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Manual de Orientações Metodológicas para o Professor
G eografia – E nsino M édio – C aderno 10
África
Abordagem do Assunto
O estudo da História e da Geografia do continente africano é primordial
para a formação dos alunos devido à ligação étnica e cultural do
Brasil com a África. Nos últimos anos, o intercâmbio geopolítico e
econômico entre a África e o Brasil cresceu substancialmente com
destaque para os países africanos de língua portuguesa. Os aspectos
ambientais, sociais, políticos e econômicos da África também são
importantes para os vestibulares e para o Enem.
Entre os aspectos físicos e ambientais da África, os pontos
fundamentais a serem desenvolvidos em aula são:
● Relevo: prevalência de planaltos; cadeias montanhosas, como
os Montes Atlas; presença de grandes depressões, como o Vale
de Rift; poucas planícies, a exemplo da planície fluvial do rio
Nilo;
● Geologia: falhas geológicas, como as do leste africano,
responsáveis por aspectos marcantes do relevo (áreas vulcânicas
e depressões) e da hidrografia (lagos tectônicos como Vitória e
Tanganica);
● Hidrografia: principais bacias hidrográficas e uso socioeconômico
dos recursos hídricos: Nilo, Congo e Níger;
● Clima e biomas: tipos de clima e ecossistemas com aspectos
fisionômicos e ecológicos;
● Meio ambiente: desertificação na faixa do Sahel e na orla do
Calaari; desmatamento nas florestas e savanas; caça predatória
nos ecossistemas africanos.
Para a região do Magreb e Vale do Nilo que integram a África
do Norte, os temas chave são:
— aspectos culturais e religiosos como o predomínio do
islamismo sunita;
— aspectos básicos do Magreb: clima mediterrâneo, Montes
Altas e especificidades agrícolas;
— economia: como a exploração do petróleo/gás natural
(Argélia e Líbia) e do fosfato (Marrocos);
● Egito: distribuição da população, agricultura irrigada no vale
do Nilo, turismo associado ao patrimônio histórico e atividade
industrial;
● Geopolítica: o litígio territorial no Saara Ocidental envolvendo
o Marrocos, o crescimento do fundamentalismo islâmico na
região e os aspectos geopolíticos da Líbia.
Quanto a África Negra, os tópicos essenciais são:
— imperialismo europeu, fronteiras artificiais e
conflitosinterétinicos/religiosos/separatistas;
— economia: plantations, indústria e recursos minerais/
energéticos e sua articulação com a globalização;
— questões sociais importantes: alto crescimento demográfico,
baixo padrão de vida e expansão de epidemias como HIV/
Aids, malária e cólera;
— especificidades culturais e religiosas da África Negra:
características e relações entre animismo, cristianismo e
islamismo;
— características dos países africanos de língua portuguesa:
Angola, Moçambique, Guiné Bissau, Cabo Verde e São
Tomé & Príncipe;
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manGEOcad10
● Geopolítica: Nigéria, Sudão (conflito em Darfur), República
Democrática do Congo, Ruanda, Somália, Serra Leoa, Quênia,
Zimbábue, entre outros;
● Economia, política e aspectos sociais da África do Sul: posição
estratégica da África do Sul; o regime do apartheid (1948-1990),
incluindo os bantustões e towships; o término do apartheid e a
ascensão do CNA ao poder político; a situação social, política
e econômica atual.
Atividades extras
Debate sobre os conflitos na África a partir de uma vídeo-aula com
a exibição do filme Hotel Ruanda. Eis a sinopse do filme Hotel
Ruanda: filme do diretor Terry George (Reino Unido/Itália/África do
Sul, 2004), é um dos mais recomendados para discutir os conflitos
étnicos no continente africano. O elenco conta com Don Cheeadle,
Nick Nolte e Sophie Okonedo. O roteiro foi baseado numa história
real ocorrida durante a guerra civil em Ruanda (1994). O filme
destaca o conflito interétnico entre hutus e tutsis do ponto de vista
de um gerente de um hotel de luxo de Kigali, capital de Ruanda.
O funcionário do hotel conseguiu salvar centenas de pessoas do
massacre promovido pela guerrilha hutu. O filme é uma síntese
dos conflitos africanos: as consequências da colonização europeia,
as fronteiras artificiais, os conflitos políticos internos e do drama
dos refugiados.
