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Transcrição

PROVA COMENTADA E ADAPTADA DO CONCURSO
DA POLÍCIA MILITAR DE SÃO PAULO
Aplicada pela VUNESP
CARGO: SOLDADO PM DE 2ª CLASSE / MASCULINO
NÍVEL MÉDIO
Edital DP-001/321/2011
É importante ressaltar que os comentários das questões foram redigidos de acordo com o gabarito oficial, divulgado na época do concurso, com base nos conteúdos
válidos no ano de aplicação da prova. Questões de Atualidades, Informática e Direito,
por exemplo, devem ser estudadas com bastante atenção, pois estes conteúdos passam
por constantes atualizações em função da dinâmica destas matérias.
Este material foi revisado de acordo com a reforma
ortográfica que entrou em vigor em janeiro de 2009.
LÍNGUA PORTUGUESA
1. Leia a charge e assinale a alternativa
cujos pronomes preenchem, correta e respectivamente, as lacunas da frase.
A) teu ... mim ... colocá-lo
B) vosso ... eu ... colocar-lhe
C) vosso ... mim ... colocar-lhe
D) seu ... eu ... colocá-lo
E) seu ... mim ... colocar ele
COMENTÁRIO
A frase com os espaços preenchidos
corretamente é “O Senhor poderia me dar seu
nome para eu colocá-lo como meu dependente...”.
Vejamos a explicação de cada caso.
• Senhor é um pronome de tratamento, e os pronomes de tratamento – embora se refiram à segunda pessoa (com quem se fala) – exigem concordância (verbo e pronomes
que a ele se referem) em terceira pessoa, portanto temos que usar o possessivo seu.
• Mim, por ser um pronome pessoal do caso oblíquo, só pode ser usado como complemento de verbo, nunca como sujeito. Neste caso devemos, portanto, usar o pronome
pessoal do caso reto eu, que funciona como sujeito de colocar.
• Ele é um pronome pessoal do caso reto e só pode ser usado como sujeito, nunca como
complemento. Neste caso precisamos usar as formas oblíquas lhe ou o. Lhe é usado
como objeto indireto de pessoa, já o pronome o é usado como objeto direto, tanto de
pessoa quanto de coisa.
• Quando um verbo termina em r, s ou z e é seguido de o, a, os, as, tira-se o r, s ou z e
acrescenta-se l ao pronome o. Portanto: colocar + o = colocá-lo.
Alternativa correta: D
Leia o texto para responder às questões de números 02 a 17.
Histórias das três batalhas de Rosario
1. Nos livros de história, há duas batalhas de Rosario. A de 18 de junho de 1978 é a segunda. Essa de hoje [05.09.2009], pelo visto, corre o risco de ser a terceira. Espera-se
que nesta, pela primeira vez, os brasileiros ganhem.
2. Na primeira, batalha de verdade, com canhão e cavalaria, ocorrida no século 19, os
republicanos da aliança argentino-uruguaia levaram a melhor sobre as tropas imperiais
brasileiras. Não foi uma vitória acachapante, mas os “castelhanos” ficaram com o terreno.
3. Ganharam e ainda se apropriaram da partitura de uma marcha, que tocam sempre que
um presidente brasileiro vai a Buenos Aires.
4. Essa primeira batalha aconteceu em 1827. Morreram cerca de 400 pessoas – e o
nome da batalha na verdade era “Passo do Rosario”, ou ainda “de Ituzaingó”, e aconteceu no Rio Grande do Sul, um pouco distante do Pampa argentino.
5. Na segunda, não morreu ninguém, que se saiba (ao menos não em campo). Nos dois
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
países, estava-se em uma ditadura, mas, como o jogo era em Rosario, os ditadores de
lá estavam mais perto do evento em si.
Batalha horrível, diga-se. Joguinho feio, que acabou em empate. A Argentina, nem
invicta era. Perdera da Itália na fase inicial. Se perdesse do Brasil, provavelmente
ficaria fora da final. Provavelmente, não, ficaria. Note-se: o Brasil, com Maracanazo
e tudo, era tri; a Argentina nunca vencera nada.
O jogo, a batalha, acabou no 0 a 0. Os argentinos tinham um jogador, Luque, que deveria ter sido preso. Bateu o jogo inteiro, abaixo da linha da cintura. Bateu no primeiro
lance, um pontapé em Batista ouvido no planeta. O árbitro, um húngaro de nome Palotay e lisura sem par, não viu nada demais, já que de modo geral saía pouco sangue.
Para compensar a classe alviceleste, o Brasil colocou em campo o ínclito meio-campista Chicão, conhecido pela sua técnica admirável. Na base da pancada mútua,
o jogo acabou parelho, com Roberto Dinamite perdendo um gol no finzinho.
Empate na batalha, faltava um jogo pra cada lado.
O Brasil pegou a Polônia e, aos trancos e barrancos, enfiou 3 a 0. A Argentina precisava ganhar de quatro do Peru.
A alegria brasileira durou algumas horas. À noite, os comandados de Menotti, o
técnico argentino, surraram os peruanos (cujo goleiro era... argentino naturalizado
peruano, coitado). O jogo foi 6 a 0. Finalistas e campeões.
Parte da torcida no Brasil ficou até feliz, assim a ditadura não poderia usar a Copa a
seu favor. Já a ditadura deles, usou. Sem nenhum pudor.
(Folha de S. Paulo, 05.09.2009. Adaptado)
2. Sobre as batalhas de Rosario referidas no texto, é correto afirmar que
A) as rivalidades entre Brasil e Argentina foram responsáveis por desencadear a ditadura
nos dois países.
B) a superioridade do futebol argentino fez os brasileiros jogarem como se estivessem
guerreando.
C) as disputas entre Brasil e Argentina criaram rivalidades por conta do superior potencial de guerra brasileiro.
D) o futebol criou rivalidades entre brasileiros e argentinos, o que provocou confrontos
militares já em 1827.
E) as disputas na área futebolística entre Brasil e Argentina assumiram um caráter de
confronto militar.
COMENTÁRIO
Vamos analisar cada uma das alternativas.
• As afirmativas contidas em A, C e D são incorretas porque fazem declarações alheias
ao texto, isto é, que não se encontram no texto.
• A declaração da opção B contradiz o texto, pois, no parágrafo 6, lê-se: “o Brasil, com
Maracanazo e tudo, era tri; a Argentina nunca vencera nada.”
• A declaração contida na alternativa E pode ser comprovada nas seguintes passagens
do texto:
▪ “Nos livros de história, há duas batalhas de Rosario. A de 18 de junho de 1978 é a
segunda. Essa de hoje [05.09.2009], pelo visto, corre o risco de ser a terceira.”
▪ “Batalha horrível, diga-se. Joguinho feio, que acabou em empate.”
▪ “O jogo, a batalha, acabou no 0 a 0.”
Alternativa correta: E
3. No texto, afirma-se que a primeira batalha de Rosario foi de verdade, pois ela
A) pôs em ação o poderio militar dos países envolvidos.
B) representou a força da ditadura no Brasil e na Argentina.
C) poupou muitas pessoas inocentes da morte injusta.
D) revelou a força e o preparo das tropas imperiais brasileiras.
E) impediu que países vizinhos se rebelassem contra o Brasil.
COMENTÁRIO
Na frase “Na primeira, batalha de verdade, com canhão e cavalaria, ocorrida no século
19, os republicanos da aliança argentino-uruguaia levaram a melhor sobre as tropas imperiais brasileiras.”, as palavras em negrito comprovam que foi uma batalha “de verdade” e não em sentido
figurado como as outras duas.
As opções B, C, D e E constituem uma extrapolação, isto é, fazem afirmações não contidas no texto.
Alternativa correta: A
4. Sobre a segunda batalha de Rosario, afirma-se que
I. é representada por uma disputa esportiva, cujo resultado põe em condições de igualdade Brasil e Argentina;
II. aconteceu num momento histórico marcado pelo regime político ditatorial, tanto na
Argentina quanto no Brasil;
III. a Argentina, ainda que perdesse do Brasil, estaria na final do campeonato.
Está correto o contido em
A) I, apenas.
B) III, apenas.
C) I e II, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I, II e III.
COMENTÁRIO
Vamos analisar cada afirmação.
• A frase “O jogo, a batalha, acabou no 0 a 0.” confirma o que se declara em I.
• A frase “Nos dois países, estava-se em uma ditadura,” confirma o que se declara em II.
• A frase “Se perdesse do Brasil, provavelmente ficaria fora da final. Provavelmente,
não, ficaria,” nega o que se declara em III.
Estão corretas, portanto, apenas I e II.
Alternativa correta: C
5. A partida de futebol de 1978 entre Brasil e Argentina marcou-se pela
A) diplomacia.
B) violência.
C) ética.
D) educação.
E) desorganização.
COMENTÁRIO
A partida de futebol de 1978 entre Brasil e Argentina marcou-se pela violência, o que
pode ser comprovado com a expressão “Batalha horrível” (par. 6) e com a descrição do jogo (par.
