Guia de Orientações Para a Família

ESI – Colégio Nossa Senhora de Belém
GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A FAMÍLIA
SISTEMA DE ENSINO
POSITIVO
GUARAPUAVA - 2015
ÍNDICE
1. Proposta Pedagógica.........................................................................2
2. Histórico da ESI- Colégio N. Sra. De Belém......................................3
3. Objetivos............................................................................................6
4. Missão................................................................................................6
5. Visão..................................................................................................6
6. Filosofia da Rede ESI........................................................................6
7. Recursos e Atividades Disponibilizadas pelo Colégio.......................8
8. Princípios e Valores...........................................................................9
9. Juvencar.............................................................................................9
9.1. Para que serve?..............................................................................9
9.2. Objetivo Geral.................................................................................9
9.3. Objetivos Específicos....................................................................10
10. Adocar............................................................................................10
10.1. Para que serve?..........................................................................10
10.2. Objetivo Geral.............................................................................11
10.3. Objetivos Específicos..................................................................11
11. Criança Scalabrianiana..................................................................11
11.1. O que é?.....................................................................................11
11.2. Para que serve............................................................................12
11.3. Objetivo Geral.............................................................................12
11.4. Objetivos específicos..................................................................12
12. Núcleos de atendimento................................................................12
13. Material, calendário, agenda e sistema de avaliação....................14
13.1. Material didático..........................................................................14
13.2. Calendário escolar......................................................................15
13.3. Agenda........................................................................................15
13.4. Biblioteca.....................................................................................16
13.6. Lanche........................................................................................16
13.7. Formas de comunicação.............................................................17
13.8. Aniversários................................................................................17
13.10. Sistema de avaliação................................................................18
13.11. Perda de avaliação e avaliação de 2ª chamada.......................19
2
13.12. Será promovido o aluno que.....................................................20
13.13. Os estudos de recuperação têm por objetivo...........................20
14. Boletim, atrasos e intervalos..........................................................21
14.1. Boletim escolar............................................................................21
14.2. Atrasos na hora de entrada após os intervalos...........................21
14.3. Início e término das aulas...........................................................22
14.4. Intervalos (recreio)......................................................................23
15. Uniforme, autorização e objetivos perdidos...................................23
15.2. Autorização para saídas antecipadas.........................................24
15.3. Objetos perdidos.........................................................................24
16. Direitos do aluno............................................................................24
17. Deveres do aluno...........................................................................25
18. É vetado ao aluno..........................................................................27
19. Sanções aplicáveis aos alunos por desrespeito às
normas.................................................................................................28
20. Orientações específicas para a educação infantil..........................29
21. Período integral..............................................................................30
3
MENSAGEM DA DIRETORA
“Sorri-nos uma grande esperança”.
(Bem-Aventurada Madre Assunta)
PREZADOS PAIS, CAROS ALUNOS,
É com imensa alegria que iniciamos mais um ano letivo e
com ele trazemos esperanças de crescer em sabedoria, graça,
humanidade e felicidade. Essas sementes de esperança são plantadas
no terreno fecundo de nossos corações.
E para que essas sementes possam dar frutos em
abundância precisamos de uma educação comprometida com o
crescimento da pessoa em todas as suas esferas. Nesse sentido, a
Proposta Pedagógica Educação Scalabriniana Integrada está
intimamente ligada a sua missão que consiste em “promover uma
Educação de excelência na sua diversidade, formando pessoas
comprometidas com a Cidadania Universal, fundamentada nos valores
cristãos”.
Educar para a vida exige comprometimento, investimento
e dedicação. E para que o nosso ensino seja ainda melhor,
organizamos e apresentamos a vocês este Guia de Orientações para
a Família. Nele estão informações e orientações muito importantes
para o bom andamento de nossas atividades.
Desejo a todos um ano cheio de bênçãos e sucessos,
sempre caminhando sob a intercessão poderosa de nossa Mãe
Santíssima, que veneramos sob o título de Senhora de Belém.
Atenciosamente,
Irmã Edileuza Cruz Silva, MSCS
Diretora
1. PROPOSTA PEDAGÓGICA
A Proposta Pedagógica da ESI – Educação Scalabriniana
Integrada está intimamente ligada a sua missão que consiste em
“promover uma Educação de excelência na sua diversidade, formando
pessoas comprometidas com a Cidadania Universal, fundamentada
nos valores cristãos”.
A educação de excelência que a Rede ESI promove comporta
conteúdos, valores, corpo docente qualificado, infraestrutura adequada
(laboratórios, ginásio de esportes, biblioteca, etc) e propostas
pedagógicas que iniciem o aluno no mundo do conhecimento científico
e responsabilidade ética. Esse modelo está em consonância com o
