PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE

PRÓ-REITORIA DE ENSINO
DEPARTAMENTO DE INGRESSOS
VESTIBULAR – ARTES VISUAIS E TEATRO – 2013-2
LÍNGUA PORTUGUESA
Da imparcialidade
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A imparcialidade é uma atitude desonesta. De duas, uma: ou o imparcial está mentindo, traindo acaso as suas
mais legítimas preferências, ou então não passa de um exato robô, mero boneco mecânico sem opinião pessoal,
sem nada de humano. Aquela frase de Voltaire, tão citada: “Não creio uma só palavra do que dizes, mas defenderei
até a morte o teu direito de o dizer”, é uma das coisas mais demagógicas que alguém já poderia ter proferido; se
achamos que algo é nocivo, meu Deus, como conseguiríamos dormir tranquilos, sem evitar sua propagação?
Felizmente, para Voltaire, a sua vida toda foi um desmentido a isto, e até hoje nos admiramos da sua corajosa
parcialidade.
Quem começou a desmoralizar o conceito de imparcialidade foi, se não me engano, Pôncio Pilatos, que
apenas desempenhou uma pontinha na História... Mas que pontinha! Todavia a verdadeira imparcialidade não deve
ser essa de Pilatos, tão cômoda e tão cara aos hedonistas. Mas sim a do reconhecimento e da proclamação da
verdade própria, ou da própria verdade, antes, acima e apesar de tudo. E como o leitor, em geral, adora fatos e
boceja com ideias, exemplifiquemos, para terminar, com dois casos da última Grande Guerra.
Von Braun, quando o instaram para que apressasse, inventasse, descobrisse, o quanto antes, por motivos
óbvios, um novo foguete V2, ou melhor, um V3, respondeu aos chefes nazistas “Que importa quem ganhe a guerra?
Eu quero é ir à Lua!”
E, por sua vez, o prefeito de Nagasaqui, Tsume Tajawa, após o bombardeio atômico de sua cidade, declarou:
“Se o Japão possuísse o mesmo tipo de arma, tê-la-ia usado.”
Eis aqui duas imparcialidades: uma subjetiva, a outra objetiva, uma idealista, a outra realista.
Só resta discutir o que você teria feito, se estivesse na pele de Pôncio Pilatos...
(QUINTANA, Mário. Da preguiça como método de trabalho. Rio de Janeiro, Objetiva, 2013. P. 166-7)
01. O conteúdo principal do texto gira em torno do tema
A) desumanização dos seres humanos.
C) atitude de decisão.
E) julgamentos históricos.
B) erros históricos.
D) absurdo das guerras.
02. São dois sinônimos da palavra “mero”, linha 2, e dois da palavra “nocivo”, linha 5:
A) anônimo e desconhecido; estimulante e incitador.
B) automático e tecnológico; irônico e irritante.
C) bobo e idiota; excelente e ótimo.
D) comum e simples; danoso e prejudicial.
E) esperto e inteligente; atual e novo.
03. Os elementos de coesão “ou... ou...”, linhas 1 e 2, estabelecem relação de
A) causa.
B) condição.
C) consequência.
D) adição.
E) alternância.
04. O advérbio interrogativo “como”, linha 5, introduz uma pergunta que revela ideia de
A) conclusão.
B) explicação.
C) comparação.
D) tempo.
E) modo.
05. Revela a mesma circunstância do termo “apesar de tudo”, linha 11, a expressão destacada da frase da alternativa
A) Os escritores conversaram acerca das obras literárias.
B) Os governantes agiram ontem com muita prudência.
C) A despeito da doença, os militares marcharam no sol.
D) Sem as devidas condições, o foguete não será lançado.
E) Os historiadores chegaram ontem de madrugada.
06. É correto afirmar-se sobre “Von Braun”, linha 13:
A) Os chefes insistiram para que ele criasse um novo foguete.
B) ele foi criticado pelos chefes, por não substituir o tipo de foguete.
C) ele ironizou os chefes sobre a instalação de um foguete na Lua.
D) os chefes reclamaram dele, porque o foguete V2 era lento.
E) ele era um cientista e pesquisador na Segunda Guerra Mundial.
07. A conjunção “Se”, linha 17, revela ideia de
A) complementação.
