Lista de actividades do Plano Anual de Actividades

Transcrição

Plano Anual e Plurianual de Actividades
Propostas apresentadas no 2º Ciclo de Aprovação
Escola Secundária de Vilela
Ano Lectivo 2010/2011
Designação da Actividade
Data
Horário
Entidade Proponente
Responsáveis
de pessoa para pessoa – Perfomance
teatral
13 de Janeiro de 2011
15h15
Conselho de turma 10.º G
Fernando Soares
VISITA À EXPOSIÇÃO - «O CORPO
HUMANO COMO NUNCA O VIU»
24 de Janeiro
14 às 18
Expressões
Micaela Barbosa
sessão se formação sobre prevenção e
determinantes da violência.
24 de Janeiro
10:10
PES
rosa teixeira
Formação no âmbito da HST à turma do
12ºJ – Animador Sócio - Cultural.
25 de Janeiro
13h35
Conselho de turma 11º F
Adriano Silva, Marco Francisco e
Susana Moura.
Visita de estudo ao Ikea e ao call center
8:30 Horas; Chegada às
17:30 Horas
Conselho de turma CEF PTC
José Sousa; Olívia Moreira.
Sessão de esclarecimento sobre o Acordo
Ortográfico.
26 de Janeiro
18h00-19h30
Criação e dinamização de um depositório
de materias específicos de Línguas, com A partir de Janeiro de 2010
respectiva correcção, na página da escola
Visita de estudo ao Ikea e ao call center
26 de janeiro 2011
8:.30h - 17h30
Colaboradores
Acompanhantes
Carla Alexandra geada, Celeste
Fraga
Márcia Sousa; Olívia Moreira.
Visita de estudo ao Museu Textil e
Empresa Textil Lameirinho
08:30 às18:30
Conselho de turma 11º H
Fernando Pinho e Helena Heleno
IDA AO TEATRO: Auto Da Barca Do
Inferno
31 de Janeiro 2010
: saída às 13h30; chegada
às 18h
Conselho de turma 9º A, B
eC
Celeste Fraga E Fernanda D’
Afonseca
Visita de estudo ao Museu dos
transportes e telecomunicações e centro
de documentação
1 de Fevereiro de 2011
saída – 8:.30h Chegada –
17.30h
José Sousa; Olívia Moreira.
Local de Realização
Público Alvo
Tipo de actividade
Meta do Projecto
Educativo
Disciplinas
envolvidas
Regime de Avaliação
A partir do conceito “perfomativo” os alunos vão apresentar uma
sequência de textos e poemas
possibilitar aos alunos mais uma experiência artística
multidisciplinar concretizada numa maior disponibilidade em
se exporem perante o público, experienciando novas formas
de expressão, tendo como vector fundamerntal a
comunicação corporal e verbal, a nível pessoal e colectivo.
Escola secundária de
Vilela
Alunos que trabalhem
Fernando Pessoa
Representação performativa
(teatro, dança, performance )
1,2,3,4,5,7,8
Área de Expressões
Execução de um trabalho
prático, produção de um
relatório e uma notícia
para o site da escola.
Conhecer melhor o nosso corpo, de encontro aos objectivos
do Módulo «Corpo e Simbolismo». Ter contacto com uma
actividade educativa/cultural.
Alfândega do Porto
12.J
Visita de estudo/aula de campo
2,3,4,5
Observação directa e
registo das observações.
Relatório Individual
formação dos jovens educadores de pares
Escola Secundária de
Vilela
turma 12ºC
Palestra/Conferência/Colóquio/A
cção de sensibilização
1,2,5,7
Vilela
Alunos da turma do 12ºJ
Acção ou sessão de
formação/workshop
1,2,3,5,7
SOE (Saúde Ocupacional
e Ergonomia), HST
Comportamento,
(Higiene e Saúde do
interesse, participação na
Trabalho), AMART
actividade e Registos de
(Ambiente e Métodos de
avaliação da formação.
análise de riscos no
trabalho).
Alunos
1,2,3,5,8
Disciplinas
Eficácia na preparação do
Procedimentos
roteiro e guia de viagem e
Administrativos no
posterior a entrega do
contexto empresarial;
relatório da visita aos
Serviço Pós-venda e
discentes.
Actividades Económicas
A turma do Curso Profissional de Técnico de Higiene e Segurança
do Trabalho e Ambiente foi convidada a planificar e realizar uma Esclarecer os alunos da turma do 12º J – Animador Sócio acção de formação aos alunos da turma do 12ºJ Animador Sócio – Cultural no âmbito dos conteúdos relativos à SHT previstos
Cultural no âmbito do módulo de Higiene e Segurança do trabalho
no referencial de formação do curso…
existente no curso.
Visita ao interior dos estabelecimentos para verificar in loco o
funcionamento dos mesmos.
RECONHECER A IMPORTÂNCIA DA ESTRATÉGIA DE
FIDELIZAÇÃO DA EMPRESA, COM VISTA AO
ESTABELECIMENTO DE UMA RELAÇÃO DE PARCERIA COM OS
CLIENTES;
Porto
Sessão de esclarecimento sobre o Acordo Ortográfico: objetivos,
principais mudanças, texto oficial e “escreva certo pelo acordo”.
Entender as mudanças que irão ocorrer na escrita da língua;
Apresentar as principais mudanças na ortografia; Sintetizar as
principais mudanças na ortografia;…
Vilela (Escola
Secundária)
Criação e dinamização de um depositório de materias específicos de
aberto a todo o departamento de
Inglês, Língua Inglesa, Português Língua Portuguesa e francês com
línguas e outros cuja participação
respectiva correcção, organizados na página da escola para alunos
se perfigure pertinente
de diversos ciclos e níveis e de ensino (ver público-alvo)
DIVERSIFICAR OS MÉTODOS E ESTRATÉGIAS DE ENSINO E DE
APRENDIZAGEM; PROMOVER O ENVOLVIMENTO DOS PAIS E
ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO NO ACOMPANHAMENTO
DOS SEUS EDUCANDOS; POTENCIAR UMA GRADUAL E
CRESCENTE AUTONOMIA DOS ALUNOS NA AUTOREGULAÇÃO DAS SUAS APRENDIZAGENS; INVESTIR NA
UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COM FINALIDADES
PEDAGÓGICAS
Visita ao interior o call center e do espaço comercial para verificar in
loco o funcionamento dos mesmos.
CLIENTES, …
Encarnação Silva, Anabela Gil,
Odete Azevedo, Ana Juanico
Mapa de Propostas de Actividades
Objectivos
sessão incluida no âmbito da formação de educadores de pares
Docente Susana Nunes
Professoras Carla A. Geada
e Celeste Fraga
2º Ciclo de Aprovação
Breve descrição da actividade
Professores da Escola
Secundária de Vilela;
Diretores dos Centros de
Formação; Representantes
dos órgãos das entidades
públicas - Junta de
Freguesia, Câmara
Municipal e outras
entidades.
elaboração de relatório da
actividade
3,6
1,2,3,5,6,7
Língua Inglesa, Inglês,
Língua Portuguesa ,
Português e francês
Cumprimento das tarefas
propostas na aplicação online, como tarefa de
consolidação de
aprendizagens; Aplicação
dos conhecimentos
consolidados no trabalho
de sala de aula
1,2,3,5,8
Técnicas de Atendimento
e Serviço Pós-venda
discentes.
Vilela
Ensino regular – 8º , 9º e
12º anos; Curso
Tecnológico – 11º ano;
Cursos Profissionais – 10º
ano
Actividades virtuais (blogues…)
Porto/santo tirso
Alunos da Turma CEF PTC
O Museu da Indústria Têxtil da Bacia do Ave tem como projecto a
investigação em arqueologia industrial, com o objectivo de estudar
o processo de industrialização e contribuir para a preservação do
património industrial. A visita de estudo à Empresa “Lameirinho”
empresa líder na continuidade de evolução dos processos, com a
procura do máximo de produtividade, das poucas empresas
portuguesas com certificação do nível de qualidade total.
