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Batéria de Pascoa
.
Português
Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo
princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu
nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja
começar pelo nascimento, duas considerações me levaram a
adotar diferente método: a primeira é que eu não sou
propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para
quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito
ficaria assim mais galante e mais novo. Moisés, que também
contou a sua morte, não a pôs no intróito, mas no cabo:
diferença radical entre este livro e o Pentateuco.
7.
a)
b)
c)
d)
e)
8.
Pode-se afirmar, com base nas ideias do autorpersonagem, que se trata:
a)
b)
c)
d)
e)
2.
Para o autor-personagem, é menos comum:
a)
b)
c)
d)
e)
3.
Escreveram livros.
Se preocupam com a vida e a morte.
Não foram compreendidos.
Valorizam a morte.
Falam sobre suas mortes.
A diferença capital entre o autor e Moisés é que:
a)
b)
c)
d)
e)
6.
Está morrendo.
Já morreu.
Não quer morrer.
Não vai morrer.
Renasceu.
A semelhança entre o autor e Moisés é que ambos:
a)
b)
c)
d)
e)
5.
Começar um livro por seu nascimento.
Não começar um livro por seu nascimento, nem por
sua morte.
Começar um livro por sua morte.
Não começar um livro por sua morte.
Começar um livro ao mesmo tempo pelo nascimento
e pela morte.
Deduz-se do texto que o autor-personagem:
a)
b)
c)
d)
e)
4.
De um texto jornalístico
De um texto religioso
De um texto científico
De um texto autobiográfico
De um texto teatral
O autor fala da morte; Moisés, da vida.
O livro do autor é de memórias; o de Moisés,
religioso.
O autor começa pelo nascimento; Moisés, pela morte.
Moisés começa pelo nascimento; o autor, pela morte.
O livro do autor é mais novo e galante do que o de
Moisés.
Deduz-se pelo texto que o Pentateuco:
a)
b)
c)
d)
e)
Não fala da morte de Moisés.
Foi lido pelo autor do texto.
Foi escrito por Moisés.
Só fala da vida de Moisés.
Serviu de modelo ao autor do texto.
Intróito
Princípio
Cabo
Berço
Fim
Dizendo-se um defunto autor, o autor destaca seu (sua):
a)
b)
c)
(Machado de Assis, in Memórias Póstumas de Brás Cubas)
1.
Autor defunto está para campa, assim como defunto autor
para:
d)
e)
conformismo diante da morte ;
tristeza por se sentir morto
resistência diante dos obstáculos trazidos pela nova
situação
otimismo quanto ao futuro literário
atividade apesar de estar morto
Texto para as questões de 9 a 10:
O balanço da Bossa
Condicionada fundamentalmente pelos veículos de
massa, que a coagem a respeitar o "código" de convenções do
ouvinte, a música popular não apresenta, senão em grau
atenuado, o contraditório entre informação e redundância,
produção e consumo. Desse modo, ela se encaminha para o
que Umberto Eco denomina de música "gastronômica" : um
produto industrial que não persegue nenhum objetivo artístico,
mas, ao contrário, tende a satisfazer as exigências do
mercado, e que tem, como característica principal, não
acrescentar nada de novo, redizendo sempre aquilo que o
auditório já sabe e espera ansiosamente ver repetido. Em
suma: o servilismo ao "código" apriorístico - assegurando a
comunicação imediata com o público - é o critério básico de
sua confecção. "A mesma praça. O mesmo banco. As
mesmas flores, o mesmo jardim". O mesmismo. Todo mundo
fica satisfeito. O público. A TV. Os anunciantes. As casas de
disco. A crítica. E, obviamente, o autor. Alguns ganham com
isso (financeiramente falando). Só o ouvinte-receptor não
"ganha" nada. Seu repertório de informações permanece,
mesmissimamente, o mesmo. Mas nem tudo é redundância na
música popular. É possível discernir no seu percurso
momentos de rebeldia contra a estandardização e o
consumismo. Assim foi com o Jazz Moderno e a Bossa-Nova.
(Augusto de Campos. O Balanço da Bossa).
9.
De acordo com o texto, a música popular:
a)
b)
c)
d)
e)
Não persegue nenhum objetivo artístico.
Oferece um repertório de informações sempre igual.
Nem sempre se curva às pressões consumistas.
Tem que ser servil ao "código" apriorístico.
É sempre uma música "gastronômica".
10. De acordo com o texto, o autor produza a música
"gastronômica" porque:
a)
b)
c)
d)
e)
Gosta de progredir, volta-se para o futuro.
Sente-se inseguro diante do novo.
É rebelde, contrário à estandardização.
Quer satisfazer os veículos de massa.
Tem espírito crítico muito desenvolvido.
1
Batéria de Pascoa
11. As tecnologias de informação e comunicação (TIC) vieram
aprimorar ou substituir meios tradicionais de comunicação
e armazenamento de informações, tais como o rádio e a
TV analógicos, os livros, os telégrafos, o fax etc. As novas
bases tecnológicas são mais poderosas e versáteis,
introduziram fortemente a possibilidade de comunicação
interativa e estão presentes em todos os meios produtivos
da atualidade. As novas TIC vieram acompanhadas da
chamada Digital Divide, Digital Gap ou Digital Exclusion,
traduzidas para o português como Divisão Digital ou
Exclusão Digital, sendo, às vezes, também usados os
termos Brecha Digital ou Abismo Digital.
13. Leia os quadrinhos de MAFALDA e depois responda.
Nesse contexto, a expressão Divisão Digital refere-se a
a) Uma proposta de educação para o uso de novas
pedagogias com a finalidade de acompanhar a
evolução das mídias e orientar a produção de material
pedagógico com apoio de computadores e outras
técnicas digitais
b) Uma classificação que caracteriza cada uma das
áreas nas quais as novas tic podem ser aplicadas,
relacionando
os
padrões
de
utilização
e
exemplificando o uso dessas tic no mundo moderno.
c) Uma relação das áreas ou subáreas de conhecimento
que ainda não foram contempladas com o uso das
novas tecnologias digitais, o que caracteriza uma
brecha tecnológica que precisa ser minimizada.
d) Uma enorme diferença de desempenho entre os
empreendimentos que utilizam as tecnologias digitais
e aqueles que permaneceram usando métodos e
técnicas analógicas.
e) Um aprofundamento das diferenças sociais já
existentes, uma vez que se torna difícil a aquisição de
conhecimentos e habilidades fundamentais pelas
populações menos favorecidas nos novos meios
produtivos.
12. OS VIAJANTES E O MACHADO
A conversa entre Mafalda e seus amigos:
a)
b)
c)
d)
e)
Dois homens viajavam juntos. Um deles encontrou um
machado e o outro exclamou: “Nós encontramos um
machado”.
“Não digas „encontramos‟ – redarguiu o primeiro – e sim
‟encontraste‟”. Logo depois, aqueles que haviam perdido o
machado os alcançaram e se atiraram sobre eles; o homem
que estava com o machado, fugindo da perseguição, disse ao
companheiro: “Estamos perdidos”. E aquele retrucou: “Não
digas „estamos perdidos‟, e sim „estou perdido‟, pois quando
„encontraste‟ o machado, não quiseste saber de repartir
comigo o achado.
Fábulas de Esopo
Marque a opção que melhor se aplica à moral da fábula
lida:
a) Nos momentos difíceis é que conhecemos os
verdadeiros amigos;
b) Não compartilhar o sucesso com os amigos, fará
certamente que não se possa contar com eles nas
desgraças;
c) Melhor só que mal acompanhado;
d) A amizade é um tesouro valioso, quem o encontra é
rico;
e) A união faz a força
14. O trecho abaixo é o final de uma carta comercial:
“Nada mais havendo a tratar, no momento, e desejando
aos clientes um feliz e próspero ano novo, aproveitamos o
ensejo para cumprimentá-los
Atenciosamente,
Dois Irmãos Ltda.”
Qual é a função da linguagem predominante no texto?
a)
b)
c)
d)
e)
função poética.
função emotiva.
função apelativa.
função metalinguística.
função fática.
15. Assinalar a alternativa em que a função apelativa da
linguagem é a que prevalece:
a)
b)
c)
d)
e)
2
desvaloriza a diversidade social e cultural e a
capacidade de entendimento e respeito entre as
pessoas.
expressa o predomínio de uma forma de pensar e a
possibilidade de entendimento entre posições
divergentes.
ilustra a possibilidade de entendimento e de respeito
entre as pessoas a partir do debate político de idéias.
mostra a preponderância do ponto de vista masculino
nas discussões políticas para superar divergências.
revela a real dificuldade de entendimento entre
posições que pareciam convergir.
Trago no meu peito um sentimento de solidão sem
fim...
"Não discuto com o destino
o que pintar eu assino"
Machado de Assis é um dos maiores escritores
brasileiros.
Conheça você também a obra desse grande mestre.
Semântica é o estudo da significação das palavras.
Batéria de Pascoa
Literatura
c)
d)
16. Assinale a alternativa incorreta a respeito da obra de
Gil Vicente:
a)
b)
c)
d)
e)
Embora servisse para o entretenimento da corte,
seu teatro caracteriza-se por ser primitivo,
rudimentar e popular.
Algumas de suas peças têm caráter misto de
oscilante classificação.
Apresenta-se como um traço de união entre a
Idade Média e a Renascença.
Ao lado da sátira, encontram-se elevados valores
cristãos.
Aprofunda-se nos valores clássicos, seguindo
rigidamente os padrões do teatro grego.
17. Gil Vicente é considerado o renovador do teatro
português por ter:
a)
b)
c)
d)
e)
Respeitado as normas clássicas que registram o
texto tradicional.
Mantido a orientação religiosa que os antigos
autos possuíam, deixando de lado a ironia.
Usado o teatro como forma de crítica aos valores
da sociedade da época.
Apresentado em seus textos influências de
autores.
Tirado as tradições culturais ibéricas de seus
textos.
18. Sobre as características da obra vicentina, qual a
alternativa INCORRETA?
a)
b)
c)
d)
e)
Teve inspiração na vida popular.
Visão do teatro como apenas como uma forma de
entretenimento.
Representação das peças na corte.
Manteve elementos da cultura trovadoresca.
Preocupação com o destino do homem e seus
valores.
19. O lema latino que caracteriza a obra de Gil Vicente é:
a)
b)
c)
d)
e)
Locus Amoenus.
Ridendo Castigat Mores.
Fugere Urbem.
Inutilia Truncat.
Carpe Diem.
20. Caracteriza o Humanismo:
a) A revolta contra o Classicismo.
b) A elaboração requintada dos quadros e cenários
apresentados.
c) A transição entre o Trovadorismo e o Classicismo.
d) A busca de conceitos universais.
e) A elaboração das poesias líricas e satíricas.
21. (Mackenzie) O Humanismo foi um movimento que não
pode ser definido por:
a)
b)
ser um movimento diretamente ligado ao
Renascimento,
por
suas
características
antropocentristas e individuais.
ter uma visão do mundo que recupera a herança
greco-romana, utilizando-a como tema de
inspiração.
e)
ter valorizado o misticismo, o geocentrismo e as
realizações culturais medievais.
centrar-se no homem, em oposição ao
teocentrismo, encarando-o como "medida comum
de todas as coisas".
romper os limites religiosos impostos pela Igreja às
manifestações culturais.
22. "Que obra de arte é o homem: tão nobre no raciocínio,
tão vário na capacidade; em forma o movimento, tão
preciso e admirável; na ação é como um anjo; no
entendimento é como um Deus; a beleza do mundo, o
exemplo dos animais."
(SHAKESPEARE, William. HAMLET.)
O valor renascentista expresso nesse texto é
a)
b)
c)
d)
e)
o antropomorfismo.
o hedonismo.
o Humanismo.
o individualismo.
o racionalismo.
