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Simulado preparatório para o ENEM Prova de Redação, de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e de Matemática e suas Tecnologias LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES: 1. Este CADERNO DE PROVAS contém questões de autores, de diversas edições do Exame Nacional do Ensino Médio e de Vestibulares de renomadas instituições de ensino superior do país que adotam modelos de avaliação que seguem a metodologia sugerida pelo Ministério de Educação e Cultura (MEC). São 90 questões numeradas de 1 a 90 e dispostas da seguinte maneira: a. as questões de 1 a 45 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; b. as questões de número 46 a 90 são relativas à área de Matemática e suas Tecnologias. 2. Preencha e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 3. Não dobre, não amasse, nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA. Ele não poderá ser substituído. 4. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções, identificadas com as letras A , B , C , D e E . Apenas uma responde corretamente à questão. Você deve, portanto, assinalar apenas uma opção, em cada questão. A marcação de mais de uma opção anula a questão mesmo que uma das respostas esteja correta. 5. No CARTÃO-RESPOSTA, marque, para cada questão, a letra correspondente à opção escolhida para a resposta, preenchendo todo o espaço do campo com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Caderno de Provas do 2o dia 6. O tempo disponível para esta prova é de cinco horas e meia. 7. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE PROVAS não serão considerados na avaliação. 8. Quando terminar a prova, entregue ao aplicador o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO. 9. Você somente poderá deixar o local da prova após duas horas decorridas do início da sua aplicação. 10. Você será excluído do simulado caso: a. utilize, durante a realização, máquinas e(ou) relógios de calcular, bem como rádios, gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie; b. se ausente da sala em que se realiza a prova levando consigo o CADERNO DE PROVAS e(ou) o CARTÃO-RESPOSTA antes do prazo estabelecido; c. aja com incorreção ou descortesia para com qualquer participante do processo de aplicação das provas; d. se comunique com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma. Nome: Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 1 30/07/2012 18:40:47 2 Simulado preparatório para o ENEM Proposta de Redação Instruções: • faça letra de tamanho regular, legível (cursiva ou de fôrma), diferenciadas as maiúsculas das minúsculas; • utilize linguagem formal; • transcreva seu texto, a tinta, na folha definitiva da redação; • não use corretivo. Leia os textos a seguir relacionados e reflita sobre eles antes de desenvolver sua redação. Texto I: Rio+20: como chegamos até aqui Estocolmo 1972 • Realizada há quarenta anos, a Conferência de Estocolmo representou o primeiro grande passo em busca da superação dos problemas ambientais. Até então, era comum pensar que os recursos naturais eram inesgotáveis e que a Terra suportaria toda ação humana. Foi somente a partir da reunião de Estocolmo, a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, que a temática ambiental passou a integrar a agenda política internacional. • A poluição crescente da água e do ar, a ameaça de extinção de espécies da fauna e da flora e os cada vez mais comuns acidentes ambientais, como o que ocorreu na usina nuclear russa de Tcheliabinski em 1957 (contaminando cerca de 250 mil pessoas), ajudaram a sociedade civil e os governantes a desenvolver a consciência ambiental que impulsionou a realização da Conferência. Foi na capital sueca que se estabeleceu o dia 5 de junho como o Dia Mundial do Meio Ambiente. Naquela ocasião, foram também estabelecidos os princípios que norteiam, até hoje, a política ambiental da maioria dos países. Rio 92 • Em 1992, a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento ou Rio-92, foi o maior evento realizado no âmbito das Nações Unidas até então. Delegados de 172 países e 108 chefes de Estado, além de 10 mil jornalistas e representantes de 1.400 ONGs, estiveram presentes no Riocentro, enquanto membros de 7 mil ONGs e boa parte da população do Rio de Janeiro, de várias cidades do Brasil e de outras partes do mundo reuniram-se no Fórum Global, no Aterro do Flamengo. • A Conferência do Rio consolidou o conceito de desenvolvimento sustentável, proposto pelo Relatório “Nosso Futuro Comum”, de 1987, que buscava superar o conflito aparente entre desenvolvimento e proteção ambiental. • No contexto das decisões da Rio 92, estabeleceu-se a Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudança do Clima, a Convenção sobre Diversidade Biológica, a Declaração de Princípios sobre Florestas, a Declaração do Rio sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento e a Agenda 21. Dois anos depois, foi assinada a Convenção das Nações Unidas sobre Combate à Desertificação. A Rio-92 representou, desse modo, ponto de inflexão na discussão internacional do desenvolvimento sustentável. Rio +10 • As Nações Unidas decidiram realizar, em 2002, na África do Sul, uma Conferência para marcar os dez anos da Rio-92, analisar os resultados alcançados e indicar o caminho a ser seguido para implementação dos compromissos. A Cúpula Mundial sobre Desenvolvimento Sustentável reuniu, em Johanesburgo, mais de 100 Chefes de Estado e reafirmou metas relativas à erradicação da pobreza, à promoção da saúde, à expansão dos serviços de água e saneamento, à defesa da biodiversidade e à destinação de resíduos tóxicos e não tóxicos. Na Rio+20, assim como ocorreu na Rio-92, espera-se pensar o futuro. Além de refletir sobre as ações adotadas desde 1992, deseja-se estabelecer as principais diretrizes para orientar o desenvolvimento sustentável pelos próximos vinte anos. A Rio+20 tem o potencial de ser o mais importante evento de política internacional dos próximos anos. Será uma Conferência sobre desenvolvimento sustentável, abarcando suas dimensões econômica, social e ambiental. • A Resolução 64/236, de 2009, da Assembleia-Geral das Nações Unidas, estabelece como objetivo da Conferência a renovação do compromisso político internacional com o desenvolvimento sustentável, por meio da avaliação das ações implementadas e da discussão de desafios novos e emergentes. • As Nações Unidas definiram como temas para a Conferência: – Economia verde no contexto do desenvolvimento sustentável e da erradicação da pobreza. – Estrutura institucional para o desenvolvimento sustentável. Sob o tema “economia verde no contexto do desenvolvimento sustentável e da erradicação da pobreza”, o desafio proposto à comunidade internacional é o de pensar um novo modelo de desenvolvimento que seja ambientalmente responsável, socialmente justo e economicamente viável. Assim, a “economia verde” deve ser uma ferramenta para o desenvolvimento sustentável. O Brasil propõe-se a facilitar as discussões, uma vez que o debate sobre o tema encontra-se em estágio inicial. • Sob o tema da estrutura institucional para o desenvolvimento sustentável, insere-se a discussão sobre a necessidade de fortalecimento do multilateralismo como instrumento legítimo para solução dos problemas globais. Busca-se aumentar a coerência na atuação das instituições internacionais relacionadas aos pilares social, ambiental e econômico do desenvolvimento. http://www.rio20.gov.br/sobre_a_rio_mais_20 Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 2 30/07/2012 18:40:49 Simulado preparatório para o ENEM 3 Texto II: Quino. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 1993. Texto III: Relatório Brundtland é o documento intitulado Nosso Futuro Comum (Our Common Future), publicado em 1987. Neste documento o desenvolvimento sustentável é concebido como: “o desenvolvimento que satisfaz as necessidades presentes, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de suprir suas próprias necessidades”. O Relatório, elaborado pela Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, faz parte de uma série de iniciativas, anteriores à Agenda 21, as quais reafirmam uma visão crítica do modelo de desenvolvimento adotado pelos países industrializados e reproduzido pelas nações em desenvolvimento, e que ressaltam os riscos do uso excessivo dos recursos naturais sem considerar a capacidade de suporte dos ecossistemas. O relatório aponta para a incompatibilidade entre desenvolvimento sustentável e os padrões de produção e consumo vigentes. No início da década de 1980, a ONU retomou o debate das questões ambientais. Indicada pela entidade, a primeira-ministra da Noruega, Gro Harlem Brundtland, chefiou a Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, para estudar o assunto. O documento final desses estudos chamou-se Nosso Futuro Comum, também conhecido como Relatório Brundtland. Apresentado em 1987, propõe o desenvolvimento sustentável, que é “aquele que atende às necessidades do presente sem comprometer a possibilidade de as gerações futuras atenderem às suas necessidades”. Fica muito claro, nessa nova visão das relações homem-meio ambiente, que não existe apenas um limite mínimo para o bem-estar da sociedade; há também um limite máximo para a utilização dos recursos naturais, de modo que sejam preservados. http://www.mudancasclimaticas.andi.org.br/node/91 Com base na leitura dos textos motivadores e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema “Na ânsia de buscar o progresso, o homem atropelou o futuro”, apresentando proposta de conscientização social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. Instruções • O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado. • O texto definitivo deve ser escrito, na folha própria, em até 30 linhas. • A redação com até 7 (sete) linhas escritas será considerada “insuficiente” e receberá nota zero. • A redação que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo receberá nota zero. • A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção. Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 3 30/07/2012 18:40:49 4 Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 4 Simulado preparatório para o ENEM 30/07/2012 18:40:51 Simulado preparatório para o ENEM 5 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Questões 1 a 45 | Questões 1 a 5 (opção Inglês) Questão 1 Ao conversar sobre a previsão do tempo, o texto mostra (ENEM) Viva la Vida I used to rule the world Seas would rise when I gave the word Now in the morning and I sleep alone Sweep the streets I used to own A aborrecimento do cidadão britânico ao falar sobre banalidades. B a falta de ter o que falar em situações de avaliação de línguas. C a importância de se entender sobre meteorologia para falar inglês. D as diferenças e as particularidades culturais no uso de uma língua. E o conflito entre diferentes ideias e opiniões ao se comunicar em inglês. I used to roll the dice Feel the fear in my enemy’s eyes Listen as the crowd would sing Questão 3 (ENEM) “Now the old king is dead! Long live the king!” One minute I held the key Next the walls were closed on me And I discovered that my castles stand Upon pillars of salt and pillars of sand […] MARTIN, C. Viva la vida, Coldplay. In: Viva la vida or Death and all his friends. Parlophone, 2008. Letras de músicas abordam temas que, de certa forma, podem ser reforçados pela repetição de trechos ou palavras. O fragmento da canção Viva la vida, por exemplo, permite conhecer o relato de alguém que THE DEATH OF THE PC The days of paying for costly software upgrades are numbered. The PC will soon be obsolete. And BusinessWeek reports 70% of Americans are already using the technology that will replace it. Merrill Lynch calls it “a $160 billion tsunami”. Computing giants including IBM, Yahoo!, and Amazon are racing to be the first to cash in on this PC-killing revolution. Yet, two little-known companies have a huge head start. Get their names in a free report from The Motley Fool called, “The Two Words Bill Gates Doesn’t Want You to Hear…” Click here for instant access to this FREE report! BROUGHT TO YOU BY THE MOTLEY FOOL Disponível em: http://www.fool.com. Acesso em: 21 jul. 2010. Ao optar por ler a reportagem completa sobre o assunto anunciado, tem-se acesso a duas palavras que Bill Gates não quer que o leitor conheça e que se referem A costumava ter o mundo aos seus pés e, de repente, se viu sem nada. B almeja o título de rei e, por ele, tem enfrentado inúmeros inimigos. B C causa pouco temor a seus inimigos, embora tenha muito poder. C D limpava as ruas e, com seu esforço, tornou-se rei de seu povo. D E tinha a chave para todos os castelos nos quais desejava morar. E Questão 2 (ENEM) THE WEATHER MAN They say that the British love talking about the weather. For other nationalities this can be a banal and boring subject of conversation, something that people talk about when they have nothing else to say to each other. And yet the weather is a very important part of our lives. That at least is the opinion of Barry Gromett, press officer for The Met Office. This is located in Exeter, a pretty cathedral city in the southwest of England. Here employees – and computers – supply weather forecasts for much of the world. Speak Up. Ano XXIII, n.