A Visita de estudo – “Gestão e Programação em Ambiente
Textil” permite a partilha de experiências e conhecimentos
nas mais diversas vertentes da Tecnologia, Comunicação,
Informação, Inovação, Conhecimento a nível de grandes
empresas.
Famalicão
Cursos Profissionais de
Informática de Gestão
1,2,3,5,8
Disciplinas de carácter
técnico do curso
profissional de
Informática de Gestão
Os Alunos produzem
individualmente um
relatório da actividade a
empregar aos professores
das áreas técnicas
Os alunos vão assistir à peça vicentina Auto Da Barca Do Inferno,
em Perafita, encenada pelo grupo de teatro “O Sonho”.
Saber estar numa sala de espectáculos e em convívio com
colegas e professores; contactar com manifestações
artísticas/culturais; compreender a crítica e a época
vicentina; comparar um texto original com uma encenação
actualizada do mesmo; exercitar a expressão oral e escrita
Perafita, Matosinhos
Todos os alunos do 9ºAno
3,4,5
Língua Portuguesa
Formativa (Observação
directa; comentário oral
em aula e produção de
artigo para o jornal da
escola)
Visita ao interior dos estabelecimentos para verificar in loco o
funcionamento dos mesmos.
CLIENTES; IDENTIFICAR AS NORMAS E PROCEDIMENTOS DO
SERVIÇO PÓS-VENDA, COM O OBJECTIVO DE PROPORCIONAR
AOS CLIENTES UM SERVIÇO DE QUALIDADE;
Porto
Alunos da Turma CEF PTC
1,2,3,5,8
Procedimentos
Administrativos no
contexto empresarial e
Serviço Pós-venda
discentes.
Visita de Estudo à empresa Berma, Centro
de Impressão Digital.
9:00h / 13:00h
Expressões
VISITA DE ESTUDO AO JARDIM DE
INFÂNCIA DE DUVAL
14h 00
Fernando Soares
Visita de Estudo a Lisboa – Assembleia da
República e Ministério do Trabalho e
Solidariedade Social
11 de Fevereiro
6,30h às 18.35h
e 11.º H
Márcia Sousa ; Elisabete Santos ;
Carmen Ramos
contos para crescer
17.30 - 19.30
Visionamento da peça “falar verdade a
mentir”, de Almeida Garrett
12:50 às 18:00
Departamento Curricular
LÍNGUAS
Benilde Araújo, Bibiana Araújo e
Isabel oliveira
Visita de Estudo “ Da centralidade
comercial ao comércio difuso” - Ribeira
do Porto, Baixa e Hipermercado
(Continente)
18 de Fevereiro 2010
8,30h às 18.35h
Márcia Sousa; Rui Gomes
Visita de Estudo à faculdade de letras da
universidade do porto.
14:00 – 18:15
Alunos da Turma 12.ºE
“Visita de Estudo à Eticadata – Solutions
for Life”
23 Fevereiro de 2011
Palestra: Utopias
23 de Fevereiro.
Comemoração da Semana da Filosofia
28 de Fevereiro a 4 de
Março
Marketing no Desporto Escolar
2 de Março de 2011
Participação no evento anual das “ IX
Jornadas de Computação Gráfica e
Multimédia” promovido pela Escola
Superior de Tecnologia e Gestão”
Torneio de retórica - 1ª Sessão
3 de Março de 2011
4 de Março de 2011
10:10 às 11:40H
10:00h
8h25min. – 18h.25min
parte da manhã.
Visitar uma unidade empresarial ligada à impressão digital de
grande formato. Conhecer o processo de trabalho, os materiais
utilizados e as aplicações possíveis.
Gisela Meireles/ Carlos Moura/
Joana Faria e Teresa Beça
Promover a formação pessoal do aluno; Despertar a
curiosidade e promover o gosto pelo conhecimento; Valorizar
os interesses culturais e artísticos dos alunos, através de
medidas diversificadas; Diversificar os métodos e estratégias
de ensino e de aprendizagem.
possibilitar aos alunos um contacto directo, e em conetxto de
visita terá uma componente central: tomar conhecimento e
trabalho, com uma estrutura de educação infantil inserida no
contacto com o dia a dia do J. I. e dos processos educativo e
seu meio social, económico e cultural, despertando-os para
administrativo. uma visita ás instalações, e observação dos items de
uma realidade muito específica do processo educativo, onde
trabalho diário pelos profissionais e leitura de algumas histórias
parte significativa das suas valências de aprendizagem são
pelos alunos aos utentes do J. I. formam o conteudo da actividade
levadas a cabo.
Alberto Brochado e Eugénio
Oliveira
Departamento Curricular | teresa vasconcelos, margarida luz,
Qual: LÍNGUAS
ana afonso, patrícia alves, cátia
ROMÂNICAS
barbosa
Póvoa de Varzim
12ºI
3,4,5
Avaliação do desempenho
do aluno durante a visita
Oficina Gráfica/ Design/
de estudo, elaboração de
Geometria Descritiva e
um pequeno relatório para
Desenho de
o blog do Curso
Comunicação.
Profissional de técnico de
Design
JARDIM DE INFÂNCIA
DE DUVAL
Alunos do Profissional
1,2,3,4,5,7,8
elaboração de um
relatório pormenorizado
sobre a visita, e reflexão
sobre a possibilidade de
sugerir, e, ou, apresentar
no J. I. visitado, ou em
outros projectos
educativos, algumas
actividades de interesse
para as duas partes.
Os alunos irão realizar um
relatório escrito sobre esta
actividade
Os alunos vão visitar um órgão de Soberania ao nível da
administração central e um departamento do Governo (MTSS)
Observar in locco a dinâmica de funcionamento de um dos
órgãos máximos de soberania nacional; Possibilitar o
reconhecimento da intervenção do Estado na actividade
económica; Estimular o gosto pelo conhecimento dos
direitos e deveres colectivos e individuais na área do trabalho
e solidariedade;
Lisboa
Alunos 11.º G e 11.º H
2,3,5,7
Economia e A.I.
acção de formação para professores sobre leitura lúdica e
recreativa
criar e fidelizar novos públicos leitores; promover a leitura
assumindo-a como factor de desenvolvimento social e
individual
Vilela
professores
3,8
português, francês
Assistir à peça de teatro “Falar Verdade a Mentir”, de Almeida
Garrett, pela Companhia de Teatro “O Sonho”.
Despertar o gosto pelo teatro; Sensibilizar os alunos para
uma abordagem diferente do texto dramático em contexto
real de representação; …
PERAFITA
(MATOSINHOS)
8º ANOS
(teatro, dança, performance)
1,3,4
Língua Portuguesa
Porto
Alunos CEF PTC
2,3,5,7
Os alunos vão visitar e tentar compreender a migração dos espaços
Observar in locco as principais qualidades de um atendedor
de centralidade comercial desde a Época Medieval na Ribeira,
profissional, reconhecendo a sua relevância no desempenho
passando pela importância da Baixa e do Bolhão nos séculos XIX e
da função;…
XX , até à actualidade dos Shoppings e hipermercados
Técnicas de Atendimento
e Stocks e Merchandising
actividade
Debate dos resultados da
recolha de informação na
aula da área não
disciplinar de Área de
Projecto.
Visita de estudo à Faculdade de Letras da Universidade do Porto
Eduarda MoreiraProporcionar
e Isabel Fidalgo
aos alunos informação diversificada sobre diferentes percursos escolares: Proporcionar aos alunos informação diversificada sobre diferentes ofertas formativas; Contactar com os diversos
Porto espaços da Instituição
12.º
(Biblioteca
E
e diferentes
Visita de
departamentos
estudo/aula de
curriculares
campo dos curso
1,2,5,7,8
leccionados na FLUP).
pela Turma E do 12.º ano do Curso de Línguas e Humanidades.
