jornal n.º 13 - Colégio do Ave

Ave’spreita
n.º 13
Propriedade: Colégio do Ave
ha
Revisão de Textos: *Professora Cristiana Balin
ico
Gráf
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esig
njo/D
Arra
Equipa de
e Paginação : *Educadora Cláudia Campos
*Educadora Joana Melo
*Professora Soraia Pereira
R. do Alto da Bandeira * Creixomil
telf 253 421 580 * telm 962039195
e-mail: [email protected]
www.colegiodoave.com
Siga-nos no
Guimarães
2013/2014
Time for English...
Editorial...
Mais um ano findo e, com ele, a publicação
de um novo número do jornal Ave´spreita que,
sumariamente, ilustra o percurso de atividades,
projetos, programas, visitas, interações várias
que, com toda a certeza, enriqueceram a linha do
percurso educativo dos nossos alunos. O jornal
espelha uma amostra do entusiasmo, da
motivação, da energia colocada nas imensas
ações que promoveram aprendizagens, ajudaram
a crescer e a ser, fizeram voar a imaginação,
espicaçaram a curiosidade, abriram janelas,
teceram textos, inundaram corações de alegria e
olhos de emoção…
Ta i s v i v ê n c i a s , i n c o n t á v e i s e
enriquecedoras, refletem-se nos poemas
construídos, nos problemas desafiadores, nos
corpos robustos, nas paletas de cores
harmoniosas, nas relações mais estreitas e
sólidas entre os membros da comunidade
educativa que importa registar.
Obrigada a todos os que se deixaram
tocar e invadir pelo Sabor do Saber e
construíram pontes, manifestaram talentos,
iluminaram o outro, desbravaram trilhos,
descobriram a beleza das coisas
comuns…desfrutem da sua leitura, partilhem
a sua riqueza e arquivem os momentos
irrepetíveis no baú das boas memórias.
Que as férias sejam retemperadoras e
vos encham de energia para o novo desafio
que já espreita – o ano letivo 2014-15.
Diretora Pedagógica
Isabel Oliveira
Fun with English!
Cambridge English Pen friends
This year the 3rd and 4th year students
participated in the Cambridge English pen friend
project. Our partner school was a language
school in Dmitrov, Moscow region, Russia, and
the students sent letters, drawings and small
gifts to each other and communicated via
SKYPE.
This was a very enriching project as the
students made contact with children from a
completely different culture and improved their
English at the same time.
Gifts from Dmitrov, Russia
Students in Dmitrov with our letters!
Our skype session
A letter and drawing from Yulia Nazvanova in
Dmitrov to Camila Rodrigues 4.ª
Students with cards for Russia
What do you know about Russia?!
Select A, B or C.
1. Who is the leader of Russia?
A. Yelstin
B. Putin
C. Gorbachev
4. What are traditional Russian wooden dolls called?
A. Matryoshka
B. Dachan
C. Borscht
2. What is the capital of Russia?
A. Vladivostok
B Saint Petersburg
5. The first man to land in space was Russian. Who
was he?
A. Mikhail Baryshnikov
B.Yuri Gagarin
C. Buzz Aldrin
3. How many time zones are there in Russia?
A. 11
B. 6
C. 7
2
6. How do you say YES in Russian?
A. Da
B. Net
C. Privet
Answers: 1 A; 2 C; 3 A; 4 A; 5 B; 6 A
C. Moscow
Teacher Fran
31
Projetos…
Sentir a Palavra...
Educação Especial
É princípio básico e essencial da
Educação Especial considerar a
personalidade como um todo que envolve a
perceção, cognição, emoção, motivação,
socialização e participação. Não devemos
centrar-nos apenas nos handicaps dos alunos,
mas sim tentar minimizar essas
incapacidades, para que estes possam fazer
um percurso escolar e social o menos limitado
possível e num meio o menos restritivo
possível, como preconiza a Declaração de
Salamanca. A educação especial é uma
modalidade de educação e ensino destinada a
crianças com necessidades educativas
especiais de carácter permanente e
concretiza-se pelo regime educativo especial.
A educação especial, segundo o decreto-lei
três/dois mil e oito, sete de janeiro, tem por
objetivo a inclusão educativa e social, o acesso
e o sucesso educativo, a autonomia, a
estabilidade emocional, assim como a
promoção da igualdade de oportunidades, a
preparação para o prosseguimento de estudos
ou para uma adequada preparação para a vida
profissional e para uma transição da escola
para o emprego de crianças e jovens com
necessidades educativas especiais.
igualdade
aprendizagem
felicidade
integração
especial
30
crescimento
Estes
amizade
cooperação
Assim sendo, a área de educação
especial do Colégio do Ave tem por objetivo
promover a existência de condições que
asseguram a plena inclusão dos alunos com
essas necessidades, conjugando a sua
atividade com as estruturas de orientação
educativa. Enaltece, assim, a importância de
uma educação de qualidade, traduzindo-se
numa igualdade de oportunidades para todos,
sendo na verdade essencial, dada a importância
da educação na transmissão de atitudes,
conhecimentos e competências que a
sociedade como um todo encara como
importantes para todas as crianças e jovens.
Valoriza também os talentos individuais dos
alunos com necessidades educativas especiais,
atendendo a todos e a cada um as suas
potencialidades, aproveitando-as com o objetivo
de formar indivíduos diferentes mas cidadãos
iguais, tornando-se imperativo numa sociedade
onde a heterogeneidade é óbvia e é algo que
não pode ser ignorado.
Professora Sílvia Dias
Creche
somos
Sala Berçário
nós!
Ainda somos muito pequenos, mas já
nos iniciámos no mundo das grandes
aprendizagens…
Vamos crescendo… com a ajuda dos adultos
que nos rodeiam… conhecemos uma escola
com cores alegres e atrativos, a nossa sala,
novos brinquedos, novas rotinas, novos
AMIGOS…
Estamos com um olhar cheio de curiosidade,
desejo de conhecer, mexer e vasculhar…
Sim, somos nós!
Os verdadeiros peixinhos do berçário!
Nesta caravela de aprendizagens,
“conversamos”, trepamos, gatinhamos,
exploramos as nossas capacidades e
ultrapassamos os nossos limites psicomotores!
Crescer implica estimulação, aprendizagens
constantes, com pitadas de alegria, sorrisos e
muito afeto!
uro,
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da e le do futuro
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a
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De vela os nas rota
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navega
Educadora Ema Moura
3
Projetos…
Creche
Sala do 1 Ano
Olá, nós somos
os meninos da sala de 1ano e ...
...gostaríamos de vos contar um
bocadinho daquilo que vivemos nesta sala.
Sendo nós, crianças com idades dos 12 aos 24
meses, estando no Estádio Sensório motor
(Piaget), a forma como realizamos as nossas
aprendizagens é através do nosso corpo e dos
nossos órgãos dos sentidos. É através da
visão, audição, tato, olfato e paladar que
exploramos o meio em que estamos inseridos,
permitindo-nos formar ideias, imagens e
compreender o mundo que nos rodeia.
O brincar é a melhor forma de
desenvolver a consciência de nós mesmos. Ao
movimentarmo-nos, aprendemos sobre os
limites do nosso corpo dentro do espaço que
nos rodeia. Ao manipular objetos, aprendemos
sobre seu peso, textura, força precisa para
segurá-los. Toda essa informação é recebida
para o nosso cérebro, organizada e
armazenada, possibilitando-nos aprender
cada vez mais sobre o mundo em que vivemos.
Arraial Minhoto
Associação de Pais do Colégio do Ave
No passado dia 13 de junho, pelas 20h00,
toda a comunidade educativa do Colégio do Ave
Então podemos dizer que o Arraial Minhoto
foi um sucesso...
esteve reunida em mais uma celebração de final do
Acho que sim. Como é costume, criou-se um
ano letivo, desta feita evocando as tradições
ambiente muito agradável e até familiar entre todos;
minhotas. O arraial foi animado por comidas e
o tempo também convidava a este tipo de evento! Foi
bebidas típicas, por músicas e danças tradicionais e
uma festa animada, que contou com cerca de 1000
todos os convidados foram recebidos pelos alunos,
pessoas.
numa marcha popular que deu início ao convívio!
Assim, durante este ano letivo, com a
ajuda da Educadora Luciana e com a Auxiliar
Diana, exploramos bastantes materiais e
atividades onde pudemos experimentar diversas
sensações como sujo/limpo, seco/ molhado,
doce/ salgado/amargo, claridade/ escuridão,
entre outras.
Foram várias as atividades que
realizámos: exploramos gelatina, pasta de
farinha, digitinta, esparguete cozido, tintas, cola,
lápis de cor e cera e marcadores e
experimentamos alguns frutos. Para além disso,
tivemos a oportunidade de explorar, na nossa
sala, um placar com várias texturas como:
algodão, esponja, lixa, couro, rede, flanela, seda,
pelo artificial, entre outros.
