Editorial

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Destaque
Março ‘09
Índice:
PLANO
DE
ACÇÃO
PARA A
Jardins de Infância.....2
EB1?s ………….……...4
O que é a asma………5
Bol. Cultus …………..7
Ilustradora... …………8
Eco Escola ………… 9
ATL de Primavera ….10
PAM ………….……….12
MATEMÁTICA
U
ma das actividades desenvolvidas no âmbito do Plano de Acção para a Matemática (PAM), nos dias 27 e 28
de Novembro na Escola Básica 2,3/ES Cunha Rivara, foi
uma Feira de Materiais Didácticos. Este tipo de material
é importante para a realização de actividades em ambiente de sala de aula ou fora dela, na medida em que é facilitador da consecução de determinados objectivos. Sendo
as escolas, instituições já dotadas de algum material, este
terá que ser forçosamente aumentado em termos de
quantidade e diversidade.
Número: 8 |
O
Espaço Geometria
Com o intuito de dar continuidade ao Clube de Geometria criado no ano lectivo 2007/2008 no âmbito do projecto de Estágio Pedagógico do Curso de
Artes Visuais. O Professor Luís Alves Silva, coordenador do Estágio Pedagógico de Artes Visuais do ano lectivo 2008/2009, apoiou e incentivou a vontade da criação de um novo espaço, um projecto que visa divulgar, informar, e
contribuir na criação, construção, desenvolvimento e divulgação de ideias e
projectos, assim como na cooperação para aquisição de conhecimentos disciplinares e transdisciplinares no âmbito da Geometria Descritiva.
Com o Blogue do Espaço Geometria queremos criar mais possibilidades de
diálogo, comunicação e partilha de experiências com todos os nossos visitantes.Núcleo de Estágio de Artes Visuais ■ Agrupamento de Escolas de
Arraiolos ■ 2008/09
Actividades de Educação
Ambiental com o 1º Ciclo
Acções de formação, seminário e colóquio
agendados.
Durante o ano de 2009, no âmbito do projecto
"ParticipAR - Inovação para a Inclusão em
Arraiolos" vão realizar-se duas acções de formação, um seminário e um colóquio. Acção
de formação "Avaliação de Projectos
O professor diz para o aluno:
- Nem sequer sabias que Cristóvão
Colombo encontrou a América?
- Nem sequer sabia que estava
Perdida.
Na aula de História perguntaram ao
Jaime:
- O que é que aconteceu em 1812?
- Como é que eu posso saber se ainda não
tinha nascido?!
Tiragem: 200 exemplares | Agrupamento de escolas de Arraiolos e Agrupamento Monte - ACE
Resultados das acções com crianças e jovens do Projecto "ParticipAR Inovação para a Inclusão em Arraiolos”
Do diverso material didáctico existente na Feira, salientamos os jogos, que desempenham um papel fundamental no
desenvolvimento cognitivo e sócio-pessoal da criança, materiais manipuláveis, bem como vária bibliografia de Matemática.
A comunidade educativa pôde conhecer os materiais existentes e adquirir os que mais lhes interessavam. A Feira contou presença de bastantes visitantes, entre alunos, pais e encarregados de educação, docentes e não docentes.
(Cont. pág 7)
Mês: MARÇO | Ano: ‘09 | Jornal Trimestral |
O Coordenador
Carlos
Rosmaninho
Sociais" nos dias 17 e 24 de Março de
2009; Seminário "A nova Sociedade das
Tecnologias de Informação e Comunicação:
manual de sobrevivência" no mês de Abril;
Acção de Formação "Liderança, Comunicação e Gestão de Grupos" em Maio e Colóquio Final do Projecto [Exposições, mostras
e conferências] em Junho.
Espectáculo de Teatro “Cenas e Contracenas”
Passeio a Mértola (Rappel, Escalada e
Canoagem)
Workshop “Segurança na Internet”
Por outro lado, também no ano lectivo
2006/2007 desenvolvemos actividades
diárias no prolongamento do horário
escolar com EB 1 do Vale Pereiro e
EB 1 de Sabugueiro, tendo beneficiado
no total 24 crianças.
Ainda naquele ano lectivo foram
desenvolvidas uma série de actividades inovadoras que abrangeram um
universo de 335 crianças:
• Visita ao Centro Ciência Viva de
Estremoz
• Visita ao Teatro Politiama para
assistir à peça “O Principezinho”
• Visita à Ludoteca, Castelo e
Museu Arqueológico de Montemor
• Centro de Triagem Évora
• Visita do Évor@Digital
• Visita ao Planetário e ao Pavilhão
do Conhecimento
• Visita ao Fluviário de Mora
• Pão
Actividades lúdicas de sensibilização
Ambiental
No ano lectivo 2007/2008 realizamos
conjuntamente com o Agrupamento de
Escolas de Arraiolos algumas acções
importantes, senão vejamos.
Realização de uma visita de estudo ao
Parque de Noudar. Participaram nesta
visita 20 alunos e 2 professores.
Destaque também para o "Team Teaching", participaram 22 alunos, um
Conselho de Turma, 3 professores e
uma encarregada de educação.
Relativamente às actividades de educação ambiental com o Centro de
Estudos para a Avifauna Ibérica
(CEAI) envolveram-se 179 jovens.
Finalmente, no âmbito do projecto
"DICAS" o projecto "ParticipAR ….
projecto "ParticipAR - Inovação
para a Inclusão em Arraiolos" é promovido pela Câmara Municipal de Arraiolos, a sua execução é da responsabilidade do Agrupamento Monte e conta
com o financiamento do Instituto de
Segurança Social.
Até à data, muitas foram as iniciativas
com as crianças e com os jovens do
concelho de Arraiolos.
Até
ao
momento,
o
projecto
"ParticipAR - Inovação para a Inclusão
em Arraiolos" apoiou 980 crianças e
jovens. Um número muito acima do
previsto inicialmente, o que atesta bem
o sucesso desta acção em relação à
parceria com o Agrupamento de Escolas de Arraiolos, com a Câmara Municipal de Arraiolos e demais instituições
parceiras.
A acção 9 "Dinamizar ateliers, oficinas
de experimentação e orientação vocacional. Visitas de estudo ligadas à formação e às profissões" destina-se a
crianças e jovens do concelho de
Arraiolos. Tem como objectivo promover competências de exploração e planeamento vocacional e identificar as
profissões e compreender os percursos formativos.
No ano lectivo 2006/2007, por um
lado, foram desenvolvidas estas actividades com a EB 2/3 Cunha Rivara de
Arraiolos que resultaram na participação de 374 crianças e jovens:
Sessão de Sensibilização para Associativismo
Sessão de esclarecimento sobre criação do próprio emprego
Workshop “Criação de uma página na
Net”
Passeio pedestre
Workshop “Criação de um blog”
Concurso para o nome do jornal
Sessão de esclarecimento sobre
Voluntariado
Atribuição de Diplomas de Competências Básicas em TIC
(cont. pág. 7)
Redacção: Agrupamento de Escolas de Arraiolos: Ângela Rodrigues, Paula Gaspar, Teresa
Rodrigues e Agrupamento Monte –ACE: Inácia Rebocho ([email protected])
Grafismo: Núcleo de Artes Visuais | Impressão: Câmara Municipal de Arraiolos
Editorial
CULTUS → o novo nome do
nosso boletim.
De acordo com estudo da
etimologia da palavra -Cultura
encontramos os seguintes étimos:
Colere – particípio passado do verbo
Colo, Colis
Colere
cultor
cultoris
a que cultiva
cultrix
cultrici
a que adora
cultura
culturae
cultura da vinha
cultus
culta
o que está cultivado
o que é venerado
Deste quadro interessa-nos sobretudo:
Colere → Cultus → cultivar a terra;
o que está cultivado.
Cultura → como acção transformadora do homem sobre a natureza.
→ Acção transformadora do
homem sobre o homem nomeadamente na escola: nós = o campo a
ser cultivado pela linguagem.
