3º EM - Colégio Passionista Nossa Senhora Menina

Text 1
Puberty
Puberty refers to the period of sexual maturation. Puberty is when
the child experiences physical, hormonal, and sexual changes and
becomes capable of reproduction. It is associated with rapid growth and
the appearance of secondary sexual characteristics.
When a healthy child is somewhere between 9 and 16 years old, he
or she will enter puberty. The exact age depends on factors such as
heredity and nutrition and whether the child is a boy or a girl. On the
average, boys enter puberty 2 years later than girls. At this time, the
pituitary and hypothalamus glands in the brain (endocrine glands) begin
sending out new hormones that trigger the changes of puberty. Both boys
and girls usually experience sudden gains in height and weight. The
hormones will regulate and help determine the person`s body built.
(http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/print/ency/article)
01.Consider the following items:
I.
II.
III.
IV.
V.
A definition of puberty.
Changes which boys and girls undergo when they enter puberty.
The period in life when a child enters puberty.
The age when boys and girls experience the end of puberty.
The importance of personal hygiene for boys and girls who are
beginning to mature.
What information is in the text?
a) Only 1, 2, 3 and 4 are in the text.
b) Only 2, 3, 4 and 5 are in the text.
c) Only 3, 4 and 5 are in text.
d) Only 1, 2 and 3 are in the text.
e) Only 4 and 5 are in the text.
02. In the sentence "It is associated with rapid growth and the
appearance of secondary sexual characteristics", the underlined
word refers to:
a) Reproduction
b) Rapid Growth
c) Puberty
d) The child
e) Sexual maturation
03. In the sentence "On the average, boys enter puberty 2 years
later than girls", the underlined words mean the same as:
a) With no exception
b) Usually
c) Always
d) Rarely
e) Sometimes
Text 2
THE ECOLOGICAL PROBLEM
Scientists speculate upon the consequences of man's interference
with the natural world in which he lives. And they sound the alarm at our
irresponsible destruction. But men rarely listen to these warnings - or, if
they listen, they even more rarely act.
Every day we witness the unthinking actions men take which
interfere, sometimes which disastrous consequences, with the natural
actions of the environment. We use various pesticides on our farms which
sometimes leave dead birds along with bigger tomatoes. We toss the
refuse from our industries into our lakes with solutions which spoil our
drinking water and despoil our swimming water. We sail along our
highways dropping cans and bottles on their surfaces and spreading
polluted air all about. We commit gradual suicide with our cigarettes.
Yet we want a clean environment, a balanced ecology, a stable
population. The dimensions of the problem can be simply stated: it is a
simple matter of life - or death. We live in one eco-system, on one planet;
each of our actions affects that life system.
It is, of course, impossible for us to view our every action in terms of
its relevance to the environment, but it is possible to understand the
importance of our actions in relation to our environment. The importance
of our learning cannot be overstated; if we do not learn, we have little
hope.
04. Assinale a alternativa correta: They ______ about art last night.
a)
b)
c)
d)
e)
talks
talk
was talking
talking
were talking
Text 3
Battling the Bloodlines
1. It's the small things the Brazilians do that annoy some Japanese in
Toyota City. The immigrants don't throw their garbage where they
are supposed to. They gather outside and play loud music at night.
They play a strange card game that involves yelling "Truco!" at the
top of their lungs. To Japanese in one densely populated public
housing complex, it feels as if the foreigners are closing in on them,
the smoke from the barbecues suffocating them, the Latin music
drowning out an imagined tranquility. Ten years ago there were 200
Brazilians in the complex. Today there are 3,500. "The sidewalks
are getting narrower," said a Japanese woman as she maneuvered a
grocery cart through a gathering of Brazilian families. "There's no
room for us anymore," said her friend.
