1 GUIA DIDÁTICO Nome do curso: Filosofia e Cinema
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1 GUIA DIDÁTICO Nome do curso: Filosofia e Cinema
GUIA DIDÁTICO Nome do curso: Filosofia e Cinema Carga horária: 40h Número máximo de inscritos: 20 Ementa: Estudo de temas filosóficos a partir da análise crítica de filmes. Os temas abordados, e os respectivos filmes a serem analisados, serão os seguintes: o real e o ideal, em Matrix; o problema Deus, em O Contato; a morte, em Antes de partir; afetividade e sexualidade, em O brilho eterno; a violência, em 8 mm; globalização e mundialização, em Babel; industria cultural, em V de vingança; o mito do sucesso, em O diabo veste Prada; existência e liberdade, em Thelma e Louise. Materiais do curso: livro e filmes Livro “O cinema pensa”, de Julio Cabrera – será utilizado o capítulo introdutório desse livro, como fundamentação metodológica. Filmes que o próprio aluno deverá conseguir (via download, Netflix, locadora etc.). Avaliação: Participação em chats, fóruns e entrega de uma resenha após a análise de cada filme. Critérios de avaliação: nota de 0 a 10 para todas as atividades. 1 Unidades: o curso está dividido em dez unidades. Cinema e Filosofia. O real e o ideal, em Matrix. O problema Deus, em O Contato. A morte, em Antes de partir. Afetividade e sexualidade, em O brilho eterno. A violência, em 8 mm. Globalização e mundialização, em Babel. Indústria cultural, em V de vingança. O mito do sucesso, em O diabo veste Prada. Existência e liberdade, em Thelma e Louise. Orientações: Os alunos poderão, a qualquer tempo, enviar um e-mail ao professor a fim de esclarecer qualquer dúvida que tenham sobre o programa e sobre o conteúdo: [email protected] Datas a serem definidas e explicações serão postadas no Moodle. Recomenda-se que os alunos dediquem pelo menos 6 horas de estudo semanal, divididas em: a) 3 a 4 horas para assistir aos filmes indicados nas unidades. b) 3 a 4 horas para leitura e produção de textos. Tem melhor aproveitamento nesta disciplina o aluno que, além de ler os textos e assistir aos filmes, participar dos fóruns, chats etc., pois esses serão os momentos ideais para tirar dúvidas, expor opiniões e entender alguns conceitos mais claramente. Recomenda-se, portanto, que os alunos não deixem que as atividades semanais se acumulem, pois isso, via de regra, prejudica o acompanhamento das aulas. Por ser um curso que depende de um bom desenvolvimento metodológico, o aluno que perder ou não se desenvolver adequadamente em uma etapa terá prejuízo na compreensão da etapa seguinte. Alunos que não participarem de 2 atividades consecutivas serão advertidos e aqueles que não 2 participarem de 3 atividades consecutivas serão excluídos. Referências bibliográficas CABRERA, Julio. O cinema pensa: uma introdução à filosofia através dos filmes. Rio de Janeiro: Rocco, 2006. 3