1º Simulado Unificado 2016 (Pré

Transcrição

I º SIMULADO UNIFICADO 2016 (PRÉ-VESTIBULAR)
Prova Objetiva
23/06/2016
Neste caderno, você encontrará um conjunto de 30 (trinta) páginas numeradas sequencialmente, contendo 80
(oitenta) questões das seguintes disciplinas: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira; Matemática; Geografia;
História Geral; História do Brasil; Biologia; Física; Química; Sociologia e Filosofia; Língua Estrangeira:
Espanhol; Língua Estrangeira: Inglês.
Não abra o caderno antes de receber autorização.
INSTRUÇÕES
INFORMAÇÕES GERAIS
1. CARTÃO DE RESPOSTAS: Informe o seu
nome completo e a língua estrangeira escolhida.
Assine o cartão de respostas com caneta azul ou
preta. Além de sua assinatura e da marcação das
respostas, nada mais deve ser escrito ou registrado
no cartão, que não pode ser dobrado, amassado,
rasurado ou manchado. Não haverá substituição do
Cartão-Resposta.
1. Esse simulado unificado tem por objetivo obter
informações sobre os conhecimentos, aptidões e
competências dos estudantes com vista à
organização dos processos de ensino e
aprendizagem por parte dos docentes, de acordo
com as situações identificadas.
2. O tempo disponível para fazer a prova é de três
horas e trinta minutos. Nada mais poderá ser
registrado após o término desse prazo.
3. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal este
cartão de respostas. O caderno de questões poderá
ser levado pelo/a aluno/a após o período de 1(uma)
hora de início da prova.
4. Será eliminado do I Simulado Unificado (Prova
Objetiva) o/a aluno/a que, durante a prova, utilizar
qualquer instrumento de cálculo e/ou qualquer
meio de obtenção de informações, eletrônicos ou
não,
tais
como
calculadoras,
agendas,
computadores, rádios, telefones, receptores, livros
e anotações. Não é permitido portar arma de fogo,
fumar, usar relógio digital ou boné de qualquer tipo
e utilizar corretores ortográficos líquidos ou
similares.
5. Solicita-se a colaboração de todos para que o
ambiente de respeito prevaleça durante a realização
da prova
2. CADERNO DE QUESTÕES: Ao receber
autorização para abrir este caderno, verifique se a
impressão, a paginação e a numeração das questões
estão corretas. As questões de números 16 a 20
deverão ser respondidas de acordo com a sua
opção de Língua Estrangeira: Espanhol ou
Inglês. Caso observe qualquer erro, notifique o
fiscal.
3. MARCAÇÃO DAS RESPOSTAS: Leia com
atenção as questões e escolha a alternativa que
melhor responde a cada uma delas. Marque sua
resposta cobrindo totalmente o espaço que
corresponde à letra assinada. Utilize caneta
esferográfica preta ou azul. As respostas em que
houver falta de nitidez ou marcação de mais de uma
letra não serão registradas. Questões rasuradas
serão anuladas.
Boa prova!
“Ter sucesso é falhar repetidamente, mas sem perder o entusiasmo”
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Questão 1
Leia o fragmento abaixo e responda
a seguir:
“Meu Deus, eu quero a mulher que passa.
Seu dorso frio é um campo de lírios
Tem sete cores nos seus cabelos
Sete esperanças na boca fresca!
Oh! como és linda, mulher que passas
Que me sacias e suplicias
Dentro das noites, dentro dos dias!”
(Mulher que Passa, Vinicius de Moraes – 1938)
De acordo com o fragmento destacado “Oh como
és linda, mulher que passas... Seu dorso frio é
campo de lírios...’’ Vinicius de Moraes, poeta e
compositor, percebe-se uma linguagem figurada, o
qual desvia a palavra de seu significado original,
assim atribuindo-lhe um sentido novo. Portanto
está presente respectivamente a figura de
linguagem:
A) Ironia e Hipérbole;
B) Metáfora e Metonímia;
C) Catacrese e Comparação;
D) Metáfora e Comparação;
E) Catacrese e Metáfora.
O texto a seguir presta-se às questões 2 e 3:
Apelidaram-no de Professor porque num
livro furtado ele aprendera a fazer mágicas com
lenços, níqueis e também porque, contando aquelas
histórias que lia e muitas que inventava, fazia a
grande e misteriosa mágica de os transportar para
mundos diversos, fazia com que os olhos vivos dos
Capitães da Areia brilhassem como só brilham as
estrelas da noite da Bahia. Pedro Bala nada resolvia
sem o consultar e várias vezes foi a imaginação do
Professor que criou os melhores planos de roubo.
Ninguém sabia, entanto, que um dia, anos
passados, seria ele quem haveria de contar em
quadros que assombrariam o país a história
daquelas vidas e muitas outras histórias de homens
lutadores e sofredores. Talvez só o soubesse
Don'Aninha, a mãe do terreiro da Cruz de João
Grande ficou muito tempo atento à leitura. Para o
negro aquelas letras nada diziam. O seu olhar ia do
livro para a luz oscilante da vela, e desta para o
cabelo despenteado do Professor. Terminou por se
cansar e perguntou com sua voz cheia e quente:
Opô Afonjá, porque Don'Aninha sabe de tudo que
Yá lhe diz através de um búzio noites de temporal.
-- Bonita, Professor? Professor desviou os
olhos do livro, bateu a mão descarnada no ombro
do negro, seu mais ardente admirador:
-- Uma história zorreta, seu Grande -- seus
olhos brilhavam.
-- De marinheiro?
-- É de um negro assim como tu. Um negro
macho de verdade.
-- Tu conta ?
-- Quando findar de ler eu conto. Tu vai ver
só que negro...
E volveu os olhos para as páginas do livro.
João Grande acendeu um cigarro barato, ofereceu
outro em silêncio ao Professor e ficou fumando de
cócoras, como que guardando a leitura do outro.
Pelo trapiche ia um rumor de risadas, de conversas,
de gritos. João Grande distinguia bem a voz do
Sem-Pernas, estrídula e fanhosa. O Sem-Pernas
falava alto, ria muito. Era o espião do grupo, aquele
que sabia se meter na casa de uma família uma
semana, passando por um bom menino perdido dos
pais na imensidão agressiva da cidade. Coxo, o
defeito físico valera-lhe o apelido. Mas valia-lhe
também a simpatia de quanta mãe de família o via,
humilde e tristonho, na sua porta pedindo um pouco
de comida e pousada por uma noite. Agora, meio
do trapiche, o Sem-Pernas metia a ridículo o Gato,
que perdera todo um dia para furtar um anelão cor
de vinho, sem nenhum valor real, pedra falsa, de
falsa beleza também.
Fazia já uma semana que o Gato avisara a
meio mundo:
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-- Vi um anelão, seu mano, que nem de
bispo. Um anelão bom pro meu dedo. Batuta
mesmo. Tu vai ver quando eu trouxer
-- Em que vitrine?
-- No dedo de um pato. Um gordo que todo
dia toma o bonde de Brotas na Baixa do Sapateiro.
E o Gato não descansou enquanto não
conseguiu, no aperto um bonde das seis horas da
tarde, tirar o anel do dedo do homem, escapulindo
na confusão, porque o dono logo percebeu. Exibia
o anel no dedo médio, com vaidade.
Disponível em:
http://www.culturabrasil.org/zip/capitaesdeareia.pdf
Questão 2
Jorge Amado (1912-2001), em
1937, afirmou que escrevera o melhor livro de sua
vida. Esse era Capitães da Areia. O livro versa
sobre as aventuras e desventuras de um grupo de
menores de rua em Salvador, em meados dos anos
30. O fragmento indica que:
A) as personagens são nomeadas de acordo com
suas características.
B) o enredo se concentra, basicamente, em torno de
Professor e de João Grande.
C) o espaço é físico, um casarão abandonado, perto
do cais do porto.
D) o narrador-personagem Professor é querido por
todos, sendo um grande amigo.
E) o tempo é psicológico, dependendo da mente de
Professor, que conta a história.
Questão 3
De acordo com o fragmento:
A) a vaidade do Gato levou-o para a prisão.
B) João Grande queria ser marinheiro.
C) há impossibilidade de futuro para os Capitães da
Areia.
D) o Professor mostraria os meninos para o País.
E) Sem-Pernas era humilde e tristonho.
Questão 4
(Enem)
Os filhos de Ana eram bons, uma coisa verdadeira
e sumarenta. Cresciam, tomavam banho, exigiam
para si, malcriados, instantes cada vez mais
completos. A cozinha era enfim espaçosa, o fogão
enguiçado dava estouros. O calor era forte no
apartamento
que
estavam
aos
poucos
pagando. Mas o vento batendo nas cortinas que ela
mesma cortara lembrava-lhe que se quisesse podia
parar e enxugar a testa, olhando o calmo horizonte.
Como um lavrador. Ela plantara as sementes que
tinha na mão, não outras, mas essas apenas.
LISPECTOR, C. Laços de família. Rio de Janeiro:
Rocco, 1998.
A autora emprega por duas vezes o
conectivo mas no
fragmento
apresentado.
Observando aspectos da organização, estruturação
e funcionalidade dos elementos que articulam o
texto, o conectivo, mas:
A) expressa o mesmo conteúdo nas duas situações
em que aparece no texto.
B) quebra a fluidez do texto e prejudica a
compreensão, se usado no início da frase.
C) ocupa posição fixa, sendo inadequado seu uso
na abertura da frase.
D) contém uma ideia de sequência temporal que
direciona a conclusão do leitor.
E) assume funções discursivas distintas nos dois
contextos de uso.
Questão 5
(ENEM 2012)
Com o advento da internet, as versões de revistas e
livros também se adaptaram às novas tecnologias.
A análise do texto publicitário apresentado revela
que o surgimento das novas tecnologias:
A) proporcionou mudanças no paradigma de
consumo e oferta de revistas e livros.
B) incentivou a desvalorização das revistas e livros
impressos.
C) viabilizou a aquisição de novos equipamentos
digitais.
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D) aqueceu o mercado de venda de computadores.
a aquisição de novos equipamentos digitais.
E) diminuiu os incentivos à compra de eletrônicos.
Questão 6
UFF/RJ) Índice é tudo aquilo que
indica ou denota uma qualidade ou característica
especial. No texto, Gonçalves Dias afirma que
“fizera-se o índice primeiro do que era a história da
colônia” porque aquela história:
A) seria produzida por pessoas moralmente
condenáveis, que alegavam razões religiosas para
seus atos, mas que eram movidas pela ganância;
B) seria conduzida por personagens da mais alta
idoneidade moral, que se dedicavam intensamente
à causa da conversão do indígena brasileiro;
C) seria arquitetada por colonos degradados,
condenados à morte ou espíritos baixos, que
buscavam no brasil a redenção de seus pecados;
D) seria derivada da cobiça disfarçada com
pretextos da religião, que evitava o ataque dos
colonos degradados aos senhores da terra e à
liberdade dos índios;
E) seria causada pelos condenados à morte, ou
espíritos baixos e viciados que procuravam as
florestas para se redimirem, convertendo os índios.
Questão 7
UNIFESP) Leia a cantiga seguinte,
de Joan Garcia de Guilhade.
