apresentação - Instituto Verdescola

Transcrição

APRESENTAÇÃO
Projetos que Transformam
Relatório de Atividades
– 2013 –
Relatório de Atividades 2013
SUMÁRIO
1. APRESENTAÇÃO
3
2. QUEM SOMOS
4
3. VERDESCOLA EM SÃO SEBASTIÃO
5
3.1 Nucleo Socioeducativo
6
3.2 Gerando Futuro
23
3.3 Verdesporte na Areia
26
3.4 Nova Sede na Vila Sahy
30
4. VERDESCOLA EM SÃO PAULO
31
4.1 Verdescola na Praça Victor Civita
32
4.2 Praça Vai à Escola
38
5. COMUNICAÇÃO
44
6. CLIPPING
47
7. TÍTULOS E REGISTROS
50
8. PARCEIROS
51
9. QUEM FAZ
52
Filial Administrativa
Rua Tabapuã, 474 - conj 41/43
São Paulo-SP
Tel. (11) 3038-4300
Verdescola na Vila Sahy
Rua Manoel Neto, 12 - Vila Sahy
São Sebastião-SP
Tel. (12) 3863-7366
Site
www.verdescola.org.br
Contato
55 11 3038-4300
[email protected]
1. APRESENTAÇÃO
O ano de 2013 foi muito produtivo para os
projetos do Instituto. O trabalho de toda a equipe,
com o importante apoio dos patrocinadores e as
comunidades envolvidas, resultou em novas ideias
que melhoraram os atendimentos e os resultados
alcançados.
Instituto Verdescola, fundado em 2005, é uma
organização não governamental sem fins
lucrativos, que promovia a assistência social e a
conscientização socioambiental por meio de um
ensino para sustentabilidade. Diante do crescimento
das ações do Instituto, foi observado a necessidade
de atualização dos objetivos e em janeiro de 2013, a
chegou-se a nova missão que é de promover a
assistência social e educação de crianças,
adolescentes
e
jovens,
estimulando
sua
conscientização socioambiental e atuação como
cidadãos junto à comunidade.
Em fevereiro, iniciou o Verdesporte na Areia, um
novo projeto que tem como objetivo desenvolver
junto à comunidade da Vila Sahy e entorno, São
Sebastião, SP, programa esportivo de cunho
educacional, visando a formação integral de 280
crianças e adolescentes, de idade entre 07 a 18
anos, como cidadãos críticos e participativos.
O projeto Gerando Futuro, em parceria com a
Petrobras, que foi iniciado em agosto de 2012,
encerrou a turma do Ciclo I em maio e em julho foi
iniciada as turmas do Ciclo II, com aulas de
português, matemática e raciocínio lógico e tópicos
especiais e a do SENAC de Auxiliar Administrativo e
de Operações Logística.
O núcleo socioeducativo, Verdescola na Vila Sahy São Sebastião, finalizou o ano com o atendimento
332 crianças, adolescentes, jovens e adultos em
um espaço com atendimentos voltados a
assistência social por meio de
ações
socioeducativas e socioambientais.
Em maio saiu o resultado do edital do Instituto
Carlyle e o Instituto Verdescola foi uma das três
ONGs selecionadas, dentre as mais de 200
inscritas.
Dentro do Núcleo Socioeducativo foram iniciados
dois novos projetos: Ler para Ser, que busca
despertar o prazer pela leitura e a Orquestra, que
tem como padrinho o maestro João Carlos Martins.
O Verdescola na Praça Victor Civita, em São Paulo,
recebeu durante o ano de 2013 o total de 15.536
visitantes. Instituições sociais, escolas públicas e
privadas,
empresas,
público
espontâneo,
instituições parceiras e atendimento nas escolas,
puderam conferir as atividades e ideias criativas
elaboradas pelos educadores.
As atividades do projeto Praça vai à Escola
(extensão do Verdescola na Praça Victor Civita) ao
longo de 2013 foram planejadas de modo que
acompanhassem a evolução dos alunos e tivesse
relação com o seu dia a dia. O resultado final foi
muito positivo, até mesmo dos pais, uma vez que
o público atendido (04 a 06 anos) levou para casa
muito do que aprenderam em sala de aula.
Infelizmente no segundo semestre de 2013,
mesmo com todo esforço da equipe do Instituto
para renovação do projeto, pois já havia captado
todo o recurso, o FUMCAD São Paulo não renovou
a parceria com o Instituto. Esta não renovação
impactou diretamente nas ações, inviabilizando a
continuação dos projetos de São Paulo
(Verdescola na Praça Victor Civita e Praça Vai à
Escola). As atividades se encerraram em outubro
de 2013.
O Instituto agradece o compromisso de sua
equipe, parceiros e a todos que nos apoiam e
contribuem para nosso crescimento. Esse relatório
aqui apresentado é o resultado do empenho com
que todos cumpriram seus papéis e esperamos
que essas experiências possam somar com outras
ações para a melhoria na qualidade de vida das
crianças, suas famílias e de suas respectivas
comunidades.
Maria Antonia Civita
Presidente
2. QUEM SOMOS
O Instituto Verdescola é uma organização não governamental de interesse público, sem fins
lucrativos, criada em setembro de 2005 com o objetivo de promove a educação e a assistência
social por meio de apoio socioeducativo para crianças, adolescentes, jovens e adultos que vise o
exercício da cidadania e o desenvolvimento comunitário, além de desenvolver trabalhos focados
na formação de grupos produtivos para a geração de renda complementar, formando
consequentemente, cidadãos conscientes e comprometidos.

Mais de 2.200 pessoas beneficiadas mensalmente, em programas sociais de educação
socioambiental, cultura e desenvolvimento humano.

Atua em São Sebastião, Litoral Norte do estado de São Paulo, na Vila Sahy com os projetos
núcleo Socioeducativo, Gerando Futuro e Verdesporte na Areia.

Atuou em São Paulo até outubro de 2013, na Praça Victor Civita e em escolas públicas com o
Projeto Praça vai à Escola .

