Benchmarks of Living

SUMÁRIO
PALAVRA DA FUNDADORA
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1. COMUNICAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA
05
2. PROPOSTA PEDAGÓGICA
06
3. EDUCAÇÃO CRISTÃ
06
4. TRAÇOS DE CARÁTER 2015
06
5. ENSINO BILÍNGUE
07
6. TECNOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO
07
7. ACREDITAÇÃO INTERNACIONAL - AdvancED
07
8. EDUCAÇÃO INFANTIL
07
9. ENSINO FUNDAMENTAL
08
10. ENSINO MÉDIO
09
11. REQUISITOS PARA GRADUAÇÃO NO PROGRAMA INTERNACIONAL
10
PROCEDIMENTOS DO COTIDIANO
10
1. HORÁRIO DOS ALUNOS
10
2. ATRASOS NA ENTRADA
10
3. ATRASOS NAS OUTRAS AULAS
11
4. FALTAS
11
5. SAÍDA DE ALUNOS
11
6. ATIVIDADES ApÓS O HORÁRIO ESCOLAR
12
7. ARMÁRIOS
13
8. ALMOÇOS E LANCHES
13
9. ATOS CÍVICOS
13
10. UNIFORMES
13
11. COMEMORAÇÃO DE ANIVERSÁRIO
14
12. USO DO TELEFONE CELULAR
14
13. COMUNICAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA
14
14. COMBINADOS DE ÚLTIMA HORA
14
15. CIRCULAÇÃO NA ESCOLA
14
16. ATUALIZAÇÃO DE DADOS
14
17. ESTUDO DO MEIO
15
18. CONVENÇÃO DE ESTUDANTES (KIDS, JUNOR E TEENS)
15
19. BEM ESTAR NA ESCOLA
15
20. ACHADOS
15
21. BIBLIOTECA
15
22. LABORATÓRIO
16
23. DIREITOS E DEVERES - CONVIVÊNCIA
16
24. MEDIDAS EDUCATIVAS
17
PROCEDIMENTOS ORGANIZACIONAIS
17
1. PRÁTICAS AVALIATIVAS
18
2. BOLETINS
18
3. PROMOÇÃO
18
4. RECUPERAÇÃO
18
5. RETENÇÃO
19
6. ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS
19
7. ROTEIRO DE ESTUDOS
19
8. AVALIAÇÕES SUBSTITUTIVAS
19
9. DIVISÃO DE TURMAS
19
10. USO DE IMAGEM
19
11. SÁBADOS LETIVOS
20
12. REUNIÃO DE PAIS / PROFESSORES
20
REFERENCIAIS DE CONVIVÊNCIA
E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA DO FUTURO
PALAVRA DA FUNDADORA
A Escola do Futuro, em parceria com a família, tem como alvo a formação integral dos estudantes, assim
enxergamos nossos alunos como diamantes, e nós, responsáveis pela educação, como artesãos, lapidadores.
Um diamante não lapidado assemelha-se tanto a um simples seixo, que a maioria das pessoas passaria por ele
sem notar.
É a habilidade de um lapidador que libera a beleza fascinante que jaz no interior de um diamante.
A técnica do lapidador é uma arte.
Cremos que educar é uma arte dada por Deus. O lapidador de diamantes trabalha com a máxima precisão,
pois um erro significa, além das horas e meses de trabalho perdidos, a perda de metade do peso original da
pedra.
A beleza de um diamante depende da maneira como ele reflete a luz. A precisão e a delicadeza com que o
diamante é lapidado determinam seu brilho, seu fogo, sua beleza, seu valor.
Como o artesão trabalha a gema de forma que a luz passeia livre pelo interior da pedra e reflete a luz de volta,
a Escola do Futuro e a família devem com consciência e, em comum acordo, trabalhar no desenvolvimento do
caráter das nossas crianças.
Além de acompanharmos os desafios próprios do nosso ofício educar, temos nos preocupado com o mundo pós
moderno e atento às transformações, levando-nos à maior dedicação no tempo e nas ações para a formação
moral, equilíbrio emocional, sociabilidade, conhecimento e consciência política de nossos alunos.
Desta forma, conseguiremos a máxima refração da luz, o que fará de nossos diamantes, amados estudantes,
cidadãos úteis preparados para enfrentar a sociedade em condição de transformá-la em um mundo melhor.
Ivonne Muniz
VISÃO - Educar e preparar nossos jovens acadêmica e emocionalmente, para liderar em diferentes segmentos
da nossa sociedade.
MISSÃO - Proporcionar ao aluno um currículo sócio interacionista, individualizado e inovador, voltado à
preparação de líderes com excelente formação acadêmica, bilíngue, multicultural e de caráter cristão.
E, também, garantir uma educação para todo aluno, não somente aceitando, mas promovendo a diversidade.
Direção Executiva: Ivonne Muniz
Direção Pedagógica: Paula Castro
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1. COMUNICAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA
O bom relacionamento entre a família e a Escola é essencial para que se estabeleça confiança mútua. Desta forma, ao se
matricular na Escola no Futuro, o aluno e os pais recebem por e-mail login e senha para acessar o site
www.escoladofuturo.com.br e nele encontrar as informações como: calendário anual, roteiro de estudos, calendário de
avaliações, boletim, ocorrências, referenciais de convivência e organização, cardápio semanal e eventos.