23. Ainda sobre o Humanismo, assinale a afirmação
INCORRETA:
a)
b)
c)
d)
e)
Associa-se à noção de antropocentrismo e
representou a base filosófica e cultural do
Renascimento.
Teve como centro irradiador a Itália e como
precursor Dante Alighieri, Boccaccio e Petrarca.
Denomina-se também Pré-Renascentismo, ou
Quatrocentismo, e corresponde ao século XV.
Representa o apogeu da cultura provençal que se
irradia da França para os demais países, por meio
dos trovadores e jograis.
Retorna os clássicos da Antiguidade greco-latina
como modelos de Verdade, Beleza e Perfeição.
24. A obra de Fernão Lopes tem um caráter:
a)
b)
c)
d)
e)
Puramente científico, pelo tratamento documental
da matéria histórica;
Essencialmente estético pelo predomínio do
elemento ficcional;
Basicamente
histórico,
pela
fidelidade
à
documentação e pela objetividade da linguagem
científica;
Histórico-literário, aproximando-se do moderno
romance histórico, pela fusão do real com o
imaginário.
Histórico-literário, pela seriedade da pesquisa
histórica, pelas qualidades do estilo e pelo
tratamento literário, que reveste a narrativa
histórica de um tom épico e compõe cenas de
grande realismo plástico, além do domínio da
técnica dramática de composição.
25. (MACK) Marque a alternativa incorreta a respeito
do Humanismo:
a) Época de transição entre a Idade Média e o
Renascimento.
b) O teocentrismo cede lugar ao antropocentrismo.
c) Fernão Lopes é o grande cronista da época.
d) Garcia de Resende coletou as poesias da época,
publicadas em 1516 com o nome de Cancioneiro
Geral.
e) As obras de Gil Vicente são desprovidas de crítica
social.
3
Batéria de Pascoa
História
26. (UFPA) “Na civilização deste tempo [Medieval] o
campo é tudo. Vastas regiões, a Inglaterra e quase
toda a Germânia, não têm uma única cidade.” DUBY,
Georges. Economia rural e vida no campo no Ocidente
Medieval. Lisboa: edições 70, 1987, v. 1, p. 19. Sobre o
universo do trabalho no campo no mundo feudal, é
correto afirmar que:
a)
b)
c)
d)
e)
O camponês estava preso ao poder político e
social centralizado pelo rei, o qual, de seu castelo,
controlava, de forma absoluta, a vida e o trabalho
de seus suseranos e vassalos;
A servidão atrelada à terra e aos senhores feudais
decorre do enfraquecimento das cidades pelas
guerras e pelos saques que marcaram o fim do
Império Romano;
As cidades foram devassadas pela peste negra e
os camponeses fugiram para o campo, tornandose servos dos senhores feudais;
As cidades eram lugares perigosos e repletos de
doenças e ataques, onde o comércio era
insignificante, e o campesinato numeroso e
marcado pela relação escravista;
O camponês fugia para as cidades medievais, para
escapar do domínio dos senhores feudais, que
atacavam as cidades, fazendo-as alvo de guerra.
27. (UFPA) Planta da cidade de Bruges (Braun e
Hogemberg, 1572).
28. “O homem está na terra para servir ao Senhor” é a
formulação básica da ideologia feudal que orienta a
cadeia de dependências característica do sistema.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente a
essa formulação:
a)
b)
c)
d)
e)
29. (UFMT) O fragmento abaixo refere-se à sociedade
medieval.
Assim, pois, a cidade de Deus que é tomada como
una, na realidade é tripla. Alguns rezam, outros lutam e
outros trabalham. ADALBERON, Carmen ad Rotbertum
regem francorum, P. L. CXLI. A partir da leitura do
fragmento, assinale a alternativa que apresenta uma
importante característica daquela sociedade:
a)
b)
c)
d)
No século XVI, quando foi desenhada a planta de
Bruges, a cidade fortificada ainda preservava antigas
características medievais. A iconografia anterior,
portanto, revela uma cidade medieval:
a)
b)
c)
d)
e)
4
Fortificada como um feudo, estabelecido sob o
comando dos antigos suseranos belgas,
constituído pelo castelo central e pelas residências
dos servos medievais;
Murada e circundada por rios e pontes que
facilitavam o estabelecimento do comércio
emergente no final da Idade Média;
Com muros demarcadores do território urbano –
modo diferenciador do espaço rural ocupado por
camponeses pobres e também por comerciantes
rurais;
Circundada
pelos
muros
medievais,
que
dificultavam o crescimento populacional e social,
conforme modelo do capitalismo emergente
durante o período final da Idade Média;
Fechada entre rios e muros altos, que serviam
para a proteção e segurança dos mercadores
diante das invasões mouras e daquelas
organizadas pelos escravos fugitivos do poder
feudal.
A coerção econômica e a violência eram os meios
de subordinação do servo da gleba, pobre e fraco
diante do senhor, que era, ao mesmo tempo, chefe
militar e proprietário rural.
O servo da gleba era um arrendatário que devia
pagamento ao senhor pela utilização da terra, em
produtos in natura, porque a circulação da moeda
era nula.
C - Embora pobre, o servo era um parceiro, pois
ocupava a gleba e dividia a produção de sua
parcela com o senhor.
Os camponeses estavam sujeitos à jurisdição do
senhor, a quem deviam obrigações e rendas em
espécie; este, por sua vez, devia serviços a outro
senhor, numa escala de dependência pessoal, que
caracterizava o sistema.
Enquanto a dependência entre vassalos e
senhores era pessoal e juramentada diante da
autoridade eclesiástica, a dependência do servo
era econômica.
e)
Divisão em dois estados, um divino e outro laico.
Divisão estamental em três ordens, a composta
pela Igreja, outra pela nobreza e a última pelos
servos.
Divisão em classes sociais ligadas aos militares,
ao proletariado e à burguesia.
Aparente unidade da sociedade que escondia o
poder enfraquecido da Igreja.
O inquestionável poder da Igreja frente à frágil
organização estamental.
30. (UPE) A sociedade feudal era bastante hierarquizada,
marcada pelo domínio dos grandes latifundiários com
suas guerras e disputas militares e pelo poder da Igreja
Católica. Existiam grupos sociais mais pobres, como os
vilões que:
a)
b)
c)
d)
e)
Se comportavam como escravos, embora não
dependessem da proteção do senhor em caso de
guerra;
Tinham as mesmas obrigações dos servos,
trabalhando todos os dias para aumentar a
propriedade do senhor;
Dependiam da Igreja Católica e dos senhores
feudais, sendo considerados os grandes guerreiros
dos feudos;
Resumiam seu trabalho aos serviços domésticos
do castelo feudal, sem envolvimento com o cultivo
das plantações;
Dependiam da proteção de um senhor, embora
tivessem pequenas propriedades e melhor
condição que o servo.
Batéria de Pascoa
31. Questão 1: (UNIFESP/SP) Ao povo dei tantos
privilégios quantos lhe bastam à sua honra; nada tirei
nem acrescente; mas os que tinham poder e eram
admirados pelas riquezas, também neles pensei que
nada tivessem de infamantes... Entre uma e outra
facção, a nenhuma permitiu vencer injustamente.
(Sólon, século VI a.C.). No governo de Atenas, a
“Seisacthéia” refere-se:
a)
b)
c)
d)
e)
Restrição a participação política de ricos e pobres,
para impedir que suas demandas pusessem em
perigo a realeza.
Impedir que o equilíbrio político existente, que
beneficiava a aristocracia, fosse alterado no
sentido da democracia.
Permissão a participação dos cidadãos pobres na
política para derrubar o monopólio dos grandes
proprietários de terras.
Abolindo a escravidão dos cidadãos que se
endividavam, pagando suas dívidas e proibindo-a.
Disfarce do poder tirânico com concessões e
encenações que davam aos cidadãos a ilusão de
que participavam da política.
c)
d)
e)
34. O conjunto das reformas políticas que se encontravam
na origem da polis dos lacedemônios estava reunido
em um documento proveniente do oráculo de Delfos
denominado “Grande Retra”, muito provavelmente um
decreto-lei primitivo, anterior ao século VI a.C., sobre o
governo espartano. De acordo com esse documento: A
respeito da organização política de Esparta no período
clássico (séculos V e IV a.C.), não é correto afirmar
que:
a)
b)
32. Atenas viveu, após as reformas implementadas por
Clístenes em 508 a.C., sob um regime democrático. As
reformas na distribuição dos cidadãos por tribos,
ampliadas de 4 para 10 e a repartição de cada tribo em
três demos, um na cidade, um no litoral e outro na área
rural, foram as bases para as reformas posteriores.
Sobre o assunto, assinale a afirmativa incorreta:
a)
b)
c)
d)
e)
O ostracismo, aplicado pela primeira vez no
período 488 – 487 a.C., estabelecia a expulsão do
cidadão denunciado como politicamente perigoso
e a cassação de seus direitos políticos por um
prazo de dez anos.
Entre as reformas implementadas por Péricles, a
criação da mistoforia – remuneração ao exercício
de cargos e à participação nas assembléias –
permitiu que os cidadãos mais pobres pudessem
participar da política sem colocar em risco a sua
subsistência material.
Todos os habitantes de Atenas, maiores de dezoito
anos, de qualquer gênero, de qualquer
procedência, ou de qualquer classe de riqueza
podiam votar na assembléia popular – Eclésia.
Na Atenas do século IV a.C., a Eclésia era o centro
de vida política, englobando entre suas funções as
dimensões legislativa, executiva, judiciária e
eleitoral.
Ao longo do século IV a.C., a democracia
ateniense enfrentou dificuldades para manter suas
instituições, dentre elas as advindas do volume de
recursos para sustentar as remunerações dos
cidadãos, como a mistoforia.
33. Na sociedade espartana, o hilotismo era elemento
constitutivo de sua organização social. Sobre os
hilotas, assinale o que for correto:
a)
b)
Eram responsáveis pelo comércio e artesanato
locais.
Eram respeitados pela classe dominante
espartana, tendo a possibilidade de acumular
pequenas fortunas com as quais comprovam
títulos de cidadania.
Eram submetidos às kriptias, forma de repressão e
extermínio,
para
impedir
o
crescimento
demográfico e rebeliões.
Constituíam
a
camada
social
dominante
politicamente e monopolizavam o Estado.
Eram expropriados através da cobrança de
impostos extorsivos e não sofriam violências por
parte dos esparciatas.
c)
d)
e)
O corpo cívico era constituído por indivíduos de
sexo masculino, nascidos de pai e mãe
espartanos, os assim denominados homoioi ou
“iguais”.
A polis era uma oligarquia que, de modo atípico,
conservava a instituição da realeza, representada
por dois reis escolhidos entre as famílias mais
importantes, os quais eram obrigados a jurar
lealdade à constituição espartana;
O Estado espartano regulava estritamente o
sistema educacional dos cidadãos, razão pela qual
as crianças do sexo masculino eram, aos 7 anos
de idade, retiradas do convívio familiar para
receberem uma formação militar coletiva;
O conselho espartano (gerúsia) era formado por
trinta membros, cabendo-lhe a tarefa de elaborar
os projetos de lei a serem submetidos à
assembléia, e atuava como a mais alta instância
da justiça criminal;
A assembléia espartana (ecclesia), da qual fazia
parte o conjunto da população da Lacedemônia
(espartanos, periecos e hilotas), era soberana
sobrepondo-se à capacidade decisória da gerúsia.
35. A 1ª Cultura Clássica dos povos da Antiguidade é a
“Cultura Grega”. Ao lado desse classicismo, os
legisladores atenienses sugeriram a melhor forma de
governo para o povo, a Democracia, que chegou até
nós. É chamado “Pai da Democracia”:
a)
b)
c)
d)
e)
Drácon;
Sólon;
Péricles;
Clístenes;
Homero.
