha no Centro de Educação Infantil na Equipe de Apoio, e por participar dos
projetos pedagógicos da instituição, busca aperfeiçoar-se participando de cursos e palestras. Participou da
Oficina de Confecção de Máscara no Brincante.
Sinopse da Oficina: Com o objetivo de compartilhar seu aprendizado, Elizete propõe essa oficina por acreditar,
que as máscaras podem favorecer os educadores em momentos diversificados da rotina, diferentes possibilidades de
ampliar o seu trabalho com os crianças, como nos cantos, faz de contas, dramatizações de historias, artes e outros.
Materiais necessários: Jornal. Cola, fita crepe, Kraft, tinta guache, cola quente e refil, lã diversas
cores, barbante, papelão, caneta, hidrocor, suporte para dissolver a cola, pinceis, tesoura, estilete,
tampas de garrafa Pete e adereços para decoração da mascara (lantejoula, gliter, fita de cetim e outros).
OF 06 Desenho infantil: percurso e Perspectivas de aprendizagem Denise Nalini,
Pedagoga, Mestre em Educação/USP, Coordena Projetos no Instituto Avisa -lá e realiza consultorias nas áreas
de Educação Infantil/Cultura e Artes.
Sinopse da Oficina: Essa oficina tem a intenção de tratar do percurso do desenho infantil como um
processo repleto de possibilidades de aprendizagens significativas para essa linguagem. Essa oficina terá três
momentos: apreciação dos desenhos infantis, reflexões sobre o desenho no cotidiano da educação infantil e
concepções sobre o desenho.
OF 07 Aumente um ponto: história Oral Edi Fonseca, Atriz, contadora de histórias e pedagoga.
Estudou na Escola de Teatro Ewerton de Castro onde concluiu o curso profissionalizante para atores. Suas rodas
de histórias são realizadas em escolas, eventos, livrarias, centros culturais e outros. Ministra cursos de formação
de professores voltados para o trabalho com histórias, leitura e escrita. Graduada em Pedagogia pela USP.
Atuou 10 anos como professora das redes pública e particular de ensino infantil e fundamental.
É sócio-
coordenadora da Roda Fiandeira Comunicação e Arte onde atua como assessora em Educação e Cultura.
Atualmente participa de projetos de formação de formadores pelo Instituto Avisa Lá, de incentivo à leitura pela
Fundação Victor Civita e formação de profissionais de sala de leitura da rede municipal de São Paulo pela Plural
Assessoria e Pesquisa em Educação e Cultura.
Sinopse da Oficina: A maravilhosa arte de contar histórias, a possibilidade de envolver as pessoas com as
narrativas orais e entrar em contato com seus próprios sentimentos, com os acontecimentos históricos, com outros
lugares do mundo ou com o mundo da imaginação e do encantamento fazem com que as histórias jamais percam sua
importância. Elas não podem estar guardadas nas estantes das escolas, das casas... Fazem parte da nossa riqueza
cultural e têm lugar em nossas vidas. Sobre estes recursos próprios da oralidade nos interessa refletir. Não como
técnicas que devem ser transmitidas, mas como habilidades dos gêneros da língua oral que podem ser percebidas,
aprendidas e melhor utilizadas por aqueles que gostam de contar histórias. Com isso, pretende-se refletir sobre as
diversas possibilidades do trabalho com histórias e sua importância para as pessoas, para as diferentes comunidades,
para a compreensão de si mesmo, do mundo e dos valores de sua cultura.
OF08 Dança Circular – Cláudio Delfine
OF 09 Música Tradicional da Infância – Lucilene Silva: Graduada em Letras e Canto Popular, com
pós-graduação em Música Brasileira e mestranda em Etnomusicologia; Professora nos cursos de Música Brasileira,
Produção Musical e Danças Brasileiras da Universidade Anhembi Morumbi, lecionando matérias relacionada à Música
da Cultura Infantil e Cultura Brasileira. Professora do curso A Arte do Brincante para Educadores do Teatro Escola
Brincante/Antonio Nóbrega;
Responsável pelo Centro de Estudos e Irradiação da Cultura Infantil da OCA –
Associação da Aldeia de Carapicuíba, onde desenvolve desde 2003 pesquisa e documentação de músicas,
brinquedos, brincadeiras, histórias e tradições dos moradores da comunidade, predominantemente migrante, da Aldeia
de Carapicuíba. Nesse projeto acontece a formação de adolescentes e jovens multiplicadores do projeto “Brincar” em
escolas públicas.