Equipe de 48 colaboradores e 3 voluntários (dez/13).
MISSÃO
Promover a educação de crianças, adolescentes e jovens,
estimulando sua conscientização socioambiental e
atuação como cidadãos junto à comunidade.
 Verdescola na Praça Victor Civita
 Praça Vai à Escola
São Paulo
São Sebastião
 Núcleo Socioeducativo
Ler para Ser
 Orquestra
 Gerando Futuro
 Verdesporte na Areia
4
3. VERDESCOLA EM SÃO SEBASTIÃO
O Instituto Verdescola em São Sebastião, na Vila Sahy, Litoral Norte de
São Paulo, atuou em 2013 com 05 projetos: Núcleo socioeducativo, Ler
para Ser, Orquestra, Gerando Futuro e Verdesporte na Areia.
São Paulo
São Sebastião
 Núcleo Socioeducativo
 Ler para Ser
 Orquestra
 Gerando Futuro
 Verdesporte na Areia
Em 2013, foi dada continuidade à construção da nova sede do núcleo
do Verdescola na Vila Sahy, no terreno doado pela Prefeitura de São
Sebastião.
Com a nova sede, o Instituto Verdescola pretende atender o maior
número de crianças, adolescentes, jovens e adultos possíveis dos 500
em lista de espera.
5
3.1 Núcleo Socioeducativo
Finalizamos o ano de 2013 com 332 participantes inscritos nas atividades do Instituto. Devido a
atual estrutura física saturada, o do número de atendimentos em relação a 2012 ficou estável,
contudo, devemos ressaltar o aumento na participação da comunidade nas atividades e eventos
do Instituto.
Dentro do Núcleo Socioeducativo (Verdescola na Vila Sahy) foram iniciados dois novos projetos:
Ler para Ser, que busca despertar o prazer pela leitura e a Orquestra, que tem como padrinho o
maestro João Carlos Martins.
Cada vez mais consolidada a parceria com as Escolas do entorno que possibilitou que Instituto
realizasse diversas ações socioeducativas como: Ler para Ser – Ônibus da Leitura, II Encontro da
Juventude, II Soletrar Bom de Letra, VI Verdefestival, entre outros.
Durante o ano de 2013:
 Por meio de oficinas de Arte Ambiental, Balé/Teatro, Lógica, Jornal, Capoeira, Letramento I e II,
Culinária, Educação Ambiental I, Hip Hop, Informática, Reforço Escolar, Leitura e Interpretação,
Lego – Robótica, Orquestra e Música e Percussão, realizamos ações de educação socioambiental,
estímulo ao raciocínio lógico, técnicas de artesanato a partir de material reciclável, suporte
pedagógico, socialização e integração da comunidade dentro do espaço, cultura local, entre
outras.
 Realizamos a integração da comunidade com o meio onde vivem, abrangendo praticamente
todas as faixas etárias e apresentando aspectos da comunidade, do bairro, do ambiente e dos
recursos naturais.
 Realizamos visita a recém criada APA Sahy-Baleia, que teve passeio ecológico, plantio de
mudas nativas e mutirão de limpeza.
Promovemos mutirões de limpeza, reuniões comunitárias sobre as atividades, ações
relacionadas à saúde, festivais, eventos em datas especiais, dias comemorativos, discussão de
assuntos de interesses local, regional e geral, inclusão social, melhoria na alimentação, passeios e
visitas monitoradas. Fomentamos por e meio de diversas atividades os conceitos de cidadania,
respeito ao próximo, respeito ao patrimônio público e etc.
 Fortalecemos as parcerias com Petrobras – por meio do Programa Petrobras Desenvolvimento
& Cidadania -, Prefeitura de São Sebastião, Grupo Pão de Açúcar, Ecopav e Instituto HSBC
Solidariedade.
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Objetivo
Promover a educação e o desenvolvimento humano e comunitário por meio de ações
socioeducativas e socioambientais.
Público Alvo
Crianças, adolescentes, jovens e adultos
da comunidade da Vila Sahy e entorno.
TOTAL PARTICIPANTES – 332 (dez/13)
Atendidos
Período
Atividades Oferecidas
218
Contraturno escolar
(103 manhã e 115 tarde)
Reforço escolar, letramento, brinquedoteca/lógica,
educação ambiental, leitura e interpretação,
música e percussão, informática, arte ambiental,
Lego, capoeira, entre outras.
166*
Noturno
Oficinas de Customização (geração de renda
complementar), informática, hip hop, capoeira,
entre outras.
* Dos 166 participantes das oficinas noturnas, temos 52 crianças e adolescentes que também
frequentam o núcleo no contraturno escolar.
7
OFICINA
DESCRIÇÃO
Arte Ambiental I
Despertar potencialidades artísticas por meio da reutilização de resíduos sólidos urbanos e o interesse para
reutilização desses resíduos, desenvolver habilidades manuais na produção de artesanato, de peças úteis e de
uso pessoal.
Arte Ambiental II – Customização
Promover o aproveitamento dos resíduos sólidos urbanos, capacitando e qualificando o grupo no
desenvolvimento das habilidades manuais, artísticas e da coordenação motora fina por meio da produção de
peças diversas, para a geração de renda complementar.
Brinquedoteca/Lógica
Ensinar matemática por meio da associação com jogos de raciocínio lógico, construindo conceitos
relacionados às propriedades fundamentais da adição e subtração. Desenvolver a capacidade de
concentração, raciocínio com cálculos dos deslocamentos, antecipação de manobras, tomada de decisões,
além da criatividade, ousadia, improvisação, solidariedade e cooperação.
Capoeira
Resgatar e preservar a tradição da capoeira angola, por meio da dança, arte, luta, musica, e história.
Promovendo assim, a vivência rítmica, por meio da utilização dos tradicionais instrumentos da capoeira,
ensinando a criança a ter um controle corporal e desenvolvendo um bom reflexo em seus movimentos.
Cidadania e Valores
Despertar a consciência cidadã das crianças participantes do projeto, estimulando o exercício de cidadania em
relação à realidade em que vivem e suas responsabilidade enquanto agentes transformadores no dia a dia da
sociedade.Formar os alunos para a participação e decisão coletiva.
Letramento
Revisar o conteúdo gramatical aprendido pelo aluno na sua vida escolar e identificar a dificuldade dos alunos
nesta matéria. Contemplar os conteúdos básicos gramaticais, estruturação de texto, pontuação adequada e
estimular a melhoria da grafia das palavras nas produções escritas.
Culinária
Despertar o interesse pela culinária, capacitando os alunos para uma eventual atividade profissional.
Desenvolver o senso de organização e higiene, ensinar técnicas padronizadas na modelagem de massas e
orientação no manuseio do forno e ponto de cozimento.
Educação Ambiental
Desenvolver atividades e experimentos que promovam a percepção dos alunos quanto à questão do lixo que
produzem e a forma que os descartam e potencializar o conhecimento dos alunos em relação à utilização dos
recursos existentes no planeta e de formas ecologicamente sustentáveis para que esses recursos não faltem.
Hip Hop (Breaking)
Desenvolver conhecimento prático e teórico sobre os fundamentos do Breaking e a história da cultura Hip
Hop. Focar o trabalho de conhecimento sobre o Breaking montando novas coreografias com o tema de danças
urbanas.
Informática
Promover a inclusão digital, desenvolver conhecimentos do pacote Office, aprimorar habilidades de pesquisa
e conhecimentos em criação e edição de vídeos. Conscientizar sobre o uso consciente da Internet e os
cuidados quanto ao uso de redes sociais, de compra e cadastros em geral.
Jornal
Desenvolver nos alunos diversas habilidades para a produção de um Jornal por meio de atividades como:
definição de pauta, entrevistas, fotografias, desenhos em quadrinhos, fotonovelas, produção de texto
jornalístico, etc.
Lego /Robótica
Desenvolver nos alunos, com idade acima de 10 anos, uma visão mais critica sobre várias realidades.
Desenvolver visão tecnológica, conhecimentos sobre prevenção de acidentes (segurança da criança) e
aprimorar técnica de montagens de maquete.
Leitura e Interpretação de Textos
(Ler para Ser)
Ampliar e aprimorar o vocabulário e contribuir para o desenvolvimento de um pensamento crítico e reflexivo,
possibilitando o contato com diferentes ideias e experiências. Desenvolver o gosto e o prazer pela leitura,
tornando os estudantes capazes de compreender diferentes gêneros textuais, contribuindo para a sua
inclusão e interação na sociedade.
Musicalização, Coral e Violão