A Cultura emerge como uma
acção transformadora do homem
sobre a natureza e sobre si próprio.
Só há Cultura quando há
vida, e a Cultura é própria da vida.
Segundo Bruner cultura é um
sistema de signos que utiliza uma
complexa série de próteses, amplificadores e artefactos culturais, começando pelo sistema de escritas, os
modos de contar e quantificar, as
representações geográficas, as figurativas as narrações e as histórias, a
notação musical e as tecnologias de
informação.
De acordo com Geertz a cultura é um conjunto de significados de
fundo que um grupo humano compartilha.
Agradecemos os trabalhos enviados, os
que não foram agora publicados serão no
próximo número.
Patrocínios:
2
Destaque
Baptizado do espantalho
Ruca Nico
Março ‘09
Jardim de Infância da Igrejinha
A
exploração do mundo pelas
crianças, dá-se de forma natural, já
que as crianças são curiosas por natuo dia 18 de Abril fizemos o baptiza- reza, indagando-se e surpreendendose, continuamente, com os fenómenos
do do nosso espantalho.
e acontecimentos que as cercam. Se
Foram sorteados os padrinhos
o educador instigar e incentivar as
crianças desafiando-as na observação
do que a rodeia e na busca de respostas a problemas que surgem no seu
N
“
3. “ A coruja é
muito linda, morreu
porque o homem
não viu porque
estava escuro
matou-a. Tinha é que andar devagar
para não atropelar a coruja…
Tem as penas macias, mas não é
igual à outra que tu trouxeste uma
vez”. André e Miguel
“As asas da coruja
parecem um leque,
quando eu abano as
asa dela fazem ar”
Miguel
...
se o educador
instigar e
incentivar...
dia-a-dia, as crianças envolvem-se
activamente nas
actividades propostas. Deixo alguns
registos de experiências no jardim de
infância de igrejinha.
A madrinha é a Ana e o padrinho
é o Rui Miguel.
O nome dele é Ruca Nico
Para a festa fizemos tarte de
maçã (com uma receita que tirámos da Internet) e limonada.
Jardim de Infância
S. Pedro Gafanhoeira
A
brincar também se aprende…
Brincámos com as letras do alfabeto e
com os sons das palavras.
É o A de Ana, que põe macacos na
banana!
É o B de Beatriz, que tem corpo de
perdiz.
É o C de Catarina, que é muito dançarina.
É o D de Duarte, que come sempre um
chocolate!
É o E de Eva, que anda sempre a cair
na relva.
É o F de Filipa, que já dá pulos na
sanita.
É o G de Gonçalo, que já levou um
estalo.
É o H de Helena, que gosta de ficar
morena.
É o I de Ivo que gosta muito de ler um
livro.
É o J de João, que põe ratos no pão.
É o L de Luís, que até já foi a Paris!
É o M de Madalena, que pula que nem
uma pena.
O projecto Mirabal _ Mulheres Sem
Medo é apoiado pelo Eixo 7 - Igualdade
de Género do Programa Operacional do
Potencial Humano.
Contactos:
Monte - ACE
Rua Joaquim Basílio Lopes, n.º 1 |
Arraiolos
tel. 266490090 | fax. 266419276
[email protected]
http://www.monte-ace.pt
Lar de Santa Helena
Rua dos Mercadores n.º 80 A | Évora
tel. 266706223 | fax. 266706223
”
[email protected]
http://lardesantahelen
4. “Os rins são muito macios, parecem feijões gigantes” também era
1. “ A lebre tem orelhas grandes, ore- moles” Daniel, Leonor
“Os pulmões do borrelhas de burro. O coelho tem orelhas
mais pequenitas”. A lebre é mais rápi- guito são moles, mas os
da e o coelho dá saltos mais devagari- borreguitos não fumam
nho” Catarina e Miguel
senão estavam sujos. O
meu pai fuma muito,
2. “O balão subiu sozinho” Daniel
“O balão subiu porque estou sempre a dizer
foi o gás que subiu no p’ra ele não fumar…vai ficar todo prebalão, tipo vulcão”
to lá dentro”
André
Miguel
“ Não foi sozinho, nem
foi o ar, foi porque eu pus os pozinhos 21 de Fevereiro
Educadora Ilda Pinto
mágicos com a colher” Catarina.
É o N de Núria, que é rapariga com
pouca fúria.
É o O de Ode-te, que gosta de dançar com a raquete.
É o P de Paula, que tira as bananas
da jaula.
É o Q de Quico, que dança sempre
com o penico.
É o R de Rui, que quando se pica diz
logo: - ui.
É o S de Sara, que tem muitas borbulhas na cara.
É o T de Tó, que não gosta de limpar
o pó.
É o U de Urbano, que já sabe tocar
piano.
É o V de Vanessa, que já partiu a
travessa.
É o X de Xana, que come muita
banana.
É o Z de Zé, que às vezes cheira a
chulé.
EB1/JI de Arraiolos
Turma do 1º A
Destaque
Março ‘09
Orientação
15 Atletas da EB 2,3/S Cunha Rivara
de Arraiolos apurados para Campeonato do Mundo
A Escola de Arraiolos consegue fazer
historia e ser a primeira escola em Portugal a levar 3 equipas num total de 4
possíveis ao Campeonato do Mundo.
Realizou-se a segunda e última prova
de apuramento para o Campeonato do
Mundo de Desporto Escolar, a realizar
em Abril na cidade de Madrid.
Em Iniciadas femininas, com uma
equipa muito equilibrada, composta por
jovens no seu primeiro ano de iniciadas,
conseguiram ficar apuradas facilmente.
As atletas foram:
Teresa Maneta; Ana Anjos; Sofia
Anjos; Diana Prates; Inês Catalão
.
Em Iniciados Masculinos, o domínio foi
completo, com a equipa composta por 3
Carnaval 2009
No dia 20 de Fevereiro decorreram,
pelas ruas de Arraiolos, várias actividades relacionadas com o Carnaval,
nomeadamente pinturas faciais, construção de maracas, modelagem de
balões, lançamento de pulhas e ainda
apresentações de rua.A Câmara Municipal de Arraiolos organizou o evento
13
PENSAMENTOS sobre o AMOR
F
“O amor é um egoísmo a dois.”
izemos uma pesquisa e seleccionáMadame de Stael
mos estes pensamentos sobre o AMOR
em dois pequenos livros. Escolhemos
estes porque os achámos bonitos, muito “O amor é um enorme exagero da diferenromânticos e significativos. Alguns são ça entre uma pessoa e todas as outras.”
Bernard Show
fáceis de compreender, outros obrigam a
pensar mais. Os de Bernard Show e de
“Tanto o amor como a guerra se fazem
Colette são estranhos.
com canções.”
José Hernandez
“Enquanto se permitir que as crianças
sofram, não há amor verdadeiro neste
“O amor vence tudo.”
mundo.”
Virgílio
Isadora Duncan
“O importante não é o que temos no bol- “No amor, vale mais a caçada do que a
captura. “
so, mas o que temos no coração.”
Étienne Pasquier
Cardeal Bernardin
“O amor não é um sentimento honesto.”
Colette
“A solidão e a sensação de ser indesejado
são a mais terrível pobreza.”
in Palavras de amor e carinho,
Madre Teresa
de Helen Exeley, Arte plural Edições; e O
pequeno livro do amor na literatura
“Se não temos paz é porque esquecemos universal, de Ana Belo, Editorial Estampa
que pertencemos uns aos outros.”
Cátia Lopes; João Rodrigues;
Madre Teresa
Vanda Caeiro – Cef T2 B
homónimos, João Cascalho; João SalToda a gente me faz falta
gado; João Pedro a estes juntam-se Aquele rapaz dizia que todas as
Pedro Rosado e Gonçalo Pereira
pessoas lhe faziam falta…
Fazia-lhe falta o padeiro porque
Esta é também uma equipa muito precisava do pão que ele fazia.
jovem, onde só um dos elementos não é Fazia-lhe falta a mãe e o pai para
iniciado de primeiro ano. Por fim, em lhe dar amor e carinho.