2. Foreigners of any stripe can be upsetting in Japan, where conformity
is a national creed and wa, the concept of harmony, is integral to
maintaining stability and peace in a country of 126 million people
crowded onto four islands. "I don't think it's a good idea to
concentrate Brazilians in one place," said Masae Matsui. Two years
ago, a residents' association Matsui headed proposed restricting the
number of foreigners in his public housing complex; in April, he was
elected to the city assembly.
3. The dark side of "wa", the part that excludes outsiders, erupted into
violence earlier this summer in Toyota City, home to thousands of
workers of the carmaker Toyota, its subsidiaries and suppliers. After
a dispute with a noodle vendor got out of hand, about 100
supporters of a right-wing nationalist group paraded around the
public housing complex where 3,500 Brazilians live. They shouted
through a loud--speaker, "Foreigners go home," taunted the
Brazilians to come out and fight and waved metal pipes in the air.
Time, August 9, 1999, p.19.
05. "I don't think." Coloque na forma positiva e no tempo futuro:
a)
b)
c)
d)
e)
I do think
I am thinking
I think
I won't think
I'll think
06. Considerando a questão do Aquecimento Global marque F para as
questões consideradas falsas e V para as consideradas verdadeiras.
( ) A chuva ácida é um fenômeno atmosférico natural que garante ao
planeta a capacidade de produzir oxigênio sem impurezas.
( ) O efeito estufa natural é um fenômeno necessário para garantir a vida
sobre a Terra.
( ) Ilha de calor é a amplitude térmica que ocorre na Ilha do Mel no
período do inverno.
( ) A inversão térmica é um fenômeno atmosférico que costuma ocorrer
em grandes aglomerações urbanas industriais localizadas em áreas
deprimidas e cercadas por serras ou montanhas.
( ) A prática de queimadas é um recurso que traz grandes benefícios para
a economia pois, graças a elas, o governo brasileiro amplia a
exportação de produtos agrícolas semi industrializados para a
Europa.
A alternativa correta é:
a) f- v - f- v -v
b) f – v – f – v- f
c) v- v- v- f- f
d) f- f- f- v- v
e) v- f- f –v- v
07. (UF-Ceará) O relevo terrestre é modelado pela combinação dos
fatores internos e externos, que atuam sobre a crosta terrestre. A
partir da dinâmica dos fatores internos, podem ser formadas as
seguintes estruturas:
a) praias e rios
b) Manto e Núcleo
c) Magma em estado pastoso e Níquel
d) lagoas e dunas
e) dobras e falhas
08. O estudo da Litosfera propicia o conhecimento das
potencialidades do planeta Terra no que se refere ao aproveitamento
econômico dos recursos naturais pela sociedade moderna capitalista.
É da Litosfera que a sociedade retira boa parte de seu sustento, é
nela que ocupa e estabelece territórios, organizando, dessa maneira,
o espaço geográfico terrestre.
Considerando as informações dadas, marque a alternativa que
apresenta os conceitos corretos da geomorfologia do planeta terra.
a) O planeta Terra é constituído por três camadas principais: Bacias
Sedimentares, Manto e Costa Marítima.
b) A forma de relevo predominante no Brasil é a composta por Cadeia de
Montanhas.
c) O Núcleo da Terra é formado por Oxigênio e Hidrogênio.
d) A Teoria que explica a origem dos continentes é conhecida como:
Pangea.
e) A maior depressão absoluta do planeta Terra é encontrada na região
Norte da América, mais especificamente, no Norte do Canadá.
09. Para localizar com precisão um lugar determinado no espaço
geográfico, a informação baseada apenas nos pontos de orientação
não é suficiente, pois eles indicam somente a direção. Assim, os
pontos de orientação permitem uma localização apenas aproximada.