Ensinar Música e vivência em grupo de situações musicais como bandinhas, solos e aprendizado da execução
dos instrumentos, por meios de exercícios práticos e ensaios técnicos.
Orquestra
Criação de uma orquestra de cordas com as crianças, adolescentes e jovens do Verdescola, despertando o
gosto pela música e suas expressões, oportunizando por meio desta experiência o ingresso dos alunos na arte
musical, etc.
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Estado de
São Paulo
São Sebastião
Praias Sahy e Baleia
Nova Sede
A Vila Sahy sofre com as consequências da invasão desordenada como falta de infraestrutura
básica entre elas saneamento e coleta de resíduos e possui a 27ª colocação em termos de renda
média por domicílio de São Sebastião/SP. A comunidade sofre ainda com a falta de área de
convivência e lazer e apesar da proximidade com a praia, as crianças e adolescentes não tem fácil
acesso a ela, pois a comunidade está situada no outro lado da Rodovia Rio-Santos (lado contrário
à praia).
Esta região de São Sebastião/SP obteve um IPVS 6 (Índice Paulista de Vulnerabilidade Social) –
vulnerabilidade muito alta, com grande concentração de famílias jovens. A combinação entre
chefes jovens, com baixos níveis de renda e de escolaridade, e presença significativa de crianças
pequenas, permite inferir ser este o grupo de maior vulnerabilidade à pobreza (fonte:
www.al.sp.gov.br).
A oferta de trabalho no bairro da Vila Sahy é sazonal por se tratar de uma região litorânea distante
do centro e muitas famílias vivem do trabalho nas casas de veraneio, em pousadas e de serviços
na construção civil.
20% dessa
população é
atendida pelo
Verdescola.
Fonte: IBGE (CENSO 2010)
Comunidades Atendidas
Vila Sahy
Nº Pessoas
1.625
Barra do Sahy
394
Baleia Verde
387
Total
2.800
9
3.1 Atendidos
Faixa Etária
6%
24%
8%
45%
17%
Até 06 anos
12 a 14 anos
18 anos acima
7 a 11 anos
15 a 17 anos
68% entre 05 e 14 anos
Localidade dos Atendidos
5%
8%
10%
Baleia Verde
Barra do Sahy
Vila Sahy
77%
Outros
“A oportunidade dos jovens
terem uma vida de
aprendizado e passar menos
tempo nas ruas”.
Depoimento de Geovana Costa e Silva,
aluna.(agosto/13)
10
3.1 Projeto Ler para Ser
O projeto Ler para Ser tem o objetivo de estimular o interesse pela leitura e despertar o
gosto pelo conhecimento para crianças e adolescentes do Verdescola da Vila Sahy e entorno
que estejam matriculados em escolas públicas da região.
Durante o ano de 2013, aconteceram diversas ações para alcançar o objetivo do projeto.
O lançamento aconteceu com a Festa da Leitura para toda a comunidade da Vila Sahy, com
diversas atividades e contou com a participação dos alunos da escola EM Henrique Tavares
de Jesus, pais e alunos do Verdescola. Teve também o Ônibus da Leitura (parceria com a
Secretaria da Educação), com um vasto acervo de livros de literatura infantil e infantojuvenil, contos narrados por professores do Verdescola, exposição dos trabalhos
desenvolvidos pelos alunos do Instituto e jogos de tabuleiro, fabricados com materiais
recicláveis.
O projeto também iniciou a ampliação do atendimento e acervo da biblioteca do Verdescola
na Vila Sahy, com a promoção de campanhas de doação de livros, envolvendo a comunidade
e despertando o interesse pela leitura.
11
3.2 Geração de renda complementar
O grupo de mães moradoras na Vila Sahy e entorno que
se dedica a prática do artesanato e artes, iniciou as suas
atividades no Verdescola em abril de 2008.
As oficinas acontecem nos períodos manhã, tarde e noite
de terça à quinta-feira.
São quatro grupos num total de 25 mães, em que as
participantes
estão
em
níveis
variados
de
desenvolvimento das habilidades. Algumas já produzem
trabalhos com autonomia e outras estão sendo
capacitadas para a produção de sacolas em patchwork
junto ao projeto do Instituto Adelina, da empresa
Dudalina.
MÊS
PRODUÇÃO
Abril
100 sacolas sociais em patchwork com a logomarca Planeta Sustentável.
Maio
100 sacolas sociais em patchwork com a logomarca Planeta Sustentável.
10 sacolas sociais em patchwork para a cerimônia de formatura do Projeto Gerando
Futuro.
Junho
30 sacolas sociais em patchwork com a logomarca Planeta Sustentável
Julho
15 sacolas sociais em patchwork para colaboradores e parceiros do Instituto
Agosto
20 sacolas sociais em patchwork com a logomarca Revista Nova Escola
Setembro
130 sacolas sociais em patchwork com a logomarca Fundação Victor Civita.
50 sacolas sociais em patchwork com a logomarca Revista Nova Escola.
Outubro
Novembro
10 sacolas sociais em patchwork com as logomarcas Petrobras e Verdescola para a Expo
Socioambiental.
Dezembro
12
3.1 Geração de renda complementar
Em 2013, houve aprimoramento na técnica para antigas participantes e a capacitação de
novas integrantes, que resultou numa produção 4x maior que em relação ao ano de 2012.
Foram produzidas um total de 885 bolsas.
Além disso, foi trabalhada a produção de peças e acessórios com as técnicas diversas para
uso pessoal, doméstico e para o Instituto.
MÊS
Fevereiro
Março
Abril
Julho
Agosto
TÉCNICAS
Técnicas de fuxico na produção de chaveiros que foram doados a parceiros
do Instituto.
Produção de vasos e flores em jornal com técnicas de papelagem.
Produção de painel com fuxico e bordado para confecção de bolsas de uso
pessoal.
Criação de porta chaves com técnicas de mosaico.
Decoração de garrafas de vidro com barbantes, fuxico e miçangas.
Confecção de tapetes com o aproveitamento de resíduos da indústria
têxtil.
13
3.1 Orquestra
Em 2013, dando continuidade ao trabalho de musicalização já existente no Verdescola na
Vila Sahy, deu-se início ao projeto para criação de uma orquestra de cordas – com violino,
viola, violoncelo e contrabaixo – com a orientação do maestro João Carlos Martins.
O professor escolhido pelo maestro, Raphael Tavares, violinista e regente da Camerata
Difusa de São Sebastião, iniciou os trabalhos em 10 de junho de 2013.
Após uma seleção para avaliar a percepção musical das crianças e adolescentes do
Verdescola, foram selecionados 20 alunos para ingressar no projeto orquestral.
Desde o início, os alunos se mostraram bastante interessados e entusiasmados com a
nova oportunidade de aprendizado. As aulas foram divididas em Práticas e Teóricas, e os
conteúdos referentes a técnicas do instrumento, técnicas de arco, execução rítmica,
execução melódica, leitura musical, rítmica, apreciação musical, história da música,
atividades em grupo e dinâmicas de aprendizado.
No dia 04 de dezembro de 2013, foi realizada a primeira apresentação pública do grupo
no encerramento das atividades do Instituto. Todos os alunos apresentaram a peça
“Lightly Row”, música tradicional do folclore francês que faz parte do método de estudo
Suzuki, utilizado nas aulas.
14
3.1 Depoimentos
“Um lugar
fazer. Têm
e é super
com coisas
onde há muitas coisas para
ensinamentos, muita interação
divertido! Ocupa as crianças
boas.”
Depoimento de Isadora Souza Leite, aluna. (fev/13)
“Sempre que tenho alguma dificuldade ou
um trabaho para fazer, trago aqui nas
aulas de Letramento, isto me ajuda a
entender mais e tirar dúvidas.”
Depoimento de Welber Roddrigues Martins, aluno. (jun/13)
“No Verdescola temos aula de violino de
graça. A gente faz aula se divertindo.”
Depoimento de Isadora Rafael Santiago, aluno. (ago/13)
“O concurso de Soletração do Verdescola é um recurso
pedagógico fantástico que todos devem praticar, porque
organiza nossa mente na grafia correta, além de expandir o
vocabulário.”
Depoimento de Elisabeth D’ Agostini, historiadora e professora da rede municipal de
São Sebastião. (out/13)
15
3.1 Atividades educativas
Lição de Casa (Março/13)
O Verdescola na Vila Sahy durante o ano de 2013
ofereceu diariamente um espaço educativo para
auxiliar seus participantes na lição de casa com o
acompanhamento pedagógico dos educadores.
Festa da Leitura (Abril/13)
No dia 25 de abril foi realizada a festa da leitura, para
marcar o lançamento do Projeto Ler Para Ser, que
tem por objetivo o incentivo à leitura.
As atividades aconteceram na Praça da Vila Sahy e
