Resolução de Questões Simulado Aberto CAESP

Resolução de Questões Simulado Aberto CAESP
Gramática / Literatura
1. Leia com atenção a seguinte frase de um letreiro publicitário:
Esta é a escola que os pais confiam.
a) Identifique a preposição exigida pelo verbo e refaça a construção, obedecendo à norma
gramatical.
Resposta da questão 1:
a) O verbo "confiar" exige a preposição "em". O correto seria:
Esta é a escolha em que os pais confiam.
2. Nas frases: "Ser OU não ser"; "Ser E não ser"; "Ser MAS não ser", as relações estabelecidas
pelas conjunções em maiúscula são respectivamente de ____________, ____________ e
____________ .
Resposta da questão 2:
alternância, adição e adversidade
3. No período: "Paredes ficaram tortas, animais enlouqueceram e as plantas caíram", temos duas
orações coordenadas _______________ e uma oração coordenada _______________
_________________.
Resposta da questão 3:
assindéticas - sindética aditiva
4. Complete com a preposição adequada e em seguida classifique as orações subordinadas
substantivas marcando:
OI (Objetiva Indireta)
CN (Completiva Nominal)
a) ( ) Não havia dúvida ____ que o livro era excelente.
b) ( ) Não queria lembrar-se ____ que o maltrataram.
c) ( ) O pai insistiu _____ que o filho estudasse.
d) ( ) Estou convencido ____ que ele é especial.
e) ( ) Não podíamos aspirar ___ que nos recebessem amigavelmente.
Resposta da questão 4:
1) CN – de
2) OI – de
3) OI – em
4) CN – de
5) OI - a
5. "Não faças versos sobre acontecimentos.
Não há criação nem morte perante a poesia.
Diante dela, a vida é um sol estático,
não aquece nem ilumina.
As afinidades, os aniversários, os incidentes pessoais
não contam.
Não faças poesia com o corpo,
esse excelente, completo e confortável corpo, tão infenso à efusão lírica".
("Procura da Poesia", de Carlos Drummond de Andrade)
O fragmento do poema de Carlos Drummond de Andrade expressa uma proposta de criação
poética que difere da proposta poética romântica. Redija sua resposta, apontando a diferença entre
o que está expresso no fragmento acima e o projeto romântico.
Resposta da questão 5:
No fragmento do poema de Carlos Drummond de Andrade, há uma ideia de que a poesia
não deve ser buscada nos temas cotidianos ou sociais, ou seja, a criação poética não pode
ser encontrada na subjetividade do eu criador ou na objetividade do real observado, mas
deve ser o resultado de um esforço de elaboração que passa pelo trabalho estético com as
palavras.
Com isso, vemos que a proposta de criação de Drummond difere daquela apresentada pelos
românticos em geral, pois estes defendiam a poesia como sinônimo de "expressão da
subjetividade".
6. Senhor Deus dos desgraçados!
Dizei-me vós, Senhor Deus!
Se é loucura...se é verdade
Tanto horror perante os céus...
Ó mar! Por que não apagas
Co'a esponja de tuas vagas
Do teu manto este borrão?
Astros! Noite! Tempestades!
Rolai das imensidades!
Varrei os mares tufão!
(Castro Alves. "Navio negreiro". In: - "Obra completa". Rio de Janeiro, Aguilar, 1960:
p.281.)
Qual a geração romântica a que pertence o poema e que traço estilístico-formal é dominante na
estrofe acima?
Resposta da questão 6:
Última geração, preocupada com o social; o uso de exclamações para expressar indignação;
grandiloquência.
7. a) Considerando-se o modo pelo qual Gonçalves Dias e José de Alencar retrataram a figura do
índio em suas obras, é possível afirmar que estavam sendo fiéis aos valores do Romantismo? Por
quê?
Resposta da questão 7:
a) Ambos retrataram a figura do índio, de modo idealizado, e exaltaram a pátria. A
natureza, em suas obras, ganha valor em suas descrições. Os autores tinham um
conhecimento da tradição, dos costumes e da língua dos nativos, o que contribuiu às cenas
descritas.