que preconiza a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
9394/96, Título II art. 2º: “A Educação, dever da família e do Estado,
inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade
humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando,
seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o
trabalho”.
Cidadania universal remonta ao grande sonho do fundador da
Congregação das Irmãs Missionárias de São Carlos Borromeo
Scalabrinianas, João Batista Scalabrini. Scalabrini idealizou a “Pátria
do Homem”, ou seja, um mundo em que todos fossem amados,
respeitados e vivessem como irmãos, sem discriminação de etnia,
cultura ou religião.
Nesta perspectiva, a acolhida, a solidariedade, a tolerância e o
respeito às diferenças são valores que permeiam o trabalho
2
pedagógico nas unidades da Rede ESI, em consonância com os
ensinamentos de Jesus Cristo.
A Educação Scalabriniana está pautada na Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional – LDB 9394/96; nos RCN’s –
Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil; nos
PCN’s
–
Parâmetros
Curriculares
Nacionais
para
o
Ensino
Fundamental e Médio; e demais leis que normatizam e orientam a
educação no País.
2. HISTÓRICO DA ESI - COLÉGIO NOSSA SENHORA DE BELÉM.
A ESI – Colégio Nossa Senhora de Belém – Educação Infantil,
Ensino Fundamental e Médio – é uma instituição de ensino privada,
mantida pela Associação Educadora Beneficente, pertencente à
Congregação das Irmãs Missionárias de São Carlos Borromeo –
Scalabrinianas.
No dia 07 de maio de 2015, o Colégio Nossa Senhora de
Belém completa 108 anos de vida. São poucas instituições que
conseguem ser tão longevas. Qual o segredo dessa longevidade? A
resposta é simples: fé, amor, dedicação, esforço, trabalho e sonhos,
principalmente amor e sonhos, que serviram de baluarte para a
construção desse Colégio, que não é somente uma estrutura material,
mas sim uma escola viva, dinâmica e pulsante, cheia de vidas que
sonham, lutam, acolhem e acreditam num mundo melhor, fazendo do
Colégio
a
GRANDE
FAMÍLIA
BELÉM,
assim
carinhosamente
3
conhecido por alunos, ex-alunos, pais, professores, colaboradores e
comunidade em geral.
É importante lembrar que toda história tem um começo e a
nossa não seria diferente. Tudo começou quando um grupo de Irmãs
da Congregação Missionárias Servas do Espírito Santo chega a
Guarapuava e funda a primeira Escola da cidade, o Educandário
Nossa Senhora de Belém, no dia 07 de maio de 1907. Na época, o
Educandário, que era a extensão da casa das irmãs, abrigava as filhas
de colonos da região em regime de internato e externato. O
educandário nasce do desejo de plantar a árvore boa da educação no
seio dos campos de Guarapuava. E assim nasce a nossa escola, no
alto do terceiro planalto paranaense, sob os cuidados e olhar da
Virgem Maria, invocada com o título de Nossa Senhora de Belém,
mãe, educadora e primeira discípula de Jesus, padroeira da cidade e,
posteriormente, da Diocese.
Durante 49 anos, as Irmãs Missionárias Servas do Espírito
Santo conduziram o Colégio por elas fundado com muito esforço e
dedicação,
não
obstante
as
inúmeras
dificuldades
que
se
apresentaram. Em 1956, as Servas do Espírito Santo doaram o
Colégio à Congregação das Irmãs Missionárias de São Carlos
Borromeo – Scalabrianianas, cuja missão é acolher os migrantes em
suas necessidades sociais, educacionais e espirituais. E
em
Guarapuava a missão scalabriniana abarcou a acolhida e a educação,
uma vez que a expansão da educação de qualidade, o cuidado do ser
humano e o anúncio da Boa Notícia são prerrogativas essenciais da
4
Santa Madre Igreja e de seus filhos (cf. Declaração Gravissimum
Educationis, nº 1500 – Concílio Vaticano II).
As Irmãs Scalabrinianas receberam um grande sonho, mas
com uma estrutura simples. Era preciso alçar voos mais altos, ou seja,
ampliar as estruturas para promover uma educação de excelência,
pautada nos valores cristãos, pois o amor de Cristo impelia os
corações e a missão scalabriniana em terras guarapuavanas (cf. 2 Cor
5, 14), uma vez que o número de alunos aumentava. E foi assim que
as primeiras irmãs scalabrinianas (aqui há que se destacar a presença
forte e materna da Ir. Nila) iniciaram a construção do novo prédio em
1960, que foi inaugurado em 1º de maio de 1964. As dificuldades
foram muitas durante a construção, mas Deus sempre viu e proveu,
como dizia Madre Assunta. E logo após o término do novo prédio,
iniciou-se a construção do auditório, casa das irmãs e demais
estruturas que modernizaram o Colégio e fizeram com que se firmasse
como referência em educação de qualidade para Guarapuava e
região.
Atualmente, o nosso Colégio conta com modernas salas de
aula (equipadas com lousa digital), auditório, laboratórios, quadra e
ginásio poliesportivo, sala de balé, xadrez e uma equipe de
profissionais que “veste a camisa” de uma educação de qualidade,
transformadora do homem, para que este possa transformar o mundo.
É a Família Belém que há 108 anos é presença luminosa, assim como
a estrela conduziu os magos até a presença do menino Deus, o nosso
Colégio, no alto dos campos de Guarapuava, é a luz a conduzir
5
gerações pelas veredas da educação de qualidade, da justiça, da
acolhida, da ética e da solidariedade.
3. OBJETIVOS
1. Educar para a acolhida, itinerância e liberdade.
2. Oferecer condições para o aluno ser pessoa consciente, dialogal e
criativa.
3. Oferecer formação cristã, promovendo o crescimento constante na
fé.
4. Fomentar a produção do conhecimento, visando à adequação de
novos métodos à situação de ensino-aprendizagem.
5. Promover o exercício da criatividade como resultado da
participação do aluno no processo de ensino-aprendizagem e na
vida comunitária.
4. MISSÃO
Promover uma educação de excelência na sua diversidade,
formando pessoas comprometidas com a cidadania universal,
fundamentada nos valores cristãos-scalabrinianos.
5. VISÃO
Ser referência em educação e na acolhida personalizada.
6. FILOSOFIA DA REDE ESI
A filosofia educacional do Colégio Scalabriniano Nossa
Senhora de Belém tem por base os valores cristãos, que perpassam
as várias dimensões do ser humano. Nesse sentido, o nosso Colégio
6
define-se e caracteriza-se como uma “Escola em Pastoral”, pois adota
como filosofia os princípios evangélicos, as diretrizes da Igreja e a
atualização crescente da sua atividade educativa, a fim de ser um
centro gerador de conhecimento e cultura. Por essa razão, sua tarefa
no âmbito da comunidade escolar tem por escopo a personalização do
homem, favorecendo sua integração no contexto sociocultural, de
modo a capacitá-lo a viver a fraternidade, a construir uma sociedade
mais humana e justa, onde ele seja o sujeito do próprio
desenvolvimento e senhor das realidades terrenas, a serviço de sua
transformação, priorizando:

O respeito e a valorização da pessoa humana em todas as
suas dimensões;

A educação como processo de humanização;

O ensino-aprendizagem como processo de construção e
reconstrução do conhecimento;

A solidariedade e a acolhida, como princípios norteadores;

O exercício da cidadania, da justiça, da ética e da consciência
ecológica;

A construção da história pessoal e coletiva;

O exercício da criatividade, resultado do desenvolvimento da
percepção e da sensibilidade;

A comunicação como diálogo e respeito;

A itinerância, que respeita a alteridade, universalidade e a
diversidade cultural, primando pela construção de uma cultura
de paz e desenvolvimento.
7
7.
RECURSOS
E
ATIVIDADES
DISPONIBILIZADAS
PELO
COLÉGIO
 Sistema Positivo de Ensino;
 Laboratório de Informática;
 Salas com lousa digital;
 Simulados;
 Sala de recursos audiovisuais (projetor de multimídia e lousa
interativa);
 Biblioteca com terminal de acesso à internet;
 Aulas de artes;
 Plantão de dúvidas (monitoria);
 Para o 3º ano, revisão de todo o conteúdo do Ensino Médio:
preparação específica para exames vestibulares e ENEM;
 Agenda Escolar (para todos os alunos);
 Brinde de matrícula (para todos os alunos);
 Espaço de Brincar Madre Assunta;
 Brinquedoteca;
 Parque Infantil;
 Sala de balé;
8
 Ginásio Poliesportivo e Quadra de Esportes;
 Laboratórios de Física/Química, Biologia.
8. PRINCÍPIOS E VALORES
Acolhida
Esperança
Universalidade
Respeito ao diferente
Solidariedade
Justiça
Tolerância
Humildade
Diálogo
Honestidade
Compaixão
Disciplina
9. JUVENCAR
É um movimento da Pastoral Estudantil da Rede ESI,
destinado à Evangelização dos adolescentes e jovens que procuram
seu crescimento na fé em Jesus Cristo Peregrino e na inserção do
mundo migratório.
9.1. PARA QUE SERVE?
Para que o jovem evangelize o jovem.
9.2. Objetivo Geral
Proporcionar momentos intensivos de formação humana,
cristã, apostólica e Scalabriniana para jovens que desejam assumir o
Carisma Scalabriniano, que é “viver e levar a todos a mensagem do
Cristo Peregrino”, em comunhão com o espírito que anima a
Congregação das Irmãs Missionárias de São Carlos Borromeo.
9
9.3. Objetivos Específicos
• Estimular nas crianças, adolescentes e pais o desejo de
experimentar o amor de Jesus Cristo;
• Despertar para a vivência dos valores humanos, cristãos, éticos e
culturais;
• Incentivar uma maior integração entre filhos e pais;
• Conscientizar e incentivar os adolescentes a assumirem a sua
vocação-missão;
• Ajudar os participantes a assumirem compromissos com a escola,
com a família e com a sociedade.
• Oportunizar momentos de reflexão aos adolescentes e jovens para
ajudá-los a consolidar os valores da acolhida, do respeito, da justiça,
da solidariedade, da tolerância e da universalidade.
10. ADOCAR
É um movimento da Pastoral Estudantil da Rede ESI,
destinado à Evangelização das crianças e pré-adolescentes que
procuram seu crescimento na fé em Jesus Cristo Peregrino e na
inserção do mundo migratório, discutindo e colocando em prática
valores morais, cristãos e civis.
10.1. PARA QUE SERVE?
Para que a criança evangelize outra criança e cultive valores que
nortearão o seu crescimento.
10
10.1. Objetivo Geral
Proporcionar momentos intensivos de formação humana,
cristã, apostólica e Scalabriniana para crianças e pré-adolescentes
que desejam assumir o Carisma Scalabriniano, que é “viver e levar a
todos a mensagem do Cristo Peregrino”, cultivando valores que
nortearão o seu crescimento e sua prática ulterior.
10.2. Objetivos Específicos
• Estimular nas crianças e pré-adolescentes o desejo de fazer a
experiência do encontro com Cristo e cultivar uma espiritualidade;
• Despertar para a vivência dos valores humanos, cristãos, éticos e
culturais;
• Ajudar os participantes a assumirem compromissos com a escola,
com a família e com a sociedade.
• Oportunizar momentos de reflexão e de convivência para ajudá-los a
consolidar os valores da acolhida, do respeito, da justiça, da
solidariedade e da tolerância.
11. CRIANÇA SCALABRINIANA
11.1. O que é?
É um encontro promovido semestralmente pela Escola em parceria
com a Pastoral Escolar, com o intuito de trabalhar temáticas pautadas
nos valores scalabrinianos, tais como: acolhida, solidariedade,
itinerância, respeito e diálogo.
11
11.2. Para que serve?
Estabelecer uma parceria entre família e escola, traçando metas em
conjunto, partilhando saberes e experiências. Esse trabalho auspicia
proporcionar segurança aos alunos, bem como oferecer meios para o
cultivo de valores e de atitudes cristãs e éticas.
11.3. Objetivo geral
Promover a formação das crianças a partir de valores cristãos, em
parceria com as famílias.
11.4. Objetivos específicos