Sobre o tema: Coordenadas Geográficas e localização no espaço
geográfico é correto afirmar que:
a) o Equador é um círculo imaginário eqüidistante dos pólos, que divide a
Terra em hemisfério Oriental e Ocidental.
b) o trópico de Câncer, no hemisfério Sul, limita a região das mais
elevadas temperaturas do planeta terra.
c) Os meridianos são linhas traçadas perpendicularmente ao Equador e
vão de um pólo a outro.
d) A latitude é a distância em graus de um lugar qualquer da superfície
terrestre até o meridiano de Greenwich.
e) Além do Equador, quatro paralelos recebem nomes, por serem
considerados mais importantes: trópico de Sagitário, de Câncer,
Círculo Polar de Aquário e Antártida.
10. A superfície terrestre sofreu grandes transformações no decorrer
do tempo. Essas alterações são conseqüências da ação de forças ou
agentes internos e externos. Sobre a atuação dos agentes internos é
correto afirmar que:
a) o Tectonismo é o fenômeno provocado pelas pressões que as camadas
interiores do globo exercem lentamente, ao longo de milhares de anos,
na crosta terrestre. Ao atingir camadas rochosas mais maleáveis, essas
pressões levam à formação dos dobramentos. No caso de estruturas
rochosas mais duras, deram origem às fraturas ou falhas.
b) o Vulcanismo é a atividade pela qual, as águas quentes do interior da
terra afloram, no limite entre as placas tectônicas, provocando o
surgimento de rochas magmáticas e sedimentares no decorrer do
tempo.
c) o Brasil é um dos países de intensa atividade sísmica. Esse fenômeno
resulta da posição do país, que se encontra no limite da placa tectônica
da América do sul.
d) é possível afirmar que, os tremores de terra sentidos na América central
são resultantes dos agentes internos transformadores do relevo a
exemplo dos lençóis freáticos que estão em constante movimento, o que
provoca a ruptura de rochas no interior da terra.
e) os tsunamis são correntes de magma gigantescos, provocados pelas
vibrações de camadas da crosta terrestre que tem origem no interior da
terra.
11. (UEL – PR) Determine a equação da reta que passa pelo ponto de
intersecção das retas (r): 2 x + y − 3 = 0 e (s) : 4 x − 3 y − 1 = 0 e é perpendicular
à reta x − 3 y + 5 = 0
a)
b)
c)
d)
e)
x − 3y + 2 = 0
x − 3y − 4 = 0
x − y +1 = 0
3x + y − 2 = 0
3x + y − 4 = 0
12. (UFSM-RS) A figura mostra a trajetória parabólica do salto de uma
rã e destaca a distância horizontal e vertical atingidas.
A função quadrática que expressa a altura em relação à distância
horizontal á dada por:
f ( x) = 0,125 x 2 + x
a)
b)
c)
d)
e)
f ( x) = −0,125 x 2 + x
f ( x) = −0,25 x 2 + 1,5 x
f ( x) = − x 2 + 4,5 x
f ( x) = 0,5 x 2 + 2,5 x
13.
(UFSC)
f ( x) = x 2 − x + 2 e
a)
b)
c)
d)
e)
Considere
as
f :ℜ → ℜ e
g :ℜ → ℜ
1 5
f   + g (−1) é igual:
2 4
funções
3
g ( x) = −6 x + . O valor
5
dadas
10
15
25
5
0
14. (FGV – SP) As retas (r): x + 2 y = 5 e (s): 4 x + ky = 5 , são paralelas se:
a)
b)
c)
d)
e)
k
k
k
k
k
=
=
=
=
=
8
7
6
5
4
15. (FUVEST- SP) São dados os pontos A (1,1) e B (9,3). A mediatriz do
segmento AB encontra e eixo 0y no ponto de ordenada é igual:
a)
b)
c)
d)
e)
20
21
22
23
24
16. (UFSE) Um protista endoparasita (parasita interno) do intestino
de um inseto é transferido para um recipiente de água doce. Esperase que esse protista:
a)
b)
c)
d)
e)
Perca moléculas de água por osmose até murchar.
Permaneça inalterado por ser impermeável à água.