7): “O jogo, a batalha, acabou no 0 a 0. Os argentinos tinham um jogador, Luque, que deveria ter
sido preso. Bateu o jogo inteiro, abaixo da linha da cintura. Bateu no primeiro lance, um pontapé
em Batista ouvido no planeta.”
Alternativa correta: B
6. Ao referir-se ao comportamento do árbitro húngaro, o autor o faz com
A) sarcasmo.
B) deferência.
C) humildade.
D) bom humor.
E) grosseria.
COMENTÁRIO
Ao referir-se ao comportamento do árbitro húngaro, o autor o faz com sarcasmo, o que
pode ser comprovado na frase “O árbitro, um húngaro de nome Palotay e lisura sem par, não viu
nada demais, já que de modo geral saía pouco sangue.”, principalmente nas expressões “lisura
sem par”, usada para definir um árbitro que não marcava falta em um jogo com muita violência, e
“de modo geral saía pouco sangue.”, usada para descrever uma partida de futebol.
7. A expressão do texto cujo sentido reporta à ideia de dificuldade é
A) corre o risco de (1º parágrafo).
B) ficaram com o terreno (2º parágrafo).
C) ao menos não em campo (5º parágrafo).
D) sua técnica admirável (8º parágrafo).
E) aos trancos e barrancos (10º parágrafo).
COMENTÁRIO
A expressão do texto cujo sentido reporta à ideia de dificuldade é “aos trancos e barrancos”, que significa, segundo o Novo Dicionário Eletrônico Aurélio versão 6.0, (2009), “1. Com
muita dificuldade; a muito custo.”
8. Na frase – Sem nenhum pudor. – o substantivo pudor significa
A) descaramento.
B) constrangimento.
C) impureza.
D) indecência.
E) honra.
COMENTÁRIO
O substantivo pudor significa, segundo o Novo Dicionário Eletrônico Aurélio versão
6.0, (2009), “1. Sentimento de vergonha, de mal-estar, gerado pelo que pode ferir a decência, a
honestidade ou a modéstia; pejo.”, portanto, na frase “Sem nenhum pudor.”, é sinônimo de constrangimento.
9. Assinale a alternativa em que o termo em destaque atribui à frase sentido pejorativo.
A) ...os republicanos da aliança argentino-uruguaia levaram a melhor... (2º parágrafo)
B) Ganharam e ainda se apropriaram da partitura de uma marcha... (3º parágrafo)
C) Joguinho feio, que acabou em empate. (6º parágrafo)
D) O jogo, a batalha, acabou no 0 a 0. (7º parágrafo)
E) Na base da pancada mútua, o jogo acabou parelho... (8º parágrafo)
COMENTÁRIO
O grau do substantivo (aumentativo e diminutivo) é usado para indicar o tamanho dos
seres. Muitas vezes, porém, o aumentativo e o diminutivo são usados com sentido pejorativo, isto
é, para expressar ironia, desprezo, desconsideração. É o que acontece com a palavra “joguinho”
na frase “Joguinho feio, que acabou em empate.”
Leia o texto para responder às questões de números 10 e 11.
Quase sempre foi muito mais difícil para a seleção brasileira ganhar a vaga numa Copa.
Mas nunca foi tão saboroso carimbar o passaporte para o Mundial como ontem, em Rosario. Com
uma vitória por 3 a 1 sobre a Argentina de Maradona, o time nacional se garantiu na Copa da África de 2010 e vai continuar como o único país do mundo a ir a todos Mundiais.
(Folha de S. Paulo, 06.09.2009)
10. Este texto, comparado com as informações do 1º parágrafo de Histórias das três
batalhas de Rosario, deixa evidente que
A) o Brasil nunca desejou vencer a Argentina.
B) o Brasil venceu, mas antes perdeu duas batalhas.
C) a vitória não pode ser comparada a uma batalha.
D) o desejo verbalizado naquele texto se concretizou.
E) a Argentina continua na vantagem em relação às batalhas.
COMENTÁRIO
No 1º parágrafo (último período) de Histórias das três batalhas de Rosario lê-se o seguinte: “Espera-se que nesta, pela primeira vez, os brasileiros ganhem.”, portanto, o desejo verbalizado naquele texto se concretizou.
11. Para comentar a vitória do Brasil, o texto contém palavras empregadas em sentido
A) figurado, ganhando em fluidez e vaguidão, como é o caso de “... e vai continuar como
o único país do mundo a ir a todos Mundiais”.
B) próprio, ganhando em precisão informativa, como é o caso de “Mas nunca foi tão
saboroso carimbar o passaporte para o Mundial...”.
C) figurado, ganhando em objetividade, como é o caso de “Quase sempre foi muito mais
difícil para a seleção brasileira ganhar a vaga numa Copa”.
D) próprio, ganhando em subjetividade, como é o caso de “Quase sempre foi muito mais
difícil para a seleção brasileira ganhar a vaga numa Copa”.
E) figurado, ganhando em expressividade, como é o caso de “Mas nunca foi tão saboroso
carimbar o passaporte para o Mundial...”.
COMENTÁRIO
As palavras podem ser empregadas em sentido próprio (também chamado denotativo),
que é o literal, aquele que se encontra no dicionário, ou em sentido figurado (também chamado
conotativo). O sentido é figurado, portanto, quando a palavra é usada fora de seu sentido usual.
Segundo o Novo Dicionário Eletrônico Aurélio versão 6.0, (2009), saboroso significa,
em sentido próprio, “1. Que tem bom sabor ou gosto; gostoso.” e, em sentido figurado, “2. Fig.
Agradável, deleitoso, delicioso.”. Neste caso o próprio dicionário traz o sentido figurado (Fig.). Já
carimbar, em sentido próprio, significa, segundo o mesmo dicionário, “1. Marcar com carimbo.”
As palavras saboroso e carimbar em “Mas nunca foi tão saboroso carimbar o passaporte para o Mundial...” foram, portanto, usadas em sentido figurado.
12. O sentido do verbo bater, em – Bateu o jogo inteiro, abaixo da linha da cintura. –
também está presente em:
A) Ia cedo para a escola e, quando podia, batia asas para encontrar-se com a amada.
B) Chegava cedo ao quartel e, deparando-se com seus superiores, batia continência.
C) Foi enquadrado pela Lei Maria da Penha, pois covardemente batia na mulher.
D) Rosinha não prestava muita atenção no tempo: batia papo até o anoitecer.
E) Dizia-se apaixonado por Teresa, mas, mal aparecia seu pai, batia em retirada.
COMENTÁRIO
O sentido do verbo bater, em “Bateu o jogo inteiro, abaixo da linha da cintura.”, também
está presente em “Foi enquadrado pela Lei Maria da Penha, pois covardemente batia na mulher.”.
Nos dois casos o verbo significa, segundo o Novo Dicionário Eletrônico Aurélio versão 6.0,
(2009), “29. Dar pancada(s); surrar”.
Vejamos o significado das outras expressões com o verbo bater.
• Bater asas significa “fugir”.
• Bater continência é um cumprimento militar.
• Bater papo significa “conversar”.
• Bater em retirada significa “retirar-se, ir embora”.
13. O sentido expresso pelo termo como em – ... como o jogo era em Rosario, os ditadores de lá estavam mais perto do evento em si. – é o mesmo do termo que está destacado em:
A) ... mas os “castelhanos” ficaram com o terreno. (2º parágrafo)
B) ... e ainda se apropriaram da partitura de uma marcha... (3º parágrafo)
C) Se perdesse do Brasil... (6º parágrafo)
D) ... já que de modo geral saía pouco sangue. (7º parágrafo)
E) Para compensar a classe alviceleste... (8º parágrafo)
COMENTÁRIO
O termo como em “... como o jogo era em Rosario, os ditadores de lá estavam mais perto do evento em si.” equivale a “porque”, pois indica causa. Dentre as alternativas, a que indica
causa é “... já que de modo geral saía pouco sangue.”
Vejamos as outras alternativas.
• Em “... mas os ‘castelhanos’ ficaram com o terreno.” (A) há ideia de adversidade.
• Em “... e ainda se apropriaram da partitura de uma marcha...” (B), de adição.
• Em “Se perdesse do Brasil...” (C), de condição.
• Em “Para compensar a classe alviceleste...”, de finalidade.
14. Leia a frase: Os brasileiros,__________ efeito da vitória de 3 a 0__________
a
Polônia, ficaram felizes por algumas horas.
Com base no sentido do texto, as preposições que completam, correta e respectivamente,
os espaços da frase são:
A) sobre ... contra
B) sob ... sobre
C) em ... sob
D) sob ... para
E) sobre ... ante
COMENTÁRIO
Preposição é uma palavra invariável que une duas outras, estabelecendo entre elas uma
relação de sentido e de dependência.
Vejamos o sentido das que são citadas na questão.
1. sobre indica
• assunto: Falamos sobre política.
• posição superior : O livro está sobre a mesa.