Juvenis Femininos, a luta foi renhida Precisava da professora para lhe
com a Escola da Ribeirinha –Vila do ensinar muitas coisas.
Conde, uma escola de referência que Precisava do veterinário para lhe
junta atletas de várias escolas. Ainda no tratar o cão.
ano transacto representaram Portugal Fazia-lhe falta os amigos para brinonde alcançaram o 3º lugar por equipas car.
no Campeonato do Mundo na Escócia. Fazia-lhe falta o dentista para tratar
Mas este ano foram vencidas no apura- dos dentes.
mento pela regularidade e homogenei- Tal como o menino, todos nós predade das atletas da Escola de Arraiolos. cisamos uns dos outros para serAs responsáveis por este feito foram:
mos felizes.
Rita Rodrigues; Inês Pinto; Ana SalSofia 2ºAno
gado; Ana Coradinho; Ana Tomás.
Muitos parabéns à Escola Cunha Rivara
de Arraiolos e aos seus atletas.
Agora é continuar a treinar.
Este apuramento é Dedicado aos Dedicados.
Tiago Aires I www.gafanhori.pt
com a colaboração do Núcleo de Estágio de Estudos Teatrais da Universidade de Évora desta escola.
Este ano a estrutura do Carnaval proporcionou aos alunos a passagem por
diferentes postos, nos quais havia a
participação dos alunos da turma D do
7ºano a modelar balões, a turma C do
12ºano nas pinturas faciais e a turma C
do 6ºano com a apresentação
dos palhaços – “A Branca de neve e
os sete anões”.
O acontecimento contou com a presença das turmas do 1ºCiclo do Concelho, tal como com os alunos desta
escola.
Foi proporcionado, assim, um Carnaval diferente dos anos anteriores, em
que houve muita alegria e
Animação.
12
Destaque
Março ‘09
Projecto Comenius na E.B.1 de Santana do Campo
O
s professores, Angelina Fernandes, da E.B.1 de Santana do Campo,
Hermenegildo
Pateiro,
VicePresidente do Agrupamento de Escolas de Arraiolos e Sílvia Coincas, professora que exerce a Actividade de
Enriquecimento Curricular de Inglês
na referida escola, acompanhados
pela Sra. Vereadora do Pelouro da
Cultura, Sílvia Pinto e a Presidente da
Freguesia de Arraiolos, Isaura Serra,
deslocaram-se a Piechcin, na Polónia, para participarem na 2ª reunião
de trabalho do Projecto Comenius, na
penúltima semana de Janeiro.
A Alemanha apresentou as três primeiras páginas do livro, cuja continuação virá a ser realizada pela Poló
Destaque
Março ‘09
Gostamos de inventar histórias...
E
nia, onde Hansel e Gretel encontrarão o herói polaco, Lacing.
Até à próxima reunião, que se realizará em Maiorca, Espanha, as E.B.1 de
Santana do Campo, Sabugueiro, Igrejinha e S. Pedro da Gafanhoeira, bem
como o A.T.L. de Santana do Campo
e algumas turmas da escola EB2,3/S
Cunha Rivara, irão trabalhar a história
polaca
“Szewczyk
Dratewka”,
“Lacing,o Sapateiro”.
A professora da EB1 de Santana do
Campo
Angelina Fernandes
mada Terceira. Aqui, como já estara uma vez três amigos. Chama- vam com fome, foram a uma pastevam-se S. Miguel, S. Jorge e Stª laria comer um lanche delicioso.
Por fim, regressaram a
Maria. Um dia, eles
casa ,depois de se desperesolveram fazer uma
direm do seu novo amigo.
viagem à ilha GracioFoi um passeio bem diversa. Quando lá chegaram, foram passear a
tido.
EB1 deArraiolos/3º D
um belo jardim, onde
colheram um grande
ramo de Flores, que
iriam oferecer a uma
amiga, no regresso da viagem.
Quando subiram a uma montanha
muito alta, lá no Pico, viram um Corvo, a quem chamaram Faial. Ficaram todos muito amigos e então
combinaram ir visitar uma ilha cha-
“
…um
corvo a
quem ...
”
Mascaras de Carnaval
TODOS DIFERENTES
Projecto "Mirabal - Mulheres Sem Medo"
O
Monte, em parceria informal com o Lar de Helena, está a desenvolver o Projecto Mirabal - Mulheres Sem
Medo. O objectivo principal desta iniciativa é o combate à Violência Doméstica e a Promoção da Igualdade de
Género. Para tal, pretende desenvolver ao longo de dois anos várias acções de sensibilização e informação para
a comunidade, em geral e para públicos estratégicos, em particular. Tem também a funcionar um Gabinete de
Atendimento a Mulheres Vitimas de Violência Doméstica, com apoio psicológico, social e jurídico.
Os destinatários deste projecto são as mulheres vítimas de violência doméstica, a comunidade em geral e jovens
a partir do 3.º ciclo.
O projecto vai decorrer durante 26 meses. Termina em Dezembro de 2010.
O projecto foi divulgado numa mesa redonda no dia 12 de Fevereiro no Diário do Sul. A Rádio Telefonia do Alentejo transmitiu a apresentação pública que contou com a participação de Eduardo Figueira (presidente do Conselho de Administração do Monte - ACE); Jerónimo Loios (Presidente do Município de Arraiolos); Augusta Barbosa
(Técnica do Lar de Santa Helena) e Ana Beatriz (Jurista)
Neste link [http://videos.sapo.pt/UZG24YEIkWKg5D8zb2lB] pode ver algumas entrevistas após a sessão de apresentação do projecto Mirabal- Mulheres Sem Medo
Têm vindo a ser feitas diversas sessões de divulgações do projecto junto de entidades da administração local,
entidades públicas e instituições privadas sem fins lucrativos no concelho de Arraiolos.
O Agrupamento de Escolas de Arraiolos tem prestado apoio a esta iniciativa em particular o Gabinete de Saúde e
Bem-Estar da Escola Cunha Rivara.
Para já estão confirmadas acções de sensibilização em Igualdade de Género para professores e auxiliares de
acção educativa da Escola EB 2/3 Cunha Rivara de Arraiolos nos dias 4 e 5 de Março respectivamente.
No dia 11 de Março haverá uma acção de sensibilização em Violência Doméstica para técnicos de organizações
associadas do Núcleo Distrital de Évora da Rede Europeia Anti-Pobreza/Portugal.
Vão desenvolver-se acções de sensibilização de violência no Namoro para jovens do 8.º B, Curso de Informática
do 12.º CEF e da turma de teatro 8º D.
8 de Março é o Dia Internacional da Mulher, o projecto associa-se uma série de iniciativas locais que vão decorrer
nas freguesias do concelho de Arraiolos.
O projecto consiste em 8 acções.
1. Gabinete de Atendimento a Mulheres vítimas de violência doméstica, com apoio psicológico, social e jurídico.
Este Gabinete funciona na Rua dos Bombeiros Voluntários n.º 14 em Arraiolos (Antiga Oficina da Criança).
O horário de funcionamento é: 2.ª feira > 16-20h; 3.ª feira > 18-20h e 4.ª feira > 9-11h
2. Concepção e manutenção de um Fórum Online para apoio e informação a vítimas de violência doméstica.
Nesta actividade enquadra-se a existência de um Fórum na Internet localizado em http://
lardesantahelena.com.sapo.pt
3. Acções de Sensibilização para a Igualdade de Género e Prevenção da Violência
4. Desenvolvimento de Seminários Temáticos sobre a Igualdade de Género de Violência Doméstica
5. Semana da Prevenção "Violência Off" com Seminário Transnacional
6. Reforço de Competências Técnicas no combate à violência doméstica e promoção da Igualdade de Género
7. Acções de apoio e reforço de competências a Mulheres Vítimas de Violência Doméstica
8. Articular a intervenção e disseminar os resultados em plataformas regionais e supra-regionais.
COM OS MESMOS DIREITOS
EB1 / JI de Arraiolos
Turma 1º A
O
Ana Teixeira e Teresa Rodrigues;
Professoras estagiárias de Artes
Visuais.
