La scolarisation des élèves en situation de handicap Académie de
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La scolarisation des élèves en situation de handicap Académie de
La scolarisation des élèves en situation de handicap Académie de Limoges Dossier suivi par Maryse Lacombe CT ASH auprès du recteur de Limoges 2014-2015 Sommaire Contexte international .............................................................................................................................................................................................................................................. 3 Evolution des conceptions ........................................................................................................................................................................................................................................ 4 Contexte règlementaire ............................................................................................................................................................................................................................................ 7 Les lois de 2005 et 2013 ............................................................................................................................................................................................................................................ 8 Principaux changements induits par le passage de la classification internationale du handicap (CIH) à la classification internationale du fonctionnement (CIF) ........................ 9 Répercussions dans le champ de la scolarisation ................................................................................................................................................................................................... 10 L’approche multiple en France................................................................................................................................................................................................................................ 11 Déclinaison de la loi ................................................................................................................................................................................................................................................ 12 La compensation par l’orientation .......................................................................................................................................................................................................................... 14 Unités localisées d’inclusion scolaire (ULIS) ............................................................................................................................................................................................................ 15 Classes d’inclusion scolaire (CLIS) ........................................................................................................................................................................................................................... 16 Etablissements médico-sociaux (IME-ITEP) ............................................................................................................................................................................................................ 18 L’orientation vers un service médico-social: SESSAD (service d’éducation spécialisée et de soins à domicile) ..................................................................................................... 20 La compensation humaine ..................................................................................................................................................................................................................................... 21 Enseignants 2 CA SH ................................................................................................................................................................................................................................................ 23 nd Equipe ASH 2 degré .............................................................................................................................................................................................................................................. 24 L’équipe départementale d’enseignants pour l’inclusion scolaire : EDEIS ............................................................................................................................................................. 26 La promotion de la scolarisation en milieu ordinaire et la notion d’inclusion scolaire : données quantitatives .................................................................................................... 27 Autres cartes s’inscrivant dans le parcours de formation des élèves handicapés .................................................................................................................................................. 28 Rappel des orientations en cours............................................................................................................................................................................................................................ 39 GLOSSAIRE ............................................................................................................................................................................................................................................................... 44 ANNEXES ................................................................................................................................................................................................................................................................. 49 Retour au sommaire 2 Contexte international (Données issues de la note du centre d’analyse stratégique n°314, janvier 2013, remise au premier ministre ; de la synthèse documentaire du centre de ressources et d’ingénierie documentaires, juillet 2012) Depuis les années 1990, les pays de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) sont engagés dans un processus d'inclusion scolaire visant à adapter l'école à la diversité de ses élèves, dont les enfants en situation de handicap. Si certains pays comme l’Italie et la Suède mènent une politique d’inclusion depuis longtemps (1960 pour la Suède et 1970 pour l’Italie), l’état français s’inscrit dans une volonté affichée: lutter contre toutes les formes de discrimination et faire vivre la promesse républicaine d'égalité (depuis la loi de 1975 renforcée depuis la loi de 2005). La classification internationale du handicap (CIH), adoptée par l'Organisation mondiale de la santé (OMS) en 1980, était fondée sur une approche individuelle et médicale. La nouvelle classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF), adoptée en 2001, traduit cette approche qui fait de l'inadaptation de la société le fondement du handicap. Appliquée à l'éducation, cette nouvelle approche conduit à considérer que c'est l'inadaptation de l'école qui exclut un certain nombre d'enfants. Il incombe alors au système éducatif d'assurer la scolarisation de tout enfant, quelles que soient ses difficultés, avec une priorité accordée à l'école ordinaire. Retour au sommaire 3 Evolution des conceptions Enseignement spécialisé séparé Intégration Inclusion avant 1975 1975-2005 depuis 2005 en référence à une norme normalisante, Circulaire de novembre 1999: La position ministérielle se réfère à des valeurs ayant trait à une société valorisant la diversité et les différences entre êtres humains et constitue ainsi un processus particulier de construction de communauté. dans une logique de protection : mise en œuvre d’une pédagogie thérapeutique du « détour » (Reynaud, 1983) • La scolarisation est un droit. • L'accueil est un devoir. • L'intégration scolaire est le moyen de La conception retenue est de considérer l'intégration sociale. quel doit être le travail de l’école pour que La Loi institue les notions de projet, celle-ci se fasse le lieu d’une scolarisation -la réponse est principalement voire d’équipe, de réseau, et affiche la véritable et permette de véritables exclusivement médicale. responsabilité des maîtres. apprentissages, sans «indifférence aux différences »(Bourdieu). -le handicap est réduit à une dimension personnelle Réponse séparée Retour au sommaire Réponse extérieure au groupe Réponse dans le groupe 4 Evolution des conceptions : l’école inclusive La déclaration de Salamanque, adoptée le 10 juin 1994, sous l'égide de l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), par les représentants de 92 gouvernements et de 25 organisations internationales, est le texte international de référence pour la promotion de l'approche inclusive. Elle ne reconnaît qu'un rôle limité à l'éducation spéciale, et assigne aux structures existantes un rôle d'appui aux écoles ordinaires plutôt que de scolarisation dans une filière séparée. « La norme, c’est l’ordinaire. L’exception, c’est le spécialisé. » Cette déclaration est complétée par la charte du Luxembourg (novembre 1996 « L’école pour tous »), le décret d’Amsterdam (octobre 1997 ; discrimination proscrite), par la convention relative aux droits des personnes handicapées (adoptée le 13 décembre 2006 au Siège de l’Organisation des Nations Unies à New York et ouverte à la signature le 30 mars 2007). Afin de promouvoir cette approche, l'Union européenne (UE) a créé en 1996 une Agence européenne pour le développement de l'éducation des personnes présentant des besoins éducatifs particuliers. De cette approche, on peut distinguer trois groupes distincts: Le premier groupe est constitué des pays qui ont privilégié la « voie de la trajectoire unique : « one track approach » : dont les plus anciens (la Suède, la Norvège et l’Italie) et les nouveaux (l’Espagne, le Portugal et la Grèce). Ces pays privilégient l’inclusion dans les classes ordinaires et ne font appel qu’exceptionnellement aux écoles spécialisées (élèves : moins de 0,5%). Le second groupe est constitué de pays qui pratiquent deux systèmes éducatifs distincts « two track approach ». Les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers fréquentent des écoles spécialisées selon la nature et la gravité de leur handicap. Très peu d’entre eux sont intégrés dans les classes ordinaires. On retrouve ces systèmes en Belgique, Pays Bas, Allemagne, Suisse. Le troisième groupe privilégie une approche multiple « multi track approach ». Les pays qui la pratiquent (Angleterre, Autriche, Finlande, Danemark, Irlande, Luxembourg, Pologne) appliquent un traitement ouvert et varié, adapté aux enfants concernés selon leur handicap: pratiques particulières et souples qui permettent le passage d’un secteur à un autre. La France évolue vers la « one track approach », même si sur le terrain coexiste une approche multiple. Retour au sommaire 5 Evolution des conceptions : déclinaison de la philosophie Retour au sommaire 6 Contexte règlementaire Loi ordinaire n°2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. JO, 12 février 2005 (version d'origine). Loi pour la refondation de l'Ecole de la République n° 2013-595 du 8 juillet 2013, rapport annexé • Décret 2005-1752 du 30 décembre 2005 relatif au parcours de formation • Décret n° 2014-1377 du 18-11-2014 - J.O. du 20-11-2014 relatif à l’évaluation des acquis, l’accompagnement pédagogique des élèves. • Décret n° 2014-1485 du 11 décembre 2014 portant diverses dispositions relatives à la scolarisation des élèves en situation de handicap • Décret n° 2014-1484 du 11 décembre 2014 relatif à l’aide mutualisée aux élèves en situation de handicap • Décret n° 2015-85 du 28 janvier 2015 relatif à la composition et au fonctionnement de l'équipe pluridisciplinaire • Articles L112-1 à L112-5 , L351-1 à 3 du Code de l'éducation – partie législative. • Articles D112-1 à R112-3 (dispositions générales), D351-3 à 9 (organisation de la scolarité), D351-10 à 16 (équipe de suivi de la scolarisation), D351-16-1 (l'aide humaine aux élèves handicapés) , D351-16-2 à 3 (l'aide mutualisée) , D351-16-4 et D351-20-1 (l'aide individuelle), D351-17 à 20 (unités d'enseignement), R351-21 à 26 (jeunes sourds), R352-1 (formation professionnelle et l'apprentissage des jeunes handicapés) du Code de l'éducation – partie réglementaire • Arrêté du 17 août 2006 : Les enseignants référents et leurs domaines d'intervention. • Arrêté du 2 avril 2009 modifié : Création et organisation d'unités d'enseignement dans les établissements et services médico-sociaux ou de santé. • Circulaire n°2006-126 du 17 août 2006 : Mise en œuvre du projet personnalisé de scolarisation • Circulaire n° 2008-109 du 21 août 2008 : Conditions de mise en œuvre du programme de langue des signes française à l'école primaire • Circulaire n° 2009-087 du 17 juillet 2009 : actualisation de l'organisation de l'organisation des classes pour l'inclusion scolaire (CLIS) • Circulaire n° 2009-135 du 5 octobre 2009 : Continuité de l'accompagnement scolaire des enfants handicapés • • Circulaire n° 2010-068 du 28 mai 2010 : Organisation des pôles pour l'accompagnement à la scolarisation des jeunes sourds (PASS). Circulaire n° 2010-088 du 18 juin 2010 : Dispositif collectif au sein d'un établissement du second degré (ULIS) • Circulaire n° 2010-135 du 6 septembre 2010 : Missions des IEN-ASH. BO n° 34 du 23 septembre 2010 • Circulaire n° 2010-139 du 31 août 2010 : Mission d'accompagnement scolaire effectuée par des personnels employés par des associations • Circulaire n° 2013-060 du 10 avril 2013 : Circulaire d'orientation et de préparation de la rentrée 2013 (§ III-3) • Circulaire n° 2014-068 du 20-5-2014 : Circulaire de préparation de la rentrée scolaire 2014 • Circulaire n°2015-016 du 22-01-2015 : le plan d’accompagnement personnalisé Retour au sommaire 7 Les lois de 2005 et 2013 Loi du 11 février 2005 Pour la première fois, la loi donne une définition du handicap: « Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de la santé invalidant. » Des principes clés − Le libre choix du projet de vie, fondé sur le droit à compensation − La participation à la vie sociale et citoyenne en assurant l’accessibilité généralisée − A l’école : accès au savoir et à la connaissance. Objectifs d’apprentissage pour tous Loi pour la refondation de l'Ecole de la République n° 2013-595 du 8 juillet 2013 Article L. 111-1 du code de l’éducation « L'éducation est la première priorité nationale. Le service public de l'éducation est conçu et organisé en fonction des élèves et des étudiants. Il contribue à l'égalité des chances et à lutter contre les inégalités sociales et territoriales en matière de réussite scolaire et éducative. Il reconnaît que tous les enfants partagent la capacité d'apprendre et de progresser. Il veille à l'inclusion scolaire de tous les enfants, sans aucune distinction. Il veille également à la mixité sociale des publics scolarisés au sein des établissements d'enseignement. Pour garantir la réussite de tous, l'école se construit avec la participation des parents, quelle que soit leur origine sociale. […] » Retour au sommaire 8 Principaux changements induits par le passage de la classification internationale du handicap (CIH) à la classification internationale du fonctionnement (CIF) D’une vision médicale à une vision sociale du handicap CIH Retour au sommaire CIF 9 Répercussions dans le champ de la scolarisation Importance des pratiques pédagogiques. Importance du changement de regard sur le handicap : changer la direction du regard. Importance de l’analyse des obstacles aux apprentissages. En s’interrogeant sur et en réduisant les obstacles aux apprentissages, on