Natureza - A TARDE - Salvador e toda Bahia

Transcrição

PROJETO ESPECIAL DE MARKETING
PROJETO ESPECIAL DE MARKETING • SALVADOR, BAHIA, SETEMBRO/ 2009
Grupo A TARDE lança
simulado virtual do Enem
Iniciativa integra série especial sobre o Enem, que conta ainda
com cadernos de questões e canal de informações via celular
Para auxiliar os mais de 440 mil estudantes baianos inscritos no Exame Nacional
do Ensino Médio (Enem) na preparação para a prova, o Grupo A TARDE lança uma
série de especiais sobre o Enem em seus veículos. Ao todo, são quatro cadernos
encartados no jornal A TARDE, um canal de informações exclusivo no Mobi A TARDE
(via celular) e uma novidade: a realização de um simulado virtual no portal A TARDE
On Line, iniciativa inédita no Nordeste que busca auxiliar na complementação do conteúdo abordado em sala de aula. Este projeto tem o patrocínio da Rede FTC e o apoio
do curso e colégio Análise e da revenda de celulares Selfshop/TIM.
Segundo a gerente de marketing e mercado do Grupo A TARDE, Hélide Borges, faz
parte do histórico do grupo estar sempre em sintonia com as demandas e necessidades dos leitores. “O Enem é, hoje, fundamental para os estudantes. O Grupo
A TARDE sempre teve a preocupação de prestar serviço, de estar presente em tudo
que diz respeito ao cotidiano dos seus leitores.”
Para o diretor geral da FTC Salvador, Humberto Santos Filho, o Enem é uma iniciativa
importante que já acontece em diversos países do Primeiro Mundo. “O Enem permite
uma democratização do acesso dos estudantes nas diversas instituições de ensino
superior e também oferece um norte para que se discuta o direcionamento do ensino
médio no país.” “A contribuição do Enem, hoje, é valorizar a questáo generalista.
Deixou de fazer com que o aluno decore e passe a entender o conteúdo e sua aplicabilidade prática”, analisa Deinha Vieira, diretora pedagógica do curso e colégio Análise.
Os cadernos encartados no jornal A TARDE, sem custo adicional para o leitor, seguem o modelo da nova prova do Enem, com 45 questões referentes a cada área de
conhecimento. Anteriormente, foram publicados Linguagens e Códigos, seguidos de
Matemática e Ciências Humanas. Este é o último caderno: Ciências da Natureza.
Os interessados podem fazer o simulado virtual do A TARDE de 27 a 29 de setembro
pelo endereço www.atarde.com.br/simuladoenem, bastando informar o código impresso nos cadernos especiais e o número do CPF. Os 300 primeiros inscritos que
apresentarem o comprovante de inscrição do simulado ganharão um chip conta fixa
TIM, com benefício de R$ 400 em crédito com validade de 30 dias*.
Cada participante inscrito só poderá fazer a prova apenas uma vez, tendo cinco horas
para responder às 90 questões. O gabarito oficial do simulado virtual do A TARDE será
divulgado em 30 de setembro no próprio site, assim como o boletim de desempenho
do participante. Ao longo do mês, o público poderá conferir estas e outras informações
sobre o Enem 2009 pelo canal do Mobi A TARDE (m.atarde.com.br/).
Como forma de parabenizar e reconhecer o esforço dos seis primeiros colocados
gerais, o Grupo A TARDE distribuirá prêmios especiais, como descontos em cursos de
graduação, celulares, assinaturas do jornal A TARDE e bolsas integrais para cursinhos,
entre outros. Os prêmios deverão ser retirados na sede do Grupo A TARDE, em Salvador, entre 1º e 2 de outubro, mediante apresentação de carteira de identidade e CPF.
* Para retirar o Chip tem que ser maior de 18 anos ou levar um responsável nas lojas Selfshop Celulares/TIM, Shoppings Iguatemi e Piedade 3º piso e Shopping Salvador 2º piso. A liberação do crédito está vinculado ao regulamento
do plano: o crédito: R$ 35,00 para qualquer operadora, e R$ 350,00 Tim para TIM (R$ 315,00 local e R$ 35,00 DDD). Apresentar CPF, RG e comprovante de residência atual e em nome do titular. Para suspensão do serviço, o cliente
deverá fazer a solicitação junto à operadora. Para manter o serviço (crédito de R$ 35,00) e os benefícios (bônus 350, por mais 2 meses) o cliente assumirá um custo de R$ 24,88 durante 17 meses.
Fotos: Erik Salles
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Código para
participar do
simulado On Line
no site: www.
atarde.com.br/
simuladoenem
e concorrer a
prêmios:
ENEM FTC
Professores do curso Análise que elaboraram as questões desta edição: (1) Sérgio Magalhães, (2) Caio Moreno, (3) Brandão, (4) Lessa, (5) Antonio Marcos, (6) Wladmir
E X P E D I E N T E : Edição: Yara Vasku ([email protected]) Diagramação: Leonardo Barros
02 • SIMULADÃO ENEM 2009
Ilustração/capa: Bamboo Editora Revisão: J. Oliveira
6
QUESTÃO 01
QUESTÃO 03
O ano de 2009 é um marco para a ciência, pois se celebra o Ano Internacional
da Astronomia, por coincidir com o 400°
aniversário das primeiras observações
feitas com um telescópio por Galileu
Galilei e da publicação de Astronomia
Nova por Johannes Kepler no séc. XVII.
Neste ano comemora-se, também, os 40
anos da ida do homem à lua.
A ida do homem à lua em 1969 e o desenvolvimento tecnológico da astronomia passaram a ser mais efetivos no
mapeamento de nossa galáxia e a exploração dos fenômenos que lhe são peculiares através da inserção de satélites
na órbita terrestre, missões espaciais e
o estudo mais aprofundado dos corpos
celestes em função das aplicações das
leis de Kepler e da lei de gravitação universal.
De acordo com as informações acima
e seus conhecimentos sobre gravitação
universal, é INCORRETO afirmar:
Se fosse possível aparar a ponta de um iceberg, ele tornar-se-ia mais leve e seria empurrado para cima até encontrar aproximadamente a mesma altura original antes de seu topo ser
aparado. Analogamente, quando as montanhas são erodidas, tornam-se mais leves, e com
isso são empurradas para cima, até flutuarem com seus picos a alturas aproximadamente
iguais às originais. Eis porque leva tanto tempo para as montanhas se desgastarem, por
causa da exposição às intempéries climáticas.
O texto acima mostra uma situação comum a diferentes sistemas devido:
a) A ação da pressão atmosférica exercida em sentido ascendente com o propósito de erguer
tanto as montanhas quanto os Icebergs.
b) A ação do empuxo nos processos de flutuação, comum aos icebergs e às montanhas.
c) A ação da pressão hidrostática, que contribui para a flutuação apenas dos icebergs, mas
não ocorrendo da mesma forma com as montanhas.
d) A ação da pressão hidrostática, que possibilita a flutuação tanto de icebergs quanto de
montanhas.
e) A ação do empuxo e da pressão hidrostática, que, conjuntamente, são capazes de produzir
flutuação em qualquer corpo independentemente de sua densidade.
