VIDEOCONFERNCIA SEMIPRESENCIAIS 09-02

DISCIPLINAS
SEMIPRESENCIAIS
DIRETORIA EXECUTIVA DE GESTÃO DO
ENSINO SUPERIOR - DEGES
Profa. Cacilda Zafaneli – PRÓ-MAGÍSTER
[email protected]
Colaboração:
Profs. Luiz Roberto Prandi e Tatiane Machado
LISTA DE PRESENÇA
• Solicitamos que nos enviem a lista de presença
deste encontro para que esta hora de atividade
seja convalidada pelo Pró-magíster.
• À Profa. Anália: FRA, CAS e TOL
• Á mim (profa. Cacilda): CIA, GUA, PAR e UMU
INSTRUÇÃO NORMATIVA
DAS DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS
• PÁGINA DA UNIPAR
• DIRETORIAS
• ENSINO SUPERIOR
• INFORMAÇÕES ACADÊMICAS
• COLETÂNEA DE NORMAS
• Página 177 e seguintes
CONSIDERAÇÕES
Embora muitos alunos e professores ainda
apresentem
semipresencial,
resistência
nunca
é
à
modalidade
demais
frisar
a
importância dela, dado que significa um avanço
da Universidade Paranaense - UNIPAR no que
tange ao uso das novas tecnologias.
CONSIDERAÇÕES
Num mundo cada vez mais conectado,
proporcionar aos alunos, estudar em
horários mais condizentes com seu ritmo
de vida, pode ser um grande diferencial
desta Instituição.
CONSIDERAÇÕES
Os alunos da segunda série já estão
familiarizados
com
as
disciplinas
semipresenciais, dado que já vivenciaram
esta
experiência
no
ano
passado.
Certamente, os professores é que sentirão
mais dificuldades neste primeiro momento.
CONSIDERAÇÕES
• O professor deverá estar na UNIPAR em
todos os seus dias e horários de aula, e
conectado à internet >> moodle (Campus
virtual)
• Este é o momento em que ele responderá
aos chamados dos alunos e fará comentários
acerca das atividades enviadas.
CONSIDERAÇÕES
• Os alunos não precisam estar conectados
neste momento. Ou seja, eles podem enviar
suas tarefas no horário que melhor lhes
convier, dentro do prazo estipulado pelo
professor para cada matéria.
• No entanto, o professor, no dia e horário da
aula, poderá responder as perguntas dos
alunos se estiverem on-line.
CONSIDERAÇÕES
• Em outros momentos o professor:
Também poderá responder as perguntas dos
alunos;
Analisará as atividades enviadas;
Fará controle das tarefas enviadas;
Promoverá fóruns e chats com os alunos...
CONSIDERAÇÕES
ATENÇÃO AOS DIREITOS AUTORAIS
• Não escanear livros ou mesmo capítulos.
• Artigos de autoria própria são permitidos,
bem como documentos de domínio público.
• Indicar links (fontes de pesquisa)
CONSIDERAÇÕES
Embora os alunos estejam familiarizados,
é importante que o professor insista com a
ferramenta moodle. Não permitir que
façam o envio das atividades por outros
meios.
CONSIDERAÇÕES
Atenção para os planos de ensino!!
Assim como os das disciplinas presenciais
deverão ser padronizados, ou seja, iguais em
todas as unidades universitárias quando o
curso é replicado ou das disciplinas iguais
em vários cursos. Ex: Economia
CONSIDERAÇÕES
Ainda sobre os planos de ensino
É necessário alterar o texto da avaliação e
procedimentos didáticos.
É preciso preparar o cronograma das
atividades.
Ver com os professores da 1ª série.
CONSIDERAÇÕES
• O tempo de resposta do professor para
com as dúvidas dos alunos, deve ser
dentro do prazo solicitado por ele
(professor) para o envio das tarefas.
CONSIDERAÇÕES
CHAMADA
A chamada deve obedecer os encontros
presenciais, isto é, 20% da carga-horária da
disciplina. Ou seja, numa disciplina de 80h-a,
deverão acontecer 16 encontros presenciais
durante o ano letivo, sendo dois em cada
bimestre, um no primeiro dia de aula e outro
no dia da prova.
CONSIDERAÇÕES
PRESENÇA DOS ALUNOS
Nos dias em que os alunos não vêm à
universidade
–
autoestudo
-
serão
atribuídas presenças aos alunos, no diário
de classe, considerando-se as atividades
por eles enviadas.
