Inglês - La Salle Toledo

COLÉGIO LA SALLE
Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio
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PROGRAMA DE CONTEÚDOS – ENSINO FUNDAMENTAL II - 2014
DISCIPLINA:
Língua Inglesa
SÉRIE
TURMA
CARGA
HOR./SEM
Nº DE H/A
MENSAL
Nº DE H/A
ANUAL
6º
2
8
76
PROFESSOR(A):
Edimara Adams Haab
E-MAIL:
[email protected]
OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:
. O aluno deverá ser capaz de:
- Saber distinguir entre as variantes lingüísticas.
- Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação.
- Compreender de que forma determinada expressão pode ser interpretada em razão de aspectos sociais e/ou
culturais.
- Compreender em que medida os enunciados refletem a forma de ser, pensar, agir e sentir de quem os produz.
- Utilizar os mecanismos de coerência e coesão na produção em LI (oral e/ou escrita).
- Utilizar estratégias verbais e não verbais para compensar falhas na comunicação, para favorecer o alcance ao
efeito pretendido.
Planejamento baseado no livro de apoio da editora FTD.
CONTEÚDOS
I1 – THIS IS MY FRIEND SARAH!
Greetings
Subject pronouns
Verb to be
Possessive Adjectives
Imperatives
I2 – WHAT’S YOUR LUCKY NUMBER?
Numbers (from 0 to 100)
Age
Math symbols
Personal information
Punctuation
Contractions
An informal letter
The structure of a letter
IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA DIÁRIA
NAS QUAIS OS CONTEÚDOS SÃO APLICADOS
No momento de:
- expressar-se através do uso dos pronomes
pessoais e possessivos adjetivos e o verbo “to
be”;
- expressar comandos através do modo
imperativo;
- usar os números de 0 a 100;
- fazer operações matemáticas básicas;
- expressar informações pessoais como a
idade;
PREVISÃO DE
AULAS
Nº de
Nº de h/a
h/a
p/avaliaç
p/ o
ões
cont.
15
Parcial e cumulativa:
1º BIMESTRE
Escrever um email com as estruturas
estudadas.
TOTAL DO Nº DE AULAS PREVISTAS NO BIMESTRE:
2
2
19
15
Através das bandeiras de países envolvidos na
copa do mundo, reconhecer suas bandeiras e
nacionalidades.
TOTAL DO Nº DE AULAS PREVISTAS NO BIMESTRE:
3º BIMESTRE
CONTEÚDOS
IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA DIÁRIA
NAS QUAIS OS CONTEÚDOS SÃO APLICADOS
I5 – THE ANIMAL WORLD
Animals
Adjectives
Plural of nouns
I6 – VEGETABLES ARE VERY
HEALTHY
Fruit and vegetables
There to be
Articles
Some/Any
Feira.
No momento de:
- dar características aos animais no plural e
singular;
- falar sobre frutas e legumes através do verbo
“haver”, artigos e quantificadores como
“algum” ou “nenhum”.
Recriar uma feira popular com frutas, verduras
e legumes, para compra venda e consume.
Incluirá o vocabulário estudado e o uso dos
quantificadores.
TOTAL DO Nº DE AULAS PREVISTAS NO BIMESTRE:
Parcial e cumulativa:
I4 – HOW DO YOU SPELL PENCIL?
School objects
School subjects
Demonstrative pronouns
Prepositions of place
Genitive case
The alphabet
A copa do mundo.
No momento de:
- falar sobre alguns países e suas
nacionalidades;
- reconhecer as bandeiras de certos países;
- usar o verbo “to be” (ser e estar) em frases
negativas e interrogativas;
- falar sobre matérias e materiais escolares;
- usar pronomes demonstrativos;
- usar preposições de lugar;
- usar posse através do caso genitivo;
- soletrar o alfabeto.
Diver.
I3 – WHERE IS HE FROM?
Colors
Nationalities
Countries
Verb to be ( negative and interrogative forms)
IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA DIÁRIA
NAS QUAIS OS CONTEÚDOS SÃO APLICADOS
2
2
19
PREVISÃO DE
AULAS
Nº de
Nº de h/a
h/a
p/avaliaç
p/ o
ões
cont.
15
Parcial e cumulativa:
CONTEÚDOS
PREVISÃO DE
AULAS
Nº de
Nº de h/a
h/a
p/avaliaç
p/ o
ões
cont.
2
Diver.
2º BIMESTRE
2
19
I7 – WE’RE READING A BOOK.