Realiza desde 1998 pesquisa e documentação de músicas, brinquedos brincadeiras e histórias tradicionais
cultura da infantil, já tendo percorrido vários estados brasileiros e alguns países da América do Sul; Realiza assessorias
e formação de educadores sobre o tema Cultura infantil por todo o Brasil ; Gravou em 1997 o CD Canções de Ninar
pela Editora Globo(1997); Participou dos como cantora e da produção dos CD’s“Abra a Roda Tindô – lê – lê”(2002) e
“Ô Bela Alice” (2004), produzidos pela pesquisadora Lydia Hortélio;Foi a responsável pelo registro e descrição de
brincadeiras e partituras do livro “Brincadeiras – Para crianças de todo o mundo” , que reúne brincadeiras de vários
países do mundo, lançado em 2007 pela editora 3D3; Membro integrante da “Cia Cabelo de Maria”, grupo musical que
desenvolve o trabalho a partir de músicas da tradição brasileira e gravou o CD “Cantos de Trabalho” pelo SESC SP
em 2007 e o CD “São João dos Carneirinhos” pela Pôr do Som em 2009.
Sinopse da Oficina: Nessa oficina realizaremos uma variedade de músicas e brincadeiras tradicionais,
analisando suas estruturas musicais, refletindo sobre os meios e possibilidades de utilização desse repertório na
educação musical e sobre o que há nele de elementar para que seja considerado nossa língua materna musical, uma
música que fala do Brasil e de todas as crianças que por aqui passaram.
OF 10 Jogos Teatrais Helder Mariani: Ator, Encenador e Educador, com formação em Direito,
Pedagogia e Teatro, especialização em Psicodrama e mestrado em Filosofia pela PUC-SP. Especialista em
Teatro-Educação com atuação em empresas e instituições de ensino como Palestrante, Professor de Teatro e
Filosofia e Condutor de Oficinas de Teatro
Sinopse da Oficina: O Teatro possibilita o desenvolvimento da Comunicação, abrindo espaço para encontros
efetivos, despertando sentimentos, reflexões vivenciais, ampliando o horizonte cultural daqueles que se lançam nesta
aventura criativa. No Teatro o homem é o início e o fim de todo o processo.
OF 11 Planeta Brincar Cátia Aparecida da Rocha- Formada em Educação Física pela USP.Pós
Graduada em Jogos Cooperativos pela UNIMONTE-Universidade Monte Serrat- Santos- São Paulo.
Coordenadora de Projetos do Instituto Qualidade de Vida. Atua desde 1998 com jogos, brincadeiras e atividades
lúdicas em empresas, instituições e nas unidades do SESC São Paulo
Planeta Brincar: Esta oficina mergulhará no universo do brincar e dos jogos, buscando sensibilizar os educadores
sobre a importância dos jogos e brincadeiras dentro das escolas e instituições no mundo atual, contribuindo para o
desenvolvimento saudável do ser humano em equilíbrio com o planeta. Utilizaremos para atender este objetivo,
brincadeiras populares infantis e jogos de percurso temáticos (meio ambiente):jogo de tabuleiro “a árvore da vida”; jogo
da coleta seletiva; amarelinha.
Materiais por participante: cartolinas (2 unidades),1 jogo de de canetas,lápis
de cor (1 caixa), régua (1),tesoura (1),fita crepe (1),2 lápis preto revistas velhas com fotos de natureza e meio ambiente
(2).
OF12
"Lendas do Brasil: Travalínguas e Parlendas" Instituto Brincante - Michelle
Rodrigues Dançarina e percussionista, desenvolve um estudo acerca da cultura >popular brasileira desde 2000.
Nesse mesmo período iniciou seu >trabalho como arte educadora sendo desenvolvido em Instituições, >Escolas
Filantrópicas e posteriormente nos CEUS Alvarenga, Campo
Limpo, Casa Blanca e Grajaú. Fez parte, como
percussionista, dos grupos Candiarte, Arte e Defeza Angola e Cultura Popular. Em 2007 verticalizou sua pesquisa
dentro da Formação de Jovens Brincantes participando da montagem de dois espetáculos, além de integrar o Núcleo
Pedagógico do Instituto Brincante. Atualmente integra como percussionista o grupo Mucambus de Raiz Nagô e o grupo
Bloco de Pedra como dançarina.
