Apresentação 2004

Transcrição

Apresentação 2004
Planejamento Estratégico:
ƒ Missão;
ƒ Visão;
ƒ Princípios e Valores;
ƒ Áreas Estratégicas;
ƒ 16 programas;
ƒ Desdobrados em 54 linhas;
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Etapas Previstas
Elaboração de um sistema para:
ƒ Conter as informações dos planejamentos institucionais das
unidades e órgãos;
ƒ Compor um banco de dados que permita acompanhar a execução
dos planos de metas dos programas implantados;
ƒ Esse sistema deverá ser apreciado pela Copei oportunamente;
ƒ Orçamento de 2005 contém recursos para Planes – elaborar
projetos e prioridades;
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Etapas Previstas
ƒ Discussão e análise das implicações do projeto de Reforma
Universitária sobre o Planes e as atividades da Copei.
Pontos destacados:
ƒ Planejamento Estratégico Institucional (PDI) passa ser mandatório;
ƒ Criação de um conselho comunitário social (art. 20);
ƒ Art. 28 § 40 e art. 29, designa o PDI como termo de compromisso da
instituição perante o MEC;
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Avaliação Institucional
ƒ Deliberação CONSU 01/04 – implantou o processo ;
ƒ CGU-CCUEC - Implantação do banco de dados Sipex – Relatório
qüinqüenal de atividades das unidades;
Nesse momento, fevereiro de 2005:
ƒ As unidades estão finalizando os processos de avaliação interna (lista de
unidades que já entregaram),
ƒ Os relatórios estão sendo disponibilizados, para leitura, aos: membros das
comissões externas, membros da Copei, diretores de unidades e membros
das comissões internas de avaliação;
ƒ As unidades estão dando início à organização das visitas dos membros
das comissões externas.
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Avaliação Institucional
Atividades Previstas para 2005
No âmbito interno e a partir da análise dos relatórios de atividades:
Uma profunda modificação no Sipex se faz necessária, desde a
conceituação, tipo de indicadores, finalidades, tipos de relatórios,
sistema de gerenciamento, nível de subordinação, etc.
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Avaliação Institucional
Atividades previstas para 2005
No âmbito da Copei - participar da discussão e análise das implicações do
projeto de Reforma Universitária sobre a Avaliação Institucional:
ƒ Art. 12 : cabe ao Ministério de Educação a supervisão das
...instituições de educação superior;
ƒ A manutenção do status de universidade requer avaliação positiva
entendida como a obtenção de conceitos satisfatórios na escala
estabelecida pela Lei 10.861 de 2004, a que criou o Sinaes;
ƒ Os art. 16 – X e art. 18 – V se referem explicitamente a execução do
processo de avaliação institucional pelo Sinaes. Portanto, a
participação no Sinaes passa a ser impositiva, no nosso entendimento;
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ƒ Constituição das comissões da Copei por área;
ƒ Apreciação de proposta de formulário de avaliação por área (O que
queremos saber?);
ƒ Apresentação do sistema eletrônico para envio de relatório as grandes
ƒ áreas e dos pró-reitores (em fase final de elaboração pelo SIARQ);
ƒ Apreciação pela Copei dos relatórios de avaliação das grandes áreas;
ƒ Sistema eletrônico para envio de relatório das grandes áreas (está
quase pronto);
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ƒ Apreciação pela Copei dos relatórios de Avaliação institucional pelos
Pró-Reitores e do documento final a ser enviado ao Consu;
ƒ Apreciação pela Copei e Implantação do plano de Avaliação Institucional
do CEL;
ƒ Apreciação pela Copei e Implantação do plano de Avaliação Institucional
dos órgãos da área de saúde;
ƒ Realização de um evento (?) da Unicamp, com apresentação dos próreitores dos resultados da Avaliação Institucional das Unidades de
Ensino e Pesquisa.
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Relatório de Despesas (2004)
Descrição
Valor (R$)
1. Tabulação dos objetivos para a reunião dos membros da Copei
7.27
2. Publicação do livreto Planes
7.500,00
3. Impressão de etiquetas para divulgação dos livretos
57,65
4. Cartaz missão da Universidade
1.170,54
5. Atualização da página do Planes: http://www.cgu.unicamp.br/planes
4.076,00
Avaliação Institucional
Descrição
Valor
1. Contratação de empresa CCUEC/Sipex
18.000,00
2. Publicação do livreto Planes-Avaliação Institucional
2.418,21
3. Contratação de um estagiário
7.217,12
TOTAL
40.446,79
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Mês
Dia
Fevereiro
-
Março
08
Abril
12
Maio
10
Junho
14
Julho
-
Agosto
16
Setembro
13
Outubro
11
Novembro
22
Dezembro
-
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Obrigada!
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