Statement of Purpose - Marlborough Public Schools

Escola 1LT Charles W. Whitcomb
5a – 8a Séries
2015 – 2016
MANUAL DO ESTUDANTE
Portuguese
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Sumário
Mensagem do Diretor
Diretório das Escolas
Metas do Distrito das Escolas Públicas de Marlborough
Normas de Não Discriminação 1.100
Participação / Saída / Atrazo do Estudante
Observação Religiosa
Absentismo
Norma de Férias
Cancelamento ou Atrazo Escolar
Norma de Emergência
Procedimento de Fechamento
Treinamento de Incêndio
Restrição Física
Cartão de Indentificação do Estudante
Uso de Telefone
Visitantes
Conselho Escolar
P.T.O
Noite do Currculo/Conferências do Progresso do
Estudante
Relatórios do Estudante
Orientação
Seguro do Estudante
Saúde
Registro de Saúde
Uso de Medicamento
Doença Enquanto estiver na Escola
Acidentes
Saúde e Bem Estar
Estudantes com Preocupações Médicas
Serviços de Alimentação
Programa de Almoço
Norma de Lição de Casa
Regulamento de Transporte
Elegibilidade de Atletismo do Estudante & Norma CoCurricular
Regras Gerais / Coduta
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Portuguese
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Sanções Disciplinares para Assédio, Bullying,
Discriminação e Crimes de Ódio
Norma Disciplinar em relação a Preocupações de Direitos
Civis
Glossário dos Termos
Conduta em Sala de Aula
Conduta no Corredor
Conduta na Cafeteria
Conduta no Ônibus
Conduta de Dança
Telefone Celular, Fone de Ouvido, Eletrônicos
Roupas
Uso do Computador
Danificar Propriedade da Escola, "Etiquetando" e
Pichações
Norma de Trotes
Uso do Elevador
Código de of Disciplina
Consequências Disciplinárias
Perca de Privilégios
Detenção pelo Professor
Detenção pela Secretaria
Detenção no Sábado
Suspensão/Expulsão
Processo Devido
Expulsão, Suspensão Extendida e Ação Especial
Suspensão pelo Diretor
Suspensão pelo Superintendante das Escolas
Resumo do Código de Conduta e Consequências para
Infrações
Norma Disciplinar para estudantes com Disabilidades
Expectativas da Sala de Chamada (Homeroom)
Expectativas em Sala de Aula
Expectativas para a Escola Toda
Nivel 1 de Infrações e Consequências
Nivel 2 de Infrações e Consequências
Nivel 3 de Infrações e Consequências
Nivel 4 de Infrações e Consequências
Briga
Portuguese
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Violações de Drogas e `Alcool
Armas
Ameaço de Vida
Violações de Fumar, Tabaco e Nicotina
Memorando de Entendimento (MOU)
Provação Social
Armários
Fotos Escolares
Achados e Perdidos
Centro de Mídia e Biblioteca
Educação Especial
Acesso a Internet
Seção 504 – Lei de Reabilitação de 1973
Lei de Assistência ao Desabrigado McKinney-Vento
Abuso Infantil
Os Direitos da Família e Lei de Privacidade (FERPA)
Uso da Internet (Norma 4.400)
Concordância do Uso do Computador e Network
Normas Atleticas (Norma 7.150)
Elegibilidade do Atletismo Estudantil/Elegibilidade de
Atividade (Norma 7.180)
Norma de Promoção da Escola
Cobrança Serviço de Refeição
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40
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44
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46
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Normas de taxas estudantis
Normas de visitantes nas escolas
Procedimento para visitantes no edifício escolar
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Página de Assinatura dos Pais/Responsáveis
Portuguese
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Mensagem do Diretor:
A Escola 1LT Charles W. Whitcomb da um grande suporte da Missão e Acredita nas Escolas
Públicas de Marlborough. A esse fim, nós fornecemos um programa acadêmico forte para altas
expectativas fornecendo essas práticas de educação que capacitam estudantes aumentar ao
máximo seus potenciais individuais e tornar-se cidadãos valiosos numa sociedade global. Nós
acreditamos no valor de: respeito, responsabilidade, cuidado, e melhor esforço na criação de um
ambiente educacional e altos padrões de desempenho de trabalho para todos funcionários e
estudantes.
DIRETÓRIO DAS ESCOLAS
ESCOLAS
Centro Infantil para Crianças de Marlborough (Pré-escola)
17 Washington Street
508-460-3503
Escola Elementar Charles J. Jaworek (Séries K-4)
444 Hosmer Street
508-460-3506
Escola Elementar Francis J. Kane (Séries K-4)
520 Farm Road
508-460-3507
Escola Elementar Raymond C. Richer (Séries K-4)
80 Foley Road
508-460-3504
Escola 1LT Charles W. Whitcomb (Séries 5-8)
25 Union Street
508-460-3502
Escola Marlborough High
431 Bolton Street
508-460-3500
CENTRO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO
17 Washington Street
508-460-3509
Superintendente das Escolas
Ext.10100
Diretor de Liderança Instrucional, Primário, Elementar e Secundário
Ext.10110
Diretor da Educação Especial
Ext.10115
Portuguese
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Distrito das Escolas Públicas de Marlborough-Metas Gerais
Nossa meta do distrito como um todo abrange os modelos do PELP e são baseados no
seguinte:
Se nós fortalecemos a habilidade do professor de alcançar um índice amplo de estudantes e
estilos de aprendizagem enquanto aumenta o rigor em todas as áreas de conteúdo, então nós
aumentamos o desempenho acadêmico para todos os estudantes.
Meta 1: Alcance do Estudante
Todos os estudantes nas Escolas Públicas de Marlborough aprenderão em níveis altos de
expectativas academicas, e eliminar o espaço vazio de alcance.
Objetivos
 Desenvolver, refiner e disponhar um curriculo rigoroso com padrões nacionais e
habilidades do Século 21
 Desenvolver um plano de desenvolvimento profissional de todo distrito para todos os
funcionários
 Criar modelos de escolas inovadas que expande as opções para todos os alunos
 Fortalecer os Aprendizes de Linguagem Inglesa e Programas de Educação Especial
 Desenvolver um sistema de responsabilidade localizado
 Melhorar o suporte instructional em sala de aula
 Integrar a tecnologia instructional do currículo
Meta 2: Eficácia Operacional e Eficiência
Todas as operações das Escolas Publicas de Marlborough serão eficientes e efetivas.
Objetivos
 Usar os sistemas de dados para informar nosso planejamento
 Construir a capacidade dos nossos funcionarios instrucionais para dar suporte ao
acalcance academico
 Implementar a tecnologia para atingir necessidades operacionais
 Melhor nossa estrutura de comunicação e sistema operacional
Meta 3: Envolvimento da Familia e Engajamento da Comunidade
As Escolas Publicas de Marlborough encoraja a parceria com a comunidade e melhorar
a comunicação e engajamento para dar suporte aos nossos estudantes e o sistema.
Objetivos
 Melhorar a maneira de comunicação interna e externa
 Melhorar o website do nosso distrito
 Melhorar o nosso sistema e serviços de tradução
 Engajar as familias e a comunidade em veiculos de comunicação formal
Meta 4: Cultura
As Escolas Publicas de Marlborough irá encorajar cultura que da suporte a alta
expectativas.
Objetivos
 Incorporar principios educacionais no curriculo
 Mostrar realização do distrito com oaumento de relacionamento publico
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 Implementa um sistema de prevenção
do bullyinge cyber bullying
 Engagat todos os funcionarios em desenvolvimento profissional realcionado as metas
do distrito e prioridades
APOLICE 1.100
NÃO DISCRIMINAÇÃO
(Fundações)
Política de Não-Discriminação
A política das Escolas Públicas de Marlborough não discrimina com base em raça, sexo, religião,
nationalidade de origem, cor, condição de sem-teto, orientação sexual, idade ou deficência em
seus programas educativos, serviços, atividades, ou práticas de emprego.
Se um estudante, pais, funcionários, ou candidato a emprego acredita que ele ou ela sofreu
discriminação, que deixou de receber algum benefício ou teve sua participação em qualquer
programa ou atividade educativa, deverá seguir o procedimento de reclamação formal abaixo.
Os devidos individuais a seguir foram designados para tratar com as políticas de nãodiscriminação em atividades relacionadas a educação, incluindo mas não limitada a inquéritos
relacionados ao Título VI das Leis de Direitos Civis de 1964, Título IX da Emenda Educacional
de 1972, Seção 504 da Lei de Reabilitação de 1973, e a Lei da Idade.
Se você gostaria de apresentar uma queixa alegando discriminação de um estudante ou um
funcionário baseado em raça, sexo, religião, origem nacional, cor, condição sem-teto, orientação
sexual, idade ou deficiência nos programas educacionais, serviços, atividades, ou prática de
emprego, você pode entrar em contato:
District Contacts:
Heather Geary
Diretora Executiva da Educação Especial
Maureen Greulich
Diretora Executiva da Educação Secundária
Executive Director of Secondary Education
Richard Langlois
Superintendent of Schools
Legal Reference:
Ch 278 of Acts 1996
Ch 76 Section 5, acts of 1993
Title II
Title VI
Title IX
Approved: 4/14/98
Revised: 11/12/02
Revised: 12/11/07
Revised: 9/23/14
Approved: 11/25/14
Portuguese
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PARTICIPAÇÃO /SAÍDA / ATRAZO DOS ESTUDANTES
Participação: A participação diária regular é importante para estabelecer bons hábitos e fazer progresso
acadêmicos bons. As leis da comunidade do Estado de Massachusetts diz ao pais/guardiões que tem
responsabilidades a assegurar que as crianças em seu cuidado estejam presentes na escola todos os dias que
estão nessa sessão. De acordo com o Capitulo 76, seção 2 e 4 da Lei Geral de Massachusetts, “adultos que
manterem as crianças fora da escola... são sujeitas a multas e/ou ação criminal (falindo em mandar)”. Se um
estudante estiver alsente da escola, os seus pais/guardiões devem relatar a ausencia até as 9 da manha ligando
para a escola. Quando ligar por causa da ausencia, por favor de o nome do estudante, sua sala de aula e a razão
pela qual esta ausente. Os estudantes devem trazer uma declaração por escrito assinado e datado pelos pais ou
guardiões dizendo a razão para cada ausencia quando eles retornarem a escola. A rotina de visita a medicos
durante os horarios escolares devem ser evitadas.
Saída: Não será permitido que os estudantes deixem a escola durante durante o dia escolar sem um pedido por
escrito mandado de casa. Os estudantes quem saem mais cedo devem ser acompanhados pelos pais ou a
pessoas designada pelos pais. Todas as saídas mais cedo devem ser feitas pela secretaria da escola. Em adição,
os bilhetes mandados de casa são precisos mesmo quando o estudante não va diretamente para casa da escola ou
quando um aluno será dispensado mais cedo para um aduto.
Atrazo: Os estudantes quem chegarem depois da hora que a escola iniciar estão atrazados e devem se relatar na
secretaria para participar da sala de aula. Os estudantes não contarão como atrazados quando o onibus estiverem
atrazados.
Observação Religiosa: De acordo com a Apólice das Escolas Publicas de Marlborough 7.200, qualquer
ausencias devido a dias de feriados religiosos serão considerados como ausencias desculpada. Todos os
professores das Escolas Publicas de Marlborough serão sensiveis a diversidade dos estudantes no distrito
escolar quem tiverem feriados religiosos quando tiver sessões de escola.
Os professores irão fornecer atividades de aprendizagem alternative ou oportunidades para fazer trabalhos
quando os pais notificarem os professores por escrito pelo menos uma semana de antecipação quando o
estudante estiver planejado de se ausentar para os dias de serviços religiosos.
ABSENTISMO/MATAR AULA
Qualquer estudante que estiver ausente da escola deve se atualizar de todo trabalho perdido. O estudante pode
fazer os trabalhos de sala perdido mas não será permitido fazer testes e provas. Será desgnado detensões para
cada periodo perdido de salas do estudante.
Se for um incidente dirigir a uma ação disciplinar adicional, uma referência pode ser feita ao Superintendente de
Escola.
NORMA DE FÉRIAS
O Comitê das Escolas de Marlborough acredita que a participação escolar infuencia grandemente no sucesso
escolar. No mesmo tempo, o comitê reconhece o fato que os estudante podem se ausentar da escola com o
compromisso da família quando o estudante não tem controle. O Comitê das Escolas Públicas de Marlborough
acredita que a participação escolar influência grandemente no sucesso do estudante na escola. O Comitê da
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Escola, contudo, deseja que os pais dos estudantes não marquem férias durante o período quando os estudantes
estão na escola. As ausências de longo termo são interruptivas ao processo de ensino/aprendizagem. Se as férias
da família precisa que o estudante perca aula da escola, é de responsabilidade dos pais a ter certeza que o
estudante está fazerndo os trabalhos perdidos ao retornar a escola dentro de duas semanas. Os professores não
são responsáveis em preparer trabalhos ou tarefas de longo termo para a ausência da viajem de férias do
estudante. (S.C. Policy 8.210)
CANCELAMENTO OU ATRAZO ESCOLAR DE EMERGÊNCIA
No evento em que a escola é cancelada ou um inicio atrazado é necessario por causa do tempo ou condições de
emergencia, todas as tentativas serão feitas para fornecer uma notificação até as 6 da manhã, através de
televisão local e estação de rádio, bem como telefonemas através do nosso sistema automatico de mensagem
escolar.
No evento de atrazo, as horas de inicio serão ajustadas de acordo com o comprimento do atrazo. Se for
anunciado atraso, por favor ligue o rádio/TV no evento em que a escola ligar. Se for necessário um atraso
de duas horas, não haverá nenhuma Kindergarten ou a pré-escola pela manhã. Classes de Kindergarten e préescola da tarde terá início às horas normais. A hora da liberação permanecerá o mesmo que o dia normal. Se as
condições meteorológicas e questões de segurança garantem liberação mais cedo, notificação será feita através
de mensageiro da escola, estações locais de rádio e televisão e avenidas de mídia social. Cancelamento de
Kindergarten e pré-escola sessões da tarde serão feitas antes de 11:00. Pais devem discutir os planos de
segurança com seus filhos no caso em que um adulto não possa receber o estudante em casa.
No caso de um atraso, transporte de ônibus escolar amarelo irá pegar os alunos de acordo com o
comprimento do atraso. Transporte de Educação Especial será adiada a mesma quantidade de tempo a menos
que o aluno individualmente é notificado de outro ajuste.
PROTOCOLOS DE EMERGÊNCIA
O protocolo de emergência tem sido estabelecido para todas as Escolas Públicas de Marlborough. Esses
protocolos tem uma “sacola de viajem” de emergência que esta localizado em casa area de ensino das Escolas
Públicas de Marlborough. O diretor ou quem for designado terá certeza em bases anuais que todos os
funcionário tem sido treinado a ser familiar com o protocolo e suas responsabilidades. É de responsabilidade do
administrador ter o comando de qualquer situação assim garantindo a segurança dos estudantes e funcionários.
Esse procedimento pode ser implantado durante incidentes de evacuação, disastres naturais, emergências
médicas, perigo de bomba ou intrusos não autorizados.
PROCEDIMENTOS DE SE FECHAR (LOCKDOWN)
O professor da sala de aula é responsável pela a segurança de cada criança na sala de aula. O diretor é
responsavel pela segurança de todos do prédio. No evento em que o professor esteja ausente, a sala deve seguir
o procedimento dentro da direção do professor substituto. Quando ouvido o ANÚNCIO DE SE FECHAR, os
estudantes permanecem em uma área segura da sala de aula longe das janelas e portas e seguir as direções do
professor. Durante os FECHAMENTOS, todas as portas serão fechadas e trancadas. Estudantes que estiverem
nos corredores vão para as salas que estão ocupadas mais perto. Todos os corredores da escola serão mantidos
vazios para os aparelhos de incêndio.
TREINAMENTO DE EVACUAÇÃO
O procedimento de saída de emergência são escritos em direções claras e precisas e colocadas perto da saída da
sala de aula com uma rota alternativa designada. Todos os funcionários sabem o local da caixa de alarme de
incêndio e como usá-la. As crianças são treinadas para responder automaticamente ao alarme de evacuação de
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emergência. Os treinamentos de incêndio são realizados periodicamente e são indicados por um alarme longo e
luzes piscando. Os treinamentos de incêndio são preparados para situações de emergência e são mandatórios
pela lei do estado. No primeiro som do alarme, os estudantes seguem as instruções do professor. Todas as luzes
são desligadas e as portas fechadas. Os estudantes deixam a sala de aula em uma fila e vão para a saída
designada.
RESTRIÇÃO FÍSICA
As Escolas Públicas de Marlborough cumpre com as provisões do 603 CMR sec. 46.00 lidando com Restrição
de estudantes nas escolas públicas. É da apólice das Escolas Públicas de Marlborough que todos os estudantes
tenham o direito de ser educado em um ambiente seguro que seja livre de uso injusto de restrição física. Uma
cópia dessa apólice (8.300) está disponível na secretária central de cada escola e na secretária dos Serviços
Pessoal do Estudante. Adicionalmente, a apólice é colocada nos conjuntos de saúde de cada prédio.
CARTEIRA IDENTIFICAÇÃO DOS ESTUDANTES
Todos os estudantes das Escolas Públicas de Marlborough das 5a-8a séries são requeridos a carregar uma
carteira de Identificação do Estudante todas as horas. É dado aos estudantes um cartão de Identidade de graça
no início do ano escolar. Os cartões que são perdidos danificados ou inutilizaveis durante o ano escolar são
substituídos, se necessário com uma cobrança de $5.00. A Identificação do Estudante é usada na compra do café
da manhã e do almoço. Eles também são usados na hora de tirar livros da biblioteca. Os estudantes devem
apresentar a Identificação quando os funcionários pedirem.
USO DE TELEFONE
Nenhum estudante pode passar mensagens no telefone, receber ligações ou fazer ligações nos telefones da
escola ao exceto em caso de emergência. Dispositivos eletrônicos não são permitidos. Os celulares ou pagers
não podem ser usados durante o dia escolar.
VISITANTES
Nossa escola é aberta para todos os pais e outros cidadões interessados a visitar. Os arranjamentos podem ser
feitos adiantados contactando a secretária de cada escola. Todos os visitantes e voluntários precisam se
relatar na secretária da escola antes de entrar em qualquer sala de aula. Quando os voluntários doarem
seus serviços a escola, é pedido para assinar na secretária, anotando a hora e o local do destino do dia. Há um
livro de visitantes na secretária para esse propósito bem como crachás de visitantes para usar. Cada visitante da
escola deve receber uma Identidade temporária pela secretária da escola. A identidade deve estar vísivel e
disponível todo o tempo quando o visitante estiver na escola. As crianças quem não são registradas na escola e
estiverem acompanhando o adulto na visita, não são necessário usar o cartão de Identificação. Os visitantes
devem retornar a Identificação na secretária quando terminar a visita. Para ter certeza da segurança dos
estudantes e funcionários, todos os funcionários tem sido direcionado a interrogar a pessoa sem Identidade
durante as horas de escola, e escoltá-las para a secretária da escola ou reportá-las para uma autoridade
apropriada. Todos os visitantes e voluntários quem tiverem contato direto ou não monitorados com as crianças
devem completar o C.O.R.I. (Informação dos Arquivos de Ofensa Criminal processo (Apolice 6.112).
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CONSELHO ESCOLAR
O Ato de Reforma de Educação de Massachusetts, Capítulo 71, adotou em Junho de 1993, é uma reforma dos
atos de educação de alto alcance na nação. Isso fornece uma compreensão forte do sistema de liderança do local
escolar para melhoramento da escola. Os conselhos escolares-basedos são um veiculo para o envolvimento de
mais pais e professores na decisões da escola e para o fortalecimento das obrigações entre as escolas e a
comunidade que eles servem. Nossas escolas tem desenvolvido planos de melhoramento compreensivo escolar
aprovados pelo Comitê Escolar de Marlborough e estão nos arquivos das secretárias das escolas.
P.T.O.
Todos os pais e guardiões são encorajados e convidados para participar da P.T.O. A organização da suporte para
as atividades escolares e conectar as famílias com a comunidade da escola. Os pais interessados a juntar-se a
P.T.O. podem contatar a escola a qualquer momento.
NOITE DO CURRICULO / CONFERÊNCIAS DO PROGRESSO DO ESTUDANTE
Os pais são fortemente encorajados a se engajar ativamente no processo de educação. A Noite do Currículo é
realizada no início do ano escolar. Isso é uma oportunidade para os pais e guardiões conhecerem os professores
bem como visitor as escolas. Isso não é designado a ser uma conferência profunda de pais e professores. A
comunicação entre professores e pais em relação aos estudantes quem tem dificuldades acadêmicas, sociais e
comportamental são essencialmente importantes. Assim que o problema se levantar, os pais devem marcar uma
conferência para endereçar qualquer preocupação ou tópicos que impeçam o sucesso. As informações em
relação aos horários das conferências serão mandados para casa durante o ano escolar. Os devem ver os
professores pelo menos duas vezes no ano. Mais informações irão vir em relação aos horários da noite para
conferências do progresso do estudante.
RECORDE DE ESTUDANTES
O Comitê da Escola de Marlborough reconhece que é necessário à manter extensivo e as vezes informações
pessoais sobre estudantes de quem eles são responsáveis por. O Comitê também reconhece sua responsabilidade
de manter confidencialidade de tais documentos. O Comitê gostaria de deixar claro que todos recordes de
estudantes individuais são considerados confidencial, e que nenhuma informação será liberada, incluindo nomes
e endereços, exeto em alguns casos que são governados pela lei do estado, ordem judicial, ou permissão
assinada.
Será da responsabilidade do Superintendente das Escolas a administrar as seguintes políticas pertencentes a
coleta de dados, manter, e documentar os recordes de estudantes.
Coleta de Informação: Informação sobre um estudante e a família dele/dela serão coletadas quando se
inscreverem nas Escolas Públicas de Marlborough. E serão guardadas e será incluido:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Informações Básicas sobre o estudante e família dele/dela
Recorde de Presença
Notas e Boletins
Informação sobre Saúde
Recorde de realização das habilidades básicas
Resultados de inteligência, aptitude, e testes de interesses
Resultados de testes individuais específicos em estudantes com educações especiais.