Priscila Rocha - Apreciadora e estudante da cultura brasileira, desde 2005; atua
como facilitadora das oficinas de dança no Grupo de Maracatu Bloco de Pedra, projeto Calo na Mão e como batuqueira
no grupo Mucambos de Raiz Nagô. Participou da Formação de Jovens Brincantes do Instituto Brincante de 2007 a
2009. Atualmente, integra o Núcleo de Pesquisa do Movimento, conduzido por Antônio Nóbrega e o Núcleo
Pedagógico do mesmo Instituto.
Sinopse da Oficina: Essa oficina visa estimular a criatividade dos participantes, a partir de uma narrativa, na
qual o grupo é conduzido a vivenciar brincadeiras de roda e jogos coletivos, onde a música e as danças se fazem
presentes, para possibilitar uma imersão nas manifestações populares, propiciando a integração da palavra e do
movimento, de uma forma não usual, mais lúdica e expressiva.
OF13 Mosaico Neusa Castro Formada e Pós-Graduada em Arte-Educação e Artes Cênicas.
Trabalhou com várias séries desde a Educação Infantil até o Ensino Superior. Atuou na Diretoria de
Ensino Sul três onde desenvolveu diversos trabalhos ligados a Secretaria de Educação. Realiza matérias
para revistas de arte e educação em geral e ministra há mais de 18 anos cursos de capacitação docente.
Atuo na TV Ra Tim Bum entre outros.
Sinopse da Oficina: A oficina pretende apresentar o trabalho artístico com técnica “MOSAICO" e sua aplicação
como elemento de decoração de cartões, agendas, embalagens, caixas, cúpulas de abajures, porta-retrato, etc. Serão
trabalhados conceitos básicos e avançados dessa técnica e também o reconhecimento da Arte Bizantina e de Gaudi.
Recursos necessários: Caderno para anotação, retalhos de materiais diversos (E.V.A., papel espelho, papel
laminado, papel celofane, revistas, Collor set, cartolina, tesoura, cola branca, bastão, retalhos de tecido e uma bandeja
de isopor (aquelas que trazemos com frios ou carnes do mercado).
OF 14 O papel do profissional de enfermagem atuante em creches Fabiana Diniz Graduada em enfermagem pela Universidade de Santo Amaro- UNISA em janeiro de 2009, com pós graduação em
Docência do Ensino Médio, Técnico e Superior realizada na Faculdade de Pinhais- PAPI. Atualmente sou enfermeira
do Centro de Educação Infantil- CEDUC, onde trabalho com crianças de seis meses a dois anos de idade.
Sinopse da Oficina: O profissional de enfermagem tem um papel fundamental dentro do universo das creches,
porém muitas vezes não se dá conta da sua importância, o que desvaloriza o trabalho realizado. Este encontro terá o
propósito de auxiliar este profissional a encontrar sua identidade, valorizando as potencialidades e a dimensão dessa
profissão tão bonita e gratificante, quando realizada com prazer.
OF 15 Atividades Circenses no Cotidiano escolar Gisela Bianca Batista - Pós-Graduação em
Psicomotricidade –
Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas (UNIFMU). Conclusão: 2010.
Licenciatura Plena em Educação Física – Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas (UNIFMU).
Conclusão: 2007.
Sinopse da Oficina: Esta oficina tem por objetivo orientar os educadores a desenvolverem atividades lúdicas que
propiciem aos seus Educandos novos estímulos, desenvolvendo habilidades onde a criança precisa estar atenta em si,
aos outros, ao espaço, aos objetos utilizados, ao ritmo e ao som das músicas executadas. Trabalhar com atividades
circenses é uma tarefa interessante, intrigante e ao mesmo tempo desafiadora que auxilia no cotidiano escolar.
Metodologia: Técnicas de equilíbrios, ritmo, consciência corporal, malabares e confecção de material.