Geografia
36. (UFRR) A Divisão Internacional do Trabalho (DIT) é a
divisão produtiva em âmbito internacional. Ela passou
por três grandes fases, sendo que, na atualidade, ela
se caracteriza:
a)
b)
Pelos países europeus serem conquistadores de
novas terras em várias partes do mundo, onde
passaram a impor um domínio econômico;
Por ser conhecida como fase do capitalismo
financeiro, em que os países detentores de capital
liberavam
empréstimos
aos
países
5
Batéria de Pascoa
c)
d)
e)
subdesenvolvidos para que os
mesmos
pudessem implantar as filiais das empresas dos
países ricos, transformando estes países
subdesenvolvidos em exportadores de produtos
industrializados;
Pelo desenvolvimento de grandes oligopólios
transnacionais, que deslocam sua capacidade
produtiva para regiões em desenvolvimento, atrás
de ofertas atrativas que possibilitem redução dos
custos de produção;
Pela divisão do mundo em dois grupos: os
fornecedores de matéria-prima e os exportadores
de produtos manufaturados;
Pela divisão dos países do mundo nos blocos
econômicos cristãos (comandados pelos Estados
Unidos da América) e muçulmanos (comandados
pelo Irã).
37. (UFAL) O Capitalismo Moderno é um sistema político e
econômico que ainda predomina no mundo atual. Ele
apresenta uma série de características, como as que
são mencionadas a seguir, exceto:
a)
b)
c)
d)
e)
A globalização do capital financeiro.
A intensificação dos monopólios.
A redução considerável do direito à propriedade
privada dos meios de produção.
O aumento da produtividade do trabalho.
A competição de oligopólios no mercado
internacional.
38. [...] A DIT é hoje mais determinada por companhias
transnacionais que operam simultaneamente num
número incalculável de países diferentes e também
realizam
freqüentemente
suas
transações
internacionais no seio de seu grupo, de modo que as
grandes empresas têm à sua disposição uma rede
internacional de departamentos de sua propriedade.
Vaza-Barris, comprimido entre as últimas casas e as
escarpas a pique dos morros sobranceiros, torcia para
o norte feito um cañon fundo. A sua curva forte
rodeava, circunvalando-a, depressão em que se erigia
o povoado, que se trancava a leste pelas colinas, a
oeste e norte pelas ladeiras das terras mais altas, que
dali se intumescem até aos contrafortes extremos do
Cambaio e do Caipá; e ao sul pela montanha. [...]
CUNHA, Euclides da. Os Sertões. Disponível em:
<http://www.dominiopublico.gov.br/dowload/texto/bv000091.pdf>. Acesso
em: 4 abr. 2007.
O texto acima descreve um(a):
a) Paisagem.
b) Território.
c) Região.
d) Lugar.
e) região
40. (Uepb)
“Toda paisagem que reflete uma porção do espaço
ostenta marcas de um passado mais ou menos remoto,
apagado ou modificado de maneira desigual, mas
sempre presente”.
(Olivier Dolfus, 1991)
De acordo com o texto, podemos afirmar:
a)
b)
c)
d)
BENKO, 1999, p. 71.
A comparação entre a estrutura da antiga Divisão
Internacional do Trabalho (DIT) e a descrita no texto
permite afirmar:
a)
b)
c)
d)
e)
Os países da América Latina que alcançaram sua
independência política, frente à Portugal e à
Espanha, nas três primeiras décadas do século
XIX, tornaram autônomos economicamente
Os laços de dependência econômica dos países
periféricos em relação aos países centrais
garantiam que os primeiros usassem de autonomia
para a manutenção de acordos políticos e
diplomáticos com outros países de sua
conveniência.
As empresas atuais continuam atreladas a seus
países de origem em relação à sua diretoria, ao
conhecimento técnico, às bases financeiras e à
predominância da mão-de-obra.
A relação marcante entre centro e periferia, que
caracterizou a antiga DIT, está diluída, atualmente,
na “rede internacional de departamentos”, como
referido no texto.
O Brasil, na antiga DIT, ocupava a posição centro
de produtor de matérias-primas e de consumidor
de produtos industrializados pelos países centrais.
39. (Ufop) Leia o texto a seguir:
[...] Fechado ao sul pelo morro, descendo escancelado
de gargantas até o rio, fechavam-no, a oeste, uma
muralha e um vale. De fato, infletindo naquele rumo, o
6
e)
A paisagem é um conjunto de formas
heterogêneas de idades diferentes.
A paisagem é estática, ao passo que o espaço é
dinâmico.
As formas antigas da paisagem são sempre
suprimidas, devido a seu envelhecimento técnico e
social.
As paisagens refletem, sempre, as marcas das
desigualdades sociais, por serem produzidas sob o
modo de produção capitalista.
A paisagem é uma representação do espaço, mas
não é espaço, portanto, exibe as formas, mas
esconde a essência de sua produção.
41. (UFRJ) Leia com atenção, o texto do geógrafo
J.W.Vesentini:
“A descoberta da eletricidade e dos motores elétricos
traz grandes inovações técnicas, o carvão é substituído
pelo petróleo. No lugar da indústria têxtil, os setores mais
importantes passam a ser siderúrgica, as indústrias
metalúrgicas, a indústria petroquímica e a indústria
automobilística”.
O texto trata de:
a)
b)
c)
d)
e)
Primeira revolução Industrial que ocorreu de
meados do século XVIII até por volta de 1870.
Segunda Revolução industrial surgida desde o final
do século XIX até meados do século XX.
Terceira Revolução industrial, típicas das
inovações tecnológicas da época atual.
Aplicação de inovações tecnológicas na produção,
sem
caracterizar
uma
periodização
das
Revoluções industriais.
Da revolução técnico-cientifica que se iniciou no
século passado.
Batéria de Pascoa
42. (UFPA) “Após o colapso do socialismo no Leste
europeu, difundiu-se a tese de que o capitalismo se
expandiria
por
todo
o
planeta,
assumindo
características globais. A ‘Nova Ordem Mundial’, em
curso, indica, sem sombra de dúvida, uma tendência
de integração da economia mundial, com a constituição
de blocos econômicos, mas apresenta em
contraposição, amplas possibilidades de rupturas ou
fragmentações...”
A leitura do texto conjugada à análise das muitas
facetas da Nova Ordem Mundial permite afirmar que
a(s):
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
Fragmentações que ocorrem no Leste da Europa,
as dificuldades econômicas crescentes em
territórios da ex-URSS (que atravessavam uma
fase de transição econômica) são fatos que
dificultam a sobrevivência do capitalismo na
Europa e Ásia, favorecendo o retorno da economia
planificada nestes espaços.
Tendência à integração da economia através da
constituição de blocos e o fim das barreiras
comerciais tem provocado drásticas reduções dos
investimentos internacionais pelos estados e
queda das bolsas de valores de vários países.
Nova reorganização do capitalismo internacional
tem como característica importante a presença dos
movimentos globalizantes dos fluxos de comércio
e de capitais, que vem se dinamizando desde a
década de 1980 e tem gerado complexos
econômicos regionais, estratégia originalmente
criada pelos “países emergentes” em busca de
uma boa inserção nesta “nova ordem”.
Expressão máxima dessa nova fase do capitalismo
é a globalização que se caracteriza pela crescente
mundialização do capital, que promove o
desenvolvimento e modernidade nos países
periféricos e semi-periféricos.
Fragilidade no estabelecimento das fronteiras em
diversos lugares da terra tem provocado redução
do mercado e das trocas comerciais, fato que
compromete a expansão capitalista a nível global.
Grave crise econômica após a extinção da URSS;
parceria com grandes redes hoteleiras européias;
riqueza em recursos paisagísticos.
Substituição da cana-de-açúcar por outros
produtos agrícolas; parceria com redes hoteleiras
asiáticas; riqueza em recursos minerais.
Desenvolvimento da pecuária de corte; parceria
com redes hoteleiras japonesas; riqueza em
recursos marinhos.
Grave crise econômica após a extinção da CEI;
parceria com redes hoteleiras tailandesas; riqueza
em recursos pedológicos.
Grave crise econômica após a extinção da Rússia;
parceria com redes hoteleiras mexicanas; riqueza
em recursos pesqueiros.
44. (UNAMA/2005) A organização do espaço geográfico
mundial de hoje é marcada pelo comando da técnica,
da ciência e da informação, conforme definiu o
geógrafo brasileiro Milton Santos. Isso nos permite
afirmar que:
a)
b)
c)
d)
43. (UNESP) Observe o gráfico sobre a participação do
açúcar e do turismo na economia cubana e assinale a
alternativa que justifica as causas da evolução dos dois
produtos representados.
independentemente da localização dos diversos
países no espaço mundial, todos eles encontramse definitivamente modernizados, tanto do ponto
de vista econômico quanto do cultural, sendo,
portanto superada a tradicional divisão entre
países ocidentais e países orientais.
ainda que a ciência, a técnica e a informação
passem a comandar a organização do espaço
mundial, o controle desses atributos se dá a partir
de determinados centros de poder, fato este que
repercute no nível de desenvolvimento econômico
dos países.
a inserção dos diferentes países, no que diz
respeito às vantagens proporcionadas pelos
avanços técnicos, científicos e informacionais, se
dá de forma diferenciada, mas não de maneira
desigual, fato este que justifica a superação da
dicotomia entre países do norte e países do sul.
as diferenças em relação às vantagens
proporcionadas pela ciência, pela técnica e pela
informação, dão-se especialmente em nível
mundial, não se observando o mesmo nas escalas
intra-nacionais, que tendem a resistir ao processo
de fragmentação territorial e tornam-se bem mais
homogêneas.
45. (UNICAMP) A partir da década de 70, o modelo de
desenvolvimento capitalista passa por grandes
transformações. Assinale a alternativa que NÃO indica
uma dessas transformações.
a)
b)
c)
d)
e)
A competição internacional gera megafusões entre
empresas.
As relações com os países periféricos são
espacialmente seletivas.
As relações de trabalho são cada vez mais
diversificadas e individualizadas.
As empresas se caracterizam por uma maior
rigidez de gerenciamento.
O trabalho é consideravelmente enfraquecido na
sua relação com o capital.
7
Batéria de Pascoa
Matemática
46. (UERJ) Uma farmácia recebeu 15 frascos de um
remédio. De acordo com os rótulos, cada frasco
contém 200 comprimidos, e cada comprimido tem
massa igual a 20 mg.
Admita que um dos frascos contenha a quantidade
indicada de comprimidos, mas que cada um destes
comprimidos tenha 30 mg. Para identificar esse frasco,
cujo rótulo está errado, são utilizados os seguintes
procedimentos:
•
numeram-se os frascos de 1 a 15;
retira-se de cada frasco a quantidade de
comprimidos correspondente à sua numeração;
• verifica-se, usando uma balança, que a massa
total dos comprimidos retirados é igual a 2540 mg.
A numeração do frasco que contém os comprimidos
mais pesados é:
•
a)
b)
c)
d)
e)
11
12
13
14
15
e que, desde seu nascimento, sempre esteve com o
peso ideal.
Comparando a Caderneta de Saúde da Criança, onde
foi feito o acompanhamento de peso e idade, mês a
mês, de Jackson, com os dados do desenvolvimento
de Jiquitaia, desde o seu nascimento, com 3.130 g, e
durante seu primeiro ano de vida, observa-se que
Jiquitaia sempre pesou 20% menos. Somente no seu
17° mês de vida alcançou o peso de 11 kg e, a partir
daí, passou a ganhar, em média, 200 g, por mês, até
completar 2 anos.