Para que a comunicação família e Escola seja eficaz, seguem abaixo os endereços eletrônicos e telefones de cada
departamento:
EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO MÉDIO
Assistente de Direção Executiva: Beatriz Ogata
[email protected]
(11) 2168-4126 / (11) 99683-0182
Coordenação de Suporte à Gestão Escolar:
Selma Martins Barros
[email protected]
(11) 2168-2130 / (11) 97150-8325
Recepção: Alessandra Ferreira da Silva e
Ana Carolina Furtado Gomes Consolini
[email protected]
(11) 2168-4100 / (11) 2168-4118
Assistente de Direção Pedagógica:
Christianne Saran Moura Valasinavicius
[email protected]
(11) 2168-4105 / (11) 97473-5919
Coordenação Financeiro: Luiz Gustavo Volpi
[email protected]
(11) 2168-4103
Secretaria: Jussara Lima
[email protected]
(11) 2168-4138
EDUCAÇÃO INFANTIL
FUNDAMENTAL 1 - 1º ANO
Coordenação: Priscila de Moraes
[email protected]
(11) 3198-9296 / (11) 97133-8635
Coordenação: Vera Tania Schwarz
[email protected]
(11) 3198-9296 / (11) 97518-5509
Assistente: Ariana da Silva Oliveira
[email protected]
(11) 3198-9296 / (11) 99820-5309
Assistente: Ariana da Silva Oliveira
[email protected]
(11) 3198-9296 / (11) 99820-5309
Orientação Educacional: Inajara Simões da Cruz Santos
[email protected]
(11) 3198-9297 / (11) 99669-5613
Orientação Educacional: Inajara Simões da Cruz Santos
[email protected]
(11) 3198-9297 / (11) 99669-5613
FUNDAMENTAL 1 - 2º AO 5º ANO
Programa Internacional
Coordenação: Adriana Paiva Schmidt
[email protected]
(11) 2168-4110 / (11) 97569-5481
Programa Nacional
Coordenação: Karina Palma Araújo
[email protected]
(11) 2168-4134 / (11) 97544-0638
Assistente: Bruna Cristina Coelho
[email protected]
(11) 2168-4110 / (11) 99868-5214
(11) 2168-4107 / (11) 97501-5385
Assistente: Ana Elisa Komine do Amaral
[email protected]
(11) 2168-4134 / (11) 99920-5508
Orientação Educacional: Patricia Penteado
[email protected]
(11) 2168-4107 / (11) 97501-5385
Orientação Educacional: Patricia Penteado
[email protected]
(11) 2168-4107 / (11) 97501-5385
FUNDAMENTAL 2 E ENSINO MÉDIO
Programa Internacional
Coordenação: Cristiane Arruda
[email protected]
(11) 2168-4117 / (11) 97546-1645
Programa Nacional
Coordenação: Carla Catarina Ait Bennasser
[email protected]
(11) 2168-4106 / (11) 97553-5515
Assistente: Paula Patricia Furfaro
[email protected]
(11) 2168-4137 / (11) 99793-5808
Assistente: Gabriella Pandolfo
[email protected]
(11) 2168-4102 / (11) 97457-2880
Coordenação de Suporte Pedagógico ao Aluno:
Ana Cláudia Quadros Gomes
[email protected]
(11) 2168-4108 / (11) 99703-4982
Coordenação de Suporte Pedagógico ao Aluno:
Ana Cláudia Quadros Gomes
[email protected]
(11) 2168-4108 / (11) 99703-4982
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2. PROPOSTA PEDAGÓGICA
A proposta pedagógica da Escola do Futuro tem como objetivo proporcionar condições para que o aluno desenvolva suas
capacidades, o pensamento autônomo, a construção da própria identidade e a consciência crítica para compreender e
participar ativamente da vida social, de maneira solidária e ciente de seu papel transformador na constituição de um mundo
melhor, mais humano e fraterno.
Nesta concepção, a metodologia de ensino e aprendizagem proporciona ao aluno ampliar o que já sabe, entrando em
contato com hipóteses acerca do que ele ainda desconhece possibilitando o desenvolvimento da autonomia em relação à
produção e aquisição de conhecimentos acadêmicos e de metacognição, levando-o a aprender.
3. EDUCAÇÃO CRISTÃ
Os valores cristãos, compartilhados a partir de conceitos Bíblicos, desenvolvem comportamentos éticos, formando o
aluno em relação à vida, ao ambiente, às relações humanas e a si próprio.
A Escola do Futuro destaca 60 traços de caráter tendo como referência o próprio Jesus Cristo para nortear suas ações no
período letivo e, pontualmente, aborda um traço de caráter por mês, selecionados pela Equipe Pedagógica a cada ano.
4. TRAÇOS DE CARÁTER DE 2015
Fevereiro
AMIGÁVEL, aprender a fazer amigos com a intenção de ajudar.
“Um homem de muitos amigos deve mostrar-se amigável, mas há um amigo mais chegado do que um irmão.” PV. 18:24
Março
VERDADEIRO, aprender a dizer a verdade para ganhar confiança.
“Por isso, deixando toda mentira, fale cada um a verdade com o seu próximo...” Ef. 4:25
Abril
HUMILDE, conhecer minhas fraquezas e aceitar o fato de que Deus trabalha na minha vida através dos outros.
