melhores escolas para bc - BC Teachers` Federation
Transcrição
melhores escolas para bc - BC Teachers` Federation
Tamanho e composição da turma: Turmas menores para todos os alunos e melhor apoio para as crianças com necessidades especiais. Os benefícios incluem: •mais atenção pessoal para cada criança • mais tempo gasto no ensino e na aprendizagem • menos problemas de disciplina • maior acesso aos professores, tanto durante a aula quanto depois do horário escolar • uma maior participação dos recursos totais de educação para cada aluno • mais espaço físico para o movimento. Aumentar o investimento na educação pública Direitos abrangentes de negociação coletiva Financiamento a educação como uma porcentagem do orçamento provincial diminuiu de 26% para 15%. Financiamento por aluno na BC caiu drasticamente em relação a outras províncias. Os custos de funcionamento do sistema de educação pública continuam subindo e as expectativas das escolas têm aumentado significativamente. A negociação coletiva tem sido uma ferramenta importante na construção do nosso excelente sistema de educação pública. O BCTF e as unidades locais estão orgulhosos do papel que temos desempenhado na mesa de negociação, negociando melhorias nas condições de aprendizagem dos alunos assim como nas condições de trabalho dos professores. •Reverter o declínio de gastos com as séries K a12 como uma porcentagem do total do orçamento provincial e como uma porcentagem do Produto Interno Bruto, e restaurar o financiamento a educação aos níveis de 1991. • Financiar integralmente a implementação do novo currículo e todas as novas iniciativas ministeriais. • Financiar integralmente os programas de mentoring e desenvolvimento profissional solicitados pelos professores para auxiliar no apoio a todos os alunos. •Estimular, apoiar e financiar superintendências escolares para permitir que elas trabalhem com os professores para negociar com sucesso um acordo coletivo e resolver problemas a nível local. • Restauração completa dos direitos de negociação coletiva livres para os professores. Para mais informações, visite bctf.ca. BC Teachers’ Federation | 100-550 West 6th Avenue, Vancouver, BC V5Z 4P2 | 604-871-2283 ou 1-800-663-9163 CCD12-0097 MELHORES ESCOLAS PARA BC Um Plano para a Educação Pública de Qualidade British Columbia Teachers’ Federation Um Plano para a Educação Pública de Qualidade Um sistema forte de educação pública, que oferece oportunidades iguais para todos é fundamental para a democracia. Nós, professores, estamos orgulhosos do papel que temos desempenhado na formação e defesa do nosso sistema de classe mundial. Mas a educação pública nunca é estática, e está sempre evoluindo para atender às mudanças sociais. À medida que enfrentamos o ritmo acelerado de mudança no século 21, devemos continuar lutando para melhorar nosso sistema. Nós, professores, estamos empenhados em fazer a nossa parte neste importante trabalho. Aqui dentro você encontrará um resumo dos componentes e as recomendações para tornar a nossa grande rede pública de educação da BC ainda melhor. Um plano de redução da pobreza infantil O desempenho de uma criança na escola está intimamente relacionado com a situação sócio-econômica e uma boa educação é muitas vezes a única maneira de romper o ciclo de pobreza para crianças pobres. •Lançar um plano abrangente e responsável de redução de pobreza, com metas e prazos, com o objetivo de eliminar a pobreza infantil em nossa província. • Lançar um plano de ação abrangente e responsável de carência de moradia, com metas e prazos, com o objetivo de eliminar a carência de moradia em nossa província. Professores especializados em aprendizagem em cada escola Professores especializados proporcionam conhecimentos adicionais para a comunidade escolar e apoiam tanto os colegas quanto os alunos. •Recuperar os cargos de professores especializados em aprendizagem perdidos na última década. • Assegurar que cada escola tenha um padrão mínimo no serviço de professores especializados em aprendizagem, incluindo o serviço de professoresbibliotecários, professores de ESL, professores auxiliares em aprendizagem, orientadores, professores de educação especial, e outros professores que prestam currículo e educação especializados. Respeito pela diversidade e oportunidades iguais para todos Os professores trabalham duro para proporcionar uma verdadeira igualdade de oportunidades para todos, mas fatores históricos e barreiras sistêmicas significam que a igualdade permanece um objetivo distante. • Assegurar o acesso a uma ampla variedade de oportunidades educacionais em todas as escolas que tornem a aprendizagem relevante e mantenham os alunos na escola. • Apoiar iniciativas de igualdade de oportunidade de trabalho para professores indígenas, incluindo estratégias de recrutamento e retenção. • Assegurar que todos os distritos escolares adotem e implementem códigos de conduta que abordam o racismo, sexismo, homofobia e outras formas de assédio e discriminação nas escolas. • Desenvolver e fornecer recursos de aprendizagem e um currículo que reflita as diversas identidades dos alunos e de suas famílias e comunidades. Avaliação autêntica dos alunos A avaliação mais eficaz do progresso do aluno é a avaliação que os professores fazem todos os dias na sala de aula. •Adotar uma abordagem de amostragem científica e estruturada para com a administração dos FSA. • Apoiar as práticas autênticas de avaliação dos professores. • Trabalhar com o BCTF para tratar das preocupações ministeriais, dos professores e dos pais, relacionados tanto ao aluno quanto ao sistema de avaliação. Better Schools for BC [Portuguese]