compense les difficultés rencontrées par l’élève, qui leur sont co-substantielles. On met en œuvre ainsi l’accessibilité aux savoirs. A ce titre, la loi pour la refondation de l'Ecole de la République s’inscrit dans la Convention internationale des droits des personnes handicapées adoptée en 2006, signée en 2007 et ratifiée en 2010 par la France, notamment dans son Article 2. Cet article introduit la conception universelle (« Universal design »). Cette dernière renverse la hiérarchie entre accessibilité et compensation. Retour au sommaire 10 L’approche multiple en France Tout élève présentant un handicap est inscrit dans une école ou un établissement (le plus proche de son domicile) qui constitue son établissement scolaire de référence. Principaux cas de figure Scolarisation En milieu ordinaire dans une classe ordinaire En milieu spécialisé dans un dispositif collectif d’inclusion CLIS ULIS dans une unité externalisée dans une école ou un établissement scolaire dans un établissement médicosocial; en unité d’enseignement L’approche unique se concrétise par la mise en œuvre de parcours partagés (croisés). L’inclusion se décline selon des modalités plurielles appuyées sur des principes de base : − réponse aux besoins de chaque élève − adaptabilité et souplesse dans la réponse formulée. Retour au sommaire 11 Déclinaison de la loi La scolarisation d’un élève handicapé s’appuie sur : un parcours de formation Décret 2005-1752 du 30 décembre 2005 suivi par un enseignant référent Arrêté du 17-8-2006 du 17.08.2006, BOEN N° 32 du 7.09.2006 Effectif des enseignants référents Corrèze Creuse Haute-Vienne Académie 6 3 10 19 Liste des enseignants référents par établissement sur l’académie en annexe Retour au sommaire 12 qui veille à la continuité et à la cohérence de son PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation): il propose des modalités de déroulement de la scolarité coordonnées avec les mesures permettant l'accompagnement de celle-ci figurant dans le plan de compensation, validé par la CDAPH PCH PPS Compensation pour l’orientation Compensation financière Allocation d’éducation de l’enfant handicapé • AEEH PCH • Compléments Carte d’invalidité • Dispositifs collectifs de scolarisation • Etablissements médico-sociaux • Services médico-sociaux Compensation matérielle • Transport • Matériel pédagogique adapté Compensation humaine Maintien en maternelle Prestation de compensation Aménagement de scolarité et d’examen • Logement, véhicule… Retour au sommaire 13 La compensation par l’orientation L’orientation vers un dispositif collectif de scolarisation: CLIS : classe d’inclusion scolaire circulaire n° 2009-087 du 17-7-2009: scolarisation des élèves handicapés à l'école primaire ; actualisation de l’organisation des classes pour l’inclusion scolaire (CLIS : ancien texte de 1991) ULIS: unité localisée d’inclusion scolaire Circulaire n° 2010-088 du 18-6-2010 : Dispositif collectif au sein d'un établissement du second degré Dispositifs de scolarisation collective premier degré et second degré CLIS ULIS Collège ULIS LP Rentrée 2014 Total ULIS Total CLIS +ULIS Public Privé Total Public Privé Total Public Privé/LA Total Corrèze 17 1 18 8 1 9 2 2 4 13 31 Creuse 8 0 8 4 0 4 1 0 1 5 13 Hte - Vienne 17 4 21 9 2 11 4 2 6 17 38 Académie 42 5 47 21 3 24 7 4 11 35 82 Rappel R11 41 17 9 26 66 Rappel R12 45 20 9 29 72 Rappel R13 44 22 11 33 77 Liste des coordonnateurs d’ULIS en annexe Retour au sommaire 14 Unités localisées scolaire (ULIS) Unités localiséesd’inclusion d’inclusion scolaire (ULIS) Académie de Limoges 2014-2015 Enquête 3-12 Académie de Limoges 2014-2015 ULIS collège Louis Jouvet TFC Principale : Mme Savoureux Coordinatrice : Mme Perrin Le Dorat ULIS collège Leon Blum TFC 12 élèves Principal : M. Gaudillère Coordinatrice : Mme Médard Couzeix Saint Junien ULIS collège OZANAM TSA 9 élèves Directrice: Mme Michelin Coordinatrice : Mme Vela-Daudon ULIS collège J. d’ Arc TFC 5 élèves Directrice : Mme Aubaisle Coordinatrice : Mme Bertrand LIMOGES ULIS LP IESF TFC 12 élèves LIMOGES Proviseur : Mme Fraschet Coordinatrice : Mme Flisseau LIMOGES Cussac Beynac Ussel ULIS Cussac Beynac MFR 20 élèves Directeur : M. Nauleau Coordonnatrice : Mme Buisson ULIS collège d’Arsonval TFC Principal : M. Galeyrand Coordinateur : M. Jouhannin ULIS collège Jean Moulin TFC Principal : M. Pouzet Coordinatrice : Mme Labaye 14 élèves Naves TULLE ULIS LEGTA Naves 6 élèves Directeur : M. Cavitte Coordinatrice : Mme Bordas Brive Beynat ULIS collège Clémenceau TFC 10 élèves Principal : M. Chazarin Coordinatrice : Mme Monzat Portes ULIS collège Jean Lurçat TFC 14 élèves Principal : M. Dejardin Coordinatrice : Mme Lieb-Samson ULIS collège Rollinat TFC Principal : M. Marceau Coordinatrice : M. Clayette ULIS LP Ventadour TFC 6 élèves Proviseur : M. Tissandier Coordinatrice : Mme Turlais ULIS collège Voltaire TFC 12 élèves Principale : Mme Dewidehem Coordinatrice : Mme Farges 13 élèves ULIS collège Victor Hugo TFC 10 élèves Principale : Mme Faucher Coordinateur : M. Leyrit 12 élèves ULIS LP Bahuet TFC 8 élèves BRIVE Proviseur : Mme Margetz Coordinatrice : Mme Wibeaux Retour au sommaire 5 13 35 ULIS LP Jean Jaurès TFC 7 élèves Proviseur : M. Delarbre Coordinatrice : Mme Gillium Aubusson ULIS LP Marcel Pagnol TFM 4 élèves Proviseur: M. Chadelaud Coordinatrice : Mme Chivalek ULIS LP Maryse Bastié TFM 3 élèves Proviseur: M. Faure Coordinatrice : Mme Maryse Merle 0 1 2 ULIS collège Eugène Jamot TFC 7 élèves Principale : M. Delarbre Coordinatrice : Mme Deparis ULIS collège Anatole France TFC 12 élèves Principal : M. Marquez Coordinatrice : Mme Lacorre Coordinateurs :Mme Marcoule Soulié ; M. Buisson 0 1 2 17 GUERET 12 élèves ULIS LP Le Mas Jambost TFC 10 élèves Proviseur: Mme Saule 1 2 7 Total ULIS collège Marouzeau TFC 16 élèves Principale : Mme Bourdier Coordinateur : Mme Decousteix ULIS collège Albert Calmette TFC 11 élèves Principal : M. Vilecosse Coordinateur : M. Clavé ULIS collège Maupassant TFC 12 élèves Principal : M. Eloy Coordinateur : M. Chantereau 0 1 3 ULIS LP privé agriculture 1 1 La Souterraine Bellac ULIS collège Ventadour TFC 12 élèves Principal : M. Nayl Coordinateur : M. Suchyna 4 8 21 public 4 ULIS collège Martin Nadaud TFC 12 élèves Principal: M. Pays Coordinatrice : M.Kutarba 2 ULIS collège Maurice Genevoix TFC TFM 22 élèves Principal : Mme Coly Coordinateur : M. Pradeau ULIS collège Paul Langevin TFC Principale : Mme Faucher Coordinatrice : Mme Couty ULIS collège public privé 9 2 ULIS collège Raymond Loewy TFC 5 élèves Principale : Mme Dufour Coordinateur : M. Patinaud ULIS LP Lycée Georges Sand TFC 13 élèves Proviseur : M. Robert Coordinatrice : Mme Dumontier 11 élèves Haute Vienne Creuse Corrèze TOTAL ULIS collège La Salle 6 élèves Directeur : M.Reix Coordinatrice : Mme Comte-Maurel ULIS LP Danton TFC 11 élèves Proviseur : Mme Astruc Coordinatrice : Mme Simmonot ULIS collège Amédée Bisch TFC 10 élèves Principale : M. Crespim-Bidarra Coordinatrice : Mme Farge 15 Classes d’inclusion scolaire (CLIS) Académie de Limoges 2014-2015 Enquête 3-12 1 CLIS 1 Ecole Tristan Lhermitte : 11 élèves 1 CLIS 1 Ecole J.Prévert Sagnat : 11élèves 1 CLIS 1 Ecole Fernand Buisson : 12 élèves CLIS1 public privé 16 3 Haute Vienne Creuse Corrèze TOTAL 8 17 41 CLIS TSA public privé 1 1 0 1 4 0 0 1 0 0 1 Total 21 8 18 47 1 CLIS1 Ecole du Grand Bourg : 5 élèves 1 CLIS 1 Ecole Charles Silvestre : 12 élèves 1 CLIS 1 Ecole de Parsac : 9 élèves 2 CLIS1 Ecole La République : 12 élèves Ecole Joliot Curie : 12 élèves Parsac La Souterraine 5 CLIS 1 Ecole Jean Macé 12 élèves Ecole Joliot Curie : 12 élèves Ecole Jules Ferry : 12 élèves Ecole Jean Montalat : 12 élèves Ecole René Blanchot : 12 élèves Bellac Bessines sur Gartempe Grand Bourg GUERET 4 CLIS 1 Ecole Aristide Guéry : 12 élèves Ecole Cerclier (2 CLIS) : 22 élèves Ecole Jean Macé : 11 élèves 1 CLIS TSA Ecole du Roussillon 11 élèves Saint Junien 1 CLIS 1 Ecole Hubert Reeves : 12 élèves 3 CLIS 1 Privées Ecole Louise de Marillac : 12 élèves Ecole Sainte Valérie : 12 élèves Ecole Jeanne D’Arc : 9 élèves 1 CLIS TSA privée Ecole Louise de Marillac : 9 élèves Feytiat LIMOGES Isles Rochechouard Felletin Eyjeaux Pageas 1 CLIS 1 Ecole Antoine de Saint Exupéry : 13 élèves 1 CLIS 1 Ecole de Pageas : 11 élèves 1 CLIS 1 Ecole de Felletin : 11 élèves Saint Léonard de Noblat Saint Yrieix La Perche 1 CLIS 1 Ecole d’Eyjeaux : 10 élèves 2 CLIS 1 Ecole Jean Jaurès : 11 élèves Ecole La Jaloustre : 10 élèves Ussel Meymac 1 CLIS 1 Ecole Jules Ferry : 12 élèves 1 CLIS 1 Ecole La Prairie : 8 élèves Egletons 1 CLIS 1 Ecole de Saint Léonard de Noblat : 12 élèves Uzerche 1 CLIS 1 Ecole des Buges : 12 élèves Objat 1 CLIS 1 Ecole d’Objat : 11 élèves TULLE Brive 6 CLIS 1 Ecole Saint Germain : 13 élèves Ecole Marie Curie : 13 élèves Ecole Henri Gérard : 13 élèves Ecole Cité des Roses : 12 élèves Ecole Jules Vallès : 13 élèves Ecole Louis Pons : 13 élèves Argentat 1 CLIS 1 Privée Ecole de La Salle : 12 élèves Retour au sommaire 1 CLIS 1 Ecole de Beyne : 11 élèves Donzenac 1 CLIS Ecole de Donzenac: 11 élèves 3 CLIS 1 Ecole Joliot Curie : 11 élèves Ecole Turgot (2 CLIS) : 20 élèves 1 CLIS Ecole Argentat : 8 élèves 16 L’orientation vers un établissement médico-social (possibilité d’unité d’enseignement externalisée) Décret n° 2009-378 du 2 avril 2009 relatif à la scolarisation des enfants, des adolescents et des jeunes adultes handicapés et à la coopération entre les établissements scolaires et les établissements et services médico-sociaux. Arrêté du 2 avril 2009 précisant les modalités de création et d’organisation d’unités d’enseignement dans les établissements et services médico-sociaux ou de santé. Etablissements Ecoles Collèges CORREZE IME MEYSSAC IME SAINTE FORTUNADE IME PUYMARET 1 UE collège Meyssac 1 UE (école C. Chausson Tulle) 1 UE collège V.Hugo Tulle 1 UE polyhandicap (école L.Pons Brive) 1 UE autisme collège Cabanis Brive 1 UE (école La grande Borie Malemort) 1UE autisme (école La Cité des Roses Brive) 4 TOTAL CORREZE 3 HAUTE VIENNE IME R. BONNEFOND 0 1 UE collège Anatole France IME APAJH 0 1 UE collège Guy de Maupassant 1 collège d’Ambazac EMESD ISLE 1 UE (école d’Isle) 1 UE collège Calmette (IME) 1 UE collège d’Isle en prévision 1 UE collège B. de Ventadour (IMPRO) EMSP ST JUNIEN 1 UE (école de la République St Junien) ITEP 0 1 UE collège du Dorat 2 TOTAL HAUTE VIENNE 7 CREUSE IME Pierre d’Aubusson ITEP Evaux les bains Retour au sommaire 0 1 UE collège Ahun 1 UE collège Chambon sur Vouèze TOTAL CREUSE 0 2 TOTAL ACADEMIE 6 12 17 1 collège Meyssac 2 collège Turgot tulle 3 école C. Chausson T 4 LP Ventadour Ussel 5 collège Neuvic (ITEP) 6 école Malemort 7 collège Cabanis (autisme) 8 école l. Pons (polyhandicap) 9 école Cité des Roses (autisme) PEP 19 CORREZE UE externalisées LIMAREL ADAPEI 19 Etablissements médico-sociaux (IME-ITEP) EMESD Isles Haute Vienne UE externalisées Académie de Limoges Creuse UE externalisées APAJH 87. ALEFPA 1 Collège Ahun ALEFPA 2 collège Chambon sur Vouèze Institut S. Léger IME La roseraie ALEFPA 50 places 14-20 ans DI légère moyenne IME Grancher APAJH 57 places 6-20 ans DI moyenne profonde 4 places autisme 8 Le Dorat et Universitaire Gervais de Lafond (APF) 101 places, déficience motrice sans trouble associé IMPRO La Ribe APAJH 50 places 6-17 ans DI légère moyenne avec ou sans troubles associés, ITEP Le Prat INSTITUT SUZANNE LEGER 67 places, troubles du comportement Institut d'Education Motrice Scolaire PEP 87 EMSP St junien 1 collège Isles 2 collège B. de Ventadour Limoges 3 collège Calmette Limoges 4 collège A. France Limoges 5 école St Junien 6 collège G. De Maupassant Limoges 7 collège Ambazac 8 collège du Dorat (ITEP) Oradour St Genest La Souterraine Institut d'Education Motrice Grossereix (APF) 2 GUERET Le Grand Bourg 75places, déficience motrice avec troubles associés ITEP ITEP PRO ALEFPA 39 places 6-18 ans troubles du comportement 1 IME Pierre d’Aubusson IME Saint Junien EMSD 5 40 places, retard mental moyen Saint Junien Couzeix Institut Déficients sensoriels 1 ARES 4 places déficience auditive ALEFPA 50 places 6-18 ans DI légère moyenne avec ou sans troubles associés, St Laurent Les Eglises Isles 3 6 LIMOGES 2 Le Monteil au Vicomte Ambazac Felletin 7 4 IME Denis Forestier L’Echange ALEFPA 45places 6-20 ans DI légère moyenne avec ou sans troubles associés, 1 Etablissement pour Enfants Polyhandicapés Bertha Roos (ALEFPA) Peyrelevade Eyjeaux IME Isles EMESD 96 places, retard mental léger Ussel IME Peyrelevade Fondation J. CHIRAC 4 IME R. Bonnefond PEP 18 places autisme, 67 places retard mental moyen 85 places IME Puymaret IME Lascaux APAJH 80 places, retard mental léger ADAPEI 60 places dont: - autisme : 7 places - polyhandicap: 15 places Déficients intellectuels moyens et profonds avec ou sans troubles associés, de 3 à 20 ans Polyhandicapés ; Autistes IME Meyssac PEP 70 places Déficients intellectuels légers de 6 à 20 ans Retour au sommaire 2 6 3 5 TULLE 7 2 Sainte Fortunade Malemort Brive Liginiac 8 IME La Perrote PEP 6-20 ans 35 places Troubles psychotiques accompagnés ou non d’une déficience mentale sévère Autisme 2 ITEP Liginiac LIMAREL 51 places Troubles du comportement la conduite, de 8 à 18 ans et de 9 1 Meyssac IME Georges Pompier PEP 65 places Déficients intellectuels légers et moyens avec ou sans troubles du comportement, de 6 à 20 ans ITEP Liginiac Antenne de Brive LIMAREL 12 places Troubles du comportemenet de la conduite, de 8 à 18 ans 111 18 PLATEAUX TECHNIQUES DES ETABLISSEMENTS MEDICO-SOCIAUX Plateaux techniques des IME/ITEP La Roseraie (La souterraine) L'Echange (Felletin) CREUSE Pierre d'Aubusson (Le Monteil au Vicomte) Grancher (Guéret) La Ribe (Grand Bourg) ITEP Guéret Puymaret (Malemort) G.Pompier (Sainte Fortunade) CORREZE Meyssac (Meyssac) La Peyrotte (Ussel) ITEP (Liginiac) Retour au sommaire Espaces verts Cuisine ménage collecte et tri de cartons Espaces verts cuisine ménage Espaces verts Cuisine ménage Espaces verts Enseignement ménager menuiserie Espaces verts (horticulture, serres) peinture maçonnerie restauration entretien locaux, lingerie pas d'ateliers mais partenariat possible pour des stages de découverte Horticulture Cuisine Entretien propreté voitures Menuiserie Blanchisserie Horticulture Peinture Menuiserie Lingerie, Ménage, cuisine Maçonnerie Espaces verts (entretien paysager) Restauration agent polyvalent Blanchisserie, lingerie Métier du bâtiment Missions de conditionnement Cuisine (antenne CSFA) Lingerie Horticulture: jardinage Travail du bois: menuiserie Horticulture , ferme (préparation CAP agriculture) Plateaux techniques des IME/ITEP Atelier Bois Horticulture (Serre) René Bonnefond (Eyjaux) Cuisine (antenne CSFA) Petit élévage Blanchisserie ITEP du Prat (Oradour St Genest) Haute Vienne Menuiserie (petits objets Horticulture section hôtellerie et emplois technique de collectivités: cuisine de collectivité, tissage, entretien des surfaces, hôtellerie et emploi technique de collectivité à Ambazac IME Lascaux (St Laurent Les Eglises) section agricole: travaux paysagers, élevage de petits animaux, vannerie et sous-traitance section bâtiment: peinture, vitrerie au collège Maupassant, entretien et maintenance IME Saint Junien pas de plateau technique, agrément jusqu'à 16 ans mais sortie à 14 ans vers les IMPRO de la région cuisine restauration horticulture espaces verts IME Isle lingerie couture métallerie métiers du bâtiment 19 L’orientation vers un service médico-social: SESSAD (service d’éducation spécialisée et de soins à domicile) circulaires 82-2 et 82-048 du 29/01/82 ; annexes XXIV du 27/10/89 SESSAD Bertha Roos ALEFPA 10 places Polyhandicap SESSAD APAJH 12 places Déficiences auditives et dys de 3 à 16 ans 1 enseignant mis à disposition SESSAD Pierre Louchet 4 ALEFPA 17 places Déficiences intellectuelles et