“Humilhai-vos, portanto sob a poderosa mão de Deus, para que Ele em tempo oportuno vos exalte.” 1 Pe. 5:6
Maio
GENTIL, considerar e ser delicado com as necessidades e sentimentos dos outros.
“Ao servo do Senhor não convém brigar mas, sim, ser amável para com todos.” 2 Tm. 2:24
Junho
COLABORADOR, estar disposto a trabalhar ou conviver com os outros em unidade.
“Oh! Como é bom e agradável viverem unidos os irmãos.” Sl. 133:1
Agosto
PERSEVERANTE, conservar-se firme e constante, sem levar em conta o tempo e as circunstâncias.
“E não nos cansemos de fazer o bem, pois no tempo próprio colheremos, se não desanimarmos.” Gl. 6:9
Setembro
COMEDIDO, aprender a ser moderado, administrando seus recursos.
“Eis que meu servo procederá com prudência; será exaltado e elevado...” Is. 52:13
Outubro
GENEROSO, aprender a usar tudo o que tenho para glorificar a Deus.
“...e recordar as palavras do próprio senhor Jesus: mais bem aventurado é dar que receber”At. 20:35
Novembro
AGRADECIDO, aprender a ser grato a Deus e ao outro.
“Em tudo dai graças, porque esta é a vontade de Deus em Cristo Jesus.” 1 Tes. 5:18
Dezembro
COMPROMETIDO, confiar e permitir a Deus o controle da minha vida.
“Entrega teu caminho ao Senhor, confia nele e o mais ele fará.” Sl. 37:5
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5. ENSINO BILÍNGUE
Diante de um mundo plurilíngue e multicultural, em que a comunicação entre todos não é só necessária, mas
instantânea e sem fronteiras, o domínio da Língua Inglesa é essencial para possibilitar a ampliação dos diálogos e a
compreensão das diversidades.
O aluno vivencia o programa internacional, envolvendo-se no conhecimento do segundo idioma e tendo acesso às situações
culturais diversas, em ambiente cuidadosamente preparado para promover os saberes na língua alvo, pois se encontra
imerso em um espaço de descoberta de significados com os quais interage.
6. TECNOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO
As novas tecnologias representam papel importante no atual cenário da educação. Por acreditar que essas tecnologias da
informação não devem representar uma finalidade em si mesmo e, sim, serem utilizadas como recursos auxiliares ao
processo cognitivo, a Escola vem trabalhando na capacitação contínua de seus profissionais. Pois, não basta o acesso às
informações, é preciso saber selecionar os conteúdos relevantes e articulá-los nos contextos de aprendizagem. Da Educação
Infantil ao Ensino Médio ações são planejadas e implementadas nas diversas áreas do conhecimento.
7. ACREDITAÇÃO INTERNACIONAL - AdvancED
A Escola, desde 2006, participa do processo de acreditação internacional, revelando sua busca contínua pela excelência
educativa. A concessão dessa chancela tem duração de cinco anos, e é realizada por meio de visitas de equipes
internacionais e relatórios periódicos de acompanhamento na qualidade da educação oferecida pela instituição.
A AdvancED, organização americana oficial, não governamental, dedicada a promover a excelência acadêmica ao redor do
mundo é a instituição que promove esse processo junto à Escola.
As organizações que fazem parte da AdvancED são: The North Central Association Commission on Accreditation and School
Improvement (NCA CASI), Northwest Accreditation Commission (NWAC), e a Southern Association of Colleges and
Schools Council on Accreditation and School Improvement (SACS CASI).
8. EDUCAÇÃO INFANTIL
A Educação Infantil propõe-se a uma ação educativa alicerçada em um programa de imersão total na Língua Inglesa,
guiada por um olhar e uma escuta atentos que reconhecem e valorizam a comunicação de ideias e sentimentos da criança,
para elaborar, a partir de seus interesses, projetos significativos, em cada ciclo da primeira infância. As atividades
desenham-se com o objetivo de propiciar situações de desafio que convidem ao brincar, à construção de saberes, à resolução
de problemas e à diversidade de opiniões, a fim de desenvolver o pensamento e a compreensão do mundo.
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
Eixos
Música (L2)
Movimento (L2)
Identidade e Autonomia (L2)
Natureza e Sociedade (L2)
Matemática (L2)
Arte (L2)
Linguagem (L2)
Nursery 2
Nursery 3
Kinder 1
Kinder 2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
07
9. ENSINO FUNDAMENTAL
O Ensino Fundamental propõe-se a uma ação educativa bilíngue, alicerçada em um programa de imersão parcial na
Língua Inglesa, em que os programas nacional e internacional integram-se, proporcionando a construção de habilidades e
conhecimentos por meio do uso das Línguas Portuguesa e Inglesa na instrução. Este segmento objetiva o desenvolvimento
de múltiplas formas de letramento e alfabetização, entendidos como a capacidade de produzir e outorgar significados a
textos, à Arte, à Ciência, à Matemática e às diversas manifestações sociais e culturais.
Os primeiros anos do Ensino Fundamental buscam a construção do biletramento por meio das relações em torno do
aprender a ler e escrever em duas línguas, das trocas, da interação com os colegas e do acesso à diversidade de materiais em
situações de aprendizagem que promovam o contato com essas línguas, sendo mediadas pelos professores e vivenciadas por
todos.