º 275. Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 5 A aos responsáveis pela divulgação desta informação na internet. às marcas mais importantes de microcomputadores do mercado. aos nomes dos americanos que inventaram a suposta tecnologia. aos sites da internet pelos quais o produto já pode ser conhecido. às empresas que levam vantagem para serem suas concorrentes. (Vunesp) Instrução: Para responder às questões de números 4 e 5, leia o texto Introducing E-Jets, produzido para um folheto de propaganda dos aviões da Embraer. INTRODUCING E-JETS Introducing E-jets, a family of four new-generation aircraft designed specifically to serve market opportunities in the emerging 70 to 120-seat capacity segment. Entirely redesigned, our E-jets are not simply stretched versions of smaller aircraft platforms. Nor are they scaled down derivatives of larger models. Embraer E-jets are engineered from the ground up to maximize passenger comfort and operating efficiency. It’s a new concept in commercial air transport that blurs the line between regional jets and mainline aircrafts. 30/07/2012 18:40:51 6 Simulado preparatório para o ENEM E-jets are designed around integral aviation principles: Engineering, Efficiency, Ergonomics and Economics. III. Os aviões da Embraer foram projetados a partir de projetos de aviões de grande porte. So if you’re __________ for a jet that ______________ redefine the future of aviation, look _______________ Embraer. IV. Os aviões da Embraer são adequados para voos regionais e para voos mais longos. V. Os aviões da Embraer de nova geração transportam entre 70 e 120 passageiros. Está correto apenas o contido em A III. B IV e V. C I e IV. D I, II e V. E II, III e IV. Questão 5 (www.embraercommercialjets.com) Questão 4 Com base no texto, analise as seguintes afirmações: I. Os aviões da Embraer são mais adequados para voos regionais. II. Os aviões da Embraer foram projetados a partir de projetos de aviões de pequeno porte. Assinale a alternativa cujas palavras podem ser utilizadas para completar os espaços no último parágrafo do texto: A looked ... will ... for B flying ... can ... for C flown ... will ... at D flying ... can ... at E looking ... will ... to Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Questões 1 a 45 | Questões 1 a 5 (opção Espanhol) Questão 1 Texto para as questões 2 e 3 Los animales En la Unión Europea desde el 1 de octubre de 2004 el uso de un pasaporte es obligatorio para los animales que viajan con su dueño en cualquier compañía. o AVISO ESPECIAL: en España los animales deben haber sido vacunados contra la rabia antes de su dueño solicitar la documentación. Consultar a un veterinario. Disponível em: http://www.agencedelattre.com. Acesso em: 2 maio 2009 (adaptado). De acordo com as informações sobre aeroportos e estações ferroviárias na Europa, uma pessoa que more na Espanha e queira viajar para a Alemanha com o seu cachorro deve A consultar as autoridades para verificar a possibilidade de viagem. B ter um certificado especial tirado em outubro de 2004. C tirar o passaporte do animal e logo vaciná-lo. D vacinar o animal contra todas as doenças. E vacinar o animal e depois solicitar o passaporte dele. Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 6 Bilingüismo en la Educación Media Continuidad, no continuismo Aun sin escuela e incluso a pesar de la escuela, paraguayos y paraguayas se están comunicando en guaraní. Lacomunidad paraguaya ha encontrado en la lengua guaraní una funcionalidad real que asegura su reproducción ycontinuidad. Esto, sin embargo, no basta. La inclusión de la lengua guaraní en el proceso de educación escolar fue sinduda un avance de la Reforma Educativa. Gracias precisamente a los programas escolares, aun en contextos urbanos, el bilingüismo ha sido potenciado. Los guaraní hablantes se han acercado con mayor fuerza a la adquisición del castellano, y algunos castellanohablantes perdieron el miedo al guaraní y superaron los prejuicios en contra de él. Dejar fuera de la Educación Media al guaraní sería echar por la borda tanto trabajo realizado, tantaesperanza acumulada. Cualquier intento de marginación del guaraní en la educación paraguaya merece la más viva y decidida protesta, pero esta postura ética no puede encubrir el continuismo de una forma de enseñanza del guaraní que ya ha causado demasiados estragos contra la lengua, contra la cultura y aun contra la lealtad que las paraguayas y paraguayos sienten por su querida lengua. El guaraní, lengua de comunicación sí y mil veces sí; lengua de imposición, no. MELIÀ, B. Disponível em: http://www.staff.uni-mainz.de. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado). 30/07/2012 18:40:51 Simulado preparatório para o ENEM Questão 2 7 Questão 5 No último parágrafo do fragmento sobre o bilinguismo no Paraguai, o autor afirma que a língua guarani, nas escolas, deve ser tratada como língua de comunicação e não de imposição. Qual dos argumentos abaixo foi usado pelo autor para defender essa ideia? A B C D E O guarani continua sendo usado pelos paraguaios, mesmo sem a escola e apesar dela. O ensino médio no Paraguai, sem o guarani, desmereceria todo o trabalho realizado e as esperanças acumuladas. A língua guarani encontrou uma funcionalidade real que assegura sua reprodução e continuidade, mas só isso não basta. A introdução do guarani nas escolas potencializou a difusão da língua, mas é necessário que haja uma postura ética em seu ensino. O bilinguismo na maneira de ensinar o guarani tem causado estragos contra a língua, a cultura e a lealdade dos paraguaios ao guarani. Questão 3 Em alguns países bilíngues, o uso de uma língua pode se sobrepor à outra, gerando uma mobilização social em prol da valorização da menos proeminente. De acordo com o texto, no caso do Paraguai, esse processo se deu pelo (a) A falta de continuidade do ensino do guarani nos programas escolares. B preconceito existente contra o guarani principalmente nas escolas. C esperança acumulada na reforma educativa da educação média. D inclusão e permanência do ensino do guarani nas escolas. E continuísmo do ensino do castelhano nos centros urbanos. ¡BRINCANDO! KangaROOS llega a México con diseños atléticos, pero muy fashion. Tienen un toque vintage con diferentes formas y combinaciones de colores. Lo más cool de estos tenis es que tienen bolsas para guardar llaves o dinero. Son ideales para hacer ejercicio y con unos jeans obtendrás un look urbano. www.kangaroos.com Revista Glamour Latinoamérica. México, mar. 2010. O texto publicitário utiliza diversas estratégias para enfatizar as características do produto que pretende vender. Assim, no texto, o uso de vários termos de outras línguas, que não a espanhola, tem a intenção de A atrair a atenção do público alvo dessa propaganda. B popularizar a prática de exercícios esportivos. C agradar aos compradores ingleses desse tênis. D incentivar os espanhóis a falarem outras línguas. E enfatizar o conhecimento de mundo do autor do texto. Questão 6 Tarsila do Amaral é uma das artistas que melhor traduziu o “espírito de brasilidade”, como se pode observar no quadro Abaporu. Questão 4 Dejar de fumar engorda, pero seguir haciéndolo, también. Esa es la conclusión a la que han llegado investigadores de la Universidad de Navarra que han hecho un seguimiento de 7.565 personas durante 50 meses. Los datos “se han ajustado por edad, sexo, índice de masa corporal inicial y estilo de vida”, ha explicado el director del ensayo, Javier Basterra-Gortari, por lo que “el único factor que queda es el tabaquismo”. El estudio se ha publicado en la Revista Española de Cardiología. “El tabaco es un anorexígeno [quita el apetito], y por eso las personas que dejan de fumar engordan”, añade Basterra-Gortari. Eso hace mucho más relevante el hallazgo del estudio. Puesto en orden, los que más peso ganan son los que dejan de fumar, luego, los que siguen haciéndolo, y, por último, los que nunca han fumado, indica el investigador. “Por eso lo mejor para mantener una vida saludable es no fumar nunca”, añade. BENITO, E. Disponível em: http://www.elpais.com/articulo/sociedad. Acesso em: 23 abr. 2010 (fragmento). O texto jornalístico caracteriza-se basicamente por apresentar informações a respeito dos mais variados assuntos, e seu título antecipa o tema que será tratado. Tomando como base o fragmento, qual proposição identifica o tema central e poderia ser usada como título? A Estilo de vida interfere no ganho de peso. B Estudo mostra expectativa de vida dos fumantes. C Pessoas que fumam podem se tornar anoréxicas. D Fumantes engordam mais que não fumantes. E Tabagismo como fator de emagrecimento. Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 7 Partindo de seus conhecimentos sobre a década de 1920, analise as afirmações. I. O quadro Abaporu, de 1928, inspirou o Manifesto Antropofágico, e os quadros de Tarsila serviram para divulgar o modernismo brasileiro. II. As formas ousadas e cores de tons fortes e vibrantes usadas nos quadros de Tarsila traduziram o espírito de brasilidade. III. Em 1929, a cafeicultura no Brasil, sobretudo a paulista, sofreu um forte abalo com a quebra da bolsa de Nova Iorque. IV. A cultura cafeeira paulista, buscando as manchas de terras roxas, possibilitou a conservação do solo e a preservação das florestas, minimizando as ações antrópicas. 30/07/2012 18:40:52 8 Simulado preparatório para o ENEM Estão corretas as afirmações A II e III, apenas. B I, II e III, apenas. C III e IV, apenas. D I e IV, apenas. E I, II, III e IV. No ano em que comemoramos as relações Brasil-França, verificamos que as interfaces que ligam as duas nações são marcantes ao longo de toda a nossa história. A presença da família real portuguesa no Brasil, em 1808, motivou, entre outros eventos, a vinda da Missão Artística Francesa, em 1816, porque A o estilo neoclássico trazido pelos artistas franceses traduzia o modelo ideal de civilização, de acordo com os padrões da classe dominante europeia, sendo essa a imagem que o governo português desejava transmitir, nesse momento, do Brasil. B a arte acadêmica, fruto da Missão Francesa chefiada por Joaquim Lebreton, tinha, como objetivo, alterar o gosto e a cultura nacional, ainda marcadamente influenciada pela opulência do Barroco e pela tradição indígena. C a arte acadêmica, afastando-se dos motivos religiosos e exaltando o poder civil, as datas e os personagens históricos, agradava mais às classes populares nacionais, ansiosas por imitarem os padrões europeus. D somente artistas franceses poderiam retratar, com exatidão e competência, a paisagem e os costumes brasileiros, modificados com a vinda da família real para a colônia. E era necessário criar, na colônia, uma Academia Real de Belas Artes, a fim de cultivar e estimular, nos trópicos, a admiração pelos padrões intelectuais e estéticos portugueses, reconhecidamente superiores. Questão 7 (Unicamp) A arte colonial mineira seguia as proposições do Concílio de Trento (1545-1553), dando visibilidade ao catolicismo reformado. O artífice deveria representar passagens sacras. Não era, portanto, plenamente livre na definição dos traços e temas das obras. Sua função era criar, segundo os padrões da Igreja, as peças encomendadas pelas confrarias, grandes mecenas das artes em Minas Gerais. (Adaptado de Camila F. G. Santiago, “Traços europeus, cores mineiras: três pinturas coloniais inspiradas em uma gravura de Joaquim Carneiro da Silva”, em Junia Furtado (org.), Sons, formas, cores e movimentos na modernidade atlântica. Europa, Américas e África. São Paulo: Annablume, 2008, p. 385.) Considerando as informações do enunciado, a arte colonial mineira pode ser definida como A renascentista, pois criava na colônia uma arte sacra própria do catolicismo reformado, resgatando os ideais clássicos, segundo os padrões do Concílio de Trento. B barroca, já que seguia os preceitos da Contrarreforma. Era financiada e encomendada pelas confrarias e criada pelos artífices locais. C escolástica, porque seguia as proposições do Concílio de Trento. Os artífices locais, financiados pela Igreja, apenas reproduziam as obras de arte sacra europeias. D popular, por ser criada por artífices locais, que incluíam escravos, libertos, mulatos e brancos pobres que se colocavam sob a proteção das confrarias. E romântica, valorizando a questão religiosa, segundo as influências medievais vindas do colonizador europeu. Questão 9 (ENEM) Distantes uma da outra quase 100 anos, as duas telas seguintes, que integram o patrimônio cultural brasileiro, valorizam a cena da primeira missa no Brasil, relatada na carta de Pero Vaz de Caminha. Enquanto a primeira retrata fielmente a carta, a segunda — ao excluir a natureza e os índios — critica a narrativa do escrivão da frota de Cabral. Além disso, na segunda, não se vê a cruz fincada no altar. Questão 8 (Mackenzie-SP) Primeira Missa no Brasil – Victor Meirelles (1861) Disponível em: http://www.moderna. com.br. Acesso em: 3 de nov. 2008. Primeira Missa no Brasil – Cândido Portinari (1948) Disponível em: http://www.casadeportinari.com.br. Acesso em: 3 de nov. 2008. Ao comparar os quadros e levando-se em consideração a explicação dada, observa-se que Napoleão em seu estúdio Jacques-Louis David, 1812. Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 8 Retrato de D. João VI, Debret, 1817. A a influência da religião católica na catequização do povo nativo é objeto das duas telas. B a ausência dos índios na segunda tela significa que Portinari quis enaltecer o feito dos portugueses. C ambas, apesar de diferentes, retratam um mesmo momento e apresentam uma mesma visão do fato histórico. D a segunda tela, ao diminuir o destaque da cruz, nega a importância da religião no processo dos descobrimentos. E a tela de Victor Meirelles contribuiu para uma visão romantizada dos primeiros dias dos portugueses no Brasil. 30/07/2012 18:40:53 Simulado preparatório para o ENEM Questão 10 (Fuvest-SP) Sobre este quadro, “A Negra”, pintado por Tarsila do Amaral em 1923, é possível afirmar que 9 topográfico. Encantado com as maravilhas das terras brasileiras e com seu povo hospitaleiro, Hercules Florence permaneceu aqui, ao término da expedição, escolhendo a então Vila de São Carlos, como Campinas foi conhecida até 1842, para viver o resto de sua vida. Florence morreu em 27 de março de 1879 (...).” (Revista: Scientific American Brasil, n. 7, São Paulo: Ediouro, 2002. p. 60) Questão 12 (PUC-Camp-SP) Muitos franceses, principalmente professores, cientistas, arquitetos, escultores e pintores vieram ao Brasil no século XIX a partir da instalação da Corte portuguesa no Rio de Janeiro. Pode-se explicar a presença desses franceses no país com o argumento de que A se constituiu numa manifestação isolada, não podendo ser associada a outras mudanças da cultura brasileira do período. B representou a subordinação, sem criatividade, dos padrões da pintura brasileira às imposições das correntes internacionais. C estava relacionado a uma visão mais ampla de nacionalização das formas de expressão cultural, inclusive da pintura. D foi vaiado, na sua primeira exposição, porque a artista pintou uma mulher negra nua, em desacordo com os padrões morais da época. E demonstrou o isolamento do Brasil em relação à produção artística da América Latina, que não passara por inovações. Questão 11 (Unesp) A remodelação estética do Brasil iniciada na música de Villa-Lobos, na escultura de Brecheret, na pintura de Di Cavalcanti, Anita Malfatti, Vicente do Rego Monteiro, Zina Aita, e na jovem e ousada poesia, será a libertação da arte dos perigos que a ameaçam, do inoportuno arcadismo, do academismo e do provincianismo. (Graça Aranha, 1922.) Neste trecho, o autor A indica os limites da arte brasileira e menciona nominalmente seus expoentes. B defende a estética modernista, sem menosprezar a contribuição do arcadismo. C expressa seu inconformismo com a arte nacional e elogia o seu academismo. D celebra os artistas modernistas e destaca o caráter renovador do movimento. E posiciona-se contra as inovações em curso e aponta seu caráter provinciano. A a maioria deles chegou ao Brasil com o intuito de colonizar as regiões desabitadas do interior do país, constituindo núcleos de exploração de produtos tropicais, que seriam comercializados na Europa. B eles tinham como missão convencer o rei D. João VI a romper relações diplomáticas com a Inglaterra, uma vez que este país tinha estabelecido o Bloqueio Continental, impedindo as relações comerciais entre França e Brasil. C grande parte deles desembarcou no Rio de Janeiro estimulados por D. João VI, que tinha como um dos seus grandes projetos trazer uma missão artística francesa, com o objetivo de constituir no Brasil uma base de desenvolvimento cultural. D todos esses franceses chegaram ao Brasil como refugiados políticos, uma vez que os mesmos discordavam da política cultural do imperador Napoleão Bonaparte, que perseguia os artistas contrários às suas determinações políticas. E parte significativa da população francesa emigrou para o Brasil em razão dos intensos combates ocorridos durante a Comuna de Paris, instalando-se principalmente nos Estados do Maranhão e do Pará e trabalhando na extração da borracha. Questão 13 (PUC-RS) Responder à questão com base nas afirmativas abaixo, sobre o barroco brasileiro no Período Colonial. I. II. Na Bahia, o Barroco caracterizou-se pela arquitetura opulenta e luxuosa de grandes igrejas, reflexo da rigidez aristocrática da sociedade açucareira. III. O Barroco Mineiro manifestou-se em igrejas de menor porte, ricamente adornadas com materiais importados da Europa e projetos assinados por arquitetos portugueses de renome. IV. Na região de São Paulo, o Barroco mesclou influências portuguesas e espanholas em templos menos requintados, reflexo de uma sociedade mais rústica. Texto para a questão 12: “ ‘A 3 de setembro de 1825, partimos do Rio de Janeiro. Um vento fresco ajudou-nos a vencer, em 24 horas, a travessia de 70 léguas, até Santos, e isto significou dupla vantagem, porque a embarcação conduzia, também, 65 negros novos, infeccionados por sarna da cabeça aos pés’. Assim começa o mais vivo, completo e bem documentado relato da famosa Expedição de Langsdorff, que na sua derradeira e longa etapa, entre 1825 e 1829, percorreu o vasto e ainda bravio interior do Brasil, por via terrestre e fluvial - do Tietê ao Amazonas. Seu autor é um jovem francês de 21 anos, Hercules Florence, no cargo de desenhista Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 9 O Barroco resultou do movimento da Contrarreforma, na Europa, e viabilizou-se com a expansão das atividades mineradoras. Pela análise das alternativas, conclui-se que somente estão corretas A I e II. B I, II e IV. C I e III. D II, III e IV. E III e IV. 30/07/2012 18:40:55 10 Simulado preparatório para o ENEM Questão 14 Questão 15 (ENEM) Os melhores críticos da cultura brasileira trataramna sempre no plural, isto é, enfatizando a coexistência no Brasil de diversas culturas. Arthur Ramos distingue as culturas não europeias (indígenas, negras) das europeias (portuguesa, italiana, alemã etc.), e Darcy Ribeiro fala de diversos Brasis: crioulo, caboclo, sertanejo, caipira e de Brasis sulinos, a cada um deles correspondendo uma cultura específica. (ENEM) Abatidos pelo fadinho harmonioso e nostálgico dos desterrados, iam todos, até mesmo os brasileiros, se concentrando e caindo em tristeza; mas, de repente, o cavaquinho de Porfiro, acompanhado pelo violão do Firmo, romperam vibrantemente com um chorado baiano. Nada mais que os primeiros acordes da música crioula para que o sangue de toda aquela gente despertasse logo, como se alguém lhe fustigasse o corpo com urtigas bravas. E seguiram-se outras notas, e outras, cada vez mas ardentes e mais delirantes. Já não eram dois instrumentos que soavam, eram lúbricos gemidos e suspiros soltos em torrente, a correrem serpenteando, como cobras numa floresta incendiada; eram ais convulsos, chorados em frenesi de amor música feita de beijos e soluços gostosos; carícia de fera, carícia de doer, fazendo estala de gozo. MORAIS, F. O Brasil na visão do artista: o país e sua cultura. São Paulo: Sudameris, 2003. Considerando a hipótese de Darcy Ribeiro de que há vários Brasis, a opção em que a obra mostrada representa a arte brasileira de origem negro-africana é: A AZEVEDO, A. O cortiço. São Paulo: Ática, 1983 (fragmento). Ruben Valetin. Disponível em: http://www.ocaixote.com.br. Acesso: em 9 jul. 2009. B Athos Bulcão. Disponível em: http://www.irbr.mre.gov.br. Acesso: em 9 jul. 2009. C No romance O Cortiço (1890), de Aluízio Azevedo, as personagens são observadas como elementos coletivos caracterizados por condicionantes de origem social, sexo e etnia. Na passagem transcrita, o confronto entre brasileiros e portugueses revela prevalência do elemento brasileiro, pois A destaca o nome de personagens brasileiras e omite o de personagens portuguesas. B exalta a força do cenário natural brasileiro e considera o do português inexpressivo. C mostra o poder envolvente da música brasileira, que cala o fado português. D destaca o sentimentalismo brasileiro, contrário à tristeza dos portugueses. E atribui aos brasileiros instrumentos musicais. uma habilidade maior com Questão 16 (ENEM) Lépida e leve Rubens Gerchman. Disponível em: http://www.itaucultural.org.br. Acesso: em 6 jul. 2009. D Língua do meu Amor velosa e doce, que me convences de que sou frase, que me contornas, que me vestes quase, como se o corpo meu de ti vindo me fosse. Língua que me cativas, que me enleias os surtos de ave estranha, em linhas longas de invisíveis teias, de que és, há tanto, habilidosa aranha... Victor Vassarely. Disponível em: http://www.masterworksfineart.com. Acesso: em 5 jul. 2009. E [...] Amo-te as sugestões gloriosas e funestas, amo-te como todas as mulheres te amam, ó língua-lama, ó língua-resplendor, pela carne de som que à ideia emprestas e pelas frases mudas que proferes nos silêncios de Amor!... Gougon. Disponível em: http://www.ocaixote.com.br. Acesso: em 5 set. 2009. Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 10 MACHADO. G. In: MORICONI, I. (org). Os cem melhores poemas brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001 (fragmento). 30/07/2012 18:40:56 Simulado preparatório para o ENEM A poesia de Gilka Machado identifica-se com as concepções artísticas simbolistas. Entretanto, o texto selecionado incorpora referências temáticas e formais modernistas, já que, nele, a poeta A procura desconstruir a visão metafórica do amor e abandona o cuidado formal. B concebe a mulher como um ser sem linguagem e questiona o poder da palavra. C questiona o trabalho intelectual da mulher e antecipa a construção do verso livre. D propõe um modelo novo de erotização na lírica amorosa e propõe a simplificação verbal. E explora a construção da essência feminina, a partir da polissemia de “língua”, e inova o léxico. 11 Questão 18 (ENEM) Estrada Esta estrada onde moro, entre duas voltas do caminho, Interessa mais que uma avenida urbana. Nas cidades todas as pessoas se parecem. Todo mundo é igual. Todo mundo é toda a gente. Aqui, não: sente-se bem que cada um traz a sua alma. Cada criatura é única. Até os cães. Estes cães da roça parecem homens de negócios: Andam sempre preocupados. E quanta gente vem e vai! E tudo tem aquele caráter impressivo que faz meditar: Enterro a pé ou a carrocinha de leite puxada por um bodezinho manhoso. Nem falta o murmúrio da água, para sugerir, pela voz dos símbolos, Que a vida passa! que a vida passa! E que a mocidade vai acabar. Questão 17 (ENEM) Guardar Guardar uma coisa não é escondê-la ou trancá-la. Em cofre não se guarda coisa alguma. Em cofre perde-se a coisa à vista. Guardar uma coisa é olhá-la, fitá-la, mirá-la por admirá-la, isto é, iluminá-la ou ser por ela iluminado. Guardar uma coisa é vigiá-la, isto é, fazer vigília por ela, isto é, velar por ela, isto é, estar acordado por ela, isto é, estar por ela ou ser por ela. BANDEIRA, M. O ritmo dissoluto. Rio de Janeiro: Aguilar 1967. A lírica de Manuel Bandeira é pautada na apreensão de significados profundos a partir de elementos do cotidiano. No poema Estrada, o lirismo presente no contraste entre campo e cidade aponta para A o desejo do eu lírico de resgatar a movimentação dos centros urbanos, o que revela sua nostalgia com relação à cidade. B a percepção do caráter efêmero da vida, possibilitada pela observação da aparente inércia da vida rural. C opção do eu lírico pelo espaço bucólico como possibilidade de meditação sobre a sua juventude. D a visão negativa da passagem do tempo, visto que esta gera insegurança. E a profunda sensação de medo gerada pela reflexão acerca da morte. Por isso melhor se guarda o voo de um pássaro Do que um pássaro sem voos. Por isso se escreve, por isso se diz, por isso se publica, por isso se declara e declama um poema: Para guardá-lo: Para que ele, por sua vez, guarde o que guarda: Guarde o que quer que guarda um poema: Por isso o lance do poema: Por guardar-se o que se quer guardar. MACHADO, G. In: MORICONI, I. (org.). Os cem melhores poemas brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. A memória é um importante recurso do patrimônio cultural de uma nação. Ela está presente nas lembranças do passado e no acervo cultural de um povo. Ao tratar o fazer poético corno uma das maneiras de se guardar o que se quer, o texto A ressalta a importância dos estudos históricos para a construção da memória social de um povo. B valoriza as lembranças individuais em detrimento das narrativas populares ou coletivas. C reforça a capacidade da literatura em promover a subjetividade e os valores humanos. D destaca a importância de reservar o texto literário àqueles que possuem maior repertório cultural. E revela a superioridade da escrita poética como forma ideal de preservação da memória cultural. Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 11 Questão 19 (ENEM) Soneto Já da morte o palor me cobre o rosto, Nos lábios meus o alento desfalece, Surda agonia o coração fenece, E devora meu ser mortal desgosto! Do leito embalde no macio encosto Tento o sono reter!... já esmorece O corpo exausto que o repouso esquece... Eis o estado em que a mágoa me tem posto! O adeus, o teu adeus, minha saudade, Fazem que insano do viver me prive E tenha os olhos meus na escuridade. Dá-me a esperança com que o ser mantive! Volve ao amante os olhos por piedade, Olhos por quem viveu quem já não vive! AZEVEDO, A. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2000. 30/07/2012 18:40:59 12 Simulado preparatório para o ENEM O núcleo temático do soneto citado é típico da segunda geração romântica, porém configura um lirismo que o projeta para alem desse momento especifico. O fundamento desse lirismo é A a angústia alimentada pela constatação da irreversibilidade da morte. B a melancolia que frustra a possibilidade de reação diante da perda. C o descontrole das emoções provocado pela autopiedade. D o desejo de morrer como alívio para a desilusão amorosa. E o gosto pela escuridão como solução para o sofrimento. Considerando os seus conhecimentos sobre os gêneros textuais, o texto citado constitui-se de A fatos ficcionais relacionados a outros de caráter realista, relativos à vida de um renomado escritor. B representações generalizadas acerca da vida de membros da sociedade por seus trabalhos e vida cotidiana. C explicações da vida de um renomado escritor, com estrutura argumentativa, destacando como tema seus principais feitos. D questões controversas e fatos diversos da vida de personalidade histórica, ressaltando sua intimidade familiar em detrimento de seus feitos públicos. E apresentação da vida de uma personalidade, organizada sobretudo pela ordem tipológica da narração, com um estilo marcado por linguagem objetiva. Questão 20 (ENEM) Quincas Borba mal podia encobrir a satisfação do triunfo. Tinha uma asa de frango no prato, e trincava-a com filosófica serenidade. Eu fiz-lhe ainda algumas objeções, mas tão frouxas, que ele não gastou muito tempo em destruí-las. — Para entender bem o meu sistema, concluiu ele, importa não esquecer nunca o princípio universal, repartido e resumido em cada homem. Olha: a guerra, que parece uma calamidade, é uma operação conveniente, como se disséssemos o estalar dos dedos de Humanitas; a fome (e ele chupava filosoficamente a asa de frango), a fome é uma prova a que a Humanitas submete a própria víscera. Mas eu não quero outro documento da sublimidade do meu sistema, senão este mesmo frango. Nutriuse de milho, que foi plantado por um africano, suponhamos, importado de Angola. Nasceu esse africano, cresceu, foi vendido; um navio o trouxe, um navio construído de madeira cortada no mato por dez ou doze homens, levado por velas, que oito ou dez homens teceram, sem contar a cordoalha e outras partes do aparelho náutico. Assim, este frango, que eu almocei agora mesmo, é o resultado de uma multidão de esforços e lutas, executadas com o único fim de dar mate ao meu apetite. Questão 22 (ENEM) Texto I XLI Ouvia: Que não podia odiar E nem temer Porque tu eras eu. E como seria Odiar a mim mesma E a mim mesma temer. HILST, H. Cantares. São Paulo: Globo, 2004 (fragmento). Texto II ASSIS, M. Memórias póstumas de Brás Cubas. Rio de Janeiro: Civilização Brasiliense, 1975. Transforma-se o amador na cousa amada Transforma-se o amador na cousa amada, A filosofia de Quincas Borba — a Humanitas — contém princípios que, conforme a explanação do personagem, consideram a cooperação entre as pessoas uma forma de A lutar pelo bem da coletividade. B atender a interesses pessoais. C erradicar a desigualdade social. D minimizar as diferenças individuais. E estabelecer vínculos sociais profundos. Questão 21 por virtude do muito imaginar; não tenho, logo, mais que desejar, pois em mim tenho a parte desejada. Camões. Sonetos. Disponível em: http://www.jornaldepoesia.jor.br. Acesso em: 03 set. 2010 (fragmento). Nesses fragmentos de poemas de Hilda Hilst e de Camões, a temática comum é A o “outro” transformado no próprio eu lírico, o que se realiza por meio de uma espécie de fusão de dois seres em um só. B a fusão do “outro” com o eu lírico, havendo, nos versos de Hilda Hilst, a afirmação do eu lírico de que odeia a si mesmo. C o “outro” que se confunde com o eu lírico, verificando-se, porém, nos versos de Camões, certa resistência do ser amado. D a dissociação entre o “outro” e o eu lírico, porque o ódio ou o amor se produzem no imaginário, sem a realização concreta. E o “outro” que se associa ao eu lírico, sendo tratados, nos Textos I e II, respectivamente, o ódio o amor. (ENEM) Machado de Assis Joaquim Maria Machado de Assis, cronista, contista, dramaturgo, jornalista, poeta, novelista, romancista, crítico e ensaísta, nasceu na cidade do Rio de Janeiro em 21 de junho de 1839. Filho de um operário mestiço de negro e português, Francisco José de Assis, e de D. Maria Leopoldina Machado de Assis, aquele que viria a tornar-se o maior escritor do país e um mestre da língua, perde a mãe muito cedo e é criado pela madrasta, Maria Inês, também mulata, que se dedica ao menino e o matricula na escola pública, única que frequentou o autodidata Machado de Assis. Disponível em: http://www.passeiweb.com. Acesso em: 1 maio 2009. Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 12 30/07/2012 18:40:59 Simulado preparatório para o ENEM Questão 23 13 Sob diferentes perspectivas, os fragmentos citados são exemplos de uma abordagem literária recorrente na literatura brasileira do século XX. Em ambos os textos, (ENEM) As doze cores do vermelho Você volta para casa depois de ter ido jantar com sua amiga dos olhos verdes. Verdes. Às vezes quando você sai do escritório você quer se distrair um pouco. Você não suporta mais ter seu trabalho de desenhista. Cópias plantas réguas milímetros nanquim compasso 360º de cercado cerco. Antes de dormir você quer estudar para a prova de história da arte mas sua menina menor tem febre e chama você. A mão dela na sua mão é um peixe sem sol em irradiações noturnas. Quentes ondas. Seu marido se aproxima os pés calçados de meias nos chinelos folgados. Ele olha as horas nos dois relógios do pulso. Ele acusa você de ter ficado fora de casa o dia todo até tarde da noite enquanto a menina ardia em febre. Ponto e ponta. Dor perfume crescente... CUNHA, H. P. As doze cores do vermelho. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2009. A literatura brasileira contemporânea tem abordado, sob diferentes perspectivas, questões relacionadas ao universo feminino. No fragmento, entre os recursos expressivos utilizados na construção da narrativa, destaca-se a A repetição de “você”, que se refere ao interlocutor da personagem. B ausência de vírgulas, que marca o discurso irritado da personagem. C descrição minuciosa do espaço do trabalho, que se opõe ao da casa. D autoironia, que ameniza o sentimento de opressão da personagem. E ausência de metáforas, que é responsável pela objetividade do texto. Questão 24 (ENEM) Texto I Logo depois transferiram para o trapiche o depósito dos objetos que o trabalho do dia lhes proporcionava. Estranhas coisas entraram então para o trapiche. Não mais estranhas, porém, que aqueles meninos, moleques de todas as cores e de idades as mais variadas, desde os nove aos dezesseis anos, que à noite se estendiam pelo assoalho e por debaixo da ponte e dormiam, indiferentes ao vento que circundava o casarão uivando, indiferentes à chuva que muitas vezes os lavava, mas com os olhos puxados para as luzes dos navios, com os ouvidos presos às canções que vinham das embarcações... A a linguagem afetiva aproxima personagens marginalizados. os narradores dos B a ironia marca o distanciamento dos narradores em relação aos personagens. C o detalhamento do cotidiano dos personagens revela a sua origem social. D o espaço onde vivem os personagens é uma das marcas de sua exclusão. E a crítica à indiferença da sociedade pelos marginalizados é direta. Texto para a questão 25: 6 Viajam de bonde silenciosamente. Devia ser quase uma hora, 1pois o veículo já se enchia do público especial dos domingos. Eram meninas do povo envolvidas nos seus vestidos empoados com suas fitinhas cor-de-rosa ao cabelo e o leque indispensável; eram as baratas casemiras claras dos ternos, [...] eram as velhas mães, prematuramente envelhecidas com a maternidade frequente, 7a acompanhar a escadinha dos filhos, ao lado dos maiores, ainda moços, que fumavam os mais compactos charutos do mercado — era dessa gente que se enchia o bonde e se via pelas calçadas em direção aos jardins, aos teatros em matiné, aos arrabaldes e às praias. 2 3 Era enfim o povo, o povo variegado da minha terra. 4As napolitanas baixas com seus vestidos de roda e suas africanas, as portuguesas coradas e fortes, caboclas, mulatas e pretas — era tudo sim preto, às vezes todos exemplares em bando, às vezes separados, 8que a viagem de bonde me deu a ver. E muito me fez meditar o seu semblante alegre, a sua força prolífica, atestada pela cauda de filhos que arrastavam, a sua despreocupação nas anemias que havia, em nada significando a preocupação de seu verdadeiro estado — 5e tudo isso muito me obrigou a pensar sobre o destino daquela gente. BARRETO, Lima. O domingo. Contos completos de Lima Barreto. Organização e introdução de Lília Moritz Schwarcz. São Paulo: Companhia das Letras, 2010. p. 589. Questão 25 (ENEM) Sobre os elementos linguísticos do texto, está correto o que se afirma em A AMADO, J. Capitães da Areia. São Paulo: Companhia das Letras, 2008 (fragmento). A forma verbal “Viajam” (ref.6) refere-se a um sujeito não explicitado na sequência textual. B O termo em negrito, em “a acompanhar a escadinha dos filhos” (ref.7), apresenta um valor quantitativo. Texto II C A palavra “enfim”, em “Era enfim o povo” (ref.3), constitui uma palavra denotativa de finalidade. D As formas pronominais “seus” e “suas” (ref.2) denotam posse de sujeitos distintos no contexto da frase. E O vocábulo em destaque, em “que a viagem de bonde me deu a ver” (ref.8), pode ser permutado por porque, preservando-se o mesmo sentido do contexto. À margem esquerda do rio Belém, nos fundos do mercado de peixe, ergue-se o velho ingazeiro – ali os bêbados são felizes. Curitiba os considera animais sagrados, provê as suas necessidades de cachaça e pirão. No trivial contentavam-se com as sobras do mercado. TREVISAN, D. 35 noites de paixão: contos escolhidos. Rio de Janeiro: BestBolso, 2009 (fragmento). Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 13 30/07/2012 18:40:59 14 Simulado preparatório para o ENEM Questão 26 A “Dos dois contemplo rigor e fixidez. Passado e sentimento me contemplam” (p. 91). Se os tubarões fossem homens, eles seriam mais gentis com os peixes pequenos? B Certamente, se os tubarões fossem homens, fariam construir resistentes gaiolas no mar para os peixes pequenos, com todo o tipo de alimento, tanto animal como vegetal. Cuidariam para que as gaiolas tivessem sempre água fresca e adotariam todas as providências sanitárias. “De sol e lua De fogo e vento Te enlaço” (p. 101). C “Areia, vou sorvendo A água do teu rio” (p. 93). Naturalmente haveria também escolas nas gaiolas. Nas aulas, os peixinhos aprenderiam como nadar para a goela dos tubarões. Eles aprenderiam, por exemplo, a usar a geografia para localizar os grandes tubarões deitados preguiçosamente por aí. A aula principal seria, naturalmente, a formação moral dos peixinhos. A eles seria ensinado que o ato mais grandioso e mais sublime é o sacrifício alegre de um peixinho e que todos deveriam acreditar nos tubarões, sobretudo quando estes dissessem que cuidavam de sua felicidade futura. Os peixinhos saberiam que este futuro só estaria garantido se aprendessem a obediência. D “Ritualiza a matança de quem só te deu vida. E me deixa viver nessa que morre” (p. 62). E “O bisturi e o verso. Dois instrumentos entre as minhas mãos” (p. 95). (ENEM) Se os tubarões fossem homens Texto para a questão 28: Epígrafe* Murmúrio de água na clepsidra** gotejante, Lentas gotas de som no relógio da torre, Fio de areia na ampulheta vigilante, Leve sombra azulando a pedra do quadrante*** Assim se escoa a hora, assim se vive e morre... Homem, que fazes tu? Para que tanta lida, Tão doidas ambições, tanto ódio e tanta ameaça? Procuremos somente a Beleza, que a vida É um punhado infantil de areia ressequida, Um som de água ou de bronze e uma sombra que passa... Cada peixinho que na guerra matasse alguns peixinhos inimigos seria condecorado com uma pequena Ordem das Algas e receberia o título de herói. BRECHT, B. Histórias do Sr. Keuner. São Paulo: Ed. 34, 2006 (adaptado). Como produção humana, a literatura veicula valores que nem sempre estão representados diretamente no texto, mas são transfigurados pela linguagem literária e podem até entrar em contradição com as convenções sociais e revelar o quanto a sociedade perverteu os valores humanos que ela própria criou. É o que ocorre na narrativa do dramaturgo alemão Bertolt Brecht mostrada. Por meio da hipótese apresentada, o autor A demonstra o quanto a literatura pode ser alienadora ao retratar, de modo positivo, as relações de opressão existentes na sociedade. B revela a ação predatória do homem no mar, questionando a utilização dos recursos naturais pelo homem ocidental. C defende que a força colonizadora e civilizatória do homem ocidental valorizou a organização das sociedades africanas e asiáticas, elevando-as ao modo de organização cultural e social da sociedade moderna. D E questiona o modo de organização das sociedades ocidentais capitalistas, que se desenvolveram fundamentadas nas relações de opressão em que os mais fortes exploram os mais fracos. evidencia a dinâmica social do trabalho coletivo em que os mais fortes colaboram com os mais fracos, de modo a guiálos na realização de tarefas. Questão 27 (ENEM) Oximoro, ou paradoxismo, é uma figura de retórica em que se combinam palavras de sentido oposto que parecem excluir-se mutuamente, mas que, no contexto, reforçam a expressão. Dicionário Eletrônico Houaiss da Língua Portuguesa. Considerando a definição apresentada, o fragmento poético da obra Cantares, de Hilda Hilst, publicada em 2004, em que pode ser encontrada a referida figura de retórica é: Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 14 (Eugênio de Castro. “Antologia pessoal da poesia portuguesa”) (*) Epígrafe: inscrição colocada no ponto mais alto; tema. (**) Clepsidra: relógio de água. (***) Pedra do quadrante: parte superior de um relógio de sol. Questão 28 (ENEM) Neste poema, o que leva o poeta a questionar determinadas ações humanas (versos 6 e 7) é a: A infantilidade do ser humano. B destruição da natureza. C exaltação da violência. D inutilidade do trabalho. E brevidade da vida. Questão 29 (ENEM) No trecho abaixo, o narrador, ao descrever a personagem, critica sutilmente um outro estilo de época: o romantismo. “Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos; era talvez a mais atrevida criatura da nossa raça, e, com certeza, a mais voluntariosa. Não digo que já lhe coubesse a primazia da beleza, entre as mocinhas do tempo, porque isto não é romance, em que o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e espinhas; mas também não digo que lhe maculasse o rosto nenhuma sarda ou espinha, não. Era bonita, fresca, saía das mãos da natureza, cheia daquele feitiço, precário e eterno, que o indivíduo passa a outro indivíduo, para os fins secretos da criação.” (ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas. Rio de Janeiro: Jackson, 1957.) 30/07/2012 18:40:59 Simulado preparatório para o ENEM A frase do texto em que se percebe a crítica do narrador ao romantismo está transcrita na alternativa: A B C D E ... o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e espinhas... era talvez a mais atrevida criatura da nossa raça... Era bonita, fresca, saía das mãos da natureza, cheia daquele feitiço, precário e eterno, ... Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos ... ... o indivíduo passa a outro indivíduo, para os fins secretos da criação. Questão 30 (ENEM) O tema da velhice foi objeto de estudo de brilhantes filósofos ao longo dos tempos. Um dos melhores livros sobre o assunto foi escrito pelo pensador e orador romano Cícero: A Arte do Envelhecimento. Cícero nota, primeiramente, que todas as idades têm seus encantos e suas dificuldades. E depois aponta para um paradoxo da humanidade. Todos sonhamos ter uma vida longa, o que significa viver muitos anos. Quando realizamos a meta, em vez de celebrar o feito, nos atiramos a um estado de melancolia e amargura. Ler as palavras de Cícero sobre envelhecimento pode ajudar a aceitar melhor a passagem do tempo. NOGUEIRA, P. Saúde & Bem-Estar Antienvelhecimento. Época. 28 abr. 2008. O autor discute problemas relacionados ao envelhecimento, apresentando argumentos que levam a inferir que seu objetivo é A esclarecer que a velhice é inevitável. B contar fatos sobre a arte de envelhecer. C defender a ideia de que a velhice é desagradável. D influenciar o leitor para que ele lute contra o envelhecimento. E mostrar às pessoas que é possível aceitar, sem angústia, o envelhecimento. Questão 31 15 Questão 32 (ENEM) AMIZADE PÓS-MODERNA A internet e as redes sociais se baseiam em dois tipos de relação: AMIZADE SIMÉTRICA É recíproca: se eu quiser ter você como amigo e acessar o seu perfil, você precisa autorizar o pedido e se tornar meu amigo também. EXEMPLOS PRÓ: Privacidade. Você decide quem terá acesso às suas informações. Orkut Flickr Linkedin MSN Last.fm CONTRA: Reduz a possibilidade de conhecer gente nova. AMIZADE ASSIMÉTRICA Não é recíproca: eu posso adicionar ou seguir você sem precisar pedir permissão (e posso inclusive fazer isso sem que você saiba). Facebook EXEMPLOS PRÓ: Torna muito mais fácil a formação de laços e comunidades. CONTRA: Mais difícil de virar amizade íntima, pois a interação é pública. Twitter Buzz Tumblr Blip.fm COSTA, C. Superinteressante. Fev. 2011 (adaptado) Os amigos são um dos principais indicadores de bem-estar na vida social das pessoas. Da mesma forma que em outras áreas, a internet também inovou as maneiras de vivenciar a amizade. Da leitura do infográfico, depreendem-se dois tipos de amizade virtual, a simétrica e a assimétrica, ambas com seus prós e contras. Enquanto a primeira baseia-se na relação de reciprocidade, a segunda A reduz o número de amigos virtuais, ao limitar o acesso à rede. B parte do anonimato obrigatório para se difundir. C reforça a configuração de laços mais profundos de amizade. D facilita a interação entre pessoas em virtude de interesses comuns. E tem a responsabilidade de promover a proximidade física. Questão 33 (ENEM) SE NO INVERNO É DIFÍCIL ACORDAR. IMAGINE DORMIR. Com a chegada do inverno, muitas pessoas perdem o sono. São milhões de necessitados que lutam contra a fome e o frio. Para vencer esta batalha, eles precisam de você. Deposite qualquer quantia. Você ajuda milhares de pessoas a terem uma boa noite e dorme com a consciência tranquila. (ENEM) Em uma conversa ou leitura de um texto, corre-se o risco de atribuir um significado inadequado a um termo ou expressão, e isso pode levar a certos resultados inesperados, como se vê nos quadrinhos a seguir. Veja. 05 set. 1999 (adaptado). O produtor de anúncios publicitários utiliza-se de estratégias persuasivas para influenciar o comportamento de seu leitor. Entre os recursos argumentativos mobilizados pelo autor para obter a adesão do público à campanha, destaca-se nesse texto A a oposição entre individual e coletivo, trazendo um ideário populista para o anúncio. B a utilização de tratamento informal com o leitor, o que suaviza a seriedade do problema. C o emprego de linguagem figurada, o que desvia a atenção da população do apelo financeiro. D o uso dos numerais “milhares” e “milhões”, responsável pela supervalorização das condições dos necessitados. E o jogo de palavras entre “acordar” e “dormir”, o que relativiza o problema do leitor em relação ao dos necessitados. Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 15 SOUSA, Maurício de. “Chico Bento”. Rio de Janeiro: Ed. Globo, no 335, Nov./99) Nessa historinha, o efeito humorístico origina-se de uma situação criada pela fala da Rosinha no primeiro quadrinho, que é: A Faz uma pose bonita! B Quer tirar um retrato? C Sua barriga está aparecendo! D Olha o passarinho! E Cuidado com o flash! 30/07/2012 18:40:59 16 Simulado preparatório para o ENEM Questão 34 Questão 35 (ENEM) O uso do pronome átono no início das frases é destacado por um poeta e por um gramático nos textos a seguir. A PRONOMINAIS B Dê-me um cigarro Diz a gramática Do professor e do aluno C E do mulato sabido D Mas o bom negro e o bom branco da Nação Brasileira E Dizem todos os dias Deixa disso camarada Me dá um cigarro (ANDRADE, Oswald de. Seleção de textos. São Paulo: Nova Cultural, 1988) “Iniciar a frase com pronome átono só é lícito na conversação familiar, despreocupada, ou na língua escrita quando se deseja reproduzir a fala dos personagens ( ... ).” Questão 36 A B C (CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo: Nacional, 1980) D Comparando a explicação dada pelos autores sobre essa regra, pode-se afirmar que ambos: E A condenam essa regra gramatical. B acreditam que apenas os esclarecidos sabem essa regra. C criticam a presença de regras na gramática. D afirmam que não há regras para uso de pronomes. E relativizam essa regra gramatical. Texto para as próximas 2 questões: O autor do texto abaixo critica, ainda que em linguagem metafórica, a sociedade contemporânea em relação aos seus hábitos alimentares. “Vocês que têm mais de 15 anos, se lembram quando a gente comprava Ieite em garrafa, na leiteira da esquina? (...) Mas vocês não se lembram de nada, pô? Vai ver nem sabem o que é vaca. Nem o que é leite. Estou falando isso porque agora mesmo peguei um pacote de leite – leite em pacote, imagina, Tereza! – na porta dos fundos e estava escrito que é pasterizado, ou pasteurizado, sei lá, tem vitamina, é garantido pela embromatologia, foi enriquecido e o escambau. Será que isso é mesmo leite? No dicionário diz que leite é outra coisa: ‘Líquido branco, contendo água, proteína, açúcar e sais minerais’. Um alimento pra ninguém botar defeito. O ser humano o usa há mais de 5.000 anos. É o único alimento só alimento. A carne serve pro animal andar, a fruta serve pra fazer outra fruta, o ovo serve pra fazer outra galinha (...) O leite é só leite. Ou toma ou bota fora. Esse aqui examinando bem, é só pra botar fora. Tem chumbo, tem benzina, tem mais água do que leite, tem serragem, sou capaz de jurar que nem vaca tem por trás desse negócio. Depois o pessoal ainda acha estranho que os meninos não gostem de leite. Mas, como não gostam? Não gostam como? Nunca tomaram! Múúúúúúú!” (FERNANDES, Millôr. O Estado de S. Paulo, 22 de agosto de 1999) Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 16 (ENEM) A crítica do autor é dirigida: ao desconhecimento, pelas novas gerações, da importância do leiteiro para a economia nacional. à diminuição da produção de leite após o desenvolvimento de tecnologias que têm substituído os produtos naturais por produtos artificiais. à artificialização abusiva de alimentos tradicionais, com perda de critério para julgar sua qualidade e sabor. permanência de hábitos alimentares a partir da revolução agrícola e da domesticação de animais iniciada há 5.000 anos. à importância dada ao pacote de leite para a conservação de um produto perecível e que necessita de aperfeiçoamento tecnológico. (ENEM) A palavra embromatologia usada pelo autor é: um termo científico que significa estudo dos bromatos. uma composição do termo de gíria “embromação” (enganação) com bromatologia, que é o estudo dos alimentos. uma junção do termo de gíria “embromação” (enganação) com lactologia, que é o estudo das embalagens para leite. um neologismo da química orgânica que significa a técnica de retirar bromatos dos laticínios. uma corruptela de termo da agropecuária que significa a ordenha mecânica. Questão 37 (ENEM) Leia o texto a seguir. Cabelos longos, brinco na orelha esquerda, físico de skatista. Na aparência, o estudante brasiliense Rui Lopes Viana Filho, de 16 anos, não lembra em nada o estereótipo dos gênios. Ele não usa pesados óculos de grau está longe de ter um ar introspectivo. No final do mês passado, Rui retornou de Taiwan, onde enfrentou 419 competidores de todo o mundo na 39a Olimpíada Internacional de Matemática. A reluzente medalha de ouro que ele trouxe na bagagem está dependurada sobre a cama de seu quarto, atulhado de rascunhos dos problemas matemáticos que aprendeu a decifrar nos últimos cinco anos. Veja - Vencer uma olimpíada serve de passaporte para uma carreira profissional meteórica? Rui - Nada disso. Decidi me dedicar à Olimpíada porque sei que a concorrência por um emprego é cada vez mais selvagem e cruel. Agora tenho algo a mais para oferecer. O problema é que as coisas estão mudando muito rápido e não sei qual será minha profissão. Além de ser muito novo para decidir sobre o meu futuro profissional, sei que esse conceito de carreira mudou muito. (Entrevista de Rui Lopes Viana Filho à Veja, 05/08/1998, nº.31, p.9-10) Na pergunta, o repórter estabelece uma relação entre a entrada do estudante no mercado de trabalho e a vitória na Olimpíada. O estudante A B C D E concorda com a relação e afirma que o desempenho na Olimpíada é fundamental para sua entrada no mercado. discorda da relação e complementa que é fácil se fazer previsões sobre o mercado de trabalho. discorda da relação e afirma que seu futuro profissional independe de dedicação aos estudos. discorda da relação e afirma que seu desempenho só é relevante se escolher uma profissão relacionada à matemática. concorda em parte com a relação e complementa que é complexo fazer previsões sobre o mercado de trabalho. 