troubles du comportement de 0 à 20 ans SESSAD Institut Suzanne Léger 16 places Troubles du comportement Directeur adjoint : Hervé Raia SESSAD APAJH 16 places Déficiences motrices de 3 à 16 ans 1 enseignant mis à disposition Oradour St Genest SESSAD APF 41 places Déficience motrice avec troubles associés SESSAD APAJH 22 places Déficiences intellectuelles et troubles du comportement de 3 à 16 ans 1 enseignant mis à disposition La Souterraine SESSAD APAJH 12 places Retard mental moyen GUERET SESSAD MSD ST Junien Fonction hospitalière 15 places Déficience intellectuelle Chénérailles s Saint Junien AIME LABREGERE ARES SAFEP-SSEFIS : déficience auditive 33 places SAFEP SAAAIS: déficience visuelle 20 places SESSAD Pierre Louchet 3 ALEFPA Antenne Bourganeuf, 10 places Déficiences intellectuelles et troubles du comportement de 3 à 20 ans Bourganeuf Isles LIMOGES Felletin SESSAD EMESD Isle Fonction hospitalière 79 places Déficience intellectuelle St Yrieix La Perche SESSAD F. Lormier PEP 15 places Autisme Ussel PISTACH ADPEP: Préparation à l’Insertion Sociale et au Travail des Adolescents Corréziens Handicapés 24 places Déficients intellectuels légers à moyens pour la préparation et l’insertion en milieu de travail ordinaire ou protégé, de 16 à 20 ans SESSAD ADPEP 31 places Déficiences intellectuelles, motrices et troubles du comportement, de 3 à 16 ans Retour au sommaire SESSAD Pierre Louchet 3 ALEFPA Antenne Felletin, 15 places Déficiences intellectuelles et troubles du comportement de 3 à 20 ans RIPI Fondation J. Chirac Autismes 9 places SESSAD ADPEP 11 places Déficiences intellectuelles, motrices et troubles du comportement, de 3 à 16 ans TULLE SESSAD ADPEP 18 places Déficiences intellectuelles, motrices et troubles du comportement, de 3 à 16 ans Brive SESSAD Autisme ADPEP 15 places Troubles envahissants du développement de 3 à 16 ans ESSAD ADPEP 32 places Handicap moteur ou sensoriel de 0 à 6 ans SESSAD DEPARTEMENTAL APAJH 40 places Déficiences sensorielles et motrices, de 6 à 20 ans SESSAD Pierre Louchet 3 ALEFPA Antenne Chénerailles, 10 places Déficiences intellectuelles et troubles du comportement de 3 à 20 ans RIPI Fondation J. Chirac Autismes 9 places ESSAD ADPEP 18 places Handicap moteur ou sensoriel de 0 à 6 ans 20 La compensation humaine L’attribution si nécessaire d’une aide humaine (auxiliaire de vie scolaire) en classe ordinaire Loi du 30 avril 2003 ; circulaire interministérielle n°2003-093 du 11 juin 2003 (Scolarisation des enfants et adolescents présentant un handicap ou un trouble de santé invalidant : accompagnement par un auxiliaire de vie scolaire) Aide individuelle et l’aide mutualisée apportées aux élèves handicapés : décret n° 2012-903 du 23 juillet 2012 ; décret n° 2014-1484 du 11 décembre 2014 relatif à l’aide mutualisée aux élèves en situation de handicap La compensation matérielle L’attribution de matériel adapté et des transports Circulaire n° 2001-061 du 5 avril 2001 sur le financement de matériels pédagogiques adaptés au bénéfice d’élèves présentant des déficiences sensorielles ou motrices. Circulaire n° 2001-221 du 29 octobre 2001 (complète la précédente) La compensation par l’aménagement d’examen ou de concours L’aménagement et l’organisation des examens et concours de l’enseignement scolaire et de l’enseignement supérieur pour les candidats présentant un handicap Décret n° 2005-1617 du 21 décembre 2005 fixant les aménagements des examens et concours de l’enseignement scolaire et de l’enseignement supérieur pour les candidats présentant un handicap. Décret n° 2009-380 du 3 avril 2009 concernant les aménagements du baccalauréat pour les candidats handicapés. Circulaire n° 2011-220 du 27 décembre 2011 concernant l’organisation des examens et concours pour les candidats présentant un handicap. Arrêté du 11 février 2013 modifiant l'arrêté du 15 février 2012 relatif à la dispense et l'adaptation de certaines épreuves ou parties d'épreuves obligatoires de langue vivante à l'examen du baccalauréat général, technologique ou professionnel pour les candidats présentant une déficience auditive, une déficience du langage écrit, une déficience du langage oral, une déficience de la parole, une déficience de l'automatisation du langage écrit, une déficience visuelle Retour au sommaire 21 Le maintien en maternelle • La commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées se prononce sur un maintien à l’école maternelle. Décret n° 2014-1485 du 11 décembre 2014 portant diverses dispositions relatives à la scolarisation des élèves en situation de handicap La dispense d’enseignement Les élèves disposant d’un projet personnalisé de scolarisation élaboré dans les conditions précisées à l’article L. 112-2 du code de l’éducation peuvent être dispensés d’un ou plusieurs enseignements lorsqu’il n’est pas possible de leur rendre ces enseignements accessibles en raison de leur handicap. Le recteur d’académie se prononce après avoir recueilli l’accord écrit de l’élève majeur, ou, s’il est mineur, de ses parents ou de son responsable légal. Il les informe des conséquences de cette décision sur le parcours de formation de l’élève. Les dispenses d’enseignement ne créent pas de droit à bénéficier d’une dispense des épreuves d’examens et concours correspondantes. Décret n° 2014-1485 du 11 décembre 2014 portant diverses dispositions relatives à la scolarisation des élèves en situation de handicap L’accompagnement Nombre ETP en mission d’AVS -M Nombre ETP en mission d’AVS- I Nombre d’élèves accompagnés Nombre total par AVS-M par AVS - I Nombre total Corrèze 48,43 141,48 189,91 86 373 459 Creuse 35,52 25,5 61,02 95 30 125 Haute- Vienne 64,5 108,5 173 264 327 591 Académie 148,45 275,48 423,93 445 730 1175 Données : janvier 2015 DIMOS Retour au sommaire 22 Enseignants 2 CA SH L’accessibilité aux savoirs : les adaptations pédagogiques Collège Louis Timbal : Labbat Frédérique, option C, EPS Pascolo Pauline lettres classiques option D LP Georges Sand : Dumontier Sophie, option D, lettres histoire LP Martin Nadaud : Guillebaud Karine, option D, anglais lettres Faucher Valérie, option D, lettres modernes Lycée Jean Giraudoux Faucher Valérie, option D, lettres modernes LP G Roussillat : Labourdarie Beauge Chantal, option F, STMS Collège Jean Rostand : Bigas Jean Christophe, option D, SVT Lycée Jean Favard: Souveton Isabelle mathématiques option D Le Dorat Collège Maurice Genevoix : Barbaud Vaury Laetitia, option D et C, Histoire- géo Breuil Pascale, option D et C, histoire-géo Fretty Valérie, option D, mathématiques Audevard David, option D, physique chimie Patigny Marie lettres modernes option D Pradeau Didier technologie option D Raffard Marie Hélène Lettres modernes option D Valière Nathalie histoire géographie option D SEGPA Paul Langevin : Dubois Régis, option F, génie civil Coquerelle lettres-anglais option D Colllège Paul Langevin Membrive Sarah lettres modernes option F Reix Stéphane histoire géographie option D Académie de Limoges 2014-2015 Bellac La Souterraine Chateauponsac Saint Vaury GUERET Saint Sulpice Laurière Collège Jean Picart Le Doux : Farigoux David, option D, lettres modernes Dufour de Neuville, option F, histoire ; géo Bourganeuf Saint Junien Collège Anatole France Da Costa Martens Marie, option D, lettres modernes Urrutia Emmanuel Histoire géographie option D Collège Firmin Roz Morin Vivien lettres modernes option D Collège Maupassant Pin Irène technologie Options C,D,F Lycée Turgot : Faye Laurent, option D, Mathématiques Collège Firmin Roz : Durand Françoise, option D, histoire-géo Lycée Raoul Dautry : Galinier Pierre, option D, génie électrique, Collège Anatole France : Leca Marie Pierre, option D, arts plastique Collège Ventadour : Aurélie Bitard lettres modernes option D Seyt Patrice lettres modernes option D Lycée Auguste Renoir : Belleudy Cécile, EPS option D LP Le Mas Jambost : Buisson Fréderic option D génie méc constr Collège d’Isle Roman Cécile EPS option D Collége d’Aixe sur Vienne Yung Nathlie lettres modernes option D LP Maryse Bastier Delarbre David, électrotechnique Option D Rectorat Yung Isabelle TZR Lettres modernes option D Couzeix Saint Léonard de Noblat LP Jean Jaurès : Gillium Lucille, option D, lettres histoire Meymac Ussel Egletons Collège de Lubersac Perrot Fabienne EPS option D Collège Gauclem Faidit: Bailon Marylène, option D, lettres modernes EREA Meymac : Commageat Philippe, PLP peinture, option F et D Collège Voltaire Ussel Parsy Laury PLP génie mécanique productique, option D Uzerche Lubersac TULLE Lycée Saint Jean : Brunie Anne Sophie, option F, physique chimie Collège Bernard de Palissy : Delanier Sandrine, option D, lettres classiques Crochet Benatout Laurence, option C, histoire, géographie Simon Sandrine anglais option D Aubusson LIMOGES Aixe sur vienne Isle Brive SEGPA Jean Moulin : Bozon Elodie, option D, PLP génie mécanique LP Danton : Gauthier Béatrice, option D, compta-bureautique LP Danton : Simonot Nathalie, option D, PLP lettres histoire Collège d’Arsonval : Mossler Christian, option D, lettres classiques LP Lavoisier DUPUY Isabelle Economie gestion comptabilité option F SEGPA Jean Lurçat : Moulinier Nathalie, option F, biotechnologie, santé Collège Jean Lurçat Tauran Christophe histoire géographie Option D Collège Bossuet Sesso Isabelle lettres modernes option F Collège Albert Thomas : Buges Isabelle, option D, EPS : Laverdure Yves, option D, histoire ; géo Collège Victor Hugo : Bessaud Ludiwine, option D, technologie Collège Victor Hugo : Ortalo Anne Marie, option D, histoire ; géographie SEGPA Victor Hugo Taysse Corinne Biologie santé environnement option F S Retour au sommaire 23 Equipe ASH 2nd degré Académie de Limoges Retour au sommaire 24 Retour au sommaire Equipe départementale d’enseignants pour l’inclusion scolaire25dans le 1er degré (EDEIS) Département de la Corrèze L’équipe départementale d’enseignants pour l’inclusion scolaire : EDEIS Les obstacles constatés à l’inclusion scolaire : − une organisation qui ne couvrait pas l'ensemble des besoins : les élèves qui étaient en attente d'une décision de la CDAPH ne bénéficiaient d'aucune prise en charge spécifique au sein de leur école. Or, plusieurs mois peuvent s’écouler entre la demande de reconnaissance d’un handicap et la notification établie par la maison de l’autonomie. Par ailleurs, les listes d’attente en SESSAD empêchaient la mise en œuvre d’une réponse rapide aux besoins identifiés. De ce fait, dans une grande majorité des cas, l’élève suivait une scolarité sans aide pour les apprentissages scolaires, les auxiliaires de vie scolaire n’ayant aucune compétence en ce domaine. − une prise en charge spécifique majoritairement externalisée: jusqu'alors, les interventions des maîtres affectés en SESSAD ou en CMPP se déroulaient principalement en dehors de la classe de l’élève. La pédagogie apportée à l’élève répondait à une logique de compensation et non d’accessibilité des apprentissages au sein du groupe classe. − un désarroi des enseignants vis-à-vis des adaptations spécifiques liées aux handicaps : ces derniers ne disposaient pas d’information sur le handicap de l’élève, ce qui ne permettrait pas de concevoir les adaptations nécessaires. La mise en œuvre d’une équipe originale : A la rentrée 2012, afin de répondre à ces problématiques, une équipe d’enseignants spécialisés itinérants (10 emplois de professeurs des écoles), placée sous la responsabilité fonctionnelle de l’IEN-ASH, est chargée d’accompagner la scolarité en classe ordinaire des écoliers reconnus ou en phase de reconnaissance d’un handicap par la maison départementale de l'autonomie (MDA). L'enseignant spécialisé traite les aspects pédagogiques de la scolarisation de l'enfant handicapé dans la classe, et apporte au maître de la classe son appui et ses conseils, dès la saisine de la MDA par les parents. Dans un second temps, il intervient directement auprès de l'élève, y compris sous la forme de co-interventions dans la classe, en fonction du projet pédagogique défini avec le maître de la classe et ce, dans le cadre du projet personnalisé de scolarisation de l’élève. L'enseignant spécialisé travaille également en réseau avec les professeurs référents, les psychologues scolaires, les services éducatifs et thérapeutiques ou avec les thérapeutes libéraux qui interviennent dans le cadre du projet personnalisé de l’élève. Ces professeurs bénéficient également d'une formation lourde (dix modules de deux jours en 2013, d’un jour sur 2014-2015). Retour au sommaire 26 La promotion de la scolarisation en milieu ordinaire et la notion d’inclusion scolaire : données quantitatives Données académiques : Enquête DGESCO 3-12 pour le milieu ordinaire ; données enseignants référents pour les UE 2014-2015 Effectifs d’élèves handicapés scolarisés novembre 2014 UE Total global (milieu ordinaire+ UE) CNED Elèves handicapés scolarisés en milieu ordinaire Collège Lycée Total dispositifs collectifs Total Classe ordinaire dont SEGPA avec PPS ULIS collège Total Général EREA LP Unité d'enseignement Ecole Milieu ordinaire + UE 202 531 177 66 101 278 27 19 16 25 6 87 93 365 371 202 126 132 328 334 896 902 3 246 1151 552 242 794 295 92 118 413 74 0 70 41 20 185 205 598 618 242 159 179 401 421 1392 1412 2 443 1857 Creuse Enquête 3 12 119 81 200 116 49 40 156 18 0 8 7 0 33 33 189 189 81 47 47 128 128 384 389 1 270 660 Académie enquête 3 12 1000 525 1525 588 207 259 847 119 19 94 73 26 305 331 1152 1178 525 332 358 857 883 2677 2703 6 959 3668 Rappel R11 740 465 1205 561 270 62 465 909 3007 Rappel R12 829 469 1298 653 290 86 469 897 3236 Rappel R13 933 488 1421 503 919 3414 Département Classe ordinaire CLIS Corrèze Enquête 3 12 329 Haute Vienne Enquête 3 12 198 280 783 112 13 69 Total sans ULIS LP ULIS LEGTA LEGTA 97 291 Total avec LEGTA Total Total scolari. scolari. Total 2nd milieu Total ordinaire Total 2nd degré avec Total ULIS Total dispositifs ordinaire Total ULIS avec degré sans LEGTA (hors Total CLIS avec dispositifs enquête 3-12 avec sans LEGTA LEGTA LEGTA enquête 3LEGTA sans LEGTA LEGTA 12) 488 2495 Nécessité d’une fluidité de parcours et prévention des situations de rupture par : − une connaissance de l’offre globale sur le territoire académique − une connaissance des modalités de mise en œuvre des parcours Retour au sommaire 27 Autres cartes s’inscrivant dans le parcours de formation des élèves handicapés Carte des établissements dépendant du ministère de l’agriculture Source : http://draaf.limousin.agriculture.gouv.fr/ Retour au sommaire 28 Les CFA du Limousin Retour au sommaire 29 Les ESAT du Limousin Retour au sommaire 30 EA de l’ARAI APIIC CREUS’EA API APAJH SERVICES 87 Sous Traitance Service La Feuillade EA Les Jardins de Fougeras ID-VERT IDEA Limousin Les entreprises adaptées du Limousin L’AVEC 3N APLV Chamberet L’Aprobois des Feuillardiers EA AVEHC EA Atelier Nature Allassac EA Fromagerie Aire de Sully CASEM 19 CASEM Multi-Services EA Limarel EA les amis du pont du Saillant ALEA EA du Pays Vert EA Les Petits Chantiers EA Jean Beyne Retour au sommaire 31 Retour au sommaire 32 Retour au sommaire 33 Retour au sommaire 34 Retour au sommaire 35 SITUATION DES COLLEGES A LA RENTREE 2014 EN CORREZE Retour au sommaire 36 SITUATION DES COLLEGES A LA RENTREE 2014 EN HAUTE-VIENNE LIMOGES Retour au sommaire 37 Collège Louis Jouvet Principale: Mme Savoureux Directrice SEGPA : Mme Robin Champs professionnels : Habitat- HAS SEGPA Collège Raymond Loewy Principale : Béatrice. Dufour Directeur SEGPA : Claude Bléron(50%) Champs professionnels : Habitat- HAS Collège Françoise Dolto Principale : Françoise. Connay Directeur SEGPA: Claude Bléron (50%) Champs professionnels : Habitat - HAS 2014-2015 Bellac Collège Paul Langevin Principale: B. Faucher Directeur SEGPA : Gérard Halimi Champs professionnels : Habitat- HAS