IX CONGRESO NACIONAL Y IV CONGRESO

Сomentários

Transcrição

IX CONGRESO NACIONAL Y IV CONGRESO
IX CONGRESO NACIONAL Y IV CONGRESO INTERNACIONAL DE PROFESORES DE PORTUGUÉS DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
Lugar: Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales – UADER, Escuela Normal Superior “José María Torres”, Corrientes y Urquiza,
Paraná (Entre Ríos, Argentina)
8 al 10 de octubre de 2015
PROGRAMA
Jueves 8 de octubre
8 a 9 hs
9 a 11:00 hs
Acreditaciones – Inscripción al Congreso y a los Talleres (Pasillo Frente al aula 16, Primer Piso)
Aula 36 (Aula Magna, Planta Baja)
Apertura – Saludo de las autoridades
Conferencia Dra. Lía Varela (Ministerio de Educación de la Nación) “El portugués en la educación argentina: situación y perspectivas”
Aula 36 (Aula Magna, Planta Baja)
Aula 16 (Primer Piso)
Simposio 1: INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE PLE A QUESTÃO DO ENSINO, DA
APRENDIZAGEM E DA TRADUÇÃO EM PLE EM TORNO
DOS GÊNEROS DE TEXTOS - Richard Brunel Matias; Juan
José Rodríguez ( Universidad Nacional de Córdoba)
Mesa de comunicaciones 1
11:30 a 13 hs
ELABORAÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS PARA A
PRODUÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS “RELATO DE
VIAGEM” E “LENDA URBANA” NO CAMPO DA
FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PLE.
Juan Manuel Luna Paredes
Romina Bavetta
MATERIAIS DIDÁTICOS: UTILIZAÇÃO DO HOT POTATOES NA CONSTRUÇÃO DA
APRENDIZAGEM NAS AULAS DE PLE
Rosângela Unser
Facultad de Lenguas-UNC
O MICROENSINO COMO VIA DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA REFLEXIVA E DA
OBSERVAÇÃO CRÍTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Ana Cecilia Pérez
Facultad de Lenguas - Universidad Nacional de Córdoba
Andrea Fabiana Gambini - Universidad Nacional de Córdoba
CONTRIBUIÇÕES DO INTERACIONISMO
SOCIODISCURSIVO AO ENSINO DE PORTUGUÊS COMO
LÍNGUA ESTRANGEIRA NA FORMAÇÃO DOCENTE
Ana Paula Nespolo - María Leticia González Almada
RELATO DE VIAGEM: MODELO DIDÁTICO DO GÊNERO
PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS.
Marina Zohil - Lucila Contreras Bazán
APROXIMAÇÕES A UMA CARACTERIZAÇÃO DO GÊNERO
LENDA URBANA NA PERSPECTIVA DO INTERACIONISMO
SOCIODISCURSIVO
Brenda Bustamante - Melina Anahi Donalisio
TIC E INCLUSIÓN EDUCATIVA NO C.B.C. COMO FATOR DETERMINANTE PARA O
ÊXITO NA PROMOÇÃO DO PLE. VIAJANDO PELO BRASIL ATRAVÉS DA CULTURA:
PLANEJAMENTO DA SEQUENCIA DIDÁTICA
Silvana Boos,
UADER
PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NO NÍVEL INICIAL: UMA
CONTRIBUIҪÃO AO PLURILINGUISMO
Laura Berchansky (UNR)
Ma. Cecilia Postiglione (UNR)
13 a 14 hs
14 a 16 hs
16:15 a 17:45
Almuerzo
Taller 1 (Aula 15, primer piso) – [Con cupo e inscripción previa]
Taller 2 (Aula 16, primer piso) - [Con cupo e inscripción previa]
GRAMÁTICA DEL PORTUGUÉS BRASILEÑO: POR QUÉ ESTUDIARLA
Luis Alejandro Ballesteros, Universidad Nacional de Córdoba
GÊNEROS TEXTUAIS E AVALIAÇÃO
Cibele Nascente Barbosa y Paula Monteiro Mendes, Casa do Brasil
Mesa de comunicaciones 2 (Aula 15, primer piso)
Mesa de comunicaciones 3 (Aula 16, primer piso)
OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE PLE/PLA À