30/07/2012 18:41:01 Simulado preparatório para o ENEM Questão 38 17 Questão 40 (ENEM) (ENEM) SONETO DE FIDELIDADE De tudo ao meu amor serei atento Antes e com tal zelo, e sempre, e tanto Que mesmo em face do maior encanto Dele se encante mais meu pensamento. Quero vivê-lo em cada vão momento E em seu louvor hei de espalhar meu canto E rir meu riso e derramar meu pranto Ao seu pesar ou ao seu contentamento. (Quino. “Mafalda inédita”. São Paulo: Martins Fontes, 1993) Observando as falas das personagens, analise o emprego do pronome se e o sentido que adquire no contexto. No contexto da narrativa, é correto afirmar que o pronome se, A em I, indica reflexividade e equivale a “a si mesmas”. B em II, indica reciprocidade e equivale a “a si mesma”. C em III, indica reciprocidade e equivale a “uma às outras”. D em I e III, indica reciprocidade e equivale a “uma às outras”. E em II e III, indica reflexividade e equivale a “a si mesma” e “a si mesmas”, respectivamente. Questão 39 (ENEM) Diante da visão de um prédio com uma placa indicando SAPATARIA PAPALIA, um jovem deparou com a dúvida: como pronunciar a palavra PAPALIA? E assim, quando mais tarde me procure Quem sabe a morte, angústia de quem vive Quem sabe a solidão, fim de quem ama. Eu possa me dizer do amor (que tive): Que não seja imortal, posto que é chama Mas que seja infinito enquanto dure. (MORAES, Vinicius de. ANTOLOGIA POÉTICA. São Paulo: Cia das Letras, 1992) A palavra mesmo pode assumir diferentes significados, de acordo com a sua função na frase. Assinale a alternativa em que o sentido de mesmo equivale ao que se verifica no 3o verso da 1a estrofe do poema de Vinicius de Moraes. D “Pai, para onde fores, /irei também trilhando as mesmas ruas...” (Augusto dos Anjos) “Agora, como outrora, há aqui o mesmo contraste da vida interior, que é modesta, com a exterior, que é ruidosa.” (Machado de Assis) “Havia o mal, profundo e persistente, para o qual o remédio não surtiu efeito, mesmo em doses variáveis.” (Raimundo Faoro) “Vamos de qualquer maneira, mas vamos mesmo.” (Aurélio) E N.D.A. A B C Levado o problema à sua sala de aula, a discussão girou em torno da utilidade de conhecer as regras de acentuação e, especialmente, do auxílio que elas podem dar à correta pronúncia de palavras. Após discutirem pronúncia, regras de acentuação e escrita, três alunos apresentaram as seguintes conclusões a respeito da palavra PAPALIA: I. Se a sílaba tônica for o segundo PA, a escrita deveria ser PAPÁLIA, pois a palavra seria paroxítona terminada em ditongo crescente. II. Se a sílaba tônica for LI, a escrita deveria ser PAPALÍA, pois “i” e “a” estariam formando hiato. Questão 41 (ENEM) Entre ideia e tecnologia O grande conceito por trás do Museu da Língua é apresentar o idioma como algo vivo e fundamental para o entendimento do que é ser brasileiro. Se nada nos define com clareza, a forma como falamos o português nas mais diversas situações cotidianas é talvez a melhor expressão da brasilidade. SCARDOVELI, E. Revista Língua Portuguesa. São Paulo: Segmento, Ano II, nº 6, 2006. O texto propõe uma reflexão acerca da língua portuguesa, ressaltando para o leitor a III. Se a sílaba tônica for LI, a escrita deveria ser PAPALIA, pois não haveria razão para o uso de acento gráfico. A A conclusão está correta apenas em: B A I B II C III D I e II E I e III Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 17 C D E inauguração do museu e o grande investimento em cultura no país. importância da língua para a construção da identidade nacional. afetividade tão comum ao brasileiro, retratada através da língua. relação entre o idioma e as políticas públicas na área de cultura. diversidade étnica e linguística existente no território nacional. 30/07/2012 18:41:01 18 Simulado preparatório para o ENEM TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 3 QUESTÕES: Para falar e escrever bem, é preciso, além de conhecer o padrão formal da Língua Portuguesa, saber adequar o uso da linguagem ao contexto discursivo. Para exemplificar este fato, seu professor de Língua Portuguesa convida-o a ler o texto “Aí, Galera”, de Luís Fernando Veríssimo. No texto, o autor brinca com situações de discurso oral que fogem à expectativa do ouvinte. AÍ, GALERA Jogadores de futebol podem ser vítimas de estereotipação. Por exemplo, você pode imaginar um jogador de futebol dizendo “estereotipação”? E, no entanto, por que não? ― Aí, campeão. Uma palavrinha pra galera. ― Minha saudação aos aficionados do clube e aos demais esportistas, aqui presentes ou no recesso dos seus lares. ― Como é? ― Aí, galera. ― Quais são as instruções do técnico? ― Nosso treinador vaticinou que, com um trabalho de contenção coordenada, com energia otimizada, na zona de preparação, aumentam as probabilidades de, recuperado o esférico, concatenarmos um contragolpe agudo com parcimônia de meios e extrema objetividade, valendo-nos da desestruturação momentânea do sistema oposto, surpreendido pela reversão inesperada do fluxo da ação. ― Ahn? ― É pra dividir no meio e ir pra cima pra pegá eles sem calça. ― Certo. Você quer dizer mais alguma coisa? ― Posso dirigir uma mensagem de caráter sentimental, algo banal, talvez mesmo previsível e piegas, a uma pessoa à qual sou ligado por razões, inclusive, genéticas? ― Pode. ― Uma saudação para a minha progenitora. ― Como é? ― Alô, mamãe! ― Estou vendo que você é um, um... ― Um jogador que confunde o entrevistador, pois não corresponde à expectativa de que o atleta seja um ser algo primitivo com dificuldade de expressão e assim sabota a estereotipação? ― Estereoquê? ― Um chato? ― Isso. Questão 43 (ENEM) O texto retrata duas situações relacionadas que fogem à expectativa do público. São elas: A B C D E Questão 44 (ENEM) A expressão “pegá eles sem calça” poderia ser substituída, sem comprometimento de sentido, em língua culta, formal, por: A pegá-los na mentira. B pegá-los desprevenidos. C pegá-los em flagrante. D pegá-los rapidamente. E pegá-los momentaneamente. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Amor é fogo que arde sem se ver; é ferida que dói e não se sente; é um contentamento descontente; é dor que desatina sem doer; É um não querer mais que bem-querer; é solitário andar por entre a gente; é nunca contentar-se de contente; é cuidar que se ganha em se perder; (Correio Braziliense, 13/05/1998) Questão 42 É querer estar preso por vontade; é servir a quem vence, o vencedor; é ter com quem nos mata lealdade. (ENEM) O texto mostra uma situação em que a linguagem usada é inadequada ao contexto. Considerando as diferenças entre a língua oral e língua escrita, assinale a opção que representa também uma INADEQUADA da linguagem usada ao contexto: A “o carro bateu e capotô, mas num deu pra vê direito” – um pedestre que assistiu ao acidente comenta com o outro que vai passando. B “E aí, ô meu! Como vai essa força?” – um jovem que fala para um amigo. C “Só um instante, por favor. Eu gostaria de fazer uma observação” - alguém comenta em uma reunião de trabalho. D “Venho manifestar meu interesse em candidatar-me ao cargo de Secretária Executiva desta conceituada empresa” – alguém que escreve uma carta candidatando-se a um emprego. E “Porque se a gente não resolve as coisas como têm que ser, a gente corre risco de termos, num futuro próximo, muito pouca comida nos lares brasileiros” – um professor universitário em um congresso internacional. Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 18 a saudação do jogador aos fãs do clube, no início da entrevista, e a saudação final dirigida à sua mãe. a linguagem muito formal do jogador, inadequada à situação da entrevista, e um jogador que fala, com desenvoltura, de modo muito rebuscado. o uso da expressão “galera”, por parte do entrevistador, e da expressão “progenitora”, por parte do jogador. o desconhecimento, por parte do entrevistador, da palavra “estereotipação”, e a fala do jogador em “é pra dividir no meio e ir pra cima pra pegá eles sem calça”. o fato de os jogadores de futebol serem vítimas de estereotipação, e o jogador entrevistado não corresponder ao estereótipo. Mas como causar pode seu favor nos corações humanos amizade, se tão contrário a si é o mesmo Amor? (Luís de Camões) Questão 45 (ENEM) O poema tem, como característica, a figura de linguagem denominada antítese, relação de oposição de palavras ou ideias. Assinale a opção em que essa oposição se faz claramente presente. A “Amor é fogo que arde sem se ver.” B “É um contentamento descontente.” C “É servir a quem vence, o vencedor.” D “Mas como causar pode seu favor.” E “Se tão contrário a si é o mesmo Amor?” 30/07/2012 18:41:02 Simulado preparatório para o ENEM 19 Matemática e suas Tecnologias Questões 46 a 90 Questão 46 Questão 49 A sequência de palavras abaixo segue uma determinada regra: Cartola; acrópole; picadeiro; turco e babaca. Qual das palavra abaixo completa a sequência? ― E por falar neste animal, publicou-se há dias o recenseamento do Império, do qual se colige que 70% da nossa população não sabem ler. Gosto dos algarismos, porque não são de meias medidas nem de metáforas. Eles dizem as coisas pelo seu nome, às vezes um nome feio, mas não havendo outro, não o escolhem. São sinceros, francos, ingênuos. As letras fizeram-se para frases; o algarismo não tem frases, nem retórica. Assim, por exemplo, um homem, o leitor ou eu, querendo falar do nosso país, dirá: ― Quando uma Constituição livre pôs nas mãos de um povo o seu destino força é que este povo caminhe para o futuro com as bandeiras do progresso desfraldadas. A soberania nacional reside nas Câmaras; as Câmaras são a representação nacional. A opinião pública deste país é o magistrado último, o supremo tribunal dos homens e das coisas. Peço à nação que decida entre mim e o Sr. Fidélis Teles de Meireles Queles; ela possui nas mãos o direito a todos superior a todos os direitos. A isto responderá o algarismo com a maior simplicidade: ― A nação não sabe ler. Há só 30% dos indivíduos residentes neste país que podem ler; desses uns 9% não leem letra de mão. 70% jazem em profunda ignorância. Não saber ler é ignorar o Sr. Meireles Queles; é não saber o que ele vale, o que ele pensa o que ele quer; nem se realmente pode querer ou pensar. 