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Todas as informações e dados contidos ou adicionadas no recorde do estudante serão limitadas as informações
relevantes a necessidade educacional de cada estudante.
Ao começo da escola no outono, todos os pais serão notificados sobre os testes padronizados administrados em
cada série. Eles também serão notificados se durante o ano escolar qualquer diagnóstico individual revelar uma
necessidade de algum programa especial para sua criança.
Quando dados for coletado ou usado para fins não-escolares (pesquisas, pesquisas locais, etc.) por funcionários
da escola ou alguém de fora, autorização em escrita deverá ser obtida pelo Superintendente.
Classificação de dados:
O recorde do estudante deverá conter o histórico e o recorde temporário, incluindo todas as informações
contidas e dados no computador, ou qualquer outros materiais a respeito do estudante que permita que este
estudante seja individualmente identificado.
Histórico:
O registro deve conter o registro administrativo que constitui em dados mínimos necessários para refletir o
progresso educacional do estudante e operar o sistema educacional. Esses dados serão limitados a nome,
endereço e o número de telefone do estudante, data de nascimento dele/dela; o nome, endereço e telefone de
pais / responsáveis; títulos dos cursos, notas, créditos de cursos e nível concluído o ano concluído.
Recorde Temporário:
Este registro deve consistir de todas as informações no registro do aluno que não está no histórico. Este material
deve ser claramente de importância para o processo educativo. Essas informações podem incluir resultados de
testes padronizados, rank de classe, atividades extracurriculares e avaliações de professores, conselheiros e
outros funcionários da escola.
Mantendo o Recorde:
Cada diretor ou pessoa designada deverá ser responsável pela privacidade e segurança de todos os recordes de
estudantes mantidos na escola.
O Superintendente das Escolas ou designee deverá ser responsável pela privacidade e segurança de todos os
recordes de estudantes que não estão sobre a supervisão de um diretor da escola; por exemplo, recordes de
estudantes antigos como transcrição ou crianças de idade escolar com educação especial que não estiveram
matriculados em escolas públicas.
O diretor e Superintendente das Escolas devem assegurar que os registros dos alunos sob sua supervisão são
mantidos fisicamente seguros, que o pessoal autorizado da escola é informado das disposições do presente
estatuto e são educados sobre a importância da privacidade de informações e confidencialidade, e que qualquer
sistemas informatizados utilizados são eletronicamente seguros.
Destrução de recordes de estudantes: Uma transcrição de um estudante deverá ser mantido pelo departamento
da escola e só poderá ser destruído sessenta (60) anos depois da graduação dele/dela, transferência, ou remoção
do sistema.
Durante o tempo que um estudante permanence matriculado, o diretor ou representante deve rever e destruir
informações enganosas, desatualizadas ou irrelevantes contido desde inscrição temporária para estudantes
elegíveis e seus pais são notificados por escrito e ser dadas a oportunidade de receber as informações ou uma
cópia das informações antes da sua destruição. Uma cópia do tal aviso deverá ser colocado no recorde
temporário.
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O recorde temporário de qualquer estudante matriculado deverá ser destruído não mais que cinco (7) anos
depois da transferência do estudante, graduação, ou remoção no sistema. Um aviso em escrita para o estudante
elegível e para os pais dele/dela da data aproximada de destruíção dos recordes e o direito de receber a
informação deverá ser feita no momento de tranferência, graduação, ou retirada do sistema.
Acesso ao recorde do estudante: Um registro de acesso devem ser mantidos como parte do recorde de cada
estudante.
Um estudante eligível ou os pais/responsáveis deverá ter acesso ao recorde do estudante. Depois do
requerimento, o recorde inteiro, independentemente da localização física de suas partes, deverá estar disponível.
Cópias de informações contidas no recorde devem ser esntregadas ao estudante ou pais/responsáveis eligíveis
se requerido. Uma taxa razoável poderá ser cobrada.
Um departamento autorizado da escola terá acesso aos recordes de estudantes que estiverem recebendo
serviços, quando esse acesso é exigido no exercício das suas funções oficiais. A autorização do estudante ou
pais/responsáveis não será necessária.
Terceiros devidamente autorizados, conforme determinado pelo Conselho de Educação em acordo com os
estatutos federais e estaduais, tem acesso à informação de um recorde de estudante sem o consentimento do
estudante elegível ou os pais/encarregados de educação desde que a utilização dos dados é consistente com os
seus poderes legais e responsabilidades.
Uma escola pode liberar para publicação o nome de um estudante, classe, participação em atividades
oficialmente reconhecidas e esportes, graus, honras e prêmios e planos depois da escola sem a permissão do
aluno elegível e seu pai / responsável; forneceu a notificação de escola pública o tipo de informação que vai
publicar e permitir que os estudantes elegíveis e os pais / responsáveis um prazo razoável após a notificação
para informar a escola, se essas informações não devem ser postadas sem receber autorização prévia.
Emendas no recorde do estudante:
O aluno elegível ou pais/responsáveis terá o direito de adicionar informações, comentários, dados ou qualquer
outras relevantes materiais escrito para o registro de estudante.
O aluno elegível ou pais/responsáveis terão o direito de solicitar por escrito a supressão ou alteração de
qualquer informação contida no recorde do estudante, exceto informações inseridos nesse recorde por um
C.E.T. Essas informações requerem um processo de recurso de educação especial.
Apelações:
No caso de qualquer decisão pelo diretor ou um representante em relação a qualquer das disposições que
regulam os recordes dos estudantes não é satisfatório, por inteiro ou em parte, o aluno elegível ou
pais/responsáveis, ele/ela terá o direito de apelar para o superintendente das escolas. Pedido de tal recurso será
por escrito.
No caso de decisão do Superintendente não é satisfatória, o estudante ou pais/responsáveis podem apelar para o
Comitê escolar.
ORIENTAÇÃO
Os Conselheiros de Orientação estão disponíveis para ajudar os estudantes e pais com qualquer preocupação em
relação a escola. Quando os estudantes tem perguntas sobre a escola ou problemas que precisam ser
endereçados, o estudante ou os pais podem marcar uma reunião com o Conselheiro de Orientação ou o
Conselheiro de Ajustamento Escolar.
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SEGURO DO ESTUDANTE
A informação do seguro do estudante é fornecida no início do outono. A informação em relação ao programa é
mandada para casa com os estudantes. A compra é opcional. Todos os envelopes devem ser retornados tanto
quando for pego o seguro ou não. Todos os acidentes cobertos pelo plano são relatados para a enfermeira da
escola, quem irá fornecer os formularios da aplicação. A partir desse ponto, todas as negociações são entre os
pais e a companhia ou os representantes.
SAÚDE
Como requerido pela lei estadual, o Departamento de Saúde Pública tem estabelecido os seguintes
requerimentos legais para as crianças participar da escola. A lei de (vacinação)imunização da escola (Capitulo
75, Seção 15) diz: “Nenhuma criança deve, exceto as partes que seguem fornecidas, que sejam admitidos na
escola com a apresentação do certificado do medico que fala que a criança tem tido a imunização contra
difteria, pertussis, tétano, sarampo e poliomielite e tais outras doenças transmissíveis como podem ser
especificados de quando em quando pelo Departamento de Saúde Pública". Os estudante serão excluídos da
escola se eles não tiverem completado a lei de imunização. Um teste é preciso ser feito para entrar no
kindergarten.
Os exames físicos são requeridos para entrar na 7a série, e qualquer aluno novo que entrar nas Escolas Públicas
de Marlborough.
É pedido para os pais que complete um Cartão de Emergência do seu filho ou filha no início do ano escolar.
No evento que o estudantes estiverem doentes ou machucados, a enfermeira da escola irá usar essa informação
para contatar os pais, guardiões ou a pessoa designada. Com isso, é importante notificar a escola quando tiver
alguma mudança nos números no Cartão de Emergência.
Os pais devem informar a enfemeira da escola se os seus filhos tem problemas de saude como asma, problemas
cardiacos, diabetes, problemas de audição ou alergias (picada e abelha, ambiental, alimentos e latex), etc. que
possam afetar a sua experiencia educacional.
Por favor contate a enfermeira da escola no 508 460 3502 para marcar um horário para discutir o cuidado de
saúde individual da criança e conceber um plano de saúde que irá capacitar a escola de fornecer ótimos
serviços.
Se o estado da saúde de sua criança mudar durante o ano escolar, por favor informe a enfermeira da escola.
Os estudantes quem tem pego condições contagiosas não são permitido a participar da escola até que eles
tenham o tratamento apropriado. A exclusão do aluno da escola pode ser necessária para controlar certas
condições contagiosas. Por exemplo, as crianças que tem catapora, conjuntivite, piolho ou infecção de garganta
serão excluídas da escola até que o médico conforme um diagnóstico e que seja completado um tratamento
apropriado.
O teste de visão e audição são feitos anualmente nos estudantes da 5ª, 6ª e 7ª séries. Os pais serão notificados se
as crianças não passarem no teste e é esperado que a criança seja avaliada pelo médico e mandado um relatório
para a enfermeira da escola.
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ARQUIVOS DE SAÚDE
Os arquivos de saúde são mantidos para todos os alunos. Eles contém os resultados dos testes de visão e
audição, relatórios de exames físicos pelo médico da família ou médico da escola, e outras informações
pertinentes. Os exames de rotina médica são necessários na quarta e sétima séries.
A lei estadual manda que todas as avaliações posturais sejam feitas na quarta, quinta, sexta e sétima séries.
USO DE MEDICAMENTOS
As Escolas Públicas de Marlborough e a lei estadual requer que um Formulário de Permissão e
Administração de Medicamento deve estar nos arquivos de saúde da criança antes que qualquer remédio seja
dado na escola.
Os pais/guardiões ou os pais/guardiões-designados devem entregar todos os medicamentos para a enfermeira da
escola ou outra pessoa responsável desiganda pela enfermeira da escola. Os medicamentos de pratelheira não
podem ser dados na escola.
Os medicamentos de pratelheira não são dados na escola. A enfermeira não dá aspirina, Tylenol, pastilhas para
tosse, e medicamentos de pratilheira de qualquer tipo, e o uso não deve ser pedido ao menos que prescrito pelo
médico.
Um Formulário de Administração de Medicamento para Viajem deve ser assinado pelos pais/guardiões
para que a criança receba a medicação na viajem. Os pais/guardiões ou os pais/guardiões designados devem
entregar todas as medicações para a enfermeira da escola ou outra pessoa responsável designada pela
enfermeira da escola. (S.C. Apólice 8.013)
A enfermeira da escola irá seguir estritamento as instruções do procedimento.
DOENTE ENQUANTO ESTIVER NA ESCOLA
.
Há uma enfermeira da escola localizada na frente e no fundo do prédio. A secretária da enfermeira da 5ª e 6ª
séries está localizada na frente da escola e pode ser contatada no ext.3765. A secretária da enfermeira a 7ª e 8ª
series está localizada no fundo da escola e pode ser contatada na ext.1080. A enfermeira está presente ou pode
receber ligações todas as horas durante o dia escolar. As crianças doentes devem ser mandadas para casa para os
cuidados dos pais, guardiões ou contato de emergência. Não é permitido que nenhum estudante saia sozinho.
ACIDENTES
Apesar de precauções de segurança, acidentes podem acontecer. Os estudantes que se machucarem na
propriedade da escola devem relatar o acidente a enfermeira da escola ou para o professor.
Um aparelho de emergência e de salvamento pode ser pedido para transportar estudantes doentes ou
machucados para o hospital ou locais de emergência.
No evento de uma emergência, todos os esforços serão feitos para contatar os pais ou guardiões.
Consequentemente, é imperative que o cartão de emergência esteja atualizado e preciso.
Por favor cheque os cartões de informação de emergência com cuidado e faça mudanças quando precisar.
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SAÚDE E BEM ESTAR
GUIA DE NUTRIÇÃO
É a apólice das Escolas Públicas de Marlborough que todos os alimentos e bebidas consumidas na escola
durante o dia escolar são consistente ao guia de nutrição do Programa de Almoço da Escola.
1. Nenhum alimento frito será oferecido nas Cafeterias de Marlborough.
2. Todos os produtos de lanches não contém trans fats.
3. Uma variedade de bebidas serão oferecidas para o A La Carte/e máquinas de vendas nas escolas
Marlborough High, Escola 1LT Charles W. Whitcomb. Esses irão incluir uma sessão de 100% de suco
de fruta e leite de baixo teor de gordura (low fat).
4. Refrigerantes não são oferecidos aos estudantes na cafeteria.
5. As máquinas de venda localizadas nas escolas contendo alimentos que não atendem as
recomendações do estado não serão disponiveis ao estudantes nas horas da escola.
ATIVIDADES DE ARREDAÇÃO DE FUNDOS
A.
As organizações são encorajadas a venderem produtos não alimentícios.
(S.C. Norma 8.012)
ESTUDANTES COM CONDIÇÕES DE AMEAÇA DE VIDA, OU OUTRAS
PREOCUPAÇÕES MÉDICAS
O gerenciar das condições de ameaças de vida ou outras preocupações de condições médicas dos estudantes
enquanto estiverem na escola é dividido a responsabilidade junto com os estudantes, pais, diretores, professores,
pessoal da limpesa ou profissinais de saúde. Esse guia tem a intenção de:
1.Diminuir o risco da reação de alergia e/ou preocupações médicas dos estudantes enquanto estiver na
escola.
2.Assegurar que todas as informações sejam fornecidas pelos pais e divididas com os funcionários
apropriados da escola.
3.Ajudar na cooperação e comunicação entre os pais e funcionários da escola para determinar a
estratégia efetiva para minimizar as reações alérgicas ou preocupações médicas enquanto estiver na
escola.
OS PAIS/GUARDIÃO (S) DEVEM:
1. Notificar a Enfermeira da Escola de condições de ameaça de vida ou outra preocupação médica.
2. Fornecer a documentação para a escola da condição de ameça de vida, ou outras preocupações médicas.
3. Desenvolver um Plano de Cuidado de Emergência de Saúde, um Plano de Cuidado de Saúde Individual ou
um Plano 504 com a enfermeira da escola e o pessoal da escola apropriado.
4. Fornecer o Formulário do Uso de Medicamentos e/ou Formulário de Cuidado Da Saúde Especializado
assinado pelo médico licensiado do estudante (ex. médico, dentista, enfermeira praticante, etc.) e o pai(s) ou
guardião e a enfermeira da escola.
5. Fornecer uma foto atual da criança para a enfermeira da escola.
6. Notificar o professor das atividades de antes e depois da escola ou treinadores da condição de ameaça de
vida ou outras preocupações médicas e tratamento adequados.
7. Fornecer para a enfermeira da escola qualquer prescrição de medicamentos,
equipamentos e materiais
necessarios para o cuidado com o estudante no primeiro dia da participação escolar.
8. Introduzir a criança que tem condiçoes de ameça de vida ou preocupações médicas para o motorista do
ônibus/taxi.
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ESTUDANTES
1. Não devem trocar alimentos com outros.
2. Não devem comer qualquer coisa que não sabe os ingredientes ou não sabe se tem alergias.
3. Deve ser proativo no cuidado e gerência de suas alergias ou condição médica baseadas no seu nível de
desenvolvimento.
4. Deve identificar um adulto imediatamente se eles entram contato com algo que eles acreditam podem conter
a substância a que eles são alérgicos ou precisam de tratamento para sua condição médica.
REGULARMENTOS
A. Balões de latex são proibidos nas Escolas Públicas de Marlborough.
B. Alimentos em Sala de Aula
1. Os alimentos não podem ser tragos para a sala de aula para comemorar feriados e aniversários.
2. Os professores quem usam alimentos em suas salas como parte do currículo poderão fazer o uso com
o conhecimento dos pais e a permissão do diretor da escola.
3. Os alimentos não serão usados como recompensa ao menos que dito no IEP.
C. Funcionários substitutos – Fornece notificação apropriada para os estudantes com ameças de vida de
alergias crônicas ou preocupações médicas.
Cafeteria- Os estudantes são encorajados a NÃO dividir alimentos.
E. Excursões – Os estudantes irão somente consumer alimentos dados pelos pais.
F. Transporte – Os estudantes não são permitidos a comer alimentos ou beber nos ônibus escolares ou vans
fornecidas para transportá-los para vir e voltar da escola ou excursões. (Exceção: os estudantes com condições
médicas documentadas que precisam de alimentos como parte do tratamento).
(S.C. Norma 8.014)
SERVIÇOS DE ALIMENTOS
Almoços quentes e frios estão disponiveis todos os dias com um custo de $2.75. o preço do almoço reduzido é
$.40. O leite pode ser comprado separadamente por $.50. Os estudantes que trazerem almoço de casa comem na
cafeteria com a sua sala de aula. O professor não coleta o dinheiro para o almoço. Os estudantes pagam os seus
almoços utilizando a Identidade do estudante quando eles entram ou saem da fila para servir-se. O café da
manha também é disponível das 7:30-8:15 da manhã na cafeteria. O custo é de $1.25 e o preço reduzido é de
$.30. Há também um carrinho de café da manha perto da biblioteca das 8:00-8:15 da manhã.
PROGRAMA DE ALMOÇO
O departamento escolar segue o guia federal em relação ao preço reduzido ou de graça para o almoço escolar.
Os estudantes podem obter uma aplicação para o almoço reduzido ou de graça a qualquer hora durante o ano
escolar. As aplicações estão disponíveis na secretária central e deve ser entregue ao administrador. A secretária
irá informar aos estudantes quem são qualificados para o almoço de graça ou reduzido.
NORMAS DE LIÇÃO DE CASA
O Sistema das Escolas de Marlborough vê a lição de casa como uma ferramenta vital no processo educacional.
O processo da lição de casa deve ser desenvolvidamente em casa escola e monitorando a eficiencia da
continuidade. A lição de casa serve cinco propósitos:
1.É um metodo de reforço e encorajamento da aprendizagem do estudante.
2.É um dispositivo, no qual ajuda no desenvolvimento de auto disciplica forte,
responsabilidade, habitos de trabalhos bons que a educação não é restrita aos predios escolares.
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3.Deve ser apresentado a fim de permitir que estudantes persegam as avenidas de interesses pessoais e
incentivar o desenvolvimento de hábitos de toda a vida de aprendizagem.
4.Fornece ao pai/guardiões com uma revisão de primeira mão o que o professor esta realizando.
5.A lição de casa não é parte do codigo de disciplina do sistema escolar.
6.As tarefas de lição de casa são deixadas na discreção e senso comum de cada professor. Eles devem ser
construidos nas metas de fundação do distrito e da escola.
O professor individual deve fazer deteminações de como a lição de casa será avaliada dentro de sua estrutura de
notas e cada professor tem a responsabilidade de fazer essa determinação absolutamente clara para os
estudantes e pais. Não deve ser de pratica regular fazer a lição de casa durante horários de aula. (S.C. Norma
7.700)
REGULAMENTO DE TRANSPORTE
A elegibilidade para o transporte de ônibus é determinada pelo estado e a pela norma local. A Norma de
Transporte (4.500) aprovada pelo Comitê Escolar da MPS está disponível na secretaria do diretor e no prédio da
administração. As rotas dos ônibus serão sujeitas a revisão anual. Os problemas concernentes ao transporte
devem ser relatados diretamente com o diretor do prédio ou o designatário, quem se for incapaz de resolver o
problema, deve se referir ao designatário do superintendente. As crianças quem anda de ônibus não são
permitidas a pegar outro ônibus para visitar amigos, participar de eventos, etc.
ATLETISMO DO ESTUDANTE & NORMA DE ELEGIBILIDADE CO-CURRICULAR
As Escolas Públicas de Marlborough se esforça para promover atividades co-curriculares que fazem parte
integral da educação, dando oportunidades para todos os estudantes de apoiar e ampliar seu aprendizado
acadêmico. Os grupos co-curriculares da Escola Marlborough High atendem necessidades pessoais e sociais,
além de necessidades acadêmicas. Essas organizações se esforçam para dar oportunidades para ensinar os
estudantes a serem responsáveis e seres humanos completos, dando-lhes oportunidades para o desenvolvimento
de caráter, pensamento crítico, trato social e técnicas de liderança
Os estudantes quem receberem uma nota ruím no bimestre no boletim em uma matéria principal, será colocado
em suspensão pelo período desse bimestre, durante no qual não participará da atividade ou do esporte.
O diretor determinará a elegibilidade baseada no relatório do boletim mais recente. O primeiro bimestre será
determinado pelas notas das séries finais na qual o estudante recebeu no ano escolar prévio. A escola de verão
ajuda as notas baixas que irão eleger a participação do estudantes nas atividades e atletismo. A elegibilidade
inicia no primeiro dia escolar e no dia na qual os boletins são dados aos estudantes.
Qualquer estudante que se ausenta da escola no dia da reunião, do jogo, da prática ou da atividade marcada ou
ausente no final de semana na qual o teste ou a atividade estiver marcada, não será permitido a participação do
estudante.
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REGRAS GERAIS / CONDUTA
SANSÃO DISCIPLINAR PARA ASSÉDIO, BULLYING, DISCRIMINAÇÃO, E CRIMES DE ÓDIO
Esta seção do manual de estudante foi adaptada das Escolas Públicas de Marlborough, Norma 1,300: Promover
os Direitos Civis E Proibir Assédio, Maus-tratos, Discriminação, e Crimes de Ódio. As cópias da Norma 1,300
para o pessoal e estudantes estão disponíveis sobre petição, e pode ser vistos no escritório do diretor de qualquer
edifício das escolas dentro do distrito.
Norma Disciplinária em relação a Preocupações de Direitos Civis
As Escolas Públicas de Marlborough proíbe todas as formas de assédio, discriminação, e crimes de ódio
baseadas nas seguintes categorias protegidas: raça, cor, religião, origem nacional, etnicidade, sexo, orientação
sexual, idade, ou deficiência.
As Escolas Públicas de Marlborough também proíbe maus-tratos, como definido abaixo, em relação em conta
se é motivado por, ou relacionado a, raça da pessoa, cor, religião, origem nacional, etnicidade, sexo, orientação
sexual, idade, ou deficiência. O distrito não irá também tolerar retalhações contra pessoas quem fazem a ação
consistente com a norma disciplinar 1,300.