HISPANOFALANTES: POSSIBILIDADES PRÁTICAS
Larissa Paula Tirloni
Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS
EL DESARROLLO DE UN PROYECTO COLABORATIVO ONLINE Y EL
APRENDIZAJE DE PORTUGUÉS COMO LENGUA ADICIONAL
Nancibel Webber González
Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS
Margarete Schlatter
Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS
O ENSINO DOS GÊNEROS TEXTUAIS DO EVENTO CIENTÍFICO NA
UNIVERSIDADE
Miriam Cristofanelli, Universidad Nacional de Rosario - UNR
María de Luján Vallejos, UNR
GÉNEROS TEXTUALES EN LOS CERTIFICADOS DE PROFICIENCIA:
EL “CELU” Y EL “CELPE-BRAS” EN CONTRASTE
Adriana Toledo de Almeida - Instituto Horizonte Brasil
PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS EM PLE: RELATO DE UMA
EXPERIÊNCIA
Adrián Canteros - UNR
DESAFIOS DE ESTAGIÁRIOS E DOCENTES FORMADORES DE PLE
NA PRÁTICA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA
María José Silva Leite
- IES en Lenguas Vivas “J. R. Fernández”
Pablo Kogan
– IES en Lenguas Vivas “J. R. Fernández”
MATERIAL DIDÁTICO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA NA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS DE LA U.NA.M
Marina Bulak, FCE – U.NaM
Alberto Gutiérrez FCE – U.NaM
LA ENSEÑANZA DE PORTUGUÉS EN CARRERAS DE GRADO EN LA
UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA BASADA EN EL ENFOQUE DE
GÉNEROS TEXTUALES, EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN E
IMPLEMENTACIÓN
Nicolás Omar BORGMANN
Universidad de la Cuenca del Plata
Claudia COLAZO LLORET
Universidad de la Cuenca del Plata
Universidad Nacional de Misiones
18 a 19:30 hs
Aula 36 (Aula Magna, Planta Baja)
Mesa redonda “Relatos de la AAPP en primera persona”, Dra. Graciela Cariello, Prof. Adrián Canteros, Prof. Laura Wagner y Prof. Nélida Sosa
Viernes 9 de octubre
9 a 11 hs
Taller 3 (Aula 15, primer piso) - [Con cupo e inscripción previa]
Taller 4 (Aula 16, primer piso) - [Con cupo e inscripción previa]
NOVAS PRÁTICAS E CULTURAS NA FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE PORTUGUÊS E ESPANHOL COMO LÍNGUA
ESTRANGEIRA
Francisca Paula S. MAIA (Universidade Federal da Integração
Latino-Americana - UNILA)
TRADUZINDO OS NAP PARA O ENSINO DE PLE: A PROPOSTA VEM
CÁ, VOU TE CONTAR...
Patricia H. Franzoni, Equipo Nacional de LE (ME); UBA; IES en
Lenguas Vivas J. R. Fernández, y María José Silva Leite, IES en
Lenguas Vivas J. R. Fernández
11:30 a 13 hs
Aula 36 (Aula Magna, Planta Baja)
Conferencia Dra. Mariana Cortez (Universidade Federal da Integração Latino-Americana UNILA)
“O material didático de PLE em questão”
13 a 14 hs
Almuerzo
Aula 15 (primer piso)
Aula 16 (primer piso)
Simposio 2: ANÁLISE DE TEXTOS E ANÁLISE DE GÊNEROS PARA
A INTERVENÇÃO EM SALA DE AULA - Florencia Miranda –
Virginia Rubio Scola (Universidad Nacional de Rosario)
Mesa de comunicaciones 4
14 a 15:30 hs
DESCREVENDO TEXTOS E GÊNEROS PARA O ENSINO DE PLE
Florencia Miranda
“POSTALES DE NINGÚN LADO”: UNA PROPUESTA
COMUNICATIVA PARA LA CLASE DE PLE A PARTIR DE LA OBRA DE
VIK MUNIZ
Adriana Toledo de Almeida - Instituto Horizonte Brasil
MODELO DIDÁTICO PARA A RESENHA CRÍTICA
CINEMATOGRÁFICA
Natalia Ricciardi