Essa narrativa e o gráfico apresentado apontam
corretamente que:
a)
b)
c)
d)
e)
Jackson nasceu com 3.600 g.
se Jiquitaia não conseguiu ganhar 480 g de peso,
a cada mês que sucedeu seu nascimento, chegou
à faixa de risco já no 3º mês de vida.
a média de ganho de peso mensal de Jackson, até
o seu 17º mês de vida, foi igual a 578,70 g.
aos dois anos Jiquitaia não pesava 12 kg.
a média de ganho de peso mensal de Jiquitaia até
o seu 24º mês de vida foi maior que 380 g.
49. (UFT TO) Foi aplicado um teste contendo três questões
para um grupo de 80 alunos. O gráfico abaixo
representa a porcentagem de acerto dos alunos por
questão.
47. (UEFS BA) Certo estádio de futebol tem 40 fileiras de
assentos, sendo que a primeira fileira tem 800
assentos, e cada uma das outras tem sempre 10
assentos a mais que a anterior.
Se em um jogo foram vendidos 30000 ingressos, a
ocupação do estádio foi de cerca de
a)
b)
c)
d)
e)
55%
60%
65%
70%
75%
48. (UFAC) A Caderneta de Saúde da Criança traz o
seguinte gráfico de Peso x Idade, relativo aos 2
primeiros anos de uma criança:
Suponha que 52 alunos acertaram pelo menos duas
questões e 8 alunos não acertaram nenhuma. O
número de alunos que acertaram as três questões é:
a) 12
b) 20
c) 30
d) 40
e) 44
50. (FATEC SP) Para a identificação de pacientes com
sintomas de gripe influenza A, a Anvisa (Agência
Nacional de Vigilância Sanitária) informou hoje que os
voos procedentes do Reino Unido, Espanha e Nova
Zelândia também serão inspecionados por uma equipe
da agência e por médicos da Empresa Brasileira de
Infraestrutura Aeroportuária (Infraero). Inicialmente,
apenas os voos vindos do México, Canadá e Estados
Unidos eram inspecionados. A decisão foi tomada
durante reunião da Anvisa com representantes das
companhias aéreas, da Agência Nacional de Aviação
Civil (Anac) e da Infraero, no Aeroporto Internacional
de Cumbica, em Guarulhos, na Grande São Paulo.
(Adaptado de: http://noticias.uol.com.br/cotidiano
/2009/04/28/ult5772u3774.jhtm, Acesso em: 09.05.2009.)
Em um voo proveniente de Miami, a Anvisa constatou
que entre todas as pessoas a bordo (passageiros e
tripulantes) algumas haviam passado pela cidade do
México.
Um menino pobre, e cujo apelido era Jiquitaia, cresceu
junto a seu primo Jackson, 1 ano mais novo do que ele
8
Batéria de Pascoa
comprar um café e um biscoito e paga com uma nota
de R$ 20,00. Quanto lhe sobrará de troco?
No diagrama, U representa o conjunto das pessoas
que estavam nesse voo; P o conjunto dos passageiros;
M o conjunto das pessoas que haviam passado pela
cidade do México e A o conjunto das pessoas com
sintomas da gripe influenza A.
Considerando verdadeiro esse diagrama, conclui-se
que a região sombreada representa o conjunto das
pessoas que, de modo inequívoco, são aquelas
caracterizadas como
a)
b)
c)
d)
e)
passageiros com sintomas da gripe
passaram pela cidade do México.
passageiros com sintomas da gripe que
pela cidade do México.
tripulantes com sintomas da gripe
passaram pela cidade do México.
tripulantes com sintomas da gripe que
pela cidade do México.
tripulantes sem sintomas da gripe que
pela cidade do México.
que não
passaram
que não
a)
b)
c)
d)
e)
R$ 2,00
R$ 3,00
R$ 15,00
R$ 16,50
R$ 17,00
53. Uma prova de concurso público mostra a seguinte
questão.
De acordo com seus conhecimentos a respeito de um
sistema linear. Calcule a equação
a)
b)
c)
d)
e)
-1
-2
1
2
0
passaram
passaram
51. Observando a figura, podemos dizer que a razão entre
a área colorida e a área do triângulo MNP é expressa,
na forma percentual, por:
54. Um professor para presentear seus alunos compra 10
canetas e 10 lápis super modernos e pagos um total de
R$ 120,00. Um alunos contemplado por gostar das
canetas e dos lápis deseja comprar 3 canetas e 3 lápis,
porém ele pagará R$ 36,00. Sendo assim quanto
custaria se uma pessoa fosse comprar uma caneta e
um lápis do mesmo estilo?
a)
b)
c)
d)
e)
Uma promoção está ocorrendo nessa páscoa Lena
compra 5 ovos de páscoa do tipo A e 5 ovos de
páscoa do tipo B e paga por isso R$ 30,00. Já Raissa
decide comprar a mesma quantidade que Lena do ovo
tipo A e compra apenas 1 ovo do tipo B pagando R$
14,00. Desta forma quanto custa um ovo do tipo A e
quanto custa um ovo do tipo B, respectivamente.
R$ 10,00
R$ 11,00
R$ 11,45
R$ 12,00
R$ 12,35
55. Paulo é dono de uma oficina de carro em Belém. Para
retocar seus estoques compra 5 parafusos e uma
chave de fenda. Sabe-se que no interior do estado
Paulo tem outra oficina para lá compra 2 parafusos e
20 chaves de fenda. Em Belém a despesa foi de R$
25,00 e no interior a despesa foi R$ 108,00. Sendo
assim quanto custa um parafuso e quanto custa uma
chave de fenda, respectivamente?
a)
b)
c)
d)
e)
R$ 4,00 e R$ 7,50
R$ 4,00 e R$ 7,00
R$ 4,00 e R$ 5,00
R$ 7,50 e R$ 4,00
R$ 7,00 e R$ 5,00
Biologia
a)
b)
c)
d)
e)
R$ 2,00 e R$ 4,00
R$ 4,00 e R$ 2,00
R$ 2,00 e R$ 7,00
R$ 2,00 e R$ 2,00
R$ 5,00 e R$ 2,00
52. Nas compras do mês um pai paga por 5 biscoitos e 7
cafés um valor de R$ 19,00. Já seu filho paga por 3
biscoitos e 2 cafés um total de R$ 7,00. Se uma pessoa
56. Pílula Anticoncepcional tem a fama de trazer riscos
para a saúde. Tanto que, mesmo considerando-se
seus aspectos positivos (evitar uma gravidez
inoportuna, por exemplo), as pílulas eram vistas como
um mal necessário.
(http://www.sabermulher.com.br)
As pílulas anticoncepcionais
substâncias que:
femininas
possuem
9
Batéria de Pascoa
a)
b)
c)
d)
e)
alteram o pH vaginal, inibindo o batimento flagelar
dos espermatozoides.
impedem a ocorrência do fenômeno da ovulação.
provocam a morte dos espermatozoides após a
entrada no colo do útero.
irritam a mucosa tubária, provocando a obstrução das
tubas uterinas.
bloqueiam a penetração do espermatozoide no óvulo.
57. Um embrião esférico, constituído por uma única camada
de pequenas células que
circunda uma cavidade
preenchida por um líquido, está na fase de:
a) zigoto
b) mórula
c) gástrula
d) nêurula
e) blastula
58. (UFPA/2007) Em relação à reprodução
considere as seguintes afirmativas:
a)
b)
c)
d)
e)
Estrógeno e progesterona que inibem a produção de
folículo-estimulante e de luteinizante na hipófise.
Estrógeno e progesterona que estimulam a produção
de folículo-estimulante e de luteinizante na hipófise.
Folículo-estimulante e luteinizante que estimulam a
produção de estrógeno e de progesterona nos
ovários.
Folículo-estimulante e luteinizante que inibem a
produção de estrógeno e de progesterona nos
ovários.
Progesterona e luteinizante que inibem a produção
de folículo-estimulante e de estrógeno na hipófise.]
61. (UFOP-JUNHO/2001)
DECIFRARAM O GENOMA
MUDA A SENHA
HUMANO, SENHOR!
humana,
I.
Os espermatozóides são produzidos nos túbulos
seminíferos que se distribuem no interior dos
testículos.
II. A vasectomia é um método contraceptivo que
consiste em seccionar os túbulos seminíferos,
impedindo a produção do líquido espermático.
III. Os gametas femininos são produzidos continuamente
durante toda a vida da mulher.
A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são)
a)
b)
c)
d)
e)
somente a I.
somente a III.
I e III.
II e III.
I e II.
59. (UFV/2008) Correlacione alguns dos métodos de
anticoncepção com seus respectivos mecanismos de
ação.
Métodos de anticoncepção
(I) Diafragma
(II) Laqueadura
(III) Dispositivo intra-uterino
(IV) Vasectomia
Mecanismos de ação
A charge acima faz alusão à primeira versão detalhada do
mapa genético da nossa espécie, apresentada pelo
“Projeto Genoma Humano” e divulgada no dia 12 de
fevereiro de 2001 pela Internet. Dentre outras
novidades, descobriu-se que o número de genes do
nosso genoma é aproximadamente 30.000. A respeito
desses genes, pode-se afirmar, exceto:
a)
b)
c)
d)
e)
são a base para a síntese de RNA.
são polímeros de nucleotídeos.
podem ser transferidos, artificialmente, de uma
espécie a outra.
a sequência de bases nitrogenadas de alguns genes
determina a sequência de aminoácidos nas
proteínas.
representam 100% do conteúdo do genoma.
62. (UNIPAC/2002) Na abertura da novela O Clone, aparece
estilizada
uma
molécula
de
DNA.
Abaixo,
esquematizamos a molécula segundo o modelo proposto
por James Watson e Francis Crick. Observe:
( ) impede a liberação dos gametas da gônada para a
uretra.
( ) impede a nidação no endométrio.
( ) impede que os gametas cheguem ao terço distal das
tubas.
( ) impede a passagem dos gametas da vagina para o
útero.
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência
CORRETA:
a) I, II, III, IV.
b) IV, III, II, I.
c) II, III, I, IV.
d) III, II, IV, I.
60. (UEL/2004) A pílula anticoncepcional é utilizada como
método contraceptivo, porque sua ação é capaz de
bloquear a ovulação no organismo feminino humano.
Portanto, a pílula anticoncepcional é uma combinação dos
hormônios:
10
Assinale a alternativa INCORRETA, referente à molécula:
a)
b)
c)
d)
e)
Em células eucariotas, o DNA está combinado com
proteínas e organizado em fibras de cromatina no
núcleo.
O DNA é constituído de milhares de ribonucleotídeos
ligados à estrutura (a) através de pontes de
hidrogênio.
O DNA armazena todas as informações genéticas
necessárias para especificar a estrutura de proteínas.
Transcrição é a propriedade do DNA de servir de
molde para gerar moléculas de RNAs.
No desenho acima, (b) e (c) representam,
respectivamente, citosina e guanina.
Batéria de Pascoa
63. (CEFET-RP-JULHO/2003) O coquetel de drogas que
vem sendo utilizado com sucesso no tratamento da AIDS,
tem o AZT como um de seus componentes. O AZT tem
como princípio impedir a “transcrição invertida” do HIV. É
correto afirmar que o AZT atua impedindo:
a)
b)
c)
d)
e)
a tradução das proteínas do vírus, nos ribossomos.
a transcrição do DNA do genoma humano.
a transcrição do RNA viral para DNA, na célula
humana.
a passagem de RNA viral para RNA infectante.
a inversão do DNA viral e sua posterior inserção no
genoma humano.