Sugestões adicionais
Vídeos:
Diamante de Sangue
Filme do diretor Edward Zwick (EUA, 2006). Apresenta como
pano de fundo a guerra civil em Serra Leoa no final da década de
1990. No elenco, Leonardo de Caprio e Dijimon Hounson. O filme
mostra os conflitos constantes entre o governo e a guerrilha Força
Unida Revolucionária (FUR).
Mandela, a Luta pela Liberdade
Bom filme do diretor Bille August (Alemanha / França / Bélgica
/ África do Sul / Itália / Inglaterra / Luxemburgo, 2007). Boa
oportunidade para explorar a biografia de Nelson Mandela,
especialmente os anos de resistência na prisão e sua grandeza como
se humano e líder político. O filme conta a história de um carcereiro
branco preconceituoso que trabalhava como espião do governo do
apartheid. Porém, o carisma de Mandela tornou o carcereiro um
defensor dos direitos dos negros na África do Sul.
O Jardineiro Fiel
Excelente filme do diretor brasileiro Fernando Meirelles (Reino
Unido, 2005). O filme foi baseado na obra do escritor John Le
Carré. No elenco, Ralph Feinnes e Rachel Weisz. O filme conta a
história de um diplomata inglês no Quênia que tenta desvendar a
morte de sua mulher, ativista dos direitos humanos. O filme retrata
os problemas sociais e a paisagem do Quênia, fazendo uma crítica
contumaz à falta de escrúpulos da indústria de medicamentos com
relação a testes para novas medicações contra o HIV/Aids.
1
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Manual
de
Orientações Metodológicas
O Último Rei da Escócia
Ótimo filme do diretor Kevin Macdonald (Reino Unido, 2006) que
valeu o óscar de melhor ator para Forest Whitaker. O filme conta
a história de um jovem médico escocês que é convidado por Idi
Amin, ditador em Uganda na década de 1970. Pode constituir uma
boa oportunidade para serem discutidos os problemas causados por
regimes ditatoriais na África.
Um Grito de Liberdade
Obra-prima de Richard Attenborough (EUA, 1987), o filme conta a
luta do líder negro Steve Biko contra o apartheid a partir de relatos
do jornalista Donald Woods. É um filme que pode complementar
as aulas sobre a África do Sul. Seria interessante exibi-lo como
uma atividade didática, na qual o professor poderia utilizá-lo como
fundamentação para a confecção de um texto crítico redigido pelos
alunos.
www.southafrica.co.za
www.angola.org
www.algeriainfo.com
www.governo.cv/
www.ci.refer.org
www.sis.gov.eg
www.ethiophianembassy.org/index.shtml/
www.ghanaweb.com
http://oak.cats.ohiou.edu
http://libanis-net/c/y/guide.shtml
www.madagascar-guide.com
www.mincom.gov.ma/english/e_page.html
www.mozambique.mz
www.grnnet.gov.na/intro.htm
http://odilli.net/nigeria.html
www.multimania.com/saotome/saotome.html
www.congonline.com
www.rwanda.net
www.senegal-online.com
www.sierra-leone.org
www.zimbabwe.8m.cm
www.africa-union.org
Bibliografia:
O Brasil e a África. Manuel Correia de Andrade. Contexto (1989).
A Partilha da África Negra. H. Brunschwig. Perspectiva (1971).
A Luta pela África. Gerard Chaliand. Estratégias das Grandes Potências.
Brasiliense (1982).
África do Sul, Apartheid e Resistência.
Klass De Longe. Cortez-Eboh Editora (1991).
África. Um Continente à Procura de seu Destino. V.C. Ferkiss.
História da África Negra.
Joseph Ki-Zerbo. Europa/América (1972).
África do Sul. Demétrio Magnoli. Contexto (1991).
África e Brasil. Uma Ponte sobre o Atlântico.
Paulo Martinez. Moderna (1994).
CPV
ManGEOcad10
Professor
Apartheid. Horror Branco na África do Sul.
F. J. Pereira. Brasiliense.
Dossiê da Guerra do Saara. M. Santayana. Paz e Terra (1987).
África do Sul. Francisco C. Scarlato & Fernando Portela. Ática (1993).
Formação do Território Político na África. In: Introdução aos Estudos
sobre a África Contemporânea. Armando Corrêa da Silva & H. A.
Oliveira. Centro de Estudos Africanos da Faculdade de Filosofia, Letras
e Ciências Humanas da USP. (artigo).
Atlas dos conflitos mundiais. Um apanhado dos conflitos atuais e
dos acordos de paz. Dan Smith. Companhia Editora Nacional (2007).
Índia, Brasil e África do Sul. Perspectivas e alianças.