EB1 / JI de Arraiolos
F
omos à Biblioteca/Centro de
Recursos, ouvir contos e poesias
com a contadora Ilda Coelho.
No fim, contámos nós a história do “Dragão das Mil flores.”
1º Ciclo / Escola do Vimieiro
2º ano Turma B
Carnaval dos meus avós
Quando os meus
avós eram novos, festejavam o Carnaval de
maneira bem diferente.
Era uma época muito divertida, principalmente para os rapazes. Estes
faziam algumas brincadeiras que não
agradavam as moças: queimavam
uma cortiça e depois “mascarravamlhes” a cara e sujavam-nas com farinha; mas o que elas menos gostavam eram de serem perseguidas por
grupos de rapazes que traziam ao
pescoço um grande chocalho fazendo um enorme barulho atrás delas.
Nem tudo era assim tão desagradável para as raparigas! Elas adoravam
o dia de “enterrar”o Entrudo. Os
rapazes colocavam um bacalhau e
chouriço num cimo de um grande
pau e elas tentavam tirar-lho; quando o conseguiam declamavam rima
de que alguma forma os envergonhava.
3
A música não era mais que cantares do
povo que a todos animavam e, não faltavam os cantores à desgarrada.
As pessoas mascaravam-se com aquilo
que arranjavam, não compravam disfarces como hoje em dia, pois o dinheiro era
pouco.
Todos se divertiam muito!
Gonçalo Silva
EB1/JI de Arraiolos Turma 1ºA
C
ontar a nossa história através da arte, é um projecto coordenado
pelas professoras estagiárias Teresa
Rodrigues e Ana Teixeira, da Escola EB
2,3/S Cunha Rivara de Arraiolos. Com
este projecto os alunos do 3º Ano da turma D e os alunos do 4º Ano da turma F
do 1º Ciclo do Agrupamento de Escolas
de Arraiolos, serão motivados a produzir
obras de arte a partir da leitura de histórias visuais comunicadas pelo pintor Dordio Gomes nas suas pinturas “Alentejo” e
“Família”.
Através da linguagem universal da
arte o referido projecto tem como objectivos: Consciencializar para a importância
da identidade cultural; fomentar o conhecimento, o orgulho e o respeito pelas tradições regionais; fomentar o diálogo em
grupo para ajudar os alunos a verbalizar o
que vêm e o que lêem; proporcionar e
motivar o interesse pelas artes.
EB1 / JI de Arraiolos
“Contar a nossa história através da
arte”
3º D e 4º F
4
Destaque
Março ‘09
60 ANOS DA DECLARAÇÂO UNIVERSAL DOS
DIREITOS DO HOMEM
N
o dia 10 de Dezembro,
celebrou-se os 60 anos da Declaração Universal dos Direitos do
Homem.
A nossa escola celebrou o
referido aniversário de forma participada, uma vez que as turmas do 5º
ano ao 9º ano trabalharam este tema
nas suas turmas com os professores.
Neste dia mostraram à comunidade o
que sentiram, o que pensaram.
Aos alunos e professores um
agradecimento pelo envolvimento e
empenho que colocaram nos trabalhos realizados.
Pelos alunos de Animação
Sociocultural
A Professora: Ermelinda Chambel
PARTICIPA
E
PROMOVE
UMA CULTURA DOS
PROGRAMA DAS
ACTIVIDADES
10 de Dezembro
9horas
12horas
CINEMA
SALA DE
CONVÍVIO
Oficina das
ciências:
América
Proibida
Dá vida à
Chamada
Oficina das
expressões:
Teatro
Música
Poesia
Malcom X
&
Biblioteca:
A vida é bela
Silêncio
…
10/12horas
EXPOSIÇÃO
Cartazes;
PowerPoint;
Vídeos;
Música; ...
N
o dia 10 de Dezembro, os alunos do 11º C e 12º C no âmbito da
disciplina de Animação Sociocultural,
em conjunto com os núcleos de estágio de Estudos Teatrais organizaram
um evento para celebrar os 60 anos
da Declaração Universal dos Direitos
do Homem.
Foram desenvolvidas actividades
com os alunos do 5º ao 9º ano de
escolaridade que culminaram com a
exposição de trabalhos pela escola
bem como a mostra de vídeos sobre
violações desses direitos.
A concentração teve lugar na sala de
convívio, onde, a par com a recitação
de poemas, ocorreu um sketches
realizado pelo Grupo de Teatro:
“Dupla Personalidade”.
Para finalizar assistimos à realização
de uma vela humana da Amnistia
Internacional com um minuto de
silêncio por todos aqueles que são
vítimas da falta de direitos.
A nossa escola viveu um Dia diferente…
Para todos aqueles que colaboraram
nesta iniciativa um grande Bem-haja.
DIREITOS HUMANOS
Escola EB 2,3/S Cunha Rivara
ATL da Páscoa 30 de Março a 3 de Abril '09
O
ças incluem a realização de percursos na natureza, a
Monte, Desenvolvimento Alentejo Central - ACE e observação e identificação de espécies, a análise de mate-
o Centro de Estudos da Avifauna Ibérica estão a organizar rial biológico, ateliers de expressão corporal, de expressão
em parceria um programa de Actividades de Tempos Livres plástica, de música e a realização de jogos pedagógicos.
(ATL) para estas férias da Páscoa.
V
isita de Estudo a Lisboa – 6 de
Janeiro No dia 6 de Janeiro de 2009 a
turma do 8º C foi fazer uma visita de
estudo a Lisboa. No autocarro falámos,
ouvimos música, lemos revistas e tirámos fotografias. As professoras Ângela
Rodrigues, Elisa Vasconcelos, Ana Isa
e Sara Teixeira acompanharam-nos.
Parámos na área de serviço de
Palmela para comermos, passámos a
ponte 25 de Abril e fomos para a doca
de Alcântara visitar uma réplica de uma
caravela, do século XV, que tinha o
nome de “Vera Cruz”.
Era uma réplica grande e bem
gira! Tínhamos uma guia que nos explicou tudo sobre aquela caravela: o que
se comia (por exemplo o biscoito: pão
que era molhado e cozido tantas vezes
quanto maior fosse a distância a percorrer), o que se bebia (água e vinho), a
orientação em alto mar (utilização de
instrumentos como o astrolábio e o quadrante), entre outros assuntos. No final,
quatro raparigas e quatro rapazes da
nossa turma representaram uma peça
de teatro sobre os reis daquela altura
(D. Manuel I e D. João III).
Peça de Teatro “Falar
Alunos do 8º C
As inscrições já estão abertas, são limitadas e com marca-
Este ATL destina-se a crianças com idades compreendidas ção prévia. As inscrições incluem;
entre os 6 e os 12 anos, e terá lugar no Centro Ambiental
Todos os materiais necessários para as actividades;
de São Matias (Évora), de 30 de Março a 3 de Abril, entre
O serviço de acompanhamento das crianças;
as 9h00 e as 18h00/18h30.
Almoço e dois lanches diários;
É nosso objectivo ocupar o tempo das crianças na pausa
Seguro para as crianças;
lectiva da Páscoa de forma lúdica e pedagógica, promoven-
CD com descrição e fotografias das actividades;
do a curiosidade natural das crianças em relação ao meio,
Transporte para o Centro de Ambiental de São Matias.
a sua criatividade e o seu espírito crítico, valorizando os Podem ser feitas nas instalações do Monte - ACE, ou no CEAI seus conhecimentos sobre a realidade local.