QUESTÃO 02
a) Os satélites se mantêm em órbita, em vez de caírem sobre a terra, porque se encon-
tram além da gravidade da terra.
b) O ônibus espacial orbita em altitudes que ultrapassam 150 km, ficando além da atmosfera,mas dentro do raio de ação da força gravitacional.
c) A força de interação entre a terra e a lua é determinada pela lei de gravitação universal F=G.m1.m2/d2, em unidades do sistema internacional.
d) Tanto a lua como o sol, devido às interações gravitacionais com a terra, influenciam as marés, embora com intensidades diferentes.
e) De acordo com a primeira lei de Kepler, as órbitas planetárias são elípticas, permitindo perceber que, por causa disso, a terra tem dois pontos de grande distinção em torno do sol, que são o periélio e o afélio.
QUESTÃO 04
“Isaac Newton foi o criador do telescópio refletor. O mais caro desses instrumentos até hoje
fabricado pelo homem, o telescópio espacial Hubble (1,6 bilhão de dólares), colocado em
órbita terrestre em 1990, apresentou em seu espelho côncavo, dentre outros, um defeito de
fabricação que impede a obtenção de imagens bem definidas das estrelas distantes”.
(O Estado de S.Paulo, 01/08/91, p.14).
Um vagão vazio e sem cobertura, de massa 100 kg, move-se com velocidade v igual a 10m/s,
constante, sobre trilhos horizontais, retilíneos e sem atrito. Num dado instante, começa a
chover, verticalmente, sobre o vagão, ocorrendo um acúmulo de 25 kg de água em seu interior. O módulo da velocidade v’, do conjunto vagão + água, vale, em m/s...
Um espelho esférico, cujo raio de curvatura é igual a 0,30 m, tem sua face côncava voltada
na direção do Sol. Uma imagem do Sol é formada pelo espelho. A distância dessa imagem
até o espelho é:
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10
a) 0,30 m.
b) 0,15 m.
c) 0,45 m.
d) 0,60 m.
e) infinita.
SIMULADÃO ENEM 2009 • 03
QUESTÃO 05
QUESTÃO 07
A principal evidência do aquecimento global vem das medidas de temperatura de estações
meteorológicas em todo o globo desde 1860. Os dados com a correção dos efeitos de “ilhas
urbanas” mostram que o aumento médio da temperatura foi de 0.6ºC durante o século XX.
Os maiores aumentos foram em dois períodos: 1910 a 1945 e 1976 a 2000. Evidências
secundárias são obtidas através da observação das variações da cobertura de neve das
montanhas e de áreas geladas, do aumento do nível global das mares, do aumento das
precipitações, da cobertura de nuvens, do El Niño e outros eventos extremos de mau tempo
durante o século XX.
De acordo com as informações contidas no texto e seus conhecimentos acerca dos processos de propagação de calor que influenciam as intempéries climáticas do planeta, é possível
afirmar:
Efeito Joule é um fenômeno de transformação da energia elétrica em calor, isso ocorre
devido ao encontro dos elétrons da corrente com as partículas do condutor.
Considerando-se que um chuveiro de resistência 55 e submetido a uma d.d.p. de 220V
converte energia elétrica em térmica em 15min de uso, determinar em quanto tempo uma
lâmpada de 100W gastaria para consumir a mesma quantidade de energias nesse tipo de
conversão.
a) 1 hora.
b) 1 hora e 23 min.
c) 2 horas.
d) 2 horas e 10 min.
e) 2 horas e 12 min.
QUESTÃO 06
O termo magnetismo provém da região da Magnésia, uma província da Grécia onde certas
rochas, chamadas de magnetitas, possuem a propriedade surpreendente de atrair pedaços
de ferro. Os ímãs foram primeiramente empregados em bússolas e empregados para navegação pelos chineses no século 12.
A respeito de magnetismo e seus efeitos, pode-se afirmar:
I. Cada imã possui, necessariamente, um polo norte e um polo sul.
II. Uma corrente de cargas elétricas produz um campo magnético.
III. Uma bobina conduzindo corrente elétrica constitui um eletroímã.
IV. As correntes de convecção nas partes interiores derretidas da terra podem dar origem a
correntes elétricas que geram o campo magnético terrestre.
Atribuindo-se V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas, pode-se
afirmar que a alternativa correta é:
a) VVFF
b) FVFV
c) VVVV
d) FFVF
e) FFFF
I. O aumento médio da temperatura durante o século XX corresponde a 1,08°F.
II. O efeito estufa possui característica benéfica para o planeta Terra, mantendo uma tempe ratura média a fim de mantê-la aquecida. Esse processo é vital, pois sem ele a terra seria gélida.
III. A temperatura da terra aumenta quando cresce a incidência de energia radiante, ou quando diminui o escape da radiação terrestre, atualmente provocado pelo excesso de dióxido de carbono.
IV. Os raios solares que atingem a terra propagam-se através de condução térmica, processo no qual a transferência de energia se dá por meio de ondas eletromagnéticas.
V. O processo de convecção térmica promove o deslocamento das massas de ar, promovendo as brisas marítimas e continentais. Tal processo também é capaz de influenciar o ciclo natural das águas.
De acordo com as considerações acima:
a) Apenas I, II, e III são verdadeiras.
b) Apenas II, III, e V são verdadeiras.
c) Apenas II, III, e IV são verdadeiras.
d) Apenas I, II, III e V são verdadeiras.
e) Todas as afirmações são verdadeiras.
QUESTÃO 08
Uma célula obtém nutrientes para seu metabolismo através de sua membrana celular, a qual
envolve todo o seu citoplasma. Quanto maior o volume interior dessa célula, maior será a
demanda de nutrientes para a bioquímica celular.
Considere uma célula de forma esférica.
Sabe-se que a área superficial e o volume da esfera são dados por:
As = 4 R2
V=(4/3) R3, onde R é o raio da esfera.
Caso tal célula aumente seu tamanho, pode-se afirmar que, com base nas relações geométricas conhecidas:
a) O crescimento celular não influencia na dinâmica de aquisição de nutrientes.
b) A aquisição de nutrientes será melhorada com crescimento celular.
c) A aquisição de nutrientes será duas vezes maior com o crescimento celular.
d) Com o crescimento, a aquisição de nutrientes deve variar na proporção direta do raio da
célula.
e) Com o crescimento,a aquisição de nutrientes deve variar na proporção quadrática do raio da
célula.
QUESTÃO 09
QUESTÃO 11
Na órbita elíptica da Terra, no seu movimento de translação em torno do Sol, ao sair do
periélio para o afélio, tal movimento dura cerca de 182 dias. A figura ilustra tal movimento.
As grandezas a e b representam, nesta ordem, os eixos menor e maior da elipse, que é a
curva-trajetória do planeta Terra.
Sob algumas situações especiais, uma parte do núcleo de um átomo pode ser expulsa do
mesmo, devido a repulsões elétricas entre partículas de cargas iguais. Na radiação , por
exemplo, um núcleo de um átomo instável expulsa uma partícula menor - partícula , formada por dois prótons e dois nêutrons, a qual é lançada para o meio exterior ao átomo.