Conhecimento da realidade de uma empresa de desenvolvimento
de software e respectiva gestão.
Fomentar os jovens no desenvolvimento de software e criar
um espírito empreendedor.
Braga
Técnicos de informática de
Gestão (11º G)
1,3
Sistemas de Informação e
Linguagens de
Programação, Cursos
profissionais
Equipa da BE/CRE
Realização de uma palestra subordinada ao tema Utopias,
ministrada por uma docente da FLUP
Promover a reflexão sobre temas intemporais.
Biblioteca da Escola
Secundária de Vilela
11º A e 11ºC
3,4
Todas
Observação directa
Departamento Curricular
C.S.H. Área Disciplinar de
Filosofia/Psicologia e EMRC
Área Disciplinar de
Filosofia/Psicologia
os alunos, nas turmas de Filosofia/Psicologia, durante a semana “da
Filosofia”, serão convidados a produzir textos, em prosa ou verso,
sobre a importância da ética, dos Direitos Humanos ou Reflexão
filosófica, na sociedade contemporânea...
Promover o gosto pela actividade filosófica, …
Vilela
Alunos do ensino
secundário - Filosofia
/psicologia ( 10º, 11º e 12º
Anos)
Feiras/Campanhas/Semanas
evocativas
2,4,5,7
Área disciplinar de
Filosofia/psicologia e
emrc.
Os alunos serão avaliados
pelo seu empenho nas
actividades propostas,
nomeadamente na
construção de textos.
Núcleo de Estagio EF
David Magalhães e pelos
estudantes – estagiários Ricardo
Dias, Ricardo Sousa e Sérgio
Teixeira
Apresentação e discussão do tema proposto
Dinamizar e promover o interesse, a prática e adesão ao
desporto escolar
Vilela
Comunidade escolar
7
Educação Física.
Paulo Moreira
Helena Heleno, Fernando Pinho,
Adão Brochado
A actividade consiste em participar em workshops tutoriais e
palestras sobre a área de informática no evento anual organizado
pela ESTG do IPVC. Os alunos poderão inscrever-se nos workshops
que mais os possam interessar na área da informática e poderão
assistir às palestras a decorrer em simultâneo do dia.
dar aos alunos a conhecer o instituto e as suas infraestruturas relativamente à informática; participar em
diferentes e diversos workshops relativos a multimédia (de
acordo com o programa da ESTG ainda por definir).
Paula Ribeiro, Cármen Ramos e
Clara Nunes.
Um elemento da direcçaõ da
escola/ da assembleia de escola,
um docente responsável pela
biblioteca e docentes de outras
áreas disciplinares que serão
convidados a constituir o juri nas
várias sessões.
O Torneio de Retórica pretende ser um convite ao debate de ideias
em torno de alguns dos mais polémicos temas da actualidade.
Assim, envolverá alunos e professores na análise, reflexão e
Sensibilizar a comunidade escolar para os problemas da
discussão de alguns problemas da sociedade actual. O Torneio
sociedade contemporânea; Promover o debate e a discussão
decorre na Biblioteca do edifício da Escola Secundária, com
de ideias; Incentivar a pesquisa e a tomada de posição sobre
interrupção das actividades lectivas, apenas para as turmas
problemas;
participantes.As turmas envolvidas no Torneio serão
acompanhadas por um professor, no horário determinado para os
debates.
Projecto Curso Profissional
e agora?
Isabel Brito
BE /CRE
Jorge Costa
1,2,3
Vilela
Alunos do ensino
/psicologia (11º e 12º
Anos)
Concurso/Torneio/Jogo (interno
ou externo)
2,4,5,7,8
de acordo com a sua
participação nos
Sistemas de Informação,
workshops tutoriais e
Aplicações Informáticas e
palestras, assim como com
Sistemas de Exploração
a sua participação no blog
do moodle sobre a
actividade.
emrc
actividades propostas.
Andreia Couto, Emídio Baptista,
Esperança Abreu, Fernando
Conselho de turma 10.º G e
12.º J
Soares, Micaela Barbosa e Sandra
Costa
Polivalente.
Todas as turmas
Comemoração ou festa
tradicional
1,2,3,4,5,7,8
Área de Estudo da
Comunidade, Área de
Expressões e Animação
Sociocultural
Grelha de Observação.
Produção de um relatório
ou de uma notícia para o
site da escola.
Porto
Alunos 11.ºG
2,3,5,7
Economia e AI
actividade
Vilela
Alunos do Profissional
Acção ou sessão de
formação/workshop
1,2,3,4,5,7,8
execução de trabalhos
práticos, elaboração de
um relatório, e notícia
para o site da escola.
Vilela
Alunos, Encarregados de
Educação
2,5,6,8
Tecnologias da
Informação e
Comunicação
Realização de uma
reflexão sobre a palestra.
Aprofundar os conhecimentos adquiridos sobre as
Organizações Informais. Contactar com uma Organização
Informal. Conhecer os objectivos da Organização Informal.
Lisboa e Peniche
12.º D e 12.º E
1,2,3,4,5,6,7,8
Área de Projecto,
Geografia C, História e
Português
Participação nas
actividades e elaboração
de um relatório posterior
de aferição da apreensão
dos conteúdos abordados.
OEAG – Sensibilizar para a orgânica da organização tendo
como vista a optimização dos recursos humanos; Avaliação
de meios humanos na estrutura de uma organização;
Planeamento de recursos;
Santa Maria da Feira
11º G
3,5,8
OEAG – Módulo de
Gestão de Recursos
Humanos
Participação activa
durante a visita;
Questionário de aplicação
dos conceitos apreendidos
e visionados durante a
visita;
Realização de sessões de sensibilização destinadas as turmas que
A prevenção como meio para promover a diminuição das
serão distribuidas deacordo com a confirmação da participação das taxas de prevalencia e incidência alarmantes com particular
entidades parceiras.
atenção às populações mais vulneráveis;…
Vilela
Comunidade Educativa
evocativas
1,2,3,4,5,6,7,8
Biologia e geologia / Área
Projecto/Biologia 12º
Visita À cidade de Madrid: Museu del Reina Sofia; Parque do Retiro; Desenvolver o espírito de cidadania e de responsabilidade;
Palacio Real; Gran Via; Plaza Mayor; Catedral de La Almudena; Praça
Desenvolver o espírito de tolerância nas relações
Cibeles.
interpessoais; Valorizar as relações inter-pessoais;
Madrid
Alunos da turma 11ºE e
11ºA
2,3,4,5,7
Vilela
todos os alunos
Actividade desportiva
2,5,7,8
Concepção e realização de um concurso e desfile de máscaras de
Carnaval para a comunidade escolar integrados na Festa de
Carnaval da Associação de Estudantes (caso esta venha a ser
proposta).
Concurso e desfile de máscaras de
Carnaval
4 de Março de 2011
14:30 – 16:00
Visita de Estudo - Porto de Leixões e
circuito pedestre à Praia de Matosinhos e
Parque da Cidade
4 de Março de 2010
das 8,30h às 18.35h
Conselho de turma 11.G
Márcia Sousa; Elisabete Santos
atelier de construções em balões
10 de Março de 2011
13h30
Fernando Soares
Palestra: Evolução e poder das “teias”
sociais.
10 de Março
Das 15:30 às 18:00 horas e
Das 21:00 às 22:30 horas
PTE – Plano Tecnológico
para a Educação
Fernando Coelho e Cristina Vinagre
Andreia Couto, Cátia Pontes,
Eugénio Oliveira
Visita de Estudo a Lisboa e Peniche.
10 e 11 de Março de 2011
2 dias e 1 noite.
Conselho de turma 12.ºD e
12.ºE
Celeste Fraga, Eduarda Moreira,
Emídio Baptista, Isabel Fidalgo e
Maria da Luz Rosa.
Sandra Costa.