70% dos cidadãos votam do mesmo modo que respiram: sem saber porque nem o quê. Votam como vão à festa da Penha - por divertimento. A Constituição é para eles uma coisa inteiramente desconhecida. Estão prontos para tudo: uma revolução ou um golpe de Estado. Replico eu: ― Mas, Sr. Algarismo, creio que as instituições... ― As instituições existem, mas por e para 30% dos cidadãos. Proponho uma reforma no estilo político. Não se deve dizer: “consultar a nação, representantes da nação, os poderes da nação”; mas - “consultar os 30%, representantes dos 30%, poderes dos 30%”. A opinião pública é uma metáfora sem base; há só a opinião dos 30%. Um deputado que disser na Câmara: “Sr. Presidente, falo deste modo porque os 30% nos ouvem...” dirá uma coisa extremamente sensata. E eu não sei que se possa dizer ao algarismo, se ele falar desse modo, porque nós não temos base segura para os nossos discursos e ele tem o recenseamento. In: História de quinze dias. Machado de Assis. No texto proposto, o algarismo dá uma resposta ao leitor, quando este quer falar sobre o país. Nessa resposta ele cita a situação do povo do país, dizendo que a menor parte da população sabe ler e, mesmo estes, não sabem ler todos os tipos de escrita. Representando estes grupos de cidadãos como conjuntos: - Conjunto S -> conjunto formado pelos cidadãos que sabem ler; - Conjunto N -> conjunto formado pelos cidadãos que não sabem ler; - Conjunto F -> conjunto formado pelos cidadãos que não sabem ler letra de mão. A otário; B chapéu; C árabe; D público; E romã. Questão 47 Observe a demonstração que prova que 3 é igual a 2: I - Começamos com a seguinte igualdade, que supomos ser verdadeira: a+b=c II - Podemos escrever a igualdade da seguinte maneira: (3a – 2a) + (3b – 2b) = (3c – 2c) III - Colocando todos os múltiplos de 2 de um lado e os de 3 do outro, temos: 3a + 3b – 3c = 2a + 2b – 2c IV - Colocando em evidência o 3 de um lado e o 2 do outro temos: 3( a + b – c ) = 2( a + b – c ) V - Dividindo ambos os lados por a + b – c temos: 3=2 É evidente que há um equívoco nesta demonstração. Analisando a demonstração, indique, dentre as alternativas, a que apresenta o equívoco: A não se pode supor que a + b = c. B a passagem II apresenta um equívoco. C não se pode dividir por a + b – c, como foi feito na passagem V. D a fatoração da passagem IV foi feita incorretamente. E não há erro, a teoria matemática apresenta algumas inconsistências. Questão 48 Em uma cidadezinha vivem apenas 2348 famílias. Algumas delas não possuem cachorros e as restantes possuem um ou dois. Todos os cachorrinhos dessa cidade vivem com uma família. A maioria das famílias tem um cachorrinho e a metade das famílias restantes tem dois. Qual é o número de cachorros dessa cidade? A Não é possível determinar o número de cachorros com os dados apresentados. B 2348. C 1174. D 4696. E 5870. Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 19 30/07/2012 18:41:02 20 Simulado preparatório para o ENEM Pode-se se representar estes conjuntos num diagrama de Venn. O diagrama que melhor representa estes três conjuntos é: A B S S N N A F F C D N F S S N F E N Uma sentença matemática verdadeira exemplifica o que o poeta diz ser um “pensamento sem dor”. Assinale, dentre as alternativas a seguir, aquela que é uma sentença matemática FALSA: S x2 = – x, x, < 0. B log(m + n) = log(m) + log(n), m, n > 0. C bm+n = bm. bn , b R+. D blogbA = A, b > 0, b 1 e A > 0. E sen(2x) = 2sen(x)cos(x) Questão 52 Um biólogo está analisando a reprodução de uma população de bactérias, que se iniciou com 100 indivíduos. Admite-se que a taxa de mortalidade das bactérias é nula. Os resultados obtidos, na primeira hora, são: Tempo decorrido (minutos) 0 20 40 60 F Questão 50 A Sexta-feira no dia 13 de qualquer mês, é considerada popularmente como um dia de azar. O número 13 é considerado de má sorte. Na numerologia o número 12 é considerado de algo completo, como por exemplo: 12 meses no ano, 12 tribos de Israel, 12 apóstolos de Jesus ou 12 signos do zodíaco. Já o 13 é considerado um número irregular, sinal de infortúnio. A sexta-feira foi o dia em que Jesus foi crucificado e também é considerado um dia de azar. Somando o dia da semana de azar (sexta) com o número de azar (13) temse o mais azarado dos dias. Esta superstição pode ter tido origem no dia 13 de Outubro de 1307, sexta-feira, quando a Ordem dos Templários foi declarada ilegal pelo rei Filipe IV de França; os seus membros foram presos simultaneamente em todo o país e alguns torturados e, mais tarde, executados por heresia. Outra possibilidade para esta crença está no fato de que Jesus Cristo provavelmente foi morto numa sexta-feira 13, uma vez que a Páscoa judaica é celebrada no dia 14 do mês de Nissan, no calendário hebraico. Recorde-se ainda que na Santa Ceia sentaram-se à mesa treze pessoas, sendo que duas delas, Jesus e Judas Iscariotes, morreram em seguida, por mortes trágicas, Jesus por crucificação e Judas provavelmente por suicídio. Capturado de: http://pt.wikipedia.org/wiki/Sexta_Feira_13 em 02/06/09. O dia 13 de julho de 2012 caiu numa sexta-feira. Dois mil e doze dias após essa data, cairá Supondo que estas condições de reprodução continuem sendo válidas nas horas seguintes, após 20 horas do início do experimento, qual será a população de bactérias? A 100.260 B 10060 C 820 D 80020 E 100.220 Questão 53 Hoje em dia, um dos regimes mais utilizados nas transações financeiras é o de juros compostos, ou seja, juros sobre juros. Quando você faz um financiamento ou uma poupança, o regime é o de juros compostos. Tais juros funcionam da seguinte maneira: ao final do primeiro período, os juros resultantes são somados ao capital inicial, originando, assim, o primeiro montante. Ao final do segundo período, os juros resultantes do primeiro montante são somados a ele, gerando o segundo montante e assim por diante. A fórmula que nos permite calcular o montante gerado por juros compostos em determinado período é M = C(1 + i)n, onde M é o montante, C é o capital inicial e i é a taxa fixa. Considere que hoje você aplicou R$ 100000,00 em um investimento de renda fixa para seu filho. Se o investimento rende 0,5% ao mês, qual será o montante aproximado ao final de 2 anos? Considere (1,005)6 = 1,03. A R$ 112000,00 A numa segunda-feira. B R$ 112550,88 B num domingo. C R$ 412000,00 C numa sexta-feira. D R$ 103000,00 D num sábado. E numa quinta-feira. R$ 100500,00 Texto para as questões 54 e 55 A Lei de Execução Penal brasileira no 7.210, de 1984, em seu Art. 126, parágrafo 1o, diz que o condenado que cumpre pena em regime fechado ou semifechado poderá remir, pelo trabalho, parte do tempo de execução da pena. Essa lei determina que a contagem do tempo será feita à razão de 1 (um) dia de pena por 3 (três) de trabalho, o que significa que, a cada três dias trabalhados, o condenado terá direito a redução de 1 dia em sua pena. E Questão 51 “Ah, prometo àqueles meus professores desiludidos que na próxima vida eu vou ser um grande matemático. Porque a Matemática é o único pensamento sem dor.” Mário Quintana (1906-1994) Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 20 Número de bactérias 100 200 400 800 30/07/2012 18:41:03 Simulado preparatório para o ENEM Sem considerar os anos bissextos, responda às questões seguintes: Questão 54 Se um réu for condenado a 10 anos de prisão e trabalhar por 6 anos, quanto tempo permanecerá na prisão? A 5 anos. B 6 anos. C 7 anos. D 8 anos. E 9 anos. Questão 55 Sabendo que um réu foi condenado a uma pena de 23 anos e que ele trabalhará todos os dias em que permanecer na prisão, sua pena será reduzida para quantos dias, aproximadamente, considerando todos os anos com 365 dias? 21 Questão 58 Um modelo matemático simplificado para o formato de um vaso sanguíneo é o de um tubo cilíndrico circular reto. Nesse modelo, devido ao atrito com as paredes do vaso, a velocidade v do sangue em um ponto P no tubo depende da distância r do ponto p ao eixo do tubo. O médico francês Jean-Louis-Marie Poiseuille (1797-1869) propôs a seguinte lei que descreve a velocidade v em função de r: v = v(r) = p(R2 – r2) Onde R é o raio do tubo cilíndrico e p é um parâmetro que depende da diferença de pressão nos extremos do tubo, do comprimento do tubo e da viscosidade do sangue. Considerando que p é uma constante positiva, assinale a alternativa que contém o valor de r para o qual a viscosidade é máxima: A 2099. A R.p B 6000. B R/p C 6296. C p/2 5597. D R/2 D 0 2798. E E Questão 56 Uma empresa deseja cercar e gramar um terreno retangular de 160 metros de perímetro que possui área máxima para o perímetro dado. Sem saber qual era a sua área, seu dono comprou 1500 m2 de grama para colocar em tal terreno. Pergunta-se: essa quantidade de grama será suficiente para gramar todo o terreno? A Sim, e ainda sobram 300 m2 de grama. B Sim, e ainda sobram 100 m2 de grama. C Sim, e não sobra nem falta grama. D Não é possível responder a pergunta pois os dados são insuficientes. E Não, faltam alguns metros quadrados de grama para poder cobrir todo o terreno. Questão 57 Em um concurso público, 1000 candidatos (sendo 600 mulheres e 400 homens) fizeram o exame de seleção que constava de uma prova de conhecimentos gerais. A média aritmética das notas dos 1000 candidatos foi 6,2 e a média aritmética das notas das mulheres foi 80% desse valor. Calcule a média aritmética das notas dos 400 candidatos homens. A 8,06. B 5,53. C 4,00. D 6,62. E 6,80. Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 21 R r Questão 59 Ao se ligar a chave do circuito representado na figura a seguir, a intensidade da corrente que percorre o circuito é dada –t pela equação i = 5e 2 , i em miliamperes; em milissegundos, t 0. S R C V i Ao se ligar a chave do circuito, pode-se concluir que a intensidade da corrente ficará reduzida à um quinto do seu valor inicial em A 25 milissegundos. B e–5 milissegundos. C 5 milissegundos. D In(25) milissegundos. E 2 milissegundos. Questão 60 A figura representa no plano cartesiano um triângulo ABC, com coordenadas A (0,7), B (0,14) e C (x, 0), x R*+. y B A C(x,0) x 30/07/2012 18:41:04 22 Simulado preparatório para o ENEM Tendo em vista as informações apresentadas, a função F que representa a área do triângulo ABC, em função de sua altura relativa ao lado AB é: x2 A F= 2 B F = 7x 7x C F= 2 D F = 14x E F = 14x – 7 61 e 62 Na elaboração de políticas públicas que estejam em conformidade com a legislação urbanística de uso e ocupação do solo em regiões metropolitanas, é fundamental o conhecimento de leis descritivas do crescimento populacional urbano. Suponha que a lei dada pela função p(t) = 0,5.(2kt) expresse um modelo representativo da população de uma cidade (em milhões de habitantes) ao longo do tempo t (em anos), contados a partir de 1970, isto é, t = 0 corresponde ao ano de 1970, sendo k uma constante real. de 8%. A maior parte (51%) do desmatamento ocorreu no Pará, seguido por Mato Grosso (23%), Rondônia (9%), Amazonas (8%), Acre (8%) e Tocantins (1%). Em julho de 2010, foi possível monitorar 79% da área com cobertura florestal na Amazônia Legal. Com o objetivo de combater esse desmatamento na América Latina, representantes de países da região se reuniram em setembro, em Brasília, em um seminário internacional para trocar experiências e debater o uso de novas tecnologias no controle da devastação. Acreditam que recursos naturais renováveis constituem a maior riqueza do continente latinoamericano. Questão 61 Sabendo que a população dessa cidade em 1990 era de 2 milhões de habitantes, determine o valor da constante k e marque, dentre as alternativas, aquela que apresenta o valor do produto de k pela população inicial: A 1/100 B 50000 C 500000 D 5000 E 0,5 Questão 63 A quantidade de madeira em uma floresta jovem cresce quase exponencialmente. Pode-se admitir que a média anual é 3,5%. Dados: log(1,035) = 0,01494. NÚMERO LOG 1,95 0,2900 1,96 0,2922 1,97 0,2945 1,98 0,2967 1,99 0,2988 2,00 0,3010 Questão 62 De acordo com o modelo de evolução populacional dado, estime em qual ano a população desta cidade atingirá 32 milhões de habitantes: A 2060 B 2050 C 2045 D 2030 A 100% E 2025 B 99% C 98% D 97% E 96% Texto para as questões 63 e 64 Os países latino-americanos e o desmatamento na região De acordo com dados do Instituto do Homem e do Meio Ambiente (IMAZON), em julho de 2010 foram desmatados 155km2 na Amazônia e o Sistema de Alerta de Desmatamento (SAD), que realiza o monitoramento das áreas desmatadas e de degradação florestal por meio de satélite, informava, em junho, 172km2. O desmatamento acumulado no período de agosto de 2009 a junho de 2010 totalizou 1.333 km2. Em comparação com o período anterior, de agosto 2008 a junho 2009 (quando o desmatamento somou 1.234), houve um aumento Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 22 Qual é o crescimento é esperado no prazo de 20 anos? Questão 64 A célula solar é um dispositivo semicondutor que transforma energia solar em corrente elétrica. É uma ótima invenção e tem sido usada em incontáveis equipamentos, mas é muito ineficiente. Teoricamente, a célula solar só aproveita 30% da energia incidente. Nos anos 1960, os dispositivos mais eficientes não ultrapassavam 14% no aproveitamento energético. Atualmente, este piso está por volta de 20%. Considere que a área de desmatamento acumulado na Amazônia, no período de agosto de 2009 a junho de 2010, fosse totalmente preenchida por células solares interligadas e operando como uma única e gigantesca célula solar com 20% de eficiência. 