Collège M. Nadeau Principal: Fernand. Pays Directeur SEGPA: Philippe Auclair (50%) Champs professionnels : Habitat- HAS Châtelus Malvaleix La Souterraine GUERET Collège Jean Picard Le Doux Principal: Sébastien. Tesson Directeur SEGPA : Philippe Auclair (50%) Champs professionnels : Habitat - HAS Collège Maupassant Principal: Gilles. Eloy Directeur SEGPA :sabelle. Povadini FF Champs professionnels : Habitat- Espace ruralenvironnement Saint Junien Bourganeuf Collège Calmette Principal: Guy. Villecosse Directeur SEGPA : Jérôme Moreau Champs professionnels : Habitat- HAS Collège Eugène Jamot Principal: Jean.Louis Delarbre Directeur SEGPA: Philippe Auclair (50%) Champs professionnels : espace rural environnement - HAS Aubusson LIMOGES Collège Ventadour Principal: Christophe Nayl Directeur SEGPA : Serge Marcou Champs professionnels : Habitat- HAS Meymac Ussel Collège Anatole France Principale: André. Marquès Directeur SEGPA : Rémy Bouffin Champs professionnels : Habitat- vente distribution magasinage St Yrieix La Perche Collège Voltaire Principale: Josée. Widehem Directeur SEGPA: Hervé Raia Champs professionnels : Habitat HAS Collège Jean Baptiste Darnet Principale: Pphilippe. Chadelas Directeur SEGPA : Marie Noelle Dupuy Champs professionnels : Habitat - HAS Collège Jean Moulin Principal: Christian Pouzet Directeur SEGPA : Laurent Guenin Vente distribution –magasinage Habitat Collège Bossuet Privé Directeur : F.David Directrice SEGPA : Mme Capou Champs professionnels : espace rural environnement - HAS Retour au sommaire EREA Les mille sources Directrice : Mme Bardon Adarouche Champs professionnels peinture menuiserie HAS TULLE Brive Collège Victor Hugo Principale: Janine. Faucher Directrice SEGPA: Sylvie Madrias Habitat - HAS Collège Jean Lurçat Principal: Olivier Dejardin Directrice SEGPA : Anne Soulier Champs professionnels : Habitat- HAS 38 Rappel des orientations en cours dans le cadre de la MAP Le pilotage o Mieux piloter l'orientation des élèves en situation de handicap : CNSA pilote Rédiger une convention nationale relative aux modalités de pilotage conjoint MEN/CNSA en matière de scolarisation des élèves handicapés Mettre en place un tableau de bord commun CNSA/MEN, décliné au niveau départemental, comportant les informations relatives au suivi de l’orientation en ESMS et en milieu ordinaire. o Identifier et suivre les personnels du MEN contribuant à l’évaluation dans les MDPH : Rédiger un modèle national de convention MEN/MDPH Réviser les conventions liant les DASEN et les MDPH sur la base de cette convention type. Rédiger une fiche de mission des personnels de l’éducation nationale affectés dans les MDPH et l’utiliser lors des évaluations de ces personnels. o Mieux outiller les acteurs en charge de l’évaluation des besoins des élèves en situation de handicap. Définir le document de mise en œuvre du PPS : décret paru en décembre 2014 PPS, PAI et PAP : 3 projets différents : introduction du PAP (projet d’accompagnement personnalisé) • Le PPS pour les élèves dont la situation de handicap nécessite des aménagements ayant une incidence financière ; • Le PAP pour les autres élèves handicapés et les élèves relevant de « troubles installés » ; • Le PAI pour des élèves qui nécessitent un traitement médical. GEVA-Sco : document unique d’analyse de besoins de scolarisation. Produire un outil d’aide pour les décisions relatives à la scolarisation, à destination des services académiques et des MDPH, sous forme d’arbre de décision. L’évolution des dispositifs o Faire évoluer le fonctionnement des dispositifs collectifs en milieu ordinaire : refonte des textes sur les CLIS et les ULIS ; o Favoriser la formation et l'insertion professionnelles des élèves o Faire évoluer le fonctionnement des dispositifs collectifs (unités d’enseignement) dans les établissements médico-sociaux et dans les écoles (augmenter les temps de scolarisation) La formation o Formation initiale des personnels de l’Education Nationale ; o Formation continue des personnels de l’Education Nationale : réforme du CAPA-SH et du 2CA-SH Retour au sommaire 39 Les orientations en cours : la conférence nationale sur le handicap, décembre 2014 Une société inclusive : Ouvrir l’école aux enfants et engager la « désinstitutionalisation » : à la rentrée 2015, 100 unités d’enseignement actuellement installés dans des établissements médico-sociaux seront transférées vers des écoles « ordinaires ». La qualité des apprentissages des enfants sourds sera renforcée par une meilleure prise en compte de leur choix linguistique et par une formation adéquate, dès septembre 2015, des enseignants spécialisés en Langue des signes française (LSF) et en Langage parlé complété (LPC). Chaque projet d’école devra désormais comporter un volet sur l’accueil et les stratégies d’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers. L’éducation ne s’arrête pas aux portes de l’école. Dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires, l’effort des collectivités pour intégrer aux activités périscolaires les enfants handicapés sera soutenu dès la rentrée 2015/2016 par l’Education nationale et avec les concours financiers de la CNAF - dans le respect de ses budgets. Une meilleure évaluation des besoins : la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la république et de récents textes règlementaires permettent une meilleure prise en compte des besoins spécifiques des élèves et des étudiants en situations de handicap. o Décret PPS, PAP ; généralisation du GEVASco. o Toutes les universités devront adopter un schéma directeur « handicap » (loi du 22 juillet 2013) : un label identifiera les progrès réalisés en matière d’accessibilité pédagogique. Publication du guide des besoins de l’étudiant en situation de handicap. Un accompagnement consolidé : une impulsion nationale est donnée pour que les académies de mobilisent en faveur de l’insertion professionnelle des jeunes en situation de handicap et de la sécurisation des parcours. Une collaboration renforcée entre l’éducation nationale et les établissements médico-sociaux : 100 unités d’enseignement actuellement installés dans des établissements médico-sociaux seront transférées vers des écoles « ordinaires ». Des formations conjointes entre les différents professionnels (EN/ESMS/MDPH) seront organisées. Une professionnalisation accrue des différents acteurs : un véritable métier d’accompagnant des élèves en situation de handicap est créé avec a cédéisation des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH). Des dispositifs de formation à destination des professionnels accompagnant les élèves en situation de handicap et à destination des enseignants sont systématisés. La formation professionnelle spécialisée Retour au sommaire 40 Déclinaison du rapport annexé de la loi pour la refondation de l'Ecole de la République, du 8 juillet 2013 la promotion de la scolarisation en milieu ordinaire o Une augmentation des effectifs confortée o Une évolution régulière des dispositifs d’inclusion la volonté d’insister sur l’aspect qualitatif des aménagements de toute nature mis en place au bénéfice des élèves en situation de handicap ; o L’accompagnement humain : les auxiliaires de vie scolaire : • CDD (à compter de septembre 2013) : tous les AED-AVS arrivant au terme de leurs six années d’engagement à partir du 01/01/2013, ayant exercé les fonctions d’AVS-i, d’AVS-co ou d’AVS-M, se voient proposer un nouveau CDD de 10 mois par le directeur académique des services de l’Education nationale. • CDI (à compter du milieu de l’année 2014) : le CDI sera proposé à ceux des AVS qui auront engagé une démarche de VAE, permettant de valider un nouveau diplôme, en cours d’élaboration, relatif à l’accompagnement des personnes. o Le matériel pédagogique adapté : en lien avec le service de la DAF, une réflexion est conduite afin de mieux anticiper les demandes et d’opérationnaliser les procédures. Une commission académique devrait se mettre en place et permettre d’effectuer une harmonisation des prises de décision. L’amélioration de la coopération avec le secteur médico-social o La convention cadre EN/ARS ; la convention cadre nationale APAJH ; l’appel à candidature en Corrèze pour une plateforme de services ; le pôle PASS o Le plan autisme 3 : Conseil national autisme ; Comité de pilotage ; Centre expert ; Unités d’enseignement o Les inspections croisées EN/ARS La meilleure prise en compte des choix de communication des élèves sourds : un contexte réglementaire rénové : circulaire DEGESCO du 28/05/2010 « Le pôle académique pour l’accompagnement à la scolarisation des jeunes sourds (PASS) regroupe l’ensemble des dispositifs pédagogiques et technologiques permettant à tous les jeunes sourds, quel que soit le mode de communication choisi par la famille, de suivre un enseignement au plus près possible d’une scolarisation ordinaire. » Le pôle PASS sur l’académie de Limoges illustre cette directive. Implanté sur le site de Tulle et sur Limoges, il apporte une réelle réponse de proximité à des élèves dont les familles ont choisi un mode de communication varié (oralisé, codé, signé). Afin de donner une dimension académique au pôle PASS, l’ARES de Limoges est inscrite au sein de cette démarche. Par ailleurs, la présence d’étudiants sourds en université implique un appui prégnant à leurs études. Les établissements d'enseignement supérieur se voient confier la responsabilité de la mise en œuvre de l'accueil, l'accessibilité des formations. L’entrée dans le consortium national d’établissements d’enseignement supérieur « L’@ccès » va permettre d’apporter cette aide via des cours signés. Retour au sommaire 41 Rapports récents • L'éducation et la scolarisation des enfants et des jeunes. In Rapport du gouvernement au Parlement relatif au bilan et aux orientations de la politique de handicap. Secrétariat d'Etat à la solidarité, 2009. • AMARA, Fadéla, CARAGLIO, Martine, DELAUBIER, Jean-Pierre, VIGNERON-MELEDER, Huguette. L'accompagnement des élèves en situation de handicap. MEN, IGEN-IGAENR, décembre 2012 (pdf 1,5 Mo). • BLANC, Paul, BONDONNEAU, Nicolas, CHOISNARD, Marie-Françoise. La scolarisation des enfants handicapés : rapport au président de la République. La documentation française, mai 2011 (pdf 1,8 Mo). • CARAGLIO, Martine, DELAUBIER, Jean-Pierre (Rapp.). La mise en œuvre de la loi du 11 février 2005 dans l'éducation nationale. MEN, IGEN-IGAENR, juillet 2012 (pdf 1,7 Mo). • KOMITES, Pénélope. Rapport du groupe de travail "Professionnaliser les accompagnants pour la réussite des enfants et adolescents en situation de handicap" : état des lieux, préconisations. Ministère des affaires sociales et de la santé ; MEN, juin 2013 (pdf 866 Ko). Dossiers • BENOIT, Hervé, PLAISANCE, Eric (Dir.). L'éducation inclusive en France et dans le monde [dossier]. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, juillet 2009, hors série n° 5. • BEAUCHET, Hélène. La scolarisation des élèves en situation de handicap en Europe : synthèse documentaire. CIEP, centre de ressources et d'ingénierie documentaire, juillet 2012 (pdf 315 ko). Données statistiques Les élèves handicapés dans le second degré. Repères et références statistiques pour l'enseignement, la formation et la recherche, 2013, p. 132-134 Ressources mise en ligne récemment : sur Eduscol Pour le second degré : http://eduscol.education.fr/cid74048/ressources-pour-scolariser-les-eleves-en-situation-de-handicap-dans-le-second-degre.html Des modules de formation à distance pour les enseignants des classes ordinaires Ces modules sont destinés à tout enseignant qui scolarise un élève en situation de handicap dans sa classe afin qu'il puisse rapidement prendre connaissance des grandes caractéristiques du trouble de l'élève, des besoins habituellement identifiés et des adaptations pédagogiques à mettre en œuvre. Les trois premiers modules mis en ligne concernent les élèves porteurs de troubles des apprentissages, de troubles envahissants du développement ou de troubles du spectre autistique, ou les élèves ayant des troubles des comportements et des conduites. D'autres seront élaborés ultérieurement afin de répondre le plus largement possible aux besoins des enseignants. Retour au sommaire 42 Sites • • • • • • MEN. La scolarisation des enfants handicapés. http://www.education.gouv.fr/cid207/la-scolarisation-des-eleves-handicapes.html DGESCO. Scolarisation des élèves handicapés. http://eduscol.education.fr/cid47660/scolarisation-des-eleves-handicapes-en-milieu-scolaire.html INS HEA. Les ressources. http://www.inshea.fr/page_generique.php?id_menu=53 Intégrascol [en ligne]. http://www.integrascol.fr/index.php L'école pour tous. http://www.ecolepourtous.education.fr/accueil-scolarisationdeslv.html ONISEP. Scolarité et handicap. http://www.onisep.fr/Scolarite-et-handicap Le site académique de Poitiers publie un article intitulé "Dyslexie et apprentissage de l’anglais" rédigé par Natacha GOUSSERAEY-BENARD Retour au sommaire 43 GLOSSAIRE A partir du document du département de Maine-et-Loire 2 A 2 CASH Certificat Complémentaire pour les enseignements Adaptés et la scolarisation des élèves en Situation de Handicap Certification pour les professeurs de l’enseignement secondaire. Créé en 2004, première session en 2005. Voir CAPA-SH. AESH Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap Le décret 2014-714, du 27 juin 2014 fixe les conditions de recrutement et d'emploi des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH). Le décret n° 2014-1484 du 11 décembre 2014 confie aux accompagnants l’aide mutualisée. Tous les « anciens » AVS (AVS/Assistants d'Education et AVS/contrats aidés) sont appelés à devenir des AESH. Les AESH sont des agents contractuels engagés par contrat de droit public. Les ex-AVS/Assistants d'éducation pourront, au terme de leur contrat de six ans, être recrutés comme AESH en CDI. Un nouveau métier d'accompagnant sera créé, comprenant une spécialisation AESH. Les AESH seront recrutés parmi les candidats titulaires d'un diplôme professionnel dans le domaine de l'aide à la personne. Les AVS/contrats aidés pourront à l'issue de leur contrat de deux années être recrutés comme AESH en CDD puis être recrutés en CDI après de 6 ans de CDD. AIS Adaptation et Intégration Scolaire Appellation officielle de l’enseignement spécialisé depuis la création du CAPSAIS en 1987, remplacée par l’appellation ASH en 2006. Cette appellation s’était substituée à l’ancienne appellation “enfance inadaptée”, liée au CAEI. Le terme « adaptation » renvoie à tout ce qui concerne les prises en charge spécialisées des élèves en grande difficulté scolaire, alors que le terme « intégration » renvoie aux processus de scolarisation des enfants et adolescents handicapés. ARS Agence Régionale de Santé Les Agences Régionales de Santé ont pour mission d’assurer, à l’échelon régional, le pilotage d’ensemble de notre système de santé. Elles sont responsables de la sécurité sanitaire, des actions de prévention menées dans les régions, de l’organisation de l’offre de soins en fonction des besoins de la population, y compris dans les structures d’accueil des personnes âgées ou handicapées. ASH Adaptation scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés Nouvelle appellation générale de l’enseignement spécialisé, émergée progressivement au cours de l’année scolaire 2005-2006, qui se substitue au sigle AIS. L’officialisation de cette nouvelle appellation a été réalisée un arrêté du 17 mai 2006. Ce changement d’appellation est une implication de la Loi n° 2005 -102 du 11 février 2005. AVS Auxiliaire de Vie Scolaire Retour au sommaire Voir AESH 44 C CAAPSAIS Certificat d’Aptitude aux Actions Pédagogiques Spécialisées d’Adaptation et d’Intégration Scolaires Créé par le Décret n° 87-415 du 15 juin 