infolac 10/3 - Universidad de Colima

Transcrição

Jul. - Sept.
Vol. 10, Nº 3/ Jul. - Sept.
, / 1997
I N FOLAC
Boletín trimestral del Programa Regional para el Fortalecimiento de la Cooperación entre Redes y Sistemas Nacionales
de Información para América Latina y el Caribe • Quarterly Newsletter of the Regional Programme for Strengthening
Co-operation among National Information Systems and Networks for Latin America and the Caribbean
NOTICIAS DEL
PGI/LAC - PGI/LAC NEWS
El Boletín INFOLAC en la
versión de su preferencia
Tal y como anunciáramos en entregas
anteriores en 1997, han tenido lugar dos
importantes innovaciones en el Boletín
INFOLAC las cuales fueron presentadas
en ocasión de la VI Reunión de Consulta
de INFOLAC celebrada en Brasilia el
pasado mes de mayo, estas son:
a) La versión electrónica del Boletín
INFOLAC actualmente disponible en
INTERNET en la siguiente dirección:
Http://infolac.ucol.mx, lo cual constituye
un esfuerzo importante del Comité
Editorial y de la Universidad de Colima,
para ofrecer a nuestros lectores una versión
ágil y novedosa del boletín , ahora en un
formato cónsono con los nuevos tiempos.
b) INFOLAC en CD-ROM, el cual
contiene toda la colección del Boletín
INFOLAC a texto completo, desde el
primer número hasta el volumen 9, número
4 correspondiente al cuarto trimestre de
1996, la cual ha sido posible por iniciativa
de UNESCO y con el apoyo de la
Universidad de Colima en México. Se
tienen previstas actualizaciones cada dos
años y su costo es de US$ 100,00.
La versión impresa del Boletín INFOLAC
continuará apareciendo trimestralmente
con las secciones de costumbre,
conservando el valor de la suscripción a
US$ 15,00 para América Latina y el Caribe
y a US$ 18,00 para otras regiones del
mundo. Hacemos un llamado a TODOS
nuestros lectores para que continuen
apoyándonos
con
suscripciones y
INFOLAC, Vol. 10,
Nº sus
3, 1997
avisos institucionales a objeto de garantizar
la continuidad de nuestra publicación
ahora en tres formatos distintos: impresa,
electrónica y CD ROM
I Reunión del Comité Ejecutivo de
INFOLAC
En seguimiento a los acuerdos emanados
de la VI Reunión de Consulta del Programa
INFOLAC celebrada en Brasilia del 26 al
28 de mayo de 1997, se celebrará en La
Habana, Cuba el 14 de octubre del año en
curso, la I Reunión del Comité Ejecutivo
de INFOLAC, integrado por representantes
de los siguientes países: Argentina, Brasil,
Colombia, Cuba, México, Perú, Trinidad
y Tobago.
Durante el evento se abordarán entre otros
los siguientes temas: Información sobre la
reunión del Consejo Intergubernamental
del PGI, en la que el representante de
América Latina y miembro del Consejo
Ejecutivo de INFOLAC, Dr. José Rincón,
realizó una interesante exposición sobre el
Programa INFOLAC, la cual tuvo una gran
receptividad.
También se hará una evaluación del
funcionamiento del servidor de INFOLAC.
Se tratará lo concerniente a la cartera de
proyectos demostrativos regionales, el
proyecto de programa INFOLAC en su
primera versión y el aporte voluntario del
CONICIT de Venezuela al Programa
INFOLAC para contribuir a apuntalar sus
actividades en esta fase de relanzamiento.
En nuestro cuarto número daremos a
conocer los resultados del evento.
INDICE/
CONTENTS
1
Noticias del PGI LAC /PGI LAC
News
3
Avances y Problemas/
Improvements and Problems
13
Eventos Futuros /
Forthcoming Events
16
Eventos Realizados / Past
Events
17
Capacitación / Training
19
Noticias de Asociaciones de
Bibliotecas / News from
Library Associations
20
Redes latinoamericanas de
Información / Latin American
Information Networks
22
Sistemas y Servicios de
Información / Information
Systems and Services
28
Sistemas y Servicios de
Información del Caribe /
Caribbean Information
Systems and Services
31
Organismos Regionales e
Internacionales / International
& Regional Organizations
33
Archivos / Archives
34
MICROISIS
39
Bancos de datos / Data Banks
40
Telecomunicaciones en
Bibliotecas /Telecommunications in Libraries
42
Publicaciones Recientes /
Recent Publications
48
Enlaces INFOLAC / INFOLAC
Focal Points
1
INFOLAC en Venezuela
El pasado 3 de julio se realizó en la sede
de la UNESCO en Caracas, la Reunión
Nacional del Programa INFOLAC, en el
marco de la cual se creó el Comité Venezolano del citado programa y se lograron
importantes conclusiones para el mejoramiento de los servicios de información del
país y para identificar posibles acciones
que fortalezcan la filosofía de la cooperación en el sector.
El evento estuvo presidido por el Sr. Ignacio Avalos, Presidente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICIT), el Sr. Ricardo
Tichauer, Representante Residente del Programa de las Naciones Unidas para el
Desarro-llo(PNUD), el Sr. Luís Yarzabal,
Director de UNESCO en Venezuela, el
Consejero Regional de esa organización
para América Latina y el Caribe, Sr. Isidro
Fernández-Aballí y el Sr. Alfonso
Quintero, Director de Cooperación Internacional de la Biblioteca Nacional, quien
actuó en su condición de Enlace Nacional
de INFOLAC para Venezuela.
Asistieron igualmente representantes de los
siguientes organismos: Ministerio de Relaciones Exteriores/Comisión Nacional de
Cooperación con la UNESCO, Cordiplan,
Conicit, Biblioteca Nacional, Universidad
Central de Venezuela/ Biblioteca Central
y Escuela de Bibliotecología y Archivología, Universidad del Zulia (LUZ) Sistema de Servicios Bibliotecarios y de Información (Serbiluz) y la Escuela de Bibliotecología y Archivología, Coordinación de Servicios Bibliotecarios de la Universidad de Los Andes(ULA), Red Platino, INTEVEP y Reacciun.
Como producto de las deliberaciones de la
reunión se obtuvieron las siguientes recomendaciones:
1. Realizar un Foro sobre Auto-matización de Bibliotecas a fines de septiembre o principios de octubre de 1997 en
la Universidad Central de Venezuela
2. Apoyar la instrumentación del proyecto Reacciun/Biblioteca Nacional des–
tinado a ofrecer acceso a INTERNET
a través de la Red Nacional de Bibliotecas Públicas.
3. Crear un grupo de trabajo para la elaboración de un Programa Nacional de
Capacitación en Nuevas Tecnologías de
la Información.
4. Iniciar el estudio de un Programa Nacional para la utilización de la infor-
2
mación como apoyo a la Gobernabilidad del Estado.
5. Iniciar la discusión en el Comité Nacional de INFOLAC del tema referente a la inserción de Venezuela en la
Sociedad de la Información del Siglo
XXI.
El Comité venezolano de
INFOLAC quedó integrado
por las siguientes instituciones: Biblioteca Nacional, Sr. Alfonso Quintero,
Enlace Nacional de
INFOLAC, Javier Bringas,
Biblioteca Marcel Roche,
IVIC, Sra. Colette Siwka,
Directora de Información
Científica del CONICIT, Sr.
Edgar Martínez, Gerente de
Valor Agregado del Proyecto Platino, Sr. Luís Enrique
Díaz, Director del Sistema
de Bibliotecas de la Universidad Central de Venezuela,
Sra. Estrella Pérez, Gerente
de Información de Reacciun.
las estadísticas correspondientes basada en
el paquete de programas Microisis en su
versión para Windows.
El programa deberá permitir: manejar enlaces entre registros de datos, textos e imágenes, contemplar diversos formatos y herramientas para la validación de campos y
registros, manejar perfiles jerárquicos de
usuarios, almacenar en CD-ROM´s y crear
publicaciones electrónicas con enlaces entre textos e imágenes, manejar tesauros y
Reunión Nacional del Programa INFOLAC. En la presidencia de izquierda a
derecha: Sr. I. Fernández Aballí, Sr. L. Yarzábal, Sr. R. Tichauer y Sr. A. Quintero.
Cabe destacar que en próximas reuniones del comité se definirán los
lineamientos de un plan de trabajo a objeto de concretar los postulados del programa e instrumentar las recomendaciones
antes mencionadas.
ALA y UNESCO una asociación
estrategica para la Automatización
de Archivos en América Latina
Recientemente fue concertado un acuerdo
entre la UNESCO y la Asociación Latinoamericana de Archivos (ALA) para el diseño y desarrollo de una aplicación integral
de archivos basada en el software CDS/
ISIS versión Windows.
El acuerdo cuya instrumentación estará a
cargo del Archivo General de Colombia
(sede de la ALA) en coordinación con la
División de Información e Informática de
UNESCO para América Latina y el Caribe, tiene como actividades primordiales las
siguientes:
Preparar un plan de trabajo para la elaboración, prueba y certificación en el marco
de la Asociación Latinoamericana de Archivos (ALA) de una aplicación integral
para la automatización de archivos, que
permita el manejo automatizado de documentos, la definición de los registros de
datos necesarios, el control de usuarios y
listas de autoridades y de autores y de
descriptores onomásticos. Se preparará una
versión Beta del programa a ser probada
al menos en tres países de la Región. Así
mismo se elaborará documentación técnica y los correspondientes manuales de
usuarios, en procesador de texto Word para
Windows.
Una de las contribuciones más relevantes
será la elaboración de un documento para
la actualización permanente y la extensión
del Programa de Aplicación en la Región
en el que se contemplará:
Actividades de entrenamiento del personal de archivo miembro de la ALA, así
como programas de entrenamiento avanzado para el personal responsable de sistemas automatizados de archivos, actividades de soporte técnico.
Se tiene previsto en el marco del proyecto
considerar las experiencias y los aspectos
metodológicos contenidos en los documentos del Programa RAMP.
Esta aplicación esta destinada a resolver
problemas que durante mucho tiempo han
afectado el desarrollo de los archivos en
instituciones públicas y privadas de la Región y que ahora en virtud de este acuerdo
encontrarán una solución viable en el corto plazo.
Fuente: UNESCO/UNESCO/INF/LAC
INFOLAC, Vol. 10, Nº 3, 1997
¿
?
AVANCES Y PROBLEMAS /
IMPROVEMENTS AND PROBLEMS
Traçados e limites da ciência da informação
Lena Vania Ribeiro Pinheiro/
José Mauro Matheus Loureiro
No período imediato à I Guerra Mundial,
o capitalismo sofreu transformações que
se caracterizaram pela participação do Estado na vida econômica, gerando ruptura
parcial e aparente com os canones do liberalismo clássico. Esse período, intitulado
neocapitalismo e gestado após a crise de
1929, em verdade, constituí-sse em falsa
mudança, já que preservou a hegemonia
burguesa, com os princípios básicos do
capitalismo: propriedade particular, lucro
e desigualdade social, entre outros.
No contexto acima sumarizado, o desenvolvimento científico e tecnológico, proveniente dos esforços de guerra dos anos
30, passou a permear o capitalismo industrial, que se deparou com o crescimento
exponencial da informação. A denominada explosão da informação caracterizou
esse momento, em que a informação se
torna basilar para o progresso econômico,
ancorado no binômio ciência e tecnologia.
Heilprin3 acredita que o termo ciência da
informação tenha sido criado em torno de
1960, a partir de estudo da produção,
processamento e uso da informação como
atividade predominantemente humana. No
entanto, Wellish4, em trabalho de pesquisa
terminológica, assegura que o termo ciência da informação foi usado pela primeira
vez em 1959, para designar o estudo do
conhecimento registrado e sua transferência, em sentido mais amplo.
Em 1962, em conferência realizada no
Georgia Institute of Technology5, é discutida a formação do especialista em ciência
da informação, mais relacionada a pesqui-
sadores do que a técnicos, que estudariam
e desenvolveriam «a ciência do armazenamento e recuperação de informação»
e que se interessariam pela «informação
em si e por si mesma».
Outro marco importante, também na década de 60, é o famoso Relatório Weinberg:
Ciência, Governo e Informação, nos Estados Unidos6. Milkhailov7, diretor do Viniti,
de Moscou, em 1966, juntamente com
Chernyi e Giliarewskii, lança o trabalho
Informática: novo nome para a teoria da
informação científica, cujo conteúdo é analisado no decorrer deste artigo e representa a corrente soviética, com forte presença
TITULARES/ HIGHLIGHTS
VEA EN ESTE NÚMERO / IN THIS ISSUE
INFOLAC en Venezuela -------------------------------------------------------- pág. 2
Na segunda metade da década de 40,
Cybernetics or control and communication
in the animal and the machine, de Wiener1,
e, no ano seguinte, The mathematical
theory of communication, de Shannon e
Weaver2, já prenunciam o advento da ciência da informação.
Traçados e limites da ciência da informaçao ------------------------------ "
Semelhante a algumas outras áreas científicas interdisciplinares, a ciência da informação possui as raizes embrionárias nesse período histórico, mas é na década de
60 que são elaborados os primeiros conceitos e definições e se inicia o debate sobre as origens e os fundamentos teóricos
na nova área, período em que identificamos marcos, na tentativa de melhor
demarcá-la, assim como de estabelecer relações interdisciplinares com outros campos do conhecimento e vislumbrar qual a
atuação dos também novos profissionais.
Projet de la Bibliothèque d'Alexandrie --------------------------------------- " 25
3
IV Encuentro de Educadores e Investigadores de las Ciencias
de la Información ---------------------------------------------------------------- " 15
Cursos de Bibliotecología y Ciencias de la Información
en España ------------------------------------------------------------------------- " 19
Vea además / See also
Caribbean Regional Information Systems (CCCRIS)
Report activities and workprogramme 1997-2000 -------------------------- " 28
Designación de nuevo presidente de IFLA/LAC --------------------------- " 31
Nuevas versiones de CDS-ISIS ------------------------------------------------ " 37
L'enseignement superieur et les nouvelles technologies
-------------------------------------------------------------------------------------- " 41
Service for librarians on the WWW ------------------------------------------- " 42
3
nas discussões sobre ciência da informação, por eles denominada informática.
Em conferência da Special Libraries
Association, no ano de 1967, Rees e
Saracevic8 elaboram a seguinte definição:
«A ciência da informação não é uma melhor recuperação de dados, como a física
não é uma mecânica reforçada... é um ramo
de pesquisa que toma sua substância, seus
métodos e suas técnicas de diversas disciplinas para chegar à compreensão das propriedades, comportamento e circulação de
informação». Sinteticamente, ciência da
informação é, para os dois autores, o «estudo dos fenômenos da comunicação e das
propriedades dos sistemas de comunicação».
Muitos estudiosos abordaram o processo
de comunicação com maior ou menor ênfase, o que, de certa forma, traduz a influência da teoria de informação na área enfoque discutível quanto à intensidade
dessa interferência. Acreditamos que, no
âmbito da ciência da informação, a comunicação pode ser entendida, mais apropriadamente, como transferência da informação .
da informação mantém interface e cuja
presença vai se dar em maior ou menor
grau, à medida que são componentes de
conceitos e definições. Assim, pode-se
perceber a ênfase de alguns autores nas
relações interdisciplinares com a biblioteconomia, da qual a ciência da informação incorpora técnicas, ou com a informática, na qual vai buscar as tecnologias
da informação. Daí, provavelmente, a tendência de certos estudiosos em considerála evolução da biblioteconomia ou até confundi-la com a informática.
Os autores do presente trabalho fazem parte da corrente que reconhece a ciência da
informação como área do conhecimento
autônoma e com seu próprio estatuto científico e cuja natureza interdisciplinar é evidenciada com distintos campos. Por este
motivo, deixam de enfocar os termos documento e documentação, mais vinculados
à inter-relação de ciência da informação e
biblioteconomia.
Natureza e evolução conceitual da
ciência da informação
No artigo Ciência da Informação: o que é,
datado de 1968, Borko9 reúne e reelabora
as idéias de Taylor10 em uma definição que
descortina ampla visão dos caminhos possíveis da reflexão sobre a natureza e conceitos da ciência da informação, cujas idéias harmonizam-se, também, com as de Fites e Saracevic8: «... ciência da informação é aquela disciplina que investiga as
propriedades e o comportamento da informação, as forças que governam o fluxo da
informação e os meios de processamento
para acesso e uso otimizados. Ela diz respeito àquele corpo de conhecimento ligado à origem, coleta, organização, armazenagem, recuperação, interpretação, transmissão, transformação e utilização da informação... possui um comportamento de
ciência pura, que investiga o interior do
assunto sem considerar suas aplicações, é
um componente de ciência aplicada, que
desenvolve serviços e produtos».
A ciência da informação, nos seus mais de
30 anos de evolução, tem propiciado o
surgimento de correntes dos mais diferentes matizes e estimulado discussões que
vão desde o seu estatuto e autonomia científicos, passando pelo objeto de estudo,
a informação, problemas terminológicos,
até suas conexões interdisciplinares.
No mesmo artigo, Borko9 afirma, de forma mais sintética, que, «em essência, a
pesquisa na ciência da informação investiga as propriedades e comportamento da
informação, a utilização e a transmissão da
informação, bem como o processamento
da informação para armazenagem e recuperação ótimas».
Equívocos relacionados à denominação da
área ocorreram por problemas de tradução
e interpretação. Hagar Espanha Gomes11,
no prefácio da coletanea Ciência da informação ou informática?, título por si só
provocativo, elucida a questão: «Na realidade, o que havia era ambigüidade: o termo informática era tomado pelos bibliotecários e documentalistas com a acepção
dos soviéticos e pelos analistas segundo os
franceses».
Este artigo não aborda, especificamente,
nenhuma das áreas com as quais a ciência
4
Tem sido assinalada a ausência, na área,
de um corpo de fundamentos teóricos que
possam delinear o seu horizonte científico, e ainda se encontra em construção a
epistemologia da ciência da informação ou
a investigação dos conhecimentos que a
permuam. A falta de estudos nessa linha e,
mesmo, a presença incipiente de teóricos,
mantém a ciência da informação em um
estado de fragilidade teórico conceitual.
Sobre a sua autonomia como disciplina, há
diversas correntes que podem ser evidenciadas pela abordagem de alguns autores.
Shera5, refletindo acerca da interrelação
entre biblioteconomia, documentação e
ciência da informação e os profissionais
desses campos, ressalta que «(...) a ciência
da informação não se opõe à biblioteconomia, ao contrário, ambas as disciplinas são aliadas naturais, e os bibliotecários não deveriam rechaçar esse novo
membro de sua família intelectual, do mesmo modo que o especialista em informação não deveria desacreditar os bibliotecários. (...) No momento, pelo menos, o
bibliotecário e o especialista da ciência da
informação podem falar línguas diferentes, pois as novas noções exigem também
uma terminologia nova, porém finalmente
se chegará a um acordo e a uma compreensão mútua».
Muitos anos depois, em 1987, Dougherty12
estuda as relações entre bibliotecários e
analistas de sistemas, ao abordar a atuação
de sistemas de bibliotecas universitárias e
centros de processamento de dados nos
campi. Ele também os considera aliados
naturais e ressalta a necessidade de um trabalho de cooperação e de conhecimento
recíproco das suas distintas culturas profissionais .
No início dos anos 70, Goffman13 propôs
como alvo principal da ciência da informação a instituição de princípios de comportamento dos processos comunicacionais
em sua ligação com os sistemas de informação, indicando para tal uma abordagem
científica unificada que compreende todos
os fenômenos informacionais no âmbito
biológico, na existência humana e na órbita tecnológica.
Foskett14, em 1973, deixa claro, ao se referir à ciência da informação, a sua natureza interdisciplinar como «... disciplina
que surge de uma ‘fertilização cruzada’ de
idéias que incluem a velha arte da
biblioteconomia, a nova arte da computação, as artes dos novos meios de comunicação e aquelas ciências como psicologia
e linguística, que, em suas formas modernas, têm a ver diretamente com todos os
problemas da comunicação - a transferência do conhecimento organizado».
Em 1975, as discussões acerca da denominação do que mais tarde se convencionaria chamar ciência da informação
persistiam. Mikhailov15, por exemplo, continuava afirmando que sua denominação
anglo-saxônica, no lugar do termo
Informatika, daria margem ao entendimento da mesma como uma «ciência que trata
de todos os tipos de informação, da informação em geral, quando se refere somente à informação científica».
16
Zunde e Gehl apontaram o reduzido alcance das teorias, das leis e hipóteses da
ciência da informação e suas características como disciplina empírica, cujos princípios se constituíram em seus fundamentos. Ao contrário de alguns estudiosos europeus, eles não circunscreveram o sujeito
e o objeto da ciência da informação ao
domínio da ciência e tecnologia e chamaram a atenção para o fato de que, como
uma disciplina científica, a ciência da informação não se vincula à reflexão
metafísica ou ontológica do que a informação é, de sua natureza.
A preocupação quanto aos fundamentos e
ao universo da comunicação parece haver
se convertido em argumentação dominante na década de 70, por inspiração da teoria da informação. Assim, Otten17 relaciona quatro pontos que são alicerces para o
desenvolvimento das bases de ciência de
informação, destacando o «reconhecimento da existência de diferentes conceitos de
informação» e a «importância fundamental do processo de comunicação para a existência da informação». Em trabalho posterior, com Debons18, considera informação e suas operações fenômenos, cujos
princípios fomecem os fundamentos para
uma metaciência da informação, chamada
informatologia.
Artandi19 também vai buscar, na teoria da
informação , o ponto de partida para «ampliar o pensamento sobre os problemas da
informação em gerar.
Borko 9 ressalta a complexidade e
multidimensionalidade do sujeito da ciência da informação, cujo caráter inter e
multidisciplinar é assinalado, por alguns
estudiosos, como um empecilho ao seu
desenvolvimento. Boyce e Kraft20, por
exemplo, sustentam que «a principal razão
para o progresso limitado diante da teoria
é que a ciência da informação é interdisciplinar» e seu desenvolvimento «dependeria de uma síntese de inputs vindos
de muitas ciências». Heilprin3, seguindo a
mesma direcção, asseverou que, «embora
muitas leis, teorias, hipóteses e especulações acerca da informação tenham sido
propostas, fundamentos científicos e
epistêmicos adequados a uma ciência geral da informação ainda não surgiram. A
provável razão para isso é que os fundamentos da ciência da informação são
multidisciplinares e de algum modo
intratáveis, até que os campos estabeleçam
uma síntese».
Em nossos dias, Wersig21 tem apresentado
novas abordagens e perspectivas que permitem maior compreensão de todo o significado e extensão da ciência da informação. As soluções oferecidas para essa ciência, até o momento, têm se caracterizado por campos de reflexão ou experiências práticas e não em ciências em seu sentido clássico. Desse modo, os cientistas da
informação têm centrado suas discussões
em torno de «paradigmas», buscando afirmar maturidade científica. Para o autor, no
entanto, a ciência da informação não deve
ser pensada em termos de uma ciência clássica, mas como protótipo de uma nova ciência. As reflexões sobre o que constituiria essa nova ciência e suas estruturas têm
alcançado uma grande amplitude e se destinam a subsidiar as vanguardas desse novo
desenvolvimento científico.
Esta nova ciência não dirige sua pesquisa
preliminarmente para um desvendamento
do mundo, mas se constrói por abordagens
estratégicas votadas para a solução ou trato de problemas. Wersig21 assinala, como
um dos principais problemas no estudo da
ciência da informação, seu fracionamento
em inúmeras disciplinas, obrigando o cientista a lidar com dados fragmentados de
natureza empírica e teorica. Prossegue,
afirmando que, «se a ciência da informação existe, qualquer que seja a denominação dada a esse campo, ela não possuirá
uma teoria, mas uma estrutura proveniente de um amplo conceito científico ou
modelos e conceitos reformulados. Esses
serão intertecidos a partir de seu desenvolvimento e do problema do uso do conhecimento nas condições pósmodernas de
informatização. Havendo uma interconexão entre tudo, ciência da informação
deve desenvolver um sistema de navegação conceitual».
A informação - este obscuro objeto
de fazer ciência da informação
Inerentemente aos estudos e discussão teórica da ciência da informação, informação aparece como termo complexo, de
múltiplas acepções e riqueza semântica.
A existência e necessidade da informação
para quase todas as profissões, ciências e
culturas, bem como o desenvolvimento de
pesquisas sobre a mesma como fenômeno
ou processo, é ressaltado por Yuexiao22,
para quem a informação não é ainda um
conceito singular. Ao contrário, caracteriza-se como um conceito controverso e enganoso de variadas definições que se forma por uma série de conceitos heterogêneos com complexos relacionamentos.
Conseqüentemente, para Yuexiao22, a ciência da informação não se constituiria em
metaciência ou interdisciplina, porém
nome coletivo para todas as ciências lidando com a informação e com seu conceito
básico ou maior em seu sistema conceitual.
Etimologicamente, informação vem do latim formatio e forma, é sinônimo de noticia e expressa a «idéia de dar a forma a
alguma coisa23. A este significado mais fechado, podemos contrapor outro, aberto,
relativo à representação, criação de idéias
ou noção, além da informação trocada com
o exterior, e não apenas informação recebida, o que, por sua vez, remete-nos ao
conceito de sistema, oriundo da teoria geral de sistemas, de Bertalanffy24, no qual a
noção mais forte é meio ambiente, que traduz as inter-relações do sistema e determina as suas influências .
No capitulo «Conhecer e ser informado»,
do seu livro Do documento a informação:
um conceito em evolução, McGarry25 analisa o termo informação, tal como é pensado em diferentes campos de conhecimento, além de sua proximidade com dados e
conhecimento. Nesse sentido, informação
seria «matéria-prima de que deriva conhecimento», assim como dados são a matéria-prima a partir da qual estruturamse ou
baseiam informações.
McGarry25 levanta una série de denições,
entre as quais destacamos três
1a) «Informação, tanto no sentido em que
é usada pelo biológo, como no sentido em
que nós bibliotecários a usamos, é um facto. É o estímulo que recebemos através de
nossos sentidos. Pode tratar-se de um facto isolado, ou de todo um conjunto de factos; mas é sempre uma unidade, é uma
unidade de pensamento» (Jesse Shera).