A forma como encarámos as atividades foi
diversa. No início, não gostávamos muito e
chorávamos um bocadinho, mas, aos poucos,
com a repetição dessas mesmas atividades,
fomos percebendo que, apesar de nos sujarmos,
no final, com um pouco de água logo, logo,
estávamos limpinhos novamente.
explorar
Este ano terminou …
Agora só ansiamos
Pelo próximo ano
Para nos divertimo-nos ainda mais!
Educadora Luciana Campelo
4
APEECA...
Foi também muito importante poder contar
Este ano, a Associação de Pais do Colégio do
com o apoio de algumas empresas para
Ave (APPECA) teve uma participação muito ativa na
conseguirmos organizar a venda de rifas e o sorteio
organização do evento, como nos explica a
de vários prémios. Com estas verbas, pudemos
presidente da associação, a Dra. Isabel Sousa.
suportar alguns custos da organização do arraial, e
também patrocinar algumas das atividades que os
É habitual a Associação de Pais colaborar na
dinamização deste tipo de atividades?
alunos vão poder fazer agora, durante as férias
letivas. Durante este período, o Colégio tenta
Este ano, e desde que foi eleita, a Associação
elaborar um plano de atividades diversificado, de
de Pais já colaborou com a Direção do Colégio em
caráter lúdico, mas o mais educativo possível, e,
várias iniciativas, como a Festa de Natal, o Dia
mais uma vez, a Associação, em sintonia com as
Mundial da Criança e, agora, a Festa de Final de Ano.
sugestões que alguns pais nos fizeram chegar,
Mas, para além disso, a Associação de Pais tem-se
conseguiu ter uma participação ativa na elaboração
esforçado sobretudo por ouvir as sugestões e
do mesmo.
preocupações dos pais e encarregados de educação
e, em conjunto com a Direção, fazer o possível para
corresponder às expectativas.
Acha importante haver uma ligação estreita
entre a Direção de uma escola e a Associação de
Pais?
Relativamente ao Arraial, em que aspetos é
Sim, sem dúvida! Primeiro, porque acho que
que a Associação de Pais colaborou mais
a Associação de Pais é sempre um canal privilegiado
concretamente?
de comunicação com todos os pais, segundo porque
A Associação de Pais colaborou em vários
acho que é sempre uma mais-valia para a escola
aspetos, como na contratação da animação para o
poder contar com a ajuda preciosa de uma
arraial, na preparação de comidas e bebidas, enfim,
associação deste tipo. Tudo isto traduz-se em mais
colaborou na logística do evento. Mas foi um trabalho
satisfação e em mais qualidade de serviço para os
de equipa entre a Associação de Pais, professores,
nossos filhos, que é a questão essencial!
auxiliares e alunos, evidentemente.
[email protected]
Facebook: Associação de Pais e Encarregados de
Educação do Colégio do Ave
Ana Miguel Fernandes 6.º A
29
Sentir a Palavra...
2.º e 3.º Ciclos
Alunas alcançam o 1.º Prémio
«Uma Aventura...Literária 2014"
As alunas Aida Araújo e Ana Beatriz
Costa, ambas do 6.º B, conseguiram alcançar
o 1.º prémio (2.º Ciclo – modalidade Crítica) no
concurso “Uma Aventura... Literária 2014”.
O júri, que teve a árdua tarefa de
apreciar cerca de 10.000 trabalhos individuais
e de grupo, de mais de 400 escolas do ensino
básico e secundário de todo o país, não teve
dúvidas quanto à qualidade do trabalho destas
duas alunas.
De acordo com o regulamento do
concurso, o prémio consiste não só na
publicação do trabalho num dos livros da
coleção Uma Aventura, como também na
oferta de um cheque-livro.
As alunas têm ainda a oportunidade de
contactarem com as autoras da coleção Uma
Aventura, Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada,
durante a cerimónia pública de entrega dos
prémios, que decorre no dia 2 de junho, às 14.30
horas, perto dos pavilhões da Editorial Caminho,
junto ao espaço Leya, na Feira do Livro de
Lisboa.
«Leandro, rei de Helíria»
A obra “Leandro, rei de Helíria” de Alice
Vieira, adaptação do conto popular “O Sal e o
sol”, foi dramatizada, este ano, pela primeira
vez e os alunos dos 7.º e 8.º anos assistiram a
esta estreia, no Auditório Vita, em Braga.
A dramatização contou com atores
apaixonados pela arte e com uma plateia
curiosa que, no final, pôde sugerir, criticar,
comentar. Como é evidente, os alunos do
Colégio fizeram-se ouvir e “exigiram”
explicações ao grupo que tão bem “contou”
uma história onde se falou de amor, de
ingratidão, de sonhos, de remorsos, de longas
viagens, de aprendizagens e de como se faz e
desfaz um rei.
Finda a representação, os aplausos
falaram por si…
3.º Ciclo
28
Projetos…
inhos!
u
Olá, amig
Somos os meninos da sala dos 2 anos...
Como este ano foi um ano de grandes
mudanças..., vamos começar a contá-las.
O ano iniciou-se com a Joana, a Xana e
9 crianças, ma, no mês de novembro, a Joana
teve de se ausentar durante quatro meses. Com
o regresso da Joana, chegaram também mais
amiguinhos e, assim, terminamos o ano com 15
crianças (5 princesas e 10 príncipes) ... Estamos,
cada vez mais unidos e amigos uns dos outros e
partilhamos as nossas brincadeiras e
descobertas.
Apesar de muitas mudanças, tivemos
sempre a oportunidade de explorar novos
materiais e enriquecer os nossos
conhecimentos. Na nossa sal, estamos divididos
em três pequenos grupos, cada um com cinco
meninos.
Começamos por trabalhar a temática do
"Outono"e realizamos várias atividades de
expressão plástica; exploramos os frutos da
época e fizemos a primeira saída onde tivemos a
oportunidade de fazer uma vindima.
Logo de seguida, chegou o Natal e, com a
sua magia, fomos explorando cada vez mais a
Expressão Plástica, através de árvores de Natal
tridimensionais, estrelas e bolas...
No início de janeiro, ao realizarmos as
nossas representações, os adultos que nos
acompanham verificaram a nossa dificuldade em
representar a figura humana e, a partir daí,
abordamos o Trabalho de Projeto: "À Descoberta
do Nosso Corpo". Para além de tudo isso,
trabalhamos também as formas geométricas e as
cores.
Foi um ano muito divertido!!!
.
Creche
Sala dos 2 Anos
Terminamos o ano no "Mundo da Disney.
Adoramos e, acima de tudo, divertimo-nos ao
máximo e passamos isso para o público.
A Grande novidade... Quase todos nós
estamos, já, sem fralda! Ou seja, não há dúvida
que ESTAMOS A FICAR CRESCIDOS!
Até para o ano... Boas férias!
Educadora Joana Melo
5
Projetos…
Pré-Escolar
Sentir a Palavra...
Sala dos 3 Anos
Missão: Juntos pelo Planeta
Olá a TODOS! Mais um ano passou e
um outro começou cheio de novidades que
preencheram os nossos dias, nomeadamente,
a entrada de quatro amigos novos na Sala dos
3 Anos: a Sara Marreiros, a Sihem Douliba, o
Duarte Reis e o Leonardo Freitas.
Os meses passaram… e foram vastas
as novidades que neles ocorreram,
representativas da nossa vontade de aprender
e aumentar os nossos conhecimentos face a
tudo aquilo que nos rodeia, sempre num
ambiente de partilha, união e companheirismo
permanente!
Em resultado de termos transitado para
a Sala dos 3 Anos e partindo dos interesses por
nós demonstrados, demos início a um tema de
aprendizagem denominado O Outono. No seu
decorrer, realizamos diferentes atividades que
visavam o reconhecimento e representação de
caraterísticas típicas desta Estação do Ano:
desenho e pintura com lápis de cor e marcador;
modelagem com plasticina de várias cores e
pasta de modelar castanha; colagem de
materiais naturais, com cola branca; recorte e
colagem de imagens.
De igual modo, demos início à temática
das Figuras Geométricas: Triângulo, Quadrado,
Círculo, Retângulo, a qual se mostrou de
extrema relevância para todos nós.
E como meninos crescidos que somos e
apoiados pelo Domínio da Expressão Plástica
(pintura, recorte, colagem, desenho,
modelagem e ligação de determinado número
de elementos consoante o número gráfico que
os precede), trabalhamos uma temática pela
qual demonstramos um particular interesse: a
Temática dos Números, com a contagem até 20
e o reconhecimento dos grafismos de 1 a 10.
No domínio da Lógico-Matemática,
iniciamos, ainda, à temática dos Padrões,
recorrendo à pintura de Figuras Geométricas,
sempre respeitando uma determinada
sequência.