8. Quem foi Gonçalves Dias? Qual momento do romantismo ele pertence?
Resposta da questão 8:
Pode-se afirmar que Gonçalves Dias - participante da primeira geração do Romantismo no
Brasil - atinge o máximo de sua arte no Indianismo. Seus versos desenham um índio
portador de sentimentos e de atitudes artificiais, extremamente europeizado. Publicou a
primeira obra romântica no Brasil “ Suspiros poéticos e Saudades”. Destaca-se na sua obra
( Canção do Exílio e I Juca Pirama)
Química
01. Dois eletrodos conectados a uma lâmpada foram introduzidos em uma solução aquosa, a fim
de que a luminosidade da lâmpada utilizada avaliasse a condutividade da solução. Desta forma,
foram feitos dois experimentos, (A) e (B), conforme segue.
No experimento (A), uma solução de NH4OH 0,1 mol/L foi adicionada a uma solução aquosa de
HCl 0,1 mol/L.
No experimento (B), uma solução de NaOH 0,1 mol/L foi adicionada a uma solução aquosa de
HCl 0,1 mol/L.
Dados: Kb do NH4OH = 1,75×10−5
Ordem decrescente de condutividade iônica na solução: H+ > OH− > NH4+ > Na+
a)
Com base no enunciado, associe os experimentos (A) e (B) com as Figuras I e II, a seguir,
que representam a variação contínua da luminosidade da lâmpada ao longo do volume adicionado
de solução.
Explique o fenômeno observado nas Figuras I e II e descreva suas respectivas equações químicas.
02. Um estudante do Ensino Médio fez a seguinte pergunta ao professor: “É possível fazer a água
entrar em ebulição em temperatura inferior à sua temperatura de ebulição normal (100 °C)?” Para
responder ao aluno, o professor colocou água até a metade em um balão de fundo redondo e o
aqueceu até a água entrar em ebulição. Em seguida, retirou o balão do aquecimento e o tampou
com uma rolha, observando, após poucos segundos, o término da ebulição da água. Em seguida,
virou o balão de cabeça para baixo e passou gelo na superfície do balão, conforme a figura a
seguir.
Após alguns segundos, a água entrou em ebulição com o auxílio do gelo. O aluno, perplexo,
observou, experimentalmente, que sua pergunta tinha sido respondida.
a) A partir do texto e da figura, explique o que provocou a ebulição da água com o auxílio do
gelo.
b) O professor, mediante o interesse do aluno, utilizou o mesmo balão para fazer outro
experimento. Esperou o balão resfriar até a temperatura de 25 ºC e acrescentou uma quantidade de
um sal ao balão até saturar a solução, sem corpo de fundo. A massa da solução aquosa salina foi
de 200 g e, com a evaporação total da solução, obteve-se um resíduo salino no fundo do balão de
50 g. A partir do texto, determine a solubilidade do sal em g/100 g de H2O, na mesma temperatura
analisada.
03 (Covest) O bicho-da-seda libera um composto chamado bombicol para se comunicar com
outros indivíduos de sua espécie. O bombicol é um álcool primário de cadeia muito longa
contendo duas ligações duplas, uma cis e outra trans na cadeia de carbono. Nenhum de seus
vários isômeros tem efeito no processo de comunicação entre esses insetos. Qual das estruturas
abaixo representa o bombicol?
RESOLUCAO: B POIS E UM ALCOOL PRIMARIO
E APRESENTA ISOMERIA GEOMETRICA ( CIS ) E ( TRANS)
04 (PUC-SP) Sabendo-se que 2,46 L de um hidrocarboneto gasoso, medidos à pressão de 1 atm e
27°C, têm massa igual a 5,6 g e que esse hidrocarboneto apresenta isomeria cis-trans, isomeria de
cadeia e isomeria de posição, pode-se afirmar que se trata de:
1 MOL ..........24,5L...........X
2,46L..........5,6g
X=56g
CnH2n = 56
12n + 2n = 56
n=4
formula C4H8
cadeia: but,2eno.
H3C-H2C=CH2-CH3.
Física
1.(UNIMARcioh-SP 2015) No circuito abaixo, calcule a carga adquirida pelo capacitor.