C) exclusão.
E) proporção.
B) condição.
D) inclusão.
08. Na passagem “Eis aqui duas imparcialidades: uma subjetiva, a outra objetiva, uma idealista, a outra realista.”, linha
18, foram empregados
A) somente antônimos.
B) antônimos e sinônimos.
C) homófonos.
D) parônimos.
E) somente sinônimos.
09. Como “desmoralizar”, linha 8, é escrita com z a palavra
A) avi__ar.
C) fertili__ar.
E) parali__ar.
B) catali__ar.
D) improvi__ar.
10. A gramática normativa condena a regência do verbo “respondeu”, linha 14, na ocorrência da opção
A) Os militares responderam todas as perguntas ao comandante.
B) O historiador respondeu a todas as perguntas do governador.
C) A Voltaire, Pôncio Pilatos não lhe respondeu nada de grave.
D) O comandante os respondeu que não inventaria novo foguete.
E) Von Braun lhes respondeu que queria ir à Lua.
11. Sofreu o mesmo processo de formação da palavra “bombardeio”, linha 16, o substantivo
A) ataque.
B) curitibano.
C) descobrimento.
D) folhagem.
E) invenção.
12. Como em “tê-la-ia”, linha 17, a mesóclise é obrigatória na colocação do pronome indicado da opção
A) Não havia sido lançado o foguete (se).
B) O astronauta nunca alteraria (se).
C) Viram muito cedo na base de lançamento (os).
D) Entregaremos o foguete pronto (lhe).
E) Todas transformarão a partir de hoje (se).
13. Foi escritor(a) que pertenceu à época modernista de Mário Quintana
A) Castro Alves.
B) Clarice Lispector.
C) Manuel Antônio de Almeida.
D) Francisca Júlia.
E) Raul Pompeia.
14. É correto dizer-se sobre o modernismo de Mário Quintana:
A) após a primeira fase, começou a literatura simbolista.
B) no início, voltou à estética naturalista.
C) após a primeira fase, surgiu a época anárquica.
D) no início, eclodiu o regionalismo realista.
E) após a primeira fase, veio a época da construção.
15. O regionalismo, neorrealismo ou romance de 30 do modernismo da época de Mário Quintana foi um retorno à estética de
escritores, como
A) Aluísio Azevedo, Machado de Assis e Raul Pompeia.
B) Alvarenga Peixoto, Cláudio Manuel da Costa e Gregório de Matos.
C) Bernardo Guimarães, José de Alencar e Joaquim Manuel de Macedo.
D) Casimiro de Abreu, Gonçalves Dias e Olavo Bilac.
E) Fagundes Varela, Gonçalves de Magalhães e Silva Alvarenga.
ESPANHOL
Para contestar a las cuestiones: 16, 17 y 18, es necesario leer la tira de Mafalda y el pensamiento de Margaret Atwood,
escritora canadiense.
TEXTO 1
(Tomado de: http://www.albeos.org/IMG/pdf/Mafalda_tiras.pdf acceso: 24/08/2013)
TEXTO 2
"Espero que las personas finalmente se den cuenta de que sólo hay una raza - la raza humana-y que todos somos miembros
de ella" (Margaret Atwood, escritora canadiense)
(Tomado de :http://www.muyinteresante.es/cultura/arte-cultura/articulo/seis-frases-contra-el-racismo acceso: 24/08/2013)
16. Se desprende que la idea principal de los textos es
A) enseñar que Susanita es víctima de prejuicios raciales, por eso lava el dedo.
B) reflexionar que la gente está segura de que el prejuicio no hiere a nadie.
C) comprobar que Susanita comprende, sin prejuicios, que somos todos iguales.
D) No hay racismo en el mundo y toda la gente reconoce el derecho a la igualdad.
E) Hay que existir igualdad en el mundo, independiente del color o raza de uno.
17. En el fragmento de la tira de Mafalda, “¡me lo regaló mi mamá!”, el elemento en destaque se refiere
A) al regalo que Mafalda ganó de su madre.
B) a la ignorancia de Susanita y de Mafalda.
C) a la desdicha de Mafalda al ganar el regalo.
D) al regalo que ha ganado Susanita de su mamá.
E) a la idea de Susanita de que somos todos iguales.