contou com diversas atividades como o Ônibus da
Leitura (parceria com a Secretaria da Educação). O
Sarau Culturas, Traços Diversos: ler, contar, sorrir e
cantar deu continuidade à festa e trouxe
apresentações e exposições dos trabalhos
desenvolvidos pelos alunos do Verdescola durante o
primeiro trimestre de 2013.
Semana do Meio Ambiente (Junho/13)
A Semana do Meio Ambiente de 2013 foi realizada
nos dias 05 e 04 de junho, e contou também com a
participação dos alunos e equipe do projeto
Verdesporte na Areia. O filme “Lixo extraordinário”
foi exibido para a comunidade e “Quixote Reciclado”
para as crianças, além de exposição de Fotografias
feitas pelos alunos, projeto Arte do Lixo, entre
outras.
16
3.1 Atividades educativas
II Encontro da Juventude (Agosto/13)
O II Encontro da Juventude foi realizado nos dias 12 e
13 de agosto na Vila Sahy, com a participação de 60
crianças e adolescentes.
Os jovens participaram de dinâmicas e palestra sobre
Cidadania com o tema “Você tem fome de que?” e
sobre o Consumo Consciente.
II Soletrar Bom de Letra (Setembro-Outubro/13)
Em setembro, aconteceram nas escolas participantes da
Costa Sul de São Sebastião as eliminatórias do II Soletrar
Bom de Letra, concurso de soletração que motivou os
244 alunos inscritos de 04 escolas da rede municipal de
São Sebastião. A grande final aconteceu no dia 11 de
outubro no Cine Galpão do Verdescola.
Visita a APA Baleia-Sahy (Outubro/13)
No dia 15 de outubro os alunos do realizaram um passeio
ecológico no rio Sahy com os pescadores do bairro,
plantio de mudas nativas e mutirão de limpeza na APA
Baleia-Sahy.
Durante o percurso, eles receberam informações
relacionadas ao mangue, espécies animais e vegetais.
17
3.1 Datas especiais
Carnaval (Fevereiro/13)
No dia 07 de fevereiro, os alunos do Verdescola
participaram de um Baile de Carnaval, que aconteceu
no Cine Galpão Verdescola e foi comemorado com
muitas músicas carnavalescas, fantasias, resgatando o
verdadeiro sentido desta festa popular.
“Com que roupa, com que roupa eu vou?”
Com essa temática, as crianças foram fantasiadas de
vários personagens como fadas, bruxas, piratas,
odaliscas passearam pelo baile
Festa Junina – Arraial Verdescola (Junho/13)
No dia 28, aconteceu a tradicional festa junina do
Verdescola na Vila Sahy. Este ano, o evento aconteceu
no Cine Galpão Verdescola e contou com atrações
variadas que fizeram a alegria dos presentes e o
resgate das tradições culturais da festa.
A animação da festa ficou por conta das quadrilhas dos
alunos e colaboradores do Instituto, além das
brincadeiras (pescaria, rabo do boi, jogo da argola,
boca do caipira), que envolveram as crianças.
Semana da Criança (Outubro/13)
Jogos de tabuleiro, brincadeiras tradicionais,
pebolim, tênis de mesa, amarelinha, bola ao cesto,
pular corda, maquetes de lego, foram algumas
atividades que divertiram os alunos na semana das
crianças.
No dia 10, cem dos nossos alunos foram
contemplados, com o passeio cultural ao Teatro
Renault na cidade de São Paulo para assistir o
musical O Rei Leão, os ingressos foram doados pelo
Departamento de Assistência Social do Esporte
Clube Pinheiros.
18
3.1 Datas especiais
V Mostra Cultural de S. Sebastião (Novembro/13)
Os alunos do Instituto Verdescola na Vila Sahy
(Verdesporte e Socioeducativo), participaram da V
Mostra Educacional de São Sebastião.
O evento contou com realização pelo Verdescola da
Oficina de Brinquedos com materiais de reutilização,
além da apresentação do trabalho que é
desenvolvido pelo Instituto. A Mostra contou
também com a participação das Escolas do
Município, e os alunos da oficina de Jornal foram
convidados a realizar toda a cobertura do evento,
que sairá na próxima edição do Verde Vila.
VI Verdefestival (Dezembro/13)
No dia 04 de dezembro aconteceu na Praça da
Vila Sahy, a sexta edição do Verdefestival, que
contou com o patrocínio da Petrobras, por meio
do Programa Petrobras Desenvolvimento e
Cidadania, apoio da prefeitura de São Sebastião e
da Sabesp. O evento, que teve como tema “Amor
em mitos, versos e canções”, foi realizado pela
primeira vez na Praça da Vila Sahy.
Essa edição do evento contou com uma
programação para o dia inteiro, e com diversas
atividades e apresentações artísticas e culturais
como: atividades do projeto Ler para Ser, apoiado
pelo Instituto HSBC Solidariedade, como Contação
de História, Rodas de Leitura no Ônibus da Leitura
cedido pela SEDUC, apresentação de Hip Hop,
Capoeira, Grupo Vocal Vozes do Verde, Orquestra,
evento Sabesp com Teatro educativo sobre a
importância da ligação na rede de esgoto, entre
outras.
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3.1 Campanha Vila Limpa
Campanha Vila Limpa (Outubro/13)
Campanha Vila Limpa é uma iniciativa do Instituto e tem como objetivo mobilizar e envolver a
comunidade na questão do descarte correto dos resíduos sólidos.
Durante os encontros foram apresentadas as ações já concretizadas da campanha e os avanços
que são visíveis na comunidade. Também, foram exibidas diversas fotos das lixeiras e de áreas
na comunidade que ainda é depositado o lixo de maneira incorreta, além de vídeo sobre a
depredação das lixeiras existentes e depoimentos de alguns moradores e do monitor ambiental
com sugestões de melhorias.
Mutirão da Limpeza (Junho/13)
Durante o ano de 2013 aconteceram alguns Mutirões de Limpeza da Campanha Vila Limpa
tanto na comunidade da Vila Sahy, quanto nas praia da Barra do Sahy e Baleia.
No último realizado foram retirados cerca de 500kg de lixo.
Podemos considerar uma redução de cerca de 80% em relação ao I Mutirão realizado em
2010 e a mobilização e a conscientização da comunidade.
Toneladas
Quantidade de Quilos Retirados
4,5
4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
4
KG
2
0,8
0,5
2010
2011
2012
2013
20
3.1 Capacitações
Doce capacitação para educadores
(Agosto/13)
Imagine árvores de jujuba e marshmallow, flores de
confeitos, casinha de wafer, bichinhos de doce de
leite em pó, lago de açúcar e tudo colado com
chocolate! É possível e assim aconteceu na Vila
Sahy, a capacitação dos educadores que retrataram
a história de João e Maria em um cenário feito com
doces.
A capacitação trouxe estratégias para contextualizar
a leitura de maneira lúdica, divertida e deliciosa.
A professora Elisabete Ribeiro e a fotógrafa Ana
Claudia Puntoni, do Projeto Doces Histórias,
deliciaram as equipes com o aprendizado de como
construir cenas com a confecção de doces. A ideia é
somar às histórias o prazer de saborear doces feitos
durante a leitura ou na contação de histórias.
Oficina de fotografia para educadores
(Agosto/13)
Nos dias 26 e 27 de agosto, o fotógrafo
Martín Gurfein, realizou uma capacitação
com os educadores do Instituto.
Doze educadores entraram em contato
com os princípios técnicos básicos para o
manuseio de equipamentos profissionais e
semi profissionais. Martín explicou
também sobre alguns cuidados, detalhes
de sensibilidade e atenção que o fotógrafo
precisa empenhar no momento de captar
uma imagem.
21
3.1 Jornal Verde Vila
Jornal Verde Vila
O Jornal Verde Vila é produzido pelos alunos da oficina de Jornal no núcleo Socioeducativo
(Verdescola na Vila Sahy) que, sob a orientação dos educadores, desenvolvem diversas
atividades como: entrevistas, fotografias, desenhos em quadrinhos, fotonovelas, produção de
texto jornalístico, etc.
O Verde Vila é distribuído na comunidade da Vila Sahy e entorno, parceiros do Instituto,
escolas da região, secretarias municipais, entre outros.
Em 2013, a periodicidade do Jornal foi semestral, totalizando 02 edições, com a tiragem de
1.000 exemplares por edição.
Finalizamos o ano na 12°edição.
Edição 11 – 1º semestre / 2013
Edição 12 – 2º semestre / 2013
22
3.2 Gerando Futuro
Objetivo
Melhorar a qualidade do conhecimento e do rendimento escolar de adolescentes e jovens que
estejam inseridos no sistema público de educação do Município de São Sebastião - SP.
Público Alvo
São 100 vagas para adolescentes, com idades de 15 a 19
anos, de escolas pública das comunidades de Vila Sahy e
entorno.