64. (UniFoa/2003) Imagine a seguinte situação hipotética:
“Um aluno precisa decifrar o código de uma enzima G1,
que possui uma cadeia formada por seis aminoácidos
desconhecidos. Para que esses aminoácidos fossem
decifrados foi dado ao aluno uma tabela com as seguintes
informações:
Sequência do
Símbolo do
Aminoácidos
aminoácido
D.N.A
AGA
Serina
( SER )
CAA
Valina
( VAL )
AAA
Fenilalanina
( FEN )
CCG
Glicina
( GLI )
AAT
Leucina
( LEU )
GAA
Leucina
( LEU )
Física
66. Quem diria que uma brincadeira de criança já valeu
medalha de ouro. Esse esporte esteve presente em todas
as Olimpíadas disputadas entre 1900 e 1920, quando
ainda era considerado uma modalidade de atletismo. Em
1908, em Londres, o resultado foi um pódio caseiro e
fardado. A polícia de Londres ficou em primeiro, seguida
por policiais de Liverpool e da polícia metropolitana,
o
respectivamente. (Revista Galileu, Ed. N 204, julho(2008)
Considere duas equipes A e B, formadas por três garotas
cada uma, numa disputa de cabo-de-guerra sobre uma
superfície plana e horizontal, como mostra a figura.
A alternativa que mostra corretamente a força de tração
aplicada pela corda nas mãos e a força de atrito aplicada
pelo solo nos pés, respectivamente, de uma integrante da
equipe B, durante a disputa, é
a)
Continuando o raciocínio, foi dado ao aluno a informação
que o RNAm da G1 continha a seguinte seqüência:
UUAUUUCUUGUUUCUGGC.
A seqüência de
aminoácidos que correspondem à enzima citada é:
a) LEU-FEN-LEU-VAL-SER-GLI.
b) LEU-VAL-FEN-LEU-GLI-SER.
c) SER-VAL-FEN-GLI-LEU-LEU.
d) SER-VAL-FEN-LEU-GLI-LEU.
e) SER-LEU-FEN-GLI-VAL-LEU
65. (UNIFESP/2004) Em abril de 2003, a finalização do
Projeto Genoma Humano foi noticiada por vários meios de
comunicação como sendo a “decifração do código
genético humano”. A informação, da maneira como foi
veiculada, está:
a)
b)
c)
d)
e)
correta, porque agora se sabe toda a sequencia de
nucleotídeos dos cromossomos humanos.
correta, porque agora se sabe toda a seqüência de
genes dos cromossomos humanos.
errada, porque o código genético diz respeito à
correspondência entre os códons do DNA e os
aminoácidos nas proteínas.
errada, porque o Projeto decifrou os genes dos
cromossomos humanos, não as proteínas que eles
codificam.
errada, porque não é possível decifrar todo o código
genético, existem regiões cromossômicas com alta
taxa de mutação.
b)
c)
d)
e)
11
Batéria de Pascoa
67. As figuras a seguir mostram três instantes do
movimento de uma bola que foi atirada para cima por
um malabarista:
I - quando a bola estava subindo;
II - quando a bola estava no ponto mais alto de sua
trajetória;
III - quando a bola estava descendo.
Desprezando a resistência do ar, marque a alternativa
que melhor representa as forças que atuam na bola
nesses três instantes.
As figuras a seguir mostram três instantes do
movimento de uma bola que foi atirada para cima por
um malabarista:
Dessas forças, quais configuram um par ação-reação,
de acordo com a Terceira Lei de Newton?
a) I e II
b) II e III
c) III e IV
d) I e III
e) II e IV
69. Um bloco encontra-se sobre uma mesa horizontal sob
a ação de uma força F. Compare as situações
esboçadas a seguir, em que o módulo de F é sempre o
mesmo, mas sua direção varia.
a)
Com relação ao módulo da força normal (N) exercida
pela mesa sobre o bloco, é correto afirmar que
b)
c)
70. Um bloco desliza, com atrito, sobre um hemisfério e
para baixo. Qual das opções a seguir melhor
representa todas as forças que atuam sobre o bloco?
d)
e)
a)
68. Na figura está representado um lustre pendurado no
teto de uma sala
b)
Nessa situação, considere as seguintes forças:
I – O peso do lustre, exercido pela Terra, aplicado no
centro de gravidade do lustre
II – A tração que sustenta o lustre, aplicada no ponto
em que o lustre se prende ao fio
III – A tração exercida pelo fio no teto da sala, aplicada
no ponto em que o fio se prende ao teto
VI – A força que o teto exerce no fio, aplicada no ponto
em que o fio se prende ao teto
12
c)
Batéria de Pascoa
d)
a) 18 km
b) 10,8 km
c) 22,5 km
d) 24 km
e) 35 km
e)
71. As funções horárias de dois trens que se movimentam
em linhas paralelas são: s1 = k1 + 40t e s2 = k2 + 60t,
onde o espaço s está em quilômetros e o tempo t está
em horas. Sabendo que os trens estão lado a lado no
instante t = 2,0 h, a diferença k1 - k2, em quilômetros, é
igual a:
a) 30
b) 80
c) 40
d) 100
e) 60
72. Um caminhão, de comprimento igual a 20 m, e um
homem percorrem, em movimento uniforme, um trecho
de uma estrada retilínea no mesmo sentido. Se a
velocidade do caminhão é 5 vezes maior que a do
homem, a distância percorrida pelo caminhão desde o
instante em que alcança o homem até o momento em
que o ultrapassa é, em metros, igual a:
75. Um móvel se desloca, em movimento uniforme, sobre o
eixo x durante o intervalo de tempo de t0 = 0 a t = 30 s.
O gráfico representa a posição x, em função do tempo t,
para o intervalo de t = 0 a t = 5,0 s.
O instante em que a posição do móvel é -30 m, em
segundos, é:
a) 10
b) 15
c) 20
d) 25
e) 30
Química
76. (UDESC SC) Analise as proposições em relação aos
gráficos abaixo
a) 20
b) 25
c) 30
d) 32
e) 35
73. Os gráficos referem-se a movimentos unidimensionais
de um corpo em três situações diversas, representando
a posição como função do tempo.
Nas três situações, são iguais:
a) as velocidades médias.
b) as velocidades máximas.
c) as velocidades iniciais.
d) as velocidades finais.
e) os valores absolutos das velocidades máximas.
74. Um carro A, viajando a uma velocidade constante de
80 km/h, é ultrapassado por um carro B. Decorridos 12
minutos, o carro A passa por um posto rodoviário e o
seu motorista vê o carro B parado e sendo multado.
Decorridos mais 6 minutos, o carro B novamente
ultrapassa o carro A. A distância que o carro A
percorreu entre as duas ultrapassagens foi de:
I.
II.
III.
IV.
V.
O gráfico (X) representa uma substância pura.
O gráfico (Y) representa uma substância pura.
No gráfico (X) o caminho representado pela letra
(b) corresponde à coexistência das fases sólida e
líquida.
No gráfico (Y) o caminho representado pela letra
(b) corresponde apenas à existência da fase
sólida.
O gráfico (X) representa uma mistura.
13
Batéria de Pascoa
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa I é verdadeira.
b) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
77. (UFAM)
Indique
substâncias puras
a
alternativa
que
só
possui
a) Ouro 18 quilates, platina, cobre metálico, latão
b) Ar, latão, fenol, gás carbônico, ouro 24 quilates
c) Ar, cobre metálico, gás oxigênio, ouro 18 quilates
d) Naftaleno, cimento, ar, gás carbônico
e) Gás nitrogênio, fenol, cobre metálico, platina
78. (U. Alfenas‐MG) Assinale a alternativa que contém
apenas substâncias simples:
a) Fósforo branco, enxofre rômbico e ozônio.
b) Diamante, amônia e hidrogênio.
c) Mármore, granito e quartzo.
d) Água, amônia e metano.
e) Cloro, hélio e gás carbônico
79. (U. Alfenas‐MG) Em relação aos sistemas:
Sistema I – água e etanol
Sistema II – água e óleo
Sistema III – água e açúcar (s)
Sistema IV – água e cloreto de sódio
Faz‐se as seguintes afirmações:
I.
O sistema I contém duas fases,
II.
O sistema II contém apenas uma fase, porque o
óleo e água se misturam perfeitamente
III. O sistema IV conterá uma única fase em qualquer
proporção soluto/solvente;
IV. Nos sistemas III e IV observa‐se duas misturas
heterogêneas com 2 substâncias e 3 fases cada.
V. O sistema IV contém 3 fases, porque po
elementos químicos diferentes.
81. (FGV SP/2013) O ítrio-90, meia vida = 3 dias, emissor
0
1  ,
é empregado como radiofármaco no tratamento
de artrite reumatoide.
O percentual de Y-90, que permanece após 9 dias em
que ele foi empregado no paciente, e o produto de seu
decaimento radiativo são, respectivamente:
a)
b)
c)
d)
e)
131
82. (ACAFE SC/2013) O I
é um radioisótopo usado na
área médica. Um indivíduo sob procedimentos médicos
recebeu uma determinada dose desse radioisótopo.
Quantos dias levarão para reduzir a atividade
radioativa em 93,75% no organismo desse indivíduo?
Dado: Para resolver essa questão considere que o
131
tempo de meia-vida do I no organismo humano seja
de 8 dias.
a)
b)
c)
d)
80. (Objetivo - SP) Dados os materiais:
Constituem sempre um sistema homogêneo qualquer
que seja a quantidade:
a) somente I, II e III.
b) somente I, II.
c) somente II e III.
d) somente I e III.
e) todos.
a)
b)
c)
d)
e)
A emissão de uma partícula  resulta em um
elemento situado em uma posição imediatamente
à direita do elemento original, na tabela
periódica.
A radiação  frequentemente acompanha uma
emissão  ou .
Raios  são radiações eletromagnéticas, de
comprimento de onda superior ao da luz visível,
cuja emissão não resulta em mudanças do
número atômico ou do número de massa do
elemento.
As reações de fusão nuclear ocorrem quando
núcleos de átomos pesados, como urânio ou
tório, são bombardeados com nêutrons,
quebrando-se em átomos menores e liberando
energia e radioatividade.
O decaimento  se deve à alta instabilidade do
núcleo de 42 He , o que faz com que este se
separe facilmente de núcleos maiores.
84. (FPS PE/2013) As descobertas de Becquerel, de Marie
Curie e de Rutherford mostraram que a radioatividade
é produzida pelo decaimento nuclear, a quebra parcial
de um núcleo. Acerca desse assunto, analise as
proposições abaixo.
1.
2.
3.
14
33,3 dias
0,74 dias
32 dias
15 dias
83. (IME RJ/2013) Com relação às emissões radioativas
observadas no planeta Terra, assinale a alternativa
correta:
Sobre essas afirmações é CORRETO dizer que:
a) todas estão corretas;
b) todas estão erradas;
c) I e III estão corretas;
d) apenas a IV está correta;
e) as únicas erradas são a I e IV
12,5% e ítrio-89.
12,5% e zircônio-90.
12,5% e estrôncio-90.
33% e estrôncio-90.
33% e zircônio-90.
Quando a fissão nuclear ocorre, o núcleo original
divide-se em dois ou mais núcleos menores, e uma
grande quantidade de energia é liberada.
Em uma reação de fusão nuclear, dois ou mais
núcleos pequenos reagem para formar um núcleo
maior, e uma grande quantidade de energia é
liberada.
Na criação de imagens de partes específicas do
corpo (imagens médicas), a escolha do
Batéria de Pascoa
radioisótopo e da forma de administração é
determinada pelo tecido em questão. A radiação
gama ( 0  ) é preferida para a obtenção de
imagens porque ela é menos danosa em pequenas
radioativa inicial do molibdênio-99, durante este
período de greve, terá caído, em relação à inicial a
0
doses que as radiações alfa ( 2  ) e beta ( 1  ).
Para usar a radiação no tratamento de câncer, é
necessário que se utilize uma radiação que seja
capaz de penetrar no organismo até o local do
4
4.
0
tumor. A radiação gama ( 0  ) de uma fonte de
cobalto-60 é geralmente utilizada para destruir e
impedir o crescimento de células cancerosas.
a)
b)
c)
d)
e)
FILOSOFIA
0
Estão corretas:
a)
b)
c)
d)
e)
1 e 2, apenas.