Un cavalo non comeu
á seis meses nen s’ergueu
mais prougu’a Deus que choveu,
creceu a erva,
e per cabo si paceu,
e já se leva!
Seu dono non lhi buscou
cevada neno ferrou:
mai-lo bon tempo tornou,
creceu a erva,
e paceu, e arriçou,
e já se leva!
Seu dono non lhi quis dar
cevada, neno ferrar;
mais, cabo dum lamaçal
creceu a erva,
e paceu, e arriç’ar,
e já se leva!
(CD Cantigas from the Court of Dom Dinis. harmonia
mundiusa, 1995.)
A leitura permite afirmar que se trata de uma
cantiga de
A) escárnio, em que se critica a atitude do dono do
cavalo, que dele não cuidara, mas graças ao bom
tempo e à chuva, o mato cresceu e o animal pôde
recuperar-se sozinho.
B) amor, em que se mostra o amor de Deus com o
cavalo que, abandonado pelo dono, comeu a erva
que cresceu graças à chuva e ao bom tempo.
C) escárnio, na qual se conta a divertida história do
cavalo que, graças ao bom tempo e à chuva,
alimentou-se, recuperou-se e pôde, então, fugir do
dono que o maltratava.
D) amigo, em que se mostra que o dono do cavalo
não lhe buscou cevada nem o ferrou por causa do
mau tempo e da chuva que Deus mandou, mas
mesmo assim o cavalo pôde recuperar-se.
E) mal-dizer, satirizando a atitude do dono que
ferrou o cavalo, mas esqueceu-se de alimentá-lo,
deixando-o entregue à própria sorte para obter
alimento.
Questão 8
(FUVEST) Sobre o Trovadorismo
em Portugal, é correto afirmar que:
A) sua produção literária está escrita em galego ou
galaico-português e divide-se em: poesia(cantigas)
e prosa (novelas de cavalaria).
B) utilizou largamente o verso decassílabo porque
sua influência é clássica.
C) a produção poética daquela época pode ser
dividida em lírico-amorosa e prosa doutrinária.
D) as cantigas de amigo têm influência provençal.
E) a prosa trovadoresca tinha claro objetivo de
divertir a nobreza, por isso têm cunho satírico.
Questão 9
O senhor
(Enem)
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Carta a uma jovem que, estando em uma
roda em que dava aos presentes o tratamento de
você, se dirigiu ao autor chamando-o “o senhor”:
Senhora:
Aquele a quem chamastes senhor aqui está,
de peito magoado e cara triste, para vos dizer que
senhor ele não é, de nada, nem de ninguém.
Bem o sabeis, por certo, que a única
nobreza do plebeu está em não querer esconder sua
condição, e esta nobreza tenho eu. Assim, se entre
tantos senhores ricos e nobres a quem chamáveis
você escolhestes a mim para tratar de senhor, é bem
de ver que só poderíeis ter encontrado essa senhoria
nas rugas de minha testa e na prata de meus
cabelos. Senhor de muitos anos, eis aí; o território
onde eu mando é no país do tempo que foi. Essa
palavra “senhor”, no meio de uma frase, ergueu
entre nós um muro frio e triste.
Vi o muro e calei: não é de muito, eu juro,
que me acontece essa tristeza; mas também não era
a vez primeira.
resumir em duas palavras, universalidade e
interatividade.
As luzes, que pensavam que Gutenberg
tinha propiciado aos homens uma promessa
universal, cultivavam um modo de utopia. Elas
imaginavam poder, a partir das práticas privadas de
cada um, construir um espaço de intercâmbio
crítico das ideias e opiniões. O sonho de Kant era
que cada um fosse ao mesmo tempo leitor e autor,
que emitisse juízos sobre as instituições de seu
tempo, quaisquer que elas fossem e que, ao mesmo
tempo, pudesse refletir sobre o juízo emitido pelos
outros. Aquilo que outrora só era permitido pela
comunicação manuscrita ou a circulação dos
impressos encontra hoje um suporte poderoso com
o texto eletrônico.
CHARTIER, R. A aventura do livro: do leitor ao navegador.
São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo; Unesp,
1998.
A escolha do tratamento que se queira atribuir a
alguém geralmente considera as situações
específicas de uso social. A violação desse
princípio causou um mal-estar no autor da carta. O
trecho que descreve essa violação é:
A) “Essa palavra, ‘senhor’, no meio de uma frase
ergueu entre nós um muro frio e triste.”
B) “A única nobreza do plebeu está em não querer
esconder a sua condição.”
C) “Só poderíeis ter encontrado essa senhoria nas
rugas de minha testa.”
D) “O território onde eu mando é no país do tempo
que foi.”
E) “Não é de muito, eu juro, que acontece essa
tristeza; mas também não era a vez primeira.
No trecho apresentado, o sociólogo Roger Chartier
caracteriza o texto eletrônico como um poderoso
suporte que coloca ao alcance da humanidade o
antigo sonho de universalidade e interatividade,
uma vez que cada um passa a ser, nesse espaço de
interação social, leitor e autor ao mesmo tempo. A
universalidade e a interatividade que o texto
eletrônico
possibilita
estão
diretamente
relacionadas à função social da internet de
A) propiciar o livre e imediato acesso às
informações e ao intercâmbio de julgamentos.
B) globalizar a rede de informações e democratizar
o acesso aos saberes.
C) expandir as relações interpessoais e dar
visibilidade aos interesses pessoais.
D) propiciar entretenimento e acesso a produtos e
serviços.
E) expandir os canais de publicidade e o espaço
mercadológico.
Questão 10 Leia o Texto a seguir:
Com o texto eletrônico, enfim, parece estar
ao alcance de nossos olhos e de nossas mãos um
sonho muito antigo da humanidade, que se poderia
Questão 11 (ENEM)
Aqui é o país do futebol
Brasil está vazio na tarde de domingo, né?
Olha o sambão, aqui é o país do futebol
BRAGA, R. A borboleta amarela. Rio de Janeiro: Record,
1991.
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[...]
No fundo desse país
Ao longo das avenidas
Nos campos de terra e grama
Brasil só é futebol
Nesses noventa minutos
De emoção e alegria
Esqueço a casa e o trabalho
A vida fica lá fora
Dinheiro fica lá fora
A cama fica lá fora
A mesa fica lá fora
Salário fica lá fora
A fome fica lá fora
A comida fica lá fora
A vida fica lá fora
E tudo fica lá fora
SIMONAL, W. Aqui é o país do futebol. Disponível
em: www.vagalume.com.br. Acesso em: 27 out. 2011
(fragmento).
Na letra da canção Aqui é o país do futebol, de
Wilson Simonal, o futebol, como elemento da
cultura corporal de movimento e expressão da
tradição nacional, é apresentado de forma crítica e
emancipada devido ao fato de
A) reforçar a relação entre o esporte futebol e o
samba.
B) ser apresentado como uma atividade de lazer.
C) ser identificado com a alegria da população
brasileira.
D) promover a reflexão sobre a alienação
provocada pelo futebol.
E) ser associado ao desenvolvimento do país.
Questão 12 TEXTO I
Onde está a honestidade?
Você tem palacete
Tem joias e criados à vontade
Sem ter nenhuma herança ou parente
Só anda de automóvel na cidade...
O seu dinheiro nasce de repente
E embora não se saiba se é verdade
Você acha as ruas diariamente
Anéis, dinheiro e felicidade...
Vassoura dos salões da sociedade
Que varre o que encontrar em sua frente
Promove festivais de caridade
Em nome de qualquer defunto ausente...
ROSA, N. Disponível em: http://www.mpbnet.com.br.
Acesso em: abr. 2010.
TEXTO II
Um vulto da história da música popular
brasileira, reconhecido nacionalmente, é Noel
Rosa. Ele nasceu em 1910, no Rio de Janeiro;
portanto se estivesse vivo, estaria completando 100
anos. Mas faleceu aos 26 anos de idade, vítima de
tuberculose, deixando um acervo de grande valor
para o patrimônio cultural brasileiro. Muitas de
suas
letras
representam
a
sociedade
contemporânea, como se tivessem sido escritas no
século XXI.
Disponível em: http://www.mpbnet.com.br. Acesso em: abr.
2010.
Um texto pertencente ao patrimônio literáriocultural brasileiro é atualizável, na medida em que
ele se refere a valores e situações de um povo. A
atualidade da canção Onde está a honestidade?, de
Noel Rosa, evidencia-se por meio
A) da ironia, ao se referir ao enriquecimento de
origem duvidosa de alguns.
B) da crítica aos ricos que possuem joias, mas não
têm herança.
C) da maldade do povo a perguntar sobre a
honestidade.
D) do privilégio de alguns em clamar pela
honestidade.
E) da insistência em promover eventos
beneficentes.
Questão 13 (ANHEMBI)
“A novidade veio dar à praia
na qualidade rara de sereia
E o povo pergunta com maldade:
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metade um busto de uma deusa maia
metade um grande rabo de baleia
a novidade era o máximo
do paradoxo estendido na areia
alguns a desejar seus beijos de deusa
outros a desejar seu rabo pra ceia
oh, mundo tão desigual
tudo tão desigual
de um lado este carnaval
do outro a fome total
e a novidade que seria um sonho
milagre risonho da sereia
virava um pesadelo tão medonho
ali naquela praia, ali na areia
a novidade era a guerra
entre o feliz poeta e o esfomeado
estraçalhando uma sereia bonita
despedaçando o sonho pra cada lado”
(Gilberto Gil – A Novidade)
Assinale a alternativa que ilustre a Figura de
Linguagem descrita na questão anterior:
a) “A novidade veio dar à praia/na qualidade rara
de sereia”
b) “A novidade que seria um sonho/o milagre
risonho da sereia/virava um pesadelo tão
medonho”
c) “A novidade era a guerra/entre o feliz poeta e o
esfomeado”
d) “Metade o busto de uma deusa maia/metade um
grande rabo de baleia”
e) “A novidade era o máximo/do paradoxo
estendido na areia”
Questão 14 (Enem 2012)
Desabafo
Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma
cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá.
Não tem como disfarçar: esta é uma típica manhã
de segunda-feira. A começar pela luz acesa da sala
que esqueci ontem à noite. Seis recados para serem
respondidos na secretária eletrônica. Recados
chatos. Contas para pagar que venceram ontem.
Estou nervoso. Estou zangado.
CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento).
Nos textos em geral, é comum a manifestação
simultânea de várias funções da linguagem, com o
predomínio, entretanto, de uma sobre outras. No
fragmento da crônica Desabafo, a função da
linguagem predominante é a emotiva ou
expressiva, pois
A)o discurso do enunciador tem como foco o
próprio código.
B)a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que
está sendo dito.
C)o interlocutor é o foco do enunciador na
construção da mensagem.
D)o referente é o elemento que se sobressai em
detrimento dos demais.
E)o enunciador tem como objetivo principal a
manutenção da comunicação.
Questão 15 (ENEM 2012)
A substituição do haver por ter em construções
existenciais, no português do Brasil, corresponde a
um dos processos mais característicos da história
da língua portuguesa, paralelo ao que já ocorrera
em relação à aplicação do domínio de ter na área
semântica de “posse”, no final da fase arcaica.