18. La expresión “lavarme el dedo” sugiere que Susanita
A) sabe que el racismo es crimen.
C) es irónica al afirmar que no tiene prejuicio.
E) no tiene ningún tipo de prejuicio.
B) va a lavar el dedo para segurar el regalo.
D) es consciente de sus derechos sociales.
TEXTO 3
Para contestar a las cuestiones 19 y 20, utiliza la viñeta de Condorito
(Tomado de: http://www.gocomics.com/espanol/condorito acceso en: 24/08/2013)
I.
II.
III.
IV.
la expresión “probarlo” hace referencia a la mujer de su Armando.
la señora comprende que el producto es necesario para Condorito.
la mujer no prueba el insecticida en el señor Armando.
Condorito intenta convencer que su producto es bueno.
19. Está(án) correcta(s):
A) sólo I.
C) I, II y IV.
E) II y III.
B) I y III.
D) sólo IV.
20. De acuerdo con las imágenes, las características físicas de su Armando es de un hombre
A) delgado, alto y que lleva bigote.
B) delgado, calvo y con una nariz grande.
C) mayor y con una nariz pequeña.
D) lleno de pelo, calmo con una nariz grande.
E) delgado, lleva bigote y es alto.
INGLÊS
Read the following text and answer:
Social Networks
Do the names MySpace, Facebook, Orkut, etc. ring a bell? They probably do because they are some of the most popular sites
on the internet today. These sites are all called 'social networking' sites because they help people meet and discuss things
online. Each of these social networking sites has its own strengths: MySpace is especially popular among teenagers, Facebook
is popular with college age people, Orkut was especially loved in Brazil, and CyWorld is the site to visit in South Korea. The
common thread between all of these social networks is that they provide a place for people to interact, rather than a place t o go
to read or listen to 'content'.
Web 2.0
Social networks are considered to be web 2.0. What does this mean? To understand this, it's important to understand what the
original web did (often called web 1.0). Back in the nineties, the internet - or web - was a place to go to read articles, listen to
music, get information, etc. Most people didn't contribute to the sites. They just 'browsed' the sites and took advantage of the
information or resources provided. Of course, some people did create their own sites. However, creating a site was difficult. You
needed to know basic HTML coding (the original language the internet uses to 'code' pages). It certainly wasn't something most
people wanted to do as it could take hours to get a basic page just right. Things began to get easier when blogs (from web log)
were introduced. With blogs, many more people began writing 'posts', as well as commenting on other people's blogs.
MySpace Surprises Everybody
In 2003 a site named MySpace took the internet by storm. It was trying to mimic the most popular features of Friendster, the first
social networking site. It quickly became popular among young users and the rest was history. Soon everyone was trying to
develop a social networking site. The sites didn't provide 'content' to people, they helped people create, communicate and share
what they loved including music, images and videos. They key to the success of these sites is that they provide a platform on
which users create the content. This is very different from the beginning of the internet which focused on providing 'content' for
people to enjoy.
Key to Success
Relying on users to create content is the key to the success of web 2.0 companies. Besides the social networking sites
discussed here, other huge success stories include: Wikipedia, Digg.com and the latest success - Twitter. All of these
companies rely on the desire of users to communicate with each other, thereby creating the 'content' that others want to
consume.
Fonte: http://esl.about.com/od/readingintermediate/a/r_social.htm
16. Em “Besides the social networking sites discussed here, other huge success stories include: Wikipedia, Digg.com and the
latest success – Twitter”. A palavra “Besides” traz a ideia de
A) conclusão.
B) contraste.
C) causa e efeito.
D) adição.
E) comparação.
17. De acordo com a seção – Web 2.0 do texto, quando alguém quer criar seu próprio site, o autor apresenta o seguinte
problema:
A) necessita uma permissão especial para criar a página.
B) a Internet é lenta.
C) o custo é muito elevado.
D) o usuário deve conhecer linguagem HTML e leva horas para produzir uma simples página.
E) somente engenheiros da computação conseguem produzir seus próprios sites.
18. No primeiro parágrafo, de acordo com o contexto, a palavra “strengths” significa
A) problemas.
B) dispositivos.
C) pontos fortes.
D) conhecimentos.
E) contratempos.