3 e 4, apenas.
1, 2 e 4, apenas.
1, 2 e 3, apenas.
1, 2, 3 e 4.
12,5%.
3,12%.
50%.
6,25%.
25%.
86. O surgimento da Filosofia foi um momento impar na
historia da nossa civilização ocidental sobre o tema, é
CORRETO afirmar que:
a)
b)
c)
TEXTO: 5 - Comum à questão:
d)
e)
Surgiu como um discurso teórico, sem
embasamento na realidade sensível, e em
oposição aos mitos gregos.
A Filosofia retomou os temas da mitologia grega,
mas de forma racional, formulando hipóteses
lógico-argumentativas e reflexivas.
Reafirmou a aspiração ateísta dos gregos,
vetando qualquer prova da existência de alguma
força divina.
Desprezou os conhecimentos produzidos por
outros povos, graças à supremacia cultural dos
gregos.
Estabeleceu-se como um discurso acrítico e teve
suas teses endossadas pela força da tradição.
“O pensamento mítico (...) vai reunindo as
experiências, as narrativas, os relatos, até
compor um mito geral com esses materiais
heterogêneos produz a explicação sobre a
origem e a forma das coisas, suas funções e
suas finalidades, os poderes divinos sobra a
natureza e sobre os humanos”.
(CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2003 (p.
164-165).
87. Marque a alternativa que NÃO podemos extrair como
verdadeira sobre a questão do mito:
99m
O
Tc (tecnécio-99 metaestável) é um emissor gama
com meia vida de 6 horas amplamente utilizado em
procedimentos de Medicina Nuclear. É produzido pelo
decaimento do 99Mo (molibdênio-99), que tem uma
meia-vida de 66 horas. O gerador de tecnécio consiste
em um recipiente com pequenas esferas de alumina
sobre as quais o 99Mo (molibdênio- 99), produzido em
um reator nuclear, liga-se firmemente. Quando decai
em tecnécio este, por ser quimicamente diferente,
desliga-se da alumina, e pode ser “lavado” do
recipiente por uma solução salina. A foto mostra a
coluna de alumina no centro de uma espessa
blindagem para a radiação. Acima, à esquerda, o local
onde é conectado o frasco da solução salina; à direita,
o local onde é colocado o frasco evacuado que “suga”
a solução, fazendo-a passar pela coluna de alumina.
(Nelson Canzian da Silva. www.fsc.ufsc.br, abril de 2008.)
85. (Fac. Santa Marcelina SP/2013) Grande parte do
molibdênio-99 utilizado em clínicas e hospitais do
mundo todo é obtida em um reator nuclear do Canadá,
fato que implica na necessidade de transporte aéreo
para os demais países. Caso haja uma greve que
acarrete um atraso de 132 horas em um voo que
transportará o gerador de tecnécio, a atividade
a) Que procura uma compreensão da realidade num
nível sobrenatural através da interferência dos
deuses na terra.
b) Propõe que o mundo deve ser entendido a partir
da descoberta dos fenômenos da natureza, como
sua origem, forma, funções e finalidades.
c) Revela, através de narrativas, a origem de tudo e
de como funciona (inclusive a vida humana).
d) Explica mundo e realidade apoiando-se em
características fundamentais, como a intimidade
com a religião.
e) É um conhecimento dogmático, pois não permite
contestações que invalidem sua explicação do
mundo.
Nas aulas de Biologia dos professores Alberto,
Ribamar ou Junior esta ciência se apresenta como
uma forma, como uma linguagem racional,
metódica e que busca através de demonstração e
prova entender e explicar e entender os
fenômenos da natureza no que diz respeito ao
processo da vida.
“Zeus ocupa o trono do universo. Agora o mundo
está ordenado. Os deuses disputaram entre si,
alguns triunfaram. Tudo o que havia de ruim no
15
Batéria de Pascoa
céu etéreo foi expulso, ou para a prisão do Tártaro
ou para a Terra, entre os mortais. E os homens, o
que acontece com eles? Quem são eles?”
(VERNANT, Jean-Pierre. O universo, os deuses, os homens. Trad. de
Rosa Freire d’Aguiar. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. p. 56.)
88. Os textos acima representam diferentes formas de
linguagem. Considerando que o mito pode ser uma
forma de conhecimento, assinale a alternativa correta
que estabelece considerações coerentes sobre os
textos acima.
a)
b)
c)
d)
e)
A verdade do mito obedece a critérios empíricos e
científicos de comprovação.
O conhecimento mítico assim como a ciência
segue um rigoroso procedimento lógico-analítico
para estabelecer suas verdades.
As explicações míticas constroem-se de maneira
argumentativa e autocrítica.
O mito busca explicações definitivas acerca do
homem e do mundo, e sua verdade é imposta e
independe de provas, já a Biologia representa nos
dias atuais a linguagem racional de explicação da
natureza, papel que também foi da Filosofia em seu
inicio.
A verdade do mito obedece a regras universais do
pensamento racional, tais como a lei de nãocontradição, conhecimentos como o da Biologia
devem seu inicio as discussões feitas em um
passado longínquo.
89. A origem da palavra Filosofia foi estabelecida por
Pitagoras de samus um filosofo pré-socrático que vai
buscar na essência da palavra uma tentaiva de explicar
o siginificado da mesma, logo a patir disso a palavra
filosofia nos lembra que o filósofo é aquele que:
a)
b)
c)
d)
e)
Representa o sábio da Antiguidade grega.
Narra os diversos mitos existentes em sua época.
Governa a polis (Cidade-Estado) grega.
Aquele que ama a sabedoria.
Somente as alternativas A e D estão incorretas.
90. “O homem primitivo encontrava, diante de si, uma
realidade desconhecida e desconcertante. Sua razão
exigia uma ordenação mental daquela realidade para
conviver e sobrepor-se a ela. O mito foi esta ordenação
primeira da confusão “caótica do real” e uma
explicação seja da ordem da Natureza seja da ordem
social”.
Coma base no texto e em seus conhecimentos
responda:
a)
b)
c)
d)
e)
O mito é a única forma de conhecimento na Grécia
Antiga.
A narrativa mítica é uma cosmologia, ou seja, um
ordenamento racional da ordem do mundo.
O mito, assim como, a ciência, a filosofia, a
religião... É uma das formas que o homem
encontrou para explicar a realidade assustadora
que o cerca.
A razão é a grande criadora do mito na
antiguidade.
Mito e razão são as mesmas coisas, ou seja, a
capacidade do homem criar histórias.
91. O conhecimento humano chega ao século XXI com um
poder de explicação da natureza sem precedentes
segundo os próprios pesquisadores, e isso é so o
começo dizem os mesmos.Doenças que antes que
pareciam incuráveis hoje já se encontra dominada por
16
drogas poderosíssimas tais como aquelas que cobatem
o câncer.
De acordo com nossas aulas e seus conhecimentos
sobre os tipos de conhecimento é correto afirmar:
a) O texto faz referencia a medicina alternativa dada
pelos ancestrais ao homem moderno.
b) O texto faz referencia ao conhecimento científico
que trata fundamentalmente os fenômenos apartir
da experiência.
c) O texto é uma alusão ao senso comum que com
suas receitas milagrosas descobriram remédios
para a cura do câncer.
d) O texto é uma nova versão do mito, só que dessa
vez mais bem elaborada em suas narrativas.
e) O texto é claro ao teocentrismo, onde Deus dá aos
homens o poder para curar, como fazia no passado
bíblico.
“O pensamento mítico (...) vai reunindo as
experiências, as narrativas, os relatos, até compor um
mito geral com esses materiais heterogêneos produz a
explicação sobre a origem e a forma das coisas, suas
funções e suas finalidades, os poderes divinos sobra a
natureza e sobre os humanos”.
(CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2003 (p. 164-165).
92. Marque a alternativa que não podemos extrair como
VERDADEIRA sobre a questão do mito:
a)
b)
c)
d)
e)
Que procura uma compreensão da
realidade num nível sobrenatural através da
interferência dos deuses na terra.
Propõe que o mundo deve ser
entendido a partir da descoberta dos fenômenos
da natureza, como sua origem, forma, funções e
finalidades.
Revela, através de narrativas, a origem
de tudo e de como funciona (inclusive a vida
humana).
Explica mundo e realidade apoiando-se
em características fundamentais, como a
intimidade com a religião.
É um conhecimento dogmático, pois não permite
contestações que invalidem sua explicação do
mundo.
“(…) Assim, a magia e a mitologia ocupam a imensa
região exterior do desconhecido, englobando o
pequeno campo do conhecimento concreto comum. O
sobrenatural está em todas as partes, dentro ou além
do natural; e o conhecimento do sobrenatural que o
homem acredita possuir, não sendo da experiência
direta comum, parece ser um conhecimento de ordem
diferente e superior. É uma revelação acessível apenas
ao homem inspirado ou (como diziam os gregos)
‘divino’ o mágico e o sacerdote, o poeta e o vidente”.
(CORNFORD, F.M. Antes e Depois de Sócrates. Trad. Valter Lellis
Siqueira. São Paulo: Martins Fontes, 2001, pp.14-15.)
93. A partir do texto acima, é CORRETO afirmar que:
a)
b)
c)
O campo do conhecimento mítico limita-se ao que
se manifesta no campo concreto comum.
A magia e a mitologia não se confundem com o
conhecimento concreto comum.
O conhecimento no mito, por ser uma revelação, é
acessível igualmente a todos os homens.
Batéria de Pascoa
d)
e)
O mito não distingue o plano natural do
sobrenatural,
sendo
o
conhecimento
do
sobrenatural superior a todos os outros.
O mito tem como característica a analise rigorosa
da realidade.
Nas aulas de Biologia dos professores Alberto,
Ribamar ou Junior esta ciência se apresenta como
uma forma, como uma linguagem racional, metódica e
que busca através de demonstração e prova entender
e explicar e entender os fenômenos da natureza no
que diz respeito ao processo da vida.
“Zeus ocupa o trono do universo. Agora o mundo está
ordenado. Os deuses disputaram entre si, alguns
triunfaram. Tudo o que havia de ruim no céu etéreo foi
expulso, ou para a prisão do Tártaro ou para a Terra,
entre os mortais. E os homens, o que acontece com
eles? Quem são eles?”
(VERNANT, Jean-Pierre. O universo, os deuses, os homens. Trad. de Rosa
Freire d’Aguiar. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. p. 56.)
94. Os textos acima representam diferentes formas de
linguagem. Considerando que o mito pode ser uma
forma de conhecimento, assinale a alternativa correta
que estabelece considerações coerentes sobre os
textos acima.
a)
b)
c)
d)
e)
A verdade do mito obedece a critérios empíricos e
científicos de comprovação.
O conhecimento mítico assim como a ciência
segue um rigoroso procedimento lógico-analítico
para estabelecer suas verdades.
As explicações míticas constroem-se de maneira
argumentativa e autocrítica.
O mito busca explicações definitivas acerca do
homem e do mundo, e sua verdade é imposta e
independe de provas, já a Biologia representa nos
dias atuais a linguagem racional de explicação da
natureza, papel que também foi da Filosofia em
seu inicio.
A verdade do mito obedece a regras universais do
pensamento racional, tais como a lei de
nãocontradição, conhecimentos como o da Biologia
devem seu inicio as discussões feitas em um
passado longínquo.
95. Marque a alternativa que melhor exemplifica a
diferença entre o pensamento mítico e o filosófico.
a)
b)
c)
A Filosofia tem como característica a busca por
explicações racionais, o mito baseia-se
essencialmente em explicações fantasiosas da
realidade, porem com o desenvolvimento da
Filosofia o mito tornou-se razão.
