Roteiro os 5 sentidos - Palácio Nacional da Ajuda

Palácio Nacional da Ajuda – Serviço Educativo
- para famílias com crianças a partir dos 4 anos
Passe pelos Museus em Família / IMC
Há mais de 100 anos, a partir de 1862, foi a casa do rei
D. Luís, da sua mulher, a rainha D. Maria Pia e aqui nasceram e viveram, até serem adultos, os
seus dois filhos, os príncipes D. Carlos e D. Afonso.
Para saberem mais sobre a construção do PNA, os seus habitantes e a sua história em geral,
podem ler, por exemplo, os desdobráveis disponíveis na recepção do museu, ou consultarem o
nosso site: www.pnajuda.imc-ip.pt
Regras de conduta dentro do museu, para miúdos e graúdos:
- Sorrir e ligar o interruptor da curiosidade e da imaginação.
- Desligar o telemóvel, ou silenciá-lo.
- Sempre que possível, andar sobre a passadeira vermelha.
- Abrir bem os sentidos, em especial os olhos, mas guardar o tacto; não tocar com as mãos em
nada.
- Falar normalmente, mas sem gritar.
- Se necessário, colocar questões aos vigilantes.
- Dar temmmmmpo para APRECIAR.
-Ao longo do percurso pelo palácio, aproveitar os degraus ou as cadeiras de acrílico para
descansar.
-Explorem o V. diálogo no museu, em relação com a experiência pessoal livre de cada um.
- NA RECEPÇÃO, PEÇAM OS DESDOBRÁVEIS, observem as plantas e calculem o tempo:
nunca mais de 1h30m. É fundamental os adultos terem em conta o longo percurso da visita, para
prevenir o cansaço dos + novos; Se, mesmo assim, houver cansaço e protestos, saiam. Para
depois regressarem com GOSTO.
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OS 5 SENTIDOS
Quantos dedos tem uma mão? É o mesmo número dos nossos sentidos: 5.
Onde estão?
o Sr. Nariz
a Dona Boca
as Gémeas Orelhas
os Gémeos Olhos
a Capa Pele / Mãos
! O que podemos fazer e sentir com:
1- Com o NARIZ podemos: Cheirar (cheiros fortes, fracos, agradáveis, desagradáveis);
Respirar, inspirar, aspirar, inalar, sentir. É o sentido do OLFATO.
2- O que está dentro da boca? Língua, dentes.
Com a BOCA podemos: Comer, lamber, trincar, provar, saborear, degustar, apreciar. É o
sentido do PALADAR / GOSTO.
3- Com os OLHOS podemos: Olhar, ver, observar, espreitar, contemplar, espiar. É o sentido
da VISÃO.
4- Com os OUVIDOS podemos: Ouvir, escutar, entender, percepcionar. É o sentido da
AUDIÇÃO. Para que servem as orelhas?
5- Com as MÃOS e a PELE podemos: Tocar, apalpar, esfregar, agarrar, segurar, acariciar,
abraçar, sentir as temperaturas e as diferentes texturas. É o sentido do TACTO.
Tudo a postos? Avancem até à 3. Sala
Grande de Espera.
Descobre, logo à esquerda quando se entra, a escultura da “Leda e do Cisne”. Como é que o
cisne está a comunicar com a Leda? Que sentido é esse? E ela, ao olhar para ele, que sentido
usa?
Logo a seguir, descobre a tapeçaria “Passeio na Andaluzia”. Que sentido te permite vê-la? Que
cores encontras nesta tapeçaria?
? Quem descobre, noutras tapeçarias, o animal que tem excelente olfacto? E quem
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? descobre o animal cuja visão é óptima? Porque é que os caçadores levam esses 2 animais para
as caçadas?
? Na tapeçaria do “Baloiço”, no que é que cada pessoa segura?
?
Qual é a tapeçaria que melhor ilustra o sentido do paladar? Nham! Qual de vós prefere sabores
salgados? E sabores doces?
No tecto da 4.
?Quem
Salinha dos Cães, há diferentes animais.
sabe imitar um cão a ladrar? E a farejar?... Quem sabe imitar um porco a roncar?
Uma pessoa imita e a outra ouve.
Para ouvir mesmo bem, faz duas conchas com as tuas mãos e põe uma mão atrás de cada
orelha. Experimenta fechar os olhos e ... ouve, ESCUTA.
Ao longo do restante percurso pelo Palácio da Ajuda, há muito mais peças e aspectos que
se podem relacionar com os 5 sentidos.
Aqui ficam algumas sugestões:
6. Salinha do Vaso de Sèvres
? Que sentidos estão presentes na escultura do “Amor maternal?”
?
Logo a seguir, por cima da mesa, está um quadro com uma natureza morta. Identifica os frutos
que vês e tenta lembrar-te do aroma de cada um deles. Talvez ajude fechares os olhos, para te
lembrares melhor. Qual é o fruto que preferes comer?
7. Sala da Música
? Quem gosta de música? Ouvimos música com o sentido da...
Escutamos sons exteriores a nós, mas também podemos ouvir sons do nosso corpo. E ainda,
sentir as batidas do coração.
Jogo: Com cuidado e devagar, toquem: nas portas da sala e nos seus puxadores.
Depois,
toquem: no chão; na carpete encarnada; na portada da janela; na base de pedra da tabela
castanha; na tua roupa ou na da tua família; nos vossos cabelos /narizes / bochechas.
? Qual foi a coisa mais: fria em que tocaste? E mais: macia? Lisa? Etc.
? Qual foi a coisa em que mais gostaste de tocar? Porquê?
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Jogo de imaginação: exemplo: escolher uma coisa com um cheiro
forte – o cavalo branco do quadro;
suave – o perfume da rainha que está no retrato entre as 2 janelas, D. Leopoldina de
Áustria (foi a 1ª mulher do rei D. Pedro IV).
8. Quarto do Rei
?
O que está o menino da estátua a fazer? Imita-o. Quais são os 2 principais sentidos que podes
relacionar com essa acção?
12. Sala de Mármore
?
Com que sentido podes comparar a temperatura do chão desta sala com a das salas ao lado?
Experimenta tocar neste chão.
Jogo: façam uma roda à volta da fonte, sem dar as mãos. Cada pessoa vai escolher um objecto
para um sentido diferente.
Para celebrar as festas de anos dos príncipes, ou para pequenos jantares, a rainha mandava pôr
uma mesa à volta da fonte e aqui se comiam coisas de-li-ci-o-sas! Com que parte da boca é que
saboreamos a comida? Que tal deitar a língua de fora e observarem as línguas uns dos outros?
Continuação de boa visita, atenção às surpresas e lembrem-se: também em casa podem
fazer jogos acerca dos 5 sentidos.
Como seria a nossa vida se não tivéssemos estes sentidos? Como conheceríamos o
mundo?
Para mais informações e jogos sobre os 5 sentidos, consultem, por exemplo:
www.minerva.uevora.pt / itic / 2000_2001 / 5sentidos
Por favor, enviem-nos mails, com desenhos vossos, ou comentários sobre o palácio e a
vossa visita, textos, poemas... Até à próxima!
Ana Mafalda de Castro Portugal, Serviço Educativo, 2011.
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