Ciclo I
Em maio de 2013 foi realizada a formatura do
Ciclo I do projeto, que teve duração de nove
meses, com aulas de português, matemática
e raciocínio lógico, de segunda a sexta no
contraturno escolar (manhã e tarde). Alem
disso, os alunos contaram com apoio de
psicólogo na orientação profissional.
A carga horária total do projeto foi de 807
horas/aulas.
Localidade dos alunos atendidos
5%
4%
Barra do Sahy
27%
8%
Boiçucanga
Cambury
Juquehy
10%
Topolandia
Bertioga
13%
13%
Vila Sahy
20%
Outros
Concluímos o Ciclo I com 50 alunos.
No mês de janeiro, as aulas do período da tarde foram
realizadas no turno noturno, como forma de reduzir a
evasão.
23
3.2 Gerando Futuro
Ciclo II
Iniciado em julho de 2013, teve duração de
quatro meses, com aulas de português,
matemática e raciocínio lógico e tópicos
especiais, de segunda a sexta no contraturno
escolar (manhã e tarde). Alem disso, os
alunos contaram com apoio de psicólogo na
orientação profissional.
horas/aulas.
Concluímos o Ciclo II com 47 alunos.
Turmas Auxiliar Administrativo e Auxiliar de
Operações Logísticas (SENAC)
Iniciado em julho de 2013, teve duração de
quatro meses com aulas teóricas e práticas
para o curso de auxiliar administrativo (rotina
básicas de escritório, áreas e funções
empresariais, etc.) e de auxiliar de operações
logísticas (relação da logística com as demais
áreas, suprimentos, distribuição, etc.)
horas/aulas para cada curso.
Concluímos com 49 alunos certificados pelo
SENAC.
24
3.2 Principais eventos
Formatura Ciclo I (Maio/2013)
Aconteceu no dia 21 de maio às 19h, na Escola Municipal
Henrique Tavares, a Formatura do I Ciclo dos alunos do
Gerando Futuro, projeto patrocinado pela Petrobras.
Foi uma noite de muitas emoções que contou com a
presença dos Srs. Paulo Roberto Barreiros Neves e Rubem
Pitombeira de Carvalho, da Petrobras, dos alunos e seus
respectivos familiares e a equipe do Verdescola Vila Sahy,
celebrando a conclusão de mais um ciclo e o
fortalecimento do aprendizado e do conhecimento.
Visita Técnica ao Porto de Santos (Outubro/2013)
Cerca de 40 alunos da turma do SENAC do Projeto
Gerando Futuro do Verdescola realizaram no dia 23 de
outubro visita técnica ao Porto de Santos por meio
do Projeto Conheça o Porto A Tribuna. Foram aulas (roda
de conversa) a bordo de uma escuna que percorre o canal
aquaviário, onde os participantes recebem informações
sobre o dia a dia do Porto de Santos.
A visita teve como objetivo uma compreensão da
movimentação logística dos produtos sobre importação e
exportação, o fluxo e oportunidades de empregos
desenvolvidos na dinâmica de funcionamento do Porto e
maquinários utilizados nas operações.
Formatura Ciclo II e SENAC (Dezembro/2013)
No dia 02 de dezembro às 19h, foi realizada na Escola
Municipal Henrique Tavares a cerimônia de Formatura dos
alunos das turmas do II Ciclo e SENAC do Gerando Futuro,
projeto patrocinado pela Petrobras.
Foi uma noite de muitas emoções que contou com a
presença dos Srs. José Biruel Júnior e André Porcaro da
Petrobras, do vereador José Reis, dos alunos e seus
respectivos familiares e a equipe do Verdescola Vila Sahy,
celebrando a conclusão de mais um ciclo e o
fortalecimento do aprendizado e do conhecimento.
25
Objetivo
Desenvolver junto à comunidade da Vila Sahy e entorno, São Sebastião, SP, programa esportivo
de cunho educacional, visando a formação integral de crianças e adolescentes como cidadãos
críticos e participativos.
Público Alvo
270 pessoas com idades de 07 a 18 anos e
10 pessoas de 19 a 59 anos da comunidade
da Vila Sahy e entorno.
Atividades oferecidas
Aulas de futebol, vôlei, recreação,
jogos e apoio psicossocial.
Dias e Horários
• Segunda a Sexta – feira:
(Praia da Baleia) Canto Magico
• Manhã: das 08h às 11h30 (02 turmas)
• Tarde: das 13h30 às 16h30hs (02 turmas)
26
Resultados obtidos 1º ano de projeto
 Com as atividades realizadas e as temáticas
desenvolvidas, foi percebido que os alunos estão
mais participativos, com maior consciência
socioambiental.
 Além disso, houve uma melhora na autoestima e na
conscientização corporal e também na busca de
melhor rendimento escolar.
Hábitos alimentares
Alunos mais conscientes com a alimentação
Consciência Socioambiental
Alunos mais conscientes sobre as questões ambientais
27
Dia Mundial do Planeta Terra (Abril/2013)
Os alunos do Verdesporte na Areia participaram no dia 22
de abril, da comemoração ao dia mundial do Planeta
Terra, na praia da Baleia, em São Sebastião. A ação foi
promovida pelo Reef Earth Day e é realizada por meio de
um programa que segue diretrizes internacionais de
conscientização ambiental, teve como objetivo a limpeza e
preservação da praia. Os monitores da Reef
acompanharam as crianças do Verdescola para um
verdadeiro mutirão de limpeza em toda extensão da praia
e encostas.
Todo o lixo recolhido teve seu descarte apropriado pela
Sabaleia.
Dia do Desafio (Maio/2013)
Os participantes do Verdesporte na Areia participaram no
dia 29 de maio, do Dia do Desafio, ajudando ao município
de São Sebastião a vencer a cidade pernambucana de
Pesqueira.
O Dia do Desafio (Challenge Day) foi idealizado pela
ParticipAction em 1983, com o objetivo de conscientizar a
população da importância da prática esportiva. No Brasil,
e em todo o continente americano, ele é coordenado pelo
Sesc São Paulo.
I Festival de Esportes (Junho/2013)
O primeiro Festival de Esporte aconteceu nos dias 24, 25 e
26 de junho com grande interesse por parte dos
participantes que juntos puderam interagir na construção
do Festival (sorteio de times, participação na arbitragem,
montagem e desmontagem da arena, distribuição de
lanches, participação na organização e acompanhamento
nas atividades) e contou também com a integração do
Núcleo Socioeducativo.
Foram três dias em que os alunos participaram de diversas
atividades como gincana, jogos de futebol e voleibol,
rodas de capoeira, entre outras atividades.
28
Ginástica Laboral (Agosto/2013)
No dia 21 de agosto iniciou a atividade de ginástica laboral
na Vila Sahy ministrada pelos educadores do Verdesporte
na Areia, projeto patrocinado pela Petrobras, por meio do
Programa Petrobras Esporte e Cidadania.
A ginástica laboral é uma série de exercícios físicos
realizados no ambiente de trabalho com o objetivo de
melhorar a saúde, evitar lesões e algumas doenças
ocupacionais dos funcionários. Inicialmente foi implantada
no Instituto Verdescola para os funcionários dos projetos.
Visita ao Memorial do Santos (Outubro/2013)
No dia 31 de outubro, 44 alunos do Verdesporte na Areia,
realizaram visita ao Memorial do Santos Futebol Clube,
intitulado de Memorial das Conquistas no Estádio Urbano
Caldeira (Vila Belmiro), na cidade de Santos.
Os visitantes puderam conhecer a história do clube, além
dos troféus, fotos ampliadas em tamanho real, flâmulas,
documentos, uniformes, bolas, recursos multimídia e
outros objetos. Também aproveitaram dos vários
equipamentos multimídia do museu, que permitem a
visualização de jogadas históricas.
II Festival de Esportes (Novembro/2013)
Entre os dias 25 a 29 de novembro na Vila Sahy, aconteceu
o II Festival de Esportes do Verdesporte na Areia, que
contou com o patrocínio da Petrobras por meio do
Programa Petrobras Esporte e Cidadania. O Festival teve a
participação dos alunos em sua elaboração, incentivando
assim a autonomia, inclusão e a cooperação dos
participantes nas diversas atividades realizadas.
Foram jogos de futebol, voleibol, cambio, queimada nas
mais diversas formas de agrupamento, e contou com a
participação de todos os alunos atendidos pela
Verdescola, da Escola Municipal Henrique Tavares e
pessoas da comunidade.
29
3.4 Nova sede na Vila Sahy
Em abril de 2014 o Verdescola passará a funcionar na sua nova sede, que desde 2010
desenvolve campanha de captação de recursos para sua construção. A meta é atender o maior
número possível das 500 crianças, adolescentes e jovens que estão na lista de espera.
Terreno doado pela Prefeitura de São Sebastião.
Obras iniciadas em Janeiro/12
Área a ser construída – 2.900m²