Visita de estudo a Lisboa e Peniche; Visita à sede nacional da Cruz
Vermelha Portuguesa; Participação nos “Passeios Literários”, mais
especificamente no Itinerário Pessoano, a ocorrer na zona histórica
lisboeta; Visionamento da peça de teatro “Um Violino no Telhado”;
Visita à Sinagoga de Lisboa; Visita ao Forte de Peniche.
Visita de Estudo ao VISIONARIUM
Todo o Dia
Márcia Sousa
Visita a quatro salas da Exposição Permanente com enfoque na
compreensão da forma como os avanços científicos permitiram a
melhoria da nossa qualidade de vida
semana da saúde
10 e 11 de Março de 2011
8h30-18h30
Visita de Estudo a Madrid
10, 11 e 12 de Março 2011
MEGAS 2010/2011
11 Março de 2011
“técnicas de procura de emprego”
Conselho de turma 11ºG Alberto Brochado, Eugénio Oliveira
Realizar um concurso e desfile de máscaras de Carnaval.
Promover actividades de animação na comunidade escolar.
Usar os conceitos económicos para compreender aspectos
Os alunos vão visitar o porto de Leixões no sentido de presenciar a
relevantes da organização económica das sociedades,
quantidade de entradas e saídas de mercadoria no país e,
nomeadamente no que se refere aos registos das trocas
posteriomente vão caminhar para observar os impactos das
internacionais e ao processo de regionalização do comércio e
actividades humanas no ambiente urbano e natural
da produção.
esta actividade consiste numa formação básica mas diversificada de
construções a partir de balões. será dirigida pela actriz e professora,
rita campos.
professores das turmas
envolvidas
dotar os alunos de conhecimento de manuseamento de
balões, num universo largo de possibilidades criativas com
uma aplicabilidade prática muito grande.
Participação de dois oradores (profissional do ramo da Psicologia,
Promover o sentido crítico sobre temas relacionados com as
Agente da Polícia Judiciária) onde vão procurar sensibilizar para
ferramentas informáticas utilizadas na escola e na sociedade;
situações e comportamentos inerentes à utilização das redes sociais
Reforçar o conceito de cidadania e convívio social; Alertar
e motivar os presentes para os perigos e desvendar os motivos da
para os perigos de uma utilização inadvertida e sem
adopção, cada vez mais frequente, de tais ferramentas e
consciência de ferramentas informáticas de comunicação.
comportamentos.
PES
Rosa Teixeira/ equipa PES
Conselhos de turma 11ºE e
11ºA
Cristina Veiga / Odete Mendes /
Paula Coelho
8:30 às 13:30
EXPRESSÕES
Adriano Monteiro e David
Magalhães
14 Março de 2011
15h05min. – 16h.50min.
APPIS
Dr. Rui Macedo, Fernando Pinho,
Helena Heleno, Elisabete Vidal
director de turma do curso de
educação e formação tipo III e
Área disciplinar de informática
Acção de esclarecimento acerca da temática com a participação de Dotar os jovens de competências técnicas na procura activa d
um elemento do IEFP
emprego
Vilela
turma cef tipo 3; Finalistas Palestra/Conferência/Colóquio/A
de cursos profissionais
2
“técnicas de procura de emprego”
14 Março de 2011
15h05min. – 16h.50min.
APPIS
Dr. Rui Macedo, Fernando Pinho,
Helena Heleno, Elisabete Vidal
director de turma do curso de
educação e formação tipo III e
Área disciplinar de informática
Acção de esclarecimento acerca da temática com a participação de Dotar os jovens de competências técnicas na procura activa d
um elemento do IEFP
emprego
Vilela
turma cef tipo 3; Finalistas Palestra/Conferência/Colóquio/A
de cursos profissionais
2
Visita de Estudo À unicer e ao Grupo
Sonae
8:30 Horas; Chegada às
17:30 Horas
José Sousa e Olívia Moreira
Visita de Estudo à Mostra da UPorto –
Pavilhão Rosa Mota
14:00 – 18:00
Viver a Escola: Alunos,
Professores e Pais
Anabela Gil, Eduarda Moreira e
Sandra Costa
o Desporto Escolar está contemplado como um dos projectos
de enriquecimento curricular no projecto educativo
Todos os professores de Ed. Física os alunos vão disputar o mega sprint, mega salto e mega kilometro. elaborado para o triénio 2008/2011, pelo que, responde aos
principais objectivos aí referenciados, indo de encontro a
todas as metas educativas do mesmo
A determinar.
Visita ao interior de duas grandes empresas para verificar in loco o
funcionamento das mesmas.
Conhecer os objectivos de uma empresa; Reconhecer a
importância do estabelecimento da visão, missão e valores
para o desenvolvimento harmonioso de uma empresa;
Matosinhos
Visita de estudo à Mostra da Universidade do Porto pelos
Delegados e Sub-Delegados das Turmas dos 10.º aos 12.º anos.
Proporcionar aos alunos informação diversificada sobre
diferentes percursos escolares.
Pavilhão Rosa Mota –
Porto.
Observação directa do
comportamento e
Comunicar em Espanhol, aprendizagens dos alunos
Área de Integração e
/ Realização de um texto
Turismo e Técnicas de
escrito-descritivo
(disciplina de Espanhol) /
Gestão
Relatório a apresentar às
docentes (AI e TTG)
educação física
avaliação formativa
1,2,3,5,8
Procedimentos
Trabalho Escrito a realizar
Administrativos no
nas aulas seguintes;
Contexto Comercial; Act.
Preenchimento de um
Económicas; Serviço Pós- Questionário englobado
Venda
no guião da visita.
Delegados e Sub-Delegados
das Turmas do 10.º ao 12.º Visita de estudo/aula de campo
Anos.
1,2,5,7,8
Apresentação dos
resultados da recolha de
informação aos restantes
alunos das turmas.
Alunos
Visita ao CERN (Genebra)
17 de Março (de tarde); 18,
Área disciplinar de Física e
17 de Março a 20 de Março 19 e/ou 20 de Março (todo
Química
o dia)
Isabel Rodrigues/ Isabel Catarino
Visita ao CERN (Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire) em
Contactar directamente com o “mundo” da investigação
Genebra, com visita à cidade. A partida será no dia 17 de Março de científica pura no Laboratório Europeu de Física de Partículas
tarde com chegada no sábado ou domingo (ainda por definir).
(maior centro mundial de investigação do seu tipo); ….
Genebra (Suíça)
11.º A , 11.º B, 12.º A, B e C
(alunos com a disciplina de Visita de estudo/aula de campo
Física e/ou Química)
2,3,4,5
Física e Química A (11.º
ano), Química e Física
(12.º ano)
Observação directa,
participação e interesse.
Exposição na biblioteca dos trabalhos elaborados no 2º período
sobre os conteúdos da disciplina
DESENVOLVIMENTO E APROFUNDAMENTO DE
CONHECIMENTOS RELATIVOS AOS CONTEÚDOS TEMÁTICOS
CONSTANTES DO PROGRAMA CURRICULAR DA ÁREA
DISCIPLINAR.
Vilela
Comunidade educativa
Exposição
3,5,6,7
História
elaboração dos trabalhos
Equipas da BE/CRE e do PNL
Realização de um conjunto de actividades que visam promover a
leitura, conforme descrição em anexo.
Promover o gosto pela leitura; formar leitores.
evocativas
1,2,3,4,5,6
Todas
BE/CRE - Conselho de
turma do 10ºG
BE/CRE - Fernando Soares
Comemoração do Dia Mundial da Árvore e do Dia Mundial da
Poesia. A recitação e leitura de poesia deverá associar estas duas
celebrações.
possibilitar aos alunos a produção de um trabalho de grande
sensibilidade e diversidade artística e exigência ao nível da
comunicação oral, e colocá-los, mais uma vez, em
“confronto” com o publico, elemento de grande importância
para o trabalho de um “animador”
Vilela
Comunidade escolar
1,2,3,4,5,7,8
execução de trabalho
prático, elaboração de um
relatório, e notícia para o
site da escola.