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
Componentes Curriculares
1º
2º
3º
4º
5º
6º
7º
8º
9º
Interpretação de Texto/Gramática
Produção de Texto
Língua Portuguesa
Matemática
Ciências
Geografia
História
Arte
Ciências Naturais
Ciências Sociais
História/Geografia
Arte (L2)
Educação Física (L2)
Música (L2)
Ensino Religioso
Ensino Religioso (L2)
Inglês (L2)
Matemática (L2)
Ciências Naturais (L2)
Ciências Sociais (L2)
Tecnologia da Informação (L2)
Orientação Educacional (L2)
Espanhol (L3)
(L2) Língua Inglesa
(L3) Língua Espanhola
08
10. ENSINO MÉDIO
O Ensino Médio propõe-se a uma ação educativa bilíngue, dando continuidade ao programa de imersão parcial na Língua
Inglesa, sendo os programas nacional e internacional desenvolvidos de maneira integrada. O aluno é estimulado a
desenvolver habilidades e competências que o tornarão seguro para enfrentar a vida universitária e profissional.
A Escola oferece componentes curriculares diferenciados para que o aluno tenha mais opções de escolha no início do
período letivo, possibilitando um maior enfoque nas disciplinas específicas da carreira almejada.
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
Componentes Curriculares
1º
2º
3º
Gramática
Produção de Texto
Literatura
Arte (L2)
Educação Física (L2)
Matemática
Física
Química
Biologia
História
Geografia
Sociologia (L2)
Filosofia
Gramática e Produção de Texto (L2)
Literatura Americana (L2)
Literatura Britânica (L2)
Inglês SAT (L2)
Biologia (L2)
Química (L2)
Física (L2)
Álgebra I (L2)
Geometria (L2)
Álgebra II (L2)
Geografia (L2)
História Americana (L2)
História Mundial (L2)
Eletiva (L2)
Planejamento de Carreira (L2)
(L2) Língua Inglesa
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11. REQUISITOS PARA GRADUAÇÃO NO PROGRAMA INTERNACIONAL
No programa internacional o aluno deve cumprir o número mínimo de 24 créditos do 9º ao 3º ano do Ensino Médio
para obter a graduação de conclusão da High School.
A Coordenação de Suporte Pedagógico ao Aluno - “Student Services”, mediará ações e informações sobre as possibilidades
de formação superior em universidades estrangeiras.
Exames de Proficiência em Inglês
A Escola tem o objetivo de implementar, de forma gradativa, exames internacionais ao longo do currículo.
Alunos de 4º, 6º e 9º anos - Exame Toefl Junior Oficial
Alunos do Fundamental II e Ensino Médio – simulados de Toefl Junior,Toefl IBT e SAT.
PROCEDIMENTOS DO COTIDIANO
NORMAS PARA UMA BOA CONVIVÊNCIA
1. HORÁRIOS DOS ALUNOS
A extensão do horário na rotina escolar é opcional apenas na Educação Infantil.
EDUCAÇÃO INFANTIL PERÍODO INTEGRAL
PERÍODO MANHÃ
PERÍODO TARDE
Chegada à Escola
7h45
7h45
12h45
Início das Aulas
8h
8h
13h
Saída
16h
12h
17h
A partir do 1º ano do Ensino Fundamental é obrigatório o período integral, em que o aluno, das 8h às 16h, participa
dos programas nacional e internacional, desenvolvendo o currículo escolar.
ENSINO FUNDAMENTAL
ENSINO MÉDIO
PERÍODO INTEGRAL
Chegada à Escola
7h45
Início das Aulas
8h
Saída
16h
Presença obrigatória em sala de aula às 8 horas.
2. ATRASOS NA ENTRADA
O aluno do Ensino Fundamental II e Ensino Médio que chegar após o horário das:
8h, entrará às 8h15.
8h15, entrará na 2ª aula devendo aguardar o início da próxima aula em espaço designado pela Escola.
Serão tolerados no máximo três atrasos por trimestre. Caso o aluno se atrase outras vezes, somente entrará na Escola com
justificativa escrita do responsável e autorização da coordenação. No início do trimestre reinicia-se nova contagem.
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3. ATRASOS NAS OUTRAS AULAS
Se houver atrasos após os intervalos (lanche/almoço) ou entre aulas não ministradas na própria sala, o aluno somente
entrará na aula com autorização escrita da coordenação, que deve ser entregue ao professor.
4. FALTAS
As aulas não são facultativas, o aluno não tem a opção de não assisti-las. O limite de faltas é de 25% tendo em vista
75% de presença mínima para aprovação em cada uma das disciplinas. No caso do aluno necessitar faltar por três dias
consecutivos ou mais, a Escola deve ser comunicada, porém, ressalta a impossibilidade de administrar as solicitações
para reposição de atividades avaliativas por motivos de viagens ou outros compromissos assumidos em período
escolar. As faltas além de interferirem diretamente na dinâmica da equipe escolar ao mediar caso a caso, acarretam,
também, prejuízos ao aluno individualmente e no grupo. Casos excepcionais que podem receber tratamento
diferenciado: problemas de saúde, doenças graves, doenças infectocontagiosas, luto em família e serviço militar
obrigatório.
