Plano (Pluri)Anual de Actividades - 2013/2014

Transcrição

Sede: Escola Sec/3 Drª Maria Cândida
Relatório Trimestral de Atividades
1º Período
Ano Letivo 2013/2014
I – INTRODUÇÃO
O presente Relatório Final de Atividades tem por finalidade apresentar um resumo das atividades
efetivamente desenvolvidas ao longo do ano letivo e foi elaborado de acordo com os relatórios entregues
pelos proponentes e executantes.
II - ATIVIDADES DE LANÇAMENTO DO ANO LETIVO
As atividades de lançamento de ano letivo decorreram de acordo com a programação efetuada não
havendo nenhuma situação anómala a registar.
Dia 09.09 – Reunião Geral de Professores e Conselho Pedagógico
Dia 10.09 – Reunião Conselhos de Departamento; – Reunião dos Conselhos de Diretores de Turma, Conselho de
Ano, Diretores de Curso Profissionais e Cursos de Educação Formação, Grupo Disciplinar de Educação Especial e
Equipa da Biblioteca Escolar;
Dias 11, 12 e 13.09 – Conselhos de Turma 2º e 3.º Ciclo e Secundário
Dia 16.09 – Receção aos alunos e Encarregados de Educação e eleição dos pais representantes da turma e início
das atividades letivas.
Dia 22.11 – Dia do Diploma – Entrega Diplomas pelos Diretores de Turma do 12.º ano de escolaridade do ano
letivo transato e dos Prémios de Mérito (Quadros de Honra e Quadros de Valorização e Comportamento).
III – ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
SETEMBRO
09/2013
Visita guiada à BE – 5.º anos - Biblioteca da Escola Básica de Mira
Coordenação: Maria Rosário Figueiredo
Dinamizadores: Cândida Siegle
Colaboradores: Rosa Garrucho, Alice Aveiro, Conceição
Novo
Público – alvo: 5ºA, 5ºB, 5º C e 5º D
As sessões foram iniciadas com jogos de dinâmica de
grupos, para conhecer um pouco os novos alunos.
Seguidamente, foi projetado um PowerPoint para
apresentação da biblioteca, recursos materiais e humanos
disponíveis, modo de funcionamento, explicitação de
regras…Foram também feitos jogos para aplicação dos conhecimentos recém-adquiridos e tomado
contacto com os materiais disponíveis.
Recursos Utilizados: Computador, quadro interativo, livros
OUTUBRO
03/10
“Implantação da República” (5 de Outubro) - Biblioteca da Escola Sec/3º Ciclo Dr.ª Maria
Cândida
Coordenação: Ana Paula Ferreira
Dinamizadores / Colaboradores: Ana Paula Ferreira, Evangelina Mariano e Rosário Figueiredo,
Filomena Cunha e Rui Matias.
Público – alvo: 6º e 9º ano
A implantação da República foi o resultado
de uma revolução organizada pelo partido
Republicano Português, iniciado no dia 2 e
vitorioso na madrugada do dia 5 de Outubro
de 1910, que destituiu a monarquia
constitucional e implantou um regime
republicano em Portugal. Com o intuito de
comemorar este dia histórico esteve
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patente na nossa escola, uma exposição subordinada ao
tema “A Implantação da República”, com o objetivo de
comemorar o 5 de Outubro. Os trabalhos foram realizados
pelos alunos do 9º ano de escolaridade, orientados pela
professora de História. O número de trabalhos expostos,
bem como a qualidade dos mesmos, são a prova do
interesse e empenho revelado pelos alunos, que estão de
parabéns!
Recursos Utilizados: - cartazes; Livros; pc; Internet;
Enciclopédias; fotografias; powerpoint
Custo Total: 30€
04/10
Dia Mundial do Animal - Jardim de Infância da Lentisqueira
Coordenação: Educadora Graça Parada
Dinamizadores/Colaboradores: Educadora, Assistente Operacional e Assist. Técnicas
Público – alvo: Grupo de crianças do Jardim de Infância de Lentisqueira
- Dia Mundial do animal – Os animais são nossos amigos, vamos aprender a cuidar deles, porque o
mundo é de todos- este foi o ponto de partida para desenvolver o tema, que teve como principais
objectivos: *Criar hábitos de respeito e de cuidados para com os animais; * Conhecer algumas
características dos animais: revestimento, alimentação; * Distinguir entre animais selvagens/
domésticos/de estimação; * Reconhecer que devido ao comportamento humano – poluição,
destruição do habitat- alguns animais encontram-se em vias de extinção.
Recursos Utilizados: livros, revistas, material de expressão plástica existente na sala de
actividades
01/10 a
04/10
Amigos dos Animais - Jardim de Infância da Praia de Mira
Coordenação: As Educadoras de Infância: Paula Arvins, Anabela Menacho, Áurea Lote
Dinamizadores/Colaboradores: As Educadoras de Infância: Paula Arvins, Anabela Menacho, Áurea
Lote e as Assistentes Operacionais
Público – alvo: As crianças do jardim de Infância
A atividade possibilitou a aquisição de conhecimentos de espécies de animais e do seu habitat,
recorrendo à observação de alguns que foram trazidos para o Jardim de Infância (tartaruga,
porquinho da Índia, peixinho vermelho e todo o material relacionado com as abelhas e a
produção de mel). A observação, bem como a exploração do
tema, permitiu também a partilha de saberes, a consulta de
livros, desenvolvendo a expressão oral (como têm o corpo
revestido, como é a cabeça, como são as patas). Também
consolidaram noções matemáticas a partir da observação
(quantas patas têm, quantos são capazes de voar, quantos se
arrastam, etc.) Na expressão plástica experimentaram o
desenho e a pintura de figuras alusivas ao tema. Na expressão
dramática, motora e musical fizeram jogos com imitação de animais a deslocarem-se no espaço
ao som de música, aprenderam canções de animais e discriminaram sons dos mesmos a partir da
escuta em CD. A atividade foi bastante enriquecedora despertando a curiosidade das crianças por
um tema que habitualmente é do seu agrado.
Recursos Utilizados: Papel, marcadores, lãs, massinhas, cola máquina fotográfica, animais,
comida para animais.
Custo Total: 20 €/sala
04/10
Dia do animal - Sala da UEEA1 e Sala 23 do 2º ciclo - Escola Básica de Mira
Coordenação: Carla Silvestre, Isabel Lourenço, Fernanda Queiroz e Helena Menezes
Dinamizadores/Colaboradores: Professores e Assistentes Operacionais
Público – alvo: Alunos da UEEA1 e da Sala 23 (CEI)
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O Dia do Animal (4 de outubro) é uma data
comemorativa que tem como objetivo sensibilizar os
alunos para a importância dos animais bem como
responsabilizá-los para os cuidados a ter com os
mesmos. Nos dias que antecederam esta data, as
docentes envolvidas sensibilizaram os alunos de
diversas formas: leitura de livros alusivos: “Animais”,
“Os Animais da Quinta”, “Quiquiriqui”, “Os Meus
Amigos Animais” e “Dom Leão e Dona Catatua”;
pesquisa na Internet; diálogo com os alunos;
aquisição de animais e das respetivas “habitações”.
No Dia do Animal, os alunos da Sala 23 deslocaram-se à Sala da UEEA1 para observar/explorar os
referidos animais. Foi-lhes proposto dar sugestões de nomes para ajudar os meninos da Unidade a
“batizar” a tartaruga e o peixe. Elaborou-se um Powerpoint com os animais preferidos de cada
aluno e, no final, foi apresentado a todos os alunos envolvidos na Sala 23. Todos os objetivos
previamente estabelecidos para esta Atividade foram claramente alcançados.
Recursos Utilizados:
Recursos humanos: Professores; Assistentes Operacionais.
Recursos materiais: Animais (tartaruga e peixe), aquários, comida de animais, computador
(powerpoint), papel, Internet, Livros sobre animais.
08/10 e
09/10
Visita guiada à Biblioteca – 7.ºanos - Biblioteca da ES/3 Dr.ª Maria Cândida
Coordenação/Dinamização: Maria do Rosário Figueiredo
Colaboradores: Adélia Clemente, Conceição Novo e Lurdes Geria
Público – alvo: turmas do 7.ºano
De acordo com o cronograma afixado, as turmas do 7.ºano vieram à biblioteca, onde tomaram
contacto com a organização do seu espaço, com os
procedimentos utilizados na requisição de materiais e com
a forma de pesquisar no catálogo informatizado e aceder a
documentos digitais (computador de serviço e Moodle). As
sessões terminaram com o visionamento dos meios
eletrónicos de divulgação das bibliotecas, o blogue, o
portal RBM e o facebook, e com o divertido videoclip de
Julian Smith, I’m Reading a book, legendado em português.
Recursos Utilizados: Cartazes, powerpoint, folheto com planta da BE, computador,
videoprojector, quadro interativo, blogue e facebook das BE.
Custo Total: 50 folhetos (100 fotocópias A4)
04/10 a
09/10
S. Martinho - Jardim de Infância de Praia de Mira
Coordenação: As Educadoras de Infância : Paula Arvins, Anabela Menacho, Aurea Lote
Dinamizadores / Colaboradores: As Educadoras de
Infância e as Assistentes Operacionais do Jardim
de Infância
Público – alvo: As crianças e os pais/ encarregados
de Educação
Esta época foi vivida com as crianças recorrendo
ao conto e exploração de estórias ( Lenda de S.
Martinho,“ Maria Castanha”, “Maria Benguela” e “
Maria Castanha e os Duendes”), ao canto de
canções ( “1,2,3 castanhas”, “ São castanhinhas”,
“ No meu bolso eu guardei”, “A fogueira está
acesa” ). Algumas crianças dramatizaram a lenda de S. Martinho. Na área da expressão plástica
experimentaram o desenho, a pintura, o recorte e colagem relacionadas com o tema e com as
diferentes estórias. Aproveitando os pacotes de leite do lanche elaboraram um cartucho com
duas divisórias, (uma para as castanhas outra para as cascas) forraram com papel de jornal e
decoraram com castanhas pintadas e picotadas. Na área da matemática contaram, compararam
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quantidades, formaram conjuntos, aprenderam o significado de meia dúzia. O Dia de S. Martinho
foi festejado com castanhas assadas e sumos e as crianças levaram algumas para casa no
cartucho. É de salientar a colaboração de uma mãe que tem uma pizzaria e que se disponibilizou
para assar todas as castanhas necessárias.
Recursos Utilizados: Papeis, tintas, lápis, ráfia, cartolina, pacotes de leite vazios, máquina
fotográfica, castanhas.
Custo Total: 40 € / sala
09/10
Visita de Estudo - Parque Temático do Arnado e Festival Internacional de Jardins- Ponte de Lima
Coordenação: Sofia Santos
Dinamizadores/Colaboradores: Eugénia Gabriel
Público – alvo: 10º E
O programa foi cumprido na íntegra, nomeadamente no que respeita a horários de partida e de
chegada e dos locais a visitar. Não se registou qualquer
incidente com a turma e os alunos revelaram interesse e
bom comportamento. Os
objetivos propostos para a
visita foram atingidos com
sucesso. Na visita ao
Festival Internacional de
Jardins os alunos tiveram
oportunidade de verificar na prática noções teoricamente abordadas
nas aulas. Foi o caso da utilização das várias técnicas de construção
de materiais diversificados, que poderão vir a utilizar na execução
de cenários, e criar nos alunos competências básicas para que na
sua formação possam desenvolver atividades no âmbito das
Expressões. Para além do enriquecimento cultural e científico que esta viagem a todos
proporcionou há que registar a simpatia como fomos recebidos, e o relacionamento interpessoal.
07/10 a
11/10
Dia do Animal - Jardim de infância de Portomar
Coordenação: Educadora Maria Fernanda Ribeiro Lourenço
Dinamizadores/Colaboradores: Assistentes técnicas do jardim e assistentes operacionais do
jardim
Público – alvo: Crianças do jardim de infância de Portomar
Iniciámos esta atividade com a exploração de um livro
sobre os animais. A partir dessa exploração dialogámos
sobre a importância dos animais na vida do homem e da
terra, suas características, seus habitats e a sua
alimentação. Realizámos jogos como “que animal sou” ,
“os sons dos animais “. A nível da expressão plástica
construímos com materiais de desperdício animais de
diferentes espécies (aquáticos, repteis, voadores,
insetos). No fim elaborámos um cartaz com o resultado
das aprendizagens. Com este tema tentámos alertar para o benefício de proteger os animais e
aumentar os conhecimentos sobre a fauna e as características dos animais. Explorámos a história
“ O sapo e o canto do melro” “ o sapo apaixonado” “ A girafa que comia estrelas”.
Recursos Utilizados: Cartolina, canetas, cola, recortes, computador, livros, fichas sobre o tema,
material de desperdício.
Custo Total: 5 euros euros
16/10
Dia da alimentação - Jardim de infância de Portomar
Coordenação: Educadora Maria Fernanda Ribeiro Lourenço e Prof. Lídia Rousselot
Dinamizadores / Colaboradores: Prof. do 1º ciclo de Portomar, assistentes técnicas do jardim e
da escola, assistentes operacionais do jardim e da escola
Público – alvo: Crianças do 1º ciclo e do jardim de infância
Esta atividade começou a ser preparada uma semana antes, com diálogos sobre a importância de
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uma alimentação saudável. Contámos a história da lagartixa comilona, o Sr Lobo e os legumes”, o
“Nabo gigante” aprendemos a canção da “gosto de sopa” e a da “roda dos alimentos “e uma
poesia intitulada “sou pequeno mas já sei comer”. Depois
dos diálogos aprendemos o que é a roda dos alimentos e
construímos um cartaz sobre a alimentação saudável. No
dia 16 aprendemos a fazer com os meninos da escola pão
e a conhecer a sua importância na alimentação. Os
meninos do 1º ciclo fizeram espetadas de fruta que
depois foram degustadas por todos e ainda houve tempo
para com duas peças de fruta (laranja e uvas) confecion
armos uma sobremesa com a forma de borboleta que
depois todos adoraram provar.
Recursos Utilizados: Forno, ingredientes necessários para confecionar pão e espetadas de fruta.
Cartolina, canetas, cola, recortes.
Custo Total: 30 euros
16/10
Dia da Alimentação - Escola EB1 de Carapelhos
Coordenação: Maria Preciosa Cruz, Inês Pires
Dinamizadores/Colaboradores: Maria Preciosa Cruz, Inês Pires, Auxiliares
Público – alvo: Alunos
Foi feita uma abordagem com os alunos sobre as regras de uma alimentação saudável, através da
projeção e análise da Roda dos Alimentos. Foram efetuados alguns registos no caderno diário e
realizadas algumas actividades de expressão plástica.
Com a colaboração dos pais no envio de frutos variados, e dos alunos, professoras e auxiliares, foi
confecionada uma salada de fruta que serviu de sobremesa do almoço dos alunos, os quais
referiram que estava deliciosa.
Na sala de aula, foi escrita/desenhada a receita da mesma, que serviu também para a exploração
de alguns conteúdos da área de matemática.
Recursos Utilizados: Computador, papel, lápis de cor, caderno diário, frutos variados.
16/10
Semana da alimentação - Eb1 de Lentisqueira
Coordenação: Professoras
Dinamizadores / Colaboradores: Professoras titulares de
turma e Professores das AEC, Auxiliares e Encarregados de
Educação.
Ao longo destes dias, tendo como ponto de partida a estória
em PPT foram desenvolvidas atividades que permitiram que os
alunos se consciencializassem da importância de uma
alimentação variada e saudável.
Fizemos compota com frutos
trazidos pelos alunos e que estes
levaram para casa. Fizemos
salada de fruta que serviu de lanche no dia 16 de outubro - Dia
Mundial da Alimentação.
Recursos Utilizados: estória em PPT “ A roda dos alimentos”,
Quadro interativo, computador, roda dos alimentos, fotocópias,
fogão, facas, bacias, frutos de outono e açúcar, máquina fotográfica, Professoras, auxiliares
16/10
Dia da Alimentação - EB1 Lagoa
Coordenação: Célia Sim Sim
Dinamizadores/Colaboradores: Carlos Moreira; Eduarda Petronilho; Vera Tomásio e Anabela
Mota
Público – alvo: Alunos e encarregados de educação
Foi realizada a avaliação de cada lanche dos alunos de acordo com as regras da alimentação
saudável. Foi registado o que cada criança trouxe para lanchar e feita uma apreciação por toda a
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turma. De seguida cada aluno foi pesado e medido sendo registados os resultados. Foi ainda
explorado um panfleto sobre os cuidados a ter com a alimentação, panfleto esse que as crianças
levaram para casa a fim de o lerem em família. Por fim, as crianças compuseram uma roda de
alimentos
Recursos Utilizados: lanches, fruta, cartolinas, balança, fita métrica
17 /10
Dia Mundial da Alimentação - EB1 de Praia de Mira
Coordenação: Fátima Saraiva e Graça Domingues
Dinamizadores / Colaboradores: Fátima Saraiva, Graça Domingues, Luís Lourenço, Hélder Jesus,
Fernando Silva, Erotilde Pacheco, Cristina Oliveira e Maria do Carmo
Público – alvo: Alunos da EB1 de Praia de Mira
O Dia Mundial da Alimentação foi comemorado no dia 17 de outubro
por todas as turmas. No período da manhã, o tema alimentação foi
trabalhado por cada uma dos grupos-turma, de acordo com os
objetivos inerentes ao ano de escolaridade e de forma a que os alunos
pudessem compreender a necessidade de se alimentarem seguindo os
princípios da alimentação variada, equilibrada e saudável.
Durante o intervalo, os alunos concentraram-se no refeitório da escola
e foram sensibilizados para os diversos problemas alimentares
existentes no mundo e para a importância que devem dar à refeição
que lhes é proporcionada na escola, de modo a evitar o desperdício de
alimentos. Posteriormente, todos se deliciaram com uma salada de
fruta feita com os frutos que trouxeram de casa.
O interesse demonstrado pelos alunos durante as atividades desenvolvidas permitem concluir que
os objetivos propostos foram plenamente atingidos.
14/10 a
18/10
Festas de Outono - Dia Mundial da alimentação –Jardim de Infância de Lentisqueira
Coordenação: Educadora titular do grupo
Dinamizadores / Colaboradores: Educadora Assistente Operacional, Assist. Técnicas
Ao longo de toda a semana, as atividades desenvolvidas foram no sentido de compreender e
descobrir em conjunto a importância de uma boa alimentação,
do que é uma boa alimentação e os seus resultados para a saúde
e bem estar geral de cada um. Ouviram-se histórias, observaramse imagens do corpo humano, do esqueleto humano,
estabeleceram-se diálogos sobre esta temática. Proporcionaramse atividades que permitiram experienciar e aprender a
importância de uma alimentação saudável e de como melhorar o
comportamento alimentar. Fomos para a cozinha e fizemos
compotas com as frutas e legumes da época – doce de abóbora,
marmelada e fizemos os tradicionais filhós de abóbora,
descobrindo este doce tão tradicional nesta região gandaresa. A
manipulação dos alimentos, a descoberta dos cheiros, das texturas e das sua potencialidades na
cozinha, teve como objetivos principais:*Criar atitudes positivas face aos alimentos e à
alimentação;*Descobrir
a
importância
de
uma
alimentação
saudável
e
diversificada;*Compreender a relação entre alimentação e saúde;*Promover hábitos alimentares
saudáveis.
14/10 a
18/10
Semana da alimentação - EB1 de Portomar
Coordenação: Lídia Rousselot
Dinamizadores/Colaboradores: Lídia Rousselot, Manuela Parada, professora Sandrine, educadora
Fernanda Lourenço e assistentes operacionais.
Público – alvo: todos os alunos da E.B.1 de Portomar e Jandim de infância
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Durante a semana, o tema foi trabalhado em todas as disciplinas:
Fez-se investigação de receitas saudáveis, do valor alimentar de
alguns alimentos, e da influência destes na prevenção de doenças
(trabalhos de leitura, interpretação e escrita). Inventaram-se e
resolveram-se problemas com números, medidas de massa e
capacidade.
Nas
expressões
inventaram-se e cantaram-se
canções sobre os alimentos e
refeições. Fizeram-se as rodas
dos alimentos e os chapéus de
cozinheiro/padeiro
e
uotros
trabalhos de expressão plástica.
No recreio fizeram-se jogos sobre
o tema e na biblioteca foram lidas, ouvidas e interpretadas
histórias. Na quinta-feira, dia 17, celebrámos juntos, com o Jardim de Infância o Dia da
Alimentação. A turma N fez espetadas e salada de fruta. A turma O e Jardim de Infância fizeram
pão. Como o fabrico do pão é feito em diversas etapas, acabou por ser uma atividade que
envolveu os intervenientes ao longo de todo o dia. Naturalmente, para os alunos o mais
interessante foi dar forma ao seu pão e comê-lo no final. Assim puderam todos os alunos disfrutar
da do seu trabalho em três refeições: no lanche da manhã comeram as espetadas de fruta, ao
almoço a salada e ao lanche da tarde o pão quente com manteiga. Tratou-se de mais um dia de
grande atividade em que toda a comunidade educativa se envolveu (até a padaria vizinha que,
gentilmente, nos cozeu mais de metade do pão), partilhando saberes e experiências. Cremos ter,
com isto, contribuído para a formação integral dos alunos, sensibilizando-os, de modo particular,
para a prática de uma alimentação saudável.
Recursos Utilizados: Consumíveis - nas salas de aula. Dia da alimentação: Frutos, paus de
espetadas, ingredientes do pão, manteiga, forno (da cozinha da escola e do padeiro).
14/10 a
18/10
“Dia da alimentação” – alimentação saudável - Jardim de Infância de Mira
Coordenação: Educadoras de
Titulares de Turma
Dinamizadores/Colaboradores:
docentes e assistentes operacionais
Público – alvo: Crianças que
frequentam o Jardim de infância
Foi explorada a semana da
alimentação com a preocupação de
sensibilizar as crianças para uma
alimentação
saudável.
As
estratégias
utilizadas
foram:
audição/visualização de histórias
em suporte digital e também em
livro. Utilização da poesia para
uma melhor compreensão das
crianças para a temática e ainda
algumas canções. Atividades de registo gráfico e de expressão plástica no desenvolvimento do
tema. Reutilização de materiais para construção da roda dos alimentos. Exploração sensorial dos
alimentos – textura, cor, sabor, cheiro e paladar – com a realização de um lanche gourmet
partilhado por toda a comunidade envolvida. Classificámos os alimentos por espécies
distribuindo-os separadamente nas mesas do lanche. Introdução de novos vocábulos enriquecendo
o vocabulário das crianças.
Recursos Utilizados: pesquisa em meios audiovisuais e em bibliografia sobre a temática
abordada; alimentos variados trazidos do quintal pelas crianças; panfleto do supermercado
para elaboração da roda dos alimentos
Custo Total: 20€ /por sala
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14/10 a
18/10
Magusto - Comunidade educativa – EB1; EB2 e JI Mira
Coordenação: Educadoras de Titulares de Turma
Dinamizadores/Colaboradores: docentes e assistentes
operacionais
Público – alvo: Crianças que frequentam o Jardim de
infância
Foi explorada a descoberta da cor castanha através da
mistura das cores base (vermelho e verde)
As estratégias utilizadas foram: audição/visualização de
histórias em suporte digital e também em livro. Utilização
da poesia para uma melhor compreensão das crianças para a temática e ainda algumas canções.
Atividades de registo gráfico e de expressão plástica no desenvolvimento do tema. Reutilização
da castanha para construção de brinquedos – a maria castanha e a castanha voadora. Exploração
sensorial dos alimentos – textura, cor, sabor, cheiro e paladar – com a realização do magusto em
conjunto com os outros ciclos de ensino. Introdução de novos vocábulos enriquecendo o
vocabulário das crianças.
Recursos Utilizados: pesquisa em meios audiovisuais e em bibliografia sobre a temática
abordada; a castanha; o ouriço; colaboração dos pais e EE.
Custo Total: 20€ /por sala
14/10 a
25/10
Semana da Alimentação - Jardim de Infância de Praia de Mira
Coordenação: As Educadoras de Infância: Paula Arvins,
Anabela Menacho, Áurea Lote.
Dinamizadores / Colaboradores: As Educadoras de Infância e
as Assistentes Operacionais do Jardim de Infância
Público – alvo: As crianças e os pais/ encarregados de
Educação
Nesta semana as crianças ouviram diversas estórias
relacionadas com o tema (“A sopa verde”, “ A dona roda dos
alimentos”, “O nabo gigante”). Dialogámos e trocámos
opiniões sobre a importância de uma alimentação equilibrada, da escolha de alimentos mais e
menos saudáveis. Fizemos registos sobre o que comemos ao pequeno-almoço, tomando assim
maior consciência da importância que esta refeição tem para um bom começo do dia. Na área da
expressão plástica construímos rodas dos alimentos, carimbámos frutos e legumes, desenhámos e
pintámos sobre o tema. Desenvolvemos atividades na área da expressão musical com recurso a
canções alusivas ao tema. Fizemos gelatina e cortámos fruta para confecionar uma sobremesa
com iogurte, cuja receita as crianças levaram para casa para partilhar com os pais.
Recursos Utilizados: Géneros Alimentícios, louça, talheres, Papel, revistas, folhetos,
tesouras, marcadores, cola, tinta, máquina fotográfica...
Custo Total: 20€ / sala
30/10
Um poema de vez em quando - Bibliotecas da ES/3 Dr.ª Maria Cãndida, da EB de Mira, da EB
de Praia de Mira e da EB de Portomar
Coordenação: Maria do Rosário Figueiredo
Dinamizadoras: Adélia Clemente, Augusta Pessoa, Cândida Siegle, Fernando Gonçalves, Isabel
Neves, Lurdes Geria, Manuela Almeida, Rosário Figueiredo.
Público – alvo: comunidade educativa da ES/3, EB Mira, EB de Praia de Mira e EB de Portomar e
população de Mira, Praia de Mira e Portomar.
Para celebrar o dia nacional da Biblioteca Escolar, reuniu-se uma vasta coleção de poemas que se
espalhou um pouco por toda a parte, bibliotecas, salas de professores, salas de funcionários e
parques de estacionamento automóvel de Mira, Praia de Mira e Portomar. Depois, munidos de
câmara fotográfica, a equipa BE foi “apanhar” a ler! Aferido o projeto pelo agrado dos leitores,
pode-se afirmar que o objetivo primordial, o ato de ler, foi plenamente alcançado.
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Recursos Utilizados: folhetos A6, máquina
fotográfica digital, blogue e facebook das BE.
Custo Total: 40 folhas A4 de papel cavalinho;
80 fotocópias.
31/10
Hallowen - Jardim de Infância de Portomar
Coordenação: Educadora titular
Dinamizadores/Colaboradores: Assistentes técnicas e operacionais, educadora de apoio
Público – alvo: Crianças do Jardim de Portomar
Esta atividade decorreu durante toda a semana (de 28 a
31). Dialogámos sobre as origens desta festa e suas
tradições. Tentámos desmitificar os medos e aproveitar
para que a criança pudesse divertir-se com esta festa.
Contámos histórias de Bruxas, “ A bruxa Mimi e o
computador novo, “ Por acaso és uma bruxa” , “ A
abobora gigante” “ A bruxa Mimi vai à praia”.