2a) «É o que se acrescenta a uma representação. Recebemos informação se o que
conhecemos é alterado. Informação é o que
logicamente justifica alteração ou reforço
de uma representação ou de um estado de
coisas. As representações podem ser explícitas (como em um mapa, ou em uma
proposição), ou podem estar implícitas no
estado de atividade dirigida do receptor»
(D. McKay). «Informação é tudo o que for
capaz de transformar a estrutura» (N.
Belkin).
5
3a) Farradane26 propôs a informação como
representação ou substituto físico do conhecimento - por exemplo, a linguagem,
usada para a comunicação. 0 mesmo autor
afirmou que, para o desenvolvimento da
ciência da informação, é fundamental o
estudo de suas conexões com o conhecimento e mostrou, ainda, a imperiosa necessidade de maior atenção ao usuário.
A teoria da informação ou teoria matemática da comunicação, de Shannon e
Weaver2, traz importante contribuição ao
conceito da informação, ainda que sua origem esteja na solução de problemas técnicos de transmissão de sinais, na comunicação. Para Shannon, «informação é uma
redução de incerteza oferecida quando se
obtém resposta a uma pergunta».
Assim como a Teoria Geral de Sistemas
(TGS) expandiu-se por muitas áreas, a teoria da informação e algumas de suas noções básicas, como entropia, ruído e redundância, tiveram repercussão em diversos
campos do conhecimento, inclusive a ciência da informação, e áreas não técnicas
como a psicologia, a pedagogia e a economia.
Informação não é só um termo matemático, mas também filosófico, conforme ressalta Zeman23, ao enfocá-la dentro do materialismo dialético. Informação esta relacionada tanto à quantidade quanto à qualidade, é medida de organização e a organização em si, relacionada à ordem e ao organizado (resultado) e ao organizante (processo). «A informação é, pois, a qualidade
da realidade material de ser organizada (o
que representa, igualmente, a qualidade de
conservar este estado organizado) e sua
capacidade de organizar, de classificar um
sistema, de criar (o que constitui, igualmente, sua capacidade de desenvolver a organização)...»
Na «corrente de informação», Zeman23
conclui que «a informação não existe fora
do tempo, fora do processo: ela aumenta,
diminui, transporta-se e conserva-se no
tempo».
Sokolov e Mankevich27, nos anos 70, apontam a existência de três tipos de informação - elementar ou física, biológica e social - e afirmam que a ciência da informação
diz respeito à última categoria. Por outro
lado, Schreider28 desenvolve uma outra linha, apresentando conceituação da informação em bases semânticas.
Instrumentalizando as categorias de variedade e reflexão utilizadas para as propriedades da matéria, acrescidas de alguns tó-
6
picos filosóficos, baseados no marxismoleninismo, Ursul29 propôs «que a informação, em si mesma, é uma propriedade da
matéria e da percepção, agindo para
conectar os dois por meio de seu relacionamento com a variedade e a reflexão». O
mesmo autor, associado a Kazantseva30,
deu feição econômica à informação científica, afirmando que a mesma possuía algumas caracteristicas de comodities, no
senso marxista. Faz-se necessário salientar que a justificativa ideológica dos autores anteriormente enfocados caracteriza-se
pelo entendimento de um conhecimento
científico socializado.
Quanto ao conceito de informação, outra
questão que se coloca está relacionada à
natureza ou abrangência da informação, no
âmbito da ciência da informação.
Sobre o termo «informação científica»,
adotado na União Soviética, Foskett14 esclarece que «científico, para os russos, refere-se a todo o conhecimento e não é utilizado no sentido restrito das ciências naturais, como é para os anglo-saxões».
A presença da corrente soviética no debate teórico da ciência da informação se dá
principalmente por meio de Mikhailov15,
que, pela primeira vez, propôs a denominação informática (informatik), e deu origem a algumas interpretações equivocadas,
conforme citado anteriormente. Esta proposta consta de um documento de capital
importância para a área que se tornou um
clássico: a coletanea FID 43531. Trata-se
do conjunto de trabalhos do Comitê de
Estudos FID/RI sobre a pesquisa das bases teóricas da ciência da informação, elaborados para a conferência que deveria ter
sido realizada em Moscou, em 1961/62, e
não aconteceu. Ficou o registro nessa publicação, básica e fundamental para os estudos de ciência da informação.
E qual o significado, o sentido de informação na ciência da informação? Quem
elabora melhor o conceito, dentro dessa
área, é Saracevic32, em trabalho de capital
importância sobre relevância, conceito ao
qual informação está associada. Saracevic
distingue informação e informação relevante, esta última relacionada a mecanismos de comunicação seletiva e à orientação aos usuários de sistemas de recuperação da informação. A efetividade da comunicação do conhecimento se dá, segundo Saracevic, na medida de sua transmissão de um arquivo ao outro, ocasionando
mudanças. Portanto, relevância é a medida de tais mudanças, e a ciência da informação, ao lado da lógica e da filosofia,
apresenta-se como disciplina essencial no
território dos estudos e reflexões sobre relevância e, conseqüentemente, informação.
Dimensões tecnológica e social da
ciência da informação
Artigos de revisão da literatura, publicados no Annual Review of Information
Science (Arist), têm abordado aspectos
tecnológicos dentro da discussão dos fundamentos, princípios, teorias mesmo a história da ciência da informação, sobretudo
no que se refere à representação e recuperação da informação.
Shera5 e Cleveland33 atribuem à emergência da ciência da informação não somente
a introdução do microfilme, mas, sobretudo, o uso do equipamento de cartões perfurados da IBM, o que está relacionado à
análise do documento (indexação). Ambos
concluem que «a história desses desenvolvimentos de automação iniciais ainda está
para ser escrita».
Boyce e Kraft20 dedicam parte de sua revisão à recuperação da informação, assim
como à aplicação da teoria da informação,
de Shannon, à ciência da informação, por
eles considerada de menor impacto do que
em outras disciplinas. Também Zunde e
Gehl16, em documento sobre fundamentos
empíricos da ciência da informação, discutem a extensão da teoria da informação
à ciência da informação.
Artigo de revisão relevante para a ampliação das discussões sobre os fundamentos
da ciência da informação é o de Heilprin3,
de 1989, que pretende reexaminar a questão. Entretanto, é um trabalho complexo,
enfocando canais e terminais, e mais relacionado à cibernética e à teoria da informação.
No questionamento sobre a natureza da
pesquisa em ciência da informação, autores, entre os quais os já mencionados
Boyce e Kraft20, são partidários da idéia
de que certos setores da área são baseados
em pesquisa aplicada.
Salton34, por exemplo, acredita que muitas contribuições recentes da ciência da
informação «têm potencial considerável
em aplicações práticas», entre as quais
modelos booleanos de processamento de
recuperação da informação, modelos de
realimentação de relevância para recupeINFOLAC, Vol. 10, Nº 3, 1997
ração, redes de citação, análise lingüística
para indexação automática, hardware dedicado à automação etc.
Indiscutivelmente, representação e recuperação da informação são aspectos da ciência da informação em que a interveniência
do computador se faz sentir de forma mais
acentuada.
Outra linha de pesquisa na ciência da informação é a que trabalha a interação online, isto é, a interface entre homem e computador, com base no sistema de recuperação, no qual Yovits35 e outros autores consideram o «macromodelo de fluxo de informação».
Independentemente dos questionamentos
sobre o processo automatizado na representação e recuperação da informação, há
uma discussão mais ampla e mais teórica
sobre as influências da automação na construção da ciência da informação e o grau
em que esse fenômeno ocorre.
Já Landau36, por exemplo, traça um panorama do impacto da tecnologia da informação, afirmando que, embora a ciência
da informação tenha «dificuldades em colocar a sua casa intelectual em ordem», a
tecnologia segue em frente, carregando-a
praticamente a reboque.
Os já citados Shera e Cleveland33 ressaltam o excelente debate sobre o processamento da informação, em geral, na
Enciclopédia Britânica, publicada em
1968, no qual Fairthorne 37 enfatiza a
atuação dos computadores. Eles acreditam
que a ciência da informação não possa ser
igualada a máquinas e tecnologias, embora seja «verdade que, sem tecnologia, uma
proporção significativa da atividade não
existiria». O que Kochen38 ratifica, pois
muito do que é praticado na área não ocorreria sem o computador: indexação automática, busca e estrutura de arquivo, negociação da pergunta, análise de conteúdo
etc.
Mas Shera e Cleveland33 se opõem a essa
corrente exageradamente tecnológica da
ciência da informação, uma vez que, se as
máquinas não forem adequadas a uma determinada tarefa e se suas limitações e capacidade diante dessa tarefa não forem
compreendidas, as máquinas serão apenas
intrincados e espetaculares instrumentos.
Sobre os aspectos tecnológicos da ciência
da informação, Foskett14 considera perigoso o caminho que a maioria das pesquisas
da área está tomando, «reduzindo a
comodities, com ênfase na tecnologia do
processamento da informação, sem olhar
para o seu significado ou destino». Para
ele, «uma nova disciplina não surge porque aqueles que a praticam aperfeiçoaram
suas tarefas, mas porque dinamicamente
novas relações aparecem com outros campos».
Em trabalho que reúne39 definições de ciência informação, desde o início da «economia da biblioteca» até informática, o seu
autor, já citado neste artigo, Wellish4, conclui que há pouco consenso entre aqueles
que fazem (practioners) a ciência da informação sobre o que é ou o que poderia ser a
área.
Entre os mais importantes nomes da ciência da informação, Tefko Saracevic39 é dos
que mais têm contribuído para o crescimento e avanços da área. Recentemente,
escreveu artigos sobre a American Society
for Information Science (Asis) e sobre a
própria ciência da informação, nos quais
discute as origens, evolução e as relações
da ciência da informação com outras áreas. Entre as três características gerais da
ciência da informação, Saracevic destaca
a sua conexão «inexorável» à tecnologia
da informação, o que não é prerrogativa
apenas desse campo. Portanto, na ciência
da informação, a chamada sociedade da
informação, idade da informação ou sociedade pós-industrial, também esta decorrente do «imperativo tecnológico”, é fator
determinante na sua evolução.
Saracevic39 parte de suas reflexões através
da recuperação da informação, citando
Mooers e sua definição desse termo como
aquele que «envolve aspectos intelectuais
da descrição da informação e suas
especificaçoes para busca e também tudo
o que se refere a sistemas, técnicas ou
máquinas empregadas para operacionalizálas.»
Ao lado de problemas e questões relacionadas a processos, variáveis, causas, efeitos, comportamento e manifestações no
terreno da recuperação da informação,
Saracevic39 relaciona outros que tratam da
indústria da informação ou, mais precisamente, da «criação e distribuição de bases
de dados, serviços on-line a eles relacionados, assim como acesso e disseminacão
da informação»
Na trajetória da indústria da informação,
Saracevic39 demarca os trabalhos de recuperação da informação dos anos 50 e 60
que culminaram com a emergência dos
serviços on-line, na década de 70, e no crescimento e viabilidade internacional da in-
dústria da informação, nos anos 80. Assim,
ele atribui à recuperação da informação a
responsabilidade do desenvolvimento de
aplicações de grande sucesso: produtos,
sistemas, redes, serviços etc. E vai mais
além nas suas observações, afirmando que
a recuperação da informação contribui para
o desenvolvimento da própria ciência da
informação, da mesma forma que influenciou a indústria da informação. No entanto, para Saracevic39, a ciência da informação transcende o âmbito da recuperação da
informação. Tanto a ciência da informação, quanto a indústria da informação são
mais do que recuperação da informação,
embora esta última seja ainda o seu núcleo.
Nesse artigo, Saracevic39 deixa claro o
quanto as definições de ciência da informação foram especificando mais os seus
fenômenos e processos e cita a definição
de Borko9, de 1968. Sob o ponto de vista
do presente trabalho, e importante ressaltar que, na sua definição, Borko apenas
menciona o processamento da informação
para utilização e acessos ótimos, sem
explicitar os aspectos tecnológicos da questão.
Já a definição de Goffman13, datada de
1970, e também citada neste artigo, inclui,
entre os objetos de estudo da ciência da
informação, «vários fenômenos envolvendo a noção de informação, quer tais fenômenos sejam fundados em processamentos
biológicos, na existência humana ou máquinas» (grifo nosso).
Pelo conjunto de definições e conceitos
estudados, a partir de 1980, a tecnologia é
definitivamente incorporada e associada à
ciência da informação, o que é coerente
com as suas origens. O mesmo acontece
com as sociedades da área, pois a Asis, por
exemplo, é definida como uma «organização profissional para aquilo que se relaciona com projeto, administração e usos de
sistemas de informação e tecnologia».
Saracevic39 a redefine em 1990, considerando seu foco contemporâneo e expansão
como o «campo dedicado à investigação/
pesquisa científica e prática profissional
que trata dos problemas da comunicação
efetiva do conhecimento e registros do
conhecimento entre pessoas e no contexto
social, usos individuais ou institucionais e
necesidades de informação. No tratamento desses problemas de interesse particular, tira-se maior vantagem possível da
moderna tecnologia da informação». Portanto, as novas tecnologias da informação
parecem estar definitivamente atreladas à
7
ciência da informação, na resolução de problemas.
Ao abordar a interdisciplinaridade da ciência da informação, Saracevic39 inclui
quatro campos nos quais se concentram
essas relações: biblioteconomia, ciência da
computação, ciência cognitiva (incluindo
inteligência artificial) e comunicação. As
relações com as ciências da computação
seriam complementares e referem-se «à
aplicação de computadores e computação
na recuperação da informação, assim como
à associação com produtos, serviços e redes». Saracevic39 lança uma estimulante
questão sobre automação: «o que pode ser
(eficientemente) automatizado?»
Cientistas da computação têm estado estreitamente engajados em pesquisa e desenvolvimento na recuperação da informação, a ponto de serem reconhecidos como
lideres também na ciência da informação.
As áreas da ciência da computação têm,
segundo Saracevic39, um «componente
informacional significativo, associado à
representação da informação, sua organização intelectual, acoplamento/articulação,
busca e recuperação da informação, com
qualidade, valor e uso da informação e tudo
tradicionalmente relacionado com a ciência da informação.»
Outra disciplina ligada à ciência da informação, a inteligência artificial, é abordada por Saracevic como parte da terceira
relação interdisciplinar com a ciência
cognitiva. Mas essa relação com a inteligência artificial tanto se dá forte, quanto
fracamente. Entre as relações de interesse
direto, mas frágeis para a ciência da informação, estão a inteligência artificial como
fonte de muitas das inovações de sistemas
de informação/sistemas especialistas ,
hipertexto, bases de conhecimento,
interface inteligente e a interação homemcomputador- áreas para as quais a ciência
da informação pode contribuir diretamente.
A relação interdisciplinar é de interesse
direto para a ciência da informação como
fonte de estrutura teórica para cognição,
na qual a informação enquanto fenômeno
desempenha o mais importante papel.
A ciência da informação no Brasil
Diferentemente do exterior, no Brasil há
pouca literatura sobre ciência da informação como campo científico. Aqui também
existe consenso quanto à interdisci-
8
plinaridade da área, algumas de suas
interfaces são mais evidenciadas e, inicialmente, ciência da informação se confunde com informática, segundo relato de
Gomes: «A década de 60 registrou, entre
nós, as primeiras tentativas de utilização
de computadores em serviços de biblioteca e documentação, e o então Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documentação
(IBBD), atual Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT),
realiza, em novembro de 1968, um seminário de informática em que analistas e
bibliotecários são chamados a apresentar
suas experiências e mostrar «a importância do desenvolvimento dos novos métodos automáticos aplicados à documentação, caracterizados como nova disciplinainformática». Mais adiante, depois de mencionar o Curso de Informática implantado, em 1969, na PUC/RJ, e o Seminário
sobre Documentação e Informática, da
Fundação Getúlio Vargas, Gomes esclarece que o IBBD logo percebeu essa confusão, tanto que em 1970 cria o mestrado em
ciência da informação...»
Zaher41 e Gomes42, ambas diretoras do
IBBD, escreveram sobre a área, enfatizando a sua interdisciplinaridade, para a
primeira, um ponto muito importante». Ao
mesmo tempo, Zaher nega que o novo campo seja evolução ou técnica da
biblioteconomia».
E, já naquele momento da introdução da
ciência da informação no Brasil, Gomes42
tem clara percepção dos seus componentes sociais e tecnológicos, enfoque bastante atual: No caso da ciência da informação, verifica-se que é uma disciplina científica interdisciplinar, como as demais.
Aproveita-se ela da contribuição da
tecnologia moderna, como atividade-meio,
enquanto os aspectos sociais e de comunicação constituiriam sua atividade-fim...».
Braga 43 , estudiosa da bibliometria e
continuadora dessa linha de pesquisa iniciada por Tefko Saracevic, no Brasil, elabora uma definição na qual incorpora leis,
naturalmente as bibliométricas, que, de
certa forma, asseguram o status científico
da área: A ciência da informação, como
ciência em si, possui aspectos básicos (orientados para a teoria) e aplicados (orientados para os sistemas, técnicas e equipamentos). Embora estes últimos tenham sido
bem mais enfatizados que os primeiros, a
ciência da informação não é uma disciplina pragmática: dispõe de teorias próprias embora ainda inadequadas - que se desenvolveram gradualmente a partir das pes-
quisas efetuadas na teoria da informação.
Gradualmente outras técnicas (behavioristas, semânticas, sintáticas etc.) e diversas leis foram sendo incorporadas à
nova ciência».
Algumas dissertações produzidas no
mestrado também abordam a ciência da
informação e seus profissionais:
Rodrigues 44 (1981), Araújo 45 (1982),
Gonzáles de Gómes 46 (1982), Neves 47
(1992) e Fernandes48 (1993), sendo de interesse direto para este artigo as pesquisas
de Gonzáles de Gómes e de Neves.
A ciência da informação foi introduzida no
Brasil, em 1970, por meio do curso de
mestrado, instituído pelo então IBBD - a
partir de 1976 IBICT - com mandato acadêmico da Universidade Federal do Rio de
Janeiro (UFRJ).
O Instituto, criado em 1954, já oferecia,
desde 1955, um curso de pesquisas bibliográficas em ciências médicas e em ciências agrícolas, depois Curso de Documentação Científica (CDC), hoje Curso de Especialização em Documentação e Informação, mantendo a mesma sigla49. Como
atividades decorrentes da implantação do
mestrado, foi criada a revista Ciência da
Informação, em 1972, e foram realizadas
duas reuniões brasileiras de ciência da informação, a primeira, em 1975, e a segunda, em 1979.
Para chegarmos à configuração da ciência
da informação como campo do conhecimento, com suas respectivas áreas e conexões interdisciplinares, é fundamental fazer um breve relato da trajetória do
mestrado em ciência da informação, pioneiro no Brasil e na América Latina, de
onde, frequentemente, chegam alunos para
o curso. Isto, porque o diagrama a ser apresentado no final deste artigo refletirá, fatalmente, uma visão particular da ciência
da informação formada ao longo do desenvolvimento do curso. Podemos identificar
três fases do mestrado:
-
a primeira, de implantação, 1970-1982;
-
a segunda, transitória, de 1983 a 1986;
-
a terceira, de consolidação, a partir de
1987.
O surgimento do mestrado ocorreu em
momento próprio, quando se discutia o
Sistema Nacional de Informação em Ciência e Tecnologia (SNICT), que não chegou a ser implantado e, por sua vez, foi
decorrência de ações empreendidas pela
Unesco, desde a década de 60, para a criaINFOLAC, Vol. 10, Nº 3, 1997
ção do Sistema Mundial de Informação
Científica e Tecnológica (Unisist) e, posteriormente os Sistemas Nacionais de Informação Científica e Tecnológica (Natis).
Por outro lado, a informação vinha sendo
incorporada, gradativamente, nos planos
governamentais brasileiros.
O mestrado tem inicio semelhante a outros cursos de pós-graduação brasileiros,
contando com a participação de professores estrangeiros.
Entre os professores vindos do exterior,
conhecidos e reconhecidos internacionalmente, destacamos Frederick Wilfrid
Lancaster, Tefko Saracevic, LaVahn Marie
Overmyer, Bert Roy Boyce, Jack Mills,
John Joseph Eyre, Ingetraut Dahlberg e
Suman Datta47. Até 1981, esses professores também ,exerceram o papel de
orientadores: Lancaster, com 34 orientações; Tefko Saracevic, 13; Lavan
Overmyer, 3; Jack Mills e Bert Boyce,
ambos responsáveis por duas orientações.
A presença de estrangeiros também ocorreu através de conferências, como as de
Derek de Solla Price, físico e especialista
em história da ciência, cujas obras são fundamentais sobretudo para os estudos de
comunicação científica. Solla Price manteve, durante a sua vida, freqüentes
contatos com professores brasileiros de
ciência da informação, notadamente Gilda Braga.
Simultaneamente à influência, sobretudo
dos Estados Unidos e da Grã-Bretanha,
países onde a ciência da informação é mais
avançada, participaram do mestrado professores brasileiros de outras áreas, o que
possibilitou compreender e interpretar os
problemas de informação no panorama e
realidades nacionais e incorporar métodos
e teorias de disciplinas afins: Victor
Vincent Valla, José Luiz Werneck da Silva, Hilton Japiassu, Eduardo da Silva,
Margarida Maria de P. Bazilio, Marisa
Barbar Cassim, Ana Maria Cintra e muitos outros, em diferentes momentos.
Na primeira fase, as áreas de concentração são duas, planejamento de sistemas e
processamento da informação, e cinco disciplinas obrigatórias46. 47
- Organização de serviços de informação;
-
Catalogação avançada;
-
Sistemas de classificação;
-
Técnicas de indexação e resumo; e Processamento de dados na documentação.
Estas disciplinas demonstram que, no inicio, o curso esteve fortemente voltado ao
processamento técnico da informação, tendência que foi se diluindo, ao longo do
mestrado.
O conjunto de disciplinas optativas constitui-se de programação, epistemologia,
didática, teoria dos conjuntos, metodologia
da pesquisa, lingüística e teoria da comunicação.
Posteriormente, a disciplina organização de
serviços de informação passou a ser chamada organização de sistemas de informação.
Em 1976, eram três as áreas de concentração: usuários, administração de sistemas
de informação e transferência de informação, mas, no ano seguinte, a área de usuários passou a ser apenas disciplina. No período 1977/79, a estrutura curricular compunha-se de disciplinas de nivelamento,
obrigatórias e comuns às duas áreas de
concentração, obrigatórias por área de concentração e optativas para as duas áreas de
concentração 47 . Nesse programa, é
introduzida, pela professora Hagar
Espanha Gomes, a disciplina comunicação
científica, que passou a obrigatória em
1982/83 e se manteve no curso, mesmo
sem ser obrigatória, e aglutinou um grande número de dissertações, até porque, em
certo sentido, é disciplina ligada às origens
da ciência da informação.
Em 1980/81, faz parte do curso um ciclo
preparatório, equivalente ao nivelamento
anterior. A ênfase é nos sistemas de informação, tanto entre as disciplinas obrigatórias (recuperação da informação e
automação de sistemas de informação),
quanto no chamado ciclo avançado: administração de sistemas de informação, análise de sistemas e avaliação de sistemas de
informação. Nesse período, as disciplinas
eletivas são mais numerosas.
Em 1980, o IBICT foi transferido para
Brasília; em maio de 1983, é assinado convênio, pelo qual o curso passa a fazer parte da estrutura curricular da Escola de Comunicação (ECO), da UFRJ, na forma de
área de concentração do mestrado em comunicação. Somente em 1986, por recomendação do MEC, o mestrado em ciência da informação readquiriu a sua autonomia, voltando a ser um curso de
mestrado em ciência de informação.
Certamente, as mudanças politico-administrativas do Instituto afetaram a trajetória
do curso. No entanto, o núcleo de professores permaneceu e foi possível manter o
conjunto de disciplinas que caracterizam
a área, não permitiendo que o seu perfil
fosse desfigurado.
Quanto às alterações do programa
curricular, é importante mencionar a inclusão tardia da disciplina eletiva bibliometria,
anteriormente parte integrante de «recuperação da informação, uma vez que dissertações tendo como tema estudos bibliométricos vinham sendo apresentadas desde o início do curso - a primeira, de Gilda
Braga, em 1972, seguida, em 1973, pela
de Laura Maia de Figueiredo, ambas tendo como orientador Tefkco Saracevic.
Em 1982/83, a ênfase continuava a ser em
sistemas de informação (administração,
planejamento e avaliação).
A partir de 1985, o doutorado em comunicação inclui uma linha de pesquisa em informação, cultura e sociedade».
Em 1987, a Comissão de Convênio CNPq/
lBICT-UFRJ/ECO elabora um artigo sobre a pós-graduação em ciência da informação em que são assinaladas as áreas
temáticas processamento da informação»
e estrutura e fluxo de informação e a inclusão de uma terceira área, informação,
cultura e sociedade, que abre um novo espaço curricular49. Estas são, até hoje, as três
áreas do programa do mestrado em ciência da informação.
Das 129 dissertações estudadas até 1990 e
a partir de categorias de pesquisa, títulos
e/ou resumos de dissertações, Neves47 chegou a cinco categorias por ela consideradas consolidadas, no mestrado:
-
Estudos de uso/usuários e de transferência da informação, reunindo 48
dissertações:
-
Estudos bibliométricos, com 38 dissertações;
-
Gerência da informação e de sistemas
de informação, 37 dissertações;
-
Processamento e recuperação da informação, com 23 dissertações; comunicação científica e tecnológica,
abrangendo 15 dissertações.
Convém salientar que, pelos critérios de
Neves47, uma dissertação pode estar classificada em mais de uma categoria, o que
depende das interrelações existentes entre
os temas.
9
Em relação à bibliometria, deve-se esclarecer que, embora seja na realidade método, pela importância que assume na ciência da informação, galga a posição de disciplina.
Em 1992, é, finalmente, criado o doutorado em ciência da informação, portanto, 22
anos após o inicio do mestrado. Esse longo período provavelmente contribuiu para
que as dissertações apresentassem
caracteristicas de tese, quanto às exigências acadêmicas, e o tempo de sua elaboração também se prolongasse. Este é o caso
particular do mestrado em ciência da informação, mas parece ser generalizável,
pois o Ministério da Educação, preocupado com esse problema, não só diminuiu o
tempo de duração relativo aos créditos,
como ao de elaboração da dissertação.