UMA PROPOSTA DIDÁTICA: LEVANTADO DO CHÃO DE JOSÉ
SARAMAGO SOB UMA PERSPECTIVA BENJAMINIANA
Sonia Regina Silva Tarabini
Facultad de Lenguas, UNC
EXPOR CIDADES NA FICÇÃO TELEVISIVA: AS BRASILEIRAS
María de Luján Vallejos
ALGUNOS ASPECTOS DE LOS DISEÑOS CURRICULARES DE
BRASIL Y ARGENTINA: LA ENSEÑANZA DE LOS IDIOMAS DEL
MERCOSUR
Virginia Rubio Scola
15:45 a 17:15 hs
MARCA DO EROSTISMO EM O LOUVA-A-DEUS,
DE ANTÔNIO CARLOS RESENDE
Pablo Andrés Rothammel (Universidade Federal do Rio Grande –
FURG, Brasil)
O MEU, O TEU, O NOSSO: UMA EXPERIÊNCIA DE INTERCÂMBIO
ARGENTINO-BRASILEIRA
Marcela Abraham
IES en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández
Aula 36 (Aula Magna, Planta Baja)
Conferencia Dra. Vera Cristóvão (Universidade Estadual de Londrina - UEL)
“Gêneros e ensino de língua portuguesa”
17:30 a 19:30 hs
Aula 36 (Aula Magna, Planta Baja)
Asambleas AAPP
Sábado 10 de octubre
9:30 a 11hs
Mesa de comunicaciones 5 (Aula
15, primer piso)
Mesa de comunicaciones 6 (Aula 16, primer
piso)
Mesa de comunicaciones 7 (Aula 17, primer
piso)
MATERIAL DIDÁCTICO PARA PLE
POR NIVELES EN LA ESCUELA
SECUNDARIA: UNA PROPUESTA
Verónica Demšar, Universidad
Nacional de General Sarmiento
POLÍTICAS LINGUÍSTICAS PARA A PROMOÇÃO
DO PORTUGUÊS NA ARGENTINA NO PERÍODO
2003 -2015 AVANÇOS, RETROCESSOS,
DESAFIOS
Fabricio Müller
Casa do Brasil
O USO DO MODO IMPERATIVO POR FALANTES
MOÇAMBICANOS
Irene Mendes, Doutorada em Linguística
(Lexicologia), Universidade Politécnica
(Moçambique)
ESCOLHAS E SILENCIAMENTOS DA
CULTURA NOS LIVRO DIDÁTICO
DE PLE
Martín Olavarriaga
UNLP / UNGS
OS GÊNEROS E OS DOMINIOS
DISCURSIVOS EM LIVROS
DIDÁTICOS DE PLE: UM CASO
Mariana Larrieu
UNGS
Juan José Milito
ANÁLISE INTERCOMPREENSIVA
(PORTUGUÊS/ESPANHOL) DE
TEXTOS INSTRUTIVOS SOBRE
EXPERIÊNCIAS QUÍMICAS: UMA
PROPOSTA DIDÁTICA PARA O
NÍVEL MÉDIO TÉCNICO
POLÍTICAS LINGUISTICAS: LEY 26.468 Y SU
INCIDENCIA EN LA FORMACIÓN DE
PROFESORES DE PORTUGUÉS LENGUA
EXTRANJERA EN ARGENTINA
Lucas Cezar Regene
UNTREF (Universidad Nacional Tres de
Febrero)
POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS:
PLE EN LOS DISEÑOS CURRICULARES DE
TUCUMÁN
Marcela Ocampo: UNT Luíz Cristiano Torres: ISET
LA RESIDENCIA: ÚLTIMA ETAPA, NUEVOS
COMIENZOS
Alejandra Argul - Maria Squirru – IES en
Lenguas Vivas J. R. Fernández
EXPRESSÕES LINGUÍSTICAS E IMPLÍCITOS
CULTURAIS NO USO DO PORTUGUÊS
BRASILEIRO PARA A EXPRESSÃO DO MODO
IMPERATIVO
Regina Célia Pagliuchi da Silveira (PUC – SP)
Maria do Carmo Branco Ribeiro (NUPPPLE –
PUC SP)
ASPECTOS FONÉTICO-FONOLÓGICOS NA AULA
DE PLE: ATIVIDADES RELEVANTES PARA OS
ALUNOS
Laura Yolanda Wagner
FHAyCS (UADER)
Ester Alegre
FHAyCS (UADER)
11:15 a 13 hs
Aula Magna Bis (Planta Baja)
Mesa redonda “Las Asociaciones de Profesores de Lenguas Extranjeras en acción” – Representantes de la AAPP, la FAPF, la APFESU y
la FAAPI
Conclusiones y Cierre del Congreso

Documentos relacionados

PRESENTACIONES DE COMUNICACIONES Y PÓSTERES

PRESENTACIONES DE COMUNICACIONES Y PÓSTERES Rangel Ruiz de la Peña, Adalberto. Los orígenes y desarrollo de la intervención educativa. El caso de la Licenciatura en Intervención Educativa en la Universidad Pedagogica Nacional, Mexico. Rehem ...

Leia mais