5. SAÍDA DE ALUNOS
Para segurança dos nossos alunos, ao efetivar a matrícula/rematrícula o responsável deve preencher e entregar um
termo para autorização de saída, constando as informações detalhadas dos portadores. Toda alteração no cadastro dos
portadores deve ser comunicada imediatamente à Escola ao e-mail [email protected].
O transporte escolar será feito pelos pais ou por responsável a quem eles designarem. Quando uma pessoa não autorizada
previamente vier buscar o aluno na Escola ou necessitar que o aluno saia antes do término do período de aula, o responsável
deverá comunicar por meio da agenda ou pelo e-mail [email protected], até 40 minutos antes do
horário da saída excepcional.
A saída antecipada do aluno poderá ocorrer até às 15h00 na Unidade I, cumprindo-se com o requisito da autorização escrita
(agenda ou e-mail).
O transporte escolar será contratado pelo responsável diretamente com o condutor do veículo, não tendo a Escola
nenhuma responsabilidade pelos serviços.
O aluno do Ensino Fundamental II (a partir do 8º ano) e Ensino Médio poderá sair desacompanhado da Escola pela
recepção ao final do período, às 16h, mediante a apresentação de sua *Carterinha Escolar ou autorização escrita do
responsável e somente poderá retornar à Escola aquele que participa de treino esportivo ou de atividades agendadas pela
equipe pedagógica.
* No caso de perda da carteirinha, a segunda via deve ser solicitada mediante o pagamento de taxa.
Não é permitida a saída do aluno no horário do almoço.
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6. ATIVIDADES APÓS HORÁRIO ESCOLAR
A Escola proporciona ao aluno algumas atividades após o horário escolar, contribuindo para o aperfeiçoamento do processo
de aprendizagem e o desenvolvimento de suas potencialidades criativas, físicas e emocionais.
Orientação de Estudos
O aluno pode ser convocado a participar da orientação de estudos após o horário escolar.
Treinos
O aluno poderá ser selecionado e convidado a participar dos treinos esportivos de futebol, futsal e vôlei oferecidos pela
Escola.
Oficinas
Em parceria com a empresa “Rent a Pro”, o aluno pode optar por cursos diversos ministrados por profissionais
especializados em suas áreas de atuação. Os cursos são autorizados mediante inscrição e pagamento de taxa. Informações
mais detalhadas no site da Escola ou pelo contato:
[email protected]
Wellington (11) 99330 - 6802, Coordenador Pedagógico da Rent a Pro.
Fundamental I (2º ao 5º Ano) – UNIDADE I
2ª FEIRA
3ª FEIRA
4ª FEIRA
5ª FEIRA
6ª FEIRA
Ginástica Artística
Judô
Judô
Judô
Ginástica Artística
Patinação Iniciante
Futsal
Futsal
Futsal
Futsal
Robótica
Ballet
Patinação Iniciante
Ballet
Xadrez
Patinação
Intermediário
Tênis
Patinação
Intermediário
Robótica
Educação Infantil e Fundamental I (1º Ano) – UNIDADE II
2ª FEIRA
3ª FEIRA
4ª FEIRA
5ª FEIRA
6ª FEIRA
Judô
Judô
Judô
Judô
Judô
Multi-Esportes
Futsal
Multi-Esportes
Futsal
Tênis
Ballet
Patinação Iniciante
Ballet
Ressaltamos a importância de buscar o aluno no horário estipulado.
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7. ARMÁRIOS
A Escola oferece armários individuais para os alunos do Ensino Fundamental II e Médio.
No início do ano letivo são distribuídas as chaves e assinado, pelo aluno, o termo de responsabilidade pelo uso dos armários e
chave.
No caso de perda deve ser solicitada uma cópia de chave mediante o pagamento de taxa.
No final do ano letivo as chaves devem ser devolvidas para a Coordenação do segmento.
8. ALMOÇO E LANCHES
Almoços e lanches são fornecidos pela Escola, diariamente, exclusivamente no refeitório. Não é permitido ao aluno sair
com alimentos e, tampouco, recebê-los por meio de entrega externas.
É vetada ao aluno a saída no horário do almoço.
9. ATOS CÍVICOS
O Hino Nacional Brasileiro e o Americano são executados uma vez ao mês, no cumprimento da lei n° 5.700, quando se
reúne a equipe escolar.
10. UNIFORME
O uso do uniforme é obrigatório para todas as atividades escolares e todas as peças devem ter o logo da Escola do
Futuro.
a) Uniforme esportivo, utilizado 3 vezes por semana: Calça de moleton preta, shorts ou shorts-saias cinza de tactel,
camisa t-shirt cinza, casaco de molenton cinza, tênis preferencialmente, branco ou preto.
b) Uniforme social, utilizado 2 vezes por semana:
Meninas: Saia social e camisa pólo, meia cinza, branca ou preta, sapatênis ou sapato preto.
Meninos: Calça social cinza e camisa pólo, meia cinza e preta, sapatênis ou sapato preto.
O uniforme não pode ser costumizado.
EDUCAÇÃO INFANTIL - Uniforme esportivo diariamente.
ENSINO FUNDAMENTAL do 1º ao 9º ano - Uniforme esportivo alternando com o uniforme social
em dias informados pela coordenação.