Hoje, os mestrandos têm quatro anos para
iniciar e concluir um mestrado. Outra tendência, a de tornar o curso mais flexível,
reduziu as três disciplinas obrigatórias, até
1993, a apenas uma - Perspectivas da Ciência da Informação -, excluindo da
obrigatoriedade Metodologia da Pesquisa
e Seminários em Ciência da informação,
na qual eram apresentadas, por professores do curso, disciplinas e pesquisas realizadas no mestrado, além de temas de interesse para a área, por docentes e especialistas de outras instituições. No entanto,
essa mudança está sendo repensada, a partir das características e da natureza da ciência da informação. Como ciência
interdisciplinar emergente, mas não consolidada, na qual atuam profissionais das
mais diversas formações, é fundamental
transmitir o seu conteúdo básico e contornos atuais, ainda que se reconheçam, também, as múltiplas correntes de pensamento existentes.
Na evolução da ciência da informação, a
disciplina Divulgação Científica é recente, foi introduzida em 1987 pela professora Heloisa Tardin Christovão. A partir de
1995, mais duas novas disciplinas foram
institucionalizadas: Informação Estética
(que complementa informação, cultura e
sociedade), e Redes de Comunicação disciplina profundamente relacionada a redes
e sistemas de informação.
No 1° Encontro de Pesquisa da Pós-Graduação em Ciência da Informação50, 44
pesquisas foram apresentadas, já incluindo as novas disciplinas. O evento, que contou com a presença de mais de 300 especialistas da área, demonstrou a vitalidade da
10
Va figura
ciência da informação, comprovada pela
produção científica de professores e alunos do Curso do IBICT/CNPq e ECO/
UFRJ.
O estudo da ciência da informação e, particularmente, do mestrado em ciência da
informação foi a base em torno da qual foi
traçado um diagrama abaixo, composto por
disciplinas científicas e tecnológicas da
área/campo ciência da informação com as
respectivas ligações interdisciplinares. Não
fazem parte do diagrama as disciplinas
curriculares ou cursos que integram o programa, dentro de cada disciplina científica
ou tecnológica.
A figura certamente reflete a visão do grupo que a desenvolveu, em um espaço e tempo determinados*.
Ao esboçarmos os campos interdisciplinares da ciência da informação, fomos guiados pela idéia de que ...a característica central da interdisciplinaridade consiste no fato de que ela incorpora os resultados de várias disciplinas, tomando-lhes
de empréstimo esquemas concetuais de
análise, a fim de fazê-los integrar depois
de havê-los comparado e julgado, na certeza de que a exigência interdisciplinar
impõe a cada especialista que transcenda
a própria especialidade, tomando consciência do seus limites para acolher as contribuições das outras disciplinas”52
Espectros da ciência da informação
Como podemos observar, discordancias
quanto aos fundamentos e relações inter e
multidisciplinares fazem com que as con-
cepções e a literatura sobre ciência da informação originem-se de correntes de pensamento heterogêneas, algumas até mesmo dicotômicas, rumo à construção teórica. Segundo Wersig21, as soluções oferecidas, até o momento, caracterizam-se como
campos de reflexão ou experiências práticas, não em ciências em seu sentido clássico. Isto talvez explique a imperiosa necessidade que sentem os cientistas da informação em possuir um paradigma, no
intuito de afirmar maturidade científica».
No entanto, apesar dessa afirmação, muitos consideram algumas assertivas provenientes das origens cartesianas do pensar
e das experiências práticas iniciais -marcos balizadores essenciais das construções
teóricas da ciência da informação.
Não podemos perder de vista que a ciência da informação possui, em sua configuração estrutural, um caráter eminentemente
interdisciplinar, e, ainda que hoje co-existam múltiplas reflexões e pensares, não se
pode negligenciar que o espectro dos conhecimentos envolvidos em ciência da informação se estende por todos os campos
científicos. Lembremos que Yuexuao22 se
refere à transdisciplinaridade da ciência da
informação, ressaltando que não deve ser
vista como uma ciência clássica, mas como
o protótipo de um novo tipo de ciência».
Saracevic39 completa essa idéia, quando
enfatiza que “problemas complexos demandam abordagens interdisciplinares e
soluções multidisciplinares . A essas
assertivas se opõem inúmeras outras de
caráter contrário, o que, para muitos,
inviabiliza a construção teórica dentro dos
padrões de uma ciência clássica. No entanto, parecem residir, nestas indefinições
e múltiplas abordagens, a força e a beleza
da ciência da informação.
Contrariamente a Belkin53, para quem, talvez, não interessariam «Outro» gêneros de
informação» e afigura-se trabalhar com
uma idéia implícita de ciência da informação, cujo objeto de investigação seria, exclusivamente, a informação científica formalmente documentada, é imperativo nos
voltarmos para Wersig21, ao ponderar que
existe a necessidade de intertecer conceitos, modelos e definições, cujos resultados
seriam a «formação de uma proto-rede de
conceitos básicos, formada a partir da
internegociação entre amplos modelos formulados e interconceitos, o que permitiria, ainda, que outros sujeitos fossem
intertecidos.
Wersig21 nos exibe também uma nova visão do que pode vir a ser a ciência da informação, ao escrever que «as ciências
clássicas ainda podem ser muito produtivas, entretanto pesquisadores discutem e
desenvolvem novas estruturas para um
novo estágio de desenvolvimento da ciência - são vanguardas de um novo tipo de
desenvolvimento».
Da confluência ou conjunto dessas discussões ou inquietações, o que fica, se alguma coisa é permanente? Alguma certeza,
cercada de dúvidas por todos os lados- uma
ilha de reflexão. Afinal, as ciências caracterizam-se pela permanência e insistência
das dúvidas. Duvidar é preciso... numa espécie de efêmera permanência ou
infinitude enquanto durar... A poesia é capaz de nos evocar essas imagens.
Conforme afirma Japiassu54, no seu artigo
sobre epistemologia e novo espírito científico, em torno das idéias de Bachelard e
sobre o ato de criar na ciência e na poesia,
criar (ciência) é desatar uma angústia...
Provavelmente, para logo em seguida novas angústias surgirem, tecendo outros nós
epistemológicos.
Aqueles que constroem a ciência da informação, quando discutem seus fenômenos,
objeto de estudo e problemática, com todas as incertezas que os cercam, imaginam
viver e sofrer uma condição única, o que
não é verdade. A ciência da informação,
nos seus trinta e poucos anos, poderia ter
conformação e configuração mais claras,
mais distintas, menos impressionistas? É
oportuno comparar o estágio teórico-reflexivo da ciência da informação com o da
comunicação, já que lidam com fenômenos semelhantes. Muniz Sodré55, no prefácio de seu livro A comunicação do grotesINFOLAC, Vol. 10, Nº 3, 1997
co, reconhece que uma ciência não progride sem uma idéia precisa de sua natureza
e de seus meios de desenvolvimento, o que
só pode ser conseguido por árduo esforço
teórico . Aqui reside o âmago da questão e
um dos muitos pontos de aproximação entre a ciência da informação e a comunicação ambas padecem dos males ou
malefícios da indústria da informação, das
novas tecnologias da informação, nos seus
campos particulares. Assim como na comunicação, nos EUA, há mais «prática industrial» do que «prática teórica . No pensar de Muniz Sodré55 também na ciência
da informação, a «prática teórica» é frágil.
Tanto nos EUA (e nós heredamos as suas
tendências), como no Brasil- aqui com
maior ênfase -, a «prática teórica» ainda
está sendo ensaiada, diferentemente dos
Estados Unidos, país que vive, realmente,
sob a égide da sociedade informatizada. No
Brasil, não chegamos sequer a uma «prática industrial», ou melhor, prática
tecnológica -as duas faces da ciência da
informação são difusas, obscuras.
Para Saracevic39, os inúmeros e complexos problemas, a impossibilidade de solução dos mesmos por uma só disciplina e a
participação de profissionais de setores
heterogêneos na busca de soluções tornam
a interdisciplinidade inerente à ciência da
informação. Ele salienta, ainda, um ponto
fundamental para a ciência da informação,
ao asseverar que a mesma tem oscilado
entre o humano e o tecnológico, porém os
assuntos principais, apesar da exigência da
resolução dos aspectos técnicos, prendemse à esfera do social, ao político, ao
econômico e ao cultural; “a ciência da informação tem uma forte dimensão social e
humana, acima e além da tecnologia”.
Saracevic39 encerra seu trabalho com algumas inquietações e questionamentos
sobre com que fim ou em que bases poderiam esses problemas ser tratados: humanos ou tecnológicos? E a tecnologia, por
si mesma, um problema ou uma solução?
Ou ambos? A tecnologia é, sem dúvida,
uma questão central para a ciência da informação, mas é também fundamental, por
exemplo, na ciência da computação.
Na verdade, entre os fins humanos e sociais, de acordo com Saracevic39, a ciência
da informação tem oscilado, nunca assumindo um forte compromisso com ambos,
nem alcançado um equilíbrio confortável»,
direcionada ao que ele chama de “ecologia da informação», que se constitui em
um artigo. A ecologia da informação refere-se ao sistema ecológico social, no qual
se desenvolve a comunicação do conhecimento, é fundamentalmente social na sua
natureza, pois alcança fatores econômicos,
políticos, culturais e educacionais, mas no
qual a tecnologia assume um papel crítico
.
É preciso que apuremos nossos instintos e
reflexões para percebermos, como nos
mostra Foucault56, que, no fundo da prática científica, existe o seguinte discurso:
«nem tudo é verdadeiro, mas em todo lugar e a todo momento existe uma verdade
a ser dita e a ser vista, uma verdade talvez
adormecida, mas que, no entanto, está somente à espera de nosso olhar para aparecer, à espera de nossa mão para ser desvelada. A nós cabe achar as boas perspectivas, o ângulo correto, os instrumentos necessários, pois de qualquer maneira ela está
presente aqui e em todo lugar .
A ciência da informação deve balizar sua
trajetória pelo acolhimento do pensar
heterológico, voltado ao desenvolvimento
das bases tecnológicas e socioculturais .
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Folhetim da Folha de S. Paulo, 1° de julho de 1984. p.3-5.
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56. FOUCAULT, Michel. Microfisica do poder 6 ed. Rio de Janeiro: Graal, 1986.
Para mayor información favor contactar a:
Prof. Lena Vania Ribeiro Pinheiro.
Dpto. de Ensino e Pesquisa (DEP-RJ)
IBICT. Convenio CNPq/IBICTUFRJ/ECO. Avenida Venceslau Bras.
71. Pavilhao Mário de Almeida. Rio
de Janeiro. RJ 22290-140. Brasil Tel/
fax (021) 275.3545, 275-3590.
Fuente: UFRJ/ECO-CNPq- IBICT
EVENTOS FUTUROS / FORTHCOMING EVENTS
III Jornadas Nacionales de Informacion Biomedica
Maracaibo, Venezuela -12 al 14 de noviembre de 1997La Red de Información Biomédica
FUNDASINADIB y el Decanato de la
Facultad de Medicina de la Universidad
del Zulia (LUZ), les invita muy cordialmente a participar en las III Jornadas Nacionales de Información Biomédica, que
serán celebradas en la Ciudad de
Maracaibo, Edo. Zulia del 12 al 14 de
noviembre de 1997.
Dichas Jornadas bajo el Tema Central “La
globalización de la información biomédica:
nuevos retos y mecanismos de acción”,
reunirá como en años anteriores a los profesionales de las ciencias de la salud y de
la información, expertos y especialistas a
nivel nacional e internacional, a fin de examinar y plantear las nuevas perspectivas
que nos ofrece el desarrollo tecnológico
actual donde el intercambio acelerado de
ideas e información a todo nivel, superan
las barreras geográficas de las comunicaciones tradicionales.
Esperamos la oportunidad de darles la
bienvenida en Maracaibo, en este año de
interconectividad.
Las Jornadas en su programa profesional
incluirán a partir del análisis del tema central los siguientes tópicos:
-
La información para las ciencias de la
salud en el área de la globalización.
-
La cooperación entre unidades de información biomédica: apoyo para la
atención en la salud.
-
Información biomédica vs cono-cimiento: productos, distribuidores, consumidores.
-
La información electrónica y su impacto en la sociedad medico-científica.
-
Educación continua en ciencias de la
información: formación profesional.
-
Papel del bibliotecólogo médico en el
desarrollo social.
-
Investigación aplicada en la bibliotecología médica.
Conferencia (BIREME)
-
Gerencia de los productores de información biomédica: recursos humanos,
materiales, financieros.
“La globalización de la información
biomédica: competítividad”.
-
Desarrollo de habilidades informativas
en usuarios finales .
Mesa redonda
-
Productos de información en el área de
las ciencias de la salud en Venezuela.
“la gestión de la información en las bibliotecas médicas: hacia un cambio de enfoque”
-
El acceso intelectual a la información
biomédica.
Actividades complementarias:
-
La reingeniería de las unidades de información biomédica.
-
Integración de nuevas tecnologías: estrategias.
-Exposiciones técnico- científicas, serán
asignados espacios a los expositores comerciales de materiales bibliográficos, soportes tecnológicos de información
biomédica, tele medicina etc.
13
Sesión de posters:
-
Se ofrecerá la oportunidad de presentar POSTERS por parte de las bibliotecas biomédicas de la Región,
Subcentros y otras Unidades que lo
requieran. Dichos posters deben ser
informativos sobre nuevos proyectos
de información, servicios, avances
tecnológicos etc.
nada. La Comisión Científica de las Jor/
III definirá los requisitos de presentación
de los mismos.
En Maracaibo: Lic. Marlene P. de FloresComité Organizador. Biblioteca Facultad
de Medicina LUZ. Tel. (5861) 598361
Al respecto las normas de presentación
serán:
Fax-(5861) 5988361
E- Mail: marpriet@luz ve.
-
Cada trabajo a presentar deberá incluir
en su primera página: Autor (s), Titulo, Institución que representa.
(*) El nombre de los cursos se informará
próximamente.
-
Los trabajos deben ser presentados en
original y copia, a dos espacios y no
deben exceder de 15 cuartillas, con
margen de 2.5 cm. Enviarlos en impreso y en diskette en procesadoras word
o wordperfect en las ultimas versiones.
CURSOS:
-
En las III Jornadas / 97 Ud. tendrá la
oportunidad de participar en los siguientes cursos y talleres:
-
Metodología LILACS: aplicativos
LILDBI (Literatura Latinoamericana,
descripción
bibliográfica
e
indización).
-
Deberá presentarse un resumen del trabajo que no exceda de las 200 palabras.
Contamos con su apoyo y colaboracion.
Para información dirigirse en Caracas:
Presentacion de trabajos:
Lic. Ana TudaresComité Organizador FUNDASINADIB.
Biblioteca Facultad de Odontología.
Los profesionales interesados podrán presentar trabajos sobre la temática relacio-
Telef. 6932790 - Fax: 6932790 - 6053511.
E- Mail: aacosta(@reacciun.ve
Curso (BIREME) *
CURSO (LUZ) *
SERBILUZ. (5861) 598361 ext. 315.
Telefax: (5861) 598621-598361
E-mail: serbiluz@eruopa./ca.luz.ve.,
[email protected]
FUNDASINADIB Biblioteca “HGA”
Facultad de Medicina - UCV.
Caracas. Venezuela.
Tel. (582) 693.2790. Fax: (582) 6053511.
E-mail: [email protected]
Fuente: FUNDASINADIB
II Congreso Iberoamericano de Tecnologias Multimedia
y de la Comunicacion
El Comité Organizador del II Congreso
Iberoamericano de Tecnologías Multimedia y de la Comunicación, con la colaboración de la Federación Europea de
Multimedia, el auspicio de la ASEDEM,
la Universidad de Colima y otras prestigiosas organizaciones e instituciones nacionales y extranjeras invitan a los profesionales, técnicos y empresarios que trabajan o se interesan por el desarrollo y utilización de estas tecnologías a participar
en el II Congreso Iberoamericano de
Tecnologías Multimedia y de la Comunicación que se celebrará en el Palacio de
Convenciones de La Habana, Cuba entre
los días 19 y 20 de febrero de 1998 en el
marco de la VI Convención y Feria Internacional INFORMATICA’98.
•
Metodologías para el diseño y desarrollo de productos informáticos
multimedia.
•
Futuro de la tecnología para multimedia.
•
Software especializado para multimedia.
•
Aplicaciones de la Multimedia en la
educación, la cultura, la ciencia, el turismo, la industria y otros.
TEMATICAS
PRESENTACION DE TRABAJOS
El II Congreso Iberoamericano de Tecnologías Multimedia y de la Comunicación
abarcará entre sus temáticas principales:
Las ponencias deben ser enviadas antes del
1 de diciembre en disquetes de 3.5 pulgadas, para la escritura del texto será utilizado un procesador de texto del tipo WORD
o WORDPERFERCT. Cada página tendrá
•
14
Teoría y conceptos de la comunicación
multimedia.
•
Estética y diseño multisensorial de los
productos informáticos multimedia.
•
Mercado de las tecnologías y los productos informáticos multimedia.
•
Teleinformación y telemedicina.
como límite 25 renglones a dos espacios
con margen de 2.5 cm a cada lado y la cifra máxima de 20 páginas. Se enviará un
solo fichero-texto donde se incluye el resumen de 250 palabras como máximo y el
contenido de la ponencia. En el caso de
los gráficos debe especificarse en el fichero texto del tipo del procesador gráfico utilizado para su elaboración. Los idiomas a
utilizar serán español o inglés.
La primera información del texto debe ser
estructurada de la siguientes forma:
Título
Ponente
Autores
Institución
Dirección postal
País
Teléfonos
Fax
E-mail
www:
http://
PROGRAMA PROFESIONAL
Evento para su presentación
Palabras claves
Adicionalmente se enviarán los siguientes
documentos:
Copia impresa de la ponencia
Declaración firmada especificando que la
ponencia es original del (los) autor (es),
que está de acuerdo con su publicación en
las memorias del evento y que al menos
uno de ellos participará en el evento para
presentarla.
Breve reseña sobre el ponente para ser utilizada en la presentación de la ponencia.
Los posters deben contar con: introducción, materiales, métodos, resultados, discusión y conclusiones. Deben ser presentados en un formato de 0,95 metros de ancho y 2 metros de alto, como máximo. Los
trabajos seleccionados serán publicados.
Los trabajos deben ser enviados a: Centro
de Diseño de Sistemas Automatizados
CEDISAC. Ver dirección al final del artículo
El Programa Profesional está integrado por
conferencias, mesas redondas, demostraciones, presentación de ponencias y
posters.
Las conferencias, mesas redondas, demostraciones y ponencias contarán con un
tiempo básico para la exposición y otro
suplementario para preguntas y comentarios. Los posters estarán expuestos todo el
tiempo que dure el congreso destinándose
momentos para que puedan encontrarse
autores e interesados.
COMITE ORGANIZADOR INTERNACIONAL
Beatriz Alonso Becerra. Directora del Centro de Diseño de Sistemas Automatizados
CEDISAC del Ministerio de Ciencia Tecnología y Medio Ambiente.
Manuel Carrasco Mora, Presidente de
SEDEM y representante de la Federación
Europea de Multimedia.
Victórico Rodríguez Reyes. Coordinador
General de Servicios y Tecnologías de la
Universidad de Colima, México.
CUOTA DE INSCRIPCION
Delegado
$200.00 US
Estudiante
$120.00 US
Acompañante
$130.00 US
El Palacio de Convenciones le ofrece las
siguientes cuotas de inscripción
promocionales:
Delegado
$160.00 US
Estudiante
$ 90.00 US
Acompañante
$100.00 US
Centro de Diseño de Sistemas Automatizados (CEDISAC) Calle 47 s/n e/ 18A y
20, Miramar, Playa. CP 11300. Ciudad de
La Habana, Cuba. Tel: 23-5153, 22-7572.
Fax: (537) 24-8202.
Fuente: CEDISAC
PRIMERA CONVOCATORIA
IV Encuentro de Educadores e Investigadores de las Ciencias de la Información.
MARACAIBO, VENEZUELA, 21 AL 24 DE ABRIL DE 1997
Por: Siglic Gutiérrez
Cualquier puerta que la humanidad abra
para avizorar lo que el tercer milenio le
depara se encontrará con un mundo donde
la información y el control de la misma
definen el desarrollo o el atraso de cualquier sociedad.
Asumir tal acontecimiento resulta para los
países del tercer mundo un compromiso
ineludible que implica la preparación y
formación de los hombres y mujeres que
tendrán como responsabilidad la de proporcionar información oportuna y adecuada para la toma de decisiones que posibiliten el tan anhelado desarrollo.
Con el objeto de ir acoplando los intereses
comunes que arropan a nuestros países latinoamericanos y del Caribe en este universo de la información se han celebrado
tres encuentros de educadores e investigadores de Bibliotecología, Archivología y
Ciencias de la Información para ir desciINFOLAC, Vol. 10, Nº 3, 1997
frando los escenarios con los que se topara el futuro profesional de la información
en el tercer milenio.
En esta oportunidad será la ciudad de
Maracaibo, la que acogerá a los investigadores y especialistas que disertarán en
el IV Encuentro de Educadores e Investigadores de Bibliotecología, Archivología
y Ciencias de la Información de los países
Iberoamericanos y del Caribe.
La responsabilidad de la organización de
este evento le ha correspondido a la Escuela de Bibliotecología y Archivología de
la Universidad del Zulia teniendo como
tema tentativo “Hacia la definición del
perfil del profesional de la información
ante las exigencias del nuevo siglo”.
De acuerdo a lo informado por la Profesora Rubi Portillo, Presidenta de dicho Evento, los objetivos del mismo serán
1.- Determinar del núcleo de materias básicas, y sus respectivos contenidos, que
permitan definir el perfil del profesional de la información de Iberoamericana y el Caribe.
2.- Generar grupos de discusión hacia la
conceptualización del área espistemológica.
3.- Establecer políticas, planes y programas de investigación y postgrado,
orientado a la definición de líneas y
proyectos de investigación insertados
en los planes de la nación, que permitan la realización de proyectos interregionales e interdisciplinarios.
4.- Impacto social de las escuelas en el
entorno donde se contemple la vinculación con el sector productivo” Servicios y productos informacionales con
soporte en las nuevas tecnologías.
15
Como integrantes de este comité se encuentran: Presidenta, Rubi Portillo de
Hernández, Vicepresidenta, Flora Urdaneta
de García; Secretaría General, Noemy
García de Pérez; Secretaria de Finanzas,
Everto Fernández y Sofia González, Directora de la Escuela de Bibliotecología y
Archivología, Norka Fernández de
Velásquez.
A continuación se mencionan las distintas
comisiones de trabajo con sus respectivos
coordinadores: Académica, Egla Ortega;
Logística, Bertha Camba; Redacción y
Estilo, Alida Molina García, Apoyo Técnico; Juan Pablo Boscán; Promoción y
Actividades Sociales, Víctor Clemens.
Como asesores: José Ch. Ferrer, Rosario
Horowitz, Estrella Pérez, Alvaro Agudo,
Neyza Guevara, Alicia Inciarte. Presidentes honorarios: Francisco Arias Cárdenas,
Gobernador del Estado Zulia, Carlos
Bóves, Presidente de la Asamblea Legislativa, Sady Bijani, Alcalde del Municipio
San Francisco, Neuro Villalobos, Rector
de LUZ.
Entre los miembros honorarios se encuen-
tran: Domingo Bracho, Vicerector Académico de LUZ, Oscar Naveda, Vicerector
Administrativo de LUZ, Teresita Alvarez
de Fernández, Secretaria de LUZ, Judith
Aular de Durán, Decana de la Facultad de
Humanidades.
Prof. Siglic Gutiérrez. Universidad del
Zulia/SERVILUZ.Telefax (58.61) 596703.
Maracaibo. Zulia. Venezuela.
Fuente: SERVILUZ
EVENTOS REALIZADOS/PAST EVENTS
Seminario de la Red Andina de Sistemas
de Informacion (RASI)
El Comité Operativo de la Red Andina de
Sistemas de Información, tuvo su segunda
reunión en la ciudad de Quito - Ecuador,
del 6 al 8 de noviembre de 1996.
En dicha reunión se hizo una revisión de
las actividades que habían sido programadas para el período julio-octubre. Se evaluó también la presentación de servicios
entre la Hemeroteca de Colombia y la Biblioteca Marcel Roche del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas.
(IVIC)
En este evento, se llevó a cabo la presentación de la primera versión del sistema
computarizado de control de usuarios y
provisión de documentos de la RASI, la
cual estuvo a cargo de técnicos de la Universidad Andina Simón Bolívar.
Entre los objetivos principales de este sistema están, la prestación de un eficiente
servicio de provisión de documentos a
usuarios de los países andinos, integrando
los centros de información del área andina;
la ampliación de usuarios, tanto nacionales como internacionales, de cada centro
de información, diversificando la forma de
pedido y recepción de documentos, y la
administración de cuentas de los proveedores, dándoles la oportunidad de efectuar
una conciliación de cuentas correspondiente a los documentos intercambiados.
16
El sistema funcionará según la filosofía
Cliente/Servidor. Los servidores trabajarán
bajo UNIX y los clientes bajo Windows
3.X, Windows/95 ó mediante el World
Wide Web.
Teniendo en cuenta las demoras existentes en las empresas andinas de correo, los
Centros de Información de la RASI, determinaron usar como medio de envío rápido
de documentación, los sistemas electrónicos, estando actualmente en prueba el sistema Ariel.
Se definieron los criterios para la
adscripción a la RASI. Existirán dos categorías de miembros, los académicos y los
empresariales. Los primeros tendrán una
subvención al efectuar solicitud de docu-
mentos, mientras que los segundos cancelarán el costo real del servicio.
Por último, se firmó un convenio entre todos los Centros Andinos de Información
que forman parte de la RASI, en el cual
dichas instituciones se comprometen a
brindar a los países acceso a sus fondos
documentales, propios de cada centro y de
las fuentes internacionales de acceso a documentos primarios (British Library) y de
referencias bibliográficas (Centro
Aeroespacial Europeo ESA-IRS).
Universidad Andina Simón Bolívar. Calle
Audiencia 73. Casilla 576. Sucre-Bolivia.
Telf. (591-64) 60265. Fax (591-64) 60428.
Fuente: Monitor Andino No. 22. Dic.1996
INFOLAC
Mecanismo de concertación
para programas, proyectos
y sistemas de información de
América Latina y el Caribe.
XI Reuniones Interamericana de Bibliotecarios,
Documentalistas y especialistas en Información
Agrícola (RIBDA)
Por: Lourdes Feria, Universidad de Colima, México.