A proibição de assédio, discriminação, crimes de ódio e maus-tratos aplica a todos os estudantes, nas areas da
escola ou eventos relacionados em realizados pela escola, incluindo atividades atleticas e transporte relacionado
a escola.
Os relatórios ou queixas de assédio, maus-tratos, discriminação, retaliação, ou um crime de ódio pode ser
arquivado, e será investigado, destacado na norma do distrito 1,300.
Sanções Disciplinares permissíveis e Ações Corretivas em Resposta a Maus-tratos, Discriminação,
Assédio, Crimes de ódios, ou Outras Infrações do Código de Conduta
As sanções disciplinares e ações corretivas podem incluir, mas não é limitada a uma ou mais do seguinte:
1. aviso por escrito/verbal
2. conferência com pais
3. transferência de sala ou de escola
4. limitando ou negando o acesso do estudante a partes ou areas da escola
5. supervisão com adultos nas premissias da escola
6. exclusão da participação de funções patronizadas pela escola, programas de depois da escola,
e/ou atividades extracurriculares
7. suspensão de termo curto ou termo longo
8. exclusão, expulsão, ou retirada da escola
9. pedir desculpas a vítima
10. treinamento de reconhecimento (para ajudar o estudante a entender o impacto do seu comportamento)
11. participação em desenvolvimeto de empatia, diversidade cultural, anti-assédio, anti-amedrontando ou
programas de relações
12. aconselhamento mandatório
13. qualquer outra razão autorizada e consistente com o código de disciplina
14. relatório formal através do MOU
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Falsa Acusação
Qualquer estudante que conscientemente faz falsas acusações ou traz uma queixa maliciosa, está sujeito a ação
disciplinar e/ou ação corretiva incluindo, mas não limitado a, uma suspensão fora da escola para não mais de 3
dias para a primeira ofensa. Ofensas subseqüentes podem resultar em exclusão da escola para 10 dias ou mais.
Responsabilidades do Estudante
Cada estudante é responsável por:
1.cumprir com a norma do distrito 1.300
2. assegurar que ele/a não atormenta nem discrimina contra outra pessoa da escola nem em
acontecimento relacionados a escola, nem atividade por causa da raça da pessoa, cor, religião, origem
nacional, etnicidade, sexo, orientação sexual, idade, nem deficiência.
3.assegurar que ele/a não bully(faça maus-tratos) outras pessoas da escola ou dos eventos e atividades da
escola
4.assegurar que ele/a não retalie contra qualquer outra pessoa relatando ou falando queixas para ajudar
nem incentivar no preenchimento do relatório ou da queixa, ou para cooperar.
Proteção contra retaliação
Como destacado na norma do distrito 1,300, a escola tomará passos apropriados para proteger o estudantes de
retaliação que informam, arquivam uma queixa de, ou coopera numa investigação de uma infração da norma do
distrito 1.300.
GLOSSÁRIO DE TERMOS
BULLYING (MAUS-TRATOS): Qualquer expressão escrita ou verbal, ou ações ou gestos, direcionados a outra
pessoa (s) para intimidar, assustar, zombar, humilhar, ou causar dano à outra pessoa, onde a conduta não é
relacionada ao indivíduo real ou raça percebido, cor, origem nacional, etnicidade, religião, sexo, orientação sexual,
idade, ou deficiência (por exemplo, estado protegido). O bullying pode incluir, mas não é limitado a, zombaria
repetida, ameaças de dano, intimidação verbal ou física, cyber-bullying por e-mails, mensagens instantâneas, ou
sites, empurrar, chutar, bater ou guspir ou danificar propriedades de outras pessoas.
DISCRIMINAÇÃO: Tratar pessoas de forma diferente, ou interferindo em ou prevenir uma pessoa de ter as
vantagens, privilégios ou cursos de estudo numa escola pública por causa da raça do indivíduo, cor, origem
nacional, etnicidade, religião, sexo, orientação sexual, idade, ou deficiência (ex.,estado protegido). Uma pessoa
pode não ser submetida disciplina ou castigo mais severo por injustiça, nem negou os mesmos direitos como
outros estudantes, por causa de sua sociedade da classe protegida.
ASSÉDIO: O assédio é oral, escrito, gráfico, conduta eletrônica ou física nas propriedades da escola ou em
uma atividade relacionada a escola relacionando a raça do indivíduo, cor, origem nacional, etnicidade, religião,
sexo, orientação sexual, idade, ou deficiência (ex.estado protegido), isso é suficientemente severo, penetrante ou
persistente a fim de mexer nos limites da capacidade do estudante para participar ou beneficia-se dos programas
do distrito ou atividades, criando um ambiente hostil, humilhante, intimidador, de educação ofensiva. Para
propósitos desta Norma, o assédio também quererá uma conduta, se persistir, que irá provávelmente criar um
ambiente hostil, humilhante, intimidador ou educacional ofensivo. Um único incidente, dependendo de sua
severidade, pode criar um ambiente hostil.
RETALIAÇÃO: Qualquer forma de intimidação, represália, ou assédio por um estudante dirigido contra
qualquer estudante, o pessoal ou outro indivíduo para repolatagem ou arquivamento de uma queixa, para ajudar
ou incentivar o arquivamento de um relatório ou queixa, para cooperar numa investigação sob esta norma, ou
para tomar medidas coerente com esta norma.
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CRIMES DE ÓDIO: Crimes de ódio são a forma mais extrema de discriminação: um crime motivado, em total
ou em parte, pelo ódio, preconceito, ou preconceito contra um indivíduo por causa da raça, cor, origem
nacional, etnicidade, religião, sexo, ou orientação sexual, idade, ou deficiência. A identidade individual da
vítima – real ou percebido- não importa ao delinqüente; qualquer pessoa que parece ser membro do grupo
servirá para o seu propósito. Um crime de ódio pode envolver um ataque físico, ameaça de dano físico,
intimidação física, ou dano a outra propriedade.
CONDUTA DA SALA DE AULA
Todos os estudantes devem perceber que as funções primárias da Escola 1LT Whitcomb é a educação. Isso
somente pode acontecer em um cenário bem estruturado e bem disciplinado. Os estudantes dividem igualmente
a responsabilidade com os professores e administradores uma atmosfera boa em sala de aula. Não serão
tolerados os rompimentos de classe pela parte de um indivíduo ou qualquer grupo de indivíduos. As regras de
conduta serão aplicadas em todas as classes.
Os estudantes podem ser designados a ter uma detenção pelo professor por comportamento consideravel
inaceitável, ou contrário às expectativas razoáveis para conduta. As infrações na sala de aula como atrasado a
classe, vindo não preparado a classe, rompimento de classe, e outros como indicado pelo professor de sala de
aula será manejado pelo professor.
O professor pode reter estudantes depois de escola, contatar os pais, ou designar outra designação apropriada.
Um Vice- Diretor será consultado quando um estudante continuar a transgredir as regras do professor, ou não
conseguir completar uma designada missão. Se pedido para um estudante deixar a classe para razões
disciplinares, o professor enviará o estudante ao escritório do Assistente do Diretor. Em todos casos o professor
informará os pais.
Quando todas as medidas de ação disciplinar forem esgotadas pelo professor, o problema será discutido com o
Assistente do Diretor do estudante para ação disciplinar adicional. O Assistente do Diretor pode designar uma
dissuasão, deter o estudantes depois de escola, exigir conferências relativas aos pais, ou suspender o estudante
para um período de de um a cinco dias baseados sobre a seriedade ou repetição das ofensas e as necessidades
individuais do estudante.
CONDUTA DO CORREDOR
Os estudantes não podem demorar nos corredores antes, entre nem durante classes. Se for necessário que
estudante esteja no corredor durante classes, ele ou ela devem ter uma permissão para o corredor assinada pelo
professor a quem ele ou ela é designado. Os estudantes devem ter a permissão para usar o corredor assinada
quando solicitado fazer assim por um professor ou administrador. As infrações serão referidas ao Assistente do
Diretor para uma ação disciplinar apropriada.
CONDUTA DA CAFETERIA
É nossa intenção que o ambiente da cafeteria seja uma atmosfera social que permita relaxar. Para que isso
aconteça nós precisamos do apoio de cada um dos estudantes. É esperado que você siga as orientações listadas
abaixo:
1. O cuidado com a cafeteria é responsabilidade de todos. Os estudantes são responsáveis para pegar seu
próprio lixo no final do almoço. Se todos tomarem cuidado com o seu próprio lixo não haveremos
problemas. Se for pedido para você ajudar a limpar, por favor faça.
2. Os alimentos não devem sair da cafeteria.
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3. Os estudantes devem ficar na cafeteria durante o almoço.
4. Os estudantes que exibirem comportamentos imterruptivos ou jogar alimentos ou outros objetos na cafeteria
irá lidar com a administração.
5. Não é permitido cortar a fila.
6. Todos os estudantes devem apresentar a sua Identidade para comprar o almoço. Todos os estudantes devem
ter sua Identidade visivel e pronta quando eles entrarem na fila do almoço. Os estudantes sem Identidade
precisam esperar até o final da fila para comprar o almoço para evitar que a fila ande lentamente.
CONDUTA NO ÔNIBUS
Ao andar de õnibus, os alunos deverão estar bem comportados, cortês e preocupado com a segurança de si
próprio, bem como a segurança dos outros. Ônibus escolares são uma extensão da escola e os alunos estão sob a
jurisdição da escola enquanto estão neles.
O motorista do ônibus é um oficial da escola no comando e é responsável por sua segurança. Os motoristas
precisam de mínima distração possível e sua total cooperação para efetivamente fazer o trabalho deles.
Aplicam-se todas as regras da escola com transporte de ônibus e os alunos que cometem falta grave em ônibus
estarão sujeitos a ações disciplinare.
O dia de escola do estudante começa com a saída de casa e termina ao retornar para casa. Os estudantes estão
dentro da jurisdição da administração de escola durante este período de tempo. Os motoristas de ônibus têm a
mesma autoridade como um professor de sala de aula e deve informar e conduzir os problemas aos
administradores.
Os estudantes devem estar conscientes que andando de um ônibus da escola é um privilégio. Os comportamento
impróprio põe em perigo a saúde e segurança dos outros estudantes. O privilégio de andar do ônibus da escola
pode ser tirado quando regras não seguidas. Os estudantes só andam do ônibus da escola quando eles são
designados andar nele.
Conduta no ônibus deve ser o mesmo da conduta de sala de aula com o motorista recebendo o mesmo respeito
como o professor. A seguir estão as regras e regulamentos para estudantes andarem de um ônibus para a Escola
Whitcomb:
1. Os estudantes devem estar na parada do ônibus quando o ônibus chegar.
2. Os estudantes devem ficar distantes da rua enquanto esperam pela chegada do onibus. Eles devem
não jogar, empurrar.
3. Enquanto o ônibus chega, a fila dos estudantes devem estar em uma distância razoável da rua e não
se aproximar do ônibus até que ele pare e abra as portas.
4. Os passageiros entram rapidamente, assentam-se rapidamente e permanecem sentados até que o
ônibus chegue no destino.
5. Beber ou comer não é permitido dentro do ônibus.
6. Não pode jogar lixo ou danificar os ônibus. O vandalismo é crime, e os vândalos serão processados.
7. Dentro de nehuma circunstância pode fumar no ônibus. Isso é uma lei da Comunidade de
Massachusetts.
8. Não é permitido nenhuma gritaria, jogar coisas dentro ou para fora do ônibus.
9. Os estudantes devem manter as mãos, braços e cabeças dentro do ônibus.
10. Todos os artigos como equipamento de atletismo, livros, instrumentos musicais, etc. devem ser
mantidos fora do corredor. A porta de emergência não pode ser bloqueada.
11. NOTA: a porta de emergência deve ser usada somente para emergências. Não toque o equipamento
de segurança do ônibus.
12. É essencial que cada estudante coopere com o motorista do ônibus para segurança de todos os
passageiros.
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13. Todos os artigos como equipamentos de atletismo, livros, instrumentos musicais, etc, devem ser de
responsabilidade do estudante.
Os procedimentos para lidar com má conduta no ônibus são as seguintes:
 Primeira Ofensa – Um Formulário de Conduta no Ônibus é mandado para os pais advertindo-os da
ofensa. Isso serve como uma advertência por escrito.
 Segunda Ofensa- Um Formulário de Conduta no Ônibus é mandado para os pais e o estudante pode
ficar em detenção e/ou Detenção no Sábado.
 Terceira Ofensa- Um Formulário de Conduta no Ônibus é mandado para os pais. O privilégio do
ônibus pode ser suspenso temporariamente.
CONDUTA DE DANÇA
Várias vezes durante o ano, várias organizações patrocinam danças na escola. As regras da escola serão
impostas estritamente durante danças. Não é permitido que os estudantes sente-se nos carros nos
estacionamentos ou vadiar na area escolar durante danças na escola ou em outras funções sociais. As danças são
oferecidas como uma atividade somente para estudantes de Escola de Whitcomb.
Os estudantes que desejam participar das danças patrocinadas pela escola devem retornar a escola o formulário
de permissão, assinado por um pai/guardião antes de comprar um bilhete.
Qualquer ações disciplinares tomadas pela escola para comportamentos/conduta imprópria serão governadas
pela normas colocada pelo Manual do Estudante da Whitcomb, listado sob ações disciplinares e suspensões
estendidas e Expulsões. (M legal de Referência. G. L. Cap. 71 seg 37H e 37H.5)
TELEFONES CELULARES, FONE DE OUVIDOS, ELETRÔNICOS
Nenhum telefone celular, vídeo games, IPods, ou qualquer outros aparelhos eletrônicos são permitidos para uso
durante o dia de escola. Todos os aparelhoss devem ser desligados imediatamente e colocado no armário do
estudante ou guardado em um lugar fora da vista da mochila ao chegar na escola. A escola não é responsável
por aparelhos perdidos ou roubados. Os eletrônico ou laser e aparelhos que são proibidos.
Estes aparelhos se vistos durante as horas de classe podem estar sujeitos a ser confiscoado pelos professores ou
administradores. Os aparelhos pegos serão mantidos pelo Vice-Diretor e será retornado no fim do dia
acadêmico. Uma segunda ofensa resultará em um confisco do daparelho e uma possível ação disciplinar. A
recusa abandonar o item para um professor resultará em confisco pelo administrador e uma ação disciplinar
adicional. Só o pai pode pegar o aparelho com o administrador.
ROUPAS
Nós acreditamos que os estudantes da Escola 1LT Whitcomb deve se orgulhar da sua aparência pessoal. Com
isso em mente, o seguinte guia é recomendado para a vestimenta apropriada:
1. A roupa do estudante não deve criar interrupções ou distrações que possam interferer diretamente com o
processo escolar.
2. Os estudantes devem abstaer-se de usar camisetas, shortes ou vestidos excessivamente curtos.
3. Não é permitido o uso de desenhos nas roupas, na qual são vulgares, obscenos e profanes ou mostram
substâncias ilegais, álcool ou produtos de tabaco.
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4. Em um esforço para criar um ambiente seguro, não é permitido o uso de chapéu/bonés, bandanas,tocas
ou outros materiais que cubram a face e/ou interfira com a identificação do estudante. Os bonés devem
ser colocados no armário na chegada da escola. Eles não devem ser carregados, colocados no sinto ou
amarrados na mochila. As faixas de cabeça não devem ser usadas no pescoço. *As Exceções para
circunstâncias religiosas ou médicas devem ser endereçadas para o Vice-Diretor em bases individuais.
5. Não é permitido o uso de roupas que refletem qualquer tipo de afiliação ou gange.
Os estudantes quem não seguirem com o guia das roupas serão pedidos para colocar roupas apropriadas ou será
ligado para os pais/guardiões trazerem uma roupa para a escola. O estudante ficará na secretária do Vice-Diretor
até que o estudante se vista apropriadamente.
USO DO COMPUTADOR
A administração reserva o direito de ler e examinar o conteúdo de meios de comunicação de armazenamento
usados pelos estudantes em classe quando é necessário para manter a integridade do ambiente de escola.
Todos os estudantes precisam aderir às leis concernente pirataria de programas de software de computador. Os
estudantes serão responsáveis pela substituição de qualquer equipamento que é danificado por abuso de
equipamento. As regras específicas da Internet são fornecidas ao estudantes todos os anos. A norma do Uso da
Internet (no fim do Manual do Estudante) deve ser assinada pelo estudante e o pai/guardião.
DANIFICAR A PROPRIEDADE DA ESCOLA, "ESCREVENDO" E PICHANDO
O capítulo 266, Seção 126B das Leis Gerais de Massachusetts proíbe o "escrever" ou danificar ou destruir as
propriedades públicas. Os violadores desta lei estão sujeitos a tanto aprisionamento como um multa de não
menos de $1500 ou três vezes o valor do dano, no qual é maior. Também uma uma suspensão de ano de uma
carteira de motorista (ou um ano de atraso de elegibilidade da licença) será imposto para cada ofensa.
NORMA DE TROTES
MGL C. 269, SEG. 17, et. seq. e 603 CMR 33,00:
Qualquer pessoa que participar ou organizar trotes, será punido com uma multa de não mais que três mil dolares
ou ser preso por não mais que um ano, ou os dois a multa e a prisão.
O termo “Trote” as used in this seção e as seções dezoito e dezenove, quer dizer qualquer conduta ou método de
iniciação em qualquer organização de estudantes, sendo em propriedade pública ou privada, que
voluntariamente ou imprudentemente que coloca em risco a saúde física ou mental de qualquer estudante ou
outra pessoa. Esta conduta poderá incluir chicotadas, espancamento, marcar com ferro, exercícios de ginática
forçados, ficar exposto ao tempo, forçado a consumir qualquer comida, bebida álcolica, bebida, droga ou outra
substância, ou qualquer tratamento brutal ou forçado a uma atividade física em qual poderá afetar a saúde física
ou a segurança de qualquer estudante ou outra pessoa, ou outros estudantes ou outras pessoas a um extremo
estresse mental, incluindo périodos longos sem dormir ou descansar ou isolação por périodos longos.
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Cap. 269, S. 18. Dever de Relatar Trotes
Quem conhece outra pessoa é vítima de trote, conforme definido na seção dezessete e está na cena de crime, na
medida em que tal pessoa pode fazê-lo sem perigo ou o perigo para si mesmo ou para outros, comunicará tal
crime ao funcionário de imposição de lei apropriada que em breve quanto mais rápido possível. Quem não
conseguir denunciar tal crime será punido com uma multa de não mais de mil dólares. Adicionado por St 1985,
c. 536; alterada pela St 1987, c. 665.
Cap. 269, S. 19. Estatutos de Trote que devem ser fornecidas;
Declaração de Conformidade e Norma de Disciplina Necessária
Cada instituição de ensino secundário e cada instituição pública e privada de ensino pós-secundário emitirá para
cada grupo de aluno, equipe de estudante ou organização estudantil, que faz parte da tal instituição ou é
reconhecida pela instituição ou pela instituição poderão utilizar seu nome ou instalações ou é conhecido pela
instituição a existir como um grupo de estudantes não afiliados, aluno equipe ou organização estudantil, uma
cópia desta seção e seções dezessete e dezoito; desde que, no entanto, que cumprimento de uma instituição
requisitos desta seção que uma instituição emite cópias desta seção e secção dezessete e dezoito para grupos de
estudantes não afiliados, equipes ou organizações não constituirá prova do reconhecimento da instituição ou
endosso de grupos de estudantes não afiliados disse, equipes ou organizações.
Cada tal grupo, equipe ou organização distribuirá uma cópia desta seção e seções dezessete e dezoito a cada um
dos seus membros, plebeus, candidatos ou candidatos à adesão. Ele deve ser o dever de cada grupo, equipe ou
organização, agindo através de seu funcionário designado, para entregar anualmente, para a instituição um
reconhecimento atestado afirmando que esse grupo que o tal grupo, equipe ou organização entende e concorda
em cumprir com as disposições desta seção e seções dezessete e dezoito.
Cada instituição de ensino secundário e cada instituição pública ou privada de ensino pós-secundário, pelo
menos anualmente, antes ou no início da inscrição, emitirá a cada pessoa que se matricula como estudante em
tempo integral em tal instituição uma cópia desta seção e seções dezessete e dezoito.
Cada instituição de ensino secundário e cada instituição pública ou privada de ensino pós-secundário deve
apresentar, pelo menos anualmente, um relatório com os regentes de ensino superior e no caso de escolas
secundárias, o Conselho de educação, atestando que essa instituição cumpriu com sua responsabilidade
informar a grupos de estudantes, equipes ou organizações e notificar cada tempo integral estudantes
matriculados por isso das disposições desta seção e seções dezessete e dezoito, e também certificação que disse
instituição adoptou uma política disciplinar em relação aos organizadores e participantes do trote, e que tal
política tem sido estabelecida com ênfase adequada no manual do aluno ou meios semelhantes de comunicar
políticas da instituição aos seus alunos. O Conselho de regentes e, no caso de instituições secundárias, o
Conselho de educação devem promulgar regulamentos que regem o conteúdo e a freqüência de tais relatórios e
comunicará imediatamente ao procurador-geral qualquer tal instituição, que deixa de fazer o tal relatório.
Adicionado por St 1985, c. 536; alterada pela St 1987, c. 665.
USO DO ELEVADOR
O uso do elevador é restringido aos estudantes que tem permissão da enfermeira da escola ou do administrador.
Os estudantes que transgridem esta norma estão sujeitos a medida disciplinar inclusive suspensão.