30/07/2012 18:41:09 Simulado preparatório para o ENEM Estimando que 133m2 da área da superfície dessa célula solar gigante sejam suficientes para atender à demanda de potência elétrica de uma residência e que a incidência média da luz solar sobre toda a superfície da célula solar seja uniforme e de 100 W/m2 calcule a quantidade aproximada de residências que poderiam ser atendidas e a demanda de potência, em kW, de cada residência. A 10 milhões de residências e 2,66kW. B 1 milhão de residências e 26,6kW. C 1 milhão de residências e 13,3kW. D 10 milhões de residências e 13,3kW. E 1 milhão de residências e 13,3kW. 23 A B C Questão 65 Duas importantes cidades estão localizadas sobre a linha do Equador: uma é a capital do Amapá e a outra é a capital do Equador, ambas na América do Sul. Suas longitudes são, respectivamente, 78o Oeste e 52o Oeste. Considerando que a Terra é uma esfera de diâmetro 12800km, qual é, aproximadamente, a distância entre essas duas cidades? A 5800km. B 2900km. C 924km. D 4020km. E 1280km. D E Questão 66 (UFRGS-RS) O paralelepípedo reto A, com dimensões de 8,5 cm, 2,5 cm e 4 cm, é a reprodução em escala 1:10 do paralelepípedo B. Então, o volume do paralelepípedo B, em cm3, é A 85. B 850. C 8.500. D 85.000. E 850.000. Questão 68 (UEL-PR) Dois recipientes cilíndricos têm altura de 40 cm e raios da base medindo 10 cm e 5 cm. O maior deles contém 1 água até de sua capacidade. 5 Questão 67 h (UFRGS-RS) Observe o sólido S formado por 6 cubos e representado na figura abaixo. 10 5 Essa água é despejada no recipiente menor, alcançando a altura h, de Dentre as opções a seguir, o objeto que, convenientemente composto com o sólido S, forma um paralelepípedo é Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 23 A 32 cm B 24 cm C 16 cm D 12 cm E 10 cm 30/07/2012 18:41:10 24 Simulado preparatório para o ENEM Questão 69 Questão 71 (UFRGS-RS) Uma esfera de raio 2 cm é mergulhada num copo cilíndrico de 4 cm de raio, até encostar-se ao fundo, de modo que a água do copo recubra exatamente a esfera. (Fatec-SP) Dois viajantes partem juntos, a pé, de uma cidade A para uma cidade B, por uma mesma estrada. O primeiro anda 12 quilômetros por dia. O segundo anda 10 quilômetros no primeiro dia e daí acelera o passo, em meio quilômetro a cada dia que segue. Nessas condições, é verdade que o segundo A alcançará o primeiro no 9o dia. B alcançará o primeiro no 5o dia. C nunca alcançará o primeiro. D alcançará o primeiro antes de 8 dias. E alcançará o primeiro no 11o dia. Questão 72 Antes de a esfera ser colocada no copo, a altura de água era A 27 cm 8 B 19 cm 6 C 18 cm 5 D 10 cm 3 E 7 cm 2 Questão 70 (Unirio) Pesquisa realizada em quatro capitais brasileiras (São Paulo, Rio de Janeiro, Porto Alegre e Recife) perguntou aos entrevistados o que eles fariam, caso ganhassem um aumento de salário equivalente a 10%. Respostas apresentadas Total de pessoas Compraria mais alimentos 192 Pagaria dívidas 120 Reformaria a casa 114 Gastaria com lazer 78 Compraria roupas 72 Adquiriria certos produtos de higiene pessoal que não são comprados hoje 24 Não saberia o que fazer 0 Escolhendo-se ao acaso uma das pessoas entrevistadas, a probabilidade de ela ter respondido que pagaria dívidas ou que adquiriria certos produtos de higiene pessoal(...) é de (UFRN) A sequência de figuras a seguir representa os cinco primeiros passos da construção do conjunto de Sierpinski. Os vértices dos triângulos brancos construídos são os pontos médios dos lados dos triângulos escuros da figura anterior. Denominamos a1, a2, a3, a4 e a5, respectivamente, as áreas das regiões escuras da primeira, segunda, terceira, quarta e quinta figuras da sequência. Podemos afirmar que a1, a2, a3, a4 e a5 estão, nessa ordem, em progressão geométrica de razão 3 A 4 1 B 2 1 C 3 1 D 4 1 E 8 Questão 73 (ENEM) Uma editora pretende despachar um lote de livros, agrupados em 100 pacotes de 20 cm x 20 cm x 30 cm. A transportadora acondicionará esses pacotes em caixas com formato de bloco retangular de 40 cm x 40 cm x 60 cm. A quantidade mínima necessária de caixas para esse envio é: A 9 B 11 C 13 D 15 E 17 A 50% Questão 74 B 28,7% C 27% D 24% E 20,3% (UFSM-RS) Um suco de frutas é vendido em dois tipos de latas cilíndricas: uma lata L1 de altura h1 e raio r1 e uma lata L2 de altura h2 e raio r2. A lata L1 é vendida por R$ 1,50 e a lata L2 é vendida por R$ 0,80. Assinale verdadeira (V) ou falsa (F) em cada uma das afirmações a seguir. Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 24 30/07/2012 18:41:16 Simulado preparatório para o ENEM 25 ( ) Se h2 = 4h1 e r2 = (1/2)r1, é mais econômico comprar a lata L2. ( ) Se h2 = 2h1 e r2 = (1/2)r1, é mais econômico comprar a lata L1. ( ) Se h2 = (3/2)h1 e r2 = (2/3)r1, é mais econômico comprar a lata L1. A sequência correta é Por segurança, a coordenação do evento limitou a concentração, no local, a 5 pessoas para cada 2 m2 de área disponível. Excluindo-se a área ocupada pelo palanque, com a forma de um trapézio (veja as dimensões da parte hachurada na figura), quantas pessoas, no máximo, poderão participar do evento? A 2 700. A V - V - F. B 1 620. B F - V - F. C 1 350. C V - F - V. D 1 125. D V - V - V. E 1 050. E F - F - V. Questão 78 Questão 75 (Unesp) Uma empresa tem o seguinte logotipo: (UFJF-MG) Uma taça em forma de um cone circular reto estava cheia de vinho até a borda. Depois de se ter tomado metade do vinho, a figura que melhor representa a quantidade de bebida que restou na taça é: 8 cm A B C D E 4 cm 0 cm Questão 76 (UERJ) Uma folha de papel retangular, como a da figura 1, de dimensões 8 cm × 14 cm, é dobrada como indicado na figura 2. A B A E Figura 1 Figura 2 Questão 79 B D D C C Se o comprimento CE é 8 cm, a área do polígono ADCEB, em cm2, é igual a: A 112 B 88 C 64 D 24 E 20 Se a medida do raio da circunferência inscrita no quadrado é 3 cm, a área, em cm2, de toda a região pintada de preto é 9 . A 9– 4 9 . B 18 – 4 9 . C 18 – 2 9 . D 36 – 4 9 . E 36 – 2 (UEL-PR) A bandeira de um time de futebol tem o formato de um retângulo MNPQ. Os pontos A, B e C dividem o lado MN em quatro partes iguais. Os triângulos PMA e PCB são coloridos com uma determinada cor C1, o triângulo PAB com a cor C2 e o restante da bandeira com a cor C3. Sabe-se que as cores C1, C2 e C3 são diferentes entre si. Que porcentagem da bandeira é ocupada pela cor C1? Q P Questão 77 (Unifesp) Um comício deverá ocorrer num ginásio de esportes, cuja área é delimitada por um retângulo, mostrado na figura. 6m M 12m 18m 30m Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 25 A 12,5% B 15% B D 22,5% 25% E 28,5% A B C N 30/07/2012 18:41:19 26 Simulado preparatório para o ENEM Questão 80 Questão 84 (UEL-PR) José limpa o vestiário de um clube de futebol em 30 minutos, enquanto seu irmão, Jair, limpa o mesmo vestiário em 45 minutos. Quanto tempo levarão os dois para limpar o vestiário juntos? (Unesp) Em um colégio foi realizada uma pesquisa sobre as atividades extracurriculares de seus alunos. Dos 500 alunos entrevistados, 240 praticavam um tipo de esporte, 180 frequentavam um curso de idiomas e 120 realizavam estas duas atividades, ou seja, praticavam um tipo de esporte e frequentavam um curso de idiomas. Se, nesse grupo de 500 estudantes um é escolhido ao acaso, a probabilidade de que ele realize pelo menos uma dessas duas atividades, isto é, pratique um tipo de esporte ou frequente um curso de idiomas, é A 15 minutos e 30 segundos B 18 minutos C 20 minutos D 36 minutos E 37 minutos e 30 segundos A 18/25. Questão 81 B 3/5. (ENEM) O tabagismo (vício do fumo) é responsável por uma grande quantidade de doenças e mortes prematuras na atualidade. O Instituto Nacional do Câncer divulgou que 90% dos casos diagnosticados de câncer de pulmão e 80% dos casos diagnosticados de enfisema pulmonar estão associados ao consumo de tabaco. Paralelamente, foram mostrados os resultados de uma pesquisa realizada em um grupo de 2000 pessoas com doenças de pulmão, das quais 1500 são casos diagnosticados de câncer, e 500 são casos diagnosticados de enfisema. Com base nessas informações, pode-se estimar que o número de fumantes desse grupo de 2000 pessoas é, aproximadamente: C 12/25. D 6/25. E 2/5. A 740 B 1100 C 1310 D 1620 E 1750 Questão 85 (ENEM) Um município de 628 km2 é atendido por duas emissoras de rádio cujas antenas A e B alcançam um raio de 10km do município, conforme mostra a figura: 10 km A 10 km Município 10 km Questão 82 (Unifesp) Com relação à dengue, o setor de vigilância sanitária de um determinado município registrou o seguinte quadro, quanto ao número de casos positivos: - em fevereiro, relativamente a janeiro, houve um aumento de 10% e - em março, relativamente a fevereiro, houve uma redução de 10%. Em todo o período considerado, a variação foi de A –1 %. B –0,1 %. C 0 %. D 0,1 %. E 1 %. Questão 83 (UFJF-MG) Certa marca de leite em pó era vendida em uma embalagem, completamente cheia, no formato de um cilindro circular reto de altura 12 cm e raio da base 5 cm, pelo preço de R$ 4,00. O fabricante alterou a embalagem, aumentando em 2 cm a altura e diminuindo em 1 cm o raio da base, mas manteve o preço por unidade. Então, na realidade, o preço do produto: B Para orçar um contrato publicitário, uma agência precisa avaliar a probabilidade que um morador tem de, circulando livremente pelo município, encontrar-se na área de alcance de pelo menos uma das emissoras. Essa probabilidade é de, aproximadamente, A 20%. B 25%. C 30%. D 35%. E 40%. Questão 86 (UEL-PR) Considere como verdadeiras as seguintes informações: 1) O Londrina Esporte Clube está com um time que ganha jogos com probabilidade de 0,40 em dias de chuva e de 0,70 em dias sem chuva; 2) A probabilidade de um dia de chuva em Londrina, no mês de março, é de 0,30. Se o time ganhou um jogo em um dia de março, em Londrina, então a probabilidade de que nessa cidade tenha chovido naquele dia é de: A diminuiu. A 30% B se manteve estável. B 87,652% C aumentou entre 10% e 20%. C 19,672% D aumentou entre 20% e 30%. D 12,348% E aumentou entre 30% e 40%. E 80,328% Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 26 30/07/2012 18:41:26 Simulado preparatório para o ENEM 27 Questão 87 (UFRN) Para acessar o sistema de computadores da empresa, cada funcionário digita sua senha pessoal, formada por 4 letras distintas do nosso alfabeto (que possui 23 letras), numa ordem preestabelecida. Certa vez, um funcionário esqueceu a respectiva senha, lembrando apenas que ela começava com X e terminava com F. A probabilidade de ele ter acertado a senha ao acaso, numa única tentativa, é: A 1/326 B 1/529 C 1/253 D 1/420 E 1/441 Observe o sólido representado na figura, formado por cubos de aresta a. Considerando que ele é simétrico ao plano definido pelas retas r e s e que o bloco central é um paralelepípedo retângulo, pode-se afirmar que a área total da peça é A 46a2 B 58a2 C 24a2 D 60a2 E 42a2 Questão 90 (ENEM) Assim como na relação entre o perfil de um corte de um torno e a peça torneada, sólidos de revolução resultam da rotação de figuras planas em torno de um eixo. Girando-se as figuras a seguir em torno da haste indicada obtêm-se os sólidos de revolução que estão na coluna da direita. Questão 88 (UFSM-RS) A B C 1 2 Três crianças estavam brincando na biblioteca da escola e resolveram fazer pilhas de mesma altura, com livros, conforme a figura. A mais organizada fez a pilha A, e as outras duas fizeram as pilhas B e C. Considerando-se que todos os livros têm a mesma área de capa e que as pilhas têm a mesma altura, podese afirmar que A o volume da pilha A é maior do que o volume da pilha C. B os volumes das pilhas B e C são iguais e maiores do que o volume da pilha A. C o volume da pilha A é menor do que o volume da pilha B que é menor do que o volume da pilha C. D os volumes das três pilhas são iguais. E não existem dados suficientes no problema para decidir sobre os volumes e compará-los. 3 A 4 D 5 E B C A correspondência correta entre as figuras planas e os sólidos de revolução obtidos é: A 1A, 2B, 3C, 4D, 5E. B 1B, 2C, 3D, 4E, 5A. C 1B, 2D, 3E, 4A, 5C. D 1D, 2E, 3A, 4B, 5C. E 1D, 2E, 3B, 4C, 5A. Questão 89 (UFSM-RS) s a/2 Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 27 r Equipe de seleção/autoria dos testes Claudia Betoni Pavanello Português Denise Silveira Silva Barros Artes e Literatura Euzeias Fortunato da Silva Espanhol Fábio André Testa Inglês José Hermano Teixeira Junior Matemática e Raciocínio Lolyane Cristina G. de Oliveira Redação Marco Antonio Velasco Capri Matemática 30/07/2012 18:41:27 EM.233_EN2D - Simulado ENEM 2º dia Av. Portugal, 155 - Jd. Igapó CEP 86046-010 - Londrina - Paraná 0800 400 7654 www.sistemamaxi.com.br Simulado ENEM_Maxi 2012_2º DIA.indd 28 31/07/2012 10:08:15