2. contra indica
• oposição: A Argentina jogou contra o Brasil.
3. sob indica
• posição inferior: O livro está sob a mesa.
4. em indica
• lugar: Moro em São Paulo.
• situação: Maria estava em apuros.
• matéria: Anel feito em ouro.
• duração, tempo: Tudo aconteceu em 24 horas.
• meio, modo: Pagou a compra em dinheiro.
• preço, valor: A casa foi avaliada em meio milhão de reais.
• fim: Paulo pediu alta quantia em empréstimo.
• forma: Ele esticou a mão em concha.
• movimento: O satélite entrou em órbita à meia-noite.
5. para indica
• finalidade: Calou-se para não mentir.
• direção: Mudou-se para o Rio de Janeiro
6. ante indica
• diante de, em presença de: Ante tal ideia, o menino hesitou.
A frase com as preposições corretas é, portanto, “Os brasileiros, sob efeito da vitória de
3 a 0 sobre a Polônia, ficaram felizes por algumas horas.”
15. Assinale a alternativa em que todas as vírgulas são utilizadas pela mesma razão que
no trecho: À noite, os comandados de Menotti, o técnico argentino, surraram os peruanos...
A) De repente, Dunga, ex-capitão da seleção, foi visto passeando pelas ruas de Buenos
Aires.
B) A manhã estava agradável, quando Dunga, técnico da seleção, divulgou a lista de
convocados.
C) À tarde, passando pela praça, os jogadores, comandados por Dunga, comemoraram
a vitória.
D) A noite, embalada pela alegria dos jogadores, vencedores do jogo, era de uma magia
para os brasileiros.
E) De uma hora para outra, os argentinos viram Dunga, os jogadores e toda a equipe
técnica comemorando.
COMENTÁRIO
Vejamos o motivo da vírgula em cada ocorrência.
• Depois de À noite há vírgula porque essa expressão é um adjunto adverbial deslocado.
• O termo o técnico argentino está entre vírgulas porque é aposto.
Essa mesma situação é encontrada na frase “De repente, Dunga, ex-capitão da seleção,
foi visto passeando pelas ruas de Buenos Aires.”, pois De repente é adjunto adverbial deslocado
e ex-capitão da seleção é aposto.
16. Com base nos aspectos de concordância, o contido na frase – Nos livros de história,
há duas batalhas de Rosario. – está corretamente reescrito em
A) Nos livros de história, falam-se de duas batalhas de Rosario.
B) Existe, nos livros de história, duas batalhas de Rosario.
C) A duas batalhas de Rosario os livros de história fazem alusão.
D) Lê-se, nos livros de história, as duas batalhas de Rosario.
E) Os livros de história contém referências a duas batalhas de Rosario.
COMENTÁRIO
Temos nesta questão um caso de concordância verbal.
Em “Nos livros de história, há duas batalhas de Rosario”, o verbo haver foi empregado
com sentido de existir e nesse caso é um verbo impessoal, isto é, não tem sujeito e deve ser usado
na terceira pessoa do singular. Já existir é um verbo que tem sujeito com o qual deve concordar.
Vejamos as outras opções.
• Em “Nos livros de história, falam-se de duas batalhas de Rosario.” (A), o verbo falar
deve ser usado na terceira pessoa do singular (fala-se) porque é um caso de sujeito
indeterminado com o pronome se.
• Em “Existe, nos livros de história, duas batalhas de Rosario.”, o verbo existir deve ser
usado no plural, pois deve concordar com duas batalhas de Rosario, que é o sujeito.
• Em “Lê-se, nos livros de história, as duas batalhas de Rosario.”, o verbo ler deve ser
usado no plural (leem-se) para concordar com seu sujeito (as duas batalhas de Rosario). Temos nesse caso uma voz passiva (as duas batalhas de Rosario são lidas).
• Em “Os livros de história contém referências a duas batalhas de Rosario.”, como o
sujeito é os livros de história, o verbo deve estar no plural, portanto, com acento
circunflexo: contêm.
17. Considere se as frases estão corretas quanto ao item expresso entre parênteses.
I. Parte da torcida no Brasil ficou até feliz, assim a Copa não poderia ser usada pela ditadura a seu favor. (Voz Passiva)
II. Se o Brasil era tri e tinha Maracanazo e tudo, era superior à Argentina. (Crase)
III. Os “castelhanos” apropriaram-se da partitura de uma marcha, tocada sempre que um
presidente brasileiro vai à encantadora Buenos Aires. (Crase)
Está correto o contido em
A) I, apenas.
B) III, apenas.
C) I e II, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I, II e III.
COMENTÁRIO
• Um verbo está na voz passiva quando o sujeito sofre a ação verbal. É o que acontece
em “a Copa não poderia ser usada pela ditadura a seu favor.”, pois o sujeito (a Copa)
sofre a ação de ser usada pela ditadura.
• Com nome de lugar, há crase se o nome admite artigo. Não há crase se o nome não
admite artigo. Admitindo artigo ou não, se o nome estiver determinado, haverá crase.
Sendo assim, há crase em II, porque Argentina admite artigo (Venho da Argentina), e
em III, porque Buenos Aires está acompanhada de encantadora (Venho da encantadora Buenos Aires).
Estão corretas, portanto, I, II e III.
As questões de números 18 a 20 baseiam-se em trechos retirados do folheto Soldado
Brasileiro – orgulho em servir, colaboração da Folha Dirigida como homenagem ao Dia do Soldado. Para cada questão, assinale a alternativa cujas informações preenchem, correta e respectivamente, as lacunas do trecho.
18. Após a abdicação de D. Pedro I, nos primeiros dias de Regência, em um cenário
__________ a desordem e a rebelião reinavam por todo o País, Duque de Caxias pacificou os estados do Rio de Janeiro, Maranhão, São Paulo, Minas Gerais e Rio Grande do Sul, tornando-se o
principal responsável __________ unidade nacional.
A) em que ... pela
B) onde ... à
C) que ... da
D) aonde ... na
E) cuja ... da
COMENTÁRIO
• No primeiro espaço podemos usar um pronome relativo (que ou onde), que é uma
palavra que substitui um termo já citado (cenário). Se usarmos o pronome que, temos
que colocar a preposição em, por exigência do verbo reinar, pois o que (quem) reina,
reina em algum lugar.
• No segundo espaço só podemos usar pela (por+a), pois o adjetivo responsável exige
a preposição por, e o substantivo unidade pede artigo a.
• Não podemos usar aonde porque indica lugar com movimento: Aonde vais?
• Cuja é um pronome relativo que só pode ser usado quando há ideia de posse: este é o
menino cuja mãe chegou agora.
19. Desde 1946, o Exército Brasileiro atua em missões de paz das Nações Unidas, sempre __________ pelo valor de seu soldado. (...)
Atualmente, __________ __________ missão de paz no Haiti, com uma força de 1.200
militares brasileiros.
A) destacando-se ... encontra-se ... comprindo
B) se destacando ... encontra-se ... cumprindo
C) se destacando ... se encontra ... comprindo
D) destacando-se ... se encontra ... cumprindo
E) se destacando ... encontra-se ... comprindo
COMENTÁRIO
1. Nos dois primeiros espaços temos um caso de colocação do pronome oblíquo.
• O primeiro é um caso de próclise (pronome antes do verbo), exigida pelo advérbio
sempre.
• O segundo é um caso de ênclise, porque não se pode usar próclise depois de um
advérbio seguido de vírgula.
2. No terceiro espaço temos um caso de ortografia: o gerúndio do verbo cumprir é cumprindo e não comprindo.
20. ... __________ dos riscos de uma catástrofe ambiental e humana sem precedentes
de que pode ser vítima o planeta Terra, o Exército tem procurado colaborar com __________ nacional e mundial no resgate de __________ condições ambientais.
A) consciente ... o esforço ... melhor
B) conscientes ... o esforço ... melhores
C) consciente ... os esforços ... melhor
D) conscientes ... os esforços ... melhor
E) consciente ... os esforços ... melhores
COMENTÁRIO
Nesta questão temos um caso de concordância nominal.
Segundo a regra geral de concordância nominal, o adjetivo concorda (em gênero e número) com o substantivo a que se refere. O adjetivo consciente refere-se ao substantivo exército,
com o qual deve concordar em número, portanto deve ser usado no singular.
Mas há alguns casos especiais. Entre eles:
• Quando dois adjetivos referem-se a um substantivo, este (o substantivo) deve ser usado no plural se não houver artigo antes do segundo adjetivo. Portanto: os esforços
nacional e mundial.
• Melhor, quando se refere a um substantivo, deve concordar com ele em número. Portanto: melhores condições ambientais.
MATEMÁTICA
21. A tabela mostra a situação de três times durante um campeonato.
TIMES
GOLS MARCADOS
GOLS SOFRIDOS
SALDO DE GOLS
A
B
C
15
10
Z
X
15
7
8
Y
-3
(Saldo de gols = gols marcados − gols sofridos)
Os valores X, Y e Z da tabela são, respectivamente,
A) 7, 25 e 4.