Portuguese
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CÓDIGO DE DISCIPLINA
É esperado que todos os estudantes atinjam razoavelmente as expectativas de seu comportamento enquanto
matriculado na Escola 1LT Whitcomb. Cada indivíduo é responsável para a seu conduta na escola, na
propriedade da escola, em todas atividades relacionadas a escola ou acontecimentos (dentro ou fora da
propriedade da escola), ou em transporte fornecido pela escola. Qualquer fracasso ao cumprir com as
expectativas da escola dos comportamento listado na próxima seção, será sujeito a um estudante com possíveis
conseqüências disciplinares, que podem incluir:
1. Perca de Privilégios
2. Detenção pelo Professor
3. Detenção pela Secretaria
4. Detenção nos Sabados
5. Suspensão na Escola
6. Suspensão fora da Escola
7. Expulsão
Em todos os casos, será dado ao estudante uma oportunidade de receber um aviso, e responder pelas alegações
ou disciplinas (exceto em casos de emergência extrema) antes da imposição de disciplina (ver em Processo
Devido). Os estudantes devem ser cônscios ao fato que o Diretor retem o direito e responsabilidade a todos os
estudantes e funcionarios a emitir penalidades para atos não declarados nisto, para examinar qualquer fator
atenuantes que no julgamento do Diretor, deve ser considerado, e utilizado penalidades determinadas no guia
(que pode ser ajustado a refletir a seriedade da conduta em questão). Além do mais, embora a disciplina é
geralmente progressiva, o Diretor reserva o direito para aplicar todas as provisões deste manual coerente com o
que ele/ela determinar e é de melhor interesse do ambiente de aprendizagem e processos educacionais na
Escola de 1LT Whitcomb.
CONSEQUÊNCIAS DISCIPLINARES
PERCA DE PRIVILÉGIOS
Ao utilizar o transporte fornecido pela escola e participação ou presença em, atividades co-curriculares ou interescolare de acontecimentos atléticos, são privilégios (sem direitos de qualificação) concedidos a cada
estudante. Portanto, um estudante cujo transgride as expectativas de comportamento que são esboçados neste
guia, tem o risco de perder os privilégios acima mencionados, assim como privilégios concedidos que não são
listados, tal como ir para as atividades da 8ª série. Deve também deve notado que qualquer custos associados
com a aquisição de privilégios que possa ter sido concedido, e por isso conseguinte são revocado, não são
reembolsável.
DETENÇÃO PELO PROFESSOR
Enquanto detenções pelo professor geralmente são associadas com trabalho ou conduta na sala de aula não
satisfatórias, deve estar claro a todos os estudantes que qualquer membro do corpo docente ou funcionarios tem
a autoridade corrigir o comportamento impróprio em qualquer hora, em qualquer lugar no edifício ou nas areas
da escola; portanto, não é incomum para membro do corpo docente ou funcionários exigir que um estudante que
não está em qualquer de suas classes, relaltar uma detenção.
A detenção pelo professor será feita para um período de tempo depois que escola que é designada pelo
professor. É esperado que os estudantes fiquem em detenção e qualquer fracasso a comparecer resultará
no minimo em duas (2) detenções de secretaria. Também deve ser anotado que a detenção pelo professor
toma precedência sobre todo compromisso dentro e fora da escola, trabalho, e participação em clubes cocurriculares e atividades, ou atletismo de inter-escolar.
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DETENÇÃO PELA SECRETARIA
Sobre o recibimento de uma referência escrita de disciplina de um membro do corpo docente ou o funcionário,
os administradores apropriados encontrarão com o estudante para discutir as circunstâncias do suposto
comportamento. Se o administrador concluir que o suposto comportamento transgrediu regras de escola, ou que
o comportamento era contrário às expectativas razoáveis para conduta dos estudantes da Escola 1LT
Whitcomb, o administrador pode designar detenções pela secretaria ao estudante em questão.
Uma vez que detenção pela secretaria foi designada por um administrador, a expectativa do estudante é que
ele/ela assistirá as detenções designadas pela secretaria no concordado sobre datas. A detenção pela secretária é
realizada todos os dias imediatamente depois da escola (exceto na sexta-feira) de 2:30 da tarde até 4:00 da tarde,
e estudantes são esperados virem preparados com trabalho escolar para completar em silêncio. Qualquer
fracasso de comparecer, ou qualquer rompimento das detenções designadas pela secretaria resultará em
uma Suspensão de sábado. Deve também ser notado que a detenção pela secretaria toma precedência
dentro e fora dos compromissos da escola, inclusive trabalho, e participação em clubes co-curriculares e
atividades, ou atletismo de inter escolares.
DETENÇÃO NOS SÁBADOS
No espírito de disciplina progressiva, a Detenção de Sábado é uma opção que pode ser utilizada pela
administração para disciplinar estudantes que transgrediram regras específicas. Não projetado ser usado em
todas as situações que garantem intervenção comportamental, a Suspensão de sábado é mais freqüentemente em
endereçar as infrações de uma natureza menos séria que começou a tornar-se repetitiva (ver Resumo do Código
de Conduta e Conseqüências para Infrações—Niveis 1.2, e 3).
Detenção de sábado acontece das 9:00 – 11:00 da manhã na Biblioteca Downey (entrada dos fundos), e os
estudantes designados para a Detenção de sábado são esperados a virem preparados com trabalho escolar para
ser compledos em silêncio. Os armários não estarão disponíveis nessa hora. Os estudantes designados para a
Detenção de sábado também é esperado que pensem no seu comportamento desenvolvendo um plano de ação
que ajude na tomadas de decisões boas sobre seu comportamento no futuro. Também pode ser exigido que os
estudantes completem as atividades gerais de manutenção em e ao redor do complexo de escola.
Antes de designar um estudante a Detenção de sábado, o administrador discutirá as circunstâncias do suposto
comportamento com o estudante, e qualquer testemunhas necessárias que possam fornecer informações
adicionais. Se uma infração ocorreu e uma decisão é feita para que o estudante tenha a Detenção de sábado
então, os pai(s)/guardão(s) do estudante serão contatados por telefone assim que possivel, e uma carta por
escrito dizendo as razões para a Detenção de sábado será remetida/enviada para a casa brevemente.
Processo Disciplinar
Um estudante tem o direito de ser ouvido antes de qualquer imposição de suspensão. Antes da imposição da
disciplina, um aluno será dada a oportunidade de receber o aviso de e responder às alegações ou acusações
contra eles (exceto em casos de extrema emergência).
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SUSPENSÃO/EXPULSÃO
Suspensão/Expulsão infrações com Armas Perigosas, Narcóticos, Agressões a Funcionários ou Queixas de
Crime - M.G.L. c . 71, § 37H 3/4
Definições
Expulsão: a remoção de um aluno da escola, de atividades regulares de sala de aula e atividades escolares por
mais de noventa 90 dias consecutivos de escola.
Suspensão Interna: a remoção de um estudante de atividades regulares de sala de aula, mas não de instalações
da escola, por não mais (10) dias consecutivos de escola, ou não mais de dez 10 dias de escola cumulativamente
para várias infrações durante o ano letivo. * Remoção unicamente da participação em atividades
extracurriculares, eventos patrocinados pela escola ou ambos, não será contabilizada como remoção no cálculo
de dias de escola.
Suspensão a longo prazo: a remoção de um aluno da escola e atividades regulares de sala de aula por mais de
dez 10 dias consecutivos de escola, ou por mais de dez 10 dias de escola cumulativamente por vários delitos
disciplinares em qualquer ano escolar. Remoção unicamente da participação em atividades extracurriculares,
eventos patrocinados pela escola ou ambos, não será contabilizada como remoção no cálculo de dias de escola.
Comunicação escrita: Correspondência escrita enviada por entrega, correio, correio de primeira classe, enviar email para um endereço fornecido pelo pai para a escola de comunicações, ou qualquer outro método de entrega
de acordo entre o diretor e o pai.
Diretor: O administrador principal da escola ou a um representante do diretor para fins disciplinares.
Processo Devido Legal sob M.G.L. c. 71, Seção 37H ¾
Em todos os casos de má conduta do estudante para que a suspensão poderá ser aplicada, um diretor deve
exercer discrição para decidir a consequência para a ofensa; Considerar maneiras de voltar a envolver o aluno
na aprendizagem; e evitar o uso de suspensão a longo prazo da escola como conseqüência até alternativas
tenham sido tentadas. Alternativas podem incluir o uso de estratégias baseadas em evidências e programas tais
como a mediação, resolução de conflitos, justiça restaurativa e intervenções comportamentais positivas e
suportes.
Remoção de Emergência –
Um diretor pode remover um estudante da escola temporariamente quando um estudante é acusado de um delito
disciplinar e a presença contínua do aluno representa um perigo a pessoas ou propriedade, ou materialmente e
substancialmente perturba a ordem da escola e, na opinião do diretor, não há alternativa disponível para aliviar
o perigo ou perturbação. Nesse caso, o diretor imediatamente notificará o superintendente, por escrito, a
remoção e a razão para isso e descrever o perigo apresentado pelo aluno.
A remoção temporária não pode exceder dois (2) dias escolar seguintes da remoção de emergência, durante o
qual o diretor deve: (1) Fazer esforços imediatos e razoáveis para notificar verbalmente o estudante e o pai do
estudante da remoção de emergência, (2) a razão para a necessidade de remoção de emergência; (3) a ofensa
disciplinar; (4) a base para a acusação; (5) as consequências potenciais, incluindo o comprimento potencial de
suspensão do aluno; (6) a oportunidade para o aluno de ter uma audiência com o diretor sobre a suspensão
proposta, incluindo a possibilidade de contestar as acusações e a explicação do aluno do alegado incidente, do
presente e para o pai para comparecer à audiência; (7) a data, hora e local da audiência; e (8) o direito do
estudante e o pai do aluno aos serviços de intérprete na audiência se necessário participar.
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Antes da expiração dos dois dias (2) escolares, a menos que uma extensão de tempo para a audiência é de outra
maneira concordada pelo diretor, alunos e pais, o diretor deve fornecer ao estudante uma oportunidade para uma
audiência com o diretor em conformidade com o devido processo legal a curto prazo ou a longo prazo devido
processo descrita abaixo, se aplicável e o pai a oportunidade de comparecer à audiência.
Além disso, o Diretor necessita processar uma decisão verbal, no mesmo dia, e a audição e por escrito, no
máximo no dia seguinte escolar, que atende aos requisitos de notificação da decisão de suspensão a curto prazo
ou longo prazo suspensão no conjunto adiante abaixo, qual for aplicável.
O Diretor não pode remover um aluno da escola em uma base de emergência para uma ofensa disciplinar até
que foram feitas as disposições adequadas para a segurança do aluno e transporte.
Suspensão na Escola
Suspensão Interna: a remoção de um estudante de atividades regulares de sala de aula, mas não de instalações
da escola, por não mais (10) dias consecutivos de escola, ou não mais de dez 10 dias de escola cumulativamente
para várias infrações durante o ano letivo. Remoção unicamente da participação em atividades extracurriculares,
eventos patrocinados pela escola ou ambos, não será contabilizada como remoção no cálculo de dias de escola.
Suspensão na escola de (10) dez dias ou menos, consecutivas ou cumulativas durante um ano letivo, não são
consideradas uma suspensão a curto prazo sob esses regulamentos. Se um estudante é colocado em suspensão
na escola por mais de (10) dez dias, consecutivamente ou cumulativamente durante um ano letivo, tal suspensão
será considerada uma suspensão de longo prazo para o devido processo, recurso, e relatar fins dentro da norma
603 CMR 53.00.
Processo Legal para a Suspensão na Escola: Antes da imposição de uma suspensão na escola, o estudante será
informado da ofensa disciplinar e fornecido com uma oportunidade de responder. Se o diretor determinar que o
aluno cometeu o delito disciplinar, o diretor irá fornecer um aviso verbal para o estudante e o pai com a duração
da suspensão na escola e fará esforços razoáveis para se reunir com o pai.
Decisão do Diretor – Suspensão na Escola (Interna) – No dia ou antes do dia de suspensão, o diretor deve enviar
uma notificação por escrito para o estudante e o pai sobre a suspensão na escola, incluindo a razão e a duração
da suspensão na escola, e convidar o pai para uma reunião com o director para os fins previstos no 603 CMR
53.10(4), se tal reunião já não tiver ocorrido. O diretor emitirá tal aviso sobre o dia da suspensão por entrega em
mãos, correio certificado, correio primeira-classe, correio electrónico para um endereço fornecido pelo pai para
escola comunicações, ou por outro método de entrega concordou e o pai. Os alunos têm o direito de recorrer de
uma suspensão na escola que irá resultar em sua suspensão na escola por mais de dez 10 dias de escola em um
ano letivo.
Suspensão a Curto-Prazo
Suspensão a Curto-Prazo: significa a remoção de um aluno da escola e atividades regulares de sala de aula para
(10) dez dias consecutivos de escola ou menos. O diretor pode, a seu critério, permitir que um estudante tenha
uma suspensão a curto prazo na escola. Remoção unicamente da participação em atividades extracurriculares,
eventos patrocinados pela escola ou ambos, não será contabilizada como remoção no cálculo de dias de escola.
Processo Legal para a Suspensão de Curto Prazo: No caso de infrações disciplinares não envolvendo: a) posse
de uma arma perigosa; b) posse de substância controlada; c) agressão a um funcionário da educação; ou d) uma
acusação de crime ou denúncia de delinquência crime ou condenação, o aluno e os pais receberão uma
notificação verbal e escrita da ofensa disciplinar em que o aluno foi acusado e a oportunidade de participar de
uma audiência antes da imposição de uma suspensão fora da escola.
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Notificação – Suspensão a Curto-Prazo: Exceto conforme previsto em casos de suspensão na escola ou remoção
de emergência, o diretor pode não impor uma suspensão como conseqüência para uma ofensa disciplinar sem
primeiro fornecer o estudante e o aviso verbal e escrita ao pai e o aluno uma oportunidade para uma audiência
sobre a acusação dando ao pai a oportunidade de participar em tal audiência.
Aviso de Audiência do Diretor
O diretor deve fornecer notificação verbal e escrita para o aluno e o pai em inglês e no idioma de origem da casa
se diferente do inglês, ou outro meio de comunicação, se for necessário. O aviso será estabelecidos em
linguagem simples: a ofensa disciplinar; a base para a acusação; as consequências potenciais, incluindo duração
potencial de suspensão do aluno; a oportunidade para o aluno a ter uma audiência com o diretor sobre a
suspensão proposta, incluindo a possibilidade de contestar as acusações e a explicação do aluno do suposto
incidente, e para o pai para comparecer à audiência; a data, hora e local da audiência; o direito do estudante e o
pai do aluno aos serviços de intérprete participar na audiência se necessário; Se o aluno pode ser colocado em
suspensão a longo prazo, após a audiência com o diretor; os direitos estabelecidos em 603 CMR 53.08 (3)(b); e
o direito de apelar da decisão do diretor para o Superintendente.
O diretor deve fazer esforços razoáveis para notificar o pai verbalmente da oportunidade de comparecer à
audiência. Para realizar uma audiência sem a presença dos pais, o diretor deve documentar os esforços razoáveis
para incluir o pai. Presume-se que o diretor teria feito esforços razoáveis se o diretor enviou notificação por
escrito e tem documentado pelo menos duas 2 tentativas para entrar em contato com o pai da maneira
especificada pelo pai para notificação de emergência.
Audiência do Diretor - Suspensão de Curto Prazo: Na audiência com o Diretor, o aluno e pais (se participam)
podem disputar alegação contra o estudante e apresentar informações, incluindo a atenuação de fatos, à
consideração do diretor em determinar as consequências para o aluno.
Decisão do Diretor – Suspensão de Curto Prazo: O diretor deve notificar o estudante e o pai da determinação e
os motivos para isso, e, se o aluno estiver suspenso, o tipo e a duração da suspensão e a oportunidade de fazer
deveres e e tarefas perdidas conforme necessário para ter progresso acadêmico durante o período de
afastamento, conforme previsto na lei M.G.L c. 76, 21. A determinação deve ser por escrito e pode ser sob a
forma de uma atualização para o original aviso por escrito.
Se o aluno está em um programa público de pré-escola ou em classes de K a 3a, o diretor deve enviar uma cópia
da determinação por escrito ao Superintendente e explicar as razões para a imposição de uma suspensão de fora
da escola, antes da suspensão de curto prazo entre em vigor.
Suspensão de Longo Prazo
Suspensão de longo prazo: significa a remoção de um aluno da escola e atividades regulares de sala de aula por
mais de dez (10) dias consecutivos de escola, ou por mais de dez (10) dias de escola cumulativa por vários
delitos disciplinares em qualquer ano escolar. O diretor pode, a seu critério, permitir que um estudante sirva
uma suspensão de longo prazo na escola. Remoção unicamente da participação em atividades extracurriculares,
eventos patrocinados pela escola ou ambos, não será contabilizada como remoção no cálculo de dias de escola.
Exceto para os alunos que são acusados de um crime disciplinar estabelecidas nas subseções (a) ou (b) de G.L. c
71, § 37 H ou na seção 37 H ½ de G.L. c. 71, nenhum estudante pode ser colocado em uma suspensão de longo
prazo por um ou mais delitos disciplinares para mais de 90 noventa dias de escola em um ano escolar que
começa com o primeiro dia em que o aluno é removido da escola. Nenhuma suspensão de longo prazo deve
estender além do final do ano letivo em que tal suspensão foi imposta.
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Processo Legal para a Suspensão de Longo Prazo: No caso de infrações disciplinares não envolvendo: a) posse
de uma arma perigosa; b) posse de substância controlada;
c) agressão a um funcionário da educação; ou d) uma acusação de crime ou denúncia de delinquência crime ou
condenação, o aluno e os pais vão ser dados verbal e escritos da ofensa disciplinar com que o aluno é acusado e
a oportunidade de participar de uma audiência antes da imposição de uma suspensão fora da escola.
Aviso de suspensão de longo prazo: Notificação por escrito da data e hora para a audiência será fornecida em
inglês e no idioma original da casa do estudante e identificará a ofensa disciplinar no qual o estudante foi
acusado, a base para a acusação, o comprimento de potencial de suspensão do aluno e informar os pais e
estudante de direito a serviços de intérprete, se necessário, para participar na audição.
Sempre que um aluno estará sujeito a uma suspensão de longo prazo, o diretor também notificará o estudante e
o pai dos seguintes direitos: (1) em adiantamento da audiência, a oportunidade de rever o registro do aluno e os
documentos sobre os quais o diretor pode confiar na determinação de suspender o aluno ou não; (2) o direito de
ser representado por um advogado ou um leigo de escolha do aluno, pela despesa dos pais/aluno; (3) o direito de
produzir testemunhas em nome dele ou dela e apresentar a explicação do aluno do suposto incidente, mas o
aluno não pode ser obrigado a fazê-lo; (4) o direito de interrogar testemunhas apresentadas pelo distrito escolar;
e (5) o direito de solicitar que a audiência registrados pela entidade e para receber uma cópia da gravação do
áudio mediante pedido. Se o aluno ou pai solicita uma gravação de áudio, o diretor informará todos os
participantes antes da audiência que será feito um registro de áudio e uma cópia será fornecida para o estudante
e o pai a pedido.
Audiência do diretor - suspensão de longo prazo: O aluno terá os direitos identificados na notificação em escrita
e o diretor deve fornecer ao pai, se presente, uma oportunidade para discutir a conduta do aluno e oferecer
informações, incluindo atenuantes circunstâncias, que o diretor deve considerar na determinação de
conseqüências para o aluno.
Decisão do Diretor – Suspensão a longo prazo: M.G.L c 71, 37H 3/4
Baseado em todas as evidências, o diretor determinará se o aluno cometeu a ofensa disciplinar e, se assim, após
considerar atenuantes circunstâncias e alternativas para suspensão, o que remediar ou a conseqüência que será
imposta, em vez de ou além de uma suspensão de longo prazo. O director enviará a determinação por escrito
para o estudante e o pai por entrega em mãos, correio certificado, correio de primeira classe,
e-mail para um endereço fornecido pelo pai para comunicações da escola, ou qualquer outro método de entrega
que o diretor e o pai concordaram. Se o diretor decider suspender o aluno, a determinação por escrito deve: (1)
identificar a ofensa disciplinar, a contar da data em que a audiência teve lugar e os participantes na audiência;
(2) definir os principais fatos e conclusões alcançadas pelo diretor; (3) identificar duração e a data efetiva da
suspensão, bem como uma data de retorno à escola; (4) incluir o aviso de oportunidade do estudante de receber
serviços de educação para ter progresso acadêmico durante o período de afastamento da escola, conforme
previsto na lei M.G.L c.. 76, § 21; (5) informar o aluno do direito de apelar da decisão do director para o
Superintendente ou representante, mas só se o diretor impôs uma suspensão de longo prazo.
Aviso do direito de recurso devem ser em inglês e o idioma de origem da casa se diferente do inglês, ou outros
meios de comunicação, se for o caso devem incluir as seguintes informações afirmadas em linguagem simples:
(a) o processo para apelar a decisão, incluindo a que o aluno ou pai deve apresentar uma notificação por escrito
de recurso com o superintendente no prazo de (5) cinco dias a contar da data efectiva de suspensão de longo
prazo; desde que no prazo seja de (5) cinco dias, o aluno ou pai pode solicitar e receber o superintendente uma
prorrogação do prazo para apresentação do aviso por escrito até sete (7) dias adicionais do calendário; e que (b)
a suspensão de longo prazo permanecerá em efeito até que o superintendente decida reverter a determinação do
diretor na apelação.
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Apelações ao Superintendente – Suspensão de longo prazo:
O estudante que é colocado na suspensão de longo prazo após uma audiência com o diretor terá o direito de
petição de recurso da decisão do diretor para o Superintendente. O aluno ou pai deve apresentar um ação de
recurso com o Superintendente, no prazo de 5 cinco dias a contar da data efectiva de suspensão de longo prazo;
desde que no prazo de 5 cinco dias, o aluno ou pai pode solicitar e receber o superintendente uma prorrogação
do prazo para apresentação da notificação por escrito para até sete (7) dias do calendário. Se o recurso não for
apresentado dentro do prazo, o superintendente pode negar o recurso, ou pode permitir que o apelo a seu
critério, por boa causa.
Audiência de Recurso do Superintendente: O Superintendente realizará a audiência no prazo de (3) três dias
escolar da solicitação do aluno, a menos que o aluno ou pai solicitar uma extensão de até sete (7) dias adicionais
do calendário, nesse caso o superintendente concederá a extensão. O Superintendente deve fazer um esforço de
boa fé para incluir o pai na audição. O superintendente presume-se ter feito um esforço de boa fé, se ele ou ela
tem feito esforços para encontrar um dia e hora para a audiência que permitiria que o pai e o superintendente de
participarem. O Superintendente deve enviar notificação por escrito ao pai da data, hora e local da audiência.