Resposta: 10mC
2. (UNICAMP-SP 2012/Adaptada) A figura abaixo mostra um espelho retrovisor plano na lateral
esquerda de um carro. O espelho está disposto verticalmente e a altura do seu centro coincide com
a altura dos olhos do motorista. Os pontos da figura pertencem a um plano horizontal que passa
pelo centro do espelho. Nesse caso, os pontos que podem ser vistos pelo motorista são:
Resposta: 1, 2, 5 e 9
3 – As baterias de íon-lítio equipam atualmente vários aparelhos eletrônicos portáteis como
laptops, máquinas fotográficas, celulares, entre outros. As baterias desses aparelhos são capazes
de fornecer 1 Ah (um Ampère hora) de carga. Sabendo-se que a carga de um elétron é de 1, 60 ×
10−19 C, calcule o número de elétrons que fluirão entre os eletrodos até que uma bateria com essa
capacidade de carga descarregue totalmente.
4 – Uma partícula eletrizada positivamente de massa 4 mg (4 miligramas) é lançada
horizontalmente para a direita no plano xy, conforme a figura a seguir, com velocidade de 100
m/s. Deseja-se aplicar à partícula um campo magnético B de tal forma que a força magnética
equilibre a força peso.
Matemática
01. Sejam f e g funções modulares reais definidas por f(x)  | x  2 | e g(x)  2 | x  2 | .
a) Resolva a equação f (x)  g(x) .
b) Construa o gráfico da função real h, definida por h(x) | x  2 | 2 | x  2 | .
a)
2 
V   , 6
3 
b)
02. Suponha que o total de sapatos produzidos por uma pequena indústria é dado, aproximadamente, pela função
𝑆(𝑡) = 1000. 𝑙𝑜𝑔2 (1 + 𝑡), onde 𝑡 é o número de anos e 𝑆 o número de sapatos produzidos, contados, a partir do
início de atividade da indústria. Determine:
a) o número de sapatos produzidos no primeiro ano de atividades da indústria;
b) o tempo necessário para que a produção total seja o triplo da produção do primeiro ano.
a) 1000 pares
b) 7 anos
1. (Uel 2016) Um estandarte é um tipo de bandeira que pode representar um país, uma instituição
civil ou religiosa, um clube de futebol, uma escola de samba. Uma artesã fez um estandarte e o
enfeitou, em sua parte inferior, com pedaços de fita de tamanhos diferentes. Sabendo que o menor
pedaço de fita mede e que o comprimento dos pedaços de fita aumenta de 2,5 em 2,5 centímetros,
responda aos itens a seguir, desconsiderando possíveis perdas.
a) Considerando que o maior pedaço de fita mede quantos pedaços de fita foram utilizados para
confeccionar o estandarte?
Justifique sua resposta apresentando os cálculos realizados na resolução deste item.
b) Supondo que a artesã tenha utilizado 60 pedaços de fita, qual será o comprimento total dos
pedaços de fita utilizados?
Justifique sua resposta apresentando os cálculos realizados na resolução deste item.
2. (Unesp 2015) Para cada
n
natural, seja o número
Kn  3  3  3  ...  3  2  2  2  ...  2 .
n vezes
Se
n  ,
para que valor se aproxima
n vezes
Kn ?
Biologia
1. (Unesp 2015) Considere a ilustração publicitária, publicada na revista Almanaque do
Biotônico, de 1935.
Na ilustração, Monteiro Lobato diagnostica o caipira com a doença conhecida popularmente
como “amarelão”.
Cite um dos vermes que causa essa doença e uma medida para sua prevenção, justificando-a.
Explique a razão do nome popular da doença e o que isso tem a ver com a “canseira do caipira”,
tal como retratado por Monteiro Lobato.
Resposta da questão 1:
O amarelão é causado pelos vermes nematelmintes Ancylostoma duodenale e Necator
americanus. Uma forma de prevenção é andar calçado, pois as larvas infestantes desses
vermes se desenvolvem no solo e perfuram ativamente a pele humana. O nome popular
"amarelão" decorre do aspecto amarelado da pele do portador. Os vermes mordem a mucosa
do intestino delgado, causando perda de sangue. A canseira do Jeca é consequência de um
quadro crônico de anemia.
