Programa de comunicacións

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IVCongressoInternacionalFendaDigital:TIC,NEE,InclusãoeEquidade
Comunicações
07/04/2016–12h00às14h00|Moderador(a):SaraMartínezCarrera(UniversidadedeVigo)
Tema-IntervenciónsociocomunitariaeproxectoseducativosconTIC
Comunicador(a)
PatriciaGómezSalgado
AntonioRialBoubetaº
TeresaBrañaTobío
JesúsVarelaMallou
SandraGolpeFerreiro
CarmenBarreiroCouto
NazaretMartínezHeredia
JesúsDeibeFernándezSimo
XoséManuelCidFernández
AnaBelénGarcíaBenito
AlmudenaAlonso
AnaRodríguez-Groba
FernandoFraga
AlfredoBlancoMartínez
PilarAntaFernández
TítulodaComunicação
ElUsoProblemáticodeInternetylas
redessocialesentrelosadolescentes
gallegos:
la importancia de una EDUCACIÓN
transversalyconmayúsculas.
Integración de las Tic en centros
socioeducativos
con
personas
mayores.
TIC
e
acompañamento
socioeducativo con colectivos en
dificultadesocial.
Didactizacióndematerialaudiovisual
para
PLE:
experiencias
de
planificación de actividades de
subtitulación.
Impacto del Proyecto Abalar en
Galicia: análisis global de la inclusión
de recursos digitales en el ámbito
escolar.
ElblogcomoherramientaWeb2.0:El
proyectoteatroenred.
Instituição
Unidad de Psicología del
ConsumidoryUsuario
Universidad de Santiago de
Compostela
UniversidaddeGranada
UniversidadedeVigo
UniversidaddeExtremadura
Compostela
UniversidaddeACoruña
SaraMartínezCarrera
María-CarmenRicoy
Utilidade e problemáticas coa que UniversidadedeVigo
asocian o teléfono móbil os/as
menores.
PilarAntaFernández
AlfredoBlancoMartínez
Cara a integración dos recursos UniversidadedaCoruña
dixitais.Factoresclave.
07/04/2016–12h00às14h00|Moderadora:DanielaGonçalves(ESEPF;CEDHdaUCP)
Tema-Recursosdixitaisencontextoseducativos
Comunicador(a)
ElviraRodrigues
JoaquimEscola
AnaSerafim
AnaVentura
BeatrizAlves
SofiaSilva
MargaridaQuintaeCosta
ElviraRodrigues
DanielaGonçalves
HelenaChacón-López
ErikaGonzálezGarcía
ErikaGonzálezGarcía
HelenaChacón-López
EmíliaMachado
DanielaGonçalves
IsabelDansÁlvarezdeSotomayor
PabloCésarMuñozCarril
MercedesGonzálezSanmamed
PabloCésarMuñozCarril
EduardoJoséFuentesAbeledo
IsabelDansÁlvarezdeSotomayor
AmbientesVirtuaisdeAprendizagem
em Contexto Educativo - Plataforma
Moodle e Grupo Secreto no
Facebook: análise comparativa em
contextoeducativo.
Interdisciplinaridade da Matemática
e das Ciências no Ensino Básico
através de uma webquest – uma
proposta refletida na formação de
professores.
Instrumentos
de
Transdisciplinaridade
e
Co
aprendizagem sediados e mediados
por Plataformas Digitais – relato de
uma
experiência
formativa
interpares.
Los Objetos de Aprendizaje
(IMS/SCORM) como facilitadores del
trabajoautónomo.
La competencia digital ¿transmitida?
atravésdeloslibrosdetexto.
ESE de Paula Frassinetti,
CIPAF
Escola Secundária Augusto
Gomes
ESE de Paula Frassinetti,
CEDHdaUCP
A utilização de tablets em sala de CIPAF; ESE de Paula
aula:vantagenseconstrangimentos. Frassinetti ESE de Paula
Frassinetti; CEDH da UCP;
CIPAF
Las
redes
sociales
como Universidad
de
Vigo
herramientas educativas para el Universidad de Santiago de
fomento del sentimiento de unidad Compostela
en el grupo-clase: Un estudio con UniversidaddeACoruña
alumnadodecuartodeESO.
El diseño de cuentos interactivos Universidad de Santiago de
multimedia a través de “EdiLIM”: Compostela
Análisis de una experiencia en el Universidad de Santiago de
GradodeEducaciónInfantil.