Marque a resposta correta.
a) O núcleo atômico exerce, sobre a partícula , uma força de intensidade muito maior que a força que a partícula exerce sobre o núcleo.
b) O núcleo atômico exerce, sobre a partícula , uma força de intensidade muito menor que
a força que a partícula exerce sobre o núcleo.
c) O núcleo atômico exerce, sobre a partícula , uma força de idêntica à força que a
partícula exerce sobre o núcleo.
d) O núcleo atômico exerce, sobre a partícula , uma força de intensidade igual à força que
a partícula exerce sobre o núcleo.
e) O núcleo atômico exerce, sobre a partícula
, uma força de intensidade maior que a
força que a partícula exerce sobre o núcleo.
QUESTÃO 10
“Embora os limites de velocidade sejam os que estão nas placas de sinalização, há determinadas circunstâncias momentâneas nas condições da via - tráfego, condições do tempo,
obstáculos, aglomeração de pessoas - que exigem que você reduza a velocidade e redobre
sua atenção, para dirigir com segurança. Quanto maior a velocidade, maior é o risco, e mais
graves são os acidentes, e maior a possibilidade de morte no trânsito.
O tempo que se ganha utilizando uma velocidade mais elevada não compensa os riscos
e o estresse. Por exemplo, a 80 quilômetros por hora, você percorre uma distância de 50
quilômetros em X minutos e, a 100 quilômetros por hora, você vai demorar 30 minutos para
percorrer a mesma distância.” (Manual de direção defensiva Denatran - 2005)
O texto omite o valor do tempo de viagem a 50km/h. Caso o mesmo motorista viage a
100km/h, o tempo de viagem foi explicitado. Comparando as duas viagens - a 100km/h e a
80km/h no caso de maior velocidade, o motorista chegaria mais cedo cerca de:
a) 2,5min
b) 3,5min
c) 7,5min
d) 10,5min
e) 15,5min
Existe uma fórmula aproximada para o comprimento C total de uma elípse.
C = { 3(a+b) -
[(3a + b).(a + 3b)] }
(fórmula de Ramanujan)
Com base no texto, marque a opção que melhor representa o módulo da velocidade escalar média do planeta Terra, no trecho periélio-afélio considerado, medindo-se o tempo em
dias.
a)
b)
c)
d)
e)
{ 3(a+b) { 3(a+b) { 3(a+b) { 3(a+b) { (a+b) -
“[(3a + b).(a + 3b)] }/(364)
“[(3a + b).(a + 3b)] }/(182)
“[(3a + b).(a + 3b)] }
“[(3a + b).(a + 3b)] }/(180)
“[(3a + b).(a + 3b)] }(366)
QUESTÃO 12
O som representa ondas
mecânicas, que podem propagar-se em meios sólidos, líquidos e gases, desde que a sua
frequência de oscilação esteja
entre 20Hz e 20000Hz. Sabese que no ar, dependendo da
temperatura ambiente, o som
pode viajar com velocidade de
300m/s.
Baseado no texto e na ilustração, qual das opções a seguir representa, em metros, os comprimentos de onda do som mais agudo (de maior frequência) e do mais grave (de menor
frequência) que um ser humano pode ouvir, respectivamente?
a) 15m e 15mm
b) 20m e 20mm
c) 10m e 10mm
d) 30m e 30mm
e) 40m e 40mm
QUESTÃO 13
Muitos experimentos físicos utilizam-se do LASER, devido a suas propriedades óptico
-ondulatórias. A figura ilustra um experimento, no qual um feixe de LASER incide sobre
um espelho fixo a um diapasão horizontal-espelho 1, refletindo sobre um diapasão vertical
espelho 2, formando, por fim, uma figura projetada numa tela. Tal figura é uma das figuras
de Lissajous.
A partir do texto e com os seus conhecimentos, responda às questões 15 e 16.
As sementes de guaraná, planta originaria da Amazônia, podem impedir a proliferação de
células cancerosas e o desenvolvimento de tumores, de acordo com pesquisas da Universidade de São Paulo. Camundongos alimentados com essa planta tiveram diminuição
de 54% na quantidade de células cancerosas associadas a um tipo de câncer de mama
chamado tumor de Ehrlich, o que retardou a progressão da doença e aumentou significamente a sobrevida dos animais.
QUESTÃO 15
As células do tumor de Ehrlich apresentam a seguinte característica:
a) Ausência de uma membrana com dupla camada de lipídios.
b) Elevada potencialidade de gerar células haploides.
c) Possui um citoplasma basófilo.
d) São desprovidas da capacidade de receber glicose em seu citosol.
e) Possui um citoesqueleto organizado e que não se despolimeriza.
Fonte: www.feiradeciencias.com.br/acessado em agosto de 2008
QUESTÃO 16
Sobre a situação citada, marque a opção verdadeira.
Para ter o resultado que foi obtido, a semente do guaraná agiu:
a) b) c) d)
e) a) Estimulando o desenvolvimento de vasos sanguíneos para as células tumorais.
b) Rompendo o glicocálix das células.
c) Estimulando a apoptose destas células.
d) Estimulando a replicação do material genético.
e) Inibindo a polimerização dos microtúbulos na interfase.
Os raios de luz, incidente e refletido, nos citados espelhos, formam, com cada espelho, ângulos de incidência diferentes dos ângulos de reflexão para que tal figura seja formada.
Os raios de luz, incidente e refletido, nos citados espelhos, formam, com cada espelho, ângulos de incidência e ângulos de reflexão iguais entre si.
Os raios de luz, incidente e refletido, nos citados espelhos, formam, com cada espelho, reflexões difusas.
Os raios de luz, incidente e refletido, nos citados espelhos, formam, com cada espelho, ângulos de incidência nulos para que tal figura seja formada.
Os raios de luz, incidente e refletido, nos citados espelhos, formam, com cada espelho, ângulos idênticos entre si para que tal figura seja formada.
QUESTÃO 14
Numa residência, toda água utilizada pelos seus moradores é provinda de uma caixa d’água
Colocada a 15m de altura. Uma bomba elétrica bombeia água para o reservatório citado.
Na casa há um chuveiro elétrico, às vezes utilizado, já que a cidade tem tempo e clima
favoráveis. A fonte de energia local é hidrelétrica, pois na região há muitos rios de planalto,
mas com quedas d’água em volume e regime de águas desfavoráveis em tempo de quase
seca.
Quando as pessoas da residência economizam água, pode-se afirmar que:
a) Estão economizando apenas água.
b) Estão economizando apenas energia elétrica.
c) Estão economizando água e energia elétrica.
d) Não estão economizando energia elétrica.
e) Estão economizando apenas seus recursos pessoais.
QUESTÃO 17
A Petrobras descobriu óleo leve em um poço no bloco BM-S-21, em águas profundas na
camada de pré-sal da Bacia de Santos.O poço 1-BRSA-526-SPS está localizado a 280
quilômetros da costa do Estado de São Paulo, em lâmina d’água de 2.234 metros e com
profundidade, a partir do leito marinho, de 5.350 metros.
A descoberta é mais um indício de que a área do pré-sal - reservatórios de óleo leve que
ficam abaixo de uma camada de sal existente alguns quilômetros abaixo do leito do mar pode conter uma grande reserva de petróleo de alta qualidade.