Mattos e Silva (2001:136) analisa as vitórias de ter
sobre haver e discute a emergência de ter
existencial, tomando por base a obra pedagógica de
João de Barros. Em textos escritos nos anos
quarenta e cinquenta do século XVI, encontram-se
evidências, embora raras, tanto de ter “existencial”,
não mencionado pelos clássicos estudos de sintaxe
histórica, quanto de haver como verbo existencial
com concordância, lembrado por Ivo Castro, e
anotado como “novidade” no século XVIII por
Said Ali.
Como se vê, nada é categórico e um purismo
estreito só revela um conhecimento deficiente da
língua. Há mais perguntas que respostas. Pode-se
conceber uma norma única e prescritiva? É válido
confundir o bom uso e a norma com a própria
língua e dessa forma fazer uma avaliação crítica e
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hierarquizante de outros usos e, através deles, dos
usuários? Substitui-se uma norma por outra?
CALLOU, D. A propósito de norma, correção e
preconceito linguístico: do presente para o
passado, In: Cadernos de Letras da UFF, n.° 36,
2008. Disponível em: www.uff.br. Acesso em: 26
fev. 2012 (adaptado).
Para a autora, a substituição de “haver” por “ter”
em diferentes contextos evidencia que
A) o estabelecimento de uma norma prescinde de
uma pesquisa histórica.
B) os estudo clássicos de sintaxe histórica
enfatizam a variação e a mudança na língua.
C) a avaliação crítica e hierarquizante dos usos da
língua fundamenta a definição da norma.
D)a adoção de uma única norma revela uma atitude
adequada para os estudos linguísticos.
E) os comportamentos puristas são prejudiciais à
compreensão da constituição linguística.
QUESTÃO 16 – 20
Questão 16
CPV-R1
OPÇÃO INGLES
As redes sociais tornaram-se o principal veículo de
interatividade entre os jovens e adolescentes na
atualidade. Nelas, conceitos e opiniões podem ser
expostas até mesmo através do humor. A imagem acima
publicada no Facebook tem como objetivo
A) fazer uma análise das escolas filosóficas
contemporâneas.
B) fazer uma crítica bem humorada dos caminhos
trilhados pelo pensamento humano através dos tempos.
C) mostrar que a verdade é relativa, e que diferentes
conceitos podem ser igualmente verdadeiros.
D) deixar claro que a filosofia contemporânea não se
compara à clássica.
E) ridicularizar a imagem dos pensadores e seus
conceitos contraditórios.
Questão 17
CPV-R1
Brazil is The “Economic World Cup Winner”
According to CNN International
Brazil may not have won the world cup but the
Latin American country’s story of success is an
“Economic World Cup Winner” according to CNN
International. Looking at the performance of the final 8
countries who made it through the group stages of the
South Africa World Cup, CNN’s Quest Means Business
primetime programme was keen to find out more about
booming Brazil, one of the hot favourites predicted to
win the title. Seeking expert advice, CNN International
visited the central London offices of Experience
International where resident expert, Dale Anderson,
himself an investor in Brazil, talked passionately about
why Brazil is such an attractive investment. Dale
explained to viewers why Brazil provides investors a
strong opportunity due to its strong economic growth,
high volume of foreign direct investment an abundance
of natural resources, no restrictions on foreign
ownership, freehold titles available and a clear and
simple buying process. In addition the quick increase of
the Brazilian middle-class with access to mortgages
provides a great exit strategy for the future.
The World Cup Effect
Dale also remarked on how the World Cup, which
was watched by millions of people around the world,
has enabled South Africa to shine in a very positive light
and now everyone will be looking to the next host nation
– Brazil. He stated, “The effect of the 2014 World Cup
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(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
on Brazil will be significant with over 600,000 visitors
expected, boosting GDP by nearly $30 million.”
Around $310 million has already been invested into the
host cities which include Fortaleza, Recife and Natal in
the up and coming north east according to the Ministry
of Tourism for Brazil. The value of land for sale in
Brazil in this region are forecast to increase by up to
twenty percent in the run up to the World Cup as
demand for quality accommodation rises.
De acordo com o texto, a opção que melhor ilustra
a ideia central é:
O Brasil está tendo uma oportunidade ímpar de
crescimento econômico.
A classe média ainda não tem acesso a hipotecas através
dos bancos.
Há uma expectativa de enriquecimento absurdo do
Brasil só durante o período da Copa.
Para Dale, o Brasil não é um mercado em potencial para
investimentos.
Dale não deu qualquer explicação sobre o potencial
econômico brasileiro.
Questão 18
COM BASE NOS CARTUNS E NO TEXTO
ABAIXO, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE
NÚMEROS 19 E 20.
O primeiro cartum abaixo foi escrito por Don
Wright e publicado, em 04 de maio de 2006, no jornal
The Palm Beach Post. O segundo, também publicado
em um jornal norte-americano (Orlando Sentinel,
27/03/2007), é de autoria de Dana Summers.
CPV-R1
Segundo a tirinha, em uma entrevista de trabalho
A) está cada vez mais difícil falsear informações
pessoais.
B) a empresa contratante exige uma série de exames
clínicos que atestem a saúde do candidato.
C) a atitude do candidato é comprovada através de
detalhada investigação laboratorial.
D) o desempenho do entrevistado é de suma
importância para a construção de sua imagem.
E) as informações sobre o entrevistado, disponíveis
online, não são mais importantes do que sua atitude e
apresentação pessoal.
Questão 19
CPV-R1
O que o personagem do cartum 1 quer fazer – no
que se refere aos imigrantes – ele acha impossível fazêlo porque
A) ele deseja expulsar os imigrantes que vêm para o
país tomar os empregos dos americanos.
B) ele quer mandá-los de volta aos seus países de
origem, mas acha impossível fazê-lo porque os
imigrantes não entendem inglês.
C) o interlocutor ignora os imigrantes por achar que os
mesmos não dominam a língua inglesa.
D) o personagem deseja rejeitar a entrada de imigrantes
no país já que eles não conhecem a língua inglesa.
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E) os imigrantes que não conseguem falar a língua
inglesa não podem ter o direito de moradia no país de
origem.
Questão 20
CPV-R1
No cartum 2, o personagem argumenta a favor de
uma política contrária à entrada de imigrantes ilegais
nos Estados Unidos. Qual seria, segundo o cartunista, a
consequência dessa política?
A) Essa política faria com que setores da economia
norte-americana ficassem sem mão-de-obra para
empregos, tais como o setor agrícola, o setor de
construção civil e o setor de serviços.
B) Os americanos não poderão contratar mão-de-obra
barata do setor agrícola, o setor de construção civil e o
setor de serviços.
C) Os Estados Unidos sofrerão falta de mão-de-obra
para trabalhos menos qualificados.
D) Os imigrantes que vivem na América são
responsáveis pelos setores agrícola, de construção civil
e o setor de serviços, o que ocasionaria um déficit de
mão-de-obra sem precedentes.
E) Os setores agrícola, de construção civil e o setor de
serviços ficariam prejudicados já que toda a sua mãode-obra estaria fora do país.
QUESTÃO 16 – 20
OPÇÃO ESPANHOL
Questão 16
Leia o texto a seguir:
Lady Gaga quiere actuar en Bollywood
La cantante recibió cientos de propuestas para
trabajar en el cine, que rechazó porque no le llamaban
“suficientemente la atención”. Pero el mundo del
entretenimiento hindú parece atraerla. Reproducimos la
nota de El Universal.
La cantante quiere estar en la industria
cinematográfica de Bombay.
“Hace poco vi una presentación de Bollywood en
París, que hizo que creciera mi interés por la India”,
explicó Gaga, según cita el tabloide británico The Sun.
Incluso, el año pasado, estuvo por primera vez en Nueva
Delhi. “Al diablo Hollywood, todo es Bollywood”,
escribió en Twitter en ese entonces.
“Estoy muy entusiasmada con este país”,
reconoció Gaga, que podría seguir los pasos de
Samantha Fox, una cantante inglesa devenida en figura
de Bollywood.
(El
Universal)
Disponível
em:
<http://www.lanacion.com.py/articulo.php?edicion=1&sec=109&a
rt=53783>.
O texto jornalístico relata a notícia de mudança de
opinião da cantora Lady Gaga com respeito aos filmes
de Bollywood – um tipo de cinema comercial indiano.
Tal mudança é marcada pela seguinte expressão
temporal, retirada do texto:
(A) “escribió en Twitter en ese entonces” (3º
parágrafo)
(B) “estuvo por primera vez en Nueva Delhi” (3º
parágrafo)
(C) “Incluso, el año pasado” (3º parágrafo)
(D) “reconoció Gaga” (4º parágrafo)
(E) “Pero el mundo del entretenimiento hindú parece
atraerla” (1º parágrafo)
Questão 17
Se quiere, se mata
(Shakira / Luis F. Ochoa)
Braulio tiene ojos grandes y cabellos oscuros
Nunca come en exceso y jamás duerme desnudo
Siempre viste de gris, pues no tiene remedio
La tendencia a buscarse siempre el punto intermedio
Dana es niña de bien (eso dicen sus padres)
Nunca llega a su casa a más de diez ni muy tarde
Braulio y Dana se quieren como cualquier pareja
Pero un día fueron presa de la naturaleza
Y de sus propios instintos
No escaparon con suerte
Con el fuego por dentro
Y las hormonas presentes
Por la ley del magneto
Se acercaron los cuerpos
Pero si a la hora del té
Nada pasa
Sólo te irás lejos de casa
Por haber traído un habitante más
A ingresar a esta podrida ciudad
Donde lo que no se quiere se mata
Ese día llegaste un poco más de las diez
Pero el susto se dio unas semanas después
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Cuando te confirmaron tus terribles sospechas
Un niño nacerá y ya sabías la fecha
Y antes de que el vecino y la familia supieran
Fuiste donde el doctor a acabar con el problema
Hoy tu vecino esta en casa dándose un buen duchazo
Y tú dos metros bajo tierra viendo crecer gusanos
Pero si a la hora del té
Nada pasa
Sólo te irás lejos de casa
Por haber traído un habitante más
A ingresar a esta podrida ciudad
Donde lo que no se quiere se mata
A música composta por Shakira e Luis F. Ochoa,
presente no álbum Pies Descalzos (1996), trata sobre:
A) um jovem casal inocente, muito querido por seus
familiares, que acaba sucumbindo aos desejos sexuais e
a garota, Dana, fica grávida, assume sua gravidez aos
seus pais e, ao fim, acaba tendo a criança.
B) um jovem casal inocente, muito querido por seus
a garota, Dana, fica grávida, assume sua gravidez aos
seus pais, mas, ao fim, acaba abortando a criança.
C) um jovem casal inocente, muito querido por seus
a garota, Dana, fica grávida, não assume sua gravidez
aos seus pais e, ao fim, acaba tendo a criança.
D) um jovem casal inocente, muito querido por seus
aos seus pais e opta por abortar a criança; contudo, o
aborto acaba sendo mal sucedido, resultando na morte
da jovem menina.
E) um jovem casal inocente, muito querido por seus
aos seus pais e opta por abortar a criança; o aborto acaba
sendo bem sucedido e a jovem menina passa bem.