B) 7, -5 e 4.
C) -7, 5 e 4.
D) -7, -20 e -4.
E) 7, 15 e -4.
COMENTÁRIO
Como sabemos que o saldo de gols é dado pelo número de gols marcados menos o número de gols sofridos, podemos descobrir X, Y e Z através de equações do primeiro grau.
Time A: 15 - X = 8 ⇒ -X = 8 - 15 ⇒ X = 7
Time B: 10 - 15 = Y ⇒ Y = -5
Time C: Z - 7 = -3 ⇒ Z = - 3 + 7 ⇒ Z = 4
22. Em 30 gramas de requeijão, 7 gramas são de gorduras. Para que se obtenham 42
gramas de gordura, é necessário que a porção de requeijão seja de
A) 70g.
B) 90g.
C) 120g.
D) 150g.
E) 180g.
COMENTÁRIO
Podemos resolver essa questão através de uma regra de três simples direta, pois, quanto
mais requeijão tivermos, mais gorduras teremos, logo as grandezas são diretamente proporcionais.
30
7
x
42
Logo: 7x = 30 $ 42 & x = 30 $ 42 = 180g
7
23. Um determinado jogo de futebol teve dois tempos de exatos 45 minutos cada. Durante 40% do 1º tempo, a bola esteve em poder do time A e, em 20% do 2º tempo, em poder do
time B. Em relação ao jogo todo, o tempo em que a bola permaneceu com o time A representa
A) 90%.
B) 80%.
C) 70%.
D) 60%.
E) 50%.
COMENTÁRIO
Como os dois tempos são iguais, com exatos 45 minutos, podemos resolver a questão
calculando a média aritmética do percentual do tempo em que a bola esteve com o time A. Como,
no 2º tempo, a bola esteve com o time B em 20% do tempo, concluímos que, nesse tempo, a bola
esteve com o time A em 80% do tempo. Logo, podemos calcular a média:
x = 40 + 80 = 60%
2
24. Em um depósito há várias caixas, todas de mesmo tamanho. Se forem feitas pilhas
contendo, em cada uma delas, 6 ou 8 ou 10 caixas, sempre sobrarão 3 caixas. O número mínimo
de caixas nesse depósito é
A) 123.
B) 120.
C) 117.
D) 105.
E) 99.
COMENTÁRIO
Para resolvermos esse problema basta descobrirmos o mínimo múltiplo comum de 6, 8
e 10 e então somarmos 3.
m.m.c.(6, 8, 10) = 3 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 5 = 120
O número procurado é 120 + 3 = 123.
25. Uma pessoa comprou 5 envelopes grandes, para colocar o mesmo número de folhas
dentro de cada um deles. Como 2 envelopes foram rasgados e não puderam ser utilizados, essa
pessoa precisou colocar 16 folhas a mais em cada um dos envelopes restantes. O número total de
folhas que deveriam ser colocadas nos envelopes era
A) 80.
B) 100.
C) 120.
D) 140.
E) 160.
COMENTÁRIO
Podemos resolver essa questão através de uma equação do primeiro grau, em que x é o
número de folhas que deveriam ser colocadas em cada um dos 5 envelopes iniciais.
5x = 3 $ (x + 16) & 5x = 3x + 48 & 2x = 48 & x = 24
Logo, o número total de folhas é 5 24 = 120.
26. A média das alturas de três amigos é 1,60m. Se mais um amigo, que mede 1,80m,
entrar nesse grupo, a nova média das alturas será de
A) 1,75m.
B) 1,72m.
C) 1,70m.
D) 1,68m.
E) 1,65m.
COMENTÁRIO
Se a média das alturas de 3 amigos é 1,60m, sabemos que a soma das suas alturas é
3 1,60 = 4,80m. Se acrescentarmos a essa soma a altura do novo amigo e dividirmos o total por
4, teremos a nova média:
4,80 + 1,80 6,60
= 4 = 1,65m
4
x=
27. Um funcionário de uma loja percebeu que 8 caixas fechadas de canetas menos 50
canetas contêm a mesma quantidade que 7 caixas fechadas mais 20 canetas. O número de canetas
de uma caixa é
A) 55.
B) 60.
C) 65.
D) 70.
E) 75.
COMENTÁRIO
Vamos resolver esse problema construindo uma equação do primeiro grau em que x será
o número de canetas de cada caixa. Temos, então:
8x - 50 = 7x + 20
8x - 7x = 20 + 50
x = 70
28. Em uma padaria, dois brigadeiros mais um quindim custam R$5,00. Uma pessoa
comprou três brigadeiros e dois quindins e pagou R$8,50 por eles. Nessas condições, pode-se
concluir que
A) um brigadeiro custa R$0,50 a mais que um quindim.
B) um brigadeiro custa R$1,00 a mais que um quindim.
C) um quindim custa R$0,50 a mais que um brigadeiro.
D) um quindim custa R$1,00 a mais que um brigadeiro.
E) um quindim custa o mesmo que um brigadeiro.
COMENTÁRIO
Vamos construir um sistema de equações do primeiro grau em que x será o preço do
brigadeiro e y o preço do quindim. Temos, então:
*
2x + y = 5,00
3x + 2y = 8,50
Vamos isolar y na primeira equação:
2x + y = 5,0
y = 5,0 - 2x
Agora, vamos substituir y na segunda equação:
3x + 2y = 8,50
3x + 2 (5,00 - 2x) = 8,50
3x + 10,00 - 4x = 8,50
x = 1,50
Substituímos, então, o valor de x na primeira equação para encontrarmos o valor de y.
2x + y = 5,00
y = 5,00 - 2x
y = 5,00 - 2 1,50
y = 5,00 - 3,00
y = 2,00
Podemos concluir que um quindim custa R$0,50 a mais que um brigadeiro.
29. Dois quintos de uma garrafa de refrigerante de 1,25
foram consumidos durante o
almoço, e um terço do volume restante foi consumido no jantar, restando ainda na garrafa
A) 750m .
B) 500m .
C) 350m .
D) 250m .
E) 150m .
COMENTÁRIO
Primeiramente, vamos calcular o que foi consumido durante o almoço.
1,25 $ 2 = 0,50 litro
5
Sobrou, então:
1,25 - 0,50 = 0,75 litro
Vamos calcular, agora, o que foi consumido no jantar.
0,75 $ 1 = 0,25 litro
3
Depois do jantar, restou na garrafa:
0,75 – 0,25 = 0,50 litro = 500m .
30. Um relógio defeituoso adianta 1 minuto a cada 5 horas. Para que ele adiante 1 hora,
serão necessários
A) 12 dias e 12 horas.
B) 12 dias e 5 horas.
C) 12 dias e 0,5 hora.
D) 10 dias e 5 horas.
E) 10 dias e 12 horas.
COMENTÁRIO
Dizer que o relógio adiantou 1 hora é o mesmo que dizer que adiantou 60 minutos. Logo,
podemos estabelecer a seguinte regra de três simples direta:
1
5
60
x
Então: x = 300 horas
Para transformarmos 300 horas em dias, basta dividirmos por 24.
Teremos, então: 300 = 12,5 dias, ou seja, 12 dias e 12 horas.
24
31. Em um terreno com 200m2 de área, foram construídos um barracão e uma casa. A
casa ocupa 3/5 da área total do terreno, e o barracão ocupa 25% da área restante. Em relação à área
total do terreno, o barracão e a casa ocupam juntos
A) 50%.
B) 55%.
C) 60%.
D) 65%.
E) 70%.
COMENTÁRIO
Como a casa ocupa 3/5 da área total do terreno, podemos calcular a área ocupada multiplicando 3/5 pela área total do terreno:
3 $ 200 120m 2
=
5
Como o barracão ocupa 25% da área restante, podemos calcular a sua área através de
uma regra de três:
80
100
x
25
Logo: 100x = 80 25
x = 20m2
Concluímos, então, que o barracão e a casa ocupam juntos 120 + 20 = 140 m2.
Vamos calcular o percentual do terreno ocupado pelo barracão e pela casa juntos.
100
200
x
140
Logo: 200x = 100 140
x = 70%
32. Em uma casa, a área de um quarto é 2/3 da área da sala, ambos retangulares e de
medidas indicadas nas figuras.
Nessas condições, pode-se afirmar que o perímetro do quarto, em relação ao perímetro
da sala, é
A) o mesmo.
B) a metade.
C) 1,8m maior.
D) 3,6m menor.
E) 3,6m maior.
COMENTÁRIO
Como sabemos que a área de um retângulo é calculada multiplicando-se a medida da
base pela altura, podemos calcular a medida da altura do retângulo que representa a sala:
Área = base x altura
24 = 6 hs
hs = 4m
Logo, o perímetro da sala é: 2 (4 + 6) = 20m
Como sabemos que a área do quarto é 2/3 da área da sala, podemos calcular a área do
quarto para, então, descobrirmos a medida do outro lado:
Área do quarto = 2 $ 24 = 16m 2
3
A partir da fórmula para o cálculo da área do retângulo, temos:
Área = base x altura
16 = 5 hq
hq = 3,2m
Logo, o perímetro do quarto é: 2 (3,2 + 5) = 16,4m
Podemos afirmar, então, que o perímetro do quarto é 3,6m menor do que o perímetro da
sala, pois 20 - 16,4 = 3,6m.