Absorva moléculas de água por transporte ativo até se romper.
Perca moléculas por difusão até murchar.
Absorva moléculas de água por osmose até se romper.
17. (PUC) No início da década de 70, dois cientistas (Singer e
Nicholson) esclareceram definitivamente como é a estrutura das
membranas celulares, propondo o modelo denominado mosaicofluido. Neste conceito, todas as membranas presentes nas células
animais e vegetais são constituídas basicamente pelos seguintes
componentes:
a)
b)
c)
d)
e)
Ácidos nucléicos e proteínas
Ácidos nucléicos e enzimas
Lipídios e enzimas
Enzimas e glicídios
Lipídios e proteínas
18. Quando a produção de energia em uma célula é inibida
experimentalmente, a concentração de íons no citoplasma vai
gradativamente se igualando à do ambiente externo. Qual dos
mecanismos a seguir é o responsável pela manutenção da diferença
de concentração de íons dentro e fora da célula?
a)
b)
c)
d)
e)
difusão facilitada
difusão simples
osmose
transporte passivo
transporte ativo
19. (PUC-SP) Considere os seguintes componentes celulares:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
membrana plasmática
carioteca
cromossomos
hialoplasma
ribossomos
retículo endoplasmático
7. mitocôndrias
8. cloroplastos
Dentre as alternativas abaixo, assinale a que tiver a seqüência
representativa de estruturas ausentes em bactérias:
a)
b)
c)
d)
e)
1,2,7,8.
2,6,7,8.
2,3,5,6.
3,6,7,8
5,6,7,8.
20. (Cesgranrio) Na coluna da direita estão descritas três formas de
transporte de substâncias através de membranas e na coluna da
esquerda os termos com que essas formas de transporte são
conhecidas. Correlacione-as.
1. Transporte passivo.
2. Transporte ativo.
3. Difusão facilitada.
I.
II.
III.
a)
b)
c)
d)
e)
Determinadas substâncias são transportadas através da membrana
plasmática mesmo contra um gradiente osmótico, havendo neste
caso um grande consumo energético por parte da célula.
A velocidade de penetração de certas substâncias através da
membrana plasmática é acelerada pela presença de moléculas
transportadoras.
A penetração de varias substâncias através da membrana
plasmática se dá devido a um gradiente osmótico, sendo este um
processo físico de difusão.
1
1
1
1
1
–
–
–
–
–
I; 2 – II; 3 – III.
I; 2 – III; 3 – II.
II; 2 – III; 3 – I.
III; 2 – II; 3 – I.
III; 2 – I; 3 – II.
21. Um carro de 800 Kg , parado em um semáforo, foi atingido por
trás por um veículo de 1200 Kg que estava com 72 Km/h. Após a
colisão eles permaneceram unidos. A velocidade após a colisão, em
m/s, foi de:
a) 10
b) 36
c) 12
d) 5
e) 8
22. Uma esquiadora de 60 Kg desliza do alto de uma montanha de 50
m, partindo do repouso, e ao final atingiu 20 m/s. A perda de energia
será, em KJ de:
a) 15
b) 18
c) 20
d) 5
e) 12
23. Três corpos A,B,C, estão unidos e sendo puxados por uma força
de 20N. Sabendo que a aceleração do sistema é de 2 m/s2 e que as
massas doa A e B são iguais a 2 Kg, pode-se afirmar que a massa do
C, em Kg, será de:
a) 10
b) 8
c) 7
d) 5
e) 6
24. Um objeto de 15 Kg está puxando um objeto de 5 Kg através de
uma roldana. Pode-se dizer, considerando o atrito desprezível, que a
aceleração do sistema, em m/s2, será de:
a) 6
b) 8
c) 15
d) 7,5
e) 10
25. Uma mola de constante elástica 600 N/m sofreu uma deformação
de 10 cm. O trabalho realizado, em Joules, será de:
a) 60
b) 30
c) 6
d) 3
e) 10
FORMULÁRIO
F = K X2 / 2
F=M.A
M1V1
+
M 2 V2