Aprendemos a poesia “ Lindo monstro “ de António
Torrado, “ Os fantasmas batem à porta” de “Álvaro
Magalhães” e “ Numa casa muito estranha” de António Mota. Construímos bruxas, aranhas e
abóboras com diferentes materiais. No dia 31 quem quis veio vestido com fantasia de bruxas.
Recursos Utilizados: Material de desperdício, cartolinas, cola, tesoura, papel celofane, tintas,
fotocópias de fichas, computador.
31/10
Dia das Bruxas - No meio envolvente – JI de Mira
Dinamizadores/Colaboradores: docentes e assistentes operacionais
Público – alvo: Crianças que frequentam o
Jardim de infância e comunidade envolvente
Desenvolvemos atividades relacionadas com o
tema das bruxas, nomeadamente com o
objetivo de desmistificar o medo com as
crianças. Assim, fomos à biblioteca ouvir a
história “a Bruxa Mimi e a abóbora gigante”.
Elaborámos registos gráficos sobre a história.
Fizemos ciência na cozinha transformando as
abóboras em doce e filhós. Decorámos as
abóboras após a exploração da história do
“halloween”. Presenteámos a comunidade
com as nossas doçuras e travessuras. Cantámos
a música do monstro green.
Recursos Utilizados: pesquisa em meios
audiovisuais e em bibliografia sobre a temática abordada; Audição de uma história
relacionada com o tema na biblioteca. recusros da natureza – as abóboras. culinária – doce de
abóbora e filhós. Colaboração da família nas atividades
Custo Total: 20€/sala
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OUTUBRO/NOVEMBRO
28/10 a
01/11
HALLOWEEN – a festa das bruxas(festas de outono) - Jardim de Infância de Lentisqueira
Coordenação: educadora titular do grupo
Dinamizadores / Colaboradores: Educadora Assistente
Operacional
Público – alvo: Grupo de crianças do Jardim de Infância de
Lentisqueira
Para comemorar esta festa de Outono, dei primazia à sua
vertente Lúdica, procurando desmistificar o medo que
algumas crianças sentem e demonstram relativamente a estas
personagens figuras fantasmagóricas que caraterizam estas
comemorações importadas de outros países; Ouviram-se histórias de fantasmas e bruxas, umas
malvadas e outras engraçadas - “A Bruxa Mimi e a varinha Mágica”, “Que Grande Abóbora Mimi”,
“A Bruxa Arreganha Dentes”, “A Rapunzel”, estabelecendo semelhanças e diferenças entre cada
uma das protagonistas das histórias – o bem/o mal. Realização de trabalhos de expressão plástica
alusivos ao tema – grafismos, colagem, picotagem, Decoração do espaço com os trabalhos
realizados. Confeção de um susto com uma abóbora e partilha de doces.
14/10 a
07/11
Dinamização da obra “Que grande abóbora, Mimi!” de Valerie Thomas e Korky PaulBibliotecas das EB de Mira, EB de Praia de Mira e EB de Portomar
Dinamizadora: Maria Augusta Pessoa;
Colaboradores: Albina Costa, Anabela Menacho, Áurea
Almeida, Fátima Ferreira, Fátima Saraiva, Fernanda
Lourenço, Fernanda Paula Silva, Fernanda Salvador,
Fernando Silva, Graça Brás, Helder Jesus, Luís Balseiro,
Luís Lourenço, Manuela Pinho e Paula Arvins.
Público – alvo: Alunos do Pré-escolar de Mira, Praia de
Mira e Portomar e 1.ºCEB de Mira e Praia de Mira.
Os alunos, em quinze sessões individualizadas, ouviram a
leitura da história e viram as respetivas ilustrações. No
final, foram desafiados a desenhar uma bruxa.
Recursos Utilizados: Álbum “Que grande abóbora,
Mimi!”, de Valerie Thomas e Korky Paul; pedaços de
cartolina, máquina fotográfica, blogue e facebook das BE.
Custo Total: 6 folhas de cartolina A4 (2.40€)
NOVEMBRO
04/11
Hasteamento da Bandeira verde – JI de Carapelhos
Coordenação: Professor coordenador Eco –Escolas /
Autarquia / Educadora e Professoras
Dinamizadores/Colaboradores: Educ. Virgínia / assistente
operacional e técnicas
Público – alvo: Grupos do J.I. e 1º CEB
Enquadrado no programa Eco-Escolas, projeto desenvolvido
por todas as escolas e Jardins de Infância do Agrupamento,
foi atribuída a bandeira verde pelo reconhecimento do
trabalho desenvolvido na melhoria do
desempenho
ambiental. Com intenção de motivar todo o grupo para a cerimónia do hasteamento da bandeira,
aprendemos a canção “Vamos proteger a natureza”, abordámos o tema da poluição e da
reciclagem e fizemos uns adereços para usarmos no dia (coletes verdes – “a brigada verde”).
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O dia estava chuvoso, os momentos foram breves… mas, o grupo correspondeu animado ao
pretendido.
Recursos Utilizados: plástico verde
06/11
Hasteamento da bandeira verde - Comunidade educativa – EB1; EB2 e JI Mira
Dinamizadores/Colaboradores: docentes e
assistentes operacionais
Público – alvo: Crianças que frequentam o
Jardim de infância
Elaborámos uma bandeirita verde para
levar ao evento que juntou toda a
comunidade educativa local. Participámos
no hasteamento da bandeira com uma peça
de roupa verde em sintonia com o
ambiente. Cantámos uma canção do
ambiente – preservar a natureza.
Recursos Utilizados: pesquisa em meios
audiovisuais e em bibliografia sobre a
temática abordada; colaboração dos pais
e EE.
07/11
Visita de Estudo - Fundação Serralves e Casa da Música
Coordenação: Maria Sofia Simões dos Santos
Público-alvo: 10º E
Cumprimento do programa da visita: Foram cumpridas todas as etapas enunciadas no Plano da
Visita, bem como os seus objetivos. Foram escrupulosamente cumpridos os horários
estabelecidos, e todos os elementos da turma compareceram à hora marcada. A hora de chegada
a Serralves fez-se mais cedo do que se previa e, dada a greve dos transportes agendada para esse
dia, tivemos que aguardar a chegada do formador para a dinamização do workshop “Intervenções
na Paisagem”. Este workshop que tinha como objetivo observar e analisar, formal e
conceptualmente, as obras instaladas pelo Parque de Serralves, propondo uma intervenção
criativa com elementos de diversa natureza, foi transferido para o interior do Museu dadas as
condições atmosféricas. A necessidade dessa alteração não teve, no entanto, qualquer efeito
negativo na recetividade dos alunos. Com efeito, derretido o gelo inicial, os alunos participaram
com interesse e alguma criatividade nos desafios que lhe foram propostos. O funcionamento da
atividade durou o tempo previsto, duas horas, e o seu balanço foi bastante positivo. Dado o
interesse manifestado, os alunos foram convidados a visitar, em primeira mão, uma exposição em
fase de montagem. Feitos alguns avisos pelo formador do workshop para as condições em que a
visita se iria processar, e enaltecido o momento único, fomos todos percorrendo a exposição de
Cildo Meireles e cuja inauguração se prevê para 15 de novembro. Tendo como privilégio a
presença do artista, podemos ver, admirar e vivenciar, um conjunto de instalações de grandes
dimensões e de peças emblemáticas concebidas e produzidas entre 1969 e 2013. Concluída a
visita, que agradecemos, houve ainda tempo para, de forma rápida, percorrer as alamedas do
Parque, cobertas por uma magnífica folhagem outonal, e admirar esse exemplo único da
arquitetura Art Deco que é a Casa de Serralves. Em direção à Casa da Música e feita uma
pequena pausa para o almoço, recheada de reclamações pela sua brevidade, deu-se início ao
segundo workshop previsto para a visita: “Musicália”. Esta atividade, considerada por todos como
um dos pontos altos da visita, consistiu numa sessão alegre e divertida em torno da música
clássica. Foi explorada a dinâmica do ensaio da orquestra, aprendeu-se terminologias como
staccato, legato, forte e piano, tocaram-se vários instrumentos, e foi-se convidado a assumir
papéis de maestro, solista ou concertino. Foi com genuína excitação e algum cansaço que
iniciamos a visita guiada à Casa da Música. Durante uma hora, aproximadamente, foi-nos descrito
o edifício projetado pelo holandês Rem Koolhaas, explicada a sua arquitetura e funcionalidades.
Os alunos foram respondendo a algumas perguntas do guia, músico residente, e interagindo com
alguns espaços. No fim da visita alguns alunos manifestaram interesse em assistir, um dia, a um
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espetáculo musical naquele espaço. O regresso à escola correu sem incidentes.
11/11
S. Martinho - MAGUSTO - Jardim de Infância de Lentisqueira
Dinamizadores/Colaboradores: Educadora Assistente Operacional E Assist. Técnicas
Lentisqueira
No âmbito do Projeto Pedagógico para este ano letivo
”Património Natural e Cultural da Região da Gândara”, esta
quadra foi aproveitada para reviver tradições próprias do meio
envolvente. Impunha-se conhecer e descobrir de que maneira
os nossos avós comemoravam o S. Martinho, quando eram ainda
garotos de escola. Descobrimos que o Magusto era feito no
recreio da escola com grandes fogueiras que se faziam com as
agulhas trazidas de casa, que as castanhas eram assadas nas cinzas quentes da fogueira e no final
os garotos enfarruscavam-se uns aos outros com os carvões já frios resultantes da fogueira de
assar as castanhas. Realização de trabalhos de expressão plástica alusivos ao s. Martinho;
Contagens e Representação gráfica dos números até 3; Aprender e cantar “1,2,3, castanhas”,
“Castanhas quentinhas”, “O ouriço ploc, ploc”; Conhecer e representar a “Lenda de S.Martinho;
Ouvir a história da “Maria castanha e os duendes da floresta”. Estas foram algumas das atividades
que complementaram as vivências do S. Martinho. O dia de S.Martinho foi comemorado com os
nossos amigos do Centro de Dia da Lentisqueira. Promover o convívio entre as duas faixas etárias,
no sentido de estabelecer laços de carinho, amizade, respeito, sensibilidade para com os mais
crescidos e levar a alegria própria dos mais novos para o Centro de Dia, foi o principal objetivo
desta atividade conjunta e que foi plenamente atingido. Fomos alegrar o S. Martinho dos nossos
amiguinhos do Centro de Dia, cantando canções das castanhas… E eles receberam-nos com outras
canções que não conhecíamos.
11/11
Magusto - Jardim de infância de Portomar e escola do 1º ciclo de Mira
Coordenação: Educadora titular do jardim e professoras da escola do 1º ciclo
Dinamizadores/Colaboradores: Assistentes técnicas do jardim e da escola e assistentes
operacionais do jardim e da escola
Público – alvo: Crianças do jardim e da escola de Portomar
A atividade iniciou-se com alguma antecedência. Começamos por falar nos frutos do outono, para
chegar á origem desta festa tradicional do magusto. Contámos a história do Martinho, vimos
PowerPoint sobre outras histórias desta época (Maria castanha), desenhámos histórias alusivas,
representámos a história do S. Martinho. Com papel fizemos cartuchos e com cartolina uma coroa
com castanhas a decorar. Aprendemos canções, poesias
e lengalengas. Solicitámos aos pais agulhas para a
fogueira, e no dia 11 com os meninos da escola do 1º
ciclo realizámos o já tradicional magusto com fogueira,
onde se saltou e enfarruscou as mãos, para nos sujarmos
uns aos outros. Esta parte é a que as crianças mais
gostam. Enquanto as castanhas assaram, cantámos em
conjunto as canções e no fim comeram – se as
castanhas. Foi uma tarde muito divertida e que se deve
continuar a realizar para que estas tradições
tipicamente portuguesas não se percam.
Recursos Utilizados: AGULHAS DO PINHAL, CASTANHAS, FORNO DA PADEIRA DE PORTOMAR,
SUMOS, CARTOLINAS CASTANHAS, FOLHAS A4,LÁPIS, CANETAS, TESOURAS E COLA.
Custo Total: 30,00 EUROS
11/11
S. Martinho – Eb1 de Lentisqueira
Coordenação: Professores
Dinamizadores / Colaboradores: Professores e auxiliares.
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Conhecer as Lendas relacionadas com o tema e trabalhá-las;
Entoar canções relacionadas com o tema; Conhecer
provérbios; Estimular a expressividade e a criatividade;
Sensibilizar para as diferenças do ser humano; Conhecer a
importância da castanha na alimentação ao longo dos
tempos; Promover o convívio entre colegas.
Recursos Utilizados: estórias em PPT “Lenda de S.
Martinho”, Quadro interativo, computador, fotocópias,
castanhas e sumos, máquina fotográfica, alunos,
Professores, auxiliares
11/11
Magusto - Escola do 1º Ciclo do Ensino Básico de
Portomar
Coordenação: Lídia Rousselot e Manuela Parada
Dinamizadores / Colaboradores: Lídia Rousselot, Manuela
Parada, Sandrine Nery, Fernanda Lourenço e Assistentes
operacionais
Público-alvo: Todos os alunos que frequentam a EB1 de
Portomar e Jardim de Infância
No dia 11, celebrámos juntos com o Jardim de Infância, o
dia de S. Martinho. A parte da manhã foi passada nas salas
de aula; cada professor com a sua turma, onde se fizeram atividades de teatro tendo a lenda de
S. Martinho por base. Treinaram-se algumas canções já aprendidas durante a semana, fez-se
expressão plástica e relembraram-se ditados populares. Houve investigação na internet sobre o
castanheiro e os benefícios da castanha. Cada aluno fez um texto sobre o que aprendeu. A partir
das 14h, no recinto da escola, fez-se o magusto tradicional, cantámos as nossas canções e, como
não podia deixar de ser, os famosos jogos tradicionais...
Tratou-se de mais um dia de grande atividade, em que toda a comunidade educativa se envolveu
(até a padaria vizinha foi envolvida no processo de assar as castanhas no forno), partilhando
saberes e experiências. Consideramos ter, com isto, contribuído para a formação integral dos
alunos, sensibilizando-os, de modo particular para a prática dos bons costumes e tradições.
11/11
Magusto - EB1 Lagoa
Dinamizadores/Colaboradores: Carlos Moreira; Eduarda Petronilho e Vera Tomásio
Os alunos ouviram a lenda do S. martinho e realizaram trabalhos, na sala de aula, a partir dela.
No recreio da escola foi realizado o magusto com castanhas assadas e sumos. Foram entoadas
canções alusivas à data.
Recursos Utilizados: castanhas, sumos
11/11
Magusto - Salas de aula e recreio da EB1 de Seixo
Coordenação: Rosa Vinhas e Ana Isabel Rocha..
Dinamizadores/Colaboradores: Professores e assistentes
operacionais
Público – alvo: alunos
Ao longo da manhã, em cada sala de aula, foram desenvolvidas
atividades relacionadas com a lenda de S. Martinho tais como:
Pesquisa da lenda e sua exploração, pintura, recorte e colagem
ordenada das figuras da lenda, realização de coroa adornada
de castanhas, pintura de desenhos alusivos ao tema e decoração de cartuchos. De seguida fez –
se o magusto e entoaram -se canções e fizeram – se danças de roda. Dado o entusiasmo e boa
disposição por parte de todos os intervenientes, considera-se que os objectivos propostos para a
actividade foram atingidos.
Recursos Utilizados: Computador, fotocópias, lápis, jornais, tesoura, cola, forno, castanhas e
sumo.
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15/11
Encontro com a escritora Marília Ascenso/Feira do Livro de Autor - EB1 de Praia de Mira
Coordenação: Luís Lourenço; Fernando Silva
Dinamizadores/Colaboradores: Luís Lourenço, Fernando
Silva, Fátima Saraiva, Graça Domingues, Hélder Jesus,
Erotilde Pacheco, Cristina Oliveira
O encontro com a escritora e ilustradora Marília Ascenso foi
precedido pela feira do livro de autor e pela leitura e
análise da obra “A Joaninha Quadrada”. Conhecido o
conteúdo do livro, os alunos tiveram oportunidade de
contactar com a escritora e ouvir de viva voz a história
escrita pela mesma. De seguida, puderam satisfazer as suas
curiosidades questionando a autora sobre vários aspetos do
livro e da sua vida profissional. O trabalho previamente realizado, as diferentes formas como a
escritora comunicou com os alunos e o entusiasmo por estes demonstrado constituiu uma maisvalia para a promoção da leitura e da escrita, pelo que os objetivos da atividade foram
sobejamente conseguidos.
15/11
Vinda da Autora /Ilustradora Marília Ascenso - Salão Polivalente da EB1 de Mira
Coordenação: Professores da EB1
Dinamizadores/Colaboradores: Professores e Assistentes
Operacionais
Público – alvo: Alunos do 1º ciclo
A sessão decorreu segundo o que tinha sido programado,
tendo sido superados os objetivos. Os alunos mostraram-se
interessados e motivados. A autora desenvolveu a atividade
recorrendo à música, tornando estes momentos em momentos
mágicos.
26/11
História: “O Sapateiro e os Duendes” - Biblioteca da EB2
de Mira
Coordenação: Professora Rosário Figueiredo
Professora
Rosário
Figueiredo, Educadora Assistente Operacional e Assistentes
Técnicas
Lentisqueira
Preparação da visita `BE, dialogando com as crianças sobre o
que é uma biblioteca e a importância da sua existência – o que podemos aí encontrar, o que nos
é permitido fazer nesse espaço, como nos devemos comportar – o respeito pela leitura dos outros
e pelos livros que aí se encontram; Promover a emergência da leitura e da escrita, através do
contato e das experiências com o mundo dos livros e da leitura, cultivando o gosto pela mesma;
Visita realizada à BE da EB2 de Mira, para ouvir a história “O Sapateiro e os Duendes”, aludindo
ao espírito de solidariedade, ajuda e partilha, próprios da época natalícia que se avizinha.
Confeção de um fantoche de tecido.
Recursos Utilizados: Livro “O sapateiro e os Duendes”, Tecidos, canetas, colas com purpurinas,
Autocarro da Câmara Municipal de Mira
28/11
Hasteamento da bandeira verde do Projeto ecoescolas - Jardim de Infância da Lentisqueira
Dinamizadores/Colaboradores: Educadora, Assistente Operacional
A cerimónia de hasteamento da bandeira verde, galardão atribuído às Escolas, no âmbito do
Projeto Ecoescolas, foi preparada com antecedência, relembrando às crianças atitudes de
cuidado e preservação do ambiente. Para a cerimónia, as crianças aprenderam a canção “ No
Meio Ambiente” e fizeram uma medalha alusiva ao tema, em tons de verde, como exigia o
momento. A cerimónia, prevista para o dia 28 de Novembro, não chegou a acontecer. Foi
cancelada por motivo de greve. Aguardo ainda pela remarcação prometida.
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actividades
30/11
“Restauração da Independência” (1º de Dezembro) - Hall da Biblioteca e sala de aula
Coordenação: Ana Paula Ferreira
Dinamizadores/Colaboradores: Filomena Cunha, Evangelina Mariano, Rui Matias, Rosário
Figueiredo e Ana Paula Ferreira
Público – alvo: 5º e 8º anos
No dia 1 de Dezembro comemorou-se a “Restauração da Independência”. Para assinalar a data, o
grupo disciplinar de História realizou uma exposição que teve como objetivo chamar a atenção da
comunidade
educativa
para
a
importância histórica desta data. Foi
no primeiro dia do mês de Dezembro
de 1640, que um grupo de conjurados,
liderados pelo Duque de Bragança, D.
João (futuro Rei D. João IV) levou a
cabo uma revolta contra a ocupação espanhola do
território português, visando a recuperação da
independência de Portugal. Esta atividade atingiu os
objetivos propostos, tendo sido importante e gratificante
observar a motivação, interesse, empenho, espírito
crítico e curiosidade que os alunos demonstraram em
todas as tarefas propostas.
Recursos Utilizados: - cartazes; Livros; pc; Internet; Enciclopédias; fotografias; powerpoint
11/2013
PROJETO “À LA CARTE” - BIBLIOTECA EB2 AGRUPAMENTO ESCOLAS DE MIRA
Coordenação: Rosário Figueiredo
Dinamizadores / Colaboradores: Docente, Assistente Operacional e Técnica Operacional
Público – alvo: Discentes Jardim-de-infância Barra de Mira
A actividade de animação de leitura centrou-se no conto dos irmãos Grimm “Os Gnomos e o
Sapateiro” e através da mesma foram alcançados os objectivos de estímulo da leitura, da
capacidade de comunicação e espírito crítico e também a divulgação de obras de literatura
infantil, simultaneamente promovendo a articulação com os conteúdos programáticos definidos
para a educação pré-escolar para o 1.º período lectivo.
RECURSOS UTILIZADOS: MATERIAL DIDÁCTICO (LIVROS); MATERIAL DE DESGASTE (COLAS,
MARCADORES, TINTAS, PAPEL, TECIDOS)
NOVEMBRO/DEZEMBRO
06/11 a
13/12
Dinamização da história “Elvis” de Thaï- Marc Le Thanh e Rébecca Dautremer - Bibliotecas
das EB de Mira, EB de Praia de Mira e EB de Portomar
Colaboradores: Albina Costa, Anabela Menacho, Áurea
Almeida, Fátima Ferreira, Fátima Saraiva, Fernanda
Lourenço, Fernanda Paula Silva, Fernanda Salvador, Fernando
Silva, Graça Brás, Helder Jesus, Luís Balseiro, Luís Lourenço,
Manuela Pinho e Paula Arvins.
Público – alvo: Alunos do Pré-escolar de Mira, Praia de Mira e
Portomar e 1.ºCEB de Mira e Praia de Mira.
Em cada sessão realizada sobre o conto (15 no total), os
alunos ouviram a leitura da história e viram as respetivas
ilustrações. No final, foram desafiados a desenhar o seu
ídolo!
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Recursos Utilizados: livro “Elvis”, deThaï –Marc Le Thanh e Rébecca Dautremer; pedaços de
cartolina, máquina fotográfica, blogue e facebook das BE.
Custo Total: 6 folhas de cartolina A4 (2.40€)
DEZEMBRO
02/12
Dia Internacional da pessoa com deficiência - UEEA 2
Dinamizadores/Colaboradores: Carlos Moreira, professoras e funcionárias da unidade, Vera
Tomásio e Eduarda Petronilho.
O tema foi trabalhado em sala de aula e realizado um cartaz para participação no concurso
aberto pelo grupo de educação especial.
No dia 2, as crianças deslocaram-se à Unidade onde contactaram com os colegas que a
frequentam, conheceram os espaços e a funcionalidade de cada um, realizaram um trabalho de
expressão plástica em conjunto com os colegas da unidade e partilharam um lanche por eles
oferecido.
02/12 a
06/12
Semana aberta da UEEA2 - Escola 3º ciclo / Sec. Dra Maria
Cândida – Mira
Coordenação: Albertina Coimbra e Alda Oliveira – Docentes da
UEEA 2
Dinamizadores /
Colaboradores:
Docentes e assistentes
operacionais a prestar serviço na UEEA 2
Público – alvo: Comunidade escolar do 3º ciclo e
Secundário
Para comemorar o Dia Internacional da Pessoa com
deficiência, a UEEA 2 (Unidade de Ensino Estruturado para a
Educação
de
alunos
com perturbações
do
Espectro
do
Autismo),
a
funcionar
na
Escola
Secundária /3 Dra
Maria
Cândida - Mira,
abriu
mais uma vez as suas
portas à comunidade escolar durante a semana de 2
a 6 de dezembro de
2013. Com esta iniciativa, as docentes da
UEEA tinham como
objectivos sensibilizar para a existência de
crianças diferentes
e ainda dar a conhecer um modelo de
intervenção
pedagógica que é posto em prática neste
agrupamento, há
já alguns anos. Esta resposta educativa
específica
visa
melhorar
a
qualidade
de
vida
das
crianças/jovens
com
Necessidades
Educativas
Especiais,
aumentando o seu
nível de autonomia e de participação na escola,
junto dos seus pares,
fomentando a sua inclusão na sociedade. Para
entender o funcionamento da
sala, os visitantes tiveram de, tal como os alunos da
UEEA 2, “cumprir” o horário de trabalho que lhes foi estipulado. Puderam passar pelas diferentes
áreas para assim compreender a importância das rotinas e das competências que os alunos
trabalham. Além da cognição, importa trabalhar áreas como a independência pessoal,
socialização, motricidade global e fina, coordenação óculo-manual, percepção e comunicação.
Todos os visitantes puderam mostrar os seus dotes artísticos realizando enfeites para a árvore de
Natal da sala. Em colaboração com os alunos, contornaram, recortaram, colaram e penduraram
na árvore o resultado do trabalho colaborativo. A árvore ficou magnífica e é a prova de que,
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todos em conjunto, podemos contribuir para enriquecer o dia a dia da pessoa com deficiência.
Recursos Utilizados: Cartões de transição para os visitantes e fotocópias de trabalhos para
realizarem. Feltro, cola, tesouras, fio, tintas brilhantes…
07/12
Visita de Estudo a Aveiro e Ílhavo
Coordenação: Rosa Vinhas, Ana Isabel Rocha e Fernando
Rodrigues
Dinamizadores/Colaboradores: Professores e assistentes
operacionais
No dia 4 de dezembro, alunos, professores e auxiliares
realizaram uma visita de estudo a Aveiro e Ílhavo. Da parte
da manhã, foram ao Forum ver o filme “Niko a Rena dois”
e passearam pelo centro comercial. Foi grande a
animação, como é natural. Depois do almoço, visitou-se o
Museu Marítimo de Ílhavo onde os alunos puderam ver a réplica de um bacalhoeiro,
familiarizarem – se com as técnicas de pesca e conservação do bacalhau e, por fim, observarem o
aquário dos bacalhaus. Pela atenção e alegria demonstrada ao longo do dia, considera-se que os
objectivos propostos foram atingidos.
Recursos Utilizados: autocarro
10/12
Lavores de poesia – Ateliê na BE - Biblioteca da ES/3
Dr.ª Maria Cândida
Dinamizadores:
Fátima
Simãozinho
e
Rosário
Figueiredo.
Público – alvo: alunos da ES/3 Dr.ª Maria Cândida
Realizou-se, durante a hora de almoço, na biblioteca da
ES/3 Dr.ª Maria Cândida, o ateliê de costura de prendas
de Natal “Lavores de Poesia”, com o intuito de levar os
alunos a elaborar as suas próprias prendas, fazendo a
junção da escrita / seleção de poemas com a costura de
objetos de tecido. A participação foi livre e granjeou a
curiosidade de muitos, que não resistiram a mexer nos
panos e a confecionar sacos para plantas aromáticas ou telemóvel, a que juntaram,
posteriormente, pequenos poemas. Pela adesão dos alunos e pela sugestão de novas atividades
relacionadas, concluímos que a iniciativa foi muito positiva, mostrando que as bibliotecas não são
espaços elitistas e que nelas é possível aprender sob todas as formas.
Recursos Utilizados: tecidos, linhas, tesouras, máquina de costura, ferro de engomar; papel A6,
cola, impressora.