1987, le CAPSAIS a été la certification des enseignants spécialisés de 1988 à 2004. Précédé par le CAEI et remplacé par le CAPA-SH. CAEA Certificat d’Aptitude à l’Enseignement des enfants Arriérés Voir CAEI CAEI CCPE CCSD Certificat d’Aptitude à l’Education des enfants et adolescents déficients ou Inadaptés. Commission de Circonscription pour l’enseignement Préélémentaire et Elémentaire Commission de Circonscription de l’enseignement du Second Degré Créé par en 1963, le CAEI a été longtemps la certification des enseignants spécialisés. Il a remplacé le certificat d’aptitude à l’enseignement des enfants arriérés (créé en 1909) et le certificat d’aptitude à l’enseignement des écoles de plein air (créé en 1939). Le CAEI a lui-même été remplacé par le CAPSAIS en 1987. Voir CAPASH et CAPSAIS. Sous-commissions de la CDES pour l’enseignement maternel et élémentaire, chargées de l’orientation scolaire des enfants handicapés, les CCPE correspondaient en général à une circonscription d’IEN. Elles ont disparu en 2006, en même temps que les CDES. Sous-commissions de la CDES pour l’enseignement secondaire, chargées de l’orientation scolaire des adolescents handicapés, elles ont disparu en 2006, en même temps que les CDES. CDAPH Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées Les CDAPH ont été instaurées la Loi n° 2005-102 du 11 février 2005, dans le cadre des MDPH. Elles ont pour fonction de notifier l’ensemble des droits des personnes handicapées, à tout âge : allocations, prestations, orientation scolaire et professionnelle, etc. En 2006, la CDAPH s’est substituée dans chaque département à la CDES et à la COTOREP. CDES Commission Départementale de l’Education Spéciale Les CDES avaient pour fonction d’organiser le suivi médico-éducatif et l’orientation scolaire des enfants et adolescents handicapés, de 0 à 20 ans. Il en existait une seule par département, mais elle comprenait des sous-commissions, les CCPE pour l’enseignement primaire, les CCSD pour l’enseignement secondaire. CDOEA Commission Départementale d’Orientation vers les Enseignements Adaptés Créée par l’Arrêté du 7 décembre 2005, cette commission examine les propositions d’orientation vers les SEGPA et les EREA. Elle donne un avis, la décision revenant en dernier lieu à l’inspecteur d’académie (article 3). Elle se substitue, pour les SEGPA et les EREA uniquement, aux commissions de l’éducation spéciale, CCSD et CDES, abrogée par la Loi n° 2005-102 du 11 février 2005. Retour au sommaire 45 CLIS Classe pour l’inclusion scolaire (ont remplacé les Classes d’Intégration Scolaire) Seule la CDAPH peut proposer une orientation vers une CLIS, dispositif collectif de scolarisation installé dans une école élémentaire ou très exceptionnellement maternelle. CLIS 1 : classes destinées aux élèves dont la situation de handicap procède de troubles des fonctions cognitives ou mentales. En font partie les troubles envahissants du développement ainsi que les troubles spécifiques du langage et de la parole. CLIS 2 : classes destinées aux élèves en situation de handicap auditif avec ou sans troubles associés. CLIS 3 : classes destinées aux élèves en situation de handicap visuel avec ou sans troubles associés. CLIS 4 : classes destinées aux élèves en situation de handicap moteur dont font partie les troubles dyspraxiques, avec ou sans troubles associés, ainsi qu'aux situations de pluri-handicap. Voir liste et carte implantation ci-dessus. COTOREP Commission Technique d’Orientation et de Reclassement Professionnels Les COTOREP étaient les commissions administratives chargées de la gestion des aides destinées aux adultes handicapés : reclassements professionnels, allocations, etc. Elles ont été remplacées par les CDAPH. DASEN Directeur Académique des Services de l’Education Nationale Les directeurs académiques des services de l'éducation nationale (DA-SEN) et les directeurs académiques adjoints des services (DAASEN) sont chargés d'animer et de mettre en œuvre la politique éducative dans les départements. DSDEN Direction Départementale des Services de l’Education Nationale Inspection Académique E EREA Etablissement Régional d’Enseignement Adapté Il existe quelques EREA orientés vers les handicaps sensorimoteurs mais la plupart accueillent, en internat, des jeunes en très grande difficulté scolaire. Les enseignants sont des professeurs des écoles titulaires du CAPA-SH option F (hors EREA handicaps sensorimoteurs) et des Professeurs de Lycée Professionnel (PLP). G GAPP Groupe Aide PsychoPédagogique I IA Inspecteur d’Académie Inspection Académique D Retour au sommaire Ils font place aux RASED en 1990 (voir RASED). « Inspection Académique » est l’ancienne appellation des Directions des Services Départementaux de l’Education Nationale (DSDEN). « Inspecteur d’Académie » est l’appellation associée à celle de Directeur Académique des Services de l’Education Nationale (IADASEN). 46 M P R S MDA Maison Départementale de l’Autonomie MDPH Maisons Départementale des Personnes Handicapées PAI Projet d’Accueil Individualisé PAP Plan d’accompagnement personnalisé PIIS Projet Individuel d’Intégration Scolaire Remplacé par le PPS. PPS Projet Personnalisé de Scolarisation Instauré par l’article 19 de la Loi n° 2005-102 du 11 février 2005 (en remplacement du PIIS), le PPS, sous l’autorité de la MDPH, organise la scolarisation des enfants et adolescents handicapés en proposant des modalités de déroulement de la scolarité coordonnées avec les mesures permettant l’accompagnement de celle-ci figurant dans le plan de compensation. RASED Réseau d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté Créés en 1990, par transformation des GAPP, ils ont pour mission de fournir des aides spécialisées à des élèves en difficulté dans les classes ordinaires, en coopération avec les enseignants de ces classes, dans ces classes ou hors de ces classes. Ils comprennent des enseignants spécialisés chargés des aides à dominante pédagogique, les “maîtres E”, des enseignants spécialisés chargés des aides à dominante rééducative, les “maîtres G” et des psychologues scolaires (voir aussi CAPASH). SCCC Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture Introduit dans la Loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école de 2005, le socle présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire. La définition du contenu d’un nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture et des programmes scolaires de l’école primaire et du collège va être réalisée en 2014, conformément à la du 8 juillet 2013 pour la refondation de l’École de la République. SES Section d’Education Spécialisée Voir SEGPA Retour au sommaire Nom de la MDPH dans certains départements (voir MDPH). Les MDPH ont été instaurées par la Loi n° 2005-102 du 11 février 2005. Elles ont pour fonction d’offrir un accès unique aux droits et prestations (...), à toutes les possibilités d’appui dans l’accès à la formation et à l’emploi et à l’orientation vers des établissements et services ainsi que de faciliter les démarches des personnes handicapées et de leur famille. Elles sont, pour l’essentiel, placées sous la responsabilité du Conseil Général et de son Président. Elle comprend en particulier la CDAPH. Les PAI ont pour fonction d’organiser l’accueil en milieu scolaire des enfants et adolescents malades. Les PAP ont pour fonction d’organiser l’accueil en milieu scolaire des élèves présentant un trouble des apprentissages. 47 Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté Nouvelle appellation des Sections d’Education Spécialisée (SES) adoptée en 1996. Les SEGPA, dans les collèges, ont la charge de scolariser des jeunes dont les difficultés scolaires sont trop importantes pour leur permettre de tirer profit d’une scolarisation dans les classes ordinaires des collèges. Elles doivent leur donner un enseignement général et professionnel adapté à leurs capacités. La SEGPA peut être placée sous la responsabilité d’un directeur adjoint auprès du principal du collège. Les enseignants responsables des classes sont des instituteurs ou des professeurs des écoles titulaires du CAPASH option F. Des professeurs de lycée professionnel et des professeurs de collège enseignent également aux collégiens de SEGPA.* Voir liste et carte implantation ci-dessus. ULIS Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire Remplaçant les UPI, les ULIS sont des dispositifs d’appui à l’inclusion scolaire des adolescents handicapés dans l’enseignement secondaire (collège, lycée général et technologique, lycée d'enseignement professionnel). L'intitulé des Ulis correspond à une réponse cohérente aux besoins d'élèves handicapés présentant des : - TFC : troubles des fonctions cognitives ou mentales (dont les troubles spécifiques du langage écrit et de la parole) ; - TED : troubles envahissants du développement (dont l'autisme) ; - TFM : troubles des fonctions motrices (dont les troubles dyspraxiques) ; - TFA : troubles de la fonction auditive ; - TFV : troubles de la fonction visuelle ; - TMA : troubles multiples associés (pluri-handicap ou maladie invalidante). Voir liste et carte implantation ci-dessus UPI Unité Pédagogique d’Intégration Voir Ulis SEGPA U Une liste actualisée des principaux sigles en usage dans le domaine de l'adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés est en ligne sur le site de l’INS HEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) : http://www.inshea.fr/sites/default/files/Glossaire%20ASH.pdf Voir aussi : http://dcalin.fr/ash_sigles.html Retour au sommaire 48 ANNEXES Liste des établissements (1er et 2nd degré), des enseignants référents, des psychologues, médecins scolaires Coordonnées des enseignants référents Coordonnées des enseignants en ULIS (collèges, lycées) Coordonnées des enseignants en SEGPA Coordonnées des COP Psy Coordonnées enseignants équipe EDEIS Coordonnées des référents de scolarité MDPH Coordonnées des ESMS Retour au sommaire 49 Direction des Services Départementaux de l'Education Nationale de la Corrèze LISTES DES ECOLES DU DEPARTEMENT DE LA CORREZE : enseignants référents, psychologues et médecins scolaires ANNEE SCOLAIRE 2013-2014 Secteur collège Canton TULLE NORD TREIGNAC CHAMBOULIVE pr. TULLE NORD CHANTEIX élém. N° Type Divers Circonscription Tulle nord 0836F EP CHAMBERET pr. 0361P EP 0365U EE 0295T EE 0485Z EE 0818L EP 0487B EE 0261F EE 0488C EP 0366V TREIGNAC Dr Conjeaud Hélène Pény M. Estager SEILHAC SEILHAC Dr Blavignac Hélène Pény M. Estager TULLE NORD SEILHAC SEILHAC Dr Blavignac Hélène Pény M. Estager RPI CHAUMEIL élém. TULLE NORD CORREZE CORREZE Dr Blavignac Valérie Diop M. Estager RPI CONDAT sur GANAVEIX élém. TULLE NORD UZERCHE UZERCHE Dr Conjeaud Hélène Pény M. Estager CORREZE pr. TULLE NORD CORREZE CORREZE Dr Blavignac ESPARTIGNAC Ceyrat élém. TULLE NORD UZERCHE UZERCHE Dr Conjeaud ESTIVAUX élém. TULLE NORD ALLASSAC VIGEOIS Dr Conjeaud EYBURIE pr. TULLE NORD UZERCHE UZERCHE Dr Conjeaud EP EYREIN pr. TULLE NORD CORREZE CORREZE Dr Blavignac Valérie Diop 0334K EP LAGRAULIERE pr. TULLE NORD SEILHAC SEILHAC Dr Blavignac Hélène Pény 0668Y EP Le LONZAC pr. TULLE NORD TREIGNAC TREIGNAC Dr Blavignac 0491F EP MASSERET pr. TULLE NORD UZERCHE UZERCHE Retour au sommaire RPI Psychologue scolaire RPI Enseignant référent Médecin scolaire RPI Circonscription d'IEN RPI ECOLE Dr Conjeaud M. Estager Valérie Diop Hélène Pény M. Estager Hélène Pény M. Estager Hélène Pény M. Estager M. Estager M. Estager Hélène Pény M. Estager Hélène Pény M. Estager 50 RPI TULLE NORD UZERCHE UZERCHE RPI ORLIAC DE BAR élém. TULLE NORD CORREZE CORREZE RPI PERPEZAC le NOIR pr. TULLE NORD UZERCHE VIGEOIS RPI SALON LA TOUR pr. TULLE NORD UZERCHE UZERCHE RPI SARRAN élém. TULLE NORD CORREZE CORREZE RPI ST AUGUSTIN mat. TULLE NORD CORREZE CORREZE ST CLEMENT pr. TULLE NORD SEILHAC SEILHAC RPI ST JAL pr. TULLE NORD SEILHAC SEILHAC RPI ST MARTIN SEPERT élém. TULLE NORD LUBERSAC LUBERSAC RPI ST PARDOUX CORBIER élém. TULLE NORD LUBERSAC LUBERSAC RPI ST YBARD pr. TULLE NORD UZERCHE UZERCHE EM SEILHAC mat. TULLE NORD SEILHAC SEILHAC 0359M EE SEILHAC élém. TULLE NORD SEILHAC SEILHAC 0326B EP TREIGNAC pr. TULLE NORD TREIGNAC TREIGNAC 0482W EM UZERCHE mat. TULLE NORD UZERCHE UZERCHE 0483X EE UZERCHE élém. TULLE NORD UZERCHE UZERCHE 0264J EP VIGEOIS pr. TULLE NORD UZERCHE VIGEOIS 0372B EE VITRAC sur MONTANE élém. TULLE NORD CORREZE CORREZE EE 0368X EE 0268N EP 5002J EP 0371A EE 0370Z EM 0331G EP 0329E EP 0238F EE 0239G EE 0495K EP 0360N Retour au sommaire RPI MEILHARDS élém. 0492G Dr Conjeaud Hélène Pény M. Estager Dr Blavignac Valérie Diop M. Estager Dr Conjeaud Hélène Pény M. Estager Dr Conjeaud Hélène Pény M. Estager Dr Blavignac Valérie Diop M. Estager Dr Blavignac Valérie Diop M. Estager Dr Blavignac Hélène Pény M. Estager Dr Blavignac Hélène Pény M. Estager Dr Conjeaud Hélène Pény M. Estager Dr Conjeaud Hélène Pény M. Estager Dr Conjeaud Hélène Pény M. Estager Dr Blavignac Hélène Pény M. Estager Dr Blavignac Hélène Pény M. Estager Dr Conjeaud Hélène Pény M. Estager Dr Conjeaud Hélène Pény M. Estager Dr Conjeaud Hélène Pény M. Estager Dr Conjeaud Hélène Pény M. Estager Dr Blavignac Valérie Diop M. Estager 51 Canton Médecin scolaire Psychologue scolaire Enseignant référent TULLE SUD ARGENTAT BEYNAT ARGENTAT Dr Blavignac P.Hervé S. Diot ALTILLAC élém. TULLE SUD BEAULIEU MERCOEUR Dr Blavignac EM ARGENTAT mat. TULLE SUD ARGENTAT ARGENTAT Dr Blavignac 0274V EE ARGENTAT élém. TULLE SUD ARGENTAT ARGENTAT Dr Blavignac 5039Z EE AURIAC élém. TULLE SUD PLEAUX (15) ST-PRIVAT Dr Blavignac P.Hervé S. Diot 0822R EP BEAULIEU pr. TULLE SUD BEAULIEU BEAULIEU Dr Blavignac P.Hervé S. Diot 0415Y EE RPI CAMPS ST MATHURIN élém. TULLE SUD ARGENTAT MERCOEUR Dr Blavignac P.Hervé S. Diot 0547S EE TULLE SUD Clémenceau Dr Blavignac M.G Robert M. Estager 0548T EP RPC RPC CHAMEYRAT élém. CHAMEYRAT Poissac pr. TULLE SUD Clémenceau Dr Blavignac M.G Robert M. Estager 0396C EE RPI CLERGOUX élém. TULLE SUD V. Hugo Dr Blavignac P.Hervé S. Diot 0562H EP CORNIL pr. TULLE SUD V. Hugo Dr Blavignac M.G Robert M. Estager 0397D EM ESPAGNAC mat. TULLE SUD V. Hugo Dr Blavignac V.Diop S. Diot 0549U EP FAVARS pr. TULLE SUD Clémenceau Dr Blavignac V.Diop M. Estager 0280B EE RPI FORGES élém. TULLE SUD ARGENTAT ARGENTAT 0564K EE TULLE SUD 0565L EE RPC RPC GIMEL LES CASCADES élém. GIMEL Maison brûlée élem. TULLE SUD CORREZE V. Hugo CORREZE V. Hugo TULLE SUD CAMPAGNE TULLE SUD CAMPAGNE 0338P EP GOULLES pr. TULLE SUD ARGENTAT MERCOEUR Dr Blavignac V.Diop S. Diot 0349B EE HAUTEFAGE élém. TULLE SUD ARGENTAT ST-PRIVAT Dr Blavignac P.Hervé S. Diot 0620W EE ALBUSSAC élem. 0411U EE 0275W Retour au sommaire RPI RPI N° Type Secteur collège RPI Divers Circonscription Tulle sud ECOLE Circonscription d'IEN TULLE NORD CAMPAGNE TULLE NORD CAMPAGNE LA ROCHE CANILLAC TULLE SUD CAMPAGNE LA ROCHE CANILLAC TULLE NORD CAMPAGNE Dr Blavignac Dr Blavignac Dr Blavignac P.Hervé P.Hervé P.Hervé V.Diop V.Diop V.Diop S. Diot S. Diot S. Diot S. Diot M. Estager M. Estager 52 P.Hervé S. Diot Dr Blavignac V.Diop S. Diot Dr Blavignac P.Hervé S. Diot Dr Blavignac V.Diop S. Diot Dr Blavignac V.Diop S. Diot Dr Blavignac P.Hervé S. Diot Dr Blavignac V.Diop S. Diot Dr Blavignac P.Hervé S. Diot MERCOEUR Dr Blavignac P.Hervé S. Diot ARGENTAT ARGENTAT Dr Blavignac P.Hervé S. Diot TULLE SUD SEILHAC Clémenceau TULLE NORD CAMPAGNE Dr Blavignac M.G Robert M. Estager RPI NONARDS élém. TULLE SUD BEAULIEU BEAULIEU Dr Blavignac P.Hervé S. Diot RPI PUY D’ARNAC pr. TULLE SUD BEAULIEU BEAULIEU Dr Blavignac RPI QUEYSSAC les VIGNES élém. TULLE SUD BEAULIEU BEAULIEU Dr Blavignac RPI EE La CHAPELLE ST GERAUD élém TULLE SUD ARGENTAT 0566M EP LADIGNAC sur RONDELLES pr. TULLE SUD V. Hugo 0466D EP LAGARDE-ENVAL pr. TULLE SUD V. Hugo 0683P EM LAGUENNE mat. TULLE SUD V. Hugo 0469G EE LAGUENNE