 Previsão de inauguração – abril/14
A nova sede contará com:
Biblioteca, salas de: música, arte, dança, informática, leitura, educação ambiental e
reforço escolar.
 Brinquedoteca e refeitório.
 Oficina de geração de renda complementar para as mães.
 Oficinas profissionalizantes para os jovens.
 Cozinha experimental para capacitação das mães.
 Quadra poliesportiva.
“Eu vejo a nova sede e
sempre penso a mesma coisa:
que vai melhorar o estudo
das crianças e atender mais
pessoas. E já está perto.”.
Depoimento de Márcio Lúcio dos Santos,
morador da Vila Sahy.(novembro/13)
Foto - jan/2013
30
4. VERDESCOLA EM SÃO PAULO
O Instituto Verdescola em São Paulo atuou até outubro de 2013 com 02
projetos: Verdescola na Praça Victor Civita e Praça Vai à Escola.
 Verdescola na Praça Victor Civita
 Praça Vai à Escola
São Paulo
São Sebastião
31
A Praça Victor Civita foi construída a partir da revitalização de uma área totalmente degradada e
dispõe de espaços para lazer, educação e cultura. Nessa praça pública, atuou até outubro de 2013
um dos núcleos do Verdescola, com o objetivo de atender instituições pré-agendadas (escolas,
associações, empresas, universidades, etc.), instituições parceiras que faziam visitas quinzenais,
além do atendimento nas escolas para promover a educação socioambiental.
A visita incluía um roteiro para conhecer tecnologias ambientais utilizadas na revitalização e
reabilitação do antigo incinerador, além de teatro e oficina de reaproveitamento de materiais. O
Verdescola também tinha a responsabilidade de complementar o trabalho do Museu Aberto da
Sustentabilidade. Com isso, os visitantes podiam refletir e aprender por meios de ações voltadas
ao meio ambiente e à sustentabilidade.
Durante o ano de 2013, o projeto recebeu 6.055 visitantes (instituições agendadas, público
espontâneo, instituições parceiras e o Praça Social), mais 9.481 crianças atendidas nas escolas do
Projeto Praça Vai à Escola. O ano também foi marcado por programações especiais, desenvolvidas
pelos educadores do Verdescola.
PÚBLICO ATENDIDO – Comparativo ANO 2012 x 2013
Público agendado
(Instituições)
Total de Pessoas
Projeto Social
Escola Particular
2012
1.881
2.337
2013*
1.490
1.331
Escola Pública
Instituições Parceiras
5.873
1.245
2.034
689
Público Espontâneo
TOTAL PVC
Atendimento em
escolas – Praça vai à
Escola
TOTAL GERAL
1.394
511
12.730
6.055
8.432
21.162
9.481
15.536
* O total de 2013
foi menor pois o
projeto foi
encerrado em
outubro.
32
Objetivo
Promover a educação socioambiental e a formação de
educadores ambientais em uma praça pública e nas escolas,
utilizando conceitos ambientais, visando a formação
consciente do indivíduo.
São Paulo
Público Alvo
Visitantes da Praça Victor Civita, comunidade do entorno,
associações, instituições de ensino e projetos sociais da
cidade de São Paulo e região metropolitana.
Oficinas de formação para
educadores;
Trilha ambiental;
Capacitação de educadores;
Oficina de horta;
Oficina de materiais recicláveis;
Atividades e eventos especiais;
Teatro de fantoches;
Teatro interativo;
Palestras para público espontâneo e
agendado;
Atividades de integração com pais e
filhos, comunidade/escola;
Atividades inclusivas (grupos que
compõem integrantes portadores de
deficiência física, mental e auditiva).
33
4.1 Instituição parceira
Em 2013, o projeto deu continuidade ao trabalho com as instituições parceiras iniciado em 2011, com
a finalidade de ampliar o atendimento do Verdescola na Praça Victor Civita e de termos um público
constante com visitas periódicas quinzenais.
Atendemos uma instituição: CDC ACM Pinheiros.
CDC ACM Pinheiros *(Março a Outubro/13).
Em 2013, os assuntos abordados emergiram de desafios socioambientais identificados
coletivamente a partir de um Diagnóstico Socioambiental preliminar realizado com os educandos
no ano anterior. Foram desenvolvidas atividades com temas referente aos desafios e soluções na
comunidade e para o indivíduo, sustentabilidade no cotidiano, qualificação socioambiental do
espaço, a comunidade e sua relação com os diferentes resíduos que produz, saúde, segurança
alimentar e resíduos orgânicos, participação cidadã ativa.
As atividades foram ministradas quinzenalmente às 4ªs. feiras no período da manhã das 8h30min
às 11h e das 13h30min às 16h no período da tarde.
Foram 35 (trinta e cinco) crianças de 06 a 11 no período da manhã e 20 (vinte) adolescentes de
12 a 14 anos a tarde.
Total de atendidos: 68
*atua no bairro de Pinheiros com uma programação diversificada, com atividades esportivas, culturais e de lazer
para crianças , adolescentes, jovens e adultos. É uma instituição filantrópica e identificada como de utilidade pública
em programas de assistência social.
34
Oficina de Reutilização de Cara Nova (Janeiro/2013)
Em janeiro, aproveitando o recesso escolar, foi realizada
uma renovação na pintura da oficina de reutilização na
Praça Victor Civita. A ideia foi de deixar o espaço mais
aconchegante e receptivo aos visitantes, formando um
número cada vez maior de agentes multiplicadores de
uma educação socioambiental.
Agente de Defesa Ambiental (Fevereiro/2013)
Em Fevereiro, o Verdescola na Praça Victor Civita
trabalhou com a temática referente ao Agente de Defesa
Ambiental. Os visitantes puderam contar com toda a
visita na PVC com ênfase a temática desenvolvida, onde
através de intervenção realizada, tiveram contato de
como seria enxergar a vida através de uma gaiola,
trazendo a si a percepção dos pássaros que vivem presos
em gaiolas, gerando um ótimo debate com o público
agendado.
Gota a Gota (Março/2013)
Em março na Praça Victor Civita foi abordado o Dia
Mundial da Água (22 de março). Os visitantes e o
público espontâneo contaram com uma instalação
nomeada “Gota a Gota”, que abordou o consumo
consciente da água e apresentou a todos o quanto uma
torneira mal fechada gasta.
Para os adolescentes, foi desenvolvida uma experiência
do desmatamento, mostrando a importância da
preservação de uma determinada vegetação na
captação de água para o solo e assim então criando
possíveis lençóis freáticos.
35
Dia Mundial do Planeta Terra (Abril/2013)
O dia do Planeta Terra foi comemorado com os
jovens, com a dinâmica “Viver é causar impacto – O
que vamos deixar para nosso planeta?” Que tinha
como objetivo transformar coletivamente o espaço
urbano em um meio mais equilibrado, onde
diferentes atividades humanas foram analisadas sob a
ótica da sustentabilidade. Já com o público infantil
aconteceu uma contação de histórias que abordava
importância dos recursos naturais do nosso Planeta.
Semana da Mata Atlântica (maio/2013)
O dia Internacional da Mata Atlântica foi
comemorado realizando a dinâmica “Necessidade e
Demanda”, com o objetivo de mostrar que qualquer
desequilíbrio acarreta em algo negativo na cadeia e a
atividade do uso indevido. O objetivo era mostrar que
a cada ação executada necessita de uma demanda de
matéria prima desta floresta, causando o desequilíbrio
de uma cadeia alimentar .
Dia Mundial do Meio Ambiente (Junho/2013)
Comemoramos o dia Mundial do Meio Ambiente,
com uma programação especial na última semana do
mês realizando uma contação de história, focada na
importância dos recursos naturais e o jogo dos
monstros em seu habitat natural. Nesse jogo, os
participantes interagiram uns com os outros no
formato RPG, lidando com importantes fatores que
beneficiavam ou prejudicavam o seu habitat.
36
O Projeto Praça Vai à Escola acontecia como uma extensão do Projeto Verdescola na Praça Victor
Civita, promoveu educação socioambiental em escolas públicas de São Paulo. Tinha o objetivo de
auxiliar na formação consciente do cidadão, chamando sua atenção para o comportamento
cooperativo em prol do meio em que se vive.
O projeto teve o diferencial de ser contínuo e integrado na rotina escolar. Além disso, as práticas
dentro e fora da sala de aula envolveram alunos (de 04 a 06 anos), funcionários, família e a
comunidade do entorno.
Em 2013, o trabalho foi desenvolvido até outubro de 2013 nas escolas municipais de São Paulo