19. A diferença apontada pelo texto entre o MySpace e outros sites anteriores é que
A) no MySpace, os usuários não podem criar conteúdo.
B) o MySpace permitiu acesso à grande quantidade de conteúdo jornalístico.
C) os usuários podem criar seu próprio conteúdo dentro do MySpace.
D) a plataforma do site MySpace é de difícil navegação.
E) MySpace é uma rede social.
20. Na parte “The common thread between all of these social networks is that they provide a place for people to interact, rather
than a place to go to read or listen to 'content”. A mesma ideia da expressão em itálico acima está contida na oração da
alternativa
A) I’m not going to travel this year because I am out of money.
B) I enjoy living here. I have lived here since 1990.
C) Fortaleza is always hot this time of the year.
D) She is always telling jokes that is why I think she is a happy person.
E) We will stay at home instead of going to the beach.
GEOGRAFIA
21. Sobre o relevo terrestre e seus agentes, é correto afirmar-se que
A) quando essas forças ou agentes agem na superfície da Terra, são denominados esculturais, como o tectonismo, o
vulcanismo e o intemperismo.
B) quando as forças endógenas agem da atmosfera para a litosfera, isto é, na superfície, temos os agentes estruturais ou
formadores do relevo.
C) meteorização é um conjunto de processos físicos, químicos e biológicos que atuam sobre os solos, originando o
surgimento de ravinas.
D) o diastrofismo caracteriza-se por movimentos bruscos e catastróficos que acontecem na superfície terrestre,
produzindo deformações nas rochas.
E) o relevo terrestre é o resultado da ação das forças endógenas e exógenas que agiram e agem no decorrer dos anos e
das eras geológicas.
22. As cidades podem ser classificadas de acordo com seu tamanho, atividade econômica, importância regional, entre outras
características. Sobre as cidades, é correto afirmar-se que
A) cidade: é a sede do município, independente do número de habitantes que possa ter. As atividades econômicas nas
cidades diferem das do campo, sendo centralizadas nos setores primário e secundário.
B) macrocefalia urbana: caracteriza-se pelo crescimento acelerado dos centros urbanos, dessa forma, há o aumento do
mercado de trabalho, resultando na extinção de todas as formas de exclusão social.
C) tecnopolos ou cidades ciência: são cidades onde estão presentes grandes parques industriais equipados com
avançadas tecnologias voltadas para produção de bens de capital.
D) cidades industriais: são centros urbanos ligados economicamente com o setor industrial; nessa categoria, temos os
exemplos de Brasília, Rio de Janeiro e Santos.
E) conurbação: é um fenômeno urbano que ocorre quando várias cidades se desenvolvem uma ao lado da outra,
passando a constituir administravamente um único município.
23. Sobre a agricultura, é verdadeiro dizer-se que
A) sistema extensivo – suas características são uso contínuo do solo, rotação de cultivos, fertilizantes, seleção de
sementes, mecanização, grande rendimento, produção por hectare, mão de obra escassa e não qualificada.
B) sistema intensivo – suas características são desflorestamento, esgotamento dos solos, pequeno rendimento, produção
por homem, terra abundante, mão de obra qualificada.
C) agricultura itinerante – sistema moderno, que envolve o emprego de técnicas avançadas, voltado para a subsistência e
praticada no nordeste brasileiro.
D) agricultura de jardinagem – sistema praticado pelas sociedades asiáticas, com destaque para a chinesa, a japonesa e a
tailandesa. Na China, essa prática ocorre, em sua maioria, nos vales dos rios amarelo e azul; para ser desenvolvida, é
necessária a utilização de um numeroso número de mão de obra.
E) sistema de plantation – utiliza pequenas e médias propriedades rurais, mão de obra especializada e grandes volumes
de produção destinada a suprir o mercado interno.
24. A atividade industrial consiste no processo de produção que visa transformar matérias-primas em mercadoria através do
trabalho humano e, de forma cada vez mais comum, utilizando-se de máquinas. Sobre as atividades industriais, é
verdadeiro afirmar-se que
A) indústrias extrativas – são as que extraem matéria-prima da natureza e alteram significativamente suas propriedades
elementares. Exemplos: indústria metalúrgica, produção mineral, extração de petróleo e carvão mineral.