Trabalhar de maneira lúdica temas transversais (solidariedade,
meio-ambiente, Campanha da Fraternidade, sustentabilidade,
etc);

Desenvolver atividades pedagógicas que possibilitem a
reflexão sobre os temas trabalhados durante o encontro;

Envolver a família nas práticas pedagógicas trabalhadas nos
encontros;

Oportunizar momentos de crescimento espiritual, humano e
intelectual para pais e alunos.
12
12. NÚCLEOS DE ATENDIMENTO
Direção Geral: Irmã Edileuza Cruz Silva.
Horário: Manhã: 8h30 - 12h; Tarde: 14h - 17h30
Coordenadora da Pastoral Escolar: Irmã Maria de Lourdes Araújo.
Horário: Manhã: 8h30 – 11h30; Tarde: 14h - 17h
Departamento Financeiro: Irmã Jucelaine Aparecida Soares.
Horário: Manhã: 8h30 - 12h; Tarde: 14h - 17h30
Departamento de RH: Angélica Santos Almeida.
Horário: Manhã: 8h30 - 12h; Tarde: 14h - 17h
Recepção: Marianna Zanona e Maria Eduarda de Azevedo Gralak.
Horário: Manhã: 7h30 às 12h; Tarde: 13h às 18h
Secretaria: Shirleine Garcia.
Horário: Manhã: 8h às 12h; Tarde: 13h às 17h
Marketing: Niura Mendes.
Horário: Manhã: 8h às 12h; Tarde: 13h às 17h30
Biblioteca: Cibeli Werneck.
Horário: Manhã: 8h às 12h Tarde: 13h às 17h
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Coordenação e Orientação Pedagógica
Profª Rosangela Lapczak – Coordenação do Ensino Fundamental II e
Ensino Médio.
Manhã: 8h às 12h
Tarde (terças e quintas): 13h às 15h30
Profª Ana Claudia de Oliveira – Coordenação Pedagógica (Educação
Infantil, Ensino Fundamental I e Integral)
Manhã: 7h30 às 11h30
Tarde: 13h às 17h35
Profª Crislaine Apª Martins – Orientação e Supervisão Pedagógica
Manhã: 7h30 às 12h
Tarde: 13h30 às 17h
Os pais que desejarem conversar com a Orientação Educacional, deverão agendar
horário com a recepcionista, observando os dias de atendimento, evitando assim espera
desnecessária.