2. (Ufu 2015) A figura representa esquematicamente o estágio de nêurula de um embrião de
cordado. Os folhetos embrionários estão representados pelos números de 1 a 3 e as estruturas
A, B, C e D são oriundas do desenvolvimento e diferenciação dos folhetos embrionários.
a) Indique a letra e o nome da estrutura que desaparece no decorrer do desenvolvimento
embrionário dos mamíferos, dando lugar à coluna vertebral.
b) Indique os números e os nomes dos folhetos embrionários que dão origem, respectivamente,
às células intestinais e às células neurais, nos mamíferos adultos.
c) Indique a letra e o nome da estrutura onde ficarão alojados os futuros órgãos do animal. Tal
estrutura origina-se a partir de qual folheto embrionário?
Resposta da questão 2:
a) Letra C. A notocorda do embrião será substituída pela coluna vertebral durante o
desenvolvimento do mamífero.
b) Números 2 e 3, respectivamente. As células intestinais tem origem endodérmica; as neurais
são formadas a partir do ectoderma do embrião.
c) Letra B. Os futuros órgãos ficarão alojados na cavidade celomática, estrutura totalmente
revestida por tecido de origem mesodérmica.
3. Um grupo de células de mesmo tecido está em processo de divisão. Algumas fases desse
processo estão representadas a seguir.
Que tipo de divisão celular está ocorrendo? Justifique sua resposta.
Resposta da questão 3: Meiose, porque há disjunção de cromossomos homólogos e crossingover.
4. De que maneira o DNA determina a sequência de aminoácidos das moléculas de proteínas?
Resposta da questão 4: O DNA é um polinucleotídeo capaz de produzir o RNA mensageiro.
Cada três nucleotídeos (códon) do RNAm será traduzido por um aminoácido ao nível dos
ribossomos.
Geografia
1. (Unicamp 2014) Conforme os estudos de Carlos Augusto de Figueiredo Monteiro (A dinâmica
climática e as chuvas do Estado de São Paulo: estudo geográfico em forma de atlas. São Paulo:
USP, Instituto de Geografia, 1973), o clima do litoral do Estado de São Paulo resulta da interação
de três grandes controles atmosféricos de ordem regional: a circulação secundária, sob a forma
dos frequentes embates entre as três massas de ar mais atuantes na região; o oceano, matériaprima da umidade disponível; e o relevo (Serra do Mar, de orientação SO-NE, que atua como
barreira aos ventos úmidos predominantes de SE).
a) Quais são as três massas de ar mais atuantes no litoral de São Paulo?
b) Como o relevo atua para formar as chuvas orográficas?
Resposta da questão 1:
a) As massas de ar mais atuantes no litoral de São Paulo são: massa Tropical atlântica (mTa), a
massa Polar atlântica (mPa.) e a massa Equatorial continental (mEc).
b) A chuva orográfica (de relevo) acontece quando uma massa de ar quente e úmida se
desloca e encontra uma barreira topográfica que forma um obstáculo (serra, montanha, etc.),
sendo forçada a elevar-se, ocorrendo queda de temperatura seguida de condensação do vapor
d’água - formando nuvens. Quando a massa é forçada a ascender, precipita a barlavento, em
muitos casos não precipita do outro lado, a sotavento. No caso do litoral paulista, as massas
úmidas se originam no oceano Atlântico e encontram a barreira cristalina da escarpa de falha da
Serra do Mar.
2. (Unicamp 2014) Para compreender as características geomorfológicas de um terreno, é
necessário entender a influência dos agentes internos ou endógenos, que definem a estrutura e
geram as formas do relevo, e dos agentes externos ou exógenos, que modelam as feições do
relevo. O modelamento das feições do relevo é realizado pelos processos de intemperismo físico e
químico.
a) Aponte a ação de quatro fenômenos naturais responsáveis pela alteração do relevo de
determinada área: dois que correspondem aos agentes internos e dois que correspondem aos
agentes externos.
b) Explique o que são os processos de intemperismo físico e químico.
Resposta da questão 2:
a) Os agentes internos ou endógenos são o vulcanismo e o tectonismo. Existem movimentos
relativamente “rápidos” na alteração do relevo, a exemplo do vulcanismo e dos terremotos.