Del 17 al 21 de febrero se celebró la XI
Reunión Interamericana de Bibliotecarios,
Documentalistas y Especialistas en
Información Agrícola (RIBDA), en la
ciudad de Panamá.
La RIBDA se realiza cada tres años en un
país de América Latina o el Caribe, o con
la finalidad de mejorar y actualizar el
conocimiento de sus socios a través de
seminarios, talleres, demostraciones,
intercambio de experiencias profesionales,
la exploración de mecanismos de apoyo y
cooperación entre los participantes, etc.
En esta ocasión, las organizadoras de la XI
RIBDA, Vielka Chang-Yau, del Instituto
Smithsonian de Investigaciones Tropicales,
y Nitzia Barrantes, de la Fundación PorBiblioteca Nacional, ambas instituciones
del país anfitrión, con gran entusiasmo
planearon un programa muy interesante
que reflejó la situación actual de las
bibliotecas y la información agrícola de
Latinoamérica.
Temas que despertaron gran interés entre
los asistentes a esta reunión, fueron los que
se desarrollaron en las dos conferencias
magistrales presentadas: “Tendencias
mundiales y el cambio de actitud en las
profesiones” y, “La Biblioteca virtual:
Otro reto ineludible de la profesión”.
Otro punto a destacar lo constituyen los
seminarios/talleres, que podríamos calificar de breves pero substanciosos, pues
ofrecieron a los participantes nuevas
herramientas para optimizar el uso de la
nueva tecnología en su área de trabajo, y a
la vez mejorar la calidad de sus servicios
de información. Un total de cuatro Seminarios/Talleres fueron impartidos por
especialistas de diversos países
latinoamericanos.
-
MicroISIS: Ultima versión y
aplicaciones prácticas.
- Creatividad: Herramienta útil para el
especialista de información.
- La producción de cartillas, boletines y
otros medios informativos de las
unidades de información utilizando las
nuevas tecnologías.
Por su parte, en las Mesas Redondas se
discutieron temas de interés general, que
iban desde la atención al usuario, la
tecnología y la información, así como la
preparación de recursos humanos, hasta la
proyección de la biblioteca en el umbral
del siglo 21.
Para los asistentes a la XI RIBDA 1997, la
experiencia resultó gratificante, y a la vez
motivante, pues se cargaron de energía para
continuar laborando en un área tan dinámica como lo es actualmente el mundo de
la información. Para las y los organizadores de este evento y para AIBDA: Muchas
felicidades.
Para mayor información favor contactar:
Lourdes Feria. Fax: (52.331) 49621.
Fuente: Informativo Abgra No. 11-junio 97
CAPACITACION / TRAINING
Pos-graduaçao em Ciência da Informação
As atividades da Pós-Graduação em Ciência da Informação (PGCI), no país, remontam a 1955 no âmbito do antigo Instituto
Brasileiro de Bibliografia e Documentação
(IBBD), atual Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT).
Aquela época o então IBBD inicia seu
Curso de Pesquisas Bibliográficas em Ciências Médicas e Ciências Agrícolas - depois denominado Curso de Documentação
Científica (CDC), - inaugurando a formação de especialistas na organização da informação decorrente da atividade de pesquisa científica. Quinze anos depois, em
1970, o então Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq) assina Termo de Acordo com
a Universidade Federal do Rio de Janeiro
(UFRJ), como a interveniência do IBBD,
para fins de realização do Curso de
Mestrado em Ciência da Informação ampliando, assim, o escopo de tema organização da informação ao incluir a compreensão dos agentes, dos produtos e dos processos envolvidos na geração, comunicação e transferência da informação científica e tecnológica. Finalmente, em 1992, o
IBICT consolida suas atividades de pósgraduação como a abertura do curso de
doutorado, incorporando ao entendimento
dos agentes, processos e produtos típicos
da atividade de pesquisa científica e
tecnológica aqueles inerentes à informação que circula em outros contextos e grupos sociais, fato, aliás, iniciado no âmbito
do mestrado, como decorrência do alargamento das fronteiras conceituais da Ciência da Informação e da organização das
atividades de informação como um ramo
da atividade econômica - a Indústria da
Informação/Conhecimento que se estrutura com base no advento das nova
tecnologias da informática e das redes de
telecomunicações.
As relações acadêmicas entre o CNPqIBICT/UFRJ-ECO, passam por uma série
de modificações ao longo de seus quase
25 anos de existência. Assim, em 1983 o
Term de Acordo é transformado em Convênio e a PGCI passa a integrar a estrutura
curricular do Programa de Pós-graduação
da UFRJ/ECO.
17
Estrutura Curricular
Curso de Mestrado: tem duração de 30
meses, com 24 créditos distribuídos em 8
disciplinas e a dissertação. Tem formato
fexível, decorrendo daí um número mínimo de disciplinas obrigatórias e uma
razoábel possibilidade de opções para as
disciplinas restantes.
Linhas de pesquisa Estrutura e Fluxo de
Informação; Processamento da Informação
e Informação, Ciência e Sociedade.
Curso de Doutorado: tem estrutura
curricular semelhante a do curso de
mestrado, com duração de 72 meses distribuídos em 48 créditos, como 16 disciplinas e a tese.
Linhas de pesquisa: Informação, Cultura e
Sociedade e Informação Tecnologia e Sociedade.
Curso de Documentação Científica
Visa prepara profissionais para o desempenho de atividades ligadas às áreas de
informação e documentação.
E um curso temático, com carga horária
de 360 horas, realizado em período
variábel.
As inscrições e seleção estão condicio-nadas ao período de início do curso.
Documentação para os Cursos
-
Cópia autenticada do diploma de graduação ou do diploma de mestrado;
Curriculum vitae;
Duas cartas de apresentação;
Duas fotos 2x2;
Requerimento expondo as razões e o
tempo que disporá para participar do
PGCI.
-
Calendário para Mestrado/Doutorado
Inscrições:
Seleção:
Início:
outubro
novembro/dezembro
março
Bolsas de Estudo
O PGCI, mantém regularmente cotas de
bolsas de estudo patrocinadas pelo CNPq
e pela CAPES.
CORPO DOCENTE
Aldo de Albuquerque Barreto - Coordenador -Ph.D em Ciência da Informação - The
City University - Londres. Inglaterra.
Gilda Maria Braga - Ph.D em Ciência da
Informação, Case Westem Reserve
University - Cleveland, USA.
Gilda Olinto do Valle Silva - Dra. em Comunicação - ECO/UFRJ.
Heloisa Tardin Christóvão - Ph.D em Ciência da informação - Drexel University Philadelphia, USA.
Helena Maria M. Lastres - Dra. em Ciência, Tecnologia e Industrialização. Universidade de Sussex, Inglaterra.
Maria Nélida Gonzáles de Gómez - Dra.
em Comunicação - ECO/UFRJ.
Nice Menezes de Figueiredo - Dra. em
Biblioteconomia. Flórida State University
- Tallahassee, USA.
Regina Maria Marteleto - Dra. em Comunicação - ECO/UFRJ.
Rosali Fernandez de Sousa - PH.D em Ciência da Informação - Polytechnic of North
London, Londres, Inglaterra.
Vania Maria R. Hermes de Araújo - Dra
em Comunicação. ECO/UFRJ.
New Canadian Ph. D. in Information Science
The Ecole de Bibliotheconomie et des Sciences de l’Information (EBSI) of the Université
de Montreal announces its new Ph.D. as of Septembre 1997, which is the only Frenchlanguage Ph.D. in Information Science. The programme will aim at preparing students
for research in information science, and at contributing to the development of
information science and its knowledge base. The programme offers two areas of
specialisation: 1) Information Transfer. 2) Information Systems and Resources. See
also: http://tornade.ere.umontreal.ca/ -carnellu/ebso.
For more information please contact: Diane Mayr, EBSI, Universite de Montreal, C.P.
6128, succursale Centre-ville, Montreal, Quebec, H3C 3J7, Canada. Tel: +1-514-343
6044. Fax: 1-514-3435753.
E-mail: [email protected].
Eloisa C. Príncipe de Oliveira - Ms. em
Ciência da Informação - Convênio CNPq/
IBICT, UFRJ/ECO.
Geraldo Moreira Prado - Ms. em
Desemvolvimento Agrícola, UFRRJ.
Isa Maria Freire - Ms. em Ciência da Informação - Convênio CNPq/IBICT, UFRJ/
ECO.
Katia Maria de Carvalho - Doutoranda em
Comunicação - ECO/UFRJ.
Lena Vânia Ribeiro Pinheiro - Doutoranda em Comunicação - ECO/UFRJ.
Maria de Nazaré Freitas Pereira - Doutoranda em Sociologia - IUPERJ.
CNPq/IBICT - UFRJ/ECO. Av. Venceslau
Bráz, 71 Pavilhão Mário de Almeida.
22.290-140 - Botafogo.Tel: (021) 2753590. Fax: (021) 275-3545. Rio de Janeiro - Brasil.
Fuente: CNPq/IBICT - UFRJ/ECO
The information
science abstracts
research grant
This grant is awarded to one or more
information professionals to conduct a
research project oriented toward the study
of the primary or secondary literature of
information science. All applicants must
be information professionals and hold a
graduate degree in library or information
science. Applicants must submit a
completed application package, outlining
the scope and nature of the proposed
project, providing evidence of an
established methodology and a viable
research design. Examples of possible
topics for research include: the use of
information resources, comparison of
tools, quality of the literature, and
biliometric analysis. The goal of the
research must be to produce a publishable
paper.
For more information please contact:
Judith E. Watson, CAS. P.O. Box 3012,
Columbus OH 43210, USA. Tele+1-614447 3662. Fax +1-614-461 7158.
Source: ET Newsletter. 1996:4
Source: ET Newsletter. 1996:2
18
Cursos de Bibliotecologia y Ciencias de la Informacion. Ministerio
de Educación y Cultura de España.
El Ministerio de Educación y Cultura de
España ofrece una serie de estancias y cursos para 1998, cuyas reseñas a continuación presentamos para todos aquellos profesionales e instituciones interesadas en el
mejoramiento y actualización en el área de
la Bibliotecología y las Ciencias de la Información.
CURSO: “La biblioteca pública en la sociedad de la información: curso teóricopráctico”.
Duración: 4 semanas. Del 3 al 28 de febrero de 1998.
Número de plazas: 10
Organiza: Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria
Lugar: Madrid
ESTANCIA: Nuevas tecnologías en bibliotecas públicas.
Duración: 8 semanas. Del 3 de marzo al
30 de abril de 1998.
Lugar: Biblioteca Pública del Estado en
Valladolid
ESTANCIA: Proyecto de catalogación
cooperativa en bibliotecas públicas.
Lugar: Biblioteca Pública del Estado en
Zaragoza.
ESTANCIA: Gestión de Bibliotecas móviles: Bibliobuses
Lugar: Subsección de Bibliobuses de la
Comunidad Autónoma de Madrid.
ESTANCIA: Recursos de información de
las bibliotecas universitarias.
Lugar: Universidad Carlos III (Getafe,
Madrid)
ESTANCIA: Reproducción y conservación de fondos: restauración.
Duración: 12 semanas. Del 8 de enero al
27 de marzo de 1998.
Organiza: Biblioteca Nacional
Lugar: Biblioteca Nacional (Madrid)
ESTANCIA: Reproducción y conservación de fondos: encuadernación.
Duración: 12 semanas. Del 8 de enero al
27 de marzo de 1998.
Organiza: Biblioteca Nacional
Lugar: Biblioteca Nacional
Las solicitudes deberán ajustarse al modelo de la convocatoria publicada en el Boletín Oficial del Estado.
Los profesionales iberoamericanos que
deseen copia impresa de la convocatoria
pueden solicitarla por correo electrónico a
la Subdirección General de Coordinación
Bibliotecaria, a Amelia Rubio:
[email protected]
Rolando Aragón.
E-mail: [email protected]. o Belem
Martínez Jefe de Sección de Relaciones
Institucionales. Subdirección General de
Coordinación Bibliotecaria. Ministerio de
Educación y Cultura. Plaza del Rey, 1,
28004. Madrid España. Telf. (341)
532.5089. Fax (342) 531.92.12
Fuente: Ministerio de Educación y Cultur, España
NOTICIAS DE ASOCIACIONES DE BIBLIOTECAS
/ NEWS FROM LIBRARY ASSOCIATIONS
Con el apoyo de ABINIA avanza el Rescate de la Prensa del Siglo XIX
El proyecto “Rescate de la Prensa del Siglo
XIX”, que en su segunda etapa, está
llevando a cabo la Asociación de
Bibliotecas Nacionales de Iberoamérica
(ABINIA), se inició durante el cuarto
trimestre de 1996, teniéndose prevista,
como producto final, la edición de un CDROM conformado por los registros
bibliográficos de la prensa iberoamericana
del Siglo XIX y la digitalización del
periódico más importante de cada país.
Cabe destacar que durante este lapso las
acciones más importantes emprendidas se
centran en las siguiente áreas:
- Enriquecimiento de la Base de Datos
con los países no representados hasta
ahora.
-
Control de calidad de la Base de Datos.
-
Solicitud a todas las Bibliotecas
Nacionales participantes del microfilm
del periódico más importante y de una
pequeña reseña histórica del mismo.
-
Contactos con la Universidad de
Colima para conocer especificaciones
19
técnicas e información sobre edición
del CD-ROM.
Con respecto al enriquecimiento de la Base
de Datos tenemos que: durante el pasado
mes de diciembre se distribuyó una
comunicación a las Bibliotecas Nacionales
que aún no han participado en el Proyecto,
aprovechando la celebración de la VII
Asamblea de ABINIA.
Como consecuencia de esta acción, durante
el mes de enero se inició la recepción de
nuevos registros bibliográficos.
Se enriqueció la Base de Datos con 2.329
nuevos registros, procedentes de las
Bibliotecas Nacionales de Uruguay,
Panamá, Argentina, Ecuador, Guatemala,
Bolivia, Honduras y España.
Con este enriquecimiento el volumen total
de la Base de Datos es de 8.329 registros,
discriminados por países de la siguiente
manera: (Ver cuadro 1)
Teniéndose prevista la incorporación 85
nuevos registros que enviará la Biblioteca
Nacional de Guatemala.
En relación con el control de calidad de la
Base de Datos, habría que señalar que a
partir del mes de enero se designó un
equipo de tres bibliotecólogos, con amplia
experiencia técnica, para ejecutar el control
sistemático de calidad de la Base de Datos
y los índices de acceso, con el objeto de
remitir a la Universidad de Colima la
Cuadro 1
País
Nos de Registros
Argentina
Brasil
Bolivia
Colombia
Costa Rica
Cuba
Chile
Ecuador
España
Guatemala
Honduras
México
Nicaragua
Perú
Puerto Rico
Portugal
Panamá
Uruguay
Venezuela
53
2.592
7
1.447
183
253
202
91
400
10
7
293
253
308
134
357
137
80
1.522
Total General
8.329
Esto ha sido posible gracias a las
especificaciones técnicas del material
microfilmado, las cuales fueron
suministradas por la Universidad de
Colima, institución encargada de la
producción del CD-ROM en el marco del
acuerdo suscrito con la UNESCO.
Como recomendaciones de esta fase del
proyecto se obtuvieron las siguientes:
1. Solicitar a la División Regional de
Información e Informática de la
UNESCO en Venezuela, la ratificación
a la Universidad de Colima de la
importancia de la edición, para el
último trimestre de 1997, de este CDROM.
2. Intensificar el proceso de control de
calidad para, en breve plazo, disponer
de la Base de Datos depurada.
3. Iniciar una prueba experimental del
prototipo del CD-ROM con la
Universidad de Colima.
4. Divulgar la ejecución de esta fase del
proyecto en revistas especializadas.
información bibliográfica totalmente
depurada.
Se solicitó a las Bibliotecas Nacionales
participantes en el Catálogo Colectivo de
la Prensa del Siglo XIX, el envío de los
microfilms del periódico más importante
de la época junto con una breve reseña
histórica del mismo.
Lic. Bernarda García. Dirección de
Servicios Técnicos Bibliotecarios.
Biblioteca Nacional de Venezuela. Edf.
Roggi. Calle Soledad con las Piedritas.
Zona Industrial, La Trinidad. Telf. (582)
9418011. Fax: (582) 919545.
Fuente: Biblioteca Nacional de Venezuela / DSTB
REDES LATINOAMERICANAS DE INFORMACION/
LATIN AMERICAN INFORMATION NETWORKS
RITerm
Red Iberoamericana de Terminología
responsabilidad del Segundo Programa de
la Unión Latina.
RITerm define y conduce la política de
cooperación terminológica entre los países iberoamericanos desde su creación, en
1988, como resultado del Primer Simposio
Latinoamericano de Terminología. Actualmente la Secretaría de RITerm está bajo la
Contenido: este sitio funciona desde la
IULA (Universidad Pompeu Fabra de Barcelona). La página inicial está en catalán
mientras que, para la consulta, se puede
elegir entre español y portugués.
20
Este servicio abarca las siguientes páginas:
objetivos de la red (presentación muy resumida), actividades principales, estatutos,
actas de la IV Asamblea de RITerm (Buenos Aires, 21 de octubre de 1994), miembros (instituciones y personas, con sus señas y la posibilidad de mandarles un mensaje por correo electrónico), novedades varias (el programa de Expolingua Habana
‘97, 21 al 25 de abril de 1997, y la creaINFOLAC, Vol. 10, Nº 3, 1997
ción de la Asociación Europea de Terminología: esta última información está en
preparación).
Dirección:
http://www.iula.upf.es/riterm/ritermca.htm
(en catalán)
El servidor vincula directamente con el
IULA y Realiter. Los usuarios pueden
mandar sus comentarios al administrador.
http://www.iula.upf.es/riterm/ritermes.htm
(en español)
Acceso: difícil.
http://www.iula.upf.es/riterm/ritermpo.htm
(en portugués)
Unión Latina, Apdo. Postal 086-2. Santo
Domingo. República Dominicana. Tel.
(1809) 6880901/6865277. Fax (1809)
686.3673.
Fuente: Terminometro No. 23, febrero 1997
(REINFOR)
Red Nacional de Información Forestal
La información forestal a tu
alcance… un servicio para el
desarrollo forestal
REDINFOR es un sistema de bibliotecas
y centros de documentación que trabaja en
forma cooperativa con centros regionales,
con la finalidad de facilitar el acceso rápido y oportuno a la información forestal por
parte de personas e instituciones vinculadas a dicho sector.
Ofrece adiestramiento y asistencia técnica
en organización de unidades de información, metodología y procesamiento y producción de publicaciones.
Información actualizada a través de alertas informativas
Fotocopiado de documentos y revistas
existentes en REDINFOR
Préstamo de documentos para lectura en
sala.
Orientación en la recuperación de la información científica - técnica a nivel nacional como mundial, sobre temas específicos referentes al área forestal.
Los servicios que ofrece REDINFOR, son
utilizados por docentes, investigadores y
estudiantes de diversas universidades del
país; así como profesionales y técnicos que
laboran en el sector forestal.
Objetivo
Lograr una real utilización de la información en los procesos de enseñanza, investigación, proyección y producción forestal, para mejorar la calidad de los mismos.
Catálogo de Revistas
(REVFOR)
900 registros
Catálogo de
Publicaciones seriadas
603 registros
Artículos de Periódicos
(NOTFOR)
1270 registros
Directorio Forestal
(DIRFOR)
400 registros
Microfichas
580 Títulos
Base de Datos de
60 especies
Especies Forestales del Perú
FLUJO DE INFORMACION
INSTITUCIONES Y PERSONAS
GENERADORAS DE INFORMACION
FORESTAL
BASE DE
DATOS
EN CD
SELECCION Y CAPTACION
Beneficios para los centros que
pertenecen a redinfor
Base Extranjera de datos
Bibliográficos Forestales
(FOREST)
8000 registros
DE INFORMACION
ORGANIZACION Y ANALISIS
Acceder al servicio de búsquedas bibliográficas en bases de datos nacionales e
internacionales
DE DOCUMENTOS
TREECD: Información forestal recopilada por el CABI (Inglaterra)
DIFUSION DE DOCUMENTOS
BASFOR,
FOREST AGRIS
Recibir las alertas informativas de
REDINFOR
SERVICIOS DE INFORMACION
Recibir asesoría y asistencia técnica en
organización de unidades de información, metodología de procesamiento y
producción de publicaciones.
CENTROS
REGIONALES Y
COOPERANTES
USUARIOS
Servicios que se ofrecen
Búsquedas bibliográficas en bases de datos nacionales e internacionales
Acceso a las listas de interés a través del
correo electrónico
BASES DE DATOS DE RENDINFOR
Base Nacional de Datos Bibliográficos
Forestales
(BASFOR)
10000 registros
AGRIS Información relacionada al agro
ANGIO Angiospermas, CSIRO (Australia)
Woods of the World. Maderas del mundo,
Tree Talk (USA)
Bases de Datos Latinoamericanas. Información: Agropecuarias y Bibliotecnología,
Banca y Finanzas, Ciencias Sociales, Economía y Reforma del Estado, Educación,
Niñez y Familia. (BIREME/OPS)
Bancos Bibliográficos Latinoamericanos
y del Caribe III Bases de datos biblio-
21
gráficas de países latinoamericanos y del
Caribe. (UNESCO)
El proyecto en síntesis RED NACIONAL
DE INFORMACION FORESTAL
(REDEINFOR)
Coordinación de esfuerzos y recursos a
nivel nacional e internacional para recolectar, intercambiar y difundir información
forestal.
Convenio desarrollado por
• Asociación Civil para el Desarrollo
Investigación Forestal (ADEFOR) -
•
•
•
•
Cajamarca
Universidad Nacional del Centro del
Perú (UNCP) - Huancayo
Universidad Nacional de la Amazonia
Peruana (UNAP) - Iquitos
Universidad Nacional Agraria La
Molina. UNALM. Lima
Universidad Nacional de Ucayli
(UNU) - Pucallpa
Por encargo de la Cooperación Técnica
Suiza
Inicio del proyecto: como CEDINFOR
desde 1984, a partir de 1990 como
REDINFOR
Sede:
FCF
Dirección Ejecutiva, UNALM -
Proyecto REDINFOR. Apartado 14-0297,
Lima 14, Perú. Teléfono: 4342925. Fax:
4777912.
E.Mail: [email protected]
Fuente: REDINFOR
SISTEMAS Y SERVICIOS DE INFORMACION/ INFORMATION SYSTEMS AND SERVICES
SISTEMAS ELECTRÓNICOS DE VOTACIÓN
Automatización de la actividad
legislativa en Venezuela
El Programa de Modernización Legislativa introduce innovadores sistemas electrónicos de identificación del parlamentario
y su votación en el hemiciclo a la vez que
se dispondrá de pantallas de televisión.
Los parlamentarios dispondrán en este período de sesiones de un innovador sistema
de votación automatizado que se registrará en pantallas electrónicas colocadas en
los hemiciclos del congreso.
Este programa se incluye dentro del proceso de modernización del palacio legislativo, que incluye el mejoramiento de las
comunicaciones y facilita el trabajo parlamentario.
El sistema electrónico a implementarse
permitirá que los legisladores puedan tener desde su curul acceso a informaciones
en los bancos de datos y conectarse a otras
redes informáticas externas, al tiempo que
dispondrán en el parlamento de un circuito cerrado de televisión y en hemiciclos
tendrán pantallas para proyectar cualquier
imagen.
El personal técnico que se encarga de este
proyecto está integrado por profesionales
venezolanos que forman parte del equipo
de desarrollo de sistemas de la Universi-
22
dad de Los Andes, ello con la
finalidad de contar con un respaldo para ofrecer un continuo
apoyo durante y después del
período de instalación del sistema. También, se contará con
el apoyo técnico de las empresas americanas fabricantes y proveedoras de la tecnología que se utilizara.
CD
te beneficiadas por los avances tecnológicos actuales, tales como: conectividad,
presentación audiovisual, seguridad, instalación del software operacional.
Nuevas Tecnologías
Los sistemas electrónicos de votación han
existido desde finales de la década de los
años 70.
Sin embargo, el nuevo sistema de votación
en el Palacio Legislativo integra lo más
avanzado en tecnología de proyección
audiovisual, biométricos y redes de
computadoras, con los mejores manejadores de bases de datos e interfaces gráficas de usuario, produciendo así un sistema de votación con las mejores características en cuanto a flexibilidad, funcionalidad, y facilidad de uso y mantenimiento, hasta ahora no disponible.
El diseño y desarrollo de este sistema se
ha enfocado en áreas que son mayormen-
Votación Uninominal
A continuación se detallan los aspectos
funcionales mas resaltantes del novedoso
sistema automatizado:
La validación de la asistencia de los parlamentarios al hemiciclo de las cámaras se
realizará a través de las unidades
biométricas Veriprint, mediante la cual
se determinará el registro en la base de
datos del sistema de la persona bien sea
parlamentario principal o suplente.
El sistema pretende también la instalación
de módulos de visualización gráfica de
tipo videowall cada uno de los cuales constará de cuatro monitores cada uno con capacidad para desplegar tanto video como
data de los computadores.
Además, se podrán presentar diferentes tipos de gráficos estadísticos relativos a la
presencia de los diputados, su selección en
el proceso de votación (en el caso que esta
fuera una votación abierta), o solamente
el resultado de la votación (en el caso que
está fuera una votación secreta).
La unidad biométrica Veriprint será programada en su Eprom para establecer las
diferentes opciones inherentes al sistema, las cuales serían básicamente cuatro:
sí, no, abstención y petición de palabra.
El proceso de votación solamente se podrá activar una vez que los parlamentarios
hayan pasado por el proceso de certificación de asistencia y presencia en los cuales se tomarán en cuenta los cambios autorizados por el secretario entre legisladores titulares y suplentes.
Se garantiza asimismo que el sistema será
lo suficientemente flexible en cuanto al
manejo del tiempo que se requiera para el
proceso de votación.
Hacia un control de gestión
El proyecto de automatización para el control de gestión de los hemiciclos abarca las
siguientes áreas:
El control de asistencia, presencia, quórum.
La automatización del sistema de votación.
El sistema automatizado para el registro y
administración del derecho de la palabra.
La modernización de los sistemas
audiovisuales que comprenden: proyección
de las actividades de los hemiciclos (datos e imágenes) y salida con calidad
broadcast para televisión.
El diseño e implantación de la red interna
de información que permitirá el acceso
desde cada curul a sistemas internos o ex-
Intranet: une opportunité pour les documentalistes
ternos (internet / intranet) . Y correo electrónico.