Fábio Villares (organizador). Editora Unesp: IEEI (2006).
oriente médio
Abordagem do Assunto
Sites:
África do Sul:
Angola:
Argélia
Cabo Verde:
Costa do Marfim:
Egito:
Etiópia:
Gana:
Guiné-Bissau: Líbia:
Madagascar:
Marrocos:
Moçambique:
Namíbia:
Nigéria:
São Tomé
e Príncipe:
República
Democrática
do Congo:
Ruanda:
Senegal:
Serra Leoa:
Zimbábue:
União Africana:
para o
O Oriente Médio é uma das regiões com maior complexidade
geopolítica do mundo e também uma das mais solicitadas nos
vestibulares e no Enem. Os tópicos fundamentais para desenvolver
a aula são:
● Características físicas do Oriente Médio: condições climáticas,
relevo com destaque para a Planície da Mesopotâmia (presença
da bacia hidrográfica dos rios Tigre e Eufrates);
● Importância estratégica dos recursos hídricos e da geopolítica;
● Características do islamismo e do fundamentalismo islâmico;
● Economia: petróleo e alternativas econômicas (exemplo dos
Emirados Árabes com Dubai: turismo, comércio, serviços e
finanças);
● Problemas sociais e políticos gerais;
● Particularidades geopolíticas: separatismo curdo, Líbano, Síria,
Irã, Turquia, Chipre e Iêmem;
● Economia de Israel.
No que concerne ao conflito entre Israel e palestinos/países
árabes, deve-se trabalhar com detalhes a História e a Geografia;
● Partilha da Palestina (1947), Guerra dos Seis Dias (1967),
Guerra do Yom Kippur (1973), Acordos de Camp David (1979)
e Acordos de Oslo (1993);
● O quadro atual dos territórios palestinos e árabes ocupados por
Israel em 1967: Faixa de Gaza, Cisjordânia, Colinas de Golã e
Sinai;
● Fatores que dificultam o estabelecimento de um acordo de
paz entre palestinos e israelenses: assentamentos judeus na
Cisjordânia, a situação de Jerusalém, as organizações extremistas
judaicas e palestinas/árabes (Hamas e Hizbolah), a partição dos
recursos hídricos e o muro de separação.
Atividades extras
Debate a partir da vídeo-aula com a exibição do filme Lemon
Tree. Eis a sinopse de Lemon Tree: ótimo e emocionante filme do
diretor Eran Riklis (Israel/Alemanha/França, 2007). Retrata a luta,
inclusive indo à mais alta corte da justiça israelense, de uma viúva
palestina por seu limoeiro ameaçado pela ocupação israelense na
figura do próprio ministro da defesa de Israel.
Manual
de
Orientações Metodológicas
Sugestões adicionais
para o
Professor
3
gabarito
áfrica — geocol3810
Vídeos:
A Caminho de Kandahar (Irã, 2001).
O filme conta a história de uma afegã refugiada no Canadá
que volta ao Afeganistão para reencontrar sua irmã. O filme
mostra os problemas do país, a paisagem árida e a repressão
às mulheres durante o regime fundamentalista do Taleban,
derrubado pela intervenção militar dos EUA, após os atentados
de 11 de Setembro de 2001.
O Gosto de Cereja
Filme do diretor iraniano Abbas Kiarostami (Irã/França, 1996)
e vencedor da Palma de Ouro em Cannes, conta a história de
um homem que vaga por uma região quase deserta procurando
alguém que lhe ajude a dar fim a sua vida. É importante para
os alunos tomarem contato com o cinema de boa qualidade
que mostra aspectos culturais do Irã.
Paradise Now
Do diretor Hani Abu Assad, é um filme polêmico da
Palestina (2005) e foi indicado ao óscar de melhor filme
estrangeiro. Retrata a história de dois amigos palestinos que
são convocados para serem homens-bomba em um atentado
terrorista em Tel Aviv, Israel.
Sites:
Afeganistão:
www.afghan-web.com
Arábia Saudita:
www.saudinf.com/main/000.htm
Chipre:
www.pio.gov.cy
Emirados Árabes Unidos: www.uae.org.ae
Irã:
http://oznet/iran/frames3.htm
Israel:
www.israel.com
Líbano:
www.lebanon-tourism.gov.lb
Síria:
www.moi-syria.com
Bibliografia:
Oriente Médio. Rosana Bond e Mustafa Yazbek. Ática (1997).
De cobras e ratos. In: Mundo, geografia e geopolítica
internacional. Newton Carlos (1999).