B) indústrias leves – são responsáveis pela transformação de bens naturais ou semimanufaturados para a estruturação
das indústrias de bens intermediários e de bens de consumo. Exemplos: siderurgia e petroquímica.
C) as indústrias de bens intermediários – caracterizam-se pelo fornecimento de produtos beneficiados, como máquinas e
equipamentos, que serão utilizados nos diversos segmentos das indústrias de bens de consumo. Exemplos: mecânica
e autopeças.
D) indústrias de bens duráveis – são as que fabricam mercadorias de uso continuado. Exemplos: indústria alimentícia,
têxtil, de vestuário, remédios e cosméticos.
E) indústrias de bens não duráveis – produzem mercadorias de consumo generalizado, ou seja, produtos perecíveis. São
exemplos desse tipo de indústria: automobilística, móveis comerciais e material elétrico.
HISTÓRIA
25. Sobre o movimento do século XVI que criticava práticas religiosas oficiais da Igreja Católica denominado Reforma
Protestante, é correto afirmar-se que
A) Martinho Lutero criticava duramente a ideia de que a salvação não dependia do que as pessoas fizessem, mas daquilo
em que acreditassem.
B) Lutero contestou publicamente o decreto do papa Leão X que determinava a venda de novas indulgências para a
conclusão da Basílica de São Pedro nas 95 teses contrárias a vários dogmas da Igreja católica.
C) a Reforma, mesmo com toda sua importância, não conseguiu ultrapassar as fronteiras germânicas.
D) a Igreja Anglicana foi a manifestação dos protestantes na França.
E) o Calvinismo não foi aceito pela burguesia, pois, assim como o catolicismo, não oferecia possibilidades para o lucro
dentro da ética religiosa.
26. A cidade de Cartago, fundada pelos fenícios, situada ao norte da África, foi alvo de uma disputa pelo domínio marítimomercantil com Roma. O conflito entre as duas cidades ficou conhecido como
A) Guerras das Malvinas.
B) Revoltas plebeias.
C) Guerras púnicas.
D) Guerras médicas.
E) Guerras sociais.
27. O Renascimento tem suas origens no(a)
A) reviver das tradições greco-romanas.
C) teocentrismo.
E) coletivismo medieval.
B) valorização da cultura popular.
D) valorização do pensamento escolástico.
28. Sobre as características da Constituição brasileira de 1824, é correto afirmar-se que
A) estabeleceu a organização do Estado a partir da divisão em três poderes: Legislativo, Judiciário e Moderador.
B) ficou conhecida como a Constituição Cidadã, em razão dos valores democráticos fortemente presentes.
C) foi elaborada pelo Conselho de Estado após a dissolução da Constituinte e, além dos poderes Legislativo, Executivo e
Judiciário, estabelecia o Poder Moderador, a ser exercido pelo monarca brasileiro.
D) foi elaborada pelo Conselho de Estado após a dissolução da Constituinte e ficou conhecida como “Polaca”;
E) caracterizou-se pela adoção dos princípios liberais republicanos, pela defesa dos direitos fundamentais do homem e
pela adoção dos princípios federativos.
29. Os países que assinaram o Tratado da Tríplice Aliança, em 1º de maio de 1865, foram
A) Bolívia, Brasil e Uruguai.
B ) Argentina, Bolívia e Brasil.
C ) Argentina, Brasil e Uruguai.
D ) Argentina, Bolívia e Uruguai.
E ) Argentina, Paraguai e Uruguai.
30. Sobre o Ato Institucional nº 5, é correto dizer-se que
A) determinava a suspensão de todos os direitos civis constitucionais e, dessa forma, qualquer pessoa poderia ser presa
mediante ordem do Poder Executivo.
B) suspendia a censura prévia dos meios de comunicação.
C) no período da sua aplicação, diminuíram os números de prisões e cassações políticas, como consequência da falta de
garantias do Estado de Direito, como mandados de segurança e “habeas-corpus”.
D) revogava a suspensão dos direitos civis e constitucionais.
E) as Forças Armadas passaram a ser controlada pela Justiça Federal.
31. Sobre o governo que tomou posse em 15 de março de 1985, após 21 anos de regime militar, é incorreto afirmar-se que
A) com a morte de Tancredo Neves, assumiu o poder José Sarney que tem o nome associado à oligarquia maranhense.