ENSINO MÉDIO – Uniforme esportivo diariamente.
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11. COMEMORAÇÃO DE ANIVERSÁRIOS
Os aniversários podem ser comemorados na turma durante o horário escolar, no período do lanche, constando de uma
celebração simples com bolo e vela. É preciso agendar a data com o(a) professor(a) antecipadamente (mínimo 1 semana)
de quem receberá as orientações necessárias.
Lembramos que, a distribuição de convites é feita pela Escola quando se estendem à totalidade dos alunos da classe e não
se responsabilizará por nenhum procedimento relacionado a aniversários fora da Escola.
12. USO DO TELEFONE E CELULAR
Não há necessidade do aluno trazer celular para a Escola. Muitas vezes, é usado inadequadamente atrapalhando a aula.
Aquele que trouxer, obrigatoriamente, dever deixar desligado dentro de sua mochila. Caso contrário, deverá entregar o
aparelho ao professor, podendo apenas ser retirado na coordenação.
A Escola não se responsabiliza pela perda de celulares, Ipods, Ipads e outros aparelhos ou jogos que o aluno traga. Cabe a
família a orientação sobre a adequação em relação ao uso desses aparelhos na Escola.
13. COMUNICAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA
Os comunicados pedagógicos e funcionais são enviados por endereço eletrônico ou pelo aluno; informes administrativos e
financeiros, exclusivamente, por endereço eletrônico. Os bilhetes informais entre professores e pais tramitam por meio do
aluno.
Dúvidas e solicitações podem ser enviadas por e-mail: [email protected]
Os comunicados enviados por e-mail são disponibilizados no Sistema Acadêmico Financeiro.
www.escoladofuturo.com.br
Sistema Acadêmico Financeiro
Número da matrícula e senha
Comunicados
A Escola não transmite recados ao aluno. Em casos urgentes, a comunicação deverá ser feita por meio da recepção ou do
contato direto com a coordenação do segmento, que encaminhará o recado.
14. COMBINADOS DE ÚLTIMA HORA
A Escola não administra combinados de última hora. Todas as autorizações que fugirem da rotina do aluno devem vir por
escrito, no início do período escolar e entregues ao professor/coordenador responsável ou por e-mail ao endereço:
[email protected] até no máximo, 40 minutos antes da saída excepcional. Para maior segurança e
organização da Escola, tais saídas poderão ocorrer somente até as 15 horas (alunos do 2°ano do Ensino Fundamental e
Médio.)
É importante que o responsável se identifique e aguarde o aluno na recepção, assinando o termo de saída antecipada.
15. CIRCULAÇÃO NA ESCOLA
A circulação no espaço interno da Escola só é permitida aos alunos regularmente matriculados e aos pais para encontro
com a equipe escolar em horário previamente agendado.
16. ATUALIZAÇÃO DE DADOS
Para que não se interrompa a comunicação entre família e Escola, solicitamos que os dados cadastrais do aluno
(endereço, telefone, e-mail, portadores), quando alterados, sejam, imediatamente, atualizados por e-mail:
[email protected] .
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17. ESTUDO DO MEIO
O estudo do meio é um importante instrumento de aprendizagem, pois proporciona ao aluno vivências que não ficam
restritas à sala de aula e que desenvolvem um olhar crítico, investigativo, reflexivo, tornando significativo o processo ensinoaprendizagem.
Para a participação do aluno em qualquer atividade fora da Escola, é necessária a autorização devidamente assinada e
uniforme esportivo completo.
18. CONVENÇÃO DE ESTUDANTES - (KIDS, JUNIOR E TEENS)
A convenção é um evento anual com o objetivo de proporcionar aos alunos a oportunidade de desenvolver talentos, por meio
de atividades acadêmicas, esportivas e artísticas. Consiste em um momento muito especial para a construção das relações
interpessoais, favorecendo a vivência dos traços de caráter, em especial, o respeito ao outro e à coletividade.
19. BEM ESTAR NA ESCOLA
Primeiros Socorros
O atendimento emergencial de primeiros socorros é realizado por uma atendente de enfermagem certificada para esta
atribuição.
Ficha de Saúde
É de extrema importância a informação e a atualização dos dados de saúde do aluno na ficha médica. Qualquer modificação
ocorrida durante o ano deve ser informada à secretaria da Escola
Medicamentos
A Escola não é autorizada a ministrar nenhum tipo de medicamento. Quando for inevitável medicar em horário escolar, os
responsáveis deverão enviar receita médica atualizada e datada, além de informar por escrito, a dosagem e horário do
medicamento.
Doenças
Não é permitida a frequência do aluno em estado de doença para evitar possíveis contágios. Caso os sintomas apareçam na
Escola, o responsável deverá buscá-lo assim que comunicado.
Em caso de infecções contagiosas, a Escola deverá ser comunicada para adotar as medidas obrigatórias de saúde.
Ao retornar a Escola, o aluno deverá trazer atestado médico.
20. ACHADOS
Se o aluno perder algum material na Escola deve procurar o inspetor de alunos, informando o ocorrido.
Todos os pertences devem ser identificados, pois, quando perdidos, poderão ser mais facilmente encontrados.
No final de cada trimestre, os materiais que não foram retirados serão encaminhados para doação.