OF 16 Brincadeiras Maricélia da Silva Santos é educadora há 14 anos. Há 8 anos trabalha no CEI Manoel
Bispo dos Santos – Grão da Vida. Possui formação variada, os cursos mais significativos foram: “Capacitação do
ensino fundamental”, Bahia, 1998. “Meio Ambiente” (Cooperapic-2004), Congresso da Sobei (2006), Encontro
Formativo para Professores de Educação Infantil: inquietações na educação infantil - “O registro da Brincadeira na
Educação Infantil”, 2008 , “Agentes do Brincar” (United Way 2009) Participa da Formação Continuada em Serviço no
CEI Manoel Bispo dos Santos (Grão da Vida) – cujo os temas são Ética, Artes, Brincadeiras, Corpo e Histórias. É
professora formadora em Artes no CEI Manoel Bispo dos Santos (Grão da Vida 2007 -20010), onde trabalha. É
professora formadora de “Brincadeiras” no CEI Manoel Bispo dos Santos (Grão da Vida 2008-2010), onde trabalha
desde 2002.
Jacira Rocha da Silva É educadora há cinco anos sempre atuando em educação infantil. Sua
formação é bastante diversificada, tendo participado de muitos cursos, sendo os mais significativos: Congressos da
Sobei, as quatro edições. “Gravuras”, (Instituto Tomie Otake -2007 ). “Curso de Brincadeiras” – (COOPERAPIC -2007).
Participou da Formação Continuada no CEI Manoel Bispo dos Santos-Grão da Vida - “Brinquedos Cantados e Outros”,
(OCA, CASA REDONDA- 2007 ). Atuou como Monitora no recreio das férias em 2008. Participa da Formação
Continuada em Serviço no CEI Manoel Bispo dos Santos - Grão da Vida 2006 -2010 – cujo os temas são : Ética, Artes,
Brincadeiras, Corpo e Histórias. É professora formadora de “Brincadeiras” no CEI Manoel Bispo dos Santos (Grão da
Vida 2008-2010), onde trabalha desde 2006.
Pedagoga formada pela UNIRADIAL – 2009.
Carmem Lúcia
Matias Nascimento É educadora há oito anos, sempre atuando em educação infantil. Já participou dos cursos :
“Contadoras de Histórias” ( Cooperapic -2005) “Brinquedos”, formação em serviço (Grão da Vida 2006 o ano inteiro).
Participa da Formação Continuada em Serviço no CEI Manoel Bispo dos Santos - Grão da Vida 2006 -2010 – cujos
temas são: Ética, Artes, Brincadeiras, Corpo e Histórias. É professora formadora de “Brincadeiras” no CEI Manoel
Bispo dos Santos (Grão da Vida 2006-2010), onde trabalha. Faz o curso de pedagogia pela UNIRADIAL.
Sinopse da Oficina: Se as crianças continuam a brincar de roda, esse folguedo preserva para elas toda a
significação e a importância psico-social que teve para as crianças do passado. O contexto histórico-social se alterou é
verdade; contudo preservaram-se condições que asseguram vitalidade e influência dinâmica aos elementos folclóricos.
Daí se pode evidenciar seu valor real no plano das relações humanas. A Atualização de um jogo cênico ou de um
brinquedo de roda exige todo um suporte estrutural, fornecido pelas ações e atividades das crianças. Há tarefas
prescritas a executar. Para realizá-las, segundo os modelos consagrados, as crianças precisam organizar
coletivamente seu comportamento. Segundo, cada um dos jogos ou dos brinquedos envolve composições tradicionais
e gestos convencionais. Essas composições ou esses gestos conservam algo mais do que fórmulas mortas: mantém
representações da vida, do homem, dos sentimentos e dos valores, pondo a criança em contato com o mundo
simbólico e um clima moral que se perpetua através da experiência com o brinquedo.
Nossa oficina de brincadeiras é um convite para aumentar seu repertório de brinquedos, assim como se conectar com
as energias criativas da infância! Seja bem-vindo!
Materiais Necessários: Roupas leves, confortáveis e que
possam sujar. Tênis. Não venha de sandália, mesmo que o salto for baixo, prejudica sua mobilidade para brincar!