33. Um fio, que estava preso entre dois postes perpendiculares ao solo, ambos com 6m
de altura, se partiu.
O pedaço maior foi esticado até o ponto A, conforme indica a figura.
A distância x, representada na figura, mede
A) 2m.
B) 4m.
C) 6m.
D) 8m.
E) 10m.
COMENTÁRIO
Como sabemos que a altura de cada poste é 6m, podemos aplicar o teorema de Pitágoras
para descobrirmos a distância y do poste no qual está preso o fio esticado até o ponto A.
100 - 36 = y²
y = 64 = ! 8
10² = 6² + y²
Como estamos falando de uma distância, y só pode ser igual a 8m. Como sabemos, pela
figura, que a distância entre os dois postes é de 12m, podemos concluir que:
12 = x + 8
x = 12 - 8 = 4m
12 = x + y
34. Uma caixa d’água, com capacidade para 1.000 litros, que estava completamente
vazia, será enchida por uma mangueira que despeja 0,2 de água por segundo. O tempo necessário
para encher completamente essa caixa é
A) 1 hora 23 minutos e 20 segundos.
B) 1 hora 23 minutos e 33 segundos.
C) 1 hora 33 minutos e 30 segundos.
D) 2 horas 38 minutos e 20 segundos.
E) 2 horas 38 minutos e 33 segundos.
COMENTÁRIO
Se a caixa d’água tem capacidade para 1.000 litros e será enchida por uma mangueira
que despeja 0,2 litro de água por segundo, podemos estabelecer uma regra de três para descobrirmos quantos segundos levará para que a caixa d’água esteja cheia.
0,2
1
x
1.000
Logo: 0,2x = 1.000 & x = 1.000 = 5.000 segundos.
0,2
Vamos, agora, transformar 5.000 segundos em minutos, dividindo esse valor por 60. Temos que 5.000/60 não é uma divisão exata, pois é igual a 83 com resto 20. Ou seja, 5.000 segundos
são iguais a 83 minutos e 20 segundos, ou ainda, transformando 83 minutos em horas, temos que
5.000 segundos são iguais a 1 hora, 23 minutos e 20 segundos.
35. Em uma pesquisa de opinião sobre o sabor de um novo suco de frutas, foram entrevistadas 500 pessoas. A tabela mostra o resultado da pesquisa.
OPINIÃO
Nº DE PESSOAS
Excelente
250
Ótimo
60
Bom
150
Ruim
40
As informações dessa tabela também poderiam ser representadas pelo seguinte gráfico:
COMENTÁRIO
Vamos, primeiramente, calcular o percentual de cada opinião:
Excelente:
500
100
x
250
Logo: 500x = 100 250
Ótimo:
100
y
500
60
Logo: 500y = 100 60
Bom:
100
z
500
150
Logo: 500z = 100 150
z = 30%
Ruim:
100
w
500
40
Logo: 500w = 100 40
w = 8%
x = 50%
y = 12%
Analisando as alternativas dadas, concluímos que a única que está de acordo com os
percentuais calculados é a alternativa C.
CONHECIMENTOS GERAIS
HISTÓRIA GERAL
36. Dentre os fatores responsáveis pela Segunda Guerra Mundial (1939-1945), é correto
mencionar
A) o revanchismo expresso nos tratados de paz, como o de Versalhes, e o expansionismo
nazifascista.
B) os efeitos da crise econômica e o processo de descolonização, em destaque as guerras
na Índia e Argélia.
C) a ação belicista da Liga das Nações, que incentivou o rearmamento alemão, e a disputa por territórios.
D) as rivalidades étnicas na península balcânica e a concorrência imperialista, principalmente na América.
E) a preocupação em isolar a Rússia, devido ao comunismo, e os conflitos entre os países
absolutistas.
COMENTÁRIO
A Segunda Guerra Mundial foi um conflito armado, ocorrido entre 1939 e 1945, que
envolveu as grandes potências do mundo. Nesse período, o mundo se dividiu em duas forças opostas: os Aliados (capitaneados por União Soviética, Estados Unidos e Império Britânico) e o Eixo
(liderado por Alemanha, Itália e Japão).
Entre as causas da Segunda Guerra Mundial, podemos apontar o revanchismo expresso
nos tratados de paz, como o de Versalhes, assinado pelas potências europeias. Esse Tratado encerrou oficialmente a Primeira Guerra Mundial, obrigando a Alemanha a aceitar todas as responsabilidades por causar a guerra, o que, em última análise, levou ao expansionismo nazifascista de
Hitler.
37. A Guerra Fria foi um período marcado
A) pelos confrontos bélicos diretos entre os Estados Unidos e a União Soviética.
B) pela divisão do mundo em dois blocos, o Neoliberal e o Terceiro Mundo.
C) por tensões entre as superpotências, como na crise dos mísseis em Cuba.
D) pelo fim do processo de globalização e do intercâmbio entre os países ricos.
E) pelas batalhas entre os países americanos por áreas de influência na África.
COMENTÁRIO
A Guerra Fria foi um conflito não armado que dividiu o mundo em dois blocos: de um
lado, liderados pelos Estados Unidos, estavam aqueles que acreditavam no capitalismo como o
principal sistema econômico; do outro, dirigidos pela URSS (União das Repúblicas Socialistas
Soviéticas), estavam os países que acreditavam no socialismo como o sistema econômico ideal.
O período se destacou por inúmeros momentos de tensão entre os dois blocos. O mais
marcante foi a crise dos mísseis, quando a União Soviética instalou ogivas nucleares em Cuba,
país comandado por Fidel Castro. Esses mísseis, se disparados, atingiriam grande parte do território dos Estados Unidos. Esse fato inclusive virou filme (Treze dias que abalaram o mundo), e este
filme é uma excelente dica para entender todo o processo da Guerra Fria.
HISTÓRIA DO BRASIL
38. Durante o Estado Novo (1937-1945), o presidente Getúlio Vargas
A) realizou a reforma agrária e promulgou uma Constituição democrática.
B) estendeu os direitos trabalhistas ao campo e promoveu o nacionalismo.
C) acabou com a censura e concedeu ampla autonomia aos estados.
D) incentivou a indústria de base e controlou os sindicatos operários.
E) aderiu aos Aliados na Segunda Guerra e estabeleceu o bipartidarismo.
COMENTÁRIO
O período em que o Brasil foi comandado por Getúlio Vargas, entre 1937 e 1945, ficou
conhecido como Estado Novo. Nesse período foi declarado o Estado de Emergência, que nada
mais era do que o fim das garantias civis dos brasileiros, autorizando a invasão das casas e a prisão de pessoas “suspeitas”, sendo seu julgamento sumário, assim como sua condenação. Vargas
detinha os mais amplos poderes e seus atos não podiam ser submetidos à Justiça.
A Era Vargas ficou conhecida por incentivar a indústria de base e pelo controle sistemático dos sindicatos operários, através de líderes “pelegos”, assim como pela instituição da Hora do
Brasil (programa de rádio que divulgava as ações do governo, conforme projeto do Departamento
de Imprensa e Propaganda - DIP), pela criação do Departamento Administrativo de Serviço Público – DASP; pela instituição da Polícia Secreta e pela Consolidação das Leis do Trabalho.
39. As guerrilhas urbanas e rurais, as greves operárias de 1978 e 1979 e a campanha
pela anistia, no Brasil,
A) fizeram parte da implantação do primeiro governo militar.
B) constituíram movimentos de oposição à ditadura militar.
C) foram estratégias repressivas adotadas pelos militares.
D) consolidaram o poder autoritário dos presidentes militares.
E) opuseram-se à redemocratização durante o período militar.
COMENTÁRIO
O período compreendido entre 1974 e 1979 corresponde ao Governo de Ernesto Geisel.
Foi o fim do famoso “milagre econômico” da era Médici, que resultou em insatisfação popular,
altas taxas de juros e inflação. A recessão mundial e a crise do petróleo, iniciadas em 1973, interferiram na economia brasileira, no momento em que os créditos e os empréstimos internacionais
diminuíram. Nesse período, cresceram os movimentos contra a ditadura militar. Entre esses movimentos, podemos destacar as guerrilhas urbanas e rurais e as greves operárias de 1978 e 1979.
40. Em 1983 teve início uma campanha que contestava frontalmente a legitimidade das
eleições indiretas: era a campanha das Diretas-já. (...)
(...) a campanha ganhou as ruas inicialmente sob a direção nacional do PMDB, com comícios que, a princípio acanhados, conseguiram reunir em abril de 1984 mais de 500 mil pessoas
na Candelária, Rio de Janeiro, e mais de1 milhão no Anhangabaú, em São Paulo.