A Escola não se responsabiliza por perdas ou danos de brinquedos, joias ou objetos de valor trazidos pelo aluno.
21. BIBLIOTECA
Biblioteca é um local de leitura e pesquisa para o desenvolvimento cultural e intelectual do aluno. Tem como objetivo
proclamar a ideia de que a liberdade de expressão e o acesso à informação são essenciais à efetiva e responsável cidadania e
participação na democracia. A Escola conta com um acervo de obras nacionais e internacionais, bem como disponibiliza
acesso digital de pesquisa aos alunos e funcionários.
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22. LABORATÓRIO
A Escola proporciona atividades no laboratório programadas pelo docente para vivência na prática dos conhecimentos
abordados nas aulas teóricas.
As aulas práticas são ministradas pelo professor e acompanhadas por profissional especialista.
23. DIREITOS E DEVERES – Convivência
Na Escola a integração, o respeito e o sentimento de inclusão são fundamentais para a promoção de um ambiente
harmonioso. Crendo nessa premissa instituiu-se um conjunto de normas:
Direitos do aluno:
Ter acesso às normas da Escola, aos horários, calendários e plano pedagógico;
Ter conhecimento do seu desempenho escolar;
Ser considerado e valorizado em sua individualidade, sem comparação ou referências;
Ser respeitado em suas convicções religiosas;
Ser orientado em suas necessidades;
Ser ouvido em suas queixas, reclamações ou questionamentos;
Ter direito à defesa, quando acusado de qualquer falta, assistida por seu responsável;
Não ser discriminado em nenhuma circunstância;
Deveres do aluno:
Respeitar as regras e normas da Escola;
Comparecer pontualmente às aulas e às outras atividades programadas pela Escola;
Comparecer às aulas, devidamente, uniformizado, nos dias estabelecidos;
Permanecer em sala de aula não se ausentando sem a permissão do professor;
Justificar sua ausência;
Alimentar-se exclusivamente no refeitório;
Respeitar e tratar com civilidade todos os membros da comunidade escolar;
Agir positivamente de forma a inibir distúrbios nos corredores, pátios e imediações da Escola (brigas, palavrões, danos
ao patrimônio da escola, discriminação, bullying);
Colaborar na preservação do patrimônio escolar;
Portar objetos que não prejudiquem a si mesmo ou ao outro;
Respeitar a propriedade alheia;
Atender aos chamados feitos pela a Escola;
Indenizar os danos a que der causa, para a Escola, os servidores da escola e colegas;
Zelar pelo nome da Instituição e prestigiar suas iniciativas e eventos;
Preservar a idoneidade da Escola não divulgando, por qualquer meio de publicidade, assunto que envolva direta ou
veladamente o nome da Escola e a comunidade escolar;
Realizar suas avaliações de forma honesta. Caso utilize meios que denotem desonestidade, a prova poderá ser anulada,
com atribuição de nota zero, porém, terá garantia de defesa.
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24. MEDIDAS EDUCATIVAS
Aos alunos que não cumprirem os seus deveres, serão aplicadas medidas educativas:
1.
Advertência verbal;
2.
Advertência escrita;
3.
Convocação aos pais;
4.
Afastamento temporário do aluno;
5.
Afastamento definitivo do aluno;
A aplicação das medidas será de modo gradativo, de acordo com o cunho das falhas e suas repetições. A Escola, no entanto,
reserva-se o direito de aplicar a sanção, de acordo com a situação, sem observar a ordem acima, se a circunstância exigir.
PROCEDIMENTOS ORGANIZACIONAIS
1. PRÁTICAS AVALIATIVAS
A Escola do Futuro acredita que a avaliação é um processo contínuo e em constante transformação. É pautada em
princípios formativos prevendo o envolvimento e a compreensão dos pais, alunos e educadores a respeito dos
instrumentos avaliativos e como se desenvolvem.
A avaliação, desta maneira, é formativa, gerando compromisso no aluno, permitindo que se conscientize de seu papel na
construção da aprendizagem, da avaliação e da autonomia.
Os registros avaliativos têm a função de diagnosticar, acompanhar o processo, nortear a intervenção e comunicar a síntese da
aprendizagem.
As etapas da avaliação formativa e a composição da nota trimestral estão descritas abaixo:
Avaliações parciais
São propostas que avaliam as diferentes etapas do processo de construção da aprendizagem de um conceito. Após a análise
dos resultados, permitem ao professor dar continuidade ao planejamento ou retomar o conteúdo abordado e, ao aluno, rever
seu desempenho.
Atividades avaliativas
São instrumentos que envolvem o saber fazer, ou seja, os conteúdos procedimentais. Englobam observações, estudos, testes,
elaboração de trabalhos, apresentações e síntese de projetos.
Avaliações trimestrais
São avaliações que englobam todos os conceitos trabalhados durante o trimestre.
Indicadores atitudinais
São registros pautados na observação, análise e reflexão do professor acerca dos conteúdos atitudinais em
desenvolvimento no aluno. Estas menções não comporão a nota de aproveitamento, no entanto, são fundamentais na
orientação das ações formativas ao longo do ano escolar.
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EDUCAÇÃO INFANTIL
Na perspectiva de processo avaliativo contínuo e processual, é elaborado um relatório trimestral que sintetiza as
observações e os registros dos indicadores relacionados ao desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social do aluno.