Educação Infantil e Fundamental I
Segunda-feira, quarta-feira e sexta-feira das 13h 40min as 17horas.
 Fundamental II e Médio
Segunda-feira, quarta-feira e sexta-feira das 7h 40min às 11h 30min.
13. MATERIAL, CALENDÁRIO, AGENDA E SISTEMA DE
AVALIAÇÃO.
13.1. MATERIAL DIDÁTICO
14
O Sistema Positivo de Ensino, adotado pelo Colégio, garante
recursos e materiais didáticos avançados e prepara os professores
para a integração entre níveis de ensino e disciplinas, dá acesso ao
Portal Positivo para pesquisas, estudo e aprofundamento dos temas
trabalhados em sala de aula, sendo organizado para favorecer a arte
de pensar.
13.2. CALENDÁRIO ESCOLAR
O calendário escolar anual, com os períodos de provas,
feriados é disponibilizado no site do Colégio.
Acesse: www.esicolegiobelem.com.br
13.3. AGENDA ESCOLAR
A agenda escolar é fornecida pelo Colégio, para todos os
alunos, no início do ano letivo e deve ser usada diariamente, a fim de
garantir a organização e a comunicação escrita entre pais e
professores.
13.4. BIBLIOTECA
O nosso Colégio dispõe de uma biblioteca ampla, com um
excelente acervo. O espaço da biblioteca é destinado à leitura e
pesquisa. A Biblioteca, como seu étimo sugere, é um instrumento de
15
apoio ao processo de ensino-aprendizagem que estimula o hábito da
leitura.
- Empréstimos de livros, devolução e multas:
O aluno pode emprestar livros da nossa Biblioteca usando a
sua carteirinha de estudante. O prazo de empréstimo é de 07 dias.
Caso o aluno atrase a devolução, será cobrada uma multa de R$ 1,00
por dia de atraso. E em caso de perda ou extravio, o aluno deverá
ressarcir a Biblioteca com outro exemplar.
13.5. LANCHE
Atendendo ao disposto na Lei Estadual número 14.423,
publicada no mês de junho de 2004 (que dispõe sobre alimentação
nutricional e de vida na escola), a nossa Cantina não comercializa
balas, pirulitos, gomas de mascar, refrigerantes, sucos artificiais, bem
como salgados fritos e bebidas alcoólicas. É nossa intenção estimular
entre os alunos o hábito da alimentação saudável. Salientamos que
aqueles que não desejam usufruir dos produtos ofertados em nossa
cantina podem trazer o lanche de casa, evitando os alimentos
supramencionados.
13.6. MEDICAMENTOS
A Escola não ministra nenhum tipo de medicamento. Quando
necessário, os pais serão comunicados e os mesmos comparecerão à
escola e ministrarão o medicamento, de acordo com a prescrição
médica.
16
13.7. FORMAS DE COMUNICAÇÃO
Toda a forma de comunicação entre Escola e pais ou
responsáveis será via agenda escolar, ou seja, comunicados da
Escola aos pais serão enviados pela agenda e vice-versa.
13.8. ANIVERSÁRIOS:
Será permitida a comemoração do aniversário do aluno para os alunos
da Educação Infantil e 1º Ano do Ensino Fundamental, respeitando os
dias estabelecidos pela instituição:

Segunda-feira: Infantil 2

Terça-feira: Infantil 3

Quarta-feira: Infantil 4

Quinta-feira: Infantil 5

Sexta-feira: 1º Ano
A festa será no espaço disponibilizado pela Escola, não sendo
permitido o uso de decorações e balões, bem como convidar alunos
de outras salas de aula, e no máximo a presença de dois adultos.
Em caso de recesso, feriado ou outra comemoração prevista
em calendário, a comemoração será autorizada em outro dia da
semana, estipulado pela Escola.
13.9. BRINQUEDOS
Salientamos a importância dos brinquedos e brincadeiras no
desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor de nossas crianças e,
para incentivá-los, sexta-feira é o dia do brinquedo para os alunos da
educação infantil e 1º ano do Ensino Fundamental. É um momento de
17
aprendizagem, brincadeira e partilha. Portanto, pedimos a sua
colaboração incentivando seu (sua) filho(a) a trazer brinquedos
educativos que promovam o seu desenvolvimento. Alguns brinquedos
não correspondem a esta finalidade e não devem ser trazidos: aqueles
que incentivam a agressividade (revólver, arco e flecha, espada, etc.),
os que podem se tornar perigosos (patinete, bicicleta, motoca, etc.) ou
aqueles eletrônicos e de alto valor. Sugerimos que o aluno traga
brinquedos que permitam o uso em conjunto promovendo a
socialização e a alegria em brincar.
13.10. SISTEMA DE AVALIAÇÃO
A avaliação do aproveitamento dos alunos deverá ser
contínua, sistemática, progressiva e cumulativa, realizada pelas
equipes de educadores ao longo do período letivo de acordo com os
objetivos previstos, relacionados aos diversos conteúdos e por meio
de diferentes instrumentos, conforme a proposta pedagógica da
Escola.
O Sistema de Avaliação do Curso de Educação Infantil é
baseado na legislação vigente, alterando-se quando necessário, de
acordo com a metodologia adotada. O registro da mesma será feito
através de parecer bimestral, descritivo da trajetória, avanços e
dificuldades apresentadas pelos alunos durante o processo educativo
em termos de concepção de infância e de desenvolvimento humano.
No Ensino Fundamental e Ensino Médio, o ano letivo será
dividido em quatro unidades letivas. Em cada Unidade Letiva (UL),
serão desenvolvidas as atividades de ensino-aprendizagem e a
18
respectiva avaliação a qual versará sobre a matéria lecionada na
Unidade Letiva e processa-se de modo contínuo, progressivo e
cumulativo.
Durante o ano letivo, teremos 4 (quatro) médias bimestrais,
seguidas
da
recuperação
bimestral
de
conteúdos,
mais
a
recuperação final:
I.
Quatro (4) médias, uma a cada Unidade Letiva (UL) ou
bimestre, atribuindo-se valores de 0 (zero) a 10,0 (dez)
pontos.
II.
Quatro (4) recuperações bimestrais ao fim de cada
período, versando sobre toda a matéria lecionada no
bimestre letivo, a qual se atribuirá valores de 0 (zero) a
10,0 (dez) pontos.
III.
Uma (1) recuperação final encerrando o ano letivo,
versando sobre toda a matéria lecionada durante o ano
letivo, a qual se atribuirá valores de 0 (zero) a 10,0 (dez)
pontos.
13.11. PERDA DE AVALIAÇÃO E AVALIAÇÃO DE 2ª CHAMADA
É direito do aluno realizar avaliação em 2ª chamada, nos
casos previstos abaixo, de acordo com o Regimento Escolar:



Internamento hospitalar, comprovado por atestado;
Doença, comprovada por atestado;
Ocasião de luto, comunicado pela família.
19
Os pais e/ou responsáveis pelo aluno deverão requerer a 2ª
chamada junto à Recepção, com a documentação comprobatória
(atestado, etc.). A avaliação de 2ª chamada tem o custo de R$ 30,00.
13.12. SERÁ PROMOVIDO O ALUNO QUE:
 Apresentar frequência igual ou superior a 75% e rendimento igual
ou superior a 70 (setenta) pontos;
 O aluno que atingir a média anual inferior a 70 (setenta) e apresentar
frequência
igual
ou
superior
a
75%
ser-lhe-á
concedida
nova
oportunidade, através da quinta e última avaliação, denominada
Recuperação Final.
 O aluno que apresentar frequência igual ou superior a 75% e não
atingir a média na Recuperação Final será submetido à análise do
Conselho de Classe que definirá, em última instância, pela promoção ou
retenção do aluno.
13.13. OS ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO TÊM POR OBJETIVO:

Diagnosticar quais são as dificuldades que cada turma apresentou
em seu cotidiano escolar;

Rever e corrigir as distorções verificadas no processo ensino
aprendizagem, retomando os conteúdos estudados ao longo do
bimestre letivo;

Proporcionar ao aluno novas oportunidades de aprendizagem.
20
14. BOLETIM, ATRASOS E INTERVALOS.
14.1. BOLETIM ESCOLAR
Os resultados do desempenho bimestral dos alunos serão
divulgados nas datas agendadas para entrega de boletins. Também há
espaço e tempo disponíveis para que os responsáveis pelo aluno
conversem
com
a
Orientação
Pedagógica,
sempre
mediante
agendamento prévio na Recepção do Colégio. É primordial o
comparecimento dos responsáveis às reuniões, pois assim poderão
acompanhar o progresso do aluno.
14.2.
ATRASOS
NA
HORA
DE
ENTRADA
E
APÓS
OS
INTERVALOS
O fechamento do portão ocorre às 7h30. Após o fechamento,
os
alunos
atrasados
devem
entrar
pela
Recepção
e
serão
encaminhados para a Biblioteca, onde aguardarão o início da segunda
aula.
Após a segunda aula, como também após o intervalo (recreio),
não serão admitidos atrasos.
Não será permitida a entrada de alunos após o início da
segunda aula.
21
Caso haja esse atraso, os pais ou responsáveis serão
comunicados, via telefone, de que o mesmo terá de retornar para a
escola somente na manhã seguinte.
A entrada dos alunos acontecerá somente pelos portões
laterais do Colégio, não sendo permitida a entrada pela recepção,
exceto para o início da segunda aula, com as devidas justificativas.
14.3. INÍCIO E TÉRMINO DAS AULAS:

Período matutino: Início: 7h30. Término: 11h55.

Período vespertino: Início: 13h. Término: 17h15.
Obs.: Na sexta-feira, as aulas se encerram às 17h.

Ensino Fundamental I – manhã: 7h45 às 11h55.
Obs.: Na quinta-feira, as aulas se encerram às 11h30.
OBSERVAÇÕES:

Às quintas-feiras (período matutino), as aulas terminam às
11h30, por ocasião da reunião pedagógica semanal.