Também ocorrem movimentos mais “lentos” como a orogênese (formação de cadeias de
montanhas por dobramentos) e a epirogênese (soerguimento da placa tectônica) - que modelam
gradualmente o relevo da Terra. Já os agentes externos ou exógenos são comandados pela
dinâmica climática, são exemplos a erosão pluvial (provocada pelo impacto da água da chuva
na superfície) e a erosão eólica (provocada pelo vento).
b) O intemperismo físico é a desagregação da rocha provocada pela variação de temperatura
dilatação e contração) que leva a sua fragmentação. Esse tipo de intemperismo é mais intenso
em regiões submetidas aos climas árido e semiárido com maior amplitude térmica. Já no
intemperismo químico, ocorre a quebra da estrutura química dos minerais que compõe a rocha,
levando a formação de outras substâncias. A intensidade deste intemperismo é maior nas áreas
com maior temperatura e pluviosidade, a exemplo dos climas tropical e equatorial.
3. (Unicamp 2010) A evapotranspiração constitui a fonte de umidade atmosférica a partir da
movimentação de água através do ciclo hidrológico. Nas áreas continentais os máximos de
evaporação ocorrem nas regiões equatoriais.
(Adaptado de Kenitiro Suguio e João J. Bigarella, Ambientes Fluviais. Florianópolis, Editora da
UFSC, 1990, p.5.)
a) Quais fatores determinam a maior evapotranspiração nas regiões equatoriais do globo?
b) Quais os processos que compõem a evapotranspiração?
Resposta da questão 3:
a) Nas áreas continentais, a evaporação atinge índices máximos nas regiões equatoriais devido à
alta radiação solar (áreas mais quentes), da importante cobertura de floresta e da grande
disponibilidade de água.
b) Trata-se de um processo associado de perda de água do solo e de corpos hídricos por
evaporação, e a perda de água das plantas por transpiração.
História
1. A transição da Antiguidade Clássica para a Idade Média pode ser considerada uma transição de
modos de produção: do escravista para o feudal. Apresente as características políticas,
econômicas, sociais e culturais que determinaram esse processo. Ou seja, quais os fatores e
mudanças estruturais que levaram ao esgotamento do mundo romano e que propiciaram a
formação do sistema feudal.
RESOLUÇÃO ESPERADA
Fatores internos da crise: questões estruturais
- Território de grandes proporções, o Estado não conseguia manter sua hegemonia políticoadministrativa entre os vários povos que estavam sob o seu domínio. A
- problemas e gastos também se manifestavam em semelhante proporção.
- crise do sistema escravista, desencadeada pela ausência de novos territórios a serem
conquistados e que, por sua vez, garantiriam o fornecimento da enorme força de trabalho
que sustentava o Império. Com o passar do tempo, a falta de escravos determinava um
natural processo de retração econômica, já que os proprietários de terra não poderiam arcar
com a exploração de todas as terras disponíveis para a atividade agrícola.
- diminuição significativa na arrecadação de impostos que lhe fornecia sustento.
- enormes gastos destinados ao exército foram sensivelmente diminuídos. De modo direto,
a imposição desse problema financeiro enfraquecia os contingentes militares que
realizavam a proteção das fronteiras romanas, até então, já pressionadas com o avanço dos
povos bárbaros.
- grandes proprietários de terra passaram a realizar o arrendamento de suas terras como
meio de garantir a exploração econômica das mesmas. Plebeus vindos das cidades (em
crise por conta da retração das atividades comerciais), escravos libertos e pequenos
agricultores livres, ganhavam o direito de exploração das terras oferecendo em troca, o
emprego de sua mão de obra nas terras do proprietário.
FATORES EXTERNOS:
- governo romano permitiria a entrada dos “bárbaros” em seus domínios, um grande
número de escravos seria liberto mediante a retração da economia e a grande massa
plebeia, sustentada pelo governo, perdia os seus privilégios.
2.
O trabalho na colônia
1. 1500-1532: período chamado pré-colonial, caracterizado por uma economia extrativa baseada
no escambo com os índios;
2. 1532-1600: época de predomínio da escravidão indígena;
3. 1600-1700: fase de instalação do escravismo colonial de plantation em sua forma “clássica”;
4. 1700-1822: anos de diversificação das atividades em função da mineração, do surgimento de
uma rede urbana, mais tarde de uma importância maior da manufatura – embora sempre sob o
signo da escravidão predominante.