Religiões. Murilo Cisalpino. Scipione (1993).
Atlas dos conflitos mundiais. Um apanhado dos conflitos
atuais e dos acordos de paz. Dan Smith. Companhia Editora
Nacional (2007).
As Guerras Árabe-israelenses. Ken Hills. Ática (1997).
O choque de civilizações e a recomposição da ordem mundial.
S. Huntington. Objetiva (1997).
O Oriente Médio e o Mundo Árabe.
Maria Yedda Linhares. Brasiliense (1982).
Oriente Médio. Leandro Karnal. Scipione (1993).
Islamismo. Neusa Nabham. Scipione (1993).
O que é Questão Palestina. Helena Salem. Brasiliense (1993).
Oriente Médio, uma região de conflitos.
Nelson Basic Olic. Moderna (1993).
01.A 02.B 03.B 04.E
05.A expansão da agropecuária rudimentar, com inadequado uso do solo e desmatamento
desenfreado, são os principais fatores que concorrem para o avanço da desertificação
na Faixa do Sahel.
06.A 07.A 08.A 09.C 10.A
11.a) A paisagem C.
b) A paisagem apresenta a floresta equatorial africana, ecossistema associado ao
clima equatorial, com chuvas abundantes e bem distribuídas no decorrer do ano,
além de temperaturas elevadas.
12.A 13.C
aspectos sociais, econômicos
— geocol3911
e
políticos
01.E 02.B 03.D
04.a) O imperialismo europeu impôs fronteiras artificiais, muitas vezes juntando
povos inimigos, gerando diversos problemas, como os conflitos tribais internos,
a exemplo dos constantes conflitos entre as etnias hutu e tutsi, em países como
Ruanda e Burundi.
b) O sistema agrícola do plantation visa à exportação. São exemplos as produções
de cacau (Costa do Marfim), amendoim (Senegal), café (Uganda) e chá (Quênia).
A produção agrícola voltada para o mercado interno não é estimulada. Desse
modo, muitos países da África apresentam severos problemas de subnutrição e
fome.
05.C 06.A 07.A
08.Dentre as causas da fome e subnutrição, destacam-se: baixa produtividade na
agropecuária; agricultura comercial voltada para a exportação em diversos países.
09.a) Em razão da alta incidência de HIV/Aids e das dificuldades de acesso a seu
tratamento, inclusive no que concerne aos medicamentos necessários, projetase uma significativa redução na expectativa de vida, com forte aumento na
mortalidade infantil, atingindo especialmente a faixa entre 0 e 10 anos de idade.
b) Uma das consequências é a redução numérica da população economicamente
ativa do país, com expressiva perda de mão de obra jovem e adulta.
10.Considerando-se sua precária infraestrutura e seu frágil desenvolvimento econômico,
a África Negra ficou em parte excluída da economia globalizada, que exige alto
grau de competitividade. Diversos problemas dificultam os investimentos na região:
instabilidade política, conflitos étnicos e religiosos, além do mercado consumidor
bastante limitado. Grande parte dos países da região se mantém como exportadores
de matérias-primas agrícolas, recursos minerais e petróleo.
11.O mapa evidencia o papel dos países africanos como exportadores de matérias-primas
agrícolas, recursos minerais e petróleo para as nações desenvolvidas.
12.O traçado da rede ferroviária do interior para o litoral decorre de uma infraestrutura
atrelada a uma economia que depende de exportações de matérias-primas para o
mercado externo. Observa-se que a prioridade não é a integração entre os países do
continente.
Magreb
e
Vale do Nilo — geocol4010
01.B 02.B
03.Os países que integram o Magreb são Argélia, Tunísia e Marrocos. A região é
marcada pela presença da Cadeia Montanhosa do Atlas e pelo clima mediterrâneo
na orla litorânea.
04.Trata-se do Egito e do rio Nilo. Como o país é desértico, a maior parte da agricultura
é realizada no vale do Nilo, que apresenta solos férteis e condições para a irrigação.
05.E 06.C 07.E 08.C 09.D 10. C
11.Dentre as características do Magreb, podemos listar: o clima mediterrâneo entre
a cadeia montanhosa e o mar (verão seco e inverno chuvoso), presença da cadeia
orogênica do Atlas, o predomínio da religião islâmica e agricultura mediterrânea
(uva, vinícola, fruticultura, azeite e trigo).