OF 17 Construção de Móbiles para o Berçário - Judite Santana – É educadora há dezoito anos,
atuando sempre em educação infantil. Sua formação é bastante diversificada, tendo participado de muitos cursos,
sendo os mais significativos : CAPACITAR, programa de Formação Continuada (Instituto Avisa Lá 1999- 2001), “MexeRemexe, a Arte na Creche” (Instituto Avisa Lá 2001 - 2003), “Gravuras” (Instituto Tomie Oktake, 2006), “Contato com a
Arte” (MAM, 2007). Já ministrou algumas oficinas : “Cartões de Natal”, no parque do Ibirapuera, evento de
Sustentabilidade Ambiental, 2008, “Mandalas”, oficina do evento da responsabilidade Social - SENAC 2009, e
“Mandalas” na UNIRADIAL Estácio Interlagos,2010. Participa da Formação Continuada em Serviço no CEI Manoel
Bispo dos Santos (Grão da Vida) – cujo os temas são Ética, Artes, Brincadeiras, Corpo e Histórias. É professora
formadora em Artes no CEI Manoel Bispo dos Santos (Grão da Vida 2007 -20010), onde trabalha. Hoje também atua
como assistente da coordenação. É pedagoga formada pela UNIRADIAL -2010. Adriana Coelho – É educadora há
nove anos, sempre atuando na educação infantil. Participou do CAPACITAR programa de Formação no CEI Manoel
Bispo dos Santos-Grão da Vida (Instituto Avisa Lá 99 - 2001). Participou do programa de Capacitação Continuada em
Serviço, (Instituto Avisa Lá, 2005). Participa da Formação Continuada em Serviço no CEI Manoel Bispo dos Santos
(Grão da Vida 2006-2010) – cujos temas são : Ética, Artes, Brincadeiras, Corpo e Histórias. É formada em pedagogia
pela UNIRADIAL- ESTÁCIO, Unidade Marajoara, 2010. Dulcineide da Silva – É educadora há 13 anos, sempre
atuando em educação infantil. Participou do CAPACITAR, programa de Formação Continuada no CEI Manoel Bispo
dos Santos-Grão da Vida (Instituto Avisa Lá 99-2001). Freqüentou estágio em educação infantil (Escola Logos 20022003). Participa da Formação Continuada em Serviço no CEI Manoel Bispo dos Santos (Grão da Vida 2006-2010) –
cujos temas são : Ética, Artes, Brincadeiras, Corpo e Histórias. Está cursando pedagogia na UNIÍTALO.
Sinopse da Oficina: Vale a pena observar o quanto a organização dos espaços é fundamental na educação dos
pequenos. Um espaço pode ser pensado para oferecer desafios, contribuir para autoconfiança, integrar um grupo,
promover serenidade. Para tanto, ele deve ser organizado de forma segura, onde os bebês tenham liberdade e
confiança na sua atitude de exploração. Os móbiles são um importante instrumento na constituição do espaço. Em
nossa oficina vamos fazer uma apreciação dos materiais mais adequados para a confecção. Iremos produzir móbiles
interativos; onde os bebês têm toda a liberdade de tocar, puxar, morder, etc... E os móbiles visuais; onde a função
decorativa é muito importante, com o objetivo de causar encantamento e mobilizar a percepção. Convidamos o grupo
que nos acompanhar a confeccionar belezas com materiais muito simples. Sejam bem-vindos!
OF 18 Shantala - Renata Esotico- fisioterapeuta especialista em saúde da mulher e pediatria. Maurício
Oberti Ono – educador físico especialista em desenvolvimento infantil e adolescência, ambos formados em
Medicina Tradicional Chinesa, Radiestesia e Terapias Orientais. Com vasta experiência em distúrbios Músculosesqueléticos, psicossomática e alterações emocionais / energéticas.
Nosso trabalho baseia-se na harmonia entre corpo – mente – espírito.
Sinopse da Oficina: A Shantala é uma técnica originária da Índia e consiste numa técnica simples, amorosa,
mas muito profunda, que sempre foi passada oralmente de mãe para filha. É um carinho com seqüência, técnica,
direção, que deve ser repetido no bebê diariamente a partir do primeiro mês de idade. Assuntos que iremos abordar:
Quem são essas novas crianças? (índigo e cristalinos)
Fatores energéticos envolvidos
Shantala
OF 19 Alimento da Alma - Elza Corsi de Oliveira – graduada em Nutrição pela Universidade de São
Paulo – USP, sócia fundadora do Instituto Avisa - lá onde é formadora na área de Gerenciamento e Saúde – Cuidados
e Nutrição, Produtora e Diretora dos vídeos educativos do Instituto Avisa - lá.