(O Globo Online)
Analisando o texto acima e com os seus conhecimentos, pode ser afirmado que:
a) O local onde se encontra o poço 1–BRSA–526–SPS é denominado de zona abissal.
b) Esta descoberta viabilizará ao Brasil total autonomia econômica e tecnológica por muitos anos.
c) Na camada do pré–sal é inviável a presença de vestígios evolutivos.
d) A extração do petróleo prescinde de tecnologias específicas.
e) No local onde o poço 1-BRSA-526-SPS se encontra há uma biodiversidade variada.
QUESTÃO 18
A vegetação da região é denominada caatinga, caracterizada por espécies
com poucas folhas e muitos espinhos, sobretudo, cactáceas e bromeliáceas.
Quando vem a chuva, os leitos secos dos rios ganham repentinamente um grande volume de água. Por vezes, voltam a secar algumas horas depois, deixando apenas poças
onde os animais bebem. Assim era o Rio Vaza-Barris até a construção do açude Cocorobó.
No entanto, as precipitações no semi-árido baiano não apresentam regularidade e caem de
forma pontual, beneficiando alguns locais e deixando outros em situação bastante difícil.
A partir do texto acima e com os seus conhecimentos, pode ser afirmado que:
b) A eritropoetina é normalmente reduzida em indivíduos que vivem em regiões de grande altitude.
c) A ação da eritropoetina proporciona uma maior atividade metabólica na medula óssea.
d) Ao longo de todo o sistema excretor ocorre a produção da eritropoetina.
e) A identificação da substância “RECOMBINANT - EPO isoforms” só pode ser identificado na
corrente sanguínea.
a)
b)
c)
d)
e)
A creatina é um fator essencial para a fonte principal usada na contração muscular. Ela
existe em duas formas diferentes dentro da fibra muscular: livre (quimicamente sem ligações) e como fosfato de creatina. Esta última forma de creatina corresponde a dois terços
do estoque total de creatina.
Quando seus músculos se contraem, o combustível inicial para este movimento é um composto chamado ATP. O ATP fornece sua energia, liberando uma de suas moléculas de fosfato.
Ele então se torna um composto diferente chamado ADP. Infelizmente, só existe ATP suficiente para fornecer energia por aproximadamente 10 segundos. Então para a contração
muscular continuar, mais ATP deve ser produzido. O fosfato de creatina ajuda dando sua
molécula de fosfato para o ADP, recriando o ATP. Este ATP pode então ser queimado novamente como combustível para mais contração muscular.
Na caatinga os vegetais desta região apresentam em suas células parede celular que atua como membrana seletiva.
Células de uma cactácea em contato direto com as águas do açude do Cocorobó poderão apresentar-se túrgidas.
Cactáceas e bromeliáceas são responsáveis pela entrada da energia no mundo vivo além de sintetizar compostos orgânicos para todo o ecossistema.
O índice pluviométrico na região do semi-árido baiano teve uma redução acentuada nos últimos anos por conta da destruição da camada de ozônio.
Os locais do semi-árido onde a chuva raramente acontece são destituídos de seres vivos.
QUESTÃO 19
Algumas doenças infecciosas, como a dengue, são causadas por um arbovírus da família
‘Flaviridae’.
São conhecidos quatro tipos de vírus da dengue, denominados DEN 1, DEN 2, DEN 3 e DEN
4; os três primeiros já produziram epidemias no Brasil.
A doença, transmitida ao homem pela picada da fêmea infectada do mosquito ‘Aedes aegypti’, não tem tratamento específico, mas os medicamentos frequentemente usados contra
febre e dor devem ser prescritos com cautela.
Outra doença encontrada no Brasil causada por um arbovírus da mesma família do vírus da
dengue, que também pode ter como vetor o ‘Aedes aegypti’, é a febre amarela. A respeito do
agente etiológico da dengue, pode ser afirmado que:
a)
b)
c)
d)
e)
É dotado de uma composição quitinosa em seu exoesqueleto.
Possui uma membrana proteica denominada de capsídeo formada a partir da informação gênica deste agente.
Possui circulação aberta ou lacunar.
Possui como material genético o DNA e o RNA.
Sua respiração é traqueal.
QUESTÃO 21
A partir do texto acima e com os seus conhecimentos, pode ser afirmado que:
a) O complexo fosfocreatina é menos estável do que a molécula do ATP.
b) A formação do complexo fosfocreatina ocorre a partir da desfosforilação do ATP.
c) A síntese do ATP é limitada às regiões compartimentadas como as mitocôndrias.
d) A recriação do ATP só irá ocorrer em condições de repouso.
e) A síntese de ATP só irá ocorrer em condições de aerobiose.
QUESTÃO 22
A respeito do processo relacionado com a resposta de Mafalda, pode ser afirmado que:
a) Ele é desprovido da ação de enzimas específicas.
b) Ocorre apenas em células eucarióticas em seu citoplasma.
c) Ele ocorre ao longo do ciclo celular de maneira mais ativa no momento da mitose.
d) Ele representa a base da hereditariedade por conservar metade da molécula mãe.
e) Ele não ocorre em células desdiferenciadas.
QUESTÃO 20
Exame antidoping de atletas aponta para eritropoetina
Os cinco brasileiros flagrados estão fora do Mundial de Atletismo
A Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt) revelou, nesta terça-feira o nome da substância presente nas amostras dos atletas Lucimara Silvestre, Luciana França, Josiane da Silva
Tito, Bruno Lins Tenório de Barros e Jorge Célio da Rocha Sena. Trata-se da eritropoetina,
ou “RECOMBINANT - EPO isoforms”, segundo o comunicado da assessoria de imprensa
da entidade. A substância costuma ser usada para aumentar o desempenho dos atletas,
sobretudo nas modalidades de fundo, como o ciclismo, esqui e atletismo, já que aumenta o
nível de glóbulos vermelhos no sangue, melhorando assim a troca de oxigênio e elevando a
resistência ao exercício físico. Por ser produzida naturalmente pelos rins, a eritropoetina é
de difícil detecção. (http://www.clicrbs.com.br/esportes/sc/noticias/ - 04/08/2009)
A respeito do processo metabólico observado no texto acima, pode ser afirmado que:
a) Modalidades de fundo, como o ciclismo, esqui e atletismo, prescindem de energia metabólica.
QUESTÃO 23
Mediu-se, em diferentes instantes e na presença de nutrientes adequados, a concentração de oxigênio no citoplasma e no interior da mitocôndria de uma célula estritamente
aeróbica. No instante T, adicionou-se uma substância S ao
sistema. Os resultados observados na experiência descrita estão representados no gráfico a seguir.
QUESTÃO 25
O gráfico abaixo mostra as curvas de saturação de duas proteínas que se ligam ao oxigênio
(O2)
A análise do gráfico permite concluir que:
a)
b)
c)
d)
e)
A substância S bloqueia a glicolise.
O nível de ATP intracelular após o instante T diminui
A substância S não interfere nas reações da cadeia respiratória
A partir do instante T, a célula passa a realizar fermentação lática
A experiência não altera capacidade produtiva de ATP da célula
QUESTÃO 24
Sabe-se o seguinte a respeito da associação entre doença siclemia (condicionada geneticamente e que resulta em profunda anemia) e a malária ( condicionada por um protozoário) : “
Os heterozigotos, embora apresentem uma anemia mais atenuada que os homozigotos, são
mais resistentes à malária.”