A sociedade se empolgava e entusiasticamente aplaudia a campanha.
(Francisco de Assis Silva, História do Brasil)
A campanha citada teve, como desfecho, a
A) reforma política, com a formação de vários partidos para disputar as eleições diretas
em 1985.
B) eleição indireta de Fernando Collor, afastado da presidência da República com o impeachment.
C) vitória de Tancredo Neves, candidato de todos os partidos de oposição, na eleição direta
para presidente.
D) eleição direta de José Sarney, líder do partido governista, para a presidência da República.
E) rejeição, pelo Congresso, da emenda constitucional favorável à eleição direta para presidente.
COMENTÁRIO
A campanha das “Diretas Já” tinha como objetivo a aprovação da emenda Dante de Oliveira, que restabeleceria a eleição direta para Presidente da República. O movimento iniciou em
1983 e se caracterizou pelo comparecimento em massa da sociedade nos comícios. Apesar de toda
a movimentação, a emenda foi derrotada em 25 de abril de 1984. A derrota foi atribuída ao PDS,
presidido por José Sarney, que se manteve unido e fiel à ditadura. Apesar do revés, em janeiro do
ano seguinte, Tancredo Neves, líder do movimento, foi eleito presidente pelo Colégio Eleitoral.
Uma vitória parcial, conseguida pelos adeptos do movimento.
GEOGRAFIA GERAL
41. O termo globalização começou a ser utilizado no final da década de 1970 e popularizou-se a partir da década de 1990. A globalização é enaltecida por alguns e criticada por outros.
Entre as críticas que são feitas ao processo de globalização, pode-se citar o fato de
A) acentuar as diferenças socioeconômicas entre os países ricos e os pobres.
B) massificar a cultura e levar ao desaparecimento das culturas nacionais.
C) aumentar a participação do Estado nas atividades econômicas.
D) eliminar as políticas internas protecionistas dos países industrializados.
E) incentivar, nos países subdesenvolvidos, o aumento da natalidade.
COMENTÁRIO
A globalização é a atual fase de expansão do capitalismo. É caracterizada, principalmente,
pelo avanço tecnológico, especialmente nos meios de transporte e telecomunicações, responsáveis pela
rápida promoção dos fluxos de informações, capitais, mercadorias e pessoas. No entanto, nem todos os
lugares participam e estão inseridos dentro desse processo da mesma maneira. Isso ocorre porque, mesmo a globalização sendo um fenômeno multidimencional, sua faceta preponderante é a econômica. Se
pensarmos que os lugares estão conectados a uma rede de fluxos, controlada a partir de poucos centros
econômicos e políticos, perceberemos que os nós mais importantes são os lugares que dispõem dos melhores mercados consumidores, das melhores infraestruturas, de terminais portuários, rodoferroviários
e aeroportos, os quais estão localizados predominantemente em países desenvolvidos e emergentes.
Se por um lado a circulação de informações (dados, sons e imagens) ocorre quase instantaneamente e temos mudanças organizacionais significativas no modelo produtivo, relacionadas ao
funcionamento das empresas, por outro, a redução de trabalhadores sempre é lembrada, devido a fusões, aquisições e redefinições das empresas. Quando é necessária maior mão de obra, as fábricas são
transferidas para países em desenvolvimento, onde os empregados ganham menos. A revolução tecnológica contribui, ainda, para a descentralização e a terceirização das atividades, facilitando o acesso
à produção por pessoas de todo o mundo. No entanto, tal desenvolvimento de empresas pelo mundo
não traz, necessariamente, o desenvolvimento das nações. O acesso à informação e aos produtos não
acontece para todos.
Nesse sentido, muitas críticas estão relacionadas ao grande aumento das desigualdades
socioeconômicas entre países ricos e pobres.
42. A questão está relacionada ao mapa.
A leitura do mapa e os conhecimentos sobre as questões ambientais mundiais permitem afirmar que
A) a escassez de água deverá provocar conflitos e guerras onde esse recurso não é renovável.
B) somente os países situados na zona tropical do globo deverão ter problemas de escassez
de água.
C) o maior contingente de população sofrendo com a escassez de água viverá no continente
africano.
D) nas próximas décadas, mais da metade da humanidade será afetada por problemas de
escassez de água.
E) as previsões de escassez de água poderão ser alteradas com o avanço da Terceira Revolução Industrial.
COMENTÁRIO
Em primeiro lugar, vamos explicar os ciclos hidrológicos: as porções mais altas das serras ou colinas funcionam como zonas de dispersão, mais conhecidas como divisores de água. Entre esses divisores de água se encontram as bacias hidrográficas, para onde toda a água da chuva
converge, pela superfície ou pelo subsolo. As bacias são constituídas pelas vertentes e pela rede
de rios principal, afluentes ou subafluentes, formando a rede de drenagem. Na proximidade das
nascentes, os rios são pequenos córregos. À medida que avançam em direção à foz, vão recebendo
água de seus afluentes. É assim que o rio ganha volume e dimensão. Dessa forma, o volume de
água de uma bacia hidrográfica depende da influência dos solos, das rochas e, principalmente, do
clima de uma determinada região.
A quantidade de água em nosso planeta é constante em função do ciclo hidrológico. No
entanto, a água potável está cada vez mais escassa, com o agravante de ter uma distribuição desigual no planeta, somada ao seu uso inadequado.
O crescimento econômico está associado à produção agrícola e industrial, provedores
principais de riqueza e geradores de diferentes formas de poluição hídrica, como desmatamento,
compactação do solo e lançamento de resíduos tóxicos.
Analisando o mapa, vemos 20 principais regiões com problemas de escassez de água ou
que serão afetadas até 2025. Se o desperdício, o uso incorreto e a poluição da água continuarem
nesse ritmo acelerado, mais da metade da humanidade será afetada por problemas de escassez de
água nas próximas décadas.
GEOGRAFIA DO BRASIL
43. Segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), em 1985, a região
Sudeste concentrava 70,5% dos estabelecimentos industriais do Brasil. Em 2006, a proporção
havia baixado para 51%. Essa diminuição percentual
A) indica que o Sudeste deixou de ser a principal região industrial brasileira.
B) é resultado das sucessivas crises econômicas que ocorreram no país entre 1985 e
2006.
C) é consequência do aumento das importações de produtos industriais, principalmente
da China.
D) mostra que, atualmente, a principal atividade econômica do Sudeste é a agropecuária.
E) demonstra que ocorreu no país um processo de redistribuição das atividades industriais.
COMENTÁRIO
O desenvolvimento industrial da Região Sudeste, principalmente do Estado de São
Paulo, se beneficiou da economia cafeeira de forma direta (emprego de capitais gerados pela
cafeicultura) e indireta (aproveitamento da infraestrutura de transportes e energia, da mão de
obra, da urbanização e do mercado consumidor criados pela economia cafeeira). Assim, a concentração industrial nos Estados de São Paulo e Rio de Janeiro transformou a Região Sudeste
no principal polo econômico do país. A complementariedade industrial, somada à concentração
de investimentos públicos no setor de infraestrutura industrial, fortaleceram o Sudeste como
polo industrial brasileiro. Entretanto, ações governamentais procurando promover a integração
nacional deram início à descentralização industrial no país em 1968, com a criação da Zona
Franca de Manaus; posteriormente, foram feitos investimentos em infraestrutura também nas
regiões Norte e Nordeste. Além disso, na década de 1990, as indústrias passaram a procurar mão
de obra mais barata e outras vantagens, como redução de impostos e terrenos doados por estados
e municípios, caracterizando a chamada “guerra fiscal”. Na procura por incentivos fiscais, as
indústrias estão se deslocando em direção a cidades médias do interior. Atualmente, as regiões
estão se especializando em determinados setores e buscando fora (em outras regiões ou no exterior) as mercadorias que satisfaçam necessidades diárias, o que possibilita a redistribuição das
atividades industriais no Brasil.
44. A questão está relacionada ao gráfico e às afirmações a seguir.
(IBGE)
I. A tradicional expressão “O Brasil é um país de jovens” já pode ser contestada na década atual.
II. Entre as décadas de 1950 e 2000 ocorreram, simultaneamente, dois fenômenos demográficos: a redução da natalidade e o envelhecimento da população.
III. O aumento da proporção de adultos reduz a necessidade de investimentos no setor de
educação e formação de mão de obra.
A leitura do gráfico e os conhecimentos sobre a população brasileira permitem afirmar
que está correto somente o que se afirma em
A) I.
B) I e II.
C) I e III.
D) II.
E) II e III.
COMENTÁRIO
O gráfico nos mostra uma mudança na estrutura populacional brasileira entre 1950 e
2008. Em 1950, aproximadamente 50% da população era composta por jovens. Menos de 60 anos
depois, a parcela da população nacional representada por jovens caiu para menos de 40%. Nesse
mesmo período, segundo o gráfico apresentado, o número de adultos e idosos aumentou consideravelmente.