A religião, as tradições e os mitos explicavam
todas coisas, mas suas explicações já não
satisfaziam aos que interrogavam sobre as
causas da mudança, da permanência, da
repetição, da desaparição e do ressurgimento de
todos os seres, não convenciam nem satisfaziam
a quem desejava conhecer a verdade sobre o
mundo, o conhecimento filosófico surge como
uma nova forma de explicação de mundo mais
racional.
O mito não se importava com contradições, já a
Filosofia admite contradições, fabulação e coisas
incompreensíveis, mas exige que a explicação
seja coerente, lógica e racional, o mito é racional
e não admite estas contradições.
d)
e)
No inicio da filosofia não havia uma separação
plena entre esta e o mito, pois este último
pretendia narrar como as coisas eram ou tinham
sido no passado longínquo e fabuloso, voltandose para o que era antes que tudo existisse tal
como existe no presente e a Filosofia, se
preocupa em explicar como e por que,destas
questões no passado, no presente e no futuro de
uma forma racional.
Apesar de serem conhecimentos diferenciados,
tanto a Flosofia quanto o mito são ciências, que
de alguma forma tentaram ou tentam buscar as
origens das coisas, através da razão.
SOCIOLOGIA
96. A Escola Marxista tem na teoria do conflito um dos
seus fundamentos mais importantes em termos
sociológicos. Tal teoria, pela óptica marxista, defende
que
a)
b)
c)
d)
e)
os conflitos sociais são culturais, sendo
expressões do embate entre a tradição e a
inovação.
os conflitos nascem das contradições, sendo estas
resultantes do acesso desigual aos meios de
produção.
as sociedades mais avançadas são aquelas que
melhor se adaptaram ao longo do processo
histórico, sendo as menos aptas extintas.
os conflitos sociais são observados apenas nas
sociedades anteriores à Revolução Industrial.
todas as relações sociais estão desvinculadas da
esfera econômica, sendo os conflitos políticos o
alicerce da vida em sociedade.
97. Cascavel – Uma pequena cidade no interior do Paraná
está provando que machismo é coisa do passado. Com
15 mil habitantes, conforme o IBGE, Ampére (a 150
quilômetros de Cascavel), no Sudoeste, tem fartura de
emprego para as mulheres. Ex-donas de casa partiram
para o trabalho fixo, enquanto os homens,
desempregados ou não, passaram a assumir os
serviços domésticos. Assim, elas estão garantindo
mais uma fonte de renda para a família, além de
eliminar antigos preconceitos. A situação torna-se
ainda mais evidente quando os homens estão
desempregados e são as mulheres que pagam as
contas básicas da família. Conforme levantamento
informal, em Ampére, o número de homens sem
vínculo empregatício é maior do que o de mulheres.
Para driblar as dificuldades, eles fazem bicos
temporários e quando não há serviço, tornam-se donos
de casa. O motivo para essa mudança de
comportamento é a [...] Industrial Ltda., uma potência
no setor de confecções que dá emprego a 1200
pessoas, das quais 80% são mulheres. Com a fábrica,
famílias migraram do interior para a cidade. As
mulheres abandonaram o posto de donas de casa ou
de empregadas domésticas, aprendendo a apostar na
capacidade de competição”.
(Costa, Ilza Costa. Papéis trocados. Gazeta do Povo,Curitiba, 01 out.
1999. p. 14.)
O fenômeno da troca de papéis sociais, relatado no
texto, ilustra a base da tese usada por Karl Marx (18181883) na explicação geral que formula sobre a relação
entre a infraestrutura e a supraestrutura na sociedade
capitalista. Com base no texto e nos conhecimentos
sobre essa tese de Karl Marx, é correto afirmar:
17
Batéria de Pascoa
a)
b)
c)
d)
e)
Na explicação das mudanças ocorridas no
comportamento coletivo, deve-se privilegiar o
papel ativo do indivíduo na escolha das ações, ou
seja, o que importa é a motivação que inspira suas
opções.
É a imitação que constitui a sociedade, enquanto a
invenção abre o caminho das mudanças e de seu
progresso.
A
invenção,
produtora
das
transformações sociais, é individual, dependendo
de poucos; enquanto a imitação, coletiva,
necessita sempre de mais de uma pessoa.
A família é a verdadeira unidade social; é a célula
social que, em seu conjunto, compõe a sociedade.
Portanto, a sociedade não pode ser decomposta
em indivíduos, mas em famílias. É a família a fonte
espontânea da educação moral, bem como a base
natural da organização política.
Há uma relação de determinação entre a maneira
como um grupo concreto estrutura suas condições
materiais de existência – chamada de modo de
produção – e o formato e conteúdo das demais
organizações, instituições sociais e ideias gerais
presentes nas relações sociais.
A organização social deve fundar-se na separação
dos ofícios, inerente à divisão do trabalho social e
na combinação dos esforços individuais. Sem
divisão do trabalho social, não há cooperação e,
portanto, a coesão social entre as classes torna-se
impossível.
e)
O empobrecimento de grande parte da população
mundial decorre da definição pelo imperialismo de
políticas econômicas discriminatórias.
99. “Durkheim presenciou algumas das mais importantes
criações da sociedade moderna, como a invenção da
eletricidade, do cinema, dos carros de passeio, entre
outros. No seu tempo, havia um certo otimismo
causado por essas invenções, mas Durkheim também
percebia entraves nessa sociedade moderna: eram os
problemas de ordem social.” (Sociologia / vários
autores. – Curitiba: SEED-PR, 2006, p. 33).
Considerando a teoria sociológica elaborada por esse
autor e seu estudo sobre a divisão do trabalho social,
assinale qual alternativa está correta.
a)
b)
c)
d)
e)
98. Observe os quadrinhos:
Para Durkheim a divisão do trabalho é antes de
tudo um conceito que explica as desigualdades na
moderna sociedade capitalista.
A divisão do trabalho social para Durkheim
expressa a contradição existente entre as
diferentes funções da sociedade como um todo.
Para Durkheim a divisão do trabalho social resulta
das relações de cooperação entre as diferentes
atividades sociais que integram a sociedade.
Para Durkheim a divisão do trabalho permite
perceber como cada função social só se realiza na
sua relação de conflito com uma outra função
social.
Para Durkheim só podemos entender a divisão do
trabalho social se buscamos entender como são
regulamentadas as classes produtivas.
100. O Manifesto do Partido Comunista, escrito por Marx e
Engels no ponto de inflexão entre as reflexões de
juventude e a obra de maturidade, sintetiza os
resultados da concepção materialista da história
alcançados pelos dois autores até 1848. A dinâmica do
desenvolvimento histórico é então concebida como
resultante do aprofundamento da tensão entre forças
produtivas e relações de produção que se expressaria
através da luta política aberta. Com base na concepção
materialista da história defendida por Marx e Engels no
Manifesto, selecione a alternativa correta.
(QUINO. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 1992).
Os quadrinhos ilustram uma forma comum de explicar
a pobreza e as desigualdades sociais. Assinale a
alternativa que apresenta pressupostos utilizados pela
teoria liberal clássica para compreender a existência da
pobreza e que foram também assumidos pela
personagem Susanita em suas falas.
a)
b)
c)
d)
18
As
desigualdades
sociais
podem
ser
compreendidas através da análise das relações de
dominação entre classes, que determinam o
sucesso ou o fracasso dos indivíduos.
A existência da pobreza pode ser compreendida a
partir do estudo das relações de produção
resultantes da exploração de uma classe sobre a
outra.
A divisão em classes sociais no capitalismo está
baseada na liberdade de concorrência; assim, a
pobreza decorre das qualidades e das escolhas
individuais.
O empobrecimento de alguns setores sociais no
capitalismo decorre da apropriação privada dos
meios de produção, que dificulta a ascensão social
da maioria da população.
a)
b)
c)
d)
e)
A história das sociedades humanas até agora
existentes tem sido o resultado do agravamento
das contradições sociais que, uma vez maturadas,
explode através da luta de classes.
A história das sociedades humanas é o resultado
dos desígnios da providência que atuam sobre a
consciência dos homens e forjam os rumos do
desenvolvimento social.
A história das sociedades humanas é o resultado
de
acontecimentos
fortuitos
e
casuais,
independentes da vontade dos homens, que
acabam moldando os rumos do desenvolvimento
social.
A história das sociedades humanas é o resultado
inevitável do desenvolvimento tecnológico, que
não só aumenta a produtividade do trabalho, como
elimina o antagonismo entre as classes sociais.
A história das sociedades humanas é o resultado
da
ação
desempenhada
pelos
grandes
personagens que, através de sua emulação moral,
guiam as massas no sentido das transformações
sociais pacíficas.
Batéria de Pascoa
101. O Sociólogo francês Émile Durkheim (1858-1917) em
sua obra “As Regras do Método Sociológico” ocupouse em estabelecer o objeto de estudo da sociologia.
Entre as constatações de Durkheim é a de que o fato
social não pode ser definido pela sua generalidade no
interior de uma sociedade. Nessa obra Durkheim
elabora um tratamento científico dos fatos sociais e cria
uma base para a sociologia no interior de um conjunto
coeso de disciplinas sociais, visando fornecer uma
base racional e sistemática da sociedade civil. Sobre o
significado do fato social para Durkheim, é correto
afirmar que
a)
b)
c)
d)
e)
os fenômenos sociais, embora obviamente
inexistentes sem os seres humanos, residem nos
seres humanos como indivíduos, ou seja, os fatos
sociais são os estados mentais ou emoções dos
indivíduos.
os fatos sociais, parecem, aos indivíduos, uma
realidade que pode ser evitada, de maneira que se
apresenta dependente de sua vontade. Nesse
sentido, desobedecer a uma norma social não
conduz o indivíduo a sanções punitivas.
a proposição fundamental do método de Durkheim
é a de que os fatos sociais devem ser tratados
como coisas, ou seja, como objeto do
conhecimento que a inteligência não penetra de
forma natural, mas através da observação e da
experimentação.
Durkheim considera os fatos sociais como coisas
materiais. Pode-se afirmar, portanto, que todo
objeto de ciência é uma coisa material e deve ser
abordado a partir do princípio de que o seu estudo
deve ser abordado sem ignorar completamente o
que são.
os fatos sociais são semelhantes aos fatos
psíquicos, pois apresentam um substrato
semelhante e evoluem no mesmo meio, de
maneira que dependem das mesmas condições.
102. De acordo com a teoria de Marx, a desigualdade social
se explica:
a)
b)
c)
d)
e)
Pela distribuição da riqueza de acordo com o
esforço de cada um no desempenho de seu
trabalho.
Pela divisão da sociedade em classes sociais,
decorrente da separação entre proprietários e nãoproprietários dos meios de produção.
Pelas diferenças de inteligência e habilidade inatas
dos indivíduos, determinadas biologicamente.
Pela apropriação das condições de trabalho pelos
homens mais capazes em contextos históricos,
marcados pela igualdade de oportunidades.
Pelo
poder
atribuído
especificamente
do
proletariado em relação a burguesia
104. Para Émile Durkheim, o fato social constitui o objeto de
estudo da Sociologia. Em sua obra As Regras do
Método Sociológico ele formula com clareza os passos
da construção desse objeto. A respeito deste conceito
e de outros elaborados por Durkheim, analise as
proposições abaixo. Posteriormente, assinale a
alternativa que contenha as proposições ERRADAS:
I- Segundo Durkheim, os indivíduos possuem uma
constante compulsão para subverter as regras
sociais ou o acordo coletivo, sendo necessário, por
isso, a atuação de órgãos de repressão como a
polícia, para garantir a ordem e o respeito às
hierarquias.
II- Segundo Durkheim, a intensa divisão do trabalho
social que caracteriza a sociedade industrial
moderna, leva, inevitavelmente, à predominância
de uma solidariedade orgânica, uma vez que é no
dia-a-dia que a interdependência entre os
indivíduos pode ser observada, garantindo a
coesão social, e comprovando o maior avanço
social da sociedade industrial comparado à
sociedade primitiva.