Questão 18
O espanglish é um fenômeno linguístico que
ocorre nos países de língua inglesa. De acordo com o
texto a seguir, assinale a frase que se aplica ao conceito
de espanglish.
Espanglish o spanglish
El espanglish se habla y algunos empiezan a
escribirlo, y ante frases como “cierra la Windows, que
me estoy frizando” no podemos evitar esbozar una
sonrisa; sobre todo, los hispanohablantes que no
vivimos esa realidad. Pero la verdad es que no debería
sonarnos tan raro. Cualquiera que haya vivido fuera de
su país natal y haya experimentado una inmersión en
otra realidad lingüística será capaz de entender el
fenómeno. Todos los grupos de inmigrantes en
cualquier parte del mundo adoptan palabras de la lengua
del país de acogida y las introducen en su vocabulario,
aun cuando en su propio idioma haya una palabra con el
mismo significado.
Extraído de Revista Punto y coma, n. 16.
(A) Envío los informes por e-mail, ¿de acuerdo?
(B) ¡No puedo bilivar en lo que me estás contando!
(C) Me ha escrito Ipsis litteris.
(D) En este hotel hay Internet Wi fi.
(E) Voy a entrar en contacto con el departamento de
marketing.
Questão 19
As empresas de metrô colocam alguns cartazes em
locais visíveis com o intuito de passar determinada
informação. De acordo com a campanha a seguir,
podemos afirmar que:
(A) a palavra ojo está sendo usada no seu sentido
denotativo, como órgão do corpo humano.
(B) os verbos subir e bajar são sinônimos.
(C) a campanha orienta a circular pela esquerda, caso
você esteja carregando muitos pacotes.
(D) a campanha se refere à circulação de passageiros
pelas escadas.
(E) o cartaz indica normas relacionadas ao trânsito de
entrada e saída dos vagões de metrô.
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Questão 20
(D) 225.
(E) 240.
Disponível em: <http://www.tutehumor.com.ar/>. Acesso em: 13
out. 2014.
Questão 22 (Enem/2009) A rampa de um
hospital tem na sua parte mais elevada uma altura
de 2,2 metros. Um paciente ao caminhar sobre a
rampa percebe que se deslocou 3,2 metros e
alcançou uma altura de 0,8 metro.
A distância, em metros, que o paciente ainda deve
caminhar para atingir o ponto mais alto da rampa é
A) 1,16 metros
B) 3,0 metros
C) 5,4 metros
D) 5,6 metros
E) 7,04 metros
Analisando o quadro de Tute,
electrodomésticos representa:
(A) o sentimento de frustração.
(B) os avanços tecnológicos.
(C) a solidão das grandes cidades.
(D) o consumismo desenfreado.
(E) a sociedade individualista.
a
palavra
Questão 23
(ENEM- 2006)
Questão 21 ENEM-2000) Um marceneiro
deseja construir uma escada trapezoidal com 5
degraus, de maneira que o mais baixo e o mais alto
tenham larguras respectivamente iguais a 60 cm e
a 30 cm, conforme a figura abaixo :
Os degraus serão obtidos cortando-se uma peça
linear de madeira cujo comprimento mínimo, em
cm, deve ser:
(A) 144.
(B) 180.
(C) 210.
Na figura acima, que representa o projeto de uma
escada com 5 degraus de mesma altura, o
comprimento total do corrimão é igual a:
A) 1,8 m.
B) 1,9 m.
C) 2,0 m
D) 2,1 m
E) 2,2 m
Questão 24 (Cesgranrio-RJ) Num triângulo
retângulo em A, a altura relativa à hipotenusa mede
12, e o menor dos segmentos que ela determina
sobre a hipotenusa, 9. O menor lado do triângulo
mede:
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Questão 27 (PUC-SP)
Uma
estação
de
tratamento de água (ETA) localiza-se a 600 m de
uma estrada reta. Uma estação de rádio localiza-se
nessa mesma estrada, a 1 000 m da ETA. Pretendese construir um restaurante, na estrada, que fique à
mesma distância das duas estações. A distância do
restaurante a cada uma das estações deverá ser de:
A)575m
B)600m
C)625m
D)700m
E) 750 m
A)12,5
B)13
C)15
D)16
E) 16,5
Questão 25 (FATEC-SP) Se os catetos de um
triângulo retângulo T, medem, respectivamente, 12
cm e 5 cm, então a altura de T relativa à hipotenusa
em metros é:
A)12/5m
B)5/13m
C)12/13m
D)25/13m
E) 60/13 m
Questão 26 (ENEM – 2005) Quatro estações
distribuidoras de energia A, B, C e D estão
dispostas como vértices de um quadrado de 40Km
de lado. Deseja-se construir uma estação central
que seja ao mesmo tempo equidistante das estações
A e B e da estrada (reta) que liga as estações C e
D. A nova estação deve ser localizada
A)
no
centro
do
quadrado;
B) na perpendicular à estrada que liga C e D
passando por seu ponto médio, a 15km dessa
estrada.
C) na perpendicular à estrada que liga C e
D passando por seu ponto médio, a 25km dessa
estrada.
D) no vértice de um triângulo equilátero de base
AB oposto a essa base.
E) no ponto médio da estrada que liga as estações
A e B.
Questão 28 Cesgranrio) Certa noite, uma moça,
de 1,50 m de altura, estava a dois metros de
distância de um poste de luz de 4 m de altura. O
comprimento da sombra da moça no chão era de:
A) 0,75 m
B) 1,20 m
C) 1,80 m
D) 2,40 m
E) 3,20 m
Questão 29
(Unirio)
Numa cidade do interior, à noite, surgiu um objeto
voador não identificado, em forma de disco, que
estacionou a 50 m do solo, aproximadamente. Um
helicóptero
do
exército,
situado
a
aproximadamente 30 m acima do objeto, iluminouo com um holofote, conforme mostra a figura
anterior. Sendo assim, pode-se afirmar que o raio
do disco-voador mede, em m, aproximadamente:
A) 3,0
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B) 3,5
C) 4,0
D) 4,5
E) 5,0
c) 4 e 7
d) 5 e 8
e) 6 e 9
Questão 30 (Unesp) Um observador situado
num ponto O, localizado na margem de um rio,
precisa determinar sua distância até um ponto P,
localizado na outra margem, sem atravessar o rio.
Para isso marca, com estacas, outros pontos do lado
da margem em que se encontra de tal forma que P,
O e B estão alinhados entre si e P, A e C também.
Além disso, OA é paralelo a BC, OA = 25 m, BC =
40 m e OB = 30 m, conforme figura:
A distância, em metros, do observador em O até o
ponto P, é:
A) 30.
B) 35.
C) 40.
D) 45.
E) 50.
Questão 31 Eduardo possui duas contas
bancárias: uma no Banco Alpha e outra no Banco
Lótus. O saldo de sua conta no Banco Alpha possui
3 unidades monetárias a menos do que o seu saldo
no Banco Lótus. Além disso, o dobro de seu saldo
no Banco Alpha mais o triplo de seu saldo no
Banco Lótus é igual a 24 unidades monetárias. Os
saldos de Eduardo nos Bancos Alpha e Lótus são,
respectivamente:
a) 1 e 3
b) 3 e 6
Questão 32 (ESAF)
O
jornal
Correio
Braziliense publicou, em 12/1/97, na reportagem
“MEC ensaia mudanças em universidades”, um
parágrafo assim redigido: (...) Esses (salários), no
entanto, são engordados com vantagens típicas do
serviço público federal – adicionais por tempo de
serviço, função comissionada e gratificação de
atividade executiva, por exemplo, que multiplica
por 160% o salário-base de todos os servidores
públicos federais. Sabendo que a gratificação de
atividade executiva corresponde a um adicional de
160% sobre o salário-base do servidor público, a
frase sublinhada no texto estaria correta se tivesse
sido redigida do seguinte modo:
a) que multiplica por 1,6 o salário-base de todos os
servidores públicos federais.
b) que multiplica por 2,6 o salário-base de cada
servidor público federal.
c) que multiplica por 160 o salário-base de cada
servidor público federal.
d) que acrescenta ao salário-base de todos os
servidores públicos federais um valor superior ao
dobro do salário-base.
e) que torna o salário de cada servidor público
federal superior ao triplo do salário-base.
Questão 33 Um triângulo isósceles tem um
perímetro de 32 cm e uma altura de 8 cm com
relação à base (isto é, com relação ao lado diferente
dos demais). A área do triângulo é
a) 24 cm2
b) 16 cm2
c) 100 cm2
d) 48 cm2
e) 96 cm2
Instruções: Para responder às duas questões
seguintes considere o enunciado abaixo. Um
industrial, pretendendo ampliar as instalações de
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sua empresa, solicita R$ 200.000,00 emprestados a
um banco, que entrega a quantia no ato. Sabe-se
que os juros serão pagos anualmente, à taxa de 10%
a.a., e que o capital será amortizado em 4 parcelas
anuais, pelo Sistema de Amortização Constante
(SAC).
Questão 34 O valor da terceira prestação deverá
ser
a) R$ 60.000,00
b) R$ 65.000,00
c) R$ 68.000,00
d) R$ 70.000,00
e) R$ 75.000,00
Questão 35 Os juros pagos por esse empréstimo
deverão totalizar a quantia de:
a) R$ 40.000,00
b) R$ 45.000,00
c) R$ 50.000,00
d) R$ 55.000,00
e) R$ 60.000,00
Questão 36 Dois cavalos galopam em sentidos
contrários com velocidade constante de 30 m/s. No
instante em que eles se encontram a 60 metros um
do outro uma mosca parte do focinho de um deles
em direção ao outro com velocidade constante de
50 m/s e tal modo que ao chegar no focinho do
outro imediatamente retorna de onde sai e continua
nesse percurso até que os focinhos dos cavalos se
encontrem e a esmaguem. A pergunta é: quantos
metros terá voado a mosca até sua morte?
a) 50
b) 60
c) 100
d) 120
e) 200
Questão 37 Um trem de passageiros é
constituído de uma locomotiva e seis vagões
distintos, sendo um deles o restaurante. Sabendo
que a locomotiva deve ir à frente e que o vagão
restaurante não pode ser colocado imediatamente
após a locomotiva, o número de modos diferentes
de montar a composição é:
a) 720
b) 120
c) 600
d) 4320
e) 25.920
Questão 38 32 homens constroem 50 m de
calçada em 28 dias, trabalhando 7 h/dia. Em quanto
tempo 48 homens construirão 90 m de calçada
trabalhando 8 h/dia?
a) 29 dias 9 horas e 36 minutos
b) 30 dias 3 horas e 12 minutos
c) 29 dias 3 horas e 12 minutos
d) 31 dias e 6 horas
e) 40 dias.
Questão 39 Duas torneiras funcionando juntas,
enchem um reservatório em 24 min. Se
funcionarem isoladamente, a segunda gastará 36
min a mais que a primeira. Achar o tempo que cada
um gasta para encher o tanque.
a) 24 e 60 min
b) 36 e 72 min
c) 44 e 80 min
d) 20 e 56 min
e) 12 e 48 min
Questão 40 Dado log 3 = 0,477, podemos
afirmar que log 9000 é:
a) 3,459
b) 3,594
c) 3,954
d) 5,493
e) 5,943
Questão 41 Um importante princípio da
biologia, relacionado à transmissão de caracteres e
à embriogênese humana, foi quebrado com a
descoberta
do
microquimerismo
fetal.