Para as turmas de Ensino Médio temos aulas no período
vespertino toda terça-feira e quinta-feira, das 13h30 às 17h,
conforme calendário disponibilizado no site.
ATENÇÃO: Ao término das aulas, o tempo de permanência de
um funcionário responsável pelos portões será até às 18h25.
22
14.4. INTERVALOS (RECREIO)
Durante os intervalos (recreio) e antes das aulas, o aluno não
poderá permanecer nas salas de aula ou nos corredores.
15. UNIFORME, AUTORIZAÇÃO E OBJETOS PERDIDOS.
15.1. UNIFORME
Por medidas de segurança, organização e disciplina o
uniforme escolar é de uso obrigatório em todos os níveis de ensino,
desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Dessa forma, durante
o horário de aulas, não é permitida a entrada de alunos que não
estejam devidamente uniformizados.
Nas atividades de contra turno, (aulas de apoio, treinos e
trabalhos, etc.) é obrigatório o uso do uniforme completo.
OBS.: Para os treinamentos esportivos, o aluno deverá usar o
uniforme específico para este fim: Camiseta com manga ou
regata, shorts, calça ou bermuda do Colégio, de acordo com a
orientação do professor de Educação Física.
Como agasalho de inverno o aluno deverá trajar calça e
jaqueta (taquetel) ou moletom do Colégio nas cores branca, preta,
azul ou cinza.
15.2. AUTORIZAÇÃO PARA SAÍDAS ANTECIPADAS
23
Para ausentar-se do Colégio durante as aulas, o aluno deverá
apresentar à coordenação um pedido por escrito e assinado pelo pai,
mãe ou responsável. Em seguida, será confirmado via telefone a
validade deste.
Observações:
 Não será aceita autorização de saída por telefone, visando à
segurança do aluno.
 É proibida a saída de alunos durante as aulas para buscar
materiais esquecidos em casa.
 Qualquer saída antecipada deverá ter o visto da orientadora ou
coordenadora.
 Não serão entregues flores, lanches, material escolar ou
qualquer outro objeto em sala de aula.
15.3. OBJETOS PERDIDOS
O Colégio não se responsabiliza por objetos perdidos e não
indeniza as pessoas prejudicadas pela perda.
O aluno não deve trazer para o Colégio objetos de valor ou
que não possuam função escolar.
16. DIREITOS DO ALUNO
1. Ter garantia de que o Colégio cumpra com sua função, ofertando
ensino de qualidade, ministrado por profissionais habilitados para
o exercício de suas funções.
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2. Ser respeitado na sua condição de ser humano e não sofrer
qualquer forma de discriminação, em decorrência de diferenças
físicas, étnicas, credo, sexo, ideologia, preferências políticopartidárias ou quaisquer outras.
3. Usufruir
igualdade
de
atendimento,
independentemente
da
diferenciação de condições de aprendizagens em que se encontre.
4. Participar das atividades escolares, sociais, cívicas e recreativas,
recebendo adequada orientação para o desenvolvimento de suas
potencialidades.
5. Ser tratado com respeito, atenção e urbanidade pelos diretores,
funcionários, professores e colegas.
6. Utilizar-se das instalações e dependências do estabelecimento
que lhe for necessário, na forma e nos horários a ele reservados.
7. Receber seus trabalhos e tarefas, devidamente corrigidos,
avaliados e comentados em tempo hábil.
8. Ser orientado em suas dificuldades de aprendizagem.
17. DEVERES DO ALUNO
1. Comparecer às aulas, ser participativo, estudar, fazer tarefas e
demais trabalhos solicitados.
25
2. Apresentar todo material escolar exigido, devidamente etiquetado
com o nome do aluno.
3.
Comunicar ao estabelecimento qualquer problema (doença,
viagem, etc) que impeça a frequência às aulas.
4. Ser educado com colegas, professores e funcionários do
estabelecimento; comportar-se adequadamente no ambiente
escolar.
5. Cumprir o horário e inteirar-se do sistema de avaliação, do
calendário de provas e acompanhar seu rendimento escolar.
6. GUARDAR AS APOSTILAS recebidas durante o ano, pois este
material será usado, caso o aluno fique para recuperação.
7. Utilizar, diariamente, a agenda escolar ofertada pela escola.
8. Ser honesto na apresentação das tarefas e demais atos escolares.
9. Comparecer às solenidades, eventos, festas cívicas e sociais
promovidas pelo estabelecimento.
10. Colaborar com o representante de turma, na tarefa de promover a
integração dos colegas.
11. Entregar aos responsáveis a correspondência enviada pelo
estabelecimento e devolvê-la assinada, quando solicitada.
12. Zelar pela limpeza e conservação das instalações e dependências,
materiais, móveis, utensílios e equipamentos de propriedade do
estabelecimento.
26
13. Indenizar o prejuízo, quando produzir danos materiais ao
estabelecimento ou a objetos de propriedade de colegas,
professores e funcionários.
18. É VETADO AO ALUNO