CIRO FLAMARION CARDOSO In:LINHARES, Maria Yedda (org.). História geral do Brasil.9ª
ed. Rio de Janeiro:campus, 2000 A partir das informações do texto, verificam-se alterações
ocorridas no sistema colonial em relação à mão-de-obra.
Apresente duas justificativas para o incentivo do Estado português à importação de mão-de-obra
escrava para sua colônia na América.
RESOLUÇÃO ESPERADA
A importação de mão-de-obra foi uma das marcas mais significativas da colônia
portuguesa da América. Isso se deveu, fundamentalmente, a dificuldades para utilização de
mão-de-obra local no desenvolvimento da empresa colonial. A Igreja Católica se opunha à
escravidão dos indígenas, e estes também impuseram diversas formas de resistência. Além
disso, na segunda metade do século XVI, doenças vitimaram milhares de índios. Estes não
foram os únicos elementos determinantes, entretanto, para o tráfico de africanos. Devem
também ser destacados fatores de ordem econômica, como a lucratividade do tráfico de
escravos africanos, e fatores de ordem cultural, como o caráter hierárquico e conservador
da sociedade portuguesa, que legitimava o uso da escravidão.
3. A emancipação das cidades constitui um dos capítulos mais importantes da história do
feudalismo europeu e das lutas entre a burguesia nascente e os senhores e príncipes feudais.
Discorra sobre como se deu esse processo emancipacionista e qual sua importância para o
desenvolvimento da sociedade moderna.
RESOLUÇÃO ESPERADA
Na Baixa Idade Média teve origem a burguesia, unida ao capitalismo primitivo, com a
introdução da moeda como valor de troca. Os "burgos" (cidade medievais amuralhadas),
que até então eram centros administrativos dos feudos e religiosos da Igreja, passaram a ser
o centro comercial, resultante das aglomerações de diversas pessoas, as quais buscavam
ascensão social, política e econômica.
As Cartas de Franquia estabeleciam a liberdade para essas cidades e o fim do domínio dos
Senhores Feudais sobre essas áreas. Isso deu origem ao processo da emancipação e criação
da municipalidades com instância de poder locais.
Nesse contexto, surgiram as "feiras livres" e as Corporações de Ofício, Guildas e Hansas,
que reuniam os mais diversos profissionais (mercadores, comerciantes, artesãos, sapateiros,
alfaiates, dentre outros), com o intuito principal de regularizar a profissão, bem como a
transição de mercadorias.
Essas corporações asseguravam aos habitantes dos burgos (mais tarde chamados de
burgueses) segurança, e foram essenciais para o surgimento das Comunas e, mais tarde da
expansão urbana, ou seja, das cidades.
Por fim, esse período conhecido como Renascimento Comercial e Urbano, indica que a
retomada do comércio impulsionou o processo de urbanização européia, dando origem ao
moderno conceito de cidade.
Sociologia
1. Em seu estudo sobre o suicídio, Émile Durkheim procurou chamar a atenção para a dimensão
sociológica deste fato. Assim, “considerando que o suicídio é um ato da pessoa e que só a ela
atinge, tudo indica que deva depender exclusivamente de fatores individuais e que sua explicação,
por conseguinte, caiba tão somente à psicologia. De fato, não é pelo temperamento do suicida, por
seu caráter, por seus antecedentes, pelos fatores de sua história privada que em geral se explica a
sua decisão.[...]”. E complementa: “o suicídio varia na razão inversa do grau de integração dos
grupos sociais de que faz parte o indivíduo.” (O Suicídio. Estudo de sociologia. São Paulo:
Martins Fontes, 2000.). A)
a) Explique os tipos de suicídio definidos por Durkheim.
b) Discorra a respeito da relação estabelecida por Durkheim entre os tipos de suicídio e os tipos
de solidariedade por ele definidos.