Microquimerismo é o nome dado ao fenômeno
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biológico referente a uma pequena população de
células ou DNA presente em um indivíduo, mas
derivada de um organismo geneticamente distinto.
Investigando-se a presença do cromossomo Y, foi
revelado que diversos tecidos de mulheres
continham células masculinas. A análise do
histórico médico revelou uma correlação
extremamente curiosa: apenas as mulheres que
antes tiveram filhos homens apresentaram
microquimerismo masculino. Essa correlação
levou à interpretação de que existe uma troca
natural entre células do feto e maternas durante a
gravidez.
MUOTRI, A. Você não é só você: carregamos células
maternas na maioria de nossos órgãos. Disponível em:
http://g1.globo.com. Acesso em: 4 dez. 2012 (adaptado).
O princípio contestado com essa descoberta,
relacionado ao desenvolvimento do corpo humano,
é o de que
A) o fenótipo das nossas células pode mudar por
influência do meio ambiente.
B) a dominância genética determina a expressão de
alguns genes.
C) as mutações genéticas introduzem variabilidade
no genoma.
D) as mitocôndrias e o seu DNA provêm do gameta
materno.
E) as nossas células corporais provêm de um único
zigoto.
D) O filho é do tipo B, a mãe do tipo B e o suposto
pai do tipo O.
E) O filho é do tipo A, a mãe do tipo A e o suposto
pai do tipo B.
Questão 43 Muitos estudos de síntese e
endereçamento de proteínas utilizam aminoácidos
marcados radioativamente para acompanhar as
proteínas, desde fases iniciais de sua produção até
seu destino final. Esses ensaios foram muito
empregados para estudo e caracterização de células
secretoras.
Após esses ensaios de radioatividade, qual
o gráfico que representa a evolução temporal da
produção de proteínas e sua localização em uma
célula secretora?
Questão 42 Além do teste de DNA, há exames
mais simples que podem ajudar a esclarecer
dúvidas sobre paternidade. Por exemplo, o teste de
tipagem sangüínea do sistema ABO permite
determinar quem não pode ser o pai. Assinale a
alternativa que apresenta uma situação em que esse
exame assegura a exclusão da paternidade:
A) O filho é do tipo O, a mãe do tipo O e o suposto
pai do tipo A.
B) O filho é do tipo AB, a mãe do tipo AB e o
suposto pai do tipo O.
C) O filho é do tipo AB, a mãe do tipo A e o suposto
pai do tipo B.
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multiplicação de cópias dos plasmídeos
bacterianos.
B) as enzimas de restrição são bastante empregadas
nesse tipo de experimento, uma vez que são
capazes de cortar o DNA em pontos específicos.
C) para unir os segmentos de DNA de diferentes
bactérias em um só cromossomo, é utilizada a
enzima DNA polimerase, ferramenta muito útil na
engenharia genética.
D) a criação dessa nova espécie em laboratório, a
partir de fragmentos de DNA, é análoga ao
processo de crossing-over, que acontece
naturalmente nas células eucarióticas.
E) para se obter apenas os segmentos de DNA
necessários à sobrevivência de uma bactéria, é
preciso excluir os segmentos de DNA não
codificantes, que correspondem a 97% do genoma
bacteriano.
Questão 45 (ENEM-2014)
O
cladograma
representa, de forma simplificada, o processo
evolutivo de diferentes grupos de vertebrados.
Nesses organismos, o desenvolvimento de ovos
protegidos por casca rígida (pergaminácea ou
calcárea) possibilitou a conquista do ambiente
terrestre.
Questão 44 (UFC – 2008). Um cientista
americano pretende produzir em laboratório a
primeira forma de vida artificial. A ideia é formar
um cromossomo a partir de fragmentos de DNA
coletados de diferentes espécies de bactérias. A
técnica visa selecionar somente os genes
necessários à sobrevivência de diferentes espécies
de bactérias e encaixá-los em um só cromossomo,
formando uma nova espécie desse organismo.
Sobre o experimento citado no texto, é correto
afirmar que:
A) a técnica utilizada pelo cientista é conhecida
como clonagem de DNA e consiste na
O surgimento da característica mencionada está
representado, no cladograma, pelo número
(A) 1.
(B) 2.
(C) 3.
(D) 4.
(E) 5.
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Questão 46 (ENEM-2014) A remoção de
petróleo derramado em ecossistemas marinhos é
complexa e muitas vezes envolve a adição de mais
sustâncias ao ambiente. Para facilitar o processo de
recuperação dessas áreas, pesquisadores têm
estudado a bioquímica de bactérias encontradas em
locais sujeitos a esse tipo de impacto. Eles
verificaram que algumas dessas espécies utilizam
as moléculas de hidrocarbonetos como fonte
energética, atuando como biorremediadores,
removendo o óleo do ambiente.
KREPSKY, N.; SILVA SOBRINHO, F.; CRAPEZ, M. A.
C.
Ciência Hoje, n. 223, jan.-fev. 2006 (adaptado).
Para serem eficientes nesse processo no processo
de biorremediação citado, as espécies escolhidas
devem possuir
(A) células flageladas, que capturam as partículas
de óleo presentes na água.
(B) altas taxas de mutação, para se adaptarem ao
ambiente impactado pelo óleo.
(C) enzimas, que catalisem reações de quebra das
moléculas constituintes do óleo.
(D) parede celular espessa, que impossibilite que as
bactérias se contaminem com o óleo.
(E) capacidade de fotossíntese, que possibilite a
liberação de oxigênio para a renovação do
ambiente poluído.
Questão 47 (ENEM-2015) A toxina botulínica
(produzida pelo bacilo Clostridium botulinum)
pode ser encontrada em alimentos malconservados,
causando até a morte de consumidores. No entanto,
essa toxina modificada em laboratório está sendo
usada cada vez mais para melhorar a qualidade de
vida das pessoas com problemas físicos e/ou
estéticos, atenuando problemas como o
blefaroespasmo,
que
provoca
contrações
involuntárias das pálpebras.
O alívio dos sintomas do blefaroespasmo é
consequência da ação da toxina modificada sobre o
tecido
(A) glandular, uma vez que ela impede a produção
de secreção de substâncias na pele.
(B) muscular, uma vez que ela provoca a paralisia
das fibras que formam esse tecido.
(C) epitelial, uma vez que ela leva ao aumento da
camada de queratina que protege a pele.
(D) conjuntivo, uma vez que ela aumenta a
quantidade de substância intercelular no tecido.
(E) adiposo, uma vez que ela reduz a espessura da
camada de células de gordura do tecido.
Questão 48 (ENEM-2015) As superbactérias
respondem por um número crescente de infecções
e mortes em todo o mundo. O termo superbactérias
é atribuído às bactérias que apresentam resistência
a praticamente todos os antibióticos. Dessa forma,
no organismo de um paciente, a população de uma
espécie bacteriana patogênica pode ser constituída
principalmente por bactérias sensíveis a
antibióticos usuais e por um número reduzido de
superbactérias que, por mutação ou intercâmbio de
material genético, tornaram-se resistentes aos
antibióticos existentes.
FERREIRA, F. A.; CRUZ, R. S.; FIGUEIREDO, A. M. S.
Superbactérias: o problema mundial da resistência a
antibióticos. Ciência Hoje, n. 287, nov. 2011 (adaptado)
Qual figura representa o comportamento
populacional das bactérias ao longo de uma semana
de tratamento com um antibiótico comum?
BACHUR, T. P. R. et al. Toxina botulínica: de veneno a
tratamento.
Revista Eletrônica Pesquisa Médica, n. 1, jan.-mar. 2009
(adaptado).
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também positivamente carregada. Assinale a opção
com as respostas corretas na ordem das seguintes
perguntas:
I. Essa posição de equilíbrio é estável?
II. Essa posição de equilíbrio seria estável se não
houvesse o tubo?
III.Se a esfera fosse negativamente carregada e
não houvesse o tubo, ela estaria em equilíbrio
estável?
(A) Não. Sim. Não.
(B) Não. Sim. Sim.
(C) Sim. Não. Não.
(D) Sim. Não. Sim.
(E) Sim. Sim. Não.
Questão 49 Considere um tubo horizontal
cilíndrico de comprimento , no interior do qual
encontram-se respectivamente fixadas em cada
extremidade de sua geratriz inferior as cargas q1 e
q2, positivamente carregadas. Nessa mesma
geratriz, numa posição entre as cargas, encontrase
uma pequena esfera em condição de equilíbrio,
Questão 50 Assinale a alternativa incorreta
dentre as seguintes proposições a respeito de
campos gravitacionais de corpos homogêneos de
diferentes formatos geométricos:
(A) Num cubo a linha de ação do campo
gravitacional num dos vértices tem a direção da
diagonal principal que parte desse vértice.
(B) Numa chapa quadrada de lado e vazada no
centro por um orifício circular de raio a / 2,  em
qualquer ponto dos seus eixos de simetria a linha
de ação do campo gravitacional é normal ao plano
da chapa.
(C) Num corpo hemisférico, há pontos em que as
linhas de ação do campo gravitacional passam pelo
centro da sua base circular e outros pontos em que
isto não acontece.
(D)Num toro, há pontos em que o campo
gravitacional é não nulo e normal à sua superfície.
(E) Num tetraedro regular, a linha de ação do
campo gravitacional em qualquer vértice é normal
à face oposta ao mesmo.
Questão 51
Uma chapa metálica homogênea
quadrada de 100 cm2 de área, situada no plano xy de um
sistema de referência, com um dos lados no eixo x, tem
o vértice inferior esquerdo na origem. Dela, retira-se
uma porção circular de 5,00 cm de diâmetro com o
centro posicionado em x = 2,50 cm e y = 5,00 cm.
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Determine as coordenadas do centro de massa da chapa
restante.
A) (xc , yc) = (6,51 , 5,00) CM
B) (xc , yc) = (5,61 , 5,00) CM
C) (xc , yc) = (5,00 , 5,61) CM
D) (xc , yc) = (5,00 , 6,51) CM
E) (xc , yc) = (5,00 , 5,00) CM
Questão 52
Monte Fuji
O topo da montanha é gelado porque o ar
quente da base da montanha, regiões baixas, vai
esfriando à medida que sobe. Ao subir, o ar quente
fica sujeito a pressões menores, o que o leva a se
expandir rapidamente e, em seguida, a se resfriar,
tornando a atmosfera no topo da montanha mais
fria que a base. Além disso, o principal aquecedor
da atmosfera é a própria superfície da Terra. Ao
absorver energia radiante emitida pelo Sol, ela
esquenta e emite ondas eletromagnéticas
aquecendo o ar ao seu redor. E os raios solares
que atingem as regiões altas das montanhas
incidem em superfícies que absorvem quantidades
menores de radiação, por serem inclinadas em
comparação com as superfícies horizontais das
regiões baixas. Em grandes altitudes, a quantidade
de energia absorvida não é suficiente para aquecer
o ar ao seu redor.