Everyday actions
Family members
Present continuous
I8 – WE CAN JOIN THE SCHOOL BAND!
Musical instruments
A band
Kinds of music
Family tree.
IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA DIÁRIA
NAS QUAIS OS CONTEÚDOS SÃO APLICADOS
No momento de:
- expressar-se sobre ações cotidianas;
- falar sobre membros de sua família;
- falar sobre ações acontecendo no momento
da fala;
- reconhecer instrumentos musicais a perceber
a semelhança com a língua portuguesa.
- expressar preferências e gostos musicais.
Cada aluno fará uma pesquisa (básica) com a
família para a elaboração de sua árvore
genealógica.
TOTAL DO Nº DE AULAS PREVISTAS NO BIMESTRE:
19
ESTRATÉGIAS DE ENSINO/METODOLOGIA
RECURSOS DIDÁTICOS
Exposição oral;
Exposição escrita;
Exposição visual;
Discussão professor-aluno e aluno-aluno;
Exposição oral;
Exposição escrita através do uso de quadro de giz,
cartazes, material multimídia e quadro interativo;
Realia.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Uma avaliação parcial escrita;
Uma avaliação cumulativa escrita;
Exercícios do caderno de atividades – parciais;
Participação e interesse nas aulas, presença,
realização, conteúdo e pontualidade na entrega das
atividades.
Postura e oralidade em trabalhos a serem
apresentados.
Interpretação dos enunciados;
Assertividade nas questões de gramática,
vocabulário e interpretação de textos;
Letra legível e uso de pontuação adequada;
Ausência de rasuras;
Coerência com os temas propostos.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS A SEREM INDICADAS AOS ESTUDANTES:
REVISTAS: : fáceis de encontrar na nossa cidade:
Speak up.
Coquetel – puzzles, crosswords
Monica’s Gang – Maurício de Souza.
Livros:
Como não aprender inglês – Erros comuns do aluno brasileiro. – Michael A. Jacobs.
Say it right! – Guia prático de pronúncia. - Amadeu Marques.
Inlgês – Erros que você deve evitar. - Oswaldo Chiquetto.
Dicionário Oxford para estudantes brasileiros de inglês.
SITES:
www.iglesonline.com.br - variado
www.englishexperts.com.br - variado
www.linguaestrangeira.pro.br - variado
www.eslcafe.com – variado
www.towerofenglish.com - variado
www.magatopia.com – artigos de revistas para leitura
www.repeatafterus.com – para atividades auditivas
www.englishlistening.com – para atividades auditivas
www.eleaston.com – cultura, inglês no mundo
www.actden.com – dicas para melhorar a escrita
Pa
14
Parcial e cumulativa:
CONTEÚDOS
PREVISÃO DE
AULAS
Nº de
Nº de h/a
h/a
p/avaliaç
p/ o
ões
cont.
Diver.
4º BIMESTRE
Para mais sites, busque www.uic.edu.
2
3
INDICAÇÃO DE CONTEUDOS PARA AVALIAÇÕES
BIMESTRE
PARCIAL
CUMULATIVA
Greetings
Subject pronouns
Verb to be
Possessive Adjectives
Imperatives
Greetings
Subject pronouns
Verb to be
Possessive Adjectives
Imperatives
Numbers (from 0 to 100)
Age
Math symbols
Personal information
Punctuation
Contractions
Colors
Nationalities
Countries
Verb to be ( negative and
interrogative forms)
Colors
Nationalities
Countries
Verb to be ( negative and
interrogative forms)
School objects
School subjects
Demonstrative pronouns
Prepositions of place
Genitive case
The alphabet
3º BIMESTRE
Animals
Adjectives
Plural of nouns
4º BIMESTRE
Everyday actions
Family members
Present continuous
Animals
Adjectives
Plural of nouns
Fruit and vegetables
There to be
Articles
Some/Any
Everyday actions
Family members
Present continuous
Musical instruments
Kinds of music
1º BIMESTRE
2º BIMESTRE
RECUPERAÇÃO
SEMESTRAL
Greetings
Subject pronouns
Verb to be
Possessive Adjectives
Imperatives
Numbers (from 0 to 100)
Age
Math symbols
Personal information
Punctuation
Contractions
Colors
Nationalities
Countries
Verb to be ( negative and
interrogative forms)
School objects
School subjects
Demonstrative pronouns
Prepositions of place
Genitive case
The alphabet
Animals
Adjectives
Plural of nouns
Fruit and vegetables
There to be
Articles
Some/Any
Everyday actions
Family members
Present continuous
Musical instruments
Kinds of music