RESOLUÇÃO ESPERADA
a) Exigir-se-á a compreensão de que o suicídio egoísta é aquele que resulta de um processo
de individuação excessiva (em que o “eu individual” se sobrepõe ao “eu social”); assim
como a de que o suicídio anômico é aquele decorrente de perturbações sociais, crises ou
transformações súbitas; e, por fim, a de que o suicídio altruísta é aquele que ocorre em
razão de uma causa social considerada maior que a vida do indivíduo tomado
individualmente.
b) Entende-se que para discorrer a respeito da relação estabelecida por Durkheim entre os
tipos de suicídio e os de solidariedade, faz-se necessário definir os tipos de solidariedade.
Com efeito, demandar-se-á o entendimento de que a solidariedade orgânica é aquela que
caracteriza as sociedades industriais, isto é, com maior grau de individuação e em que a
integração social se dá por meio da divisão do trabalho social. Por outro lado, a
solidariedade mecânica possuiu um grau de individuação rudimentar em que a integração
social se dá através de forte presença da consciência coletiva. É exigido, sobretudo, que a
relação seja estabelecida entre os três tipos de suicídio e os tipos de solidariedade
correspondentes. Desse modo, a resposta deve vincular o suicídio altruísta à solidariedade
mecânica, bem como o egoísta e o anômico à solidariedade orgânica.
2. Os crimes de ódio – intolerância contra minorias étnicas e raciais, sexuais, religiosas ou
políticas que se caracterizam por insulto, destruição do patrimônio, agressão física e assassinato,
praticados com requintes de crueldade, como tortura [...] continuam crescendo no Brasil.
[...]
Disponível
em:
http://oglobo.globo.com/cidades/mat/2009/04/25/pernambucolideraassassinatos-de-homossexuais-no-pais-755436103.asp) - Texto adaptado.
A) As manifestações atuais do preconceito contra mulheres, negros, índios e homossexuais
podem ser vistas como uma contradição à democracia e à nossa Constituição?
B) Justifique a sua resposta, tomando como referência o lugar da suposta superioridade do homem
e “das raças brancas” no quadro histórico-cultural da formação da sociedade brasileira.
RESOLUÇÃO ESPERADA
a) SIM
b) Destaque para 2 subitens gerais:
1) A contextualização (origem) histórica do preconceito, ressaltando os seguintes itens: Patriarcalismo - Escravidão - Teorias científicas (evolucionismo, darwinismo, teorias da
mestiçagem) Palavras-chave: colonização, dominação colonial, etnocentrismo,
eurocentrismo, escravismo, subordinação (dos negros, das mulheres, dos índios),
branqueamento, preconceito, discriminação, desigualdades.
2) A relação com a sociedade contemporânea: - Democracia/igualdade de
direitos/diversidade/Constituição de 1988 - Movimentos sociais e de minorias/ referência
a programas de inclusão social - Contradição Direito/permanência de valores e
conflitos discriminatórios/violação dos direitos humanos Palavras-chave: preconceito,
discriminação, comportamentos discriminatórios, movimentos de minorias (negros,
homossexuais, mulheres), machismo, violência, igualdade/desigualdade, diferenças,
contradição, violação dos direitos, democracia, Constituição.
3. Durkheim, Marx e Weber deixaram suas marcas no pensamento sociológico, a partir de suas
ideias e teorias. Comente os conceitos de cada autor, abaixo indicados:
a) Em Durkheim, fato social e método sociológico.
b) Em Marx, classe social e mais valia.
c) Em Weber, ação social e relação entre religião e modo de produção capitalista.
RESOLUÇÃO ESPERADA
a) Os fatos sociais devem ser tratados como coisas;
- A análise dos fatos sociais exige reflexão prévia e fuga de idéias pré-concebidas;
- O conjunto de crenças e sentimentos coletivos são a base da coesão da sociedade;
- Destaca o estudo da moral dos indivíduos; e
- A própria sociedade cria mecanismos de coerção internos que fazem com que os
indivíduos aceitem de uma forma ou de outra as regras estabelecidas (a explicação dos
fatos sociais deve ser buscada na sociedade e não nos indivíduos – os estados psíquicos, na
verdade, são conseqüências e não causas dos fenômenos sociais)
O MÉTODO SOCIOLÓGICO DE DURKHEIM
- Contraposição ao conhecimento filosófico da sociedade.
