Gabrito caderno 1 -Geral – cap.4

ENEM CADERNO 1 GERAL CAP. 4
Gabarito:
EERCÍCIOS DE SALA
Resposta da questão 1:
[B]
Somente a alternativa [B] está correta. Karl Marx e F. Engels elaboraram o Materialismo
Histórico e Dialético e desenvolveram o conceito de “modos de produção” afirmando que a
história da humanidade é a história dos modos de produção. Os modos de produção são o
comunismo primitivo, o asiático ou hidráulico, escravista, germânico, feudal, capitalista e o
comunismo. O socialismo consiste na transição do capitalismo para o comunismo. O modo de
produção asiático ou hidráulico se caracteriza pelo Estado Despótico, Monarquia Teocrática,
servidão coletiva, sociedade estratificada e agricultura de regadio. Assim o Ayllu, comunidade
agrícola inca, pode ser concebido como modo de produção asiático.
Resposta da questão 2:
[B]
A tomada do México pelos espanhóis junto aos astecas foi facilitada por uma série de fatores,
dentre os quais podemos destacar:
- inicialmente, os astecas consideraram que os espanhóis eram deuses;
- os espanhóis usaram da "guerra bacteriológica" para matar os astecas;
- belicamente falando, os espanhóis eram muito mais preparados para o enfrentamento do que
os astecas.
Sendo assim, as tentativas de resistência por parte dos astecas foram frustradas.
Resposta da questão 3:
[E]
A sociedade inca era estamental, ou seja, a posição social do indivíduo era definida pelo
nascimento e, nesse sentido, não havia mobilidade. A estrutura de poder era aristocrática, na
qual uma elite guerreira e administrativa concentrava o poder, portanto, a sociedade era
marcada pela desigualdade.
Resposta da questão 4:
[B]
Utilizando técnicas de irrigação baseadas no uso de terraços de água, os Incas, nos planaltos
andinos, tinham sua economia baseada na produção de excedentes. Seus principais produtos
eram a batata e o milho.
Resposta da questão 5:
[D]
A alternativa [D] está correta. A assertiva [I] está incorreta. Na América Pré-Colombiana, antes
da chegada de Colombo, havia um mosaico de povos e culturas diferentes e em estágios de
desenvolvimento diferente, basta observar civilizações agrárias avançadas como o Império
Asteca no México, os Maias na Península de Yucatan e o Império Inca nos Andes, havia entre
estes povos diversidade, pluralismo e dominação. Como escreveu um historiador “havia de
curandeiro a engenheiro”. Desta forma as assertivas [II] e [III] estão corretas considerando que
apontam exatamente para a diversidade econômica e cultural destes povos. O início da
colonização do Brasil não coincide com o período de sedentarização dos nativos conforme
afirma a última assertiva.
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TAREFÃO
Resposta da questão 6:
[E]
Os principais índios do território brasileiro foram os Tupis e Guaranis, que se localizavam na
costa norte/nordeste (Tupis) e sul/sudeste (Guaranis). Algumas tribos Tupis fizeram acordo
com os portugueses (caso dos Temiminós) liderados pelo cacique Arariboia (que enfrentaram
os franceses na baía de Guanabara) e os Tamoios que se aliaram aos franceses através da
Confederação dos Tamoios.
Resposta da questão 7:
[A]
No primeiro contato entre astecas e espanhóis, os nativos americanos acreditaram que os
europeus eram deuses, previstos para chegarem em uma de suas muitas lendas religiosas que
anteviam os fins dos tempos. O fato de os espanhóis terem chegado em grandes navios e
utilizarem cavalos (animais que os astecas desconheciam) reforçou a tese asteca, o que
facilitou a entrada dos espanhóis no Vale do México.
Resposta da questão 8:
[C]
1. A fonte das imagens já indica a resposta “pre-col”.
2. As construções piramidais com formas de “sacadas” podem ser encontradas na antiga
mesopotâmia e em obras de povos da América pré-colombiana, estas últimas com alguns
exemplares ainda preservados.