B) durante o governo Sarney, foram implementados os Planos Cruzado, Bresser e Verão, como tentativas de reoorganizar
a economia nacional.
C) a euforia do plano Cruzado levou parte da população a se transformar nos “fiscais do Sarney”.
D) o período iniciado com a eleição foi denominado de “Nova República”.
E) o período que se iniciava exigia uma nova Constituição com eleições parlamentares que ocorreram em 1986. O Partido
dos Trabalhadores foi o grande vencedor dessas eleições.
BIOLOGIA
32. Ao analisar o gráfico, observa-se que a quantidade de indivíduos da espécie A influencia e regula o número de indivíduos
da espécie B e vice-versa. À medida que aumenta o número de indivíduos em B, percebe-se diminuição da quantidade de
representantes da espécie A.
As espécies A e B poderiam ser, respectivamente,
A) o peixe-piloto e o tubarão.
C) a lebre e o lince.
E) a anêmona-do-mar e o caranguejo-eremita.
B) o Parameciumcaudatum e o Parameciumaurelia.
D) o homem e a lombriga.
33. Os Pandoravirus são vírus gigantes descobertos, recentemente, em amostras de água provenientes do Chile e da
Austrália. Esses vírus são motivo de discussão e curiosidade entre a comunidade científica, por não se assemelhar aos
outros vírus já conhecidos, levantando-se a hipótese de eles serem descendentes de antepassados celulares vivos.
Apesar das controvérsias, eles são classificados como vírus, por apresentar características principais do grupo. Não se
refere aos vírus:
A) são parasitas intracelulares obrigatórios.
B) sua ligação à célula hospedeira se dá por meio de proteínas de ligação virais que reconhecem proteínas expressas na
membrana celular.
C) podem ter como material genético DNA ou RNA.
D) alguns são capazes de transcrever RNA em DNA, processo conhecido como transcrição reversa.
E) não possuem núcleo, mas carregam, em seu capsídeo, algumas organelas celulares que participarão de seus
processos de multiplicação.
34. Rafael decidiu participar da feira de ciências de sua escola com um trabalho que envolvia a compreensão dos
experimentos de Mendel. Para tanto, ele adquiriu exemplares da espécie de ervilha utilizada por Mendel em seus estudos.
Ao cruzar duas plantas de sementes lisas, Rafael encontrou uma descendência constituída por sementes lisas e sementes
rugosas. É correto concluir-se que
A) as plantas cruzadas são heterozigotas.
B)
C)
D)
E)
o fenótipo rugoso é determinado por alelos dominantes.
as sementes rugosas são heterozigotas.
todas as sementes lisas, descendentes do cruzamento, são homozigotas.
os fenótipos liso e rugoso apresentam relação de codominância.
35. Parênquimas são tecidos vegetais associados ao preenchimento de estruturas da planta, mas também capazes de
desenvolver outras funções. Os parênquimas clorofilianos são encontrados nas folhas e em outros órgãos verdes da
planta. Para desempenhar sua função de (I), os parênquimas clorofilianos são ricos em (II). Substituem corretamente I e
II:
A) armazenamento, vacúolos.
B) fotossíntese, cloroplastos.
C) secreção, complexos golgienses.
D) armazenamento, cloroplastos.
E) fotossíntese, vacúolos.
36. Os camelos são animais grandes, podendo pesar quase 700 kg, que estão extremamente adaptados ao clima dos
desertos, por suportar altos níveis de desidratação. Os pelos longos desses animais atuam como uma barreira na perda de
calor e consequentemente de água por sudorese. Suas pernas alongadas também permitem que o restante do corpo e os
órgãos fiquem distantes do solo, evitando um superaquecimento. Suas narinas grandes auxiliam na perda de calor por
evaporação no momento da expiração, quando o animal começa a ter sua temperatura corporal mais elevada que o
normal. Lamarck explicaria o processo de evolução dos camelos, afirmando que
A) mutações aleatórias geraram variabilidade genética dentro da população de camelos. O ambiente foi responsável por
selecionar os indivíduos mais adaptados às restrições impostas pelo meio.