Ep = Ec + Ed
= ( M1 + M 2 ) V
26. Após a Segunda Guerra o mundo é divido em 2 blocos
econômicos, estamos falando do Capitalismo x Comunismo, liderados
por:
a)
b)
c)
d)
e)
China x EUA;
URSS e China x EUA e Inglaterra;
URSS x EUA;
Cuba x URSS;
Brasil x EUA;
27. Terminada a segunda Guerra Mundial (1939 - 1945), era clara a
trajetória da ascensão dos Estados Unidos na política mundial. Essa
constatação fica evidente ao verifica-se que:
a)
b)
c)
d)
e)
Por iniciativa da administração Kennedy, a America Latina, beneficiada
pelo Plano Marshall, transformou-se num gigantesco mercado para os
produtos norte-americanos;
A formulação da Doutrina Truman implicava a presença dos Estados
Unidos em regiões sob possível influencia soviética, como ocorreu, em
1951, na Guerra da Coréia;
Lançado o programa Aliança para o Progresso na Europa ocidental, os
Estados Unidos pretendiam assegurar a sua hegemonia sobre um
expressivo bloco de países europeus;
Amparando-se no Protocolo MacCarthy, o governo norte-americano
derrubou, principalmente na America Latina, os governos que não se
subordinavam aos ditames de Washington;
Praticando os princípios do Fair Deal, os Estados Unidos lançaram um
forte bloqueio econômico sobre a Europa oriental, buscando desestabilizar
os governos favoráveis a Moscou então organizados no Leste Europeu.
28. O Oriente Médio, considerado uma região tensa, tem sido palco
de guerras e disputas entre diversos grupos e interesses. Uma das
causas deste clima de tensão foi;
a)
b)
c)
d)
Instalação do Estado de Israel na região, em 1948;
A desnacionalização do Canal de Suez pelo Egito, em 1956;
A criação da OLP, que congregou israelitas e judeus de todo o mundo;
A Revolução Islâmica, no Irã, que liquidou o poder dos muçulmanos
xiitas;
e) A ação militar-terrorista dos palestinos contra os árabes muçulmanos
da região.
29. Finda a II Guerra Mundial, os EUA e a URSS emergiram como
superpotências antagônicas. Entre as questões e conflitos
internacionais relevantes que ocorreram durante o governo da Harry
S. Truman (1945-1953), destacam-se:
a) Liga das Nações, política da boa vizinhança, crise dos mísseis, primavera de
Praga;
b) Conferencia de Yalta, guerra do Vietnã, revolução argelina, aliança para o
progresso;
c) New Deal, intervenção na Guatemala, revolução cubana, armistício com a
Coréia;
d) Cerco de Berlim pela URSS, revolução chinesa, guerra da Coréia, plano
Marshall.
e) Conferência de Potsdam, revolução mexicana, armistício no Vietnã, doutrina
Monroe.
30. Na década de 1960, houve um ritmo acelerado de crescimento
econômico e tecnológico das grandes potências, tanto do mundo
capitalista quanto do socialista, com realização de feitos
espetaculares, e com forte sentido de propaganda. Ao mesmo tempo,
a disputa pela hegemonia mundial, entre os Estados Unidos e a União
Soviética, que começara ao final da Segunda Guerra, provocou na
Europa e na America episódios marcantes. Exemplificam estas
afirmações:
a) Invasão da Nicarágua por tropas americanas e fabricação de armas
nucleares;
b) Chegada do homem a lua e a construção do muro de Berlim.
c) Lançamento da primeira nave espacial tripulada e implementação da metas
da Doutrina Monroe para a America Latina.
d) Uso da bomba atômica pelos norte-americanos em Hiroshima e invasão da
Checoslováquia pela URSS.
e) Corrida espacial e intervenção norte-americana no Iraque.