Resposta da questão 9:
[A]
Quase todos os povos da Antiguidade – dentre eles os mesopotâmicos, os romanos e os
astecas – dominaram (e necessitaram) técnicas de irrigação e armazenamento de água.
Recife é conhecida como “Veneza brasileira” devido aos rios Beberibe e Capibaribe, e não pelo
São Francisco.
Dubai é uma cidade litorânea.
Resposta da questão 10:
[A]
Todas as demais alternativas contêm afirmações inverídicas sobre os Astecas: tal povo tinha
capacidade produtiva, vivendo em parte da agricultura; eles não viviam nos Andes, e sim no
México; tinham vasto conhecimento sobre as técnicas de irrigação; e não dominavam animais
como os cavalos.
Resposta da questão 11:
[D]
A civilização Maia desapareceu antes da chegada dos conquistadores espanhóis. Astecas e
Incas formaram impérios teocráticos e militarizados, que foram dizimados pela força das armas
dos espanhóis, assim como suas principais características culturais.
Durante o período colonial, uma das principais rebeliões contra a dominação espanhola foi
comandada por Tupac Amaru, preso, torturado e executado.
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Resposta da questão 12:
[C]
A arma bacteriológica foi sabiamente usada pelos espanhóis para atingir aos astecas. Vírus
como os da gripe e da varíola forma usados para contaminar de propósito a população
indígena, que não tinha anticorpos desenvolvidos para tais doenças.
Resposta da questão 13:
[A]
Resposta obtida a partir da interpretação básica da tela, do enunciado e de alguns
conhecimentos históricos sobre a chegada dos espanhóis à região do México. Considera-se
“autóctone” o povo oriundo daquela região, neste caso os tlaxcalteca. Sabe-se ainda que
diversos povos, inimigos dos astecas, apoiaram os espanhóis na invasão.
Resposta da questão 14:
[E]
A questão busca fazer um apanhado geral sobre a situação indígena na América, antes e
durante o processo de colonização. Destaca a diversidade de sociedades, denominadas
genericamente de “indígenas” e o desenvolvimento diferenciado de Astecas, Maias e Incas. A
civilização Maia desapareceu antes da chegada do colonizador e não há uma resposta exata
que explique essa ocorrência. Ressalta-se a presença de indígenas nos quilombos, muito
comum no interior do Brasil durante o período colonial.
Resposta da questão 15:
[D]
A alternativa correta sintetiza com precisão os conhecimentos técnicos dos Incas com relação
a agricultura, principal atividade econômica desse povo. Cabe observar que outro aspecto
importante da produção agrícola era o emprego de grandes contingentes de trabalhadores por
meio da servidão coletiva.
Resposta da questão 16:
[D]
Quando os espanhóis chegaram ao continente americano, a civilização maia já se encontrava
em declínio, em parte devido a sua submissão ao povo asteca, com quem, de fato, os
europeus tiveram contato.
Resposta da questão 17:
[E]
Resposta da questão 18:
[A]
Resposta da questão 19:
[B]
Resposta da questão 20:
[D]
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES TRABALHADAS NESTES EXERCÍCIOS:
Competência de área 1 – Compreender os elementos culturais que constituem as
identidades.
H1 – Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de
aspectos da cultura.
H2 – Analisar a produção da memória pelas sociedades humanas.
H4 – Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado
aspecto da cultura.
Competência de área 3 – Compreender a produção e o papel histórico das instituições
sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e
movimentos sociais.
H11 – Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.
H12 – Analisar o papel da justiça como instituição na organização das sociedades.
Competência de área 4 – Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu
impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida
social.
H16 – Identificar registros sobre o papel das técnicas e tecnologias na organização do
trabalho e/ou da vida social.
H17 – Analisar fatores que explicam o impacto das novas tecnologias no processo de
territorialização da produção
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