1. Entrar em classe ou dela sair sem permissão do professor; sair do
estabelecimento sem permissão da coordenação ou orientação.
2. Ocupar-se, durante as aulas, com trabalhos que não sejam
pertinentes à disciplina ministrada naquela aula.
3. Aglomerar-se às portas das salas nos intervalos das aulas.
4. Alterar, rasurar, suprir ou acrescentar anotações lançadas nos
documentos escolares.
5. Portar ou usar cigarros ou bebida alcoólica nas dependências do
estabelecimento.
6. Usar aparelho celular, tablets, MP3, I-Phone e outros eletrônicos
do gênero em sala de aula, corredor e dependências internas do
colégio.
7. Ligar para pais e responsáveis através do celular durante os
horários de aulas, para informá-los sobre problemas relacionados,
falta de material, ocorrência envolvendo colegas ou de qualquer
outra natureza. Nestes casos, a coordenação e orientação devem
ser comunicadas, cabendo às mesmas entrarem em contato com
os responsáveis, caso seja necessário.
27
8. Mascar chicletes ou chupar pirulitos dentro da sala de aula.
9. Distribuir, no recinto do colégio, quaisquer boletins ou impressos
sem autorização expressa da Direção.
10. Gravar, nas paredes, assoalhos, equipamentos, móveis ou em
qualquer parte do edifício ou material escolar, desenhos ou
rabiscos de forma geral.
11. Namorar nas dependências do colégio.
12. Vender produtos, de qualquer natureza, no recinto escolar, sem a
prévia autorização da direção.
13. Usar sandálias de borracha (estilo havaiana).
14. Usar bonés dentro da sala de aula.
15. Trazer skate para a escola.
16. Trazer brinquedos fora do dia estabelecido
19. SANÇÕES APLICÁVEIS AOS ALUNOS POR DESRESPEITO ÀS
NORMAS
A transgressão das normas disciplinares ou práticas de qualquer
ato desabonador por parte do aluno ocasionará as seguintes sanções:
I. Advertência verbal;
II. Advertência escrita;
III. Advertência com a presença dos pais ou responsáveis;
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IV. Suspensão das atividades escolares;
V. Transferência compulsória.
20. ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
São objetivos específicos da educação infantil, primeira etapa da
educação básica:
I.
II.
III.
IV.
Proporcionar o desenvolvimento integral da criança até
cinco anos de idade, em seus aspectos físico,
psicológico, intelectual e social;
Possibilitar um ambiente educativo, facilitando o
desenvolvimento e afirmação de uma personalidade
saudável e aberta ao diálogo;
Organizar e construir o conhecimento adequado e
preparatório para o Ensino Fundamental;
Preparar a criança para reconhecer que os valores
cristãos são norteadores da ação do homem
29
V.
VI.
corresponsável pela sociedade e comunidade na qual
vive;
Proporcionar à criança a aquisição de hábitos e atitudes
de vida social saudável;
Oferecer atividades de acordo com os métodos de
alfabetização que atendam à sua potencialidade e
motivação.
O momento de chegada e saída é muito importante para a
criança e para a professora que deve estar totalmente voltada para
acolher e atender o seu aluno a fim de que ele se sinta seguro e
confiante. Por isso, contamos com a compreensão dos pais e pedimos
que qualquer assunto a ser tratado com as professoras da Educação
Infantil, o qual demande um tempo maior, seja previamente agendado.
21. PERÍODO INTEGRAL
A Escola em Tempo Integral visa à aplicação da educação em
sua forma plena, ampliando espaços, tempos e oportunidades
educativas, ofertando novas atividades educacionais.
Destacamos algumas atividades que a ESI - Colégio Nossa
Senhora de Belém oferece aos alunos que optam pelo Período Integral
a fim de alcançar estes objetivos: ações culturais, esportivas,
educação ambiental, lazer, acompanhamento nas tarefas, projetos
multidisciplinares, uso dos laboratórios para complemento e fixação
das atividades, oficina de leitura, brinquedoteca, dentre outros. Além
dessas atividades, o nosso período Integral oferta:
30

Horário para a realização de tarefas escolares;

Aulas de culinária;

Projeto Alimentação Saudável e Cultivo de Hortaliças;

Jogos Pedagógicos;

Projeto de Incentivo à leitura e à escrita;

Aulas de Judô e Ballet;

Recreação dirigida.
REDE ESI DE ENSINO
PROVÍNCIA NOSSA SENHORA APARECIDA

ESI-COLÉGIO N. SRA AUXILIADORA
CASCAVEL - PR

ESI-COLÉGIO N. SRA. DE BELÉM
GUARAPUAVA – PR

ESI-COLÉGIO S.CARLOS BORROMEO
CURITIBA – PR

ESI-COLÉGIO SÃO JOSÉ
SANTO ANDRÉ – SP

ESI-COLÉGIO SANTA TERESA
ITUIUTABA – MG
ESI - COLÉGIO NOSSA SENHORA DE BELÉM
Irmãs Missionárias de São Carlos Borromeo - Scalabrinianas
RUA SENADOR PINHEIRO MACHADO, 2163 - CENTRO
GUARAPUAVA - PR - TEL.: (42) 3622-1578
www.esicolegiobelem.com.br
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