- Os fenômenos sociais são considerados por Durkheim como exteriores aos indivíduos, e
devem ser conhecidos não por meio psicológico, pela busca das razões internas aos
indivíduos, mas sim externamente a ele na própria sociedade e na interação dos fatos
sociais.
- Os fatos sociais são uma realidade objetiva: ou seja, para Durkheim, os fatos sociais
possuem uma realidade objetiva e, portanto, são passíveis de observação externa. Devem,
desta forma, ser tratados como "coisas".
- O grupo (e a consciência do grupo) exerce pressão (coerção) sobre o indivíduo:
Durkheim inverte a visão filosófica de que a sociedade é a realização de consciências
individuais. Para ele, as consciências individuais são formadas pela sociedade por meio da
coerção. A formação do ser social, feita em boa parte pela educação, é a assimilação pelo
indivíduo de uma série de normas, princípios morais, religiosos, éticos, de comportamento,
etc. que balizam a conduta do indivíduo na sociedade. Portanto, o homem, mais do que
formador da sociedade, é um produto dela.
- Objetividade e imparcialidades;
- Método explicativo.
b) As relações de produção regulam tanto a distribuição dos meios de produção e dos
produtos quanto a apropriação dessa distribuição e do trabalho. Elas expressam as formas
sociais de organização voltadas para a produção. Os fatores decorrentes dessas relações
resultam em uma divisão no interior das sociedades.
Por ter uma finalidade em si mesmo, o processo produtivo aliena o trabalhador, já que é
somente para produzir que ele existe. Em razão da divisão social do trabalho e dos meios,
a sociedade se extrema entre possuidores e os não detentores dos meios de produção.
Surgem, então, a classe dominante e a classe dominada (ou seja, a dos trabalhadores). O
Estado aparece para representar os interesses da classe dominante e cria, para isso,
inúmeros aparatos para manter a estrutura da produção.
A mais-valia é o termo utilizado em alusão ao processo de exploração da mão de obra
assalariada que é utilizada na produção de mercadorias. Trata-se de um processo de
extorsão por meio da apropriação do trabalho excedente na produção de produtos com
valor de troca.
A mais-valia absoluta ocorreria em função do aumento do ritmo de trabalho, da vigilância
sobre o processo de produção ou mesmo da ameaça da perda do trabalho caso determinada
meta não fosse alcançada, ainda que em detrimento da saúde e do bem-estar do trabalhador.
Já a mais-valia relativa estaria ligada ao processo de avanço científico e do progresso
tecnológico. Uma vez que não consegue mais aumentar a produção por meio da maior
exigência de seus empregados, o capitalista lança mão de melhorias tecnológicas para
acelerar o processo de produção e aumentar a quantidade de mercadoria produzida. E
c) a função do sociólogo é compreender o sentido das chamadas ações sociais, e fazê-lo é
encontrar os nexos causais que as determinam. A ação social é aquela que é orientada ao
outro.
1. Ação social racional com relação a fins, na qual a ação é estritamente racional. Tomase um fim e este é, então, racionalmente buscado. Há a escolha dos melhores meios para se
realizar um fim;
2. Ação social racional com relação a valores, na qual não é o fim que orienta a ação, mas
o valor, seja este ético, religioso, político ou estético;
3. Ação social afetiva, em que a conduta é movida por sentimentos, tais como orgulho,
vingança, loucura, paixão, inveja, medo, etc., e
4. Ação social tradicional, que tem como fonte motivadora os costumes ou hábitos
arraigados. (Observe que as duas últimas são irracionais).
Weber fez uma comparação entre as diversas sociedades ocidentais, local de origem do
capitalismo, e as sociedades orientais, onde nenhum sistema econômico parecido havia se
desenvolvido. Depois de exaustivas análises, concluiu que o protestantismo, mais
especificamente o calvinismo, foi o fator principal do desenvolvimento do capitalismo.
Identificar em que medida o protestantismo contribuiu para modelar este sistema
econômico. Weber afirma, no entanto, que não existe um só tipo de capitalismo, mas
diversos tipos. Em consequência desta constatação, passa a definir um “tipo ideal” de
capitalismo, que na sua concepção – claramente explicitada em seu A ética protestante e o
espírito do capitalismo