31. (F. I. de Vitória-ES) Assinale o item em que a concordância
nominal é inadequada, segundo a norma culta:
a) O homem e a mulher atenciosos conquistam as pessoas.
b) A primeira e a segunda séries farão prova final.
c) Os problemas da prova foram o mais fáceis possível.
d) Aquelas meninas são tal qual a mãe delas.
e) Belo relógio e pulseira ganhei no Natal.
32. Assinale a alternativa que apresenta erro quanto à concordância
nominal.
a) A documentação que você me pediu está anexa.
b) Ela se vê obrigada a fazer o que não quer.
c) Que pena! Ele próprio queria acompanhá-la à festa.
d) Aquela questão estava incluso ao teste.
e) Ela mesma disse a você o que aconteceu.
33. Observe a frase e assinale a opção que completa corretamente os
espaços.
Seguem _____ as cópias e nelas há ______ letras ______ apagadas.
a) anexas – bastante - meias
b) anexo – bastantes – meio
c) anexo – bastante – meias
d) anexas – bastantes – meia
e) anexas – bastantes – meio
34. “O oceano sentou-se no lajedo.
Vem, estrela dançante sobre as cobras,
Vem, lua de milênios morna e oca.”
(Murilo Mendes)
O pronome oblíquo está correto porque:
a) existe imperativo.
b) existe pronome relativo.
c) existe uma conjunção subordinativa.
d) existe uma oração optativa.
e) obedece à regra geral.
35. Assinale a alternativa que apresenta um erro de colocação
pronominal.
a) Não quero pedir-lhe dinheiro.
b) Tudo findar-se-á um dia.
c) Há situações que não se resolvem de um dia para outro.
d) Dir-lhe-ei a verdade no momento exato. Aguarde.
e) Nunca se esqueça de praticar o bem e ser honesto em tudo.
36. Um elemento químico está no 5º período da tabela periódica e na
família dos metais alcalinos . A camada de valência e o número de
elétrons que estão presentes nela são, respectivamente:
a) 5,1
b) 5,2
c) 3,5
d) 2,5
e) 5,5
37. As fórmulas dos elementos podem ser obtidas através dos íons.
Esse processo é chamado de íon fórmula. A fórmula resultante da
ligação de um elemento A que é um cátion bivalente com um ânion B
que é trivalente será:
a) AB
b) BA
c) A2B3
d) A3B2
e) B2A3
38. A água é um composto essencial à vida. Sem ela não existiriam os
seres vivos. As moléculas de água mantém-se unidas pela força
intermolecular chamada de:
a) covalente
b) Van Der Waals
c) dipólo-dipólo
d) ponte de hidrogênio
e) iônica
39. O gás carbônico é um dos principais poluentes da atmosfera. A
fórmula estrutural desse composto é: O = C = O. O número de
ligações sigma e pi será respectivamente:
a) 4,0
b) 0,4
c) 2,2
d) 3,1
e) 1,3
40. Um elemento A, de número atômico 16, combina-se com um
elemento B, de número atômico 17. A alternativa quer indica a
fórmula molecular, a geometria da molécula e a sua polaridade é:
a) AB, linear, polar
b) AB2, angular, polar
c) AB2, linear, apolar
d) AB2, angular, apolar
e) AB, angular, polar
FORMULÁRIO
1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
3d10
4p6
5s2
LA EVOLUCIÓN DE LA LENGUA ESPAÑOLA
Botella al mar para el dios de las palabras
GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ
A mis 12 años de edad estuve a punto de ser atropellado por una
bicicleta. Un Señor cura que pasaba me salvó con un grito: "¡Cuidado!" El
ciclista cayó a tierra. El señor cura, sin detenerse, me dijo: "¿Ya vio lo que es el
poder le la palabra?" Ese día lo supe. Ahora sabemos, además, que los mayas
lo sabían desde los tiempos de Cristo, y con tanto rigor que tenían un dios
especial para las palabras. Nunca como hoy ha sido tan grande ese poder.