11.12
Projeto ComTexto (1.º período) - Biblioteca da ES/3
Dr.ª Maria Cândida
Dinamizadora: Isabel Neves Colaboradora: Rosário
Figueiredo
Público – alvo: 7.ºE
Dando início ao projeto ComTexto, a professora Isabel
Neves escolheu o texto de Valter Hugo Mãe, “As mais
belas coisas do mundo”, para receber o 7.ºE,
acompanhado da professora Paula Capela, com o cenário
de fundo da feira do livro. Introduzindo a leitura do livro
com uma pequena encenação, a mediadora de leitura
prendeu, de tal forma, a atenção dos alunos, que muitos
se interrogaram se a situação retratada era mesmo real… No final, seguiu-se um debate, onde
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todos falaram livremente das coisas que, para si, eram as mais belas do mundo. À saída, os
participantes foram ainda presenteados com um folheto, contendo uma pequena biografia de
Valter Hugo Mãe e a sinopse da obra lida. Fazendo a avaliação do projeto pelo agrado
demonstrado pelos ouvintes, pode-se afirmar que este atingiu todos os seus objetivos.
Recursos Utilizados: folhetos A6, máquina fotográfica digital, blogue e facebook das BE.
Custo Total: 10 fotocópias.
12/12
Cinema de Natal “Nikko a rena” - Centro Comercial Fórum – Aveiro Coordenação: Educadora Graça Parada
Dinamizadores/Colaboradores: Educadora, Assistente Operacional e Assist. Técnicas
No âmbito das comemorações de natal e no sentido de proporcionar uma experiência diferente –
o Natal em ambiente de cidade, as crianças deslocaram-se ao cinema em Aveiro, no dia 12 de
dezembro para assistirem ao filme “Nikko, a rena”. O filme foi adequado à faixa etária e do
agrado das crianças que assistiram com agrado à exibição do mesmo e, como manda a tradição o
filme foi acompanhado com as tradicionais pipocas. Foi uma manhã diferente com estímulos
diferentes e muito rica em termos de experiência fora do contexto da sala de atividades.
Recursos Utilizados: Autocarro da CMM
12/12
Ida ao cinema/Navio Museu Santo André - Centro Comercial Glicínias (cinema) – Gafanha da
Nazaré (Navio Museu Santo André)
Coordenação: Luís Lourenço, Fernando Silva e Maria Graça
Domingues
Dinamizadores/Colaboradores: Fernando Silva, Hélder Jesus, Luís
Lourenço, Maria Fátima Saraiva e Maria Graça Domingues
A Visita de Estudo permitiu conciliar a diversão com a
aprendizagem. A visualização do filme “Frozen, o reino do gelo”,
possibilitou a entrada no mundo do fantástico, mas também que os
alunos ficassem a entender o quanto são importantes os valores da
amizade, da entreajuda e da honestidade para a vida em
sociedade. A visita ao Navio Escola Santo André permitiu conhecer
os modos de vida dos pescadores do bacalhau a bordo de um navio,
recordando, assim, o que foi e ainda é a vida do mar de alguns dos
seus familiares. Em suma, os alunos gostaram de participar na visita e foram recetivos ao que
lhes foi transmitido pelo filme, bem como durante a visita orientada ao navio.
Recursos Utilizados: 2 autocarros
Custo Total: 350 € + 4,30 € (bilhete de cinema) + 0,75 € (bilhete navio) – custos suportados pelos
alunos
13/12
Natal - Centro de Dia da lentisqueira
Coordenação: Centro de Dia da Lentisqueira
Dinamizadores/Colaboradores: Centro de Dia da lentisqueira,
Educadora, Assistente Operacional e Assist. Técnicas
Lentisqueira
Voltámos a sair da escolinha
para, mais uma vez levarmos a
nossa energia e alegria aos
nossos amigos mais velhos. Fomos recebidos com cânticos de Natal
e invadimos o espaço. Enchemo-lo de canções de natal, de
quadras natalícias recitadas pelos mais velhos, palmas, risos,
correrias e boa disposição. Assistimos a um teatro de fantoches e
também à chegada do Pai natal que trouxe lembranças para todos. Depois chegou a hora de
partilharmos um lanche de Natal. Além de termos levado a nossa alegria, oferecemos também
aos nossos amigos, um lindo arranjo de natal que fizemos no jardim de infância.
Recursos Utilizados: Autocarro da CMM
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13/12
Semana aberta da UEEA2 - Visita ao Presépio Cavalinho e Terra dos Sonhos – Santa Maria da
Feira
Coordenação: Albertina Coimbra e Alda Oliveira – Docentes da UEEA 2
Dinamizadores/Colaboradores: Docentes e assistentes operacionais a prestar serviço na UEEA 2
Público – alvo: Alunos da UEEA 2
Esta actividade não decorreu totalmente conforme o
previsto devido às más condições climatéricas mas foram
atingidos todos os objectivos propostos. No período da
manhã, os alunos tiveram a possibilidade de observar
figuras animadas do presépio da Cavalinho. Mostraram-se
bastante agradados com todos os espaços que visitaram e
com as diversas figuras animadas que puderam admirar.
A pausa para o almoço decorreu na zona comercial de
Santa Maria da Feira por já se prever que as condições
adversas impediriam um almoço ao ar livre. Os alunos
comportaram-se todos de forma adequada ao contexto, tendo inclusivamente sido alvo de elogio
por parte de outros frequentadores do espaço. No período da tarde, apesar de chegarmos à
entrada do recinto da “Terra dos Sonhos” não foi possível entrar, visto todas as actividades
propostas decorrerem ao ar livre e as condições atmosféricas não o permitirem. Ficou no entanto
a vontade de voltar numa próxima oportunidade. Apesar de alguns alunos manifestarem algum
cansaço, inerente às suas patologias e ao tempo desagradável que se fazia sentir, conseguiram
manter-se despertos e atentos a tudo o que os rodeava.
RECURSOS UTILIZADOS: Transporte cedido pela Câmara Municipal de Mira
09 a 13.12
Feira do Livro - Biblioteca da ES/3 Dr.ª Maria Cândida
Dinamizadores: Livraria Cerra Livros, de Mira
Público – alvo: comunidade educativa da ES/3 Dr.ª Maria Cândida
A Feira do Livro, que teve lugar na última semana de aulas
do 1.º período, movimentou, de uma forma organizada
segundo um cronograma traçado, todas as turmas dos 7.º ao
12.ºanos, no contexto de aulas de Português, História e
Economia. Espontaneamente, também muitos alunos,
assistentes operacionais e docentes passaram por lá, nos
intervalos grandes e horas de almoço. Do ponto de vista da
afluência de público, a feira foi um sucesso, contrastando
com as vendas, que refletiram as dificuldades económicas
que vivemos (venderam-se 41 livros, no valor de 347,29 €). A equipa BE agradece,
reconhecidamente, o profissionalismo e eficiência evidenciados pela livraria Cerra Livros, de
Mira, que dignificaram esta iniciativa.
Recursos Utilizados: cartazes, livros
16/12
Festa de Natal - Jardim de Infância da Lentisqueira
Dinamizadores/Colaboradores: Educadora, Assistente Operacional e Assistentes Técnicas e
Famílias.
Público – alvo: Grupo de crianças do Jardim de Infância de Lentisqueira e famílias
Família, paz, partilha, tolerância, solidariedade, amizade..., foram alguns dos temas que fizeram
parte desta quadra natalícia e introduzidos através de histórias, conversas, canções, em grande
grupo, poesias. “ O que é o Natal?”, foi a questão posta às crianças para discussão e registo, nos
grupos durante a época que antecedeu o Natal, aproveitando para sensibilizar contra o espírito
consumista e materialista. A família foi envolvida na preparação do Natal: Cada criança levou
para casa uma tarefa simples – em conjunto com a família elaborar um pequeno poema ou uma
simples frase, ou ainda uma palavra sobre o significado do Natal. O desafio foi aceite e surgiram
no jardim de infância os mais diversos registos sobre o Natal. A partir dessa participação da
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família, foi elaborado um registo escrito, feito na presença
das crianças, de onde criámos a nossa poesia de Natal.
*Descobrimos em conjunto o valor da solidariedade, a alegria
de partilhar, colaborando na campanha organizada por uma
turma do ensino Profissional da Escola Secundária de Mira,
aderindo à proposta de recolha de bens para a Obra do Frei
Gil.Decorámos o jardim-de-infância com trabalhos de
expressão plástica – pintar, recortar, colar, picotar, decorar
com purpurinas… *Descobrimos em conjunto a história do
Natal – o que aconteceu, onde, os protagonistas e
estabelecemos diferenças entre essa época e os dias de hoje – como se vestiam, como se
deslocavam, que presentes ofereceram os pastores e os Reis Magos… *Representámos o
nascimento de jesus, através da construção partilhada do presépio; *Fizemos a árvore da Natal ,
sem esquecer a abordagem da preservação da natureza,
evitando o corte de árvores; *Preparámos com a devida
antecedência a nossa festa de Natal – confecionámos fatos
para as personagens do Teatro de Natal, ensaiámos as
canções do Natal e repetimos muitas vezes o teatro para que
no dia da festa tudo saísse muito bem.
*Festa de Natal do Jardim de Infância – 16 de Dezembro com
a representação da peça “O Segredo da Estrela”, cânticos
de Natal; A Família esteve presente para o primeiro
momento de convívio do ano. Houve Lanche partilhado e
visita do Pai Natal com prendas para todos. Este foi um momento muito apreciado pela família
que se empenhou de forma muito ativa na vivencia e na partilha que o momento pedia. Tivemos
ainda a presença de dois elementos da Junta de Freguesia que ofereceram ao Jardim um rádio
leitor de CD e partilharam até ao fim este encontro de Natal, elogiando o trabalho desenvolvido
e o bom ambiente que se viveu. Assim se viveu e partilhou com o grupo a alegria e a magia da
quadra natalícia, educando para os valores – família, alegria, paz, partilha, tolerância, amizade,
tradição e cultura do meio, no modo como se festeja o Natal
17.12
Festa de Natal – EB1 Carapelhos
Coordenação: Maria Preciosa Cruz; Inês Pires, Educadora
Céu Pinho
Dinamizadores/Colaboradores: Professoras: Maria Preciosa
Cruz, Inês Pires, Professores das AEC; Assistentes
Operacionais: Isabel Veríssimo e Isabel Gonçalves
Público – alvo: Alunos da E.B.1 de Carapelhos e Jardim de
Infância
Os alunos apresentaram canções, poesias, danças e autos de
Natal,
tendo
sido
ensaiados pelas professoras da turma e das AEC.
Esta atividade proporcionou o envolvimento de todos os
intervenientes da comunidade educativa, promovendo a
partilha e o convívio entre professores, alunos, funcionários,
familiares e representantes da Junta de Freguesia e do
Agrupamento de Escolas de Mira. Assim, considerámos muito
positiva, em todos os aspetos, esta atividade.
Recursos Utilizados: Decorações de Natal realizadas pelos
alunos, roupas e adereços, aparelhagem sonora.
17/12
Festa de Natal - J.I./EB1 de Praia de Mira - Polivalente do Jardim de Infância da Praia de Mira
Coordenação: - Paula Arvins, Áurea Lote, Anabela Menacho; Luís Lourenço, Fernando Silva,
Hélder Jesus, Maria de Fátima Saraiva; Maria Graça Domingues
Dinamizadores/Colaboradores: Educadoras - Paula Arvins, Áurea Lote, Maria do Carmo Gomes;
Prof. - Luís Lourenço, Fernando Silva, Hélder Jesus, Maria de Fátima Saraiva; Maria Graça
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Domingues; Erotilde Pacheco, Cristina Oliveira;
Público – alvo: Alunos, pais e encarregados de educação
A Festa de Natal resultou da organização conjunta dos docentes do Jardim de Infância e da EB1
de Praia de Mira, foi concretizada pelos alunos de ambos os estabelecimentos e dirigida a estes e
aos respetivos Encarregados de Educação. As poesias, as canções, as danças e as dramatizações
foram executados com entusiasmo e foram observados com prazer por parte dos Encarregados de
Educação.
Aliás,
é
oportuno enaltecer a
presença e o apoio
destes, que tornaram o
espaço pequeno, mas
contribuíram para uma
festa mais participada,
proporcionado
o
convívio
e
o
fortalecimento
das
relações entre a escola, as famílias e a comunidade. Importa, ainda, mencionar a entrega dos
prémios e dos diplomas referentes ao concurso Super Leitor, o sorteio do cabaz de Natal feito
pelo Jardim de Infância, bem como o lanche partilhado entre os presentes, no final da festa. Um
bem-haja a todos os que contribuíram para a realização do evento.
Recursos Utilizados: Adereços trazidos pelos alunos e/ou elaborados nas aulas
17/12
Festa de Natal – JI de Carapelhos
Coordenação: Maria do Céu / Preciosa e Inês
Dinamizadores/Colaboradores: Educ. Virgínia/ professores de expressão musical e corporal /
Assistentes técnicas e opreacionais
Público – alvo: Grupos do J.I. e 1º Ceb / famílias
A festa foi em conjunto com o J.I. e 1º Ceb, foi uma festa
animada com muitas canções, coreografias, teatro e
poemas.
Finalizámos
com a figura do Pai
Natal com presentes
para todos. Tivemos um
almoço
festivo
oferecido pela Junta de freguesia e pelos pais. Houve uma boa
colaboração e envolvimento de toda a comunidade educativa.
Recursos Utilizados: cartolinas/ caixas de cartão/ tecido
(cenários e adereços)
Custo Total: 80€ (prenda + material de decoração)
17/12
Festa de Natal - EB1 de Lagoa
Dinamizadores/Colaboradores: Carlos Moreira, professoras e funcionárias da unidade, Vera
Tomásio e Eduarda Petronilho, Graça Távora, Nelson Auxiliar, Guida Alegrio, Margarida Oliveira;
Isabel Cristina Neves e Anabela Mota
Público – alvo: alunos e encarregados de educação
A festa de natal foi sendo organizada ao longo de todo o período e contou com a colaboração de
todos os mencionados, uns na confecção das decorações, outros no guarda roupa para o teatro,
nos ensaios do teatro, das músicas e das coreografias, na preparação e organização do espaço
onde se realizou o espectáculo e na organização do lanche partilhado. No dia 17 teve lugar a
festa que constou, tal como em anos anteriores, de um pequeno espectáculo levado a cena pelos
alunos e de um lanche proporcionado pelos encarregados de educação. Também a exemplo do
ano transacto, a comunidade educativa aderiu muito bem à iniciativa.
Recursos Utilizados: computador, CD, materiais reutilizados. Lanche a cargo dos EE
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17/12
Festa de Natal – CERCIMIRA
Coordenação: Rosa Vinhas, Ana Isabel Rocha e Fernando
Rodrigues
Dinamizadores / Colaboradores: Professores Titulares de Turma e
Assistentes Operacionais
Público – alvo: alunos e comunidade do Seixo
No dia 17 de dezembro, na CERCIMIRA, realizou-se a Festa
Comunitária com a participação da Escola do 1º Ciclo, CERCIMIRA,
Centro de Bem Estar Infantil e Centro Paroquial e Social do Seixo (Lar e Centro de Dia). Todas as
instituições apresentaram canções, danças, teatros… Foi grande a animação! É sempre muito
agradável o encontro de gerações e de pessoas diferentes que se respeitam e que mostram o
carinho que sentem uns pelos outros. Após a festa, houve almoço partilhado. Foi muito agradável
o convívio e a forma como se encerrou o 1º Período.
Recursos Utilizados: papel de cenário, tintas, caixotes, cola, materiais recicláveis, tronco de
árvore, computador e piano
17/12
FESTA DE NATAL - BIBLIOTECA EB2
Coordenação: Educação Musical
Dinamizadores/Colaboradores: 5ºA, 5ºD, Filomena Carolina (5ºB), João Patarra (5ºB), João
Miguel (5ºB), Lara Simões (5ºB), João Afonso (6ºC), Joana Catarino (6ºC), Laura Santos (5ºC), Lara
Tavares (5ºA), Maria Nunes (5ºA), João Tomé (5ºA), Alunos da Musicoterapia da Unidade 1,
Meninos de CEI e Professora de Educação Musical
Público – alvo: Alunos e Encarregados de Educação
Melhorar a ação educativa de modo a dotar os alunos de competências básicas fundamentais; Reforçar a participação dos alunos na vida da escola; - Valorizar a capacidade criativa e o
empenho dos alunos na apresentação dos seus trabalhos; - Incentivar o prazer e o gosto pela
execução musical; - Promover o espírito de grupo respeitando as diferenças; - Contribuir para a
formação pessoal e cultural dos alunos. A Festa de Natal da E.B2 de Mira, prevista no P.A.E.,
realizou-se no dia 17 de Dezembro de 2013, na Biblioteca da Escola e foi coordenada pela
professora Isabel Oliveira na disciplina de Educação Musical. A abrir o espetáculo estiveram os
alunos CEI com a declamação do poema “Natal”. Seguidamente procedeu-se à apresentação da
“Cantata ao Pai Natal” em duas sessões. A 1ª sessão decorreu das 9:15 às 10:00 horas e teve
como ouvintes os alunos das seguintes turmas e respetivos professores: 5ºB – EMRC/Calisto
Oliveira, 6ºB – Educação Visual/José Carlos Garrucho, 5ºC – Português/Maria Alice Aveiro, 6ºC –
Educação Física/Rui Dâmaso. A 2ª sessão decorreu das 10:15 às 11:00 horas para as restantes
turmas: 6ºA - Educação Visual/José Carlos Garrucho, 6ºD – Português/José Carlos Jesus, 6ªE –
Educação Física/António Miguel. A “Cantata ao Pai Natal” constou de uma peça de teatro que
teve como personagens o Pai Natal e dois Duendes. As falas dos personagens alternaram com um
coro de alunos que interpretou diferentes canções de Natal trabalhadas de acordo com o
contexto da história. Envolvidos diretamente neste trabalho estiveram: As turmas A e D do 5º
Ano; os alunos: Filomena Carolina, João Patarra, Lara Simões e João Miguel (do 5ºB); João Afonso
e Joana Catarino (do 6ºC); Laura Santos do 5ºC; Lara Tavares, Maria Nunes e João Tomé (do 5ºA);
os alunos de Musicoterapia da Unidade 1 e a Professora de Educação Musical. O programa
constou da Canção de abertura – “Ameno”, do Poema “Natal” declamado pelos Meninos de CEI e
da CANTATA AO PAI NATAL cuja sequência se apresenta: Adeste Fideles, Vinde Todos à
porfia, Melekalikimaka, Borboleta, Rena Rodolfo, Canção de Embalar, Natal Africano, Noite
Feliz, Silent Night, Vai nevar…vai nevar…, Porta-te bem, À volta do Pinheiro, Porque é
Natal. A atividade decorreu dentro do planeado e os objetivos foram plenamente atingidos. A
finalizar procedeu-se à entrega de prémios dos Torneios de Xadrez, pelo grupo de Educação
Física e “Super Leitor” pela responsável da Biblioteca. A professora de Educação Musical quer
deixar expresso o seu reconhecimento às assistentes operacionais que ajudaram na preparação
do local do espetáculo, aos professores que acompanharam os alunos, à Direção do Agrupamento,
aos Encarregados de Educação e aos alunos em especial pela dedicação e empenho que tiveram
na concretização desta atividade.
RECURSOS UTILIZADOS: Adereços vários (carapuços e fatos do Pai natal, mesa, jornal, telefonia,
despertador), computador, pen e flautas.
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01/12 a
18/12
Natal - Jardim de Infância de Portomar
Coordenação: Maria Fernanda Ribeiro Lourenço
Dinamizadores/Colaboradores: Assistentes técnicas e assistente operacional, educadora Virgínia
Monteiro
Público – alvo: Crianças do jardim de Portomar e encarregados de educação
Esta atividade é sempre muito desejada pelos grupos de crianças, participam nela sempre com
interesse redobrado ou não fosse o natal a época preferida das crianças. Iniciámos a atividade
com uma história de natal “ A história verdadeira do natal”, para os introduzir no espirito do
natal e tentar que eles percebam que o natal não é só prendas, que tem um significado profundo
por detrás de toda esta época.Tentámos realçar durante
este tempo o espirito solidário do natal e assim abraçamos
o projecto da turma do 12.ano de ajudar a obra do frei Gil.
Explicámos ao grupo o que é esta obra, o que faz e o que
precisa. Foi muito interessante ver a colaboração das
crianças a incentivarem os pais a dar e a colaborar, foi um
dos aspectos mais positivos nesta atividade. Vimos e lemos
algumas histórias de natal, que eles ouviram e recontaram
com muita atenção e entusiasmo, enfeitámos o jardim,
construímos o presépio e a árvore de natal. Fizemos pais
natais com lã para enfeitar a árvore e outros mobiles alusivos á época. Exploramos a noção de
conjuntos com árvores de natal e a noção de número. Em paralelo fomos ensaiando um auto de
natal, canções e poesia de natal para a festa de natal. No dia 18 deste mês chegou o dia da
festa. As crianças realizaram o auto de natal, cantaram canções e declamaram poesias e no final
houve a tão esperada chegada do pai-natal. No fim realizou-se um lanche com todos os
encarregados de educação e restantes familiares. Considero que a festa decorreu muito bem, os
pais e familiares estiveram persentes na sua maioria e colaboram com a festa através do lanche e
na ajuda da montagem de toda a logística de uma festa.
Recursos Utilizados: prendas para as crianças, material de desgaste, papel metalizado, folhas
eva de natal, colas coloridas, cartolinas, bonecos do presépio, luzes e fitas de natal, livros,
computador, impressora, musgo, cabano do presépio, tecido azul, aparelhagem de som e roupas
de natal.
Custo total: 150,00 Euros
18/12
Hora do conto - Biblioteca da eb2 e exterior
Coordenação: Cândida Siegle
Colaboradores: equipa BE
Público – alvo: alunos do ATL
Em colaboração com o programa de ATL foi dinamizada uma
hora do conto com base no livro “Jaime e as bolotas” na
biblioteca da EB2. Posteriormente foram semeadas bolotas no
espaço exterior da EB2.
Recursos Utilizados: livro, bolotas, ferramentas
21/12
Festa de Natal - Salão Polivalente do Jardim de Infância de Mira
Dinamizadores/Colaboradores: docentes, pais e assistentes operacionais e técnicas
Público – alvo: Crianças que frequentam o Jardim de infância e comunidade em Geral
Os pais das crianças foram convidados a envolverem-se organização e programação da festa de
natal dos seus filhos. Do programa elaborado constavam peças de teatro, danças, músicas entre
outras surpresas e novidades. As crianças interagiram com o PANDA, o NODDY e o MICKEY e a
MINNIE, personagens do seu imaginário. Foram momentos de muita alegria e cor. Abrimos o
estabelecimento e toda a comunidade envolvente esteve na Pré-Escola. Foi uma oportunidade de
mostrarmos a todos, o nosso Jardim de Infância, podendo assim proporcionar a partilha de
experiencias, de afetos e de maior proximidade a todos os elementos do núcleo familiar de cado
uma das nossas crianças, facilitando a confiança mútua. Estiveram ainda presentes as instituições
parceiras do nosso Jardim, nomeadamente a Câmara Municipal, na pessoa do seu Presidente, a
Junta de Freguesia, na pessoa do secretário, do Agrupamento de Escolas, na pessoa do adjunto
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do diretor e representantes da Associação de Pais que
também colaboraram na dinamização da festa com apoio
técnico e logístico. No final partilhámos um
lanche/jantar oferecidos por todos os pais e
encarregados de educação presentes
Recursos Utilizados: material de som e imagem.
Adereços variados. aquisição de presentes para as
crianças e lembranças da quadra festiva
12/2013
FESTEJAR ÉPOCA DE NATAL - JARDIM-DE-INFÂNCIA BARRA DE MIRA
Coordenação: Docente
Dinamizadores / Colaboradores: Docente, Assistente Operacional e Técnica Operacional, Pais e
Encarregados de Educação
Público – alvo: Discentes Jardim-de-infância Barra de Mira e comunidade Educativa
Os objectivos inicialmente traçados para esta actividade foram plenamente cumpridos. Foram
fortemente fomentadas as relações intra e interpessoais, destacando-se a participação, empenho
e envolvimento dos Pais/Encarregados de Educação na implementação e concretização das
actividades. Em termos estratégicos e de planificação, abarcou-se um rol diferenciado e diverso
de trabalhos (plásticos, de expressão musical e dramática, domínio da língua), que permitiram
uma consolidação de conteúdos e técnicas.
RECURSOS UTILIZADOS: MATERIAL DIDÁCTICO (LIVROS, PAINÉIS, JOGOS); MATERIAL DE DESGASTE
(COLAS, MARCADORES, TINTAS, PAPEL,ETC.); MATERIAL MULTIMÉDIA (CD´S, DVD´S);
EQUIPAMENTOS MULTIMÉDIA.
17/09 a
13/12
Super Leitor - Bibliotecas das EB de Mira, de Praia de Mira e de Portomar
Dinamizadores: Augusta Pessoa, Cândida Siegle, Rosa Garrucho.
Colaboradores: docentes do 1.ºCEB de Mira, Praia de Mira e Portomar e do 2.ºCEB
Público – alvo: alunos do 1.º CEB de Mira, Praia de Mira e Portomar e do 2.º CEB
O Concurso “Super Leitor”, que distingue os alunos dos 1.º e 2.ºanos que mais livros requisitam
na biblioteca escolar e os dos 3.º, 4.º, 5.º e 6.º anos que melhor redigem a crítica aos livros lidos,
voltou a ser implementado nos moldes habituais.
Encerrada a contagem no dia 13 de dezembro, os vencedores foram os seguintes:
1.º Escalão (1.º/2.ºanos)
Mira
Praia de Mira
Portomar
1.º lugar
Inês Pessoa, 2.ºano
Guilherme Santos, 2.º ano
Miguel Rebelo, 2.ºano
2.º lugar
Cristiano Neto, 2.ºano
Rodrigo Pires, 2.º ano
Carolina Tomé, 2.ºano
3.º lugar
Gabrielhy Costa, 2.ºano
Rafaela Torres, 2.º ano
Rodrigo Preguiça, 2.ºano
1.º lugar
2.º lugar
3.º lugar
2.º Escalão (3.º/4.ºanos)
Mira
Praia de Mira
Letícia Alcaide, 4.ºano
Sara Alcaide, 3.ºano
Mariana Constância, 4.ºano
José Diogo Neves, 3.ºano
Ana Rita J. Maçarico, 3.ºano Pedro Leigo, 3.ºano
1.º lugar
2.º lugar
3.º lugar
3.º Escalão (5.ºano)
Carolina Griné, 5.ºA
Tomás Pauseiro, 5-ºA
Portomar
Filipe Campo, 4.ºano
Beatriz Brito, 3.ºano
Simão Claro, 3.ºano
4.º Escalão (6.ºano)
Ruben Lemos, 6.ºB
Maria Nunes, 5.ºA
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Nas festas de Natal realizadas, ou na sala de aula, estes
concorrentes foram laureados com diplomas e os primeiros
classificados de cada escalão receberam ainda um saquinho de
doces. Aferido o sucesso da atividade pelo número de
participações, verificou-se que esta continuou a registar a
adesão voluntária de muitos alunos, principalmente do 1.ºCEB.