O superintendente realizará uma audiência para determinar se o aluno cometeu o delito disciplinar de que o
aluno é acusado e em caso afirmativo, qual será a conseqüência. O superintendente mandará uma gravação de
áudio da audiência, cuja cópia deve ser fornecida ao aluno ou pai mediante pedido. O superintendente informará
todos os participantes antes da audiência que será feito um registo áudio da audiência e uma cópia será
fornecida para o estudante e o pai a pedido. O aluno terá todos os direitos oferecidos o aluno na audiência do
diretor para suspensão de longo prazo, como identificado acima.
Decisão do Superintendente: O superintendente tomará uma decisão por escrito no prazo de (5) cinco dias da
audiência que: (1) identifica a ofensa disciplinar e a data em que a audiência ocorreu e os participantes na
audiência; (2) estabelece os principais fatos e conclusões alcançadas pelo Superintendente; (3) identifica
duração e a data efetiva da suspensão, bem como uma data de retorno à escola; (4) inclui aviso de oportunidade
do estudante de receber serviços de educação para ter progresso acadêmico durante o período de afastamento da
escola, conforme previsto na lei M.G.L c.. 76, § 21; e (5) aviso do direito de recurso deve ser em inglês e o
idioma original da casa se diferente do inglês, ou outro meio de comunicação, se este for caso.
Se o superintendente determinar que o aluno cometeu o delito disciplinar, o superintendente pode impor o
mesmo ou uma consequência menor do que o diretor, mas não pode impor uma suspensão maior do que a
imposta por decisão do director.
A decisão do Superintendente será a decisão final do distrito escolar, no que diz respeito a suspensão.
Oportunidade para Ter Progresso Acadêmico
Menos que 10 Dias Consecutivos - Qualquer aluno que estiver cumprindo uma suspensão na escola a curto
prazo, suspensão a longo prazo, ou expulsão terá a oportunidade de ganhar créditos, conforme o caso, tarefas
que tenham perdido, testes, papéis, e outros trabalhos de escola conforme necessário para ter progresso
acadêmico durante o período de seu afastamento da sala de aula ou escola.
Mais que 10 Dias Consecutivos- Qualquer estudante que é expulso ou suspenso da escola por mais de dez 10
dias consecutivos, seja na escola ou fora da escola, terá a oportunidade de receber serviços de educação e ter
progresso acadêmico para alcançar metas do estado e requisitos locais, em conformidade com o plano de
serviço de educação da escola.
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M.G.L. c. 71, §§ 37H e 37H 1/2 Ofensas (Armas Perigosas, Drogas, Agressões a funcionários e Problema
Criminal)
Suspensão de curto prazo - para infrações disciplinares envolvendo a) posse de uma arma perigosa; b) posse de
substância controlada; c) agressão a um membro do pessoal docente; ou d) uma acusação de crime ou denúncia
de delinquência crime ou condenação, o estudante será dado aviso oral da violação com que o aluno é cobrado e
uma oportunidade para responder aos mesmos, antes da imposição do diretor de uma suspensão a curto prazo ou
uma suspensão provisória de menos de 10 dez dias consecutivos formais. Mediante a imposição de uma
suspensão de curto prazo ou suspensão provisória de 10 dez dias consecutivos ou menos dependendo do
processo disciplinar, o aluno e os pais serão fornecidos com notificação por escrito da suspensão e a data e hora
da audiência disciplinar formal.
Exclusão/Expulsão a longo prazo - ao contrário de c M.G.L. c 71, § 37H 3/4, para delitos que se aplicam em
M.G.L c. 71, § § 37H e 37H 1/2, um diretor pode suspender um estudante a longo prazo por mais de 90 noventa
dias ou permanentemente expulsar um aluno do ambiente da escola, atividades regulares de sala de aula e
atividades escolares por (1) posse de uma arma perigosa; (2) a posse de substância controlada; (3) agressão a
um membro do pessoal docente; ou (4) uma acusação de crime ou denúncia de delinquência crime ou
condenação, ou adjudicação ou admissão de culpa em relação a tal crime, se um diretor determinar que um
estudante contínua presença na escola, teria um efeito negativo substancial sobre o bem-estar geral da escola,
prevista no G.L. c 71, §§37H ou 37H½. O diretor da udiência e processo de apelação identificado abaixo se
aplicam a suspensões sob M.G.L c. § § 37H e H 37 1/2 em casos de suspensão por mais de dez 10 dias
consecutivos.
1. Armas Perigosas, Drogas e Agressão em Funcionários - M.G.L. c, 71, §37H
1. Qualquer aluno que for encontrados nas instalações da escola ou em eventos patrocinados pela escola ou
conexas, incluindo jogos atléticos, em posse de uma arma perigosa, incluindo, mas não se limitando
a, uma arma ou uma faca; ou uma substância controlada, como definido no capítulo noventa e quatro
C, incluindo, mas não limitado a, maconha, cocaína e heroína, estarão sujeitos a expulsão da escola
ou distrito escolar pelo diretor.
2. Qualquer aluno que agredir um diretor, vice-diretor, professor, assistente do professor ou outros agentes
educativos, nas instalações da escola ou em eventos patrocinados pela escola, incluindo jogos
atléticos, podem estar sujeitos a expulsão da escola ou distrito escolar pelo diretor.
Audiência com o diretor, exclusão de longo prazo – 37H - qualquer aluno que é acusado de uma violação de
qualquer dos parágrafos 1 ou 2 devem ser notificadas por escrito de uma oportunidade para uma
audiência; desde que, no entanto, que o aluno pode ter representação, juntamente com a oportunidade de
apresentar provas e testemunhas na audiência na frente do diretor.
Depois da audição, o diretor pode, a seu critério, decidir suspender, ao invés de expulsar um aluno que
foi determinado pela entidade de ter violado qualquer dos n. 1 ou 2.
Recurso ao Superintendente – Exclusão de longo prazo – 37H - Qualquer estudante que foi expulso de um
distrito escolar, em conformidade com essas disposições devem ter o direito de recorrer ao
Superintendente. O aluno expulso terá dez dias a contar da data da expulsão para notificar o
superintendente do seu apelo. O aluno tem o direito a advogado em uma audiência perante o
Superintendente. O objecto do recurso não será limitado exclusivamente a determinação concretas se o
aluno tiver violado qualquer disposição desta seção.
Oportunidade de Ter Progresso Acadêmico - Qualquer distrito escolar que suspende ou expele um aluno sob
esta seção devem continuar a prestação de serviços educacionais para o aluno durante o período de suspensão
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ou expulsão de maneira consistente com M.G.L c.. 76, § 21. Se o aluno se muda para outro distrito, durante o
período de suspensão ou expulsão, o novo distrito de residência deverão admitir o aluno para suas escolas ou
prestar de serviços educacionais para o aluno em um plano de serviço de educação em c M.G.L 76, § 21.
Suspensões ou expulsões são decisões que fazem parte do devido processo legal dos direitos dos estudantes.
Diretores ou representantes dos edifícios são obrigados a comunicar ao departamento de polícia a presença de
armas nas instalações da escola.
2. Queixas crime - c M.G.L. Item 71, § 37H ½
Emissão de uma queixa-crime
Mediante a emissão de uma queixa-crime cobrando um estudante por um crime ou mediante a emissão de uma
queixa de delinquência crime contra um aluno, o diretor ou encarregado de uma escola em que o aluno está
matriculado pode suspender tal estudante para um período de tempo determinado apropriado pelo referido
Diretor ou engarregado for determinado que a permanência do aluno na escola teria um efeito negativo
substancial sobre o bem-estar geral da escola.
Aviso de audiência com o diretor – Exclusão a longo prazo – 37H 1/2 - o aluno receberá escrito
notificação dos encargos e as razões para tal suspensão antes que a tal suspensão comece. O aluno
também receberá uma notificação escrita do seu direito de apelação e o processo para apelar tal
suspensão; no entanto, a tal suspensão permanecerá em vigor antes de qualquer audiência de apelação
conduzida pelo Superintendente.
Apelar para o Superintendente – Exclusão Longo-Prazo - 37H 1/2 - O aluno terá o direito de apelar a
suspensão para o superintendente em escrita de seu pedido de recurso o não mais que cinco dias de
calendário contando da data efectiva da suspensão. O superintendente realizará uma audiência com o
estudante e pais ou responsáveis do estudante no prazo de três dias a contar da solicitação do aluno para
uma apelação. Na audiência, o aluno terá o direito de apresentar o testemunho verbal e escrito a seu
favor e terá o direito a advogado. O superintendente tem a autoridade para anular ou alterar a decisão do
diretor ou do encarregado, incluindo recomendar um programa educacional alternativo para o aluno. O
superintendente tomará uma decisão sobre o recurso no prazo de cinco dias úteis da audiência. Tal
decisão será a decisão final da cidade, bairro ou escola regional no que diz respeito a suspensão.
Adjudicação de Delinqüência, Admissão de Culpa ou Condenação
Se um estudante, for condenado por um crime ou uma adjudicação ou admissão no Tribunal de culpa em
relação a tal crime ou delinqüência de crime, o diretor ou encarregado de uma escola em que o aluno estiver
matriculado pode expulsar aluno se diretor ou encarregado determinar que a permanência do aluno na escola
teria um efeito negativo substancial sobre o bem-estar geral da escola.
Aviso de audiência com o diretor – Exclusão de longo prazo - 37H 1/2 - O aluno receberá notificação em escrita
das acusações e razões para tal expulsão antes tal expulsão comece. O aluno também receberá uma notificação
em escrita do seu direito de apelar o processo de apelar a tal expulsão; no entanto, que a expulsão permanecerá
em vigor antes de qualquer recurso auditiva realizado pelo Superintendente.
Recurso do Superintendente – Exclusão a longo prazo - 37H 1/2 - O aluno terá o direito de apelar a expulsão
para o Superintendente. O aluno deve notificar o Superintendente, por escrito, do seu pedido de apelação, não
mais tarde que cinco dias úteis da data efectiva da expulsão. O superintendente realizará uma audiência com o
estudante e pai ou responsável do estudante, no prazo de três dias da expulsão. Na audiência, o aluno terá o
direito de apresentar o testemunho verbal e o escrito a seu favor e terá o direito a advogado. O superintendente
tem a autoridade para anular ou alterar a decisão do diretor ou do encarregado, incluindo recomendar um
programa educacional alternativo para o aluno. O superintendente tomará uma decisão sobre o recurso no prazo
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de cinco dias da audiência. Tal decisão será a decisão final da cidade, bairro ou distrito escolar regional no que
se refere a expulsão.
Oportunidade para ter o Progresso Acadêmico
Qualquer escola que suspende ou expele um aluno sob esta seção devem continuar a prestação de serviços
educacionais para o aluno durante o período de suspensão ou expulsão de maneira consistente com M.G.L c..
76, § 21. Se o aluno muda para outro distrito, durante o período de suspensão ou expulsão, o novo distrito de
residência irão admitir o aluno para suas escolas ou prestar serviços educacionais para o aluno em um plano de
serviço de educação em c M.G.L 76, § 21.
MEMORANDO DE ENDENTIMENTO (MOU)
O Departamento das Escolas de Marlborough e a Polícia de Marlborough concordam em coordenar seus
esforços para prevenir o uso de drogas, armas ou violência pelos estudantes da MPS. Em todos os exemplos de
drogas, armas e violência na Escola 1LT Charles W. Whitcomb, a Polícia de Marlborough será notificada.
DISCIPLINA E ESTUDANTES COM DISABILIDADES
Os procedimentos a seguir aplicam-se à suspensão dos alunos com disabilidades quando suspensões excederem
10 dias consecutivos escolar ou quando desenvolveu-se um padrão para suspensões superiores a 10 dias
cumulativos. Estes procedimentos incluem as responsabilidades da equipe e as responsabilidades do distrito.
a. Uma suspensão de mais de 10 dias consecutivos escolar ou de uma série de suspensões de curto prazo
que exceder 10 dias escolares e constituem um padrão de remoção e são considerados a constituir uma
mudança disciplinar na colocação.
b. Antes de uma suspensão que resultaria uma mudança disciplinar na colocação de um aluno com
disabilidade, os administradores do prédio, os pais e funcionários relevantes da equipe do IEP/504 do
aluno se reunirão para determinar se a violação, em que o aluno está sujeito a uma mudança disciplinar
na colocação foi causada diretamente e substancialmente relacionados à deficiência do aluno ou foi o
resultado direto de uma falha ao implementar o plano IEP ou Seção 504 do aluno.
c. Se a EQUIPE concluir que o comportamento impróprio do estudante não é uma manifestação da
deficiência do estudante, e a escola impor uma suspensão que resultará em mais de dez (10) dias
acumulativos de suspensão, a escola deve desenvolver um plano alternativo que fornece uma educação
pública apropriada ao estudante de graça durante a suspensão.
d. Se a equipe determina que o comportamento É uma manifestação da deficiência, então o distrito vai
realizar uma avaliação do comportamento funcional ou revisar qualquer plano de intervenção de
comportamento existentes e tomar decisões (com o consentimento do pai) para corrigir o IEP, a
colocação, ou o plano de intervenção de comportamento e o aluno não serão suspenso pela violação se
for encontrada por ser uma manifestação de sua deficiência.
e. Independentemente da determinação da manifestação, o distrito pode colocar o aluno em um plano
provisório alternativo Configurado (conforme determinado pela equipe) para 45 dias de escola se:
1. O aluno estiver posse de uma arma perigosa na escola ou em eventos patrocinados pela escola;
2. O aluno estiver posse ou uso de drogas ilícitas na escola ou em eventos patrocinados pela escola;
3. O aluno envolvido em solicitação de uma substância controlada, na escola ou em eventos
patrocinados pela escola; ou
4. O estudante causar lesões corporais graves, a outro estudante, na escola ou em eventos
patrocinados pela escola.
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A configuração alternativa provisória deve habilitar o aluno a participar no currículo geral, o progresso em
direção as metas no IEP e receber a educação especial e serviços relacionados contidos no IEP do estudante.
A configuração alternativa provisória deve também fornecer serviços e modificações projetadas para resolver o
comportamento dando origem para a remoção e para evitar o comportamento ocorra.
Ao final do prazo de (45) quarenta e cinco dias de escola, o aluno será devolvido a sua colocação anterior a
menos que o pai (ou o aluno se 18 +) dê consentimentos para uma extensão do cenário alternativo provisório ou
uma ordem é obtido a partir da Secretaria de Educação Especial autorizando a remoção contínua do aluno.
Se a conduta não involve uma arma perigosa, substância controlada ou lesões corporais graves. Nesse caso, a
escola pode remover o aluno para um cenário alternativo provisório para 45 dias apenas: 1) com o
consentimento dos pais ou 2), obtendo autorização de um tribunal ou auditor da BSEA. A fim de obter uma
ordem da um tribunal ou auditor da BSEA, a escola deve provar que manter o posicionamento do aluno é
substancialmente susceptível de resultar em prejuízo para o estudante ou outros.
f. O pai terá o direito de apelar a determinação da manifestação da equipe, a imposição de uma mudança
disciplinar na colocação e posicionamento do aluno em um ambiente educacional alternativo provisório.
O aluno permanecerá na colocação disciplinar imposta pelas autoridades da escola enquanto se aguarda
uma decisão sobre o recurso ou até a expiração da sanção disciplinar, o que vier primeiro.
RESUMO DO CÓDIGO DA CONDUTA E CONSEQUÊNCIAS DAS INFRAÇÕES
EXPECTATIVAS NA SALA DE CHAMADA
1.
Chegar na hora certa na sala de chamada
2.
Respeitar o direito dos outros estudantes ao recitar A Promessa de Lealdade a Bandeira
3.
Ouvir os anúncios da manhã
EXPECTATIVAS DE SALAS DE AULA
1.
Chegar na hora
2.
Participar em sala de aula
3.
Completar as tarefas designadas
4.
Trazer os materiais apropriados para classe
5.
Ficar atento por todo o periodo
6.
entregar o trabalho designado em tempo
7.
Fazer os trabalhos perdidos em tempo razoável
8.
Seguir qualquer regra e/ou guia especifico para participar das salas/laboratório
EXPECTATIVAS NA ESCOLA COMO UM TODO
1.
Chegar na escola na hora
2.
Comprir com a lição de casa e as expectativas da sala de aula
3.
Carregar o passe oficial da escola quando estiver nos corredores, e estiver andando nos corredores
4.
Abster de envolver em exibições públicas abertas de afeto
5.
Vistir-se apropriadamente
6.
Abster do uso de profania
7.
Tratar os outros com respeito
8.
Manter a escola limpa
9.
Seguir todas as regras da escola e/ou guia para o uso e a manutenção das facilidades, lanchonete, e as
areas relacionados
10.
Cumprir toda as regras da escola e/ou as orientações adotadas ao participar em atletismo inter escolar,
clubes co-curriculares e atividades, funções realcionadas a escola e acontecimentos, e transportes
fornecidos pela escola
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NÍVEL 1 DE INFRAÇÕES E CONSEQUÊNCIAS
Um estudante que não consegue cumprir em comportar-se na sala de aula, ou expectativas da escola como um
todo listados acima irá geralmente ser advertido pela primeira ofensa. Uma segunda ofensa resultará
provávelmente em uma tarefa de um professor ou detenção na secretaria. Se repetir as ofensas entaão pode
resultar em uma detenção na secretaria ou talvez em uma Detenção de sábado.
NÍVEL 2 DE INFRAÇÕES E CONSEQUÊNCIAS
Um estudante quem comete uma infração da lista abaixo será referido a secretaria, e o estudante irá provável
ser suspendido da escola por um período de tempo entre um (1) a três (3) dias de escola. Dependendo da
infração, e na discrição da administração, a Detenção de Sábado pode ser incorporada na disciplina resultante.
1. Abuso verbal, insolência, ou insubordinação em direção ao pessoal da escola.
2. O absentismo (ver Presença)
3. Forjar, falsificar, ou alternar qualquer documento realacionado a escola ou arquivos
4. Dizer linguagem vulgar e/ou abusiva ou gestos a um membro do corpo docente ou funcionários
5. Jogar um jogo com chance para arriscar alguém
6. Intimidar, ou ameaçar outro estudante (ver Assédio)
7. Não ir a salas de aula e/ou deixar o edifício da escola sem permissão de um administrador ]
8. Recusar a identificar-se sobre pedido
9. Comportar mal em uma atividade co-curricular ou acontecimento, viagem, ou em um concurso atletico inter
escolar
10. Mentir a um membro do corpo docente de funcionários, ou desafiar a autoridade de um funcionário ou
membro do corpo docente por não cumprimento intencional ou insubordinação
11. Capacitando acesso não aprovado ao edifício de escola ao pessoal de fora da escola, ou a estudantes que não
participam da Escola Whitcomb.
12. Deliberadamente jogar de qualquer objeto do segundo ou terceiro andar ou escadarias.
13. Insubordinação direta acerca de penalidades designadas pelo Assistente do Diretor
14. Recusar a dar informação ao Assistente do Principal quando preciso dizer ao professor
15. Qualquer uso/abuso proibido do sistema de computador ou equipamento
16. Uso impróprio de identificação de estudante
17. Violações repetidas e/ou extremas de Nível 1 de infrações
NÍVEL 3 DE INFRAÇÕES & CONSEQUÊNCIAS
Um estudante quem comete uma infração da lista abaixo será suspendido da escola para um período de tempo
de três (3) a cinco (5) dias de escola. Dependendo da natureza e da severidade da conduta em questão, uma
indicação à polícia também pode ser feita. Dependendo da infração, e da discrição da administração, a Detenção
de sábado pode ser incorporada na disciplina resultante.
1. Lutar (ver Luta)
2. Roubar, ou sendo achado estar em posse do pessoal roubado ou propriedade da escola
3. Participar na prática de Trotes (ver Trotes)
4. Destruição, ou danificar propriedade da escola, ou qualquer outro ato deliberado de vandalismo. (Restituição
de propriedade e qualquer custos associados de limpeza serão exigidos e policiam serão notificados, se
garantido). Os pais devem saber que sob o M. G. L. c. 231 § 85G os pais são responsáveis em uma ação civil
para qualquer ato intencional comprometido por uma criança menor que resulta em dano à propriedade de outra
pessoa ou municipalidade até $5.000.
5. Violações repetidas e/ou extrema de Nível 2 de infrações
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NÍVEL 4 DE INFRAÇÕES & CONSEQUÊNCIAS
No caso de desconsideração séria ou flagrante as regras de escola, o Vice-Diretor suspenderá o estudante por
cinco (5) dias e podem referir a suspensão para o Diretor para uma audição da expulsão. O Diretor fornecerá
uma oportunidade para o estudante ser ouvido e então tomar uma decisão. O Diretor pode estender a suspensão
para um número especificado de dias ou suspender o estudante indefinidamente. As expulsões podem ocorrer
sob M. G. L. c. 71 §37H ou 37H ½. O estudante também estará sujeito a uma referência imediata à polícia. As
Detenções de sábado não são uma opção para as infrações listadas abaixo.
1. Transtornar a escola criando ou dando um falso alarme de incêndio ou atentado de bomba
2. Usar, possuir, distribuir, ou vendendo substâncias controladas ou proibidas, ou itens pretendidos aser
controlados ou substancias proibidas, inclusive mas não limitado a: drogas, álcool, armas perigosas, e
pirotécnica.
3. Colocar fogo, ou iniciar fogo
4. Transgredir outro direitos civis do estudante—inclusive crimes de odio
5. Agredir, e/ou atentar ou ameaçar dano físico a um membro do corpo docente ou funcionarios.
6. Qualquer ataque ou insultar outro estudante que parece ser um observador neutro a não ser provocados
7. Violação repetida e/ou extrema de Nível 3 de infrações.
***O Diretor/Assistente do Diretor pode suspender por qualquer outras ofensas sérias ou
continuas que são consideradas necessário para manter ordem na escola consistente com M.G.L.
C. 71, 37H, 37H e 37H. 75.
BRIGA
Deve estar claro a todos os estudantes que não será tolerado o violentar de qualquer forma na escola e em áres
da escola. A Escola 1LT Whtcomb tem os seguintes recursos para ajudar a alivia os conflitos ou mediar as
diferenças: Conselheiros de ajustamento escolar, professores, e administradores. Os estudantes em infração
desta ofensa ou de repetidamente instigar brigas estará sujeito a as seguintes conseqüências disciplinares:
1. Primeira ofensa: 3-5 dias de suspensão fora da escola
2. Segunda ofensa: 5-10 dias de suspensão fora da escola
3. Terceira ofensa: Dez (10) dias de suspensão fora da escola e uma audição mandatória de expulsão.
Como sempre, o Diretor reserva o direito para penalizar atos de violência com penalidades mais extremas que
são proporcionais com os atos de violência comprometida pelos estudantes. Adicionalmente, a polícia será
notificada de acordo com nosso memorando de entendimento concernente as drogas, armas, e violência.
