A inteligência
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A inteligência
A COGNIÇÃO A INTELIGÊNCIA A INTELIGÊNCIA • A inteligência compreende e interliga diferentes processos cognitivos e funções mentais que permitem ao indivíduo: aprender a partir da experiência. adaptar-se ao seu meio ambiente. Enfrentar situações novas e resolver problemas. Raciocinar de forma criativa, adequada e adaptativa. Explorar conhecimentos. A INTELIGÊNCIA Trata-se de um conceito controverso, difícil de definir, que tem vindo a ser explicado por várias teorias diferentes. TEORIA BIFATORIAL DA INTELIGÊNCIA Charles Speraman TEORIA MULTIFATORIAL DA INTELIGÊNCIA Louis Thurstone TEORIAS CLÁSSICAS DA INTELIGÊNCIA, FATORIAIS E PSICOMÉTRICAS TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Howard Gardner TEORIA TRIÁRQUICA DA INTELIGÊNCIA Robert Sternberg TEORIAS CONTEMPORÂNEAS DA INTELIGÊNCIA A TEORIA BIFATORIAL DA INTELIGÊNCIA A TEORIA BIFATORIAL DA INTELIGÊNCIA O fator geral ou fator G (capacidade para discernir relações complexas), o qual está presente num mesmo indivíduo no mesmo grau para todos os atos intelectuais. E os fatores específicos ou fatores s (por exemplo, visual, verbal e numérico), que são responsáveis por atividades intelectuais específicas. CHARLES SPEARMAN (1863-1945) Para Charles Spearman o comportamento inteligente impõe a combinação entre: A TEORIA BIFATORIAL DA INTELIGÊNCIA • De acordo com Spearman, se soubermos que um indivíduo tem um bom desempenho numa tarefa que exige em alto grau o fator G então poderemos predizer desempenhos similares para outras tarefas que exijam este fator em alto grau. • As diferenças individuais na inteligência geral seriam explicadas, segundo Spearman, pela maior ou menor destreza em três componentes básicas do fator G: APREENSÃO DAS EXPERIÊNCIAS Capacidade para codificar informação ESTABELECIMENTO DE RELAÇÕES Capacidade para inferir ou estabelecer relações entre duas ou mais ideias EDUÇÃO DE CORRELATOS Capacidade para aplicar a relação inferida, criando novas ideias A TEORIA BIFATORIAL DA INTELIGÊNCIA Portanto… Segundo Spearman, um indivíduo que atinja desempenhos elevados numa tarefa que exija o fator G, será igualmente capaz de atingir níveis de desempenho semelhantes em qualquer outra tarefa que exija também o fator G. O fator G seria uma energia mental essencialmente inata. Os factores S dependeriam da aprendizagem e da ativação do fator G. A TEORIA MULTIFATORIAL DA INTELIGÊNCIA • Thurstone: • Critica a teoria de Spearman. 1863-1945 • Defende que a inteligência é composta por um conjunto de aptidões independentes umas das outras e não de uma inteligência geral. • Identificou 7 fatores básicos da inteligência que designou por “aptidões mentais primárias”, ligadas a tarefas específicas. • Assim, a pessoa pode ter uma aptidão mais desenvolvida que outra. • Abriu caminho à ideia hoje amplamente aceite de que a inteligência não é una e única. A TEORIA MULTIFATORIAL DA INTELIGÊNCIA Visualização espacial – Capacidade que permite relacionar os elementos visuais no espaço, reconhecer figuras, formas e áreas. Rapidez percetual – capacidade para reconhecer rapidamente pormenores, semelhanças e diferenças entre objetos. Compreensão verbal – capacidade para identificar um objeto através de um nome e vice-versa, isto é, compreender o significado das palavras. A TEORIA MULTIFATORIAL DA INTELIGÊNCIA Fluência verbal – Capacidade para exprimir por escrito ou oralmente o que se pensa; pensar rapidamente em palavras. Memória – Capacidade que permite evocar conteúdos verbais, visuais, relações entre nome e figura. Raciocínio – Capacidade para resolver tarefas que implicam a indução e a dedução. Aptidão numérica – Capacidade para resolver problemas aritméticos, fazer cálculos. A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS • Gardner define a inteligência como a “capacidade de resolver problemas ou de criar produtos que são significativos para um ou mais grupos culturais”. Considerou que existem 7 (9) tipos de inteligência com regras de funcionamento próprias e que atuam de forma independente; Estas inteligências teriam uma localização específica no cérebro; Uma lesão numa zona manteria intacta as outras zonas. A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Inteligência lógicomatemática Aptidão para raciocinar, formular e validar hipóteses; Inteligência linguística Aptidão verbal, mais concretamente as subtilezas de significado; Inteligência espacial Aptidão para representar espaço, reconhecer e desenhar relações espaciais; Inteligência musical Aptidão para cantar, tocar um instrumento, compor música; Inteligência Corporal - Aptidão para controlar os movimentos de forma adequada e cinestésica harmoniosa; Inteligência intrapessoal Inteligência interpessoal Aptidão para se compreender a si próprio. Aptidão para compreender e responder adequadamente aos outros; Mais tarde Howard Gardner acrescenta uma 8a inteligência: a Inteligência naturalista (capacidade para reconhecer e distinguir plantas e animais). Coloca também a hipótese de haver ainda um outro tipo de inteligência: a Inteligência existencial (capacidade de colocar questões sobre grandes problemas da existência). A TEORIA TRIÁRQUICA DA INTELIGÊNCIA • Sternberg: • Defende a existência de uma inteligência triárquica, isto é composta por 3 tipos de inteligência como a capacidade composta por habilidades analítico-abstratas, criativas e práticas que nos ajudam a resolver os problemas. • Estas habilidades dão origem aos seguintes tipos de inteligência: componencial experiencial contextual. A TEORIA TRIÁRQUICA DA INTELIGÊNCIA Para Sternberg, há três maneiras distintas de se ser inteligente: Inteligência analítica / componencial – capacidade para analisar, comparar e avaliar ideias, resolver problemas. •Inteligência criativa / experiencial – capacidade para ir além dos dados, planear, criar e inventar ideias novas e originais, que permitem resolver problemas novos. • Inteligência prática / contextual – capacidade para transformar a teoria em prática, isto é, capacidade para transformar as realizações humanas abstratas em produções práticas. A TEORIA TRIÁRQUICA DA INTELIGÊNCIA Criativo – criar, inventar, planear Práticoaplicar, usar e utilizar Analíticoanalisar, comparar, avaliar Teoria triárquica da Inteligência de Sternberg A TEORIA TRIÁRQUICA DA INTELIGÊNCIA A teoria triárquica da inteligência humana procura explicar, numa perspetiva de integração, a relação entre: INTELIGÊNCIA E MUNDO INTERNO DO INDIVÍDUO Os mecanismos mentais subentendidos no comportamento inteligente INTELIGÊNCIA E MUNDO EXTERNO DO INDIVÍDUO A utilização destes mecanismos mentais na vida quotidiana no sentido de se ajustar ao meio INTELIGÊNCIA E EXPERIÊNCIA O papel mediador das vivências entre os mundos interno e externo do indivíduo
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