B) as fêmeas, por meio da seleção sexual, foram responsáveis pela seleção dos indivíduos mais adaptados ao ambiente,
permitindo que as características favoráveis à sobrevivência fossem transmitidas aos descendentes.
C) através da seleção natural, o ambiente selecionou os indivíduos mais adaptados, possibilitando sua sobrevivência e
reprodução diferencial, ocasionando a manutenção das características favoráveis na população.
D) a necessidade de adaptação ao ambiente propiciou o crescimento dos pelos, das pernas e das narinas dos camelos e
essas características adquiridas foram transmitidas a seus descendentes.
E) a pressão ambiental orientou as mutações genéticas sofridas pela população de camelos, ocasionando a aquisição de
características adaptativas, como pelos e pernas longas e grandes narinas, que foram transmitidas a seus
descendentes.
Leia o texto abaixo, para responder às questões 37 e 38.
A liberação de machos do mosquito Aedes aegypti geneticamente modificados é uma técnica eficiente para o
combate ao inseto selvagem. Entre outubro 2011 e setembro 2012, o Projeto Aedes Transgênico (PAT), realizado em
convênio entre o Instituto de Ciências Biomédicas (ICB) da USP e a biofábrica Moscamed Brasil, soltou cerca de 17
milhões de mosquitos transgênicos em dois bairros do município de Juazeiro, Bahia, levando a população selvagem do
inseto à supressão. “A ideia é que, se conseguimos diminuir a população do mosquito, consequentemente se conseguirá
diminuir a transmissão da doença”, conta a pesquisadora do ICB Margareth de Lara Capurro, coordenadora do PAT.
(Adaptado de Agência USP de Notícias – http://www5.usp.br/29430/ – acessado em 21/08/2013)
37. O combate ao Aedes aegypti possibilitará a diminuição da transmissão da
A) doença de Chagas.
B) malária.
C) elefantíase e da febre amarela.
D) dengue.
E) dengue e da malária.
38. A produção de organismos geneticamente modificados é um dos principais ramos de atuação da biotecnologia moderna e
da engenharia genética. Sobre o tema, é falso dizer-se que
A) organismos de uma espécie que incorporam genes de outra espécie a seu material genético são chamados de
transgênicos.
B) nas técnicas de clonagem do DNA, é comum a utilização de plasmídeos, que são moléculas de DNA circular
encontradas em algumas espécies bacterianas.
C) as enzimas de restrição são capazes de cortar DNA e essa separação da molécula acontece em pontos aleatórios; não
há sequências específicas de bases nitrogenadas.
D) as corridas eletroforéticas permitem a separação de moléculas de DNA de acordo com a quantidade de pares de bases
que as compõem.
E) um dos pontos negativos do cultivo em larga escala de plantas melhoradas geneticamente é a baixa variabilidade
genética da população que acarreta susceptibilidade às mesmas pragas.
FÍSICA
39. Um recipiente contendo água (d = 1,0 g/cm³) repousa sobre uma balança calibrada em
newtons, como na figura 1.a. A seguir, um cilindro de metal de volume igual a 40 cm³ é
mergulhado lentamente na água do recipiente, sem tocar no fundo e nas paredes do mesmo,
conforme a figura 1.b. Nessas condições, a leitura na balança será alterada de
(dado g = 10 m/s²).
A) 0,04 N.
B) 0.40 N.
C) 4,00 N.
D) 40,0 N.
E) 44,0 N.
40. A barra da figura 2 é homogênea e possui ganchos equiespaçados e numerados de 1
a 12. Os blocos suspensos na barra possuem o mesmo peso P. Nestas condições, a
barra não está em equilíbrio, mas ficará se for(em)
A) retirado um bloco do gancho 4.
B) adicionados três blocos de peso P, cada, no gancho 10.
C) retirados dois blocos do gancho 4.
D) adicionados dois blocos de peso P, cada, no gancho 9.
E) retirados dois blocos do gancho 4 e adicionado um bloco de peso P no gancho 9.
Figura 2 - Barra homogênea
41. O peso de um astronauta próximo à superfície da Terra vale 810 N. O peso desse astronauta, a uma distância da
superfície igual a dois raios da Terra, vale
A) 81 N.
B) 90 N.
C) 270 N.
D) 405 N.