III- Uma vez identificados e caracterizados os fatos
sociais, a preocupação de Durkheim dirigiu-se à
conduta necessária ao cientista social. Para
Durkheim, é necessário que o pesquisador afaste
as suas prenoções e sentimentos pessoais para
garantir a objetividade do conhecimento.
IV- Para Durkheim, o fato social pode ser normal ou
patológico. O fato patológico é aquele não
extrapola os limites dos acontecimentos mais
gerais de uma determinada sociedade e que
reflete os valores e as condutas aceitas pela maior
parte da população.
V- Segundo Durkheim, o trabalho de classificação das
sociedades, deveria ser efetuado com base em
apurada observação experimental. Guiado por
esse procedimento, estabeleceu a passagem da
solidariedade orgânica para a solidariedade
mecânica como o motor de transformação de toda
e qualquer sociedade.
a) I, II e V.
b) I e II.
c) II, III e V.
d) IV e V.
e) I e IV.
105. Segundo Durkheim, em Educação e Sociedade (1975,
p.45), “todo o sistema de representação que mantém
em nós a idéia e sentimento da lei, da disciplina interna
ou externa, é instituído pela sociedade.” Conforme a
teoria desse autor assinale a alternativa correta.
a)
b)
103. Émile Durkheim (1858-1917) introduz no primeiro
capítulo da sua obra As regras do método sociológico o
conceito que se tornará o objeto primeiro desta ciência.
Trata-se do(a):
c)
d)
Apesar de sua natureza social, o fim da educação
é individual.
A educação não possui natureza social,
antagonizando indivíduo e sociedade.
Cabe à educação constituir no homem a
capacidade de vida moral e social.
A educação tem por objetivo suscitar o
individualismo a fim de conservar a ordem.
a) caos social.
b) realidade social.
c) fato social.
d) arrogância social.
e) ganância social.
19
Batéria de Pascoa
Espanhol
d)
e)
Hay mucho más de lo que ven los ojos
La gente se detiene a mirar a Sameh Abdulrub, de 16
años, cuyos ojos tienen un color rojo y amarillo diabólico. Abdulrub se gastó 165 dólares para comprar los nuevos lentes
WildEyes Wildfire de Wesley Jessen y al poco tiempo se ganó
el apodo de “Diablo" entre sus compañeros de la escuela
secundaria del Bronx, en Nueva York. Tuvo que quitarse los
lentes mientras trabajaba en una tienda de delicatesen porque
hacía que los sorprendidos clientes obstruyeran la caja
registradora. “Nadie se movia". dice. Sin embargo, ahora tiene
previsto agregar a su guardarropa ocular lentes blancos y
espirales. Estos lentes tenebrosos son la última moda. En
particular, los adolescentes están gastando mucho dinero en la
línea WildEyes, que incluye una bola ocular negra y una
explosión estelar. Las hay graduadas y sin graduar. Ahora que
se acerca la fiesta de Halloween, la compañía ha sacado unos
como ojos de gato. Esta tendencia está teniendo gran éxito
entre los chicos que buscan formas nuevas de escandalizar.
Los lentes no obstruyen la visión porque el centro es
transparente, pero tienen un serio efecto secundario. Los
oculistas dicen que los adolescentes intercambian las lentillas
sin darse cuenta de que al hacerlo intercambian también
fluidos corporales, con lo que es fácil que se contagien
infecciones como la conjuntivitis. Usted no intercambiaría su
ropa interior, ¿no?
KAREN SPRINGEN
Texto retirado de Newsweek (en espanol) vol. 3, n°43, pág. 46
110. (Alexandre Guimarães) O pronome "lo" na expressão "al
hacerlo" (está em destaque no texto), refere-se a(aos)
a) adolescentes.
b) pais destes adolescentes.
c) troca de lentes entre os adolescentes.
d) fluidos corporais que podem ser transmitidos.
e) conjuntivite.
111. (Alexandre Guimarães) A tradução correta para a
expressão “al hacerlo”, é
a) ao recebê-lo.
b) ao querer.
c) ao entretê-lo.
d) ao fazê-lo.
e) fazer algo.
112. (Alexandre Guimarães) No texto, afirma-se que o novo
produto é sucesso num grupo específico de jovens. A
alternativa onde o fragmento em que essa informação é
veiculada, é
a)
b)
Leia o texto com atenção e resolva as questões de 106 a 115.
c)
106. (Alexandre Guimarães) A melhor tradução para o título
do texto é
d)
a) existem coisas muito boas.
b) há muito mais do que veem os olhos.
c) há muito tempo os olhos estão enfermos.
d) há muito que os olhos podem ver.
e) os olhos vêem muito mais do se pode imaginar.
107. (Alexandre Guimarães) Com relação ás lentes WildEyes
Wildfire de Sameh Abdulrub pode-se dizer suas cores
são, respectivamente
a) roxo e amarelo.
b) amarelo e vermelho.
c) vermelho e amarelo.
d) amarelo e roxo.
e) lilás e amarelo.
108. (Alexandre Guimarães) Sameh Abdulrub tirou as lentes
no trabalho, porque
a)
b)
c)
d)
e)
estava com conjuntivitis.
queria comprar outras e substituir as atuais.
os clientes obstruiam a caixa registadora.
o dono da loja ordenou que o fisesse.
tinha a intenção de chamar mais atenção ainda dos
clientes.
109. (Alexandre Guimarães) Com relação à frase "Usted no
intercambiaria su ropa interior, ¿no?”, o autor pretende
a) por analogia, mostrar que a troca de roupas íntimas e
de lentes, pode passar doenças.
b) mostrar que a troca de lentes e de roupas íntimas é
algo corriqueiro entre os adolescentes.
c) explicar às pessoas quão difícil é trocar de roupas
íntimas quando se está usando lentes.
20
fazer alusão à troca de fluídos que são benéficos
quando se trata de lentes de contato.
fazer somente uma comparação entre a troca de
roupas íntimas e lentes de contato.
e)
“Estos lentes tenebrosos son la última moda.”.
“En particular, los adolescentes están gastando
mucho dinero en la línea WildEyes,…”.
“Ahora que se acerca la fiesta de Halloween, la
compañía ha sacado unos como ojos de gato.”.
“La gente se detiene a mirar a Sameh Abdulrub, de
16 años, cuyos ojos tienen un color rojo y amarillo
diabólico.”.
“Esta tendencia está teniendo gran éxito entre los
chicos que buscan formas nuevas de escandalizar.”.
113. (Alexandre Guimarães) Em:”... poco tiempo se ganó el
apodo de “Diablo"…”, o termo em destaque equivale, no
português, a
a) apelido
b) roupa.
c) nome.
d) sobrenome.
e) lar.
114. (Alexandre Guimarães) Segundo o texto, Sameh
Abdulrub trabalha num(a)
a) loja
b) casa
c) hospital.
d) curso de idiomas
e) creche
115. (Alexandre Guimarães) Que apelido deram a Sameh
Abdulrub?
a) demônio
b) diabo
c) louco.
d) olhos flamantes
e) olhos pequenos.
Batéria de Pascoa
Inglês
Leia o texto abaixo e responda as questões.
Work and Leisure
Many people say they are working more than
ever and have very little time for fun. But a new study says
this isn't true. North Carolina State University economist
Mike Walden explains the study's findings.
“I think a lot of people will disagree – but
perhaps see the explanation here. The authors define work
very broadly – not just time you spend at your job but time
in household chores like cooking, shopping, keeping
house, running errands,” says Walden, a specialist with
the North Carolina Cooperative Extension Service.
“And they say when you look at this
comprehensive measure of work – both work in the job
place as well as in the home – there's been a big drop in
total work among Americans over the last 40 years.
A large reason for this is the advent of modern
conveniences at home, as well as the fact that many
households now pay to have some household chores done
rather than do them themselves.
So, why might people feel as if they are working
more? The authors say there could be two reasons:
Number one, your time is more valuable today. And
number two: There is so much more for us to do with our
time that it may put pressure on us. And so we think: ‘Gee,
we can never get all these things done.’ ”
110. Na frase “Mike Walden, ______ is a North Carolina
State University economist, explains the study’s
findings”, o pronome que preenche corretamente a
lacuna é:
a) Which
b) This
c) Whom
d) Whose
e) Who
Disponível em:
<http://www.ncsu.edu/project/calscommblogs/economic/archives/2006/03/
work_and_leisur.html>
106. Mike Walden diz que os autores definem trabalho
como sendo o tempo gasto com:
a) Hard work and leisure.
b) Activities we like doing outside.
c) All sorts of entertainment.
d) Tasks we do at our job and at home.
e) Modern appliances at home.
107. As descobertas dos estudos revelam que as pessoas:
a) Are working too hard.
b) Undervalue their time today.
c) Worked more forty years ago.
d) Can manage to do all their activities.
e) Like doing household chores.
108. A ideia que resume o último parágrafo do texto é:
a) The authors give a far-reaching meaning to work.
b) Reasons for the big fall in work as a whole.
c) A study contradicts common opinion on work today.
d) Motives that explain people’s feelings towards work.
e) Consequences of the broad definition of work.
109. A expressão “very little” na frase “People have very
little time for fun” significa:
a) Don’t have much.
b) Have a lot of.
c) Have some.
d) Don’t have any.
e) Have no.
Disponível em:
<http://hjem.get2net.dk/christian_oehlenschlaeger/mouse.htm
111. De acordo com o desenho, podemos completar
corretamente a frase “Garfield is, in fact, ___________
the mouse” com a seguinte palavra:
a) Hunting
b) Disturbing
c) Helping
d) Feeding
e) Shaking
112. As palavras do rato sugerem que ele é:
a) Thankful and relieved.
b) Skeptical and shocked.
c) Selfish and surprised.
d) Nervous and repulsive.
e) Excited and perplexed.
113. Marque (T) para verdadeiro ou (F) para falso
baseando-se no desenho.
(
) John thinks Garfield is working a lot.
(
) Garfield plans to eat the mouse.
(
) The mouse is enjoying the exercise.
(
) Readers may deduce Garfield’s intention.
 A seqüência correta é:
a) FTTF
b) TFTT
c) TTFF
d) FFTT
e) TFFT
21
Batéria de Pascoa
Leia o texto abaixo e responda as questões 114 e 115.
Environmental Justice
The United States Environmental Protection
Agency (EPA) defines environmental justice as the “fair
treatment for people of all races, cultures, and incomes, in
relation to the development of environmental laws,
regulations, and policies”.
It is sometimes thought that environmentalism is
an elitist movement, for those who have money and leisure,
and who can afford to worry about maintaining open spaces
for recreation, and preserving economically valueless
species as a matter of principle. It is said that from the point
of view of the poor, providing jobs and a good standard of
living should have higher priority than a clean environment,
which is a luxury that comes after other needs are met.
However, others believe that the environmental
consequences of our use of natural resources fall
disproportionately on certain disadvantaged racial, ethnic,
and socioeconomic groups. For instance, a good case could
be made that dangerous waste sites are usually located in
disadvantaged communities, and in disadvantaged nations.
The environmental justice movement is concerned with such
problems.
Adaptado de <http://daphne.palomar.edu/calenvironment/justice.htm>.
114. Justiça do Meio Ambiente é:
a)
b)
c)
d)
e)
A United States environmental organization.
A movement against environmental laws and
guidelines.
The fair care for all as far as the environment is
concerned.
The legitimate bureau of racial and cultural
protection.
An interracial office of lawyers and politicians.
115. De acordo com o texto, environmentalism às vezes é
considerado um movimento elitista por ser para:
a) The rich.
b) Intellectuals.
c) Priceless species.
d) The poor.
e) Lazy people.
22