Sinopse da Oficina: A Oficina abordará os seguintes conteúdos:
Trabalho com a memória da infância – Ações de Cuidado
Leitura, pelo oficineiro, de um capítulo – Receitas da Alma - do livro – Não é Sopa – Nina Horta
Como elaborar as crônicas e receitas da alma
Em duplas os participantes da oficina escreverão – suas histórias e receitas da Alma
Leitura compartilhada das crônicas e receitas.
Possibilidade de elaboração de um livro de receita da alma e crônicas para as Creches.
OF 20 Motivação e Auto-conhecimento Gabriella Boglio Pedagoga,Coordenadora e Palestrante dos
cursos de Babás e Berçaristas e Recreação do Colégio Albert Einstein, Coordenadora do Período Integral com 13 anos
de experiência na área educacional. Atua na orientação de professores e auxiliares de desenvolvimento infantil
Sinopse da Oficina: A idéia da Oficina é permitir que a intuição e a percepção na condutividade dos talentos
humanos sejam eficientemente bem exploradas, garantindo a integração e comprometimento entre os recursos
humanos e os objetivos institucionais. Desenvolver as competências necessárias para a preparação de pessoas que
buscam aprimoramento de suas competências intra e interpessoais, propiciando, dessa forma, a harmonização das
próprias habilidades, atitudes e conhecimentos adquiridos. “O ser humano é aquilo em que acredita”. “Nossa vida é que
os nossos pensamentos dela fazem”. § Sensibilizar para sair do PONTO DE EQUILÍBRIO DA ACOMODAÇÃO. §
Identificar o perfil do profissional do HOJE – AMANHÃ. § Conhecer a Si mesmo. § Sensibilizar para os seus Pontos
Fortes (Potencialidades) e Pontos Fracos (Limitações). § Acreditar em Si! § Valorizar-se como pessoa e profissional §
Sensibilização para montar o seu Plano Estratégico e de Ação ( o que eu quero SER & TER da Vida).
OF 21 Os Cuidados e Estímulos para cada fase do Bebê –Patrícia Esteves Pedagoga,
atuando na educação há 11 anos, com especialização em desenvolvimento de crianças de 0 a 2 anos. Coordenadora
dos cursos de Berçário e Educação Infantil. Palestrante dos Cursos para Babás e Berçaristas e Recreação do Colégio
Albert Einstein.
Sinopse da Oficina: Todos os bebês precisam de estímulos para desenvolver-se intelectualmente, fisicamente e
emocionalmente. Você já parou para pensar no quanto a criança aprende nos primeiros anos de vida? E no quanto o
papel da educadora é fundamental nessa etapa? Esta oficina tem como objetivo levantar as concepções em torno dos
bebes, estabelecer de forma pratica a divisão do tempo dentro das instituições escolares. Para isso, deve-se
reconhecer e motivar o potencial de cada criança individualmente, e apresentar-lhe objetivos e atividades adequadas
que fortaleçam sua auto-estima, iniciativa e aprendizagem. A estimulação que o bebê recebe nos seus primeiro anos
de vida, constituem a base do seu desenvolvimento futuro.
Dia 29/08 – Domingo
PG07 A comunicação no Processo da Sustentabilidade – Alex Borges da Silva - Jornalista
pela Universidade Estácio de Sá, Coordenador de conteúdo para web Fotojornalista Analista de comunicação Produtor.
Sinopse da Palestra: No Terceiro Setor, são poucas as organizações sociais que dispensão recursos para a
implantação ou funcionamento de um departamento de comunicação, que cuide da visibilidade da instituição. Hoje a
comunicação no Terceiro Setor tem se tornado indispensável na busca da sustentabilidade. Assessoria de imprensa e
redes sociais serão alguns dos temas discutidos, afim de tornar as ONGs visíveis ao grande público e principalmente
às empresas e pessoas, que pretendem investir nesse segmento.