Centro de Estudos da Avifauna Ibérica, através dos seguintes con-
Alguns exemplos das actividades a realizar com as crian- tactos:
Monte, Desenvolvimento Alentejo Central - ACE
Rua Joaquim Basílio Lopes, n.º 1
7040-066 | Arraiolos
Tel. : 00351 266 490 090 | Fax.: 00351 266
419 276
www.monte-ace.pt | [email protected].
CEAI – Centro de Estudos da Avifauna Ibérica
Rua do Raimundo, 119 – Apartado 535 7002-506
Évora
Tel. 266 746 102 | Fax. 266 745 782
[email protected] | www.ceai.pt
Proposta (sujeita a alterações) de Programa Semanal de A.T.L. para o período de 30 de Março a 3 de Abril de 2009
2ª feira
Na doca de Alcântara havia muitos
Na doca de
Alcântara havia
muitos
barcos e também pescadores. Pena é não
termos andado
pelo rio!
Réplica da Caravela do
Quando
concluímos
a
visita à réplica dirigimo-nos para o jardim de Belém. Chegámos lá perto da 1
hora da tarde, altura em que fomos
almoçar. Até fomos ao McDonald …
bué da fixe!
À tarde fomos ver um teatro. A
companhia que organizou o teatro chama-se “O Sonho” e a peça de teatro
chamava-se “Falar verdade a mentir” de
Almeida Garrett. Adorámos o teatro…
foi muito giro. Depois voltámos para
Arraiolos. Chegámos a Arraiolos por
volta das 18h.
Gostámos muito
da visita a Lisboa.
11
Destaque
Março ‘08
3ª Feira
Pelo Carnaval fizemos filhós.
Para
não
nos
esquecermos do
que é preciso para
fazer filhós registámos a receita.
Mascarámo-nos
para nos divertirmos
e passear pelas
ruas da aldeia.
Nestas fotografias,
estamos todos muito bem apresentados para irmos para
o
Carnaval
em
Arraiolos.
Apresentação
através de dinâmicas de grupo.
9h30/12h30
Saída de Campo:
Percurso para
observação de
flora.
(CEAI)
Saída de Campo:
No Trilho dos
mamíferos e das
aves
Actividade de
expressão artística: pintura de
panos sobre o
tema de água.
(CEAI)
12h30/14h00
14h00/18h00
5ª Feira
6ª Feira
Saída de campo:
Vida na Ribeira de
S. Matias
Atelier de expressão
plástica/artística: : O
que aprendi esta
semana?
CONCENTRAÇÃO
9h00
Carnaval no Jardim de Infância de
S. Pedro da Gafanhoeira
4ª Feira
Apresentação em
power point de
imagens de aves
e os seus sons.
Observação de
aves no observatório.
Construção de
comedouros para
aves. Jogos para
conhecer os
mamíferos e as
aves. (CEAI).
Jogo da Água
ALMOÇO
Actividade de
expressão plástica/artística: Construção de brinquedos ou de um
cenário, para realização de um trabalho artístico continuado durante a
semana alusivo à
Páscoa.
(CEAI)
Jogos pedagógicos: actividades
do cortiçolzinho e
o puzzle gigante.
(CEAI)
Visita à loja
Celeiro:
Atelier de artesanato
Actividade de
leitura: hora do
conto.
(CEAI)
FIM DAS ACTIVIDADES
Actividade de
expressão plástica: construção de
brinquedos: fantoches, máscaras,
fornos solares,
lanternas mágicas.
Actividade de
expressão artística:
O que aprendi esta
semana?
17:00 - Encerramento
do ATL: recepção dos
encarregados de educação
Exposição final dos
trabalhos.
(CEAI)
10
Destaque
Março ‘09
Projecto “ Espaços Verdes ” – Escola Cunha Rivara – Arraiolos
Objectivos do Projecto
2008/09
naturais com especial atenção no amplo
espectro de padrões, que se
estendem da pequena à grande escala;
● Explorar o processo criativo no qual o
desenho deve dialogar com lugar, respondendo plástica e funcionalmente à
apetência potencial do sítio;
● Alteração da percepção e da
concepção do construído.
● Criar uma melhor relação com
Habitamos um
o
espaço
adjacente, uma melhor unidaPassado
de do edifício escolar;
● Dar maior expressão aos espaços verdes;
● Criar um maior conforto e segurança à comunidade escolar,
● Adequar o espaço a novas
Vivemos o
Intervenientes:
necessidades educativas;
Presente
● Promover um diálogo aberto
● Clube de Geometria
entre teorias e prática;
● Núcleo de Estágio de Artes
● Promover uma abordagem eco- Visuais:
Ana Teixeira e Teresa Rodrigues
Temos uma proposta para o futuro lógica dos ambientes construídos e
A
pedido da Presidente
do Conselho Geral Transitório, as estagiárias do
Núcleo de Estágio de Artes
Visuais, Teresa Rodrigues
e Ana Teixeira, criaram o
Certificado do Conselho
Geral Trasitório para o
ano lectivo 2008/2009.
Textos publicados no
blogue do grupo 300
htpp://
limaginaecria.blogspot.com
Ainda sinto o teu cabelo
nos meus dedos.
Poemas, quadras e excertos de textos narrativos e
dramáticos sobre o amor e
o desamor... por alunos do
9º ano
Estou farto desta vida.
Ainda não acredito que
fugiste,
fugiste de mim...
Quando acordo já não sinto
o cheiro que vinha da cozinha.
Agora não sinto nada,
nada,
nem mesmo sinto quando
o meu coração bate
fortemente.
Fernando Pinote
Sinto que te amo cada vez
mais.
Deixei de te amar
quando realmente te
conheci.
Não és tão sensível como
imaginei.
Não és tão meiga como
inventei.
Não és tão doce como proEu estou-te a ver
vei.
O meu coração começa a
E agora vou deixar-te
acelerar
e vou deixar a solidão.
O nosso amor não pode
morrer
Acordei um dia
Não nos podemos deixar
a meio da noite
de amar
senti a tua falta
a cama estava fria
e não consegui ver o luar. Noé
Gostei de ti
como nunca gostei de ninguém.
Acho que ainda sinto
No meu mar...
os teus lábios nos meus.
No meu mar, onde navego
Ainda sinto o teu corpo nas nas ondas do teu cabelo.
minhas mãos.
C
om o concurso Marcadores para Livros,
a Biblioteca da Escola Cunha Rivara pretende assinalar o Dia Mundial do livro e do
autor. As estagiárias de Artes Visuais, Teresa Rodrigues e Ana Teixeira, criaram o cartaz de divulgação e promoção da referida
actividade, assim como, elaboraram o
Regulamento que estabelece as normas de
acesso, ao referido Concurso para o ano
lectivo de 2008/2009.
No meu mar, onde nado nas
águas doces das tuas mãos.
No meu mar, onde naufrago
no teu olhar. No meu mar. No
meu mar, onde me perco por
causa de ti.
(Fala de Peter - Acto 9 de The
Angel's Symphony)
As paisagens que existem não
passam de sombras em relação a ti.
Há cinco anos que te conheci.
Nunca pensei que cinco anos
depois ainda gostasse de ti.
Tanto sofri, tanto chorei, tantos
poemas escrevi, tantas músicas compus... Para quê?
Cinco anos agarrado à tua
imagem, cinco anos fixado em
ti, cinco anos sem poder gostar de outra pessoa...
Ainda te adoro, ainda te vejo
nos meus sonhos, ainda sofro
por ti!...
Continuo a beijar-te nos meus
sonhos.
Sou aquele que te adora,
como se fosses a única pessoa que existe no mundo...
Pedro Pé-Leve
N
Destaque
Março ‘09
a terça-feira dia 27 de
Janeiro de 09, as turmas do 7º
ano de escolaridade foram
assistir a uma sessão com a
escritora Gabriela Morais, na
Biblioteca Municipal de Arraiolos, onde nos apresentou a
sua obra mais recente “A
Senhora de Ofiúsa”.