15/10 a
05/11 e
dezembro
Concurso de Postais de Halloween - Bibliotecas da ES/3 Dr.ª Maria Cãndida, da EB de Mira, da
EB de Praia de Mira e da EB de Portomar
Coordenação: Maria do Rosário Figueiredo.
Dinamizadores: Augusta Pessoa, Cândida Siegle, Rosário Figueiredo.
Público – alvo: comunidade educativa da ES/3, EB Mira, EB de Praia de Mira e EB de Portomar.
O Concurso de Postais de Halloween, uma iniciativa que vigorou nas quatro bibliotecas escolares,
saldou-se por uma enorme criatividade de trabalhos. Na votação que se seguiu, em que a
comunidade educativa fez a sua livre escolha, foram distinguidos os seguintes alunos:
BE da EB de Portomar
1.º lugar – Postal n.º2, de Tomás Oliveira, do 4.ºano, com 30 votos.
2.º lugar – Postal n.º11, de Rodrigo Miguel da Silva, do 1.ºano, com 22 votos.
3.º lugar – Postal n.º6, de Maria Júlia Santos do 3.ºano, com 20 votos.
BE da EB de Praia de Mira
1.º lugar – Postal n.º10, de Miguel Cunha Rodrigues, do 3.º R, com 24 votos.
2.º lugar – Postal n.º29, de Carolina Marques Pires, do 4.º S, com 23 votos.
3.º lugar – Postal n.º19, de Maria João Jesus Leigo, do 4.º S, com 18 votos.
BE da EB de Mira
1.º lugar – Postal n.º1, de Tomás Travelho, do 6.º D,
com 40 votos.
2.º lugar – Postal n.º 9, de Inês Lourenço, do 6.º D,
com 29 votos.
3.º lugar – Postal n.º13, de Luísa Brito, do 6.º B, com
22 votos.
BE da ES/3 Dr.ª Maria Cândida
1.º lugar – Postal n.º2, de Sofia dos Santos, do 9.º B,
com 68 votos.
2.º lugar – Postal n.º1, de Pan Xu Qi, do 9.º B, com 15
votos.
3.º lugar – Postal n.º3, de João Távora, do 7.º A, com
11 votos.
Em cerimónias públicas, os premiados receberam as suas prendas (saquinhos com “doçuras”),
na esteira do espírito de Halloween.
Recursos Utilizados: cartazes; cartolinas coloridas, marcadores, cola, tesouras, blogue e facebook
das BE. Custo Total: 10 cartolinas; Chocolates miniatura para confecionar 12 prendas = 10€.
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1º Período
Hora do Conto - BE da EB2 e espaços exteriores
Coordenação e dinamização: Cândida Siegle
Colaboradores: Rosa Garrucho, Alice Aveiro, Conceição Novo
Público – alvo: Alunos das turmas do 5º ano
As obras indicadas nas novas
metas de Português do 2.ºCEB
estão a ser trabalhadas pela
equipa da biblioteca. As turmas
do 5.ºA, B;C e D ouviram a fábula “Rato do Campo e Rato da
Cidade”, contida num livro (velhinho!) da editorial Veja. Após a
audição da história dinamizou-se o jogo do “gato e do rato” e
promoveu-se um fórum, onde foram debatidas as vantagens da
vida no campo e na cidade. Depois metade da turma ficou na
BE a usufruir dos seus recursos e a outra metade foi trabalhar na horta. Findo o período de tempo
combinado, trocaram de “campo”. E, surpresa das surpresas: os alunos adoraram o bocadinho lá
fora, de luvas, a mexericar na terra! Podemos afirmar, sem sombra de dúvida, que nesta turma o
campo ganhou à cidade.
Recursos Utilizados: Livros, ferramentas, plantas
1º período
FESTAS DE OUTONO - JARDIM-DE-INFÂNCIA BARRA DE MIRA E MEIO FÍSICO E SOCIAL
ENVOLVENTE
Dinamizadores/Colaboradores: Docente, Assistente Operacional e Técnica Operacional
Público – alvo: Discentes Jardim-de-infância Barra de Mira
As actividades decorreram de acordo com os objectivos e estratégias previstas para as mesmas,
na globalidade dúplice dos processos e resultados, tendo em linha de conta a sua organização
com base em materiais e recursos diversificados, a experimentação de novas técnicas,
instrumentos e formas de trabalho, o gosto pela descoberta e exploração do mundo e do
conhecimento, a criatividade da criança, o empenho, responsabilização e autonomia individuais e
a dinâmica de grupo e o trabalho cooperativo. Simultaneamente foram definidas diferenciações
estratégicas em função das dificuldades observadas em cada criança.
RECURSOS UTILIZADOS: MATERIAL DIDÁCTICO (LIVROS, PAINÉIS, JOGOS); MATERIAL DE DESGASTE
(COLAS, MARCADORES, TINTAS, PAPEL, ETC.); MATERIAL MULTIMÉDIA (CD´S, DVD´S); MATERIAIS
NATURAIS AUTÓCTONES (FOLHAS, PAUS, FRUTOS, VEGETAIS)
1º Período
Escola Sustentável - Jardim de Infância de Portomar
Colaboradores: Fernanda Lourenço
Público – alvo: Alunos do Jardim de Infância de Portomar
Trabalhou-se o outono com frutos, folhas, bolotas e outros
materiais naturais, fez-se uma oficina de “cheiros” com
plantas aromáticas, e plantadas estacas em vasos e contaramse histórias introdutórias dos diferentes temas.
Recursos Utilizados: Uvas, bolotas, folhas, ervas aromáticas,
composto…
1º Período
BIBLIOTECA DE PORTOMAR – Jardim de Infância de Portomar
Coordenação: PROFESSORA MARIA AUGUSTA
Dinamizadores/Colaboradores: Educadora titular do jardim de infância
Público – alvo: Crianças do jardim de Portomar
Durante este período letivo as crianças deste jardim foram uma vez por semana á biblioteca do
Portomar, onde ouvem histórias contadas pela professora coordenadora e pela educadora.
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Levam de quinze em quinze dias um livro para casa,
a fim de o lerem com os pais, é uma forma de
incentivar a leitura e um maior relacionamento com
a escola. As crianças gostam de levar o livro e depois
dialogarem no jardim sobre o que leram em casa.
Com esta atividade realçamos o valor dos livros e da
leitura, as crianças aprendem a estar numa
biblioteca e a cuidarem dos livros.
Recursos Utilizados: livros da biblioteca e
biblioteca
1º Período
1º Período
Efemérides - Biblioteca EB2
Dinamizadores/Colaboradores: Equipa BE
Público – alvo: Alunos da Pré do 1º e 2º ciclo de Mira,
Conceição Jorge, Graça Brás, Isabel Lourenço, Helena
Meneses…
Uma das funções da BE é assinalar as datas festivas, pois
esse trabalho, muito presente no Pré-escolar vai-se
esbatendo sob a pressão dos currículos, mas é importante
para balizar o tempo. Na impossibilidade de assinalar
todas as efemérides trabalhou-se neste período o dia da Alimentação (com sessões à volta da
roda dos alimentos para as turmas e com horas do conto), o São Martinho, mês das Bibliotecas, o
Halloween (com um concurso de postais, animação dos placards e hora do conto) e naturalmente
um cheirinho a Natal.
Recursos Utilizados: Papel cenário, marcadores, tintas, alimentos, livros
escola sustentável - Espaço exterior e interior do Jardim de Infância da Praia de Mira
Dinamizadores / Colaboradores: Áurea Lote, Anabela Menacho,
Paula Arvins
Público – alvo: Alunos do Jardim de Infância de Mira
Foi avaliado o trabalho do ano anterior e foi planeada nova
estrutura para canteiros elevados usando garrafas PET cheias de
areia a delimitar. Relacionado com os currículos trabalhou-se o
outono, o São Martinho e o Advento. Contaram-se histórias
relacionadas com os temas abordados.
Recursos Utilizados: Bolotas, casca de noz, plasticina, materiais naturais vários
1º Período
Filmes com temas ecológicos - jardins-de-infância e biblioteca da eb2
Dinamizadores / Colaboradores: Maria do Céu Dias, Conceição Jorge, Áurea Lote, Paula Arvins,
Graça Parada, Fernanda Lourenço, Maria José Barata, Graça Brás, Manuela Rocha, Fátima
Público – alvo: crianças dos jardim-de-infância de Mira (salas A e B), Carapelhos, Barra, Praia de
Mira (salas 1, 2 e 3), Lentisqueira, Casal de São Tomé e
Portomar. Deslocando o computador e o data-show pelos jardins
de infância foram projetados pequenos filmes com a temática
das plantas, a ecologia e a jardinagem como introdução ao tema
da ecologia. Consoante as realidades os filmes foram explorados
através de conversa, representação gráfica ou trabalho nas
hortas.
Recursos Utilizados: Computador, data-show, filme da série do
ruca “ser ecológico é divertido” e “Porquê, aprende a ciência de
uma forma divertida – plantas”
1º Período
Escola Sustentável - Jardim de Infância da Barra
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Colaboradores: Maria José Cebola
Público – alvo: Alunos do Jardim de Infância da Barra
O Jardim da Barra tem espaços exteriores, que permitem que as
(poucas) crianças tenham condições de excelência de
desenvolvimento ao ar livre. Fizemos manutenção nos canteiros
do ano anterior, fomos procurar cogumelos, e dentro do tema de
outono partimos nozes e fizemos trabalhos com elas.
Recursos Utilizados: composto, nozes, folhas…
1º Período
1º Período
1º Período
Escola sustentável - Espaço exterior e interior do JI dos Carapelhos
Dinamizadores / Colaboradores: Maria do Céu Dias
Público – alvo: Alunos do Jardim de Infância
Virou-se a compostagem e crivou-se parte dela para alimentar
os canteiros. Foi colocada bordadura de madeira a elevar mais
o canteiro junto ao parque. Semearam-se favas. Colaborou-se
na exploração do outono (sumo de uva) e do Natal (atividade
de Advento).
Recursos Utilizados: composto, plantas e sementes,
ferramentas várias
Escola Sustentável - Jardim de Infância da Lentisqueira
Colaboradores: Graça Parada
Público – alvo: Alunos do Jardim de Infância da Lentisqueira
Ficou disponível para o Jardim da Lentisqueira o espaço adjacente à
antiga escola primária, onde este ano será feita a nova horta. Foram
tiradas infestantes, começou-se uma pilha de compostagem e semeouse um canteiro de favas, outro de ervilhas e outro de alfaces ao longo
deste primeiro período.
Recursos Utilizados: Floreiras, vasos, composto, plântulas, sementes
escola sustentável - Espaço exterior da EB1 do Casal de São Tomé e salas de JI
Dinamizadores / Colaboradores: Conceição Jorge
Público – alvo: Alunos do Jardim do Casal de São Tomé
Foi avaliado o estado dos canteiros implementados no ano
anterior e foi feita manutenção no controle de
infestantes. Relacionado com os currículos trabalhou-se o
outono (sumo de uva), o dia da alimentação (uma roda de
alimentação gigante) o dia das bruxas (desfile de moda
horrível)... Fez-se uma saída de campo para a Barragem,
pediu-se mais terra para futuras plantações e contaramse histórias relacionadas com os temas abordados.
Recursos Utilizados: Uvas, utensílios de cozinha, adereços vários
O Diretor do Agrupamento de Escolas de Mira
Fernando Rovira
O Coordenador do Plano Anual de Atividades
Hélio Pacheco
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Sede: Escola Sec/3 Drª Maria Cândida
Relatório Trimestral de Atividades
2º Período
Ano Letivo 2013/2014
I – INTRODUÇÃO
O presente Relatório Trimestral de Atividades tem por finalidade apresentar um resumo das atividades
efetivamente desenvolvidas ao longo do 2º período e foi elaborado de acordo com os relatórios entregues
pelos proponentes e executantes.
II – ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
06/01
Carta aos Reis Magos - Salas de aula da Escola Secundária de Mira
Coordenação: Pedro Martins
Dinamizadores/Colaboradores: Professor de Espanhol e alunos de Espanhol das turmas C e D
do 9º ano
Público – alvo: Alunos das turmas C e D do 9º ano
No âmbito da comemoração do Dia dos Reis (“Día de los Reyes Magos”), os alunos de
Espanhol das turmas C e D do 9º ano escreveram cartas aos Reis Magos, no primeiro dia aulas
do segundo período. As cartas foram expostas nas
suas salas de aula. Na concretização desta
atividade, os alunos demonstraram grande
empenho e com ela divulgaram/atualizaram
conhecimentos no que respeita a aspetos
civilizacionais e culturais espanhóis; ativaram
conhecimentos de língua e de cultura espanholas;
consolidaram hábitos de escrita e desenvolveram a
sua criatividade e a sua imaginação.
Recursos Utilizados: fotocópias, material de
escrita, pioneses , massa adesiva e papel de
cenário.
06/01
As festas do Inverno: dia de reis - Interior e exterior do Jardim de Infância
Dinamizadores
/
Colaboradores:
Educadora/
Assistentes Operacionais /Assistente técnica
Público – alvo: Grupo de crianças do Jardim de
Infância do Casal de S. Tomé e agrupamento de
escolas de Mira
No início do 2º período, comecei a falar do tema do
Inverno, as alterações da natureza, as roupas, os
frutos … com trabalhos de expressão plástica ,
observação da natureza , experiencias,histórias …
Este tema,foi abordado e explorado ao longo deste período, em todas as suas vertentes,
levando as crianças a vivenciarem todas as etapas e características desta estação do ano.
No dia 6 de Janeiro, festejamos o dia dos Reis. Cada criança, fez antecipadamente a sua
coroa, de acordo com o gosto de cada um e fomos cantar as Janeiras ao agrupamento de
escolas de Mira e á C.M. Aproveitámos também para vender broinhas de Natal, que tínhamos
feito no nosso Jardim, com as crianças.
Os objetivos Estratégicos e Operativos desta atividade foram atingidos em articulação com o
projeto Educativo do agrupamento.
Recursos Utilizados:- Cartolinas, papel de lustro, picos, cola, Farinha, batata cozida,
frutos secos, açúcar , ovos...(para a confeção das broas doces)
06/01
Comemorar os Reis - Jardim de Infância da Lentisqueira
Dinamizadores / Colaboradores: Educadora Assistente Operacional
O período letivo teve início com conversas sobre o modo como foram vividas as festas da
quadra natalícia. Como foi comemorado o Natal, com quem, o que havia na mesa…Foram
feitos alguns registos gráficos dos momentos mais marcantes, vividos nesses dias de festa em
família.
O início de um novo ano, mereceu também especial atenção: O mês de janeiro - 1º mês do
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ano, de entre doze meses que o compõem; este tema foi também explorado a nível da
matemática e da linguagem, fazendo a contagem dos meses, Explorou- se ainda os numerais
ordinais – 1ª, 2º,3º,4º…..Dizendo o nome dos meses identificando-os com acontecimentos
marcantes que lhes são inerentes: Inverno, carnaval…
O Dia de Reis foi vivido e preparado no jardim-de-infância com a história “3 Reis a caminho
de Belém” –A história foi explorada com a localização do sítio onde se encontravam os Reis
(deserto), foi caraterizado o local, os animais do deserto que serviram de meio de
transporte (camelos), o significado das ofertas (ouro, incenso e mirra), Os diferentes modos
de celebrar os Reis e seu significado, tomando como exemplo a Espanha onde as crianças só
recebem as suas prendas de natal no dia de Reis.
Foram feitas coroas de Reis e cantaram-se as canções dos reis.
10 /01
Cantar as Janeiras - Centro de Dia da UPAS
Coordenação: Fernando Silva e Maria de Fátima Saraiva
Dinamizadores/Colaboradores: Fernando Silva, Hélder
Jesus, Luís Lourenço,
Maria Fátima Saraiva e Maria Graça Domingues
Público – alvo: Alunos da EB1 de Praia de Mira e utentes
da UPAS
O Cantar das Janeiras foi comemorado, uma vez mais,
pela EB1 de Praia de Mira, não com o objetivo de reviver
as tradições inerentes, mas com um propósito mais
solidário.
Assim, no dia 10 de janeiro, as turmas do 3º e 4º anos de escolaridade deslocaram-se ao
Centro de Dia da UPAS, a fim de cantar algumas cancões alusivas à época e proporcionar aos
utentes da instituição uma tarde diferente e mais animada.
Após a distribuição de postais feitos pelos alunos com
as canções escolhidas, estas foram entoadas por alunos
e idosos.
Os aplausos recebidos deixaram perceber que se
conseguiu vivenciar momentos entusiasmantes e
estreitar relações entre gerações.
Pensamos ter contribuído para alegrar, por momentos,
os nossos idosos, possibilitando aos alunos observar “in
loco” a vida e o trabalho desenvolvido por uma das
instituições da comunidade.
Recursos Utilizados: folhas de papel e computador
16/01
VI TORNEIO DE VOLEIBOL – Escola Secundária de Mira
Professor responsável: Paulo Santos
Professor(es) participante(s): César Francisco, Francisco Martins, Jorge Pedro, Rui Martins e
António Miguel
No cômputo geral os alunos participantes demonstraram grande satisfação por participarem
neste torneio que é já uma tradição nesta escola. A competição decorreu com normalidade e
dentro de um espírito de confraternização e respeito entre todos
16/01
Concurso Nacional de Leitura (1.ªfase) - Biblioteca da ES/3 Dr.ª Maria Cândida
Dinamizadora: Rosário Figueiredo
Colaboradora: Madalena Nora (C.M.M.)
Público – alvo: alunos do 3 .º CEB e
Ensino Secundário.
Após campanha de divulgação, feita
através de cartazes espalhados pela
Escola Secundária c/ 3.ºCEB Dr.ª Maria
Cândida, teve lugar na biblioteca, no
dia 16 de janeiro, a 1.ª eliminatória do
Concurso Nacional de Leitura, com
provas de escolha múltipla elaboradas
pela professora bibliotecária sobre as
obras “O caderno do Avô Heinrich”, de
Conceição
Tomé,
e
“Estórias
Abensonhadas”, de Mia Couto.
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Depois de classificados os trabalhos, formaram-se duas equipas que representarão o
Agrupamento na fase distrital do CNL, no dia 6 de maio, em Arganil.
A sua constituição é a seguinte:
• equipa do 3.ºCEB - João Távora, 7.ºA, Rodrigo Trinco, 8.ºB e Sofia dos Santos, 9.ºB;
• equipa do Ensino Secundário - Carolina Fernandes, 10.ºB, Francisca Janeiro, 10.ºB, e
Hugo Petronilho, 11.ºC.
Desejamos, desde já, o maior sucesso aos nossos alunos na segunda eliminatória do
concurso, que terá o seu culminar em junho, com transmissão televisiva.
Recursos Utilizados: provas sobre a obra “O Caderno do Avô Heinrich”, de Conceição Dinis
Tomé, e as primeiras dez “Estórias Abensonhadas”, de Mia Couto; cartazes, máquina
Custo Total: 30 fotocópias (Agrupamento); 5 cartazes (Câmara Municipal de Mira)
23/01
Visita de estudo - Coimbra (Jardim Sá da Bandeira, Jardim da Sereia e Jardim Botânico)
Coordenação: Guida Alegrio
Dinamizadores/Colaboradores: Margarida Oliveira, Catarina
Zagalo e Francisco Leal
Publico-alvo: 8ºF
Cumprimento do programa da visita: O programa foi
cumprido na íntegra, pelo
que os objetivos foram
atingidos com sucesso..
Visitaram-se
jardins
e
diferentes espaços verdes
da cidade e observaram-se espécies de diferentes partes do
mundo no jardim botânico valorizando-se o seu aspeto
ambiental e paisagístico. A visita superou as expetativas dos
docentes e discentes.
A avaliação final é extremamente positiva.
23/01
Workshop: “Frei Luís de Sousa“ / Percursos do
Liberalismo Portuense”- Cidade do Porto
Coordenação: Ana Paula Ferreira e Manuela
Almeida
Dinamizadores / Colaboradores: Ana Paula
Ferreira e Manuela Almeida
Público – alvo: 11º ano/ Tª C
A turma do 11º C realizou uma visita de
estudo a locais emblemáticos do liberalismo da
cidade
do
Porto. A visita
sugerida
integra-se, curricularmente, no estudo da Unidade 4 do
Módulo 5, A Implantação do Liberalismo em Portugal,
conteúdo a aprofundar de acordo com o Programa Oficial
de História A.
Os alunos foram unânimes em considerar esta uma
visita de estudo interessante e enriquecedora, na medida
em que permitiu perceber melhor o desenrolar da luta
entre liberais e absolutistas e o papel da cidade nessa
contenda. Um contributo que mereceu por parte da nossa
rainha D. Maria II o título de invicta, ou seja, invencível.
Ainda no âmbito do liberalismo em Portugal, a disciplina de Português propôs uma
visita ao Teatro Nacional S. João, a propósito da obra “Frei Luís de Sousa” de Almeida
Garrett que permitiu aos alunos experimentarem algumas técnicas teatrais de encenação e a
representação de excertos da referida obra. A atividade foi orientada pelo diretor artístico
do Teatro Nacional S. João e proporcionou aos alunos envolvidos um melhor e mais efetivo
conhecimento das personagens e da ação dramática do texto.
Estas atividades atingiram os objetivos propostos, tendo sido importante e gratificante
observar a motivação, interesse, empenho, espírito crítico e curiosidade que os alunos
demonstraram em todas as tarefas propostas.
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13/01 a 24/01
Dinamização da história “Qual é o mais bonito?” de
Brigitte Minne e Marjolein Pottie
Bibliotecas das EB de Mira, EB de Praia de Mira e EB de
Portomar
Colaboradores: Anabela Menacho, Áurea Almeida, Fátima
Ferreira, Fernanda Lourenço, Graça Brás, Manuela Pinho e
Paula Arvins.
Público – alvo: Alunos do Pré-escolar de Mira, Praia de Mira
e Portomar.
Os alunos das 6 turmas envolvidas ouviram a leitura da
história e viram as respetivas ilustrações. No final, foi-lhes
distribuída uma folha com um dos animais intervenientes
na narrativa, para pintarem e recortarem.
Recursos Utilizados: livro “Qual é o mais bonito?”, de Brigitte Minne (texto) e Marjolein
Pottie (ilustrações); folhas de papel com desenhos para recortar e colorir: um burro, uma
cabra, um cão, um coelho, uma galinha, um galo, um gato, uma ovelha, um pavão, um
porco, uma rã e uma vaca; lápis e canetas de cor; tesouras, máquina fotográfica e blogue
da BE.
Custo Total: 144 cópias a preto e branco (7.20€)
27/01
“Dia Internacional em Memória das vítimas do
Holocausto” - Sala de aula e Biblioteca da Escola
Secundária de Mira
Coordenação: Ana Paula Ferreira e Rosário
Figueiredo
Dinamizadores/Colaboradores: Filomena Cunha,
Rosário Figueiredo e Ana Paula Ferreira
Público – alvo: 6º e 9º ano
Ciente da importância da temática relativa aos
Direitos Humanos na sua essencialidade, o grupo
disciplinar de História e as Bibliotecas do
Agrupamento desenvolveram em articulação uma sessão subordinada ao tema “ Dia
Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto”.
O Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto é o dia onde nos lembramos de
todas as vítimas do Holocausto, o genocídio que resultou na eliminação de 6 milhões de
Judeus, 2 milhões de Ciganos, 15.000 homossexuais e milhões de outras almas que morreram
pelas mãos dos nazis e dos seus colaboradores.
Assim sendo, os alunos desenvolveram trabalhos em contexto de sala de aula e
extracurricular que culminaram com uma extensa
exposição de pesquisa, multimédia, ilustração, maquetes,
monografias, trabalhos de pesquisa, no hall de entrada das
Bibliotecas e do espaço onde a visita da escritora
Conceição Tomé iria decorrer.
Evocar o Holocausto e promover a educação dos jovens
sobre este terrível período da História é um imperativo ao
qual a escola se associa plenamente sensibilizando os
alunos para a defesa de minorias étnicas/rácicas, bem
como o respeito pela vida, liberdade, igualdade…, num
ambiente de tolerância e defesa da dignidade humana.
Recursos Utilizados: - cartazes; Livros; pc; Internet;
Enciclopédias; fotografias; powerpoint
27/01
Encontro com a Escritora Conceição Tomé - Bibliotecas da Escola Básica de Mira e da
ES/3 Dr.ª Maria Cândida
Colaboradores: Américo Monteiro, Ana Paula Ferreira, Augusta Pessoa, Calisto Oliveira,
Cândida Siegle, Carla Neto, Fátima Simãozinho, Filomena Cunha, Júlia Pacheco, Madalena
Nora (CMM), Paulo Sá, Sónia Mesquita (Livraria Cerra livros) e Valter Lopes.
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Público – alvo: alunos e docentes dos 6.º e
9.ºanos.
A convite das Bibliotecas Escolares, dia
27 de janeiro, data consagrada à Memória
das Vítimas do Holocausto, as bibliotecas
da EB de Mira e ES/3 Dr.ª Maria Cândida
receberam a visita de Conceição Dinis
Tomé, escritora galardoada com o “Prémio
Literário Maria Rosa Colaço - literatura
juvenil 2012”.
O encontro, precedido de uma intensa
divulgação e trabalho preparatório da
equipa BE (boletim dedicado à escritora,
elaboração da prova do “Concurso
Nacional de Leitura” e de um quiz sobre a
obra “O Caderno do Avô Heinrich”, costura
de braçadeiras de pano e recorte de
estrelas de David), contou ainda com a
colaboração dos professores de História e
E.M.R.C., Ana Paula Ferreira, Filomena
Cunha, Paulo Sá e Calisto Oliveira, na
dinamização de atividades em contexto de
sala de aula, com a dos professores Américo Monteiro e Fátima Simãozinho e do artista
plástico Valter Lopes, na decoração dos espaços, com a de Madalena Nora, na impressão de
cartazes e de Sónia Mesquita, no fornecimento de livros para a feira efetuada nas duas
bibliotecas.
Nas duas sessões realizadas com as turmas dos 6.º e 9.ºanos, a escritora começou por
explicar, de forma cativante, o que a motivou a escrever “O Caderno do Avô Heinrich” e
como a temática a inspirou a agir. Seguidamente, através de uma apresentação multimédia,
deu ênfase a diversas situações retratadas no seu livro, ilustrando-as com fotografias da
época e pequenos filmes.
As duas plateias escutaram-na atentas, dedicando-lhe a leitura de dois poemas, uma
canção e inúmeras perguntas, mostrando o interesse com que tinham lido o seu livro e
seguido as suas palavras. No final, a autora autografou “O Caderno do Avô Heinrich” e
trocou impressões com os leitores.
Boletim da Biblioteca n.º24; Quiz sobre “O Caderno do Avô Heinrich”; Prova elaborada para
o Concurso Nacional de Leitura; Feira do livro; 90 braçadeiras de pano com estrelas de
David; 90 estrelas de David para pôr ao peito; 200 alfinetes-de-ama; 1 tubo de cola quente;
1 spray fixador; esticadores e ferragens; papel de cenário; 1,5kg de manga plástica preta; 10
folhas de cartolina; um bouquet de flores; cartazes, blogue da BE, Moodle e página do
agrupamento.