EMEI Monte Castelo, EMEI Isabel Colombo e no CEU Uirapuru, realizando um atendimento médio
mensal à 950 alunos.
As atividades envolveram as seguintes temáticas: plantas, resíduos e animais. Juntamente com as
atividades de educação socioambiental, o projeto Praça vai à Escola levou para suas beneficiadas
a confecção da horta escolar, teatros, atividades especiais no dia das crianças, campanha de
coleta de óleo comestível usado e de pilhas e baterias, atividades de valores humanos e
participação nas Mostras Culturais das escolas.
Aulas de educação socioambiental;
 Teatro ambiental;
 Contação de histórias;
 Horta escolar;
 Implantação de compostagem
caseira(Fábrica de adubo orgânico);
 Aulas sobre valores humanos;
 Avaliação contínua do trabalho.
37
PRAÇA VAI À ESCOLA
Objetivo
Como uma extensão do projeto Verdescola na Praça Victor Civita, promovia a educação
socioambiental gratuita e inclusão de crianças e adolescentes nas escolas públicas da
cidade de São Paulo/SP, por meio de atividades educativas e transformadoras, visando à
defesa, preservação e conservação do meio ambiente e a promoção do desenvolvimento
sustentável.
Público Alvo
Escolas, alunos, professores e pais. Até outubro de 2013, o projeto
aconteceu nas escolas municipais de São Paulo: EMEI Monte
Castelo, CEU Uirapuru e EMEI Professora Isabel Colombo .
38
No final do projeto com o objetivo de avaliar o trabalho desenvolvido, os participantes do projeto (de
04 a 06 anos) responderam a uma sondagem em forma de brincadeira e foi observada uma ótima
evolução no aprendizado por meio do comparativo com a sondagem inicial.
Praça Vai à Escola
Aproveitamento/2013
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
residuos
aguas e plantas
sondagem I
sondagem II
Outro aspecto importante é que observou-se que os alunos participantes do Praça vai à Escola
mudaram o comportamento em relação aos temas abordados e levaram a discussão para a
família.
39
4.2 Mobilização da comunidade
Campanha Coleta de Óleo Comestível Usado
Em 2013, o Praça vai à Escola deu
continuidade à Campanha de Coleta de Óleo
Comestível Usado. A proposta era contribuir
para o descarte correto do óleo. Estima-se
que cada família produza em média um litro
de óleo residual por mês. Esse material
descartado de maneira incorreta, ou seja, na
pia, descarga ou diretamente na terra, traz
sérios danos ao meio ambiente.
Campanha Coleta de Pilhas
Mais um ano de parceria com a Drogaria São Paulo, que
doou mini papa pilhas que facilitou a arrecadação junto as
famílias. A campanha para coleta de pilhas em 2013 nas
escolas atendidas pelo Praça vai à Escola foi muito
positiva.
40
4.2 Principais atividades
Dia Mundial da Água (Março/ 2013)
Em abril foi realizada a contação da história “A
mãe das águas”, tanto para o infantil I, quanto o
infantil II, em comemoração ao dia internacional
da água. Na história um garoto tinha a missão de
salvar o reino da mãe das águas do excesso de
poluição. O objetivo final da atividade foi
incentivar a mobilização de cada um na defesa
dos cursos d’água.
Posse responsável (Junho/2013)
Em Junho no Praça Vai à Escola, o infantil I
recebeu a visita de um personagem para tratar
de um assunto de suma importância, a “posse
responsável”. Durante a visita, um educador
fantasiado de cachorro deu o depoimento de um
cão sobre o que é necessário para que os
animais domésticos sejam bem cuidados. As
crianças ficaram muito entusiasmadas durante a
visita e também depois dela, nas semanas
seguintes ainda perguntavam sobre ele.
Reciclagem (Setembro/2013)
O infantil I, participou da atividade da Fábrica
Mágica de Reciclagem. Os educadores
juntamente com os alunos separaram tampinhas
de plástico que foram enviadas para a fábrica
construída a partir de caixa de papelão para ser
realizada a reciclagem destes resíduos. Ao final
esses materiais foram transformados em um
brinquedo, reforçando que mesmo quando
alguns objetos estão quebrados ou sem uso, eles
podem ser reutilizados ou reciclados.
41
4. Depoimentos
“Gostei muito da visita a PVC, o
passeio
é
muito
educativo
e
instrutivo,
além
de
mostrar
métodos sustentáveis às crianças.
É um passeio nota 10, para ser
feito tanto com os amigos quanto
com a família. A visita a PVC é um
passeio cultural, a Praça é bem
cuidada,
com
monitores
que
respondem todas as suas dúvidas,
saí daqui muito bem informado e
sem dúvida nenhuma”.
Rodrigo, visitante – público espontâneo.
“A visita é muito interessante, o
espaço
é
composto
de
vários
elementos muito bem explicados. A
visita foi ótima, o contato das
crianças com o local onde um dia
foi um incinerador de lixo e toda
recuperação que fizeram no local,
a
horta,
a
oficina,
a
horta
vertical, tudo muito bem explicado
pelos educadores”.
Márcia Aparecida Ratt, Professora – E. E Dr. Nelson
Manzanares
“Houve contribuição para as aulas, na medida que uma criança ia
lembrando a outra, como cuidado com a natureza, não mate os
bichinhos, etc...
Os alunos contam em casa para os pais que devemos economizar água,
reciclagem, depositar a pilha no papa pilha da escola, etc...
As atividades são bem diversificadas fazendo com que as crianças
multipliquem o que aprenderam para seus pais, irmãos e avós”.
Vanda, Professora , Estágio 5 A – Infantil I – EMEI Aluízio de Almeida
42
5. COMUNICACÃO
Boletim informativo
Durante o ano de 2013 foram produzidos 11 boletins do Verdescola na Vila Sahy e 02 para
Verdescola na Praça Victor Civita / Praça vai à Escola , pois o projeto foi encerrado em outubro
de 2013.
Boletim Informativo - Linha Verde com os principais acontecimentos do projeto que já foram
divulgados no blog. A ideia é reforçar as atividades realizadas pelo projeto, gerar tráfego para o
site/blog e divulgar os nossos patrocinadores. Esse Boletim é digital e enviado por e-mail com a
periodicidade mensal para o Verdescola na Vila Sahy e trimestral para o Verdescola na Praça
Victor Civita/Praça Vai à Escola e enviado para o banco de dados do Verdescola que é composto
por patrocinadores e apoiadores, Escolas, Secretarias e pessoas que se cadastraram para
receber o boletim.
43
5. COMUNICACÃO
Site, Blog e Mídias Sociais
Utilizar o Blog e as mídias sociais para comunicar e informar todos os acontecimentos e
ações realizadas pelos Projetos do Verdescola.
O Verdescola, desde 2010, tem aproveitado o espaço das mídias sociais - Facebook, Twitter
e Youtube - para divulgar suas ações, atividades e ampliar o tráfego de visitantes do site.
Aumentamos o número de seguidores do Twitter em 26% e em 60,31% os fãs que curtiram
a página do Verdescola no Facebook, bem como houve aumento na visualização dos vídeos
do Youtube.
Em abril de 2013, entrou no ar o novo site do Verdescola após processo de reestruturação e
modernização por se tratar de importante meio de divulgação do Instituto, suas ações e
resultados alcançados.
44
5. COMUNICACÃO
Site, Blog e Mídias Sociais
Ao longo do ano de 2013 tivemos vários eventos que alavancaram o crescimento de visitas
no site. O maior índice de busca pelo site do Verdescola foi de forma direta e por meio do
Google. O Facebook , Catraca Livre e o site da Praça Vitor Civita continuaram a aparecer
como outras importantes fontes de origem de tráfego.
Com todas essas ações integradas de comunicação mantivemos em 2013 quase a mesma
média mensal do ano anterior com cerca de 1.100 visitantes. Sendo esses nacionais e
estrangeiros, de variadas faixas etárias.
N° visitantes em 2013
N° visitantes
1360 1358 1328
963
Jan
791
Fev
898
1104 1080
980
Mar Abr
Mai
Jun
841
787
Jul
1488
Ago
Set
Out Nov Dez
45
6. CLIPPING
Jornal Imprensa Livre
Ano XXVI – Edição Nº 5666
29 de Março de 2013
Site Prefeitura de São Sebastião
http://www.saosebastiao.sp.gov.b
r/finaltemp/news.asp?id=N2642013
125815 em 26/04/2013
46
6. CLIPPING
Revista Exame
Ano 47, Ed. 1041, nº 9
15 de maio de 2013
12 de setembro de 2013
47
6. CLIPPING
Revista Casa Claudia
Edição Outubro/13
02 de outubro de 2013
04 de dezembro de 2013
48
7. TÍTULOS E REGISTROS
CNPJ: 07.707.869/0001-10
Inscrição Estadual : Isento