Este sistema generará un conjunto de beneficios que incrementará el nivel de efectividad de los procesos legislativos, colocando al Congreso al nivel funcional de
los parlamentos de los países con mayor
desarrollo, contando con las siguientes
ventajas:
Agilización, exactitud y veracidad de los
procesos, Altos niveles de seguridad. Fluidez en la comunicación. Obtención de información estadística en forma automática. Facilidad en las comunica-ciones locales y remota. Despliegues en audiovisuales
de imágenes e información generada para
la red de computadoras.
Alberto de la Cruz. El Universal
Fuente: Av. Urdaneta, Esq. de Animas, Edf. El
Universal, Caracas, Venezuela. Telfs.: (58.2)
564.83.11/563.75.11. Fax: (58.2) 561.96.39
Philippe Martin
Consultant en gestion des services d’information
Bureau van Dijk
L’utilisation des techniques Internet par
une entreprise peut s’envisager à plusieurs
niveaux: dans le cas d’une mise en place
limitée au réseau local d’un site, on parle
d’Intranet; lorsque plusieurs sites distants
sont reliés par des liaisons réservées, on
parlera d’lnternet privé; lorsque ce système
d’information sera accessible depuis l’extérieur, on parlera d’Internet ouvert.
L’existence d’un environnement de type
Internet dans une entreprise ouvre des formidables possibilités de communication.
En maîtrisant ces techniques, les documentalistes spécialistes de l’information trouveront d’ intéressantes possibilités d’élargir l’accès aux systèmes d’information
existants (banques de données internes et
catalogues de bibliothèques), et des
perspectives nouvelles de dialogue et de
diffusion des publications internes.
Ouverture des systèmes existants
Accés Web aux serveurs de banques de
données
Traditionnellement, I’accés aux serveurs se
faisait grâce à un terminal asynchrone en
protocole TTY, utilisant un langage de
commandes spécifique à chaque logiciel.
L’utilisation de microordinateurs et de logiciels d’émulation a facilité l’accès et permis l’enregistrement de dialogue et de données déchargées. L’accès vidéotex a permis d’utiliser les Minitels existants pour
des consultations ponctuelles. Plus récemment, la diffusion de logiciels de recherche documentaire fonctionnant en mode
client-serveur a fait faire des progrès sensibles sur le plan de l’ergonomie, moyennant des coûts d’investissement plus élevés.
La plupart des progiciels de gestion de base
de données documentaires offrent
aujourd’hui un accès Web optionnel utilisant le protocole Web standard pour consulter les banques de données. Lorsque le
serveur est sollicité par un micro-ordinateur utilisant ce protocole, il envoie une
page d’acceuil codée en HTML, puis une
page HTML contenant un formulaire de recherche à remplir. Ce formulaire propose
quelques champs interrogeables et, dans
certains cas, la possibilité de consulter les
index de recherche et les listes de valeurs
contrôlées (types de documents, par exemple). Lorsque l’utilisateur a rempli les rubriques correspondantes aux critères de sa
recherche, un bouton permet d’envoyer le
formulaire au serveur. Les rubriques rem-
plies sont interprétées et traduites en commandes conventionnelles du progiciel.
Le résultat de la recherche est retourné sous
la forme d’une page HTML contenant la
liste de titres qui établissent des liens
hypertextes vers les signalements ou les
documents retrouvés. En cliquant sur une
des lignes, I’utilisateur déclenche l’envoi
par le serveur du document voulu. Des
raffinements permettent de préciser le format d’affichage ou de consulter le sommaire des documents avant d’accéder à une
partie précise d’un document complet offert en texte intégral (en ASCII, en PDF
ou en HTML).
L’intérêt de cette solution est d’offrir, à tous
les utilisateurs disposant d’un
micro-ordinateur équipé, un accès aux banques de données dont l’accès est actuellement limité. Les conditions à remplir sont
les suivantes: existence d’un environnement Intranet dans les services utilisateurs
(micro-ordinateur connecté à un réseau,
navigateur Web), serveur de base de données connecté au réseau, et progiciel doté
d’un accès Web.
Avec le protocole Web, le dialogue entre
le serveur et l’utilisateur n’est pas permanent; il n’y a pas de session mais simple-
23
ment échange de messages: chaque client
Web transmet un formulaire de recherche
et reçoit une réponse lui donnant accès aux
documents retrouvés. Ce mode d’interaction entraîne quelques limites dans la phase
de recherche: pas de gestion de l’historique de la session, pas de possibilité de procéder par étape ni de combiner les résultats des étapes antérieures. Ce défaut disparaît lorsque l’utilisateur doit s’identifier
au moment de la connexion, par exemple
pour des raisons de sécurité. Il est alors
possible de mémoriser les données d’une
session et de proposer des fonctionnalités
identiques à celles offertes par les accès
habituels.
l’accès Z39.50: Dynix, Geac, Opsys, Abb
(Sinorg), Loris (Ever), TechlibPlus (ID
France), Multilis (DRA). Un accès Web est
souvent proposé en plus, soit en direct sur
l’OPAC, soit par l’intermédiaire d’une passerelle (gateway) assurant la conversion de
protocole entre Web et Z39.50. Il faut par
ailleurs mentionner la diffusion de logiciels
clients Z39.50 indépendants: DRA Find et
DRA Kind (DRA), Geopac et Geocat
(Geac).
Parmi les progiciels de recherche documentaire multipostes offrant un accès Web,
citons entre autres: BasisPlus (ID France),
JLB Doc ULB Informatique), Texto
(Chemdata), Loris (Ever), AIRS (Euritis),
Mistral Unix (Bull), Taurus (DCI), BRS
(Sinorg), FolioView (BSV). Compte tenu
de la dynamique créée par l’approche
Intranet, il est probable que cette liste s’enrichira dans les mois à venir.
L’intérêt de ce moyen de communication
était apparu depuis longtemps dans les
grandes entreprises disposant d’une messagerie liée aux systèmes informatiques
centraux. La diffusion de solutions Intranet
permettra la généralisation de l’accès au
service de messagerie aussi bien dans une
entreprise que vers l’extérieur. Ce service
permet aux utilisateurs d’envoyer leurs
demandes de documentation et leurs questions, et de recevoir les réponses en s’affranchissant des contraintes d’horaires et
de distances. La possibilité de recopier du
texte dans les messages permettra même
de retourner au lieu d’une simple liste imprimée, un fichier contenant une bibliographie ou le résultat d’une recherche effectuée par les documentalistes.
Accès aux catalogues de bibliothèques
Lorsqu’un progiciel intégré de gestion de
bibliothèque est mis en œuvre, la consultation du catalogue par l’utilisateur final
fait appel au module appelé OPAC (Open
public access catalog).
La création d’un accès Web peut se faire
dans les mêmes conditions que pour les
bases documentaires. Cependant, un autre
protocole provenant des États-Unis s’est
imposé car il offre plus de possibilité. Ce
protocole nommé Z39.50 est spécialement
conçu pour le dialogue avec des banques
de données bibliographiques, et notamment avec les catalogues utilisant un format MARC. La mise en œuvre de ce protocole permet, en particulier, de lancer simultanément la même recherche dans les
catalogues de plusieurs bibliothèques distinctes et d’obtenir une seule liste de documents. Les serveurs contenant les OPAC
doivent être dotés d’un accès Z39.50. Le
logiciel client Z39.50 se charge de contacter tour à tour chaque OPAC et il présente
à la fin la liste complète des documents
retrouvés. Une telle solution est particulièrement bien adaptée au cas d’un réseau
de bibliothèques institutionnelles qui constituent chacune leur propre catalogue.
L’utilisation de ce protocole évite de mettre en place un système commun dont la
gestion partagée est souvent lourde.
Les principaux progiciels de gestion intégrée de bibliothèques offrent actuellement
24
De nouveaux services en perspective
est relativement simple lorsque le fichier
de traitement de texte est disponible. Pourquoi ne pas utiliser ce moyen pour mettre
à la disposition de la collectivité les documents qui sont actuellement diffusés sur
papier: article, communication, bibliographie, synthèse documentaire, rapport de
recherche, mode d’emploi de logiciel, etc.?
De plus, la facilité d’ajouter des liens
hypertextes à d’autres documents offre la
possibilité de construire progressivement
des documents collectifs regroupant les
contributions de plusieurs spécialistes.
Messagerie: un moyen de communiquer
plus rapidement
Un avenir rose ou embouteillé?
Forum: un moyen de valoriser les connaissances diffuses
En permettant de poser une question ou de
lancer une discussion parmi les membres
d’une communauté, le forum offre une
possibilité d’accéder à des savoirs disséminés et difficilement accessibles. Aux
côtés d’autres services comme, notamment, la communication interne, les documentalistes peuvent jouer un rôle d’animation important en posant des questions sur
le forum ou en apportant des réponses qui
seront enrichies par les participants.
L’univers Internet séduit et inquiète en
même temps par les possibilités d’échanges offertes et par les pertes de temps qu’il
occasionne en raison de la surcharge du
réseau et de la difficulté d’y trouver ce que
l’on cherche. Grâce à la maitrise des informaticiens sur les réseaux internes, les
solutions Intranet devraient rendre accessible le meilleur de ces techniques - la communication facile - sans leurs inconvénients. Par leur expérience des systèmes
d’information, les documentalistes ont certainement un rôle essentiel à jouer dans la
promotion de ces nouveaux moyens de
communiquer.
- Conditions de mise en oeuvre d’une solution Intranet
La possibilité d’ offrir de no mbreux services aux utilisateurs dotés d’un simple
microordinateur et d’un navigateur Web
standard ne doit pas masquer la complexité
technique de la création de ces nouveaux
services.
Diffuser la littérature grise sur le Web
interne
L’existence d’un environnement TCP/IP
accessible à tous les utilisateurs est un préalable important. Des serveurs seront implantés sur les réseaux locaux. Dans le cas
de banques de données internes et de catalogues de bibliothèques, cela suppose une
migration des applications existantes vers
des solutions Unix avec accès Web, ou le
changement des applications lorsque la
migration est impossible. La création d’ un
service d’ information Web avec forum et
messagerie suppose l’ acquisition d’ un
serveur Unix ou Windows NT coûtant,
avec tous ses programmes, entre 50 et 100
000 francs au minimum. L’ouverture du
réseau vers l’extérieur implique la mise en
place de solutions de sécurité (firewall,
serveur de proxy) dont la maîtrise suppose
l’ intervention de spécialistes.
La conversion de documents de source interne en pages HTML ou en Acrobat PDF
Enfin, ces aspects techniques ne doivent
pas faire oublier l’ importance d’une ges-
Le concept de forum peut également être
utilisé pour faire de la diffusion sélective
de l’information (DSI). Les thèmes suivis
régulièrement par les documentalistes deviennent les thèmes d’un forum qui permet à chacun d’accéder à une bibliographie mise à jour par interrogation régulière
des banques de données.
tion organisée du contenu pour éviter les
écueils des premiers serveurs vidéotex qui
présentaient les nouveautés de la semaine...
datant du trimestre passé
également des acteurs importants dans la
promotion et la justification du projet qui
sera exploité collectivement, avec un partage clair des pouvoirs et des responsabilités.
Un projet d’entreprise
Juillet 1 996
La complexité des techniques et les coûts
de leur mise en œuvre font que de tels projets doivent être conçus au niveau d’une
entreprise. Les documentalistes ont un rôle
essentiel à jouer en tant que spécialistes
de l’information. Les services chargés de
la communication interne et externe seront
Bibliographie sommaire
Andrieu, O. Internet: guide de connexion. Paris: Eyrolles, 1995.
Charlat, P.; D. Charnay. HTML et la programmation des serveurs. Paris: Eyrolles, 1996.
Engst, A. C. Internet starter kit for Windows.
Indianapolis: Hayden Book, 1995.
Levine, J.; C. Baroudi. Internet pour les nuls.
Paris: Sybex, 1995.
Pour tout renseignement, veuillez communiquer
avec: Suzanne Richer. BIEF 25, rue Eddy, pièce
1364. Hull, Canada K1A OM5. Tel (819)
997.3857. Télécopieur (819) 953.8439. Courrier élec: [email protected] Site Internert:
www.acctbief.org
Fuente: L’Ecluse Vol. 9 No. 1. 1er. Trim. 1997
Projet de la Bibliothèque d’Alexandrie
Le projet de renaissance de la Bibliothèque antique d’Alexandrie, ou Bibliotheca
Alexandrina, à mis en oeuvre par le gouvernement égyptien avec l’aide de
I’Unesco et d’autres partenaires internation
aux, progresse de manière satisfaisante.
Conçue ; dans le cadre de la Décennie
mondiale du développement culturel, la
Bibliothèque dotée des moyens
informatiqucs les plus récents, sera ouverte
aux chercheurs des pays de la Méditerranée, mais aussi du reste du monde. La première phase du projet (fondations et travaux d’infrastructre) a été achevée en
juillet 1996. La deuxième phase (superstructure et finitions) a démarré à l’automne
1996. Au cours des prochains mois, les
efforts se concentreront sur la mobilisation
des fonds recquis (environ 100 millions de
dollars) pour l’achèvement de l’exécution
du projet dont le coût global est estimé à
174 millions de dollars. Les frais de construction propre ment dits sont estimés à 154
mililions de dollars et le coût du matériel à
environ 20 millions de dollars. On estime
qu’il faudra en outre 31 millions de dollars pour l’acquisition des ouvrages et des
périodiques. L’achèvement du projet est
prévu pour la fin de 1998. Une présentation du projet, complétée par des informations sur les collections de la Bibliothèque
et les programmes de formation, a été faite
devant les membres de la Commission du
programme et des relations extérieures par
le Sous-directeur général pour la communication, I’information et l’informatique,
et par le Directeur par intérim du projet lors
de la 149e Session du Conseil exécutif de
l’Unesco, tenue au Siège de l’Unesco, du
22 avril au 3 mai 1996.
Pour construire le somptueux édifice de la
Bibliothèque, les ouvriers se relaient nuit
et jour sur le chantier; ils sont répartis en
deux équipes travaillant chacune douze
heures par jour, pendant douze jours ouvrables d’affilée par quinzaine. Depuis mai
1995 (date du début des travaux),
I’évacuation du site, la démolition des bâtiments existants et les premiers travaux
de déblaiement ont été effectués après la
mise en place d’un vaste mur de soutènement. Les travaux de terrassement ont été
effectués à une profondeur allant de quatre à cinq mètres, ce qui a permis d’installer à environ deux mètres au-dessus du niveau de la mer une plate-forme en dur sur
laquelle des hommes peuvent se tenir debout et travailler. Au cours de cette période,
le service des antiquités égyptiennes a procédé aux dernières fouilles.
La construction du mur diaphragme circulaire, d’une épaisseur de 1,2m et dont la
profondeur atteint jusqu’à 35m, est une
opération complexe qui nécessite que les
fondations et la superstructure soient mises en place sans étayage latéral. Cette
structure unique en son genre est le plus
vaste mur diaphragme circulaire édifié à
ce jour dans le monde. Le système d’armature horizontale continue est utilisé pour
la première fois en Afrique. Un tel procédé
n’a encore jamais été utilisé en Europe ni
en Amérique.
Conçu comme un disque épuré qui s’incline vers la mer, et partiellement immergé
dans un bassin, l’édifice symbolise le soleil de l’Égypte antique qui, transposé dans
le contexte moderne, illuminera le monde
et la civilisation planétaire. Le toit incliné
permettra un éclairage naturel indirect et
offrira une perspective dégagée sur la mer.
Le mur d’enccinte est revêtu d’un habillage
en granit d’Assouan sur lequel seront gravés des caractères calligraphiés et des inscriptions illustrant les différentes civilisations du monde.
Des fouilles archéologiques sont effectuées
sur le site - qui se trouve à proximité de
l’emplacement où s’élevaient jadis le Palais royal et, peut-être, la Bibliothèque antique par le département des Antiquités du
ministère de la Culture. Deux superbes
mosaiques de la période hellénistique ont
été mises à jour, ainsi que quelques bustes
et poteries. Ces objets sont conservés par
les responsables du musée et on a promis
qu’ils seraient exposés dans des salles spécialement conçues à cet effet à l’intérieur
de la Bibliothèque. Près de 30 000 volumes ont été acquis par le gouvernement
égyptien depuis 1991, le but étant de constituer un fonds de 200 000 ouvrages et
manuscrits pour l’inauguration de la Bibliothèque à la fin de 1998.
La nouvelle Bibliothèque d’Alexandrie,
incarnation de l’idéal d’universalité, deviendra un centre national et régional pour
la collecte et l’analyse des ressources documentaires indispensables à la prise de
décision, offrant ainsi un soutien déterminant pour l’effort de développement. Bibliothèque publique de recherche entière-
25
ment informatisée et reliée à un centre de
conférences, à un planétarium et à une
école des sciences de l’information, cette
institution sera véritablement la Bibliothèque du patrimoine de l’humanité et du progrès des connaissances. Mais surtout, elle
contribuera à l’édification de la paix dans
la région, en favorisant le partage des connaissances et en servant de trait d’union
entre le passé et l’avenir, de passerelle entre l’est et l’ouest, le sud et le nord.
L’ensemble de la Bibliothèque comprend:
un centre de conférences (3 200 places),
un planétarium, une école des sciences de
l’information, un institut de calligraphie et
un musée.
Bibliotheca Alexandrina: quelques
chiffres
Places
3 500
Effectifs
578 personnes
Matériels
audiovisuels
50000
disques/vidéos
Superficie
totale du site
40 000 m2
Applications
électroniques
30 bases de
downnées
Matériels
électroniques
1 000 titres sur
CD-ROM
Etages
13
Manuscrits
1 00 000
Cartes
50 000
Documents
musicaux
200 000 disques/cas
settes
Livres rares
10 000
Surface totale au
69 000 m2
sol de la Bibliothèque
Volumes 4-8 millions (dont 130 000 sont
déjà acquis)
Pour tout renseignement complémentaire,
prière de s’adresser à: Richard Holmquist
CII/INF, Unesco, l, rue Miollis, 75732 Paris Cedex 15, France. Téléphone:
45.68.44.29; télécopie: 44.49.00.58.
Fuente: L’ECLUSE, Vol. 9. No. 1. 1er. trimestre
1997
Asociacion de Escuelas de Bibliotecología
del Cono Sur
Antecedentes y situación actual
(ASEBICS)
El 24 de noviembre de 1995, en la ciudad
de Montevideo, Uruguay, quedó constituída formalmente la ASOCIACION DE
ESCUELAS DE BIBLIOTE-COLOGIA
DEL CONO SUR (ASEBICS), en el marco de la «2a. Reunión de Directores de
Escuelas de Bibliotecología del Cono Sur».
La referida Asociación está integrada por
Argentina, Chile, Paraguay y Uruguay.
Cada uno de los mencionados países está
representado en la Asociación por una Escuela o Instituto de Bibliotecología. Las
instituciones que en representación de los
mencionados países integran esta Asociación son:
- Departamento de Bibliotecología y
Documentación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de
Buenos Aires, Argentina.
- Escuela de Bibliotecología de la Universidad Tecnológica Metro-politana
de Santiago, Chile.
- Escuela de Bibliotecología de la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay.
- Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines, Universidad
de la República, Montevideo, Uruguay.
Los objetivos generales que persigue la
ASEBICS, son: 1) emprender acciones
coordinadas a nivel de docencia, extensión
26
e investigación, que permitan resolver los
problemas comunes de las Escuelas de
Bibliotecología y optimizar la formación
de recursos humanos en información en el
Cono Sur; 2) Estrechar lazos y promover
vínculos permanentes para el conocimiento, la relación y el intercambio de ideas y
experiencias entre las instituciones
formadoras de recursos humanos en el sector información.
Los antecedentes de la ASEBICS, surgen
en la «Primera Reunión Regional de Bibliotecarios de Cono Sur», patrocinada por
la Organización de Estados Americanos
(OEA), realizada en Santiago de Chile en
1988. En este marco se constituyó un Grupo de Trabajo sobre Escuelas de
Bibliotecología integrado por sus Directores y/o Coordinadores de cursos. El análisis primario y general de la situación de
las instituciones de formación de recursos
humanos en el área de la Bibliotecología
en el Cono Sur, demostró la existencia de
problemas comunes con características similares, con áreas problemas perfectamente identificadas que necesitaban soluciones permanentes. El Grupo de Trabajo entendió indispensable fortalecer las
infraestructuras de las instituciones y proponer estrategias comunes para optimizar
el desarrollo del sector información en
América Latina y en particular en el Cono
Sur.
A los efectos de viabilizar la iniciativa de
este Grupo de Trabajo, la Escuela Univer-
sitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines de Montevideo, Uruguay, presentó un
proyecto a la IFLA para la creación de una
ASOCIACION DE ESCUELAS DE
BIBLIOTECOLOGIA DEL CONO SUR,
con el objetivo de institucionalizar la integración a nivel regional y permitir la
implementación de acciones cooperativas
a nivel de docencia, extensión e investigación, tendientes a resolver los problemas
comunes en el área y optimizar la formación de recursos humanos en información.
El proyecto fue aprobado y financiado en
el marco del «Programa ALP» (Desarrollo de la Bibliotecología en el Tercer Mundo) de IFLA .
El desarrollo del proyecto ha tenido hasta
el momento diferentes fases, de las que se
destacan dos Reuniones de Directores de
Escuelas de Bibliotecología del Cono Sur
que se realizaron en la Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines,
Montevideo, Uruguay.
Se ha constituído un Grupo Permanente de
Apoyo a la Asociación, integrado por: la
Prof. María Cristina Pérez (autora del Proyecto, Coordinadora Docente de la Escuela Universitaria de Bibliotecología, Montevideo, Uruguay), la Prof. Gloria
Gasperini (coautora del proyecto e
interlocutora ante la IFLA, Escuela Universitaria de Bibliotecología, Montevideo,
Uruguay) y la Prof. María Gladys Ceretta
(Asistente Académica, Escuela UniversiINFOLAC, Vol. 10, Nº 3, 1997
taria de Bibliotecología, Montevideo, Uruguay).
Acciones realizadas y previstas
por la ASEBICS
La Asociación de Escuelas de
Bibliotecología del Cono Sur ha implementado acciones conjuntas relacionadas
con proyectos de creación de distintas Bases de Datos, conteniendo información regional sobre áreas de interés común.
Las Bases de Datos creadas son:
a) BASE DE DATOS «CONOS».- Contiene las publicaciones realizadas por los
cuerpos docentes de las Escuelas de
Bibliotecología de Argentina, Chile,
Paraguay y Uruguay.
b) BASE DE DATOS «CONODOC».Contiene información identificatoria de
los docentes de las Escuelas de Bibliotecología de los países del Cono Sur.
c) BASE DE DATOS «CONOINV».Contiene información sobre las investigaciones en curso y proyectos de investigación de las Escuelas de
Bibliotecología del Cono Sur.
d) BASE DE DATOS «CONOEDUC».Esta base está en fase de diseño y creación y pretende incluir información
sobre los cursos de educación permanente y actualización que se ofrecen en
las Escuelas de Bibliotecología del
Cono Sur.
COLOGIA Y CIENCIAS AFINES, Universidad de la República, Montevideo,
Uruguay. Actualmente: LIC. MARIO
BARITÈ.
En el marco de las actividades previstas
para dar continuidad a las acciones iniciadas por la Asociación se ha previsto:
VICEPRESIDENTE: Director de la ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGIA, de la
Universidad Tecnológica Metropolitana de
Santiago, Chile. Actualmente: LIC. CARMEN PEREZ ORMEÑO.
-
-
Difusión de la Asociación a nivel regional e internacional
Actualización contínua de las bases de
datos mencionadas
Elaboración de un Reglamento de Participación Regional, en cursos de Educación Permanente.
Difusión regional e internacional de
los contenidos de las bases de datos
Publicación y difusión de los estatutos
de la Asociación
Intercambios académicos regionales
que permitan instrumentar nuevas acciones y fortalecer el relacionamiento
interinstitucional.
SECRETARIO: Director del DEPARTAMENTO DE BIBLIOTECOLOGIA Y
DOCUMENTACION, de la Facultad de
Filosofía y Letras de la Universidad de
Buenos Aires, Argentina. Actualmente:
LIC. ELSA BARBER.
TESORERO: Coodinador Académico de la
ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGIA DE
LA FACULTAD POLITECNICA de la
Universidad Nacional de Asunción, Paraguay. Actualmente: LIC. VALERIANA
BERNAL BERNAL.
Autoridades de la Asociación de Escuelas de Bibliotecología del Cono
Sur designadas para el período
1995-1999
Lic. Mario Barite, Director Escuela de
Bibliotecología y Ciencias Afines. Universidad de la República. Dr. Emilio Frugoni
1427. Tel. 410786 - 411423. Fax: 405810.
Montevideo - Uruguay. Correo electrónico: [email protected]
PRESIDENTE: Director de la ESCUELA
UNIVERSITARIA DE BIBLIOTE-
Fuente: EUBCA
El centro de documentación del CONICIT en las
olas de Internet (Venezuela)
¿Quiere saber dónde está aquel investigador o cuáles son los proyectos que se
están desarrollando en el marco de las
Agendas? Tal ves desea conectarse con las
instituciones científicas más importantes
del país, tener acceso a los índices de miles de publicaciones de materia científica
y tecnológica o conocer el número de becarios, tanto en Venezuela como en el exterior y en qué áreas están especializándose. El Centro de Documentación de
Conicit, el cual ya comenzó su proceso de
automatización, espera dar respuesta a todas estas inquietudes.
A través de la introducción de un conjunto
de servicios y productos de información
novedosos ya actualizados, Conicit espera
darle un valor agregado a su Centro de
Documentación en el marco de un proyecto nacional, financiado por la institución,
que involucra una docena de bibliotecas
académicas de todo el país.
El camino comenzará con la puesta en
Internet de una página WEB, la garantía de una presencia mundial, que en
principio contendrá la base de datos
bibliográfica de Conicit (textos, documentos, publicaciones periódicas y
tesis).Todo ello bajo una arquitectura
cliente-servidor, en un ambiente
intranet-Internet y montado en Personal de la Divisón de Información Científica del CONICITVenezuela: R. Rincones; J. Izquierdo; A. Briceño; C. Siwka
Alejandría, un sistema teleinformático (Directora); M. Toledo (Asesor) (de izquierda a derecha).
bibliotecario para la navegación, el
almacenamiento y la recuperación electrólos estudios que están llevando a cabo,
instituciones en las que trabajan y sus
nica de información, diseñado por Hacerdirecciones electrónicas y físicas.