La humanidad entrará en el tercer milenio bajo el imperio de las palabras.
No es cierto que la imagen esté desplazándolas ni que pueda extinguirlas. Al
contrario,
está
potenciándolas: nunca hubo en el mundo tantas palabras con tanto alcance,
autoridad y albedrío como en la inmensa Babel de la vida actual. Palabras
inventadas, maltratadas o sacralizadas por la prensa, por los libros
desechables, por los carteles de publicidad; habladas y cantadas por la radio, la
televisión, el cine, el teléfono, los altavoces públicos; gritadas a brocha gorda
en las paredes de la calle o susurradas al oído en las penumbras del amor. No:
el gran derrotado es el silencio. Las cosas tienen ahora tantos nombres en
tantas lenguas que ya no es fácil saber cómo se llaman en ninguna. Los
idiomas se dispersan sueltos de madrina, se mezclan y confunden, disparados
hacia el destino ineluctable de un lenguaje global.
Con razón un maestro de letras hispánicas en Estados Unidos ha dicho
que sus horas de clase se le van en servir de intérprete entre latinoamericanos
de
distintos
países. Llama la atención que el verbo pasar tenga 54
significados, mientras en la República de Ecuador tienen 105 nombres para el
órgano sexual masculino, y en cambio la palabra condoliente, que se explica
por sí sola, y que tanta falta nos hace, aún no se ha inventado. Son pruebas al
canto de la inteligencia de una lengua que desde hace tiempo no cabe en su
pellejo. Pero nuestra contribución no debería ser la de meterla en cintura, sino
al contrario, liberarla de sus fierros normativos para que entre en el siglo
venturo como Pedro por su casa.
En ese sentido me atrevería a sugerir ante esta sabia audiencia que
simplifiquemos la gramática antes de que la gramática termine por
simplificarnos a nosotros. Humanicemos sus leyes, aprendamos de las lenguas
indígenas a las que tanto debemos lo mucho que tienen todavía para
enseñarnos y enriquecernos. Son reflexiones al azar, por supuesto, como
botellas arrojadas a la mar con la esperanza de que le lleguen al dios de las
palabras. A no ser que por estas osadías y desatinos, tanto él como todos
nosotros terminemos por lamentar, con razón y derecho, que no me hubiera
atropellado a tiempo aquella bicicleta providencial de mis 12 años.
Adapt. de El País Digital. Madrid, 20 de agosto de 1997.
41. “Estuve a punto de” expresa una idea de:
a) tiempo
b) lugar
c) compañía
d) causa
e) consecuencia
42. El maestro de letras hispánicas sirve de intérprete porque:
a) en los Estados Unidos, esos profesionales prefieren tal actividad a la de
dar clases;
b) no hay variedad lingüística en Latinoamérica;
c) una palabra no significa más que aquello que está puesto;
d) los latinoamericanos son indiferentes al conocimiento de su idioma;
e) la variedad de nombres para expresar una misma cosa dificulta la
comunicación entre los latinoamericanos.
43. En el 4º párrafo, el autor:
a) confiesa que la gramática se ha simplificado;
b) propone la necesidad de simplificación de la gramática;
c) considera interesante la adopción de una gramática de las lenguas
indígenas;
d) afirma que el dominio sobre la gramática es una prueba de inteligencia;
e) niega la posibilidad de que la gramática simplifique sus leyes.
44. El sentido de lo subrayado en “Son reflexiones [nacidas] al azar”
es:
a) por mala suerte
b) sin duda
c) por casualidad
d) a propósito
e) a la inversa
45. “por supuesto” puede ser reemplazada por:
a) indebidamente
b) posiblemente
c) ciertamente
d) inadecuadamente
e) correctamente