O livro conta a história de dois
meninos mais ou menos de
12/13 anos que vão passar
férias com a sua . avó, ao
AlentejoNum dos seus passeios pelo Alentejo encontram
numa parede, a gravura de
uma cobra de 7 cabeças e de
repente são comidos por uma
das cabeças da cobra.
Nessa cabeça como em todas
as outras, eles vivem uma história diferente mas sempre
com aventuras.
Depois da escritora ter contado a história,
houve quem
tivesse feito
algumas questões e de seguida uma sessão
de autógrafos.
Porque é que os asmáticos não têm a mesma
resistência física ?
O QUE É A ASMA ?
É
uma doença inflamatória crónica das vias aéreas que, em indivíduos susceptíveis, origina episódios
recorrentes de pieira, dispneia, aperto torácico e tosse particularmente
nocturna ou no início da manhã, sintomas estes que estão geralmente
associados a uma obstrução generalizada, mas variável, das vias aéreas,
a qual é reversível espontaneamente
ou através de tratamento.
A asma é, a nível mundial,
uma das doenças crónicas mais frequentes e afecta, segundo estimativas internacionais, mais de 150
milhões de pessoas em todo o Mundo.
Está longe de uma cura,
apesar dos avanços nos estudos e
da variedade de material terapeutico
actualmente disponivel. Embora não
haja cura é possível o controle da
doença. A chave para o sucesso do
tratamento são a medicação adequada e estratégias educativas que busquem o compromisso entre paciente
e familiares .
O QUE É A ASMA DE ESFORÇO ?
O
exercício físico pode induzir
asma em pessoas saudáveis, isso é
chamado de asma induzida pelo
exercício (AIE)ou também chamada
de asma de esforço. O problema
afecta atletas, pessoas com problemas de asma ou não, crianças e
adolescentes. Os sintomas são os
mesmos da asma comum: falta de
ar, tosse e pieira. A asma induzida
pelo esforço físico não é uma doença, pois só acontece em caso de
excessos ou sobrecargas nos exercícios. O problema atrapalha o rendimento e causa indisposição no atleta
durante e depois da actividade.
As razões apontadas para que
ocorra asma de esforço são de
vários tipos. Em primeiro plano a
importância da temperatura e da
humidade do ar. A respiração do ar
frio e seco pela boca não é aconselhável. A situação inversa acontece
mediante o ar quente e húmido, que
funciona como condição ambiental
de redução dos ataques de
asma durante a prática de exercício
físico.
5
O EXERCÍCIO FÍSICO E A
ASMA
Q uando se inicia um exercício físico, a
respiração altera-se, tornando-se rápida, de
modo a responder às necessidades do
organismo. A grande quantidade de ar inalado, sobretudo se este for frio e seco, vai
chegar aos pulmões sem ter tempo suficiente para aquecer e humidificar ao longo
das vias aéreas (os brônquios que conduzem o ar aos pulmões). Estas vão perder
água e calor, o que - em certas pessoas
susceptíveis - vai levar ao aperto dos brônquios. Os brônquios podem reagir ao mesmo tempo, produzindo muco e ficando inflamados. A maioria das pessoas que sofrem
de AIE não têm mais episódios durante
uma a duas horas após o primeiro ataque.
Logo, um período de aquecimento mais
prolongado antes do exercício principal,
com pequenos sprints (30 segundos cada
dois minutos) ou um exercício de 15 minutos sem puxar pelos limites de força, diminui o risco de AIE. Manter em bom estado
a respiração pelo nariz, tratando a rinite e
assim desentupindo o nariz, ajuda a diminuir a gravidade da AIE.
Pode-se e deve-se fazer exercício físico,
excepto se estiver em crise.
O exercício físico contribui para o bemestar e para a saúde das crianças, promovendo um crescimento harmonioso e um
melhor controlo do corpo. Contudo, o Professor deve ser sempre informado desta
Os sintomas de asma podem
situação.
ocorrer, ou agravar-se, em presença
Para prevenir a AIE deve-se evitar Lucia Amaral
de:- exercício físico
fazer exercício a baixas temperatu- 12º A Nº17
Educação Física
- infecção viral
ras e sob baixa humidade.
Prof. José Mateus
- animais com pêlo
-exposição prolongada aos ácaros
do pó doméstico
- fumo, principalmente de tabaco e
de lenha
- pólen
- alterações de temperatura do ar
-emoções fortes (Riso e choro)
- produtos químicos inaláveis
-fármacos, principalmente ácido acetilsalicílico e beta-bloqueantes.
O QUE DEVE FAZER
D
urante muito tempo predominou a ideia de que as pessoas com
asma deveriam abster-se da prática
de exercício, o que é errado.
A natação é um desporto adequado para pessoas com asma, porque
apresenta muitos factores positivos:
a atmosfera que proporciona é húmida e quente, treina bem os músculos
respiratórios e a posição horizontal
mobiliza a expulsão do muco. Os
desportos intermitentes, que alternam períodos curtos de exercício
com intervalos como os desportos
de grupo e o ténis, são mais aconselháveis.
A prática deste desporto é vantajosa
para a melhora de um asmático.
6
Destaque
Março ‘09
Visita de estudo a Lisboa – 16 de Janeiro de 2009
N
uma sexta-feira do mês de Janeiro duas turmas do oitavo ano de escolaridade, A e B, partiram rumo a Lisboa para visitarem três locais distintos:
Museu da Fundação Oriente,
peça de Teatro “Falar Verdade
a Mentir” e a réplica da Caravela do século XV “Vera Cruz”.
De manhã o grupo dirigiu-se
ao Museu da Fundação Oriente para tomar contacto com
um riquíssimo espólio da presença portuguesa na Ásia. Da
parte da tarde, pelas 14.30 h,
assistiu-se à peça de teatro
“Falar Verdade a Mentir” de
Almeida Garrett, produzida pela Companhia de Teatro “O Sonho”. Pelas
16.30 horas fez-se uma visita guiada à
réplica da Caravela do século XV
“Vera Cruz”. Num primeiro momento,
a guia orientou os alunos para peque-
nas filmagens da responsabilidade da
empresa Aporvela, proprietária da
embarcação. Num segundo momento
explicou a vida quotidiana a bordo de
uma caravela, mostrou os instrumentos utilizados para
orientação em alto
mar e orientou uma
pequena dramatização alusiva à época
dos descobrimentos,
tendo como persona... gens principais os
reis D. Manuel I e D.
João III.
A chegada a Arraiolos fez-se por volta
das 21.00 horas. Os professores que
acompanharam este grupo de alunos
foram Anabela Carvalho, Ângela
Rodrigues, Ana Rita Rodrigues e Bruno Moreira.
A professora Ângela Rodrigues
“...Falar
verdade
a Mentir
Destaque
Março ‘09
A tragédia de Inês de Castro
Hora do Conto
M
ais uma vez tivemos a visita da
nossa colega e autora Margarida
Pedrosa. Apresentou um vídeo sobre
a paixão de Inês e Pedro. A Margarida esteve nas duas bibliotecas do
Agrupamento.
Podem saber mais sobre as actividades da biblioteca em bibrivara.blogspot.com .
”
Eco Código
O eco código resultou de votação dos alunos em eco frases por eles
apresentadas, no final do ano lectivo 2007/2008
À s duas e meia da tarde do dia 22 de
Janeiro, realizou-se a peça de Inês de Castro representada pelos alunos do 8ºB. A
peça foi dramatizada a partir do livro Inês
cer
1.
Eu reciclo, tu reciclas, ele
de Castro, de Maria Pilar Queralt del Hier6.
Ao reciclar, muitas árvorecicla, a todos que bem
ro, com a ajuda do professor: Bruno Moreires vamos poupar
fica!
ra. A obra foi escolhida em Língua Portu7.
A água não desperdiçar,
2.
Para as árvores não cortar
pois todos vamos precisar guesa e posteriormente integraram no proo papel tem de reciclar
jecto os restantes professores da turma:
8.
Torneiras
a pingar é de
3.