Nos outros segmentos a composição das notas será organizada da seguinte forma:
ENSINO FUNDAMENTAL I – 1º ANO
ENSINO FUNDAMENTAL I – 2º AO 5º ANO
A1 : Avaliações Parciais
Atividades avaliativas
A2: Avaliações trimestrais
A1: Avaliações Parciais
Atividades avaliativas
A2: Avaliações trimestrais
1,0
4,0
5,0
1,0
3,0
6,0
ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO
A1: equivale a 30% do valor total da média trimestral. Cada professor poderá optar se fará apenas uma avaliação parcial ou
se os pontos serão divididos entre outras atividades avaliativas, desde que tudo somado não exceda 3,0. Esta flexibilidade se
dá em função das especificidades inerentes a cada disciplina.
Atividades Avaliativas: equivalem a 30%do valor total da média trimestral. O professor determinará a distribuição dos
pontos em atividades planejadas ao longo do trimestre.
A2: avaliação formal que representa 40% do valor da média.
As avaliações parciais e trimestrais têm data agendada no calendário. Os alunos sempre serão orientados quanto às
atividades avaliativas, bem como aos critérios de aferição de cada proposta.
A média final do ano letivo será a média aritmética das notas obtidas pelo aluno nos 3 (três) trimestres do ano letivo.
2. BOLETINS
Os boletins estarão disponíveis no site conforme data especificada no Calendário Escolar.
Visualização do Boletim:
www.escoladofuturo.com.br
Sistema Acadêmico Financeiro
Número da matrícula e senha
Acadêmico
Boletim de notas e faltas
3. PROMOÇÃO
Será considerado promovido para o ano seguinte o aluno que:
- obtiver média aritmética dos três trimestres igual ou superior a 7,0 (sete) e frequência igual ou superior a 75% em todas
as disciplinas;
- após recuperação final obtiver média igual ou superior a 7,0 (sete).
4. RECUPERAÇÃO
Atividades de recuperação para o aluno que não atingir os objetivos programados:
Recuperação Contínua - durante as aulas com acompanhamento do professor;
Recuperação Paralela - após o período de aula para o aluno que obtiver média inferior a 7,0 (sete) no trimestre, conforme
Calendário Escolar.
Recuperação Final - Será submetido a estudos de recuperação final o aluno que obtiver média aritmética anual inferior a
7,0 (sete) em até 3 (três) componentes curriculares, no programa nacional e 2 (dois) componentes curriculares, no
programa internacional.
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5. RETENÇÃO
Será considerado retido para o ano seguinte o aluno que obtiver:
- média aritmética dos 3 (três) trimestres inferior a 7,0 (sete) em:
4 (quatro) ou mais disciplinas no programa nacional;
2 (duas) ou mais disciplinas no programa internacional;
- média inferior a 7,0 (sete) na recuperação final;
- frequência inferior a 75% em cada disciplina.
Os casos que não se enquadram nesses critérios, serão encaminhados para o Conselho de Classe.
6. ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS
Os alunos que necessitarem de Orientação de Estudos serão convocados pela Coordenação. Estas aulas são obrigatórias em
horário especificado pela coordenação e consistem na recuperação continua. A orientação de estudos é realizada após o
período de aula: Fundamental I: 16h-16h50 e Fundamental II e Ensino Médio: 16h-16h50 e/ou 16h-17h40.
7. ROTEIRO DE ESTUDOS
Os roteiros de estudos estarão disponíveis no site conforme data especificada no Calendário Escolar. Visualização do Roteiro
de Estudos:
http://www.escoladofuturo.com.br
Sistema Acadêmico Financeiro
Número da matrícula e senha
Materiais
Arquivos
8. AVALIAÇÕES SUBSTITUTIVAS
As avaliações parciais e trimestrais são marcadas com antecedência no Calendário Escolar disponibilizado no site. Se o
aluno faltar em alguma destas avaliações, poderá realizar as avaliações substitutivas, também previstas no calendário,
mediante pagamento de taxa na Secretaria Escolar.
Importante observar as datas previstas e efetuar pagamento em tempo hábil.
As avaliações substitutivas são realizadas após o período de aula (16h-16h50) e/ou (16h-17h40).
Para o aluno do Ensino Fundamental I a data é determinada pela coordenação.
9. DIVISÃO DE TURMAS
A formação da turma poderá sofrer alterações e mudanças em qualquer ano ou grupo, caso a Escola julgue necessário para
melhor desempenho escolar.
10. USO DE IMAGEM
A Escola faz uso de imagem de aluno, exclusivamente, mediante autorização da família, por escrito. Lembramos que
veicular imagem de crianças sem autorização dos seus responsáveis, não é permitido por Lei.
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11. SÁBADOS LETIVOS
Os sábados letivos têm o objetivo de promover a integração família e Escola. São realizadas vivências que proporcionam
maior vínculo com a comunidade escolar.
12. REUNIÃO DE PAIS/PROFESSORES
As reuniões acontecem trimestralmente no Ensino Infantil e 1° Ano e, semestralmente, no Ensino Fundamental do 2° Ano ao
Ensino Médio. Os pais serão convocados para reuniões individuais e poderão agendar reunião com a coordenação para
discutir o desenvolvimento pedagógico, social e emocional do seu filho.
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