Já no Segundo Semestre, iniciamos um
novo tema intitulado A Primavera, no qual
questionamos a Educadora Cláudia quanto às
suas características, porque nunca nos
cansamos de aprender. Num próximo ano, só os
nossos interesses dirão quais as novas
descobertas que iremos empreender!...
Até lá, mil e um carinhos dos meninos da
Sala dos 3 Anos! A sala dos meninos cada vez
mais, mais e mais crescidos… em amor,
carinho, recordações e aprendizagens!
Atualmente, o nosso planeta tem vindo a
ser alvo da poluição causada pela Humanidade
em geral. Os principais problemas ambientais
com que nos deparamos, através da nossa
vivência e pelos meios de comunicação, são
causados pelo Homem, tais como: lixo atirado
para o chão; fumos e gases vindos dos
automóveis e fábricas; incêndios que poluem o ar
e o solo; lixo e petróleo espalhados pelo mar;
árvores abatidas ilegalmente…
Na nossa opinião, achamos que, por
vezes, o homem age inconscientemente, porque
não tem informação suficiente sobre os perigos e
consequências que pode causar ao seu planeta.
Esses perigos e consequências passam
pela destruição da Camada de Ozono, aumento
do Efeito de Estufa, diminuição da quantidade
de oxigénio, escassez da água, extinção e
morte de seres vivos, subida da temperatura da
água do mar (degelo), ocorrência de Chuvas
Ácidas…
Perante este panorama, juntos temos
que agir rapidamente para salvar o planeta!
Por isso, devemos cuidar do nosso
planeta, porque ele é a nossa casa. Sempre que
atirarem lixo para o chão, lembrem-se que estão
a prejudicar o futuro da vossa família.
Todos juntos pelo planeta!
4.º ano
Uma Perfeição de Cão
No âmbito do projeto Conto Contigo, como já é prática no 1.º Ciclo do Ensino Básico, este ano
letivo, desenvolveu-se, mais uma vez, a dinâmica Semana da Leitura, uma proposta lançada pela
Árvore Contadora de Histórias.
Esta experiência de aprendizagem dá a possibilidade a todos os alunos de vivenciarem bons
momentos com livros, através de partilhas que todas as turmas preparam com empenho e
motivação. Baseando-se no tema desta Décima Semana da Leitura, Conversas com Versos, as
turmas do 1.º ano A e B deram a saborear uma performance construída a partir da exploração do
poema Uma Perfeição de Cão de Maria Cândida Mendonça.
Uma Perfeição de Cão
Conheci um cão
Que falava
Que escutava
Que cantava
Que brincava
Que ladrava
Que fazia o pino
E que era um grande dançarino.
Que jogava à bola
Que perdia
Que ganhava.
Que escutava
E que andava
Comigo na escola.
E que tal?
Era ou não
Uma perfeição de cão?
Não acreditam?
Fazem mal
Era um cão
De imaginação…
Maria Cândida Mendonça
Com a dinamização desta atividade, tornou-se possível criar momentos mágicos, que foram
vividos com motivação pelos alunos e se refletiram no prazer de partilhar, de ler e no desejo de ler
cada vez mais.
1.º ano A e B
Educadora Cláudia Campos
6
27
Escola Viva ...
2.º e 3.º Ciclos
No passado dia 5 de junho, dia mundial do
O almoço decorreu nos jardins que envolvem
ambiente, os alunos do 8.º e 9.º anos visitaram o
o Visionarium e foi um agradável momento de
Visionarium, em Santa Maria da Feira, no âmbito
convívio entre os alunos.
das disciplinas de CFQ, Ciências Naturais e
Da parte da tarde, realizou-se uma mini-
Matemática. O Visionarium é um centro de ciência
oficina que permitiu o contacto dos alunos com a
onde é possível realizar experiências manipulando
experimentação científica. Na oficina das Isometrias,
os equipamentos expostos.
os alunos foram desafiados a relembrar e aplicar de
A visita iniciou-se com a exploração da
forma criativa os conceitos sobre simetrias e reflexão
exposição permanente que apresenta diferentes
da luz que já possuíam e construíram um
salas temáticas que pretendem percorrer várias
caleidoscópio que trouxeram consigo para casa como
odisseias: Odisseia da Terra, Odisseia da Vida,
lembrança deste dia dedicado à Ciência.
Odisseia da Matéria e Odisseia do Universo. De
seguida, no auditório, assistiu-se a um espetáculo
também ele inserido no mesmo espírito que as
anteriores odisseias despertam em cada visitante.
Os alunos do 9.º Ano e o teatro
26
Pré-Escolar
Sala dos 4 Anos
Visita de Estudo ao Visionarium
No âmbito da disciplina de Português,
os alunos do 9.º ano tiveram, este ano letivo, a
oportunidade de assistir a duas peças teatrais.
Em Braga, no Theatro Circo, riram com
o fantástico elenco que encenou a peça
vicentina “Auto da Barca do Inferno”. Com um
Diabo e um Anjo de espírito crítico e
personagens pecadoras, os alunos puderam
perceber que a sociedade do tempo de Gil
Vicente ainda hoje encontra ecos, cópias,
réplicas…
No Porto, no Auditório de Perafita,
contactaram com “o outro lado” da obra “Os
Lusíadas” de Luís Vaz de Camões. Por meio de
uma representação “menos séria” de um texto
que muitos consideram complexo e maçador,
os discentes navegaram com os Portugueses
rumo ao Oriente, “por mares nunca dantes
navegados”.
Projetos…
No final, não houve dúvidas: ambas as
representações teatrais permitiram um
aprofundamento dos conhecimentos adquiridos
nas aulas relativamente às obras em questão e
contaram com o entusiasmo e participação
motivada de todos os envolvidos.
Gil
Luís Vaz de Camões
Vic
ente
Olá a todos!
Mais um ano letivo passou e, com ele,
muitas novidades, surpresas e aprendizagens.
Ao longo deste ano letivo a sala dos 4
anos foi crescendo… entraram novos meninos e
as novidades foram muitas.
É com orgulho que já sabemos assinar o
nosso primeiro nome e reconhecer quase todo o
alfabeto e o som a elas associado (consciência
fonológica). Percorremos uma pista de números
e quase todos chegamos à pista número 20.
Brincamos com os padrões, construindo
padrões complexos e criativos.
Mas… não ficamos por aqui… como
somos crianças curiosas, quisemos descobrir
muitas coisas!... Descobrimos a Roda dos
Alimentos (qual a sua importância, como se
divide e o que devemos comer), fazendo uma
série de trabalhos para reforçar estes
conteúdos. Depois, passamos pela descoberta
do céu e do fenómeno que é o Arco-Íris; fizemos
experiências para tentar perceber porque
acontece, fizemos representações e contamos
histórias. Os nossos desenhos e representações
em plasticina ficaram mais ricos após estas
descobertas.
O nosso ano letivo terminou com a
abordagem ao tema das Profissões mas que
pretendemos dar continuidade no próximo ano
letivo. Começamos por descobrir o que faz o
Bombeiro e qual a sua importância na
sociedade. Depois, decidimos ser pequenos
pintores famosos. Realizamos pinturas
abstratas que embelezaram a nossa sala e
descobrimos algumas pinturas e pintores
famosos.
Pois é, estamos no final de mais um ano
letivo e sabemos que um novo ano nos dará,
com toda a certeza, novos conhecimentos,
aprendizagens e vivências para, mais tarde,
recordar.
Mas convém dizer:
Aprendemos, portanto, a brincar e
brincamos aprendendo, mas acima de tudo:
SOMOS FELIZES!
Agora, preparamo-nos para a sala dos
FINALISTAS!
Até lá…
Educadora Lia Esteves
7
Projetos…
Olhem, olhem... já
somos finalistas!
O tempo passou a voar e nós crescemos a
uma velocidade tremenda, que quase não
demos por isso. Percebemos, agora, com
outra maturidade, que, em apenas cinco anos
da nossa vida, adquirimos as competências e
os valores mais preciosos. Aprendemos a
comunicar, a rir, a chorar, a partilhar, a brincar,
a explorar a ser amigo e a ter princípios. Pois,
só com estas ferramentas poderemos
tornar-nos adultos ativos, inteligentes,
curiosos, empenhados, amigos do próximo e
com personalidade.
Sendo nós os tão importantes
FINALISTAS do pré-escolar e já nos sentindo
tão crescidos, os nossos interesses foram-se
alargando, as curiosidades foram cada vez
mais e o interesse conjunto de descobrirmos
mais sobre o mundo e tudo que o rodeia,
conduziu-nos ao desenvolvimento do projeto
“O Sistema Solar”. Todas as questões foram
lançadas: “Quantos planetas existem?”;
“Quais são os outros planetas?”; “Porque é que
a terra não cai?”; “A terra é mesmo redonda?”;
“Será que podemos ir ao sol?”; “Se os planetas
andam à roda porque não chocam uns com os
outros?”. As hipóteses foram debatidas e,
depois, fomos todos à descoberta: uma
pesquisa orientada, recorrendo a diversas
estratégias e passando por inúmeras
experiências. Todos os planetas foram
explorados e construídos em trabalho,
individual e de pequeno grupo, não
esquecendo as características evidentes e a
sua constituição, utilizando diferentes técnicas
e suportes.