Custo Total: 78,48€ (deslocação da escritora), cartolinas e papel de cenário (Agrupamento);
12 cartazes (Câmara Municipal de Mira); restantes recursos custeados pela equipa BE.
31/01
Visita de estudo - Lisboa: Oceanário e teatro
Coordenação: DT’s 6º ano
Dinamizadores/Colaboradores: DT’s 6º ano e professores de Português/História do 6º ano
Público – alvo: Alunos do 6º ano
As turmas do 6º ano da Escola Básica de Mira realizaram uma visita de estudo ao teatro, no
âmbito das atividades constantes no PAA, no dia 31 de Janeiro. Contudo, devido a
imprevistos ocorridos com a companhia de teatro e com a reserva efetuada, a visita foi
transferida para Lisboa. Assim, houve necessidade de reencontrar atividades de acordo com
o novo local e horários estipulados.
Pelo exposto, durante o período da manhã, esta visita foi valorizada pela atividade escolar
guiada ao Oceanário, tendo por guia um biólogo marinho que foi, ao longo de todo o
percurso, explicando as maravilhas dos oceanos.
A tarde foi ocupada com a ida ao teatro. A peça “Ulisses” prendeu a atenção e o riso de
todos, proporcionando o contacto com a arte de representar e com a vivência do fascínio, da
imaginação e do prazer do espetáculo.
Foi ainda cumprido o objetivo de promover o conhecimento extra-aula, o convívio, a
responsabilidade e o enriquecimento enquanto cidadãos.
Alunos e professores regressaram mais enriquecidos e de alma cheia.
Custo Total: 18€ por aluno
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20/01 a 07/02
Dinamização da história “Dó e Mi
descobrem Vivaldi” de Isabel Zambujal,
Maria Pedro e Sandra Serra - Bibliotecas das
EB de Mira, EB de Praia de Mira e EB de
Portomar
Colaboradores: Albina Costa, Fátima Saraiva,
Fernanda Paula Silva, Fernanda Salvador,
Fernando Silva, Hélder Jesus, Lídia Rousselot,
Luís Balseiro, Luís Lourenço e Manuela
Parada.
Público – alvo: Alunos do 1.º ciclo de Mira,
Praia de Mira e Portomar.
Os alunos das 10 turmas envolvidas ouviram a
leitura da história e viram as respetivas
ilustrações. Seguidamente, responderam a
um Quiz e ouviram, em separado, as “Quatro
estações” de Vivaldi, tentando adivinhar de
que estação se tratava. A cada audição
seguiu-se um diálogo sobre as sensações suscitadas por cada peça musical.
Recursos Utilizados: livro “Dó e Mi descobrem Vivaldi”, de Isabel Zambujal e Maria Pedro
(texto) e Sandra Serra (ilustrações) ; CD do livro, leitor de CDs, máquina fotográfica e blogue
da BE.
Janeiro
O Inverno - Jardim de Infância da Lentisqueira
Esta temática foi trabalhada e explorada de modo a ampliar conhecimentos e vocabulário
próprios desta altura do ano. Com recurso a histórias, poesias e canções sugestivas – “Stella
a rainha da neve”, “Um dia de Tempestade”, “O Inverno”, entre outras. Através destes
meios e da observação de fenómenos naturais próprios desta época, partimos para a
descoberta de:
Como se vestem e vivem as pessoas neste período frio do ano; Onde é mais agradável passar
o tempo; Como estão os campos e a natureza, como fazem os animais para enfrentar o frio…
Enriquecemos o nosso vocabulário – árvores de folha caduca/ árvores de folha persistente;
Descobrimos o que é a hibernação e quais os animais que hibernam e porquê; Descobrimos as
cores do Inverno e os sabores do inverno, através da observação da natureza: O inverno sabe
a laranjas, a chocolate quente e cheira ao fumo das lareiras que nos aquecem nos dias frios;
O Inverno é branco e cinzento.
Identificámos e caraterizámos alguns fenómenos atmosféricos - frio, geada, neve, granizo,
tempestade; Descobrimos o ciclo da água e os seus estados na natureza – estado sólido,
estado líquido e estado gasoso;
Fizemos experiências com água – A que sabe a água pura? A que cheira a água pura? De que
cor é a água?
03/02 a 12/02
Semana dos Afetos - Escola Básica de Mira
Coordenação: Carla Silvestre, Isabel
Lourenço, Fernanda Queiroz, Helena
Menezes, Fátima Marques
Professores, Assistentes Operacionais,
Pais e Encarregados de Educação dos
alunos do Jardim de Infância, 1º e 2º
Ciclos
Público – alvo: Alunos do Jardim de
Infância, 1º e 2º Ciclos
Comemorar o dia dos Afetos é reforçar o
que é verdadeiramente significante e
importante na vida: dar, receber,
interagir, partilhar afetos…
Neste
sentido, na semana que
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antecedeu o dia 12 de fevereiro, todos os alunos envolvidos levaram para casa o tema “Os
Afetos são importantes na nossa vida. Com eles aprendemos a crescer e a sermos felizes!
Mas afinal o que são AFETOS?” Esta questão foi respondida por cada aluno e respetiva
família, através de uma mensagem escrita que foi colocada, posteriormente, numa Árvore, à
entrada de cada estabelecimento de ensino, num total de três árvores: pré- escolar, 1º ciclo
e 2º ciclo. Estas árvores foram construídas pelos alunos de CEI (Currículo Específico
Individual) na área de Madeiras, em articulação com o docente José Rua, que tão
gentilmente se disponibilizou para o fazer.
Houve igualmente a projeção de música, «Dá-me um abraço», de Miguel Gameiro e «O
quanto eu gosto de Ti», de André Sardet, no momento em que os alunos afixaram as suas
mensagens nas respetivas Árvores dos Afetos, de acordo com uma calendarização,
previamente elaborada e colocada nos livros de ponto.
Nesta mesma semana, os espaços escolares foram decorados com imagens e frases alusivas
ao tema, nomeadamente: “A amizade é uma cumplicidade que não se explica, apenas se
vive.”, “Afeto é o amor feito consciência.”, “Não há nada de mais gratificante do que o
afeto correspondido.” No exterior da escola e, apesar do mau tempo que se fez sentir,
também foi colocado, por alguns períodos de cada dia desta semana, um cartaz gigante
motivador da temática, de forma a sensibilizar toda a comunidade.
No dia 11 de fevereiro e, após envio de mensagem sugestiva por mail a todos os professores
da EB de Mira, no dia anterior, houve abraços espalhados entre todos num ambiente de
afetividade e serenidade que a todos comoveu.
Finalmente, no dia 12 de fevereiro, pelas 18h30min, a atividade culminou com a palestra
“Do Sorriso ao Sol… Afetos!”, dinamizada pelo docente e psicólogo José Garrucho que tão
prontamente aceitou este nosso pedido. A biblioteca da EB de Mira encheu com pais,
docentes e assistentes operacionais para ouvir falar sobre este tema. Perante uma plateia
atenta e participativa, o doutor José Garrucho, numa alocução brilhante, falou de afetos e
das emoções que nos acompanham desde os primórdios do ser.
A palestra, que se estendeu muito para além da hora aprazada, pois o público queria saber
mais e questionar, terminou com a oferta de um livro de António Canteiro pelo próprio
escritor e uma conversa informal, acompanhada de chá e biscoitos. A todos os presentes foi
oferecido um marcador de livros como lembrança simbólica para prolongar o momento.
Todos os objetivos previamente estabelecidos para esta Atividade e que, inicialmente estava
prevista para um só dia, foram alcançados e superaram claramente as expectativas, dada a
envolvência que permitiu entre toda a comunidade escolar.
Recursos humanos: Professores; Assistentes Operacionais.
Recursos materiais: madeira, tintas e pregos (Árvores dos Afetos), papel, fotocópias,
bolsas de plastificar, Internet, livros e jogos.
05/02
Formação PORDATA - Biblioteca da ES/3 Dr.ª Maria Cândida
Dinamizadores: Renato Antunes (Fundação Francisco Manuel dos Santos)
Público – alvo: professores, assistentes operacionais afetos às Bibliotecas Escolares e
elementos da Biblioteca Municipal de Mira.
A convite das Bibliotecas Escolares, realizou-se, na biblioteca da ES/3 Dr.ª Maria Cândida,
uma sessão formativa sobre o portal Pordata, orientada pelo Dr. Renato Antunes, da
Fundação Francisco Manuel dos Santos.
Perante uma plateia numerosa e interessada, constituída por professores de Ciências Sociais
e Humanas, elementos da equipa das Bibliotecas Escolares e da Biblioteca Municipal de Mira,
o formador guiou os presentes através das virtualidades do portal, demonstrando o seu
potencial
para
a
prática
pedagógica.
No final, foi reconhecido o
valor da ação e o impacto positivo
que terá na vida pessoal e
profissional
de
cada
um,
agendando-se uma ação análoga,
que decorrerá no terceiro período,
para os alunos do ensino
secundário
da
área
de
Humanidades.
Recursos
Utilizados:
computadores
portáteis
do
Agrupamento, computadores pessoais dos formandos, quadro interativo e projetor.
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08/01 a 12/02
Projeto ComTexto (2.º período) - Biblioteca da ES/3 Dr.ª Maria Cândida
Dinamizadora: Isabel Neves
Colaboradora: Rosário Figueiredo
Público – alvo: 7.ºB, 8.ºA e
8.ºC,
acompanhados
das
professoras Dora Barreto,
Manuela Almeida e Margarida
Mateus.
Dando continuidade ao
projeto
ComTexto,
a
professora
Isabel
Neves
animou,
neste
segundo
período, três sessões de
animação de leitura.
O texto lido foi, de novo,
“As mais belas coisas do
mundo”, de Valter Hugo
Mãe, obra que permitiu uma
grande interatividade com os
ouvintes, designadamente um jogo em que os alunos escreveram e leram, em voz alta, o que
consideravam possuir a maior beleza do mundo!
No fim de cada sessão, os participantes foram ainda presenteados com uma pequena
biografia de valter hugo mãe e a sinopse da obra lida.
Aferindo o trabalho desenvolvido pelo agrado dos ouvintes, pode-se afirmar que este
atingiu todos os seus objetivos.
Recursos Utilizados: livro “As mais belas coisas do mundo”, de valter hugo mãe, folhetos
A6, tiras de papel colorido, máquina fotográfica digital, blogue e facebook das BE.
Custo Total: 15 fotocópias e papel colorido (Agrupamento).
08/02 a 14/02
Correio de São Valentim - Bibliotecas da ES/3 Dr.ª Maria Cândida, da EB de Mira, da EB de
Praia de Mira e da EB de Portomar
Coordenação: Maria do Rosário Figueiredo.
Dinamizadores: Augusta Pessoa,
Cândida Siegle, Carla Neto, Fátima
Simãozinho, Júlia Pacheco, Madalena
Nora (C.M.M.) e Rosário Figueiredo.
Público – alvo: comunidade educativa
da ES/3, EB Mira, EB de Praia de Mira e
EB de Portomar.
Para participar na semana dedicada
aos afetos, as bibliotecas da ES/3 Dr.ª
Maria Cândida, EB de Mira, EB de
Portomar e EB de Mira propuseram, à
comunidade educativa das respetivas
escolas, a escrita de cartas e postais de
São Valentim e o seu depósito nos
marcos do correio, expressamente
construídos para o efeito, pela prof.ª
Fátima Simãozinho.
Feita a divulgação da iniciativa, através de cartazes elaborados pela equipa BE, os
trabalhos começaram a chegar.
No dia de São Valentim, com os recetáculos completamente cheios, foi necessário ativar
um complexo plano de distribuição da correspondência, o que atesta o sucesso da iniciativa.
Recursos Utilizados: cartazes, cartolinas coloridas, marcadores, cola, tesouras, blogue e
facebook das BE.
Custo Total: 10 folhas de cartolina e 3 tubos de cola líquida (Agrupamento); 14 cartazes A3
(Câmara Municipal de Mira).
10/02 a 27/02
Dinamização da história “chocolata” de Marisa Núñez e Helga Bansch - Bibliotecas das
EB de Mira, EB de Praia de Mira e EB de Portomar
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Colaboradores: Anabela Menacho, Áurea
Almeida, Fátima Ferreira, Fernanda Lourenço,
Fernanda Paula Silva, Graça Brás, Hélder
Jesus, Manuela Pinho, Paula Arvins e Sofia
Botas.
Público – alvo: Alunos do Pré-escolar e do 1.º
ano da EB de Mira e EB de Praia de Mira; Préescolar da EB de Portomar.
Os alunos das 8 turmas envolvidas ouviram a
leitura da história e viram as respetivas
ilustrações. Como na história a personagem
principal foi a lojas de roupa e calçado, os
alunos recortaram de revistas de moda os
modelos que mais lhes agradaram, para assim
também fazerem as suas “compras”, que
colaram numa folha A4 . No dia 21 de
fevereiro, os alunos do Curso de Animação
Sociocultural vieram assistir à atividade.
Recursos Utilizados: livro “Chocolata”, de Marisa Núñez (texto) e Helga Bansch (ilustrações)
; revistas de moda, tesouras, folhas brancas de papel, máquina fotográfica e blogue da BE.
Custo Total: 170 folhas brancas (1,70€)
11/02
Visionamento da peça “Auto da Barca do Inferno” de Gil Vicente
Professores responsáveis: Rosa Petronilho e Vítor Fernandes
Público-alvo: alunos do 9º ano
Objetivos: Promover a igualdade de oportunidades
em relação aos alunos dos grandes centros;
Despertar o gosto pela arte dramática; Apreciar a
transposição do texto para o palco; Promover a
intertextualidade com a obra.
Os contactos foram estabelecidos atempadamente
quer com a companhia de teatro quer com os
encarregados
de
educação;
Os
horários
estabelecidos para a partida e a chegada foram
cumpridos; Os objetivos foram integralmente
atingidos, sendo de registar a adesão imediata e em
massa da parte dos alunos. Os docentes consideram
a experiência enriquecedora para os discentes, pelo
que entendem que a atividade deverá ser mantida, se possível, no próximo ano letivo.
14/02
Dia de S. Valentim – VAMOS CELEBRAR A AMIZADE
* Dia da Amizade - 14 de fevereiro – Descobrir a palavra amigo e amizade;
* Educar para os valores do respeito e da amizade, descobrindo em conjunto o que é ser
amigo, a importância de ter amigos, de perdoar um amigo, de partilhar bons momentos com
os amigos, de confiar nos amigos;
*Elaboração de um registo escrito sobre o tema da amizade;
*Elaboração de um postal para oferecer ao melhor amigo;
Ouvir a história “A estrela dos desejos”;
21/02
Visita de estudo Batalha(Expojardim)
Professor responsável Guida Alegrio
Professor(es)
acompanhante(s)
Margarida
Oliveira, Lino
Rodrigues e Francisco
Leal
Público-alvo: 8ºF
Cumprimento
do
programa da visita: O
programa
foi
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cumprido na íntegra, pelo que os objetivos foram atingidos com sucesso.. Visitaram-se três
grandes áreas: máquinas e equipamentos de jardinagem, sistemas de rega e floricultura.
Observaram-se diferentes tipos de jardim, plantas, sementes, espaços verdes e mobiliário
de jardim. A visita superou as expetativas dos docentes e discentes.
A avaliação final é extremamente positiva.
24/02 a 28/02
Festa do carnaval - Jardim-de-infância de Portomar e
Avenida da vila de Mira
Coordenação: Agrupamento de escolas de Mira,
Câmara Municipal
Dinamizadores/Colaboradores: Educadora titular,
Assistentes técnicas do jardim e assistentes
operacionais do jardim, encarregados de educação,
agrupamento e câmara municipal.
Público – alvo: Crianças do jardim de infância de
Portomar e Crianças do concelho de Mira
Iniciámos esta atividade com a exploração de um livro
denominado “ O palhaço tricoleto”. A partir dessa exploração dialogámos sobre a s tradições
carnavalescas e suas origens. Dialogámos sobre as nossas festas de carnaval e as de outros
países como o Brasil e Itália.
A nível da expressão oral e musical, aprendemos canções e poemas de carnaval. Na área da
expressão motora, as crianças escolheram máscaras e construiu-se uma para cada um.
Também desenharam palhaços livremente com diferentes materiais e técnicas, explorámos a
área da matemática com fichas relacionadas com o tema.
Para participar no desfile a realizar no dia 28, decidimos ir de peixes e um mar . Para
concretizar este projecto compramos tecido de diversas cores e cartolinas. Solicitámos
colaboração às mães para a confecção, assim quase todas as mães colaboraram recortando
escamas em tecido e um grupo de seis mães colaborou, recortando e colando no jardim com
o pessoal docente e não docente. Foi uma experiência muito interessante, as mães gostaram
, os filhos também gostaram de ver as mães. no jardim
e de interagir com elas. Foi um tempo de colaboração
muito boa, um tempo de partilha de conhecimentos de
tarefas e de bolos que as mães faziam para levar e
partilhar.
È uma forma de intercâmbio que mais uma vez
gostámos de realizar e que esperamos repetir.
O desfie decorreu muito bem, os encarregados de
educação acorreram em grande número para ver as
crianças do concelho a desfilarem com os coloridos
trajes. As crianças gostaram da atividade e de participar.
Recursos Utilizados: Cartolina, canetas, cola, recortes, computador, livros, fichas sobre
o tema, material de desperdício, elástico, tecido, máquina de costura, máquina
fotográfica, autocarro.
24/02 a 28/02
CARNAVAL – Avenida de Mira
Coordenação: Câmara Municipal de Mira, Agrupamento de Escolas de Mira
Educadora
Assistente Operacional, Assistentes Técnicas
Público – alvo: Grupo de crianças do Jardim
de Infância de Lentisqueira
O Carnaval foi vivido no espírito de
descontração e divertimento próprios. No
entanto não deixei de fazer uma abordagem
pedagógica no sentido de:
Fomentar a curiosidade e o desejo de saber;
Descobrir em conjunto algumas tradições do
meio, com destaque para os caretos da
Lagoa, criar o gosto pelas tradições próprias
do meio.
Decoramos a escola com motivos de
Carnaval. Para isso recorremos a diversas técnicas de expressão plástica – pintura,
picotagem, colagem, grafismos; Ouvimos histórias e cantámos canções que nos falavam de
Palhaços, de brincadeira e diversão;
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No âmbito do projeto Pedagógico, “Mira, Património Natural e Cultural”, chamei os pais,
falei-lhes do Projeto Pedagógico e de como gostaria de o trabalhar nesta época de Carnaval.
Aderiram, envolveram-se, participaram ativamente e de uma forma geral, compareceram
para participar e ver o resultado do seu esforço e envolvimento, no desfile de Carnaval
organizado pela Câmara e pelo Agrupamento de Escolas, em 28 de Fevereiro;
Este, foi um momento muito positivo, pois envolveu toda a comunidade educativa,
pais/encarregados de educação que responderam de forma positiva e com bastante interesse
colaboraram para que fosse possível o jardim-de-infância trabalhar adequadamente no seu
projeto educativo e assim levar a desfile, os seus trajes de gandareses e alfaias
caraterísticas da vida nas terras da Gândara, noutros tempos.
26/02
Visita de Estudo à Fábrica Centro Ciência Viva de
Aveiro
Coordenação: Rosa Vinhas, Ana Isabel Rocha e
Fernando Rodrigues
Dinamizadores/Colaboradores: Professores e
No dia 26 de fevereiro, realizou-se uma visita de
estudo à Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro onde
foram realizadas várias experiências, a saber: Mãos
na massa, Cozinha é um laboratório, Laboratório,
Oficina de robôs, Sítio dos robôs, Na barriga do
caracol e Aprender ciência a brincar.
Todas as experiências realizadas despertaram muito interesse nos alunos pelo que se
considera que os objectivos propostos para esta visita de estudo foram atingidos.
Recursos Utilizados: autocarro e materiais de laboratório
Preço da visita de estudo: 9 euros
28/02
Carnaval- B1 de Portomar
Dinamizadores/Colaboradores: Lídia Rousselot, Manuela
Parada, professora Sandrine, e assistentes operacionais.
Público – alvo: todos os alunos da E.B.1 de Portomar,
encarregados de educação.
Respondendo ao convite da Câmara municipal e da
Direção do Agrupamento, decidimos participar no
desfile de carnaval, desistindo da atividade programada
de uma ida ao circo, por duas razões: não houve ofertas
deste tipo de espetáculo nas localidades mais próximas;
consideramos importante a participação da escola em
eventos que contribuem para a integração/interação
com a comunidade.
Sendo o carnaval uma festa que se quer alegre e divertida, optámos por um símbolo de lazer
que pode ser usado e utilizado em diversas circunstâncias e de diversas maneiras: O baralho
de cartas. Com ele joga-se, baralha-se e até se faz batota, mas a verdade é que o jogo não
se faz se faltarem cartas. Independentemente do valor simbólico de cada uma, todas são
importantes. Quando jogadas com acerto, no momento mais conveniente podem fazer toda
a diferença. Como na vida em sociedade, todos temos uma função e a oportunidade de jogar
e vencer.
Saímos à rua sob o mote “Vamos baralhar o sistema” – crítica social/política. Os aspetos
atrás descritos foram trabalhados nas turmas. Os alunos colaboraram na pintura de figuras e
números. Os pais colaboraram trazendo as roupas e pinturas necessárias à caracterização das
crianças.
Foi um dia muito animado que divertiu os alunos, seus familiares e população em geral.
Recursos Utilizados: cartolinas, elástico, cola, canetas, madeira, tela, tinta, collants ,
consumíveis.
28/02
Desfile de Carnaval - Mira
Coordenação: CMM, Agrupamento de Escolas de Mira
Dinamizadores/Colaboradores: Celia Sim Sim, Carlos Moreira, Vera Tomásio e Eduarda
Petronilho, Margarida Oliveira, Guida Alegrio e Caretos da Lagoa.
Aderindo à iniciativa da CMM e do Agrupamento, os professores e encarregados de educação
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dos alunos da EB1 de Lagoa decidiram lembrar trajes tradicionais. Assim as meninas trajaram
de gandaresas e moleiras e, os meninos, vestiram-se de Caretos da Lagoa. Os fatos foram
confeccionados pelos EE, mas os acessórios foram feitos na escola. As campinas foram
realizadas com o apoio dos Caretos da Lagoa. O desfile decorreu com alegria, tendo sido
atingido os objectivos pretendidos.
28/02
Desfile de Carnaval - Av. 25 de Abril – Mira
Coordenação: Luís Lourenço,
Fernando Silva, Hélder Jesus,
Maria de Fátima Saraiva
Prof. - Luís Lourenço,
Fernando Silva, Hélder Jesus,
Maria de Fátima Saraiva,
Assistentes Operacionais –
Erotilde Pacheco, Cristina
Oliveira
Público – alvo: Alunos e
Comunidade Educativa
Carnaval é folia e sátira social. Todavia, a nossa participação revestiu-se de um caráter mais
pedagógico, já que a temática escolhida – “O Ciclo da Água” – serviu para sensibilizar a
população escolar e a assistência para a necessidade de preservação da natureza. Ao longo
do desfile as crianças tiveram oportunidade de extravasar toda a sua felicidade, enchendo as
ruas de cor, alegria e animação, tendo constituído a nossa participação uma manifestação da
criatividade da escola e uma demonstração pública do trabalho desenvolvido. Um bem-haja
às Assistentes Operacionais pelo empenho dedicado à confeção dos adereços utilizados no
desfile.
Recursos Utilizados: cartolina, sacos de plástico, tintas e outros
28/02
Carnaval - Jardim de Infância da Praia de Mira
Dinamizadores / Colaboradores: As Educadoras de Infância: Paula Arvins, Anabela Menacho,
Áurea Lote e as Assistentes Operacionais
Público – alvo: As crianças do jardim de Infância
Esta época foi vivida com entusiasmo pelas crianças que falavam frequentemente das
fantasias que tinham ou dos passeios que iam fazer com os pais. Nas salas de atividade
foram realizadas diversas atividades de expressão plástica, motora, musical e dramática
relacionadas com o tema.
Depois de várias conversas com as crianças sobre o nosso património natural (relacionado
com o tema do Departamento do pré-escolar “ Património Natural e Cultural da Região da
Gândara”) escolhemos o tema “ O mar” e elaborámos
os fatos com as crianças, no Jardim de Infância,
recorrendo a material plástico, papel, tintas e
tecidos.
O culminar desta atividade decorreu na Vila de Mira
onde, com toda a comunidade escolar do Agrupamento
de Escolas, se efetuou o Desfile de Carnaval, que foi
apreciado por toda a população.
Papel, marcadores, lãs,
massinhas, cola,
máquina fotográfica, animais,
comida para animais.
Custo Total: 30 €/sala
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28/02
DESFILE CARNAVALESCO
Coordenação: Agrupamento de Escolas de
Mira e Município de Mira
Dinamizadores / Colaboradores:
Docentes, Assistente Operacional,
Técnica Operacional, colaboradores do
Município de Mira
Público – alvo: Discentes Jardim-deinfância Barra de Mira e comunidade
educativa
Sendo o Património Natural e Cultural da
região da Gândara um dos grandes temas
do Departamento de Educação Préescolar para o presente ano letivo, esta atividade de participação no corso de Carnaval
estimulou a participação, responsabilização e autonomia individuais dos alunos e promoveu a
sua integração nos diferentes espaços do meio envolvente, contribuindo para a sua formação
pessoal e social, para o conhecimento do mundo que os rodeia, consolidando a área de
expressão e comunicação. Os disfarces construídos para o desfile (“Robin dos Bosques”),
permitiram a associação ao imaginário cromático do verde, ao espaço da floresta e à
equidades e justiça sociais.
Recursos Utilizados: Tecidos, Tintas, Cola Branca, Pincéis, Papel, Material Multimédia
(computador, câmara fotográfica digital).
28/02
Festas de Inverno:-o carnaval – Avenida de Mira
Dinamizadores / Colaboradores: Educadora Assistentes Operacionais e técnica
Público – alvo:
Grupo de crianças do Jardim de Infância do Casal de S. Tomé
O Tema do Carnaval é um tema que muito agrada às crianças.
Falou-se das suas origens, tradições e fizemos trabalhos alusivos,
máscaras, pinturas, desenhos….
Explorámos o tema de acordo
com o projeto educativo.
«Usos e costumes da nossa
terra» e aproveitamos para
introduzir o tema e reviver as
tradições do passado no Casal
de
.Tomé,
vestindo
as
crianças
de moleiras e
moleiros.
No dia 28 de
Fevereiro fizemos parte de
um desfile de Carnaval realizado em Mira ,juntamente com todas as escolas pertencendo ao
agrupamento ,organizado pela C.M.Mira.
De tarde continuámos a festa com um lanche partilhado por todos, terminando com um baile
com muita música, serpentinas, um ambiente tipicamente carnavalesco, onde a alegria e a
animação não faltaram.
Os objetivos estratégicos e operativos desta atividade foram atingidos, em articulação com o
projeto Educativo do Agrupamento.
Recursos Utilizados: -Cartolinas, cola, papel de lustro, disfarces, pinturas faciais,
serpentinas, gravador, música.