Dessa maneira, é possível afirmar que a tradicional expressão “O Brasil é um país de
jovens” já pode ser contestada. Da mesma forma, é possível afirmar que entre as décadas de 1950
e 2000 ocorreram, simultaneamente, dois fenômenos demográficos: a redução da natalidade (número de nascimentos) e o envelhecimento da população.
45. O Brasil desmata uma área de cerca
de 20 mil quilômetros quadrados de cerrado a cada
ano, o dobro do que é desmatado na Amazônia. A
constatação é parte de um estudo do MMA (Ministério do Meio Ambiente), divulgado em setembro
de 2009, que concluiu que a degradação do cerrado
é responsável pelo mesmo nível de emissões de gás
carbônico que a floresta amazônica.
A vegetação de cerrado é encontrada predominantemente na área do mapa indicada com o
número
A) 1, e seu desaparecimento se deve à expansão das carvoarias que transformam os caules
das árvores e arbustos em carvão vegetal.
B) 2, e sua degradação está relacionada
à expansão dos cultivos de cana-de-açúcar para a
produção de álcool combustível.
C) 3, e seu desmatamento é devido à expansão das atividades agropecuárias, com destaque para as lavouras de soja.
D) 4, e sua redução é resultado da exploração desenfreada de espécies vegetais largamente utilizadas nas indústrias farmacêuticas.
E) 5, e sua diminuição está diretamente associada ao rápido processo de urbanização e
industrialização da região.
COMENTÁRIO
Em linhas gerais, o cerrado é constituído por uma vegetação caducifólia (que perde as
folhas numa certa estação do ano). Tem uma formação adaptada ao clima Tropical, galhos retorcidos, raízes profundas e casca grossa. Localizado praticamente no centro do território nacional, o
cerrado brasileiro é um dos ecossistemas que mais sofre com a ação humana. Esse sensível habitat
é responsável por algumas das espécies mais bonitas do nosso território. Com o avanço tecnológico e o aumento da produção mundial, o cerrado tem sofrido danos irreparáveis, uma vez que
sua destruição se dá principalmente devido à expansão das atividades agropecuárias, notadamente
com as lavouras de soja e as pastagens para a criação de gado. Especialistas estimam que a área
nativa do cerrado esteja de 50% a 70% desmatada. Sem preocupação com o prejuízo à natureza, o
cerrado está sendo destruído para a produção de cereais destinados à ração de suínos e bovinos na
Ásia, nos Estados Unidos e na Europa. A maior parte da soja produzida no Brasil pelo agronegócio
não alimenta a população e é destinada ao mercado externo.
ATUALIDADES
46. No início do segundo semestre de 2009, o acordo assinado pelos Estados Unidos e
_______________ com a finalidade de ampliar as bases militares norte-americanas em território
deste país sul-americano, objetivando combater o narcotráfico na região, gerou tensão entre vários
países da América do Sul, dentre os quais o Brasil.
(www.educacao.uol.com.br/atualidades)
O país sul-americano tratado no texto e que completa a lacuna é
A) a Venezuela.
B) o Peru.
C) o Chile.
D) a Colômbia.
E) o Equador.
COMENTÁRIO
A matéria em questão foi publicada no site www.educacao.uol.com.br/atualidades,
em 06 de agosto de 2009. O texto que embasou a questão expressamente refere que o “acordo
assinado pelos Estados Unidos e pela Colômbia, com a finalidade de ampliar as bases militares
norte-americanas em território colombiano, objetivando combater o narcotráfico na região, gerou
tensão entre países sul-americanos.” (grifo nosso).
Recomenda-se a leitura das matérias constantes no referido site, pois elas poderão servir
de base para novas questões sobre o tema “atualidades”.
47. Nesta primeira década do século XXI, novos países procuram entrar no pequeno e
seleto clube atômico.
Leia os dois textos.
I. Depois de um novo teste nuclear realizado em maio de 2009, um dos objetivos do
governo desse país asiático é forçar a abertura de um canal de negociação com o presidente dos
Estados Unidos, Barack Obama, para pôr fim às sanções econômicas que pesam sobre o regime
comunista por conta de seu programa nuclear.
(www1.folha.uol.com.br/folha/mundo/ult94u570878.shtml. Adaptado)
II. O presidente desse país do Oriente Médio afirmou hoje (07.09.2009) que o país não
vai suspender o enriquecimento de urânio nem negociar seus direitos nucleares. No entanto, está
disposto a conversar com as potências mundiais sobre os “desafios globais”. “Do nosso ponto de
vista, a questão nuclear está acabada. Continuaremos nosso trabalho dentro da estrutura de regulamentação global e em estreita interação com a Agência Internacional de Energia Atômica (AIEA),
mas nunca negociaremos sobre os óbvios direitos da nossa nação”.
(www.estadao.com.br/noticias/internacional. Adaptado)
Os países citados nos textos I e II são, respectivamente,
A) Índia e Iraque.
B) Coreia do Norte e Irã.
C) Indonésia e Arábia Saudita.
D) Taiwan e Afeganistão.
E) Paquistão e Kuwait.
COMENTÁRIO
Texto I – O país ao qual se refere a afirmativa é a Coreia do Norte que, em maio de
2009, realizou o seu segundo teste nuclear (o primeiro ocorreu em 2006). Na época, o governo
norte-coreano justificou o teste em face das ameaças militares e das sanções econômicas impostas
pelos Estados Unidos.1
Texto II – É o Irã o país que continua a enriquecer urânio apesar das sanções internacionais e do apelo de vários líderes mundiais. Apesar da declaração constante no texto ter sido emitida em setembro de 2009, em janeiro de 2011 o país novamente reafirmou sua posição de manter
o enriquecimento de urânio, declarando que a questão é “inegociável”. 2
48. A Medida Provisória – 458, conhecida como MP da Amazônia, transformou-se em
lei no mês de junho de 2009. Enquanto tramitou pelo Congresso e mesmo nos momentos que antecederam sua transformação em Lei pelo Presidente Lula, ocorreram grandes e intensos debates
entre ecologistas e representantes de movimentos sociais e os ruralistas.
(www.oglobo.globo.com/pais/mat/2009/05/17/. Adaptado)
A MP da Amazônia tratava da
A) proibição de cultivos temporários como a soja na região.
B) permissão concedida a madeireiras para o corte de árvores da floresta.
C) legalização de garimpos situados em reservas indígenas.
D) autorização para construção de várias hidrelétricas na região.
E) regularização de terras de pequenos e médios ocupantes na região.
COMENTÁRIO
A Medida Provisória 458 (chamada MP da Amazônia), atual Lei nº 11.952/2009, “trata
da regularização de terras na Amazônia Legal, abrindo a possibilidade de que os posseiros formalizem juridicamente seu direito a essas propriedades”. Segundo a norma, “as propriedades de terra
com até um quilômetro quadrado (100 hectares), que representam 55% do total dos lotes, serão
doadas aos posseiros. Aqueles que possuírem até 4 quilômetros quadrados (400 hectares) terão de
pagar um valor simbólico, e os proprietários com até 15 quilômetros quadrados (1,5 mil hectares)
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Teste_nuclear_norte-coreano_de_2009. Acesso em 08/02/2011.
Fonte: http://ultimosegundo.ig.com.br/ira+recusase+a+suspender+enriquecimento+de+uranio/n1237964996164.html .
Acesso em 08/02/2011.
1
2
pagam preço de mercado pelas terras”.3
49. Considere a charge e as afirmações a seguir.
I. Um dos elementos-chave que deu
início à presente crise no Senado brasileiro
foi a divulgação de atos secretos que eram
usados para nomear parentes, amigos, criar
cargos e aumentar salários.
II. A crise vivida atualmente pelo
Senado é a primeira desta década, daí ter-se
tornado alvo de grandes reportagens e manchetes de jornais.
III. A crise foi encerrada com uma
série de medidas que envolvem o afastamento de senadores, punições a funcionários do
Senado e a devolução de recursos desviados.
Na charge, o sepultamento da ética está relacionado ao que se afirma em
A) I.
B) I e II.
C) I e III.
D) II.
E) II e III.
COMENTÁRIO
Assertiva I – Correta.
Assertiva II – A crise dos “atos secretos” de 2009, ocorrida no Senado Federal, não foi
a primeira da década (2000-2010). Como exemplo, podemos citar a crise de 2007, envolvendo o
Presidente da Casa, Renan Calheiros (PMDB-AL). As várias denúncias feitas na época levaram o
Senador Renan Calheiros a renunciar ao cargo de Presidente do Senado Federal, mas o parlamentar conseguiu manter o seu mandato de senador.4
Assertiva III – Não houve afastamento de senadores. Até o momento, a questão ficou
restrita apenas à suspensão de funcionários do Senado Federal. Mas o caso ainda está na Justiça e
ainda não houve nenhuma decisão definitiva.5
50. Foi instalada, em julho de 2009, a Comissão Parlamentar de Inquérito (CPI) da Petrobras, que tem entre seus objetivos o de investigar se a empresa
A) divulgou números exagerados sobre as reservas de petróleo na camada de pré-sal da
bacia de Campos.