Compostela
UniversidaddeVigo
Instituição
Escola Secundária Augusto
Gomes
Universidade de Trás-osMonteseAltoDouro
07/04/2016–12h00às14h00|Moderador(a):María-CarmenRicoyLorenzo(UniversidadedeVigo,
NEG)
Comunicador(a)
PaulaPerinVicentini
AngélicaA.C.Passos
AndressaLivério
VítorRibeiro
IsildaMonteiro
MargaridaQuintaeCosta
AdrianaRochaBruno
ÉrbiodosSantosSilva
AdrianaReginadeJesusSantos
DieneEiredeMello
JoelmaRibeiroBeteto
DirceAparecidaFolettodeMoraes
Novas arquiteturas pedagógicas na
formação docente em serviço: a
produção dos coordenadores em
curso semi-presencial sobre a
"escola", os “professores” e os
“alunos”.
As tecnologías de informação
geográfica
na
formação
de
professores-abordagem
interdisciplinar com a História e as
CiênciasNaturais.
Instituição
Facultade de Educação da
USP,Brasil
(Trans)formações docentes por meio
de vivencias com recursos digitais:
experiências no pará e minas gerais
(Brasil).
O uso do vídeo como recurso
pedagógico: conceitos, questões e
possibilidadesnocontextoescolar.
UFJF/UniversidadedeLisboa
UFPA/UniversidadedeLisboa
Escola Superior de Educação
dePaulaFrassinetti,CIPAF
Universidade Estadual de
Londrina
IolandaOgandoGonzález
Subtitulación en ámbito PLE: Universidad
Amara
Subtitles
para
o Extremadura
desenvolvemento
da
multialfabetización
MercedesSuárezPazos
NuriaÁlvarezRodríguez
Elusodelapizarradigitalenunaula UniversidaddeVigo
de Educación Infantil. Un estudio de
caso.
La
cartografía
digital
como UniversidaddeVigo
herramienta en la educación
secundaria.
NoaMartínezHevia
María-CarmenRicoy
RosaMªVicenteÁlvarez
Materiais dixitais para o ensino CPI Antonio Orza Couto
(Bouqueixón-ACoruña
musicaleninfantil.
de
07/04/2016–12h00às14h00|Moderadora:JenniferFernándezRodríguez(UniversidadedeVigo,
NEG)
Comunicador(a)
IsabelCarneiro
JoanaOliveira
SandraCampos
MargaridaQuintaeCosa
MªReyesFernándezGonzález
MaríaD.DapíaConde
PabloCanoLópez
IsabelFernándezLópez
MelloDieneEiredeMello
FrancoSandraAparecidaPires
BarrosMartaSileneFerreira
VâniaFerreira
María-CarmenRicoy
SamanthaRamos
RitadeCassiaGallego
VivianBatistadaSilva
MônicaCabral
JenniferFernándezRodríguez
MaríaVictoriaCarreraFernández
EduardoR.RodríguezMachado
LauraRodríguezCalderón
InésÁlvarezFernández
EmilioJ.VeigaRío
MªDorindaMatoVázquez
Ferramentas web 2.0 no ensino da
matemática e das ciências no Ensino
Básico – uma experiência na
formaçãodeprofessores.
Universidades, Internet y Redes
Sociales. Más allá de su presencia
institucional:elempleo2.0.
As videocreacións como recurso
educativo no estudo da lingua e a
literatura
Incorporação das TIC á práctica
pedagógica:
dificultades
e
possibilidades para a construção do
conhecimentocientífico.
O uso das TIC potenciado pelos
manuais escolares de educação
musicalemPortugal.
Do
presencial
ao
Virtual:
Reestruturando
as
práticas
pedagógicas na formação inicial de
ProfessoresdeLínguaInglesaatravés
da elaboração/inserção de Objetos
deAprendizagemDigitais.
Instituição
Escola Superior de Educação
dePaulaFrassinetti,CIPAF
Novas arquiteturas pedagógicas na
formação docente em serviço: a
produção dos coordenadores em
curso semi-presencial sobre a
“avaliação”
La creación de cortometrajes como
recurso con potencial lúdicoeducativo para la educación en
valores en el Máster de Educación
Secundaria.
Catalogación e análise de material
multimedianaredeparaaatencióná
diversidade.
Faculdade de Educação da
USP,Brasil
UniversidaddeVigo
UniversidadedaCoruña
Universidade de Santiago de
Compostela
Londrina–UEL
UniversidadedeVigo
Londrina/Brasil
UniversidaddeVigo
Universidade da Coruña
Compostela
07/04/2016–12h00às14h00|Moderador(a):SilviaLópezGómez(UniversidadedeSantiagode
Compostela)
Tema-MetodoloxíasinnovadorasconTICparaaatenciónádiversidade,inclusióneequidade
Comunicador(a)
SaletadeSalvadorAgra
YolandaMartínezSuárez
XabierdeSalvadorGonzález
LauraRodríguezCalderón
InésÁlvarezFernández
EmilioJ.VeigaRío
MaríadelCarmenAguadoMadrigal
TomásCostalCriado
Desigualdades e Internet:
comunidades
educativas
Amazoníasurecuatoriana.