Pré-Escolar
Sala dos 5 Anos
Mas não ficamos por aqui. À medida que
descobríamos mais novidades interessantes,
mais queríamos trabalhar e continuar as nossas
pesquisas… as ideias foram surgindo e a Irene e
a Alexandra deram sempre continuidade às
nossas vontades e interesses, pois só assim nos
mantemos motivados e felizes nas nossas
conquistas e aprendizagens. Construímos o
nosso Sistema Solar gigante, fomos visitar o
planetário, dinamizamos um teatro e ainda
dormimos no colégio para observarmos as
estrelas e os planetas, através dum telescópio.
Sem dúvida, um grande e «recheado» trabalho
de projeto.
Não podemos deixar de referir que, a par
deste trabalho de projeto, todas as áreas foram
desenvolvidas; o domínio da matemática, com a
associação de numeral/quantidade, padrões,
organização e estruturação de grupos, os
números pares e ímpares, raciocínio
lógico-matemático e cálculo mental; domínio das
expressões, através das mais varidas técnicas
de expressão e comunicação e o domínio da
linguagem, trabalhando a literacia, as letras,
consciência fonológica, as rimas e organização
frásica.
Muitos mais poderiam dizer os nossos
finalistas sobre este fantástico ano, mas, agora, a
Irene e a Alexandra deixam-vos com muitos
beijinhos e saudade para continuarem as vossas
descobertas e conquistas cada vez mais
significativas…
Não desistam nunca…o futuro vos espreita!
Educadora Irene Fernandes
8
Escola Viva...
1.º Ciclo
Uma Aventura no Campo Aventura
Acolhimento
Amizade
Afeto
Animação
Diversão
Ajuda
Cumplicidade
Entusiasmo
Apoio
Alegria
Companheirismo
Dedicação
Partilha
Coragem
Respeito
Compreensão
Otimismo
Harmonia
Empenho
Felicidade
Aprendizagem
Viagem de Finalistas 4.º ano - Óbidos
25
Escola Viva...
2.º e 3.º Ciclos
Viagem a Barcelona ...
A aventura começou em Guimarães…
Depois de muito tempo ansiosos,
começamos a colecção de memórias que
ficarão para sempre.
A madrugada deixou para trás o mundo
que conhecíamos e partimos à descoberta de
novos horizontes. Levantamos voo e as luzes
da cidade que brilhavam eram os nossos
olhares curiosos.
A visão da cidade de Barcelona era
espantosa, um horizonte de novidades que
iriam preencher dois dias das nossas vidas. A
Sagrada Família era tão grande como o nosso
espanto e fomos descobrindo todos os seus
segredos com brincadeiras inocentes…
de
Estudo à
Como não podia deixar de ser, para os
“pequenos” grandes finalistas, estava uma
viagem preparada, a nossa ida ao encontro do
oceanário e dos tubarões.
Todos ansiosos e de malas prontas, a nossa
aventura começou…Lisboa nos aguardava!
Na chegada ao Oceanário, a alegria
sentiu-se, todos se envolveram com muito
interesse e dinamismo nas atividades propostas.
Ouviram a história e passaram a conhecer
melhor algumas das espécies marinhas que ali
viviam. Na hora de ir dormir, o entusiamo
aumentou, tinha chegado o momento de
dormirmos lado a lado com os tubarões e todas
as outras espécies.
ETA de Prazins Santa Eufémia
Colégio do Ave e Banco Alimentar
Vários alunos do Colégio do Ave tiveram
a oportunidade de participar na Campanha de
Recolha de Alimentos do Banco Alimentar, que
se realizou nos dias 31 de maio e 1 de junho de
2014, em várias superfícies comerciais do
país.
Depois de serem devidamente
informados pelos professores acerca desta
importante iniciativa, vários alunos
manifestaram, desde logo, a vontade e o
interesse em participar, como voluntários. Com
efeito, é de louvar a seriedade, a
responsabilidade e o valor de compromisso
demonstrados por todos os alunos envolvidos,
que puderam assim dar o seu útil contributo a
(mais) uma iniciativa que tem subjacente os
mais nobres propósitos humanos e solidários.
A cada um deles, é caso para dizer:
“Obrigado por Alimentar esta Ideia!”
24
Pré-Escolar
Viagem de Finalistas dos 5 Anos
Enriquecemos a nossa cultura nos
belíssimos museus da cidade e a arte
inspirou-nos para desenvolver novos trabalhos
nas aulas.
Pois é… Todos os recantos que
conhecemos contribuíram para acrescentar
novas experiências, que convosco partilhamos e,
claro, fortalecer laços de amizade!
8.º Ano
Visita
Projetos…
As professoras de Ciências Naturais de 2.º
e 3.º Ciclos, no âmbito das suas disciplinas,
realizaram, no passado dia 30 de maio, uma
visita de estudo à estação de tratamento de
águas (ETA) de Prazins Santa Eufémia, no
sentido de promover uma melhor consolidação
dos conhecimentos lecionados em sala de aula.
Durante a visita, guiada pela Engenheira
Sofia Bragança, os alunos tiveram oportunidade
de observar os diferentes tratamentos e
processos pela qual a água passa até chegar ao
consumidor, perceber a importância do controlo
da qualidade e a análise e verificação dos perigos
e riscos inerentes à atividade. Com esta visita, os
alunos ficaram também a conhecer o novo
sistema de ultrafiltração inaugurado em março
deste ano pela empresa intermunicipal Vimágua.
Foi, por isso, uma visita muito
interessante, pois permitiu conhecer as
infraestruturas modernas e atualizadas de
tratamento de águas da nossa região.
Foi um momento único, onde a beleza
daquele aquário nos levou a um sono tranquilo
e repleto de sonhos. Ao acordar, todos
dissemos: «nós dormimos dentro do aquário!»
A visita continuou, as descobertas
prolongaram-se e as nossas memórias ficaram
recheadas…
Partilhamos esta viagem, este grande
momento e esta beleza com um grupo
fantástico de adultos e crianças da sala dos
5 anos.
Peça de Teatro: «O Sistema Solar»
Sendo o teatro uma forma de expressão tão
magnífica e divertida, foi através deste que
presenteamos os nossos pais com o fim do
trabalho de projeto, demonstrando, através de
diversas personagens, todas as nossas
aprendizagens e conquistas.
O teatro “O Sistema Solar” foi mais um
momento de partilha, de convívio e interação
com os pais e comunidade educativa envolvente.
Foi, sem dúvida, um grande momento onde nos
divertimos imenso…
Projetamos um sonho, demos vida a todos os
planetas, idealizamos um astronauta e até
estabelecemos relações entre todo o Sistema
Solar…Porque na fantasia e na representação,
tudo pode ser possível…
Sala dos 5 anos
9
Escola Viva…
Projetos…
Visita de D. Jorge Ortiga ao colégio
Dia Mundial da Alimentação
No dia 16 de outubro, nós, os alunos do
1.º Ciclo, fizemos uma visita de estudo à Lota
de Matosinhos e ao Pavilhão da Água, na
cidade do Porto. Esta atividade serviu
principalmente para comemorar o Dia Mundial
da Alimentação mas, na verdade, fizemos
muitas outras descobertas!
Assim, logo às nove horas da manhã,
juntamo-nos na sala para falar sobre alguns
cuidados a ter nesta visita. Depois, partimos
em direção à cidade de Matosinhos.
Antes de chegarmos à lota, ficamos
muito surpreendidos com a quantidade e
variedade de navios que havia no Porto de
Leixões! Mas quando entramos na Docapesca,
assim se chama a lota, fomos invadidos por um
cheiro intenso a peixe e por um enorme bando
de gaivotas.
Depois do lanche da manhã, fomos ver
os diferentes tipos de embarcações de pesca:
arrastões, barcos do anzol, barcos de covos
(armadilhas), barcos de redes, de polvo… mas
dos que mais gostamos foi das traineiras, que
são os barcos que apanham as sardinhas.
Lota
Matosinhos
A nossa visita na lota terminou nos
pavilhões da Docapesca, onde se vendem os
peixes.
A segunda parte da nossa visita de
estudo iniciou-se depois de almoçarmos numa
escola que nos cedeu as suas instalações. Os
seus responsáveis até nos ofereceram sumo,
bolo e uma surpresa para trazermos para casa.
Já no Pavilhão da Água, conhecemos o
senhor Carlos, que foi o nosso guia, e nos
ajudou a perceber melhor a importância da água
e as suas diferentes utilizações.