ULA (Universidad de Los Andes).
• Becarios del Conicit (en Venezuela y
Posteriormente se incorporará a la página
en el extranjero): dónde están, insWEB un conjunto de bases de datos intetituciones a las cuales están vinculados,
grados, cuya actualización será permanenáreas de especialización e investigaciote, en los siguientes temas:
nes.
• Investigadores venezolanos (PPI):
• Proyectos de investigación e innovaáreas de investigación de cada uno de
ción financiados por Conicit: nombre,
27
•
•
•
área temática, instituciones, investigadores y productos.
Instituciones Venezolanas de Investigación y Desarrollo: áreas, investigadores y servicios.
Servicios de información en ciencia y
tecnología: alcance de sus colecciones,
ubicación, productos y servicios. En
suma, un directorio de la redes sectoriales de información (socioeconómica,
ambiental, biomédica, agrícola, industrial, educativa) que se ha constituido
con apoyo de Conicit.
Indicadores de Ciencia y Tecnología
accesible en línea.
•
Agendas Conicit: actores, recursos,
proyectos, instituciones e investigadores.
Además, los usuarios podrán consultar
documentos electrónicos de textos completos y bases de datos de instituciones académicas a nivel mundial, mediante el acceso directo al WWW, gracias a una conexión directa a Reacciun con la que ya
cuenta el Centro de Documentación.
Asimismo, está disponible la consulta a
bases de datos en CD-ROM y a tablas de
contenido de 15 mil revistas especializadas a través de un convenio con la biblio-
teca del IVIC. Igualmente, el Centro de
Documentación atenderá consultas vía correo electrónico y ordinario, fax y teléfono.
Sra. Colette Siwka. Directora de Información Científica y Tecnológica. Consejo
Nacional de Investigaciones Científicas y
Tecnológicas (CONICIT). Av. Principal
Los Cortijos de Lourdes. Edf. Maploca,
Piso 4, Los Ruices. Caracas. Venezuela.
Telf. (582) 2390801. Fax: (582) 2398304.
Correo electrónico: [email protected]
Fuente: CONICIT/DICT
SISTEMAS Y SERVICIOS DE INFORMACION DEL CARIBE/
CARIBBEAN INFORMATION SYSTEMS AND SERVICES
Caribbean Regional Information Systems (CCCRIS)
Report of activities
The Consultative Committee on Caribbean
Regional Information Systems (CCCRIS)
witnessed a highly productive and intensive period of activities since its inauguration in 1988, under the chairmanship of
Mrs. Carol Collins. The major focus during the first phase was the implementation
of a Project titled “Information for Decision Making in the Caribbean Community”, which received financial assistance
from the International Development Research Centre (IDRC).
Activities - 1993-1996
The project supported research into information seeking habits and needs of a group
of selected development actors or agents.
To ensure its impact for sustainability, research attention was given to ownership
of information, commercialization of information products and services, marketing and promotion of regional information
products and services.
These sets of integrated activities gave input for guiding service delivery, human
resources development curriculum, for fur-
28
thering the integration regional information systems and networks, and for support to information policy formulation. In
this regard the Project objective set the
framework to determine those factors and
parameters which would embody characteristics of efficient management of information services for decision making and
development in the English-speaking Caribbean.
Work programme 1997-2000
At the 2nd CCCRIS/CARSTIN Meeting
held in Castries, Saint Lucia on May 16th,
1996, the Meeting noted that high information activity had been common-place in
the Region, with untold pressure for financing. In the context of this latter statement
and the achievement of this Project - Information for Decision-Making in the Caribbean Community, a major objective was
achieved with the development of an information product - InfoLocator, which
came on stream in March 1997, and which
was the result of research by CCCRIS that
identified and described the information
resources of actors in the Caribbean Information Services Networks and market-
place. This Product experienced tremendous amount of marketing drive to achieve
the desired impact. the product was marketed on the CCCRIS draft home page, in
Caribbean Week, and in the newsletter of
the Association of Independent Information Professionals (AIIP).
It is against this background that the ambitious Work-Programme activities for the
1997-2000 period will continue to maintain the momentum with the current developments in information technology. It
is important for this phase - 1997-2000, of
the second life-cycle to recognize the implications and relevance of rapidly changing technologies, as this present century
draws to an end. These developments will
push the Caribbean Region into “globalization” in which we will witness a level
of interaction with each other in an environment that is both electronic and digitally information-based.
The focus of CCCRIS’ programme of activity for the period 1997-2000 will emphasize those polices and mechanisms that
must be put in place to ensure the application of these technologies in all sectors of
our activities, given their potential for
people empowerment, capacity building
and institutional strengthening. From
CCCRIS’ perspective, we must be mentally
prepared to put systems and mechanisms
in place to ensure that the Caribbean people
in the various sectors are equipped with
the skills and expertise to become even
more innovative and to exploit these new
technologies for our human development
and survival.
Three (3) major emerging technologies will
be of direct relevance to CCCRIS’ program
of activities for next triennium. They are:
Projects and activities for CCCRIS
work programme
duction and Sustainable Human Development.
The following are some activities and
projects which may be considered for inclusion in the work programme for the
period:
For more information please contact: Ms.
Wendy V. Sealy. Chairperson CCCRIS.
Caribbean Development Bank P.O. Box
408, Wildey, St. Michael. Barbados.
Telf. (1246) 4311777. Fax (1246) 4267269.
* This Project responds to the current
thinking in the OECS for Poverty Re-
Project/activity
Source: CCCRIS
Description/target group
•
The Internet
•
Intranets
1 Training Workshops (2)
•
New Interactive Communications
Technologies
Target Group
(b) Principles of WWW Page Creation Internet Access
Facilitators
Target Group
Information Center Managers
The level of dynamism required for this
period for the effective implementation of
CCCRIS’ work-programme urgently needs
CCCRIS to re-structure itself and incorporate the necessary degree of functional
capacity into its organizational structure.
It is important for CCCRIS to respond to a
wider market and also, involve more of the
Region’s information professionals. This
however, will require specific levels of
funding, and which is CCCRIS’ main concern for addressing in the immediate shortterm.
(a) Electronic Records Management
Records Managers/IRM Managers
2. Implementing and Intranet Intranets Guidelines
Target Group
Managers of Information Centers
3. Rural Information Cafes
A pilot study of an Information Centre Giving Access to Internet
Facilities.
Project*
Country-specific IM liaison with National
Target Group
Development Foundations (NDFs)/Schools / Community
Centres.
Benefits to Rural Populations in the OECS. (Lifelong Learning/
Literacy Programme; Distance Teaching Programmes;
Information Referral; Computer Facility Training
Public Library Service celebrating 150 Years
1847 -1997
(Barbados)
We’ll be 150 years old this year. A lot has
changed over the years. Today, instead of
reading about our history from handwritten volumes like the Lucas Manuscript, we
are now receiving our information from
the screens of television monitors and microform readers.
Event though the way we receive information is changing, what has not changed
is our commitment to preserving our history and supporting the educational, cultural and social needs of our community,
in particular the needs of our children.
On this very special anniversary, the Public Library says it’s been a pleasure serving you and we invite you to come and
celebrate with us during the year. And why
not support us by buying the stamps and
the First Day Cover issued for this historic
occasion?
The Barbados Philatelic Bureau,
Barbados Postal
Service, Cheapside Rd., Bridgetown,
Barbados.
Please send me:
Set/s of 4 Stamp@Barbados $4.10
First Day Cover/s@Barbados $4.70
Name: ........................................................
Address: ....................................................
Please Add Barbados $50c Service Charge
Images on stamps: the Lucas manuscripts,
the Schools Mobile Service, Story Telling
in the Children’s Department, the New
InformationTechnology
For more information please contact: Ms.
Annette Smith.National Library Service
Coleridge, Street. Bridgetown. Barbados.
Tel. (1246) 436.6081. Fax: (1246)
436.1501.
We cordially invite all
colleagues and institutions
of the English-speaking
Caribbean region to send us
their contributions (articles)
on programmes, projects,
conferences, workshops
and publications on information events, to the
INFOLAC Newsletter,
which will permit us to
enrich the contents of the
permanent section dealing
with experiences and
results of information
activities in the Englishspeaking Caribbean.
Please send your articles to:
Isidro Fernández-Aballí,
UNESCO, Caracas. Fax:
(58.2) 286.04.60 or E-mail:
[email protected].
Source: PL Service, Barbados
29
Propaganda
30
ORGANISMOS REGIONALES E INTERNACIONALES/ INTERNATIONAL AND REGIONAL ORGANIZATIONS
UNESCO NEWS
UNESCO coupons
In many countries the shortage of foreign
currency hinders the importation of books,
publications and scientific material. In
these countries UNESCO Coupons are sold
for national currency to educators, research
workers and students who use them to pay
for their foreign purchases. The Coupons,
whose value is expressed in United States
dollars, are issued in the following values:
$1,000, $100, $30, $10, $3, $1; ‘blak’
Coupon, which can be made out by
distributing body for amounts from 1 to
99 cents, are also available.
As a general rule, all publications, films
and material intended for educational,
scientific or cultural purposes can be
purchased with UNESCO Coupons.
UNESCO Coupons can also be used to pay
subscriptions to educational, scientific or
cultural institutions, for university
registration fees and copyright dues.
Information on the Coupons including their
purchase can be obtained from the agency
(usually the National Commission for
UNESCO) which is responsible for the sale
of the Coupons in user countries. In cases
where it has only a limited allocation of
Coupons, the agency decides on an order
of priority for the various requests received.
Users pay for the Coupons in national
currency at the official United Nations rate
of exchange on the day of purchase.
National distributing bodies may add a
surcharge to cover handling costs, but this
may not exceed 5 per cent of the value of
the Coupons. Coupon users should send the
supplier their order with the Coupons
corresponding to the price of the material,
including where necessary, the cost of
insurance and postage.
Many publishers, booksellers and firms
which produce educational, scientific and
cultural material will accept UNESCO
Coupons in payment. The distributing
bodies can give users some explanations
about this.
UNESCO cannot intervene in the actual
commercial transaction between user and
supplier. It is therefore up to the users
themselves in their correspondence with
suppliers to explain exactly what they want
in the way of goods, date of delivery,
packaging, insurance and method of
dispatch. It is likewise their responsibility
to address any complaints direct to
suppliers or transports.
UNESCO Coupons are a means of
payment and users should take all the usual
precautions to prevent their loss, theft or
misuse. In case of loss or theft, please
inform the UNESCO Coupons Office
inmediately of the serial numbers of the
missing Coupons. They will be replaced if
the missing Coupons have not been
presented for redemption within six
months.
Fore more information please contact:
UNESCO/CII/INF. 1 rue Miollis. 75732.
Paris, Cedex 15 France. Tel. (331)
45684497. Fax: (331) 45685582.
Source: UNESCO
Short Internet Guide
Designación de nuevo presidente de IFLA/LAC
Con agrado anunciamos a la comunidad latinoamericana y caribeña del sector
información , la designación del Maestro Adolfo Rodríguez Gallardo, investigador
y exdirector del Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas (CUIB),
de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), como presidente de la
Sección de IFLA para América Latina y el Caribe (IFLA/LAC).
La citada designación tuvo lugar el 5 de septiembre de 1997, en ocasión de la 63a.
Conferencia General de IFLA celebrada en Copenhagen, Dinamarca.
Se trata de un reconocimiento a la destacada labor desarrollada por el Mtro.
Rodríguez Gallardo, en el área de las Ciencias de la Información a nivel regional, a
quien deseamos el mayor de los exitos en el desempeño de sus nuevas actividades.
The Short Internet Guide is now
available on The World WideWeb
under
http://www.unesco.org/
webworld/decourvrir/guide.htm and on
the UNESCO Intranet under http://
gateway.unesco.org:2008/internet/.
Axel Plathe. UNESCO. Information
and Informatic Division 1, rue Miollis
75732. Paris. Cedex 15 France. Tel.
(33.1) 45.68.44.67. Fax: (33.1)
45.68.55.83/80
http://www.unesco.org/webworld
Source: UNESCO
31
UNEVOC information in WEB
UNEVOC disseminates information and
knowledge related to innovation, ideas and
experience in technical and vocational education. This is done through various means,
including publications, symposia and
workshops. One means of facilitating access to such information is the Internet.
Increasingly, information about UNEVOC,
its publications, is now available on the
WorldWideWeb.
With a WorldWideWeb browses, such as
Netscape Navigator, Microsoft Internet
Explorer, or Mosaic, the UNEVOC Web
Pages can be viewed.
in Turin, Italy, or the Eric Clearing House
(Adult, Career and Vocational Education)
in Columbus, Ohio, USA.
Online access
Users of Internet mostly connect, via a
modem, to a local provider.
The following site (URL) is the UNEVOC
Home Page: http://www.b.shuttle.de/
unevoc
The UNEVOC Web Pages are also linked
to the Home Page of UNESCO’s Education Sector:
http//www.education.unesco.org
The UNEVOC Web Pages are constantly
updated and develop further. The
above represents the UNEVOC
Home Page as of December 1996.
For many UNEVOC partners, particularly
in areas with less developed communication structures, online access to the Internet
and the WorldWideWeb is not yet available. Even in areas with online access to
the Internet, the cost of the connection
might be unaffordable for our partners.
Should you have a personal Computer at
your disposal, you will still be able to view
our UNEVOC Web pages. Your may do
this by obtaining the off-line version of the
UNEVOC Web pages on floppy disk which
is available free from UNEVOC Implementation Unit in Berlin.
The content of this floppy is being updated
frequently; UNEVOC Implementation
Unit in Berlin will make sure that at any
time the latest version will be mailed.
Contents of the UNEVOC WEB
Pages
In order to be able to view the UNEVOC
Pages, you will need a Web browser software, which is widely available free of
charge or at nominal cost only.
Currently the following information
is available through the UNEVOC
Web Pages:
• UNEVOC Work Plan for 19961997
• Background of UNEVOC
• Our Network: UNEVOC Directory
• UNEVOC INFO
• Publications
• Forthcoming Events
• Convention on Technical and
Vocational Education
Finally, links to other Web sites in technical and vocational education are offered,
such as the International Training Centre
of the International Labour Organization
(ILO), the European Training Foundation
Off-line access
Brochure
A Brochure in English “UNEVOC on the
WorldWideWeb” is currently being
printed. It will soon be disseminate to all
UNEVOC Centres. it may be obtained free
of charge at UNEVOC Implementation
Unit in Berlin.
From that page, select
>>Programmes and Activities
UNESCO/UNEVOC. Implementation
Unit. Fehrbelliner Platz 3- D-10707 Berlin. Germany - Fax: (49-30) 86491541.
>>UNEVOC
to reach the UNEVOC Home Page.
Source: UNEVOC
IFLA
Oficina Regional para America Latina y el Caribe
Haciéndote miembro, tienes todas las
facilidades de la IFLA
¿Qué es la oficina regional?
Es el punto focal de todas las actividades
de la IFLA en la región con la responsabilidad de mantener y difundir las informaciones generadas por la misma.
Objetivos:
De acuerdo con IFLA, que estimula y promueve la investigación y desarrollo de la
32
Bibliotecología en todo el mundo, los objetivos de la Oficina en el ámbito de América Latina y el Caribe son:
• promover el fortalecimiento de las asociaciones nacionales y regionales, estimulándolas a participar en la IFLA
• fomentar el desarrollo de bibliotecas y
servicios de información
• incrementar la participación en los programas fundamentales de la IFLA.
• ¿Como opera?
La Oficina Regional de América Latina y
el Caribe está vinculada a la Sección de
América Latina y el Caribe de la División
de actividades regionales de la IFLA.
Actúa en el ámbito de América Latina y el
Caribe para facilitar el trabajo de la Federación en esta región.
La División de Actividades Regionales de
la IFLA, se divide en 3 secciones: Africa;
Asia y Oceania; y América Latina y el
Caribe.
Las Oficinas Regionales y la División de
Actividades Regionales colaboran estrechamente con el Programa Fundamental de
la IFLA para el progreso de la Bibliotecología en el Tercer Mundo (ALP), y para
la promoción y perfeccionamiento de los
servicios de información en los países en
desarrollo.
Actividades de la Oficina Regional de
América Latina y el Caribe
• Actúa como distribuidora de las publicaciones de la IFLA
• Publica y distribuye “Noticias IFLA/
LAC” con las noticias de interés general
• Mantiene un “Clearinghouse” con las
publicaciones de la IFLA para uso en
la Región, suministrando fotocopias de
tales documentos
• Identifica, en conjunto con la sección
Regional y sus miembros, los proyec-
•
•
tos de interés a ser desarrollados en la
Región y somete los mismos al Programa ALP
Divulga becas, fondos y concursos de
interés para la Región
Es representada en las Conferencias
Generales de la IFLA por su Gerente
Regional.
Sobre el “Clearinghouse”
Tiene la función de reunir y organizar las
publicaciones de la IFLA, con vistas a:
•
•
•
•
•
•
•
Almacenar e indizar las obras
Divulgar, estimular y facilitar el acceso a las mismas de los profesionales y
usuarios de la Región
Suministrar informaciones sobre la
IFLA
Cooperar con otras “Clearinghouses”
Mantener bases de datos de las publicaciones recibidas (Micro-ISIS)
Editar y distribuir el catálogo de publicaciones
Productos y servicios
•
•
•
•
Repertorio de las publicaciones de la
IFLA
Noticias de IFLA/LAC
Suministro de fotocopias
Distribución de publicaciones
Para afiliarse y obtener otras informaciones, escriba a: Oficina Regional de la IFLA
para América Latina y el Caribe. Gerente:
Elizabet María Ramos de Carvalho A/C
FEBAB. Rua Avanhandava, 40 - cj. 100.
CEP 01306-000-São Paulo -SP- Brasil.
A/C Fundação Biblioteca Nacional. Rua
Debret, 23 8° Andar, sala 812. 20.000 Centro - Rio de Janeiro. RJ- Brasil.
Tel: (55-11) 2579979 / (55-21) 2203040 R
232. Fax: (55-11) 2922993 / (55-21)
3225733.
IFLA’s Headquarters POB 95312
2509 The Hague Netherlands
Fuente: IFLA/LAC
ARCHIVOS/ ARCHIVES
Institucionalización de los archivos sectoriales
Programa bandera del Archivo
General de la Nación (Colombia)
Hasta ahora las líneas de acción del Plan
Operativo del Sistema Nacional de Archivos se han orientado a atender necesidades derivadas del desarrollo de funciones
archivísticas que son comunes a cualquier
tipo de archivo. Sin embargo las características propias de cada sector en cuanto al
manejo de la información y la documentación que produce o recibe, en virtud del
cumplimiento de las tareas que le son propias, exigen un tratamiento particular que
sólo se logra mediante una puesta de acuerdo entre quienes atienden los archivos del
sector objeto de estudio.
Es por ello que iniciamos esta labor con la
seguridad de encontrar el apoyo necesario
para dinamizar el desarrollo de propuestas
y experiencias, contribuir a la formulación
de políticas y planes, así como configurar
los subsistemas pertinentes dentro del Sistema Nacional de Archivos.
En primera instancia se han programado
seminarios sobre Archivos Eclesiásticos y
Archivos Universitarios, los que expresan
la voluntad del Sistema Nacional de Archivos de ampliar el abanico con acciones
concretas en pro de la cualificación de los
archivos en Colombia.
El resguardo de documentos
publicos
Poco a poco se observa una toma de conciencia frente a la importancia y responsa-
bilidad que tienen los funcionarios públicos de velar por la adecuada organización,
conservación y acceso a los archivos. Esta
situación se deriva del conocimiento y de
la aplicación de las disposiciones legales
y demás normas que los conminan a asumir su obligación de responder por los
documentos públicos, como testimonio que
son éstos de la gestión del Estado, de sus
realizaciones y omisiones, y como expresión de los deberes y derechos de las instituciones y de los ciudadanos.
El respaldo que ofrece la existencia de una
política archivística y la acción del Archivo General de la Nación, a través de sus
diferentes dependencias y de los componentes del Sistema Nacional de Archivos,
se convierte en un clima propicio para dar
valor y coraje a quienes consideren una
33
obligación, ética y moral, denunciar el
desmedro y desatención de que son objeto
los archivos. Los culpables de esta situación, sean del nivel que sean, tendrán que
responder ante los organismos de vigilancia y control por su negligencia, si fuera el
caso penalmente, pues la ley así lo establece.
El Archivo General de la Nación, una vez
verificadas las denuncias, o si por su iniciativa constata las infracciones en contra
del patrimonio documental, de oficio intervendrá ante las instancias correspondientes.
Varias denuncias se han recibido que dan
cuenta de la alarmante falta de atención de
que adolece el conjunto de documentos que
conforman los archivos de las instituciones. Es la hora de actuar, de no dejar pasar
atropellos que le cuestan al Estado y a sus
instituciones enormes cantidades de dine-
ro con el consecuente deterioro social y
la pérdida de oportunidades de desarrollo.
EXPORARCHIVO’ 97
El encuentro de proveedores y archivistas
será bienal
Con el propósito de mantener la mayor
expectativa e interés por parte de la comunidad archivística y de la ciudadanía
en general sobre las múltiples ofertas de
equipos, programas, servicios e insumos
que presentan los expositores que han
participado (y los que en el futuro lo hagan) en EXPOARCHIVO, el Archivo
General de la Nación ha decidido convocar a este evento cada dos años. Por tal
razón la tercera versión de esta feria,
EXPOARCHIVO’97, se realizará en el
marco del VI Seminario del Sistema Na-
cional de Archivos, en octubre de 1997.
Desde ahora invitamos a todos a participar en este espacio de diálogo entre quienes proponen y quienes disponen de soluciones adecuadas para el trabajo
archivístico.
Quien desee información sobre este evento puede solicitar el Directorio-Guía, publicado sobre las empresas participantes en
EXPOARCHIVO’95, a la División de Programas Especiales del Archivo General de
la Nación.
Lic. Myriam Mejía. Coordinadora del Sistema Nacional de Archivos. Archivo General de la Nación. Carrera 6 No. 6-91. Telf.
(571) 337.3111. Fax: (571) 337.2019.
Santafé de Bogotá. Colombia
Fuente: NEXOS, No. 16, 1996
MICRO
ISIS
MICROISIS / MICROISIS
La versión ISIS para UNIX bajo LINUX: ventajas,
problemas y soluciones
Abstract:
Isis para unix es el programa ideal para
poner bases de datos documentales
accesibles a través de Internet y Linux nos
ofrece la plataforma perfecta por su
disponibilidad, eficacia y rapidez. Se
ofrecen soluciones a los problemas que
derivan del traspaso de las bases de DOS a
Unix y uso de las teclas de función. Por
último, se pondera la necesidad de
ulteriores desarrollos del gestor y la
necesidad de la participación de la
comunidad de usuarios en la misma.
CDS-Isis for Unix is a very useful addition
to the well known program to manage
document-style databases. Unique to the
Unix environment is the easyness of
allowing access through the Internet.
Combined with Linux, a Unix version
freely available, it offers the ideal
multitasking environment for libraries. The
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problems encountered when transferring
databases from the DOS version are
discussed, as is the use of function keys.
Finally, the need to continue the
development of the software combination
Isis-Linux is stressed.
Sistemas operativos-Unix - Linux - juego
de caracteres - teclas de función.
La versión de Isis para Unix, anunciada
desde hace años, es difundida por el
distribuidor nacional español en 1995. Es
aún una versión en pruebas. Se supone que,
por lo tanto, proximamente saldrá la
versión definitiva.
La versión de Isis que la UNESCO ha
puesto en circulación está compilada para
la Unix System V Release 3 y la UNESCO
la ha probado también en la Unix System
v Release 4 y en SCO-Unix 386. No
sabemos por qué se ha optado por compilar
este software para un Unix comercial,
cuando es un programa elaborado con el
propósito de proporcionar a los países del
Tercer Mundo un gestor de bases de datos
de calidad. Además, al no dar acceso al
código fuente sólo se puede utilizar en
“PC’s”, lo que excluye estaciones de
trabajo no basadas en procesadoras 386 y
similares.
En el Centro de Documentación Europea
de la Universidad Complutense de Madrid
usamos Linux, un sistema Unix sobre PC
(aunque en la actualidad soporta otros
ordenadores como PowerPC, ALPHA,
SPARC, etc...) Es un proyecto en
colaboración para potenciar la
investigación y el desarrollo de la
informática usando como medio de
comunicación la Internet .
Sigue el espíritu de la Free Software
Foundation, que intentan que estén
disponibles libremente todos los elementos
básicos para trabajar en informática.
Responde bastante al esquema de
“hágaselo usted mismo”, lo que a nosotros,
usuarios de Isis, no nos resulta tan lejano.
Cada programador añade o reforma lo que
le parece pertinente y, en lo que concierne
al Kernel o núcleo del sistema, Linus
Torvalds decide. La distribución puede ser
comercial o no. Hoy la ofrecen por lo
menos tres distribuidores: Slackware,
RedHat y Debían. La primera y la última
las suelen vender en los quioscos con las
revistas de informática. Ambas tienen
licencia GNU.
Nosotros elegimos porque es un sistema
multitarea y multiusuario tremendamente
rápido y eficaz. Al contrario que otras
opciones comerciales, puede funcionar
adecuadamente a partir de 4 mega-bytes
de memoria en modo texto. permite varias
terminales virtuales desde la consola, que
se activan fácilmente con las teclas
CONTROL, ALT y una tecla de función.
Con Window conseguimos un entorno
gráfico con posibilidad de abrir varias
ventanas simultáneamente. Por supuesto,
hay posibilidades de compartir los recursos
del disco duro exportándolo con NFS.
Incluye todo el software que necesitamos
para conectarnos por red ( telnet, ftp, http.
e incluso Netscape). El sistema operativo
Unix creció en las Universidades de forma
conjunta a la propia Internet, lo que explica
que este tipo de software forme parte del
sistema hace décadas . Como muchos de
los programas que hay disponibles en
Internet (y el mismo Linux) gozan de la
licencia GNU, que obliga entre otras cosas
al distribuidor, comercial o no, a dar
siempre acceso al código fuente.
La versión del Kernel que utilizo en el C
.D.E. es la 1.2.13. Lo he probado también
con la 1.3.20. y en la 2. 0. 24. Cxon esta
última he debido utilizar la actualización
de módulo iBCS-que nos permite correr
programas que están complicados para
Unix System v, versión 3-, que salió sólo
dos meses después, lo que muestra la
rapidez con la que se actualiza este tipo de
software.(1)
LA UNESCO proporciona el programa en
un disquete de 5 (1/4) como imagen de un
archivo Tar.