Se nesta terra quer viver,
Ângela Rodrigues, Paula Gaspar, Aurora
evitar!
os eco pontos tem de
Sá, Margarida Índias, Bernardino Mira, Fili9.
Com
o
lixo
bem
separado
abastecer!
pe Vicente, Jacinta Reis, Fátima González,
temos o mundo melhora4.
Fazer como o caracol e
Dina Costa e Filipe Fialho, que mostraram
do
aproveitar a luz do sol
disponibilidade em colaborar cada um na
10. A floresta vou proteger
5.
A água da chuva recolher
sua disciplina. O espectáculo foi muito intepara a natureza crescer
para o nosso jardim cresressante agradecemos ao público que nos
11. Vamos fazer um jardim
foi apoiar.
Jornalistas: Vítor Montinhas
Vamos hastear a Bandeira Eco-Escola
João Calhau
Data: 9 Dezembro 2008
João Gertrudes
Hora: 12.30 horas
José Mira
Local: Entrada da Escola
As mais belas palavras de amor
são ditas no silêncio de um beijo.
A Associação Bandeira Azul
VISITA DE ESTUDO AO CENTRO DE ARTES TRADICIONAIS ( ANTIGO MUSEU DO ARTESANATO DE ÉVORA) E
da Europa
A UM PERCURSO MEGALÍTICO DA REGIÃO DE ÉVORA
Fundação para a Educação
N
o dia 15 de Outubro de 2008, a turma do 7ºD fez uma
visita de estudo a Évora e ao Percurso Megalítico.
Os professores que nos acompanharam foram: Bernardino
Mira, Ana Isa Vieira, Bruno Moreira, Ângela Rodrigues,
Filipe Vicente, Ana Rita Rodrigues e também Sandra Quaresma.
Primeiro fomos visitar o Centro de Artes Tradicionais de
Évora. Nesse museu havia tapetes expostos, peças feitas
em cortiça e em barro e vimos um documentário. Em
seguida, fomos ver a Anta do Zambujeiro. As antas tinham
como função enterrar os mortos. No fim, visitámos o Cromeleque dos Almendres. Os cromeleques serviam para
reuniões e para observação dos astros.
T
he Little Rabbit– Projecto Comenius na
Escola de Santana do Campo
Nas aulas de Expressão Plástica fizemos duas maquetas:
uma delas de uma anta e uma outra do Cromeleque dos
Almendres. Para as fazer utilizámos os seguintes materiais: massa para moldar, tintas cor-de-rosa e castanha,
cola branca e serradura para dar mais “vida” aos nossos
trabalhos.
Nas aulas de Ciências da Terra e do Homem estudámos
os megálitos e, depois da visita de estudo, escrevemos
este artigo.
O cromeleque e a anta são exemplos de megálitos.
A turma do 7ºD orgulha-se de fazer estes trabalhos.
Conselho Executivo do Agrupamento, que felicitou todos os
membros do projecto, salientando ser esta mais uma prova
da profícua colaboração entre a autarquia e a junta de freguesia, as associações locais e o Agrupamento. Agradeceu ainda
o precioso apoio dos serviços gráficos da Câmara Municipal
na impressão da obra colectiva “The Little White Rabbit”.
A presidente da Junta de Freguesia de Arraiolos, enfermeira
Isaura Serra, também colaboradora do projecto destacou o
quão gratificante foi para si e para o meio participar neste
projecto.
Os alunos, afinal os verdadeiros mentores do projecto, ouviram atentamente e ou colocaram algumas questões, mostrando assim todo o empenho e toda a expectativa positiva que
depositaram no mesmo.
No fim foi servido um pequeno lanche, oferecido pelas mães e avós
dos alunos.
No dia 27 de Fevereiro, na Associação Unidos de Santana, foi lançado o livro “The Little White Rabit”, a conhecida história infantil, numa versão trabalhada e ilustrada
pelos alunos desta escola, enquadrados pela professora
Angelina Fernandes. O lançamento do referido conto
infantil constituiu, não só o culminar de mais uma fase do
Projecto COMENIUS, no âmbito do qual ele foi
trabalhado, mas também um momento único para as
crianças contactarem com a escritora Margarida Braga e
o ilustrador Ricardo Neto, autores de uma das mais
conhecidas versões. Neste encontro estiveram presentes
ainda os professores Luís Silva, representou a equipa
responsável pela ilustração composta por Teresa Rodrigues e Ana Catarina Teixeira, o professor Hermenegildo Hermenegildo
Pateiro, um dos responsáveis pela tradução, a par da
Pateiro
professora responsável pelo projecto e da professora SílAngelina Fernandes
via Coincas e o professor Joaquim Mira, Presidente do
9
Quando te beijo
sinto que é a ti que quero
Sinto muita felicidade
Amor, eu por ti espero
Ambiental na
Europa, atribuiu-nos o galardão Eco-Escolas, :
Bandeira,Certificado
Quero estar contigo,
sentir-te, beijar-te e abraçar-te
Posso estar longe de ti
mas sei que vou sempre amar-te
Este galardão pretende reconhecer o
de
Eco- Escola e Logotipo
Apoios:
Clube de Teatro e
Núcleo de Estágio de Estudos Teatrais
Associação de Estudantes
trabalho desenvolvido na Escola em
benefício do Ambiente.
A todos aqueles que, no ano lectivo
anterior participaram em actividades
neste âmbito,
Parabéns!
As Janeiras são uma tradição muito antiga e que nós na
nossa escola não queremos deixar acabar.
Todos os alunos da nossa escola, a nossa professora, os meninos
do A.T.L. e a educadora convidamos os pais, avós e alguns amigos para
virem connosco cantar as Janeiras de porta em porta na nossa aldeia.
Nós cantamos a canção das Janeiras e as pessoas aparecem à
porta, escutam a nossa canção e no fim dão-nos qualquer ajuda para a
nossa escola.
Nós voltámos de novo a cantar uma canção que é a agradecer a
ajuda que nos deram.
Depois de corrermos a aldeia toda, vamos para a Sociedade jantar
todos juntos, e por fim contamos o dinheiro que ganhámos.
Quase sempre com esse dinheiro compramos coisas para a escola.
Gostamos muito de ir cantar as Janeiras, porque isto para nós é
uma grande festa, às vezes é pena é naquela noite estar sempre muito
frio.
Antigamente em Santana do Campo as Janeiras eram cantadas a
assim: Estas casas são bem altas
Forradas de papelão
Mande-me cantar as Janeiras
André Piteira,
9º ano
A noite é linda
o coração intenso
e eu gosto de ti:
amo-te imenso
Nunca irei esquecer
quando me tocas na mão
só sei que gosto de ti
e estás no meu coração
Tu és uma pérola
uma pérola do mar
e é lindo
o teu olhar
És a minha paixão
és o meu amanhecer
só sei que te amo
e que sem ti não sei viverSozinho no mar
pus-me a suspirar...
Será que tu
me vais deixar de amar?