élém. TULLE SUD V. Hugo 0394A EM La ROCHE CANILLAC mat. TULLE SUD ARGENTAT 0561G EE Le CHASTANG élém. TULLE SUD BEYNAT 0630G EP MARCILLAC la CROISILLE pr. TULLE SUD EGLETONS 0410T EP MERCOEUR pr. TULLE SUD ARGENTAT 0282D EE MONCEAUX / DORDOGNE TULLE SUD 5001H EP NAVES pr. 0114W EE 0115X EP 0116Y EE 0350C EP RILHAC-XAINTRIE TULLE SUD PLEAUX (15) ST-PRIVAT Dr Blavignac 0288K EP ST CHAMANT . TULLE SUD ARGENTAT ARGENTAT Dr Blavignac P.Hervé S. Diot 5009S EP STE FORTUNADE pr. TULLE SUD V. Hugo Dr Blavignac V.Diop S. Diot 0553Y EP ST GERMAIN les VERGNES pr. TULLE SUD Clémenceau Dr Blavignac M.G Robert M. Estager 0556B EP ST HILAIRE PEYROUX pr. TULLE SUD J. Lurçat V. Hugo Dr Blavignac M.G Robert M. Estager Retour au sommaire RPI RPI Dr Blavignac RPI 0337N MERCOEUR TULLE SUD CAMPAGNE TULLE SUD CAMPAGNE TULLE SUD CAMPAGNE TULLE SUD CAMPAGNE LA ROCHE CANILLAC TULLE SUD CAMPAGNE LA ROCHE CANILLAC TULLE SUDCAMPAGNE TULLE NORD CAMPAGNE TULLE NORD CAMPAGNE P.Hervé P.Hervé P.Hervé S. Diot S. Diot S. Diot 53 RPI TULLE SUD ARGENTAT RPI ST MARTIAL de GIMEL élém. TULLE SUD V. Hugo EE ST MARTIN la MEANNE élém. TULLE SUD ARGENTAT 0558D EP ST MEXANT pr. TULLE SUD Clémenceau 0407P EE RPI ST PARDOUX la CROISILLE TULLE SUD V. Hugo 0811D EE RPI ST PAUL élém. TULLE SUD V. Hugo 0480U EP ST PRIEST de GIMEL pr. TULLE SUD CORREZE 0838H EP ST PRIVAT pr. TULLE SUD ARGENTAT ST-PRIVAT Dr Blavignac 0356J EP SERVIERES le CHÂTEAU pr. TULLE SUD ARGENTAT ST-PRIVAT Dr Blavignac 5040A EE SEXCLES élém. TULLE SUD ARGENTAT MERCOEUR Dr Blavignac 0691Y EP TULLE Auzelou pr. TULLE SUD 0535D EE TULLE Baticoop élém. TULLE SUD 0760Y EM TULLE Cl. Chausson mat. TULLE SUD 0761Z EE TULLE Cl. Chausson élém. TULLE SUD 0542L EP TULLE Croix de Bar pr. TULLE SUD 0839J EP TULLE Joliot Curie pr. TULLE SUD 0527V EM TULLE Turgot mat. TULLE SUD 5010T EE TULLE Turgot élém. TULLE SUD 0844P EP TULLE Virevialle pr. TULLE SUD sectoristion TULLE sectoristion TULLE sectoristion TULLE sectoristion TULLE sectoristion TULLE sectoristion TULLE sectoristion TULLE sectoristion TULLE sectoristion TULLE TULLE URBAIN NORD TULLE URBAIN SUD TULLE URBAIN NORD TULLE URBAIN NORD TULLE URBAIN NORD TULLE URBAIN SUD TULLE URBAIN NORD TULLE URBAIN NORD TULLE URBAIN SUD 0405M Retour au sommaire RPI EE RPC 0477R RPC EE RPI ST JULIEN aux BOIS élém. 0353F ST-PRIVAT TULLE SUD CAMPAGNE LA ROCHE CANILLAC TULLE NORD CAMPAGNE LA ROCHE CANILLAC LA ROCHE CANILLAC TULLE SUD CAMPAGNE Dr Blavignac P.Hervé S. Diot Dr Blavignac V.Diop S. Diot Dr Blavignac P.Hervé S. Diot Dr Blavignac M.G Robert M. Estager Dr Blavignac P.Hervé S. Diot Dr Blavignac Dr Blavignac V.Diop V.Diop P.Hervé P.Hervé P.Hervé S. Diot M. Estager S. Diot S. Diot S. Diot Dr Blavignac V.Diop M. Estager Dr Blavignac V. Diop M. Estager Dr Blavignac M.G Robert S. Diot Dr Blavignac M.G Robert S. Diot Dr Blavignac M.G Robert S. Diot Dr Blavignac V.Diop M. Estager Dr Blavignac Dr Blavignac Dr Blavignac M.G Robert M.G Robert V.Diop S. Diot S. Diot M. Estager 54 Divers RPI USSEL MERLINES EYGURANDE Dr Blavignac EM BORT les ORGUES mat. USSEL BORT BORT Dr Blavignac 0499P EE BORT les ORGUES J. Jaurès USSEL BORT BORT Dr Blavignac 0842M EP BUGEAT pr. USSEL BUGEAT 6/5ème TREIGNAC 4/3è BUGEAT Dr Blavignac E. Duquénois M. Estager 0443D EM RPI COMBRESSOL mat. USSEL MEYMAC MEYMAC Dr Blavignac E. Duquénois H. Restoin 0444E EE RPI DARNETS élém. USSEL EGLETONS MEYMAC Dr Blavignac 0445F EE RPI DAVIGNAC élém. USSEL MEYMAC MEYMAC Dr Blavignac 0725K EM EGLETONS Les Combes USSEL EGLETONS EGLETONS Dr Blavignac 0375E EM EGLETONS M. Bergeal USSEL EGLETONS EGLETONS Dr Blavignac 0374D EE USSEL EGLETONS EGLETONS Dr Blavignac 0373C EE RPC RPC EGLETONS Beyne élém. EGLETONS D. Madesclaire USSEL EGLETONS EGLETONS Dr Blavignac 0425J EP RPI EYGURANDE pr. USSEL MERLINES EYGURANDE Dr Blavignac J.Bouilhac H. Restoin 0453P EP LAMAZIERE-BASSE USSEL NEUVIC NEUVIC Dr Blavignac E. Duquénois H. Restoin 0384P EP LAPLEAU pr. USSEL EGLETONS LAPLEAU Dr Blavignac E. Duquénois M. Estager 0455S EP LIGINIAC pr. USSEL NEUVIC NEUVIC Dr Blavignac J.Bouilhac H. Restoin 0504V EP MARGERIDES pr. USSEL BORT BORT Dr Blavignac J.Bouilhac H. Restoin 0426K EE 0501S Retour au sommaire RPI AIX élém. N° Type ECOLE RPI Circonscription Ussel Circonscription d'IEN Secteur collège Canton Médecin scolaire Psychologue scolaire Enseignant référent J.Bouilhac H. Restoin J.Bouilhac J.Bouilhac E. Duquénois E. Duquénois E. Duquénois E. Duquénois E. Duquénois E. Duquénois H. Restoin H. Restoin H. Restoin H. Restoin M. Estager M. Estager M. Estager M. Estager 55 RPI USSEL MEYMAC MEYMAC Dr Blavignac E. Duquénois H. Restoin RPI MERLINES pr. USSEL MERLINES EYGURANDE Dr Blavignac J.Bouilhac H. Restoin RPI MESTES élém. USSEL USSEL USSEL EST Dr Blavignac E. Duquénois H. Restoin EM MEYMAC mat. USSEL MEYMAC MEYMAC Dr Blavignac E. Duquénois H. Restoin 0437X EE MEYMAC La Prairie élém. USSEL MEYMAC MEYMAC Dr Blavignac E. Duquénois H. Restoin 0382M EP MONTAIGNAC ST HIPPOLYTE pr. USSEL EGLETONS EGLETONS Dr Blavignac E. Duquénois M. Estager 0816J EE MOUSTIER-VENTADOUR USSEL EGLETONS EGLETONS Dr Blavignac E. Duquénois M. Estager 0742D EM NEUVIC mat. USSEL NEUVIC NEUVIC Dr Blavignac J.Bouilhac H. Restoin 0451M EE NEUVIC élém. USSEL NEUVIC NEUVIC Dr Blavignac J.Bouilhac H. Restoin 0456T EE PALISSE élém. USSEL NEUVIC NEUVIC Dr Blavignac E. Duquénois H. Restoin 0465C EP PEYRELEVADE pr. USSEL MEYMAC SORNAC Dr Blavignac E. Duquénois H. Restoin 0379J EP ROSIERS d’EGLETONS pr. USSEL EGLETONS EGLETONS Dr Blavignac E. Duquénois M. Estager 0510B EE RPI SARROUX élém. USSEL BORT BORT Dr Blavignac J.Bouilhac H. Restoin 0308G EP RPI ST ANGEL pr. USSEL USSEL USSEL OUEST Dr Blavignac E. Duquénois H. Restoin 0506X EE RPI ST BONNET près BORT USSEL BORT BORT Dr Blavignac 0310J EE RPI ST ETIENNE aux CLOS USSEL MERLINES USSEL EST Dr Blavignac 0507Y EM RPI ST JULIEN près BORT mat. USSEL BORT BORT Dr Blavignac 0314N EE RPI ST PARDOUX le VIEUX élém. USSEL USSEL USSEL OUEST Dr Blavignac 0297V EM RPI ST REMY mat. USSEL USSEL SORNAC Dr Blavignac EE 0850W EP 0307F EE 0438Y Retour au sommaire RPI MAUSSAC élém. 0447H J.Bouilhac J.Bouilhac J.Bouilhac J.Bouilhac J.Bouilhac H. Restoin H. Restoin H. Restoin H. Restoin H. Restoin 56 EE ST YRIEIX le DEJALAT élém. USSEL EGLETONS EGLETONS Dr Blavignac 0461Y EP SORNAC L. et A. Panet pr. USSEL USSEL SORNAC Dr Blavignac 0449K EE SOUDEILLES élém. USSEL EGLETONS MEYMAC Dr Blavignac 0846S EE USSEL NEUVIC LAPLEAU Dr Blavignac 0422F EE USSEL BUGEAT 6/5ème TREIGNAC 4/3è BUGEAT Dr Blavignac 0777S EM USSEL Grammont mat. USSEL USSEL USSEL Dr Blavignac 0301Z EM USSEL Jean Jaurès mat. USSEL USSEL USSEL Dr Blavignac 5011U EE USSEL Jean Jaurès élém. USSEL USSEL USSEL Dr Blavignac 5004L EP USSEL La Gare pr. USSEL USSEL USSEL Dr Blavignac 0851X EP USSEL La Jaloustre pr. USSEL USSEL USSEL Dr Blavignac Retour au sommaire RPI 0383N SOURSAC élém. TARNAC élém. E. Duquénois E. Duquénois E. Duquénois E. Duquénois E. Duquénois J.Bouilhac J.Bouilhac J.Bouilhac J.Bouilhac J.Bouilhac M. Estager H. Restoin H. Restoin H. Restoin M. Estager H. Restoin H. Restoin H. Restoin H. Restoin H. Restoin 57 Canton BRIVE NORD ALLASSAC DONZENAC Dr Conjeaud A.Lorenzini JP Lagrave ALLASSAC P.M. Restoueix élem. BRIVE NORD ALLASSAC DONZENAC Dr Conjeaud A.Lorenzini JP Lagrave EM ARNAC POMPADOUR mat. BRIVE NORD LUBERSAC LUBERSAC Dr Conjeaud G.Denecker M.L. Brugeaud 0229W EE ARNAC POMPADOUR élém. BRIVE NORD LUBERSAC LUBERSAC Dr Conjeaud G.Denecker M.L. Brugeaud 0091W EP RPI AYEN pr. BRIVE NORD OBJAT AYEN Dr Conjeaud G.Denecker M.L. Brugeaud 0231Y EM RPI BENAYES mat. BRIVE NORD LUBERSAC LUBERSAC Dr Conjeaud G.Denecker M.L. Brugeaud 0232Z EE BEYSSAC élém. BRIVE NORD LUBERSAC LUBERSAC Dr Conjeaud G.Denecker M.L. Brugeaud 0146F EM BRIVE Blaise Raynal mat. BRIVE NORD M.Charrier M.L. Brugeaud EM BRIVE Cité des Roses mat. BRIVE NORD 0823S EE BRIVE Cité des Roses élém. BRIVE NORD 0140Z EM BRIVE Henri Gérard mat. BRIVE NORD 0845R EE BRIVE Henri Gérard élém. BRIVE NORD 0622Y EM BRIVE Henri Sautet mat. BRIVE NORD 0667X EE BRIVE Henri Sautet élém. BRIVE NORD 0135U EE BRIVE Jules Ferry élém. BRIVE NORD 0759X EM BRIVE Lucie Aubrac mat. BRIVE NORD 0678J EE BRIVE Lucie Aubrac élém. BRIVE NORD BRIVE CENTRE BRIVE NORD OUEST BRIVE NORD OUEST BRIVE SUD OUEST BRIVE SUD OUEST BRIVENORD OUEST BRIVE NORD OUEST BRIVE NORD EST BRIVE NORD OUEST BRIVE NORD OUEST Dr Conjeaud 0149J sectorisation BRIVE sectorisation BRIVE sectorisation BRIVE sectorisation BRIVE sectorisation BRIVE sectorisation BRIVE sectorisation BRIVE sectorisation BRIVE sectorisation BRIVE sectorisation BRIVE N° Type Secteur collège RPI Divers Circonscription Brive nord 0185Y EM ALLASSAC P.M. Restoueix mat. 5000G EE 0711V Retour au sommaire ECOLE Circonscription d'IEN Enseignant référent Dr Conjeaud Dr Conjeaud A.Lorenzini A.Lorenzini JP Lagrave JP Lagrave Dr Conjeaud M.Charrier M.L. Brugeaud Dr Conjeaud M.Charrier M.L. Brugeaud Dr Conjeaud M.Charrier M.L. Brugeaud Dr Conjeaud M.Charrier M.L. Brugeaud Dr Conjeaud M.Charrier M.L. Brugeaud Dr Conjeaud Dr Conjeaud A.Lorenzini A.Lorenzini JP Lagrave JP Lagrave 58 sectorisation BRIVE sectorisation BRIVE sectorisation BRIVE sectorisation BRIVE sectorisation BRIVE BRIVE CENTRE BRIVE NORD EST BRIVE NORD EST BRIVE NORD EST BRIVE NORD EST Dr Conjeaud RPI CHABRIGNAC élém. BRIVE NORD OBJAT JUILLAC Dr Conjeaud RPI CONCEZE élém. BRIVE NORD LUBERSAC JUILLAC Dr Conjeaud DONZENAC pr. BRIVE NORD ALLASSAC DONZENAC Dr Conjeaud A.Lorenzini JP Lagrave RPI JUILLAC pr. BRIVE NORD LUBERSAC OBJAT JUILLAC Dr Conjeaud G.Denecker M.L. Brugeaud RPI LOUIGNAC élém. BRIVE NORD OBJAT AYEN Dr Conjeaud LUBERSAC pr. BRIVE NORD LUBERSAC LUBERSAC Dr Conjeaud MONTGIBAUD élém. BRIVE NORD LUBERSAC LUBERSAC Dr Conjeaud EM OBJAT M. Cournil mat. BRIVE NORD OBJAT AYEN Dr Conjeaud 0825U EE OBJAT M. Siriez élém. BRIVE NORD OBJAT AYEN Dr Conjeaud 0097C EE RPI PERPEZAC le BLANC élém. BRIVE NORD OBJAT AYEN Dr Conjeaud 0203T EE RPI ROSIERS de JUILLAC élém. BRIVE NORD OBJAT JUILLAC Dr Conjeaud 0191E EE RPI SADROC élém. BRIVE NORD ALLASSAC DONZENAC Dr Conjeaud A.Lorenzini JP Lagrave 0098D EE ST AULAIRE Bellevue élém. BRIVE NORD OBJAT AYEN Dr Conjeaud G.Denecker M.L. Brugeaud 0270R EE ST BONNET l’ENFANTIER élém. BRIVE NORD ALLASSAC VIGEOIS Dr Conjeaud A.Lorenzini JP Lagrave EP BRIVE Paul de Salvandy pr. BRIVE NORD 0688V EM BRIVE Pont Cardinal mat. BRIVE NORD 0145E EE BRIVE Pont Cardinal élém. BRIVE NORD 0152M EM BRIVE St Germain mat. BRIVE NORD 0150K EE BRIVE St Germain élém. BRIVE NORD 0200P EE 0201R EE 0180T EP 5007P EP 0094Z EE 0843N EP 0235C EE 0687U Retour au sommaire RPI RPI 0841L Dr Conjeaud Dr Conjeaud Dr Conjeaud Dr Conjeaud M.Charrier M.Charrier M.Charrier M.Charrier M.Charrier G.Denecker G.Denecker G.Denecker G.Denecker G.Denecker G.Denecker G.Denecker G.Denecker G.Denecker M.L. Brugeaud M.L. Brugeaud M.L. Brugeaud M.L. Brugeaud M.L. Brugeaud M.L. Brugeaud M.L. Brugeaud M.L. Brugeaud M.L. Brugeaud M.L. Brugeaud M.L. Brugeaud M.L. Brugeaud M.L. Brugeaud M.L. Brugeaud 59 OBJAT JUILLAC Dr Conjeaud G.Denecker M.L. Brugeaud STE FEREOLE pr. BRIVE NORD J. Lurçat DONZENAC Dr Conjeaud M.Charrier JP Lagrave RPI ST JULIEN le VENDOMOIS pr. BRIVE NORD LUBERSAC LUBERSAC Dr Conjeaud G.Denecker M.L. Brugeaud RPI ST PARDOUX l’ORTIGIER mat. BRIVE NORD ALLASSAC DONZENAC Dr Conjeaud A.Lorenzini JP Lagrave RPI ST SOLVE élém. BRIVE NORD OBJAT JUILLAC Dr Conjeaud RPI 0192F EP 0237E EP 0195J EM 0206W EE 0241J EP 0196K EP 0102H EE 0173K RPI BRIVE NORD ST SORNIN LAVOLPS pr. BRIVE NORD LUBERSAC LUBERSAC Dr Conjeaud ST VIANCE pr. BRIVE NORD ALLASSAC DONZENAC Dr Conjeaud A.Lorenzini JP Lagrave SEGONZAC élém. BRIVE NORD OBJAT AYEN Dr Conjeaud G.Denecker M.L. Brugeaud EP USSAC pr. BRIVE NORD J. Lurçat MALEMORT Dr Conjeaud M.Charrier S Diot 0744F EM VARETZ mat. BRIVE NORD Allassac 1/3 OBJAT 2/3 DONZENAC Dr Conjeaud 0824T EE VARETZ élém. BRIVE NORD Allassac 1/3 OBJAT 2/3 DONZENAC Dr Conjeaud 0103J EE VARS élém. BRIVE NORD OBJAT AYEN Dr Conjeaud 0179S EE VENARSAL élém. BRIVE NORD J. Lurçat MALEMORT Dr Conjeaud 0693A EP VIGNOLS pr. BRIVE NORD OBJAT JUILLAC Dr Conjeaud 0714Y EP VOUTEZAC pr. BRIVE NORD OBJAT JUILLAC Dr Conjeaud 0104K EE YSSANDON élém. BRIVE NORD OBJAT AYEN Dr Conjeaud Retour au sommaire RPI ST CYR la ROCHE élém. RPI EE RPI 0205V G.Denecker G.Denecker A.Lorenzini A.Lorenzini G.Denecker G.Denecker G.Denecker G.Denecker G.Denecker M.L. Brugeaud M.L. Brugeaud JP Lagrave JP Lagrave M.L. Brugeaud JP Lagrave M.L. Brugeaud M.L. Brugeaud M.L. Brugeaud 60 Divers Circonscription Brive sud Canton BRIVE SUD BEYNAT BEYNAT pr. BRIVE SUD BRANCEILLES élém. EP 0685S Type Secteur collège N° 5005M EP AUBAZINE pr. 5006N EP 0248S EE 0093Y BEYNAT Dr Blavignac E.Giron JP Lagrave BEYNAT BEYNAT Dr Blavignac E.Giron E Salerno BRIVE SUD MEYSSAC MEYSSAC Dr Blavignac P.Guittard E Salerno BRIGNAC la PLAINE pr. BRIVE SUD LARCHE AYEN Dr Conjeaud P.Lacaze E. Salerno EM BRIVE Bouquet mat. BRIVE SUD sectorisation BRIVE Dr Conjeaud J.M Plas E. Salerno 0835E EE BRIVE Bouquet élém. BRIVE SUD sectorisation BRIVE Dr Conjeaud J.M Plas E. Salerno 0161X EM RRS BRIVE Gaubre mat. BRIVE SUD sectorisation BRIVE Dr Conjeaud P.Lacaze E. Salerno 0778T EM BRIVE SUD sectorisation BRIVE Dr Conjeaud E.Giron JP Lagrave 0698F EP RRS RRS BRIVE J. de la Fontaine BRIVE Jules Romains pr. BRIVE SUD sectorisation BRIVE Dr Conjeaud P.Lacaze E. Salerno 0573V EM RRS BRIVE Jules Vallès mat. BRIVE SUD sectorisation BRIVE 0837G EE RRS BRIVE Jules Vallès élém. BRIVE SUD sectorisation BRIVE 0144D EM BRIVE Louis Pons mat. BRIVE SUD sectorisation BRIVE 0143C EE BRIVE Louis Pons élém. BRIVE SUD sectorisation BRIVE 0665V EM RRS BRIVE Marie Curie mat. BRIVE SUD sectorisation BRIVE 0666W EE BRIVE Marie Curie élém. BRIVE SUD sectorisation BRIVE 0157T EM BRIVE Th. Simonet mat. BRIVE SUD sectorisation BRIVE 0156S EE BRIVE Th. Simonet élém. BRIVE SUD sectorisation BRIVE Retour au sommaire RPI Psychologue scolaire RRS Enseignant référent Médecin scolaire RRS Circonscription d'IEN RRS ECOLE BRIVE SUD OUEST BRIVE SUD OUEST BRIVE NORD OUEST BRIVE SUD EST BRIVE NORD OUEST BRIVE SUD OUEST BRIVE SUD OUEST BRIVESUD EST BRIVE SUD EST BRIVE NORD OUEST BRIVE NORD OUEST BRIVE SUD EST BRIVE SUD EST Dr Conjeaud Dr Conjeaud Dr Conjeaud Dr Conjeaud Dr Conjeaud Dr Conjeaud Dr Conjeaud Dr Conjeaud J.M Plas J.M Plas P.Guittard P.Guittard P.Lacaze P.Lacaze E.Giron E.Giron E. Salerno E. Salerno JP Lagrave JP Lagrave E. Salerno E. Salerno JP Lagrave JP Lagrave 61 RPI LARCHE LARCHE Dr Conjeaud RPI CHASTEAUX élém. BRIVE SUD LARCHE LARCHE Dr Conjeaud RPI CHAUFFOUR sur VELL élém. BRIVE SUD MEYSSAC MEYSSAC Dr Blavignac RPI COLLONGES élém. BRIVE SUD MEYSSAC MEYSSAC Dr Blavignac EM COSNAC mat. BRIVE SUD Rollinat 0164A EE COSNAC élém. BRIVE SUD Rollinat 0217H EP CUBLAC pr. BRIVE SUD TERRASSON (24) LARCHE Dr Conjeaud P.Lacaze E. Salerno 0251V EE CUREMONTE élém. BRIVE SUD MEYSSAC MEYSSAC Dr Blavignac P.Guittard E Salerno 0165B EE DAMPNIAT élém. BRIVE SUD Rollinat MALEMORT Dr Blavignac E.Giron JP Lagrave 0167D EP JUGEALS-NAZARETH pr. BRIVE SUD Cabanis BRIVE SUD OUEST Dr Conjeaud J.M Plas E Salerno 0252W EE LAGLEYGEOLLE élém. BRIVE SUD MEYSSAC MEYSSAC Dr Blavignac P.Guittard E Salerno 0129M EE LANTEUIL élém. BRIVE SUD BEYNAT BEYNAT Dr Blavignac E.Giron JP Lagrave 0819M EP LARCHE pr. BRIVE SUD LARCHE LARCHE Dr Conjeaud P.Lacaze E. Salerno 0132R EE RPI Le PESCHER élém. BRIVE SUD MEYSSAC BEYNAT Dr Blavignac P.Guittard E Salerno 0219K EP LISSAC sur COUZE pr. BRIVE SUD LARCHE LARCHE Dr Conjeaud P.Lacaze E Salerno 0699G EM MALEMORT Jules Ferry BRIVE SUD J. Lurçat Rollinat MALEMORT Dr Conjeaud 0169F EE MALEMORT Jules Ferry BRIVE SUD J. Lurçat Rollinat MALEMORT Dr Conjeaud 0728N EM MALEMORT Grande Borie BRIVE SUD J. Lurçat Rollinat MALEMORT Dr Conjeaud E.Giron JP Lagrave 0713X EE MALEMORT Grande Borie . BRIVE SUD J. Lurçat Rollinat