17/02 a 14/03
Dinamização do livro “O que é a Vida?” de Oscar Brenifier e Jerôme Ruillier Bibliotecas das EB de Mira, EB de Praia de Mira e EB de Portomar
Colaboradores: Albina Costa, Fátima Saraiva, Fernando Silva, Lídia Rousselot, Luís Balseiro,
Luís Lourenço e Manuela Parada.
Público – alvo: Alunos do 1.º ciclo, de Portomar, do 2.º, 3.º e 4.º anos de Praia de Mira, e do
3.º L e 4.º M de Mira.
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Foi apresentado, aos alunos das 7 turmas
envolvidas, o livro “O que é a vida?”, da
coleção “Filosofia para crianças”. Explicado o
conceito de filosofia, foi explorado o
conteúdo do primeiro capítulo, que contém
uma série de perguntas e respostas possíveis.
Estas serviram para o debate entre os alunos
sobre as várias questões existenciais que
pressupõem.
Recursos Utilizados: livro “O que é a vida”,
de Oscar Brenifier (texto) e Jerôme Ruillier
(ilustrações).
03/03 a 14/03
A PÁSCOA
Dinamizadores / Colaboradores:
Educadora Assistente Operacional
Público – alvo: Grupo de crianças do
Jardim de Infância de Lentisqueira
A Páscoa foi preparada como uma
celebração da chegada da primavera.
Associar a simbologia desta época festiva
ao renascimento da natureza, foi a tónica
das atividades desenvolvidas - o coelho da
Páscoa, os ovos de chocolate, as cores, as
flores…
Os principais objectivos foram:
- Reconhecer/viver e perpetuar valores e
tradições religiosas, culturais e familiares, tão próprias desta época de festa; Aprofundar e
consolidar conhecimentos. Deste modo, explorámos o tema através de:
*Histórias – “Os ovos misteriosos”; “A Lenda dos ovos da Páscoa”;
*Canções - “Coelhinho da Páscoa que trazes para mim”, “Coelhinho novo”, “Olha o Coelho
da Páscoa”;
*Conversas no grande grupo sobre as tradições
da Páscoa - o folar, as amêndoas, a visita dos
padrinhos, as cerimónias e o clima de festa,
valorizando e conhecendo as figuras do
padrinho e da madrinha, reconhecendo o seu
valor;
*Decoração do espaço com motivos de Páscoa,
utilizando diversas técnicas de expressão
plástica – picotagem, recortes, colagem,
pintura, pintar dentro dos contornos,
grafismos.
-Elaboração de um coelho de Páscoa para
levar os ovos de chocolate para casa;
- Jogo “Caça aos ovos de Pascoa”
07/03
DINAMIZAÇÃO DO LIVRO “O QUE SÃO A BELEZA E A ARTE?” DE OSCAR BRENIFIER - BIBLIOTECA DA ESCOLA
BÁSICA DE MIRA
Colaboradora: Fernanda Salvador
Público – alvo: Alunos do 2.º/3.º J da EB de Mira
Foi apresentado aos alunos da turma o livro “O que
são a Beleza e a Arte?”, da coleção “Filosofia para
crianças”. Explicado o conceito de filosofia, foi
explorado o conteúdo do primeiro capítulo, que
contém uma série de perguntas e respostas
possíveis. Estas serviram para o debate entre os
alunos sobre as várias questões que pressupõem.
RECURSOS UTILIZADOS: livro “O que são a Beleza e a Arte?”, de Oscar Brenifier (texto)
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10/03
Dinamização da coletânea de poemas “Fala Bicho”, de Violeta Figueiredo e Danuta
Wojciechowska - Biblioteca da Escola Básica de Portomar
Dinamizadora: Maria Augusta Pessoa
Colaboradora: Lídia Rousselot
Público – alvo: Alunos do 1.º e 2.º ano de
Portomar.
Os alunos da turma ouviram a leitura expressiva
de alguns poemas, que lhes foram distribuídos
em fotocópia. Foram explorados, sobretudo, os
aspetos formais da poesia (o ritmo e a rima).
Depois da leitura-exemplo da professora, os
alunos leram também os poemas em voz alta,
individualmente ou em grupo.
ecursos Utilizados: livro “Fala Bicho”, de Violeta Figueiredo (texto) e Danuta
Wojciechowska (ilustrações) ; fotocópias de alguns poemas do livro, máquina fotográfica e
blogue da BE.
Custo Total: 160 cópias a preto e branco (8 €)
10/03 a 19/03
O Dia do pai - Jardim de infância de Portomar
Coordenação:Educadora Maria Fernanda Ribeiro Lourenço
Dinamizadores / Colaboradores: Assistentes técnicas do jardim e assistentes operacionais do
jardim e pais
Público – alvo: Crianças do jardim de infância de Portomar e pais
Iniciámos o tema através da história “Gosto de ti pai” e
o “P de Pai”. A partir das histórias dialogámos sobre o
valor da família, especialmente do pai. Falámos sobre
as crianças que não têm pai, das crianças que vivem em
famílias monoparentais.
Tentamos este ano envolver os pais e para isso
enviámos para casa , cartolinas para os pais
desenharem as mãos deles e dos filhos e também uma
folha onde eles escreveriam sobre o tema “ Sou um pai
babado porque”…Nesta folha além de escreveram algo
podiam desenhar ou colocar fotos.
Foi numa tarefa muito interessante, os pais enviaram pensamentos muito bonitos, rodeados
de fotos e desenhos. Aos filhos foi-lhes pedido que também dissessem “Porque sou um filho
babado”. No final juntámos as frases e construímos um placard que ficou rodeado dos
pensamentos dos pais e dos filhos e do qual todos gostaram muito.
Os filhos ainda pintaram um avental para oferecerem aos pais.
Aprenderam uma canção “O meu pai” e uma poesia “Um dia especial”, para cantarem no dia
do pai.
No dia 19, chegou o dia esperado por todos, o dia aberto aos
pais na escola. Vieram 23 pais dos 25, o que mostra o interesse
dos pais neste tema e que querem colaborar. Passaram a tarde
com os filhos, brincando, pintando, jogando à bola e ouvindo a
canção e a poesia que os filhos tinham preparado. No final
lancharam os bolos confeccionados pelos filhos. Uma tradição
a continuar.
Recursos Utilizados: Cartolina, canetas, cola, recortes,
computador, livros, fichas sobre o tema, material de
desperdício, máquina fotográfica, tecido, tintas de tecido,
ingredientes para confeccionar bolos (iogurte, salame e biscoitos), para o dia do pai.
11/03
Visita de estudo - Bucelas, Estúdios da Plural e Museu da Eletricidade, VI Bienal
Internacional da Ilustração para a Infância
Professor responsável: Maria Sofia Simões dos Santos
Professor(es) acompanhante(s): Maria Graciete Santos
Foram cumpridas todas as etapas enunciadas no Plano da Visita, bem como os seus
objetivos. Foram escrupulosamente cumpridos os horários estabelecidos, e todos os
elementos da turma compareceram à hora marcada.
Considerando a oportunidade rara de se visitar um estúdio vocacionado para a produção de
ficção para televisão, os alunos do 10º ano da turma E tiveram oportunidade de visitar.
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Os Estúdios da Plural, apelidados como “A cidade dos Sonhos”, estão situados na Quinta dos
Melos, em Bucelas.
Segundo os dois elementos da área da Comunicação que nos aguardavam, a Plural
Entertainment, produtora da empresa Media Capital, conta com seis estúdios num total
de mais de 21 mil metros quadrados de área coberta e cerca de 30 mil de área exterior. No
total, é o equivalente a mais de 50 campos de futebol. Após esta apresentação fomos
conduzidos aos vários espaços onde são múltiplos os serviços de apoio às produções.
Iniciamos a visita pelo pavilhão onde está instalada a EPC, Empresa de Produção de
Cenários, que constrói não só os cenários para a ficção da Plural mas também para
entretenimento, informação, cinema, teatro e publicidade. Com uma equipa de profissionais
especializados, o pavilhão alberga carpintaria, serralharia, uma estufa de pintura, e
prateleiras onde se guardam matérias-primas como alumínio, madeiras, acrílicos e
contraplacados. Os cenários dos estúdios de informação da TVI e da SIC, dos Globos de Ouro,
entre muitos outros, foram aqui construídos segundo nos revelou o responsável pelo espaço.
Conduzidos ao gabinete de cenografia aí instalado, tivemos a oportunidade de ver o projeto
de cenários para uma das próximas novelas a ser produzida nestes estúdios.
Seguidamente fomos conduzidos a outro armazém onde, devidamente catalogados e em
prateleiras, se encontrava todo o mobiliário utilizado na construção dos ambientes das
novelas. Ouviam-se as exclamações de alguns alunos: “Isto é maior do que o IKEA! E já está
tudo montado…”
O armazém destinado ao guarda-roupa foi outro local que a todos fascinou. Devidamente
etiquetadas, podiam-se ver peças de diferentes épocas, desde fardas militares a vestidos de
noiva, passando pelos paramentos religiosos ou vestidos de fantasia. Noutra secção
alinhavam-se chapéus, sapatos e botas, cintos, carteiras e uma profusão de adereços. Várias
funcionárias selecionavam roupas para a próxima produção e catalogavam as da anterior.
Finalmente chegava o momento por que todos ansiavam: assistir a uma gravação.
Divididos em três grupos foi-nos pedido que desligássemos os telemóveis e nos
mantivéssemos em silêncio.
Entramos desta forma num mundo de “faz de conta” onde, baixinho, se ouviam
exclamações: ”olha o telheiro do….,”;” …isto é que é o quarto da…?”; “ …mas isto é muito
pequenino, como é que é possível?!”.
Depois de passarmos por variadíssimos ambientes que os alunos iam identificando com
alguma surpresa pela pequenez, deparamo-nos com uma parafernália de cabos, máquinas,
microfones, técnicos, e dois atores que incansavelmente repetiam, e tornavam a repetir,
vezes sem conta a mesma cena.
Felizes e incrédulos de como se constrói uma história que conta com imensos seguidores,
todos os dias, à frente de uma televisão, foram apresentados, à despedida, os
agradecimentos pela oportunidade oferecida.
Já em Lisboa, mais propriamente em Belém, fez-se uma pausa para o almoço.
Seguiu-se a visita à “Ilustrarte 2014”, VI Bienal Internacional de Ilustração para a Infância, a
decorrer no Museu da Eletricidade.
Nesta exposição podemos observar os trabalhos dos 50 artistas selecionados de 17 países,
num total de 150 ilustrações originais, e onde sobressai uma grande diversidade de técnicas
e linguagens estéticas.
Num outro núcleo da exposição analisamos o trabalho retrospetivo de uma das mais
importantes ilustradoras contemporâneas, a artista italiana Chiara Carrer.
Assinalando os 40 anos de carreira literária foi também lançado um olhar para a obra de um
dos mais celebrados escritores para a infância, o português José Jorge Letria.
Não tendo sido possível agendar uma visita guiada à exposição por incompatibilidade de
horários, coube –nos a sorte de termos sido informados, à chegada ao museu, da
disponibilidade de uma guia em resultado de um atraso de uma outra escola. Esse facto
transformou uma breve visita num momento de muita qualidade e aprendizagem, e onde os
alunos foram confrontados com o que de melhor se faz na ilustração para a infância a nível
internacional e que coloca Portugal na rota dos grandes eventos nesta área.
O regresso à escola correu sem incidentes.
Público-alvo: 10ºE
Custo: 370€
11/03
Visita da Turma do IFP à BE - Biblioteca da ES/3 Dr.ª Maria Cândida
Dinamizadora: Maria do Rosário Figueiredo
Colaboradores: Fernando Ferreiro e Maria Donzília Alves (BMM)
Público – alvo: turma do IFP, acompanhada pela professora Carla Vidal
No enquadramento da Semana da Leitura, a professora bibliotecária convidou a turma do
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Instituto de Formação Profissional
e a sua professora Carla Vidal a
fazerem uma visita guiada à
biblioteca da ES/3 Dr.ª Maria
Cândida.
Na sessão realizada, foram
abordados aspetos relacionados
com a organização dos recursos,
as suas formas de pesquisa,
presencial e on-line, bem como a
localização de sites de referência,
úteis na realização de trabalhos.
Convidaram-se igualmente os
formandos a seguirem as atividades das bibliotecas escolares nas redes sociais (blogue,
facebook, twitter).
Como complemento, e aproveitando a tarde de sol, os alunos foram acompanhados até à
Biblioteca Municipal de Mira, onde tomaram contacto com este espaço e lhes foi feita uma
pequena preleção sobre os serviços disponibilizados.
Recursos Utilizados: powerpoint, folheto com planta da BE, computador, videoprojector,
quadro interativo, blogue e facebook das BE.
Custo Total: 40 fotocópias (Agrupamento).
11/03 a 15/03
SEMANA DA LEITURA – JI de Lentisqueira
Dinamizadores/Colaboradores: Educadora,
Assistente Operacional ,Os pais que se deslocaram
à escola
Público – alvo: Grupo de crianças do Jardim de
Infância de Lentisqueira
A semana da leitura teve como principais
objectivos, a promoção do livro e da leitura,
incentivar e estimular o desenvolvimento de
hábitos de leitura, na escola e no ambiente
familiar, promover momentos de convívio e de
afeto entre o jardim de infância e a família.
Os principais objectivos desta semana de
leitura foram cumpridos
A infância é o momento em que as crianças
estão mais propensas ao desenvolvimento de
hábitos que serão seguidos futuramente. O
ato de ler pode ser mágico. E, se for no
jardim de infância, com a presença de um
familiar – pai, mãe, avós ou até irmãos mais
velhos, a atividade sai reforçada. Assim, o
ato de ouvir ler uma história que na maioria
das vezes é escolhida e preparada em casa
com os pais, ler imagens, pode ser um ato
mágico
com
muito
significado
no
desenvolvimento da criança. Deste modo o convite foi dirigido aos pais/outros familiares que
compareceram e partilharam momentos de leitura e de partilha na sala de atividades.
Foi uma semana rica em atividades de leitura. Numa das sessões, o avô de uma das
crianças, leu uma história e animou a atividade com uma canção que compôs – letra e
música, propositadamente para o grupo das crianças do jardim de infância da Lentisqueira.
A semana da leitura teve como principais objectivos, a promoção do livro e da leitura,
incentivar e estimular o desenvolvimento de hábitos de leitura, na escola e no ambiente
familiar, promover momentos de convívio e de afeto entre o jardim de infância e a família.
Os principais objectivos desta semana de leitura foram cumpridos.
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13/03
Visita de Estudo ao Museu José Malhoa, Forte de Peniche/Museu Municipal e Cabo
Carvoeiro
Coordenação: Ana Paula Ferreira, Guida Alegrio,
Graça Pereira e Francisco Leal
Dinamizadores/Colaboradores: Rosa Petronilho,
Lucília Cardoso, Anabela Mota e Ana Paula Vieira
Público – alvo: 9º anos/ Tª s A, B, C e D
No passado dia 13 de Março, as turmas do 9º
ano, participaram numa visita de estudo às
Caldas da Rainha e Peniche organizada pelas
professoras de História e Educação Visual e pelos
professores de Geografia do 9º ano. Respeitando
integralmente o programa estabelecido, os
alunos visitaram, da parte da manhã, o Museu José Malhoa que nos mostra o maior núcleo
reunido de obras do seu patrono e uma importante coleção de pintura e de escultura dos
séculos XIX e XX, revelando-se como o museu do Naturalismo Português.
Já após o almoço, os cerca de 80 alunos e oito professores visitaram o Forte/Museu
Municipal de Peniche. Acompanhados pela guia local, os alunos e professores foram
descobrindo o vasto espólio museológico, que exibe material arqueológico, histórico e
etnográfico da zona, com peças consagradas à pesca e à construção naval e com o espólio
das famosas rendas de bilros. Do Forte destacou-se o chamado Núcleo da Resistência,
através de uma prisão política do Estado Novo (celas individuais e parlatórios) que aí
funcionou até 1974. A visita foi feita no âmbito da disciplina de História, no seguimento do
estudo do Estado Novo.
Dando seguimento à visita de estudo, os alunos puderam observar in loco o tômbolo de
Peniche, um dos mais representativos exemplos de acidentes do litoral português, bem como
diferentes aspetos do trabalho de abrasão marinha e do modo como a ocupação humana com
os mesmos estabelece inter-relações funcionais.
Na globalidade, os alunos gostaram da visita, tendo apreciado não só o valor cultural e
histórico, artístico e geográfico/natural subjacente às atividades, mas também o convívio
proporcionado entre todos os participantes.
Recursos Utilizados: - Autocarro
17/03
Encontro com o Escritor Kalaf - Biblioteca da ES/3 Dr.ª Maria Cândida
Colaboradores: Adélia Clemente, Júlia Pacheco, Madalena Nora (CMM), Manuel Soares
(Leya), Manuela Almeida, Margarida Cupido, Rosa Petronilho e Valter Lopes.
Professores Acompanhantes: Calisto Oliveira, Carlos Caramujo, Carlos Veríssimo, Fátima
Bica, Francisco Martins, Francisco Leal, Hélio Pacheco, Lucy Moura, Manuela Almeida e Paulo
Santos.
Público – alvo: alunos e docentes dos 8.ºA,
B, C, D e E, 10.ºA, B e C, 11.ºA e C.
A convite das Bibliotecas Escolares, Kalaf
Ângelo, cronista, poeta, músico e vocalista
dos Buraka Som Sistema, esteve na
Biblioteca da ES/3 Dr.ª Maria Cândida, onde
contactou alunos e docentes dos 8.º, 10.º e
11.º anos, e muitos outros que fizeram
questão de estar presentes.
O encontro, precedido de um trabalho
preparatório da equipa BE, onde não
faltaram cartazes de divulgação, elaborados
pela equipa BE e impressos na C.M.M., feira
do livro, um boletim biográfico e um folheto
com excertos de crónicas, contou com a
colaboração dos professores de Português,
que leram com os alunos textos do autor e
prepararam perguntas para lhe fazer, e
ainda com a cenografia de Valter Lopes, que desenhou os painéis de entrada da BE e
concebeu a decoração do espaço interior.
Nas duas sessões realizadas, o escritor correspondeu à expetativa gerada, falando do
prazer de escrever, do que o inspira, e sobretudo da sua maneira de ser e de estar na vida.
No final, foi inundado de pedidos de autógrafos e muito solicitado para selfies na companhia
dos admiradores!
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A avaliar pelo entusiasmo dos alunos, pensamos que esta visita cumpriu plenamente o seu
objetivo: mostrar que para além do seu valor intrínseco, ler e escrever são muito cool!
Recursos Utilizados: Boletim da Biblioteca n.º25; Folheto com excertos de crónicas de
Kalaf; Feira do livro; esticadores e ferragens; papel de cenário; 1 spray fixador; crayon e
pastel seco; um bouquet de flores; cartazes, blogue da BE, Moodle e página do
agrupamento.
Custo Total: 7,5€ (bouquet de flores), 300 fotocópias e papel de cenário (Agrupamento);
impressão de 24 cartazes A3 (Câmara Municipal de Mira); restantes recursos custeados pela
equipa BE.
17/03 a 20/03
Semana da Leitura - EB1 de PRAIA de MIRA
Coordenação: Luís Lourenço, Fernando Silva, Graça Domingues, Hélder Jesus, Maria de
Fátima Saraiva
Dinamizadores/Colaboradores: Prof. - Luís Lourenço, Fernando Silva, Hélder Jesus, Maria de
Fátima Saraiva, Maria Graça Domingues
Público – alvo: Alunos e Comunidade Educativa
A Semana da Leitura, realizada entre os dias 17 e 20 de março, foi pautada pelo
desenvolvimento da atividade “Ler, contar, recontar histórias de encantar”, tendo sido
apresentadas trinta e quatro
sessões de reconto/leitura
efetuadas por Encarregados
de Educação, familiares dos
alunos e outros elementos da
comunidade. As sessões em
causa
proporcionaram
o
envolvimento da comunidade
na promoção da leitura e da
literacia, colocando o prazer
de ler no centro dos esforços
da escola para elevar os níveis
de aprendizagem e o sucesso
dos alunos.
Recursos Utilizados: Livros e outros recursos facultados pelos EE
17/03 a 21/03
Semana da Leitura - EB1 de Portomar
Dinamizadores/Colaboradores: Lídia Rousselot,
Manuela Parada, prof. Augusta (animadora da
biblioteca), encarregados de educação e assistentes
operacionais.
Público – alvo: todos os alunos da E.B.1 de Portomar
Na semana anterior fizemos o convite aos encarregados
de educação para que viessem à escola promover e
orientar atividades de leitura para os alunos. Fez-se o
calendário das visitas e cumpriu-se, conforme a
disponibilidade dos inscritos. Todos eles, ao longo da
semana, trouxeram livros de casa que apresentaram e
cujas histórias leram às turmas. Uma das encarregadas
de educação trouxe até fantoches e um fantocheiro para
que os alunos dramatizassem a história.
Na biblioteca foram também promovidas atividades de promoção do livro e da leitura. Foi
lançado o Concurso Literário que levou alguns alunos a participarem com textos inéditos.
Tratou-se de mais uma atividade na qual os alunos participaram com muito interesse e que
estreitou as relações escola meio (família).
Recursos Utilizados: Livros da biblioteca e trazidos pelos pais dos alunos. Materiais de
desgaste – lápis, canetas papel, cartolinas … “Fantocheiro” e fantoches.
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17/03 a 21/03
Semana da Leitura - E.B.1 de Carapelhos
Coordenação: Maria Preciosa Cruz; Inês Pires
Dinamizadores/Colaboradores: Professoras, Sr. António
Veríssimo
Público – alvo: Alunos da E.B.1 de
Carapelhos
Esta atividade teve como ponto alto o
encontro com a escritora Lurdes
Breda e o artista plástico Nuno
Pedreiro no dia 19. Nesse sentido, foi
preparada essa visita com a
elaboração de questões a colocar aos
mesmos e a organização de textos
premiados no Concurso Literário do ano anterior, para serem lidos
aquando do encontro.
O entusiasmo dos alunos foi notório, traduzindo-se também na compra posterior das obras
da autora que permaneceram na escola atá ao final da semana.
Recursos Utilizados: Livros
17/03 a 21/03
Semana da Leitura na BE da EB de Mira - Biblioteca da EB2
Dinamizadores: Albertina Janeiro, Américo Monteiro, Benilde Neto, Carla Silvestre, Fernanda
Carqueijeiro, Margarida Oliveira, Raquel Monteiro, Rosa Garrucho, Sónia Alcaide.
Colaboradores: 5.º A, Isabel Gabriel; 5.º B, Rosa Garrucho; 5.º C, Alice Aveiro; 5.º D,
Conceição Novo; 6.º A, Lurdes Costa; 6.ºB, Paulo Sá; 6.º C, José Carlos Jesus; 6.º D, José
Carlos Jesus; 6.º E, Paulo Sá; 1.º/4.ºano, Fernanda Paula Silva.
Público – alvo: turmas do 1.º/4.ºano, 5.º e 6.º anos da EB de Mira
De
acordo
com
as
indicações da RBE, a
Biblioteca da EB de Mira
promoveu a Semana da
Leitura com uma grande
atividade, no decurso da
qual todas as turmas do
5.º e do 6.º ano da
escola, bem como a
turma do 1.º/4.ºano,
vieram
à
Biblioteca.
Foram convidados vários
contadores de histórias,
que muito se esforçaram
para propiciar aos alunos
e professores acompanhantes uma experiência inolvidável,
chegando a criar textos originais e a musicar outros,
especificamente para o evento. A reação do público não defraudou este esforço,
evidenciando muito entusiasmo em todas as sessões.
Recursos Utilizados: livros “O melro branco”, de João Pedro Mésseder e Isabel Ramalhete,
“O meu pai”, de José Jorge Letria, “Zbiriguidófilo”, de Pitum Keil do Amaral, “ A ovelhinha
preta”, de Elizabeth Shaw, "A Arvore Generosa", de Shel Silverstein, “A Cavalo no Tempo”,
de Luísa Ducla Soares, "Os óculos do Leão", de Matilde Rosa Araújo, poema “A Parábola da
Ferradura”, de Benilde Neto; computador, quadro interativo, adereços para dramatização.
Custo Total: 9€ (flores oferecidas aos contadores)
17/03 a 21/03
Semana da Leitura - Jardim de Infância do CASAL DE S.TOMÉ.
Dinamizadores / Colaboradores: Educadora /
CEB/Assistentes Operacionais e Assistente
Técnica/Pais, Avós e outros familiares.
Público – alvo:
Grupo de crianças do Jardim de Infância do Casal
de Tomé
A semana da leitura foi vivida pelas crianças e
familiares com muito interesse e satisfação. Estes
responderam ao nosso convite e vieram á nossa
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escolinha contar histórias, que eles próprios
escolheram e trouxeram.
As crianças deram imenso valor a esta iniciativa e
participaram com muito agrado, tendo sido
momentos de troca e de partilha, que todos jamais
irão esquecer.
Os objetivos estratégicos e operativos desta
atividade foram atingidos, em articulação com o
projeto educativo do agrupamento.
Recursos Utilizados: -LIVROS,LÁPIS DE
COR,COLA,PAPEL.
17/03 a 30/03
Semana da Leitura - EB1 Seixo
Coordenação: Rosa Vinhas, Ana Isabel Rocha
De acordo com o Plano Anual de Atividades
da escola, nos dias 17,18,19 e 20 de março,
foram realizadas actividades no âmbito da
Semana da Leitura. As professoras titulares
de turma solicitaram a participação dos
pais/encarregados de educação e avós para a
leitura de um livro, nos dias referidos. Foi
uma forma interessante de envolver a família
no processo educativo e agradar aos alunos.
Estes ficaram felizes por verem familiares na sua sala de aula, realizando uma tarefa para
eles e para os colegas. É de salientar que a família mostrou empenhamento e apreço pelo
seu envolvimento na vida da escola.
Recursos Utilizados: livro, cartazes, legumes, planta e quadro interactivo
19/03
Dia do Pai - Jardim de Infância de Praia de Mira
Coordenação: Educadoras de Infância
Dinamizadores / Colaboradores: Educadoras de
Infância, Assistentes Operacionais
Educação
Esta temática proporciona sempre diálogos em grupo
muito interessantes sobre o papel dos pais no seio da
família. A orientação destes diálogos contribuiu para
que cada criança reconhecesse a importância do pai e
da família no bem-estar de todos e na sociedade em
geral. Serviram de base a estes diálogos estórias como “P de pai”, “ O meu pai”, “ Pais
diferentes”,” Parábola dos sete vimes” e o poema “ Sou pequenino”. Na expressão musical
as crianças aprenderam músicas como “ Gosto muito do meu pai” e “ Está lá papá”. Com
base na estória “ Parábola dos sete vimes” elaboraram um postal para oferecer aos pais.
Fizeram ainda um porta-chaves recorrendo à modelagem e pintura de pasta de modelar
adequada. As atividades realizadas tiveram uma participação bastante empenhada das
crianças.
Recursos Utilizados: pasta de modelar “ DAS”, cartolinas, cola, tintas, argolas e cadeado de
metal, máquina fotográfica, computador, raminhos de árvore e ráfia.