E) O mesmo valor, pois o peso não se altera.
42. Surgida a partir da música "caipira", que tem como um de seus grandes ícones Tonico e Tinoco, a música sertaneja
explora vastamente o uso da segunda voz, também chamada de harmonização. A segunda voz utiliza variações de voz
dentro de um mesmo tom, para produzir destaque, sensação de completude ou simplesmente um efeito mais agradável
em uma música. Se um dos cantores canta com frequência de 440 Hz, o outro canta a uma oitava acima com frequência
de
A) 220 Hz.
B) 495 Hz.
C) 880 Hz.
D) 990 Hz.
E) 3,52 kHz.
MATEMÁTICA
43. José aplicou certo capital a juros simples de 3% ao mês. O tempo necessário, para que esse valor triplique, é
A) 2 anos, 3 meses e 15 dias.
B) 3 anos, 5 meses e 5 dias.
C) 4 anos, 5 meses e 25 dias.
D) 5 anos, 6 meses e 20 dias.
E) 6 anos, 2 meses e 10 dias.
44. Sendo f e g funções reais de variável real, tais que, para todo x real, valem f(x) = 2x – 3 e f(g(x)) = 6x + 11. Nessas
condições, g(x) é igual a
A) 3x + 7.
B) 3x – 7.
C) 4x + 1.
D) -4x + 1.
E) 6x + 14.
2
45. Num triângulo retângulo, um dos catetos mede 5 cm, e a hipotenusa mede 13 cm. A área desse triângulo, em cm , é
A) 18.
B) 30.
C) 60.
D) 64.
E) 65.
46. Uma progressão aritmética, cujo terceiro termo vale 20 e cujo décimo termo vale 62, tem razão e primeiro termo,
respectivamente, iguais a
A) 7 e 8.
B) 5 e 7.
C) 5 e 6.
D) 6 e 7.
E) 6 e 8.
QUÍMICA
1
47. Com base na equação termoquímica 𝐻2 𝑔 + 𝑂2 𝑔 → 𝐻2 𝑂 𝑙
∆𝐻 = −68,3 kcal, é correto afirmar-se que
2
A) a reação é endotérmica.
B) a reação é exotérmica.
C) a reação absorve 68,3 kcal para cada mol de água líquida formada.
D) a reação foi realizada nas CNTP.
E) 2g de hidrogênio reage com 32g de oxigênio, produzindo 1mol de água líquida.
48. Sabendo-se que a reação 2𝑁𝑂 + 𝑂2 → 2𝑁𝑂2 é elementar, é incorreto afirmar-se que
A) a reação é de 3ª ordem.
B) a reação é trimolecular.
C) V = K[NO][O2].
D) a reação ocorre em apenas uma etapa.
E) a reação é de 2ª ordem em relação ao NO.
49. Sobre fórmulas químicas, é verdadeiro dizer-se que a fórmula
A) empírica indica o número total de átomos de cada espécie.
B) molecular indica a espécie e o número relativo de átomos existentes numa molécula.
C) estrutural mostra o número total de átomos, a sua espécie e as suas ligações.
D) mínima é sempre diferente da fórmula molecular.
E) empírica e a fórmula estrutural nos fornecem as mesmas informações.
−
+
−
+2
50. Considere a reação química 𝑀𝑛𝑂4(𝑎𝑞
) + 𝐻(𝑎𝑞 ) + 𝐶𝑙(𝑎𝑞 ) → 𝑀𝑛(𝑎𝑞 ) + 𝐶𝑙2(𝑔) + 𝐻2 𝑂. A soma dos coeficientes mínimos inteiros
que equilibram esta equação é
A) 6.
B) 17.
C) 28.
D) 34.
E) 43.
REDAÇÃO
Produza uma dissertação com base no conteúdo do texto da prova de Língua Portuguesa.
OBSERVAÇÕES:
1) Total de escores: 100.
2) Número de linhas – mínimo: 25 e máximo: 30.
3) Serão descontados dois pontos para cada erro de escrita, três para cada erro de gramática e quatro para cada erro de
texto.
4) Se a redação não atingir o limite mínimo, serão descontados quatro pontos por linha em branco.
5) A fuga do tema como também da forma de composição implica nota ZERO.
6) Não faça citação.