Tar es un programa que sirve para unir
varios ficheros en uno sólo. Si lo tenemos
en la primera unidad ( A: bajo DOS) se
“descomprimirá” con la orden:
Tar xvf / dev / fdo.
Si nos lo ofrecen en un fichero la orden
será la misma, pero el destinatario no. Por
lo tanto quedaría tar xvf fichero. Tar a veces
se comprime el fichero para que ocupe
menos. En ese caso sería:
Tar xvzf fichero. tgz.
Crea unos directorios muy parecidos a los
que nos encontramos con la versión DOS,
salvo que en lugar del directorio sys
aparece un llamado “ore”. Allí está el
ejecutable. Como todas las versiones de red
necesita que el directorio desde donde se
cargue el Isis contenga un SYSPAR.
PAR. No concibe que el mismo usuario
corra dos programas desde el mismo
directorio, porque no puede crear dos
ficheros temporales. Si se quiere hacer esto
hay que indicarle dos directorios de trabajo
diferentes.
Los menús son idénticos a los que hay en
la versión DOS, hasta el punto que ni si
quiera han cambiado la opción “ Salida a
DOS”, que por supuesto sirve para salir de
Isis. Con el programa nos ofrecen unas
sencillas instrucciones para trasvasar las
bases de datos que hayan sido creadas en
DOS (2) , que son las siguientes:
1. Efectuar una exportación en ISO- 2709
en el Isis de DOS.
2. Copiar la base de datos a Unix.
3. Reinicializar el archivo maestro en la
máquina Unix.
4. Convertir el fichero iso-2709 al formato
Unix. Para ello proporcionan , dentro
del directorio ore, el programa doscopy,
pero es preferible usar el programa
recode, como comentaré más adelante.
5. Importar el fichero iso-2709.
6. Por último, generar el archivo
invertido, ya en la versión Isis para
Unix.
Uno pensaría que siguiendo estas
indicaciones, todo debería funcionar a la
perfección, pero no es así. Yo me he
encontrado con los siguientes problemas:
1. Las bases de datos que provienen del
DOS suelen usar el juego de caracteres
ibmpc. En mi caso, ibm850. Ello nos
plantea problemas de visualización y
de teclado, esencialmente:
1. En lugar de caracteres acentuados
nos encontramos con una serie de
signos extraños entre los que se
encuentran algunas letras griegas.
Existe la posibilidad de activar la
consola en un modo en el que muestre correctamente los caracteres del
alfabeto ibmpc, lanzando la
secuencia:
echo -n-e “/ 33 ( K”
pero ello no nos soluciona el problema en
Xwindow (aunque se podría especificar
un alfabeto alternativo para las
xterminales) y además nos “des-configura”
la terminal para cualquier otro programa
que quisiéramos usar, al ser casi estándar
en Unix el iso-88592. El teclado proporciona, en Linux (y
en Unix System V, por cierto) los
caracteres en iso-8859- 1 o latín 1,
con lo que estamos mezclando dos
juegos de caracteres: El de
MSDOS de los ficheros importados
y el que introducimos desde el
teclado.
2. Las teclas de función no hacen lo que
está previsto. El Sr. De Biggio nos
informa de que es un problema de
terminal VT100. Pero la VT100 sólo
tiene definidas las cuatro primeras. Ni
siquiera emulando este tipo de terminal
conseguimos que éstas se activen. (3)
Confusamente nos anuncia que las
teclas de función se activan como en el
VAX, cuya emulación encontramos en
el manual de MicroIsis. Así
descubrimos que las cuatro primeras
teclas del bloque numérico simulan f1,
f2, f3, y f4. (4)
Yo he encontrado las siguientes soluciones
a estos problemas:
1. Uso del juego de caracteres iso-88591. Como es obvio hay que convertir las
bases de datos provenientes del
MSDOS a este juego de caracteres. No
sé porqué algunos hablan, en este
punto, de usar un fichero gizmo,
cuando existen programas de conversión de caracteres que nos facilitan la
tarea. Yo uso el programa recode.
Existen versiones del mismo para
MSDOS y para Unix. Como también
tiene licencia GNU está accesible para
todo el mundo y su uso no puede ser
más sencillo (5). En mi caso he
convertido el alfabeto ibm850 en latín
1. Teóricamente, también elimina los
finales de línea que vienen del DOS,
pero es conveniente pasarle además
algún otro programa que verifique que
no se nos queda ningún control M (6)
por el camino; en mi caso he usado la
herramienta tr.
tr -d “ / r” fichero -entrante” fichero saliente
que viene con el sistema operativo. Es
conveniente pasarle al menos el tr a todos
los ficheros de texto que componen la base
de datos que proviene de nuestro viejo
sistema. Es muy frecuente que, al hacer la
importación del fichero ISO que proviene
35
del DOS, el proceso se pare por haber
encontrado dicho signo. Ahora
encontramos el problema de que Isis acepte
este tipo de caracteres y los índice
correctamente. Ernesto Spinak nos ofrece
la solución en un magnífico artículo los
archivos. tab en MicroIsis . (7) Hay que
cambiar los archivos ISISAC.TAB e
ISISUC.TAB. El primero permite al
programa considerar como caracteres
alfabéticos también los correspondientes a
las vocales acentuadas, codificadas en iso8859-1 en el rango 128 a 255. Para ello
hay que aumentar el número de dígitos
hasta 255, siguiendo el formato que nos
encontramos. El segundo es el que indica
a Isis qué caracteres se introducen en el
diccionario y por qué orden. No hay más
que observar en qué posición se
encuentran, por ejemplo, los acentos y
acudir a su posición en la tabla ( cada tres
dígitos es una posición, empezando por el
0 ) y cambiarlo por la correspondiente a la
letra sin acentuar. Al final del fichero
podemos elaborar otra tabla con el orden
que deben guardar. El Centro de
Información y Documentación del Consejo
Superior de Investigaciones Científicas
español (CINDOC) proporciona un
programa que hace automáticamente los
cambios.
2. Utilización de las secuencias de escape
para la definición de las teclas de
función. En las propias instrucciones
que se adjuntan al programa, al
comentar las restricciones del sistema,
se nos dice que las teclas de función
están instaladas como en la versión del
VAX. Al acudir a la página 30 del
manual nos encontramos conque
aquéllas deberían corresponder a la
Tabla 1.
Definición del teclado en un VAX
Efectivamente, las cuatro primeras teclas
de función parecen ser las que les
corresponderían, pero la dificultad estriba
en que el teclado del PC no es el mismo
que el del VAX. Sin saber cómo es éste
difícilmente podremos averiguar nada.
Gracias al equipo de automatización de la
biblioteca de la UCM disponía del esquema
que se muestra en la figura 1.8
File Name: figura vax.eps
Title: /tmp/xfig-fig008435
Creator: fig2dev
Creation Date: Sun Feb 16 22: 19:07
1997
Pages: 0
36
Teclas ISIS
<CTRL>W
Teclado
Significado
CTRL W
borrar palabra
<BSP>
DELETE
borrar carácter a la izquierda
<CR>
RETURN
regreso al inicio de la inicia
<TAB>
TAB
campo o línea anterior
<ESC>
CTRL R
restaurar contenido del campo
<F1>
Keypdad PF1
ayuda
<F2>
Keypad PF2
borrar campo
<F3>
Keypdad PF3
marcar inicio de bloque
<F4>
Keypadad PF4
borra desde marca al cursor
<F5>
Keypdad -
restaura en posición de cursor
<F6>
Keypad,
borra hasta final de campo
<F8>
Keypad 8
guarda formato
<F9>
Keypad 5
<F10>
Keypad 2
<HOME>
Keypad 7
inicio de campo
<UP>
Flecha arriba
cursor hacia arriba
<LEFT>
Flecha izquierda
cursor hacia la izquierda
<RIGHT>
Flecha derecha
cursor hacia la derecha
<DOWN>
Flecha abajo
cursor hacia abajo
<END>
Keypad 1
a final del campo
<PgDn>
Keypad 2
terminar edición de registro
<DELETE>
Keypad .
borrar carácter en el cursos
<INSERT>
Keypad 0
selector insertar/remplazar
<CTRL> <LEFT>
Keypad 4
hacia atrás una palabra
<CTRL> <RIGHT>
Keypad 6
hacia adelante una palabra
De forma mucho más esquemática se
reproduce en la segunda mitad de la Tabla
2. Si conseguimos averiguar qué secuencia
de escape simula cada tecla podremos
saber cuál es la que corresponde con dada
tecla de función. Era lógico pensar que
podía seguir el estándar VT200, puesto que
el de VT100 sólo dispone de cuatro teclas.
En la Internet están disponibles varios
cuadros, uno de los cuales, elaborado por
Leo Ramia. reproduzco en la Tabla 2
corresponde ESC OP. Por lo tanto, los
demás irán como sigue:
1. F1 -> ESC OP
2. F2 -> ESC OQ
3. F3 -> ESC OR
4. F4 -> ESC OS
5. F5 -> ESC Om
6. F6 -> ESC Ol
7. F8 -> ESC Ox
$OP
$OQ
$OR
$OS
PF1
PF2
PF3
PF4
$Ow
$Ox
$Oy
$Om
KP7
KP8
KP8
-
$Ot
$Ou
$Ov
$O1
KP4
KP5
KP6
,
$Oq
$Or
$Os
$OM
KP1
KP2
KP3
ENT
$Oo
>>
$Ob
vvv
KPO
>>
.
vvv
VT200 Keypad Escape-Sequences
($=ESC)
Con ello disponemos ya de todos los
elementos que nos interesan. La tabla nos
dice que f1 corresponde a Keypad PF1,
situado en el primer lugar de la figura 1.
En la tabla 2 vemos que a PF1 le
De forma análoga, podemos definir
algunas teclas que nos son de gran utilidad:
1. Insert -> ESC Op
2. Supr -> ESC on
3. Inicio -> ESC Ow
4. Fin -> ESC Oq
5. AvPag -> ESC Os
Por último sólo nos queda modificar el
teclado del sistema. En Linux para las
pantallas de texto es sencillo. Simplemente
hay que editar el fichero de definición del
teclado en castellano (/usr/lib/kbd/
keytables/es.map) y definir las diferentes
teclas, cambiando, en el lugar que
corresponde 9 la secuencia de escape que
aparece entre paréntesis. Para cualquier
sistema que se conecte con nuestro
ordenador deberemos definir las teclas de
función en su sistema. Si es un ordenador
con DOS o con Windows, deberemos
definirlas en el programa
de
comunicaciones.
La principal ventaja de usar el Isis para
Unix bajo Linux es lograr un sistema
multitarea y multiusuario muy eficaz, con
todos los elementos de red que necesitamos. Entre ellos está, desde luego, un servidor telnet. Ello significa que podemos
colaborar con cualquier colega conectado
a la Internet, independientemente de cual
sea su sistema operativo. Escapamos así
de redes cerradas, que deban estar conectadas a un servidor y que sólo operan con
MS-DOS, o productos de una sola firma
comercial. Por supuesto tenemos posibilidades de dar acceso a nuestras bases de
datos a través de un servidor de web, disponible también gratuitamente. Los programas que interrogan a las bases de datos
no son de dominio público, pero sí son muy
baratos. En todo caso Bireme 10 ofrece la
versión beta de wwwisis gratuitamente. Se
ha anunciado otro en la lista internacional
de Isis llamado isiswww.
/ software / Linux / tsx-11 / BETA / ibcs2$.
Hay que copilarlo con la orden make install
y “montarlo” con insmod, en mi caso / sbin
/ insmod-f / usr / lib / modules / iBCS.
Así mismo, hay que destacar la rapidez con
la que opera Isis en Linux, muy superior a
la que desarrolla en cualquier otro sistema
operativo, por lo menos 10 veces más
rápido que en DOS al hacer el archivo
invertido. Ello es muy interesante para
todos aquellos que tengan una base con
muchos registros.
2. La dependencia de este sistema operativo
es palpable. Por ejemplo, no reconoce como
tales los ficheros que están en mayúsculas,
aunque sí los directorios. Sí podemos, en
cambio, exportar un fichero con un nombre
en minúsculas.
Algunos programas hechos en Pascal de
Isis para DOS funcionan en Isis para Unix.
No marcha el popular GLOB, pero si otro
que permite cambios multérmino de
Antonio Bayardi, MODDOC. También es
muy útil el programa COPIA.
4. BloqNum hace las veces de f1, la tecla “ / “
de f2 , el asterisco “*” de f3 y el guión “-”
de f4.
Sería, por tanto, muy conveniente que la
UNESCO y, si fuera posible, la comunidad
biliotecaria e informática en general y
universitaria en particular siguiera
desarrollando un software tan bien
pensado, que éste a disposición de todos,
que tan acerdatamente responde a las
necesidades documentales de sus usuarios
y que nos permite aprender tanto de
documentación y de informática sobre el
mejor, más rápido, difundido y barato
sistema operativo que existe.
Notas:
3. Esta preocupación es bastante inútil, porque
el terminal Linux es muy semejante a la
VT100.
5. Se puede encontrar, por ejemplo, en
ftp.rediris.es.
6. Es así como el DOS señala los finales de
línea.
7. En InfoIsis, vol. 1, n. 2. (abril. 1995); pp.
9-20.
8. Si corren el programa keybs obtienen el
mismo resultado, aunque si no se sabe que
es el teclado numérico del VAX no se
obtiene ninguna información del mismo.
9. String F lo que sea.
10 http:/www.bireme.br
Para cualquier información favor contactar
a: Ana de Bustos Seguela, 3550 Pacific
Ave., 94550, Livermore. California, U.S.A.
1. Se encuentra fácilmente en Internet,
por ejemplo, lo encontramos en el servidor
de Rediris $ (http: // archie.rediris. es / ftp
Fuente:ABS
CDS-ISIS - Nuevas versiones
A continuación ponemos a disposición de
nuestros lectores las nuevas versiones del
CDS-ISIS que se encuentran actualmente
disponibles en el servidor de UNESCO
(www.unesco.org), en el cual habría que
seleccionar Information Services y luego
Micro CDS-ISIS, por ultimo la opción
Down Load the last Beta Windows version,
donde tienen puesto todos los nuevos desarrollos de CDS-ISIS, las cuales incluyen
lo siguiente:
Windows : Contiene la ultima versión beta
de Winisis y unos ejemplos
dos: Contiene utilitarios como Fangorn,
una nueva versión de master recovery (permite recuperar el archivo XRF), el programa de conversión de CCF a formato Marc,
etc.
unix : Contiene la versión de Linux/SCO
de CDS/ISIS.
isis_dll: Contiene las ISIS DLL (desarrolladas por BIREME)
Versión Unix
La versión debe funcionar en todos los
computadores basados en procesadores
Intel 386/486. Se desarrollo originalmente bajo UNIX AT&T, pero funciona bajo
SCO, Linux con el emulador iBCS2,
Novell Unixware, Sunfost Solaris,
FreeBSD y NetBSD.
La versión es idéntica y 100% compatible
con la versión 3.0 de MSDOS de CDS/
ISIS.
Instalación
La versión se puede solicitar a la
UNESCO,ASOISIS en disquete o una cinta (la cual debe ser enviada por el usuario)
o bajada del servidor FTP de la UNESCO.
El sistema debe ser cargado con este comando:
tar xvf /dev/SA/f0q15dt
(o el divice
equivalente, p.e. /dev/fd0)
El sistema se cargara en los siguientes directorios:
isis
(READ.ME file)
isis/menu
(menús y hojas de trabajo)
isis/msg
(archivos de mensajes)
isis/data
(base de datos de muestra)
isis/prog
(ejemplos de programas
Pascal)
ore
(ejecutable de isis y el
utilitario doscopy)
Restricciones del Sistema
Terminales
El único tipo de terminal que se puede definir con esta versión es VT100 o un ter-
37
minal compatible. En CDS/ISIS operan las
mismas teclas de función y están
implementadas en la misma forma que para
la versión VAX (Vea Sección 2.C.2.g del
Manual de Referencia de CDS/ISIS. Si el
sistema se usa con otros terminales el usuario puede notar caracteres extraños que
aparecen la pantalla, lo cual significa que
las secuencias de escape del VT100 no han
sido reconocidas por el terminal.
De la misma manera, si utiliza un emulador
de terminal, algunas de las teclas de función pueden no responder en forma correcta, pues el emulador no esta enviando la
secuencia correcta de secuencia de escape.
-
-
-
Nombre de Archivos
Los nombres de los archivo deben estar en
mayúsculas fijas o no serán reconocidos
por el programa. Los directorios si pueden
estar en mayúsculas y minúsculas, pero en
el SYSPAR:PAR y en los DBN.PAR debe
utilizar las mayúsculas y minúsculas utilizadas en los nombres de los directorios.
Esto pues UNIX es sensible a mayúsculas
y minúsculas (case sensible)
* Versión junio 1997 - (20-6-1997) - Beta
-
-
Modificaciones realizadas a WINISIS:
GENERAL:
- La barra de herramientas solo muestra
los botones activos.
- Se tienen dos botones nuevos en la barra
Entrada de Datos y Wizard (para modificar o definir bases de datos).
- Winisis ahora salva los atributos de la
ventana y los tipos de letras. Los términos que no se pueden seleccionar del diccionario ahora aparecen
grises. Como alternativa se ha añadido
un archivo DAT para las personas que
utilicen tipos de letra grandes en
Windows.
- Se aceptan caracteres acentuados en las
etiquetas.
- Winisis verifica si existen o no caminos (paths) en el SYSPAR.PAR.
- Las tablas de ISISAC y ISISUC han
sido implementadas.
- La tabla Dbn.SRT para alfabetizar términos ha sido implementada.
FORMATOS DE IMPRESION:
- Hypertextual debugging de formatos.
- Cuando se salva un formato con un
38
nuevo nombre, la FDT se actualiza.
Comandos de infestación para valores
mayores de 43 (e.j.v24(50) son aceptados.
PFT con comando «f» (selección de tipos de letras) esta funcionando.
PFT comando REF ahora funciona correctamente cuando se direcciona otra
base de datos.
Winisis salva los archivos PFT en el
directorio correcto.
La máxima longitud de un formato es
8,000 caracteres.
Nuevos formatos para el comando
DATE:
1: llama la fecha y la hora
2: llama la fecha
3: llama la hora
Se añadió @ para incluir formatos externos.
Campos Dummy no requieren comas.
Se corrigió el problema presentados por
if v10=’’ or v10<>’’ cuando el campo
10 estaba vacío.
Función OCC.
Función TYPE.
Función S.
Comandos de Hipertexto: GOBACK.
Permite regresar al registro anterior en
el despliegue.
MENUS:
- Una opción para salvar la configuración actual ha sido añadida. Una opción para recargar el
SYSPAR.PAR ha sido añadida. - A Tile
Opciones Verticales han sido añadidas.
WIZARD DE DEFINICION DE BASE DE
DATOS:
-
Es posible crear y modificar hojas de
entrada de datos.
La nueva hoja de entrada de datos es
compatible con la versión ISIS DOS. Es posible definir nuevos formatos.
VENTANA DE BROWSE:
- Se puede cambiar el tipo de letra cuando se utiliza la ventana doble.
- Se tiene un botón para llamar el diccionario.
VENTANA DE BUSQUEDA (SEARCH):
- Se tiene un botón «Clear» en “EASY
search”.
-
Si se llama un diccionario no existente
se muestra un diccionario vacío.
La facilidad de Búsqueda de texto libre “Free Text Search” se ha implementado.
SYSPAR.PAR
- Ya se tiene el Parámetro 8 (Separador
de ocurrencias-Occurrence separator
string).
- Se añadió el par. 111 para almacenar el
Print Format Font” (tipos de letras en
los formatos de impresión).
- Se añadió el par. 122 para almacenar
el status de la ventana principal.
- Se añadió el par. 123 para mostrar o no
los campos vacíos en la entrada de datos Se añadió el par. 130 para actualizar
automáticamente el IF (archivo invertido) cuando se sale de entrada de datos.
- Se añadió el par. 112 para almacenar la
ultima impresora utilizada.
- Se añadió el par. 131 para definir la
longitud máxima para las palabras. Esto
permite a Winisis manejar alfabetos
como el chino que no utilizan espacios
como separador de palabras.
- Se añadió par. 132 activar o desactivar
los mensajes de error del Interpretador
ISIS
Pascal.
-
-
El parámetro 6 ahora acepta mas de una
base de datos. Los nombres deben estar separados por comas. Se debe especificar los caminos y los nombres.
Si solo se utiliza el nombre Winisis solo
buscara en el directorio asumido por
defecto (parámetro 5)
Los archivos WPR (hojas de IMPRESION) serán almacenadas en el directorio especificado en el parámetro 10.
ENTRADA DE DATOS:
- Se añadió un botón «Display all field»
(despliegue todos los campos).
- La descripción de un campo repetible
esta siempre visible.
- Si llama “data entry” desde la ventana
de DBASE mostrara el registro desplegado.
- Hojas de Entrada con Valores “default”
ha sido implementado.
- Ahora se puede utilizar % o el carácter
definido en el parámetro 8 del
SYSPAR.PAR para insertar campos
repetibles.
-
SHIFT-ENTER permite regresar al
campo anterior.
Winisis muestra el registro correcto
cuando el registro activo a sido salvado.
IMPORTACION:
-
IMPRESION:
-
área de trabajo definida por el
SYSPAR.PAR. El nombre del archivo
asignado es dbnxxx.txt.
La opción «Output to ASCII file» (salida a archivo ASCII) ha sido añadida.
Salva el archivo de IMPRESION en el
El “default” es ahora MERGE.
Para mayor información puede usted revisar el archivo README disponible en
WINISIS. Esta es una traducción libre de
dicho archivo.
Ana María Ocampo. ASOISIS
Apdo. Aéreo 78130, Santafé de Bogotá,
D.C., Colombia.
ARCHIVO INVERTIDO:
-
Se mejoró la velocidad de la generación del I/F (archivo invertido).
Fuente: ASOISIS
CD
BANCO DE DATOS / DATA BANKS
Hemeroteca Nacional Universitaria de Colombia
(ICFES)
La Hemeroteca Nacional Universitaria del Instituto Colombiano
para el Fomento de la Educación Superior (ICFES) es uno de los
centros de información más grandes de Latinoamérica.
Fue inaugurada el 28 de junio de 1994 como dependencia del
ICFES. Desde entonces la Subdirección General de Informática
ha venido desarrollando importantes proyectos, tales como el
diseño y montaje de la Red de Telemática, la adquisición, montaje
y puesta en red de bases de datos digitales de todas las áreas del
conocimiento, y la difusión de los servicios de la red Internet.
Uno de los servicios más importantes que presta es la provisión
de documentos, a nivel mundial.
Usted, por medio de la Red Andina de sistemas de Información,
puede solicitar la búsqueda de referencias bibliográficas. Además
de poder recibir el propio documento primario.
A continuación se detalla solamente una pequeña parte de la
información disponible en este Centro.
Información en Bases de Datos
ABIINFORM Global
AGRICOLA
AGRIS
Analytical Abstracts
Applied Science &
Technology Index
Art Index
Aquatic Sciences and
Fisheries Abstracts
GEOREF
Health
Planning
and
Administration
Humanities Index
IEEE/IEE Periodicals Ondisc
Biological Abstracts
Biotechnology Abstracts
CABCD
CANCERLIT
CHEMICAL DISK
Computer Select-Fulltext
Concise Engineering and
Technology Index
Dissertation Abstracts
Drug Information - Fulltext
Earth Sciences Disc
ECODISC
EconLit
Education Index
ERIC
FSTA
General Periodicals
Ondisc- Fulltext
MECHDISK
MEDLINE
Nursing and Allied Health
(CINAHL)
Periodical Abstracts Research II
Edition
PDQ
PolTox Y: NLM, CSA, IFIS
PsycLIT
Social Sciences Abstracts
Social Sciences- Fulltext
SocioFile
Statistical Abstracts
Support On Site for Applications
Support On Site for Networks
TROPAG & RURAL
VECTD
WATERLIT
ISPEC
International Pharmaceutical
Abstracts (IPA)
Para mayor información dirigirse a:
Lourdes Caballero de Villafoni. Universidad Andina Simón
Bolívar, Real Audiencia No. 73. Telf. (591-64) 60265. Casilla
545. Sucre. Bolivia
Life Sciences Collection
Fuente: Monitor Andino No. 24, 1996
39
TELECOMUNICACIONES EN BIBLIOTECAS /
TELECOMMUNICATIONS IN LIBRARIES
ESAN/CENDOC en INTERNET
El Centro de Documentación de la Escuela
de Administración de Negocios para graduados se encuentra en el espacio virtual
desde el pasado mes de abril, fecha en la
que inicio su apertura de prueba.
El objetivo principal de tener una página
web es ir abriendo todos sus recursos de
información y eliminando barreras que
dificulten el acceso a la información que
ya se utiliza en ESAN, tanto en Internet
como en Intranet.
¿Qué contiene la página web de ESAN/
CENDOC?
Además de constituir una guía a sus actividades, servicios y productos de información, ofrece la consulta de sus bases
de datos en Internet, utilizando una
interfase web. Para facilitar la búsqueda
de información, se ha incluido como una
base de datos importante, la del Tesauro.
Incluye información útil sobre diversos
aspectos como las publicaciones electrónicas, CD-ROMs y bases de datos en línea a las que está suscrito, así mismo enlaces directos a sitios en Internet, como
es el caso de las revistas de negocios y
economía, librerías digitales y pronto bibliotecas virtuales de otros países, en su
área de competencia.
La estructura de las bases de datos y la presentación de la página será revisada al utilizar la tercera versión de la interfase que
ya está en camino, y más adelante podría
ocurrir nuevos cambios, cuando se
comiencen a utilizar plataformas diferentes al Linux actual.
Se accede sin costo a toda la información,
con excepción de la Base de Datos de Artículos de Publicaciones Periódicas Iberoamericanas en Ciencias Administrativas y
Económicas, API, que es un producto de
venta y contiene a la fecha más de 36.000
registros.
También se distribuye una versión en
diskette para los suscriptores que prefieran esta modalidad. El soporte técnico es
MicroIsis.
Otra Base de Datos que no está abierta al
exterior es la de “manuales”, de exclusivo
uso interno, por ser una herramienta para
los académicos de ESAN.
