Critérios de avaliação do Grupo 550 – Informática I

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS Nº 2 DE LOURES
Critérios de avaliação do Grupo 550 – Informática
I - Cursos Profissionais de Nível IV
Estes cursos têm uma estrutura curricular organizada por módulos, o que permite maior flexibilidade e respeito pelos ritmos de aprendizagem dos alunos. O Grupo de Informática leciona as seguintes disciplinas: Disciplina da Componente de Formação Sociocultural:
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Disciplinas da Componente de Formação Técnica no curso de GPSI:
ARQUITETURA DE COMPUTADORES, SISTEMAS OPERATIVOS, PROGRAMAÇÃO E
SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, REDES DE COMUNICAÇÃO
Disciplinas da Componente de Formação Técnica no curso de GEI:
SISTEMAS DIGITAIS ARQUITETURA COMPUTADORES E COMUNICAÇÃO DE DADOS
A avaliação de cada módulo destas disciplinas do Curso é apresentada de forma quantitativa, na escala de 0 a 20 valores. Uma vez que cada módulo tem uma estrutura diferente, decidimos dividir em 3 categorias: 1. Módulos essencialmente teóricos; 2. Módulos teórico/práticos – onde a matéria é mais propícia para realização de fichas de avaliação e trabalhos práticos; 3. Módulo essencialmente prático – onde requer muita prática a nível de construção de trabalho. A importância dos diferentes instrumentos de avaliação será ponderada pelas seguintes percentagens: 1. Para os módulos essencialmente teóricos: ‐ Testes escritos* ‐ 90 % Onde serão valorizados os parâmetros de conhecimentos e competências: • Capacidade de síntese e forma de apresentação das ideias; • Interpreta a informação, sobretudo quadros, gráficos e textos; • Apresenta, discute e fundamenta ideias; • Nas questões mais práticas será avaliada a estrutura estética do trabalho. 2. Para os módulos teórico/práticos: Critérios de avaliação do Grupo 550 – Informática
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‐ Testes escritos* ‐ 60 % Onde serão valorizados os parâmetros de conhecimentos e competências: • Capacidade de síntese e forma de apresentação das ideias; • Conhece/compreende/descreve/relaciona conceitos, factos, teorias, fórmulas; • Interpreta a informação, sobretudo quadros, gráficos e textos; • Apresenta, discute e fundamenta ideias; ‐ Trabalhos de pesquisa/de projeto e fichas – 30% • Capacidade de trabalho, de investigação e de exploração do tema, observados durante as aulas; • Estrutura estética do trabalho; • Conteúdo do trabalho, sendo valorizados o rigor, criatividade e estética do trabalho; • Apresentação oral do trabalho (sujeito a determinada duração); • Cumprimento do prazo de entrega; • Autonomia • Tem iniciativa • Executa tarefas sozinho ou em grupo • Cooperação / Solidariedade • Ajuda colegas com dificuldade • Executa tarefas propostas pelo grupo • Traz voluntariamente o material pedido *Na correção dos testes escritos serão considerados, os seguintes aspetos: • Utilização adequada da terminologia própria da disciplina; • Interpretação dos documentos apresentados no enunciado; • Clareza da linguagem utilizada nas respostas e articulação de conceitos, factos, ideias; • Nas questões que envolvem a realização de cálculos, o aluno deverá apresentar, para além do resultado, todas as fórmulas utilizadas e cálculos efetuados. 3. Para os módulos essencialmente práticos: ‐ Trabalhos de pesquisa/de projeto – 90% • Capacidade de trabalho, de investigação e de exploração do tema, observados durante as aulas; • Conteúdo do trabalho, sendo valorizados o rigor, criatividade e estética do trabalho; • Apresentação oral do trabalho (sujeito a determinada duração); • Cumprimento do prazo de entrega; Critérios de avaliação do Grupo 550 – Informática
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Para complementar as três categorias anteriores existirá o parâmetro Atitudes e
Comportamentos que equivale a 10% da nota final de cada módulo e é calculado da seguinte forma: Atitudes e Comportamentos (AC):
AC1 Respeito pelos direitos e opiniões dos outros
• Aceita críticas ao seu trabalho
• Respeita as regras estabelecidas pelo grupo e pela turma
• Escuta a opinião dos outros
AC2- Empenhamento e interesse
• Procura superar as suas dificuldades
• Faz os trabalhos de casa
• Efectua registos sistemáticos e organizados dos conteúdos lecionados
AC3- Responsabilidade
• É assíduo e pontual
• Respeita e cumpre as regras estabelecidas
• Procura ter sempre o material necessário para a aula
AC4- Participação oral
• Intervém oportunamente
• Espera pela sua vez de intervir
CLASSIFICAÇÃO A ATRIBUIR
COMPORTAMENTOS:
A
CADA
CLASSIFICAÇÃO (VALOR INTEIRO)
A ATRIBUIR NO INTERVALO
UM
DOS
ITENS
DAS
ATITUDES
E
NÍVEL
[0,5[
Se não revela nenhum ou quase nenhum
[5,10[
Se revela em número reduzido
[10,15[
Se revela em número satisfatório
[15,18[
Se revela em número bastante satisfatório
[18,20]
Se revela de forma excelente
Classificação a atribuir ao parâmetro ATITUDES E COMPORTAMENTOS, em cada um dos
períodos:
AC =
AC1 + AC2 + AC3 + AC4
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