BE/CRE
BE/CRE
Exercício de ilustração, a partir de textos de natureza genológica
diversa, subordinados ao tema AMBIENTE, com o objectivo de
apelar à protecção do ambiente
Vilela
Todas as turmas
tradicional
Decoração da Escola
BE/CRE
BE/CRE
Cada turma de 7º ano decora um local da escola com trabalhos
sobre livros; extractos; poemas; cartazes com o top 10 de cada
turma ou com frases e desenhos sobre livros e leitura.
Vilela
Turmas de 7º ano
tradicional
Stop: ordem para ler II
BE/CRE
BE/CRE
No bloco intermédio da manhã, em momento indefinido, soará a
campainha da escola. Nessa altura, as actividades lectivas deverão
ser suspensas e, numa estratégia a definir pelo professor, deverá lerse um excerto de um livro que a BE disponibilizará para todas as
turmas da escola.
Vilela
Todas as turmas em aula
no bloco identificado.
tradicional
Visitas à Feira do Livro (e às exposições de
trabalhos)
BE/CRE
BE/CRE
Visitas das turmas às exposições de trabalhos e à feira do livro, de
acordo com o escalonamento a definir sob proposta dos Conselhos
de Turma.
Vilela
Todas as turmas de 10º ano
tradicional
Em busca do livro da página perdida concurso
parte da manhã.
BE/CRE
BE/CRE
Os alunos recolhem páginas soltas de livros e, na BE, identificam o
livro a que pertence.
Vilela
todos os alunos
tradicional
Dramatização dos heterónimos
pessoanos criados nas turmas de 12ºD
ano e leitura de poemas
10:10H e as 11:40H
BE/CRE
BE/CRE
No âmbito da actividade “O mês de Fernando Pessoa”, os alunos
criaram figuras poéticas de Fernando Pessoa, que irão apresentar
publicamente numa encenação dramatizada acompanhada de
leitura de poemas.
Vilela
Turma C do 12º ano,
tradicional
Bancada da leitura
BE/CRE
BE/CRE
Os alunos do 8º ano serão convidados a apresentarem uma
bancada de leitura composta por marcadores de livros, cartazes;
contos e livros seleccionados por eles.
Vilela
Todas as turmas de 8º ano
tradicional
Feira do Livro
21 a 25 de Março.
BE/CRE
BE/CRE
Visita aberta a todas as turmas; visita programada para as turmas
de 10º ano; convite aos pais para visitarem a Feira.
Vilela
tradicional
Actividades de leitura em sala de aula,
com ou sem convidados, a coordenar com
a equipa da BE.
21 a 25 de Março.
BE/CRE
BE/CRE
Actividades de leitura em sala de aula, com ou sem convidados, a
coordenar com a equipa da BE.
Vilela
Todas as turmas que
desejarem participar
tradicional
Exposição dos trabalhos realizados para a
disciplina de história
18 de a 25 de Março
Docente Susana Barros
Semana da Leitura: Circuitos de Leitura
21 a 25 de Março.
BE /CRE ; PNL
Sessão de Poesia dinamizada pela turma
do 10º G e pelo professor Fernando
Soares
Pintar o ambiente
13:35H e as 15:00H
10:10H e as 11: 40H
8ºA
Circuito de leitura
21 a 25 de Março.
Ida ao teatro Felizmente há luar! de Luís
de sttau Monteiro
9:30-13:30
Ida ao Teatro.
18h30 / 24h00.
Calendarização e Recolha fotográfica à
comunidade escolar
de 28 de Março a 1 de Abril
Visita de Estudo à Qualific@ - Exponor
Visita de estudo ao centro multimeios de
Espinho e à fábrica de ciência viva de
Aveiro
BE/CRE
BE/CRE
Criação de um circuito voluntário de leitura em que turmas
oferecem leituras umas às outras. Depois de ter recebido uma
leitura, a turma fica “obrigada” a retribuir a outra turma com mais
leitura, formando-se, assim, um circuito de leituras.
Línguas Românicas
Ana Afonso, Celeste Fraga e Teresa
Vasconcelos
Os alunos vão assistir à peça de teatro de Luís de Sttau Monteiro,
“Felizmente há Luar!”( obra que integra o programa de português
de 12º ano)
Incentivar o gosto pelo teatro; Motivar para o estudo do
Visita de estudo ao Teatro Nacional São João, para assistir a uma
texto dramático; Proporcionar aos alunos a oportunidade de
peça de teatro (a designar, dado o atraso na apresentação oficial da
perceberem a especificidade das linguagens artísticas;
programação do TNSJ para 2011).
Estimular a sensibilidade e a criatividade dos alunos.
Conselho de turma 11.º A, Celeste Fraga, Isabel Carrasqueira,
B, C, D, F e 10.º D.
João Paulo Sousa e Susana Nunes.
Anuário 2010_2011
Patrícia Filipe, Nuno afonso,
Fernando Pinho
14:00 – 18:00
Viver a Escola: Alunos,
Professores e Pais
Anabela Gil, Eduarda Moreira e
Sandra Costa
8h/18h 30 min
Departamento Curricular :
Matemática e Ciências
Experimentais
Professores de C.F.Q, de C.N e de
Matemática.
Visita de Estudo ao Palácio de Mateus, ao
Miradouro de São Leonardo de Galafura e
à Quinta da Pacheca.
31 de Março 2011
09H às 19:30H
Conselho de turma 11ºE
Dulcineia Silva / Odete Mendes /
Olívia Moreira/ Paula Coelho /
Susana Oliveira
Visita de estudo ao Parque do douro
internacional
31 de Março e 1 de Abril
8:30 do dia 31 às 19:00 do
Matemática e Ciências Exp
dia 1 de Abril
A determinar.
Dalila bastos
Helena Toriz, Paula Lemos, Luís
Santos, César Biltes e Emídio
Batista
Paula Ribeiro, Cármen Ramos e
Clara Nunes.
Um elemento da direcçaõ da
escola/ da assembleia de escola,
um docente responsável pela
biblioteca e docentes de outras
áreas disciplinares que serão
convidados a constituir o juri nas
várias sessões.
4 de Abril
14h.30
Peddy Paper Secundário
4 de Abril
parte da manhã.
Experimentais
Ana Machado, Carla Carvalho,
Carmem Miranda, Cristina Oliveira,
Esmeraldina Santos, Faustino
David Magalhães com o grupo de
Sousa, Isa Martins, Helder Moura,
Estágio,
Sónia, Sónia Pereira, Susana
Lascasas
Torneio de Voleibol
5 de Abril de 2011
8h 30min e término para as
18h 30min.
Departamento de
Expressões – Área
Disciplinar de Educação
Física.
Fernando Magalhães e Tiago Sousa
Futsal Mat
5 de Abril de 2011
Das 15h às 18h
Matemática
Professores de Matemática
6, 7 e 8 de Abril de 2011.
Das 8:00 horas do dia 6 de
Conselho de turma 10º A,
Abril às 20:00 horas do dia
BeC
8 de Abril
Teresa Vasconcelos, Susana
Mourão, Paula Lemos, Helena
Toriz , Rui Araújo, Mª Manuel
Guedes e Florbela Moreira
Todos os professores da área
disciplinar de Ed. Física
Ana Machado, Miguel Viana.
Todas as turmas que
desejarem participar
tradicional
Vila Nova de Gaia
Alunos de 12º ano
1,3,4
Português
De acordo com os critérios
de avaliação da disciplina
Porto
11.º A, B, C, D, F e 10.º D.
2,4,5
Português e Literatura
Portuguesa.
Realização de um trabalho
posterior.
Comunidade Escolar
6,7
Todas
O Anuário surge da vontade de celebrar o momento, cada pessoa
que no seu singular contribuem para a definição deste lugar a que
chamamos escola. Com este projecto pretende-se criar um registo
da comunidade escolar.