VIOLAÇÃO DE DROGA & ÁLCOOL
A Escola 1LT Whitcomb é cometida a fornecer e manter um ambiente de aprendizagem sem droga e álcool. De
acordo com a lei local, estadual e federais, um estudante não pode usar, estar sob a influência , possui, distribui,
ou vender substância controlada e proibida em propriedades da escola e em função/acontecimentos
relacionados a escola de propriedade da escola.
Se um estudante ou membro do corpo docente ou funcionarios suspeitos de que um estudante está em posse de
uma substância controlada ou proibida, ou suspeitos de que o estudante usa ou esta sob a influência de uma
substância controlada ou proibida, ou suspeitos de que um estudante distribui ou vende substância controlada ou
proibida, então que estudante deve ser relatado para a administração, no ponto de que ele/ela será interrogado
por suspeita. Se a explicação do estudante satisfazer a administração, então a questão será fechada, e o estudante
será livre para continuar seu dia sem medo de penalidade; no entanto, o pai/guardião será notificado quanto à
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natureza do inquérito da administração. Se por outro lado a explicação do estudante não satisfazer a
administração, e for uma causa ou razão de acreditar que o estudante não esta querendo dar informações, então
o estudante estará sujeito a uma pesquisa sobre a seu pessoa, assim como uma procura de todos os itens sob o
controle imediato do estudante, inclusive suas sacolas e armários.
Todas as pesquisas da pessoa do estudante serão conduzidas por um administrador (ou funcionário designado
da escola). Se uma substância controlada ou proibida é achada, então a substância será confiscada, e então será
entregue para a Polícia de Marlborough. Em todos os casos, o pai/guardião será notificado.
Todos os armários, escrivaninhas, mesas da lanchonete, etc… são de propriedade do distrito da escola e nenhum
estudante tem a expectativa de privacidade dos móveis e equipamentos, tal que este móveis e equipamento
podem ser usados em qualquer hora para qualquer razão.
A qualquer hora, que o estudante exibir um comportamento pouco cooperativo ou indiferente que indicaria a
um observador neutro que o estudante ou não está próximo sobre evidência plausível, ou que o estudante esta
provável sob a influência de uma substância controlada ou proibida, a questão imediatamente será indicada à
Polícia de Marlborough. A administração de escola contatará o pai(s)/responsável do estudante na hora, e se
eles não podem ser alcançados de modo que o estudante possa ser levado para casa, ou se eles estão relutantes
para levar o estudante para casa, então o estudante será colocado na prisão preventiva da Polícia de
Marlborough. Em um outro dia quando o estudante não exibe comportamento pouco cooperativo nem
indiferente, o estudante, na presença de seu pais, terão que explicar seu comportamento exibido à administração
da escola. Nesta reunião, se a administração concluir que o estudante estava em infração das regras de
droga/álcool da Escola, ele/ela será submetida a uma ação disciplinar.
Uma vez um estudante for considerado estar em infração de droga/álcool na escola então os pais/guardiões do
estudante, o Superintendente, e a Polícia de Marlborough serão notificados. Até qualquer audiências adicionais,
o estudante será suspendido da escola imediatamente como destacado abaixo:
1. Primeira ofensa: Não menos que cinco (5) dias de suspensão fora da escola com a discrição do Diretor.
2. Segunda ofensa: Não menos que dez (10) dias de suspensão fora da escola com a discrição do Diretor .
Um estudante que está disposto a participar , e a completar programa de conselhamento de abuso de substância
e educação de reabilitação, pode ter seu suspensão reduzida; no entanto, a natureza e alcance do programa
devem ser claramente comunicados à administração, e aprovados pela administração, antes da suspensão ser
reduzida.
Deve ser de conhecimento que o Capítulo 71, Seção 37H das Leis Gerais de Massachusetts, especificamente
declara o seguinte: "Qualquer estudante, que é achado nas premissas da escola, ou em acontecimentos
patrocinados pela escola ou relacionados a escola, inclusive jogos atléticos, em posse de…......substância
controladas como definida no Capítulo 94C, inclusive mas não limitado a, maconha, cocaína, e heroína, pode
estar sujeito a expulsão da escola ou do distrito da escola pelo diretor".
Isso deve ocorrer, nenhuma escola nem distrito de escola é obrigado a fornecer serviços educacionais ao
estudante, e o Diretor reserva o direito para destacar as condições mandatórias, bem como uma data, sobre que
o estudante talvez considere para re-admissão na Escola 1LT Whitcomb. Geralmente, uma entrevista de
readmission com o Diretor ocorreria no começo de um novo semestre ou ano letivo, mas isto dependeria de
quando a última infração aconteceu. Os estudantes de Educação Especiais serão fornecidos Educação Publica
de Graça e Apropriada (FAPE).
Em harmonia com a crença da escola que tem uma responsabilidade educar estudantes sobre os perigos
associados com droga e abuso de álcool, o corpo docente e os funcionarios da Escola 1LT Whitcomb são
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cometidos a auxiliar os estudantes e as suas famílias que talvez lidem com problemas de droga ou álcool
ajudando-os a localizam programas apropriados.
ARMAS
Nenhuma pessoa, além do oficial de direito de coação em relação a qualquer licença obtida pelo pessoal dentro
das provisões de M.G.L. c.76, S.37H, M.G.L. c.140 entrará ou permanecerá na propriedade de uma escola ao
carregar ou em posse de:
1. Uma arma de fogo, como definido neste capítulo; BB ou arma de bolinha ou pistola; aerosol spray com
oleoresin ; um arco; um porrete, cassetete ou batuta de polícia; uma pistola de arranque; uma arma de fogo de
réplica, arma de mão ou espingarda, sem em relação ao uso real ou propósito para que foi projetado;
2. Qualquer faca ou instrumento cortante, ao menos da faca ou instrumento cortante no curso de preparação de
alimentos ou serviço, ou uma faca ou instrumento cortante usadas na conduta normal de um comércio
reconhecido por uma pessoa empregada ou sendo treinado em tal comércio; ou, qualquer arma enumerada no
parágrafo (b), da Seção 10, de M. G. L. c. 269, sem a autorização escrito, oficial ou pessoa encarregado de tal
escola.
Nenhuma pessoa, a não ser um oficial de direito de coação em desempenho real de suas funções oficiais, entrará
ou permanecerá nas propriedades da escola enquanto estiver carreganado ou em posse de qualquer instrumento,
dispositivo, ferramenta ou outra coisa, em relação a esse propósito designado, se tal instrumento, dispositivo,
ferramenta ou outra coisa está sendo carregada ou está sendo possuído para proposito de agredir ou causar dano
físico a outro Pessoa.
Nenhuma pessoa a não ser um membro de lei de coação, serviço de fogo ou serviços médicos de emergência no
desempenho real de suas funções oficiais, entrarão ou permanecerão na propriedade dea escola contrarios a um
aviso colocado concernente ao procedimento para admissão a tal propriedade ou condições de tal admissão.
AMEAÇAS
As declarações de ameaça de vida (faladas, escritas, ou subentendidas) serão referidas à Polícia para acusação
enquanto a administração e a polícia considerar apropriado. O sistema de escola reserva os direitos do Diretor,
Superintendente das Escolas e Comitê da Escola impor ações disciplinares, até e inclusive exclusão da Escola
1LT Whitcomb, para ameaças que transtornam o processo educacional. As referências: M. G. L. c. 272, s. 40,
Perturbação das Escolas ou das Assembléias; M. G. L. c. 269, s. 14, Ameaço de Bomba; e M. G. L. c. 275, ss. 2,
3, 4, Ameaçando Cometer um Crime. As ameaças podem ser legalmente consideradas um ataque se a pessoa
tiver medo razoável que a ameaça aconteça. Sob o 37H, estudantes que agridem funcionarios da escola são
punidos por suspensão ou expulsão.
VIOLAÇÃO DE FUMAR, TABACO E NICOTINA SEM FUMAÇA
A partir de 5 de julho, 2004, as Leis Gerais de Massachusetts proíbem o uso de qualquer produtos de tabaco
dentro dos edifícios da escola e instalações, ou em areas de escola ou ônibus por qualquer indivíduo. Portanto,
no espírito da lei, não é permitido que os estudantes possuam produtos de tabaco, e qualquer estudante que for
achodo em posse de um produto de tabaco terá tal produto confiscado.
Adicionalmente, qualquer estudante que for achado estar fumando em areas da escola, usando tabaco sem
fumaça ou produto com nicotina nas areas da escola, ou estar vendendo ou estar distribuindo tabaco ou
produtos de nicotina em areas da escola, estará sujeito a as seguintes conseqüências disciplinares:
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1. Primeira ofensa: $25,00 de multa pago à Cidade para o Setor de Saude de Marlborough Regulamento
XII.
2. Segunda ofensa: Detenção de sábado e $100,00 de multa escolar pago à Cidade de Marlborough.
Um estudante que ter uma multade mais de três vezes no ano letivo será suspendido pelo Superintendente das
Escolas por uma suspensão de até 10 dias, ou para uma recomendação ser referido ao Comitê de Escola para
possível expulsão de escola.
MEMORANDO DE ENDENTIMENTO (MOU)
O Departamento das Escolas de Marlborough e a Polícia de Marlborough concordam em coordenar seus
esforços para prevenir o uso de drogas, armas ou violência pelos estudantes da MPS. Em todos os exemplos de
drogas, armas e violência na Escola 1LT Charles W. Whitcomb, a Polícia de Marlborough será
notificada.
Estatutos de Massachusetts: Comportamento de Disciplina dos Estudantes
M.G.L. c.71, §37H
Em conformidade com as leis de Massachusetts General capítulo 71, seção 37 H:
(A) qualquer aluno que se encontra nas instalações da escola ou em eventos patrocinados pela escola ou
conexas, incluindo jogos atléticos, em posse de uma arma perigosa, incluindo, mas não se limitando a,
uma arma ou uma faca; ou uma substância controlada, como definido no capítulo noventa e quatro C,
incluindo, mas não limitado a, maconha, cocaína e heroína, estarem sujeitas a expulsão da escola ou
distrito escolar pelo Diretor.
(B) Qualquer estudante que agredir um diretor, diretor assistente, professor, assistente do professor ou outros
agentes educativos na escola, as instalações ou patrocinados pela escola ou eventos relacionados à
escola, incluindo jogos atléticos, podem estar sujeitos a expulsão da escola ou distrito escolar pelo
diretor.
(C) Qualquer estudante que está carregada com uma violação de qualquer parágrafo (a) ou (b) deve ser
notificado por escrito de uma oportunidade para uma audiência desde que, no entanto, que o aluno pode
ter representação, juntamente com a oportunidade de apresentar provas e testemunhas na audiência ao
diretor. Depois de ser ouvido, um diretor pode, a seu critério, decidir suspender, ao invés de expulsar
um aluno que foi determinado pelo diretor de ter violado o n º (a) ou (b).
(D) Qualquer estudante que foi expulsa de um distrito escolar, em conformidade com essas disposições deve
ter o direito de recorrer ao Superintendente. O aluno expulso terá dez dias da data da expulsão que
notificar o superintendente do seu apelo. O aluno tem o direito a advogado em uma audiência perante o
Superintendente. O objecto do recurso não será limitado exclusivamente a determinação concreta se o
aluno violou as provisões da presente secção.
(E) Quando um aluno é expulso dentro das provisões da presente secção, nenhuma escola ou distrito escolar
dentro da comunidade será requerida admitir tal estudante ou de prestação de serviços educacionais ao
estudante. Se o estudante solicitar a admissão para outra escola ou distrito escolar, o superintendente do
distrito escolar onde a aplicação foi feita e recebida pode solicitar e receber do Superintendente da
expulsão da escola estudante uma declaração por escrito dos motivos para a expulsão.
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M.G.L. c.71, §37H1/2
(1)Mediante a emissão de uma queixa-crime cobrando um estudante com um crime ou mediante a emissão de
uma queixa de delinquência crime contra um aluno, o diretor ou pessoa encarregada de uma escola em que o
aluno está matriculado pode suspender tal estudante para um período de tempo determinado apropriado pelo
referido Diretor ou pessoa encarregada determinar que a permanência do aluno na escola teria um efeito
negativo substancial sobre o bem-estar geral da escola.
M.G.L. c.71, §37H3/4.
(a) Nesta seção prevalecerá a suspensão e a expulsão de alunos matriculados em uma escola pública na
Comunidade, que não são acusados de violação de subseções (a) ou (b) da seção 37H ou com um crime sob a
secção 37H 1/2.
(b) Qualquer diretor, pessoa encarregada, Superintendente ou outra pessoa que atue como um tomador de
decisões em um estudante reunião ou audiência, ao decidir as consequências para o aluno, deve exercer
discrição; Considerando maneiras de voltar a envolver o aluno no processo de aprendizagem; e evitar o uso de
expulsão como conseqüência até outros remédios e consequências têm sido empregadas.
(c) Por qualquer suspensão ou expulsão sob esta seção, o diretor ou pessoa encarregado de uma escola em que o
aluno está matriculado, ou um representante, deve fornecer, para o aluno e para os pais ou tutor do estudante,
hora dos encargos e a razão para a suspensão ou expulsão em inglês e a língua de origem falada na casa do
aluno. O aluno deve receber a notificação por escrito e terá a oportunidade de encontrar com o diretor ou
encarregado ou um representante, para discutir as acusações e razões para a suspensão ou a expulsão antes da
suspensão ou expulsão a fazer efeito. O diretor ou encarregado ou um representante, deve assegurar que os pais
ou tutor do aluno é incluído na reunião, desde que tal encontro pode ocorrer sem os pais ou tutor somente se o
diretor ou diretor ou um representante, pode documentar os esforços razoáveis para incluir os pais ou tutor
naquela reunião. O departamento deve promulgar regras e regulamentos que abordam os deveres do diretor sob
esta subseção e procedimentos para a inclusão de pais em reuniões de exclusão do aluno, as audiências ou
entrevistas sob esta subseção.
(d) Se uma decisão é feita para suspender ou expulsar o aluno após a reunião, o diretor ou encarregado ou um
representante, deverá atualizar a notificação para a suspensão ou expulsão para refletir a reunião com o aluno.
Se um aluno foi suspenso ou expulso por mais de 10 dias de escola pela uma única infração ou por mais de 10
dias de escola cumulativamente para várias infrações em qualquer ano letivo, o aluno e os pais ou responsável
do estudante também receberá, no momento da decisão da suspensão ou expulsão, notificação em escrita de um
direito de recurso e o processo para apelar a suspensão ou expulsão em inglês e a língua de origem falada em
casa do estudante; desde que, no entanto, que a suspensão ou expulsão permanecerá em vigor antes de qualquer
audiência de apelação. O diretor ou encarregado ou um representante deve notificar a Superintendente, por
escrito, incluindo, mas não limitado a, por via electrónica, de qualquer suspensão fora-da-escola imposta a um
estudante matriculado no Kindergarten até a 3ª série antes da tal suspensão produzirá efeitos. A notificação deve
descrever a alegada má conduta e as razões para suspender a aluno fora da escola. Para efeitos da presente
secção, o termo "suspensão de fora da escola" designa uma ação disciplinar imposta pelos funcionários da
escola para remover um aluno de participação nas actividades escolares para 1 dia ou mais.
(e) Um aluno que tenha sido suspenso ou expulso da escola por mais de 10 dias de escola para uma única
infração ou por mais de 10 dias de escola cumulativamente para várias infrações em qualquer ano escolar terá o
direito de apelar a suspensão ou expulsão para o Superintendente. O estudante ou um pai ou responsável do
estudante notificará o Superintendente por escrito de um pedido de recurso o mais tardar até 5 dias de
calendário a contar da data efectiva da suspensão ou expulsão; fornecido, que um aluno e um pai ou tutor do
estudante pode solicitar e a pedido, será concedida uma prorrogação de até 7 dias úteis. O superintendente ou
um representante deve realizar uma audiência com o aluno e os pais ou tutor do aluno dentro de 3 dias de escola
da solicitação do aluno de apelação; desde que um estudante ou um pai ou tutor do estudante pode solicitar e, a
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pedido, será concedida uma prorrogação de até 7 dias corridos; forneceu mais, que o Superintendente, ou um
representante, pode prosseguir com uma audiência sem um pai ou tutor do estudante, se o Superintendente, ou
um representante, faz um esforço de boa fé para incluir os pais ou tutor. Na audiência, o aluno terá o direito de
apresentar testemunho verbais e escritos, interrogar testemunhas e terá o direito de um advogado. O
superintendente tomará uma decisão sobre o recurso por escrito no prazo de 5 dias da audiência. Essa decisão
deve ser a decisão final do distrito escolar, no que diz respeito a suspensão ou expulsão.
(f) Nenhum aluno será suspenso ou expulso de uma escola ou distrito escolar por um período de tempo superior
a 90 dias de escola, começando no primeiro dia em que o aluno é removido de um edifício de escola atribuído.
M.G.L. c.76, §21
Diretores e encarregados devem assegurar que os estudantes que estão suspensos da escola por 10 ou menos
dias consecutivos, se dentro ou fora da escola, terá a oportunidade de ter o progresso acadêmico durante o
período de suspensão, compõem as atribuições e ganhar créditos, falta incluindo, mas não limitado a, lição de
casa, testes, exames, trabalhos e projetos que perdeu. Entidades devem elaborar um plano de serviço de
educação de toda a escola para todos os alunos que são expulso ou suspenso da escola por mais de 10 dias
consecutivos de escola, se dentro ou fora da escola. Diretores devem assegurar que estes alunos têm a
oportunidade de fazer o progresso acadêmico durante o período de suspensão ou expulsão, compõem as
atribuições e ganhar créditos perdeu, incluindo, mas não se limitando a, lição de casa, testes, exames, projetos
que perderam. Planos de serviço de educação podem incluir, mas não são limitados a, colocação de tutoria,
alternativo, escola no sábado, escola e on-line ou ensino à distância. No desenvolvimento do plano de serviço de
educação, entidades podem solicitar a cooperação ou entrada de pertinentes de saúde e serviços humanos,
corporativos de educação de agências de habitação e sem fins lucrativos e outros prestadores de serviços.
Qualquer escola ou distrito escolar que expele um estudante ou suspende um estudante por mais de 10 dias
consecutivos de escola deve fornecer o aluno e os pais ou tutor do estudante com uma lista de serviços
educacionais alternativos. Após a seleção de um serviço educativo alternativo pelo estudante e do estudante pai
ou responsável, a escola ou distrito escolar facilitará e verifique se a inscrição no serviço. Estudantes isentos de
frequentar a escola na Seção 1 do capítulo 76 não está sujeita esta seção.
M.G.L. c.71, §37L
Seção 37 L. O Comitê escolar de cada cidade, vila ou distrito regional de escola deve informar os professores,
administradores e outros profissionais de requisitos de informação para o abuso e negligência, da secção 51A do
Capítulo 119 e os requisitos de informação para incêndios sob 2A seção do capítulo 148.
Além disso, qualquer pessoal do departamento de escola comunicará por escrito ao seu supervisor imediato um
incidente envolvendo de um aluno posse ou uso de uma arma perigosa nas instalações da escola a qualquer
momento.
Supervisores que recebem um relatório de arma tão devem arquivá-lo com o superintendente da escola disse,
que deve apresentar cópias do relatório de arma disse com o chefe local da polícia, do departamento de crianças
e famílias, o escritório de serviços do aluno ou o seu equivalente em qualquer distrito escolar e a Comissão da
escola local. O Superintendente, chefe da polícia e representante do departamento de crianças e famílias,
juntamente com um representante do escritório de serviços de estudante ou seu equivalente, deve organizar uma
avaliação do aluno envolvido no relatório da referida arma. Estudante será submetido(a) a um programa de
aconselhamento; desde que, no entanto, que disse aconselhamento deve estar em conformidade com os padrões
aceitáveis para a frente pela Secretaria de educação. Após a conclusão de uma sessão de aconselhamento, uma
avaliação de acompanhamento deve ser efetuada pelo estudante por aqueles envolvidos na avaliação inicial.
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Um estudante transferindo para um sistema local deve fornecer ao novo sistema escolar com um registro
completo da escola do aluno entrar. Referido registro deve incluir, mas não se limitará a, qualquer incidentes
envolvendo a suspensão ou violação de atos criminosos ou quaisquer relatórios de incidentes em que tal
estudante foi acusado de qualquer ato de suspensão.
PROVAÇÃO SOCIAL
Um estudante que transgride o código de conduta pode ser colocado em provação social para um período de
tempo a ser determinado pela administração. Um estudante colocado em provação social será proibido de
assistir qualquer acontecimentos extracurriculares, ou como um espectador ou como um participante ativo.
Estes acontecimentos incluem, mas não são limitados a: esportes, danças, atletismo, festas ou outras reuniões de
grupo, assembléias, viagens de campo, danças, etc.
O estudante que foi colocado em Provação Social transgridamente mencionado acima e participar de eventos,
inclusive todos os de depois de escola e acontecimentos de escola a noite, ele/ela estará em infração da apólice
Social de Provação. A infração desta petição estenderá o período Social de Provação e resulta em uma ação
disciplinar adicional. O assistente do diretor controlará o comportamento do estudante para um período de
quatro a seis semanas para determinar se ele/ela continuará a estar em Provação Social.
ARMÁRIOS
Os professores de da sala de chamada designam os armários do estudantes no começo do ano letivo. Eles
também determinam quando os estudantes podem ir a seus armários durante o dia de escola. Os funcionários da
escola reservam o direito para abrir qualquer armário a qualquer hora. Os objetos de valor não devem ser
deixados nos armários. A escola não é responsável por artigos desaparecidos dos armários. Cadeados pessoais
não podem ser usados nos armários da escola.