Consideramos que esta visita de estudo
foi muito interessante e divertida! Aprendemos
muitas coisas sobre os peixes, sobre a vida dos
pescadores e, sobretudo, sobre a água, esse
elemento essencial à vida!
Pavilhão da Água
2.º Ano B
10
De igual modo, as crianças foram
convidadas a trazer o seu peluche preferido ou
almofada para algumas brincadeiras. Sendo esta
uma iniciativa solidária, cada criança levou para
casa, na semana anterior, um mealheiro, no qual
foram colocando moedas e pequenos donativos,
com a ajuda dos avós, pais, primos, padrinhos,
vizinhos e famílias amigas.
Porque o pouco pode fazer muito!
Creche e Pré-Escolar
No fundo, D. Jorge Ortiga reiterou, em
jeito de desafio, a mensagem do Papa
Francisco para o Dia Mundial da Juventude no
que toca à “particular tarefa de colocar a
solidariedade no centro da cultura humana”.
2.º e 3.º Ciclos
Festa Final de Ano
Creche e Pré-Escolar
Dia Nacional do Pijama
No presente ano letivo, a Creche e o
Pré-Escolar juntou-se à iniciativa do “Dia
Mundial do Pijama”, que é um dia solidário feito
pelas crianças, no sentido de sensibilizar toda
a Comunidade Educativa para o "direito de
uma criança crescer numa família".
Assim, no dia 20 de novembro de 2013,
as crianças vieram vestidas de pijama e
passaram o dia assim no colégio até
regressarem a casa.
No dia 07 de março, no âmbito de uma
visita pastoral à paróquia de Creixomil, D. Jorge
Ortiga, Arcebispo Primaz da Diocese de Braga,
deslocou-se até ao Colégio do Ave, situado na
mesma freguesia, para um encontro com alunos
do oitavo ano de escolaridade.
Foram várias as mensagens transmitidas
por este importante membro da Igreja Católica
portuguesa. Com efeito, e na senda da sua
recente Mensagem para o Tempo da Quaresma
sobre a necessidade de uma caridade preventiva
e ativa, a mensagem mais enérgica que os vários
alunos do Colégio do Ave tiveram a oportunidade
de ouvir foi a capacidade que cada um tem de
poder participar ativamente, mediante várias
iniciativas locais e nacionais, na construção de
uma sociedade mais justa, digna e solidária.
No dia 26 de junho de dois mil e catorze, a
Creche e o Pré-Escolar realizaram a sua Festa
Final de Ano, intitulada Clássicos da Disney.
Assim sendo, a Sala do Berçário representou o
filme Lilo and Stitch; a Sala do 1 Ano, a série A
Casa do Mickey Mouse; a Sala dos 2 Anos
representou o filme 101 Dálmatas; a Sala dos 3
Anos representou o filme Branca de Neve e os
Sete Anões; a Sala dos 4 Anos representou o
filme O Rei Leão; e a Sala dos 5 Anos
representou os filmes Shrek e o Aladino.
Pela primeira vez, a presente festa
decorreu num espaço exterior ao colégio,
nomeadamente, no Auditório da Universidade
do Minho do Pólo de Guimarães, o que suscitou
uma maior motivação e interesse, por parte das
crianças e adultos que nela participaram,
aumentando o sentimento de magia e surpresa
entre todos os presentes.
No decorrer da apresentação da Festa
Final de Ano, dedicada a todos os pais que a ela
assistiam, todas as crianças participaram com
muito empenho e entusiasmo, acompanhadas
por diferentes músicas relacionadas com os
vários clássicos da Disney selecionados.
Posteriormente, pais e filhos tiveram, ainda, a
oportunidade de desfrutar de um lanche muito
variado, organizado pelo Colégio do Ave.
23
Música no Colégio do AVE...
A Música (mesmo) no meio do Colégio do Ave
Não. Não se pretende politizar a música à direita
ou à esquerda. Não. Não se pretende sentir a música por
cima ou por baixo. Não. Pretende-se ver a música como
uma arte que se infiltra nos nossos poros com a nossa
autorização mas também sem a nossa autorização.
Aqui, no Colégio do Ave. Mesmo no meio de nós.
O inesperável aconteceu quando, no Dia
Mundial da Música (1 de outubro), o 4.º ano celebrou a
importância da música junto da comunidade educativa
através da expressão corporal, com a música díspar dos
Nine Inch Nails e de J.S.Bach. Para termos a ideia
destas duas dimensões musicais, é como juntarmos a
uma sopa de nabiças, uma deliciosa mousse de
chocolate. O resultado foi, contudo, sublime.
A palavra “articulação” manteve-se e cultiva-se
o exercício de ping pong contínuo entre a Expressão e
Educação Musical e a Expressão e Educação
Físico-Motora. Como em todos os anos, esta dialética
joga-se do lado das famílias que comparecem em peso e
participam não só num momento único de visibilização e
audição de talentos, mas também de boa disposição.
A provocação musical também chegou a um
grupo muito especial de pais que aceitou o desafio de
dinamizar a Festa de Natal do Colégio do Ave. O
momento superou as expectativas no entusiasmo
decorrido dos ensaios e no número elevado de
participantes e espetadores durante a festa. Acreditando
que a presença da música é importante no 3.º CEB,
atrevemo-nos a introduzir a Oficina de Música neste
nível de ensino. E a música do 8.º ano brilhou duas
vezes: abriu e fechou a Festa de Natal e ficou (mesmo)
no meio da apresentação “Luz, Câmara, Há Som!”, um
trabalho de criação sonoplasta em homenagem a
Charles Chaplin. O Dia do Pai, musicalmente intitulado
de “Pink Father Floyd”, foi dinamizado pelo 7.º ano que
interpretou com a voz, o corpo e diversos instrumentos
musicais dois temas da banda britânica Pink Floyd.
Curiosamente, foram temas censurados no Reino
Unido dado o seu teor ofensivo ao seu sistema educativo
dos anos 1970. Uma escola viva e ativa é mesmo assim:
sem preconceitos. Pela música.
Pensámos, também, numa das maiores bandas
de música da atualidade e desafiámos cada turma do 2.º
CEB a interpretar, na íntegra, um tema no projeto “Muse on
Action!”. Mais uma vez, o corpo, a voz e os instrumentos
estiveram (mesmo) no meio da escola.
A música esteve omnipresente no Sarau das
Atividades Extracurriculares “Salpicos de Cor”, resultado
dos projetos realizados pelos professores responsáveis
por cada atividade. Choveram diversos salpicos coloridos
de Ballet, Dança Contemporânea, Capoeira, Judo,
Criação Digital e Inglês. Um pouco mais tarde, soou o
Sarau “Entre Cordas”, composto por alunos de Guitarra,
Piano e Violino. Orgulhamo-nos de, brevemente, termos
alunos do 1.º ao 9.º ano a estudar um instrumento musical
(mesmo) no meio do Colégio Ave.
O Colégio do Ave tem sido um palco destas
Projetos…
Dia do Pai
No dia dezanove de março de dois mil e
catorze, as crianças do Colégio do Ave
festejaram, cheias de emoção e alegria, o Dia do
Pai, com os seus pais.
Os alunos do Primeiro Ciclo começaram a
preparar este dia com todo o carinho há algum
tempo... Com a ajuda do professor de Música, o
professor Pedro, aprenderam a cantar a música
“Viva o Pai”. Também realizaram um presente
para oferecer aos pais: um pisa-papéis e um
cartão com uma poesia que cada um escreveu
com o coração, tal como os poetas fazem!
Amor
criança, direciona um tempo e um espaço importantes à
Expressão e Educação Musical, juntamente com as outras
áreas do conhecimento. A música surge como uma porta
artística que se abre. Para a criança, esta experiência
pode conter realidades sonoras nunca dantes
descobertas. Pode revelar e fazê-la executar ritmos nunca
antes interpretados, pode descobrir e fazê-la interpretar
canções nunca antes experimentadas, pode desvendar
harmonias nunca antes ouvidas e escutadas com toda a
usufruição. A música é a descoberta, é a experimentação.
É jogar com os sons, é compreender os seus parâmetros e
descobrir outros no próprio corpo e no exterior. É escutar o
som, é escutar o silêncio. E nós reagimos e interagimos,
com a contemplação, com a desconfiança, com a euforia.
Mesmo no meio da escola.
Pedro Filipe Cunha
Cooperação
Afeto Alegria
Pelas dezassete horas desse dia especial,
as crianças receberam os pais, cantando em
coro e ao som das flautas. A apresentação e a
declamação de um poema foram feitas pelos
alunos do terceiro ano. Seguiram-se os jogos,
uns realizados em equipa e outros com a ajuda
dos pais, com os quais foi possível estar em
diversão até bem tarde!
Depois, foram todos lanchar e
aproveitaram para conviver mais um pouco. Foi
um dia cheio de alegria que terminou bem tarde
sempre na companhia dos amigos da escola e
de um amigo especial: o PAI!