(http://super.abril.com.br. Adaptado.)
Segundo o texto e conhecimentos de física, o topo
da montanha é mais frio que a base devido:
A) à expansão adiabática sofrida pelo ar quando
sobe e ao fato de o ar ser um bom condutor de calor,
não retendo energia térmica e esfriando.
B) à expansão adiabática sofrida pelo ar quando
sobe e à pouca irradiação recebida da superfície
montanhosa próxima a ele.
C) à redução da pressão atmosférica com a
altitude e ao fato de as superfícies inclinadas das
montanhas impedirem a circulação do ar ao seu
redor, esfriando-o.
D) à transformação isocórica pela qual passa o ar
que sobe e à pouca irradiação recebida da
superfície montanhosa próxima a ele.
E) à expansão isotérmica sofrida pelo ar quando
sobe e à ausência do fenômeno da convecção que
aqueceria o ar.
Questão 53 A tabela a seguir apresenta pares de
elementos químicos e a classificação de suas
ligações interatômicas. Todos os elementos são
representativos e não pertencem à família do
carbono nem ao grupo dos halogênios.
Elementos
Caráter Predominante
Químicos
da Ligação
I e II
Covalente
I e III
Iônico
II e III
Iônico
Baseando-se nas informações fornecidas,
podemos classificar o elemento químico de
número III como:
a) metal
b) ametal
c) gás nobre
d) semimetal
e) metaloide
Questão 54 O H2S é um gás que se dissolve em
água. Essa solubilidade decorre da formação de
integrações moleculares do tipo:
a) iônica
b) covalente
c) dipolo-dipolo
d) ligação de hidrogênio
e) polar
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Questão 55 O nitrogênio atmosférico, para ser
utilizado pelas plantas na síntese de substâncias
orgânicas
nitrogenadas,
é
inicialmente
transformado em compostos inorgânicos, por ação
de bactérias existentes no solo. No composto
inorgânico oxigenado principalmente absorvido
pelas raízes das plantas, o número de oxidação do
nitrogênio corresponde a:
A) 0
B) +1
C) +2
D) +5
E) +7
Questão 56 4- Qual a massa, em gramas, de uma
única molécula de açúcar comum (sacarose
C12H22O11)?
(MA: C= 12; O= 16; H=1)
-23
A)6,32x10
B)5,68x10-22
C)4,25x10-22
D)6,68x10-22
E)7,00x10-22
Questão 57 Na indústria de alimentos, a análise
da composição dos ácidos carboxílicos não
ramificados presentes na manteiga é composta por
três etapas:
- reação química dos ácidos com etanol,
formando uma mistura de ésteres;
- aquec imento gradual dessa mistura, para
destilação fracionada dos ésteres;
- identificação de cada um dos ésteres
vaporizados, em função do seu ponto de
ebulição.
O gráfico a seguir indica o percentual de cada um
dos ésteres formados na primeira etapa da análise
de uma amostra de manteiga:
Na amostra analisada, está presente em maior
quantidade o ácido carboxílico denominado:
A) octanoico
B) decanoico
C) hexanoico
D) dodecanoico
E) decanóico
Questão 58 Sobre os compostos relacionados a
seguir, assinale a alternativa falsa:
I.
Br3C – CHCl – CCl2 – CBr3.
II.
Br3C – CHCl – CHCl – CBr3.
III. Br3C – CH = CH – CBr3.
IV. Br3C – CH = CCl – CBr3.
A) Os compostos I e II possuem respectivamente
um e dois átomos de carbono assimétrico.
B) O composto I possui um total de dois
estereoisômeros opticamente ativos.
C) O composto II possui um total de dois
estereoisômeros opticamente ativos.
D) Somente os compostos III e IV apresentam,
cada um, isomeria geométrica.
E) Os compostos III e IV giram o plano de
polarização da luz que os atravessa.
Questão 59 (Adap.
Transpetro)
A
doxorrubicina é uma substância química muito
utilizada como quimioterápico no tratamento de
tumores sólidos. Observe a sua estrutura a seguir.
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Nessa estrutura, estão presentes entre outras as
seguintes funções orgânicas:
a) éter, anidrido e cetona
b) éter, álcool e amida
c) fenol, cetona e amina
c) fenol, aldeído e amida
d) haleto, cetona e nitrila
e) éster, fenol e ácido carboxílico
Questão 60 "Palíndromo - Diz-se da frase ou
palavra que, ou se leia da esquerda para a direita,
ou da direita para a esquerda, tem o mesmo
sentido."
Aurélio. Novo Dicionário da Língua Portuguesa, 2 ed., 40
imp., Rio de Janeiro, Ed. Nova Fronteira, 1986, p.1251.
"Roma me tem amor" e "a nonanona" são
exemplos de palíndromo.
A nonanona é um composto de cadeia
linear. Existem quatro nonanonas isômeras:
nonan-2-ona
nonan-3-ona
nonan-4-ona
nonan-5-ona
Dentre as fórmulas acima, qual dela que poderia
ser considerada um palíndromo:
A) apenas a nonan-2-ona
B) apenas a nonan-3-ona
C) apenas a nonan-4-ona
D) apenas a nonan-5-ona
E) a nonan-2-ona e a nonan-4-ona
Questão 61 (UNEAL) Observe a imagem para
responder à questão.
(ecourbana.wordpress.com)
A leitura da imagem e os conhecimentos
sobre os problemas ambientais nos centros urbanos
revelam que:
A) Os transportes coletivos são os grandes
responsáveis pela poluição atmosférica dos
grandes centros urbanos, emitindo monóxido de
carbono.
B) As grandes aglomerações humanas produzem
toneladas de subprodutos, que não sendo
reciclados, vão se acumulando na atmosfera.
C) A poluição do ar é resultado da destruição da
fauna e causa graves problemas de saúde a
milhões de pessoas.
D) Os efeitos da poluição atmosférica interferem
diretamente nos ecossistemas agrícolas, atraindo a
fauna para as cidades.
E) Entre os principais fatores responsáveis pela
poluição atmosférica, estão os poluentes lançados
pelas chaminés das fábricas.
Questão 62 (PUCPR) O espaço urbano é
resultado de intensiva interferência social no meio.
Modifica-se o solo, as formas do relevo, o padrão
de drenagem e a qualidade das águas fluviais e,
ainda, há mudanças significativas no clima. Nas
metrópoles e pólos industriais essas mudanças no
clima são ainda mais perceptíveis.
Relacione as colunas abaixo, associando os
fenômenos climáticos urbanos com as suas devidas
explicações:
(01) Chuva ácida.
(02) Ilha de calor.
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(03) Inversão térmica.
(04) Smog fotoquímico.
( ) Comum no inverno, quando uma camada de ar
frio se situa muito embaixo na atmosfera, bem
próximo à superfície, retendo e concentrando os
poluentes sobre a área urbana, agravando a
poluição atmosférica.
( ) Redoma climática sobre a cidade, fazendo que
as temperaturas nas áreas centrais e de maior
circulação de veículos, além das áreas industriais,
sejam maiores do que nas áreas mais arborizadas e
de menor concentração demográfica.
( ) Paira como um nevoeiro constante sobre as
cidades, especialmente quando estas estão cercadas
por áreas de relevo mais elevadas, como Los
Angeles, Santiago e São Paulo, causando irritação
na vista e intensificando os problemas respiratórios
de suas populações.
( ) Ocorre com mais freqüência em áreas de
extração e industrialização de carvão e outros
combustíveis fósseis, cujo processo libera enxofre
para a atmosfera, concentrando-a com compostos
sulfurosos, modificando a qualidade da
precipitação pluvial.
( ) Esse fenômeno se dá de forma mais intensa
porque a cidade, sobretudo a sua área central, é uma
verdadeira fonte de calor, devido ao grande
consumo de combustíveis fósseis em aquecedores,
automóveis e indústrias, de modo que as isotermas
apresentam valores maiores na medida em que se
aproximam das áreas mais centrais.
A relação correta é:
A) 3-2-4-1-2.
B) 2-4-3-1-3.
C) 2-3-4-3-1.
D) 1-2-3-3-4.
E) 4-3-2-2-1.
I.
A latitude influencia na distribuição
espacial das temperaturas. Dessa forma, quanto
maior for latitude, menores serão as temperaturas.
II.
A pressão atmosférica varia em função da
altitude e da temperatura. Assim, quanto maior for
a altitude, menor será a pressão atmosférica e
quanto mais alta a temperatura, menor será a
pressão.
III.
O planeta Terra é aquecido uniformemente,
tanto ao longo da sua superfície quanto ao longo do
tempo (anos), e isto condiciona a circulação
atmosférica com a produção de centros de alta e de
baixa pressão, que se alteram continuadamente.
IV.
Dependendo das condições locais, a
precipitação pode ocorrer na forma de chuva,
granizo ou neve e está relacionada, principalmente,
à umidade atmosférica.
V.
A diferença entre as temperaturas máxima e
mínima é maior no interior dos continentes e a
continentalidade exerce grande influência sobre
essa amplitude térmica.
A) Estão incorretas as afirmativas I, III e V.
B) Estão incorretas as afirmativas II, IV.
C) Estão incorretas as alternativas I, IV e V.
D) Apenas a afirmativa III está incorreta.
E) Todas as afirmativas estão incorretas.
Questão 64
(UDESC) Observe o mapa abaixo.
Questão 63 (UNIOESTE) Sobre o clima
mundial, os fatores e os processos que o
condicionam, assinale a alternativa INCORRETA.
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Analise as proposições sobre as massas de ar que
atuam no Brasil, representadas no mapa pelos
números arábicos.
I. O número 1 representa a Massa Equatorial
Atlântica.
II. O número 2 representa a Massa Equatorial
Amazônica.
III. O número 3 representa a Massa Tropical
Atlântica.
IV. O número 4 representa a Massa Tropical
Continental.
V. O número 5 representa a Massa Polar
Atlântica.
Assinale a alternativa correta.
A) somente as afirmativas I, III, IV e V são
verdadeiras.
B) somente as afirmativas I, II e V são
verdadeiras.
C) somente as afirmativas I, II e III são
verdadeiras.
D) somente as afirmativas IV e V são verdadeiras.
E) todas as afirmativas são verdadeiras.
Questão 65 (UFT) El Niño é um fenômeno
oceânico caracterizado pelo aquecimento incomum
das águas superficiais nas porções central e leste do
oceano pacífico, nas proximidades da América do
Sul, mais particularmente na costa do Peru. A
corrente de águas quentes que ali circula, em geral,
na direção sul no início do verão, somente recebe o
nome de El Niño quando a anomalia térmica atinge
proporções elevadas (1ºC) ou muito elevadas (de 4
a 6ºC) acima da média térmica, que é de 23ºC. Este
fenômeno se faz notar com maior evidência nas
costas peruanas, pois as águas provenientes do
fundo oceânico (fenômeno conhecido como
ressurgência) e da corrente marinha de Humboldt
são interceptadas por águas quentes oriundas do
norte e oeste. Essa alteração regional assume
dimensões continentais e planetárias à medida que
provoca desarranjos de toda a ordem em vários
climas da Terra.