RECADOS
AOS ALUNOS
VANTAGENS E BENEFÍCIOS
DA METODOLOGIA SEMIPRESENCIAL
• Flexibilização de seu horário e do local de estudo, ou seja, o aluno
pode estudar nos horários de sua preferência e onde estiver,
precisando, em muitos momentos, utilizar um computador ligado à
internet;
• Desenvolvimento da autodisciplina e da autonomia na
aprendizagem, isto é, deverá ser autônomo e responsabilizar-se
pelo próprio saber;
• Desenvolvimento de habilidades para o uso do computador e de
diversos aplicativos;
• Desenvolvimento da habilidade de trabalhar em equipe (e de forma
colaborativa), o que é muito valorizado pelas empresas nos dias de
hoje.
MATERIAL A SER UTILIZADO
NA DISCIPLINA SEMIPRESENCIAL
• O material didático fica disponível
constantemente no ambiente virtual.
• O aluno pode escolher salvá-lo em seu
próprio computador ou imprimi-lo.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
• Trabalhos (máximo 3,0 pontos)
• Avaliação bimestral (7,0 pontos)
O valor da avaliação poderá ser alterado em detrimento da
realização de um escore menor nos trabalhos. As
atividades bimestrais deverão totalizar 10,0 (dez) pontos
no final do bimestre.
PAPEL DO ALUNO QUANTO A APRENDIZAGEM
• Lembrar sempre de que é o maior responsável pela sua
aprendizagem;
• Procurar desenvolver sua autonomia e independência nos estudos;
• Ser ativo e colaborativo, dando sugestões e participando de todas
as atividades promovidas pelo professor da disciplina;
• Programar-se, com disciplina, reservando um horário suficiente para
a realização das tarefas e entrada no ambiente virtual,
semanalmente;
• Exercitar-se em seu processo de aprendizagem, buscando
aperfeiçoar-se nas estratégias de estudo, tais como: fazer leituras,
esquemas, resumos, revisões, diagramas etc.
O ALUNO DEVE TAMBÉM
• Manter a mente aberta para as mudanças, novas ideias
e perspectivas;
• Ter iniciativa; gostar de estudar; empreender;
• Buscar a autonomia e o pensamento crítico;
• Entrar em contato com o professor da disciplina, sempre
que tiver necessidade de esclarecer dúvidas;
• Ter autodisciplina para não deixar o ritmo de estudo
diminuir durante o curso.
IMPORTANTE !!
• Interagir com os colegas da classe, pois constituem a
comunidade virtual de aprendizagem da qual fazem
parte;
• Trocar mensagens com os colegas;
• Comparecer aos encontros presenciais agendados pelo
professor da disciplina;
• Saber posicionar-se nos debates, fóruns, chats e em
outros instrumentos de comunicação;
• Aumentar sua rede de contatos usando o curso como
mais uma ferramenta para essa ampliação.
OS ALUNOS DEVEM TAMBÉM PRIMAR POR:
• Organizar e expressar suas ideias de forma
clara e objetiva;
• Manter organizados o material de estudo e
arquivos;
• Pontualidade na realização das tarefas
solicitadas pelos professores;
• Dedicar-se à leitura dos textos propostos;
• Distribuir o tempo, a fim de reservar um horário
adequado para os estudos.
NACTE
O pessoal do Núcleo de Apoio e Capacitação
em Tecnologia - NACTE (Marcelo e Sandro)
está à disposição para orientações a respeito do
moodle. Contatos pelo e-mail: [email protected]
Cronograma de treinamento >>>>
NACTE
Cronograma de treinamento do NACTE:
• De 14 a 18 de fevereiro, tanto no período
da manhã quanto no da tarde
• 01h00 por encontro.
Enviarão e-mail esclarecendo os horários.
ATENÇÃO
CADASTRO DOS ALUNOS NO MOODLE
• O NACTE deverá receber até o dia 18 de fevereiro os
nomes de todos os alunos das primeiras séries a fim
de que até o dia 23, todos estejam cadastrados,
podendo os professores iniciarem os trabalhos via
moodle.
ATENÇÃO
• Da mesma forma, o NACTE deverá receber
até o dia 18 de fevereiro, a relação das
disciplinas semipresenciais, séries, cursos,
unidades
professores
universitárias,
e
seus
nomes
e-mail’s
para
também sejam cadastrados até o dia 23.
dos
que
Se persistirem dúvidas, fazer contato conosco.
[email protected]
[email protected]
Iremos em busca das respostas e daremos
retorno.
OBRIGADA