2.º Ano A
Animação
Convívio
Ato Solene da Primeira Comunhão
manifestações sonoras organizadas que, como espaço
privilegiado na educação e desenvolvimento integral da
1.º Ciclo
O Colégio do Ave assume como linha de
orientação pedagógica a formação integral dos
alunos (académica, psíquica, estética, social,
moral, espiritual…). Assim sendo, os alunos do
3.º ano de escolaridade, ao longo deste ano
letivo, orientados pelo professor da disciplina de
Educação Moral e Religiosa Católica (Formação
Cristã) e em colaboração com as professoras
titulares de turma, com o professor de Expressão
e Educação Musical e com os pais/encarregados
de educação, prepararam-se para a realização
do Ato Solene da Primeira Comunhão.
Esta cerimónia, na qual estiveram
envolvidos vinte e quatro alunos, decorreu no dia
31 de maio de 2014, na igreja de Nossa Senhora
da Conceição, em Guimarães.
Os alunos envolveram-se e participaram,
de forma muito significativa e empenhada, nas
dinâmicas inerentes a esta celebração,
assumindo este momento com grande
responsabilidade e compromisso.
Esta cerimónia é uma etapa marcante na
vida espiritual dos alunos, que deve ser
encarada como um dos primeiros passos da
caminhada na vida cristã.
3.º Ano
Professor de Expressão e Educação Musical
Coordenador das AEC
22
11
Escola Viva...
Escola Viva...
Exposições
«Gato Malhado e a Andorinha Sinhá»
No dia dois de abril, fomos até à
cidade de Fafe para assistirmos a uma
peça teatral intitulada “O Gato Malhado e a
Andorinha Sinhá” de um escritor muito
conhecido, Jorge Amado.
A peça foi magnífica e falava de um
amor entre um gato e uma andorinha que,
por serem tão diferentes e inimigos por
natureza, jamais o poderiam viver.
E foi assim que se desenrolou toda a
história, falando deste amor impossível que
não conseguiu ultrapassar todas as
barreiras e diferenças que existiam entre
os amantes, terminando de forma trágica.
Na peça, para além dos
protagonistas, o Gato e a Andorinha,
também entraram outras personagens: a
Manhã, a Galinhola, o Pintainho, o
Cachorro, a Vaca, a Cobra e o Tempo, que
foram entrando e saindo de cena
sucessivamente, deixando o seu contributo
nesta fábula encantadora.
Ficamos maravilhados também com a
beleza da sala que acolheu este espetáculo. As
cores, os sons e até mesmo os cheiros
envolventes remetiam-nos para tempos
longínquos.
Em palco, as personagens estavam
ornamentadas com fatos grandiosos que nos
deslumbravam com tamanha formosura.
E foi em palco também que tivemos a
oportunidade de subir e tirar uma fotografia com
todo o elenco “MINHOCAS FRITAS”.
Exposição 2014
Creche e Pré-Escolar
Foi, sem dúvida, uma bela exposição
embelezada pelos trabalhos dos pequenos e
grandes artistas do Colégio do Ave!
3.º ano A
Uma vez mais, o Colégio do Ave
realizou a sua tradicional Exposição da Creche
e do Pré-Escolar, que se realizou nas semanas
de 16 a 27 de junho de 2014.
Deste modo, as crianças tiveram a
oportunidade de expor parte dos seus
trabalhos, resultantes de temas, explorações e
Trabalhos de Projeto desenvolvidos, a toda a
Comunidade Educativa e a todos aqueles que
tiveram a oportunidade de visitá-la.
De igual modo, as crianças da Creche e
Pré-Escolar complementaram a referida
exposição com a apresentação de todos os
conhecimentos, saberes e experiências que
adquiriram durante o ano letivo.
Creche e Pré-Escolar
12
«As nossas moedas Republicanas»
Os alunos das turmas dos 6.º anos A e B e do
9.º ano A, no âmbito da disciplina de História e
Geografia de Portugal (2.º Ciclo) e de História
(3.º Ciclo), realizaram uma exposição, intitulada
«As nossas moedas Republicanas» . Os
alunos desenharam e pintaram factos históricos,
moedas republicanas, alusivas à comemoração
da Implantação da República, em Portugal,
datada 5 de Outubro de 1910. Ao longo deste
projeto, os discentes revelaram grande
entusiasmo, espírito de iniciativa, criatividade e
autonomia.
2.º e 3.º Ciclos
«Revolução 25 de abril»
Os alunos dos 6.º e 9.º anos, turmas A e
B, para comemorarem a Revolução do 25 de
abril, deram azo à sua criatividade e
imaginação,
criaram mãos de diversos
materiais com mensagens alusivas à Liberdade
e Democracia, e criaram um cartaz de cariz
democrático e liberalista, no qual pintaram
mãos agarrando cravos, sendo estes o símbolo
da Revolução do 25 de abril. A atividade
realizada com os alunos usou uma pedagogia,
muito acessível e atraente do ponto de vista da
capacidade de fazer surgir o interesse e
empenho dos alunos pelo importante
acontecimento histórico e político do seu país.
«Uma viagem aos mistérios e magia do Antigo Egito»
Quando pensamos em fazer a exposição
“Uma viagem aos mistérios e magia do Antigo
Egito”, no Colégio do Ave, pretendíamos
apresentar peças que simbolizassem a cultura
egípcia e mostrasse à nossa comunidade
educativa a riqueza dessa história em todos os
seus detalhes. A exposição “Uma viagem aos
mistérios e magia do Antigo Egito” foi
desenvolvida pelos alunos das turmas A e B,
do7.ºAno, no âmbito da disciplina de História.
Os alunos direcionaram o seu talento artístico
para a criação de obras inspiradas na cultura do
Antigo Egito, por intermédio de incansáveis e
importantes pesquisas em diversos materiais
bibliográficos. Conhecer a história e os mistérios
da antiga civilização egípcia é viver uma
experiência única. Toda a comunidade educativa
foi conduzida a uma viagem no tempo, e entrou
em contacto com a cultura e a arte de uma
sociedade que fascina e envolve todos num clima
de saber e grandiosidade.
Desde a Antiguidade até aos nossos
dias, a história desta cultura sempre esteve
envolta por uma atmosfera mística, resultado
de uma grande diversidade de deuses, mitos,
monumentos e personagens que marcaram,
indelevelmente, a história da humanidade.
Um muito Obrigada a todos os alunos e
respetivas famílias que colaboram,
incansavelmente, em projetos históricos,
cooperando positivamente no sucesso da
educação e formação dos alunos do Colégio do
Ave.
21
Creche e Pré-Escolar
21
Escola Viva…
Chegamos ao fim…
Mais capazes …. Mais felizes…
1.º Ciclo
Sou capaz de...
Escola Viva…
Musical: Peter Pan Rivoli
Viva o Carnaval!
Trabalhar muito bem quando aprendo as palavras mágicas do
Chegamos ao fim
Deste ano que passou
Estudamos muito
Mas brincamos também.
Adeus, adeus…
E vou com saudade
Adeus, adeus…
E volto com vontade
baú.
Ler histórias, porque aprendi com o livro «Leonor no Jardim da
Gulbenkian».
Escrever o alfabeto maiúsculo e minúsculo todo numa linha.
Fazer a divisão silábica de palavras.
Pedro Filipe Cunha
Escrever com a esferográfica e fazer uma caligrafia direitinha.
A escola é o lugar onde tudo pode acontecer,
onde todos os dias há vivências que fazem de todos e de
cada um pessoas mais felizes e mais capazes.
O primeiro ano de escolaridade do 1.º Ciclo é
uma das etapas de uma grande caminhada... Com ela,
conseguimos tornar-nos mais capazes, ser mais felizes
e crescer.
Sinto-me feliz quando...
Estou na escola.
Aprendo as palavras mágicas.
Ler tudo o que está à minha volta.
Esforçar-me quando a professora me entrega um trabalho.
Realizar as fichas de avaliação.
Ouvir a professora com atenção.
Escutar as histórias que a professora nos lê ou conta.
Descobrir coisas novas na escola.
Fazer a letra perfeitinha, como um brinquinho, quando eu quero.
Escrever o alfabeto num abrir e fechar de olhos.
Descubro uma palavra nova.
Fazer trabalho autónomo.
Faço o meu trabalho.
Fazer ilustrações ainda mais originais e criativas.
Estou com os meus amigos e com a professora.
Distinguir seres vivos e seres não vivos.
Os meus amigos e a professora estão felizes.
Ajudo a professora e os meus amigos.
Resolver problemas matemáticos.
Estou com a minha família.
Ajudar a professora quando ela precisa.
Vejo uma flor a florescer.
Dia da Mãe no Colégio do Ave
Somar, porque é só juntar as unidades e as dezenas.
Faço uma boa caligrafia.
Subtrair, porque é só contar do menor até chegar ao maior.