Promover uma educação para uma cidadania actuante e
interventiva .
escola secundária de
vilela
Visita de estudo à Qualific@ - Feira de Educação, Formação,
Juventude e Emprego pelos Delegados e Sub-Delegados das Turmas
dos 9.º aos 12.º anos.
Proporcionar aos alunos informação diversificada sobre
diferentes percursos escolares.
Exponor – Porto.
Na fábrica de ciência viva serão realizadas as seguintes actividades: Identificar a Terra como parte do Universo;Compreender a
Química por tabela; jogos matemáticos; a cozinha é um laboratório integração da Terra num sistema planetário dependente do
e oficina de robôs. No Centro multimeios será apresentada a sessão Sol; Consolidar os conceitos de Universo, Galáxia, Estrela,
de planetário “Acampar com as estrelas
Planeta, Sistema Solar, Sol e Terra;
Torneio de retórica - Final
Visita de estudo a Lisboa - Passeios
Literários, ao Forte de Peniche, ao Centro
de Ciência Viva do Alviela, ao Museu da
Lourinhã e ao Monumento Natural das
Pegadas de Dinossauros
De acordo com os objectivos que constam da planificação da
disciplina de Português de 12º ano
Vilela
Delegados e Sub-Delegados
das Turmas do 9.º ao 12.º Visita de estudo/aula de campo
Anos.
Apresentação dos
resultados da recolha de
informação aos restantes
alunos das turmas.
1,2,5,7,8
Centro multimeios de
Espinho, Fábrica de
ciência viva de Aveiro
Turmas do 7.º ano
3
Ciências Naturais;
Realização de um relatório
Ciências Físico-Químicas;
da actividade.
Matemática
Visita guiada ao edifício do Palácio de Mateus, jardins e igreja em
Vila Real; Almoço previsto no Miradouro de São Leonardo de
Galafura, e visita guiada à Quinta da Pacheca: à propriedade e
vinha; à adega; loja de produtos regionais e à parte de alojamento
rural.
Desenvolver o espírito de cidadania e de responsabilidade;
Desenvolver o espírito de tolerância nas relações
interpessoais; Promover o sentido crítico sobre temas
relacionados com o ensino-aprendizagem, com a escola e
com o meio envolvente;
Vila Real (Casa de
Mateus), Régua
(Miradouro de São
Leonardo de Galafura) e
Lamego (Quinta da
Pacheca
Alunos da turma 11ºE
2,3,4,5,7
História da Cultura e das
Artes / Área de
Integração / Geografia /
Turismo e Técnicas de
Gestão / Ambiente e
Desenvolvimento Rural
Relatório a apresentar às
docentes
Cruzeiro pedagógico no canhão do rio douro, percurso pedestre no
parque natural do douro internacional.
conhecer e valorizar o património biológico e geológico
português. conhecer o trabalho desenvolvido nos parques
naturais para preservar a geodiversidade e biodiversidade.
mogadouro e vila nova
de foz côa
alunos de 11º ano e 12º
ano
2,3,5
Biologia e geologia 11º
ano, biologia 12º ano e
geografia 12º ano
relatório de avaliação da
actividade
Vilela
Alunos do ensino
/psicologia (11º e 12º
Anos)
ou externo)
2,4,5,7,8
emrc
actividades propostas.
Observação do decorrer
da actividade
O Torneio de Retórica pretende ser um convite ao debate de ideias
em torno de alguns dos mais polémicos temas da actualidade.
Assim, envolverá alunos e professores na análise, reflexão e
Sensibilizar a comunidade escolar para os problemas da
discussão de alguns problemas da sociedade actual. O Torneio
sociedade contemporânea; Promover o debate e a discussão
decorre na Biblioteca do edifício da Escola Secundária, com
de ideias; Incentivar a pesquisa e a tomada de posição sobre
interrupção das actividades lectivas, apenas para as turmas
problemas;
participantes.As turmas envolvidas no Torneio serão
acompanhadas por um professor, no horário determinado para os
debates.
Os alunos recebem um roteiro com pistas para fazerem um
determinado trajecto. Essas pistas são apresentadas na forma de
problemas, charadas, enigmas. Estas pistas também os levará à
realização de provas físicas.
Valorizar a integração social e a formação pessoal integral do
aluno;Despertar a curiosidade e promover o gosto pelo
conhecimento; Promover a inovação nos métodos de ensinoaprendizagem, valorizando a diversidade, ….
Vilela
Alunos do Secundário
ou externo)
2,3,4,5
Matemática, Educação
Física
Realização de um Torneio de Voleibol
O Desporto Escolar está contemplado como um dos projectos
de enriquecimento curricular no projecto educativo
elaborado para o triénio 2008/2011, pelo que, responde aos
Vilela
Alunos
1,2,3,4,5,7,8
Ed. Física
As regras do jogo são as habituais do futsal, às quais são
acrescentadas regras que procuram relacionar esta actividade com
a matemática.
Estimular o gosto pela Matemática; Apelar à qualidade do
raciocínio, à criatividade e à imaginação dos estudantes;
Promover a descoberta da parte lúdica da disciplina;
Vilela
Turmas do 7º ano
ou externo)
1,2,3,4,5,7,
Matemática
Observação Directa
1,2,3,4,5
Português, Filosofia,
Biologia e Geologia e
Física e Química A
De acordo com os critérios
de avaliação definidos nas
áreas disciplinares
envolvidas
No dia 6 de Abril, em Lisboa, os alunos, no âmbito da disciplina de
Português, irão realizar um passeio a pé nas zonas históricas de
Visitar as exposições permanentes dos locais; Participar nas
Lisboa, Forte de
Lisboa, interrelacionando-as com o estudo das obras a abordar ao
actividades propostas pelos locais a visitar; Desenvolver a
Peniche, Centro de
longo dos três anos de leccionação da disciplina (10º, 11º e 12º
aprendizagem fora do contexto da sala de aula; Consolidar
Ciência Viva do Alviela, Alunos do 10º Ano, turmas
anos). No dia 7 de Abril, de manhã, no âmbito da disciplina de
conhecimentos adquiridos durante as aulas de Biologia e
Museu
da Lourinhã e
A, B e C
Filosofia, irão visitar o Forte de Peniche com o intuito de visitar uma Geologia, Física e Química A, Filosofia e Português; Alargar os
Monumento Natural das
exposição relacionada com a época da ditadura de Salazar e a
conhecimentos dos alunos no que diz respeito às culturas
Pegadas de Dinossauros
revolução do 25 de Abril; à tarde, no âmbito da disciplina de
histórica, artística e científica.
Biologia e Geologia e Física e Química A, deslocar-se-ão até ao
Centro de Ciência Viva do Alviela para visitar e interagir com as
Torneio de Futebol
6 e 7 de Abril de 2011
8h 30min e término para as
18h 30min.
Departamento de
Expressões – Área
Disciplinar de Educação
Física.
Fernando Magalhães e Hugo
Neves
Spelling Bee Competition
2ª Eliminatória 7 de Abril
de 2011
10:10H às 11:40H
BE /CRE; Área disciplinar de
Inglês
Equipas da BE/CRE; Área
disciplinar de Inglês
Todos os professores da área
disciplinar de Ed. Física
Realização de um Torneio de Futebol
Assim, o Desporto Escolar está contemplado como um dos
projectos de enriquecimento curricular no projecto educativo
elaborado para o triénio 2008/2011, pelo que, responde aos
Vilela
Alunos
1,2,3,4,5,7,8
Ed. Física
Concurso de soletração em Inglês.
Melhorar as aprendizagens e os resultados escolares.
Todas as turmas do 3º Ciclo
ou externo)
3,4,5
Inglês
Buçaco e Piodão
Alunos dos 10.º D e 11.º C
3,4,5
Vilela
Comunidade escolar
1,2,3,4,5,7,8
execução de trabalho
prático, elaboração de um
site da escola.