(Mendonça e Danni-Oliveira, 2007)
Ainda sobre a influência do fenômeno El Niño na
dinâmica climática mundial pode-se afirmar que:
I. Afetando a dinâmica climática em
escala global, a ocorrência do fenômeno gera
bruscas alterações climáticas no mundo.
II. Influenciando a dinâmica climática em
escala global, o fenômeno gera impactos
generalizados sobre as atividades humanas
causados por inúmeras catástrofes ligadas a
severas secas, inundações e ciclones.
III. Mesmo com maior influência nas
costas peruanas, o fenômeno não interfere na
dinâmica climática local e regional.
IV. Além de atuar na costa pacífica da
América do Sul, o El Niño provoca graves
perturbações climáticas (secas anormais ou, ao
contrário, ciclones e chuvas com totais
pluviométricos extremamente elevados em
relação às normais locais e regionais) em
regiões isentas de tais eventos.
V. Apesar de atuar na costa pacífica da
América do Sul este fenômeno não traz
mudanças climáticas significativas para a
região.
Com base no texto, as assertativas verdadeiras são:
A) I, II, III e IV
B) I, III, IV e V
C) II, IIII, e IV
D) I, II, e IV
E) II, IV e V
Questão 66 (FALM) Existem diferenças entre
clima e tempo. O clima é o conjunto de condições
meteorológicas de uma região em determinado
período. Já o tempo é a combinação passageira dos
elementos do clima.
Leia as descrições climáticas abaixo e assinale “T”
para TEMPO e “C” para CLIMA.
( ) A frente fria se afasta, mas parte de sua
instabilidade ainda permanece sobre o centro-leste
do Paraná. Nuvens carregadas provocam chuva
desde cedo nestas regiões. Os demais setores
paranaenses terão um dia de sol entre muitas
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nuvens com pancadas de chuva, principalmente à
tarde.
( ) Nublado, alguns períodos de melhoria e chuva a
qualquer hora do dia.
( ) Temperado, com verão ameno, chuvas
uniformemente distribuídas, sem estação seca e a
temperatura média do mês mais quente não chega
a 22ºC. Precipitação de 1.100 a 2.000 mm. Geadas
severas e freqüentes, num período médio de
ocorrência de dez a 25 dias anualmente.
( ) Com sol forte e poucas nuvens. O ar seco que
predomina no Estado ainda desfavorece a formação
de áreas de instabilidade. Faz calor à tarde.
( ) Está inserida na região de clima temperado de
categoria subquente, com temperatura média
oscilando entre 18 e 15ºC no inverno e entre 26 e
24º C no verão. A temperatura média anual é de
20.4ºC. No inverno, a passagem da frente fria é
sucedida por ondas de frio das massas polares, que
baixam consideravelmente as temperaturas. O
mesmo efeito no verão tem ação amenizadora.
A) T, T, C, T, C.
B) C, C, T, C, T.
C) C, T, C, T, C.
D) T, T, T, T, C.
E) C, C, C, T, T.
Questão 67 (Enem – 2007)
Após a Independência, integramo-nos
como exportadores de produtos primários à
divisão internacional do trabalho, estruturada ao
redor da Grã-Bretanha. O Brasil especializou-se
na produção, com braço escravo importado da
África, de plantas tropicais para a Europa e a
América do Norte. Isso atrasou o desenvolvimento
de nossa economia por pelo menos uns oitenta
anos. Éramos um país essencialmente agrícola e
tecnicamente atrasado por depender de produtores
cativos. Não se poderia confiar a trabalhadores
forçados outros instrumentos de produção que os
mais toscos e baratos. O atraso econômico forçou
o Brasil a se voltar para fora. Era do exterior que
vinham os bens de consumo que fundamentavam
um padrão de vida “civilizado”, marca que
distinguia as classes cultas e “naturalmente”
dominantes do povaréu primitivo e miserável. (...)
E de fora vinham também os capitais que
permitiam iniciar a construção de uma
infraestrutura de serviços urbanos, de energia,
transportes e comunicações.
Paul Singer. Evolução da economia e vinculação
internacional. In: I. Sachs; J. Willheim; P. S. Pinheiro
(Orgs.). Brasil: um século de transformações. São Paulo:
Cia. das Letras, 2001, p. 80.
Levando-se em consideração as afirmações
acima, relativas à estrutura econômica do Brasil
por ocasião da independência política (1822), é
correto afirmar que o país
(A) se industrializou rapidamente devido ao
desenvolvimento alcançado no período colonial.
(B) extinguiu a produção colonial baseada na
escravidão e fundamentou a produção no trabalho
livre.
(C) se tornou dependente da economia europeia por
realizar tardiamente sua industrialização em
relação a outros países.
(D) se tornou dependente do capital estrangeiro,
que foi introduzido no país sem trazer ganhos para
a infraestrutura de serviços urbanos.
(E) teve sua industrialização estimulada pela GrãBretanha, que investiu capitais em vários setores
produtivos.
A definição de eleitor foi tema de artigos
nas Constituições brasileiras de 1891 e de 1934.
Diz a Constituição da República dos Estados
Unidos do Brasil de 1891:
Art. 70. São eleitores os cidadãos maiores
de 21 anos que se alistarem na forma da lei.
A Constituição da República dos Estados Unidos
do Brasil de 1934, por sua vez, estabelece que:
Art. 180. São eleitores os brasileiros de um
e de outro sexo, maiores de 18 anos, que se
alistarem na forma da lei.
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Ao se comparar os dois artigos, no que diz
respeito ao gênero dos eleitores, depreende-se que
(A) a Constituição de 1934 avançou ao reduzir a
idade mínima para votar.
(B) a Constituição de 1891, ao se referir a cidadãos,
referia-se também às mulheres.
(C) os textos de ambas as Cartas permitiam que
qualquer cidadão fosse eleitor.
(D) o texto da carta de 1891 já permitia o voto
feminino.
(E) a Constituição de 1891 considerava eleitores
apenas indivíduos do sexo masculino.
Questão 69 (Desconhecido)
Sobre a fiscalização realizada pela Coroa
portuguesa na zona mineradora de sua colônia
brasileira são feitas as seguintes afirmações:
I - A partir do momento em que os portugueses
souberam da descoberta do ouro em terras
brasileiras, a necessidade de controle sobre a
exploração
das
jazidas
aumentou
substancialmente.
II - A pressão exercida pelos portugueses junto
aos mineradores motivou uma série de conflitos
entre os colonos e as autoridades
metropolitanas. A escassez de metais e pedras
foi sistematicamente respondida com o
enrijecimento da fiscalização lusitana.
III - Em 1702, a metrópole oficializou a
criação da Intendência das Minas, órgão que
deveria administrar as regiões auríferas,
respondendo pelo policiamento, a cobrança de
impostos e julgamento dos crimes ocorridos
nessas localidades.
Assinale a alternativa:
(A) se somente as afirmativas I e II estiverem
corretas.
(B) se somente as afirmativas I e III estiverem
corretas.
(C) se somente as afirmativas II e III estiverem
corretas.
(D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
(E) se nenhuma das afirmativas estiverem corretas.
A transferência da corte trouxe para a
América portuguesa a família real e o governo da
Metrópole. Trouxe também, e sobretudo, boa
parte do aparato administrativo português.
Personalidades diversas e funcionários régios
continuaram embarcando para o Brasil atrás da
corte, dos seus empregos e dos seus parentes após
o ano de 1808.
NOVAIS, F. A.; ALENCASTRO, L. F. (Org.).
História da vida privada no Brasil. São Paulo: Cia. das
Letras, 1997.
Os fatos apresentados se relacionam ao
processo de independência da América portuguesa
por terem
(A) incentivado o clamor popular por liberdade.
(B) enfraquecido o pacto de dominação
metropolitana.
(C) motivado as revoltas escravas contra a elite
colonial.
(D) obtido o apoio do grupo constitucionalista
português.
(E) provocado os movimentos separatistas das
províncias.
Questão 71 (FUVEST 2016)
O aparecimento da pólis constitui, na história
do pensamento grego, um acontecimento decisivo.
Certamente, no plano intelectual como no domínio
das instituições, só no fim alcançará todas as suas
consequências; a pólis conhecerá etapas múltiplas
e formas variadas. Entretanto, desde seu advento,
que se pode situar entre os séculos VIII e VII a.C.,
marca um começo, uma verdadeira invenção; por
ela, a vida social e as relações entre os homens
tomam uma forma nova, cuja originalidade será
plenamente sentida pelos gregos.
Jean-Pierre Vernant. As origens do pensamento grego. Rio
de Janeiro: Difel, 1981. Adaptado.
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De acordo com o texto, na Antiguidade, uma
das transformações provocadas pelo surgimento da
pólis foi
(A) o declínio da oralidade, pois, em seu território,
toda estratégia de comunicação era baseada na
escrita e no uso de imagens.
(B) o isolamento progressivo de seus membros,
que preferiam o convívio familiar às relações
travadas nos espaços públicos.
(C) a manutenção de instituições políticas arcaicas,
que reproduziam, nela, o poder absoluto de origem
divina do monarca.
(D) a diversidade linguística e religiosa, pois sua
difusa organização social dificultava a construção
de identidades culturais.
(E) a constituição de espaços de expressão e
discussão, que ampliavam a divulgação das ações e
ideias de seus membros.
Questão 72 (ENEM 2013)
Os produtos e seu consumo constituem a meta
declarada do empreendimento tecnológico. Essa
meta foi proposta pela primeira vez no início da
Modernidade, como expectativa de que o homem
poderia dominar a natureza. No entanto, essa
expectativa, convertida em programa anunciado
por pensadores como Descartes e Bacon e
impulsionado pelo Iluminismo, não surgiu “de um
prazer de poder”, “de um mero imperialismo
humano”, mas da aspiração de libertar o homem e
de enriquecer sua vida, física e culturalmente.
CUPANI, A. A tecnologia como problema filosófico: três
enfoques, Scientiae Studia. São Paulo, v. 2 n. 4, 2004
(adaptado).
Autores da filosofia moderna, notadamente
Descartes e Bacon, e o projeto iluminista concebem
a ciência como uma forma de saber que almeja
libertar o homem das intempéries da natureza.
Nesse contexto, a investigação científica consiste
em
(A) expor a essência da verdade e resolver
definitivamente as disputas teóricas ainda
existentes.
(B) oferecer a última palavra acerca das coisas que
existem e ocupar o lugar que outrora foi da
filosofia.
(C) ser a expressão da razão e servir de modelo
para outras áreas do saber que almejam o
progresso.
(D) explicitar as leis gerais que permitem
interpretar a natureza e eliminar os discursos éticos
e religiosos.
(E) explicar a dinâmica presente entre os
fenômenos naturais e impor limites aos debates
acadêmicos.
Questão 73
(FUVEST 2016)
A imagem pode ser corretamente lida como
uma
(A) defesa do mercantilismo e do protecionismo
comercial ingleses, ameaçados pela cobiça de
outros impérios, sobretudo o francês.
(B) crítica à monarquia inglesa, vista, no contexto
da expansão revolucionária francesa, como
opressora da própria sociedade inglesa.