B) empregou, sem concurso público, pessoal técnico para trabalhar na extração de petróleo no Nordeste.
C) praticou fraudes em licitações e superfaturamento na construção de plataformas e de
Fonte: http://www.estadao.com.br/noticias/nacional,entenda-a-mp-458-que-regulariza-a-posse-de-terras-na-amazonialegal,393405,0.htm . Acesso em 08/02/2011.
4 Fontes: (1) http://veja.abril.com.br/300507/p_056.shtml ;
(2) http://veja.abril.com.br/121207/p_072.shtml . Acesso em 08/02/2011.
5 Fonte: http://www.jb.com.br/pais/noticias/2011/02/04/escandalo-dos-atos-secretos-do-senado-acabou-em-pizza/ . Acesso
em 08/02/2011.
3
uma refinaria.
D) elevou o valor das ações negociadas na Bolsa de Valores de São Paulo sem a devida
autorização do Congresso.
E) exportou petróleo para países vizinhos a preços mais baixos do que os praticados no
comércio mundial.
COMENTÁRIO
Entre os alvos da CPI da Petrobras estava a apuração de “indícios de fraudes nas licitações para reforma de plataformas de exploração de petróleo, apontados pela Operação Águas
Profundas, da Polícia Federal, e supostas irregularidades em contratos de construção de plataformas, detectados pelo TCU (Tribunal de Contas da União)”. Também faziam parte do objeto de
investigação da CPI “indícios de superfaturamento na construção da refinaria Abreu e Lima, em
Pernambuco, que constam de relatório do TCU”.
Fonte: http://oglobo.globo.com/pais/mat/2009/06/15/saiba-mais-sobre-cpi-da-petrobras-756350578.asp.
Acesso em: 08/02/2011.
REDAÇÃO
Leia os textos a seguir, subsídio à elaboração de sua redação, que deverá atender à norma
culta da língua portuguesa.
TEXTO 1
Art. 5.º – Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade...
(Constituição Federal do Brasil)
TEXTO 2
Com um efetivo de cerca de 85.000 pessoas, conquanto não seja ainda o ideal, a Polícia
Militar exerce sua função em terra, no ar e no mar, nas estradas, nas florestas, nos campos e nas
cidades, visando dar tranquilidade à população, em um mundo cada vez mais conturbado.
A tropa da Corporação tem contribuído com sua quota de sangue, perdendo pessoal em
mortes e em casos de invalidez, enfrentado incompreensões e injustiças, lutando contra faltas de
efetivo e, por vezes, de meios, mas tem deixado sua marca positiva nos corações dos paulistas que
amam sua terra, que desejam um futuro melhor, e que comungam conosco do ideal de uma pátria
grande e feliz.
Contando com o imprescindível apoio das autoridades constituídas, a quem sempre serviu e servirá impessoalmente, a Polícia Militar do Estado de São Paulo pretende continuar sendo
mais um dos pilares da grandeza de São Paulo e do Brasil, fiel ao lema que ostenta em seu brasão:
LEALDADE E CONSTÂNCIA!
(www.polmil.sp.gov.br/inicial.asp)
TEXTO 3
O Brasil é considerado um dos países mais violentos do mundo. O índice de assaltos,
sequestros, extermínios, violência doméstica e contra a mulher é muito alto e contribui para tal
consideração. Suas causas são sempre as mesmas: miséria, pobreza, má distribuição de renda,
desemprego e desejo de vingança.
A repressão usada pela polícia para combater a violência gera conflitos e insegurança
na população que, nutrida pela corrupção das autoridades, não sabe em quem confiar e decide se
defender a próprio punho, perdendo seu referencial de segurança e sua expectativa de vida.
Se a violência se concentra fora dos presídios, é necessário que haja um planejamento
de forma que se utilize uma equipe específica que não é regida pela força, autoridade exagerada
e violenta. Medidas precisam ser tomadas para diminuir a ocorrência de tais fatos, mas é preciso
que se atente para a estrutura que vem sendo montada para decidir o futuro das cidades brasileiras.
Não é necessário um cenário de guerra com armas pesadas no centro das cidades, mas
de pessoal capacitado para combater a violência e os seus causadores. Um importante passo seria
cortar a liberdade excessiva que hoje rege o país, aplicar punições mais severas aos que infringirem as regras e diminuir a exploração econômica.
(www.brasilescola.com/sociologia/violencia-no-brasil.htm. Adaptado)
Com base nas informações apresentadas nos textos e em outras de seu conhecimento,
elabore um texto dissertativo em que discuta o tema:
O PAPEL DO POLICIAL NA SOCIEDADE DO SÉCULO XXI
COMENTÁRIO
O texto solicitado é dissertativo, deve, portanto, ter introdução, desenvolvimento e conclusão. O número de linhas não é especificado, normalmente, pede-se de 20 a 30 linhas. A redação
deve atender à norma culta da língua portuguesa, isso significa que o candidato deve escrever
obedecendo às regras de ortografia, acentuação, crase, concordância, regência, pontuação, etc.
A distribuição dos parágrafos deve ser feita da seguinte maneira:
Introdução – 1 parágrafo (breve, claro) que deve apresentar o tema e os enfoques que
serão analisados.
Desenvolvimento – deve ter tantos parágrafos quanto forem os enfoques, (normalmente,
2 ou 3), pois cada parágrafo deve tratar de apenas um enfoque.
Conclusão – 1 parágrafo que encerra o texto e que deve ser coerente com o desenvolvimento.
O tema já foi determinado pela banca: “O papel do policial na sociedade do século XXI”.
Precisamos selecionar os enfoques, isto é, os aspectos, dentro deste tema, que podemos abordar.
Como se faz isso? Quantos enfoques devem ser selecionados?
Bem, como são oferecidos três textos como subsídio para a elaboração da redação, podemos abordar os seguintes enfoques (retirados dos textos):
• A igualdade de todos perante a lei.
• A inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade.
• A função da polícia militar, que é exercida em terra, no ar e no mar, nas estradas, nas
florestas, nos campos e nas cidades, visa dar tranquilidade à população.
• A corporação perde pessoal em mortes e em casos de invalidez e enfrenta incompreensões e injustiças.
• O lema da corporação: LEALDADE E CONSTÂNCIA!
• O índice de assaltos, sequestros, extermínios, violência doméstica e contra a mulher é
muito alto e contribui para que o Brasil seja considerado um dos países mais violentos
do mundo.
• Causas da violência: miséria, pobreza, má distribuição de renda, desemprego e desejo
de vingança.
• A falta de um referencial de segurança e de expectativa de vida – consequência dos
conflitos gerados pela forma de repressão usada pela polícia no combate à violência –
leva a população a fazer justiça com as próprias mãos.
• Para combater a violência e seus causadores é preciso – além de pessoal capacitado
– cortar a liberdade excessiva que hoje rege o país, aplicar punições mais severas aos
que infringirem as regras e diminuir a exploração econômica.
Nesse levantamento temos 9 enfoques (retirados dos textos oferecidos como subsídio).
Alguns são tão complexos que poderiam, sozinhos, ser usados como tema. A partir dessas nove
possibilidades vamos, então, pensar o texto que queremos produzir e selecionar aqueles pontos
que queremos abordar (2 ou 3), excluindo os demais.
É hora de escrever o texto. Texto pronto, é hora de pensar o título, um aspecto importante, que muitas vezes não recebe a devida atenção.
Tema e título
O tema e o título são, com muita frequência, confundidos. Contudo, embora sejam partes
de um mesmo tipo de composição, são elementos bem diferentes. O tema é o assunto (já delimitado) a ser abordado, isto é, a ideia que será defendida e que deve aparecer logo no primeiro
parágrafo, a introdução.
O título, por sua vez, é uma expressão (ou uma só palavra), centrada no início do trabalho, que resume a ideia a ser trabalhada no texto e, ao contrário do que muitos pensam, não é algo
externo ao texto, é parte integrante dele.
Veja a diferença entre os dois nos exemplos a seguir:
• Título: A criança e a televisão
• Tema: Psicólogos do mundo todo têm se preocupado com a influência que determinados programas de televisão exercem sobre as crianças.
• Título: As contradições na era da comunicação
• Tema: Vivendo a era da comunicação, o homem contemporâneo está cada vez mais só.
O título deve estimular a curiosidade do leitor (para instigar a vontade de ler) e antecipar
o tema que será debatido. Para isso é interessante que seja breve e chamativo. Então, é preciso
usar a criatividade.
Deve-se pensar o título após o texto estar ponto, por dois motivos:
• fica mais fácil elaborá-lo e
• o autor não se torna escravo dele.
(Adaptado de GRANATIC, Branca. Técnicas básicas de redação. Scipione.)

Prova Comentada PM 2011 Sao Paulo-online.indd

Transcrição

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