Instituição
as UniversidadedeVigo
da Institut de la Comunicació.
Universitat Autònoma de
Barcelona
UniversidadedaCoruña
As ferramentas TIC aplicadas á Universidade da Coruña
atenciónádiversidadenaaula.
Compostela
Accesibilidad, doblaje y subtitulado:
cómo
implantar
proyectos
innovadores en entornos de baja
tecnología.
MontsePenaPresas
A literatura e as TIC: unha proposta
didáctica para promover a igualdade
dexéneroeainclusiónnaEducación
SecundariaObrigatoria.
PatriciaAlonso-Ruido
YolandaRodríguez-Castro
MaríaLameiras-Fernández
MaríaVictoriaCarrera-Fernández
SilviaLópezGómez
JesúsRodríguezRodríguez
A Educación Social como educación
dixital
e
o
edu-facebook
“psicosexualidad”.
Directora del departamento
de inglés del IES “A
Xunqueira”
nº
1
de
Pontevedra.
Estudiante de doctorado en
la UNED y colaborador
externodelIES“AXunqueira”
nº1dePontevedra
GrupoELINCIS
Departamento de Didáctica
da Lingua e da Literatura e
dasCienciasSociais
Compostela
UniversidadedeVigo
Mª.AliciaAriasRodríguez
AnaSánchezBello
Educación e videoxogos: Unha Universidade de Santiago de
aproximación
inicial
das Compostela
investigaciónsrealizadas.
A fenda dixital, un reto cara a UniversidadedaCoruña
igualdadedexénero.
RaúlEirínNemiña
ProxectoIRIS.
MªTeresaLópezMuiños
JavierSánchezÁlvarez
IkerSertuchaLista
Actuaciones de la FAXPG en el FederacióndeAsociaciónsde
ámbitodelainclusióneducativa.
persoasXordasdeGalicia.
Grupo Stellae. Universidade
deSantiagodeCompostela
08/04/2016–16h30às18h15|Moderadora:AntiaCidRodríguez(UniversidadedaCoruña)
Tema-ExperienciaseducativasdeatenciónásneaeeneeconTIC
AnaIsabelSilva
FilipaPereira
SoniaLópezMartínez
NoeliaCebriánMarta
JavierMurIsaiz
AnaParadaGañete
EmilioJ.VeigaRío
MercedesGonzálezSanmamed
MªLuzLópezDíaz
Comunicador(a)
Infografia: espaço de literacia em
contexto de necessidades educativas
especiais.
El uso de la tablet para la mejora de
la lectoescritura en alumnado con
necesidadeseducativasenEducación
Primaria.Estudiodecaso.
MetodologíaVerbotonalyIpadsenla
educacióndelniñosordo.
#ProyectoGuillén.
Instituição
ESE–IPViseu
UniversidaddeVigo
Colegio “La Purísima” para
alumnadosordodeZaragoza
Colegio Minte (Monzón,
Huesca)
Informe de revisión bibliográfica Universidade de Santiago de
sobre a presenza das TICs nos Compostela
programasdeintervencióneducativa
doalumnadoconNEAE.
O fomento dunha escola inclusiva Universidade de A Coruña
apoiadanasTIC.
Compostela
Respuesta TIC para un alumno con PT en el IES Leiras
parálisis cerebral, escolarizado en Pulpeiro (Lugo)
Miembro de TADEGA,
centrosordinarios.
SOLCOM, VIGALICIA,
FORO DE VIDA
INDEPENDIENTE,
ASPACE
08/04/2016–16h30às18h15|Moderador(a):TaniaCaamañoLiñares(UniversidaddeACoruña)
Tema-IntervenciónsociocomunitariaeproxectoseducativosconTIC
MiguelAnxoNogueiraPérez
MªCristinaCeinosSanz
XesúsFerreiro-Núñez
SantiagoVeloso
RaquelRey
MªCristinaCeinosSanz
MiguelAnxoNogueiraPérez
PaulaCadaveiraLópez
DenébolaÁlvarezSeoane
UxíoBreogánDiéguezCequiel
RobertoGarcía-Morís
CarmenDenébolaÁlvarezSeoane
AnaParadaGañete
FranciscoXoséArmasQuintá
XoséCarlosMacíaArce
Comunicador(a)
Estudio del impacto de la
alfabetización digital en la tercera
edadapartirdelaexperienciadeuna
personamayorde70años.
A formación profesional a través da
plataforma de teleformación galega
(PLATEGA).
Instituição
Compostela
O estudo da catedral de Santiago
dende unha nova perspectiva. O
exemplo do Pórtico da Gloria dentro
domarcodasTIC.
Características
dos
materiais
didácticos dixitais elaborados polos
concellos.