Montalegre
Alunos da Turma 11ºE
1,3,5,7,8
Ambiente e
desenvolvimento rural;
Geografia; área de
Integração; Turismo e
Técnicas de Gestão.
a posterior entrega do
relatório da visita às
docentes responsáveis.
Vilela
Alunos da escola
(teatro, dança, performance )
3,4,7
EDUCAÇÃO FÍSICA:
Avaliação do “numero”
por parte de um júri
composto por 5
elementos, nas dimensões
técnica e artística.
Nova Iorque
Comunidade educativa
Visita de estudo
3,4,5,7
Inglês
reportagem fotográfica e
relatório final sobre a
visita e a experiência
vivida.
Vilela.
População escolar.
1,2,3,5,7
Visita de Estudo ao Buçaco e ás aldeias do
xisto - Piódão
7 de Abril de 2011
07:30 – 21:00
Ciências Sociais e Humanas
Anabela Gil , Isabel Fidalgo, José
Luís Brito e Eduarda Moreira.
Visita de estudo ao Buçaco (Museu Militar, Palace Hotel e Mata) e
às Aldeias do Xisto – Piódão.
Consolidar os conhecimentos adquiridos sobre as Invasões
Francesas e a Revolução Liberal Portuguesa. Observar,
analisar e revisitar estilos artísticos e arquitectónicos.
Aprofundar os conhecimentos adquiridos sobre os espaços
organizados pela população nas áreas rurais e urbanas,
percepcionando as suas mudanças. Desenvolver a
curiosidade histórica e geográfica como promotora da
educação para a cidadania.
DIA MUNDIAL DO TEATRO
07 deAbril de 2011
15 h 00
Fernando Soares
PRODUÇÃO E APRESENTAÇÃO DE UM ESPECTÁCULO DE TEATRO
Celebrar o TEATRO, trabalhando com os alunos todo o
processo criativo e de produção de um espectáculo de
carácter geral (teatral em particular), permitindo-lhes
liberdade ao nível conceptual, autonomizando-os para
posteriores trabalhos.
Visita de estudo a Montalegre, ao ecomuseu do Barroso e à Casa de Turismo
Rural de Gralhas.
8 De Abril de 2011
8.00h às 20.00h
Conselho de turma do 11ºE
Susana Oliveira; Olívia Moreira;
Paula Coelho e Odete Mendes
“Vilela’s got talent ”.
8 de abril de 2011
9h 30min – 12h 30min
Departamento Expressões
(AD – ED. Física)
Nelson Santos e aurelina queirós
Visita de estudo a New York
14 a 19 de Abril 2011
“COMEMORAR SIGNIFICA AGIR” – 28 DE
ABRIL - DIA NACIONAL DA PREVENÇÃO E
SEGURANÇA DO TRABALHO.
26 a dia 29 de Abril.
Departamento Curricular Maria Elisa Matos, Paula Alexandra
Línguas - Inglês
Fonseca
Durante os períodos
lectivos.
Adriano Silva, Marco Francisco,
Susana Moura e Alexandra
Pinheiro.
Visita guiada ao Ecomuseu do barroso (polo de salto); Barragem do
Mobilizar os conhecimentos adquiridos de modo a preservar
Alto Rabagão (Observação da paisagem envolvente do lago artificial
e valorizar o património paisagístico, artístico e cultural;
e viveiros); almoço no parque de merendas da Senhora da Piedade,
Desenvolver o espírito de cidadania e de responsabilidade;
em Montalegre; Visita guiada ao ecomuseu (Polo interactivo de
Desenvolver o sentido crítico e de tolerância nas relações
Montalegre – porta Norte do PNPG); visita guiada à Casa de
interpessoais;
Turismo Rural - Seminário de Gralhas (TER)
Esta actividade consiste na realização de um concurso de “artes
performativas” em grupo, que implique associação musica/
movimento, nas diferentes dimensões: estilos diferenciados de
dança, actividades rítmicas expressivas, actividades gímnicas de
grupo, ginástica acrobática, etc.
Incentivar os alunos para a importância das actividades
rítmicas e expressivas (dança/ginástica) como parte
integrante do fenómeno desportivo na sua dimensão estética
e artística.
Contactar com falantes nativos na língua inglesa, conhecer a
Viagem à cidade de Nova Iorque, com visitas de carácter cultural,
cultura e tradições locais. Promover o estudo da cultura nortenomeadamente a museus e outros locais de interesse e ainda a
americana. Fazer um estudo comparativo entre a cultura
promoção da língua inglesa como meio de comunicação.
portuguesa e a americana.
A actividade consiste na dinamização de acções SIF – Sensibilização,
Informação e Formação para a Higiene e Segurança do trabalho…..
dar a conhecer a evolução da Higiene e Segurança do
trabalho e as suas principais preocupações ao longo dos
tempos…
Observação directa;
Avaliação de acordo com
os critérios estabelecidos
no Regulamento ( a
publicar em breve na
página da BE)
Produção de um relatório
História A e Geografia A e/ou de uma notícia para o
site da escola.
e Ergonomia), HST
Comportamento, interesse
Trabalho), AMART
e participação nas
(Ambiente e Métodos de actividades. Trabalhos
análise de riscos no
realizados e ideias.
trabalho) EOT (Estudo e
organização do trabalho)
Dia Mundial do Livro
28 de Abril de 2011
14:00H às 16h30
BE /CRE; PNL
Equipas da BE/CRE e do PNL
Sessão de leitura/ recitação de textos pelos alunos do 10ºG,
coordenados pelo prof. Fernando Soares; Tertúlia multilingue sobre
livros, leituras e afins, aberta à participação de professores,
assistentes, alunos, pais. Sujeita a inscrição prévia.
Promover o gosto pela leitura; formar leitores.
turmas de 8º ano
3,4,5
Todas
VISITA DE ESTUDO AO GAIATO –
CALVÁRIO - BEIRE
02 de Maio de 2011
13 h 30
Fernando Soares
Visita de estudo para confrontar os alunos com o dia a dia de uma
instituição de características muito específico no campo social e
humano.
Mostrar aos alunos “outras realidades” tão perto deles,
sensibilizando-os e enriquecendo-os como seres humanos.
(visita sugerida pelos alunos)
CALVÁRIO - BEIRE
10ºG
1,2,3,4,5,7,8
elaboração de um
site da escola.
Visita de Estudo – Santa Maria da Feira
06 de Maio
Das 8:00 às 20 horas
Conselho de turma 11ºE
Carmen Ramos e Paula Coelho
Visita de Estudo a Santa Maria da Feira, nomeadamente à Escola de
Tomar contacto com realidades diferentes do quotidiano
Hotelaria e Turismo. A escola do local a visitar prende-se com a
habitual do aluno. Conferenciar com técnicos de Animação
importância da observação de exemplos de qualidade em termos
turística com vasta experiência. Observar práticas exemplares
de Animação Turística. Vila da feira tem-se afirmado como um
de Animação Turística. Proporcionar momentos de lazer
exemplo de dinamização turística, associada à organização da Feira
capazes de motivar para novas aprendizagens.
Medieval, o que vai valorizando outros recursos da terra.
Santa maria da Feira
Alunos de Técnico de
animador Turístico Rural e
Ambiental.
2,3,5,7
Os alunos preencherão
Técnicas de Animação e
uma grelha de observação,
Acolhimento Turístico.
para avaliação.
Visita de estudo à empresa Jocilma
10 de Maio de 2011
14h00
Adriano Silva, Marco Francisco.
A actividade consiste na selecção de diversos postos de trabalho da
Conhecer instrumentos de monitorização de ruído adquiridos
empresa Jocilma para avaliação de ruído ocupacional a que estão
pela escola; Efectuar e aplicar os conceitos teóricos
sujeitos os trabalhadores e selecção das medidas de controlo
adquiridos em sala de aula;…
adequadas (Equipamentos de Protecção Colectiva e Individual).