África Negra
e
África do Sul — geocol4110
01. A 02. A
03.a) O apartheid (1948-1990) foi um sistema de segregação racial implementado
na África do Sul que conferia privilégios para a minoria branca e oprimia os
demais grupos étnicos, como negros, mestiços e asiáticos. No período em que
vigorou, foram criados os bantustões, que concentravam a população negra em
áreas pouco férteis e afastadas dos centros econômicos.
ManGEOcad10
CPV
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Manual
de
Orientações Metodológicas
b) Os bantustões e towships funcionavam como reservas de mão de obra
barata a serviço dos interesses das grandes empresas.
c) Após 1994, embora os negros tenham conquistado o poder político
na África do Sul, com a eleição de Nelson Mandela, grande parte do
poder econômico e financeiro continuou e ainda está concentrado nas
mãos da minoria branca. O governo está investindo em programas
sociais (educação, saúde, reforma agrária e infraestrutura) destinados
à maioria negra, no intuito de reduzir as profundas desigualdades entre
os grupos étnicos, herdadas da época do apartheid. Entre os principais
problemas do país, destacam-se a disseminação da epidemia de Aids e
os altos níveis de violência urbana.
04. A 05.B 06.E 07.A 08.C 09.E
10.a) Em um regime federativo, os Estados que integram a União apresentam
relativa autonomia administrativa.
b) No caso nigeriano, o regime federativo é mais complexo, visto que
existem graves rivalidades étnicas e religiosas. Por exemplo, os
estados do norte são islâmicos e implantaram a lei muçulmana em seus
territórios. Essas leis entram em choque com os interesses dos cristãos,
dominantes no sul do país.
11.a) A Guerra Fria estendeu-se de 1947 a 1989 e caracterizou-se por ser um
período em que houve uma organização bipolar do mundo, liderada
pelos EUA e União Soviética, duas potências que disputavam influência
sobre várias regiões do mundo, inclusive sobre a África. A ordem bipolar
acoplou-se a conflitos regionais, a exemplo das rivalidades tribais e entre
os clãs na Somália. No final da década de 1970, a Somália, governada
pelo ditador Mohamad Said Barre, tornou-se aliada dos EUA, enquanto
a vizinha Etiópia era influenciada pela União Soviética. Com o término
da Guerra Fria, o país perdeu importância geopolítica e mergulhou
numa sangrenta guerra civil entre clãs rivais e o governo.
b) Como outros países africanos, a Somália foi bastante influenciada
pelo colonialismo europeu, havendo modificações no modo de vida
tradicional, baseado na agropecuária de subsistência. A desertificação,
somada à instabilidade política, provocou várias crises de subnutrição
e até mesmo a fome crônica, no início da década de 1990.
oriente médio — geocol4210
01.D 02.C 03.E 04.A 05.C
06.a) E b) E c) C d) C
07.D 08.E
09.a) Nas regiões mais povoadas, que correspondem ao sopé das montanhas
e aos vales fluviais, desenvolve-se a agricultura irrigada, além da
atividade industrial associada à geração de energia.
b) Os fatores prejudiciais à agricultura são o relevo montanhoso (na porção
central) e o clima (que varia entre o árido e o semiárido). O principal
fator favorável à agricultura é a disposição da hidrografia, que permite
o desenvolvimento da agricultura irrigada.
Aspectos Socioeconômicos
— geocol4310
e
Geopolítica
01.B 02.D 03.E 04.A 05.4 + 16 = 20
06.B 07.B 08.C
09.a) Os países são: 1 (Líbano), 2 (Israel), 3 (Arábia Saudita), 4 (Iraque) e
5 (Irã).
b) A região é foco de tensão devido aos diversos conflitos religiosos,
étnicos e territoriais, além de apresentar um recurso natural estratégico,
especialmente para os países desenvolvidos: o petróleo.
10.a) Destacam-se Arábia Saudita, Irã, Iraque, Kuwait, Emirados Árabes
Unidos e Catar. Apesar da riqueza proveniente do petróleo, ocorre
péssima distribuição de renda. Desse modo, grande parte da população
sofre com a pobreza.
b) O estreito de Ormuz é estratégico, pois é a passagem entre o Golfo Pérsico
(região rica em petróleo) e o Oceano Índico, sendo rota fundamental
dos petroleiros que saem do Golfo em direção aos principais mercados
consumidores, localizados nos países capitalistas desenvolvidos. Os
dois países que controlam o estreito são: Omã (que apresenta boas
relações com as potências ocidentais, inclusive os Estados Unidos) e
Irã (cujo governo apresenta uma postura crítica em relação à influência
ocidental no Oriente Médio).