MALEMORT Dr Conjeaud E.Giron JP Lagrave 0216G EE 0249T EE 0250U EE 0796M Retour au sommaire RPI EM RPI BRIVE SUD RPI P.Lacaze CHARTRIER-FERRIERE mat. 0215F BRIVE SUD EST BRIVE SUD EST Dr Conjeaud Dr Blavignac P.Lacaze P.Guittard P.Guittard E.Giron E.Giron P.Guittard P.Guittard E. Salerno E. Salerno E Salerno E Salerno JP Lagrave JP Lagrave JP Lagrave JP Lagrave 62 EP MALEMORT Puymaret pr. BRIVE SUD J. Lurçat Rollinat MALEMORT Dr Conjeaud P.Guittard JP Lagrave 0221M EP MANSAC La Rivière pr. BRIVE SUD LARCHE LARCHE Dr Conjeaud J.M Plas E. Salerno 0255Z EP MARCILLAC la CROZE pr. BRIVE SUD MEYSSAC MEYSSAC Dr Blavignac P.Guittard E Salerno 0697E EM MEYSSAC mat. BRIVE SUD MEYSSAC MEYSSAC Dr Blavignac 0840K EE MEYSSAC élém. BRIVE SUD MEYSSAC MEYSSAC Dr Blavignac 0171H EP NESPOULS pr. BRIVE SUD Cabanis BRIVE SUD OUEST Dr Conjeaud J.M Plas E. Salerno 0256A EE NOAILHAC élém. BRIVE SUD MEYSSAC MEYSSAC Dr Blavignac P.Guittard E Salerno 0172J EP NOAILLES H. Gérard pr. BRIVE SUD Cabanis BRIVE SUD OUEST Dr Conjeaud J.M Plas E Salerno 0257B EE RPI SAILLAC élém. BRIVE SUD MEYSSAC MEYSSAC Dr Blavignac P.Guittard E Salerno 0223P EP RPI ST CERNIN de LARCHE pr. BRIVE SUD LARCHE LARCHE Dr Conjeaud P.Lacaze E. Salerno 0743E EM ST PANT. de LARCHE mat. BRIVE SUD LARCHE LARCHE Dr Conjeaud 0827W EE ST PANT. de LARCHE élem. BRIVE SUD LARCHE LARCHE Dr Conjeaud 5003K EP ST PANT. de LARCHE Bernou BRIVE SUD LARCHE LARCHE Dr Conjeaud 0133S EE SERILHAC élém. BRIVE SUD BEYNAT BEYNAT Dr Blavignac P.Guittard E Salerno 0263H EP TURENNE pr. BRIVE SUD MEYSSAC MEYSSAC Dr Blavignac P.Guittard S.Diot Retour au sommaire RPI RPI RPI 5008R P.Guittard P.Guittard J.M Plas J.M Plas J.M Plas E Salerno E Salerno E. Salerno E. Salerno E. Salerno 63 Liste des établissements second degré Corrèze Établissement Adresse Ville Chef d'établissement Enseignants référents Lycée Georges Cabanis Boulevard Henri de Jouvenel 19100 BRIVE M. Jean-Yves SOULIER Proviseur E.Salerno Lycée d'Arsonval Place du 15 Août 1944 19100 BRIVE M. Guy GALEYRAND Proviseur JP Lagrave Lycée Danton Rue Evariste Galois - BP 367 19311 BRIVE CEDEX Mme Marie ASTRUC Proviseur JP Lagrave Lycée Pierre Caraminot 28 avenue de Ventadour 19300 ÉGLETONS M. Christophe LABORDE Proviseur M. Estager Lycée Edmond Perrier 6 avenue Henri de Bournazel 19000 TULLE M. Didier GUILLEBAUT Proviseur M. Estager Lycée Bernard de Ventadour 3 boulevard de la Jaloustre 19200 USSEL M. Gilles TISSANDIER Proviseur H. Restoin LP de Bort-Artense Rue du Lycée 19110 BORT LES ORGUES Mme Christiane PARTAUD Proviseur H. Restoin LP Georges Cabanis 2 boulevard Henri de Jouvenel 19100 BRIVE M. Jean-Yves SOULIER Proviseur E.Salerno LP Danton Rue Evariste Galois - BP 367 19311 BRIVE CEDEX Mme Marie ASTRUC Proviseur JP Lagrave LP Lavoisier Rue Lavoisier 19100 BRIVE M. Thierry LACAZE Proviseur JP Lagrave LP Marcel Barbanceys Rue de l'Artisanat 19160 NEUVIC M. Bernard CHAUMEIL Proviseur H. Restoin LP René Cassin Boulevard du Marquisat 19000 TULLE Mme Marie-Christine AULIAC Proviseur S. Diot LP Bernard de Ventadour 3 boulevard de la Jaloustre 19200 USSEL M. Gilles TISSANDIER Proviseur H. Restoin LEA-EREA des Mille Sources 11 boulevard de la Maisonnette 19250 MEYMAC M.Laurent GUENIN Directrice H. Restoin Collège Mathilde Faucher Le Colombier 19240 ALLASSAC M. Rémi POUMEROL Principale JP Lagrave Collège Avenue Gilbert Dillange 19400 ARGENTAT Mme Marie-José BESIER DARDIER Principale S. Diot Collège Jacqueline Soulange Rue Eustorg de Beaulieu 19120 BEAULIEU M. Phalynn CHUM Principal S. Diot Collège Amédée Bisch Le Bourg 19190 BEYNAT M José CRESPIM-BIDARRA Principale E.Salerno Collège Marmontel 100 rue des Ecoles 19110 BORT LES ORGUES Mme Annie POREBSKI Principale H. Restoin Retour au sommaire 64 Collège d'Arsonval Place du 15 Août 1944 19100 BRIVE M. Guy GALEYRAND Proviseur S.Diot Collège Georges Cabanis Boulevard Henri de Jouvenel 19100 BRIVE M. Marc BARTOLI Principal E.Salerno Collège Jean Lurçat * 1 rue René Audierne 19100 BRIVE M. Olivier DEJARDIN Principal M. L Brugeaud Collège Jean Moulin * 3 rue François Mauriac 19100 BRIVE M. Christian POUZET Principal JP Lagrave Collège Maurice Rollinat Rue Maurice Rollinat 19100 BRIVE M. Jack MARCEAU Principal E.Salerno Collège+ 6 rue des Eaux Vives 19800 CORRÈZE Mme Isabelle HAMON Principale M.Estager Collège Albert Thomas Esplanade Charles Spinasse 19300 ÉGLETONS M. Michel RISPAL Principal M.Estager Collège Anna de Noailles 34 avenue du Docteur Paul Soufron 19600 LARCHE Mme Annie MARTIN Principale E.Salerno Collège Route de Vigeois 19210 LUBERSAC M. Laurent DUFOUR Principale M. L Brugeaud Collège René Perrot 2 rue du Collège 19340 MERLINES M. Jean-François VIALLE Principal Collège La Prairie 12 boulevard du Pré Soubise 19250 MEYMAC MME Liliane BEYNEL Principal Collège Léon Dautrement Allée des Termes 19500 MEYSSAC MME Valérie PLACIDO Principal E.Salerno Collège Rue de l'Artisanat 19160 NEUVIC M. Jean-François GOLZ Principal H. Restoin Collège Eugène Freyssinet Avenue Jules Ferry 19130 OBJAT M. Frédéric DEDELOT Principal M. L Brugeaud Collège 6 avenue Jean Vinatier 19700 SEILHAC Mme Marie-Laure DUBERNARD Principale Collège Lakanal Collège de Bugeat * Avenue du Général de Gaulle 19260 TREIGNAC M. André ESTRADE Principal Collège Georges Clemenceau Boulevard Georges Clemenceau 19000 TULLE M. Thierry CHAZARIN Principal M.Estager Collège Victor Hugo * Rue Edmond Michelet 19000 TULLE Mme Janine FAUCHER Principale S. Diot Collège Voltaire * Place Voltaire 19200 USSEL Mme Josée DEWIDEHEM Principale H. Restoin Collège Gaucelm Faidit La Peyre 19140 UZERCHE M. Alain GAUTHIER (ff) Principal M.Estager Retour au sommaire H. Restoin H. Restoin M.Estager M.Estager 65 Direction des Services Départementaux de l'Education Nationale de la Haute Vienne (données DSDEN 87) Retour au sommaire 66 Retour au sommaire 67 Retour au sommaire 68 Retour au sommaire 69 Retour au sommaire 70 Retour au sommaire 71 Retour au sommaire 72 Retour au sommaire 73 Retour au sommaire 74 Retour au sommaire 75 Direction des Services Départementaux de l'Education Nationale de la Creuse Circonscription Guéret 2 ASH École Circo Type N°UAI AJAIN G2 P 0230363V V.Debouche Aufort Mary Line Coindat GUÉRET (Application) Annexe G2 É 0230492K V.Debouche Aufort Mary Line Coindat GUÉRET Alfred Assolant G2 M 0230249W V.Debouche Aufort Mary Line Coindat GUÉRET Roger Cerclier G2 É 0230247U V.Debouche Aufort Mary Line Coindat GUÉRET Aristide Guéry G2 É 0230248V V.Debouche Aufort Mary Line Coindat GUÉRET Jean Macé G2 É 0230479W E.Gaumet Mary Line Coindat GUÉRET Jean Macé G2 M 0230252Z E.Gaumet Mary Line Coindat GUÉRET (Application) Jacques Prévert G2 É 0230482Z V.Debouche Aufort Mary Line Coindat GUÉRET (Application) Jacques Prévert G2 M 0230359R V.Debouche Aufort Mary Line Coindat GUÉRET Paul Langevin G2 É 0230480X E.Gaumet Mary Line Coindat GUÉRET Paul Langevin G2 M 0230481Y E.Gaumet Mary Line Coindat LA SAUNIÈRE G2 P 0230375H E.Gaumet Mary Line Coindat SARDENT G2 P 0230451R E.Gaumet Mary Line Coindat SAINT-FIEL G2 P 0230372E V.Debouche Aufort Mary Line Coindat SAINT-HILAIRE LA PLAINE G2 M 0230063U E.Gaumet Mary Line Coindat SAINT-LAURENT G2 P 0230373F E.Gaumet Mary Line Coindat SAINT-VICTOR EN MARCHE G2 P 0230374G E.Gaumet Mary Line Coindat SAINT-YRIEIX LES BOIS G2 P 0230064V E.Gaumet Mary Line Coindat SAINTE-FEYRE G2 É 0230450P V.Debouche Aufort Mary Line Coindat Retour au sommaire Médecin Médecin de secteur : Dr Pascale Geutier Psychologue scolaire Enseignant référent 76 SAINTE-FEYRE G2 M 0230443G V.Debouche Aufort Mary Line Coindat Retour au sommaire ANZÈME G1 AZÉRABLES G1 BÉNÉVENT L'ABBAYE Type École Circo Circonscription Guéret 1 N°UAI Psychologue scolaire Enseignant référent P 0230344Z F.Hodé Marc Dousset P 0230525W J.R Bravo Nicolas Guimont G1 P 0230445J F.Hodé Nicolas Guimont BÉTÊTE G1 P 0230129R J.M Fleisch Marc Dousset BONNAT G1 É 0230554C F.Hodé Marc Dousset BONNAT G1 M 0230509D F.Hodé Marc Dousset BORD SAINT-GEORGES G1 P 0230205Y J.M Fleisch Marc Dousset BOUSSAC G1 É 0230516L J.M Fleisch Marc Dousset BOUSSAC Marcelle Jeannot G1 M 0230203W J.M Fleisch Marc Dousset BOUSSAC BOURG G1 P 0230204X J.M Fleisch Marc Dousset BUDELIÈRE G1 P 0230156V J.M Fleisch Marc Dousset BUSSIÈRE DUNOISE G1 P 0230568T F.Hodé Marc Dousset BUSSIÈRE SAINT-GEORGES G1 M 0230206Z F.Hodé Marc Dousset CHAMBON SUR VOUEIZE G1 É 0230555D J.M Fleisch Marc Dousset CHAMBON SUR VOUEIZE G1 M 0230116B J.M Fleisch Marc Dousset CHÂTELUS MALVALEIX G1 P 0230446K J.M Fleisch Marc Dousset CHÉNIERS G1 P 0230175R F.Hodé Marc Dousset CLUGNAT G1 P 0230475S J.M Fleisch Marc Dousset DUN LE PALESTEL G1 É 0230448M J.R Bravo Marc Dousset DUN LE PALESTEL G1 M 0230285K J.R Bravo Marc Dousset Médecin Médecin conseiller technique : Dr F. Lasseur Médecin de secteur : Dr P. Geutier 77 Circo Type Circonscription Guéret 1 N°UAI ÉVAUX LES BAINS G1 É 0230563M J.M Fleisch Marc Dousset ÉVAUX LES BAINS G1 M 0230442F J.M Fleisch G1 P 0230520R J.R Bravo Marc Dousset FRESSELINES GENOUILLAC G1 P 0230133V F.Hodé GLÉNIC G1 M 0230365X F.Hodé Marc Dousset GOUZON G1 É 0230519P J.M Fleisch G1 M 0230521S J.M Fleisch Marc Dousset GOUZON Marc Dousset JARNAGES G1 P 0230377K J.M Fleisch Marc Dousset JOUILLAT G1 P 0230366Y LA BRIONNE G1 M 0230345A LA CELLE DUNOISE G1 P 0230500U École LA SOUTERRAINE Jules Ferry LA SOUTERRAINE Jules Ferry LA SOUTERRAINE Fossé des Canards LA SOUTERRAINE Tristan L'Hermite LADAPEYRE LAVAUFRANCHE LE GRAND BOURG LÉPAUD LOURDOUEIX SAINT-PIERRE Retour au sommaire G1 G1 G1 G1 G1 G1 G1 G1 G1 É M M É P P P P M 0230464E 0230465F Médecin Médecin conseiller technique : Dr F. Lasseur Médecin de secteur : Dr P. Geutier Psychologue scolaire F.Hodé F.Hodé J.R Bravo J.R Bravo J.R Bravo Enseignant référent Marc Dousset Marc Dousset Marc Dousset Marc Dousset Marc Dousset Nicolas Guimont Nicolas Guimont 0230313R J.R Bravo 0230484B J.R Bravo 0230367Z J.M Fleisch 0230104N J.M Fleisch Marc Dousset 0230527Y F.Hodé Nicolas Guimont 0230119E J.M Fleisch 0230459Z J.M Fleisch Nicolas Guimont Nicolas Guimont Marc Dousset Marc Dousset Marc Dousset 78 Circo Type Circonscription Guéret 1 N°UAI MAISON FEYNE G1 P 0230295W J.R Bravo Marc Dousset MARSAC G1 P 0230512G F.Hodé Nicolas Guimont MÉASNES G1 P 0230182Y F.Hodé Marc Dousset MONTAIGUT LE BLANC G1 P 0230351G F.Hodé Marc Dousset MOURIOUX VIEILLEVILLE G1 P 0230167G F.Hodé Nicolas Guimont MOUTIER MALCARD G1 P 0230184A F.Hodé Marc Dousset NAILLAT G1 P 0230518N J.R Bravo Marc Dousset NOTH G1 P 0230320Y J.R Bravo Nicolas Guimont NOUHANT G1 P 0230121G J.M Fleisch Marc Dousset NOUZERINES G1 P 0230107S J.M Fleisch Marc Dousset PARSAC G1 P 0230449N J.M Fleisch Marc Dousset ROCHES G1 P 0230136Y J.M Fleisch Marc Dousset SANNAT G1 P 0230210D J.M Fleisch Marc Dousset SOUMANS G1 P 0230111W J.M Fleisch Marc Dousset SAINT-AGNANT DE VERSILLAT G1 É 0230541N J.R Bravo Nicolas Guimont SAINT-AGNANT DE VERSILLAT G1 M 0230567S J.R Bravo Nicolas Guimont SAINT-ÉTIENNE DE FURSAC G1 É 0230514J J.R Bravo Nicolas Guimont SAINT-ÉTIENNE DE FURSAC G1 M 0230515K J.R Bravo Nicolas Guimont SAINT-LEGER LE GUÉRÉTOIS G1 P 0230352H F.Hodé Marc Dousset SAINT-MARIEN G1 P 0230108T J.M Fleisch Marc Dousset École Retour au sommaire Médecin Médecin conseiller technique : Dr F. Lasseur Médecin de secteur : Dr P. Geutier Psychologue scolaire Enseignant référent 79 Circo Type Circonscription Guéret 1 N°UAI SAINT-PRIEST LA FEUILLE G1 P 0230326E J.R Bravo Nicolas Guimont SAINT-SÉBASTIEN G1 P 0230566R J.R Bravo Nicolas Guimont SAINT-SILVAIN BAS LE ROC G1 P 0230110V J.M Fleisch Marc Dousset SAINT-SILVAIN MONTAIGUT G1 P 0230353J J.M Fleisch Marc Dousset SAINT-SULPICE LE DUNOIS G1 P 0230301C J.R Bravo Marc Dousset SAINT-SULPICE LE GUÉRÉTOIS G1 É 0230485C F.Hodé Marc Dousset SAINT-SULPICE LE GUÉRÉTOIS G1 M 0230557F F.Hodé Marc Dousset SAINT-VAURY G1 É 0230513H F.Hodé Marc Dousset SAINT-VAURY G1 M 0230343Y F.Hodé Marc Dousset VIERSAT G1 P 0230126M J.M Fleisch Marc Dousset VILLARD G1 M 0230302D J.R Bravo Marc Dousset SAINT-PRIEST LA FEUILLE G1 P 0230326E J.R Bravo Nicolas Guimont SAINT-SÉBASTIEN G1 P 0230566R J.R Bravo Nicolas Guimont École Retour au sommaire Médecin Médecin conseiller technique : Dr F. Lasseur Médecin de secteur : Dr P. Geutier Psychologue scolaire Enseignant référent 80 Circo Type Circonscription Aubusson N°UAI AHUN A P 0230523U ARS A P 0230357N AUBUSSON Clé des Champs A É 0230462C AUBUSSON Villeneuve A M 0230069A AUZANCES Fernand Gory A É 0230524V AUZANCES A M 0230085T BELLEGARDE EN MARCHE A P 0230497R BLESSAC A M 0230072D BOURGANEUF Marie Curie A É 0230187D BOURGANEUF Martin Nadaud A É 0230186C BOURGANEUF Riffaterre A M 0230188E CHAMPAGNAT A P 0230097F CHÂTELUS LE MARCHEIX A M 0230164D CHÉNÉRAILLES A P 0230447L CROCQ A É 0230466G CROCQ A M 0230467H École Retour au sommaire Médecin scolaire Médecin conseiller technique : Dr F. Lasseur Médecin de secteur : Dr P. Geutier Psychologue scolaire Enseignant référent E. Gaumet Marie Line Coindat A.Rigaud Marie Line Coindat L.Coignac Marie Line Coindat L.Coignac Marie Line Coindat L.Coignac Marie Line Coindat L.Coignac Marie Line Coindat L.Coignac Marie Line Coindat L.Coignac Marie Line Coindat A.Rigaud Nicolas Guimont A.Rigaud Nicolas Guimont A.Rigaud Nicolas Guimont L.Coignac Marie Line Coindat A.Rigaud Nicolas Guimont L.Coignac Marie Line Coindat L.Coignac Marie Line Coindat L.Coignac Marie Line Coindat 81 DONTREIX A P 0230090Y FAUX LA MONTAGNE A P 0230226W FELLETIN A É 0230556E FELLETIN A M 0230215J L.Coignac Marie Line Coindat L.Coignac Marie Line Coindat L.Coignac Marie Line Coindat L.Coignac Marie Line Coindat FLAYAT A P 0230271V L.Coignac GENTIOUX A P 0230225V L.Coignac GIOUX A P 0230228Y L.Coignac LA COURTINE A É 0230548W L.Coignac LA COURTINE A M 0230259G L.Coignac LA NOUAILLE A P 0230229Z L.Coignac LAVAVEIX LES MINES A P 0230540M LE MONTEIL AU VICOMTE A P 0230406S MAGNAT L'ÉTRANGE A P 0230262K MAINSAT A P 0230499T MASBARAUD MÉRIGNAT A P 0230193K A.Rigaud MÉRINCHAL A É 0230528Z L.Coignac MÉRINCHAL A M 0230483A L.Coignac MONTBOUCHER A P 0230194L A.Rigaud MOUTIER ROZEILLE A P 0230217L L.Coignac Retour au sommaire Médecin conseiller technique : Dr F. Lasseur L.Coignac Médecin de secteur : Dr P. Geutier L.Coignac A.Rigaud L.Coignac Marie Line Coindat Marie Line Coindat Marie Line Coindat Marie Line Coindat Marie Line Coindat Marie Line Coindat Marie Line Coindat Marie Line Coindat Marie Line Coindat Marie Line Coindat Nicolas Guimont Marie Line Coindat Marie Line Coindat Nicolas Guimont Marie Line Coindat 82 NÉOUX A P 0230074F L.Coignac PEYRAT LA NONIÈRE A P 0230458Y L.Coignac PIONNAT A P 0230062T E. Gaumet PONTARION A P 0230391A A.Rigaud ROUGNAT A P 0230092A L.Coignac ROYÈRE DE VASSIVIÈRE A P 0230404P SOUS PARSAT A P 0230340V SAINT-ALPINIEN A P 0230076H SAINT-AMAND A M 0230077J SAINT-AVIT DE TARDES A P 0230079L SAINT-CHABRAIS A P 0230149M SAINT-DIZIER LEYRENNE A P 0230196N SAINT-FRION A P 0230220P SAINT-GEORGES LA POUGE A P 0230398H SAINT-HILAIRE LE CHÂTEAU A P 0230399J SAINT-JUNIEN LA BREGÈRE A P 0230407T SAINT-MAIXANT A P 0230078K Médecin conseiller technique : Dr F. Lasseur SAINT-MARC À FRONGIER A P 0230080M Médecin de Retour au sommaire Marie Line Coindat Marie Line Coindat Marie Line Coindat Nicolas Guimont Marie Line Coindat A.Rigaud Nicolas Guimont A.Rigaud Marie Line Coindat L.Coignac Marie Line Coindat L.Coignac Marie Line Coindat L.Coignac Marie Line Coindat L.Coignac Marie Line Coindat A.Rigaud Nicolas Guimont L.Coignac Marie Line Coindat A.Rigaud Marie Line Coindat A.Rigaud Nicolas Guimont A.Rigaud Nicolas Guimont L.Coignac Marie Line Coindat L.Coignac Marie Line Coindat 83 SAINT-MARTIN SAINTE-CATHERINE Le Theil A P 0230199S SAINT-MÉDARD LA ROCHETTE Fourneaux A M 0230153S SAINT-PIERRE CHÉRIGNAT A P 0230200T SAINT-QUENTIN LA CHABANNE A P 0230221R SAINT-SILVAIN BELLEGARDE A P 0230103M SAINT-SULPICE LES CHAMPS