FOTOS NA ESCOLA
Fotos individuais dos estudante são tiradas no outono, e fotos de grupo ou de salas de aula são tiradas na
primavera. As modificações são uma possibilidade nas fotos individuais somente, mas não são garantidas. A
compra é OPCIONAL.
PERDIDOS E ACHADOS
Todas as posses devem ser rotuladas quando viável. O dinheiro ou artigos valiosos achados na propriedade da
escola deve ser enviado a secretaria. Outros artigos podem ser colocados em uma área de perdidos e achados. É
pedido para os pais e responsáveis verificar a área de perdidos e achado sempre que sua criança perde um
artigo. Três vezes por ano, qualquer artigos não for procurado são ensacado e doados para caridade.
CENTRO DE MÍDIA E BIBLIOTECA
Os estudantes são incentivados a usar a biblioteca da escola para suas pesquisas e necessidades recreacionais de
leitura. Um pessoal treinado de biblioteca está disponível para ensinar e auxiliar os estudantes a selecionar e
usar uma variedade materiais de impressão e material de não-impressão. Os estudantes podem investigar livros
e materiais com sua identificação. Eles são responsável por qualquer livros de biblioteca perdidos ou
danificados e são cobrados por suas substituições.
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ACESSO A INTERNET
É a norma das Escolas Públicas de Marlborough fornecer acesso supervisionado de Internet a todos os
estudantes e professores nas Escolas Públicas de Marlborough. Nossa meta É fornecer este serviço e promover
excelência na educacional do distrito, facilitando o recurso, compartilhar, inovar, e comunicar. Todo o uso das
contas da Internet deve ser em favor da educação e da pesquisa e é coerente com os objetivos educacionais das
Escolas Públicas de Marlborough.
Uma formulario de permissão deve ser assinado pelo pai/guardião e retornar para a escola por todos os
estudantes. Todas as regras e regulamentos devem ser revisados com sua criança.
O Sistema Público das Escolas de Marlborough tem um compromisso de fornecer acesso livre a conteúdo de
Internet mas o distrito não pode se segurar da responsabilidade para perca, danificação, nem informações
indisponíveis devido a dificuldades técnicas. (S C. A norma 4,400)
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Serviços de educação especial são fornecidos aos alunos encontrados elegíveis após uma primeira reunião de
equipe. Que são considerados elegíveis para os serviços, um estudante deve ter uma das seguintes deficiências:
autismo, atraso de desenvolvimento, dificuldades de aprendizagem específica ou um intelectual, sensorial,
neurológico, emocional, comunicação, física ou lesão corporal. Também é necessário para a elegibilidade, que a
deficiência impede o aluno de progresso educacional eficaz e para o aluno exigir instrução especialmente
concebida ou serviços relacionados a fim de acessar a educação geral.
O distrito oferece uma variedade de serviços destinados a satisfazer as necessidades do aluno. Serviços de
educação especial e a determinação de colocação são da responsabilidade de uma equipe multi - disciplinar
composta por profissionais que avaliaram o aluno em todas as áreas de necessidade de suspeita, um professor de
ensino regular, a administração e, mais importante, do aluno pai ou responsável.
Após a conclusão de uma avaliação inicial, a equipe desenvolve um programa educacional individualizado
(IEP) que destaca, entre outras coisas, os pontos fortes do aluno, áreas de preocupação, estratégias para
acomodar os alunos incapacidade, modificações para o currículo, serviços que o aluno receberá e importantes
metas e objetivos desenvolvidos para garantir o progresso do aluno. Envolvimento dos pais durante a avaliação
e o desenvolvimento do IEP é parte integrante do processo. Exemplares do papel de direitos dos pais estão
disponíveis no departamento especial ou facilitador de equipe de avaliação dos prédios da escola.
Seção 504 da Lei de Reabilitação de 1973
Seção 504 da Lei de Reabilitação de 1973 ("seção 504") é uma lei federal que visa proteger os direitos das
pessoas com deficiência em programas e atividades que recebem assistência financeira federal do departamento
de educação dos EUA. Seção 504 fornece: "senão não qualificado... individuais com deficiência nos Estados
Unidos, somente devido a sua deficiência, são excluídos da participação em, negados os benefícios de ou ser
submetido a discriminação sob qualquer programa ou actividade recebe assistência financeira Federal...."
O Departamento de Educação dos Estados Unidos, Escritório de Direitos Civis (OCR) impõe a seção 504 em
programas e atividades que recebem assistência financeira federal do Departamento de Educação dos EUA. Os
destinatários dessa assistência financeira federal incluem distritos da escola pública, instituições de ensino
superior e outros Estado e agências de educação locais. Os regulamentos de execução seção 504 no contexto das
instituições educativas aparecem em 34 C.F.R. parte 104.
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Os regulamentos da Seção 504 exigem um distrito escolar de fornecer uma "educação pública adequada
gratuita" (FAPE) para cada estudante qualificado com uma deficiência que está na jurisdição do distrito escolar,
independentemente da natureza ou gravidade da deficiência. Sob a seção 504, um FAPE consiste a prestação de
regular ou educação especial e aids relacionados e serviços projetados para atender necessidades educacionais
individuais do aluno tão adequadamente como a satisfação das necessidades de deficiência dos alunos.
Lei de Assitência a Educação ao desabrigado McKinney-Vento
A lei Federal de Assistência a Educação para desabrigados McKinney-Vento requer que as escolas
imediatamente matricule estudantes desabrigados na escola, mesmo que eles não têm os documentos
normalmente exigidos para a inscrição, tais como histórico escolar, registros médicos ou comprovante de
residência, desde que o estudante tem imunizado adequadamente. Informações sobre seleções de chumbo, bem
como registros de imunização podem ser transferidas por telefone. Pais ou responsáveis, com a intenção de
registrar os estudantes que estão desabrigados devem estar cientes das seguintes orientações:
1. Estudantes desabrigados tem o direito de permanecerem em sua escolar de origem ou irem a uma escola
onde estão residindo temporariamente;
2. Crianças que mudam de uma situação de desabrigados para uma situação permanente durante o ano
escolar tem o direito de permanecer na escola onde estavam frequentando quando estavam
temporariamente desabrigados. Transporte pode não ser fornecido uma vez que encontra-se habitação
permanente;
3. Estudantes que escolheram se matricular na escola onde eles residam temporariamente devem ser
inscritos imediatamente, mesmo se não trazer os registros normalmente exigidos para a inscrição deles;
Se um aluno desabrigado chega sem registros, a coordenadora da Educação do Distrito designada a lidar com
desabrigados irá ajudar a família e entrar em contato com o sistema de escola onde o estudante frequentou
anteriormente para obter os registros necessário;
Uma criança que está desabrigada e está matriculado em qualquer escola servida pela Agência educacional
local é elegível para o Title I serviços;
Uma criança que está desabrigada e está matriculado em qualquer escola servida pela Agência educacional
local é elegível para o Programa de café/almoço de graça ou reduzido.
Para mais informações, por favor entre em contato com Ellie Marino, Coordenadora dos desabrigados, no (978)
374-5773 ou no site seguinte:
http://www.doe.mass.edu/hssss/program/homeless.html.
Abuso Infantil
Todos os funcionários estão cientes dos sinais do abuso e negligência e o Diretor, anualmente, informa a todos
os profissionais de suas obrigações com a comunicação de casos de abuso e negligência, conforme especificado
no Capítulo M.G.L 119, §51A-51F e M.G.L Capítulo 71, §371.
Notificação para pais em relação a questões de sexualidade humana e Educação Sexual
Lei Geral de Massachusetts Capítulo 71, Seção 32 notas que os pais dispor de uma provisão de "opt-out" para
matérias (normalmente a educação sexual ou Ciências) assembléia na escola, ou outras atividades educacionais
e programas que incidem sobre a educação sexual humana, os mecanismos biológicos da reprodução humana e
o desenvolvimento sexual ou questões de sexualidade humana. Os pais que desejam rever currículos e/ou
isentar sua criança de instrução dos tópicos acima mencionados devem contactar o Diretor do edifício por
escrito.
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Os Direitos da família e Lei de Privacidade (FERPA) e Recorde de Educação do Estudante
Os direitos de educação da família e privacidade ato (FERPA) é uma lei federal que protege a privacidade dos
registros de educação do estudante. A lei se aplica a todas as escolas que recebem fundos sob um programa
aplicável do departamento de educação dos EUA.
FERPA dá aos pais certos direitos com relação a registros de educação de seus filhos. Estes direitos tranfere
para o estudante quando ele ou ela atinge a idade de 18 anos ou que frequenta uma escola para além do nível de
ensino médio. Estudantes a quem os direitos se transferiram são "alunos elegíveis.”
Como pais ou estudantes elegíveis, você tem o direito de inspecionar e analisar documentos educacionais do
estudante, mantidos pela escola no prazo de 45 dias no dia em que a escola recebe uma solicitação de acesso. Os
pais ou estudantes elegíveis devem apresentar um pedido escrito ao Diretor do edifício .
Identificando o registro (s) específico para inspecionar. Diretores fará notificação de tempo e lugar para acesso.
As escolas não são necessário para fornecer cópias dos registros, a menos que, por razões como a grande
distância, é impossível para os pais ou estudantes elegíveis rever os registros. Pode ser cobrada uma taxa de
processamento.
Os pais ou estudantes elegíveis também têm o direito de solicitar que registros corretos de escola que eles
acreditam para ser imprecisas ou enganosas. Se a escola não decidir alterar o registro, o pai ou o estudante
elegível então tem o direito de uma audiência formal. Após a audiência, se a escola ainda não alterar o registro,
o pai ou o estudante elegível tem o direito de colocar uma instrução no registro, estabelecendo a sua visão sobre
a informação contestada.
Um registro de estudante consiste do histórico e o registro temporário, incluindo todas as informações, gravação
ou fitas de computador, microfilmes, microfichas ou qualquer outro material, independentemente da forma
física ou características relativas a um estudante que está organizado com base no nome do estudante ou de
forma que um aluno pode ser individualmente identificado, e que é mantido pelas Escolas Públicas de
Marlborough. O termo usado como no 603 CMR 23.00 entende-se que todas as informações e materiais,
independentemente de onde estejam localizados, exceto para as informações e materiais especificamente
isentadas pelo 603 CMR 23.04. O registro temporário consiste de todas as informações no registro do estudante
que não está contida no histórico. Essas informações são importantes para o processo educacional e podem
incluir resultados de teste padronizado, rank de classe, atividades extracurriculares e avaliações do estudante por
funcionários da escola.
Geralmente, as escolas devem ter permissão por escrito do pai ou o estudante elegível para liberar qualquer
informação educacional do registro de um estudante. No entanto, FERPA permite que as escolas divulgue esses
registros, sem consentimento, para as seguintes partes ou sob as seguintes condições:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Os funcionários da escola com legítimo interesse educacional;
Outras escolas a qual um estudante estiver sendo tranferido para;
Específicos Funcionários para fins de auditoria ou avaliação;
Caso as partes em conexão com o auxílio financeiro ao estudante;
Organizações conduzindo determinados estudos para ou em nome da escola;
Organizações credenciadas;
Para cumprir uma ordem judicial ou intimação legalmente emitida;
Funcionários apropriados em casos de emergências de saúde e segurança; e
Autoridades estaduais e municipais, dentro de um sistema de justiça juvenil, nos termos da lei estadual.
Mediante pedido, o Distrito divulga documentos educacionais sem consentimento aos funcionários de outro
distrito escolar em que um estudante procura ou pretende se inscrever. Será fornecida uma tentativa razoável
para notificar o pai ou o estudante da solicitação de registros.
O direito de apresentar uma queixa com o departamento de educação dos EUA sobre falhas alegadas pelo
Distrito Escolar em conformidade com os requisitos de FERPA pode ser apresentado no Instituto de Política em
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conformidade com a Família, U.S. Departmento de Educação, 400 Maryland Avenue, SW, Washington, DC
20202-5920.
603 CMR 23,00 é promulgada pelo Conselho de educação em conformidade com suas atribuições no âmbito
MGL c 71, §34D que direciona o que "o Conselho de educação pode adotar regulamentos relativos à
manutenção de registros dos alunos pelo público elementar e escolas secundárias da Comunidade," e sob MGL
c. 71, §34F que direciona o que "o Conselho de educação adopta regulamentos relativos a retenção, duplicação
e armazenamento de registros sob o controle dos comitês escolares e exceto em contrário exigidos por lei,
podem autorizar a destruição periódica de quaisquer tais registros às vezes razoáveis "603 CMR 23,00
originalmente foi promulgada em 10 de fevereiro de 1975 e foi revisado e alterado em junho de 1995. 603 CMR
23,00 está em conformidade com os estatutos federais e estaduais sobre manutenção de e acesso aos registros
dos alunos e são deve ser interpretado em harmonia com tais estatutos.
Um estudante transferindo de um sistema local deve fornecer o novo sistema de escola com um registro
completo da escola do estudante.Recorde deve incluir, mas não se limitará a, qualquer incidentes envolvendo a
suspensão ou violação de atos criminosos ou quaisquer relatórios de incidentes em que tal estudante foi acusado
de qualquer ato de suspensão.
As Escolas Públicas de Marlborough se reserva o direito, abaixo dos 603 C.M.R. 23.07(4)(g), para encaminhar
o registro educacional ao pessoal autorizado da escola para o qual um estudante procura ou pretende transferir,
sem o consentimento do pai ou estudante elegível.
Proteção de Alteração de Direitos do Estudante (PPRA)
A proteção dos direitos de alteração do estudante (PPRA), 20 U.S.C, § 1232h, exige que as escolas públicas de
Saugus para notificá-lo e obter o consentimento ou permitir que você escolha que seu filho não participe em
certas atividades da escola. Estas atividades incluem pesquisa de estudante, análise ou avaliação que diz
respeito a uma ou mais das seguintes oito áreas ("levantamento de informações protegidas"):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Afiliações políticas ou crenças do estudante ou os pais do estudante;
Problemas mentais ou psicológicos do estudante ou a família do estudante;
Comportamento ou atitudes de sexo;
Comportamento ilegal, anti-social, Self incriminador, ou humilhantes;
Avaliações críticas dos outros com quem os entrevistados têm estreita as relações familiares;
Relações privilegiadas legalmente reconhecido, tais como advogados, médicos ou Ministros;
Práticas religiosa, filiações ou crenças do estudante ou pais; ou renda, excepto conforme requerido pela
lei para determinar a elegibilidade do programa.
Este requisito também se aplica à coleção, divulgação ou uso de informações do estudante para fins de
marketing ("pesquisas de marketing") e certos exames físicos e avaliações.
As Escolas Públicas de Marlborough fornecerá os pais, dentro de um prazo razoável antes da administração da
pesquisa e atividades, a notificação dos inquéritos e atividades e proporcionar uma oportunidade de optar que
seu filho não participe, bem como a oportunidade de rever os inquéritos. Se você deseja rever qualquer
instrumento de pesquisa ou material instrucional usado em conexão com qualquer informação protegida ou
pesquisa de marketing, envie um pedido ao Diretor do edifício. O diretor irá notificá-lo do tempo e o lugar onde
você pode rever estes materiais. Você tem o direito de rever um levantamento e/ou materiais instrucionais, antes
que a pesquisa é administrada ao estudante.
Os pais que acreditam que seus direitos foram violados podem apresentar uma queixa com o Escritório de
Política de Conformidade para a Família, U.S. Departmento de Educação, 400 Maryland Avenue, SW,
Washington, DC 20202-5920.
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Portuguese
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Política 4.400
USO DA INTERNET
(Serviços de Suporte)
Normas de Uso da Internet
1.
É a política das Escolas Públicas de Marlborough de fornecer acesso de Internet supervisionado para
todos os alunos e professores das Escolas Públicas de Marlborough. Nosso objetivo na prestação
deste serviço é promover a excelência educacional no distrito, facilitando o compartilhamento de
recursos, inovação e comunicação. Todo o uso da Internet devem ser para apoiar o ensino e pesquisa
e ser coerente com os objetivos educacionais das Escolas Públicas de Marlborough.
1.
3.
O bom funcionamento da rede depende da regularidade de seus usuários, que deve aderir às
diretrizes rígidas. As orientações são fornecidas para que o usuário esteja ciente das
responsabilidades que são inerentes à utilização da Internet. Com esta oportunidade educacional
vem a responsabilidade. Alunos aprenderão sobre o comportamento que é permitido e não
permitido na rede e será responsável pelo seu comportamento enquanto on-line. As Escolas
Públicas de Marlborough está ciente de que pode haver material inaceitável ou comunicações na
Internet que seu filho pode acessar. O usuário da rede deverá obedecer às regras estabelecidas na
presente política. Nós não podemos controlar o material disponível em outros sistemas de
computador.
Usuários da Network Deverão:
A.
B.
C.
D.
E.
F.
4.
Sempre obedecer as leis de copyright e propriedade pessoal.
Ter boas maneiras e usar uma linguagem apropriada.
Perguntar antes de fazer o upload ou baixar documentos que levaria mais de cinco minutos.
Pedir ajuda quando precisar.
Usar o computador de maneira considerada e respeitosa.
Notificar o professor ou outro adulto se você se deparar com um matérial imprópio.
Usuários da Network Não Deverão:
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
K.
L.
M.
N.
O.
P.
Usar Sala de Bate-Papo
Invadir ou comprometer a privacidade de outra pessoa ou arquivos.
Conscientemente, postar ou transmitir qualquer informação que não seja verdade.
Interromper a utilização da Internet.
Tentar obter acesso não autorizado aos recursos da Internet.
Usar o computador para fazer mal a outras pessoas.
Instalar software em computadores de escola a menos que dirigido por um professor a fazê-lo..
Usar o computador para fins ilegais.
Fazer cópia de software que você não pagou ou tem autoridade para usar.
Criptografar as comunicações, a fim de evitar a revisão de segurança.
Destruir a integridade de informações baseadas em computador.
Usar o sistema para acessar, armazenar ou distribuir material impróprio.
Usar a conta ou senha de outra pessoa, nem compartilhar sua conta ou senha com ninguém.
Usar o discurso ofensivo ou inflamatório.
Ser destrutivo.
Acessar a Internet sem supervisão.
6.
O sistema das Escolas Públicas de Marlborough tem o compromisso de fornecer o acesso livre de
erro de conteúdo da Internet, mas o distrito não pode ser responsabilizado por qualquer informação
perdida, danificada ou não está disponível devido a dificuldades técnicas.
________________________________________________________________________________________
Por Favor Veja o Acordo de Uso de Rede de Computador Anexado
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Concordância de Usagem do Computador para Network
(para uso de menos de 18 anos de idade pelos Pais/Guardiões):
A.
Como pai/responsável do _______________________________________________ , eu
tenho lido a Norma do Comitê Escolar P 4.400 e entendido que a Usagem da
Internet e os computadores pessoais são desigandos para propósitos educacionais
somente. Eu entendo que qualquer infração da Escola Norma do Comitê 4,400
resultará em uma ação disciplinar, o revocar de meu privilégio de operador, e ou
qualquer ação legal apropriada. Eu concordo que minha criança não participará
na transferência de materiais impróprios nem ilegais através da Conecção da
Internet das Escolas Públicas de Marlborough. Eu compreendo que a transferência
de tal material pode resultar em ação legal. Eu também entendo que é impossível
para as Escolas Públicas de Marlborough restringir acesso a todos materiais
controversos. Eu não segurarei que o professor das Escolas Publicas de
Marlborough seja responsável para, nem legalmente responsável para materiais
distribuídos e nem adquirido da rede por minha criança.
B.
Eu também concordo em informar qualquer abuso do sistema de informações ao
professor, diretor ou alguma outra autoridade apropriada.
C.
Eu concordo em aceitar todos passivos financeiros e legais que podem resultar do
uso do computador do meu filho/filha das Escolas Públicas de Marlborough,
computadores pessoais ou Conexão de Internet. Eu aceito responsabilidade plena
para supervisão quando o meu estudante não está no cenário de escola.
D.
O abuso pode entrar muitas formas, mas pode ser visto com muitas informações
mandadas/recebidas que indicam ou sugerem pornografia, solicitação contrária à
ética ou ilegal, racismo, sexismo, linguagem imprópria e outros assuntos que
foram descretos na norma e regulamento.
E.
Eu tenho revisado e explicado essa norma com a minha criança.
Nome dos Pais/Responsáveis (escrever) _________________________________________
Assinatura Pais/Responsáveis ___________________________ Data ___________
(Necessário)
Nome da Criança
(escreva) _________________________________ Série_____
Nome da Criança(Assinatura)
______________________________________
Formulário 4.400A (Usuário Abaixo de 18 anos)
Escolas Públicas de Marlborough
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NORMA 7.150
ATLETISMO (Instrução)
ATLETISMO
1. Todos os atletas de Marlborough deverão realizar em todos os momentos de uma forma que trará o
crédito para si, sua família, escola e comunidade. Em conjunto com a política estabelecida escola
contida neste manual, as seguintes regras serão ser respeitadas por todos os atletas de Marlboro.
A. Todos os membros da equipe são responsáveis pelos equipamentos e uniformes emitidos
para eles e eles serão avaliados pelo custo de substituição de qualquer item não retornado.
B. Todos os atlet as devem est ar familiarizado s com o atual m anual da Associ ação
Interes col ar Atlético de M assachusetts (MIAA) manual de regra (em Regras
Particul ares Elegibil idade do aluno 51 -64).
C. Membros da equipe viajando para fora em concursos devem estar adequadamente
vestidos, designados por seus respectivos treinadores e devem usar o transporte
fornecido pelo departamento da escola. Todas as exceções d evem ser aprovadas pelo
diretor atlético.
D. Qualquer aluno ausente da escola no dia de uma sessão de jogo ou prática agendada ou
ausente no dia antes do fim de semana ou férias não poderão participar em qualque r jogo
programado ou prática, a menos que aprovado pelo administrador. Um estudante deve
chegar na escola não mais tarde do que 20 minutos depois que a escola comece a tempo
para ser elegível para participar.
E. As seguintes infracções contra os regulamentos do treinador irão resultar em medidas tomadas a critério
do treinador individual:
1. O atraso ou a ausência, sem notificação prévia do treinador.
2. Uso de palavrões.
3. Desrespeito para com funcionários do jogos.
2. Certos crimes representam não só a violação do código Atlético, mas também a violação das regras
da escola. Se esses crimes são relatados ou descobertos, medidas disciplinares serão tomadas
imediatamente, conforme descrito no manual da MIAA atual.