Conselho Municipal de Assistência Social
COMAS São Sebastião/SP nº 016/2011
COMAS São Paulo/SP nº 97/2011

Utilidade Pública Municipal
São Paulo/SP – Decreto nº 52.721/2011.
São Sebastião/SP – Lei 2.049/2010

OSCIP - processo MJ nº 08071.004964/2006-07.

Conselho Municipal dos Direitos da Criança e Adolescente
CMDCA São Paulo/SP: 1307/2007.
CMDCA São Sebastião/SP: 002/2013.

Secretaria Estadual de Desenvolvimento Social – SEDS/SP nº 7454/2010.

Certificado de Entidade Promotora de Direitos Humanos – CDH - nº 336/2013.

Declaração de Isenção do Imposto sobre Transmissão “Causa Mortis” e Doação de
Quaisquer Bens ou Direito – ITCMD – nº 51224-907603/2013

Certificado de Regularidade Cadastral de Entidades – CRCE – 0477/13 – 22/03/13
49
8. PARCEIROS INSTITUTO VERDESCOLA
Patrocinador Master
Patrocinadores
Patrocinadores por meio do
Patrocinadores Institucionais
50
9. QUEM FAZ
Presidente
Maria Antonia Civita
Conselho Consultivo
Ângela Cristina Dannemann
Antonia Brandão Teixeira
Ana Fernandes Kertész
Geyze Marchesi Diniz
Paulo Remy Gillet Neto
Roberto Civita (in memoriam)
Conselho Fiscal
Manoel Bizarria Guilherme Neto
Marcos Augusto de Moraes
Mauro Catucci
Waldemir Severino dos Reis
Superintendente
Ana Beatriz Harley
Gerente Adm/Financeiro
Eduardo Parra
Gerente Pedagógica
Bruna Elage
Gerente de Captação
Ana Racy
Equipe
Alberto de M. Pedroso Junior, Alessandro Leão dos Reis , Alexandre Réa, Anna Júlia Renzo Aguayo, Ana
Paula Oliveira do Carmo, Andrea Dutra Bacchin, Atemilson Borges Dias, Carlos Alberto Pires de Jesus, Carlos
Henrique Vieira dos Santos, Carolina de Campos Galvão, Cenira de Abreu Macedo, Claudia dos Santos
Fischer, Cleber de Oliveira Martins, Cleber Novais de Souza, Eduardo Augusto Neves, Elaine Cristina Carvalho
de Mora, Eliane Martos Garcia, Fabiano Lira, Francisco de Assis de Souza Silva, Germano Augusto Voigtel
Oliveira ,Gracinda Maria da Silva Gomes Nogueira, Jeferson Souza Novais, Juliete Soares Santos, Jussemara
Florentino Ribeiro, Karlos Jefferson Alves Barreto da Silva, Leandro dos Santos Silva, Leila da Silva, Lenita
Isabel de Lima, Leonardo Bigliani Somalito, Lydia dos Santos Lopes, Marcelo Santos da Silva, Márcia
Gonçalves Lima, Maria Lucia da Silva, Perla Aparecida de Oliveira, Sandra Marconi Padial, Sandra Roberta de
Souza, Sidney João Padial, Renata Fortes Batista dos Santos, Rodrigo Araújo Domingos, Silvia Regina Marotti,
Simone de Souza Costa, Tatiana Bitencourt Oliveira Faustino, Thaís Souza de Oliveira, Valdemir Santos Cruz,
Vilma do Carmo, Viviane Wolff, Zuleide Alves de Souza.
Voluntários
Márcia de Aparicio Costa, Martin Gurfein e Vera Lígia Proença Korody.
51

apresentação - Instituto Verdescola

Transcrição

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