El préstamo y la reserva de material no está
habilitada para el uso externo y para las
personas que necesitarán utilizar el material, está abierta la posibilidad de una
suscripción al Servicio de Afiliación, para
clientes residentes en la ciudad de Lima.
Al informar sobre esta nueva fuente de información en Internet, la Directora de
ESAN/CENDOC, Isabel Olivera R.
([email protected]) informó que
esta será una página en continuo desarrollo, tanto en su forma como en su contenido, cambiando de acuerdo a nuevas secciones y asuntos de interés no solo para la
comunidad académica ESAN, sino también para todos aquellos que la visiten en:
http://www.esan.edu.pe (haga “click” en
ESAN/CENDOC).
Los colegas están invitados especialmente
a hacer comentarios y observaciones a la
Administradora del Sistema, Sra. Sabine
Lumbreras ([email protected])
Bienvenidos!!!
Isabel Olivera R. Directora ESAN/
CENDOC Apdo. Postal 1846. Lima 100,
Perú. Telf. 436-3710/436-8989.
Fax: 051-4358827.
E-mail: ¡[email protected]
Fuente: ESAN/CENDOC
Traducción automática en WWW
En nuestra preocupación por ofrecer al
usuario instrumentos cada vez más adecuados en materia de traducción, y conscientes de que un problema para quien no lea
inglés es que, la mayoría de lo que hay en
el Web está precisamente en ese idioma,
anunciamos que la compañía Globalink
está promocionando un nuevo producto, de
código “Barcelona”, que permitirá la traducción automática de inglés al castellano, francés, alemán e italiano. Este programa se está incorporando a la versión 2.0
de Netscape. Al parecer, también será po-
40
sible la traducción en sentido inverso.
De hecho, se trata simplemente de la
adaptación al Web de los programas de
traducción que ya ofrece Globalink, como
es el caso, por ejemplo, de Power
Translation Español-Inglés.
La traducción es bastante buena,
especialmente si el lenguaje es coloquial,
aunque también están disponibles algunos
instrumentos que permiten llevar a cabo
traducciones profesionales. El programa
hace una primera traducción que después
hay que retocar, pero aún así resulta de
mucha utilidad, por un precio por demás
interesante (70.000 PTA).
Globalink, KDC, Glorieta López de Hoyos
5, 1º, 28002 Madrid, España. Telf. (34-1)
5646300. Fax (34-1) 564.9104. http://
www.globlaink.com
Fuente: Monitor Andino No. 22. Dic. 1996
L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
ET LES NOUVELLES TECHNOLOGIES
Nous sommes tous interconnectés. Grâce
à Internet, le Réseau des réseaux, nous formons- chercheurs, enseignants, artistes,
formateurs, administrateurs de tous paysla communauté intellectuelle la plus cultivée, la plus pointue, la plus poly valente, la
plus active que la Terre ait jamais connue.
L’université mondiale est née.
Relier à travers le monde les universités,
les instituts d’enseignement supérieur et de
recherche, les bibliothèques, les laboratoires, les hôpitaux, diffuser le savoir, favoriser un enseignement personnalisé,une formation à la carte autant que le travail de
groupe, l’échange d’idées et de données,
d’expérience et la mise en oeuvre de projets collectifs, voilà, notament, ce que permettent les nouvelles technologies de l’information et de la communication, ces
NTIC dont l’explosion bouleverse, depuis
quelques années, nos habitudes de pensée
et de vie, et ouvre des perspectives qui font
rêver.
Parmi leurs innombrables champs d’application possibles, nous avons vite compris
que c’est pour l’enseignement supérieur,
la recherche, la promotion et la diffusion
du savoir que les nouvelles technologieset notamment ces réseaux à haut débit capables de véhiculer des données, la voix et
les images, qu’on appelle autoroutes de
l’information- sont les plus riches de potentialités.
Mais l’espérance doit être tempérée quand
on constate que, dans les pays riches, à côté
d’indéniables avantages, tenant par exemple à la liberté d’initiative et à une certaine progression de l’emploi dans les services concernés, privatisation et déréglementation produisent, sur les plans humain
et éthique, des résultats mitigés, et parfois
même désastreux, tandis que, dans les pays
pauvres, elles se traduisent le plus souvent
par une course aux marchés où règne la
concurrence la plus agressive et la plus
déshumanisée.
Sur les seuls plans de la production, de
l’échange et de la diffusion du savoir, l’explosion de la technologie accentue encore
les énormes disparités qui existent entre le
Sud et le Nord. A l’intérieur des pays du
Nord, elle intensifie aussi la fracture entre
les initiés (ingénieurs, intellectuels, “cultivés”, classes aisées) et les exclus, ceux
qu n’ont pas les moyens d’accéder à l’outil
télécommunicationnel.
Les pays pauvres ne sont pas dupes. Ils
savent que le village mondial et le village
électronique ne coïncident pas. Ces NTIC
sont-elles vraiment, comme on le leur présente, un “levier pour le développement”?
L’El Dorado cybernétique peut être à l’origine d’autant d’illusions destructrices que
de réalisations fécondes. Se pose d’ailleurs,
d’emblée, une question de coût. Celui de
l’équipement en infrastructures, en matériel, en logiciels, auquel s’ajoute celui de
la formation. Déjà exorbitant pour l’Europe
par rapport à l’avance américaine, ce coût
n’est il pas rédhibitoire pour des pays moins
riches, et a fortiori pour le monde en développement, dont les aspirations à la modernité sont déjà bridées par les contraintes de
la simple survie? Si l’on veut que les pays
pauvres se dotent d’un minimum de NTIC,
il faudra les y aider.
Sans frontières, sans limites, sans règles,
le cyberespace appartient, théoriquement,
à tous. Vecteur de communication par excellence, terrain d’exercice de la liberté de
l’esprit, il accueille tous les “opérateurs”.
Mais il n’est accessible qu’ à ceux qui disposent de l’électricité, du micro-ordinateur,
de la connexion et du savoir-faire
indispensables.Ce paradoxe rappelle l’ambivalence du mot partage, qui repproche
dans la fraternité du poin rompu et distribué et tantôt sépare, comme dans “la ligne
de partage des eaux”; aussi bien, il faut
séparer un tout pour pouvoir en distribuer
les parties.
Partage, dialoguite, échange, interactivité:
l’ambigüité de ces mots est extrême. Il
s’agit, bien souvent, de la seule interactivité du sujet avec son écran, au mieux avec
les données placées d’autorité au bout de
la chaîne ou, dans le cadre de réseaux interconnectés comme Internet, de l’interactivité avec les seuls “pairs”, spécialistes,
chercheurs, experts. Mais l’interactivité
relationnelle, citoyenne et dialectique, qui
favorise le lien social et crée la chaleur de
la vie, oú est-ellé? L’université a toujours
été un lieu de rencontre, un espace concret
où dialoguent des esprits incarneés, des
êtres de chair et de sang, curieux de savoirs abstraits, mais aussi de semblables
tangibles. Dans quel café, sur quelle place,
autour de quel verre, les étudiants de l’académie mondiale du savoir électronique se
rencontrent-ils? Les NTIC ont créé un nouveau type de communication qui tend à
privilégier le dialogue sujet-machine et risque de se substituer à la communication
humaine.
por:Federico Mayor
Paradoxe du cyberespace
Conséquence de la monté en puissance de
l’audiovisuel dans la communication, le
comportement de l’être humain devant
l’écran est empreint de passivité. Téléspectateur avant l’être “téléacteur”, le citoyen
du 21 siècle se définit le plus souvent
comme un consommateur- d’images, de
données, de divertissement, de savoirs.
Seul l’étudiant qui a, depus l’enfance, dominé matériels et processus interactifs,
pour s’intéresser à l’essentiel et extraire la
substantifique moelle de ce que l’électronique universelle apporte à sa propre croissance, peut échapper à la fascination du
tout-puissant multimédia. Pour les autres,
moins familiers de ces technologies, la
découverte du moyen se fait au détriment
du message. Autre paradoxe de la situation nouvelle: le contenu apparaît comme
le parent pauvre d’une révolution axée sur
les équipements, les techniques et les processus.
Mais si nous soulignons les dangers d’une
telle évolution, c’est pour mieux les affronter. Il faut se réjouir des possibilités
qu’ouvrent les NTIC et les exploiter, surtout compte tenu des facteurs actuellement
à l’oeuvre dans l’enseignement supérieur:
diversification croissante de la population,
et donc de la demande étudiante (du point
de vue de l’âge, des aspirations, des profils de formation), difficultés financières
dues souvent à la réduction de la part du
budget de l’enseignement supérieur dans
celui de l’Etat, nécessité d’assouplir les
formations proposées pour suivre
l’evolution des besoins du marché, etc.
Il faut accompagner le changement et, si
possible, le devancer. C’est à la fois pour
présenter une synthèse des principales tendances de l’enseignement supérieur et pour
dégager les axes de ses politiques futures
dans ce domaine que l’UNESCO a récemment publié un document d’orientation
intitulé “Changement et développement
dans l’enseignement supérieur”. Il faut prévoir que les NTIC élargiront l’accès à l’enseignement supérieur et sa diversité, que
les universités ouvertes et les systèmes
d’enseignement à distance continueront de
voir leur rôle s’accroître.
Apprendre sans frontières
Il faut donc tout mettre en oeuvre pour que
la mobilité, la souplesse, la légèreté, la rapidité accrue des NTIC soient mobilisées
au service d’un vrai partage du savoir. Le
41
mouvement se prouve en marchant:
l’UNESCO n’a pas attendu que tous les
espoirs soient confirmeés pour lancer son
programme “Apprendre sans frontières”.
Ses Etats membres ont décidé qu’au cours
de l’exercice 1996-97, une attention particulière serait portée à l’utilisation des technologies dans le domaine éducatif. En ce
qui concerne plus précisément l’enseignement supérieur, le programme UNITWIN/
Chaires UNESCO poursuivra son action
au service de la solidarité et de la coopération interuniversitaires. Il est notamment
prévu de renforcer les chaires et les réseaux
dans le domaine de l’utilisation des nouvelles technologies aux fins de l’éducation
en général, et de l’enseignement à distance
en particulier. Pour favoriser la diversification des moyens et des modes de transmission du savoir, il convient notamment
de multiplier les centres d’enseignement à
distance et les universités ouvertes.
Il faut aider pays pauvres à se doter des
nouvelles technologies, à former leurs
personnels, à s’intégrer aux réseaux
existants, bref, à s’embarquer avec les
autres pour le grand voyage de la modernité. Que serait une société mondiale de
l’information où l’écrasante majorité des
citoyens NG serait ni formée, ni informée?
Il faut aussi, dans cette entreprise gigantesque de solidarité active, prendre la
mesure des enjeux de pouvoir des NTIC
et veiller à ce que l’ “aide” accordée n’entraîne pas de dérive néocolonialiste. Si l’on
n’ y prend garde, en effet, un bailleur d’aide
tentera toujours d’assurer une formation
conforme à ses besoins à lui, de conseiller
la mise en place d’un réseau répondant aux
exigences qu’il a définies dans son contexte à lui, da faire suivre la formation par
des programmes qu’il juge, lui, pertinents...
ou rentables.C’est à chaque pays de définir ses besoins, de formuler ses demandes,
de mettre en place ses structures, de constituer le réseau régional qu’il souhaite, conformément à ses propres aspirations.
Solidarité, coopération, aide: rien n’est plus
exigeant que la vraie générosité, celle qui
place l’autre au centre de son intérêt et s’efforce de lui donner les moyens de choisir,
sans le téléguider. La révolution
informationnelle est trop riche de potentialités éducatives et humaines pour qu’on
la laisse se dérouler au gré des lois du marché ou de ceux qui utilisent ces lois à leur
profit exclusif. Le plus grand défi du 21
siècle sera peut-être celui-ci: faire prévaloir le progrès avec l’équité.
Pour tout renseignement, veuillez vous
communiquer avec: UNESCO/CII/INF, 1,
rue Miollis, 75732, Paris cedex 15, France.
Telf: (331)45684467. Fax (331) 45685583/
80. E-mail: [email protected]
Service for Librarians on the www
The Internet Public Library is an interactive forum where librarians and information professionals are able to share their knowledge and experiences with colleagues.
Find resources like: guides to using the Internet; professional development; issues
for librarians and information professionals; on-the-job resources. Also a calendar
of events is available, although there is a need for more frequent updating. Both a
graphical and a text version is available at http://www.ipl.org/.
For more information please contact:FID, P.O. Box 90402, 2509 LK, The Hague,
Netherlands
Fuente: ET Newsletter 1996
PUBLICACIONES RECIENTES / RECENT PUBLICATIONS
Diccionario SECAB
Aymara-Castellano
Instituto Internacional de Integración, Convenio Andrés Bello.
El Prof. Erasmo Tarifa Ascarrunz, autor
de esta obra que es el resultado de una larga y profunda investigación, ha reunido
todas las voces del idioma aymara, con un
alfabeto aymara reformulado, en el que se
seleccionan treinta y tres grafias, clasificadas en sencillas, espiradas y explosivas;
esta clasificación obedece a las tres formas
de expresión que hay en el habla. En su
“Introducción”, Tarifa Ascarrunz explica
la estructura y el funcionamiento de la lengua, a través de breves presentaciones sobre los signos paladiales y guturales, el
verbo, las vocales, el nombre o adjetivo,
el pronombre, estableciendo un paralelismo con el castellano y dando numerosos
ejemplos en lengua aymara con sus equi-
42
valencias en español.
Unión Latina. Apdo. Postal 086-2.Santo
Domingo República Dominicana. Tel.
(1809) 6880901/686.5227. Fax (1809)
686.3673.
Fuente: Terminometro No. 23, febrero 1997.
to give an idea of what to do and how.price:
SEK 100,00. The guide is free of charge
for IFLA members in developing countries.
Contact: ALP International Focal Point,
Uppsala University Library, P.O. Box 510,
S-750 20 Uppsala, Sweden.
IPL at http://www.ipl-org
Source: ET Newsletter 1996.
Guide to Institutions
Supporting Librarianship in
Developing Countries
Project report No. 7, IFLA/ALP. Compiled
by Birgitta Sandell. Uppsala University
Library, 1996, 71 pp. The objective of this
guide is to provide organizations and institutions working in this field with information about where to look for funding for
projects concerning librarianship, information provision and reading promotion, and
Notre librairie «Guide du
bibliothécaire»
À l’usage des responsables des bibliothèques de lecture publique dans les pays
d’Afrique francophone, de l’Ocean Indien
et de la Caraïbe, ce guide répond aux questions: comment créer et installer une bibliothèque, comment la faire vivre, où se
procurer le matériel de base.
Ce guide de 143 pages propose en plus des
conseils techniques concernant l’aménagement, la gestion et l’animation des bibliothèques .
Pour commander :CLEF, 5, rue Rousselet,
75007 Paris, France. Téléphone: 47 8314
38; télécopieur :43 0612 49.
Fuente: L’ECLUSE, Vol. 9. No. 1. 1er. trimestre
1997
Subsidios para
análise,seleção e
aquisação de software para
gerenciamiento de bibliotecas: experiência do Sistema
Integrado de Bibliotecas da
USP (SIBI/USP)
Lançamento de publição
O Sistema Integrado de bibliotecas da USP
- SIBI/USP laçou novo título dentro de
Série Cadernos de Estudos. no 5: “Subsidios para análise, seleção e aquisição de
software para gerenciamento de bibliotecas: experiência do Sistema Integrado de
Bibliotecas da USP (SIBI/USP)”.
A publição registra o proceso criterioso
levado a efeito pela “Comissão de Seleção
e Acompanhamento da Implantação de
Software/Hardware para o Sistema Integrado de bibliotecas da Universidade de São
Paulo”, na escolha e aquisição do software
para o novo sistema de automação do SIBi/
USP, integrando serviços bibliotecários, a
partir do Banco de Datos Bibliográficos da
USP - DEDALUS.
A experiéncia, parte do “Projeto de
Modernização do Sistema”, com ênfase na
automação e desenvolvido com apoio
financeiro da FAPESP-Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo,
envolveu profissionais de diversas areas
bibliotecários, analistas de sistemas, docentes e consultores externos, e consolidou
uma metodologia, a qual se pretende divulgar através do Caderno de Estudos ora
lançãdo, de modo que outras instituções
possam compartilhá-la em seus propios
projetos de modernização.
Para mayor información favor contactar la
home page do SIBI/USP
http://www.usp.br/sibi/sibi.html
makers and researchers better understand
some of the recent developments and what
steps might be taken to ensure a consistent
and reliable flow of information.
Contact: The MIT Press, 55 Hayward
Street, Cambridge, MA 02142,USA, Tel:
+ 1-617-253 1709. Fax: (1617) 2531709
IPL at http://www.ipl-org
Fuente: SIBI informa vol. 14 No. 10. Outubro 1996
UK: Cintech, 1997. This guide contains:
introduction to document management;
standards; cost justifying and document
management; document management and
the Internet; developing a document
management strategy; defining functional
requirements for digital document
management; case studies; directory
section; publications and associations;
Glossary; Supplier names and adresses.
Price: GBP 40,00.
For more information please contact: FID,
P.O Box 90402, 2509. LK. The Hague,
Netherlands.
From Gutenberg to the
Global Information
Infrastructure: computing,
communications, and
libraries in the digital world
By Christine L. Borgman
United Kingdom
The MIT Press, 1997. This book examines the questions of how to create a global
digital library in which anyone can search
for information independent of time, place or form. It offers the reader not only an
introduction to the social, political and
technical aspects of digital libraries, but
also background that will help policy
PUBLICACIONES UNESCO
Unesco: un idéal en
marche, 1945-1995
Produit à l’occasion du Cinquantième anniversaire de l’Unesco, ce CD-ROM contient des
archives sonores et audiovisuelles inédites qui
retracent l’histoire de l’Organisation et de ses
réalisations majeures dans la recherche de la
paix grâce à la coopération intellectuelle internationale.
Unesco: résolutions et
décisions, 19871996
1997 (mise à jour bisanauelle).
Textes intégraux des résolutions de la Conférence générale et des décisions du Conseil exécutif de l’Unesco depuis 1987, en anglais, en
français et en espagnol.
Données techniques: comprend 450 illustrations, 25 minutes de vidéo, hypertexte. Version
PC avec Windows (3.1 minimum) et carte graphique. Prix: FF 220.00
Données techniques: comprend une interface
de recherche, des écrans d’aide et un guide
d’utilisation trilingues (anglais/ français/ espagnol). Fonctionne sur PC avec Windows (3.1
minimum). Prix: FF 280,00
Fuente: L’ECLUSE, Vol. 9. No. 1. 1er. trim. 1997
Fuente: L’ECLUSE, Vol. 9. No. 1. 1er. trim. 1997
Pour tout renseignement veuillez vous communiquer avec UNESCO/Publications 1, rue Miollis, 75732. Paris Cedez 15. France.
Document Management
Guide and Directory: A
guide to imaging and
document management
products and services.
Depósito Legal Nº 88-341 / ISSN
0798-5037
Publicado bajo el auspicio de la
División de Información e Informática de la UNESCO. Caracas y
de la Biblioteca Nacional de Venezuela. Published under the
auspices of the Information and
Informatics. Division of UNESCO-Caracas and the National
Library of Venezuela.
Comité
Editorial/Editorial
Committee: Isidro FernándezAballí / Ramón Parra Useche /
Elena Sosnowski.
Diagramación, Montaje e Impresión/Artistic conception, layout and
printing : Unidad de Artes Gráficas e Impresión UNESCOCRESALC.
43
ENLACES INFOLAC / INFOLAC FOCAL POINTS
1. Miembros del
Consejo de
INFOLAC
ARGENTINA
Hugo Alfredo Cetrangolo, Director
Dirección Nacional de Planificación y
Evaluación. Secretaría de Ciencia y
Tecnología. Ministerio de Cultura y
Educación. Ave. Córdoba 831. Piso 7.
Oficina 702. (1054) Buenos Aires.
Argentina. Telf.: (541) 3129681/7512.
Fax: (541) 3129426
BARBADOS
Annette Smith, Deputy Director
National Library Service, Coleridge
Street, Bridgetown. Phone: (1246)
4366081. Fax: (1246) 4361501
BELIZE
Joy Isaguirre. Director. National
Library Service. P.O. Box 287 Belize
City. Belize. Phone: (501) 2.34248/9.
Fax: (501) 2.34246,
BOLIVIA
René Arze Aguirre, Director,
Biblioteca Nacional de Bolivia
Casilla Postal 793, Sucre
Telf.: (591-64) 51481; 52.986; 52246;
Fax: (591-64) 61208
BRASIL
José Rincón, Director. Instituto
Brasileiro de Informação em Ciencia y
Tecnología (IBICT) SAS QUADRA 5.
Lote 6. Bloco H. 70070-914 Brasilia.
DF. Telf: (55.61) 321.5894. Fax:
(55.61) 2262677
COLOMBIA
Mauricio Rojas Giraldo, Jefe Div.
Sistemas de Información
COLCIENCIAS.
Transversal 9, Nº 133-28, Apartado
Aéreo 0511580. Bogotá, D.E. Telf.:
(571) 2169800. Fax: (571) 6251788
COSTA RICA
Max Cerdas López, Director de
Información Consejo Nacional de
Investigaciones Científicas y
Tecnológicas (CONICIT)
75 mts. este de la Retonda de Zapote,
Apdo Postal 10318, 1000 San José
Telf.: (506) 224.4172. Fax: 2252673
CUBA
Humberto Arango Sales, Director de
Relaciones Internacionales, Ministerio
de Ciencia, Tecnología y Medio
Ambiente. Prado y San José. Capitolio
Nacional. Apdo. Postal 4017. La
Habana 4, Telf: (537) 626606.
Fax: (537) 338054.
44
CHILE
Ana María Prat Trabal, Jefe Depto.
Información, Comisión Nacional de
Investigación Científica y Tecnológica
-CONICYT.. Canadá 308, Casilla 297V, Correo 21, Santiago, Chile
Telf. (562) 2744537; Fax: (562)
209.6729
ECUADOR
Francisco Salgado, Decano
Facultad de Investigación
Universidad del Azuay. Av. 24 de
Mayo. 7-77. Cuenca, Ecuador
Tel: (5937) 881333
Fax: (5937) 815997
EL SALVADOR
Helen Guardado de Del Cid, Directora
Bibliotecas y Archivo.
COLCULTURA San Salvador, El
Salvdor. Tel. (503) 2216312, 2715661.
Fax: (503) 2218847
GUATEMALA
Dina Jimenez de Chang. Universidad
de San Carlos de Guatemala, Calle 15,
4-47. Zona 1, Guatemala. Telf.: (5022)
4769577. Fax: (5022) 4768906.
HONDURAS
Mario Ramírez, Jefe
Departamento de Informática
Secretaría de Educación
2da. y 4ta. Avenida, 1ra. calle,
Comayagüela, Honduras
Fax: (504) 381666
JAMAICA
John Aarons, Director
National Library of Jamaica
12 East Street. P.O. Box 823
Kingston. Jamaica, W.I.
Tel: (1809) 9220620; 9225567
Fax: (1809) 9225567
MEXICO
German Osornio, Coordinador General
de Información. Subsecretaría de
Educación Superior e Investigación
Científica. SEP, San Fernando Nº 1,
Col Toriello Guerra. Delegación
Tlalpan, México DF. Telef.: (525)
723.6717. Fax: (525) 723.6729.
NICARAGUA
Jimmy Alvarado, Director
Biblioteca Nacional «Ruben Dario»
Apartado Postal 101. Managua,
Nicaragua. Tel: (505)2897517/8
Fax: (505) 2894387
PARAGUAY
Dalila Rienzzi, Coordinador, Centro de
Documentación, Secretaría Técnica de
Planificación, Palacio de Gobierno.
Pte. Franco y Ayolas, Edif. Ayfra, Piso
3, Asunción. Paraguay. Telf.: (595-21)
491159; Fax: (595-21) 491159
PERU
Oscar Valverde Ayala, Director. Centro
Nacional de Documentación e
Información. Científica y Tecnológica
(CENDICYT). CONCYTEC
Calle del Comercio 197, Lima 41
Apartado Postal 1984. Lima 100. Lima
Perú. Telf. (511) 225.1143
Fax.: (511) 475.6928/225.1145,
SAINT LUCIA
Naula Williams, Director of Library
Services. Central Library
P.O. Box 103. The Morne, Castries
ST. LUCIA, WEST INDIES
Tel.: (758)4522875
Fax: (758) 4527053
TRINIDAD & TOBAGO
Pamella Benson, Director
Library Services Division
Office of the Prime Minister
P.O. Box 547
Port-of-Spain, Trinidad
Tel: (1868)624.5835/623.6137
Fax:(1868)624.3120
URUGUAY
Ernesto Spinak Fontán
Casilla de Correo 1258
Correo Central
Montevideo, Uruguay
Tel.: (5982) 623791
Fax: (5982) 623352
VENEZUELA
Alfonso Quintero R., Director de
Cooperación Internacional.
Biblioteca Nacional de Venezuela.
Edf. Macanao. Calle París con
Caroní. Las Mercedes, Caracas.
Apdo. Postal 6525. Caracas 1010A.
Telf. (582) 993.14.50 Fax: (582)
919545
2. Miembros del
Comite Ejecutivo
de INFOLAC
Son miembros electos del Comite Ejecutivo los integrantes del Consejo de
INFOLAC, correspondientes a los siguientes países: Argentina, Brasil, Colombia, Cuba, México, Perú, Trinidad
y Tobago.
3. Secretaría
Isidro Fernández-Aballí, Consejero
Regional, de la División de Información e Informática de UNESCO para
América Latina y el Caribe.Calle
Acueducto c/Av. Los Chorros, Edif.
Asovincar, Altos de Sebucán, Apdo.
68394, Caracas 1062, Venezuela. Telf.:
(582) 286.0721; 286.0555
Fax: (582) 286.04.60
Para mayor información dirigirse a/For further information: Isidro Fernández
Aballí o Ramón Parra. División de Información e Informática (INF/LAC)
UNESCO/Caracas. Apartado 68394, Caracas, 1062-A Venezuela. Teléfonos:
(58.2) 286.07.21/05.55 Fax: (58.2) 286.04.60
U N E S C O / I N F / L A C . C INFOLAC,
A R Vol.
A 10,CNº 3,A1997S

infolac 10/3 - Universidad de Colima

Transcrição

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