Lordelo
11º F
1,2,3,5,7
actividades. Relatórios da
e Ergonomia), HST
avaliação de ruído.
Trabalho).
Discussão em sala de aula
das conclusões obtidas.
COMPETIÇÃO “ Equamat”
10 de Maio de 2011
9h à 13h
Exactas
Professores de matemática
Universidade de Aveiro
Alunos do 7º ano.
ou externo)
3,4,5,7
Visitas de estudo às empresas: (CUF
Químicos Industriais S.A.) – Mina de Sal
Gema em Loulé no Algarve. LISNAVE Estaleiros Navais, S.A. em Setúbal.
25 e 26 de Maio 2011
05h00 - 22h00
Adriano Silva, Marco Francisco e
Susana Mourão.
Setúbal e Loulé
11º F
1,2,3,5,8
Spelling Bee Competition
3ª Eliminatória 26 de Maio
de 2011
10:10H às 11:40H
BE /CRE; Área disciplinar de
Inglês
Equipas da BE/CRE; Área
disciplinar de Inglês
Todas as turmas do 3º Ciclo
ou externo)
3,4,5
Inglês
Observação directa;
Avaliação de acordo com
os critérios estabelecidos
no Regulamento ( a
publicar em breve na
página da BE)
Blogue “O nosso Espaço” http://mat10bvilela.blogspot.com/
ano lectivo 2010/2011
Outra
Esmeraldina Santos
ES Vilela
Alunos do 11ºB e
comunidade escolar
1,2,3,4,5,6,7
Matemática
Trabalhos produzidos para
a actividade; Participação
e interesse na actividade;
Está incluída como uma
das tarefas a desenvolver
pelo aluno a incluir no seu
portefólio, logo faz parte
da avaliação do mesmo.
Matemática
Jogo do 24
Ao longo do 2º período
PROJECTO IBERCIVIS – PLATAFORMA DE
COMPUTAÇÃO VOLUNTÁRIA
DURANTE O ANO LECTIVO
Aulas de Estudo
Acompanhado
a actividade será proposta
a conselho Pedagógico e a
Conselho de turma durante
campanha informativa sobre o fenómeno as reuniões intercalares.
Bullying
Após aprovação, procederse-á à calendarização
durante o 2º período
lectivo.
Workshop Quadros Interactivos
A partir de Janeiro de 2011
Visita de Estudo à Empresa Primavera
Software, Sa
Fevereiro ou Março
Concurso de soletração em Inglês.
Professores de Matemática
Docente Alexandra Ribeiro
ALEXANDRA RIBEIRO
SERÁ INSTALADO NOS COMPUTADORES JÁ EXISTENTES NAS SALAS
DE AULA UM PROGRAMA QUE UTILIZARÁ A CAPACIDADE DE
CÁLCULO DO COMPUTADOR EM MOMENTOS DE INACTIVIDADE,
PARA REALIZAR AS TAREFAS ASSOCIADAS A UM PROJECTO DE …
Fernando Coelho
Melhorar as aprendizagens e os resultados escolares.
Desenvolvimento do blogue iniciado no ano lectivo anterior, onde
continuarão a ser expostos assuntos relacionados com as aulas de
Pretende-se com esta actividade contribuir para o
matemática e com a matemática aplicada no dia à dia nas várias
desenvolvimento de competências que envolvem o espirito
vertentes. A exploração e reflexão destes assuntos têm como
critico, a comunicação, o interesse e empenho, sendo focada
principal objectivo fomentar o interesse pela matemática e realçar a essencialmente para envolver o aluno na sua aprendizagem e
sua importância numa futura profissão. Deste modo, neste ano
como um forte incentivo para adquirir predisposição para
lectivo, os alunos serão os principais redactores e comentadores
aprender Matemática.
dos assuntos abordados no blogue.
Matemática
Celeste Fraga, Rui Macedo
Estimular o gosto pela Matemática; Promover a descoberta
da parte lúdica da disciplina; Incutir nos alunos o gosto por
participar em concursos;
Conhecer as principais dificuldades na prevenção de
A actividade consiste numa viagem ao Algarve para realização de
duas visitas de estudo a empresas de referência e a actuarem em
acidentes e doenças profissionais nas actividades da
áreas de actividade ímpares no sentido de facultar aos alunos
construção naval e exploração mineira; Conhecer as medidas
oportunidades únicas e facilitar uma mais ampla aquisição de
específicas na prevenção de acidentes industriais graves que
conhecimentos. As actividades exercidas nestas empresas são
implicam consequências para os trabalhadores, para as
consideradas de risco elevado desde logo devido aos riscos que
populações vizinhas e para o ambiente. Planos de
encerram como também ao número de trabalhadores envolvidos.
emergência;...
Cada professor de Matemática, (numa aula à escolha) faz uma
pequena competição através de uma apresentação em Power Point
do Jogo do 24. O professor distribui uma folha de resposta a cada
aluno, que deverá ser devidamente preenchida com a resolução das
cartas que vão passando em cada slyde. Cada carta fica exposta
durante 30 segundos. No fim da apresentação o professor recolhe
as folhas de resposta e passam à fase seguinte os 4 alunos que
conseguirem mais pontos.
SOS BULLYING NÃO!
17h05 18h35
O PmatE (Projecto Matemática Ensino do Departamento de
Matemática da Universidade de Aveiro), realiza a actividade
Equamat que consiste numa competição por cada nível de ensino e
cujos conteúdos estão de acordo com os programas oficiais de
Matemática. O PmatE pretende que os alunos encarem este
convívio como um teste aos seus conhecimentos.
A turma A do 9º ano, no seguimento do projecto sos bullying não!
iniciado no ano anterior, assistirá a uma palestra organizada pelo
Dr. Rui Macedo, no dia 22 de Novembro. Subsequentemente e, com
Directoras de Turma do 3º ciclo.
a informação recolhida da sessão de esclarecimento, a turma fará
uma breve apresentação a todas as turmas do 3º ciclo, a ocorrer nas
aulas de Área Projecto.
Realizar actividades intelectuais que envolvem raciocínio
matemático; Explorar situações matemáticas, fazer e testar
conjecturas, pensar de maneira lógica; Participar em diversos
tipos de aprendizagem: resolução de problemas,
investigações, jogos. Praticar jogos matemáticos de equipa,
que promovam a estratégia, a observação e a memorização;
Vilela
Alunos do Ensino Básico
ou externo)
2,3,4,5,7,8
MOBILIZAR E RENTABILIZAR RECURSOS JÁ EXISTENTES NA
ESCOLA PARA COLABORAR COM PROJECTOS NACIONAIS E
INTERNACIONAIS DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA;…
BLOCO A, B E C E SALA
DE PROFESSORES
COMUNIDADE ESCOLAR
2,5,7
Baseando-se nas metas do projecto educativo da escola,
escolheram-se como objectivos as metas 1, 2, 5 e 8
Acção de sensibilização para a utilização dos quadros interactivos
David Miranda / Nuno Afonso
Conhecer uma Empresa que desenvolve software para os mercados
verticais e horizontais em ambiente .net e a Integração com a área
de Gestão.
Ver o desenvolvimento de Aplicações Informáticas em
ambiente .net.
ES Vilela
Turmas do 3º Ciclo
Acção de sensibilização
ES Vilela
Professores
Acção de sensibilização
Primavera Software, SA Braga
Alunos do 12º H
1,2,5,8
3
Matemática
e Ergonomia), HST
actividades. Relatórios das
Visita de estudo.
Trabalho), AI (Área de
Discussão em sala de aula
Integração)
dos registos efectuados.
Língua Portuguesa,
Formação cívica, Área
Projecto e,
empenho, autonomia,
pontualmente, outras
capacidade de recolha,
disciplinas que, segundo
tratamento e divulgação
a calendarização da
da informação.
actividade,
disponibilizem tempo da
sua aula.
Área de Informática
Avaliação Modular

Lista de actividades do Plano Anual de Actividades

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