Os gráficos a seguir representam as freqüências genotípicas relativas à anemia falciforme
(siclemia) de duas populações negróides.
A população A habita a África Central, onde a incidência de malária é elevada. A população
B habita os Estados Unidos, onde a doença está praticamente erradicada.
Esses dados permitem concluir que:
a)
b)
c)
d)
e)
A mioglobina impede a absorção de O2 pela hemoglobina
A hemoglobina tem maior afinidade pelo O2 do que a mioglobina
A hemoglobina atinge o ponto de saturação nas menores pressões parciais de O2
A mioglobina atinge o ponto de saturação em baixas pressões parciais de O2
As duas proteínas atuam no transporte de O2 pela corrente sanguínea
QUESTÃO 26
Os gráficos mostram o crescimento de populações das espécies A e B. O gráfico 1 mostra
o crescimento quando as populações estão separadas, e o gráfico 2 quando convivem na
mesma região.
A análise comparativa dos gráficos acima permite-nos afirmar que:
a)
b)
c)
d)
e)
A seleção natural é desfavorável aos homozigotos para os gene S no ambiente B
Os homozigotos, para o gene S, ocorrem em menor freqüência nos dois ambientes,porque os siclêmicos são os “hospedeiros ideais” para o plasmodium
A seleção natural favorece os heterozigotos no ambiente B
A freqüência maior de heterozigotos no ambiente A está relacionada com a resistência à malaria
A seleção natural é igualmente favorável aos heterozigotos para o gene S nos ambientes A e B
Com base nos dados gráficos e seus conhecimentos de ecologia, marque a afirmativa
verdadeira:
a)
b)
c)
d)
e)
As espécies A e B possuem o mesmo nicho ecológico
A espécie B é parasita da espécie
A espécie A e B mantém entre si uma relação mutualística
A espécie B é comensal da espécie A
Entre as espécies A e B, ocorre uma relação desarmônica
QUESTÃO 27
Analise a sequência de figuras referentes a etapas de experimentos genéticos cujo objetivo
é a produção de camundongos transgênicos, que contêm DNA estranho incorporado na
linhagem germinativa.
I. Ovócitos são retirados cirurgicamente de camundongos fêmeas logo após a fertilização,
antes que ocorra a fusão dos pronúcleos masculinos e femininos.
II. DNA, contendo o gene do hormônio de crescimento humano (HST), é injetado no pronúcleo masculino de cada ovócito. Logo após, ocorre a fusão dos pronúcleos masculino e
feminino.
QUESTÃO 28
Em pessoas normais, a concentração de glicose no sangue é estável e corresponde a cerca
de 1 grama de glicose por litro de sangue. Logo após uma refeição rica em açúcar, a quantidade de glicose no sangue aumenta, porém algumas horas depois volta a taxa de 1g/l de
sangue aproximadamente. Por outro lado, mesmo que o organismo esteja em jejum durante
várias horas, essa concentração permanece inalterada.
Esse equilíbrio é resultado do papel:
a)
b)
c)
d)
e)
Do glucagon, que promove a penetração de glicose nas células em geral, e da insulina,
que estimula o fígado a transformar glicogênio em glicose.
Do glucagon, que promove a penetração de glicogênio nas células em geral, e da insulina, que estimula o fígado a transformar glicose em glicogênio.
Da insulina, que promove a penetração de glicose nas células em geral, e do glucagon,
que estimula o fígado a transformar glicogênio em glicose.
Da insulina, que promove a penetração do glicogênio nas células em geral, e glucagon,
que estimula o pâncreas a transformar glicose em glicogênio.
Da insulina, que promove a penetração da glicose nas células em geral, e do glucagon,que estimula o pâncreas e transformar glicose em glicogênio.
QUESTÃO 29
Em 1881, Engelmann realizou um experimento clássico para investigar a relação entre comprimentos de onda e fotossíntese.
Na experiência, cujos resultados são apresentados na ilustração, um espectro luminoso
atuava sobre um filamento de alga verde Cladophora, colocada em um meio que continha
bactérias aeróbicas.
A partir da análise dessa ilustração, o que se pode concluir?

III. Os ovócitos são, então, reimplantados numa mãe “adotiva”, cujo útero foi preparado
através de tratamento hormonal.
Após o período de prenhez, nasceram camundongos capazes de reproduzir hormônio do
crescimento humano.
A partir destas informações, pode-se deduzir que:
a)
b)
c)
d)
e)
Os camundongos transgênicos, ao se reproduzirem, não poderão transmitir o gene para hormônio do crescimento humano aos seus descendentes.
O DNA humano, incorporado ao genoma dos camundongos, é incapaz de realizar
transcrição nas células destes animais.
Nos camundongos transgênicos, a incorporação do gene estranho não pode acarretar al-
terações fenotípicas.
A expressão do DNA humano, nas células do camundongo, é viabilizada pelo fato de o
código genético ser praticamente idêntico em todas as espécies.
A transferência de material genético de um organismo para outro, como realizada na ex-
periência, resulta na formação de novas espécies.
a)
b)
c)
d)
e)
A aglomeração de bactérias nas regiões iluminadas pelo vermelho e pelo azul indica maior eficiência fotossintética, com liberação de oxigênio.
A energia luminosa absorvida pela alga é convertida em calor, o que atrai bactérias e
outros microrganismos.
Os comprimentos de onda amarelo e verde são os mais importantes para as rea-
ções fotossintéticas.
As bactérias aeróbicas possibilitam à alga verde realizar fotossíntese, mesmo em ausência de luminosidade.
O espectro de absorção dos pigmentos vegetais revela a falta de seletividade na absorção de luz.
QUESTÃO 30
Organismos atuais carregam suas informações genéticas em moléculas de ácidos nucleicos
-DNA e RNA - e usam essencialmente o mesmo código genético, que especifica a seqüência
de aminoácidos de todas as proteínas. Entretanto, sabe-se que a síntese de ácidos nucléicos
ocorre somente com a participação de proteínas, e a fabricação destas depende da ação dos
ácidos nucleicos. Aparentemente, não se pode ter uma dessas substâncias sem a outra. Tal
questão encerra um paradoxo: como, durante a origem da vida, surgiu esse sistema interdependente de proteínas e ácidos nucleicos? Pode-se mesmo pensar que a vida não poderia
ter-se originado por meios químicos. (...)
No final da década de 60, Carl Woese, Francis Crick e Leslie Orgel sugeriram, independentemente, uma maneira de resolver essa situação. Eles propuseram que o RNA poderia ter
aparecido primeiro e estabelecido o que é chamado “mundo do RNA”, um mundo no qual
o RNA catalisaria todas as reações necessárias para que os organismos ancestrais sobrevivessem e se replicas sem. Para que isso tivesse acontecido, esses autores observaram
que o RNA pré-biótico deveria ter duas propriedades que não existem hoje: a capacidade
de se replicar sem o auxílio de proteínas e a habilidade de catalisar cada passo da síntese
protéica.
QUESTÃO 32
O Protocolo de Kyoto é um tratado internacional com compromissos rígidos para a redução
de emissões de gases que provocam o efeito estufa. Países como Estados Unidos se recusaram a assinar o documento por interesses econômicos. Analise as proposições e conclua quais contribuições são positivas para a diminuição de emissão de gases estufa.