Não vejo lixo.
Fazer os trabalhos de casa.
13
Oiço música.
A minha professora me ajuda e me dá carinho.
Ajudar a minha professora, porque ela também me ajuda.
O meu pai me ajuda a fazer os trabalhos de casa.
Trabalhar nos meus manuais escolares.
Consigo fazer um amigo feliz.
Fazer bons cálculos mentais.
Tenho carimbo no cartão de Reflexão e Avaliação.
Respeitar e cumprir as regras.
A professora conta-nos uma história e lê-nos um livro.
Consigo realizar as fichas de avaliação.
Fazer jogos, ler, desenhar, brincar, pôr o dedo no ar e trabalhar.
Faço os trabalhos de casa.
Marchar ao som da música.
Consigo terminar todas as minhas tarefas.
Separar o lixo.
Tenho verde no cartão de Reflexão e Avaliação.
A professora corrige os meus trabalhos e não tenho nenhum erro.
Fazer pulseiras.
A professora ensina-me coisas novas.
Jogar futebol e marcar um golo na baliza.
A professora dá-me abraços apertadinhos.
Descer as argolas, saltar à corda e andar de bicicleta.
Chego a horas à escola.
Alguém está a fazer muitas piadas.
A minha mãe dá-me um abraço.
Ser feliz.
Ajudar e brincar com os meus amigos.
Sou um bom menino e responsável.
Vou a visitas de estudo.
20
Creche e Pré-Escolar
Distinguir todos os nomes que eu sei.
Não estou sozinho.
Penso em todos os trabalhos que fiz no 1.º ano.
No dia 5 de novembro de 2013, as
crianças das Salas dos 3, 4 e 5 Anos foram
assistir ao Musical “Peter Pan”, no Teatro
Rivoli, na cidade do Porto. Um musical para
todas as idades sobre uma das histórias mais
belas e enternecedoras da literatura mundial: a
história de um menino criado por fadas que
conseguia voar e vivia numa terra mágica – a
Terra do Nunca, onde jamais envelhecia. Um
musical que pretende lembrar que há uma
Pré-Escolar
criança em cada um de nós…
As crianças da Creche e do Pré-Escolar,
no dia 28 de fevereiro de 2014, celebraram
o Dia de Carnaval, com todo o entusiasmo e
alegria que lhe são característicos. Neste
sentido todas, as crianças vieram mascaradas
para o Colégio, com as fantasias que
preenchem o seu Mundo Mágico. Da parte da
manhã, as crianças da Creche e do Pré-Escolar
participaram num Desfile Carnavalesco no
espaço interior do colégio e, já da parte da tarde,
participaram num Baile de Máscaras, realizado
na sala de acolhimento, onde, juntas, dançaram
e cantaram, ao som da música sempre
presente!
Foi um dia memorável, onde a alegria e o
entusiasmo se mostraram contagiantes…
1.º Ano A e B
Um dia especial…
amor
No dia 2 de maio, festejamos o Dia da Mãe
no Colégio do Ave.
Esta festa foi preparada com todo o nosso
carinho e dedicação. Com muito empenho,
ensaiamos uma canção para as nossas queridas
mães. Tocamos e cantamos com o coração…
Também preparamos um presente que
simbolizava o nosso amor pela mãe. Um amor
que não para de crescer!
Na sexta-feira, estávamos muito
ansiosos! Às 17 horas, com o nosso melhor
sorriso, recebemos as mães com uma melodia
de encantar. Dedicamos-lhes doces palavras
que representam o amor que sentimos por elas.
Mãe
Mãe
Mãe
As mães, orgulhosas, ouviram-nos e
aplaudiram-nos cheias de emoção!
De seguida, com a ajuda das mães,
transplantamos a “Alegria do Lar” para os
vasos que já tínhamos preparado. Ainda
houve tempo para dançar com as mães numa
atividade de zumba.
No final, recuperamos a energia
partilhando um lanche organizado com a
colaboração de todas as mães e da
Associação de Pais e Encarregados de
Educação do Colégio do Ave.
Adoramos receber a visita das nossas
mães neste dia tão especial para nós!
amor
amor
4.º Ano A
13
Projetos…
Nós
1.º Ciclo
1.º Ciclo
Um dia inesquecível
acredita
mos!
Ao longo deste ano letivo, tivemos
oportunidade de participar em vários jogos
matemáticos, no âmbito do subprojeto “Farol
da Matemática”.
Os professores ensinaram ou
relembraram as regras dos jogos e depois
treinámos, treinámos, treinámos… na sala de
aula, no recreio e até em casa. O primeiro
torneio foi do jogo “Semáforo”, o segundo foi
do “Cães & Gatos” e o último foi do “Rastros”
(mas, neste, apenas participaram os alunos
dos 3.º e 4.º anos de escolaridade, pois é um
jogo mais complexo).
Todos os alunos do 1.º Ciclo se
esforçaram muito, uma vez que o objetivo era
comum a todos: representar o Colégio do Ave
no Campeonato Nacional de Jogos
Matemáticos.
As eliminatórias foram duras, mas
ninguém “baixou os braços”, pois
acreditávamos que ganhar era possível. Os
alunos iam sendo eliminados até ficar um só
representante do 1.º Ciclo para cada jogo
referido. Para grande contentamento nosso, o
representante do jogo “Cães & Gatos” era da
nossa turma, o António Nunes. Ficámos tão
orgulhosos!
No dia 14 de março de 2014, o António
representou o 1.º Ciclo no jogo referido, no
10.º Campeonato Nacional de Jogos
Matemáticos, que se realizou no Fundão.
Neste campeonato, participaram cerca de
1700 alunos, vindos de escolas de todo o
país.
Escola Viva...
No dia seis de junho de dois mil e catorze, realizamos o
Grande Diversão
nosso Passeio de Final de Ano.
Saímos do Colégio por volta das nove horas num autocarro
que nos levou até ao Cais de Vila Nova de Gaia. Nesse lugar, logo
que chegamos, aproveitamos para lanchar.
5
2
8
7
13
todos e todos por um!”
Cruzeiro das Seis Ponte do Douro. Durante o cruzeiro, vimos as
o
i
e
s
Pas
o
n
eA
d
l
a
Fin
A seguir, organizamo-nos para entrar no barco e iniciar o
Mas ele não foi sozinho. Todos nós fomos
com ele; nós, o nosso orgulho, o nosso apoio, a
nossa confiança e a nossa alegria,
representados num postal que fizemos para ele.
O grande dia chegou! O António, depois de
uma noite dormida com o nosso postal debaixo
da almofada, jogou com todo o seu empenho e
dedicação e… imaginem só, alcançou o
TERCEIRO LUGAR A NÍVEL NACIONAL.
Esse dia, para nós, foi de grande
ansiedade. Chegou o momento de ir para casa,
de fim de semana, e ainda nada sabíamos.
Ninguém queria ir embora sem notícias. Então, a
nossa professora ligou para a professora que
acompanhou o António e, nesse momento, todos
fizemos figas. O resultado foi comunicado e a
alegria na sala foi total.
Com esta experiência, aprendemos
Matemática (desenvolvemos o raciocínio
matemático, a estratégia, a lógica, o cálculo
mental…), mas aprendemos também que
devemos acreditar e lutar pela concretização
dos nossos sonhos e não devemos desistir nem
duvidar das nossas capacidades.
A nossa amizade, confiança e energia
positiva tornaram-se ainda mais fortes. “Um por
Tudo aconteceu
no dia seis de junho.
Logo que amanheceu,
pusemos lancheira em punho!
seis pontes: a Ponte do Freixo, a Ponte de S. João, a Ponte
D. Maria Pia, a Ponte do Infante D. Henrique, a Ponte D. Luís I e a
Ponte da Arrábida. Destas seis pontes, só não passamos por baixo
da Ponte do Freixo e da Ponte da Arrábida.
Foi fantástico o Cruzeiro das Seis Ponte do Douro!
Entramos no autocarro
e cantamos com alegria!
Uma música de arraial
a preparar para um novo dia…
Chegamos ao Cais de Gaia
e apressamo-nos a lanchar,
pois tínhamos que partir
e começar a navegar…
Adoramos!
Depois, entramos, novamente, no autocarro e dirigimo-nos
até ao Palácio de Cristal, onde almoçamos. Enquanto estávamos a
almoçar, tivemos a visita das gaivotas, das pombas, dos patos, das
Durante a nossa viagem,
seis pontes conhecemos!
Foi uma boa aprendizagem,
que para sempre lembraremos…
pavoas e dos pavões. Foi muito divertido receber estes convidados
inesperados durante o nosso almoço!
Infelizmente, por causa da chuva, não foi possível brincar e
passear pelo belo Jardim do Palácio de Cristal. Assim, no fim do
almoço, voltamos ao autocarro, atravessamos a Ponte D. Luís I e
dirigimo-nos ao Edifício da Alfândega do Porto.