CPV
ManGEOcad10
para o
Professor
o conflito árabe-israelense — geocol4411
01.A
02.a) As áreas assinaladas constituem territórios árabes ocupados por Israel na
Guerra dos Seis Dias, em 1967. Além do interesse geopolítico de ampliação
territorial, também envolve o controle da água na região, principalmente
no que se refere à Cisjordânia e às Colinas de Golan. Esses territórios são
os seguintes:
1. Colinas de Golan (território sírio),
2. Cisjordânia (território palestino),
3. Faixa de Gaza (território palestino) e
4. Sinai (território do Egito).
b) O Sinai foi devolvido ao Egito em 1982. A ANP (Autoridade Nacional
Palestina) administra a Faixa de Gaza (totalmente) e a Cisjordânia
(parcialmente), em regime de autonomia, porém sem independência total.
As Colinas de Golan continuam ocupadas por Israel. A ampliação da
autonomia palestina ainda depende da solução de problemas, tais como
a disputa pela cidade de Jerusalém e a definição sobre a permanência de
colônias judaicas na Cisjordânia. A Síria reivindica a devolução da região
como requisito para assegurar um tratado de paz definitivo com Israel.
c) A situação territorial de Israel e dos territórios palestinos é bastante complexa,
sendo uma das razões que dificulta o estabelecimento de um tratado de paz
duradouro na região. Em primeiro lugar, os territórios palestinos (Gaza
e Cisjordânia) não apresentam contigüidade geográfica, ou seja, estão
fisicamente separados. Além disso, no interior desses territórios existem
muitas colônias judaicas que são foco de resistência à formação de um
Estado palestino independente. A cidade de Jerusalém, anexada pelos
israelenses e transformada em sua capital, também recebeu grande número
de imigrantes judeus com o objetivo de enfraquecer (inclusive do ponto
de vista demográfico) a população palestina que habita a cidade. Também
existem muitas colônias judaicas no município de Jerusalém, o que é foco
de grande tensão com os palestinos.
03.a) 1. Líbano, 2. Síria, 3. Jordânia, 4. Arábia Saudita, 5. Israel e
6. Egito.
b) As áreas assinaladas são os territórios árabes ocupados por Israel na Guerra
dos Seis Dias, em 1967. Além do interesse geopolítico de ampliação
territorial, também envolve o controle da água na região, principalmente
no que se refere à Cisjordânia e às Colinas de Golan.
04.A 05.D 06.E 07.A
08.Os palestinos lutam por um Estado independente, tal como estipulado pela
ONU em 1948 e também na década de 1970, por meio de várias resoluções.
Seus territórios (Gaza e Cisjordânia) foram ocupados por Israel a partir de 1967.
O principal líder palestino é Yasser Arafat, presidente da ANP (Autoridade
Nacional Palestina).
Israel mantém a hegemonia sobre os territórios palestinos devido à sua
superioridade militar, resultado de sua cooperação com os EUA, onde a
comunidade judaica detém grande influência econômica.
Intifada é a revolta palestina contra as forças de ocupação israelenses. Ocorre
por meio de mobilizações populares que contam com a participação de muitos
jovens. Os choques entre manifestantes e tropas israelenses resultam em muitos
feridos e até em mortes.
Os principais entraves a um acordo de paz definitivo entre palestinos e
israelenses são:
• a situação das colônias judaicas nos territórios palestinos;
• o status de Jerusalém, capital para os israelenses e também reivindicada
como capital para os palestinos;
• a atuação de grupos fundamentalistas radicais contrários à paz, tanto do
lado dos judeus (Hizbolah) quanto do lado dos palestinos (Hamas), que
desferem atos terroristas.
Após os acordos de paz de 1993, a ANP passou a apresentar autonomia
administrativa sobre Gaza e parte da Cisjordânia. Nos últimos anos, a situação
se agravou em decorrência de diversas incursões militares israelenses nos
territórios palestinos, associadas à volta da intifada e aos atentados terroristas.
09.C 10.A 11. D
12.a) Faixa de Gaza.
b) Jerusalém é uma cidade sagrada para três grandes religiões: o islamismo
(presença do Monte do Templo), o cristianismo (presença da Igreja do
Santo Sepulcro) e o judaísmo (presença do Muro das Lamentações). O
status de Jerusalém, capital para os israelenses e também reivindicada
como capital para os palestinos, constitui uma das principais divergências
para o estabelecimento de um plano de paz definitivo para a região.