Rui Freixa
9º Ano
8
Destaque
Destaque
Março ‘09
Março ‘09
7
Biblioteca/ Centro de Recursos da EBI de Arraiolos
N
Fevereiro de 2009
Sabem quem foi a ilustradora deste livro? Conhecem
Danuta Wojciechowska? Sobre o seu trabalho há tanto para ver, para apreciar. As suas ilustrações contam,
só por si, verdadeiras histórias, basta saber olhá-las,
vê-las, lê-las, porque os livros não se lêem apenas
nas suas palavras…
asceu em 1960 no Québec, Canadá. É licenciada em
Design de Comunicação pela Escola Superior de Design de
Zurique. Obteve uma pós-graduação em Educação pela Arte,
no Emerson College, Sussex, Inglaterra. Desde 1984 vive em
Portugal. De entre outros, fundou com Inês do Carmo o atelier Lupa Design onde trabalha em design, ilustração e cenografia. Tem-se dedicado às áreas da educação social,
ambiente e cultura com particular relevo para a ilustração. Foi
distinguida com Menções Especiais em 1999 pelas ilustrações do livro "Fala-Bicho", de Violeta Figueiredo, Editorial
Caminho; em 2000 pelas ilustrações do livro "O LimpaPalavras e outros poemas", de Álvaro Magalhães, ASA; em
2001 pelas ilustrações do livro "O Gato e o Escuro", de Mia
Couto, Editorial Caminho; em 2002 pelas ilustrações do
livro"Mouschi o Gato de Anne Frank" de José Jorge Letria,
Asa; em 2002 foi seleccionada pela THE WHITE RAVENS - A
Selection of International Children´s and Youth Literature,
com o livro "O Gato e o Escuro", de Mia Couto, Editorial
Caminho; em 2003 foi seleccionada para a Exposição Internacional de Ilustradores da Feira do Livro Infantil de Bolonha
e recebeu o prémio nacional de ilustração pelo conjunto de
ilustrações da obra “ O Sonho de Mariana” de António Mota,
Gailivro. Foi seleccionada como candidata nacional ao prémio
Hans Christian Andersen 2004, atribuído pelo IBBY - International Board oF Books For Young People e é uma das convidadas para participar no workshop de ilustração que as
Bibliotecas Escolares do nosso agrupamento pretendem realizar no próximo dia 17 de Abril.
Projecto PNEP
Inventando a história… a partir da capa do livro)
A festa de aniversário da Avestruz Catrapus
A Avestruz Catrapus convidou para a sua festa um pato que se chama Bolinha, um coelho chamado Gaspacho, uma
pónei muito bonita e uma cadela chamada Dóris.
Então a Avestruz Catrapus fez uma sandes de palha e grão para si, para o coelho fez um delicioso batido de cenoura e
erva, para o Pato a Avestruz cozinhou sementes de girassol , para a pónei fez couves com alface e para a cadela comprou ração.
Depois de preparar a comida, foi pensar como iria ser a festa dela. Ela pensou:
- Como é que irá ser a minha festa? Se calhar vai ter balões e muitos foguetes.
Então os convidados chegaram. O pato deu-lhe um chapéu de chuva, o coelho deu à avestruz um anel de ouro, a pónei
deu-lhe muitas couves e a cadela Dóris deu-lhe uma foto da avestruz e da cadela. A Avestruz gostou tanto que lhes disse: - Muito obrigado a todos!!!
EB1 de Arraiolos/3º D
V
encemos, pela segunda vez consecutiva…
Foi no passado dia 18 de Fevereiro que,
pela segunda vez, alunas desta
escola participaram e ganharam a Fase
Regional do Projecto da revista
Fórum estudante - Governo sub-18. As alunas em causa são, na sua
maioria da turma 11ºB a saber, Sara Silva
(primeira ministra), Ana
Pires, Sofia Caramelo, Patrícia Viola e a aluna do 10ºC Ana Rodrigues.
Estas alunas foram orientadas pelos professores Marília Ribeiro de
Filosofia e Henrique Gonçalves de História...
Este ano o tema das suas
políticas centrou-se numa questão muito
actual e pertinente – Consumo responsá-
Este Governo, constituído unicamente
por meninas, defendeu uma responsabilização real da banca pelos danos
causados à Economia e sugeriu a
introdução de uma disciplina de
educação para um consumo responsável, logo a partir do 5º ano.
Esperamos que na fase nacional que
se realizará em Lisboa, e onde
terão a responsabilidade de estar a
representar todo o Alentejo, estas
nossas ministras continuem a convencer…
O amor começa com um sorriso
cresce com um beijo
e por fim acaba com uma lágrima.
Quando te vi temi
conhecer-te,
quando te conheci temi
querer-te,
e agora que te tenho temo
perder-te.
Quando achares que o mundo é
pequeno
para a tua tristeza,
chama-me
que eu faço com que fique grande
para a tua felicidade.
B. B.,
9º Ano
BOLETIM CULTUS
Agrupamento de Escolas de Arraiolos
Nº3
Março 2009
Periodicidade: Trimestral
“Sobre as páginas de um livro pode-se chorar, mas não sobre o ecrã de um computador”, José Saramago
Actividades desenvolvidas...
Candidatura de Mérito 2009
A Equipa da Biblioteca, durante o mês
de Janeiro desenvolveu esforços para
concorrer a este apoio da RBE, elaborando um projecto conjunto com a biblioteca do 1º ciclo e a Biblioteca Municipal.
Actividades de divulgação @
A Equipa da Biblioteca tem enviado para
a sua mailing list , sempre que é pertinente, informação sobre actividades
desenvolvidas, estatísticas, listagens de
documentos (filmes, documentários, software), novidades, etc..
Lançamento do livro Falar de
Amor é Preciso
No dia 9 de Janeiro decorreu, na
biblioteca da escola, a sessão de
lançamento do livro Falar de Amor é
Preciso. A sessão contou com a
presença dos alunos David Lóios e
Joana Carona (que representaram
todos os alunos envolvidos), da editora Fernanda Frazão, da colaboradora do projecto D. Luísa Álvaro, do
Sr. Alberto Apolónio (acordeonista),
e ainda de elementos do Rancho
Etnográfico “Os Camponeses” de
Arraiolos.
Este livro, agora publicado
pela Apenas Livros, resulta de um
projecto escolar realizado ao longo
do ano lectivo de 2007-2008 cujo
tema foi o amor na cultura e na
literatura popular e tradicional. Foi
coordenado pela professora Paula
Site: www.eps-cunha-rivara.rcts.pt
Sande, e nele participaram alunos
do terceiro ciclo e secundário da
escola. Consistiu, numa primeira
fase, no trabalho
de
recolha, da
responsabilidade de alunos do 8ºe
do 12º anos,
de quadras
populares
sobre o tema
do amor no
concelho de
Arraiolos e,
numa segunda fase, na criação, por
alunos de toda a comunidade escolar, de quadras ao gosto popular,
ainda sobre o mesmo tema, inspiradas no material recolhido. Foram
então editados, com o apoio financeiro da escola, dois livros, o primeiro com o material recolhido do património da tradição oral, e o segundo
com uma selecção de quadras escritas pelos alunos. Estas duas publicações escolares mereceram a atenção da editora Fernanda Frazão,
que reuniu os dois volumes escolares num livro, Falar de Amor é Preciso, editado pela Apenas Livros.
Existem exemplares da edição escolar (capa azul), e da edição da Apenas Livros (capa amarela) na biblioteca da escola. Há exemplares à
venda na livraria Na Sombra dos
E-mail:[email protected]
Site: http://aearraiolos.drealentejo.pt/anexos/pagina06/biblioteca.html
Livros, em Évora (junto ao mercado,
em frente à universidade) e na
papelaria Borrachinha, em Arraiolos.
Encontros com autores
No dia 14 de Janeiro, tivemos duas sessões para os alunos de quintos anos,
com a autora Margarida Pedrosa.
Agenda
Consulte o Plano Mensal de Actividades, divulgado no
início de cada mês.
Catálogo On-line:www.rbe.min-edu.pt/np4/77.html
E-mail:[email protected]
Catálogo On-line:www.rbe.min-edu.pt/
...em particular ao nível de transporte.
Este projecto "ParticipAR - Inovação para a Inclusão em Arraiolos" termina em Julho deste ano, até lá vamos continuar
com esta dinâmica a promover iniciativas de desenvolvimento pessoal e social na comunidade educativa, a que se juntam
acções de formação para a comunidade docente e não docente, de que são exemplo as acções já realizadas: seminário
"Crianças do Século XXI:
novos cidadãos?"; conciliação entre a vida profissional
e familiar; gestão de stress
e inteligência emocional;
colóquio "Espaço rural, serviços públicos e educação"; educar sem gritar nem bater; mediação de conflitos entre pares em contexto educacional.
Visita de Estudo ao Parque de Natureza de Noudar:
(Cont. pág. 1 )