I. Reformar os setores de transporte e energia.
II. Promover o uso de fontes energéticas renováveis.
III. Controlar os desmatamentos.
IV. Controlar as queimadas.
V. Aumentar o consumo de derivados de petróleo em frotas automotivas.
a) I apenas.
b) I e V apenas.
c) IV e V apenas.
d) I, II, IV apenas.
e) I, II e III apenas.
L. Orgel. The origin of life on the earth.
In: Scierltífic American, out./94. p. 271-4 (com adaptações).
QUESTÃO 33
Com base no texto acima, pode-se concluir que:
a) A vida não se originou a partir de um processo de evolução química, pois os ácidos nuclei cos precisam de proteínas para se formar e vice–versa
b) As ideias de Woese, Crick e Orgel contrariam as hipóteses que sugerem que os aminoáci dos formaram-se em condições abióticas a partir de gases da atmosfera primitiva.
c) No “ mundo do RNA” citado no texto, os protobiontes usariam moléculas de RNA para di minuir a energia necessária para a realização de reações químicas
d) hipótese do RNA como material genético primordial implica em concluir que os retrovírus,
que têm o RNA como moléculas com função hereditárias, são os organismos mais antigos
do planeta.
e) As ideias de Woese, Crick e Orgel estão de acordo com as teorias criacionistas para expli
car a origem da vida na Terra.
QUESTÃO 31
Como todos sabemos, a energia nuclear é uma das alternativas energéticas mais debatidas
no mundo. Comenta-se, entre outros tópicos, se valerá a pena implementar centrais de
produção nuclear ou se devemos apostar noutros tipos de energias que sejam renováveis.
Como sabemos a energia nuclear não é renovável, uma vez que a sua matéria-prima é constituída de elementos químicos, como o urânio, extraídos de minerais (no caso do urânio,
um dos minerais utilizados é a autonite).
Considerada vilã no passado, a energia nuclear, hoje, é defendida como uma das alternativas para a não-emissão de gases de efeito estufa. Sobre radioatividade e partículas
radioativas podemos afirmar:
a) As bombas termonucleares são as mais potentes, porque se processam em reações de
fusão do hidrogênio ativadas por uma reação de fissão prévia.
b) Um exemplo de fusão nuclear é a bomba atômica de Hiroxima.
c) A partícula alfa é considerada eletromagnética.
d) Usamos, em uma fissão nuclear, átomos de núcleos leves de urânio e plutônio.
e) Técnicas provam o verdadeiro poder que o carbono 12 tem para conhecer a idade dos
restos encontrados pelos arqueólogos.
Os polímeros têm desempenhado papel muito importante na sociedade, principalmente no
setor de segurança.
O cientista americano Stephanie Kwolek, no ano de 1965, na busca por um material com a
resistência térmica do amianto e com a rigidez da fibra de vidro, acabou por descobrir um
novo polímero. Como se sabe, as balas são feitas em aço e a velocidade que atingem, ao
serem lançadas, as tornam fatais. O Kevlar surgiu para mudar esta história: com a nova
descoberta, o aço, que era imbatível, se tornou frágil.
Sobre eles, podemos afirmar:
a) O PVC é resultante do monômero, vinil benzeno.
b) Quando se adicionam fibras ao polímero, ele se torna mais resistente e então pode ser usado
para a confecção de escudos militares, raquetes de tênis, roupas espaciais, em carros de corrida de Fórmula Um, entre outros.
c) Muito utilizado em revestimento de panelas, o teflon é um aderente originado do monômero
tetraflúoretileno.
d) O poliestireno é um polímero de condensação, muito utilizado na fabricação do isopor.
e) O nylon é obtido através de diferentes combinações de polialdeidos e polifenois.
QUESTÃO 34
A nova Lei 11.705, que altera o Código de Trânsito Brasileiro, proíbe o consumo de praticamente qualquer quantidade de bebida alcoólica por condutores de veículos. A partir de
agora, motoristas flagrados excedendo o limite de 0,2 grama de álcool por litro de sangue
pagarão multa de 957 reais, perderão a carteira de motorista por um ano e ainda terão o
carro apreendido. Para alcançar o valor-limite, basta beber uma única lata de cerveja ou
uma taça de vinho. Quem for apanhado, pelos já famosos “bafômetros”, com mais de 0,6
grama de álcool por litro de sangue (equivalente três latas de cerveja), poderá ser preso.
Entenda melhor a nova “Lei seca” brasileira.(Veja.com)
Observamos que o bafômetro já faz parte do nosso cotidiano. Este aparelho serve para determinar a concentração de álcool em uma pessoa, analisando o ar exalado dos pulmões.
Analisando o contexto da medição do bafômetro é possível afirmar:
a) O aparelho contém uma solução ácida sulfúrica.
b) O álcool presente no “bafo” é convertido em ácido acético.
c) Com qualquer teor de álcool, a pessoa será encaminhada a um órgão de competência.
d) Com um teor de álcool, no valor de 3,5 a 5,0gramas por litro no sangue, o indivíduo fica
eufórico.
e) Quanto menor a concentração de álcool, mais intensa é a coloração esverdeada no dispositivo.
e) Processo
QUESTÃO 35
Na década de 70, quando a crise do petróleo batia às portas do mercado internacional, a
Embratel, então estatal, preocupava-se em obter um combustível alternativo ao óleo diesel,
para alimentar os grupos-geradores que forneciam energia principalmente às suas estações
repetidoras de sinais (micro-ondas e tropo difusão) por este país imenso. Pesquisas, desenvolvimento, testes junto com vários laboratórios nacionais e chegou-se ao uso eficiente dos
óleos vegetais (soja, mamona, dendê e outros). O biodiesel começava a ficar disponível no
Brasil.
Os anos se passaram. Agora fala-se que a solução é o biodiesel, mas não vemos iniciativas
de porte no Brasil que se coadune com as afirmativas colocadas por aí.
Enquanto isso, nos Estados Unidos, um ex-piloto de carga americano, por volta de 1993,
juntou suas economias, hipotecou sua casa, utilizou os recursos do fundo 401K que poderiam garantir sua aposentadoria e aplicou em uma refinaria de óleo de soja. Em 1994 ele
comprou de agricultores de Iowa uma partida de óleo de soja e deu início à sua produção
de biodiesel, com sua empresa Imperium Renewables (www.imperiumrenewables.com), em
Seatlle.
Hoje a Imperium vende de 700 a 800 milhões de galões de biodiesel por dia, para quatro
distribuidores regionais de combustíveis e não consegue atender à demanda. Ao final do
próximo verão a Imperium deve inaugurar uma nova planta produtora de biodiesel, ainda
em Seatlle.