A P 0230331K SAINT-YRIEIX LA MONTAGNE A P 0230222S THAURON A P 0230402M VALLIÈRE A P 0230564N Retour au sommaire secteur : Dr P. Geutier A.Rigaud Nicolas Guimont L.Coignac Marie Line Coindat A.Rigaud Nicolas Guimont L.Coignac Marie Line Coindat L.Coignac Marie Line Coindat A.Rigaud Marie Line Coindat L.Coignac Marie Line Coindat A.Rigaud Nicolas Guimont L.Coignac Marie Line Coindat 84 Collèges de Creuse VILLE NOM PRINCIPAL AHUN LES PRADEAUX Lynette THOMAS AUBUSSON EUGENE JAMOT Jean-Louis DELARBRE AUZANCES JEAN BEAUFRET Bruno RISI Marie Line Coindat BÉNÉVENT L’ABBAYE JEAN MONNET Éric GOUGEAUD Nicolas Guimont BONNAT MARC BLOCH Laurence CHRONOPOULOS Marc Dousset BOURGANEUF JEAN PICART LE DOUX Sébastien TESSON BOUSSAC HENRI JUDET Christophe HOLLAND Marc Dousset CHAMBON / VOUEIZE JEAN ZAY Isabelle HUMBERT Marc Dousset CHATELUS MALVALEIX FRANCOISE DOLTO Françoise CONNAY Marc Dousset Fabienne BOURDIER Marie Line Coindat Marie DESSIN Marie Line Coindat CHENERAILLES ADJOINT ENSEIGNANT REFERENT Marie Line Coindat Guy PETINON (FF) M Adjete WILSON Marie Line Coindat Nicolas Guimont CROCQ GEORGES NIGREMONT DUN LE PALESTEL BENJAMIN BORD FELLETIN JACQUES GRANGER Vincent ESTRADE (FF) GUÉRET JULES MAROUZEAU Sylvie BOURDIER Marc DUROUDIER Marie Line Coindat GUÉRET MARTIN NADAUD Fernand PAYS Colette ROCHE Marie Line Coindat PARSAC OCTAVE GACHON Agnès GUILLEMOT Marc Dousset SAINT-VAURY LOUIS DURAND Noëlle LORSERY Marc Dousset LA SOUTERRAINE RAYMOND LOEWY Retour au sommaire Marc Dousset Sabine DUCOURTIOUX Béatrice DUFOUR Marie Line Coindat Marie-Noëlle PLUVIAUD Nicolas Guimont 85 Lycées de Creuse AUBUSSON EUGENE JAMOT Sandrine DUBOIS Marie Line Coindat FELLETIN LMB «LES GRANGES» Pierre CARAVANO Sonia BONNET Marie Line Coindat GUÉRET PIERRE BOURDAN Patricia GAUTHIER Karine VITTAZ Marie Line Coindat GUÉRET JEAN FAVARD Pascal DEJAMMET Laurent PRIVAT Marie Line Coindat LA SOUTERRAINE RAYMOND LOEWY Béatrice DUFOUR Catherine SPANJER Nicolas Guimont Jean-Louis DELARBRE Lycées professionnels AUBUSSON JEAN JAURES BOURGANEUF DELPHINE GAY FELLETIN LES GRANGES GUÉRET JEAN FAVARD Pascal DEJAMMET SAINT-VAURY LOUIS GASTON ROUSSILLAT Patrick DEFAYE Marie Line Coindat Jean-Louis DELARBRE Jean-Luc BAERT Mustapha HAD (FF° Nicolas Guimont Marie Line Coindat Pierre CARAVANO Laurent PRIVAT Marie Line Coindat Marc Dousset Lycée agricole AHUN Retour au sommaire ALFONSE DEFUMADE Eric CAZASSUS Nadine AUBRUN Marie Line Coindat 86 COORDONNEES DES ENSEIGNANTS REFERENTS DES 3 DEPARTEMENTS Marie-Line BRUGEAUD Elisabeth SALERNO Philippe LAGRAVE Corrèze Monique ESTAGER Sophie DIOT Hélène RESTOIN Retour au sommaire Inspection Brive Nord Rue Dumyrat 19100 Brive Tél : 06.81.95.80.18 Mél : [email protected] Inspection Brive Sud Rue Dumyrat 19100 Brive Tél : 06.44.22.69.50 Mél : [email protected] Inspection Brive Sud Rue Dumyrat 19100 Brive Tél : 07.88.43.22.84 Mél : [email protected] Collège Clémenceau Boulevard Georges Clémenceau 19012 Tulle Cedex Tél : 06.81.95.46.19 Mél : [email protected] Collège Clémenceau Boulevard Georges Clémenceau 19012 Tulle Cedex Tél : 06.08.16.72.25 Mél : [email protected] Collège Voltaire Place Voltaire 19200 Ussel Tél : 06.44.22.64.46 Mél : [email protected] 87 Chantal AUBOUR Eliane BUISSON Solange BOUTET-DUTREIX Haute- Vienne Annie BRIGNOLAS Vincent DEFAYE Joëlle DUQUEROIX Retour au sommaire Inspection académique 5, Alfred Leroux BP 3123 87 031 Limoges CEDEX1 Tel : 05-55-11-41-82 Mél : [email protected] Inspection académique 5, Alfred Leroux BP 3123 87 031 Limoges CEDEX1 Tel : 05-55-11-41-77 Mél : [email protected] CDOEA - Inspection académique 5, Alfred Leroux BP 3123 87 03131 Limoges CEDEX1 Tel : 05-55-11-41-89 Mél : [email protected] Inspection académique 5, Alfred Leroux BP 3123 87 031 31 Limoges CEDEX1 Tel : 05-55-11-41-69 Mél : [email protected] Inspection académique 5, Alfred Leroux BP 3123 87 031 Limoges CEDEX1 Tel : 05-55-11-41-87 Mél : [email protected] Inspection académique 5, Alfred Leroux BP 3123 87 031 Limoges CEDEX1 Tel : 05-55-11-41-68 Mél : [email protected] 88 Marc DURAND Haute Vienne Joëlle GAYOUT Christine PONS Philippe VEYRIRAS Maryline COINDAT Creuse Marc DOUSSET Nicolas GUIMONT Retour au sommaire Inspection académique 5, Alfred Leroux BP 3123 87 031 Limoges CEDEX Tel : 05-55-11-41-78 Mél : [email protected] Inspection académique 5, Alfred Leroux BP 3123 87 031 Limoges CEDEX1 Tel : 05-55-11-40- 36 Mél :[email protected] Inspection académique 5, Alfred Leroux BP 3123 87 031 Limoges CEDEX1 Tel : 05-55-11-41 -73 Mél : [email protected] Inspection académique 5, Alfred Leroux BP 3123 87 031 Limoges CEDEX1 Tel : 05-55-11-41-75 Mél : [email protected] Direction académique de La Creuse Place Varillas 23000 Guéret Mel : [email protected] Direction académique de La Creuse Place Varillas 23000 Guéret Mel : [email protected] Direction académique de La Creuse Place Varillas 23000 Guéret Mel : [email protected] 89 24 ULIS EN COLLÈGES ANNÉE SCOLAIRE 2014 - 2015 VILLE NOM ADRESSE CP Coordinateur TÉLÉPHONE FAX COLLÈGES DE CORRÈZE 9 collèges BEYNAT AMEDEE BISCH RUE DES ÉCOLES 19190 Laurianne Farges 0555855050 05-55-85-50-50 BRIVE LA GAILLARDE JEAN LURCAT 1 RUE RENÉ AUDIERNE 19100 Emilie Chassagne 0555180780 05-55-18-07-80 BRIVE LA GAILLARDE MAURICE ROLLINAT RUE MAURICE ROLLINAT 19100 Nicolas Clayette 0555172170 05-55-17-21-70 BRIVE LA GAILLARDE D'ARSONVAL PLACE DU 15 AOÛT 1944 BP 410 19100 Stéphane Jouhannin 0555186600 05-55-18-66-00 BRIVE LA GAILLARDE JEAN MOULIN 3 RUE FRANÇOIS MAURIAC 19316 Murielle Labaye 0555871541 05-55-87-15-41 TULLE VICTOR HUGO RUE EDMOND MICHELET BP 49 19002 Jean Claude Leyrit 0555207610 05-55-20-76-10 TULLE GEORGES CLEMENCEAU BOULEVARD CLEMENCEAU 19012 Catherine Monzat Porte 0555200999 05-55-20-09-99 USSEL VOLTAIRE PLACE VOLTAIRE 19200 Marie-Line Farges 0555941000 05-55-94-10-00 BRIVE LA SALLE 3 AVENUE THIERS 19100 Isabelle Comte Morel 0555241227 05-55-17-02-67 AUBUSSON EUGENE JAMOT 1 RUE WILLIAMS DUMAZET 23200 Myriam Deparis 0555677280 05-55-67-72-80 GUÉRET MARTIN NADAUD 1 AVENUE RENÉ CASSIN 23008 Philippe Kutarba 0555524719 05-55-52-47-19 GUÉRET JULES MAROUZEAU 25 AVENUE DE LA SENATORERIE BP 119 23003 Corinne Decouteix 0555519060 05-55-51-90-60 LA SOUTERRAINE RAYMOND LOEWY PLACE DE BERNHAUSEN 23300 Stéphane Patinaud 0555894000 05-55-89-40-00 COLLÈGES DE CREUSE 4 collèges COLLÈGES DE HAUTE-VIENNE: 8 collèges publics et 2 privés BELLAC LOUIS JOUVET 26 28 AVENUE DE LA LIBÉRATION 87300 Maryse Perrin 0555680941 05-55-68-09-41 COUZEIX (2 ULIS) MAURICE GENEVOIX ALLÉE MAURICE GENEVOIX 87270 Didier Pradeau 0555392626 05-55-39-26-26 LIMOGES LEON BLUM 8 RUE CHARLES BACH 87036 Françoise Meydard 0555302869 05-55-30-28-69 LIMOGES ALBERT CALMETTE ALLÉE LARGILLIERE 87036 Henri Clavé 0555015349 05-55-01-53-49 LIMOGES BERNART DE VENTADOUR 76 RUE DU PUY VINCENT 87039 Franck Suchyna 0555063030 05-55-06-30-30 LIMOGES GUY DE MAUPASSANT 102 RUE DU PETIT TREUIL 87065 Grégory Pellous 0555371522 05-55-37-15-22 LIMOGES ANATOLE FRANCE 7 ALLEE MARCEL PROUST 87100 Olga Ruiz 0555354848 05-55-35-48-48 ST JUNIEN PAUL LANGEVIN 9 AVENUE D'ESTIENNE D'ORVES BP 107 87205 Julie Couty 0555430750 05-55-43-07-50 LIMOGES OZANAM 29 rue des argentiers 87039 Céline Vilela Daudon 0555110200 05 55 11 02 00 LIMOGES JEANNE D'ARC 3 rue des Sœurs de la rivière BP 40 888 87016 Laurence Bertrand 0555119400 05 55 11 94 00 Retour au sommaire 90 11 ULIS EN LYCÉES PROFESSIONNELS VILLE NOM LP DE CORRÈZE (4 LP dont 1 privé et 1 LEGTA) BRIVE LA GAILLARDE USSEL DANTON ADRESSE RUE EVARISTE GALLOIS BP 367 CP Coordinateur TÉLÉPHONE FAX 19311 Nathalie Simonot 05-55-87-38-73 05-55-87-29-59 05-55-72-10-74 05-55-96-20-67 BERNART DE VENTADOUR BOULEVARD DE LA JALOUSTRE BP 76 19200 Sylvie Turlais Privé BRIVE LA GAILLARDE NAVES BAHUET 41 BIS AVENUE E.MICHELET 19316 Elizabeth Wibeaux 05 55 92 83 00 05-55-92-83-01 05-55-26-50-91 LP DE CREUSE (1 LP) AUBUSSON JEAN JAURES LP DE HAUTEVIENNE (4 LP; 1 privé et 1 MFR) LEGTA CEZARIN NAVES 19 460 Ginette Bordas 05-55-26-64-56 38 RUE JEAN JAURES BP 14 23200 Lucile Gillium 05-55-67-73-60 05-55-67-73-65 LE DORAT LIMOGES GEORGE SAND 2 PLACE CHARLES DE GAULLE 87210 Sophie Dumontier 05-55-60-73-72 05-55-60-67-56 MARCEL PAGNOL 103 RUE DE FEYTIAT 87039 05-55-31-84-60 05-55-06-09-08 LIMOGES LIMOGES LE MAS JAMBOST 7 ALLEE DU MARECHAL FAYOLLE 87065 Agnès Chivaleck Bénédicte Marcoule Soulié Frédéric Buisson 05-55-01-41-17 05-55-01-69-79 MARYSE BASTIE 29, RUE LOUIS ARMSTRONG 87065 Maryse Merle 05-55-04-27-00 05-55-04-27-01 IESF 10 RUE A.DUTREIX 87039 Claire Flisseau 05 55 33 22 74 Marie Alix Buisson 05.55.70.98.50 Privé LIMOGES BEYNAC/CUSSAC Retour au sommaire MFR 14 RUE SAINT MATHIEU 87150 91 ORGANISATION DES SECTIONS D'ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL ET PROFESSIONNEL ADAPTE ANNÉE SCOLAIRE 2014 - 2015 VILLE NOM CP TÉLÉPHONE DIRECTION DIRECTION ADJOINT SEGPA DE CORRÈZE BRIVE LA GAILLARDE AN CLG JEAN LURCAT 19100 05-55-18-07-80 M. DEJARDIN Olivier MME SOULIER Anne BRIVE LA GAILLARDE AN CLG JEAN MOULIN 19316 05-55-87-15-41 M. POUZET Christian MME YARDIN Sylvie TULLE AN CLG VICTOR HUGO 19002 05-55-20-76-10 MME FAUCHER Janine MME MADRIAS Sylvie USSEL AN CLG 19200 05-55-94-10-00 MME DEWIDEHEM Josée M. RAIA Hervé MEYMAC EREA 19250 05-55-46-17-80 M GUENIN Laurent AUBUSSON AN CLG EUGENE JAMOT 23200 05-55-67-72-80 M. DELARBRE Jean-Louis M. AUCLAIR Philippe (50%) BOURGANEUF AN CLG J.PICART LE DOUX 23400 05-55-64-29-30 M. TESSON Sébastien M. AUCLAIR Philippe (50%) CHATELUS MALVALEIX AN CLG FRANCOISE DOLTO 23270 05-55-80-70-14 MME CONNAY Françoise M. BLERON Claude (50%) GUERET AN CLG MARTIN NADAUD 23008 05-55-52-47-19 M. PAYS Fernand MME. BECHADE Claire LA SOUTERRAINE AN CLG RAYMOND LOEWY 23300 05-55-89-40-00 MME DUFOUR Béatrice M. BLERON Claude (50%) BELLAC AN CLG LOUIS JOUVET 87300 05-55-68-09-41 MME SAVOUREUX Marie MME ROBIN Myriam LIMOGES AN CLG MAUPASSANT 87065 05-55-37-15-22 M. ELOY Gilles MME PODAVINI Isabelle (ff) LIMOGES AN CLG A.CALMETTE 87036 05-55-01-53-49 M. VILLECOSSE Guy M. MOREAU Jérome LIMOGES AN CLG B. DE VENTADOUR 87039 05-55-06-30-30 M. NAYL Christophe M. MARCOUX Serge LIMOGES AN CLG ANATOLE FRANCE 87100 05-55-35-48-48 M. MARQUES André M. BOUFFIN Rémy ST JUNIEN AN CLG P.LANGEVIN 87205 05-55-43-07-50 MME FAUCHER Béatrice M. HALIMI Gérard ST YRIEIX LA PERCHE AN CLG J.B. DARNET 87500 05-55-08-35-35 M. CHADELAS Philippe MME DUPUY Marie-Noelle SEGPA DE CREUSE SEGPA DE HAUTEVIENNE Retour au sommaire 92 ORGANISATION DES CENTRES D'INFORMATION ET D'ORIENTATION ANNÉE SCOLAIRE 2014 - 2015 VILLE ADRESSE CP D RNE TÉLÉPHONE FAX RESPONSABLE SERVICE ACADEMIQUE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION LIMOGES SAIO LIMOGES (RECTORAT) 13 RUE FRANCOIS CHENIEUX 87031 0870788J 05-55-11-43-39 05-55-11-43-25 M. HENAULT Jean Jacques 87031 0870653M 05-87-50-46-98 05-55-50-46-99 M. HENAULT Jean jacques DIRECTION REGIONALE DE L'O.N.I.S.E.P. LIMOGES DRONISEP 13 RUE FRANCOIS CHENIEUX INSPECTEURS DE L'EDUCATION NATIONALE INFORMATION ET ORIENTATION TULLE IEN IO CORREZE CITE ADMINISTRATIVE PLACE CHAMP MARS 19000 0199999R 05-55-21-81-73 05-55-21-81-82 MME STRENGER Danielle GUERET IEN IO CREUSE 2BIS AVENUE DE LA REPUBLIQUE 23000 0239999U 05-55-51-49-91 05-55-52-06-07 M. PAVAN romain LIMOGES IEN IO HAUTE-VIENNE 5 ALLEE ALFRED LEROUX B.P. 3123 87031 0879999W 05-55-49-30-80 05-55-49-31-18 MME DUVAL Catherine CIO DE CORRÈZE BRIVE CIO CORREZE SUD-OUEST 5 AVENUE BOURZAT 19100 0190046X 05-87-01-21-19 05-87-01-21-29 M. VERVECHE Francis TULLE CIO CORREZE CENTRE 25 quai Gabriel Péri 19000 0190047Y 05-87-01-21-19 05-87-01-21-34 MME CHAMBRE Nicole USSEL CIO CORREZE NORD-EST 20 RUE DE LA CIVADIERE 19200 0190048Z 05-87-01-21-19 05-87-01-21-39 M. PECOT-KLEINER Georges AUBUSSON ANTENNE CIO CREUSE Maison de l'Emploi et de la Formation "La Passerelle" Esplanade Charles De Gaulle 23200 0230034M 05-87-86-61-60 05-87-86-61-01 M. PAILLER Serge GUERET 1 PLACE VARILLAS CS 20129 23003 0230033L 05-87-86-61-60 05-87-86-61-01 M. PAILLER Serge CIO DE CREUSE CIO CREUSE CIO DE HAUTE-VIENNE BELLAC ANTENNE DE LIMOGES 2 9 RUE CHANZY 87300 0870863R 05-87-50-46-00 05-87-50-46-10 MME CHANTRE MarieDominique LIMOGES CIO LIMOGES 1 13 COURS JOURDAN 87000 0870060T 05-87-50-46-00 05-87-50-46-10 MME SOULIE Véronique LIMOGES CIO LIMOGES 2 13 COURS JOURDAN 87000 0870945E 05-87-50-46-00 05-87-50-46-10 MME CHANTRE MarieDominique ST. JUNIEN ANTENNE DE LIMOGES 1 7 RUE LEO LAGRANGE 87200 0870789K 05-87-50-46-00 05-87-50-46-10 MME SOULIE Véronique ST. YRIEIX ANTENNE DE LIMOGES 1 RUE DU 8 MAI 1945 87500 0870836L 05-87-50-46-00 05-87-50-46-10 MME SOULIE Véronique Retour au sommaire 93 Enseignants Equipe EDEIS 2014-2015 Nom : Prénom : Affectation : Mail DAURIAC LAVAUD Brigitte Ecole Objat [email protected] BOUYGES Laurence Ecole Cité des Roses Brive [email protected] NAUCHE Séverine Ecole Cité des Roses Brive [email protected] BABUT Sophie Ecole Cité des Roses Brive [email protected] ACCARY Brigitte Ecole Uzerche [email protected] DOUSSINE Aline Ecole J.Curie Tulle [email protected] VERNAY Françoise Ecole Argentat [email protected] VILLEMONT Virginie Ecole Ussel J.Jaurès [email protected] Retour au sommaire Téléphone 06 15 61 10 17 06 82 92 11 03 06 83 41 00 55 06 12 82 72 65 06 64 80 93 47 05 55 20 68 82 06 87 20 19 90 05 55 72 11 45 94 Coordonnées référents de scolarité M.D.P.H. 2014-2015 Corrèze Maison de l’autonomie de la Corrèze 2 rue du docteur Ramon 19100 TULLE Tél : 05 55 93 49 10 Email : [email protected] Creuse MDPH de la Creuse 2 avenue de la République Bp 59 23 011 GUERET Tél : 05.44.30.28.28 Email : [email protected] Haute-Vienne MDPH de la Haute-Vienne 8 place des Carmes BP129 87 100 LIMOGES Tél : 05.55.14.14.50 Email : [email protected] Retour au sommaire Correspondant Monsieur Philippe MAURY Email [email protected] Correspondant Monsieur Jean Luc BARBAIRE Email [email protected] Correspondant Monsieur Jean Louis NICOLAS Email [email protected] 95 Liste des établissements médico-sociaux dans l’académie IMESD NOM HAUTE-VIENNE IME LASCAUX IME René de Bonnefond ITEP Suzanne Léger IEM Gervais de Lafond IME Bertha Roos ARES Institut Aimé Labrégère CREUSE IME La Roseraie IME Pierre d’Aubusson IME L’Echange IME Grancher IME La Ribe ITEP Le Petit Prince Retour au sommaire ADRESSE 1, avenue de la République 87 170 Isle 87 240 Saint Laurent les Eglises Gris 87 220 Eyjeaux 87 210 Oradour St Genest 23 avenue de la Gare 87170 Couzeix Rue du Buisson 87170 Isles 1 rue Henri Barbusse 87000 Limoges Bridiers 23 300 La Souterraine 23 460 Le Monteil au Vicomte 33 rue des Grages BP 15 23 500 Felletin Grancher 23 000 Guéret La Ribe 23 240 Le Grand Bourg Château de Budelle 23 110 Evaux les Bains TELEPHONE/FAX EMAIL 05 55 01 50 24 05 55 05 10 92 05 55 56 56 01 05 55 56 51 13 05 55 09 70 30 05 55 75 50 44 05 55 47 61 00 05 55 68 65 54 05 55 39 34 35 05 55 39 30 13 05 55 01 24 22 05 55 50 41 64 05 55 01 42 56 05 55 50 40 11 [email protected] 05 55 63 92 12 05 55 63 72 52 05 55 64 76 10 05 55 64 94 63 05 55 66 43 03 05 55 6655 10 05 55 52 10 23 05 55 41 10 51 05 55 80 41 21 05 55 80 40 87 05 55 65 66 00 05 55 65 68 89 [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] 96 CORREZE IME de Puymaret IME Georges Pompier IME de Meyssac IME La Peyrotte IME ITEP de Limarel Retour au sommaire 34 rue Denis Papin 19 360 Malemort sur Corrèze Lauthonie 19 490 Sainte Fortunade Chemin de la Sagne 19 500 Meyssac Rue desPeyrottes 19 200 USSEL 05 55 92 17 66 05 55 92 11 29 05 55 27 14 28 05 55 27 31 90 05 55 84 03 90 05 55 84 06 81 05 55 72 21 70 05 55 72 14 54 Le Bourg 19 290 Peyrelevade 05 55 94 72 66 05 55 94 71 23 Le Bourg 19 440 Liginiac 05 55 46 00 50 05 55 46 00 53 [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] ca.peyrelevade@fondationjacqueschirac. fr [email protected] 97 Retour au sommaire 98
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