(C) alegoria das pretensões francesas sobre a
Inglaterra, já que Napoleão Bonaparte era
frequentemente considerado, pela burguesia, um
líder revolucionário ateu.
(D) apologia da monarquia e da igreja inglesas,
contrárias à laicização da política e dos costumes
típicos da Europa da época.
(E) propaganda de setores comerciais ingleses,
defensores dos monopólios comerciais e contrários
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ao livre-cambismo que, à época, ganhava força no
país.
Questão 74 (UEL 2009) Sobre as revoluções
contemporâneas, considere as afirmativas a seguir.
I. A Revolução Chinesa foi desencadeada pelos
operários das grandes cidades industriais, que
lideraram o movimento social em direção ao
socialismo, em aliança com a burguesia
industrial, opositora ao imperialismo norteamericano.
II. A concepção marxista da revolução socialista
enfatiza a direção proletária do processo
revolucionário, por meio da organização da
luta de classe contra os proprietários dos meios
de produção (burguesia e latifundiários).
III. A coletivização das terras na União Soviética,
sob o regime de Joseph Stalin, efetuou-se
contra a reforma agrária anterior, promovida
por Lenin durante a revolução bolchevique,
que havia distribuído terras para os
camponeses.
IV. Contando com o apoio de setores burgueses e
liberais de oposição à ditadura de Fulgêncio
Batista, a Revolução Cubana, em seu início,
não possuía o caráter socialista.
Assinale a alternativa correta.
(A) Somente as afirmativas I e III são corretas.
(B) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
(C) Somente as afirmativas I e II são corretas.
(D) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
(E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
Questão 75 O ano de 1968 ficou conhecido pela
efervescência social, tal como se pode comprovar
pelo seguinte trecho, retirado de texto sobre
propostas preliminares para uma revolução
cultural: “É preciso discutir em todos os lugares e
com todos. O dever de ser responsável e pensar
politicamente diz respeito a todos, não é privilégio
de uma minoria de iniciados. Não devemos nos
surpreender com o caos das ideias, pois essa é a
condição para a emergência de novas ideias. Os
pais do regime devem compreender que autonomia
não é uma palavra vã; ela supõe a partilha do poder,
ou seja, a mudança de sua natureza. Que ninguém
tente rotular o movimento atual; ele não tem
etiquetas e não precisa delas”.Journal de la comune
étudiante. Textes ET documents. Paris: Seuil, 1969
(adaptado).
Os movimentos sociais, que marcaram o ano de
1968,
A) foram manifestações desprovidas de conotação
política, que tinham o objetivo de questionar a
rigidez dos padrões de comportamento social
fundados em valores tradicionais da moral
religiosa.
B) restringiram-se às sociedades de países
desenvolvidos, onde a industrialização avançada, a
penetração dos meios de comunicação de massa e
a alienação cultural que deles resultava eram mais
evidentes.
C)
resultaram
no
fortalecimento
do
conservadorismo político, social e religioso que
prevaleceu nos países ocidentais durante as
décadas de 70 e 80.
D) tiveram baixa repercussão no plano político,
apesar de seus fortes desdobramentos nos planos
social e cultural, expressos na mudança de
costumes e na contracultura.
E) inspiraram futuras mobilizações, como o
pacifismo, o ambientalismo, a promoção da
equidade de gêneros ea defesa dos direitos das
minorias.
Questão 76 Segundo Aristóteles, “na cidade
com o melhor conjunto de normas e naquela dotada
de homens absolutamente justos, os cidadãos não
devem viver uma vida de trabalho trivial ou de
negócios — esses tipos de vida são desprezíveis e
incompatíveis com as qualidades morais —,
tampouco devem ser agricultores os aspirantes
à cidadania, pois o lazer é indispensável ao
desenvolvimento das qualidades morais e à prática
das atividades políticas”. VAN ACKER, T. Grécia. A
vida cotidiana na cidade-Estado. São Paulo: Atual, 1994.
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O trecho, retirado da obra Política, de Aristóteles,
permite compreender que a cidadania
A) possui uma dimensão histórica que deve ser
criticada, pois é condenável que os políticos de
qualquer época fiquem entregues à ociosidade,
enquanto o resto dos cidadãos tem de trabalhar.
B) era entendida como uma dignidade própria dos
grupos sociais superiores, fruto de uma concepção
política profundamente hierarquizada da
sociedade.
C) estava vinculada, na Grécia Antiga, a uma
percepção política democrática, que levava todos
os habitantes da pólis a participarem da vida
cívica.
D) tinha profundas conexões com a justiça, razão
pela qual o tempo livre dos cidadãos deveria ser
dedicado às atividades vinculadas aos tribunais.
E) vivida pelos atenienses era, de fato, restrita
àqueles que se dedicavam à política e que tinham
tempo para resolver os problemas da cidade.
Questão 77 Além
dos
inúmeros
eletrodomésticos e bens eletrônicos, o automóvel
produzido pela indústria fordista promoveu, a partir
dos anos 50, mudanças significativas no modo de
vida dos consumidores e também na habitação e
nas cidades. Com a massificação do consumo dos
bens modernos, dos eletroeletrônicos e também do
automóvel, mudaram radicalmente o modo de vida,
os valores, a cultura e o conjunto do ambiente
construído. Da ocupação do solo urbano até o
interior da moradia, a transformação foi profunda.
MARICATO, E. Urbanismo na periferia do mundo
globalizado: metrópoles brasileiras. Disponível em:
http://www.scielo.br. Acesso em: 12 ago. 2009 (adaptado).
Uma das consequências das inovações tecnológicas
das últimas décadas, que determinaram diferentes
formas de uso e ocupação do espaço geográfico, é
a instituição das chamadas cidades globais, que se
caracterizam por
A) possuírem o mesmo nível de influência no
cenário mundial.
B) fortalecerem os laços de cidadania e
solidariedade entre os membros das diversas
comunidades.
C) constituírem um passo importante para a
diminuição das desigualdades sociais causadas
pela polarização social e pela segregação urbana.
D) terem sido diretamente impactadas pelo
processo de internacionalização da economia,
desencadeado a partir do final dos anos 1970.
E) terem sua origem diretamente relacionadas ao
processo de colonização ocidental do século XIX.
Questão 78 Populações inteiras, nas cidades e na
zona rural, dispõem da parafernália digital global
como fonte de educação e de formação cultural.
Essa simultaneidade de cultura e informação
eletrônica com as formas tradicionais e orais é um
desafio que necessita ser discutido. A exposição,
via mídia eletrônica, com estilos e valores culturais
de outras sociedades, pode inspirar apreço, mas
também distorções e ressentimentos. Tanto quanto
há necessidade de uma cultura tradicional de posse
da educação letrada, também é necessário criar
estratégias de alfabetização eletrônica, que passam
a ser o grande canal de informação das culturas
segmentadas no interior dos grandes centros
urbanos e das zonas rurais. Um novo modelo de
educação. BRIGAGÃO, C. E.; RODRIGUES, G. A
globalização a olho nu: o mundo conectado. São
Paulo: Moderna, 1998 (adaptado).
Com base no texto e considerando os
impactos culturais da difusão das tecnologias de
informação no marco da globalização, depreendese que
A) a ampla difusão das tecnologias de informação
nos centros urbanos e no meio rural suscita o
contato entre diferentes culturas e, ao mesmo
tempo, traz a necessidade de reformular as
concepções tradicionais de educação.
B) a apropriação, por parte de um grupo social, de
valores e ideias de outras culturas para benefício
próprio é fonte de conflitos e ressentimentos.
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C) as mudanças sociais e culturais que
acompanham o processo de globalização, ao
mesmo tempo em que refletem a preponderância
da cultura urbana, tornam obsoletas as formas de
educação tradicionais próprias do meio rural.
D) as populações nos grandes centros urbanos e
no meio rural recorrem aos instrumentos e
tecnologias de informação basicamente como
meio de comunicação mútua, e não os veem como
fontes de educação e cultura.
E) a intensificação do fluxo de comunicação por
meios eletrônicos, característica do processo de
globalização, está dissociada do desenvolvimento
social e cultural que ocorre no meio rural.
Questão 79 A hibridez descreve a cultura de
pessoas que mantêm suas conexões com a terra de
seus antepassados, relacionando-se com a cultura
do local que habitam. Eles não anseiam retornar à
sua “pátria” ou recuperar qualquer identidade
étnica “pura” ou absoluta; ainda assim, preservam
traços de outras culturas, tradições e histórias e
resistem à assimilação. CASHMORE, E. Dicionário de
relações étnicas e raciais. São Paulo: Selo Negro, 2000
(adaptado).
Contrapondo o fenômeno da hibridez à ideia de
“pureza” cultural, observa-se que ele se manifesta
quando
A) criações originais deixam de existir entre os
grupos de artistas, que passam a copiar as
essências das obras uns dos outros.
B) civilizações se fecham a ponto de retomarem
os seus próprios modelos culturais do passado,
antes abandonados.
C) populações demonstram menosprezo por seu
patrimônio artístico, apropriando-se de produtos
culturais estrangeiros.
D) elementos culturais autênticos são
descaracterizados e reintroduzidos com valores
mais altos em seus lugares de origem.
E) intercâmbios entre diferentes povos e campos
de produção cultural passam a gerar novos
produtos e manifestações.
Questão 80 Quando Édipo nasceu, seus pais,
Laio e Jocasta, os reis de Tebas, foram informados
de uma profecia na qual o filho mataria o pai e se
casaria com a mãe. Para evitá-la, ordenaram a um
criado que matasse o menino. Porém, penalizado
com a sorte de Édipo, ele o entregou a um casal de
camponeses que morava longe de Tebas para que o
criasse. Édipo soube da profecia quando se tornou
adulto. Saiu então da casa de seus pais para evitar a
tragédia. Eis que, perambulando pelos caminhos da
Grécia, encontrou-se com Laio e seu séquito, que,
insolentemente, ordenou que saísse da estrada.
Édipo reagiu e matou todos os integrantes do
grupo, sem saber que entre eles estava seu
verdadeiro pai. Continuou a viagem até chegar a
Tebas, dominada por uma Esfinge. Ele decifrou o
enigma da Esfinge, tornou-se rei de Tebas casou-se
com a rainha, Jocasta, a mãe que desconhecia.
Disponível em: http://www.culturabrasil.org. Acesso em: 28
ago. 2010 (adaptado).
No mito Édipo Rei, são dignos de destaque
os temas do destino e do determinismo. Ambos
são características do mito grego e abordam a
relação entre liberdade humana e providência
divina. A expressão filosófica que toma como
pressuposta a tese do determinismo é:
A) “Nasci para satisfazer a grande necessidade
que eu tinha de mim mesmo.” Jean Paul Sartre
B) “Ter fé é assinar uma folha em branco e deixar
que Deus nela escreva o que quiser.” Santo
Agostinho
C) “Quem não tem medo da vida também não tem
medo da morte.” Arthur Schopenhauer
D) “Não me pergunte quem sou eu e não me diga
para permanecer o mesmo”. Michel Foucault
E) “O homem, em seu orgulho, criou a Deus a sua
imagem e semelhança" Friedrich Nietzsche
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1º Simulado Unificado 2016 (Pré

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