Compostela
Centro
Integrado
de
Formación
Profesional
PolitécnicodeLugo
Ponte…nas ondas! Un fenómeno UniversidadedeVigo
comunicativo
inclusivo
de
transmisióndopatrimoniocultural.
¿Alianza o enemistad de las tablets Universidad de Santiago de
en la infancia?: El papel de la Compostela
OrientaciónFamiliar.
Grupo de Investigación
Stellae, Universidade de
SantiagodeCompostela
Os recursos educativos dos portais UniversidadedaCoruña
webdosmuseosdeGaliza.
Análise de caso dos Museos de
Santiago de Compostela desde a
DidácticadasCienciasSociais.
Os materiais dixitais na intervención Grupo de Investigación
psicopedagóxicadadiversidade.
Stellae.
Compostela
Grupo de Investigación
Interuniversitario de Estudos
(GIE)
Compostela
A presenza das TIC no eido rural Universidade de Santiago
galego.
Aproximación
aos deCompsotela
servizos de ensinanza e
aprendizaxe en liña na Galicia
rural
08/04/2016–16h30às18h15|Moderadora:CristinaSánchez-Martínez(UniversidadedeVigo)
FernandaCristinaGonçalves
RuiJoãoTelesSilvaRamalho
MárioRuiDominguesFerreiradaCruz
MariaHelenaAraújoeSá
AntónioGonçalvesMoreira
CristinaSánchez-Martínez
María-CarmenRicoy
GláuciadaSilvaBrito
RenateKottelBoeno
RaulKleberdeSouzaBoeno
AntónioManuelPintoRibeiro
RuiJoãoTelesSilvaRamalho
ÁngelesSauraPérez
CristineRobertaPiassettaXavier
MariaJoãoCouto
CarmemRicoy
Comunicador(a)
Materiais manipulativos virtuais no
jardim de infância potenciando a
relaçãocomaMatemática,
La pronetarización del alumnado a
través de una comunidad virtual de
aprendizajedeidiomas.
Instituição
Agrupamento de Escolas do
Campo
ESEdePaulaFrassinetti
InstitutoPolitécnicodoPorto
y CIDTFF/Universidade de
Aveiro
CIDTFF/Universidade
de
Aveiro
CIDTFF/Universidade
de
Aveiro
Componentes de las Web de los UniversidaddeVigo
centros de enseñanza y difusión del
uso de los recursos digitales: El
impactodelastabletas.
Formação continuada para o uso de
tecnologiasemsaladeaula:oqueos
professoresquerem.
ImplementaçãodoMoodlenaEscola
E.B.2,3deMarcodeCanaveses.
Universidade Federal do
Paraná
ExércitoBrasileiro
AEdoMarcodeCanavesses
ESE de Paula Frassinetti;
CIPAF
¿Qué medios pone la tecnología al Universidad Autónoma de
alcance de la escuela infantil para Madrid
desarrollarlaexpresiónartística?
Pontifícia
Universidade
Católica
do
Paraná
(PUCPR)/Instituto Federal do
Paraná(IFPR)
Desenho e implementação de um UniversidadedeVigo
projeto etwinning em escolas de
PortugaleEspanha:Reflexãosobreo
potencialeducativodasTIC.
08/04/2016–16h30às18h15|Moderadora:XoséManuelCidFernández(UniversidadedeVigo,NEG)
Tema-MetodoloxíasinnovadorasconTICparaaatenciónádiversidade,inclusióneequidade
AntonioFabregatPitarch
IsabelMaríaGallardoFernández
ElzaTieFujita
DieneEiredeMello
ÁngelAmaro
MacarenaSánchezCarnero
AntíaCidRodríguez
XoséManuelCidFernández
CarolinaBorgesVeloso
MarcosPinaqueVarela
Comunicador(a)
Creación,gestiónypuestaenmarcha
de entornos virtuales de aprendizaje
enFormaciónProfesional.
Recursos informacionais integrados
aos conteúdos escolares: um relato
deexperiência.
A atención á sexodiversidade nos
entornosruraiseaaxendaLGTBIQna
esfera neorrural: ¿qué retos e
posibilidadessedesencadean?
Os Recursos Dixitais como Universidade de Santiago
facilitadores da inclusión do deCompsotela
alumnado con TEA en aulas
ordinarias
Sociólogo,
Máster
en
Investigación Educativa e
Postgrado en Infancia e
XuventudeenRiscoSocial
Aplicación de la estrategia del UniversidaddeACoruña
modelado para el uso autónomo de
las TIC: Acceso al manejo de las
nuevas tecnologías para tres
personas
con
discapacidad
intelectual.
A Educación Social Escolar ante o UniversidadedeVigo
Ciberbullying. Un estudo de caso
nunhaGesamchshuleBrühl.
Instituição
Escuelas de Artesanos-
Valencia
UniversitatdeValència
Londrina

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