PG08 Voluntariado e Transformação Social – Centro de Voluntariado de São Paulo -
Silvia Maria Louzã Naccache - Formada em Ciências Biomédicas pela Universidade Federal de São Paulo
(EPM – UNIFESP). Coordenadora do Centro de Voluntariado de São Paulo atua há quase dez anos na área de
Responsabilidade Social, Terceiro Setor e Voluntariado.
Sinopse da Palestra: A palestra visa orientar, mobilizar e sensibilizar as pessoas para desenvolverem atividades
voluntárias: voluntariado ontem e hoje, formas de atuação, motivação, legislação, direitos e deveres dos voluntários,
orientação para busca de Ações voluntarias.
PG09 A Arte de Elaborar Projetos Ana Maria Barbosa - Assistente social com especialização em
gestão de organizações sociais e de educação, atuando há mais de 20 anos em programas educacionais, culturais e
sociais, período no qual desenvolveu projetos em sindicatos, organizações sociais e escola pública. Há nove anos está
na coordenação dos projetos da Cooperapic – Cooperativa de Promoção à Cidadania, onde implanta e acompanha os
projetos de formação oferecidos às equipes que atuam nas organizações cooperadas além de em conjunto com a
diretoria representar a organização junto a diversos parceiros e monitorar as ações do poder público, através da
participação em espaços como comissões e fóruns.
Sinopse da palestra: Está na pauta de discussão das organizações sociais a elaboração de projetos e a
necessidade desta ferramenta no desenvolvimento do seu trabalho. Portanto, atualizar informações e expandir
conhecimentos nesta área têm sido o foco de quem atua na gestão de programas sociais.
Esta palestra visa discutir a definição que melhor se aplica a área social, a partir de um conceito básico, intercalando
explanação e interação com o público, e através de uma atividade prática discutir as normas básicas para a elaboração
de projetos e o porquê do seu uso ter se expandindo tanto entre as entidades sociais.
PG10 Políticas Públicas para a Educação Infantil – Emília Cipriano
PP11 Saúde e bem estar das crianças: uma meta para educadores infantis em parceria
com familiares e profissionais da saúde – Damaris Maranhão é Professora Titular da Faculdade de
Enfermagem da UNISA, Doutora em Ciências da Saúde e consultora do MEC.
Sinopse da Palestra: Damaris Maranhão propõe uma reflexão com os professores de Educação Infantil e
profissionais de saúde sobre o direito de todas as crianças à saúde e ao bem-estar e como podemos organizar as
atividades educativas e os cuidados inerentes a elas, possibilitando-lhes acesso a esse direito no contexto das creches
e pré-escolas de todo o País. Cuidar e educar são ações indissociáveis na Educação Infantil.
PP12 “Muitas coisas, poucas palavras (A oficina do professor Comênio e a arte de
ensinar e aprender)” Francisco Marques (Chico dos Bonecos) é poeta e professor - graduado em
letras pela UFMG. Realiza oficinas para professores em torno do tema dos brinquedos e das brincadeiras
.
Sinopse da Palestra - Em sua obra "Didática Magna", lançada em 1657, Comênio lança as bases da pedagogia
moderna. Nesta palestra, com muitas cantorias e brinquedos, é o próprio Comênio que expõe as suas idéias para os
pais e os professores de hoje.
PP13 Crianças com fome de ouvir: histórias como alimentos afetivos – Fábio Lisboa:
Contador de histórias, Autor e Professor. Palestrante da UMAPAZ (Universidade do Meio Ambiente e da Cultura de
Paz) e do CEFOPEA (Centro de Formação Profissional e Educação Ambiental). Graduado em Comunicação SocialESPM, graduando em Letras-USP, Ludoeducador pela IPA-Brasil – Associação Brasileira pelo Direito de Brincar. Mais
informações em www.contarhistorias.com.br
Sinopse da Palestra- O que faz o ser humano ter vontade de ouvir histórias? Por que, ao contar
historias, nutrimos as crianças de afeto? Como as histórias podem propiciar um ambiente acolhedor desde o berço?
Fabio Lisboa vai abordar estas perguntas partindo de respostas adotadas em Reggio Emília e das pesquisas do
especialista em afeto, resiliência e narrativas, Boris Cyrulnik, usando sua prática de educador e narrador, contando e
ouvindo histórias nesta “teórica-prática” palestra.