19/03
Dia do Pai - J.I. Barra de Mira
Coordenação: Agrupamento de Escolas de Mira e
Município de Mira
Dinamizadores/Colaboradores: Docentes, Assistente
Operacional, Técnica Operacional, colaboradores
do Município de Mira
Público – alvo: Discentes Jardim-de-infância Barra
de Mira e pais
A família desempenha um papel fulcral na
formação e desenvolvimento social e emocional da
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criança e neste caso em particular, a figura do pai. No domínio da expressão plástica e da
matemática, os alunos construíram uma pequena caixa como prenda para os pais,
manuseando diversos materiais e técnicas, identificando formas geométricas simples e a
tridimensionalidade dos objetos, aperfeiçoando também a motricidade fina. Em termos dos
conteúdos da abordagem à escrita, esta atividade possibilitou o reconhecimento de alguns
grafismos maiúsculos e minúsculos, a reprodução de histórias alusivas ao tema e a troca de
informação oral sequencialmente lógica.
Recursos Utilizados: Cartolinas, Tintas, Cola Branca, Pincéis, Papel, Tesouras, Material
Multimédia (computador, câmara fotográfica digital).
19 /03
DIA DO PAI - JARDIM DE INFÃNCIA DO CASAL DE S. TOMÉ
Dinamizadores / Colaboradores: Educadora/ Assistentes
Público – alvo: Crianças do jardim-de-infância do Casal de S.Tomé -PAIS das crianças
O dia do PAI foi preparado com bastante antecedência por mim, Educadora, pelas
Assistentes e pela Professora de Música, que ensaiou as crianças, com uma canção dedicada
aos país.
As crianças
começaram por desenhar a figura do PAI
numa folha (
A 4 ),e tiveram a oportunidade de falar
do pai , o
nome,
o
trabalho ,as
qualidades…..
Em seguida
pintaram
a
aprenda,um paliteiro e um saleiro com a forma de duas
frutas,maçã e pêra. Fizemos também um postal com
uma mensagem e aprenderam a escrever a palavra Pai e
uns versinhos para no dia lhes fazer uma surpresa.
No dia 19 de Março, convidamos os Pais das crianças
para virem à nossa escolinha, no fim do almoço para em conjunto lhes fazermos uma
surpresa, tomar café e…..
Foi um momento muito agradável, com muita alegria, muita emoção, com canções, versos e
trabalhos feitos pelos pais coma ajuda dos filhos.
Os objetivos estratégicos e operativos foram atingidos, em articulação com o projeto
educativo do agrupamento.
Recursos Utilizados: Custo Total: cartolina, picos para picotar, cola, meias, biscoitos,
café, sobremesa, de morangos.
19/03
DIA DO PAI – JI de Lentisqueira
Dinamizadores /
Colaboradores: Educadora,
Assistente Operacional,
Assistentes técnicas
Público – alvo: Grupo de
crianças do Jardim de Infância
de Lentisqueira
A preparação para a partilha e
vivência do Dia do Pai teve
como principais objectivos, valorizar e reforçar o papel
do pai na vida da criança e aconteceu com os seguintes passos:
-Elaboração de um registo escrito individualizado sobre oseu pai – como é, o que faz, o que
gosta de fazer com o pai…
-Representação da figura do pai através de várias técnicas de expressão plástica
-Elaboração de um postal para o pai
-Elaboração de uma prenda para o pai
-Ouvir histórias do pai, seguidas de conversas no grande
grupo, acerca da importância da figura paterna
-Ouvir uma poesia para o pai
-Cantar canções do dia do pai
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19/03
Dia do Pai - EB1 de Carapelhos
Dinamizadores/Colaboradores: Professoras: Maria
Preciosa Cruz; Inês Pires
Assistentes
Operacionais: Isabel
Veríssimo, Isabel
Gonçalves
Público – alvo:
Pais/Encarregados de
Educação dos alunos da
E.B.1 de Carapelhos
Foi realizada uma atividade/surpresa para os pais, tendo estes
sido convidados pelos filhos a estarem presentes na tarde do dia
19.
Os alunos desenharam o seu pai e escreveram uma mensagem em
papel de cenário, colocado na parede do recinto coberto da escola. Quando os pais
chegaram, depois de observarem o trabalho realizado, foram convidados a escreverem
também uma mensagem aos filhos.
Apesar da não comparência de todos os pais, houve boa recetividade e participação nesta
tarefa.
Recursos Utilizados:- Papel de cenário, tintas, pincéis.
21/03
Dia da árvore e chagada da primavera - EB1 de Portomar
Dinamizadores / Colaboradores: Lídia Rousselot,
Manuela Parada, prof Graça Domingues (E. Especial) e prof. Alexandra (percursos), e
assistentes operacionais.
Público – alvo: todos os alunos da E.B.1 de Portomar.
A convite da Câmara municipal e orientados por ela, saímos de autocarro até à Praia de Mira
para a zona da floresta onde foi realizado o projeto “Verdenovo”. Plantámos as árvores no
local indicado e segundo as instruções. Tivemos o auxílio do guarda-florestal que as
identificou e acompanhou um grupo de alunos que aproveitou para apanhar gafanhotos
contando-lhes algumas curiosidades sobre o seu modo de vida.
Por fim, lanchamos e regressámos à escola.
De tarde festejámos a chegada da primavera
fazendo coroas e colares com tranças de folhas, fios,
arame e flores naturais. Como choveu (de tarde) não
pudemos fazer os jogos tradicionais. Contudo
fizemos o programado piquenique partilhado na sala
de A.T.L..
Foram duas atividades vividas e participadas com
muito entusiasmo. É de relevar a importância da
atividade do dia da árvore pelo seu caráter
pedagógico de formação de cidadãos ativos e
responsáveis.
Recursos Utilizados: cartolinas, árvores, substrato ,
folhas, arame, flores, fios, alimentos para
piquenique.
21/03
Dia da Árvore
Coordenação: CMM, Agrupamento de Escolas de Mira
Dinamizadores/Colaboradores: Célia Sim Sim, Carlos Moreira; Eduarda Petronilho e Vera
Tomásio
Aderindo à iniciativa da CMM e Agrupamento de Escolas de Mira, os alunos foram
transportados à mata da Praia de Mira a fim de participarem na reflorestação da referida.
Foram plantadas várias árvores, na sua maioria pinheiros mansos, e feito o alerta para a
necessidade de preservação da floresta. Considera-se que, apesar da mudança de
actividade, os objectivos previstos foram atingidos.
Recursos Utilizados: árvores, subtrato, alfaias agrícolas
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21/03
Dia Mundial da Árvore - Floresta e areal da praia
Coordenação: Luís Lourenço, Fernando Silva
Dinamizadores/Colaboradores: Prof. - Luís Lourenço, Fernando Silva, Hélder Jesus, Maria de
Fátima Saraiva
Assistentes Operacionais – Erotilde Pacheco, Cristina Oliveira, Maria do Carmo Simões
A participação na atividade “Vale a pena VERde novo”, promovida pela Autarquia,
constituiu uma manifestação de educação ambiental para a população escolar. Assim, no
âmbito da campanha da Bandeira Azul 2014 e do Projeto Eco-Escolas, os alunos do 1.º e 2.º
ano tiveram oportunidade de
plantar algumas árvores numa
zona da floresta municipal a
necessitar de reflorestação,
enquanto os do 3.º e 4.º ano
promoveram a recolha de
materiais espalhados à beira
mar, tendo em vista a
montagem de uma exposição a
partir dos mesmos, no Museu
Etnográfico. A participação nas
ações referidas terá, por certo,
ajudado a consciencializar os
alunos para a importância da
mudança de comportamentos e
atitudes, em prol de um desenvolvimento sustentável, e contribuído para a formação de
cidadãos mais amigos do ambiente.
Recursos Utilizados: Materiais disponibilizados pela autarquia
21/03
“Reflorestação da Mata de Mira” - Mata de Mira
Coordenação: Grupo 230/ Câmara Municipal de Mira
Dinamizadores/Colaboradores: Prof.(s) do Grupo 230, Câmara Municipal de Mira
Público – alvo: Alunos dos 5os e 6os Anos
Esta atividade prevista no plano anual de atividades
foi resultado da colaboração estreita com a Câmara
Municipal de Mira que permitiu a reflorestação de
uma área significativa da Mata de Mira. Foi
potenciada a relação escola /meio e os alunos foram
sensibilizados para a importância da floresta. Esta
atividade incluiu também jogos didáticos que
despertaram bastante interesse na comunidade
educativa. Finalmente apraz dizer que esta
iniciativa em estreita colaboração com a sociedade
civil
e
as
autoridades
locais
reforçam
significativamente a relação escola / meio.
Recursos Utilizados: Apoio logístico dos Bombeiros Voluntários de Mira, Câmara Municipal
de Mira, G.N.R.,Associação Comercial, Associação de Pais,G.I.P.S. e a participação de
algumas empresas que forneceram as espécies autóctones que foram utilizadas na
reflorestação da Mata de Mira.
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21/03
21/03
Dia da árvore - Floresta da Praia de Mira
Coordenação: Autarquia, Agrupamento de Escolas de Mira, Educadoras de Infância,
Assistentes operacionais, e comunidade educativa
Dinamizadores/Colaboradores: Autarquia, Agrupamento de Escolas de Mira, Educadoras de
Infância, Assistentes Operacionais do Jardim de Infância, Empresas locais e comunidade
educativa
Público – alvo: As crianças e os pais/ encarregados de Educação
O tema foi trabalhado nas salas de atividade recorrendo a diversas estórias como “ Jaime e
as Bolotas, a Árvore Generosa”…; na expressão plástica as crianças pintaram, desenharam,
recortaram e colaram, fizeram aguarela, etc.; na expressão musical, cantaram “a árvore da
floresta”, “ o homem do
pomar”, “ a primavera
chegou”; na expressão
motora fizeram jogos
alusivos
ao
tema
recriando pássaros nos
ramos,
etc.
Houve
diálogos com as crianças
sobre a nossa floresta e
como o vento tinha
destruído muitas árvores,
fazendo
sentir
às
mesmas a necessidade de
plantarmos mais para
refazermos
a
área
perdida.
Falámos
também da importância
das árvores na qualidade
do nosso ar, como
refúgio para animais, na
construção
de
habitações, barcos, etc.
Assim, no dia 21 de
Março as crianças do
Agrupamento de Escolas deslocaram-se à zona definida pela Câmara Municipal, tendo os seus
funcionários colaborado ao longo de todo o percurso, a fim de plantarem pinheiros e outras
espécies oferecidas por uma empresa local. Todas as crianças tiveram a oferta de um boné
com uma frase emblemática” Vale a pena verde novo” e um lanche.
Recursos Utilizados: Livros, tintas, papéis, máquina fotográfica, computador, árvores,
enxadas, fertilizante e autocarro.
O dia da árvore - Floresta do concelho de Mira - Jardim de infância de Portomar
Coordenação: Câmara municipal de Mira
Dinamizadores/Colaboradores: Educadora titular,
assistentes técnicas e assistentes operacionais do
jardim
Público – alvo: Crianças do concelho de mira
A atividade “Vale a pena verde novo”, foi orientada
pela câmara municipal de mira e teve como
objectivo:
Sensibilizar as crianças para a importância das
árvores;
Sensibilizar para o problema da reflorestação;
Promover convívio entre as crianças do agrupamento de escolas de mira.
As crianças antes do dia dialogaram sobre a importância das árvores no planeta e na nossa
região, a fim de que estes tenham sempre uma atitude correta para com a floresta, saibam
os recursos que dela advêm e para que servem.
No dia vinte um, foram participar na atividade com muito alegria e entusiasmo. Chegados ao
local plantaram oito árvores de diversas espécies, tiveram oportunidade de ver o que é
necessário para plantar cada árvore.
No fim tiveram o merecido lanche. As crianças gostaram da atividade e verificou-se que esta
esteve bem planeada e tudo muito organizado.
Recursos Utilizados, canetas, computador, livros, fichas sobre o tema, , máquina
fotográfica, autocarro, enxada, árvores.
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21/03
FESTAS DA PRIMAVERA - DIA MUNDIAL DA ÁRVORE - Jardim de Infância do Casal de S. Tomé
Coordenação: Câmara Municipal de Mira e Agrupamento de Escolas de Mira
Dinamizadores/Colaboradores: Câmara Municipal de Mira, Agrupamento de Escolas,
Educadora, Assistente Operacional e Assistente. Técnica
Público – alvo:
Grupo de crianças do Jardim de Infância do Casal de S. Tomé
No dia 21 de Março, fomos juntamente com as outras escolas
do agrupamento, no transporte organizado pela Câmara de
Mira, para a floresta da Praia de Mira, plantar pinheiros. Logo
que chegamos foi-nos dado pelos colaboradores da Câmara um
guião com tudo devidamente explicado, além dos utensilios
necessários para a plantação. Fizemos uma caminhada até ao
local destinado. Quando lá chegamos estava tudo devidamente
identificado com o nome de cada jardim, os buracos feitos para
ocolocar as árvores que junto deles aguardavam para serem
plantados, com o respetivo substrato.As crianças ajudaram os
adultos na plantação de todas as árvores que nos foram
destinadas e no fim confraternizamos jutamente com todas as
escolas e jardins com um lanhe servido pela C.M.Mira.
Foi uma actividade muito interessante, as crianças adoraram, o
tempo também foi propicio, estava tudo muito bem organizado. O convivio entre crianças e
adultos foi muito salutar, foi uma manhã muito bem passada.
Recursos Utilizados: Pinheiros , substrato de terra,enchadas.
21/03
“Vale a pena VERdenovo” – dia mundial da árvore
Coordenação: Educadora do Ji de Lentisqueira
Dinamizadores / Colaboradores: Educadora e Educadora Assistente Operacional
A chegada da Primavera foi assinalada com a
comemoração do Dia Mundial da Árvore.
O principal objetivo da vivencia e comemoração
deste dia, prende-se com a sensibilização para
hábitos de respeito e de preservação da Natureza,
como um bem precioso e comum a todos,
reconhecendo que as atitudes de cada um perante a
Natureza, podem afetar o equilíbrio desta e
consequentemente a qualidade de vida das pessoas;
Assim o tema foi introduzido com a história, “Jaime
e as bolotas”
- Conversa com as crianças sobre a
importância das Árvores como garante de vida na Terra: As árvores fornecem oxigénio,
transformam o ar poluído em ar puro, dão sombra, dão alimento…
- Conversa com as crianças nomeando atitudes corretas/menos corretas, que se
podem ter em relação à Natureza e aos seus recursos;
- Trabalhar/explorar a temática da Primavera, de modo a, ampliar conhecimentos e
vocabulário próprio desta estação do ano: saber nomear as diferentes partes que constituem
a árvore (raiz, tronco, copa, ramos, folhas, flores, frutos);
No Dia Mundial da Árvore a câmara Municipal de Mira, tinha organizada uma atividade
relacionada com a temática “Vale a pena Verdenovo” e na qual as crianças foram impedidas
de participar, pelas condições atmosféricas adversas. No entanto o momento foi assinalado
no jardim de infância com a mudança dos carvalhos que estavam ainda no plano de
germinação.
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22/03
Dia da Árvore - Salas de aula e jardins
Dinamizadores/Colaboradores: Professoras, Técnicos da Câmara
Municipal de Mira.
Público – alvo: Alunos da E.B.1 de Carapelhos
No dia 21 de março estavam agendadas algumas atividades ao ar
livre, mas devido às condições climatéricas desfavoráveis, tal não
foi possível.
Uma das referidas atividades, da iniciativa da Câmara Municipal,
consistia na plantação de árvores junto às instalações do ATL. Em
sua substituição, na sala de aula foram desenvolvidas algumas
atividades alertando os alunos para a importância das árvores na
Natureza, ao que se seguiu a elaboração de um trabalho de
expressão plástica alusivo ao tema.
A outra tarefa programada - a plantação de flores nos espaços ajardinados da escola, foi
realizada posteriormente.
Todos os alunos colaboraram com entusiasmo em todas as atividades.
Recursos Utilizados: - Técnicos da Câmara; - árvores cedidas pela Câmara;- plantas trazidas
pelos alunos.
23/03 a 04/04
Semana da leitura - Jardim de infância de Portomar
Coordenação: Educadora do Jardim e equipa da biblioteca
Dinamizadores / Colaboradores: Educadora titular,
assistentes técnicas
e assistentes operacionais do
jardim, encarregados de educação
Público – alvo: Crianças do Jardim
A atividade não decorreu na semana proposta pela
equipa da biblioteca, em virtude de nessa semana as
crianças estarem a preparar a semana da árvore, assim
passámos para as duas semanas seguintes.
A semana pode se afirmar que foi bem sucedida, vieram
13 mães, uma avó e uma irmã contar histórias ao grupo
Falta-nos motivar os pais para virem contar uma
história.
. Durante duas semanas, com uma média de duas histórias por dia, as crianças ouviram e
participaram nas mais variadas histórias. As contadoras utilizaram desde livros, a
computadores e fantoches, para contarem as suas histórias, cativando a atenção do grupo.
As crianças adoraram que o seu familiar venha ao jardim de infância e ficam cheios de
orgulho.
É uma forma de intercâmbio entre o jardim e a família muito importante e que deve
continuar.
Recursos Utilizados, canetas, computador, livros , máquina fotográfica.
24/03 a 28/03
Semana da Leitura - Jardim de Infância de Praia de Mira
Dinamizadores / Colaboradores: As Educadoras de Infância, as Assistentes Operacionais do
Jardim de Infância, pais e outros elementos da comunidade educativa.
Público – alvo: As crianças, os pais e outros familiares
Esta semana decorreu de forma bastante satisfatória, tendo a comunidade educativa aderido
ao evento com uma grande participação de pais, mães, tios, padrinhos, avós que vieram
contar estórias às crianças. Desta forma contribuíram significativamente para o aumento do
gosto pelo livro e pela leitura, aumentando o conhecimento de estórias, a troca de ideias e
saberes. É de realçar que algumas estórias foram acompanhadas de animação musical,
outras de dramatização e outras
ainda associadas a atividades de
culinária. Todos os participantes
tiveram
um
certificado
de
participação no referido evento.
Durante esta semana as crianças
escolheram e requisitaram livros
da Biblioteca do Polo Educativo da
Praia de Mira, no âmbito do
projeto
de
empréstimo
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domiciliário de livros, existente no Jardim de Infância, que tem periodicidade semanal.
Elaboraram também um marcador de livros com frase alusiva ao tema – “ Ler é crescer”,
para usarem com os pais.
Recursos Utilizados: Livros, papeis, tintas, leitor de cd(s) e cd(s), máquina fotográfica,
ingredientes de culinária, computador.
24/03 a 01/04
Semana da Leitura: “Era uma vez… em Português” - Biblioteca da ES/3 Dr.ª Maria
Cândida
Dinamizadora: Rosário Figueiredo
Colaboradora: Madalena Nora (C.M.M.)
Público – alvo: turmas do 7.ºano, A, B, C e E, acompanhadas das professoras Conceição Novo
e Lurdes Geria.
No âmbito da “Semana da Leitura”, as
turmas do 7.ºano foram convidadas,
individualmente, a assistir a sessões de
animação de leitura na biblioteca da sua
escola, acompanhadas das suas professoras de
Português.
O conto escolhido para as receber foi “As
três finórias", incluído na coletânea de
António Torrado “Histórias Tradicionais
Contadas de Novo”, Vol.II.
Para
o
apresentar,
a
professora
bibliotecária, Rosário Figueiredo, utilizou a
oralidade, o que permitiu, no final, refletir
sobre as características dos textos oral e
escrito e realizar uma divertida tarefa, em
que se redigiram, em grupo, pequenas
descrições para enriquecer a narrativa.
Avaliado o trabalho desenvolvido pela resposta dos ouvintes, pode-se afirmar que este
atingiu os objetivos propostos.
Recursos Utilizados: história tradicional portuguesa “As três finórias”, de António Torrado,
folhetos com o texto integral, 6 tarefas de grupo diferenciadas, cartazes, máquina
Custo Total: 186 fotocópias (Agrupamento); 5 cartazes (Câmara Municipal de Mira)
24/03 a 04/04
Atividade da páscoa - Jardim de infância de Portomar
Coordenação: Educadora do Jardim
Dinamizadores/Colaboradores: Educadora titular, assistentes técnicas e assistentes
operacionais do jardim, encarregados de educação
Público – alvo: Crianças do Jardim
Esta quadra foi vivida de modo a lembrar e reconhecer tradições e rituais pascoais do meio (
o folar, as amêndoas, os ovos, o coelho da páscoa, e a visita pascal).
A temática foi iniciada com a história do “Coelhinho que não queria ser coelho da Páscoa”; “
Os ovos Misteriosos”, “A Lenda dos ovos da
Páscoa” .
Exploraram-se temáticas como: Quem são os
padrinhos, quem escolhe os padrinhos, qual o seu
papel.
Realizámos atividades relacionadas com esta
época festiva, nomeadamente aprender a cozer
ovos com casca de cebola como os nossos avós o
faziam.– experimentando sabores e cheiros, e
perceber porque mudam de côr. Aprendemos a
fazer “magia “com os ovos, fazendo dois furos
com uma agulha nos ovos e soprando, ficámos
com o ovo vazio para pintar e a gema e a clara fora do ovo.
Desenvolvemos conversas com as crianças acerca dos valores, tradições religiosas, culturais
e familiares próprias desta festa.
Construímos coelhos em cartolina para levar com ovos de chocolate e amêndoas para casa
e fizemoso tão desejado jogo do coelhinho.
Comprámos folares e fizemos um piquenique da Páscoa. E construímos uma arvore da páscoa
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com os ovos pintados e com os coelhinhos.
Recursos Utilizados, canetas, computador, livros , máquina fotográfica, ovos, cartolinas,
folares, tintas, ovos de chocolate, fogão e gás.
25/03
Visita de Estudo ao Biocant – Cantanhede – alunos do 10º ano (Ciências e Tecnologia) da
Escola Sec/3 Drª Maria Cândida
Coordenação – Hélio Pacheco, Paula Capela e Graça Pereira
Dinamizadores/Colaboradores: Biocant, Câmara
Municipal de Mira, Hélio Pacheco e Paula Capela.
Público – alvo: Alunos do 10º ano (Turmas A e B)
Reconhecimento da importância das relações
entre a Ciência e a Tecnologia. Esta actividade
superou as melhores expectativas. Os alunos
mostraram-se muito interessados na realização
de actividade experimental “Fotossíntese –
Energia para todos”. Objetivos plenamente
conseguidos.
Recursos utilizados: Autocarro da Câmara
Municipal de Mira e Formadoras do Biocant
(Centro de Ciªência Junior).
27/03
Sessão de esclarecimento sobre floresta com um encarregado de educação
Coordenação: Rosa Vinhas e Ana Isabel Rocha
Dinamizadores/Colaboradores: Encarregado de Educação, Professores e Assistentes
Operacionais
No dia 27 de março realizou-se uma sessão de
esclarecimento por um encarregado de educação sobre
a Floresta. Nesta actividade, os alunos puderam
observar e manipular várias espécies de plantas
agrupando-as segundo as suas características e
utilidades.
Os alunos participaram de forma ativa na sessão
manifestando muito interesse, curiosidade e colocando
variadíssimas questões sobre a temática em questão.
Esta actividade teve como objectivo sensibilizar os
alunos a respeitar e valorizar a Floresta, mantendo-a
sustentável. Dada a forma como decorreu a actividade
consideramos que os objectivos foram largamente
atingidos
Recursos Utilizados: Pequenas árvores, ramos de várias, arbustos e outras plantas
27/03
Semana da Leitura: Colóquio “Perspetivar o Futuro” - Biblioteca da ES/3 Dr.ª Maria
Cândida
Dinamizadores: Ana Marisa Rente, Paulo Parracho e
Víctor Pardal
Colaboradores: Coordenador e Diretores de Turma do
Ensino Profissional; Madalena Nora (C.M.M.).
Público – alvo: 10.ºD, 10.º E, 10.ºF, 11.º D e 12.ºD,
acompanhados dos professores Alexandra Coimbra, Ana
Luísa Gata, Carlos Alves, Isabel Neves, Júlio Francisco,
Manuela Almeida e Mário Silva.
Enquadrado na “Semana da Leitura”, teve lugar, na
biblioteca da ES/3 Dr.ª Maria Cândida, o colóquio
“Perspetivar o futuro”, dedicado às temáticas dos
cursos profissionais do nosso agrupamento. Perante uma plateia numerosa, constituída pelos
alunos e professores dos 10.ºD e 11.ºD, do curso técnico de apoio à informática de gestão,
10.ºE e 12.ºD, do curso técnico de apoio psicossocial, e 10.ºF, do curso técnico de apoio à
gestão desportiva, foram oradores Víctor Pardal, Ana Marisa Rente e Paulo Parracho. Dando
início ao colóquio, Víctor Pardal, professor de Educação Física e coordenador do Gabinete de
Apoio ao Alto Rendimento Desportivo do Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho,
referiu as competências pessoais, sociais e académicas essenciais ao profissional do século
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XXI. Por seu turno, Ana Marisa Rente, Assistente Social em Penacova e Mira, historiou o
Serviço Social e descreveu a empregabilidade nesta área.
O terceiro orador, Paulo Parracho, Diretor de Recursos Humanos e Financeiros da SIRO, Leal
&Soares S.A., falou dos requisitos fundamentais para a empregabilidade: a criatividade e a
capacidade de articulação numa equipa. No final, alguns elementos do público puseram
questões aos palestrantes, o que tornou este encontro uma verdadeira troca de ideias.
Recursos Utilizados: programa do encontro, cartazes, computador e videoprojector,
máquina fotográfica digital, blogue e facebook das BE.
Custo Total: 85 fotocópias (Agrupamento); 5 cartazes (Câmara Municipal de Mira).
31/03 a 02/04
Comemoração do Dia Mundial da Consciencialização do Autismo - Escola Básica de Mira –
Ruas de Mira
Coordenação: Carla Silvestre, Isabel Lourenço, Fernanda
Queiroz, Helena Menezes
Dinamizadores / Colaboradores: Professores, Assistentes
Operacionais, Pais e Encarregados de Educação dos alunos,
Associação de Pais e Encarregados de Educação de Mira
(APEEMira), familiares de alunos envolvidos.
Público – alvo:
Comunidade Educativa do Agrupamento de Escolas de Mira
No sentido de alertar a população mundial para a realidade do Autismo, a Organização das
Nações Unidas (ONU) criou em 2007 o Dia Mundial da Consciencialização do Autismo (World
Autism Awareness Day), no dia 2 de abril de cada ano. Este dia tem também como objetivo
fazer homenagem a todas as crianças e respetivas famílias que todos os dias vivem esta
problemática.
Os alunos da Escola Básica de Mira e alguns
alunos com NEE do 3º ciclo e secundário, os
docentes, os assistentes operacionais e os
pais/encarregados de educação participaram
numa atividade que pretendeu ser mais um
passo importante para promover atitudes
acolhedoras e inclusivas: CAMINHADA AZUL.