Baseado nas informações do texto e em seus conhecimento sobre o assunto assinale a
alternativa que contrarie as ideias sobre o biodiesel:
a) Elaboração
c) Resultado
QUESTÃO 36
Água
Djavan
Que é água
Água pra encher
Água pra manchar
Água pra vazar a vida
Água pra reter
Água pra arrasar
Água na minha comida
Água
Aguaceiro
Aguadouro
Água que limpa o couro
Ou até mata
Sobre este bem fantástico que temos, podemos afirmar, exceto:
a) É uma molécula polar de ligações polares, que tem uma forma angular de apresentação
geométrica.
b) Única das substâncias que existem em circunstâncias normais em todos os três estados
da matéria.
c) Está presente apenas em reservatórios terrestre: Oceanos e Continentes.
d) Reage com óxidos ácidos.
e) Um dos seus processos de tratamento em alguns países é a fluorificação.
b) Utilização
d) Aliados
QUESTÃO 37
Historicamente, a ideia do átomo começou com os gregos e foi se desenvolvendo no decorrer dos anos com os modelos atômicos de grandes pensadores. Qual seria a correlação
mais bem aceita entre pensador-ideia apresentada abaixo?
a) Gregos-partícula com núcleo bem pequeno.
b) Dalton-esfera maciça divisível.
c) Thomson-modelo planetário.
d) Rutherford-núcleo denso diminuto, carregado positivamente, com cargas negativas girando
a sua volta.
e) Bohr-os elétrons saltam de regiões mais internas para as mais externas, liberando energia.
QUESTÃO 38
O maior especialista em petróleo do mundo diz que, por trás do discurso verde, os investidores querem mesmo é achar a nova mina de ouro do setor energético
“A energia virou uma fonte de tensão entre os países como fazia muito tempo não se via. A
segurança é o grande desafio nessa área neste começo de século”
O economista americano Daniel Yergin, de 68 anos, é considerado a maior autoridade mundial
em energia. Dono da Cera, uma empresa de consultoria e pesquisas do setor energético, ele é
o número 1 na lista quando investidores, empresários e chefes de Estado precisam de opiniões
antes de tomar decisões estratégicas nessa área. Com formação acadêmica também em literatura, Yergin adquiriu fama ao publicar o livro O Prêmio: a Busca Épica por Petróleo, Dinheiro
e Poder, com o qual ganhou o Prêmio Pulitzer em 1992.Yergin esteve no Brasil para participar
de um encontro internacional em que se discutiram as chances do etanol no mercado mundial de
combustíveis: “Em três anos, o etanol brasileiro vai virar um importante produto de exportação”.
Após a leitura do texto e seu conhecimento sobre o petróleo e derivados, analise as proposições
que seguem:
I - Na opinião do especialista, o
real interesse dos investidores
circunda o domínio do poder.
II - Quimicamente, o petróleo é
uma grande fonte de hidrocarbonetos e seu principal derivado é a
gasolina.
QUESTÃO 39
Analisando a gravura e considerando seus conhecimentos
sobre chuva ácida, assinale a
alternativa correta:
a) Toda chuva tende a ser
neutra.
b) Toda chuva é acida, pois está
sempre em contato direto com
o SO2.
A fabricação de sabão é, sem dúvida, uma das atividades industriais mais antigas de nossa
civilização. Sua origem remonta a um período anterior ao século XXV a.C.. Nesses mais
de 4.500 anos de existência, a indústria saboeira evoluiu acumulando enorme experiência
prática, além de estudos teóricos desenvolvidos por pesquisadores.
Tecnicamente, a indústria do sabão nasceu muito simples e os primeiros processos exigiam
muito mais paciência do que perícia. Tudo o que tinham a fazer, segundo a história, era
misturar dois ingredientes: cinza vegetal, rica em carbonato de potássio, e gordura animal.
Então, era esperar por um longo tempo até que eles reagissem entre si. O que ainda não se
sabia era que se tratava de uma reação química de saponificação.
O sabão, na verdade, nunca foi “descoberto”, mas surgiu gradualmente de misturas de materiais alcalinos e matérias graxas (alto teor de gordura). Os primeiros aperfeiçoamentos no
processo de fabricação foram obtidos substituindo as cinzas de madeira pela lixívia rica em
hidróxido de potássio, obtida passando água através de uma mistura de cinzas e cal. Porém,
foi somente a partir do século XIII que o sabão passou a ser produzido em quantidades
suficientes para ser considerado uma indústria.
Até os princípios do século XIX, pensava-se que o sabão fosse uma mistura mecânica de
gordura e álcali. Foi quando Chevreul, um químico francês, mostrou que a formação do
sabão era na realidade uma reação química. Nessa época, Domier completou estas pesquisas, recuperando a glicerina das misturas da saponificação.
a) É um sal de ácidos de cadeias curtas.
b) Proveniente da reação de gordura com óxidos.
c) O sabão limpa porque as suas moléculas se ligam tanto a moléculas polares quanto as
apolares
d) Possui só um tipo, o de potássio.
e) nNão possui ácidos graxos na estrutura.
IV - O etanol, considerado uma
fonte alternativa, não é viável por
ser mais poluente que os derivados do petróleo.
a) I apenas
b) I e IV apenas
c) IV apenas
d) I e II apenas
e) I, II e III apenas
QUESTÃO 40
Sobre o sabão, podemos afirmar:
III - O principal método de obtenção para os derivados do petróleo
é a destilação fracionada.
É verdade:
c) Qquando essa chuva chega ao solo, neutraliza-o.
d) Um dos causadores desse problema é o óxido de enxofre.
e) O número de oxidação do carbono no ácido carbônico é 3.
QUESTÃO 41
Daniel Yergin
Foto: Fabiano Accorsi
Descoberto recentemente, o fulereno é a terceira forma mais estável do carbono, tornando-se popular entre os químicos, pela sua beleza estrutural. Sobre conceitos fundamentais
da química podemos inferir que ele:
a) Possui uma estruturação ovóide.
b) É uma macromolécula hexagonal.
c) Possui a forma de uma bola de futebol de campo, fórmula C60 e também é conhecido como
futeboleno.
d) Não pode ser utilizado em áreas biomédicas pois causam riscos a saúde.
e) É um isótopo que difere pela sua atomicidade e estrutura cristalina.
QUESTÃO 42
Pilha, célula galvânica, pilha galvânica ou ainda pilha voltaica é um dispositivo que utiliza
reações de óxido-redução para converter energia química em energia elétrica. A reação
química utilizada será sempre espontânea.
Neste dispositivo, têm-se dois eletrodos que são constituídos geralmente de metais diferentes, que fornecem a superfície na qual ocorrem as reações de oxidação e redução. Estes
eletrodos são postos em dois compartimentos separados, imersos por sua vez em um meio
contendo íons em concentrações conhecidas e separados por uma placa ou membrana porosa, podendo ser composta por argila não-vitrificada, porcelana ou outros materiais. As
duas metades desta célula eletroquímica são chamadas de compartimentos e têm por finalidade separar os dois reagentes participantes da reação de óxido-redução, do contrário,
os elétrons seriam transferidos diretamente do agente redutor para o agente oxidante. Finalmente, os dois eletrodos são conectados por um circuito elétrico, localizado fora da célula,
denominado circuito externo, garantindo o fluxo de elétrons entre os eletrodos.
As pilhas não devem ser confundidas com as baterias. Enquanto a primeira apenas converte energia química a elétrica, a segunda faz a interconversão entre energia química e
elétrica.
É importante saber que na pilha, os elétrons fluem do ânodo para o cátodo, sendo que o sentido da corrente elétrica, frequentemente utilizado na Física, se dá do cátodo para o ânodo.
Ás vezes nos perguntamos, onde descartá-las? Elas recarregam? Quais são as melhores?