Na Alfândega, tivemos o prazer de ver a magnífica
Exposição 3D Magic Art. Foi muito interessante e divertido ver os
quadros expostos e tirar fotografias espetaculares. Parecia que
estávamos dentro dos quadros ou a sair deles. Era tudo tão mágico
e criativo!
No Palácio de Cristal,
nos encontramos para almoçar.
Pão, panado… coisa e tal…
E uma boa fruta para terminar.
Uma bela exposição,
faltava a todos ver!
Foi com boa disposição,
que fomos para lá a correr…
Lá, descobrimos
o valor que tem a arte!
Fotografamos, vimos e rimos
Na Exposição Magic Art.
No fim da exposição, aproveitamos para lanchar,
descansar e brincar numa sala enorme que havia lá na Alfândega.
1.º ano B
Posteriormente, organizamo-nos e entramos no autocarro
para regressarmos ao Colégio.
O dia do Passeio de Final de Ano foi maravilhoso e
inesquecível!
1.º ano A
3.º Ano B
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Escola Viva...
1.º Ciclo
10.ª Semana da Leitura
Os Livros
Tal como já é prática no Primeiro Ciclo
do Ensino Básico, este ano letivo,
desenvolveu-se a dinâmica Semana da
Leitura, uma proposta lançada pela Árvore
Contadora de Histórias, que se traduziu em
mais uma semana em que o verbo ler foi várias
vezes conjugado, tornando possível a vivência
de momentos mágicos que se refletiram numa
descoberta do prazer da leitura e no desejo de
ler
e descobrir cada vez mais.
A 10.ª Semana da Leitura do Primeiro
Ciclo realizou-se na semana de dez a catorze
de março com o desejo de promover a partilha
e a troca de experiências e sentimentos entre
leitores, de fomentar o gosto pela leitura e de
conhecer e explorar diferentes livros de
p o e s i a … C o n v e r s a s c o m Ve r s o s !
Desta forma, a Fada do Sabor do Saber
lançou o desafio e o convite a todas as turmas
do Primeiro Ciclo que, com entusiasmo,
prepararam a apresentação, declamação e
dramatização de um ou mais poemas,
escolhidos pelos alunos. Foi possível a
vivência de momentos únicos e muito
significativos entre palavras, histórias,
poemas, dramatizações, sorrisos e aplausos.
A turma A do quarto ano de escolaridade
iniciou a 10.ª Semana da Leitura com a
apresentação do momento “Poesia em quatro
estações”. Seguiu-se a turma B, do mesmo
ano, com “Cada opinião, sua razão!”.
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Conversas com versos
O terceiro ano escolheu “Versos na
floresta!” e o segundo ano “Aqui mora a poesia!”.
A semana terminou com a partilha do primeiro
ano “Um cão da imaginação”.
Neste contexto, relembra-se ainda a
Feira do Livro no Colégio do Ave que decorreu
de vinte e cinco a vinte e nove de novembro de
dois mil e treze, com o objetivo de promover o
contacto com diferentes tipos de livros e o
encontro com autores. Os livros encontravamse dispostos à entrada do colégio, motivando
todos os que lá passavam a folhear e a conhecer
diferentes histórias.
No âmbito desta dinâmica, organizou-se,
a vinte e cinco de novembro, o encontro com a
escritora Isabel Alçada. Os alunos mostraramse interessados e muito participativos.
Partilharam opiniões, levantaram questões,
revelaram muito entusiasmo pelo livro “A Bruxa
Cartuxa na Floresta dos Segredos”, explorado
no contexto de trabalho de todas as turmas do
1.º Ciclo.
2.º Ano
Projetos…
1.º Ciclo
A nossa Aula Aberta
Pais na Música e em Movimento
Este ano letivo, tivemos a oportunidade de
Posteriormente, chegou a vez da Aula de
participar em várias atividades e dinâmicas muito
Expressão e Educação Físico-Motora. Nesta aula,
interessantes e significantes para nós, tais como: a
os pais e familiares mostraram-nos as suas
representação do Dia mundial da Música, a visita à
capacidades e destrezas físicas nos vários jogos e
Lota de Matosinhos e ao Pavilhão da Água, a visita à
exercícios.
Casa da Música, a partilha na Semana da Leitura, a
Aula Aberta …e muitas outras.
Iniciamos esta aula com o jogo
“mata-direto”, de seguida, jogamos ao “infiltrado” e
A Aula Aberta foi uma das dinâmicas que mais
a um jogo em que tínhamos que saltar, quando a
apreciamos, porque contamos com a participação de
música parasse, para as costas dos nossos
muitos pais e familiares que cooperaram connosco
convidados. Por fim, seguimos um circuito de
nas diversas atividades.
Ginástica e, para concluir, jogamos ao “pistoleiro”.
A nossa Aula Aberta realizou-se no dia 31 de
É de salientar a participação dedicada e
março e intitulava-se “Pais na música e em
intensa dos nossos pais e familiares na nossa Aula
Movimento”. Tal como o nome refere, a Aula Aberta
Aberta, que será guardada nas nossas memórias
consiste na participação dos pais nas nossas aulas
do 4.º ano.
de Expressão e Educação Musical e Expressão e
Educação Físico-Motora.
Para iniciar esta atividade, os pais dirigiram-se
Para nós, esta atividade foi única, com
diversão garantida, e, por isso, devemos repeti-la
em anos posteriores!
4.º Ano B
à sala de Música e assistiram à partilha de uma
construção musical interpretada por nós com os
seguintes instrumentos musicais: flauta; xilofone,
metalofone, jogos de sinos, xilofone-baixo, bombo,
caixa e piano. Este momento foi surpreendente, uma
vez que os nossos pais e familiares ficaram a
conhecer as nossas capacidades musicais e os
nossos talentos! De seguida, encaminhamos os
nossos convidados para o ginásio. Aqui, ainda
realizamos o jogo da “serpente”, que se baseava em
seguir o líder imitando os seus gestos e movimentos
coordenados pela música ouvida. Sempre que havia
uma troca de música, o líder seria a próxima pessoa.
Este jogo foi bastante divertido.
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Desporto para todos...
Desporto para todos...
A Erdal - Escolas de referência de Desportos ao Ar Livre
A origem da Associação Erdal remonta ao ano letivo
Como projetos complementares, a ERDAL
de 2002/2003 com a criação de um grupo Equipa de
dinamiza atividades promovidas durante as pausas
BTT de Desporto Escolar. Em 2005/2006, evolui para
pedagógicas; formação para docentes e não docentes;
um centro de Formação Desportiva associando várias
avaliação da condição de saúde para a pràtica de
escolas de Guimarães, o que impulsionou a
desporto na escola, entre outros.
constituição de uma associação com personalidade
jurídica em 2012.
Desde o início da sua atividade, a Erdal tem tido
uma avaliação e crescimento muito positivo,
A Associação Erdal foi fundada por 6 escolas de
procurando promover a participação dos alunos, seus
Guimarães: Agrupamento de Escolas João de Meira
familiares, Encarregados de Educação e comunidade
(Agrupamento sede), Escola Secundária Martins
envolvente, fomentando o convívio e interação entre
Sarmento, Agrupamento de Escolas Santos Simões,
todos.
Agrupamento de Escolas Francisco de Holanda,
Neste ano letivo, a Erdal organizou, entre muitos
Agrupamento de Escolas Fernando Távora e Colégio outros: as II Jornadas de formação creditada
do Ave. Aderiram, posteriormente, o Agrupamento de “Educação, saúde e segurança na Escola” para pais,
Escolas de Pevidém e o Agrupamento de Escolas auxiliares, alunos e professores, contando com cerca de
Afonso Henriques. Resulta de um trabalho contínuo, 200 formandos ao longo de dois meses; o Trilho do
altruísta e dedicado de um conjunto de professores de Fundador e o Passeio da Família em bicicleta, com
Educação Física e, agora também, de um conjunto de cerca de 250 participantes; o Free Trailrunning Solidário
pessoas ligadas às mais diversas áreas, formando uma da Penha, com mais de 600 participantes; o estágio de
equipa multidisciplinar.
letivo aos Agrupamentos de Escolas da Abação, das
Taipas e S. Torcato.
Natal com 80 participantes.
Vida
Saúde União
A rede de escolas alargar-se-á, no próximo ano
Confiança
A Erdal tem por objetivo promover e organizar
atividades de natureza desportiva, cultural e recreativa,
o desenvolvimento do processo educativo escolar, com
especial vocação para a prática de desportos de ar
livre, estilos de vida e saúde, investigação, inovação e
desenvolvimento científico desportivo, bem como de
apoio e solidariedade social, em especial a jovens com
necessidades educativas especiais e economicamente
carenciados.
Amizade
Convívio
Cooperação
Cartaz da ERDAL
Professores de Expressão e Educação Físico-Motora
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