Design de dispositivos de educação mediatizada: processos, ambient
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Design de dispositivos de educação mediatizada: processos, ambient
http://www.cied.uminho.pt voltar Projecto Colectivo Código: PC05-LIII-07 DesignDem - Design de dispositivos de educação mediatizada: processos, ambientes e objectos de aprendizagem. Investigador Responsável Lia Raquel Moreira Oliveira Descrição: A noção de dispositivo tem origem na dimensão do relacionamento do Homem com os objectos técnicos (Jacquinot-Delaunay & Monnoyer, 1999). Tal noção está associada a uma lógica de meios postos em acção tendo em vista um fim - intencionalidade - visando, portanto, a eficácia e a optimização das condições de realização e estando inti- mamente ligada ao conceito de estratégia (Peeters & Charlier, 1999:18-19). É de registar que, desde o carácter constrangedor e normalizador do dispositivo teorizado por Foucault, passando pelas máquinas de Comunicar de Pierre Schaeffer, aos nossos dias, o conceito se deslocou na direcção do indivíduo que não é mais orientado pelo dispositivo mas que se orienta no dispositivo. Este fenómeno ilustra bem o deslocamento da problemática do conhecimento de uma lógica de transmissão do saber para uma lógica de experiência ou de experimentação do saber. (id. ib.). Assim, o dispositivo definese numa função de suporte, de balisa, de quadro organizador da acção, sem garantir, contudo que essa acção se produza (id. ib.). Pensar que o dispositivo produz sentido é esquecer que o sentido só existe porque é socialmente partilhado - o simbólico não existe fora do social (Hert, 1999:102). A intenção do projecto é, fundamentalmente, discutir e tentar compreender os usos de dispositivos tecnológicos suportados pela Internet. Objectivos: compreender os processos associados à mediatização da comunicação educativa; identificar modelos de mediatização da comunicação educativa; analisar ambientes e/ou objectos de aprendizagem mediatizados; conceber, desenvolver, implementar e avaliar processos, ambientes e objectos de aprendizagem mediatizados. Será utilizada a Metodologia do Desenvolvimento. Resultados: Site do projecto, artigos, comunicações em actas, tese de doutoramento, teses de mestrado, workshops, eventos científicos. Calendarização: 2005 - análise e avaliação da situação; 2006 - concepção e desenvolvimento; 2007 implementação e avaliação. Equipa de Investigação: Doutoramento - Lia Raquel Moreira Oliveira - Universidade do Minho Doutoramento - Boaventura Aleixo - Universidade Pedagógica, Moçambique. Doutoramento - Florent Pasquier - IUFM de Paris 1 (Institut Universitaire de Formation de Maîtes), França Doutoramento - Jean-François Cerisier - Université de Poitiers, França. Doutoramento - Geneviève Jacquinot-Delaunay - Université de Paris 8, França. Mestrado - Manuel Pedras - Escola Secundária Alcaides de Faria. Mestrado - Dulce Maria Miranda - Escola Secundária de Barcelos Mestrado - Valdemar Martins - Escola do 1º Ciclo de Arcos, Vila do Conde. Mestrado - Sandra Tavares - Escola EB2,3 de Arcozelo Mestrado - Ana Francisca Poeiras de Pinho Campos - Externato Delfim Ferreira, Riba d'Ave Mestrado - Carla Manuela Navio Dias, Escola Secundária Padre Benjamim Salgado Licenciatura - Ana Mafalda Ferreira - MNI-Médicos na Internet, Saúde na Internet S.A. Licenciatura - Ana Rita Jordão Fraga Licenciatura - Ana Raquel Cândido Castanheira Figueiredo Licenciatura - Osvaldo da Costa Alegre da Gama Afonso Licenciatura - Catarina Maria Guimarães Vieira anexos Registo de Provas CIEd 2007_carla.doc Circular Nº 0607.doc Registo de Provas CIEd 2007_francisca.doc Cied_rel_aval_proj_col_07_DESIGN.doc voltar © 2008, Universidade do Minho