Sobre eletroquímica, podemos afirmar, exceto:
a) Possuem a ponte salina que serve para transportar íons em excesso de uma solução para
outra
b) Nelas os elétrons saem sempre do ânodo para o catodo.
c) Dispositivo que converte energia elétrica em química.
d) Não podemos descartá-las no meio ambiente.
e) O catodo sempre será o polo positivo desse dispositivo.
a) Durante a destruição da camada de ozônio, NO e NO2, são consumidos.
b) Nos óxidos NO e NO2, o nitrogênio apresenta nox, respectivamente, +1 e +2.
c) Os óxidos NO e NO2 são responsáveis pelo efeito estufa.
d) Pesquisas apontam que buracos na camada de ozônio tÊm aumentado.
e) O excesso de aviões super-sônicos tem contribuído bastante para o aumento do buraco na
camada de ozônio.
QUESTÃO 45
Sabemos que o CO2 não é tóxico, portanto não é poluente, podendo ser utilizado em refrigerantes e águas minerais gaseificadas. Apesar de não poluente, este gás é o principal
responsável pelo chamado efeito estufa, um dos grandes problemas ambientais da atualidade. Assinale a alternativa incorreta.
a) A queima de combustíveis provoca o aumento da concentração de CO2 na atmosfera.
b) O CO2 é formado no processo de respiração dos seres vivos (animais e vegetais) e é consumido no processo de fotossíntese.
c) O aumento da concentração de CO2 na atmosfera interfere diretamente no aquecimento do
nosso planeta.
d) O processo de devastação das florestas contribui, de maneira considerável, para o aumento
da concentração de CO2 na atmosfera.
e) O único responsável pelo aquecimento do planeta é o CO2
QUESTÃO 43
Desde o início da comercialização dos alimentos diet, a maioria dos consumidores associou esses produtos como sendo de baixo valor calórico, e consequentemente, permitidos
para pessoas que desejam perder peso, mas logo depois vieram os produtos light confundindo os consumidores. Em relação a esses produtos, podemos afirmar, exceto:
a) Os produtos diet podem ser utilizados em dietas com ingestão controlada de alguns alimentos.
b) Nem todos os alimentos diet apresentam diminuição significativa na quantidade de calorias.
c) Alimentos light devem apresentar sempre uma diminuição mínima de 25% de nutrientes ou
calorias em relação ao alimento convencional.
d) Alimentos light não são necessariamente indicados para pessoas que apresentam qualquer
tipo de doença (diabetes, colesterol alto, etc.)
e) A redução de um nutriente não energético, como por exemplo o sal light, interfere na quantidade de calorias do alimento.
GABARITO
QUESTÃO 44
Estudiosos americanos comprovam que os CFCS não são os únicos responsáveis pela
destruição da camada de ozônio. Os óxidos de nitrogênio NO e NO2, encontrados nos escapamentos dos aviões supersônicos, também participam desse processo.
A partir dessas informações e dos conhecimentos sobre funções químicas, energia , reações químicas, oxirredução e química no mundo em transformação, pode-se afirmar:
Matriz de Referência de Ciências
da Natureza e suas Tecnologias
Competência de área 1
Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas
associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos
processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da
humanidade.
H1 – Reconhecer características ou propriedades de fenômenos ondulatórios ou oscilatórios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos.
H2 – Associar a solução de problemas de comunicação, transporte, saúde
ou outro, com o correspondente desenvolvimento científico e tecnológico.
H3 – Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no
senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
H8 – Identificar etapas em processos de obtenção, transformação, utilização ou reciclagem de recursos naturais, energéticos ou matérias-primas,
considerando processos biológicos, químicos ou físicos neles envolvidos.
H9 – Compreender a importância dos ciclos biogeoquímicos ou do fluxo
energia para a vida, ou da ação de agentes ou fenômenos que podem
causar alterações nesses processos.
H10 – Analisar perturbações ambientais, identificando fontes, transporte
e(ou) destino dos poluentes ou prevendo efeitos em sistemas naturais,
produtivos ou sociais.
H11 – Reconhecer benefícios, limitações e aspectos éticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biológicos envolvidos em
produtos biotecnológicos.
H4 – Avaliar propostas de intervenção no ambiente, considerando a
qualidade da vida humana ou medidas de conservação, recuperação ou
utilização sustentável da biodiversidade.
H12 – Avaliar impactos em ambientes naturais decorrentes de atividades
sociais ou econômicas, considerando interesses contraditórios.
Identificar a presença e aplicar as tecnologias associadas
às ciências naturais em diferentes contextos.
Compreender interações entre organismos e ambiente, em
particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais.
H5 – Dimensionar circuitos ou dispositivos elétricos de uso cotidiano.
H6 – Relacionar informações para compreender manuais de instalação ou
utilização de aparelhos, ou sistemas tecnológicos de uso comum.
H7 – Selecionar testes de controle, parâmetros ou critérios para a comparação de materiais e produtos, tendo em vista a defesa do consumidor, a
saúde do trabalhador ou a qualidade de vida.
Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação
ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações
científico-tecnológicos.
H13 – Reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos.
H14 – Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o
ambiente, sexualidade, entre outros.
H15 – Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou
processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas
biológicos.
H16 – Compreender o papel da evolução na produção de padrões, processos biológicos ou na organização taxonômica dos seres vivos.
Matriz de Referência de Ciências
da Natureza e suas Tecnologias II
Continuação da pág. 14
Entender métodos e procedimentos próprios das ciências
naturais e aplicá-los em diferentes contextos.
Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações
problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções
científicotecnológicas.
H17 – Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de
linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou
biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas
ou linguagem simbólica.
H18 – Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos,
sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam.
H24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar
materiais, substâncias ou transformações químicas.
H25 – Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais
de sua obtenção ou produção.
H19 – Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais
que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social,
econômica ou ambiental.
H26 – Avaliar implicações sociais, ambientais e/ou econômicas na
produção ou no consumo de recursos energéticos ou minerais, identificando transformações químicas ou de energia envolvidas nesses
processos.
H27 – Avaliar propostas de intervenção no meio ambiente aplicando
conhecimentos químicos, observando riscos ou benefícios.
Apropriar-se de conhecimentos da física para, em
situaçõesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções
científico-tecnológicas.
H20 – Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas,
substâncias, objetos ou corpos celestes.
H21 – Utilizar leis físicas e (ou) químicas para interpretar processos
naturais ou tecnológicos inseridos no contexto da termodinâmica
e(ou) do eletromagnetismo.
H22 – Compreender fenômenos decorrentes da interação entre a radiação
e a matéria em suas manifestações em processos naturais ou tecnológicos, ou em suas implicações biológicas, sociais, econômicas
ou ambientais.
H23 – Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação de energia em ambientes específicos, considerando implicações éticas, ambientais, sociais e/ou econômicas.
Apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situações
problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.
H28 – Associar características adaptativas dos organismos com seu
modo de vida ou com seus limites de distribuição em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros.
H29 – Interpretar experimentos ou técnicas que utilizam seres vivos,
analisando implicações para o ambiente, a saúde, a produção de alimentos, matérias primas ou produtos industriais.
H30 – Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando
aquelas que visam à preservação e a implementação da saúde individual, coletiva ou do ambiente.
Referência:http://www.enem.inep.gov.br/legislacao.php