A. Estudantes atletas devem notar que a regra de integridade química aplica-se 24 horas por dia, 7 dias
por semana durante a temporada de jogo.
3.Violações ou ações impróprias para uma Escola Pública de Marlborough aluno-atleta que não são
abrangidas especificamente pelo manual do MIAA serão punidas a critério do treinador individual em conjunto
com os administradores da escola pública de Marlborough.
Referência Legal: cf.JJIC
Aprovado: 26 de Junho, 2012
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Norma 7.180
ELEGIBILIDADE DO ATLETISMO/ATIVIDADE DO
ESTUDANTE
(Instrução)
ASSOCIAÇÃO DE MEMBRESIA DE ELEGIBILIDADE DO ATLETISMO/ATIVIDADE DO ESTUDANTE
1. Num esforço de reconhecer a importância acadêmica, a Escola secundária de Marlborough aceita os padrões mínimos
da decisão do MIAA que estudantes atletas devem passar no equivalente de quatro unidades, mas os requerimentos
exigem o seguinte:
A.
Os estudantes das Classes de 2013, 2014 e 2015 que recebem duas notas baixas em seu boletim será colocado em
suspensão para os seguintes períodos do bimestre, durante na qual eles não podem participar em esportes ou de
clubes ou sociedade de organização. Uma lista alfabética anual de formatura de todos os membros de qualquer
atividade ou time serão fornecidos a um membro da equipe administrativa pelo consultor ou diretor atlético no
primeiro dia de cada emissão bimestred na emissão dos boletins. Um membro da equipe administrativo
determinará a elegibilidade baseada no boletim mais recente. A primeira elegibilidade do bimestre será
determinado pelas notas finais de cada estudante recebida no ano letivo prévio. A elegibilidade tem inicio no
primeiro dia de limitações de atletismo como determinado pelo MIAA e nos dias em que boletins são distribuídos
aos students.
O começo das Classes de 2016, todo calouro recebido começará com uma elegibilidade plena. Qualquer nota
baixa do final de cada termo eliminará esta elegibilidade. A equipe administrativa fornecerá apoio acadêmico ao
estudante inelegível. (Esta apólice será revisada em uma reunião do Comitê da Escola o mais cedo possível do 50º
dia do 2012/2013 ano letivo).
B. Um oficial ou membro de qualquer atividade podem ser retirados sua posição por fracasso em participar das
reuniões, fracasso de representar a sua propriedade de classe, fracasso executar suas funções, ou para qualquer
outras ações que são prejudicial ao bem-estar da escola. Um membro pode ser retirado pelo consultor, e/ou
treinador por voto da maioria correspondente da atividade/equipe, e qualquer remoção serão aprovados por um
membro da equipe administrativa.
C.
Se uma classe ou oficial do clube se torna inelegível pelo padrão acadêmico como determinado durante o ano
letivo, então a pessoa desistirá dessa posição pelo período restante do ano letivo. A posição desocupada não será
preenchida durante o ano letivo.
D. Qualquer estudante ausente da escola no dia de uma reunião marcada, jogo, prática, ou atividade ou ausente no
dia antes de um fim de semana ou férias em que um concurso ou atividade é programado, não serão permitidos
participar a menos que aprovado por um membro da equipe administrativa. O estudante deve estar na escola no
mínimo de meio dia para ser elegível para participar de uma atividade.
Referencia Legal:
cf. IDJB-2
Appovada: 26 de Junho de 2012
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(S
NORMA 7.920
PROMOÇÃO DA ESCOLA
(Instrução)
PROMOÇÃO DA ESCOLA
1. É esperado que os estudantes passem em todas as materias acadêmicas, inclusive artes de língua inglesa,
matemática, ciência, estudos sociais/história, leitura, e linguagens mundiais. É exigido que os estudantes
passem tanto em matemática como artes de língua inglesa para se promover ao próximo nível.
2. Os estudantes que não conseguirem passar em qualquer das unidades acadêmicas ao invés de artes de língua
inglesa ou matemática, têm a opção de participar da escola de verão. Esta opção, é uma segunda
oportunidade de passar nas materias fracassadas, podem ser usada uma vez só por unidade.
3. Os estudantes que falharem até duas (2) unidades acadêmicas importantes têm a opção de promoção
participando da escola de verão mandatória.
4. O estudante que falha em três (3) ou mais das unidades acadêmicas durante um ano letivo não serão
promovidas como determinado pela equipe administrativa. Sob estas circunstâncias, a administração poderá
designar um programa de verão especial para estudantes com necessidade de programação de alternativa.
Referencia Legal:
Aprovada: 26 de Junho de 2012
cf. IKEA
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NORMA 3.900
COBRANÇA DO SERVIÇO DE
REFEIÇÕES
I. PROPÓSITO/NORMA:
O objetivo desta norma é estabelecer procedimentos consistentes para as contas de refeição por
todo o distrito. Cobranças não pagas colocarão uma pressão financeira sobre o departamento de
serviço de alimentação. Os objetivos desta norma são:
 Estabelecer uma norma consistente em relação a taxas e cobranças no distrito.
 Para tratar todos os estudantes com dignidade na linha do refeitório em questão as contas
de refeição.
 Para ajudar situações positivas com funcionários do distrito, normas de negócios do
distrito, estudantes e pais/responsáveis na máxima extensão possível.
 Para estabelecer normas que são da idade apropriada.
 Para incentivar o pai/responsável a assumir a responsabilidade de pagamentos de refeição
e promover a auto-responsabilidade do estudante.
II. ÂMBITO DA RESPONSABILIDADE:
O Departamento de Serviço de refeições: Responsável pela manutenção de registros de cobrança
e notificação ao distrito escolar de saldos pendentes. O Departamento de Serviço de Refeição
também é responsável pela notificação aos pais/responsáveis dos estudantes dos saldos baixos ou
pendentes.
O Distrito Escolar: Responsável por apoiar o Departamento de Assistência Alimentar em
atividades de coleta.
Os Pais/Guardiões: Pagamento imediato.
III. ADMINISTRAÇÃO
Estudantes de refeições grátis ou reduzidas
1) Estudantes de refeições grtuitas não serão autorizados a ter um saldo negativo. Status de
refeições gratuitas permite que uma criança receba refeições gratuitas todos os dias. Itens a la
carte não são parte do programa USDA.
2) Estudantes com o status de refeições com preço reduzidos serão autorizados a ter um saldo
negativo até um máximo equivalente a seis (6) valores de refeições reduzidas, que será chamado
de "conta cap." Status de refeição com preço reduzido permite que uma criança receba refeições
a preços reduzidos em uma quantidade reduzida determinado pelo Departamento de Educação
Primária e Secundária, Nutrição, e programas de Saúde e Segurança.
Todos os outros estudantes:
Estudantes das escolas elementárias:
Serão autorizados a pegar refeições de um valor máximo equivalente a três (3) refeições, que
será conhecido como a "conta cap."
(1) Essas refeições incluirão qualquer coisa no cardápio.
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(2) Notificações de saldo baixo ou saldo pendentes serão enviados para pais/guardiões durante o
ano escolar.
(3) Quando a criança alcançar a “conta cap” eles serão oferecidos um cardápio alternativo. Por
exemplo: Sanduíche de queijo + palitinhos de vegetais + frutas + leite.
(4) Este cardápio alternativo será cobrado na conta de refeições do estudante pelo valor regular.
Será declarado para as autoridades de alimentação do estado e federal e será elegível para
reembolso. Pais/Guardiões são responsáveis pelo pagamento dessas refeições para o programa de
alimentação.
(5) Uma vez que a criança chegar ao saldo de valor máximo, nenhum item a la carte será vendido
para a criança e todas as e todas as transações deverão ser feitas em dinheiro.
Estudantes da Escola Middle:
Serão autorizados a pegar refeições de um valor máximo equivalente a duas (2) refeições, que
será chamado de "conta cap.”
(1) Essas refeições incluirão qualquer coisa no cardápio.
(2) Notificações de saldo baixo ou saldo pendentes serão enviados para pais/guardiões durante o
ano escolar.
(3) Quando a criança alcançar a “conta cap” eles serão oferecidos um cardápio alternativo. Por
exemplo: Sanduíche de queijo + palitinhos de vegetais + frutas + leite.
(4) Este cardápio alternativo será cobrado na conta de refeições do estudante pelo valor regular.
Será declarado para as autoridades de alimentação do estado e federal e será elegível para
reembolso. Pais/Guardiões são responsáveis pelo pagamento dessas refeições para o programa de
alimentação.
(5) Uma vez que a criança chegar ao saldo de valor máximo, nenhum item a la carte será vendido
para a criança e todas as e todas as transações deverão ser feitas em dinheiro.
Estudantes da Escola High:
Serão autorizados a pegar refeições de um valor máximo equivalente a uma (1) refeição, que será
chamado de "conta cap.”
(1) Essas refeições incluirão qualquer coisa no cardápio.
(2) Notificações de saldo baixo ou saldo pendentes serão enviados para pais/guardiões durante o
ano escolar.
(3) Quando a criança alcançar a “conta cap” eles serão oferecidos um cardápio alternativo. Por
exemplo: Sanduíche de queijo + palitinhos de vegetais + frutas + leite
(4) Este cardápio alternativo será cobrado na conta de refeições do estudante pelo valor regular.
Será declarado para as autoridades de alimentação do estado e federal e será elegível para
reembolso. Pais/Guardiões são responsáveis pelo pagamento dessas refeições para o programa de
alimentação.
(5) Uma vez que a criança chegar ao saldo de valor máximo, nenhum item a la carte será vendido
para a criança e todas as e todas as transações deverão ser feitas em dinheiro.
Saldos pendentes:
Cobrança de saldos pendentes seguirão as normas do comitê estudantil de taxas de estudantes,
multas e cobranças de pagamento. Isso se aplica a qualquer conta de saldos acima da "conta cap"
a qualquer momento ou após 1º de maio, e quaisquer pagamentos efetuados por cheques que são
devolvidos ao distrito pelo banco com aviso de "fundos insuficientes". Todas as contas devem
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ser pagas até o fim do ano escolar. Cartas serão enviadas para casa de quatro a cinco dias antes
do último dia de aula para estudantes do ensino fundamental, cujas contas estiverem com pouco
saldo.
Cheques retornados com fundos insuficientes (NSF):
Quando um cheque é devolvido ao Gabinete do Tesoureiro por "NSF", uma carta do diretor de
alimentação será enviada para informar o(s) pai(s). O pagamento do cheque devolvido NSF deve
ser na forma de dinheiro, cheque administrativo ou ordem de pagamento. O pagamento deve ser
recebido no prazo de 10 (dez) dias contando desde a data da carta. Qualquer taxa de penalização
será feita em nome da cidade de Marlborough e deve ser enviada para o escritório de Serviço de
alimentação. A taxa de penalização e o valor do cheque será deduzida da conta de refeição da
criança(s) imediatamente após a notificação do banco e as regras acima mencionadas entrarão
em vigor. Segundo pedidos seguirá M.G.L. Capítulo 93 § 40A.
Saldos pendentes sem resposta dos Pais/Guardiões:
A partir de 1º de maio, o programa de serviço de alimentação deve começar a fechar os livros do
ano letivo. Como resultado, o sistema de ponto de venda será impedido de aceitar os saldos das
contas com saldos, incluindo os limites conta cap. Pais/Guardiões serão enviado um pedido por
escrito para o "pagamento por inteiro." (Os pedidos de depósito serão enviados para casa.) Se o
pagamento não for recebido, o Superintendente ou uma pessoa designada por ele pode assumir
uma ou mais das seguintes ações, a menos que seja proibida por lei estadual ou regulamento:
1) Não emitir um diploma.
2) Proibir a participação do estudante no programa.
3) Proibir a participação do estudante ou outros estudantes da casa do estudante de participar em
qualquer programa futuro que cobrem taxas, atividade extra-curricular, ou atividade escolar nãocurricular; até que os saldos pendentes sejam resolvidos.
4) Proibir a participação dos alunos em atividades do último ano escolar ou atividades de
graduação.
5) Encaminhamento para o juizado de pequenas causas e/ou ao Gabinete do Procurador Distrital,
e seguir a norma de 7.191 da cobrança de taxas estudantis.
7) Todas as taxas não pagas antes do término do ano letivo ainda será devido para a conta de
serviço de alimentação rotativo, e os bloqueios serão feitos na conta até que o saldo seja pago.
8) Seniors(12ª série) devem pagar todas as taxas antes de receber o seu chapéu e vestimenta de
formatura.
Saldos devidos ás famílias:
Todos os estudantes da 12ª série receberão um aviso em maio do restante do dinheiro em sua
conta de refeição. Eles receberão uma carta permitindo movimentar o dinheiro da conta de
refeição para uma conta de um irmão ou optar por receber um reembolso. Todos os pedidos de
reembolso serão enviados para o escritório de serviço de alimentação e, em seguida,
encaminhado para o Escritório de Negócios de pagamento.
Bloqueios nas contas:
Um pai pode ligar para o diretor do serviço de alimentação para bloquear a conta de sua criança
para proibir a compra de itens à la carte ou definir o valor da conta cap. O Gerente de negócios
da escola poderá instruir o Diretor de seviço de alimentação para colocar um bloqueio na conta
de um estudante, devido à falta de pagamento de taxas municipais ou outras questões de coletas.
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Restituição:
Estudantes que sairem da escola: Qualquer estudante que que sair da escola, um pedido por
escrito para um reembolso de qualquer dinheiro restante em sua conta deve ser apresentado. Uma
solicitação por e-mail também é aceitável.
Estudantes graduados: Os estudantes que estão graduando no final do ano serão dados os
rembolso. Os fundos também podem ser transferidos para a conta de um irmão com um pedido
por escrito.
Fundos não retirados: Todos os reembolsos devem ser solicitados no prazo de um ano. Fundos
não retirados, então, passarão a ser propriedade do Programa de de serviço de alimentação das
Escolas Públicas de Marlborough.
OBSERVAÇÃO: Todos os fundos recolhidos pela Gestão das companias de serviço de
alimentação são propriedade das Escolas Públicas de Marlborough sob a autoridade do Comitê
Escolar. Todos os fundos são depositados em uma conta bancária controlada pelo tesoureiro da
cidade de Marlborough. É a partir deste fundo que a Compania de gerência de serviço de
alimentação é pago por bens e serviços necessários ao funcionamento do programa.
Referência legal:
7 CFR 210, Escritório de Administração e Orçamento Circular A-87
M.G.L. Capítulo 71: Seção 72. Venda de almoços
M.G.L. Capítulo 71: Seção 68. Deveres das cidades para manter as escolas; transporte de
crianças; representação comissão de construção das escolas
M.G.L. Capítulo 71: Seção 37K. Projetos de demonstração de negócios; disposição dos
rendimentos
M.G.L. Capítulo 44
Aprovado pelo Sub-Comitê de Normas 12.17.14
Aprovado pelo Comitê 1.13.15
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Norma 7.191
NORMA DE TAXAS
ESTUDANTIS
(Instrução)
Normas de taxas estudantis & Não pagamento das taxas
As Escolas Públicas de Marlborough irá cobrar taxas para programas com mensalidades,
merenda escolar, taxas de atividades, taxas de atletismo, taxas relacionadas a tecnologia e as
taxas da biblioteca, tal como concordadas anualmente pelo comitê escolar. Quando ocorrer a
falta de pagamento de uma taxa, o departamento da escola seguirá o procedimento de "cobrança
de taxas em atraso".
Isenção
As isenções a seguir será permitida para o pagamento grátis ou reduzido de qualquer taxa acima:

Estudantes de famílias que se qualificam para o status de refeições gratuitas ou reduzidas
As rendas cobradas a partir das taxas estudantis serão colocadas em uma conta rotativa.
Referência legal:
Aprovado: 7/5/05
Revisado 6/26/12
Revisado : 3/14/14
cf. JJD
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NORMA 9.100
NORMAS DE VISITANTES NA ESCOLA
Normas de visitantes nas escolas
O Comitê Escolar incentiva os pais e convidados a visitar salas de aula para observar e aprender sobre os
programas de instrução que ocorrem em nossas escolas. Essas visitas podem ser benéfico na promoção
de uma maior cooperação entre escola-casa e conhecimentos da comunidade sobre como podemos
realizar as metas e os objetivos do sistema escolar.
As visitas de pais a várias salas de aula em uma determinada série para fins de comparação de estilos de
ensino e fornecer uma base para um pedido de atribuição de um professor particular, são fortemente
desencorajados porque a política do distrito escolar de atribuir um estudante a uma determinada classe é
da única responsabilidade do diretor da escola, juntamente com os funcionários da devida escola.
As diretrizes para visitas na sala de aula e na escola que devem ser seguidas:
1. Pedidos dos pais para visitas na sala de aula serão bem-vindos, desde que o processo educativo
não seja interrompido. Tais pedidos devem ser feitos com pelo menos 48 horas de antecedência
para permitir que arranjos apropriados sejam feitos.
2. O diretor da escola tem a autoridade de determinar o número, horários e datas de observações
por visitantes. Isto será determinado em conjunto com os funcionários, de modo que o aviso
adequado seja dado os funcionários da equipe da visita que acontecerá.
3. Por motivos de segurança, todos os visitantes devem apresentar-se na secretaria principal da
escola ao entrar e sair do edifício e assinar um registro de visitantes mostrando a hora da chegada
e de partida.
4. Observações em sala de aula serão fortemente desencorajados durante as três primeiras
semanas de escola em setembro e durante o mês de junho.
5. Qualquer estudante que deseja ter um convidado na escola deve pedir permissão para um dos
funcionários administrativos com 24 horas de antecedência da visita proposta. Se a permissão for
concedida, o visitante deverá seguir os padrões de comportamento esperado por todos os alunos.
Após a chegada, o visitante deve apresentar-se na secretaria. Qualquer visitante que não cumprir
com os regulamentos dos estudantes serão convidados a se retirar do prédio da escola e
proximidades imediatamente.
Aprovado pelo Comitê Escolar 2/10/15
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NORMA 9.100A
PROCEDIMENTO PARA VISITANTES NO EDIFÍCIO ESCOLAR
Procedimento para visitantes no edifício escolar
1. Todos os visitantes deverão apresentar-se na secretaria imediatamente quando entrar no edifício
escolar.
2. Visitantes deverão indicar o propósito da sua visita.
3. O visitante não pode procurar uma professora antes de fazer contato com o director da escola e
justificar a razão da visita á professora.
4. Todos os oficiais públicos, sejam eles eleitos ou nomeados, que estão entrando na escola na sua
capacidade oficial, deve ligar para o superintendente da Escola solicitando admissão a uma escola
em particular, a menos que convidado pelos funcionários para um evento educacional específico.
5. Os visitantes devem ser escoltados para os seus destinos no edifício pelo diretor ou pessoa
designada da escola seja para negócios, manutenção, representante de várias organizações ou
para um contato designado com um funcionário.
Se, durante uma visitação, parecer que um problema esteja prestes a acontecer, o Gabinete do
Superintendente deve ser notificado imediatamente.
Todas as portas do edifício deverão permanecer trancadas a todos os momentos.
Aprovado como informações pelo Comitê da Escola 2/10/15
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PÁGINA DE ASSINATURA DOS PAIS/RESPONSÁVEIS
(Guarde esta cópia para seus registros)
Nome do Estudante:
Professor:
Eu tenho recebido uma cópia do Manual da Escola 1LT Charles W. Whitcomb da 5a
– 8a séries e tenho lido e revisado com a minha criança.
Assinatura dos
Pais/Responsáveis: __________________________ Data:
____________
Eu tenho lido e entendido o anexo da MPS sobre a Concordância de Uso da Norma da
Internet.
Assinatura dos
Pais/Responsáveis: __________________________ Data:
____________
Eu dou permissão para a minha criança ser fotografada/Filmada para materiais
promocionais da escola, boletins da escola e quadros de aviso, páginas na web, mídia
sociais, e jornais/meios de comunicação.
Assinatura dos
Pais/ Responsáveis: __________________________ Data:
____________
Eu dou permissão para o trabalho da minha criança (com primeiro nome) ser mostrado
em páginas da web.
Assinatura dos
Pais/ Responsáveis: __________________________ Data:
____________
Eu endento que a MPS tem um Memorando de Endendimento com a Polícia de
Marlborough.
Assinatura dos
Pais/ Responsáveis: __________________________ Data:
____________
SERÁ ASSUMIDO QUE OS ESTUDANTES QUE NÃO RETORNAREM A PÁGINA DE
ASSINATURA DOS PAIS/ RESPONSÁVEIS, ACEITAM TODOS OS PEDIDOS ACIMA
LISTADOS.
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PÁGINA DE ASSINATURA DOS PAIS/RESPONSÁVEIS
(Por favor Retorne essa Cópia para a Escola)
Nome do Estudante:
Professor:
Eu tenho recebido uma cópia do Manual da Escola 1LT Charles W. Whitcomb da 5a
– 8a séries e tenho lido e revisado com a minha criança.
Assinatura dos
Pais/Responsáveis: __________________________ Data:
____________
Eu tenho lido e entendido o anexo da MPS sobre a Concordância de Uso da Norma da
Internet.
Assinatura dos
Pais/Responsáveis: __________________________ Data:
____________
Eu dou permissão para a minha criança ser fotografada/Filmada para materiais
promocionais da escola, boletins da escola e quadros de aviso, páginas na web, mídia
sociais, e jornais/meios de comunicação.
Assinatura dos
Pais/ Responsáveis: __________________________ Data:
____________
Eu dou permissão para o trabalho da minha criança (com primeiro nome) ser mostrado
em páginas da web.
Assinatura dos
Pais/ Responsáveis: __________________________ Data:
____________
Eu endento que a MPS tem um Memorando de Endendimento com a Polícia de
Marlborough.
Assinatura dos
Pais/ Responsáveis: __________________________ Data:
____________
SERÁ ASSUMIDO QUE OS ESTUDANTES QUE NÃO RETORNAREM A PÁGINA DE
ASSINATURA DOS PAIS/ RESPONSÁVEIS, ACEITAM TODOS OS PEDIDOS ACIMA
LISTADOS.
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