Nos dias que antecederam a comemoração
deste dia, foi feita a sensibilização em todas as
turmas envolvidas pelos professores titulares
de turma e/ou docentes de educação especial
e os espaços escolares foram decorados com imagens
e frases alusivas ao tema. Foi dada uma T-Shirt azul,
oferecida pela Associação de Pais e Encarregados de
Educação de Mira (APEEMira), a todos os alunos e
adultos envolvidos, na qual cada um escreveu: “2 de
Abril – Autismo: pequenos passos…. Grandes
conquistas!”. No dia 2 de abril, por volta das 10h,
cerca de 500 pessoas juntaram-se na entrada da
Escola Básica de Mira para iniciar a caminhada pelas
ruas de Mira num dia que se “vestiu” de azul para se
juntar a esta causa. Alguns pais, APEEMira, autarquia e direção do Agrupamento Escolas de
Mira levavam, à frente, a faixa alusiva ao dia que marcou o início da CAMINHADA AZUL
A comemoração desta data procurou sensibilizar a comunidade educativa para uma atitude
responsável, de respeito, compreensão e solidariedade, no sentido de promover a inclusão
social da pessoa com Perturbações do Espectro do Autismo.
Todos os objetivos previamente estabelecidos para esta Atividade foram alcançados e
superaram claramente as expectativas, dada a envolvência de toda a comunidade escolar.
Recursos humanos: Professores; Assistentes Operacionais; APEEMira.
Recursos materiais: Papel, fotocópias, bolsas de plastificar, Internet, T-Shirts, canetas.
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31/03 a 04/04
Páscoa - Jardim de Infância de Praia de Mira
Coordenação: Educadoras de Infância
Dinamizadores / Colaboradores: Educadoras de Infância, Assistentes Operacionais
Educação
O tema da Páscoa serviu para dialogarmos em grupo sobre
algumas tradições como a existência ou não de padrinhos
e madrinhas, sobre as amêndoas e os folares. As crianças
aprenderam estórias como “ Os ovos misteriosos”, “O
coelho que não queria
ser coelho da Páscoa” e
canções como “ Olha o
coelho da Páscoa”. Com
recurso a picotagem, desenho e pintura compuseram uma
cenoura que levaram para casa cheia de chocolates. No
dia 4 de Abril fizeram nas salas de atividade um jogo de
caça aos ovos (supostamente escondidos pelo coelho da
Páscoa) que foi realizado com muito entusiasmo por todas
as crianças, não só a procura de ovos de chocolate como
posteriormente a prova.
Recursos Utilizados: Papel, tintas, cartolinas, cola, tesouras, máquina fotográfica e
chocolates.
01/04 a 11/04
Festas da Primavera - A PÁSCOA- Jardim de infância do
Casal de S. Tomé
Coordenação:-Educadora de Infância do Casal de S. Tomé
Dinamizadores / Colaboradores: -Educadora e Assistentes.
Público – alvo:
Grupo de crianças do Jardim de Infância do Casal de S.
Tomé e País
O tema da Páscoa foi falado e trabalhado conjuntamente
com as crianças. Fizeram e pintaram desenhos alusivos a esta
quadra festiva e picotaram um cestinho em forma de galinha,
para levar o folar da Páscoa, que nós confecionámospara
oferecer aos país. Picotaram também um cone em forma de
cenoura com um coelhinho para levarem ovinhos de
chocolate.
Aprenderam canções, fizemos o jogo dos ovos misteriosos e
recortaram de uma revista os doces típicos (ovos de
chocolate, amêndoas…) para colar num placard.
Os objetivos estratégicos e operativos desta atividade foram
atingidos, em articulação com o projeto educativo do agrupamento.
Recursos Utilizados: - cartolinas, cola, farinha, ovos e Açúcar para fazer o folar da
Páscoa
02/04
Visita de Estudo à Estação de Captação e tratamento de água na lagoa de Mira
Coordenação: Rosa Vinhas, Ana Isabel Rocha, Fernando Rodrigues e Nuno Nogueira
No dia 2 de abril, realizou-se uma visita de
estudo à Estação de Captação e Tratamento
de Água (ECTA) na Lagoa.
O Engenheiro do Ambiente da Câmara
Municipal explicou aos alunos todo o processo
de captação e tratamento da água. Puderam
também observar várias plantas existentes na
ECTA e ao seu redor.
Verificadas as aprendizagens adquiridas pelos
alunos, consideramos que os objectivos desta
actividade foram alcançados.
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02/04
Dia do Livro Infantil – Lagoa
Dinamizadores/Colaboradores: Carlos Moreira, Vera Tomásio e Eduarda Petronilho.
Esta actividade decorreu na sala de aula. Foram lidos livros às crianças e dialogou-se sobre
os cuidados a ter com os livros, as suas valências, os diferentes tipos de livros, as
características do livro infantil.
Considera-se que a actividade atingiu os objectivos pretendidos
Recursos Utilizados:livros
02/04 e 03/04
Confeção do folar da Páscoa - EB1 Lagoa
Coordenação: Carlos Moreira
Dinamizadores/Colaboradores: Célia Sim Sim; Eduarda Petronilho e Vera Tomásio
No dia 2, os alunos tomaram conhecimento da receita do folar, colocaram os ingredientes e
amassaram o folar. No dia 3 foram à padaria onde se moldaram e cozeram os folares. No
final do dia, cada aluno, levou o seu folar para casa.
Foram atingidos os objectivos programados.
Recursos Utilizados: ingredientes para o folar
03/04 e 04/04
Páscoa - Eb1 de Lentisqueira
Coordenação: Professoras
Dinamizadores/Colaboradores: Professoras e Auxiliares
Foram desenvolvidas diferentes atividades que permitiram: Reviver tradições; - Relembrar
os vários símbolos da Páscoa; - Elaborar um
coelhinho com reutilização de garrafas de água;
- Confecionar folares da Páscoa.
Os objetivos foram atingidos na íntegra.
Fotocópias, garrafas de
água, formas de coco em papel, ovos de
chocolate, amêndoas, farinha, ovos, açúcar, leite,
margarina, limão, fermento, bacia, forno, sacos
de papel. quadro interativo, computador, estórias
em PPT alusivas à época.
professoras. auxiliares, alunos
04/04
Folar da Páscoa - EB1- Seixo (Cozinha e recreio)
Coordenação: Rosa Vinhas, Ana Isabel Rocha
Fernando Rodrigues
Professores,
No dia 4 de abril, as assistentes operacionais da
escola confecionaram vários bolos tradicionais da
Páscoa com a participação dos alunos.
Os alunos demonstraram interesse, curiosidade e
empenhamento na actividade.
Recursos Utilizados: ingredientes para a confeção dos bolos, bacia e fogão
06/04
Concerto Solidário - Casa do Povo de Mira
Coordenação: Isabel Lourenço e Fernanda Queiroz
Dinamizadores / Colaboradores: Academia
de Música de Cantanhede (AMC), Casa do
Povo, Autarquia, Associação de Pais e
Encarregados de Educação de Mira
(APEEMira), Direção do Agrupamento de
Escolas de Mira (AEM), Professores,
Assistentes
Operacionais,
Pais
e
Encarregados de Educação dos alunos,
familiares de alunos envolvidos.
Público – alvo:
Comunidade em geral
No dia 6 de abril de 2014, pelas 18h, na
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Casa do Povo de Mira, realizou-se um Concerto Solidário com a “Orquestra de Sopros” da
Academia de Música de Cantanhede, que gratuitamente nos presenteou com uma tarde
agradável e muito cheia de emoções.
Este evento teve como objetivo a angariação de verbas para a aquisição de material que se
destina a equipar a Sala de Estimulação Multissensorial. Esta Sala proporciona conforto,
através do uso de estímulos controlados, e oferece uma grande quantidade de estímulos
sensoriais, que podem ser usados de forma individual ou combinada dos efeitos da música,
notas, sons, luz, estimulação táctil e aromas e destina-se a todos os alunos com NEE do
Agrupamento de Escolas de Mira.
No final do espetáculo, a APEEMira, os pais um lanche para todos os jovens músicos que
Agradecemos à Autarquia, à Associação de Pais e Encarregados de Educação de Mira, à Casa
do Povo de Mira, à Direção do Agrupamento
de Escolas de Mira, à Academia de Música
de Cantanhede que nos apoiaram e que
contribuíram para que este Concerto
Solidário fosse um sucesso.
Agradecemos, também, a todos os que de
alguma forma participaram neste evento
contribuindo, assim, para iniciar o
apetrechamento desta Sala de Estimulação
Multissensorial.
Todos
os
objetivos
previamente
estabelecidos para esta Atividade foram
alcançados e superaram claramente as
expectativas, dada a envolvência de toda a comunidade em geral. Recursos humanos:
Professores; Assistentes Operacionais; APEEMira; professores e alunos da AMC; Direção
do AEM
Recursos materiais: Bilhetes, Cartazes.
11/04
COMEMORAÇÃO DA PÁSCOA NO CENTRO DE DIA DA LENTISQUEIRA
Na sexta-feira, dia 11 de abril, realizou-se um lanche convívio no Centro de Dia da
Lentisqueira.
Promover o convívio entre as duas faixas etárias, no sentido de estabelecer laços de
carinho, amizade, respeito, sensibilidade para com os mais crescidos e levar a alegria
própria dos mais novos para o Centro de Dia, foi o principal objetivo desta atividade
conjunta e que foi plenamente atingido. Alegrámos a tarde dos nossos amiguinhos mais
velhos, levando-lhes a irreverência, a algazarra, as canções e os risos dos meninos. Foram
momentos de emoção e de convívio, tão apreciados por todos.
06/01 a 21/03
Concurso Literário Jovem (7.ª edição) - Bibliotecas da Rede de Bibliotecas de Mira
Coordenação: Rede de Bibliotecas de Mira
Colaboradores: Docentes do 1.º CEB; professores de
Português dos 2.º/ 3.º CEB e Ensino Secundário.
Público – alvo: alunos dos 1.º, 2.º, 3.ºCEB e Secundário.
O Concurso Literário Jovem, de 2014, organizado pela
Rede de Bibliotecas de Mira em parceria com o
Agrupamento de Escolas de Mira, a Câmara Municipal de
Mira e a Caixa de Crédito Agrícola Mútuo de Cantanhede
e Mira, encerrou a fase de receção de trabalhos com uma
participação significativa de alunos, registando-se a
entrada de oitenta e seis textos (mais 30 que em 2013),
em que dezasseis foram dos 1.º/2.º anos (10 narrativas e
6 poemas), vinte e sete dos 3.º/4.º anos (18 narrativas e
9 poemas), quinze do 2.ºCEB (3 narrativas e 12 poemas),
catorze do 3.ºCEB (7 narrativas e 7 poemas) e catorze do
Ensino Secundário (10 narrativas e 4 poemas).
Os resultados do concurso serão divulgados no dia 2 de
junho e os prémios entregues no dia 5 de junho, em
cerimónia a realizar na Casa do Povo de Mira.
Os vencedores de cada escalão e modalidade de texto serão premiados com contas
poupança da Caixa de Crédito Agrícola Mútuo de Cantanhede e Mira, CRL, no valor de 100€,
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os segundos classificados terão direito a um cheque de 35€, em material didático, e os
terceiros receberão um cheque de 25€, em livros.
Recursos Utilizados: Folhetos, cartazes, portal RBM, páginas eletrónicas do Agrupamento e
C.M.M., redes sociais das BE e imprensa local.
07/01 a 01/04
Projeto À La Carte (2.º período) - Biblioteca da Escola Básica de Mira
Dinamizadores: Rosário Figueiredo e Cândida Siegle;
Colaboradores: Anabela Menacho, Ana Isabel Oliveira, Áurea Almeida, Fernando Rodrigues,
Lídia Rousselot, Manuela Parada, Rosa Vinhas, Serviços de Transporte da CMM e Virgínia
Monteiro.
Público – alvo: alunos do pré-escolar de Carapelhos e de Praia de Mira (salas 1 e 2); alunos
dos 1.º, 2.º, 3.º e 4.º anos das EB 1 de Seixo e Portomar.
O Projeto À La Carte, que oferece animação de
leitura semanal na biblioteca da EB de Mira a
alunos de escolas da orla do concelho,
transportados no miniautocarro da Câmara
Municipal de Mira, realizou, no 2.º período, sete
sessões de animação de leitura, seis por Rosário
Figueiredo e uma por Cândida Siegle.
As sessões partiram invariavelmente da leitura
ou reconto de um texto, explorado, em seguida,
com atividades lúdicas de desenho, recorte e
colagem, plantação de sementes ou dramatização.
O
público
mostrou
agrado
pela
sua
participação, o que nos leva a registar a
consecução dos objetivos propostos.
Recursos Utilizados: contos “O bicharoco que era
oco”, de Ana Ventura e Carla Pott, “Jaime e as
bolotas”, de Tim Bowley e Inés Vilpi, “Os Gnomos
e o Sapateiro”, dos Irmãos Grimm, “As três finórias”, de António Torrado, “Um presente
diferente”, de Marta Azcona e Rosa Osuna e “A ovelhinha preta”, de Elizabeth Shaw;
poemas “Aquela nuvem” e “Faz de Conta”, de Eugénio de Andrade, e “Dança da rosa”, de
Matilde Rosa Araújo; texto dramático “Vem aí o Zé das Moscas”, de António Torrado.
Cartolinas coloridas, tecidos, lãs, marcadores, cola, tesouras, corações de massa de sal,
sementes e adereços para dramatização. Máquina fotográfica digital, blogue e facebook das
BE.
Custo Total: 10 cartolinas, 5 tubos de cola (Agrupamento); transporte das turmas (C.M.M.);
tecidos, lãs, massa de sal e sementes (oferecidos pela equipa BE).
18/01 a 25/03
Voluntariado de Leitura - EB de Mira, EB1 de Seixo, EB1 de Lentisqueira, EB1 de Casal de
São Tomé
Dinamizadora: Sofia Souto Moniz.
Colaboradores: Ana Isabel Rocha, Augusta
Pessoa, Fernando Pleno, Helena Martins,
Jorge Rosado, Lurdes Costa, Paulo Sá, Rosa
Vinhas, Rosária Manco.
Público – alvo: alunos dos 1.º, 2.º, 3.º e 4.º
anos de Casal de São Tomé, Lentisqueira e
Seixo e do 6.ºano, turmas A, B e E, de Mira.
Sofia Souto Moniz, escritora e pintora, é a
meiadora que graciosamente, no âmbito do
projeto “Voluntários de leitura”, anima a
leitura nas escolas do 1.ºCEB sem biblioteca
de rede nas suas instalações.
Nas sessões realizadas, que decorreram com
uma periodicidade quinzenal, Sofia leu
textos narrativos e poéticos, por vezes da
sua autoria, explorando-os em permanente interatividade com os ouvintes. Extra projeto,
Sofia Souto Moniz abordou com três turmas do 6.ºano, em contexto de sala de aula, a
mitologia subjacente a “Ulisses”.
Avaliado o impacto do seu trabalho pelo cuidado posto na planificação e escolha de
materiais, pela relação afetiva estabelecida com o público e pela adesão dos alunos às
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atividades propostas, podemos afirmar que o nosso Agrupamento tem muita sorte em tê-la
como voluntária de leitura.
Recursos Utilizados: livos “Ulisses”, de Maria Alberta Menéres, “Vamos à caça do urso”,
Michael Rosen e Helen Oxenbury, “Aqui não há maçãs”, de Sofia Souto Moniz, e “O Rapaz
que tinha Medo” de Mathilde Stein; poemas “Raid aéreo”, de Sofia Souto Moniz, e “A gata e
a boneca”, de Acácio de Paiva. Fotocópias de gravuras; cartões; máquina fotográfica, blogue
da BE.
Custo Total: deslocações (suportadas pela voluntária de leitura e prof.ª Augusta Pessoa); 50
fotocópias (Agrupamento).
Janeiro
Fevereiro
e
O INVERNO - Jardim de infância de Portomar
Coordenação:
Educadora Maria Fernanda Ribeiro Lourenço
Assistentes técnicas do jardim e assistentes
operacionais do jardim
Público – alvo: Crianças do jardim de infância de
Portomar
Iniciámos o segundo período com o tema dos reis.
Pintaram desenhos e realizaram uma colagem com
diferentes matérias, onde descreviam a história dos
reis. Viram e ouviram histórias sobre o tema, não fomos cantar as janeiras como programado
porque as condições atmosféricas não o permitiram.
Dialogamos a partir da segunda semana de Janeiro
sobre o inverno e as características desta estação,
aprendemos canções e poemas e realizamos
trabalhos a nível da expressão plástica, com
diferentes técnicas, (pintura, desenho, colagem,
modelagem.)
Contaram-se histórias, “O boneco de neve que quer
ir á escola”, o boneco de neve e o chapéu azul, “ a
bruxa Mimi e o inverno” …… A gotinha de água.
A partir desta última história trabalhamos o ciclo
da água, como se formas as nuvens e o valor e
importância da água. Fizemos experiências
sobre: a cor, o sabor e os estados da água. Terminámos a atividade com a construção de um
placard sobre o ciclo da água.
RECURSOS UTILIZADOS: CARTOLINA , CANETAS, COLA, RECORTES, COMPUTADOR, LIVROS, FICHAS SOBRE O
TEMA, MATERIAL DE DESPERDÍCIO, MÁQUINA FOTOGRÁFICA.
CUSTO TOTAL: 30 EUROS
2º Período (28
fev.-19 março21 março e 4
abril)
Carnaval; Dia do pai; Primavera/Dia da árvore; Páscoa - Mira-EB Casal S. Tomé; Praia de
mira; EB Casal S. Tomé-AEM
Coordenação: AEM – Câmara Municipal – Associação de Pais…
Dinamizadores / Colaboradores: Toda a comunidade educativa.
Público – alvo: alunos, pessoal docente, pessoal discente, pais…comunidade educativa.
A avaliação final foi bastante positiva, permitindo e proporcionando um ambiente de cordial
convívio, partilha e interajuda.
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2º Período
Escola Sustentável – Todos os JI
Colaboradores: Educadoras de Infância
Público – alvo: Alunos dos Jardim de Infância da Barra, Carapelhos, Casal de S. Tomé,
Lentisqueira, Portomar e Praia de Mira
O inverno chuvoso impediu o trabalho no exterior e apenas
permitiu uma saída para contactar
com a natureza “adormecida”. A
propósito da história “Jaime e as
bolotas” foram semeadas bolotas
em rolos de papel higiénico e
acompanhada a sua evolução. Os frutos do inverno propiciaram
a
experiência de fazer e
degustar sumo de
laranja. - JI Barra de
Mira
Fez-se
sementeira
interior
e
exterior,
dado
os
canteiros
serem
abrigados
e
permitirem o trabalho
mesmo com o tempo duvidoso. A
Junta
de
Freguesia
ofereceu composto para aconchegar
os canteiros. Na sala de
aula trabalhou-se no livro de sementes. JI de Carapelhos
Quando o tempo permitiu
foi feita manutenção nos
canteiros e sementeira de
favas. No interior foi feito
um livro de sementes
(extraindo sementes de
frutos e de leguminosas) e
relacionado com o inverno
foi feito sumo de limão e de laranja. JI de Casal de S. Tomé
Com a chuva as ervas não deram tréguas na horta, fez-se
manutenção e plantaram-se couves. As favas e as alfaces
cresceram.
No interior foi feita sementeira de bolotas e elaborou-se um livro
de sementes. JI de Lentisqueira
Contou-se a história do “Jaime e as bolotas”, observou-se a
germinação e plantaram-se bolotas. Relacionado com o inverno
fizeram-se trabalhos de expressão plástica. Iniciou-se o livro de
sementes. JI de Portomar
Por causa do mau tempo as atividades tiveram de remeter-se
para o interior. Foi projetado um filme sobre a constituição e uso
das plantas, foram plantadas plantas aromáticas por estaca,
foram feitos livros de sementes e oficina de sabores com frutos do inverno. Entretanto foram
sendo recolhidas garrafas para estruturar os futuros canteiros, conforme desenho escolhido.
JI de Praia de Mira
2.º Período
Atividades da primavera - Freguesia de Praia de mira – Aldeamento Mira Villas
Dinamizadores / Colaboradores: Docentes,
Assistente Operacional, Técnica Operacional
Público – alvo: Discentes Jardim-de-infância
Barra de Mira
As
actividades
implementadas
corresponderam aos objectivos e estratégias
traçadas para as mesmas, nas diversas áreas
de conteúdo. Foram utilizados materiais e
recursos diversificados, no sentido de dotar
os alunos dos conhecimentos e competências
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científicas e empíricas sobre as matérias em apreço, reforçando e estimulando a sua
participação e esforço, a responsabilização e autonomia individuais bem como o trabalho de
cooperação. Foram igualmente transmitidos valores fundamentais de cidadania, com reflexo
primordialmente na sustentabilidade ambiental, ecologia e relações homem/meio
envolvente. Procurámos igualmente fomentar a participação e a colaboração dos pais e
Encarregados de Educação nestas questões, elevando qualitativamente o processo formativo
dos alunos, através das atividades ao ar livre e em contacto com a Natureza.
Recursos Utilizados: Plantas, Sementes, Terra, Utensílios de Jardinagem, Livros, Tintas,
Cola Branca, Pincéis, Papel Cenário, Areia, Material Multimédia (cd´s, dvs´s,
computador, câmara fotográfica digital), Jogos Didácticos, Barro.
2.º Período
ATIVIDADES ALUSIVAS À
PRAIA DE MIRA – J.I. DA
PÁSCOA - FREGUESIA DE
BARRA DE MIRA
Dinamizadores / Colaboradores: Docente,
Assistente
Operacional,
Técnica
Operacional
Público – alvo: Discentes Jardim-deinfância Barra de Mira
As atividades propostas e realizadas
visaram vivenciar as tradições da nossa
matriz judaico-cristã. Foram utilizados
materiais e recursos diversificados na
construção de um coelhinho da Páscoa,
reforçando a área de expressão plástica e
de comunicação dos alunos, a par da narração de histórias relacionadas com a temática e
tradições pascais. Procurou também envolver as famílias e pais, através da oferta de
amêndoas da Páscoa na caixa em forma de coelhinho que os alunos construíram.
RECURSOS UTILIZADOS: CARTOLINAS, TESOURAS, TINTAS, LIVROS, COLA BRANCA, PINCÉIS, PAPEL
DECORATIVO, LÁPIS DE COR, MATERIAL MULTIMÉDIA (COMPUTADOR, CÂMARA FOTOGRÁFICA DIGITAL).
2.º Período
semana da leitura - J.I. Barra de Mira
Coordenação: Agrupamento de Escolas de Mira e Município de Mira
Dinamizadores / Colaboradores: Docentes, Assistente Operacional, Técnica Operacional,
colaboradores do Município de Mira
Público – alvo: Discentes Jardim-de-infância Barra de Mira, Encarregados de Educação e
famílias
Esta atividade promoveu o envolvimento direto de
Encarregados de Educação/famílias no processo de
aprendizagem dos seus educandos e simultaneamente
a sensibilização para a leitura, já que foram os pais
ou família dos alunos que se deslocaram ao
estabelecimento de ensino e leram para a turma
histórias e contos infantis (no nosso caso, uma avó e
uma tia) e posteriormente estabeleceram com os
alunos um diálogo com perguntas e trocas de
informação acerca dos textos lidos. Desta forma as
crianças aprofundaram o domínio da compreensão e
interação orais e a consciência fonológica e foi amplamente potenciada a relação
escola/comunidade educativa. Ainda no âmbito desta atividade, os alunos envolveram-se na
elaboração de um diploma, (reforçando o conhecimento das convenções gráficas) e também
de uma flor de papel para serem entregues aos familiares presentes nesta ação, como
reconhecimento pela sua participação.
Recursos Utilizados: Livros, Tintas, Cola Branca, Pincéis, Papel, Tesouras, Lápis de Cor,
Material Multimédia (computador, impressora, câmara fotográfica digital
2º Período
Eco-bibliotecas - Jardins-de-Infância, Biblioteca da Escola Básica de Mira
Colaboradores: Maria do Céu Dias, Conceição Jorge, Áurea Lote, Paula Arvins, Graça Parada,
Fernanda Lourenço, Maria José Barata, Graça Brás, Manuela Rocha, Fátima Ferreira, Virgínia
Monteiro, José Carlos Jesus.
Público – alvo: crianças do pré-escolar de Mira (salas A e B), Carapelhos, Barra, Praia de Mira
(salas 1, 2 e 3), Lentisqueira, Casal de São Tomé e Portomar; turmas do 6.º ano.
O projeto Eco-bibliotecas continuou a ser desenvolvido neste período letivo, fazendo a
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itinerância, pelos jardins-de-infância, dos média
necessários à projeção de pequenos filmes com
temáticas ecológicas, que serviram de motivação ao
trabalho prático nas hortas.
O livro “Jaime e as bolotas”, depois de lido, foi
também utilizado como inspiração para a plantação
de bolotas em canteiros de interior e exterior, assim
como a leitura do livro “Não posso comer sem limão”
propiciou a exploração dos sabores dos frutos de
inverno.
Por sua vez, os alunos do 6.ºano partiram da
exploração de excertos de “O Caderno do Avô
Heinrich” para o trabalho na horta da sua escola.
Recursos Utilizados: Computador; data-show; filme
“Plantas” da série “Porquê, aprende a ciência de
uma forma divertida”; livro “Jaime e as bolotas”, de
Tim Bowley (texto) e Inés Vilpi (ilustração); livro
“Não posso comer sem limão”, de João Pedro
Mésseder (texto) e Evelina Oliveira (ilustração); livro
“O Caderno do Avô Heinrich”, de Conceição Dinis
Tomé (texto); frutos da época; hortas escolares.
2º Período
Escola sustentável – ”horta Biológica” - Projeto - Jardim
de Infância da Lentisqueira
Dinamizadores / Colaboradores: Educadora Cândida,
Educadora Graça, Assistente
Operacional e Assist. Técnicas
Público – alvo: Grupo de
crianças do Jardim de
Infância de Lentisqueira
Construímos uma base de
germinação
com
várias
sementes
–
girassóis
e
carvalhos,
para
poder
observar o processo de germinação em tempo real e registá-lo nas suas sucessivas fases,
estabelecendo comparações nos respetivos tempos de germinação e de crescimento;
Na horta exterior foram plantadas couves, batatas, tomates, curgetes, alfaces, morangos e
semeámos as favas, as ervilhas e rabanetes. Mantem-se a manutenção da horta com a
eliminação das ervas daninhas, bem como, a observação da germinação e do crescimento
das diversas plantas.
atividades, sementes de diversas plantas, material de desperdício.
2º Período
Hora do conto - Biblioteca da EB2
Colaboradores: José Carlos Jesus; 6. 1.º/4.ºano,
Fernanda Paula Silva, 4º ano, Albina.
Público – alvo: turmas do 1.º/4.ºano, 4º ano e 6.º C da
EB de Mira
A expressão dramática e a leitura encenada de poesia
foram os meios usados trabalhar, porque são técnicas
com grande potencial expressivo. Os textos foram
lidos, de diferentes formas e depois dramatizados
pelos alunos uma e outra vez, por grupos.
Recursos Utilizados: livros “A Cavalo no Tempo” e “Poemas de mentira e de verdade”, de
Luísa Ducla Soares, história tradicional “o coelhinho branco”, e conto de Grimm “as três
linguagens”. Adereços para expressão dramática.
Diretor do Agrupamento de Escolas de Mira
Fernando Rovira
O Coordenador do Plano Anual de Atividades
Hélio Pacheco
Página 38 de 39

Plano (Pluri)Anual de Actividades - 2013/2014

Transcrição

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